ළමුන් සඳහා වර්ණ කඩදාසි සහ කපු පෑඩ් වලින් සාදන ලද බනී ඇප්ලිකේෂන්. “ශීත විසුළු හාවා” (වෙළුම් යෙදුම, වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා කණ්ඩායම් වැඩ) වර්ණ කඩදාසි වලින් සාදන ලද හාවා ඇප්ලිකේෂන්

කලාපීය රාජ්ය අයවැය ද්විතීයික විශේෂ අධ්යාපනික අධ්යාපන ආයතනය ULYANOVSK PEDAGOGICAL විද්යාලය අංක 4

පාඩම් සාරාංශය

1 වන පන්තිය

තාක්ෂණය මගින්

මාතෘකාව මත: "කඩදාසි ඇප්ලිකේෂන් - බනී."

ඉටු කරන ලදී:

33 කණ්ඩායමේ ශිෂ්‍යයා

(විශේෂත්වය 050146

"ප්රාථමික පාසලේ ඉගැන්වීම")

Matysyuk Inna

උලියානොව්ස්ක්, 2014

තේමාව: යෙදුම "බනී"
පන්තිය: 1
මට්ටම: මූලික
පාඩම් වර්ගය: සාම්ප්රදායික
පාඩම් වර්ගය: නිර්මාණාත්මක වැඩ
අරමුණ: "බනී" යෙදුමක් සෑදීමට.
අරමුණු: අධ්යාපනික:
අච්චුවකට අනුව ලකුණු කිරීමේ කුසලතා තහවුරු කිරීම;
කතුර සහ මැලියම් සමඟ වැඩ කිරීමේදී ආරක්ෂිත පූර්වාරක්ෂාවන් පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම.
අධ්යාපනික:
ඇඟිලි මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම;
කුසලතා සහ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම අතින් ශ්රමය;
සිසුන්ගේ පරිකල්පනය සහ චින්තනය වර්ධනය කිරීම;
කඩදාසි අරපිරිමැස්මෙන් භාවිතා කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න.
අධ්යාපනඥයින්:
අරපිරිමැස්ම වඩන්න;
ආදරණීයයන් කෙරෙහි ගෞරවනීය ආකල්පයක් වර්ධනය කරන්න;
විනය සහ කණ්ඩායමක වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

භාවිතා කරන ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම: චිත්තවේගීය උත්තේජනය කිරීමේ ක්රමය; නිදර්ශන ක්රමය සහ ස්වයං පාලනය; අඩු කිරීමේ සහ ප්රායෝගික ක්රම.
උපකරණ:
පුවරුවේ - ලියුම් කවරයක් (ලියුම් කවරයේ: හිම මිනිසෙකුගේ රූපයක්, ප්‍රහේලිකා, නිමි ආකෘතියක් "බනී", SNOWMAN යන වචනය);
කොටස් සැකිලි, ඇල්බම පත්රය, වර්ණ කාඩ්බෝඩ්;
කතුරු, මැලියම් පොල්ල, තුවා;
සරල පැන්සල්, මකනය, පාට පැන්සල්;

මෙම කාර්යයේ අදාළත්වය සාධාරණීකරණය කිරීම
තමන්ගේම දෑතින් තෑග්ගක් ලෙස ලස්සන හා අසාමාන්ය දෙයක් කිරීමට ඇති ආශාව දරුවන් තුළ අවදි කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. "බනී" ඇප්ලිකේෂන් සෑදීම දරුවන්ට සෞන්දර්යාත්මක රසය, ඉවසීම, නිරවද්යතාව සහ සතුන් සඳහා ආදරය ඇති කිරීමකි. සිසුන් සියුම් මෝටර් කුසලතා, පරිකල්පනය සහ චින්තනය වර්ධනය කරයි.
අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය
ළමයින් තමන්ගේම දෑතින් හුරුබුහුටි "බනී" යෙදුමක් සාදනු ඇත, එවිට ප්රතිඵලය ප්රීතිය හා තෘප්තිය ගෙන එනු ඇත. සෑම සිසුවෙක්ම ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය පෙන්වනු ඇත.

විෂය විෂය මාලාවේ පාඩම් මාතෘකාවේ ස්ථානය
"Applique "Bunny" යන මාතෘකාව මත පාඩම අංක 23, අනුව තේමාත්මක සැලසුම් කිරීම, "කලාත්මක වැඩ" වැඩසටහනට අනුව සම්පාදනය කරන ලද, 1 වන ශ්රේණියේ, කතුවරුන්: T.Ya, E.V Alekseenko සහ වෙනත් අය. ආරම්භය සඳහා සංකල්පය සහ වැඩසටහන්. පන්තිය, 2 කොටස / [E.V. Alekseenko, L.P. Anastasova සහ වෙනත් අය] - 3rd ed. එම්.: අධ්‍යාපනය, 2009, පි. 61

පන්ති අතරතුර
මම සංවිධානාත්මක මොහොත

දිගු කලක් බලා සිටි සීනුව නාද වූ අතර පාඩම ආරම්භ විය.
ශ්රමය පිළිබඳ පාඩමක් කලාව පිළිබඳ පාඩමක්, යහපත්කම සහ කරුණාව පිළිබඳ පාඩමකි.
සහ... (ළමයින් පුවරුවේ සිට එක හඬින් කියවයි):
යහපත කිරීම යනු ඔබම විනෝද වීමයි.

II සූදානම් කිරීමේ කටයුතු
1. චිත්තවේගීය මනෝභාවය.
යාලුවනේ, අද මට කාර්යයක් සහිත ලිපියක් ලැබුණා: ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න:
සුදු ලොම් අහසින් වැටේ, එය මුළු හිස් වනාන්තරයම ආවරණය කර ඇත.
ළමයින් දියර එකතු කර, ගල් අඟුරු සහ කැරට් ඇතුළු කළහ:
ඔහු ජීවත් වූයේ ළමයින් සෙල්ලම් කරන මිදුලේ මැද ය.
නමුත් හිරු කිරණින් එය දිය පහරක් බවට පත් විය. හිම මිනිසා.
අපේ අමුත්තා හිම මිනිසා ය. උපග්රන්ථය: රූපය 1.
2. වැඩබිම පරීක්ෂා කිරීම, කතුර සහ මැලියම් සමඟ වැඩ කරන විට ආරක්ෂක උපදෙස්.
හිම මිනිසාගේ ප්‍රහේලිකා අනුමාන කිරීමෙන් පාඩම අතරතුර අපට අවශ්‍ය මෙවලම් සහ ද්‍රව්‍ය මොනවාදැයි ඔබ සොයා ගනු ඇත.
1. ඔහු මිනිසෙකු මෙන් පෙනෙන්නේ නැත, නමුත් ඔහුට හදවතක් ඇත,
සහ වැඩ කරන්න අවුරුද්ද පුරාඔහු හදවතින්ම දෙයි. පැන්සල.
2. ඔබට මා මත ලිවිය හැකිය, ඔබට මා මත ඇඳිය ​​හැකිය.
මාව පින්තාරු කළ හැකිය, මාව කපා දැමිය හැකිය. ඇල්බම පත්රය.
3. එක කාලෙක කඩදාසි රාජධානියේ ඉතා වැදගත් සීයා කෙනෙක් ජීවත් වුණා.
ඔහු තමා කල් පවතින බව සැලකූ අතර එබැවින් වඩාත්ම වැදගත් ය
සහ සියවසේ සියලුම පත්‍රිකා වලට වඩා ඉතා දුෂ්කර ය. කාඩ්බෝඩ්.
4. පළපුරුදු උපකරණයක් - විශාල නොවේ, කුඩා නොවේ.
ඔහුට බොහෝ කරදර තිබේ: ඔහු කපා කපා දමයි. කතුරු.

