ළමා දිනය සඳහා විනෝදාස්වාදය, මධ්යම කණ්ඩායම. මධ්යම කණ්ඩායමේ ළමා දිනය සඳහා ක්රීඩා සහ සංගීත උත්සවය. බාබරිකා කණ්ඩායමට නැටුම් දෙකක්
නම:
නාමයෝජනා:
ළමා ආරක්ෂණ දිනය.
මධ්යම සහ ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් වයසේ දරුවන් සඳහා.
කාර්යයන්:
- සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමෙන් ප්රීතිමත් මනෝභාවයක් සහ සතුටක් ඇති කරන්න.
- ක්රීඩා සහ ක්රීඩා උපකරණ පිළිබඳ දැනුම ශක්තිමත් කිරීම.
- හුරුපුරුදු ගීත සහ නැටුම් ස්වාධීනව හා විශ්වාසයෙන් ඉටු කිරීමට ඇති හැකියාව ශක්තිමත් කරන්න.
- නිවැරදි ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමේ කුසලතා ශක්තිමත් කරන්න, අර්ථයට විරුද්ධ වචන තෝරා ගැනීමට පුරුදු වන්න.
- දෘශ්‍ය කලාව කෙරෙහි උනන්දුවක් පවත්වා ගන්න.
- ඔවුන්ගේ මව්බිමේ ශාක හා සත්ත්ව විශේෂ පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම.
- අවධානය, මතකය, චින්තනය වර්ධනය කරන්න.
- විශ්වාසය, නොපසුබට උත්සාහය, අධිෂ්ඨානය, කණ්ඩායම් වැඩ පිළිබඳ හැඟීමක් සහ සංවේදනය වර්ධනය කරන්න.
උපකරණ සහ ඉන්වෙන්ටරි:උමග, බංකු, පැසිපන්දු පසුතලය, බෝල, ඔටෝමාන්, ඉණිමඟ, පැදුරු, ඉලක්කය, කුඩා බෝල, ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන්ගේ පින්තූර හෝ ක්රීඩා උපකරණ, පැනීම කඹය, "කැරූසල්" ක්රීඩාව සඳහා රිබන් සහිත කුඩය, ප්රහේලිකා කාඩ්පත්, සිනහ ටෝකන.
ක්රීඩාව ආරම්භ වීමට පෙර, සෑම කණ්ඩායමක්ම දුම්රිය ස්ථාන පසු කිරීම සඳහා තමන්ගේම සැලැස්මක් සකස් කරයි. (ස්ථාන පසුකර යන අනුපිළිවෙල කල්තියා එකඟ වේ)
සෑම දුම්රිය ස්ථානයකම විනාඩි 15ක් ගතවේ. නිවැරදිව සම්පූර්ණ කරන ලද සෑම කාර්යයක් සඳහාම හෝ නිවැරදි පිළිතුර සඳහා, සිනහව සහිත සංකේතයක් ලබා දෙනු ලැබේ. ක්රීඩාව අවසානයේ, නිගමනයකට එළඹේ, එහිදී වඩාත්ම හොඳම කණ්ඩායම, වැඩිපුර ටෝකන් එකතු කර ඇති. ක්රීඩාව අවසානයේ විපාකයක් ඇත.
"මේ අපේ ගිම්හානය වගේ" ගීතය ශබ්ද කරන අතර ළමයින් ක්රීඩා පිටියේ රැස් වෙති.
නායකත්වය දරයි. හලෝ හලෝ හලෝ!
ඔබට සුබ පැතීමට අපි සතුටු වෙමු!
එතරම් දීප්තිමත් සිනහවක්
ඒක අපි දැන් එයාලගේ මුහුණුවලින් දකිනවා.
අද අපට ළමා දිනය වෙනුවෙන් කැප වූ විනෝදජනක නිවාඩුවක් තිබේ. අප
අපි ගායනා කරන්න, සෙල්ලම් කරන්න, නටන්න සහ, ඇත්තෙන්ම, පුදුම අමුත්තන් අප වෙත පැමිණෙනු ඇත. ඒ
ෆ්ලෑෂ් මැරයක් සමඟ නිවාඩුව ආරම්භ කිරීමට මම යෝජනා කරමි.
"ළමා නොවන කාලය" ගීතය සිදු කරනු ලැබේ.
ක්රීඩාවේ ප්රගතිය.
1. සංචාරක ස්ථානය - ළමයින් සූර්යයා විසින් පිළිගනු ලැබේ.
ළමයින් බාධක මාර්ගයක් හරහා ගමන් කරයි: උමගක් හරහා නැඟීම, අඩිපාරවල් අනුගමනය කිරීම, "ලොග්" උඩින් පනින්න. ඔවුන් මාරුවෙන් මාරුවට බෝල කූඩයට විසි කරනවා. ඔවුන් කුඩා ස්ථාන වෙත විසිරී යයි, සෑම දරුවෙකුම එක් එක් දුම්රිය ස්ථානයට ගොස් කාර්යයන් සම්පූර්ණ කළ යුතුය. පළමු සිනහව සංකේතය ලබා ගන්න.
2. "සංගීත" ස්ථානය - ගිම්හානය දරුවන්ට ආචාර කරයි.
ඔබ Muzykalnaya දුම්රිය ස්ථානයට පැමිණ ඇත. ආරම්භ කිරීමට, මම ඔබ සමඟ ක්රීඩාවක් කරන්නෙමි.
"කැරූසල්" ක්රීඩාව ක්රීඩා කරන්නේද?
ක්රීඩාව අවසන් වන්නේ ළමයින් අත්පුඩි ගසමින් පලා යාමෙනි. එවිට ඔවුන් නැවතත් රවුමක රැස් වන අතර ක්රීඩාව නැවතත් ආරම්භ වේ. ඒ.
- හොඳින් කළා! දැන් මම ඔබට චලනයන් පෙන්වන්නම්, ඔබ මට පසුව නැවත නැවත කරන්න.
ක්රීඩාව "නැවත".
ඔබ මෙම කාර්යය සම්පූර්ණ කළා.
ගිම්හානය සිනහව සහිත ටෝකනයක් භාර දෙන අතර දරුවන් වෙනත් ස්ථානයකට පිටත් වේ.
3. ස්ථානය "පරිසර විද්යාව" - ළමයින් ගුරු-මනෝ විද්යාඥයෙකු විසින් හමුවනු ලැබේ.
හොඳයි, දැන් මගේ ප්රහේලිකා විසඳීමට කාලයයි.
මොනතරම් අපූරු අලංකාරයක්ද!
තීන්ත ගේට්ටුව
මඟදී පෙන්නුවා!
ඔබට ඒවාට ඇතුල් විය නොහැක,
ඇතුල් වෙන්නත් එපා.
පිළිතුර ( දේදුනු)
එහි වසන්ත හා ගිම්හානය
අපි ඇඳගෙන ඉන්නවා දැක්කා
සහ දුප්පත් දේ සිට වැටීම තුළ
සියලුම කමිස ඉරා දමා ඇත.
පිළිතුර (ගස)
උද්යාන ඇඳ දිගු හා කොළ පාටයි,
සහ ටබ් එකේ එය කහ සහ ලුණු.
පිළිතුර ( පිපිඤ්ඤ)
හස්තයකින්, රතු බැරලයක් සමඟම,
එය ස්පර්ශ කරන්න - සිනිඳුයි, එය දෂ්ට කරන්න - මිහිරි.
පිළිතුර ( ඇපල්)
කවුළුව අසල මල් පාත්තියේ
අර්තාපල් සිටුවනු ලැබේ.
එහි මල් විශාලයි
ආලෝකය සහ අඳුරු යන දෙකම.
පිළිතුර ( ඩාලියා)
කාටද එක කකුලක් තියෙන්නේ
ඔව්, ඇය බූට් එකක් නොමැතිව සිටී.
පිළිතුර (හතු)
වලිගය සුදුමැලි ය, ලොම් රන්වන් ය,
වනාන්තරයේ ජීවත් වේ, ගමේ කුකුළන් සොරකම් කරයි.
පිළිතුර (ෆොක්ස්)
ඉදිරියෙන් වෝල් එකක් ඇත,
පිටුපස දෙබලකි,
උඩ කළු රෙද්දක් තියෙනවා,
පහත දැක්වෙන්නේ සුදු පැහැති තුවායකි.
පිළිතුර ( මාටින්)
චෙරන්, නමුත් කපුටෙක් නොවේ,
අං ඇති, නමුත් ගොනෙකු නොවේ,
කුර නැති කකුල් හයක්;
මැස්සන් - කෑගසයි,
වැටෙයි - බිම හාරයි.
පිළිතුර ( දෝෂය)
ඔහු ජීවත් වන්නේ තටාකයේ,
ගැඹුරේ ස්වාමියා.
ඔහුට විශාල මුඛයක් ඇත
ඒ වගේම ඇස් යාන්තමට පේනවා.
පිළිතුර (සෝම්).
ගුරුවරයා සිනහව සහිත ටෝකනයක් ලබා දෙන අතර ළමයින් වෙනත් ස්ථානයකට යති.
4. "Sportivnaya" ස්ථානය - PE උපදේශකයෙකු විසින් ළමුන් හමුවනු ලැබේ.
හොඳයි, මෙන්න අපි නැවතත්. නැවතත් ඔබට ක්රීඩාවක් තිබේ.
අවධානය! අවධානය! මම තරඟයක් නිවේදනය කරනවා!
සහය දිවීමේ තරඟ සඳහා ළමුන් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත.
- රිලේ "හිරු".
(කණ්ඩායම් 2 ක්, විශාල කහ වළලු 2 ක්, ළමුන්ගේ සංඛ්යාව අනුව කහ ජිම්නාස්ටික් කූරු).
ළමයින් මාරුවෙන් මාරුවට වළල්ල දක්වා දිව යන අතර හිරු එළිය කිරීමට කිරණ කූරු තබයි. සූර්යයා වේගයෙන් එකතු කරන කණ්ඩායම ජය ගනී.
- රිලේ "බග්".
සෑම කණ්ඩායමකටම දෝෂ සහිත සෙල්ලම් බඩුවක් ලබා දී ඇත. ළමයින් කේතුව වටා දිව යන අතර දෝෂය එකිනෙකාට මාරු කරයි. කාර්යය වේගයෙන් නිම කරන සහ දෝෂය අත් නොහරින කණ්ඩායම ජය ගනී.
