Rapport

Sujet : L'influence des gadgets sur les enfants et les adolescents.

Conférencier:professeur d'histoire et d'études socialesSopov A.I.

L'influence des gadgets sur les enfants et les adolescents.

Introduction

Qu'est-ce qu'un gadget ?

Gadgets et performances académiques

Gadgets et langue russe

Effets sur la santé

Symptômes de dépendance

Conclusion

Introduction

Dans n’importe quelle file d’attente, dans le métro, sur les bancs des parcs, aux tables des cafés, nous pouvons voir la même image. Les jeunes sont assis et regardent l’écran d’un téléphone, d’une tablette ou d’un ordinateur portable. Ils regardent quelque chose et répondent à quelqu'un. Parfois, ils ont l’air très occupés et concentrés, parfois ils ont l’air carrément ennuyés. Mais malheureusement, il est très triste de voir un groupe d’amis cliquer sur leur téléphone au lieu de communiquer entre eux en personne. Dans les transports publics, vous pouvez rarement rencontrer une personne sans écouteurs dans les oreilles, d'où l'on entend une musique rythmée et forte. Dans les rues de la ville, chaque personne que vous rencontrez parle sur son téléphone portable. Les gens ne voyaient plus ce qui se passait autour d’eux. Ils ont arrêté de réfléchir parce qu’ils n’avaient tout simplement pas le temps de le faire.

Qu'est-ce qu'un gadget ?

« Un gadget est un petit appareil conçu pour rendre la vie d’une personne plus facile et meilleure. »

Mais est-ce vraiment le cas ? Les gadgets améliorent-ils vraiment nos vies ? Bien entendu, leur utilisation peut présenter non seulement des inconvénients, mais également des avantages. Mais afin d’évaluer équitablement l’impact des gadgets, regardons sous tous les angles.

Avantages de l'utilisation de gadgets et de PC

Les PC, ordinateurs portables, tablettes et smartphones sont utiles car ils donnent accès à des informations sur Internet et permettent d'utiliser divers programmes. Les aspects positifs suivants de l'utilisation de ces appareils peuvent être soulignés :

Développement de la motricité fine. Travailler sur des appareils dotés d'un joystick, de boutons et d'un écran tactile (écran tactile) permet de développer ses doigts et d'entraîner sa motricité fine. Et suivre le mouvement d’une souris d’ordinateur sur l’écran vous permet d’entraîner l’attention de votre bébé.

Enseigner aux plus jeunes. Cela se produit à l'aide de programmes éducatifs spéciaux et de jeux utilisant des images visuelles et des formes actives de travail de l'enfant lui-même. Les très bons jeux sont ceux dans lesquels l'enfant se trouve confronté à une situation problématique et doit trouver sa solution en analysant les données initiales et en s'engageant dans des activités de recherche et de recherche. Par exemple, il peut s'agir de jeux consistant à construire des lettres à partir de lignes, à corréler des concepts avec des images, etc.

Accédez à de nombreuses informations utiles depuis chez vous. Sur Internet, les écoliers peuvent lire les dernières nouvelles, rechercher des textes de livres, trouver des informations intéressantes sur une grande découverte, un voyageur, un événement historique, etc. L'avantage d'Internet par rapport à la bibliothèque est la fourniture instantanée de nouvelles informations.

Possibilité de se développer et de s'améliorer. Vous pouvez activer une conférence de formation, regarder une leçon sur YouTube ou lire un livre n'importe où et à tout moment. C'est pratique pour ceux qui passent plusieurs heures par jour sur la route ou, pire encore, sont constamment coincés dans les embouteillages. Vous pouvez trouver un livre qui n'est pas dans la bibliothèque.

Développer les compétences de recherche et de filtrage des informations chez les écoliers. Cette compétence se développe le plus activement à l'adolescence. L'abondance des différents sites d'information confronte l'étudiant à la nécessité d'analyser toutes les informations reçues et d'en sélectionner des informations fiables. En plus des compétences de recherche et de filtrage d’informations, il développe également la capacité de penser de manière critique.

Capacité à capturer un moment précis . Prenez une photo ou filmez-la. De nos jours, tous les gadgets modernes sont équipés d'une caméra intégrée. C'est en fait très pratique ;

Connexion avec les camarades de classe et les enseignants. Les blogs et groupes spéciaux sur les réseaux sociaux créés pour les étudiants d'une certaine classe sont très bons. Ici, l'enseignant et les élèves peuvent échanger des informations et des nouvelles, discuter de questions controversées et discuter des ouvrages qu'ils ont lus.