5. මම කඩදාසි සමඟ කාඩ්බෝඩ් සම්බන්ධ කළ හැකිය, තහඩු දෙකක් සම්බන්ධ කරන්න. මැලියම්.
6. මම රෙදි සෝදන්නෙක් නොවුණත්, මිත්‍රවරුනි, මම මගේ රෙදි සෝදන්න උනන්දුවෙන් කරනවා. මකනය.
7. බහු-වර්ණ දරුවන් පටු නිවසක ගුලි වී සිටිති.
ඔබ එය වනයට මුදා හැරිය පසු - හිස්බවක් තිබූ තැන,
එහි, බලන්න - අලංකාරය! පාට පැන්සල්.
හොඳින් කළා!
දැන් අපි කතුරු සහ මැලියම් සමඟ වැඩ කරන විට ආරක්ෂක නීති මතක තබා ගනිමු.
කතුර සමඟ ආරක්ෂිතව වැඩ කිරීම සඳහා නීති:
1. කතුර කෙළවරේ තබා නොගන්න.
2. කතුර විවෘතව තබන්න එපා.
3. මිතුරෙකු දෙසට වළලු සහිතව කතුර පමණක් වසා දමන්න.
4. වැඩ කරන විට, ඔබේ ඇඟිලි බලන්න.
5. රවුමක් කපන විට, කඩදාසි දක්ෂිණාවර්තව හරවන්න.
මැලියම් සමඟ ආරක්ෂිතව වැඩ කිරීම සඳහා නීති:
1. ඔබේ ඇස්වලට මැලියම් ලබා ගැනීමෙන් වළකින්න.
2. සංවෘත ආකෘතියකින් පමණක් මැලියම් සැරයටිය භාර දෙන්න.
3. වැඩ නිම කිරීමෙන් පසු මැලියම් වසා එය ආරක්ෂිත ස්ථානයක තබන්න.

III නව ද්රව්ය ඉගෙනීම

හිම මිනිසාගේ ප්‍රහේලිකාවට සවන් දෙන්න. එය කා ගැනද?
පයිනස් ගසක් යට කණුවක් මෙන් වන සතා නැගී සිටියේය
ඔහු තණකොළ අතර සිටගෙන සිටියි - ඔහුගේ කන් ඔහුගේ හිසට වඩා විශාලයි. හාවා.
2. Atlas-identifier භාවිතයෙන් වැඩ කරන්න.
යාලුවනේ, හිම මිනිසාට හාවාට තමන් ගැන කිව හැක්කේ කුමක්දැයි දැන ගැනීමට අවශ්‍යයි.
සමඟ විවෘත කරමු. 197 හාවා ගැන තොරතුරු කියෙව්වා.
3. ප්‍රහේලිකාව කුමන හාවා ගැනද, සුදු හාවා හෝ හාවා?
ශීත ඍතුවේ දී සුදු, ගිම්හානයේදී අළු. සුදු හාවා.
අද අපට “බනී” යෙදුම තිබේ (ගුරුවරයා නිමි ශිල්පය පෙන්වයි).
ඔබ කැමති? උපග්රන්ථය: රූපය 2.
ඔබ සිතන්නේ හාවාගේ මනෝභාවය කුමක්ද? (ප්රීතිමත්, ප්රීතිමත්, ප්රීතිමත්.)
ඔබ එසේ තීරණය කළේ ඇයි? (හාවාගේ මුහුණේ සිනහවක් ඇත.)

IV Fizminutka

එකක් - ඔබේ ඇඟිලි මත නැඟිට සිනාසෙන්න!
දෙක - දෑත් ඉහළට දිගු කරන්න!
තුන - නැමෙන්න, කෙළින් කරන්න.
හතර - හැමෝම ගැඹුරු හුස්මක් ගන්න.
පහ - අපි පටිය මත අත් තැබුවෙමු.
හය යනු දකුණු හැරීමකි.
හත - වමට හැරෙන්න.
අට - අපි වාඩි වෙමු.
නවය - අපි අපේ පාඩම දිගටම කරගෙන යන්නෙමු.

V ක්රියාත්මක කිරීම ප්රායෝගික වැඩ

1. ශිල්පයේ විශ්ලේෂණය.
- අපි තෝරා ගන්නේ කුමන වර්ණ කාඩ්බෝඩ්ද? (විකල්ප.)
- හාවා සුදු කිරීමට අපි භාවිතා කරන ද්‍රව්‍ය මොනවාද? (අපි භූ දර්ශන පත්‍රයක් ගන්නෙමු.)
- හාවා සමන්විත වන්නේ කුමන කොටස් වලින්ද? (බනී ශරීරයක්, හිසක්, කන් වලින් සමන්විත වේ.)
2. කාර්යයේ ප්රගතිය.
1. භූ දර්ශන පත්‍රයක සැකිලි සොයා ඒවා කපා දමන්න.
2. කාඩ්බෝඩ් මත ඇප්ලිකේෂන් බෙදා හැරීම සහ එය ඇලවීම.
3. හාවාගේ මුහුණේ ලක්ෂණ සැලසුම් කරන්න. හාවාගේ ඇස්, නාසය සහ මුඛය කෙබඳු දැයි දරුවන් විසින්ම තීරණය කරයි.
3. අනුමත කිරීම.
ඔබගේ අයදුම්පත බලන්න. ඔබ ඉතා රසවත් "බනීස්" සාදා ඇත. කට්ටියට බෝඩ් එකට ඇවිත් වැඩ පෙන්නන්න කියමු. හොඳින් කළා!
- ඔබට "බනී" යෙදුම භාවිතා කළ හැකි යැයි ඔබ සිතන්නේ කෙසේද? (පවුලේ අයට සහ මිතුරන්ට දෙන්න.)
- ඇයි ඒක දෙන්නෙ?
VI ක්රීඩාව "වචනයක වචනයක් සොයන්න."
පුවරුවේ "SNOWMAN" යන වචනය ඇත.
හිම මිනිසා "වචනයක වචනයක් සොයන්න" (හිම, යුෂ, සිහිනය, චිත්‍රපටය) ක්‍රීඩාව යවා ඇත.
හොඳින් කළා!

VII පාඩම් සාරාංශය
1. පරාවර්තනය.
පාඩම ගැන ඔබ වැඩිපුරම කැමති වූයේ කුමක්ද? ඇයි?
දැන් ඔබේ මනෝභාවය කුමක්ද? පාඩම අතරතුර එය සුවපහසු වූවාද?
දුෂ්කරතාවයට හේතු වූයේ කුමක්ද? ඇයි?
2. කෘති ප්රදර්ශනය.
උපග්රන්ථය: රූපය 3.
3. රැකියා ස්ථානය පිරිසිදු කිරීම.
යාලුවනේ. රැකියා ස්ථානය පිළිවෙලට ගමු.
පාඩම ඉවරයි. සැමට ස්තුතියි.

ඇමුණුම 1.

උපග්රන්ථය 2.

ළමුන් සඳහා වන යෙදුම් වඩාත් ප්‍රියතම ක්‍රීඩා සහ විනෝදාස්වාදයකි. ඒත් පොඩි උන් ඉගෙන ගන්නේ සෙල්ලම් කරලා තමයි! ඔවුන් ක්‍රමක්‍රමයෙන් වර්ණ හා හැඩ ලෝකයට හුරු වෙනවා. තවද ඔවුන් විසින්ම තමන්ගේම දෑතින් අලංකාරය නිර්මාණය කළ හැකි බව ඔවුන් තෘප්තිමත් කරයි. දෙමව්පියන්ට තම දරුවාට උපකාර කිරීමට අවශ්‍ය නම්, අපි ඔබට වර්ණ කඩදාසි වලින් සාදන ලද ඇප්ලිකේෂන් සඳහා අදහස් ලබා දෙන්නෙමු.

අපට ඉදිරිපත් කළ හැකි දේ:

• යෙදුම් සඳහා යෝජනා ක්රම සහ ස්ටෙන්සිල් විවිධ සංඛ්යා: මල්, සතුන්, කෘමීන් සහ සුරංගනා කතා චරිත.
• ඔවුන් විනෝදජනක වන්නේ කෙසේදැයි අපි ඔබට පෙන්වන්නෙමු සාම්ප්‍රදායික නොවන ශිල්පීය ක්‍රමඅයදුම්පත්.
• තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි ඔබට ධනාත්මක හැඟීම් ගොඩක් ලබා දෙනු ඇත! ඔබ අප සමඟ විනෝද වනු ඇතැයි අපට විශ්වාසයි!

වැදගත්ම දෙය නම්, කුඩා දරුවන් සඳහා මෙම සියලුම ළමා යෙදුම් විවිධ වයස්වල. තවද එක් වසරක් තුළ දරුවා සෙල්ලම් කිරීමට උනන්දු වනු ඇත, වැඩිහිටි පුද්ගලයා මෙම ක්රියාකාරකම් භුක්ති විඳිනු ඇත. ඇයි? මොකද අපි විවිධ හැකියාවන් ඇති දරුවන් සඳහා අයදුම්පත් ඇතුළත් එකතුවක් සකස් කර ඇත.

කවුද ඒක කිවුවෙ කුමන්ත්රණ අයදුම්පත- එය සංකීර්ණයි? තරුණ කණ්ඩායමට පවා සමහර ආකාරයේ යෙදුම් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ හැකිය. දැන් අපි එහි මල් සහිත අලංකාර කූඩයක් නිර්මාණය කරමු.

