Hei skole! Spillprogram for barneskoleelever

Beskrivelse av materiale: foreslått scenario spillprogram kan brukes av grunnskolelærere og GPD-lærere i begynnelsen av skoleåret.
Forberedende arbeid: hallen er dekorert med buketter høstløv; veggaviser med bilder og dikt på skoletema.
- blyanter, papirark
-tegninger og spørsmål til lag på egne ark

Arrangere et arrangement
1. Musikk spilles.
2. Ledende
Sommeren er over og den kaller ømt
Alle barna sitter ved pultene sine på skolen.
Og med bøker en ny, magisk flytur
Kunnskapens dag vil gi deg igjen.

Og på høstens første dag, septemberdagen
Skolevennskap møter deg.
Og barndomsår, en sølvkant,
Godhetens lys skinner på deg.

God morgen, kjære gjester, kjære foreldre! Bra - ikke bare på grunn av det klare været, men fremfor alt på grunn av det gode det bringer oss. Tross alt, i dag er dagen du begynner å studere, nye møter med den enorme verden av kunnskap som lærere er klare til å åpne for deg. Godt humør til deg - både til de som kom hit for første gang, og til de som har levd så mye interessant og nyttige år på skolen vår. Lykke til til alle gjester og deltakere på ferien vår!
Er du spent på å møte klassekameratene dine? Med favorittlæreren din?
Du må gjenta intonasjonen som jeg skal uttale denne setningen med, veldig nøyaktig.
(Uttrykket "Skole! Hallo! Det er meg!" uttales av programlederen flere ganger med de mest utrolige intonasjoner: trist, gledelig, hviskende, lekent, trekker ut ordene veldig sterkt, "på en fremmed måte," med en aksent osv. - for å få barna til å le ).

Så, barn, hvis jeg nevner en gjenstand som må tas med til skolen, klapper dere i hendene. Hvis dette faget ikke er nødvendig i skolen, tramper du med føttene.
Lærebøker og bøker,
leketøy mus,
Clockwork lokomotiv,
Farget plastelina,
Pensler og maling,
nyttårsmasker,
Viskelær og bokmerker,
Stiftemaskin og notatbøker,
Timeplan, dagbok.
Elev klar for skolen!
I dag foreslår jeg å delta på uvanlige leksjoner.
Hører du samtalen? Dette er begynnelsen på leksjonen matematikk:
Øvelse 1
Bestemor satte den i ovnen
Paier med kål i ovnen
For Natasha, Masha, Tanya,
Koli, Olya, Gali, Vani
Paiene er allerede klare.
Her er en annen pai
Katten ble dratt under benken.
Ja, det er fire i ovnen
Barnebarna teller paiene.
Hvis du kan, hjelp
Tell dem paier. (12)

Oppgave 2
Jackdaws fløy inn og begynte å sitte på pinner. Hvis en jackdaw sitter på hver stokk, vil en stokk mangle, og hvis to jackdaws sitter på en stokk, så vil en stokk bli ekstra. Hvor mange pinner og hvor mange jackdaws var det?
(4 jackdaws, 3 sticks)

Løs problemene, men vær forsiktig:
1. Det er tre tykke greiner på et bjørketre, og på hver tykke grein er det tre tynne greiner. Det er ett eple på hver tynn gren. Hvor mange epler er det totalt?
2. Det var 3 glass med kirsebær på bordet. Kostya spiste ett glass kirsebær og la det tomme glasset på bordet. Hvor mange glass er det igjen?
3. Det er tre epler i kurven. Hvordan dele dem mellom tre barn slik at ett eple forblir i kurven? (gi ett eple sammen med kurven y).

Sving.
Jeg må pakke kofferten min,
Ikke glem... (notisbok)
Jeg skal være helt ærlig
Treere og toere har ingen plass i den... (sted)
Jeg skal prøve å ikke være lat
Mamma vil bli meg... (vær stolt)
Samtalen ringer
Det begynner... (leksjon)
Vil du oppnå mye?
Streb godt... (lær)

Ledende:
Og nå ringer klokken for timen tegning.
prøv å tegne et portrett av læreren din.