උපදේශකයා සිනහව සහිත ටෝකනයක් ලබා දුන් අතර ළමයින් වෙනත් ස්ථානයකට පිටත් වේ.
5. දුම්රිය ස්ථානය "රථවාහන රෙගුලාසි" - ශාරීරික අධ්යාපන උපදේශකයෙකු විසින් ළමුන් හමුවනු ලැබේ.
ක්රීඩාව "රථවාහන පරීක්ෂක සහ රියදුරන්."
ක්රීඩකයන් (රියදුරන්) ඔවුන්ගේ මෝටර් රථ අවසන් පේළිය පිටුපස තබා ඔවුන් මත වාඩි වී සිටිති. රියදුරන්ට රියදුරු බලපත්‍ර කූපන් (කාඩ්බෝඩ් සෘජුකෝණාස්‍ර) ඇත. වෙබ් අඩවියේ විරුද්ධ පැත්තේ, රියදුරන්ට මුහුණලා, මාර්ග සංඥා පුවරු සහිතව රථවාහන පරීක්ෂකවරයෙක් වාඩි වී සිටී. රථවාහන පරීක්ෂකවරයා රියදුරන් එකින් එක පෙන්වයි මාර්ග සංඥා. ලකුණට අවශ්ය දේ නිවැරදිව පැහැදිලි කර ඇති රියදුරු, ඊළඟ පේළියට ඉදිරියට යයි. කිසිදු අදහස් දැක්වීමකින් තොරව සියලුම අදියර පසු කරන රියදුරෙකු රථවාහන පරීක්ෂකවරයෙකු හෝ රථවාහන පරීක්ෂක රියදුරෙකු බවට පත්වේ. ක්රීඩාව නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
අපගේ නිවාඩුවේ ප්රතිඵලය වූයේ සියලුම කණ්ඩායම් සඳහා "ගිම්හානය" යන තේමාව මත චිත්ර ඇඳීමේ තරඟයකි.
අද ඔබේ නිවාඩුව, යාලුවනේ!
විශාල පෘථිවියේ සියලුම දරුවන්
ඔවුන් සුබ පැතුම් සමඟ එකිනෙකා වෙත දිව යයි,
ඔබට සෞඛ්යය හා ආදරය ප්රාර්ථනා කරමි!
තවද, ආදරණීයයන්, අපි ඔබට ප්රාර්ථනා කරමු,
වර්ධනය වී අපව සතුටු කරන්න,
ඔබගේ පැතුම් ඉටු වේවා,
ලෝකය ඔබට කරුණාවන්ත වනු ඇත!
අපි, වැඩිහිටියන්, ඔබට පොරොන්දු වෙනවා,
සෑම දෙයකදීම උදව් සහ ආරක්ෂාව.
ඒ වගේම අපේ හදවත් තුළ අපි බලාපොරොත්තු වෙනවා සහ සිහින දකිනවා
ඔබව සතුටින් ඔසවන්න!
නම:ගිම්හාන ක්රීඩා උළෙලේ සාරාංශය "ළමා දිනය"
නාමයෝජනා:ළදරු පාසල, පාඩම් සටහන්, GCD, භෞතික සංවර්ධනය, මැද කණ්ඩායම, ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම, සූදානම් පාසල් කණ්ඩායම
තනතුර: PE උපදේශක
වැඩ කරන ස්ථානය: MDOU TsRR අංක 14 "Scarlet Flower"
ස්ථානය: MO, ගම. Pavlovskaya Sloboda
ළමා දිනය වෙනුවෙන් ක්රීඩා සහ සංගීත උළෙල මධ්යම කණ්ඩායම
මධ්යම කණ්ඩායමේ ළමා දිනය සඳහා ක්රීඩා සහ සංගීත උළෙල
මධ්යම කණ්ඩායමේ ළමා දිනය සඳහා ක්රීඩා සහ සංගීත උත්සවය.
ඉලක්ක සහ අරමුණු:
1. ප්රීතිමත්, ප්රීතිමත් මනෝභාවයක් ඇති කිරීම.
2. ධෛර්යය, දක්ෂතාවය, අන්‍යෝන්‍ය සහය, සංවේදනය පෝෂණය කිරීම.
සැමරුම් ප්රගතිය:
"ළමා කාලය" ගීතය ශබ්ද කරයි, ළමයින් ශාලාවට (හෝ ක්රීඩා පිටිය) ඇතුල් වේ.
නායකත්වය:
වර්ණවත් ගිම්හානයේ පළමු දිනය, මිත්රවරුනි, අපි එකට කතා කළා.
කොපමණ හිරු, කොපමණ ආලෝකය, කොපමණ සාමය සහ යහපත්කම.
ජූනි මස පළමුවැනිදා, සූර්යයා දීප්තිමත් වේ,
ජූනි මස පළමු, දරුවන් ප්රීති වන්න!
හොඳයි, අද නිවාඩු දිනයක් බැවින්, අමුත්තන් බලා සිටීමට කාලයයි. මෙන්න මෙයා අපේ අමුත්තා.
විකටයෙක් දුවනවා.
විකටයා.- ආයුබෝවන් යාලුවනේ! දැන් මම ඔබ සැමට රැල්ලකින් සුබ පතමි. හොඳයි, ඔබේ සියලු අත් එළියට දමන්න. (විකටයා සියල්ලන්ගේම අත්පුඩි ගසයි)
නායකත්වය දරයි.-විකටයා, ඔබ නියමිත වේලාවට අප වෙත පැමිණියේ කෙසේද? අද අපිට නිවාඩුවක් තියෙනවා.
1. දරුවා. ගිම්හානයේ පළමු දිනය!
තවත් දීප්තිමත් වන්න!
සියල්ලට පසු, මෙය ළමා දිනයයි!
විකටයා.- හොඳයි, එහෙනම්, අපි සෙල්ලම් කර විනෝද වෙමු.
ළමයින් සමඟ සෙල්ලම් කරයි ක්රීඩාව "මේ වගේ"
ඔයාට කොහොම ද? මෙවැනි.
ඔයා කොහොමද ඇතුලේ ළදරු පාසලඔබ එනවද? මෙවැනි. (අඩි පාමුල)
ගුරුවරුන් නොමැතිව ඔබ විහිළු කරන්නේ කෙසේද? මෙවැනි. (ළමයින් කෑගසයි)
ළදරු පාසලේදී ඔබ කන්නේ කෙසේද? මෙවැනි. (ළමයින් කෑමට මවාපාමින්)
ඔයා කොහොමද ඇතුලේ නිහඬ කාලයඔයා නිදාගන්නවා ද? මෙවැනි. (ළමයින් නිදාගන්නා ආකාරය පෙන්වයි)
ඔබ ළදරු පාසලෙන් ගෙදර යන්නේ කෙසේද? මේ වගේ, (ළමයින් තැනින් තැන දුවනවා)
ඔබ ළදරු පාසලේ විහිළු සෙල්ලම් කරන්නේ කෙසේද? මෙවැනි. (ළමයින් කම්මුල් දිගු කර අත්පුඩි ගසයි)
ප්රමුඛ-නැටුම් නොමැතිව නිවාඩුවක් යනු කුමක්ද? ඔයා නටන්න දන්නවද? එහෙනම් අපි නටන්න යමු! ශාරීරික අධ්යාපනය සහ සංගීතය උණුසුම් කිරීම "විකිරණ සූර්යයා පැනීමට ආදරෙයි ..."
අපි ක්රීඩා සහය දිවීමේ තරඟයක් සමඟ හිරු ගිම්හානය සමරමු!
වලාකුළ වනාන්තරය පිටුපස සැඟවී ඇත
සූර්යයා අහස දෙස බලයි
ඒ වගේම පිරිසිදුයි
හොඳයි, දීප්තිමත්.
රිලේ ධාවන තරඟය "විකිරණ සූර්යයා"
(ජිම්නාස්ටික් කූරු "කිරණ" වළල්ල වටා තබන්න)
මල් නොමැතිව ගිම්හානය කුමක් විය හැකිද?
ක්රීඩාව "මල් පාත්තියේ මල්"(ළමයින් එකම වර්ණයෙන් යුත් වළල්ලක මල් එකතු කරයි, නිල් වළල්ලේ නිල් මල්, රතු වළල්ලක රතු මල්. සංගීතයට වැඩිපුරම මල් එකතු කරන්නේ කවුද.)
මොනතරම් ලස්සන මල් පාත්ති අපට ලැබුණාද?
විකටයා.- දැන් අපිට විනෝද වෙන්න පුළුවන්.
කෑගැසීමේ ක්රීඩාව "ස්මේෂින්කි"
කරන්න දෙයක් නැත්නම්
මම ඔබට සිනාසීමට යෝජනා කරමි.
ගැහැණු ළමයින් මෙලෙස සිනාසෙනු ඇත: හී හී හී (අපි උත්සාහ කරමු)
පිරිමි ළමයින්: හහ් හහ් (උත්සාහ කරමින්)
වැඩිහිටියන්: ho-ho-ho (අපි උත්සාහ කරමු)
කවියෙන් තමා හඳුනා ගන්නේ කවුද
හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම ගැහැණු ළමයින් (හී හී හී)
කව්ද නිතරම එහා මෙහා යන්නේ
ජවසම්පන්න පිරිමි ළමයින් (හහ් හහ්)
බරපතල හා උස අය ඇත
වැඩිහිටියන්ට පමණි (ho-ho-ho)
මෙහි දීප්තිමත් සායක් ඇඳ සිටින්නේ කවුද?
අපේ ලස්සන කෙල්ලෝ (හී හී හී)
හිරිහැර කරන්නන්, දඟකාර ගැහැණු ළමයින් කවුද?
හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, පිරිමි ළමයින් (හහ් හහ්).
විකට:හොඳින් කළා! අපිට ලොකු හිනාවක් ගියා!
නායකත්වය දරයි.- ඔහ්, අපි ගොඩක් විනෝද වුණා. ඒක තමයි විනෝද සාදයඅපි ඒක කළා!
නායකත්වය දරයි: අපි ඔබට ප්රාර්ථනා කරමු යාලුවනේ:
සතුට ලොව තරම් විශාලයි
සිනා හඬ වසන්තයේ දෝංකාරයක් වැනිය
මවගේ මුදු මොළොක් බව බර්ච් ගස්වල හරිතයන් වැනි ය
ඔබ සිතන සෑම දෙයක්ම සැබෑ වනු ඇත!