යෙදුම සඳහා අපට අවශ්‍ය විය හැකි දේ:

• පාට තුනී කඩදාසි;
• කාඩ්බෝඩ්;
• පැන්සල;
• ස්ටෙන්සිල්;
• මැලියම්.

1. හැකි නම්, කූඩයක් අඳින්න, එය ඇඳීමට ක්රමයක් නැත, එවිට ඔබට එය අපගේ වෙබ් අඩවියෙන් මුද්රණය කළ හැකිය. වර්ණය ඔබම තෝරන්න, ඇය මත මල් ඇති බව මතක තබා ගන්න, ඇය ඔවුන්ට පසුබිම වේ.
   

   ඝන කඩදාසි පදනමක් හෝ කාඩ්බෝඩ් එකට කූඩය ඇලවීම. එවිට අපගේ දුෂ්කර පරිමාමිතික කඩදාසි යෙදුම තදින් අල්ලා ගනු ඇත. අපි නිර්මාණය ආරම්භ කරමු.

2. ස්ටෙන්සිල් භාවිතා කරමින්, කඩදාසි පත්රයකින් රවුම් කපා. ස්ටෙන්සිල් විවිධ වස්තූන් විය හැකිය: කුඩා කෝප්ප, කාසි, රවුම් බෝතල්, කෝප්ප. කඩදාසි ගන්න දීප්තිමත් පාට, පින්තූර වර්ණවත් හා ප්රීතිමත් විය යුතු නිසා. අවුරුදු 2-3 ක් වයසැති ළමයින් සඳහා නිවැරදි විනෝදාස්වාදය, ඔවුන් ආදරය කරන දේ හරියටම.
   
   
3. රවුම මැද, පාට කොටස මත පැන්සලක් තබා එය වටා කඩදාසි ඔතා. අපට විශාල යෙදුම් ලබා ගැනීම සඳහා, සැරයටියට එරෙහිව රවුම් තරමක් තද කිරීම පවා ප්‍රමාණවත් වේ.
   
   
4. පැන්සල ඉවත් නොකර, අනාගත සීනුව හෝ ඕකිඩ් මැද මැලියම්වල ගිල්වා පැන්සලකින් ඔබන්න. විශාල පොපි සහ ඩේසි නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඔබට කුඩා විෂ්කම්භයකින් යුත් දෙවන කවයක් මැදට ඇලවිය හැකිය.
   
   

හෙජ්ජෝග්

කුඩා දරුවන් සඳහා වන යෙදුම් නිර්මාණශීලීත්වය වන අතර එහිදී කුඩාම චංචලයෙකුගේ හැකියාවන් පවා සැලකිල්ලට ගනී. “හෙජ්ජෝග්” සමඟ ඇති මෙම උදාහරණය වයස අවුරුදු තුන වන විට තවමත් කපා ඇලවිය නොහැකි කුඩා දරුවන්ට සුදුසු ය, නමුත් ඔවුන් කාර්යයට සහභාගී වීමට විශිෂ්ට වනු ඇත. කෙසේද?

1. ළමුන් සඳහා මෙම යෙදුම සකස් කිරීම සඳහා විකල්ප දෙකක් තිබේ. පලමු. අපි කළු හෝ දුඹුරු කඩදාසි පත්රයක් මත දරුවාගේ අත්ල සොයා ගනිමු. එය කපා දමන්න. එය මැලියම් කරන්න. අත්ල හතරක් ප්රමාණවත් වනු ඇත.
   
   
   දෙවන විකල්පය. නැත්නම් අපි ඇඟිලි තීන්ත භාවිතා කරමු. දරුවා තම අත්ල ගිල්වන අතර, අපි ඔහුට ඔහුගේ අත්ල කිහිප වතාවක්, ඉහළ දිශාවට විවිධ කෝණවලින්, විදුලි පංකාවක් සෑදීමට උදව් කරන්නෙමු.
2. එකම පාට කඩදාසි වලින් බෝට්ටුවක් වැනි දෙයක් කපා. මෙය හෙජ්ජෝග්ගේ ශරීරය සහ නාසයයි (කුඩා කවයක් කපා "නාසය" මුඛයේ කෙළවරට ඇලවීම).
   
   
3. අපි "ඉඳිකටු" යටතේ ශරීරය තබමු.
   
   
4. ඔබට මුඛයක් සහ ඇසක් ඇද ගත හැකිය, නැතහොත් රතු සහ සුදු කඩදාසි වලින් අර්ධ වෘත්තාකාර සෑදිය හැකිය. සිසුන් ගැන අමතක කරන්න එපා.
   
   
   
   
5. කුමන්ත්රණයක් නොමැතිව කඩදාසි අයදුම්පත් අසම්පූර්ණ වනු ඇත. අපි බබා එක්ක කතාවක් අරගෙන ආවා. අපේ හෙජ්ජෝග් වනාන්තරයෙන් එනවා, ඒ නිසා අපි ඔහුගේ "ගොදුර" කපා මැලියම් කරන්නෙමු: ඇපල් ගෙඩියක් සහ හතු.
   
   
   
   
6. අපි කුඩා කළු පාද සමඟ කඩදාසි යෙදුම සම්පූර්ණ කරමු.
   
   

පරිමාමිතික ලේඩි බග්

මෙම යෙදුම අවුරුදු 3-4 ළමුන් සඳහා පරිපූර්ණයි. එය සෑදීම ඉතා පහසුය.

යෙදුම් ක්රියාත්මක කිරීමේ අනුපිළිවෙල:

මල් තණබිම්

මෙම නිෂ්කාශනය යෙදුමකි තරුණ කණ්ඩායමඅවුරුදු 4 ක් වයසැති දරුවන් සඳහා. එය ඕනෑම ප්රමාණයකින් සහ වර්ණයක් විය හැකිය. ළමයින් කිහිප දෙනෙකුට එකවර එකට වැඩ කළ හැකිය. ඔවුන් එක් එක් පුද්ගලයාට ඔහුගේ සේවා ප්රදේශය සඳහන් කිරීම පමණක් වැදගත් වේ.

අදියර 3 කින් පාඩම:

පුංචි විහිලු කුකුල් මස්

එය සකස් කිරීමට ඉතා මුල් ක්රමයක් නිවාඩු කාඩ්පත්. යෙදුම මේ සඳහා උපකාරී වනු ඇත සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම.

ඔබ පහත කොටස් කපා ගත යුතුය:

කුකුළා

ළමයින් වියුක්තව සිතති; චරිතයක වර්ණය හෝ හැඩය වැනි සුළු දෙයක් ඔහුගේ රූපය දරුවෙකුට සමාන හැඟීම් ප්‍රකාශ කරන්නේ නම් කමක් නැත. නමුත් ඔබේ දරුවාට ඥාති ආත්මයක් දැනෙන පරිදි ඔබට මෙවැනි ඇප්ලිකේෂන් එකක් සාදා ගන්නේ කෙසේද? මෙන්න මේ සඳහා කදිම උදාහරණයක්!

Tsypa හමුවන්න! ඔහුව:

• ශරීරය - හතරැස්;
• ඇස් - රවුම් 2 (කළු සහ සුදු, සහ තව ටිකක් සුදු);
• හොට - ත්රිකෝණය;
• පාද ද ත්රිකෝණාකාර ය;
• පියාපත් අර්ධ වෘත්තාකාරයකි;
• ටෆ්ට් - අඩ සඳ.

දැන්, කුඩා තැනැත්තා විශ්වාස කරන්න, ඔහුට කුමන වර්ණයක් වේද යන්න තෝරා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න! එක් එක් රූපයේ තේරුම කුමක්ද සහ කුරුල්ලාට එය අවශ්ය වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න. එය රසවත් නොවේද? එබැවින්, යෙදුම් සඳහා නිවැරදි ස්ටෙන්සිල් සොයා ගැනීම දැනටමත් ක්රීඩාවකි. ඉතිරිව ඇත්තේ සියල්ල එකට ඇලවීමයි!

හිරු

කාර්යය සංකීර්ණ කරමු. අපි දරුවන්ට ඇප්ලිකේෂන් පැනලයක් සාදා ගන්නා ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කළ යුතුයි. පින්තූරයේ පසුබිමක් සහ ස්වාධීන කොටසක් වන බොහෝ විස්තර තිබේ. මැද කොටස සිනහවෙන් සිටින සූර්යයාගේ දඟකාර මුහුණයි.

