Lekce: "Motýli". ve druhé juniorské skupině. Kurzy aplikací v juniorských skupinách na různá témata Aplikace Butterfly ve druhé juniorské skupině
cílová: naučit děti vytvořit jednoduchou kompozici z geometrických tvarů. Aktivujte samostatnost dětí.
úkoly:
Opravte název geometrických tvarů; schopnost rozlišovat a pojmenovávat barvy (červená, žlutá, zelená, modrá, indigová, černá, bílá, růžová, fialová).
Rozvíjet jemné motorické dovednosti ruce
Vzbudit v dětech lásku k životnímu prostředí, divoké zvěři a hmyzu.
Podporovat rozvoj tvořivost.
Vybavení a pomůcky: hudební doprovod (notebook), obrázek motýla, motýlí polotovary, různé geometrické tvary z barevného papíru, lepidlo, štětce, ubrousky.
Pedagog: Kluci, řeknu vám to moc zajímavý příběh: Žil jednou jeden motýl. Létala po polích a loukách a vlála z květiny na květinu (motýla vysazujeme na předem připravenou květinu). Slunce ji hřálo teplými paprsky. Přes den pila lahodný sladký nektar a v noci spala v zavřeném poupěti květu. Všechno bylo v pořádku, ale z nějakého důvodu byl motýl každý den smutný.
Pedagog: Proč myslíš?
Očekávané reakce od dětí.
Pedagog: Opravdu se chci stát motýlem, vy ne?
fizminutka:
Ráno se motýl probudil
Protáhl se a usmál se
Jednou se umyla rosou
Dva - ladně se otočil
Tři – přikrčený
Odletěl ve čtyři.
Pedagog: Jak můžeme motýlovi pomoci? To je pravda, chlapi, udělejme přítelkyni pro našeho motýla. Podívejte se na vaše stoly jsou připraveni motýli a talíře s vyřezávanými geometrické tvary. Vyjmenuj je.
Odpovědi dětí.
Pedagog: Výborně! Motýli jsou připraveni proměnit se v krásy. Ozdobme jejich křídla geometrickými tvary, jak si přejete.
Pedagog: Podívejte se, jaké krásné motýly máme, teď se náš motýl nebude nudit.
Paní učitelka společně s dětmi umisťuje motýly k hudbě na předem připravenou louku.
Aplikace pro děti jsou jednou z nejoblíbenějších her a zábavy. Ale právě hraním se ti nejmenší učí! Postupně si zvykají na svět barev a tvarů. A také se jim dostává uspokojení z toho, že oni sami, vlastníma rukama, mohou vytvářet krásu. A pokud rodiče chtějí svému dítěti pomoci, dáme vám nápady na aplikaci z barevného papíru.
Co můžeme nabídnout:
- Schémata a šablony pro aplikace různé postavy: květiny, zvířata, hmyz a pohádkové postavy.
- Pojďme si ukázat, jak zábavné mohou být nekonvenční techniky aplikací.
- A samozřejmě vám dáme spoustu pozitivních emocí! Jsme si jisti, že se s námi budete bavit!
Pro ty nejmenší
Kdo to řekl spiknutí aplikace- je to komplikované? S některými typy aplikací si poradí i mladší skupina. Nyní vytvoříme krásný košík s květinami.
Co můžeme k aplikaci potřebovat:
- Barevný tenký papír;
- Lepenka;
- Tužka;
- Šablony;
- Lepidlo.
Ježek
Aplikace pro nejmenší jsou kreativita, kde se počítá se schopnostmi i toho nejmenšího neposedu. A tento příklad s „ježkem“ je tak akorát pro batolata, která do tří let ještě neumí stříhat a lepit, ale budou se skvěle podílet na práci. Jak?
Objemová beruška
Tato aplikace je ideální pro děti ve věku 3-4 let. Je velmi snadné ho vyrobit.
Sekvence provádění aplikace: 
Květinová louka
Toto zúčtování je aplikace v mladší skupina pro děti od 4 let. Může mít jakoukoli velikost a barvu. A několik dětí na něm může pracovat současně. Je důležité, aby každý z nich uvedl svou oblast práce.
Lekce ve 3 fázích: 
Malé legrační kuře
Velmi originální způsob přípravy pohlednice na dovolenou. S tím pomůže aplikace v přípravné skupině.
Musíte vyříznout následující části: 
kuřátko
Děti uvažují abstraktně, na takové maličkosti, jako je barva nebo tvar postavy, nezáleží, pokud zároveň její obraz vyjadřuje dětské emoce. Jak ale udělat nášivku právě takhle, aby se z vašeho miminka cítila spřízněná duše? Zde je skvělý příklad toho!