Accomplir des tâches. L'enseignant peut confier des devoirs aux étudiants à distance et ceux-ci peuvent les réaliser, personnellement ou ensemble. Préparation conjointe de projets, résumés et autres missions.

Inconvénients de l'utilisation de gadgets et de PC

L'utilisation fréquente et irrégulière des gadgets peut entraîner un certain nombre de conséquences négatives :

1. Échapper à la réalité. Dans le monde moderne, les gens sont entourés de tant de peurs, de complexes internes et d’angoisses qu’ils ne peuvent littéralement pas être seuls avec eux-mêmes. Le sentiment de peur les fait fuir la réalité, distraits par les gadgets. La musique, les jeux, le visionnage constant des réseaux sociaux contribuent à étouffer leur voix intérieure et à se créer l'illusion que tout est en ordre dans leur vie ;

2. Dépendance. La dépendance à l'utilisation de gadgets peut être retrouvée parmi la majorité de leurs utilisateurs. Faites défiler le fil d'actualité des réseaux sociaux, visualisez des photos sur Instagram, aimez, écrivez des commentaires. Ou au contraire, affichez une autre photo de votre proche quelque part, puis revenez toutes les minutes voir s'il y a un nouveau commentaire à son sujet.

3. La vie dans le monde virtuel . Discutez avec des amis non pas en personne, mais sur Skype. Échangez des SMS, rencontrez-vous sur un site de rencontre. Maintenez le statut de votre page sur les réseaux sociaux, modifiez de plus en plus de photos pour votre profil. Le monde virtuel a complètement envahi notre temps.

4. La course aux nouveaux produits. Les créateurs de gadgets profitent de cet engouement massif pour sortir de plus en plus de nouveaux modèles. Plus pratique, parfait, fonctionnel. Et ils ne sont pas bon marché du tout. Les modèles obsolètes se démodent, sont retirés des ventes et à la télévision on nous montre tous les avantages des nouvelles technologies. Et nous sommes excités, passons un temps précieux de notre vie à acheter un gadget plus avancé avec notre dernier argent.

5. Dégradation de la personnalité . De nombreux jeux sont créés non pas pour développer la logique ou enrichir l’intellect, mais pour gagner du temps. On les appelle en ligne des « tueurs de temps ». Et ils sont utilisés et joués. Ils passent niveau après niveau au lieu d’explorer ce monde, de faire du sport et de se développer spirituellement, en fin de compte. Un cercle vicieux de « likes » quotidiens de photos sur les réseaux sociaux, de jeux inutiles, de correspondances avec des amis « pour rien ».

Gadgets et performances académiques

De nombreux parents tentent d'acheter le plus tôt possible un ordinateur personnel pour leur enfant, ce qui, à leur avis, constitue une aide pédagogique primaire. Cependant, les scientifiques affirment qu’avoir un ordinateur à la maison a un effet négatif sur les résultats scolaires.

En 2010-2015 Une étude a été menée auprès de 150 000 écoliers âgés de 10 à 14 ans, dans laquelle ils ont étudié des informations sur les propriétaires d'ordinateurs et comparé les notes annuelles dans les disciplines de base avant et après l'achat d'un ordinateur personnel. En conséquence, un effet négatif modéré mais assez perceptible provoqué par l’accessibilité des ordinateurs a été établi.

La raison de cette situation s'explique par le fait que les écoliers utilisent principalement l'ordinateur pour des activités de jeu et de communication via Internet, et que seuls quelques-uns l'utilisent pour rechercher des informations utiles.

La passion excessive des adolescents pour les gadgets et le réseau mondial affecte certainement leurs résultats scolaires. Selon les experts, les gadgets nuisent à l'attention des élèves et les empêchent de se concentrer sur ce qui se passe en classe. Ainsi, enseignants, psychologues et chercheurs du monde entier parlent de plus en plus des effets néfastes des réseaux sociaux et d'Internet en général sur la conscience et les performances des écoliers.

Gadgets et langue russe

Selon les experts, Internet et les SMS ont une grande influence sur l'alphabétisation des écoliers. Le populaire « albanais » ou « Padonkovsky », ou plutôt le langage déformé, passe du jeu à la vie. Le « jeu de l'analphabétisme » devient un véritable analphabétisme, car, emportés, les débutants dans la vie ordinaire ne font très souvent pas la distinction et n'attachent pas d'importance à ce qu'ils écrivent correctement ou non. L’impact négatif du langage parlé, du langage des forums et des chats est évident : un langage déformé se propage comme un virus. En utilisant des mots qui en proviennent, les adolescents se considèrent comme « l’un des leurs ». Les conséquences de ce processus sont désastreuses : s'habituant à la mauvaise langue dans la communication, ils écrivent aussi à l'école. Et ils sont très surpris lorsque le professeur donne une mauvaise note pour l’orthographe « correcte ».