ඔබේ පූස් පැටියාගේ සිනහවෙන් වැඩ කරන්න. නැතහොත් ඔබට සූදානම් මුහුණු මුද්‍රණය කළ හැකිය:

විවිධ ප්‍රමාණයේ කහ, රන්වන් සහ තැඹිලි කව සකස් කිරීම ආරම්භ කරන්න.

අපි නිල් පසුබිමක පින්තූරයක් එක්රැස් කරමු.

ඔබට කිරණ ස්වරූපයෙන් රවුම් ඇලවිය හැකිය, නැතහොත් රවුමක, ප්රධාන දෙය නම් ඒවායේ වර්ණ විකල්ප කිරීමයි. සූර්යයා ම පුවරුවේ මැද තබනු ඇත.

ලිලැක්

බොහෝ විට, කැඩුණු ඇප්ලිකේෂන් යනු ඔබට සිතාගත හැකි මිහිරිම හා මුදු මොළොක් දෙයයි. ඒ සියල්ල මවා ඇති බව මට විශ්වාස කළ නොහැකි තරමට ඇය සිනිඳුයි. ඉරා දැමූ යෙදුමක් එක් සංයුතියකට එකලස් කර ඇති කුඩා අසමාන කොටස් හේතුවෙන් මෙම බලපෑම ලබා ගනී.

• පසුබිම. 2 ක් ඇත සරල ක්රමඑය නිර්මාණය කරන්න.
  1) තීන්ත සමග කාඩ්බෝඩ් සැරසීම;
  2) හෝ, වර්ණ කඩදාසි ගෙන එය වඩාත් කල් පවතින පදනමකට ඇලවීම.
  තවද ඔබට වර්ණ එකක්, දෙකක් හෝ වැඩි ගණනකින් අලංකාර කර ඇලවිය හැකිය.
  
• වාස්. ඕනෑම හැඩයක් සහ වර්ණයක් කපා පසුබිම් පත්රයට ඇලවීම.
  
• කඳන් සහ කොළ.කැඩුණු ඇප්ලිකේෂන් ඔබ භාවිතා කරන්නේ නම් වඩාත් සියුම් ලෙස පෙනෙනු ඇත රැලි සහිත කඩදාසිකොළ සහ කඳන් වැනි පින්තූරයේ කුඩා කොටස් සඳහා. තුනී තීරු සහ කුඩා කොළ කපා. අපි වහාම කඳන් මැලියම් කරමු.
  
  
• ලිලැක්.බොහෝ කුඩා මල් වලින් සමන්විත පුෂ්ප මංජරිය කැඩුණු ඇප්ලිකේෂන් ආකාරයෙන් සාදන විට එය ඉතා සත්යයකි. මෙය ඔබට මල් වඩාත් යථාර්ථවාදීව නිරූපණය කිරීමට ඉඩ සලසයි, පළමුව, අපි පුෂ්ප මංජරියෙහි හැඩය සහ ප්රමාණය තීරණය කරමු. වර්ණ තුවායකින් ඔවුන් එක් එක් සිල්වට් කපා. කඳට ඉහලින් අමුණන්න.
  
  
  තුවා කුඩා කොටු වලට කපන්න. අපි ඒවායින් සමහරක් කුඩු කර දමමු. අනෙක් ඒවා - ඒවා කඩා දැමීමට පෙර අපි කොටස් කිහිපයකට ඉරා දමමු. මෙය කපන ලද ඇප්ලිකේෂන් ආකෘතියේ අත්කම් සඳහා ද්රව්යයකි.
  
  
  
  මැලියම් සමඟ පුෂ්ප මංජරියෙහි සිල්වට් ලිහිසි කරන්න. අපි එක් එක් ගැටිත්ත සිල්වට් එකට තද කර, ඒවා අතර පරතරයක් නොමැති වන පරිදි එකක් අනෙකට එරෙහිව තදින් එකතු කරමු.
  

මල් කළඹක්

මේවා මල් පමණක් නොව, පවතිනු ඇති ව්යුහයකි. මෙම අවස්ථාවේ දී, අපි ශාකයේ සියලුම කොටස් සාදන්නෙමු. මල්, කොළ සහ කඳන් තමා. මෙම සරල යෙදුම මධ්යම කණ්ඩායමළමයින් ඉතා ඉක්මනින් එය අල්ලා ගනු ඇත.

1. පාට කොටස පිටතින් ඇති පරිදි අපි හරිත කොළ අඩකින් නමන්නෙමු. දාරයෙන් කෙළවරට. අපි ඒවා ආරක්ෂා කරනවා. එය ඕනෑවට වඩා නැමීමෙන් වැළකී සිටීම ඉතා වැදගත් වේ, ඔබේ අත සැහැල්ලුවෙන් මැදට ධාවනය කරන්න.
   
   
   
2. දැන් ඔබට දළ වශයෙන් සෙන්ටිමීටර 1.5-2 කින් කෙළවරට නොපැමිණෙන අතර පත්රයේ මැද සිට දාර දක්වා කැපීම් කළ හැකිය.
   
   
3. අපි පත්රය නලයකට පෙරළා එහි කෙළවරේ පහළින් එකකට සවි කරමු. මෙය ස්ථාවර ව්යුහයක් ඇති කරයි. අපි ඉහළින් මල් කළඹේ "පෙති" තරමක් පැතිරෙමු.
   
   
   
4. විවිධ වර්ණවලින් යුත් මල් කපා ගැනීම අපහසු නොවනු ඇත. ඒවා වටකුරු, හෘද හැඩැති සහ ත්‍රිකෝණාකාර හෝ හතරැස් පවා කළ හැකි මධ්‍යස්ථාන වලින් මනාව සරසා ඇත.
   
   
5. අපි මුදුනේ කඳේ දාරවලට මල් සවි කරමු. මල් කළඹ සූදානම්, ඔබට එය තෑග්ගක් ලෙස දිය හැකිය!
   
   

හිම මිනිසා

අපි ඔබ සමඟ කළා සුභ පැතුම් පත්, සැමරුමකට ආරාධනාවක්, සිතුවම් සහ ඔබේ කුඩා දරුවාගේ ළමා කාලය පිළිබඳ මතකයන් පවා. නමුත් දැන් අපි නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩුවක් සෑදීමට උත්සාහ කරමු.

එය පදනම් දෙකකින් සහ කව 16 කින් සමන්විත වන බැවින්, අපි යෙදුම් සඳහා සැකිලි මුද්‍රණය කරමු, මෙය ඔබට ඉක්මනින් සහ ප්‍රමාදයකින් තොරව කිරීමට ඉඩ සලසයි. සූදානම් කිරීමේ කටයුතු, සෙල්ලම් බඩුවක් නිර්මාණය කිරීමට ඉදිරියට යන්න.

හිස් තැන් ගැන වැඩිදුර කියවන්න. පාදම එකම ප්‍රමාණයේ රවුම් 2 ක් වන අතර එය රූපය අටක් ලෙස ඇද ඇත. අතිරේක කවයන් පාදයේ විෂ්කම්භයට සමාන වේ.
අපට පාදයේ දිග මෙන් 4 ගුණයක් කඹයක් ද අවශ්‍ය වේ. සහ අලංකාර පබළු.

ග්ලේඩ්

පොලියානා යනු අවුරුදු 5-6 අතර ළමුන් සඳහා ළදරු පාසලේ බහු-සංයුති යෙදුමකි. මෙහිදී අපි මුලින්ම සෑදිය යුතු ආකෘති ගැන දැන හඳුනා ගන්නෙමු, පසුව පමණක් පදනමට සවි කරන්න. පරිමාමිතික දසුන්අයදුම්පත් එවැනි මුල් නියැදියක සිදු කෙරේ.

අපේ පදනම නිල් කාඩ්බෝඩ්. මෙය ස්වර්ගයයි. ඉර පායනවා. තණකොළ වැවී එහි මල් පිපෙයි. සමනලුන් සහ මකරුන් ඒවාට ඉහළින් පියාසර කරයි. සියලුම කොටස් ඇකෝනියන් නැමුණු කඩදාසි වලින් සාදා ඇත.

• තණකොළ. අපි සෙන්ටිමීටර 5 ක් පළල සහ පාදයේ පතුලට වඩා 2 ගුණයක් දිග තීරුවක් ඇකෝනියන් මෙන් නැමෙමු. ඉහළ (ආසන්න සෙ.මී. 1) යටතේ කපා උග්ර කෝණය. තීරුව මැලියම් කරන්න.
  