Seznamte se s Tsypou! Mu:
- Tělo – čtvercové;
- Oko – 2 kruhy (černé a bílé a trochu více bílé);
- Zobák - trojúhelník;
- Tlapky jsou také trojúhelníkové;
- Křídlo je půlkruhové;
- Trs – půlměsíc.
Teď věř malému, ať si vybere, jakou barvu bude mít! Vysvětlete, co každá postava znamená a proč ji ptáček potřebuje. Není to zajímavé? Takže najít ty správné šablony pro aplikace je už hra. Zbývá jen vše slepit!
slunce
Pojďme si úkol zkomplikovat. Musíme dětem pomoci naučit se vyrábět nášivkový panel. Existuje mnoho detailů, které jsou jak pozadím, tak nezávislou součástí obrázku. Ústřední částí je rozpustilá tvář usmívajícího se Slunce.
Nechte práci na úsměvu vašeho kotěte. Nebo si můžete vytisknout hotové tváře:
A začněte připravovat žluté, zlaté a oranžové kruhy různých velikostí.
Sestavíme obrázek na modrém pozadí.
Kruhy můžete nalepit ve formě paprsků nebo v kruhu, hlavní věcí je střídat jejich barvy. Samotné Slunce bude umístěno uprostřed panelu.
Šeřík
Pravděpodobně je zlomená nášivka to nejsladší a nejněžnější, co si dokážete představit. Vypadá tak načechraně, že nemůžu uvěřit, že to všechno bylo stvořeno. Roztrhaná nášivka dosahuje tohoto efektu díky malým nerovným dílům sestaveným do jedné kompozice.
Kytice
Nejsou to jen květiny, ale konstrukce, která obstojí. V tomto případě vyrobíme všechny části rostliny. Samotné květy, listy a stonky. Tato jednoduchá aplikace střední skupina Děti si to velmi rychle osvojí.
Sněhulák
Dělali jsme to s vámi Pohlednice, pozvánka na oslavu, obrazy a dokonce i vzpomínky na dětství vašeho drobečka. Ale teď se pokusíme vyrobit hračku vánočního stromku.
A protože se skládá ze dvou základen a 16 kruhů, tiskneme šablony pro aplikace, což vám umožní rychle a bez zdržování přípravné práce, přejděte k návrhu hračky.
Přečtěte si více o polotovarech. Základem jsou 2 stejně velké kruhy nakreslené jako osmička. Další kruhy mají stejný průměr jako ty v základně.
Potřebujeme také lano 4x delší než je základna. A ozdobné korálky. 
Glade
Polyana je multikompoziční aplikace v mateřské škole pro děti ve věku 5-6 let. Zde se seznámíme s modely, které je potřeba nejprve vyrobit, a teprve poté připevnit k základně. Objemové pohledy aplikace jsou vyrobeny v takovém originálním vzorku.
Naším základem je modrý karton. Tohle je nebe. Slunce svítí. Tráva roste a kvetou v ní květiny. A nad nimi vlají motýli a vážky. Všechny díly jsou vyrobeny z akordeonově skládaného papíru. 
Sbírka mistrovských kurzů aplikací + zajímavé nápady
Je příjemné vědět, že dobrou vzpomínkou jsou různé druhy aplikací vyrobených dětmi, například nášivky z trhaného papíru nebo z vlnitého materiálu. A nezvratný důkaz, že naši nejmenší mají talent. Dítě se vyvíjí. A my mu s tím pomáháme.
Shrnutí lekce o aplikaci ve druhé juniorské skupině
"Aplikační léto"
Technika: aplikace
cílová: naučit techniky lepení (díl potřete lepidlem, vystřižený díl přitiskněte ubrouskem k jinému dílu); představit kulaté předměty (velké a malé kruhy).
Materiály: papírové hrnky různých velikostí a barev; polotovary pro každé dítě - květina a motýl; lepidlo, ubrousky, plátno.
Průběh lekce.
Vychovatel:
Kluci, dnes na cestě k mateřská školka Viděl jsem neobvyklou květinu. Přišel jsem k ní blíž a chtěl ji přivonět, naklonil jsem se trochu níž, květina se pohnula a vzlétla. co myslíš, že to bylo?
Odpověď dětí: Motýl.
Přesně tak kluci, byl to motýl.
Dnes to uděláme nášivka motýla na květině. Poslechněte si hádanku o motýlovi:
Dojatá květinou
Všechny čtyři okvětní lístky
Chtěl jsem to vytrhnout
Vzlétl a odletěl.
Podívejme se na ilustrace motýlů.
Chlapi, kde nejraději sedí motýli?
Odpověď dětí: na květiny.
Je to tak, motýly přitahují to nejkrásnější, nejvíce světlé květy.