Effets sur la santé

Des chercheurs du Centre russe pour la sécurité électromagnétique affirment que le rayonnement électromagnétique des appareils de communication modernes a un effet négatif sur le système nerveux central. De plus, c’est le corps de l’enfant qui est le plus sensible. Une analyse de groupes d'écoliers a montré que les enfants qui utilisent régulièrement des tablettes et des smartphones se caractérisent par une attention distraite et une diminution du développement du QI.

Les scientifiques et les psychologues notent :

Premièrement , les enfants qui passent des heures sur un écran tactile commencent à avoir des difficultés à coordonner les actions entre les commandes cérébrales et les mouvements des mains. Il y a eu des cas où ces gars ne peuvent même pas lancer une balle en ligne droite, car les membres supérieurs ne répondent pas correctement aux signaux de la tête.

Deuxièmement , regarder constamment de petits objets sur les écrans des smartphones et des tablettes développe une myopie (surtout chez ceux qui rapprochent l'écran de leurs yeux), et la sécheresse des yeux fatigués peut entraîner une inflammation et une infection.

Troisième , l'utilisation régulière de tablettes et de smartphones est nocive pour la colonne vertébrale (en particulier la colonne cervicale), qui chez les enfants a encore une structure souple et se plie rapidement.

quatrièmement , une inclinaison constante et anormale de la tête vers le bas et une pression du menton contre le cou peuvent entraîner une détérioration de l'apport sanguin au cerveau, des processus inflammatoires de la peau et par la suite un vieillissement plus rapide.

Symptômes de dépendance

Les experts identifient les symptômes suivants de dépendance aux ordinateurs, aux gadgets ou à Internet :

Suivi fanatique des nouvelles technologies et désir incontrôlable de les recevoir (demandes fréquentes d'achat d'un appareil, caprices et hystériques si cela ne se produit pas)

L'émergence d'un sentiment d'euphorie lors de l'utilisation de l'appareil - l'enfant ne se sent heureux que lorsqu'il a la possibilité de tenir le gadget dans ses mains, de s'asseoir devant l'ordinateur, d'aller en ligne, etc.

Manque d'autres intérêts, objectifs et aspirations - l'étudiant oublie tout et n'a pas d'autres joies, passant tout son temps uniquement avec l'appareil

Négligence envers la famille et les amis : les membres de la famille et les amis passent au second plan - l'enfant n'a pratiquement aucun contact avec eux

Avoir des problèmes à l'école (problèmes de comportement, absentéisme, mauvaises notes, etc.)

Réaction négative (pleurs, agressivité, hystérie, ressentiment, etc.) aux tentatives de limiter le travail avec l'appareil

Bien entendu, les écoliers développent assez rarement une véritable dépendance aux gadgets. Mais si au moins un des symptômes ci-dessus apparaît, c'est déjà un signal d'alarme pour les parents. Dans ce cas, il est urgent de distraire l'enfant des effets néfastes d'un PC ou d'un gadget.

Ce qu'il faut faire?

Règles d'utilisation des ordinateurs et des gadgets par les enfants

Pour éviter les problèmes inutiles dus à une utilisation trop fréquente ou incorrecte des PC et des gadgets, vous devez vous rappeler que :

Dès le plus jeune âge, le travail doit être sous la surveillance des parents

La distance entre les yeux et l'écran de l'appareil doit être de 50 à 70 cm

La luminosité de l'écran doit être faible

Lors de l'utilisation de l'appareil, les coudes de l'enfant ne doivent pas pendre - un soutien est nécessaire

Lorsqu’il travaille avec l’appareil, le dos de l’élève doit être droit

Essayez de donner un gadget à un enfant d'âge préscolaire aussi rarement que possible. Il faut expliquer que cet appareil est destiné au travail, et au lieu de regarder des dessins animés, il vaut mieux diffuser des programmes éducatifs et des vidéos. Pour les enfants plus âgés qui utilisent l’ordinateur de manière indépendante, il convient de souligner que les informations disponibles sur Internet ne sont pas toujours fiables. Vous devez donc le choisir avec beaucoup de soin. Pour limiter la durée d'utilisation de l'appareil, vous pouvez définir des « contrôles parentaux ».

Les parents doivent limiter strictement le temps que leur enfant passe sur les gadgets multimédias modernes. Il est nécessaire d'attirer davantage l'attention des enfants sur les jeux de plein air, le temps passé dans la nature et le sport.