නායකත්වය දරයි.- ඒ වගේම අපි ඔබට වර්ණවත් කැන්ඩි ලබා දීමටත් අවශ්යයි. සුභ නිවාඩු දිනයක් යාලුවනේ (විකටයා සමඟ)
ළමා සංගීතය වාදනය වේ.
කවුද උදේ අපට කෑගසන්නේ:
ඔවුන් පවසන්නේ ළදරු පාසලට යාමට කාලයයි!
ඔහුට සිසිල් තොප්පියක් තිබේ.
අපි ඉන්නවා, ඇත්තෙන්ම ... (තාත්තා)
මාව බාලාංශයට රැගෙන යන්නේ කවුද?
මඟදී හාදු
ඔහු එය ලස්සනම ලෙස හඳුන්වයිද?
ඔබ එය අනුමාන කළාද? මේ... (අම්මා)
හොඳයි, අපට ආදරය කරන්නේ කවුද?
කවදාවත් හිරිහැර කරන්නේ නැහැ
රසවත් පෑන්කේක් පුළුස්සන්නේ කවුද?
ඔබ එය අනුමාන කළාද? මේ... (ආච්චි)
කවුද මාව දඩයමේ ගියේ?
dacha හි වැඩ කළේ කවුද?
මට බයිසිකලයක් දුන්නා.
ත්‍යාගශීලී, කරුණාවන්ත, මහලු....(සීයා)
ක්රීඩාව "ඔබ ජීවත් වන්නේ කෙසේද?"
පෙළ පවසන දේ පෙන්වීමට ළමයින් ඔවුන්ගේ චලනයන් භාවිතා කරයි.
ඔයාට කොහොම ද? - මෙවැනි! (මහපටැඟිල්ල ඉදිරියට)
කොහොමද යන්නේ? - මෙවැනි! (තැනින් ඇවිදින්න)
ඔබ පිහිනන්නේ කෙසේද? - මෙවැනි! (පිහිනීම අනුකරණය කරන්න)
කොහොමද දුවන්නේ? - මෙවැනි! (ස්ථානයේ ධාවනය)
ඔයා කොච්චර දුකෙන්ද ඉන්නේ? - මෙවැනි! (දුක)
ඔබ දඟකාරද? - මෙවැනි! (මුහුණු සාදන්න)
ඔබ තර්ජනය කරනවාද? - මෙවැනි! (ඔවුන් එකිනෙකාට ඇඟිලි සොලවයි)
ක්රීඩාව 3-4 වතාවක් පුනරාවර්තනය වේ, සෑම අවස්ථාවකදීම වේගය වේගවත් වේ.
“ක්රීඩා” - ළමයින් පිළිගන්නේ Chups the Clown විසිනි.
විනෝදාත්මක සහය දිවීමේ තරඟ පැවැත්වේ. වළලු සහ බෝල, ටෙනිස් බෝල සමඟ.
1. වළලු සහිත "වේගවත්ම" රිලේ ධාවන තරඟය. ළමයින් කොඩියට වළල්ලෙන් වළල්ලට පැන සරල රේඛාවකින් ආපසු දුවති.
2. "නිර්භීත" පන්දුව සමඟ රිලේ. පනින බෝලයක් අතේ තියාගෙන සර්පයෙක් වගේ දුවන ළමයි, පන්දුව මත පිටුපසට පනිනවා.
3. "වඩාත්ම දක්ෂ" ළමයින් මාරුවෙන් මාරුවට ටෙනිස් බෝලයක් හැන්දකින් රැගෙන යයි.
(බෝලය ඔබේ දෑතින් ස්පර්ශ නොකළ යුතුය)
දරුවන්ට පස්වන තරුවක් ලැබේ.
අද අපි ඔබ සමඟ විනෝදජනක නිවාඩුවක් ගත කරමු, දිනය සඳහා කැප කර ඇතළමා ආරක්ෂාව. අපි ගායනා කළා, සෙල්ලම් කළා, නැටුවා, සහ "සූර්ය කවය" ගීතය සමඟ නිවාඩුව අවසන් කිරීමට මම යෝජනා කරනවා A. Ostrovsky විසින් සංගීතය "සූර්ය කවය" වැනි ශබ්ද.
චුප්ස්: දැන් ඔබේ ක්රීඩා පිටියේ
චුපා: තෑග්ගක් හෝ ත්‍යාගයක් ඔබ බලා සිටී
ඒ වගේම මේ සියල්ල ඔබට පුදුමයක්
එක්ව; අපි දුවමු.
ළමයින් ඔවුන්ගේ ක්රීඩා පිටියේ මිහිරි ත්‍යාග සොයා ගනී.
ප්රහේලිකා තරඟය.
එතකොට කවුද ඒවා උස්සලා ගත්තේ? අපි එය විසඳීමට උත්සාහ කරමු! ඔබ ප්රහේලිකා වලට කැමතිද? හොඳයි, ඇත්තෙන්ම ඔබ එසේ කරනු ඇත, මම එය දැන සිටියෙමි!
එහෙනම් අපි පටන් ගනිමු. මම දුම්රියෙන් ගමන් කරමින් ප්‍රදේශ මිශ්‍ර කළෙමි. මම වැරදි තැනකට ගියා - මෙහි දුම්රිය නැත! කැන්ඩි ඔක්කොම විසිරිලා කොහේ හරි දාලා ගියා...
දැන් අපි කැන්ඩි ගත්තේ කවුදැයි සොයා බලමු. පිළිතුර මට කියන තැනැත්තාට චොකලට් බාර් එකක් ලැබෙනු ඇත!
ප්‍රහේලිකාව මුලින්ම අනුමාන කරන තැනැත්තාට ඩෝනට් එකක් ලැබේ බැලූනයඇතුළත කැන්ඩි සමඟ.
ප්රහේලිකා:
1) විශාල මුඛය විවෘත කළේ කවුද? ඒක හරි - ඒක... (හිපපොටේමස්).
2) ඔහු වේගයෙන් පනිනවා, වේගයෙන් දුවනවා, ඔහු ඇත්තටම කැරට් වලට ආදරෙයි (හාවා)
3) ඉඳිකටු සහිත කෙඳි සහ fir ගස් යට සැඟවී ඇත (hedgehog)
4) ඔහු ජීවත් වන්නේ පස් කුහරයක වන අතර එය සරලව හැඳින්වෙන්නේ - (මවුල)
5) කිරි අපට නැවත ලබා දෙයි, එය හැඳින්වේ - (එළදෙන)
6) කපටි, නිර්ලජ්ජිත සහ රතු හිසකෙස් ද! (නරියා)
7) ඔහු ඌරු පැටවුන් ගැන බොහෝ දේ දනී, නමුත් ඔවුන් ඔහුව හඳුන්වන්නේ - (වෘකයා)
8) ලොගයක් ගඟ දිගේ පාවෙමින් තිබේ, ඒ සියල්ල කොළ පාටයි. හරිත (කිඹුලා) ඔහුගේ කපටිකමෙන් අපව පුදුමයට පත් කළේ නැත
9) විශාල, ක්ලබ්ෆුට්, ගුහාවේ ඔහුගේ ඉත්ත උරා බොයි. ඔහු ගොරවන ආකාරය දනී, ඔහුගේ නම (වලසා)
10) බල්ලා ආගන්තුකයන්ට කෝපයෙන් බුරන අතර කොල්ලකරුවන්ට දෂ්ට කරයි
3) ක්රීඩාව "කැන්ඩි සඳහා නිදහස!"
(ඩෝනට් ප්‍රීතියෙන් සිනාසෙයි) - අපි පිළිතුරු තීරණය කර තෑගි ලබා ගත්තා!
නමුත් මෙම මැජික් බෝල මොනවාද? ළමයි, බලන්න - ඇතුළත යමක් ඇති බව පෙනේ. සියල්ලට පසු, මේවා කැන්ඩි! නමුත් ඔවුන් එතැනින් ඉවත් කරන්නේ කෙසේද? ඔබට ක්රීඩාව ක්රීඩා කර පන්දුවේ ප්‍රතිරෝධය පරාජය කිරීමට සිදුවනු ඇත.
කැන්ඩි ලබා ගන්නේ කෙසේද, මෙය කරන්නේ කෙසේද? එය මුදා හැරීමට ඔබ පන්දුව පහළට එබිය යුතුය!
ළමයි, ඔබ බැලූනය පිපිරෙන පරිදි එබිය යුතුයි! ඔබට එය කළ නොහැකි නම්, උදව් සඳහා ඔබේ මිතුරන් අමතන්න සහ එක්ව එය කරන්න. මිත්රත්වය සියල්ල ජය ගනී!
මේ අතරතුර, මම ඔබට විහිලු ගීතයක් වාදනය කරමි!
(එබැවින් බැලූන එතරම් හයියෙන් පුපුරා නොයන අතර වායුගෝලය වඩාත් ක්‍රියාශීලී හා ප්රීතිමත් වනු ඇත, මෙහිදී ඔබ ළමයින් සඳහා ප්රීතිමත් ගීතයක් වාදනය කළ යුතුය, උදාහරණයක් ලෙස, නර්තන රිද්මයකින්)
සියලුම බෝල පරාජය වූ විට, දරුවන්ට කැන්ඩි කන්න පුළුවන්.
(ඩෝනට් අත්පුඩි ගසයි) අන්තිමට අපි දිනලා කැන්ඩි ගත්තා!
) ක්රීඩාව "අවධානයෙන් සවන්දෙන්නන්".
(ඩෝනට් අත්පුඩි ගසයි) දැන් - අවධානය යොමු කරන්න! අපි උනන්දුවෙන් සවන් දෙන්නෙමු. ඔබේ ඇස් විශ්වාස නොකරන්න - ඔබේ කන් විශ්වාස කරන්න. වඳුරා පුනරුච්චාරණය කරයි - ඔහුට වචන තේරෙන්නේ නැත! ඔබට අපව එතරම් පහසුවෙන් පරාජය කළ නොහැක - බොරුව කොතැනදැයි අපට කිව හැකිය.
මෙම ක්රීඩාවේ මූලධර්මය පහත පරිදි වේ:ළමයින් විහිළුකාරයා දෙස බලා ඔහුගේ උපදෙස් පිළිපදින්න. නිදසුනක් වශයෙන්, විකටයා පවසන්නේ "අපි squat කරමු!" සහ හිඳීමට පටන් ගනී, ඉන්පසු “ඔබේ දෑත් ඉහළට ඔසවන්න!”, ඉන්පසු ඔහු දෑත් ඉහළට ඔසවයි.