Podívejme se na obrázek květin. (Při pohledu na ilustrace)
A kdy kvetou květiny a létají motýli?
Odpověď dětí: v létě
Poslechněte si, jakou báseň znám o létě
Přišlo léto -
Jahoda se začervenala:
Otočí se bokem ke slunci -
Vše bude naplněno šarlatovou šťávou.
Na poli je červený karafiát,
Červený jetel. Podívejte se na toto:
A v létě divoké šípky
Vše zahalené do červena.
Lidé zřejmě nejsou nadarmo
Léto se nazývá červené.
Každý má na stole květinu a motýla. Zvažte je. Květ má střed a několik listů, motýl má křídla, tykadla a hlavu. Křídla motýla jsou velmi podobná listům květiny; Vy a já také ze začátku ozdobíme motýlí křídla, pak přilepte střed kytičky a do tohoto středu přilepte motýla. Motýla ozdobíme malými kolečky a velké kolečko přilepíme doprostřed kytičky.
Než začneme pracovat, absolvujeme s vámi fyzické sezení.
Na louce rostou květiny
Nebývalá krása. (Protažení – paže do stran.)
Květiny sahají po slunci.
Protáhněte se s nimi také. (Protahování – ruce vzhůru.)
Občas fouká vítr
Ale to není problém. (Děti mávají rukama a napodobují vítr.)
Květiny se sklánějí
Okvětní lístky spadnou. (Naklonění.)
A pak zase vstanou
A stále kvetou
Nyní se pustíme do práce. Nebereme mnoho lepidla, přebytek odstraníme ubrouskem. Vychovatel poskytuje nevtíravou pomoc.
Sečteno a podtrženo třídy: fixní barvy, naučil se používat lepidlo a ubrousky.
Tohle jsme dostali.
Výstava děl.
Ty a já máme celé pole květin.
Poznámky k lekci pro druhou juniorskou skupinu
(hromadná přihláška)
Předmět:"Říše divů"
Cílová: Modelování vývojové situace jako podmínky adaptace dětí na život ve výchovných ústavech prostřednictvím integrace vzdělávací oblasti, emocionální přístup, zapojení do problému dítěte (Nový kolektiv)
úkoly:
1. Rozvíjet schopnost jednat svobodně kolem vrstevníků;
2. Rozvinout schopnost navigace v prostoru (místnosti i listu papíru, v procesu vytváření společných produktů činnosti);
3. Pokračujte v zavádění techniky volné aplikace.
4. Upevnit znalosti o základních barvách.
Materiály a vybavení: Příjemná melodická hudba; arch papíru Whatman se zápletkou pohádkové země předem nakreslenou učitelem; kartáče a PVA lepidlo; sklenice s jemně nasekanými barevnými nitěmi; polotovary barevných jasných motýlů; byt c světlý saténová stuha, jejichž konce jsou svázány dohromady.
Průběh lekce:
Organizační čas:
Učitel stojí uprostřed skupiny a v rukou drží zářivou saténovou stuhu.
Kluci, podívejte se, co mám, co krásná stuha. Pospěšte si a chyťte to. Výborně, teď se postavme, aby bylo pro všechny dost místa.
(Děti používají pásku, aby se postavily začarovaný kruh a spadnout na podlahu.)
Dnes jsem šel do práce ve velmi dobrá nálada. Proč si myslíš?
Odpovědi dětí. (Pokud je pro děti obtížné odpovědět, učitel je vyzve, aby se podívaly z okna a diskutovaly o slunečném dni. Jak jasně svítí slunce, jak je modrá obloha.)
A víte, koho jsem potkal cestou do práce? To je kdo! (Učitel vytáhne a ukáže dětem pestrobarevné motýly)
Podívejte se, jak jsou krásné! Chcete se s nimi setkat?
_ Ano!
(Každé dítě dostane motýla)
- Kluci, opravdu si s vámi chtějí hrát, ale neznají vaše jméno, pojďme se představit motýlům!
(Učitel ukazuje, jak se správně představit, děti se střídají ve vyslovování jmen).
No, teď, když jsme potkali motýly, můžeme si s nimi hrát zajímavá hra, chtít hrát?
fizminutka:
P. a. "Motýli a květiny"
Na podlaze jsou rozmístěny květiny různých barev. Zatímco hraje hudba, děti s motýlky v rukou se točí kolem skupiny na špičkách. Jakmile hudba ustane, musí se děti postavit na volnou květinu. Hra se opakuje 2-3x.
(V závislosti na úrovni přípravy dětí může být hra komplikovaná. Požádejte děti, aby našly květinu stejné barvy jako motýl).
Problémová situace:
Po hře si děti opět sednou do kruhu.
- Kluci, jeden z motýlů mi vyprávěl příběh. Teď vám to povím.