  
• මල.අපි සෙන්ටිමීටර 3-5 ක් පළල දිගු තීරුවක් පටලවා දාරවලට සම්බන්ධ වන පරිදි රවුමකට හරවන්නෙමු. අපි ඒවා ආරක්ෂා කරනවා. මල් සූදානම්. අපි විවිධ වර්ණවලින් මෙම නිෂ්පාදන කිහිපයක් සාදන්නෙමු.
  
  
  
  කඳන් (ඇලවූ තීරු) සහ කොළ (අර්ධයේ ඇකෝනියන්) ගැන අමතක නොකරන්න.
  
  
• සමනලයා. කඩදාසි පත්රයක දාර කපා වට කරන්න. ඇකෝනියන් එකක් මෙන් හරස් අතට නමන්න. කුඩා ප්රමාණයේ පත්රයක් සහ වෙනත් වර්ණයකින් අපි එයම කරන්නෙමු.
  
  
  
  
  
  
  
  අපි තීරුවකින් මධ්යයේ තහඩු 2 ක් සම්බන්ධ කරමු. අපි ඒවා ආරක්ෂා කරනවා. පියාපත් විහිදුවන්න.
  
  
• හිරු.කහ ත්රිකෝණයකින් ඉහළ කෙළවර ආවරණය කරන්න. අපි කිරණ නිර්මාණය කරමින් එහි දාරය දිගේ විඛාදන පටියක් අමුණන්නෙමු.
• Dragonfly. සරල පත්රයකින් හිස් 2 ක් කපා. එකක් රූපය අටක ස්වරූපයෙන්, දෙවැන්න බිංදුවකි. පාදයට බිංදුවක් ඇලවීම සහ ඒ අසල අටක් රූපයක් අලවන්න එවිට අපි එහි රවුම් අතර මැදින් සවි කර ඇති රැලි සහිත පියාපත් තබමු.
• එළිපෙහෙළිය ජීවයට පැමිණ දරුවන්ගේ සතුටට මල් පිපුණා.
  
  

applique master පන්ති එකතුවක් + රසවත් අදහස්

ළමයි හදපු දේවල් කියලා දැනගත්තම සතුටුයි විවිධ වර්ගඉරා දැමූ කඩදාසි හෝ රැලි සහිත ද්‍රව්‍ය වලින් සාදන ලද යෙදුම් වැනි යෙදුම් හොඳ මතකයක් වේ. ඒවගේම අපේ පොඩි උන්ට දක්ෂතා තියෙන බවට ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැකි සාක්ෂි. දරුවා වර්ධනය වෙමින් පවතී. ඒ වගේම අපි ඔහුට මේ සඳහා උදව් කරනවා.

සැකිලි

බොහෝ සුරංගනා කතා වල වීරයා වන ප්‍රියතම වනාන්තර සතුන්ගෙන් එකක් වන්නේ හාවා ය. දරුවන් සතුටු වනු ඇතයෙදුම "බනී" විවිධ වෙනස්කම් වලින්. වඩාත් සරල අත්කම්ඔවුන් හුරුබුහුටි බවට පත් වන අතර ගුරුවරයාගෙන් හෝ දෙමාපියන්ගෙන් වැඩි ශ්‍රමයක් අවශ්‍ය නොවේ.

ස්වාමිවරුන්ගේ වයස ගැන

මෙහි විස්තර කර ඇති සියලුම කාර්යයන් මධ්යම කණ්ඩායමෙන් ආරම්භ වන ළමුන් සඳහා සුදුසු වේ. ළදරු පාසල. වැඩිහිටියෙකුගේ සහභාගීත්වයේ කොටස පමණක් - ගුරුවරයෙකු හෝ දෙමාපියන්, සංයුතියේ සංකීර්ණත්වය සහ ස්වාමියාගේ පරිකල්පනයේ විෂය පථය වෙනස් විය හැකිය. එවැනි සරල යෙදුම් දරුවන්ට පමණක් නොව, වැඩිහිටි නිර්මාණකරුවන්ටද උනන්දුවක් දැක්විය හැකි බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ඒවා කාඩ්පතක් හෝ අතින් සාදන ලද නිර්මාණ අයිතමයක් බවට පත් කළ හැකිය.

කපු පෑඩ් වලින් අයදුම් කිරීම

සෑදීමට පහසුම කාර්යය වන්නේ "බනී" යෙදුමයි කපු පෑඩ්. එය සෑදීම සඳහා ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ කපු පෑඩ් හතරක් පමණි, ඉන් දෙකක් කන්, පාද සහ දුන්නක් බවට පත්වන අතර දෙකක් ශරීරය සහ හිස බවට පත්වේ.

පළමුව, අපි පසුබිම තෝරා ගනිමු. හාවා සුදු වන බැවින්, ඔබ එය එකිනෙකට වෙනස් වර්ණ කඩදාසි මත තැබිය යුතුය. ඔබ අතේ වෙල්වට් කඩදාසි නොමැති නම්, කොළ, නිල් හෝ දම් පාටින් ඇති වෙල්වට් පසුබිම ලස්සනයි, ඔබට වර්ණ කාඩ්බෝඩ් හෝ සමාන වර්ණවලින් යුත් ඝන කඩදාසි ගත හැකිය. හාවුන් කැමති නිසා සුදු, එවිට ශීත පසුබිම වඩාත් විශ්වාසදායක ලෙස පෙනෙනු ඇත.

දැන් අපි එය ගෙන එය අඩකින් නමා පාදවලට සමාන හැඩයක් ඇති චාපයක් දිගේ කොටස් කපන්නෙමු. අපි දුන්නක් සඳහා තැටියේ ඉතිරි මැද භාවිතා කරමු. අපි අනෙක් තැටිය නැවත අඩකින් නමා සමාන රූපයක් කපා, නමුත් ටිකක් තුනී - මේවා හාවා කන්. රූපයේ දැක්වෙන පරිදි අපි තැටියේ මැද නැවත අඩකින් නැමී එය කපන්නෙමු - මේවා පාද දෙකකි. දැන් අපි සියලුම හිස් තැන් කඩදාසි පත්‍රයක් මත තබමු, අවශ්‍ය නම් අපි ඒවා ගෙන ගොස් ඒවා ඇලවිය හැකිය. PVA මැලියම් භාවිතයෙන් මෙය පහසුවෙන් සහ ආරක්ෂිතව කළ හැකිය. වර්ණ කඩදාසි කුඩා කැබලිවලින් ඇස් සහ නාසය එකතු කරමු.

තැඹිලි කඩදාසි වලින් අපි ත්රිකෝණයක් කපා, කැරට් හැඩයෙන්, සහ තරමක් වටකුරු කොන්. අපි ටිකක් හරිත මුදුන් එකතු කරමු. අපේ එළවළු සූදානම්. අපි එය හාවාගේ පාදවලට භාර දෙමු. එය ලස්සන පින්තූරයක් බවට පත් විය. ඔබ එය රාමුවක් තුළ තබා එය ශිලා ලේඛනයක්, හිම හෝ වෙනත් රසවත් අංග වලින් සරසා ඇත්නම්, ඔබට සැබෑ නිවාඩු තෑග්ගක් ලැබෙනු ඇත.

කඩදාසි යෙදුම "බනී" එකම යෝජනා ක්‍රමයට අනුව පහසුවෙන් කළ හැකිය, නමුත් ඔබට හිස් තැන් සඳහා තව ටිකක් කාලය ගත කිරීමට සිදුවනු ඇත. නමුත් මෙහිදී ඔබට ඔබේ අභිමතය පරිදි හාවා රූපයේ ප්‍රමාණය වෙනස් කළ හැකිය.

ළදරු පාසලේ මැද කණ්ඩායමේ “බනී” යෙදුම විශිෂ්ටයි, මන්ද එය යෝජිත විකල්පයන්ගෙන් සරලම වේ. වෙනත් රැකියා සඳහා වැඩි උත්සාහයක් සහ වැඩිහිටි සහයෝගයක් අවශ්‍ය වේ.

වැඩිහිටි දරුවන් මනඃකල්පිත කිරීමට ආදරය කරන අතර, කපු පෑඩ් ආධාරයෙන් ඔවුන් ඇප්ලිකේෂන් සෑදීම සඳහා විවිධ රූප එකතු කළ හැකිය. ඡායාරූප එවැනි උදාහරණ කිහිපයක් පෙන්වයි.

