Třídnická hodina na téma přátelství v podtřídě. Třídnická hodina pro žáky základních škol s prezentací na téma „Co je přátelství? Na čem a na kom závisí přátelství?

Třídní hodina"Den přátelství"

cílová : formovat v dětech koncept „laskavosti a dobrých skutků“, učit je rozlišovat mezi „dobrým a špatným“, vytvářet touhu dávat laskavost

úkoly: - rozvíjet u dítěte duchovní a mravní vlastnosti, schopnost vnímat a tvořit pozitivní emoce; - pěstovat kulturu komunikace; - pomáhat utužovat kolektiv, učit přátelství a odpuštění. Učte se světy.

Zařízení: obrázek kocoura Leopolda; maketa veselého slunce a mraku; paprsky slunce; košíky; oblíbené hračky; strom a jablka k tomu; dispozice domu; papírová srdce a dlaně; video záznam karikatury „Just Like That“, zvukový záznam písní.

Průběh vyučovací hodiny

Učitel: Milé děti! Dnes se vydáte do země dobra a přátelství. Než se vydáme na cestu, pozdravíme se.

Žák: Všichni musíme pozdravit

Všechno : Dobré odpoledne!

Žák : Je zábavné to říkat

Všechno : Dobré odpoledne!

Žák : Otočme se doleva a doprava, usmějme se všichni společně

Všechno : Dobré, dobré, dobré odpoledne!

Žák: Pojďme se pozdravit

Všechno: Dobré odpoledne

Žák: A přejeme vám to

Všechno : Dobré odpoledne!

Učitel: Děti, viděli jste karikaturu o kocourovi Leopoldovi?Jaký je kocour Leopold? (Druh).Jaká slova neustále říkal malým myším? ("Pojďme žít v míru!")

A dnes se pokusíme pochopit, co je „dobré“ a jak může být každý člověk laskavý. Pokusíme se také sjednotit naše cool rodinka, naše 1. třída, dejme si navzájem teplo, zapalme další hvězdu laskavosti a lásky. A naši soudruzi a přátelé nám s tím pomohou. Tady jsme!

První zastávkou je „Cesta dobra“.

Učitel: Až po ní půjdete, vzpomeňte si, jaký dobrý skutek poslední dny udělal jsi to a řekni nám o tom.

Učitel: Kdyby každý zlý člověk udělal o jeden méně zlý skutek a každý dobrý člověk udělal o jeden dobrý skutek více, oč lepší by byly naše životy. Kdyby každý, kdo může, pomohl alespoň jednomu konkrétnímu člověku, svět by se stal mnohem laskavějším místem.

Student

Pravda ve světě je velmi jednoduchá:

Slunce zahřívá Zemi teplem.

A člověk je jeho laskavost

A láska zdobí jeho život.

Druhou zastávkou je „Rozkvetlá zahrada“.

Učitel: V naší třídě vyrostl strom. Není to jednoduché, tohle je „Strom dobra“. Ovoce na něm ale není dost. Na vašich stolech jsou jablka a je na nich napsáno. dobrá přání lidem. Vezměte tato jablka a ozdobte jimi náš stromeček. (Děti zdobí stromeček.)

Nyní se podívejme, jak dobře dokážete rozlišovat mezi tím, co je dobré a co je špatné.

Pojďme si zahrát hru „Ano a Ne“.

Chlapec pomohl babičce,

Je, děti, hodný chlapec? (Ano.)

Teď mi řekni všechno:

Je dobré žít v hádce? (Ne.)

A když nejsou žádní bojovníci,

Jsou pak všichni v pořádku? (Ano.)

Jak krásně ten kluk zpívá!

Líbí se ti to? (Ano.)

A když jsou tváře všech smutné,

Ponuré, zlé? Je ti dobře? (Ne.)

Chlapec křičí a všechno rozbije,

Je to taky špatné, děti? (Ano.)

Pak mi řekni znovu:

Když se děti perou, je to v pořádku? (Ne.)

Kdy je váš nejlepší čas žít?

Kdy se děti smějí? (Ano.)

Student

Samozřejmě nejlepší na světě

Buďte přátelé se všemi dětmi,

Aby byli všichni šťastní,

Žijte v laskavosti a harmonii.

Třetí zastávka – „Náš společný domov“

Učitel: Co nazýváme společným domovem?Jak se nám v něm žije?

Podívejte se na náš dům, kterému se říká škola. Má mnoho prostorných a světlých kanceláří. Děti se učí v každém z nich. To jsou spolužáci. Co mají společného?

Dá se jim říkat soudruzi, přátelé? Jak se děti stávají přáteli? Co je k tomu potřeba?

(Společné zájmy a aktivity, stejné názory na život...).

Výstava dětských prací na tabuli

Kolik z vás má přátel?

Máš mezi spolužáky kamarády?

Co je k tomu potřeba?

Píseň Barbarika „Přátelství není práce“

Scéna „Pomohl příteli“

Vanyusha, ahoj!

Co?

Našel jsem tě?

Nalezeno.

Kopali jste sklep?

Kopané.

Spadl jsi do díry?

Klesl.

Jak dlouho jsi spadl?

Na dlouhou dobu.

kam jsi spadl?

Ke dnu.

Co je tam na dně?

Creek.

Co je v hlubinách?

Písek.

Jsou tam nějaké kameny?

Ne.

Je tam zima?

Ano.

Spěcháš nahoru?

Já jsem ve spěchu.

Ležíš nebo sedíš?

Sedící.

Sedíš tam a nudíš se?

To jo.

co tě bolí?

Noha.

Čekání na schody?

Čekal.

Volali jste o pomoc?

Volal.

Tak říkáš, sedíš?

Sedící.

Posaď se... půjdu se projít, uteč!

Diskutujte o situaci se studenty: Co bys dělal?

Student

Každý potřebuje v životě přátelství

A pro zábavu, pro smutek a pro službu.

Je snazší žít ve světě s přítelem,

Musíte se ale také umět spřátelit.

Měl bys pomoct kamarádovi

Vždy chraňte v nesnázích

Měli byste rozumět vtipům svého přítele

A neurážejte lidi vtipy.

Když dojde k nějakému nedorozumění,

Musíte být trpěliví.

V případě hádky se co nejdříve smiřte -

Neměli byste se hádat se svými přáteli.

Učitel: Takže mír a harmonie začíná především v kolektivu.Jak děti dosáhnou míru? Naslouchejme malým světům.

Student

Mirilka letěla,

seděl mi na rameni,

Řekla tiše:

Rychle se nalíčit!

Žák

Ty nejsi nepřítel a já nejsem nepřítel.

Neměli bychom se hádat.

Uzavřeli jsme mír, uzavřeli jsme mír,

Aby se nikdy nepohádali.

Student

Dej mi svůj prst rychle,

Zahákněte to do mého.

Malíček, malíček, malíček -

Uzavřeli jste mezi námi mír, výborně!

Žák

Podívejte se do svých očí;

Nechci se hádat.

Nechtěl jsem urazit

Náhodou jsem se toho dotkl.

Podívejte se do svých očí

A spřátelit se se mnou.

Student

Bojovat - nebojovat

Trochu jsme se pohádali

Pak se rozesmáli

Zůstali jsme přáteli.

Učitel : Každý z vás má dlaň, kterou si sám obkreslil a vystřihl. Má zvláštní energii. Darujte ho chlapci nebo dívce, které považujete za svého přítele, nebo někomu, s kým byste se chtěli přátelit. A pak se budete opravdu cítit pohodlně a příjemně bydlet v našem společném domově, ve škole.