Sving.
Spill "Si ordet."
Pachyderm tar høyet med snabelen...(elefant)
Hvem liker å løpe rundt på grener? Selvfølgelig, rød...(ekorn)
I krattet løfter han hodet og hyler av sult... (ulv)
Hvem kan mye om bringebær? Klumpfot, brun...(bjørn)
På gjerdet om morgenen liker han å gale... (hane)

Morsom leksjon grammatikk.
Ledende:
Nå skal jeg lese deg quatrains, hver av dem inneholder et ord der det i stedet for en bokstav er en annen
1. De sier at en fisker fanget en sko i elven,
Men så ble han hekta på huset ( som)
2. Bugstand (bolle) gjorde det ikke ferdig, ville ikke, ble sliten
3. Kjelen tok meg ( geit) Jeg er veldig sint på ham.
4. Legen bør minne Mitya: Ikke glem én ting,
10 hegre ( dråper) før sengetid!
5. En løve faller på det gulnede gresset ( skog) løvet.
6. Etter å ha mistet dukken fra hendene, skynder Masha seg til moren:
- Det er grønn løk som kryper der ( feil) med en lang bart.

Oppgave 2
Presentatør:
Ekornet har en babyekorn; en mus har en liten mus; gjøken har en gjøk; katten har en kattunge.
– La oss fortsette dette spillet. Men vær forsiktig!
Kråken har......(liten kråke)
Hesten har........(føll)
Reven.........(liten rev)
Ved jackdaw........ (kikert)
Grisen har......(liten gris)
Kua har........ (kalv)
Bukken har......(unge)
Hunden har.........(valp)
Frosken......(lille frosk)

Oppgave 3
Hvilken eventyrkarakter kunne gi slike telegrammer:
– Jeg kjøpte frøene, kom og hent dem. (Bestefar fra eventyret «Rope»)
– De fant halen, sluttet å gråte. (Esel IA)
- Husk at alt forsvinner etter klokken 12. (Eventyr fra eventyret "Askepott")
- Forlot haren, ulven og bjørnen. (Kolobo Til)
– Vi kjøpte en samovar. Jeg inviterer deg på te. (Fly Tsokotukha)
- Jeg har nøkkelen. Jeg kommer snart. (Pinocchio)
Ledende:
Og nå en leksjon som alle elever virkelig liker. Dette?
Selvfølgelig er det det fysisk trening.

Morsomme stafettløp:
– På motsatt side av lekeplassen er det en koffert og skolemateriell, samt eventuelle leker. Den første spilleren tar med en koffert, resten velger og tar bare med seg skolemateriell, og legger dem i en koffert.

På motsatt side av siden er det fargerike bilder.
Hver spiller tar ett element av det klippede bildet, bringer det til laget og setter det sammen. Det ene laget får ordet «HEI», det andre får ordet SKOLE!

Alle spillere leser høyt «HEI SKOLE!»

Forberedte elever leser poesi:
GUTT:
Hva er høst? - Denne gangen
Vi burde gå på favorittskolen vår.
Og møte gode venner her,
Vi var så lei uten dem om sommeren...

PIKE:
Til skolen, til skolen - morgenen kaller,
Til skolen, til skolen - vinden synger.
Leksjonen blir interessant
Vær glad hele året

Ledende:
Lykke til folkens!
På et evig søk
Sannhet, godhet og skjønnhet,
Å bli en realitet i livene våre
De høyeste drømmene!

En bukett blomster i hånden
Og en ny ryggsekk bak meg,
Det er spenning og glede i øynene,
Du klemmer morens hånd hardt.
I dag hovedferie er din,
Du går på skolen for første gang,
Du er en førsteklassing, du er stor!
Nå blir alt annerledes.

Presentasjon av suvenirer til førsteklassinger.

Vi gjør deg oppmerksom på det originale manuset underholdningsprogram 1. september på skolen fra en rekke scenarier for skoleferier. Dette interessante og originale manuset ble skrevet av Tatyana Petyukova for Kunnskapsfestivalen på skolen. Takk til forfatteren for et fantastisk manus som er perfekt for skoleferie Kunnskap 1. september for 1. klasseelever og ungdomsskoleelever.

1. september. Underholdning.

Scenario for Kunnskapsfestivalen for 1. og ungdomsskolebarn

Scenen er dekorert i form av en skog. Det er en stubbe (en stol dekorert med grønt stoff). Blomster vokser (laget av farget papir og ligger på gulvet). Fugler flyr (kuttet ut av papir, limt til skjermen).

(Som skuespillere på dette barnefest Animatører kan inviteres. Ideelt sett vil profesjonelle animatører og barna selv spille scenen sammen.)