ළමා දිනය (මැද කණ්ඩායම).
ඉලක්ක: ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් සහ නිදහස පිළිබඳ මූලික අදහස් දරුවන් තුළ ඇති කිරීම, අනෙක් පුද්ගලයින් සහ ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් කෙරෙහි ගෞරවය සහ ඉවසීම වර්ධනය කිරීම.
කාර්යයන්: ආත්ම අභිමානය ගොඩනැගීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම, කෙනෙකුගේ අයිතිවාසිකම් සහ නිදහස පිළිබඳ දැනුවත්භාවය, වගකීම පිළිබඳ හැඟීම (තවත් පුද්ගලයෙකු සඳහා, ආරම්භ කරන ලද ව්‍යාපාරයක් සඳහා, දුන් වචනය) අන් අයගේ අභිමානය සහ පෞද්ගලික අයිතිවාසිකම් සඳහා ගරු කිරීම වර්ධනය කරන්න. දරුවන් තුළ ප්රීතිමත් හැඟීම් අවුස්සන්න.
නිවාඩුවේ ප්රගතිය: සංගීතයට ළමයින් ශාලාවට ඇතුළු වී වාඩි වී සිටිති.
Ved: ගිම්හානයේ පළමු දිනය, වඩාත් දීප්තිමත් වන්න!
සෑම තැනකම ජුනි පළමු දිනය සමරන්න!
සියල්ලට පසු, මෙය සමස්ත ළමා දිනයයි,
මිනිසුන් එය සමරන්නේ නිකම්ම නොවේ!
ළමයින් කියවන්නේ:
1. කුරුල්ලන් නිවාඩුවට පියාසර කරනු ඇත:
ලී කුට්ටි, ගිලින, කිනිතුල්ලන්.
ඔවුන් ක්ලික් කර විසිල් කරනු ඇත,
අපිත් එක්ක සින්දු කියන්න.
2. බත්කූරා අවට ඝෝෂා කරනු ඇත,
පොපි මල් සහ රෝස මල් සිනාසෙනු ඇත,
සහ ටියුලිප් එකක් අඳිනු ඇත
දීප්තිමත්ම sundress දී.
3. අපි ගිම්හාන නිවාඩුව සමරන්නෙමු,
හිරුගේ උත්සවය, ආලෝකයේ උත්සවය!
සූර්යයා, හිරු, දීප්තිමත්ව බබළවන්න!
නිවාඩුව වඩාත් විනෝදජනක වනු ඇත!
4. වර්ණවත් ගිම්හානයේ පළමු දිනය ඔහු අපව එකට ගෙනාවා, මිත්රවරුනි! හිරුගේ නිවාඩුවක්, ආලෝකයේ නිවාඩුවක්, සතුට හා යහපත්කමේ නිවාඩුවක්!
5. හෙලෝ, හිරු ගිම්හානය! කොපමණ අහසක්, කොපමණ ආලෝකයක්! ගිම්හානය, පෘථිවිය උණුසුම් කරන්න, ඔබේ කිරණ ඉතිරි නොකරන්න!
Ved: අද අපේ නිවාඩුවේ දී සෑම කෙනෙකුම ඉතා අලංකාරයි, ලස්සනයි - ගැහැණු ළමයින් - විවිධ කොණ්ඩා මෝස්තර, සමඟ ලස්සන දුනුසහ ලස්සන pigtails සමග. ගැහැණු ළමයින්ගේ ගෙතුම් පෙනුම කෙබඳුදැයි ඔබ දන්නවාද? (පිළිතුරු) අපි දැන් අපේ ගීතයෙන් ඉගෙන ගන්නේ මෙයයි!
ළමයින් අර්ධ වෘත්තාකාරයක සිටගෙන "BRAIDS" ගීතය ගායනා කරති.("සංගීත පුවරුව" අංක 8 2011).
Ved: ඔබ සෑම කෙනෙකුටම ඔබේම අයිතිවාසිකම් ඇත.ඔබට සෞඛ්‍යයට අයිතියක් ඇත - මන්ද මෙය වඩාත්ම වැදගත් දෙයයි! අපගේ සෞඛ්‍යයට උපකාරවත් වන දේ ගැන මම ඔබට ප්රහේලිකා ඇත.
1. ඔබේ අත්වල පැල්ලම් තිබේ නම්, ඔබේ නාසයේ පැල්ලම් තිබේ නම්,
එවිට අපගේ පළමු මිතුරා කවුද - අපගේ මුහුණේ සහ අත්වල ඇති කුණු ඉවත් කරන්නේද? (සබන්)
2. අම්මාට උයන්නවත් රෙදි සෝදන්නවත් බැරි මොනවද? (ජලය නොමැතිව)
3. මම ඇවිදිමින් ඉබාගාතේ ඇවිදින්නේ වනාන්තර හරහා නොව, උඩු රැවුල සහ හිසකෙස් හරහා ය.
මගේ දත් වෘකයන්ගේ හා වලසුන්ගේ දත්වලට වඩා දිගයි! (පනාව)
4. මම ජනේලයෙන් පිටත බැලුවේ නැත - ඇන්ටොෂ්කා තනි විය.
මම ජනේලයෙන් පිටත බැලුවෙමි - තවත් ඇන්ටොෂ්කා සිටියේය.
Antoshka බලා සිටි මෙම කවුළුව කුමක්ද? (කැඩපත)
5. ඔහු තම සාක්කුවේ වැතිර ඝෝෂාව, අඬන හඬ සහ අපිරිසිදු තැනැත්තා දෙස බලා සිටියි.
ඔවුන් කඳුළු ධාරා පිස දමනු ඇත, ඔවුන්ගේ නාසය ගැන අමතක නොකරනු ඇත! (අත් ලේන්සුව)
Ved: අපහාස, ශෝක සහ කඳුළු නැති ප්රීතිමත් ළමා කාලයක් සඳහා ඔබට අයිතියක් ඇත. වඩා හොඳ කුමක්දැයි ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද - අඬන හෝ සිනාසීමට? (පිළිතුර) ඇත්ත වශයෙන්ම, සිනාසීම වඩා හොඳය!
සිනහව පුද්ගලයෙකුට වඩාත් ප්රයෝජනවත් වේහොඳ ඖෂධයකට වඩා!
සිනාසෙන තැනැත්තා ෆාමසියට යන්නේ අඩුවෙන් යැයි ඔවුහු කියති.
Ved: දැන් මම ඔබට කවදාවත් අනුමාන නොකරන ප්රහේලිකා කියන්නම්. හොඳින් සවන් දෙන්න, ඔබේ කන් විවෘතව තබා ගන්න!
1. දිවා ආහාරය සඳහා, මගේ පුතා වන්යාගේ මව සුප් උයනවා ...
(වීදුරුවක නොව, පෑන් තුළ).
2. තාත්තා ගැඹුරු කටහඬකින් අපට කියනවා: "මම කැන්ඩි වලට ආදරෙයි..."
(මස් සමග නොව, ඇට වර්ග සහ ජෑම් සමග).
3. යුලියාගේ මව ඇයට තේ ටිකක් වත් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියාය...
(පෑන් එකක් නොවේ, නමුත් කෝප්පයක්).
4. Voronezh සහ Tula යන දෙඅංශයේම, ළමයින් නිදා ගන්නේ ...
(පුටුවක් මත නොව ඇඳක් මත).
5. උපන් දිනය කෙළවරේ - අපි පුළුස්සා ...
(කේක්, සොසේජස් නොවේ).
6. සෑම විටම රොම්පර් වලින් සැරසී, රාත්‍රියේදී පැසිෆයර් එකක් සමඟ නිදාගන්න ...
(සීයා නොවේ, නමුත් සහෝදරයා).
7. ඔවුන් වහලවල්, ගෘහ භාණ්ඩ, රාමු අලුත්වැඩියා කිරීම, මසුන් ඇල්ලීම ...
(තාත්තා, අම්මලා නොවේ).
(දුව, මව නොවේ).
Ved: යාලුවනේ, ඔබ සති අන්තවලට කැමතිද? (පිළිතුර) එසේනම් ඔබ ඔවුන්ට මෙතරම් කැමති ඇයි කියා අපි අහමු!
ළමයින් කියවන්නේ:
1. මේ දින පිරිසිදු වාසනාවකි!
ඉරිදා ඉතා අවශ්යයි
මොකද ඉරිදා
අම්මා පෑන්කේක් හදනවා!
2. තාත්තා තේ කෝප්ප සෝදනවා,
අපි ඒවා එකට පිස දමමු,
ඊට පස්සේ අපි පවුලක් විදියට
අපි දිගු වේලාවක් පෑන්කේක් සමඟ තේ පානය කරමු!
3. සහ ගීතයක් ජනේලයෙන් ගලා යයි,
මම තනිවම ගායනා කිරීමට සූදානම්.
අපි එකට ඉන්නකොට හොඳයි
පෑන්කේක් නොමැති වුවද!
Ved: අපේ දරුවන්ට බොහෝ ප්රියතම ගීත තිබේ, ඉන් එකක් "පූස් පැටවුන්" ලෙස හැඳින්වේ. අද නිවාඩු දිනයක් නොවුණත්, අපි වෙනුවෙන් “පූස් පැටවුන්” ගීතය ගායනා කිරීමට ඔවුන් සතුටු වනු ඇත.
ළමයින් අර්ධ වෘත්තාකාරයක සිටගෙන "KITTENS" ("සංගීත පැලට්" අංක 4 2011) ගීතය වේදිකා ගත කරන්න, වාඩි වන්න.
Ved: දැන් මම ඔබට තවත් ප්‍රහේලිකාවක් අනුමාන කිරීමට ආරාධනා කරමි:
පැල්පත අසල කුකුල් කකුල් ඇති අතර පැල්පතේ මහලු කාන්තාවක් ජීවත් වේ.
කොස්සකින් බිම අතුගා, වංගෙඩියක බිමට ඉහළින් පියාසර කරයි. (බාබා යාගා)
ඔබට බාබා යාගාගේ කොස්ස සමඟ පියාසර කිරීමට අවශ්යද? (පිළිතුරු) එවිට මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ "කොස්ස මත පියාසර කිරීම" ක්රීඩාව කරන්න.
"කොස්ස මත පියාසර කිරීම" ක්රීඩාව පවත්වනු ලැබේ.