Existují pravidla přátelství, která pomáhají přátelům, aby se nehádali. A také nám pomohou.

Pravidla přátelství ve škole:

Vyhněte se hádkám;

Pomáhat si navzájem;

Buď přátelský;

Buďte pečující;

Nesmějte se jeden druhému;

Umět odpustit a poddat se...

Čtvrtá zastávka „Slunce laskavosti“

Učitel: Laskavost je jako slunce – každého zahřeje. Laskavý člověk dává teplo ostatním, s dobrý muž Je příjemné komunikovat, takový člověk rozdává radost a úsměv. Dobře vypadá jako slunce. (Na tabuli se objeví slunce s usměvavýma očima. Ale co tomu slunci chybí?

Děti: Toto slunce nemá žádné paprsky.

Učitel: Představte si sami sebe jako paprsky tohoto radostného a dobrého slunce. Chcete-li dělat dobro lidem, přírodě, celé Zemi, darujte svá srdce svým blízkým, rodičům s přáním všeho nejlepšího.

Učitel: Děti, jak můžete říkat tomuto slunci?

Děti: Slunce laskavosti...

Učitel: V naší třídě bude vždy svítit sluníčko laskavosti. Jsem si jist, že v budoucnu ve svém životě přinesete všem laskavost, náklonnost, sympatie a lásku. Nyní se postavte do kruhu, držte se za ruce, usmějte se na sebe a doplňte báseň slovy. U posledního slova každého druhého řádku si sami vyberete slovo, které se bude rýmovat.

Musíme se učit... (spřátelit se).

A neházej kolem slov,

Aby se nestali... (nepřáteli).

A pamatuj -

S přítelem je to jednodušší v... (smutek).

Pomoci nám může přítel

V nesnázích, on... (pomůže).

A jako píseň, vtip nebo smích -

Radost se dělí mezi... (všechny).

Přítel nás může ochránit

Možná se třídou... (smiřte se).

A když všichni kolem nadávají -

Na obranu přichází opravdový... (přítel).

A nikdy nezapomenout!

A ty za přítele - věrný... (buď)!

A pamatujte si ještě jednu věc:

Jste přátelé... (nezapomeňte)!

Vězte, děti,

Přátelství je velká... (síla)! (Mluv sborově).

Učitel: Naše hodina ve třídě skončila. Jak rozumíte: co je „laskavost a dobré skutky“ (odpovědi dětí)

Nyní se podíváme na karikaturu o přátelství (Sledování karikatury „Jen tak“)

Píseň „Masha a medvěd. O přátelství"

Třídní hodina "Pojďme mluvit o přátelství"

Učitel základní školy: Vítkovská T.N. Střední škola MBOU Tselinnaya č. 14
Cílová: rozšiřování znalostí dětí o přátelství.
úkoly:
přispívat k rozšiřování obzorů studentů;
podporovat interakci a vzájemné porozumění;
rozvíjet kognitivní zájem, představivost, paměť, myšlení, řeč;
vytvářet podmínky pro projevení smyslu pro kolektivismus;
rozvíjet aktivitu a samostatnost;
Sjednocení dětského kolektivu.
Zařízení: multimediální projektor, karty „Sunshine“.
Účastníci:Žáci 1. stupně, třídní učitel.
I. Úvodní část

Přehraje se nahrávka písně „Pokud jste šli na cestu s přítelem“.
-Kluci. Dnes se pokusíme velmi porozumět důležitá záležitost A o čem si budeme povídat, zjistíte tak, že z písmen na tabuli vytvoříte slovo (žáci vymyslí slovo na tabuli „Přátelství“).
- Jak chápete význam tohoto slova? (děti uvažují, obhajují svůj názor).
-Souhlasím s tebou. Pojďme si přečíst, co je to přátelství. (Snímek č. 2)
- Kolik z vás zná přísloví a rčení o přátelství?
* Hra "Pokračovat". (Snímek č. 3)
-Výborně chlapci! Dnes vám představím další přísloví, která se hodí i do naší třídnické hodiny.
- Pojďme si je společně přečíst. Jak chápete jejich význam? (Snímek č. 4)
- Jak říkáte těm lidem, kteří jsou spolu přátelé? Kdo jsou oni? (Přátelé).
- Pojďme se společně rozhodnout, jaké vlastnosti byste měli mít pravý přítel? (Snímek č. 5) (Děti uvažují, dokazujte a postupně odstraňujte z tabule nepotřebná slova).

II. Hlavní část
-Výborně! Dnes k nám přišlo na návštěvu jedno zvíře - brácha králík.

Pojďme se s ním seznámit. (Ruce učitele měkká hračka a dítě řekne jméno svého kamaráda a proč se s ním kamarádí).
Obyvatelé lesa z nějakého důvodu nechtějí s Králíkem komunikovat. A žádá nás, abychom mu pomohli a vysvětlili, proč se to děje. (Snímek č. 6. Ukázka z animovaného filmu „Bratr Rabbit“).
-Líbila se ti karikatura? Už je vám jasné, proč se zvířata s bratrem Králíkem nekamarádí? co udělal špatně? (odpovědi dětí).
- Pojďme společně sestavit zákony přátelství pro našeho hosta. Seznámí se s nimi a dobrý přítel. (Snímek č. 7)
-Nenazývej ani neponižuj svého přítele;
-Pomozte příteli v nouzi;
-Neklam svého přítele;
-Nebuďte chamtiví;
-Umět přiznat své chyby a uzavřít mír.
- Uvidíme, jestli Králík dokázal situaci napravit?

(Sledování ukázky z animovaného filmu „Brother Rabbit“). (Snímek č. 8)

III Fyzminutka. "Tanec na píseň z karikatury "Brother Rabbit."
-Výborně! No, lidi, myslíte, že jsme pomohli králíkovi? Vyšlo mu s obyvateli lesa všechno? (odpovědi dětí)
- Prosím, řekněte mi, proč se mnoho lidí chce přátelit s některými kluky, ale někteří přítele vůbec nemají?
-Na čem to závisí?
Takže si vážíme člověka podle jeho skutků a činů.
- Vědci-psychologové studovali pravidla přátelství mezi národy rozdílné země. Ukázalo se, že i přes různé barvy pleti různé výchovy, lidé jsou jednotní v tom, co považují za přátelství a přátelské vztahy.
- Která pravidla již můžete dodržovat a která se musíte naučit dodržovat? (Odpovědi dětí).
-Bratr Rabbit se rozhodl nás otestovat a přinesl nám úkol. Na vašich stolech jsou karty s problémovými situacemi. Přečtěte si je a po konzultaci se sousedem na stole najděte řešení. (Snímek č. 9).
Řešení problémových situací:
1. Můj přítel nepřišel do školy. Co budeš dělat?
a) nebudu se bát. Kdyby se něco stalo, zavolá.
b) Počkám do zítřka. Pokud zítra nepřijde, zavolám.
c) Půjdu za ním a zjistím, co se děje.
2. Souhlasil jsi, že si budeš hrát, ale tvůj přítel ještě potřebuje pomoci mamince, umýt nádobí Co budeš dělat?
a) Budu hrát a čekat na něj.
b) Počkám na něj u něj doma.
c) Pomůžu ti umýt nádobí a půjdeme spolu na procházku.
3. Ve škole se kamarádovi rozbilo pero. Co budeš dělat?
a) Dám ti svůj.
b) Nebudu se rozčilovat: někoho se zeptá.
c) Během přestávky vám pomohu najít náhradní.
Že jo. Nejmocnější zbraní pro vyřešení hádky je úsměv.