Fra bak skjermen:

Å FAN.

En blikkboks flyr ut med et brak. En fe dukker opp på den andre siden:

AH AH AH!!! HVA ER FEILENE?

HVEM HER VIL BLI STRAFFET?

HVEM ER DEN UVIDENDE OG SKURKEN?

KOM UT ASAP!!!

Bollen kommer ut:

HVORDAN SKRIKER DU I ILD?

KOM UT, ELLER SLÅR JEG DEG!

OG IKKE LAG ØYNE!

JEG KAN ALLE FORTALENE DINE:

DU MÅ VÆRE GOD,

DU BØR ELSKE KATTER... UGH!!! (spytter)

HVEM ER DETTE, innrømme?

HVIS DU IKKE VIL, FORSVAR DEG!!!

Han knytter nevene og ser truende ut.

JEG KOM FOR Å HJELPE DEG

OVERVINN UHØFLIG I DEG SELV!

FAIRY I FRA KUNSKAPENS VERDEN,

JEG ER GRENSEN FOR MENNESKEDE DRØMMER...

HEKS! ALT ER KLART MED DEG...

KOM TILBAKE!

JEG HAR FUNNET EN GRENSE OGSÅ!

JEG VILLE IKKE KOSTET UTEN DEG...

MEN JEG VIL HJELPE...

VEL, DU ER DEFINITIVT FUCKET!

JEG TRENGER IKKE DIN KUNNSKAP

JEG VIL OPPFYLLE ALLE DINE ØNSKER!

VEL, BARE DET ER ALT?

VIL PRØVE. HVA VIL DU?

SI ØNSKET DITT!

VEL, SELVFØLGELIG, DET ER IKKE DIN KUNNSKAP...

HVA DA?

JEG VIL HA RIKKE!

JEG VIL NYTE LIVET!

VEL, HOLD DET (holder frem boken)...

DU VET IGJEN.

SI EN FORTYVELSE!

JEG VIL VÆRE RIK!

ELLERS DREP JEG!!!

OG DU VÆR IKKE FREKK MOT VOKSNE,

SE BEDRE INN I BOKEN.

HVA ER SKREVET DU LESER -

OG DU FÅR RIKE.

Mens bollen åpner boken, går feen ubemerket. Kolobok snurrer boken fra alle kanter:

Han snur seg - det er ingen fe.

DU MÅ RINGE BESTEMOR FOR HJELP.

HEI, BESTEMOR! HJELP!

LES DISSE LINJENE!

Bestemoren kom, tok boka, så:

HVA TIKER DU, kjære?

DU KNUSTE BRILLENE MINE!

DU MÅ GÅ PÅ SKOLEN

BARE DU ER SÅ UVITEN!

DE VIL IKKE TA DET, IKKE FÅ HÅPET DITT OPP.

HVORDAN BLIR JEG RIK? (til siden)

BØR JEG GÅ INN SKOLEN MED BLUT?

DU MÅ BARE VÆRE HØFLIG

LA OSS HJELPE KOLOBOK-VENNLIG? (til barn)

VEIEN TIL HØFLIGHET ER IKKE Glatt,

GJTT MINE GÅTER!

OG LA GUTTA FORTELL OSS

Å VÆRE HØFLIG ER VELDIG VIKTIG!

HØFLIGHETS GÅTER.

1. SELV EN ISBLOKK VOKSER

FRA VARME ORD... (takk)

2. DEN GAMLE STUBBBEN GRØNNER,

NÅR DU HØRER... (god ettermiddag)

3. GUTTEN ER HØFLIG OG UTVIKLET

SIER, MØTE... (hei)

4. NÅR VI ER REDDE FOR PRANK,

LA OSS SI... (beklager, takk)

5. I FRANKRIKE OG DANMARK

DE SIER FARVEL... (farvel)

6. NÅR DU SITTER I TRANSPORT,

OG DU SER PÅ DEN ELDSTE

SÅ IKKE Å BLI SOM EN UVITNENDE

TRENGER... (gi plass)

7. HVIS DU ØNSKER Å STILLE ET SPØRSMÅL

SVARET DITT ER IKKE ET SPØRSMÅL.

DET ER IKKE NØDVENDIG Å SKRIKE FRA STEDET,

DU TRENGER HÅNDEN OPP... (løft)

8. NÅR DU LØPER TIL KLASSE,

DU RISERER FOR Å SLÅ NOEN AV FØTENE!