විවිධ විෂ්කම්භයන් සහිත කව වල යෙදුම

ඔබට කඩවසම් වන සතෙකුගේ වඩාත් සංකීර්ණ ඡායාරූප නිර්මාණය කළ හැකිය. උදාහරණ වශයෙන්,යෙදුම "බනී" විවිධ විෂ්කම්භයන් සහිත කව වලින් සැකිලි සකස් කිරීමට වැඩි ශ්‍රමයක් අවශ්‍ය වේ. මෙහිදී අපට විෂ්කම්භය තුනක රවුම් අවශ්‍ය වනු ඇත: එක් විශාල කවයක් ගන්න - ශරීරය, මධ්‍යම තුනක් - හිස, කන්, කකුල සහ කුඩා ඒවා තුනක් - මුඛය, වලිගය සහ පාදය සඳහා.

මධ්යම ප්රමාණයේ රවුම් දෙකක් අඩකින් කපා. එක් කොටසක් අතිරික්තය, අනෙක් සියල්ල භාවිතයට යයි.

අපි පින්තූරය සඳහා පසුබිමක් තෝරාගෙන පින්තූරයට අනුකූලව හිස් තැන් තබමු. අපි ස්ථානගත කිරීම නිවැරදි කර උකස් හැර අනෙක් සියල්ල මැලියම් කරමු.

පළමු ශිල්පයේ විස්තර කර ඇති යෝජනා ක්රමයට අනුව අපි කැරට් සාදන්නෙමු. එය හාවාගේ පාද යට තබනු ඇත. අපි අන්තිමට කැරට් සමග උකස් මැලියම් කරමු. උඩු රැවුලේ තුනී නූල් එකතු කරන්න. ගුරුවරයෙකුගේ හෝ මවකගේ උදව් නොමැතිව මෙතැනට යාමට අපහසුය.

චිත්රයේ සහ නිමි එකේයෙදුම් "බනී" පැහැදිලිවම විශාල වෙනසක් ඇත. අපගේ නිර්මාණකරු තරුණ වන තරමට ප්‍රතිඵල රූප සටහනට සමාන නොවේ. නමුත් පින්තූරය තවමත් හුරුබුහුටි වනු ඇත.

ඕවලාකාර හිස් තැන් වලින් සාදන ලද යෙදුම

ඔබට වඩාත් නිදහස් ස්වරූපයෙන් සංයුති සඳහා බොහෝ විකල්ප ඉදිරිපත් කළ හැකිය, නමුත් ඒවා වඩාත් සංකීර්ණ වන්නේ සූදානම් වීමේ කොටසේදී පමණි, වැඩිහිටියන්ට අදාළ වන, එනම් සැකිලි සකස් කිරීම.

ඉතා රසවත් හා සරල සංයුතියක් ලබා ගන්නේ කපු පෑඩ් වලින්, තරමක් කපා ඇත ඕවලාකාර හැඩය. නමුත් මෙම කාර්යය බොහෝ එකලස් කිරීමේ කොටස් ඇති බැවින් නිවසේ වැඩමුළුවක සෑදීම සඳහා වඩාත් සුදුසු වේ.

අපගේ යෙදුම සඳහා කළු පසුබිමක් අනපේක්ෂිත ලෙස ලස්සන වනු ඇත.

බනී සහ හිම පතනය සඳහා අපට කපු පෑඩ් 4-5 ක් අවශ්‍ය වේ. වර්ණ කඩදාසිඅනෙකුත් කොටස් නිෂ්පාදනය සඳහා.

අපි මුලින්ම උයමු කපු පෑඩ්. අපි එකක් ටිකක් කපා, තරමක් ඕවලාකාර හැඩයක් ලබා දෙන්නෙමු - මෙය ශරීරයයි. වඩාත් දිගටි ඕවලාකාරයක් ලබා ගැනීම සඳහා අපි හිස විශාල කිරීම සඳහා තැටිය කපා දමමු.

අපි තවත් තැටියක් කන් බවට පත් කර, එය අඩකින් නැමී, පටු අංශයක් සරල රේඛාවකින් කපා දමමු. අපි ඉතිරි කොටස පාද බවට පත් කර, එය කොටස් දෙකකට කපා කොන් තරමක් වට කරන්නෙමු.

කුඩා තැටි ඉවත දැමීමට ඉක්මන් නොවන්න. ඔවුන් පින්තූරයේ හිම බවට පත් වනු ඇත.

ඊළඟ තැටි යුගල, අඩකින් කපා, හිම පතනයන් බවට පත්වනු ඇත, නමුත් අපි මෙය ටිකක් පසුව කටයුතු කරන්නෙමු.

අපගේ පින්තූරයේ ඊළඟ අංගය වන්නේ බනී සඳහා කැරට් ඇප්ලිකේෂන් ය. මෙහි නව නිර්මාණ නොමැත. තවමත් එකම දිගටි ත්රිකෝණය තැඹිලි පාටපහළ පාදය දිගේ තරමක් වටකුරු දාර සහිත, සහ ගැලපෙන කඩදාසි වලින් නිදහස් ආකාරයේ කොළ පැහැති කොළ පොකුරක්.

අපට ලා නිල් පැහැයෙන් හෝ හාවෙකුගේ පාදයක් අවශ්‍ය වේ අළු- මෙය සෙන්ටිමීටර එකහමාරක් පමණ විෂ්කම්භයක් සහිත රවුමකි.

ඇට දෙකක් සෑදීමට එය ඉතිරිව ඇත - එකක් ඇසට, අනෙක නාසය සඳහා. ඇටවල විෂ්කම්භය 0.5-0.7 සෙ.මී.

Herringbone applique

දැන් ඔබ එය 4-5 වාරයක් නැමී, තරමක් දිගටි ත්රිකෝණ කපා, ඇසට උඩින් තීරුව පටලවා ගැනීමට හරිත කඩදාසි තීරුවක් ගත යුතුය. අපි එය කපා දැමීමෙන් එකක් ටිකක් අඩු කරමු, එය හිස මුදුන බවට පත්වේ. වනාන්තර අලංකාරය එකලස් කිරීමේදී, ඔබ එහි සංරචක කොටස් ඕනෑවට වඩා පෙළගස්වා නොගත යුතුය, තරමක් අක්‍රමවත් හැඩැති ගසක් වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය.

සූදානම් කිරීම් සූදානම්. ඉතිරිව ඇත්තේ කඩදාසි කැබැල්ලක් මත තැබීමයි. මෙහිදී ඔබට ඔබේ දරුවාට සූදානම් කළ රූප සටහනකට අනුව සංඛ්‍යා තැබීමට ඉඩ දිය හැකිය, නැතහොත් කොටස්වල අරමුණ පමණක් යෝජනා කරමින් ඔබේ පරිකල්පනයට ඉඩ දිය හැකිය.

පින්තූරය එකලස් කිරීමෙන් පසු, ඔබට එකම PVA මැලියම් භාවිතයෙන් මූලද්රව්ය ස්ථානගත කළ හැකිය.

අපි එය සැහැල්ලු, විශාල කඩදාසි පත්‍රයක් මත තැබුවහොත් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් passe-partout රාමුවක් සෑදුවහොත් සිතුවම වඩාත් සම්පූර්ණ වනු ඇත.

පුංචි පරිකල්පනයක්

"වර්ණ කඩදාසි වලින් සාදන ලද බනී" යන යෙදුමේ තේමාව පිළිබඳ තවත් සරල මනඃකල්පිත කිහිපයක් පහත පින්තූරවල දැකිය හැකිය. වැඩිහිටියන් - ගුරුවරුන්, රවුම් නායකයින්, දෙමාපියන්ගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ ළමුන් විසින් සියලුම වැඩ නිම කරන ලදී.

යෙදුම "කැරට්"

බනී සඳහා කැරට් ඇප්ලිකේෂන් වෙනත් ආකාරයකින් කළ හැකිය. මෙය කැරට් සාක්කුව වනු ඇත. ඔබට එහි පැතුම් සමඟ සටහන් සැඟවිය හැක, උදාහරණයක් ලෙස, හෝ ළමයින් බොහෝ විට එකතු කරන ස්ටිකර් වැනි කුඩා සිහිවටනයක්. කඩදාසි වල වර්ණයට ගැලපෙන කවයක් ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. අපි එය අඩකින් කපා දමමු. සෑම භාගයකින්ම කැරට් ගෙඩියක් එළියට එනු ඇත. දැන් අපි අර්ධ වෘත්තාකාරය නැමෙමු, එය සමාන කොටස් තුනකට නැමී, සාක්කුව ඇලවීම.

පළතුරු වඩාත් විශාල කිරීම සඳහා ඔබට කැරට් මත කළු ලප පින්තාරු කළ හැකිය හෝ කළු නූල් කැබලි ඇලවිය හැකිය.