III. Závěrečná část.
Pojďme se nyní na sebe usmívat a zazpívat si nádhernou píseň V. Shainsky „Smile“. (Zpívat)
- Jakou máš náladu? (dobrý)
- Co to znamená být opravdovým přítelem?
Postarejte se o své přátele a blízké.
-Každý z vás má na stole trochu sluníčka. Napište na něj jméno svého kamaráda, přání pro něj a před odchodem jej připevněte na tabuli.
Děkuji všem! Hodně štěstí!

Prezentace na téma: Promluvme si o přátelství

T ema : Přátelství

C smrk :

S přispět k rozvoji přátelství mezi dětmi ve třídě.

Z adachi :

S tvoří koncept přátelství.

P seznamte se s příslovími a rčeními o přátelství.

P hrát hry pro budování týmu.

P pomoci Rozvíjet u dětí schopnost navazovat přátelství a vážit si přátelství.

O zařízení :

U učitelé: počítač, multimediální instalace, papír Whatman, lepidlo.

U studenti: stromy, barevné tužky nebo fixy.

Organizace času. Úvod do tématu.

Takže, přátelé, pozor -
Vždyť zazvonil zvonek.
Pohodlně se usaďte -
Začněme lekci.

Dnes se ve třídě dotkneme jednoho z nejdůležitějších a zajímavá témata. O čem si budeme povídat během třídnické hodiny, se dozvíte, když vyluštíte křížovku.

1. Majitel lesa

Probouzí se na jaře

A v zimě za vytí vánice

Spí v ledové chýši. (Medvěd).

2. Jednou rukou každého zdraví a druhou vyprovodí. (Dveře)

3. V lese u pařezu se po ránu hodně běhá, dělníci mají celý den napilno. (Mravenci).

4. Z nebe - s hvězdou, do dlaně s vodou. (Sněhová vločka).

5. Antoshka stojí na jedné noze. (Houba).

6. Voda teče z horké studny nosem. (Konvice).

Jaké slovo se skládá ze zvýrazněných písmen? (Přátelství).

To je pravda - ohpřátelství . Dnes si povíme, co je přátelství, zjistíme, jaké vlastnosti by měl mít pravý přítel, který se umí vcítit do těžkých chvílí, přenese na sebe některá úskalí a seznámíme se se zákony přátelství.

Nejprve se zamysleme nad tím, co je přátelství. (Děti nabízejí své možnosti) Když jsou lidé přátelé, chtějí být spolu. Mají o sebe zájem. Opravdoví přátelé vám rozumí a pomáhají vám.

Ano, přátelé, přátelství je dar daný člověku. Každý z nás by si proto neměl vážit jen opravdových přátel, ale být sám dobrým přítelem.

A Sergej Ivanovič Ozhigov věří, že Přátelství jsou „úzké vztahy založené na vzájemné důvěře, náklonnosti, společných zájmech“ (Ozhegov's Explanatory Dictionary).

Každý člověk se v životě musí vyrovnat s přátelstvím. Když má člověk skutečné přátele, velmi to ovlivňuje i to, jak šťastný se cítí. Ale bohužel se někdy pod rouškou přátelství skrývá trochu jiný vztah a někdy v důsledku toho člověk zažije hluboké zklamání. Pro každého z nás je důležité umět rozlišit přátelství od jiných typů vztahů a k tomu je v první řadě potřeba vědět, co to přátelství je.

Kde to podle vás všechno začalo? Jak vzniklo slovo „přítel“? Poslechněte si báseň s názvem „Slovo je přítel“.

Když ještě nikdo neznal ani slovo,

Ani „ahoj“, ani „slunce“, ani „kráva“,

K sousedům starověký muž zvyklý na to

Ukažte pěst nebo jazyk

A dělat obličeje (což je to samé).

Ale slovo se stalo hrdelním ostrým zvukem,

Smysluplnější tvář, dovednost ruky,

A muž přišel se slovem "přítel"

Začal čekat na svého přítele a truchlit v odloučení.

Děkuji mu za své přátele.

Jak bych žil, co bych bez nich dělal?

Přátelé - lidé, které mám rád

Nikdy neudělám nic, čím bych tě urazil.

To není důvod, proč náš předek procházel temnotou,

Takže když potkám přítele, křičím:

"Blázen!" Ukázaný jazyk nebo pěst

A dělali obličeje (což je to samé)

Bohužel od dětí z naší třídy jsou slyšet sprostá slova a někdy se to stane jako v básni „Kamarádi“

Vzhledově si nejsme moc podobní:

Petka je tlustá, já hubená,

Nejsme stejní, ale stejně

Nemůžeš nás pocákat vodou!

Jde o to, že on a já...

Boom přátelé!

Vše děláme společně:

Dokonce i společně... zaostáváme!

Přátelství je však přátelství,

A pohádali jsme se...

Bojovali jsme poctivě

Jak by přátelé měli:

zaklepu!

Jdu na prásk!

Jak to dá?

Jak ti to můžu dát!

Brzy se začaly používat aktovky.

Knihy létaly do vzduchu.

Jedním slovem, nebudu skromný -

Boj nikam nevedl!

Jen se podívejte – co je to za zázrak?

Voda z nás teče jako potok!

Tohle je Borkova sestra

Polila nás kýblem!

A ještě se směje:

Jste opravdoví přátelé!

Nemůžete být polití vodou!

Kdo koho urazil jako první?

On mě!

Ne, on mě!

Kdo koho udeřil jako první?

On mě!

Ne, on mě!

Byli jste takoví přátelé!

Byl jsem kamarád!

A byl jsem kamarád!

Proč jste se nepodělili?

Zapomněl jsem!

A já zapomněl!

Proč se ti dva přátelé pohádali?

Kluci, chtěli byste, aby se přátelství vyjadřovalo tímto způsobem?

Závěr: vidíme, že hádky mohou vznikat kvůli maličkostem, protože je třeba umět být přáteli!

Přátelství hřeje u srdce. Potřebují ho dospělí i děti v jakémkoli životní situaci. Kde začíná přátelství?

Děti. S úsměvem.

Přesně tak, kluci, s úsměvem. Existuje o tom dokonce píseň. Píseň o úsměvu

Naplníte paprsky tohoto krásného slunce slovy. Ale nejen slovy, ale na velký paprsek pište jednu vlastnost po druhé, která je podle vás nejdůležitější, kterou byste rádi viděli u svého přítele, a na malý paprsek, kterou byste nechtěli.

Práce ve dvojicích (na velkém nosníku děti píší laskavost, loajalitu, vstřícnost, poctivost, pozornost, upřímnost, zvědavost, družnost, obezřetnost, upřímnost

(v malém) A cokoli, co nechtějí (lhostejnost, sobectví, vychloubání, chamtivost, lenost, závist, bezcitnost, nepřátelství, podvod)

Přátelství je vždy hlavní zázrak,

Stovka objevů od nás všech taje.

A jakýkoli problém není problém.

Pokud máte v okolí skutečné přátele .

Báseň obsahovala následující slova: „pokud jsou nablízku skuteční přátelé“.

Kdo jsou opravdoví přátelé?

3. Poslechněte si příběh „Přátelé“.

Jednoho dne přinesl Sasha do školy elektronickou hru „Fotbal“. Maxim k němu okamžitě přiběhl a zakřičel: "Jsme přátelé, pojďme si hrát spolu!"

Pojďme! – souhlasil Saša.

Přišli i další kluci, ale Maxim jim hru zablokoval.

Jsem Sasha přítel! – řekl hrdě. - Budu si s ním hrát.