Ved: දැන් - මගේ ඊළඟ ප්‍රහේලිකාව!
ඔවුන් ඔහුට පහර දුන්නා, නමුත් ඔහු අඬන්නේ නැහැ, ඔහු ඉතා දක්ෂ ලෙස පනිනවා! (පන්දුව)
Ved: අපේ කොල්ලෝ ඉතා දක්ෂ ලෙස පන්දුව හසුරුවන්නේ කෙසේදැයි දනිති, ඔවුන් දැන් මේ ගැන අපට කියනු ඇත!
ළමයින් කියවන්නේ:
1. මගේ බෝලය පියාසර කරයි, ඔබ දෙසට පියාසර කරයි, බලන්න, එය අතපසු නොකරන්න!
එය අල්ලාගෙන, එය අල්ලා, නැවත එය මට විසි කරන්න!
2.මගේ ලස්සන බෝලය, විහිලු පන්දුව, නිශ්චලව වාඩි වෙන්නේ නැහැ!
මම ඔහුව අල්ලා, ඔහුට යන්න දෙන්න, ඔහු නැවතත් පියාසර කරයි!
Ved: යාලුවනේ, ඔබට විනෝදජනක පන්දුවක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්යද? (පිළිතුර) එවිට මම ඔබට "බෝල් සහ කොසු" නම් ක්‍රීඩාවකට ආරාධනා කරමි.
"බෝල සහ කොසු" ක්රීඩාව පවත්වනු ලැබේ.
Ved: සෑම දරුවෙකුටම ඔවුන් ඔබට ආදරය කරන පවුලක් ඇත, කරදර සහ අවාසනාවන්ගෙන් ඔබව ආරක්ෂා කරයි, එහිදී ඔවුන් සැමවිටම ඔබට සවන් දී ඔබට උපකාර කරනු ඇත.
ළමයින් කියවන්නේ:
1. ශීත ඍතුවේ හිම පියලි වැනි වචන ලෝකයේ බොහෝ ඇත.
නමුත් අපි උදාහරණයක් ලෙස මේවා ගනිමු: "මම" යන වචනය සහ "අපි" යන වචනය.
2. "මම" ලෝකයේ හුදකලායි, "මම" වැඩි ප්‍රයෝජනයක් නැහැ.
එක් අයෙකුට හෝ අනෙකාට විපත්තිවලට මුහුණ දීම දුෂ්කර ය.
3. "අපි" යන වචනය මට වඩා ශක්තිමත් ය. අපි පවුලේ අය සහ අපි මිතුරන්.
අපි අපේ පවුලේ එකෙක්. එකට අපි අපරාජිතයි!
Ved: අපේ දරුවන් දැන් ඔවුන්ගේ ආදරණීය පවුල ගැන අපූරු ගීතයක් ගායනා කරනු ඇත!
ළමයින් අර්ධ වෘත්තාකාරයක සිටගෙන, "MY FAMILY" ("සංගීත පැලට්" අංක 4 2010) ගීතය ගායනා කරන්න, ඉන්පසු වාඩි වන්න.
Ved: අපි දිගටම විනෝද වෙනවා, අපි හැමෝටම සෙල්ලම් කරන්න ආරාධනා කරනවා!
"විනෝදජනක කලිසම් හැන්දක් මත පන්දුව රැගෙන යන්න" ක්රීඩාව ක්රීඩා කරනු ලැබේ.
Ved: යාලුවනේ, ඔබ ඇඳීමට කැමතිද? (පිළිතුර). ඔබට ඇස්ෆල්ට් මත ඇඳිය හැක්කේ කුමක්ද? (පිළිතුරු)
අපි තාර මත බහු-වර්ණ ක්රෙයොන්ස් අඳින්නෙමු:
කවුද - මල්විනා දිග ගවුමලේස් අත් සහිත.
යමෙක් තද රතු වස්ත්‍රයක් හැඳ, ඔටුන්නක් පැළඳ සිංහාසනයක සිටින රජෙක්.
සමහරු වාෂ්ප නැවක් අඳිති, සමහරු හෙලිකොප්ටරයක් අඳිති.
කාගේ චිත්‍රය වඩා හොඳින් එළියට එයිද? ඇස්ෆල්ට් අඳුරු සහ කම්මැලි විය.
ළදරු පාසලේ නිහඬ මළුව උත්සවශ්රීයෙන් හා ප්රීතිමත් වනු ඇත.
ළදරු පාසල අවට ප්‍රදේශය ප්රීතිමත්, උත්සව, වර්ණවත් කිරීමට ඔබට අවශ්යද? (පිළිතුරු) එවිට අපි නැවුම් වාතය තුළ අපගේ විනෝදය දිගටම කරගෙන යමු!
ළමයින් සංගීතයට ශාලාවෙන් පිටව යයි.
නිවාඩුව අඛණ්ඩව පවත්වාගෙන යාම - ඇස්ෆල්ට් මත ඇඳීම් තරඟයක්, විනෝදජනක එළිමහන් ක්රීඩා.
දර්ශනය ගිම්හාන විනෝදය“සෑම විටම හිරු එළිය වේවා! සෑම විටම දරුවන් සිටිනු ඇත! ”
මධ්යම පාසල් ළමුන් සඳහා ගිම්හාන විවේක දර්ශනය පෙර පාසල් වයස
Chernikova Natalya Valentinovna, ඒකාබද්ධ වර්ගයේ "Polyanka", Kstovo, Nizhny Novgorod කලාපයේ MBDOU d/s අංක 24 හි ගුරුවරියද්රව්ය විස්තරය:ළමා දිනය සඳහා මධ්යම පෙර පාසල් වයසේ දරුවන් සමඟ ගිම්හාන විවේක ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමේදී ගුරුවරුන් සහ සංගීත අධ්යක්ෂවරුන් සඳහා ද්රව්ය ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. ඔබට විවිධ වයස් කාණ්ඩ කිහිපයක් (මැද, ජ්යෙෂ්ඨ) සඳහා උත්සවයක් පැවැත්විය හැකිය. ඔබේ විවේක කාලය ගිම්හාන ප්‍රදේශයේ ගත කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ, චිත්ර ඇඳීමේ තරඟයක් පැවැත්වීම සඳහා ඇස්ෆල්ට් ඇති ප්‍රදේශයක් තිබීම සුදුසුය.
ඉලක්කය:ඒකාබද්ධ සංගීත සහ සූදු ක්රියාකාරකම් හරහා ළමා දිනය පිළිබඳ ළමා අදහස් පොහොසත් කිරීම
කාර්යයන්:
- නිවාඩුව පිළිබඳ දැනුම පුළුල් කරන්න - ළමා දිනය;
- ගිම්හානය පිළිබඳ ප්රහේලිකා අනුමාන කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම;
- පළතුරු සහ එළවළු පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම;
- අවධානය වර්ධනය කරන්න, නිර්මාණාත්මක කුසලතා, තාර්කික චින්තනය, දක්ෂතාවය සහ වේගය, සංඥාවක් මත ක්රියා කිරීමේ හැකියාව;
- වීරයා කෙරෙහි මිත්‍රශීලී ආකල්පයක් වර්ධනය කරන්න - චරිතය, ඔහුට උදව් කිරීමට ආශාවක් ඇති කරන්න.
පහසුකම්:
බංකු (3 කෑලි);
වර්ණ ක්රෙයොන්ස් (6 ඇසුරුම්);
බැලූන්;
2 බාස්කට්;
එළවළු සහ පළතුරු රබර් ඩමි;
2 කුඩා පිම්බෙන තටාක;
රැට්ල්ස් (එක් එක් දරුවා සඳහා කෑලි 2);
කඹය ආසන්න වශයෙන් 10-15 m දිග;
බෑග් 4 (විශාල බාස්කට් සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය);
ළමා ගීත සහ කාටූන් වලින් ගීත පටිගත කිරීම් සහිත ටේප් රෙකෝඩරය.
ක්රම:තරඟ, රිලේ ධාවන තරඟය, විස්මිත මොහොත, ප්රහේලිකා භාවිතය, ගිම්හානය පිළිබඳ කවි, කලාත්මක නිර්මාණශීලීත්වය, සංගීතය සහ විනෝද නැටුම්.
අඩවි නිර්මාණය:ප්‍රදේශය කෘතිම මල් සහ බැලූන් වලින් සරසා ඇත, කාඩ්බෝඩ් සූර්යයා වෙරන්ඩාවට සවි කර ඇත, මධ්යම ප්‍රදේශයේ පරිමිතිය දිගේ බංකු ඇත, තාර මත ප්‍රදේශයක් චිත්ර තරඟයක් සඳහා වෙන් කර ඇත, එහි මේසයක් ඇත පාට පාට පාට පාට පාට පාට පාට පාට පාට පාට කූඩයක් වැරැන්ඩා එක දිගේ මේසයක් තියෙනවා.
විවේක සහභාගිවන්නන්:ඉදිරිපත් කරන්නා, දරුවන්, අවධානය - Mokus, pig Funtik.
විවේක කටයුතු:
/ළමයින් ප්‍රදේශයේ රැස්ව, බංකුවල වාඩි වී, “සෑම විටම හිරු එළිය වේවා” ගීතයේ ශබ්දය, L. ඔෂානින් විසින් පද රචනය, A. Ostrovsky විසින් සංගීතය/
නායකත්වය දරයි
යාලුවනේ, ළමා කාලය මොනතරම් අපූරු කාලයක්ද! ජූනි 01 වැනි දින මෙම දිනයේ දී ලොව පුරා ළමා දිනය සමරනු ලබයි. මෙම දිනයේ මම සියලු දරුවන්ට සාමය, යහපත සහ සතුට ප්රාර්ථනා කරමි.
වර්ණවත් ගිම්හානයේ පළමු දිනය
ඔහු අපිව එකතු කළා, මිත්රවරුනි,
ළමා කාලය, ගීත, ආලෝකය නිවාඩුවක්
සාමයේ සහ යහපත්කමේ නිවාඩුවක්!
/ෆන්ටික් ඌරා කඳුළු සලමින් ක්රීඩා පිටියට දිව යයි/
Piglet Funtik
ආයුබෝවන් යාලුවනේ. මට උදව් කරන්න, කරුණාකර, නපුරු මිසිස් බෙල්ලඩෝනා මා පසුපස හඹා එයි. එයාට ඕන මාව ළමයි රවට්ටන්න. මට Uncle Focus - Mocus වෙත යාමට අවශ්යයි, නමුත් මම ඔහුව සොයා ගන්නේ කෙසේදැයි නොදනිමි.