OG Å IKKE DREPE NOEN –

GJØR (gå sakte)

9. OG NÅR I KLASSETIDEN,

LÆRER GÅR I KLASSEN

SÅ IKKE Å BLI FREKK,

DU MÅ (stå opp) VELDIG jevnt

SÅ DU IKKE GLEMMER LEKSEN MIN,

DET MÅ SIKRES.

VI HILSER DEG –

GJENTA ALT ETTER OSS:

VET DU AT ESCIMOS

NÅR DU HILSER, GNIDER DU NESEN PÅ NESEN?

(Bestemor og Kolobok gni nesen)

OG TIBETANEREN ER SÅ VANT TIL:

SUNN, SER TUNGEN UT TIL Å VÆRE.

(vis tunger)

Bra gjort!!!

JEG ER BLITT HØFLIG NÅ

DU ER BARE LATEN TIL Å GÅ PÅ SKOLEN.

KAN JEG GÅ TIL BESTEFAR?

BESTEFAR, BESTEFAR, LES!

(bestemor går, bestefar dukker opp)

VEL VEL! HVA? LA OSS!

HER: LES TO LINJER!

VEL, HVORFOR LESER DU IKKE?

BOKSTAVER VET DU IKKE?

ALT JEG VET: DETTE ER "ZY"...

VEL OG NESTE KOMMER "OS"...

DET FINNES INGEN ORD "ZY" OG "NY"?

JEG TRENGER ORD, ORD!!!

IKKE VÆR SIN, kjære

BEDRE GÅ STUDERE DEG SELV!

KUN TIL SKOLEN - IKKE MED FOTEN!

DU ER VELDIG SIN!

DU SKYTER FUGL FRA ET SPRINGSKUDT,

DU SKADER STAKKERS KATTER.

FOR Å GÅ SKOLEN,

DU MÅ VÆRE DEN SLIKSTE!

HJELP, jeg tuller ikke

JEG VIL BLI DEN SNYGSTE!

OK JEG TROR DEG,

OG NÅ VIL JEG KONTROLLERE DERE ALLE.

VÆRLIGHET TIL Å UNDERVISE –

JEG VIL TALE SETNINGER!

HVIS DET ER EN GOD HANDLING

ALT ER ALVORLIG OG INGEN SPITTER,

SAMMEN ROPE HØYT "JA!"

KLAPPER I HENDENE.

NEI – VI ROPER: “NEI!”

STOPPE FØTENE.

SPILL MED VENNLIGHET.

10Å LEKE MED JENTER-

JEG VIL DRA DEM I FLETTENE!

11 JEG VIL ELSKE KATTER,

JEG VIL ALDRI SLÅ!

12 JEG ELSKER RUNNING FUGLER –

JEG SKYTER ALLE MED ET SPRINGSKUDT!

13 JEG ER IKKE REDD FOR SKURKER

JEG VIL STÅ OPP FOR DE SVAKKE!

14 JEG VIL IKKE VÆRE SNILL –

JEG VIL DREPE ALLE RUNDT.

15 JEG VIL IKKE GLEMME HØFLIGHET -

JEG VIL ALDRI VÆRE FREKK.

16 JEG VIL RESPEKTERE DE YNGE,

JEG VIL IKKE LATE DEG Å SKADE.

17 JEG TÅLLER IKKE GODE ORD,

JEG ELSKER Å RINGE.

18JEG VIL BIT EN HUND PÅ NESEN

OG JEG KOMMER I EN KAMP MED KATTEN.

19Jeg vil ikke svikte bestemor –

JEG VIL TA DEG OVER VEIEN.

Kolobok: (på dette tidspunktet drar bestefaren)

JEG BLE SNILL OG SNILL,

JEG VIL BLI RIK.

HVEM VIL FORTALLE MEG?

DETTE ER BARE EN STRAFF!

(en hare løper forbi)

Åh kanin, HJELP,

GODT vent, IKKE LØP!

LES BARE TRE ORD.

(haren ser på boken)

JEG HAR IKKE SETT DETTE...

LÆR GÅ FØRST –

OG DU VIL LESE DISSE ORDENE.

DE ER IKKE ENKLE,

OG DET MAGISKE, ANNET!!!

BARE PÅ SKOLEN VIL DE LÆRE DEM,

MEN DU FÅR IKKE LOV DER!