Druhý den přinesl Denis do třídy transformátory. A opět se vedle něj jako první objevil Maxim.

Jsem tvůj přítel! – řekl znovu. - Budeme si spolu hrát.

Ale pak přišel Sasha.

A přijmi mě.

Ne, nepřijmeme to,“ řekl Maxim.

Proč? “ překvapila se Saša. "Jsi můj přítel, sám jsi to včera řekl."

"To bylo včera," vysvětlil Maxim. - Včera jsi měl hru a dnes má roboty. Dnes jsem kamarád s Denisem!

Považujete Maxima za skutečného přítele? Proč?

Závěr: Někteří kluci mají tendenci se přátelit pouze s těmi, od kterých mohou něco získat: hračky, známky, knihy atd. Tito lidé žijí podle pravidla: "Ty mi dáš, já dám tobě." Musíte být přátelé ne proto, aby vám (přítel) udělal něco dobrého, ne proto. Že je to prospěšné, ale protože je vám tento člověk blízký, jeho zájmy, názory a vnitřní svět jsou blízko.

Nyní se teprve učíte být přáteli. A aby bylo přátelství silné, musíte dodržovat zákony přátelství.

Zákony přátelství (na obrazovce)
1. Pomozte příteli v nouzi.
2. Vědět, jak sdílet radost s přítelem.
3. Nesmějte se nedostatkům svého přítele.
4. Zastavte svého přítele, pokud dělá něco špatného.
5. Vědět, jak přijmout pomoc a radu.
6. Neklam svého přítele.
7. Nezrazuj svého přítele.
8. Chovejte se ke svému příteli jako k sobě.
9. Vědět, jak přiznat své chyby.
Pokud se budete řídit těmito pravidly, stanou se z vás opravdoví přátelé. A to je úžasné!

Doufám, že teď k sobě budeme ohleduplnější. Budeme se snažit dodržovat zákony přátelství

Kdo vroucně věří v přátelství,
Kdo cítí rameno poblíž,
Nikdy nespadne
V žádném průšvihu se neztratí.

A když náhle zakopne,
Pak mu přítel pomůže vstát,
Vždy jeho spolehlivý přítel
V nesnázích podá ruku.

A teď si vy a já zahrajeme hru „To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé“ a uvidíme, jak jste pozorní a přátelští. Pozorně poslouchejte otázku, a pokud souhlasíte, že se vás to týká, odpovězte: „To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé.“ Pokud nesouhlasíte, mlčte.
-Kdo chodí každý den do školy ve veselé kapele?
- Kdo z vás zdobí třídu a domov svými pracemi?
- Kolik z vás udržuje v pořádku pera, knihy a sešity?
- Kdo z vás, bratři, se zapomene umýt?
- Kdo dokončí svůj domácí úkol včas?
- Kdo z vás přijde do třídy o hodinu později?
-Kdo, když hraje volejbal, dá gól okny?
- Kdo z vás nevypadá zasmušile, miluje sport a tělesnou výchovu?
- Kdo z vás, řekni mi to nahlas, chytá mouchy ve třídě?

Výborně, kluci, jste opravdoví přátelé.

Učitel: Jaké úžasné slovo - přátelství. Řeknete to a hned si vzpomenete na svého kamaráda, se kterým máte zájem si hrát, číst novou knihu nebo sdílet tajemství o sobě.

– Existuje mnoho přísloví o přátelství.Doporučuji pracovat ve skupinách.

Každá skupina má obálky, je potřeba z jednotlivých slov sestavit správné přísloví a vybrat toho, kdo ho bude číst.

1 skupina

Pokud přítele nemáte, hledejte ho, ale pokud ho najdete, postarejte se o něj.

2. skupina

Jeden za všechny a všichni za jednoho.

3 skupina

Neměj 100 rublů, ale měj 100 přátel.

4 skupina

Člověk bez přátel je jako strom bez kořenů.

5 skupina

starý přítel– lepší než nové dva

Můžete být přátelé se všemi a jen s jedním člověkem, můžete být přáteli ve třídě a v rodině, ale stále nejvíce hlavní přátelství začíná v rodině. Vždyť rodina je začátek našeho života, narodili jsme se zde, rosteme a dospíváme.

Se sousedkou Svěťkou

nebudu se zdržovat -

Směje se a pláče,

Vzteká se.

Ale máma řekla

Co je na tom špatné?

Co potřebuješ s holkou?

Umět se spřátelit.

Co je s tátou?

Jsme přátelé od dětství,

A hráli jsme spolu

A chytali ryby.

S takovou holkou

Jak moje matka,

Samozřejmě bych mohl

Udělejte si také přátele.

Nyní si zahrajeme hru „Kdo se s kým kamarádí“ a zapamatujeme si, který z nich pohádkových hrdinů s kým se kamarádí?

Zelený krokodýl Gena a Cheburashka

Doverch A vy Pinocchio a... Malvína

Legrační medvídek Medvídek Pú a Ijáček...

Která dívka zachránila svého přítele Kaie z ledového zajetí?

Baby a Carlson

Pokud jsou na světě přátelé -

Všechno je krásné, všechno kvete.

I ten nejsilnější vítr.

Ani bouřka tě neohne.

Jsme v dešti, ve sněhu a v mrazu

Pojďme vesele chodit.

Jsme přátelé za každého počasí -

Toto přátelství nelze přerušit.

A kdokoli z nás odpoví,

Každý, kdo je mladý a odvážný, řekne:

Ty a já žijeme ve světě

Za dobré, slavné činy.

Píseň „Pokud jsi šel na cestu s přítelem“

Reflexe, shrnutí.

Jedno přísloví říká: Strom má silné kořeny, ale člověk má silné přátele. Na stolech máte stromy, budete je muset vybarvit, ale speciálním způsobem, pokud máte více než 7 přátel, vybarvěte strom v zelená barva, když od 4-7 tak žlutě, a když 1-4 tak červeně, a pokud nemáš vůbec žádné kamarády, tak hnědě. Pak tyto stromy nalepíme na tento velký list a vznikne nám malý lesík, který ukáže, jak jste přátelští.

Naše třídní hodina se blíží ke konci.

Než se rozejdeme
A všichni by měli jít domů,
Chci se rozloučit
Zároveň si přeji, abyste byli laskaví,
Nezapomněli jsme na kouzelná slova,
Aby milá slova
Mluvil jsi se svými přáteli.
Teď se rozcházíme
Šťastnou cestu vám! Dobré ráno!

Dobří a věrní přátelé nám všem! Přeji vám, abyste byli vždy obklopeni pouze spolehlivými a věrnými přáteli!

Kluci, buďme přátelé!

Píseň kocoura Leopolda

Třídní hodinový scénář základní škola"Přátelství začíná úsměvem..."

Tulinova Elena Dmitrievna, učitelka základní školy na střední škole Maryinsk I-III úrovně č. 1.
Popis materiálu: Pěstování laskavosti, citlivosti, tolerance a vytváření přátelských vztahů v kolektivu hraje v životě prvňáčka významnou roli. Tento materiál bude zajímat učitele základních škol.
Cílová:
-vytvářet u studentů představu přátelství jako nejdůležitější morální hodnoty;
- vytvářet dobré vztahy mezi dětmi ve třídě;
- rozvíjet touhu být tolerantní v lidské společnosti;
- pěstovat dobrou vůli, schopnost dávat teplo a laskavost.
Zařízení:
- na tabuli je téma třídní hodiny, plakát s obrázkem stromu, kresby slunce, mraku, květiny, srdce, bouřkového mraku (dle počtu žáků), srdíčka z bílého papíru (dle k počtu studentů), TV, DVD.