නායකත්වය දරයි
දුප්පත් කුඩා ඌරා. ඔයත් අපේ කොල්ලො වගේ පොඩියි. ළමයින් අපයෝජනයට හෝ අමනාප කිරීමට කිසිවෙකුට අයිතියක් නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, යාලුවනේ සහ මම ඔබට උදව් කරන්නෙමු. ඇත්තටම යාලුවනේ? (ඔව්)
නායකත්වය දරයි
බෙල්ලඩෝනාට බය වෙන්න එපා. අපි ඔබව ආරක්ෂා කරන්නෙමු. අපි මාමා ෆෝකස් - මොකස් එකට සොයා ගනිමු.
Piglet Funtik
හොඳයි, ස්තූතියි. මෙහි රැස්ව සිටින්නේ ඔබ බව මට ඔබෙන් දැනගත හැකිද?
නායකත්වය දරයි
ගිම්හානයේ පළමු දිනයේ අපි ළමා දිනය සැමරීමට මෙහි රැස්ව සිටියෙමු.
Piglet Funtik
නිවාඩුවට මොනතරම් හොඳ නමක්ද. එය කොතරම් හොඳද යත්, දරුවන් ආරක්ෂා වන අතර කිසිවෙකු ඔවුන්ට හානියක් නොකරනු ඇත. මම කල්පනා කරනවා ගිම්හානය යනු කුමක්ද?
/සිතනවා/
නායකත්වය දරයි
ඇයි, කුඩා ඌරා, ගිම්හානය යනු කුමක්දැයි ඔබ නොදන්නේද?
Piglet Funtik
බෙල්ලඩෝනා නෝනා මට ඉස්කෝලේ යන්න දුන්නේ නැහැ, යාළුවෝ එක්ක සෙල්ලම් කරන්න දුන්නේ නැහැ. අවාසනාවට, මම බොහෝ දේ දන්නේ නැහැ.
නායකත්වය දරයි
යාලුවනේ සහ මම ඔබට උදව් කර ගිම්හානය ගැන ඔබට කියන්නෙමු.
/ළමුන් කවි කියවනවා/
1
ගිම්හානය යනු කුමක්ද?
ඒ ආලෝකය ගොඩක්
මෙය කෙතකි, මෙය වනාන්තරයකි,
මේවා බොහෝ ආශ්චර්යයන්ය.
N. Balashnov
2
ගිම්හානය, ගිම්හානය අප වෙත පැමිණ ඇත!
එය වියළි හා උණුසුම් විය.
කෙලින්ම පාර දිගේ
පාද පාවහන් නොමැතිව ගමන් කරයි.
3
රතු, නිල්, කහ
තණබිම් වල මල් වර්ධනය වේ.
මෙම ගිම්හානයේදී මී පැණි ගොඩක්
මී මැස්සන් එය වද වලට ගෙන එනු ඇත.
V. ස්ටෙපනොව්
4
ලෝකයේ කොපමණ සතුටක් තිබේද:
හිරු, දේදුන්න, මල්!
ස්ට්රෝබෙරි, උණුසුම් සුළඟ,
අම්මා, තාත්තා, මම සහ ඔබ!
නායකත්වය දරයි
මම දකිනවා, කුඩා ඌරා, ගිම්හානය යනු කුමක්ද?
Piglet Funtik
ගැන! මම තණකොළ මත පෙරළී මුළු දවසම එළිමහනේ ගත කිරීමටත් කැමතියි. ඒ වගේම පිහිනන්න සහ හිරු බැස යන්න. මෙය ගිම්හානයේදී සිදු වන බව මම නොදැන සිටියෙමි. ස්තුතියි යාලුවනේ මට කිව්වට.
නායකත්වය දරයි
හොඳයි, ඔබ තේරුම් ගත් බැවින්, කුඩා ඌරා, ගිම්හානය යනු කුමක්ද, එවිට දරුවන්ට ගිම්හාන ප්රහේලිකා විසඳීමට උපකාර කරන්න.
/සත්කාරකයා ප්රහේලිකා අසයි, ළමයින් සහ ඌරු Funktik අනුමාන කරයි/
1
කුරුල්ලෙක් නොව, පියාපත් සහිත,
මී මැස්සෙක් නොවේ, නමුත් මල් මත පියාසර කරයි.
(සමනලයා)
2
තොප්පියක් සහ කකුලක් -
එර්මොෂ්කා එපමණයි.
(හතු)
3
ගිම්හානයේදී වනාන්තරයට එන්න!
එහිදී අපි පරිණත වෙමු
තණකොළවල කොළ යට සිට
අපි ඔලුව වනලා,
දිවා ආහාරය - බෝල,
රතු පහන් කූඩු.
(බෙරි)
4
ශාඛාවේ සිට මාර්ගය දක්වා,
තණකොළ සිට තණකොළ දක්වා
වසන්තය පනියි
හරිත පිටුපස.
( පළඟැටියා)
නායකත්වය දරයි
හොඳින් කළා! ප්රහේලිකා විසඳීමට විශිෂ්ට කාර්යයක් කළා! දැන් අපි හැමෝම එකතු වෙලා සින්දුවක් කියමු.
ගීතය " තණකොළ මත වාඩි වූ තණකොළ" ගීතය එන්. නොසොව්ගේ පද රචනය, සංගීතය V. ෂයින්ස්කි විසිනි
/ඉදිරිපත් කරන්නා සෑම දරුවෙකුටම සහ ඌරු පැටවෙකුට රැට්ල්ස් 2 ක් ලබා දෙයි, ළමයින් ගීතයක් ගායනා කරයි, රැට්ල්ස් ඔවුන්ගේ පිටුපසින් අල්ලාගෙන සිටිති. ගායනය අතරතුර, ඔවුන් වැලමිටට නැමී දෑත් ඔසවා, දැන් දකුණට, දැන් වමට රැට්ල්ස් සමඟ රිද්මයානුකූලව ඝෝෂා කරති.නායකත්වය දරයි
හොඳින් කළා! එය විනෝදජනක විය! දැන් අපි සෙල්ලම් කරමු. පලතුරු සහ බෙරි ගිම්හානයේදී ඉදවීමට බව කවුරුත් දනිති. දැන් අපි ඇවිදින්න ගිහින් පලතුරු එකතු කරමු. ඉදිරිපත් කරන්නා දරුවන් දෙදෙනෙකු අමතා කූඩවල පලතුරු එකතු කිරීමට ඉදිරිපත් වේ. ස්ථාන 2 ක එකිනෙකින් දුරින් (මීටර් 5 ක් පමණ) ස්ථාන 2 කින් විසිරී ඇත. පිම්බෙන තටාකකුඩා ප්රමාණයේ පළතුරු සහ එළවළු. ඉදිරිපත් කරන්නාගේ සංඥාවේදී "එක, දෙක, තුන! පලතුරු පමණක් ගන්න! ” ළමයින් සංගීතයට පලතුරු අස්වැන්න නෙළීමට පටන් ගනී. කාර්යය වේගයෙන් නිම කරන තැනැත්තාට සහභාගිවන්නන්ගෙන් අත්පොළසන් ලැබෙනු ඇත. නමුත් අස්වැන්න පරීක්ෂා කරන විට ජයග්රාහකයා හෙළි වේ. එකතු කරන ලද පලතුරු අතර එළවළු නොමැති බව ඉදිරිපත් කරන්නා පරීක්ෂා කරයි. කිහිප වතාවක් පැවැත්වෙන තරඟයට ඌරු පැටවා ද සහභාගී වේ/
නායකත්වය දරයි
හොඳින් කළා! ඔබ දක්ෂතාවය සහ පලතුරු පිළිබඳ විශිෂ්ට දැනුමක් පෙන්නුම් කළා. අද ලොව පුරා පැවැත්වෙන සාම්ප්‍රදායික තරඟයක් - ළමා චිත්ර තරඟයක්./ ඉදිරිපත් කරන්නා ළමයින්ට සහ ඌරාට වර්ණවත් ක්රෙයොන්ස් රැගෙන ළමා දිනයට කැප වූ ඇස්ෆල්ට් මත පින්තූරයක් ඇඳීමට ආරාධනා කරයි. ඔබට දරුවන්ට උදව් කළ හැකි අතර ඇඳීමට කුමක් කළ යුතු දැයි කියන්න. චිත්‍රයෙන් කුමන්ත්‍රණයක් පිළිබිඹු විය හැකිය, නැතහොත් එය වස්තුවක් නිරූපණය කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, අහසේ සූර්යයා, මවක්, දරුවෙකු, මල්. චිත්ර අඳින අතරතුර සංගීතය වාදනය වේ. තරඟය අවසානයේ, සියලුම සහභාගිවන්නන් චිත්ර පරීක්ෂා කර ඔවුන්ගේ අදහස් ප්‍රකාශ කරන්න/
නායකත්වය දරයි
හොඳයි කොල්ලෝ! හැමෝම උපරිමයෙන් උත්සාහ කළා!
/ළමයින් බංකුවල ඉඳගෙන, මාමා ෆෝකස් - මොකස් ක්රීඩා පිටියට ඇතුළු වෙයි/
අවධානය - Mocus
ආයුබෝවන් යාලුවනේ. ඔබ Funtik ඌරා දැක තිබේද?
Piglet Funtik
මෝකස් මාමේ, මම ආවා!
/ඌරු වැළඳගැනීම් අවධානය - Mocus/
ඔබ සොයා ගැනීම ගැන මම සතුටු වෙමි!
අවධානය - Mocus
ඒ වගේම අපි හමුවීම ගැන සතුටුයි. ඔයා මොකද මෙතන කොල්ලො එක්ක කරන්නේ?
Piglet Funtik
ඔව්, යාලුවනේ සහ මම නිවාඩුවක් සමරනවා - ළමා දිනය.
අවධානය - Mocus
ඉතින් අද හරිම අපූරු දවසක්! සුභ පැතුම්! කුඩා ඌරා, ඔබ කොපමණ මිතුරන් ඇති කර ගත්තාද! මම ඔබ ගැන සතුටුයි. නපුරු බෙලඩෝනා දැන් ඔබට බිය නැත.
නායකත්වය දරයි
මම සෑම කෙනෙකුටම විශාල විනෝදජනක රවුම් නර්තනයකට ආරාධනා කරමි.