HVORDAN ER DETTE? HVORFOR?

JEG VIL GÅ PÅ SKOLEN NÅ!

JEG LÆRER ALT DU TRENGER:

VÆR SNILL, SNILL, VENNLIG...

JEG VIL AVBRYTE ALT, JEG VIL LÆRE!!!

JEG VIL VIRKELIG GÅ PÅ SKOLEN!!!

MEN DU KAN IKKE! DU ER IKKE RYDIG

OG GÅ TILBAKE!

SKOLEN ER RENE GUTTER,

OG DU HAR FLEKKER PÅ MAKEN!

HJELP MEG, SØTE KANIN!

HVA BLE Plutselig SÅ kjedelig?

DU TRENGER IKKE Å VÆRE trist

VI GIVER DEG I ORDEN.

(Ringer barna. De står rundt koloboken og holder hender.)

(syng en sang)

SANG OM RENSHET.

KOLOBOKA NÅ HÅRET HANS - hopper

BULG HÅR NÅ - alle sammen

(nærmer seg koloboken)

(glatter håret)

SKRAP, KLAP, KLIP! –2Р. (sammen).

OG VI FIKSER SKJORTA - de hopper.

OG VI FIKSER SKJORTEN - alle sammen.

(kom opp og korriger)

REGEL, REGEL, REGEL, REGEL – 2P. (sammen).

VI SKAL KNYTTE HANS SKOLENDER – de hopper.

VI SKAL KNYTTE HANS SKOLIDER – alle sammen.

(de nærmer seg, bøyer seg, som om de strikker)

STRIKK, STRIKK, STRIKK, STRIKK –2P (alt sammen).

VI SENDER HAN TIL SKOLEN - de hopper.

VI SKAL SENDE HAN PÅ SKOLEN - alle sammen.

(leder en runddans)

VI VIL SENDE, VI SENDER -2R. (sammen)

(barn setter seg ned)

JEG ER NÅ RYDIG, REN!

JEG GÅR PÅ SKOLEN FOR Å STUDERE!

JEG FINNER VEIEN DIT OM ET ØYEBLIKK

JEG HAR MANGE VENNER!

(fe, bestefar og bestemor kommer ut)

JEG VIL IKKE VÆRE RIK

JEG VIL VÆRE SNILL OG RENS.

(ser på boka)

EH! HVORFOR TRENGER JEG STÅVELSER?

JEG SKAL FÅ KUNNSKAP!

I det han skal kaste ut boken, kommer feen bort til ham, tar boken fra hendene hans, åpner den og viser den til barna, med store bokstaver står det:

"KUNNSKAP ER DIN RIKE"

JEG VIL TILSTÅ FOR DEG:

KUNNSKAP ER DIN RIKE!

Alle kommer til senteret og bukker for publikum.

Likte du manuset til Kunnskapens høytid for førsteklassinger? LEGG PÅ SIDEN DIN PÅ SOSIALE NETTVERK!

06.00 Tegneserier
08.00 “Fantastiske dyr”
09.30 «Ivan Podushkin. Gentleman of Detective 2." Ali Baba og de 40 tyvene. Detektivserie, Russland, 2007
13.40 «Ivan Podushkin. Gentleman of Detective 2." "Uppblåsbar kvinne for Casanova." Detektivserie, Russland, 2007
17.40 "Varm omkrets." Detektiv, Eventyr, Russland, 2014
21.30 Fantastisk video. Den beste
23.00 +100500
23.30 “Westworld”. Fantastisk serie, USA, 2016
01.45 "Million Dollar Hand." Sportsdrama, USA, 2014
04.00 Fantastisk video
05.00 “League 8Fight”. Lagidrettskonkurranse

06.10 "Nøkkelen til alle dører." USA/Tyskland, skrekkfilm, 2005
08.10 «Romerske datoer». USA/Italia/Spania, romantisk komedie, 2015
09.55 "My Big Fat Greek Wedding 2." USA/Canada, romantisk komedie, 2016
11.45 "Ocean's Eleven." USA, film-svindel, 2001
13.55 "Ocean's Twelve". USA, svindelfilm, 2004
16.20 «Foraktelig meg». USA, eventyr tegneserie i full lengde, 2010
18.10 "Nøkkelen til alle dører." USA/Tyskland, skrekkfilm, 2005
20.10 «Romeo og Julie». Storbritannia/Italia, drama, 2013
22.25 “Ekstremt høyt og utrolig nært.” USA, eventyrfilm, 2011
00.55 "Rygg mot rygg." USA, komedie, 2010
02.35 "Rett vest." Storbritannia/New Zealand, Western, 2015
04.00 "Ocean's Thirteen". USA, svindelfilm, 2004

Jeg vil si med en gang at jeg er for å holde ikke bare seriøse arrangementer 1. september, men også noe uvanlig og minneverdig.