Průběh vyučovací hodiny.

I. Úvod.
Hraje se píseň „Smile“ z kresleného filmu „Little Raccoon“.
Učitel. slova "sbohem"
"Děkuji", "Omlouvám se",
Dávejte velkoryse.
Dávejte kolemjdoucím
Přátelům a známým,
V trolejbusu, v parku,
Jak ve škole, tak doma
Tato slova jsou velmi důležitá
Člověk je potřebuje jako vzduch.
Bez nich je nemožné žít ve světě,
Tato slova je třeba dávat s úsměvem.
- Ahoj hoši! Chci ještě jednou zopakovat tato nádherná slova: "Ahoj!", "Sbohem", "Děkuji", "Promiň." A tato slova také častěji říkáte své mámě, tátovi, přátelům a kolemjdoucím. Ucítíte, jak se jim zvedne nálada. Jde o to, že tato slova jsou zvláštní. Mají léčivé schopnosti. Tak ať máme vždycky dobrá nálada! Přeji vám štěstí, úspěch, radost, prosperitu. Nechť jsou mottem naší lekce následující slova: (objeví se na obrazovce):
Pojďme spolu žít
A važ si našeho přátelství,
A nikdy se nehádej -
Pak se všechno pokazí.
II. Zpráva tématu třídy.
Učitel. O čem náš rozhovor bude, zjistíme luštěním křížovky. (Objeví se na obrazovce. Děti hádají slova vodorovně. Klíčové slovo „Přátelství“ se objeví ve zvýrazněných buňkách svisle).
1. Cheburashka byl přítel
Dobrý Gena... (krokodýl)
2. Bydlel v telefonní budce,
Byl jen jeden, chudák.
Ale jednoho dne jsem se rozhodl
Najděte si přítele... (Cheburashka)
3.Z modrého potoka
Začíná řeka.
No, přátelství začíná... (úsměv)
4.Poznáváš mě?
Jsem hrdinka knihy,
Vždy je se mnou sedm trpaslíků,
Myslím, že někoho znáš.
Odpovězte beze spěchu -
Jmenuji se... (Sněhurka)
5. Každého uzdraví, každého uzdraví
Dobrý doktor... (Aibolit)
6. Když se chystáte něco udělat,
Buď trpělivý,
Navždy pak zmizí
Špatná nálada)
- A tak jsme uhodli klíčové slovo. Dnes budeme mluvit o přátelství.
III. Hlavní část.
1. Brainstorming „Přátelství je...“
Studenti jsou požádáni, aby se zamysleli nad otázkou, co je přátelství a proč ho lidé potřebují. Po krátkém zamyšlení kluci vyjádří své myšlenky, které jsou napsány na tabuli. Učitel shrnuje a definuje pojem „přátelství“.
2. Herní cvičení „Najdi někoho jako jsi ty.“
Studenti stojí v kruhu. Učitel je požádá, aby zavřeli oči a nemluvili spolu. Učitel jim na záda připne malé kresby (slunce, mrak, květina, srdce a jedna kresba bouřkového mraku).
Učitel nařídí dětem, aby si našly „někoho jako oni“ a zaujaly svá místa u stolů. Nemůžeš při tom mluvit.
Děti si pomocí gest určují, u kterého stolu budou sedět.
Učitelka upozorňuje děti na to, že jeden žák zůstal bez partnera, a probírá s nimi otázku: „Jak se cítí ten, kdo zůstal sám, bez přátel?“
Diskuse.
- S jakými obtížemi jste se během cvičení setkali?
- Dokázali byste si poradit bez pomoci a podpory?
- Jaký vzor máš na zádech?
Na obrazovce se objeví čtyřverší:
Přátelství je vždy hlavní zázrak
Sto objevů pro nás všechny, rozplývajících se,
A žádný problém není problém,
Pokud máte v okolí skutečné přátele!
3.Čtení básní o přátelství a diskuse o nich.
- Kluci, poslouchejte báseň M. Skrabtsova "Přítele si za peníze nekoupíš."
Peníze dobrý přítel drahý,
A také obrovské bohatství,
A paláce, a dokonce i trůn,
A s korunovými diamanty!
Přítel je nejcennější
Nedá se nikde koupit!
Tak neztrácej čas -
Začněte hledat přítele!
Diskuse.
-Může mít člověk mnoho přátel?
- Jakých vlastností si na příteli nejvíce ceníš?
- Řekněte nám o svých přátelích.
- Jaké hry hrajete se svými přáteli?
- Co musíte udělat, abyste získali přítele?
Učitel. Chceme-li mít přátele, musíme si pevně představit a cítit, co ten druhý potřebuje. Přátelství je vždy vážné. Každý, kdo se chce přátelit, by neměl od přítele vyžadovat mnoho, aniž by na oplátku něco dával.
Poslechněme si kluky, kteří nám na hodinu připravili básničku Agnia Barto "Hledá se přítel"
Diskuse.
-Potkal jsi v životě takové přátele?
- Proč měla dívka problémy se svými přáteli?
- Proč se s ní nikdo nechtěl kamarádit?
- Co je podle vás pro člověka lepší: mít jednoho opravdového přítele nebo mnoho známých a přátel?
- Pojďme probrat, jaké vztahy máme v naší třídě, jak se cítíte v naší třídě?
Na obrazovce se objeví následující zpráva:
- schopnost odpouštět
- schopnost sdílet
- starost o jinou osobu
- pomoc příteli v nouzi
- schopnost neurazit se
Učitel.– Která z nich je pro přátelství nejdůležitější?
- Jak byste se měli chovat k lidem, abyste si našli přátele? Řekněte nám, jak jste našli své přátele.
- Myslíte si, že je nutné naučit se být přáteli?
- Zeptejte se rodičů, jak jim v životě pomohlo přátelství.
4. Trénink (práce ve dvojicích)
- Vyjádřete svůj souhlas s úspěchem spolužáka v nějaké oblasti (akademické, sportovní...)
- Pohodlí ve spojení s nějakým selháním... Podpora.

A trénink můžete zakončit slovy S. Mikhalkova (na obrazovce se objeví záznam):
Když spolu bydlíme
Co by mohlo být lepší?
A není třeba se hádat
A můžete milovat každého!
5. Hra „Já začnu, ty pokračuj“
Učitel. Existuje mnoho přísloví o přátelství. Já je začnu a vy budete pokračovat.
- Pokud přítele nemáte, hledejte ho, ... (a pokud ho najdete, postarejte se o něj).
- Nemějte sto rublů, ... (ale mějte sto přátel).
- Jeden za všechny a všichni za jednoho).
-Člověk bez přátel je jako strom bez kořenů.
6. „Strom přátelství“
Učitel. Podívejte se, jaký neobvyklý strom vyrostl v naší třídě. Toto je strom přátelství. Aby nevysychala, musíme ji posílit vlastnostmi, které musí mít každý z nás, abychom měli mnoho přátel.
Děti vyjadřují své odhady; tyto vlastnosti jsou zapsány na samostatné listy a připevněny k větvím stromu.
Protože je strom neobvyklý, jeho plody budou také neobvyklé. To budou naše srdce. Všechny děti dostanou bílé listy ve tvaru srdíček.
-Zapalte svá srdce ohněm přátelství, přetřete je. Na zadní stranu napište jméno svého kamaráda, případně někoho, s kým byste se chtěli kamarádit (můžete napsat i přání pro kamarádku). Nyní připevněme naše ovoce ke stromu přátelství. Ať náš strom roste a naše přátelství sílí každým dnem!