ගීතය "බිග් රවුන්ඩ් ඩාන්ස්" ගී පද E. Zhigalkina, සංගීතය A. Khait විසිනි
/නිවාඩු නර්තනයේ සියලුම සහභාගිවන්නන් රවුම් නැටුමක, චලනයන් නායකයා, ඌරා සහ ෆෝකස් විසින් පෙන්වනු ලැබේ - මොකස් /අවධානය - Mocus
අද නිවාඩු දිනයක් බැවින්, මට කොල්ලන් සහ ඔබ, කුඩා ඌරා, තෑගි නොමැතිව හැර යා නොහැක.
/ අවධානය යොමු කරන්න - මොකස් දරුවන්ට බැලූනයක් ලබා දෙයි. ඔහු සෑම දරුවෙකුටම බැලූන් පොම්ප කළ හොත් එය විශිෂ්ට වනු ඇත. මෙය කළ නොහැකි නම්, බැලූන් අසල ඇති වෙරන්ඩා මත කල්තියා තැබිය හැකි අතර ඒවායින් කිහිපයක් පුපුරා ගියහොත් විශේෂයෙන් විශාල ඒවා පුම්බා ඇත. ඉදිරිපත් කරන්නාට ළමුන් සඳහා බෝල සහිත වෙනත් ක්රීඩා ගණනාවක් ඉදිරිපත් කළ හැකිය //ළමයින් කණ්ඩායම් 2 කට බෙදා ඇත: එය ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින්ගේ කණ්ඩායමක් විය හැකිය. ඌරු පැටියා එක් කණ්ඩායමක සාමාජිකයෙකි. හැමෝගෙම අතේ බෝලයක් තියෙනවා. ෆෝකස් ඇති නායකයා - මොකස් කඹය ඇද ඔහුගේ පහත් දෑත් මට්ටමින් අල්ලාගෙන සිටියි. නායකයාගේ සංඥාව අනුව, ළමයින් අනෙක් පැත්තට කඹය හරහා බෝල විසි කිරීමට පටන් ගනී. දරුවන්ගේ කර්තව්‍යය වන්නේ වැටුණු සෑම පන්දුවක්ම තම පැත්තට ගෙන ප්‍රතිවාදියාගේ පැත්තට විසි කිරීමයි. ප්රීතිමත් සංගීත ශබ්ද. සංගීතය අවසන් වූ විට, ඉදිරිපත් කරන්නා අඩු බෝල ඇත්තේ කුමන පැත්තේද යන්න පරීක්ෂා කර ළමයින්ට ප්‍රශංසා කරයි/
රිලේ ධාවන තරඟය "බෝල එකතු කරන්න"
/ළමයින්ට පෙර තරඟයේ මෙන් එකම සංයුතියේ සිටිය හැකිය, තීරු 2 කින් පෙළ ගැසෙන්න. එක් එක් තීරුව ඉදිරිපිට (ආරම්භය) ආසන්න වශයෙන් 10 m දුරින් හිස් බෑගයක් පිහිටා ඇත. එක් බෑගයකට යාබදව Focus - Mokus වන අතර අනෙකා සමඟ Funtik නම් ඌරු වේ. කණ්ඩායම්වල ප්‍රතිවිරුද්ධ පැත්තේ (තීරුවේ අවසානය ඇති තැන), සෑම තීරුවකටම යාබදව බෝල වලින් පුරවා ඇති බෑගයක් (බෝල 5-6 ක් පමණ) ඇත. ඉදිරිපත් කරන්නාගේ සංඥාව මත: "එක - දෙක - තුන! බෝල එකතු කරන්න! ” එක් එක් කණ්ඩායමේ අවසාන සාමාජිකයින් බෑගයෙන් පන්දුව පිටතට ගෙන එය දම්වැල දිගේ කණ්ඩායමේ ආරම්භයට යවයි. පළමු සහභාගිකයා, පන්දුව ලැබුණු පසු, බෑගය වෙත දිව යයි. අවධානය යොමු කරන්න - Mokus සහ කුඩා ඌරු Funtik කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින්ට උදව් කරයි, බෝල රැගෙන ඒවා බෑග්වල දමන්න. එවිට සහභාගිවන්නා තීරුවේ කෙළවරේ සිටගෙන, ඊළඟ පන්දුව ගෙන එය නැවත තීරුවේ ආරම්භයට යවයි. ප්රීතිමත් සංගීත ශබ්ද. එය වේගයෙන් අවසන් කරන කණ්ඩායම සහය දිවීමේ තරගය ජය ගනී//ළමයින් ෆන්ටික් සහ මාමා ෆෝකස් - Mokus/
මැද ගිම්හාන නිවාඩුව පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතන සමූහය. දර්ශනය
අපි ගිම්හාන නිවාඩුව සමරනවා" - ළමා දිනය සඳහා විනෝදාස්වාද පිටපතක් (මැද කණ්ඩායම)
වැඩ කරන ස්ථානය: MBDOU Kochevsky ළදරු පාසල "සිල්කානොක්", ගම. Kochevo, Perm කලාපය.
ඉලක්ක:දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හා නාට්‍යමය හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම, ප්රීතිමත් උත්සව මනෝභාවයක් ඇති කිරීම.
සැමරුම් ප්රගතිය:
විනෝදජනක සංගීත ශබ්ද, ළමයින් පිටතට පැමිණ බංකුවල වාඩි වී සිටිති
නායකත්වය:ජුනි 1 - ගිම්හානය පැමිණ ඇත!
ජුනි මාසයේ උණුසුමත් සමඟ මුළු පෘථිවියම උණුසුම් වේ
ජුනි 1 යනු විශාල සැලසුම් වල දිනයයි -
කුඩා දරුවන්ගේ ලෝකයේ ආරක්ෂක දිනය!
දරුවා 1
අපි ගිම්හාන නිවාඩුව සමරන්නෙමු,
හිරුගේ උත්සවය, ආලෝකයේ උත්සවය.
අපිව බලන්න එන්න.
අමුත්තන් සිටීම ගැන අපි සැමවිටම සතුටු වෙමු.
දරුවා 2:
කුරුල්ලන් නිවාඩුවට පියාසර කරනු ඇත
ලී කුට්ටි, ගිලින, කිනිතුල්ලන්.
ඔවුන් ක්ලික් කර විසිල් කරනු ඇත
අපිත් එක්ක සින්දු කියන්න.
දරුවා 3:
බත්කූරන් අවට ඝෝෂා කරනු ඇත,
සිනහ පොපි මල්, රෝස මල්.
සහ ටියුලිප් එකක් අඳිනු ඇත
දීප්තිමත්ම sundress දී.
දරුවා 4:
අපි ගිම්හාන නිවාඩුව සමරන්නෙමු
හිරුගේ උත්සවය, ආලෝකයේ උත්සවය
හිරු, හිරු, දීප්තිමත් අළු
නිවාඩුව වඩාත් විනෝදජනක වනු ඇත.
දරුවා 5:
ගිම්හානයේ පළමු දිනය, වඩාත් දීප්තිමත් වන්න!
සෑම තැනකම ජුනි පළමු දිනය සමරන්න!
සියල්ලට පසු, මෙය සමස්ත ළමා දිනයයි,
මිනිසුන් එය සමරන්නේ නිකම්ම නොවේ!
දරුවා 6:
වර්ණවත් ගිම්හානයේ පළමු දිනය
මිතුරන් අපිව එම ස්ථානයට රැස් කළා.
හිරුගේ උත්සවය, ආලෝකයේ උත්සවය,
සතුට හා යහපත්කමේ නිවාඩුවක්!
නායකත්වය-:යාලුවනේ අද අපේ පාටියට ඉග්රුල්කා කියලා විකට කෙල්ලෙක් ඉන්නවා. ඇය හමුවීමට!
සෙල්ලම් බඩු:හෙලෝ, ළමයි, ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් !!! අද අපි ගායනා කරන්න, සෙල්ලම් කරන්න, නටන්න සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, සෙල්ලම් කරන්නෙමු විහිලු ක්රීඩා. දැන් මම ඔබට විවිධ ප්‍රකාශයන් කියන්නම්, ඔබ එයට කැමති නම්, “අපි කොතරම් වාසනාවන්තද!” යනුවෙන් එක හඬින් කියන්න. "
1. දිගුකාලීන අපේක්ෂිත ගිම්හානය,
විනෝදජනක සහ උණුසුම්!
දරුවන්:අපි කොච්චර වාසනාවන්තද!
2. පන්ති අතහැර දමා ඇත!
හොඳ දවස් පැමිණ ඇත!
දරුවන්:අපි කොච්චර වාසනාවන්තද!
3. කුරුල්ලන් සෑම තැනකම ගායනා කරති,
සමනලුන් එහා මෙහා පියාඹනවා!
දරුවන්:අපි කොච්චර වාසනාවන්තද!
4. ඔබට මුහුදට සවාරියක් ගත හැකිය!
වෙරළේ විනෝදයක් තිබේ!
දරුවන්:අපි කොච්චර වාසනාවන්තද!
5. සෑම කෙනෙකුටම පිහිනීමට හැකිය,
තණකොළ මත පෙරළන්න!
දරුවන්:අපි කොච්චර වාසනාවන්තද!
6. ඔබට ආච්චි වෙත යා හැකිය
සහ එහි පෑන්කේක් කන්න!
දරුවන්:අපි කොච්චර වාසනාවන්තද!
7. හතු කැඩීමට වනාන්තරයට යන්න,
කූඩවල බෙරි රැගෙන යන්න!
දරුවන්:අපි කොච්චර වාසනාවන්තද!
8. ඔබට සැප්තැම්බර් දක්වා බලා සිටිය හැක
ළදරු පාසල සඳහා සූදානම් වීමට!
දරුවන්:අපි කොච්චර වාසනාවන්තද!
නායකත්වය දරයි:ගිම්හානය යනු නිවාඩු, විවේකය, නව වික්‍රමාන්විත සහ සංචාර සඳහා කාලයයි! අපගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සිටිති, අපි එකිනෙකට වෙනස්, අසාමාන්ය හා එකිනෙකට වෙනස්, නමුත් සෑම කෙනෙකුටම විනෝදජනක ගිම්හාන නිවාඩුවක් ගත කිරීමට අවශ්යයි! ඒ වගේම මේ සඳහා විශාල ශක්තියක් අවශ්යයි.