Denne dagen begynner alltid med en seremoniell line-up, som noen ganger er lagt til en mini-forestilling, hvor karakteren nødvendigvis ikke vil studere, men snart forstår hvor viktig det er å kunne lese og skrive, og lover å komme til sansene hans.

Deretter går barna i klassene sine for det første i det nye skoleåret. Klasseromstime. Det er her programmet som oftest slutter, men foreldre og lærere tar i noen tilfeller initiativ og finner på en morsom aktivitet som ikke har noe med læring å gjøre. Dette kan være et hyggelig teselskap rett i klasserommet, en kort ekskursjon, en spasertur gjennom en fornøyelsespark eller et besøk på en kjent gatekjøkkenrestaurant.

Slike aktive foreldre ringer oss også og ber oss tilby et interessant opplegg som kan holdes i klasserommet, på skolens område eller i nærmeste park.

Her er programmene vi kan tilby deg innen 1. september:

Valgt for hver alder forskjellige karakterer, spill og konkurranser, så prøv gjerne ut ideer for barne-, ungdoms- og videregående skole.

1. En enkelt kreativ impuls

Kreative mesterklasser bookes oftest, da det er mulighet for å bli i klassen, men samtidig lage en fin suvenir til deg selv, venner og familie under veiledning av en mester.

Nå er det et stort utvalg av slike aktiviteter, jeg vil ikke liste dem alle, jeg vil nevne noen:

• male T-skjorter eller baseballcapser
• dekorere fotorammer
• regnbue i en flaske (tegning med farget sand)
• lage kalejdoskoper
• modellering fra tynne kuler (dyrefigurer)
• krus maleri

Ring oss, vi vil beregne disse mesterklassene for klassen din og tilby mange flere å velge mellom. .

2. Morsomt vitenskapsshow

Når jeg foreslår vitenskapelige eksperimenter, hører jeg ofte at barn «allerede har sett dette». Programmene er så forskjellige at det er vanskelig for meg å forestille meg at barna dine har sett ALT. Dette kan være et show med strøm, flytende nitrogen eller tørris. Varighet - en time eller en og en halv time, velg et praktisk alternativ i henhold til kostnadene. .

3. Sports- og underholdningsprogrammer

I godt vær kan en slik ferie holdes i skolegården. I regnet - i treningsstudioet. Dette er ikke bare en idrettskonkurranse! Dette er et morsomt OL med konkurranser og morsomme konkurranser. .

4. Triksenes hemmeligheter

Et veldig interessant program for barn i alle aldre! Varer omtrent en time. Halvparten av tiden viser magikeren interessante triks, og de resterende 30 minuttene avslører hemmeligheter og lærer ut enkle og effektive triks til alle. Flott!

5. Oppdrag

En utrolig populær hobby blant barn og voksne, siden det ikke bare er moro, men også mange hemmeligheter og gåter som du må pusle over. Et klasserom med pulter egner seg ikke for et slikt arrangement. Du kan gjøre det på gaten, i treningsstudioet, i skolens lobby eller i nærmeste park. .

6. Hip-hop: rap, graffiti og beatboxing

En hiphopfest er så forskjellig fra programmer med animatører at selv de mest bortskjemte barneselskapene begynner å uselvisk komponere raps, danse hiphop, tegne graffiti og imitere beat-boksing.

Programmet ledes av to rappere og en DJ, og de har med seg alt de trenger. Anrop, .

7. Uvanlig fotoseanse

Stol på meg, det er gøy! Du kan organisere en fotoseanse selv hvis du kjøper morsomt tilbehør (, hatter, morsomme briller og lyse plastslips), lager en interessant bakgrunn () og finner en erfaren fotograf på laget ditt.

Du kan også komme opp med en slags talisman, en selfie som vil bringe lykke i det nye skoleåret. For eksempel en stor uttrykksfull mykt leketøy, en ballong med ansikt eller en klassekamerat i en morsom maske og kappe.