IV. Shrnutí vyučovací hodiny.
Dnes jsme hodně mluvili o přátelství. Doufám, že si mnozí z vás vyvodí nějaké závěry a naše třída se stane nejpřátelštější na celé škole. A abychom to shrnuli, pojďme si všichni společně zazpívat píseň o přátelství.
Pevné přátelství se nezlomí,
Neoddělí se od deště a vánic.
Přítel vás nenechá v nesnázích, nebude žádat příliš mnoho, -
Tohle znamená opravdový přítel!

Téma třídy:

"Promluvme si o přátelství"

"Většina úžasný dárek po moudrosti,

kterou nám příroda mohla dát -

tohle je přátelství."

Francois de La Rochefoucauld

cíle: definice slov „přátelství“, „přítel“, „soudruh“, skutečný přítel.

Formování morálních vlastností studentů: schopnost navazovat přátelství, milovat přátelství, komunikovat v týmu. Rozvoj schopnosti vyjádřit svůj názor a obhájit svůj postoj;

Rozvoj komunikačních kompetencí.

Formát učebny: konverzace, hry „Pár slov o přátelství“, „Vlákno“, „Strom přátelství“, kvíz „Kdo se s kým kamarádí“, práce se slovní zásobou, práce s pojmy, práce ve skupinách.

Základní pojmy: přátelství, přítel, kamarád, opravdový přítel

Zařízení: Plakát "Rainbow";Prospekty;Barevné tužky;

Barvy; Štětce a sklenice na vodu; Strom přátelství; Barevné listy papíru (nebo přířezy barevných dlaní) Kulička nití; Karty s definicemi vlastností přítele;

Hudební doprovod Prezentace hodin „Pojďme mluvit o přátelství“;

Průběh vyučovací hodiny:

1. Organizační moment:

Snímek 1. - Ahoj hoši! Dnes je úžasný den. Ptáte se proč?". V první řadě jsme se potkali. Za druhé, jsem velmi rád, že vás všechny vidím. Jsi tak hezká, roztomilá, vtipná, zábavná, rozpustilá a poslušná, milá a neposedná. A za třetí doufám, že svůj čas strávíme užitečně a rádi. Ale nejdřív...

2. Úvod do třídy:

Snímek 2 - Hádej hádanku:

Na minutu zakořeněný v zemi

Vícebarevný zázračný most
Mistr zázraků udělal
Vysoký most bez zábradlí . (Duha)

Snímek 3. - Že jo! Myslíte, že budeme mluvit o duhách? Ne. Budeme s vámi mluvit o více důležité věci v lidském životě si povíme, čeho si mnoho lidí váží a bez čeho se na Zemi jen těžko žije. Ale nejdřív vám navrhuji vybarvit naši duhu. Naše duha je neobvyklá, magická. Pomůže vám uhodnout téma našeho rozhovoru (na papíře Whatman vosková svíčka slova jsou napsána po vybarvení, která lze číst v barvách duhy)

Snímek 4. Děti střídavě vybarvují duhu, na které se nápis objevuje.

Společnost - červená
Dej – oranžová barva
Radost – žlutá barva
Úsměv – zelená barva
Touha je modrá
Ušlechtilost - modrá barva
Jednota – fialová barva

Snímek 5. - Kluci, přečteme si, co máme:"Dávat společnosti radost, úsměv, touhu, noblesu, jednotu."

A teď, když budete číst pouze první písmena každého slova, odshora dolů, dozvíte se to nejdůležitější.

Snímek 6. - Tak o čem si budeme povídat?"O přátelství".

Chci vám vyprávět poučný příběh.

Snímek 7. Zní hudba I. Krutoye „Když zavřu oči“.

- Byla jednou jedna dívka jménem Láska. Žít ve světě bez přítelkyně ji nudilo. Obrátila se tedy na starého šedovlasého čaroděje, který žil sto let:

- Pomoz mi, dědečku, vybrat si přítelkyni, abych se s ní mohl přátelit po celý život, který mi Bůh dal.

Čaroděj se zamyslel a řekl:

- Přijď ke mně zítra ráno, až zazpívají první ptáčci a rosa ještě neuschla...

Ráno, když šarlatové slunce osvítilo zemi, přišla Láska na určené místo... Přišla a uviděla: pět krásných dívek stojících, jedna krásnější než druhá.

"Vyberte si," řekl čaroděj. - jedna se jmenuje Radost, druhá je Laskavost, třetí Krása, čtvrtá Smutek, pátá Přátelství.

"Všechny jsou krásné," řekl Ljubov. - Nevím koho vybrat...

- Vaše pravda. - čaroděj odpověděl: "Všichni jsou dobří a v životě je ještě potkáš a možná budete přátelé, ale vyberte si jednoho z nich." Bude vaší přítelkyní po zbytek vašeho života.

Láska se přiblížila k dívkám a podívala se každé do očí. Láska myšlenka.

- koho byste si vybrali? Proč?

Odpovědi dětí. Zvuky hudby a pokračování pohádky:

- Láska přistoupila k dívce jménem Přátelství a podala k ní ruku.

- Proč si myslíš, že si láska vybrala přátelství?

Odpovědi dětí.

Jaké úžasné slovo -"přátelství" . Řeknete to a hned si vzpomenete na svého kamaráda, se kterým máte zájem hrát sněhové koule, běhat přes kaluže, číst novou knihu, dívat se na kreslené filmy nebo udržovat tajemství o svých vlastních.

Jaké pocity zažíváte, když vyslovíte slova „přátelství“?

Odpovědi dětí.

Dnes si povíme, co je to pravé přátelství, proč ho člověk potřebuje a co mu dává.

3. Hlavní část.

Snímek 8. - Volá se naše třídní hodinaTak"Promluvme si o přátelství."

Co bychom se podle vás měli naučit a naučit o přátelství?

Děti vyjadřují své odhady.

3.1. Práce se slovní zásobou .

Snímek 9. - Kluci, na vašich stolech jsou listy papíru s úkolem.„Napište definici slov „přátelství“, „přítel“, „soudruh“ . Krátce písemně odpovíte a poté si přečtete svou definici.

Čas uplynul...

Hraje píseň „Kdyby přítel vyšel na cestu...“.

Co myslíte, je„přátelství“, „přítel“, „soudruh“?

Odpovědi dětí.

Snímek 10. - Ve výkladovém slovníku S.I. Ozhegovův „Slovník ruského jazyka“ jsou tato slova vysvětlena takto:

"Přátelství" - jedná se o blízké vztahy založené na vzájemné důvěře, náklonnosti a společných zájmech.

"přítel" - Toto je osoba, která je s někým spojena prostřednictvím přátelství.

"Soudruh" - jedná se o osobu blízkou někomu svými názory, činnostmi a životními podmínkami; přátelsky k někomu.

Jak rozumíte výrazu „vzájemná důvěra“? Společné zájmy? Příloha?

Odpovědi dětí.

Přátelství potřebuje každý, dospělí i děti v jakékoli životní situaci.

Snímek 11. - Kluci, zamysleme se nad otázkou a odpovědí:"Proč lidé potřebují přátelství?"

Odpovědi dětí.

Nyní si poslechněme básně, které hovoří o skutečném, silném přátelství.

Snímek 12. Hudba hraje.

Přátelství je vždy hlavní zázrak,

Sto skutečných objevů pro každého,

A žádný problém není problém,

Pokud máte v okolí skutečné přátele.