අපි හරිත කඩදාසි රවුමකින් කොළ රෝල් කරන්න, පළමුව එය අඩකින් නැමෙන්න. ප්රතිඵලය වන අර්ධ වෘත්තාකාරය ඔබ දෙසට වක්රය සමඟ තබන්න. අපගේ දකුණු අතෙන් අපි අර්ධ වෘත්තාකාරයේ කුඩා කොටසක් අප දෙසට නැමෙමු, එවිට එය ප්‍රධාන කොටස මත පිහිටා ඇත. වම් පසින් අපි අනෙක් දිශාවට නැමීමක් සාදන්නෙමු, එවිට වංගුවේ වලිගය ප්‍රධාන කොටස පිටුපසින් එබී බලයි. කඩදාසිවලට නැමීමෙන් පසු ලබාගත් පාදමේ කෙළවර අපි මැලියම් කර, කැරට් ඒ මතට අලවන්නෙමු.

ප්රතිඵලය වන්නේ කැරට් සාක්කුවකි. ඔබට එවැනි සාක්කු කිහිපයක් සෑදිය හැකිය. කැරට් හාවෙකුගේ සිහිනයක් බව සියලු දරුවන් දනිති, එය වඩා හොඳ වන තරමට හාවා සතුටු වේ. එවැනි කැරට් ඕනෑම යෝජිත "බනී" යෙදුම් වලට එකතු කිරීමක් විය හැකිය, නැතහොත් එය ස්වාධීන ශිල්පයක් බවට පත්විය හැකිය.

නිර්මාණකරුවන්ට වචන වෙන් කිරීම

මෙහිදී අපි සලකා බැලුවේ සරලම යෙදුම් සඳහා විකල්ප කිහිපයක් පමණි, එය “දක්ෂ අත්” වැඩමුළුව විවෘත කිරීමෙන් ළදරු පාසලේ හෝ නිවසේදී දෙමාපියන්ට තෑග්ගක් ලෙස සාදන ලද අපූරු සිතුවම් බවට පත් කළ හැකිය. ඔබේ පරිකල්පනය භාවිතා කිරීමට නිදහස් වන්න, පින්තූර සඳහා අතිරේක මූලද්රව්ය සහ ශිලා ලේඛන එකතු කරන්න, එවිට ඔවුන් සැබෑ නිර්මාණකරුවන්ගේ තෑගි බවට පත් වනු ඇත.

සමඟ "ෆොක්ස්" කඩදාසි වලින් ත්රිමාණ ඇප්ලිකේෂන් සෑදීම පිළිබඳ මාස්ටර් පංතිය පියවරෙන් පියවර ඡායාරූප

ටරාසානෝවා එලේනා බොරිසොව්නා, අතිරේක අධ්‍යාපන ගුරුවරිය, පෙරපාසල් ළමා හා තරුණ දරුවන්ගේ සහ යෞවනයන්ගේ නාගරික අයවැය අධ්‍යාපන ආයතනය "අපේ වරාය", ටොම්ස්ක්
ඉලක්කය:කඩදාසි "ෆොක්ස්" වලින් ත්රිමාණ ඇප්ලිකේෂන් සෑදීම.
විස්තර:ත්‍රිමාණ කඩදාසි යෙදුම යනු තනි සංයුතියක් සාදමින් තනි මූලද්‍රව්‍ය පාදයට සම්බන්ධ කර ඇති නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් වර්ගයකි. ත්‍රිමාණ කඩදාසි ඇප්ලිකේෂන් තාක්ෂණය භාවිතයෙන් නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් - ඵලදායී ක්රමයපරිකල්පනීය චින්තනය, සියුම් මෝටර් කුසලතා, කඩදාසි, මැලියම් සහ කතුර සමඟ වැඩ කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම. මූලද්‍රව්‍ය, ඔරිගාමි ශිල්පීය ක්‍රම සහ වෙනත් ශිල්පීය ක්‍රම නිර්මාණය කිරීමේදී බහු ස්ථර භාවිතයෙන් බලපෑම ලබා ගනී.
අරමුණ:අතිරේක අධ්‍යාපන ගුරුවරුන්, බාලාංශ ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් සඳහා මෙන්ම පෙර පාසල් සහ කනිෂ්ඨ දරුවන් සඳහාද අදහස් කරන මෙම මාස්ටර් පන්තිය ඉටු කිරීමට පහසුය. පාසල් වයසළදරු පාසලේ, පාසලේ සහ ගිම්හාන කඳවුරේ පන්තිවල. යාත්රාව ඉටු කිරීමට පහසු වන අතර විශාල වියදම් හෝ අතිරේක සූදානමක් අවශ්ය නොවේ. නිර්මාණාත්මක වැඩපාසල් කාර්යාලයක්, ළදරු පාසලක කණ්ඩායමක්, ගෘහ කාමරයක්, ප්‍රදර්ශන සහ තරඟ සඳහා සහභාගී වීම සඳහා මෙන්ම තෑග්ගක් ලෙසද අලංකාර කිරීමට භාවිතා කළ හැකිය.
කාර්යයන්:
අධ්යාපනික:
යාත්‍රාව වඩාත් ප්‍රකාශිත වන විස්තර සමඟ රූපය අනුපූරක කිරීමට ඉගෙන ගන්න;
කතුර සමග වැඩ කිරීමේ ශිල්පීය ක්රම ප්රගුණ කරන්න;
කාඩ්බෝඩ් වලින් සත්ව රූප තැනීමට ඉගෙන ගන්න;
කඩදාසි වලින් ත්‍රිමාණ යෙදුමක් සාදා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.
අධ්යාපනික:
කඩදාසි සමඟ වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම (විවිධ දිශාවන්හි කඩදාසි පත්රයක් නැමීම);
පරිකල්පනය සහ නිර්මාණශීලිත්වය වර්ධනය කිරීම;
දියුණු කරනවා සියුම් මෝටර් කුසලතාඇඟිලි, අත් චලනයන්හි නිරවද්යතාව, ඇස; අවකාශීය පරිකල්පනය වර්ධනය කරන්න.
අධ්යාපනික:
දරුවන් දැනුවත් කරන්න හොඳ සබඳතාසතුන්ට;
නිරවද්යතාව, ඉවසීම, නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කිරීම;
ධනාත්මක චිත්තවේගීය මනෝභාවයක් ඇති කරන්න;
අතින් සාදන ලද තෑගි සාදා දෙන්න.
ඇප්ලිකේෂන් සෑදීම සඳහා අවශ්ය ද්රව්ය:
පාට කාඩ්බෝඩ්, පාට සහ සුදු කඩදාසිය, ෆීල්-ටිප් පෑන්, සරල පැන්සලක්, මැලියම් පොල්ලක්, කතුරු, රූපාකාර සිදුරු පන්ච්, සැකිලි, නිමි භාණ්ඩයේ නියැදියක්, ප්‍රහේලිකා, කවි.

නරියා පිළිබඳ ප්‍රහේලිකාව:
ඇය බල්ලෙක් නොවේ, නමුත් ඇය බුරයි
ඔහුගේ දිගු, රතු වලිගය,
බළලෙකු නොව මීයන් අල්ලා ගනී.
තවද ඇය ළදරුවන් ඇති දැඩි කරන්නේ කුහරයක ය.
කුරුල්ලෙකු සඳහා ගමට කුකුල් කොටුවට,
ඔහු අඳුරු රාත්‍රියක යාවි... (නරියා)

කවිය:
මට නරියෙක් මුණ ගැහුණා
කුතුහලයෙන් පිරි ඇස්
ගස් කඳක් පිටුපස සැඟවී ඇත
දීප්තිමත් රතු ආලෝකයක්,
සහ සන්සුන්ව නිරීක්ෂණය කරයි:
ඇගේ වනාන්තරයේ ඇවිදින්නේ කවුද?
(ටැටියානා එෆිමෝවා)

තවාන් රයිම්:
ඔහ්, නරියා, නරියා, නරියා.
අනේ ඔයා කොච්චර ලස්සනද.
හොඳයි, ඔබේ පෝනිටේල් හොඳයි,
ඔබ සරලවම වඩා හොඳ කිසිවක් සොයා නොගනු ඇත.

අනේ පොඩි නරියා, පොඩි නරියා,
ඔබ මුළු වනාන්තරයටම අලංකාරයකි.
ඔබේ වලිගය වේදනාකාරී ඇස් සඳහා දර්ශනයක් පමණි,
එය ඔබේ ආත්මය ඔසවයි.