Alt dette kan bestilles hos oss, ring.

De resulterende opptakene kan deretter lastes ned fra skyen og legges ut på sosiale nettverk med kommentaren "Og dette er hvordan vi brukte 1. september." Hovedsaken er at alt dette kan ordnes i klasserommet, kombinert med et søtt bord og teselskap.

8. Teseremoni

Dette er mer egnet for elever på videregående, siden den kinesiske teseremonien ikke bare innebærer å drikke te fra små kopper uten håndtak, men et helt flertrinns ritual. En veldig lærerik og beroligende aktivitet som vil sette tenåringer opp på jobb i det nye skoleåret.

Spillprogram

"Morsomme eksamener"

Pippis utgang

Dette er Hjem barns kreativitet? Er de som går i første klasse samlet her i dag? (trege svar fra publikum) Kom igjen! Jeg vet at førsteklassinger er nysgjerrige, vennlige, aktive, blide, oppmerksomme og veldig kvikke mennesker. Det virker på meg som det er helt andre barn som sitter i hallen i dag. Eller tar jeg feil? (barnas svar: nei!). På en eller annen måte kan jeg ikke tro at dette er sant. Vel, hvis du påstår at du er ekte førsteklassinger, så må du bevise det. Og på slutten av programmet skal jeg fortelle om du kan gå på skolen i morgen eller om du må sitte i barnehagen ett år til.

Så la oss se hvordan en ekte førsteklassing skal være. (tar frem en stor bok). Ja, førsteklassingen er den høfligste eleven på skolen... skjønner jeg. Du må bestå den første eksamen - høflighetseksamen. Hvem anses som en høflig person? (svarer) selvfølgelig, den som vet å si hei høyt og muntert.

For å unngå ulykke, vil jeg si "Hei!" til alle mennesker.

Og du svarer meg... (Hallo)

For å unngå problemer, sier jeg "Hei" til gutta.

Og du svarer meg... (hei)

Og jeg er ikke for lat til å si «God ettermiddag!» til jentene.

Og du vil svare meg... (god ettermiddag)

Og jeg vil ikke si noe til foreldrene mine, jeg vil bare vifte med hånden.

Og du som svar... (vift med hånden)

Til alle menneskene som kom langveisfra, vil jeg si "Hjel!"

Å, ikke «bye!», men «vær sunn!», som kuer i byen vår

Generelt, "Hei!" alle

(alle svarer «hei»)

Det er flott, vi sa hei. Vent, dere sa hei til meg, men dere glemte hverandre. La oss si hei til naboen til høyre, naboen til venstre (det gjør barn). Det er bra, vi kan vurdere oppgaven som fullført.

Vent, vent, du sa hei med hendene, men glemte med føttene. Strekk bena fremover, koble dem til nabobena, og ikke glem å si "Hei, høyre ben. Hallo, venstre ben» (barn gjør det) Det ser ut til å være det. Ja, nei. Har vi håndhilst? Sa du hei med føttene? Men de glemte ørene. Forbered ørene. Nabo, kan du høre meg, velkommen! Vi hilser på ørene til naboen til høyre og venstre.

Det er helt sikkert nå. Vi kan krysse av for at dere er høflige førsteklassinger.

Og den neste egenskapen til en førsteklassing er evnen til å gi svar unisont. Hjelp meg.

(tilhørerne legger til et svar unisont. Jeg velger av egen fri vilje to personer for hvert svar for å danne to lag med skolemateriell. Jeg gir hver person som forlater varen de vil ha dette øyeblikket gjettet)

MANOK Så kjedelig det er, brødre,
Kjør på en annens rygg!

Noen ville gi meg et par ben,
Slik at jeg kan løpe på egenhånd,
Jeg ville gjort en dans som dette!
Ja, du kan ikke, jeg er skolegutt... (ryggsekk)

MANOK Jeg bærer et nytt hus i hånden,

Dørene til huset er låst,

Og de bor i det huset

Penn, bok og album. (Stresskoffert)

Jeg, venner, er din venn,

Enkel kvikk... (blyant)

Hvis du skjerper den,
Du kan tegne hva du vil!
Sol, hav, fjell, strand...
Hva er dette?.. (blyant)

Hvis du gir henne en jobb,
Blyanten var forgjeves. (gummi)

Du er en fargeblyant
Fargelegg alle tegningene.
For å korrigere dem senere,
Det vil være veldig nyttig...( viskelær)

Jeg er klar til å blinde hele verden -
Hus, bil, to katter.
I dag er jeg herskeren -
Jeg har... (plastisin)

Jeg er stor, jeg er student!
I ryggsekken min... (dagbok)

Rett linje, kom igjen,
Tegn det selv!
Det er komplisert vitenskap!
Kommer godt med her... (Hersker)

Jeg ser ut som en boks
Du la hendene dine på meg.
Skolegutt, kjenner du meg igjen?
Vel, selvfølgelig er jeg... (penal)

Nå er jeg i et bur, nå er jeg i kø,

Skriv på meg!