Báseň "Přátelství":

Přátelství je teplý vítr Přátelství je světlý svět Přátelství je slunce za úsvitu, Radostný svátek pro duši. Přátelství je jen štěstí Přátelství je jedna věc, kterou lidé mají. S přátelstvím se nebojíš špatného počasí, S přátelstvím - život na jaře je plný. Přítel bude sdílet bolest a radost, Přítel podpoří a ušetří. S přítelem - i zlá slabost Během okamžiku se rozpustí a zmizí. Věřit, udržovat, vážit si přátelství, To je nejvyšší ideál. Bude vám dobře sloužit. Přátelství je přece cenný dar!

3.2. Práce na konceptu „skutečného přítele“ .

Snímek 13. - Kluci, slyšeli jste někdy jakou frázi?"pravý přítel" ? Musíme zjistit, jaký by měl skutečný přítel být, jaké vlastnosti by měl mít. Nabízím vám karty se slovy:« soucit, sympatie, poctivost, hrubost, podvod, vzájemná pomoc, spravedlnost, zrada, bojovnost, odpovědnost, věrnost, laskavost, skromnost, dobrá vůle, vytrvalost, družnost, vnímavost, závist, sobectví, lhostejnost, vychloubání, hněv, důvěra." Vyberte vlastnosti, které by měl mít skutečný přítel(Příloha 1).

Děti pracují ve skupinách.

Kluci, jaké vlastnosti jste si vybrali? A proč?

Odpovědi dětí.

Kluci, jaké karty vám zbyly a proč? (nechali karty se slovy„zloba“, „vychloubání se“, „lhostejnost“, „sobectví“, „lži“, „hrubost“, „zrada“, „bojovnost“, „závist“)

Odpovědi dětí.

Kluci, poslechneme si báseň "Přátelé" a zjistíme, jací jsou přátelé.

Hudba hraje.

Báseň "Přátelé":

Na chvíli jsou přátelé,
Za peníze, na den a na noc,
Když se jim to hodí,
Vypaří se pryč.
V neštěstí jsou přátelé,
Jsou přátelé z nudy,
Jsou tací, kteří
Nemůžete jim říkat přátelé.
Existují přátelé ze zvyku,
Pro lásku jsou přátelé,
V práci jsou přátelé -
Proto jsou kolegové.
Existují tajní přátelé
Jsou tu přátelé na odiv
Jsou přátelé, kteří jsou k ničemu,
Na celý život a jen jednou.
Existují přátelé prostřednictvím dopisů,
Na cestě jsou přátelé,
Jsou přátelé z nečinnosti,
Ale... jsou to přátelé?
Existují přátelé z doslechu,
Které se snadno ztratí
A přesto se musíte rozhodnout
Nazvat někoho přítelem.

3.3. Diskuse o problémových situacích ve skupinách.

Snímek 14. - Kluci, navrhuji, abyste probrali několik problematických situací"Co bych dělal?"

Děti si losují kartičky s navrženou situací a ve skupinách diskutují o problémových situacích.

1. Tvůj kamarád Misha neudělal svůj domácí úkol a žádá tvůj sešit, aby si ho mohl zkopírovat. Vaše činy?

2. Vaše kamarádka Peťka používá sprostá slova a výrazy a neustále uráží ostatní děti. Vaše činy?

3. Tvůj kamarád Valerka udělal špatnou věc - vzal cizí mobilní telefon. Vaše činy?

4. Když jste šli ze školy domů, viděli jste, že skupina chlapů obklíčila chlapce Fedyu a nedovolila mu projít a požadovala po něm peníze nebo cennosti. Co budeš dělat?

5. Vaše spolužačka Věra měla nepříjemný příběh. Druhý den si za zády dívek začaly šeptat a ukazovat na ni. Vaše činy?

6. Před začátkem lekce vstoupila do třídy Marina. Vypadala smutně, zmateně, naštvaně. Všichni kluci se začali divit, co se stalo s Marinou. Marina nemohla spolužákům nic říct, zčervenala, propukla v pláč a utekla ze třídy.

Jaká je chyba tvých spolužáků?

7. Tvou kamarádku Genku bolí v krku a nechodí do školy. Mezitím se v hodinách matematiky učí složité téma, které nelze přeskočit. Vaše činy?

8. Tvá kamarádka Marusya potkala dívku Galyu, ale ty neznáš Galyu. Chtěl jsi jít na procházku s Marusya, ale Marusya šla na procházku s Galyou. Co budeš dělat?

Odpovědi dětí.

– Co si myslíte, jaké činy, činy a činy přispívají k upevnění kamarádských a přátelských vztahů v týmu?

Odpovědi dětí.

Pouze vzájemná pomoc při studiu, práci, vzájemná pomoc a podpora při překonávání obtíží při studiu a podnikání pomůže upevnit kamarádské vztahy. Měli byste vědět, že byste se neměli hádat kvůli maličkostem, být arogantní, urážet se bez důvodu nebo závidět. Pokud děláte něco lépe, musíte to naučit svého spolužáka. A pokud si s nějakou situací nevíte rady, vyhledejte radu a pomoc od přítele.

Citlivost a pozornost je třeba projevovat nejen ve velkých věcech, ale i v malých věcech, v každodenních vztazích.

3.4. Hra „Pár slov o přátelství“

Snímek 15. - Spoustu přísloví o přátelství napsali a vymysleli lidé. Například:« Přátelství je jako sklo, když ho rozbiješ, nebude obnoveno. Važ si svého přátelství, nespěchej na něj zapomenout."

Snímek 16. - Takže ty a já si budeme hrát s příslovími. Na snímku vidíte pouze jednu polovinu přísloví, druhou polovinu přísloví musíte pojmenovat sami.

Pokud přítele nemáte, hledejte ho... (a pokud ho najdete, postarejte se o něj).

Nemějte sto rublů... (ale mějte sto přátel).

Jeden za všechny a všichni za jednoho).

Člověk bez přátel……(jako strom bez kořenů).

Starý přítel je lepší než dva noví).

Přátelství není silné díky lichotkám... (ale díky pravdě a cti).

Přítel je známý v nesnázích).

Přítel za peníze... (nemůžete si to koupit).

Řekni mi, kdo je tvůj přítel... (a já ti řeknu, kdo jsi).

Ne přítel, který chodí na hostinu, ..... (ale ten, kdo pomáhá v nesnázích).

Přítel se hádá a nepřítel..... (tlačí).

3.5. Hra "Vlákno"

Snímek 17. - Mladá! A nyní si zahrajeme hru „Vlákno“. Všichni účastníci stojí v kruhu. Musíte pojmenovat ty vlastnosti člověka, které pomáhají žít ve společnosti a získávat přátele, zatímco si navzájem předáváte klubko nitě a odvíjíte ji. Na konci hry uvidíme, co jsme dostali.

Děti pojmenovávají vlastnosti dané osoby a předávají míč jakémukoli jinému hráči.

- Co myslíš, že jsme udělali?

Výsledkem bylo vlákno propletené jako pavučina. Všichni jsme našli spojení. Takto jsou všichni lidé navzájem propojeni – činnostmi, činy, touhami, událostmi, pocity.

Snímek 18. - Držme se za ruce, podívejme se na sebe. Tvá slova tě proplétají jako tenké nitky přátelství. Poslouchejte tato slova:

Tenká vlákna obíhala Zemi,

Vlákna rovnoběžek a zelených řek.

Natáhněte ruku, natáhněte ruku,

Každý člověk by měl věřit v přátelství .

3.6. Hra "Strom přátelství"

Snímek 19. - Kluci, na stolech máte různobarevná srdce. Na srdce napište pravidla přátelství a lidské vlastnosti nutné v přátelství.

Děti pracují. Hraje píseň „Silné přátelství se nezlomí“.