බලන්න මොකක්ද කියලා
හැම දෙයක්ම රත්තරන් වගේ පිච්චෙනවා.
ලොම් කබායක් ඇඳගෙන ඇවිදිනවා ආදරණීය,
වලිගය සිනිඳු හා විශාලයි.

ඇප්ලිකේෂන් සෑදීම සඳහා අවශ්ය සැකිලි.

සැකිලි භාවිතා කරමින්, තැඹිලි (තනි පාර්ශ්වීය) කඩදාසි වලින් අවශ්ය කොටස් කපා. ඇස්වල විස්තර සහ වලිගයේ කෙළවර සුදු කඩදාසිවලින් සාදා ඇත, නාසයේ කෙළවරේ විස්තරය කළු කඩදාසිවලින් සාදා ඇත.

කොළ සෑදීම සඳහා, වර්ණ කඩදාසිවලින් කපාගත් සෘජුකෝණාස්රා කිහිපයක් (9x12cm) ගන්න.

එක් එක් සෘජුකෝණාස්රය අඩකින් නමන්න.

සැකිලි භාවිතයෙන් කොළවල දළ සටහන සොයා ගන්න.

දක්වා ඇති කොළ කොටස් කපා.

පුළුල් කරන්න.

හිස කොටස ගෙන රවුමේ කොටසක් රටාවට අනුව වම් පැත්තට නැමෙන්න.

අනෙක් පැත්තෙන් ක්රියාව නැවත කරන්න.

හිස කොටස මත ඇස්, නාසය සහ කන් කොටස් අලවන්න. වලිගයේ කෙළවරට සුදු කඩදාසි කැබැල්ලක් අලවන්න.

පාදම සඳහා කාඩ්බෝඩ් ගෙන මධ්‍යයේ නරියාගේ ශරීරය සහ වලිගය මැලියම් කරන්න.

හිස කොටස ශරීරයට ඇලවීම.

පාදයේ පතුලේ කොළ මැලියම් කරන්න, පරිමාව එකතු කරන්න (පත්‍රය සම්පූර්ණයෙන්ම ඇලී නොමැත; මතුපිට කුඩා ප්‍රදේශයකට මැලියම් යොදන්න). පාට පැන්සල් සමඟ කොළ මත නහර අඳින්න.

නරියාගේ ඇස් සහ ඇහි බැම අඳින්න. ඔබට පසුබිමට කුඩා සරත් සෘතුවේ කොළ එකතු කළ හැකිය.
ප්රතිඵලය එවැනි පුදුම කුඩා නරියා!

මෙම මාස්ටර් පංතිය භාවිතා කිරීමෙන් ඔබට ශීත ඍතුවේ ඇප්ලිකේෂන් සෑදිය හැකිය.

අපේ පුංචි නරියා රුසියානු ඇප්ලිකේෂන් සෑදීමට භාවිතා කළ හැකිය ජන කතා, උදාහරණයක් ලෙස, "Kolobok" සුරංගනා කතාවට.
නිර්මාණාත්මක සාර්ථකත්වය!

ළමා එම්කේ සඳහා වඩාත් ජනප්රිය තේමාව වන්නේ විවිධ සුරතල් සතුන්, කුරුල්ලන් සහ සතුන් ය. සතුන් සහ ස්වභාවධර්මය සමඟ අත්කම් නිර්මාණය කිරීමෙන්, ළදරු පාසලේ දරුවන් සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් ඉගෙන ගනී ලොව, ඔවුන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම, පරිකල්පනය සහ හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. ඔබේම දෑතින් සතුන් සෑදීම සඳහා මුල් සහ පහසුවෙන් ක්‍රියාත්මක කළ හැකි අදහස් දෙමාපියන්, අධ්‍යාපනඥයින් සහ ගුරුවරුන් අතර ඉතා ජනප්‍රිය වන්නේ එබැවිනි.

මෙම ලිපියෙන් අපි ඔබ වෙනුවෙන් වැඩිපුරම එකතු කිරීමට උත්සාහ කර ඇත රසවත් උපදෙස්ඇප්ලිකේෂන් තාක්ෂණය භාවිතයෙන් හාවුන් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ආරම්භකයින් සඳහා- එවැනි පාඩම් පාසැලේ සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ සහ බාලාංශයේ තරුණ කණ්ඩායමේ දරුවන්ට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

ජ්‍යාමිතික හැඩතල සහිත ලෝකයට හාවෙකුගේ ගමන

මෙම යෙදුම ළමුන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත බාල වයස. ඔවුන් හැඩතල ඉගෙන ගෙන මතකය වර්ධනය කරන විට. අපි ඔවුන්ට පින්තූරයක් පෙන්වමු, ඔවුන්ට බනිස් සෑදිය හැකි රූපවල නම් කියන්න, මතකයෙන් ඔවුන්ගේ වීරයා ගොඩනඟා ගැනීමට නිදහසට කරුණු දෙමු.

කුමන්ත්රණය සහ සූදානම කල්තියා සූදානම් කරන්න. ඔබට ඒවා වර්ණ කඩදාසිවලින් හෝ සුදු කඩදාසිවලින් කපා ගත හැකි අතර, ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු වර්ණවත් කිරීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරන්න.

වීඩියෝ: වර්ණ කඩදාසි වලින් සාදන ලද රෝස හාවා

ඕනෑම වයසක සහ ඕනෑම විනෝදාංශයක් සහිත දරුවන්ට සුදුසු යෙදුම්වල මාතෘකාව පිළිබඳ බොහෝ ඡායාරූප සහ වීඩියෝ පාඩම් ඔබට සොයාගත හැකිය. මෙම නිබන්ධනයේදී ඔබට වර්ණ කඩදාසි සහ ඉවත දැමිය හැකි කඩදාසි තහඩුවකින් හාවෙකුගේ මුහුණක් සාදා ගන්නේ කෙසේදැයි දැක ගත හැකිය.

රෙදි බනිස් සහිත පැනල් ඇප්ලිකේෂන්

මෙම මාස්ටර් පන්තිය ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ හෝ ප්රාථමික පාසලේ ළමුන් සඳහා සුදුසු වේ. පැනලයේ හාවා පහත සඳහන් මෙවලම් සහ ද්‍රව්‍ය භාවිතයෙන් සාදනු ලැබේ:

එලෙසම, ඔබට වෙනත් සතුන් සමඟ රෙදි වලින් විශාල යෙදුම් සෑදිය හැකිය;

වීඩියෝ: හාවා දැනුණා

යෙදුම් සඳහා සැකිලි "බනී"

හාවුන් සමඟ යෙදුම් සඳහා ඉහළම අදහස්

ඉතා තරුණ පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා හොඳම විසඳුම වනුයේ වර්ණ කඩදාසි වලින් ඇප්ලිකේෂන් නිර්මාණය කිරීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, හාවෙකු පහසුවෙන් පැමිණිය හැකිය ජ්යාමිතික හැඩතල. මෙය දරුවන්ට සත්ව ලෝකය ගැන පමණක් නොව, ජ්යාමිතිය පිළිබඳ මූලික කරුණු අවබෝධ කර ගැනීමටද ඉඩ සලසයි.

ඔබට සරල ජ්යාමිතික හැඩතල වලින් බනිස් නිවසක් එක්රැස් කළ හැකිය.

තවත් රසවත් විකල්පයයෙදුම ක්‍රියාත්මක කිරීම - හදවත් වලින් සාදන ලද බනිස්. වැලන්ටයින් දින කාඩ්පතක් අලංකාර කිරීම සඳහා මෙය හොඳ විකල්පයක් විය හැකිය. එපමණක්ද නොව, හදවත් වලින් ඔබට මෙම සත්වයාගේ විවිධ වෙනස්කම් ඉදිරිපත් කළ හැකිය.

මධ්යම කණ්ඩායමේ සහ වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා ඔබට පමණක් භාවිතා කළ හැකිය සූදානම් සැකිලි, නමුත් විවිධ නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් ද ලබා දෙන්න - නිදසුනක් ලෙස, සීරීම් ද්රව්ය වලින් සතුන් සමඟ ඇප්ලිකේෂන් සමඟ එන්න. මේවා කපු පෑඩ්, තුවා, සාමාන්‍ය කපු පුළුන් සහ තවත් බොහෝ අයිතම සහ ද්‍රව්‍ය විය හැකිය. සිනිඳු හාවා සෑදීමට ඇති පහසුම ක්‍රමය නම් මෝස්තරය කපු පුළුන් වලින් ආවරණය කිරීමයි.