Du kan også tegne.

Hvem er jeg? (Notisbok)

Hvit hare på den svarte himmelen
hoppet, løp, gjorde loops.
Stien bak ham var også hvit.
Hvem er denne haren? (kritt)

Jeg skal tegne sommer, mamma

Og meg selv. Jeg har på meg en panamahatt.

Hav, regnbue og hus.

Holder alt inne ... (album)

Forlenger levetiden til bærbare datamaskiner

Og litt lærebøker,

De har det alltid bra med henne -

Beskytter dem ... (dekke)

Det er ikke nytt for henne å jobbe,

Ikke en leksjon er lat.

Det er kjedelig for henne å ligge i pennalet sitt,

Skriver, skriver, skriver ... (penn)

De gjorde en utmerket jobb. Vel, nå må du legge alle tingene dine i kofferten. Men siden du nettopp begynner i førsteklassinger, kan det hende du glemmer noe hjemme. Så den første eleven løper til skolen (stol på avstand). Han løper til skolen og husker plutselig at han glemte skolemateriellet. Han går tilbake til laget sitt og gir kofferten til neste elev. Han legger gjenstanden i kofferten og løper til skolen. Men allerede på skolen husker han igjen at han har glemt noe, går tilbake til laget og gir kofferten videre til neste. Gjør dette til alle gjenstandene er i kofferten. La oss se hvilket lag som samler porteføljen sin raskere.

KONKURRANSE «BYG EN PORTEFØLJE»

De gjorde en utmerket jobb. Jeg skal gi deg en A for å sette sammen kofferten din.

DANS "HOKI-KOKI"

Alle dansere har rett på sjokolade. Forresten, hvem av dere liker sjokolade? (barn svarer). Nei, når barn elsker sjokolade, rekker de raskt opp hånden og roper «MEG!»

Hvor mange av dere elsker sjokolade?

Marmelade?

Smell?...

Hvem elsker appelsiner? Mandariner? Bensin?...

Hvem elsker Coca-Cola? Går til skolen?...

Vel, siden du går på skolen (i det minste planlegger du å gå dit), så vet du sannsynligvis hvordan du teller til 5. La oss prøve. Hvor mange fingre viser jeg? (en, to, tre, fire, en)

Det er klart. Det er ikke forgjeves at du kom i dag. La oss høre på deg, vet du hva du kan gjøre på skolen? Hvis det jeg skal hete blir gjort på skolen, så roper du "ja!", og hvis det ikke lar seg gjøre, så ikke svik oss og rop "nei!"

Lag støy, rop, vær stille i timen

Studer, vær lat, be om å få gå ut

Gjør lekser, går rundt i pausene med hendene på hoftene

Lag bråk i timen, se på naboens notatbok

Løs problemer, gi tilbake til lovbrytere

Spred appelsinskall og få rett A-er.

Godt gjort, jeg kan gi alle høye karakterer for oppmerksomheten deres.

Og nå er leksjonen annonsert fremmed språk. Nå skal vi lære dyrenes språk. Som en kjent bok sier:

Kattungene mjauet, vi var lei av mjauingen,

Vi vil grynte som smågriser... (vis hvordan) – du behersker smågrisspråket flytende.

Så grisene mjauet... (hvordan?),

Kattene gryntet... (vis)

Endene kvekket

Kyllingene kvakk.

Og spurven fløy inn og humret som en ku (bilde)

Vent, vent, men dette er en slags forvirring. La oss gi dyrene stemmene tilbake.

TALER

SPILL "KOMARIKI"

Og nå lyses det ut en eksamen om kunnskap om dyrevaner. MANOK: (hare, kattunge, elefant, fugl, krokodille, hund)

"TRANSFORMATORER"

FIVES (tau med rør)

DANS "MUSIKKMANN"