ගිම්හානයේදී ජීවිතය විනෝදජනකයි
හිරු උදෑසන ඔබව අවදි කරයි
අපි ව්යායාම කිරීමට අවදි වූ ආකාරය
අපි තණබිමට දිව යනවා
පිළිවෙලට අභ්යාස
හොඳයි, එය කරන්න මගේ මිතුරා!
රිද්මයානුකූල උණුසුම "විනෝද අභ්යාස".
නායකත්වය:යාලුවනේ, අපි ඔබ සමඟ තවත් සබන් බුබුලු සමඟ සෙල්ලම් කරමු. අපි ඒවා පුපුරවා හරිමු, ඔබ ඔවුන්ව අල්ලා ගනු ඇත. ඔබ, ටොයි, ඔබ අප සමඟ සෙල්ලම් කරනවාද?
සෙල්ලම් බඩු: ඔව්, සහතිකයි!
ඉදිරිපත් කරන්නා සහ සෙල්ලම් බඩු පිඹිනවා බුබුලප්රීතිමත් සංගීතයට, සහ දරුවන් ඔවුන් අල්ලා.
ඉදිරිපත් කරන්නා:ගිම්හානය යනු කුමක්ද?
ඒක ගොඩක් ආලෝකය!
මෙය කෙතකි, මෙය වනාන්තරයකි,
මෙය හාස්කම් දහසක්!
සෙල්ලම් බඩු:දැන් අපි සෙල්ලම් කරන්නෙමු
එය වඩාත් විනෝදජනක කිරීමට.
මම යෝජනා කරනවා ඔබ සැමට පිටතට එන්න,
ඉක්මනින් රවුමක් සාදන්න.
"උණුසුම් බෝල" ක්රීඩාව ප්රීතිමත් සංගීතයක් සමඟින් (රවුමක පන්දුව ඉක්මනින් පාස් කරන්න - සංගීතයට, සංගීතය නතර වූ විට - ඉවත් කරන විට අතේ පන්දුව ඇති සංගීතයට.)
නායකත්වය:
අපි අද නිවාඩුවක් ගත කරනවා -
ගිම්හානය අපව බැලීමට පැමිණ ඇත!
හිරු සවස උත්සවය
ප්රීතිය හා උණුසුම ලබා දෙයි!
කුරුලු නාද ගීයක් මෙන් ගලා යයි
සුළඟ අපේ උරහිස් වලට පහර දෙයි,
ගිම්හානයේදී ජීවිතය විනෝදජනකයි -
හිරු උදෑසන ඔබව අවදි කරයි!
ගිම්හානයේදී ළමුන් සඳහා - පාරාදීසය,
දුවන්න, පිහිනන්න, හිරු බැස යන්න!
සරල නීති
කවදාවත් අමතක කරන්න එපා!
එකිනෙකා අල්ලා ගන්න
හෝ පන්දුව පසු ඉක්මන් කරන්න,
පාරට දුවන්න එපා -
එවිට කිසිදු කරදරයක් නොවනු ඇත!
පිරිමි ළමයින් හිරු බැස යෑමට කැමතියි
සරත් සෘතුවේ දී ඔවුන් කළු වනු ඇත.
නමුත් ඔවුන්ට පැනමා තොප්පිය අමතක නොවනු ඇත
සෑම විටම ඒවා පැළඳ ගන්න.
දුක පහව යන පරිදි,
කරදරයක් නොවන පරිදි,
තනියම නාන්න යන්න එපා
වතුරෙන් ඈත් වෙන්න.
හොඳ ආහාර අනුභව කරන්න
ඔබ අසනීප නොවන පරිදි.
සියලුම එළවළු සහ පලතුරු සෝදන්න
සහ ඔබේ අත් නිතර සෝදන්න!
නීති සරල නම්
අපි සදහටම මතක තබා ගන්නෙමු
ගිම්හානයේදී ඔවුන් අපේ පවුල වනු ඇත
හිරු, වාතය සහ ජලය.
නායකත්වය දරයි
අව්වේ සෙල්ලම් කිරීම හොඳයි
සහ සෙවනේ විවේක ගන්න
අපි එකිනෙකාට සිනාසෙමු,
අපි එකට ගායනා කරන්නෙමු
සෙල්ලම් බඩු:ඒ වගේම මට ඇහුණා, යාලුවනේ, ඔබට ගායනා කළ හැකි බව. මෙය සත්යයයි? කරුණාකර ප්රීතිමත් ගිම්හාන ගීතයක් ගායනා කරන්න.
M. Starokadomsky විසින් "Bunny" ගීතය.
සෙල්ලම් බඩු. හොඳින් කළා! මම ඒකට ගොඩක් කැමති වුණා! දැන් අපි ඔබ සමඟ අපූරු ප්රහේලිකා විසඳමු !!! හොඳින් සවන් දෙන්න!
1. එය පිටිවලින් පුලුස්සන ලදී,
එය ජනේලය අසල සීතල විය.
මගේ ආච්චිලා සීයලාගෙන් පැනලා ගියා
ඔහු නරියාට දිවා ආහාරය විය. (කොලොබොක්.)
2. ක්ෂේත්රයේ නිවසක් දර්ශනය විය.
අපි නිවසේ පදිංචි විය:
Norushka නම් මීයා,
සහ ගෙම්බා ක්වාකුෂ්කා,
හෙජ්ජෝග්, ෆොක්ස් සහ බනී.
ඒ වගේම ෂැගි මිෂ්කා
පසුව ඔහු මෙහි පදිංචි විය.
ගෙදරට හැමෝගෙම නම මොකක්ද?
දුමාරය චිමිනිය මත රැලි වේ.
මෙම නිවස (Teremok) වේ.
3. යනකොට අම්මා ඇහුවා
එය කිසිවෙකුට විවෘත නොකරන්න
ඒත් ළමයි දොර ඇරියා!
දත් මෘගයා රැවටී -
මගේ අම්මාගේ ගීතය ගායනා කළා.
එතකොට එළුවන් කෑවේ කවුද? ("වෘකයා සහ තරුණ එළුවන් හත්දෙනා")
4. මොනතරම් සුරංගනා කතාවක්ද: බළලා, මිණිබිරිය,
මීයා, බග්ගේ බල්ලා ද වේ
ඔවුන් ආච්චිට සහ සීයාට උදව් කළා
ඔබ මුල් එළවළු එකතු කළාද? ("රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්")
5. බාබා ඇයට පහර දුන් නමුත් ඇයව බිඳ දැමුවේ නැත,
සීයා ගැහුවත් කැඩුවේ නෑ.
බබා ගොඩක් දුකෙන් හිටියේ.
කාන්තාවට උදව් කළේ කවුද?
කුඩා දැරියක් නිවස තුළට දුවගෙන ආවා.
ක්ෂණිකව බිත්තරය කැඩී ගියේය. (මූසිකය)
6. දැරිය වනාන්තරය හරහා ගමන් කළාය
ඒ වගේම මට නිවසක් හමු වුණා.
නිවසේ අයිතිකරුවන් නැත.
මේසය මත දිවා ආහාරය තිබේ.
මම කෝප්ප තුනකින් තොල ගෑවෙමි,
මම ඇඳන් තුනක වැතිර සිටියෙමි ...
එම නිවසේ ජීවත් වූයේ කවුද?
මට කියන්න, මට අමතක වුණා ... ("වලසුන් තුනක්")
7. ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න
මාෂා කූඩයක රැගෙන ගියේ කවුද,
කවුද ගස් කඳේ ඉඳගත්තේ
සහ පයි එකක් කන්න අවශ්යද?
ඔබ සුරංගනා කතාව දන්නවා නේද?
ඒ කවුද? … ("මාෂා සහ වලසා")
8. Alyonushka සහෝදරියන් සිටී
කුරුල්ලෝ මගේ සහෝදරයා රැගෙන ගියා.
ඔවුන් ඉහළට පියාසර කරති.
ඔවුන් දුර ඈත බලයි. ("හංස පාත්තයින්")
නායකත්වය:
සුරංගනා කතා දරුවන්ගේ ලෝකයට ආදරෙයි,
සුරංගනා කතා - අදහස් දහස් ගණනක්.
සුරංගනා කතා උගන්වයි
ඔවුන් ඔබව යහපත් මාර්ගයට යොමු කරයි!
සෙල්ලම් බඩු:යාලුවනේ, මම දන්නවා ඔබ චිත්ර අඳින ආකාරය දන්නවා, ඔබට ඔබේ දක්ෂතා පෙන්විය හැකිය.
ඒත් පැන්සලකින් මේ වගේ වැඩක් කරන්න බෑ...
මගේ පාට පාට පාට පාට පාට පාට පාට පාට පාට කූරු මාත් එක්ක මෙහෙ ආවා.
ළමා: ඇස්ෆල්ට් මත, ඇස්ෆල්ට් මත,
ඇල්බමයක සහ සටහන් පොතක මෙන්,
අපි හුණු වලින් අඳින්නෙමු
චිත්ර වලින් ලෝකය පිළිබිඹු කරන්න!
නායකත්වය:ස්තූතියි, ඉග්රුල්කා, ක්රෙයොන්ස් සඳහා, දැන් පිරිමි ළමයින් සහ මම අනිවාර්යයෙන්ම ඇස්ෆල්ට් මත අඳින්නෙමු. අපේ නිවාඩුව අවසන් වෙනවා, නමුත් අපි දුක් වෙන්නේ නැහැ.
යහපත් මිනිසුන්ගේ ප්රීතිය සඳහා අහස සාමකාමී වේවා.
පෘථිවියේ සිටින දරුවන්ට කරදරයකින් තොරව ජීවත් වීමට ඉඩ දෙන්න,
තාත්තලාගේ සහ අම්මලාගේ සතුටට, ඉක්මනින් වැඩෙන්න!
සෙල්ලම් බඩු:යාලුවනේ, මම ඔබට නැවත වරක් නිවාඩු දිනයේදී, එළඹෙන ගිම්හානයේදී ඔබට සුබ පතන්න අවශ්යයි, මම ඔබට මිහිරි තෑගි ලබා දීමට අවශ්යයි. ආයුබෝවන් ළමයි!
ළමයින් "මාෂා සහ බෙයාර්" (තෙල් පින්තාරු මාලාව) චිත්‍රපටයේ සංගීතයට ක්රෙයොන්ස් සමඟ ඔවුන්ගේ චිත්ර අඳිති.