„Daleko, daleko za horami, za lesy je pohádková země. Jmenuje se Rainbow.
Žijí tam naši motýlí přátelé. Je to velmi krásná a pulzující země. Jednoho dne však na tuto zemi zaútočila zlá čarodějnice a všechno tam očarovala. Všechny jasné barvy se staly bezbarvými.
Všechno se stalo nudným a ošklivým. A naši motýli se vydali létat po světě hledat pomoc a setkali se s tebou a mnou."
Tady je příběh, kluci. Chcete pomoci našim novým přátelům?
- Návrhy dětí, jak pomoci.
Učitel přivede děti ke stolu. Na stole je velký list papíru Whatman s obrázkem kouzelné země. Nedaleko jsou volně dostupné štětce na lepidlo a sekané barevné vlněné nitě, rozložené na talířích.
Podívejte se, co tady máme. Myslíte si, že s tím vším můžeme zachránit kouzelnou zemi Rainbow?
- Dětské předpoklady.
Učitel ukazuje dětem, jak správně nanášet lepidlo na prvky obrázku a nalévat na lepidlo barevné nitě.
Děti malují obrázek barevnými nitěmi.
Kluci, naši motýli jsou z vaší pomoci tak šťastní. Jejich země začala opět zářit jasnými barvami. Pomozme jim raději vrátit se do jejich země. Na výsledný obrázek děti lepí motýly.
Odraz: Bavilo vás pomáhat motýlům?
Myslíte, že se jim líbilo, jak jsme jim namalovali zemi?
Jak jsme to udělali?
Správně, pomocí barevných nití.
Co jiného by se dalo použít k malování země?
Bavilo vás spolupracovat?
Pomáhali jste si navzájem?
Myslíte si, že by každý z vás zvládl tento důležitý úkol sám? To. P.
Učitel naváděcími otázkami vede děti k myšlence, že je pro všechny zajímavější a zábavnější spolupracovat.
Po lekci můžete děti vyzvat, aby si ve skupině vybraly místo, kde si mohou zavěsit „Kouzelnou zemi“.
V dalších třídách můžete společně s dětmi vyrobit obyvatele této země z různých materiálů.
Název: Shrnutí lekce o aplikaci v juniorské skupině „Magic Country“
Pozice: učitel I. kvalifikační kategorie
Místo výkonu práce: MBDOU č. 167
Místo: Krasnojarsk, Krasnojarská oblast
Elena Demina
Úkoly: Procvičte si orientaci na rovině listu (vpravo - vlevo, nahoře - dole)
Rozvinout schopnost vkládat hotové tvary (kruhy, v určitém pořadí, s ohledem na jejich velikost a barvu.
Podporujte týmovou práci
Pěstujte čistotu
Materiály: hotové siluety motýli 2 velikosti, rozdílné barvy, kruhy d=1 a 1,5 cm; lepidlo, štětce na lepidlo, plátno, hadr, soundtrack veselé hudby o létě, stojan, kresba letní louky.
Přípravné práce: pozorování motýl, rozhovor o motýli, při pohledu na ilustrace zobrazující motýli.
Organizace času
Učitel čte poezii jménem motýli ve které se drží ruce:
já krásný motýl!
Všem by se to mělo líbit.
Šaty jsou vzdušné.
Jsem poslušná holka.
Létám na listech
A stromy a keře.
Všichni mě milují jako dceru,
Vícebarevné květy.
Opět s lehkým vánkem
Půjdu létat. Jen je mi smutno letět sám! nemám přátelé!
Učitel nabízí dětem pomoc motýl najít přátele!
Hlavní část
Zkoumání vzorku
Otázky pro děti: jakými figurkami je ozdoben? motýl?
Jakou barvu mají kruhy?
Který kruh je nahoře?
Učitel vyzve děti, aby si ozdobily své motýli
Děti zdobí. Učitelka obdivuje krásné motýli
Učitel vyzve dítě, aby jednu zvedlo motýl.
Učitel se ptá, proč kruhy padly. Co je třeba udělat motýl se stal krásným?
Děti odpovídají, že potřebují slepit kruhy.
Učitel navrhuje zapamatovat si, jak používat lepidlo.
Děti opakují: Jemně rozetřete bílou stranu od středu k okraji,
Přebytečné lepidlo setřete ubrouskem
Děti dělají práci. Při práci hraje lehká hudba
Učitel pomáhá dětem lepit motýli na trávníku
Shrnutí: Motýl měl radost z nových přátel a letěl na mýtinu tančit
Květina spala a najednou se probudila -
Už se mi nechtělo spát.
Pohnul se, začal,
Vznesl se a letěl.
Výborně děti - pomohly motýl najít přátele! Teď se baví tancem na trávníku!