A až práci dokončíte, vezměte si srdce, přečtěte si své pravidlo přátelství nebo vlastnost přítele a přilepte to na větve"Stromy přátelství"

Každé dítě vyjde ven, přečte si své pravidlo nebo vlastnost kamaráda a připevní ho ke stromu.

Podívejte se, jaký nádherný strom máme! Dodržováním těchto pravidel přátelství si myslím, že nikdy neztratíš přítele.

Schopnost navazovat přátelství a komunikovat s lidmi se musí učit od dětství. Říká se, že přítel je přítel v nouzi. V tomto případě jsou vlastnosti jako nezištnost, laskavost a schopnost reagovat obzvláště naléhavé. Nemůžete být lhostejní ke smutku druhých, musíte si vždy pamatovat, že člověk žije jednou na Zemi, takže je třeba konat dobro každý den.

Báseň:

Nestůjte lhostejně stranou
Když má někdo potíže.
Je třeba spěchat na záchranu
Každou chvíli, vždy.
A pokud to někomu pomůže,
Vaše laskavost a vaše přátelství,
Jste rádi, že den nebyl prožit nadarmo!
Nežiješ nadarmo!

3.7. Kvíz pro zvědavce „Kdo se s kým přátelí?“

Snímek 20. - Kluci, teď si s vámi chci zahrát kvíz "Kdo se s kým kamarádí?" Přečtu vám otázky a vy na ně odpovíte.

Snímky 21-40.

Malý s velkýma ušima - přítel krokodýla Gena…..(Cheburaška).

dívka s modré vlasy- přítelkyně zvědavého dlouhonosého Pinocchia……(Malvína).

Malý, růžový, s kulatým nosem - kamarád Medvídek Pú……(Sele).

Přátelé-hudebníci z Brémského lesa......(trubadúr kočka, kohout, pes, osel)

Jak se jmenuje dívka, která zachránila svého přítele Kaie z ledového zajetí Sněhové královny?.......(Gerda)

Kid a jeho přítel, který žije na střeše…. (Carlson)

Nerozluční přátelé z kresleného filmu Walta Disneyho „Chip and Dale to the Rescue“...(Chip, Dale, Nut, Rocky a Zipper)

Jak se jmenuje Kočka, která se chtěla spřátelit s myšmi a neustále jim opakovala: „Kluci, pojďme žít spolu!“….(Kocour Leopold).

Nesmiřitelní přátelé Tom a….. (Jerry)

Věrní přátelé z vesnice Prostokvashino.....(Strýček Fjodor, kočka Matroskin, pes Sharik, Galchonok)

3.8. Podobenství "Opravdový přítel".

Snímek 41. - Výborně všichni! Všichni dobře odpověděli. Nyní si poslechněte jedno podobenství:"Pravý přítel".

Zní hudba I. Krutoye.

Orel vystrčil hlavu z hnízda a uviděl dole mezi kameny létat mnoho ptáků.

- Mami, co je to za ptáky? - zeptal se.

"Naši přátelé," odpověděl orel svému synovi. - Orel žije sám - takový je jeho úděl. Někdy je ale také potřeba ho obklopit. Jinak, jaký je to král ptáků? Všichni, které vidíte níže, jsou naši skuteční přátelé.

Orel spokojený s matčiným vysvětlením dál se zájmem sledoval let ptáků a od této chvíle je považoval za své věrné přátele. Najednou vykřikl:

- Ay-ay, ukradli nám jídlo!

4. Závěr. Shrnutí.

Snímek 42. - Kluci, na závěr bych chtěl, abyste si nahlas poslechli myšlenky Liona Izmailova v básni"Monolog o přátelství":

Hudba hraje.

co je přátelství? Každý ví?

Co znamená slovo „přátelství“?

Třeba jít spolu do kina,

Možná dobrá přihrávka ve fotbale,

Možná náznak na tabuli,

Možná obrana ve školním boji

Nebo jen lék na nudu?

No, možná ticho ve třídě,

Co když přítel udělá něco špatného?

Řekněme, že Kolja maloval stěny,

Michail všechno viděl, ale mlčí.

Je to přátelství, pokud někdo

Nechtěl jsem doma řešit zlomky:

Nebyla žádná chuť studovat,

A kamarád ho nechá odepsat...

No, možná přátelství je kdyby

Přítel mluví vždy příjemně

Kropíš svou řeč lichotkami,

A nikdy neřekne tvrdost?

Kluci, souhlasíte s touto definicí „přátelství“? Chtěli byste mít takového přítele? Nebo možná...

Co je přátelství, každý ví?

Možná je vtipné se ptát?

No, co to znamená?

Tohle slovo? Tak co to je?

Přátelství je, když je váš přítel nemocný

A nemůže přijít do školy -

Navštivte ho z vlastní vůle,

Školní lekce přinést,

Trpělivě vysvětlovat úkoly

Převzít některé z jeho starostí.

Věnujte mu svou pozornost

Dny, týdny, měsíce nebo roky...

Pokud váš přítel něco má, bohužel.

Udělal nebo řekl něco špatného

Musí to být upřímné, přímé, bezpochyby

Řekni mu pravdu do očí.

Možná nebude schopen rozumět všemu,

Možná se najednou urazí.

Pořád musíš říkat pravdu,

Koneckonců, od toho je nejlepší přítel.

Přátelství v radosti a přátelství ve smutku.

Přítel vždy dá své poslední.

Přítel není ten, kdo lichotí, ale ten, kdo se hádá

Kdo neklame, nezradí.

Přátelství nikdy nezná hranice

V přátelství neexistují žádné překážky.

Přátelství na zemi spojuje

Všechny děti - bílé i barevné.

Přátelství je to, co děti píší

Dopisy dětem z jiné země.

Přátelství je mír na celé planetě

Bez sirotků, bez válečných hrůz.

Na tuto úžasnou notu naše třídní hodina o přátelství skončila.

Kluci, odpovězte na otázky:

Snímek 43-45.

co jsem pochopil?

co jsem se naučil?

Co cítím?

Odpovědi dětí.

Pamatujte, kluci, vaše třída je malá rodina. Opravdu bych si přál, aby ve vaší rodině vždy vládlo přátelství, láska, laskavost, krása, radost, úcta a vzájemné porozumění, jako v každé jiné. A oni vám s tím pomohou« Zákony přátelství" (učitelka dětem připomene „Zákony přátelství“):

Snímek 46.

Respektujte svého přítele.

Pomozte příteli v nouzi.

Neklamte svého přítele, buďte k němu upřímní.

Vědět, jak přiznat své chyby a usmířit se se svým přítelem.

Buďte ohleduplní ke svému příteli.

Vědět, jak ustoupit svému příteli.

Naučte se radovat z úspěchů svého přítele.

Neporušujte své sliby příteli.

Nezrazuj svého přítele.

Postarejte se o svého přítele, protože je snadné přítele ztratit.

Snímek 47. - Výborně! Vše nejlepší!

Uzavřeme naši dovolenou a na počest pravé přátelství, který je v naší třídě, uspořádáme ohňostroj. Když zazní slovo „červená“, všichni studenti zatleskají. Když zazní slovo „žlutá“, hosté zatleskají. A když slyšíme slovo „zelená“, všichni společně tleskáme. Tak:

"Červená" - děti tleskají.

"Žlutá" - hosté tleskají.

"Zelená" - všichni tleskají.

Naše třídní hodina skončila. Vstaňme a řekněme si slova slavného hrdiny, nejlaskavějšího a nejtrpělivějšího kocourka Leopolda: "Kluci, pojďme žít spolu!"