Il convient de rappeler qu'un enfant ne doit pas constamment s'asseoir dans le monde virtuel. Le temps passé devant l'ordinateur doit être limité par le parent et entre 6 et 8 ans – pas plus d'une heure ; à 9-16 ans - pas plus de 2-3 heures par jour pour les écoliers. Ce temps est suffisant pour que l'enfant ne soit pas en retard sur ses pairs en termes de connaissances techniques, mais aussi pour ne pas développer une dépendance informatique. Il convient également d'accorder une attention particulière à ce que fait exactement l'enfant sur l'ordinateur. Veuillez faire attention aux restrictions d'âge.

Dans les cas particulièrement difficiles, lorsqu'un enfant se comporte de manière totalement inappropriée lorsqu'un comprimé est interdit, il est préférable de demander l'aide d'un spécialiste - un psychologue pour enfants.

Comment prévenir la dépendance

Afin d’éviter que la fascination pour un appareil ne se transforme en une véritable envie ou pour corriger une addiction qui a déjà commencé à se former, il faut :

Réduisez le temps passé à utiliser l’appareil. N'oubliez cependant pas qu'il n'est pas nécessaire d'interdire strictement à votre enfant de s'asseoir devant l'ordinateur ou de retirer sa tablette. Cela provoquera une réaction négative et ne fera qu’aggraver la situation. Imaginez un geste astucieux, par exemple, donnez des instructions, demandez à l'enfant de participer à des activités, en soulignant qu'il est difficile d'y faire face sans lui. Dans les cas plus graves, vous pouvez envoyer l'appareil « en réparation » afin d'inculquer à votre enfant l'amour d'autres activités pendant cette période.

Trouvez d'autres intérêts pour votre enfant. Essayez de l'intéresser à quelque chose qui n'a rien à voir avec les appareils électroniques. Cela peut être la marche, le vélo, la lecture de livres, le tissage de perles et bien plus encore. Voyez ce qui intéresse le plus votre enfant et cultivez-le.

Essayez de passer plus de temps avec votre enfant. Marcher ensemble, jouer à des jeux, parler, discuter de sujets intéressants (livres, films, musique, histoire, etc.) aidera votre enfant non seulement à éviter de dépendre du gadget, mais améliorera également votre relation et permettra à votre enfant de se sentir important.

Conclusion

Les ordinateurs et les gadgets sont des appareils très utiles pour apprendre. Cependant, ils peuvent devenir mauvais s’ils sont utilisés incorrectement ou trop souvent, si les intérêts de tous sont concentrés sur eux. Pour éviter cela, les parents doivent accorder plus d’attention à leurs enfants et, si nécessaire, superviser l’utilisation des appareils.

Sigacheva Valérie

Le rapport est consacré à l'étude des gadgets modernes et de leurs effets sur le corps humain. L'ouvrage comprend une introduction, un contenu principal, une partie pratique et une conclusion. Le sujet du rapport est pertinent et d'une grande importance pratique, car Presque tout le monde utilise quotidiennement différents types de gadgets électroniques dans sa vie quotidienne. De plus, les enfants maîtrisent les gadgets modernes beaucoup plus rapidement que leurs parents. La tâche de l'orateur est d'attirer l'attention des étudiants sur un problème urgent - l'impact des gadgets modernes sur la santé humaine, en particulier sur la santé des enfants. Sur la base de ses recherches, l'auteur donne exemples des effets nocifs des gadgets sur la santé des enfants et partage quelques recommandations pour résoudre ce problème. L'ouvrage se distingue par la clarté structurelle et la cohérence de la présentation. L'auteur est capable de déterminer l'objet, le sujet, le but et les objectifs de l'étude, de manière indépendante et fait logiquement des comparaisons et résume les résultats de l'étude. Le rapport peut être utilisé dans les cours de biologie et lors d'activités parascolaires.

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Comité d'éducation d'Oulan-Oude

MAOU « Lycée N°37 »

Scène régionale du Festival panrusse des découvertes et initiatives créatives « Leonardo »

Catégorie : Écologie

Sujet : « L'influence des gadgets modernes sur le corps humain »

MAOU « Lycée N°37 »

Superviseur: Khobrakova Norson Vladimirovna

Oulan-Oude

2016

Introduction………………………………………………………………………………..3

I. Le rôle des appareils électroniques modernes dans la vie quotidienne humaine et

leur impact sur la santé humaine pendant l'enfance

1. Le rôle des gadgets modernes dans la vie quotidienne d'une personne…………………… 4

2. Conséquences de l'influence des gadgets sur la santé des enfants………………………………. 5-7

II. Partie pratique. ……………………………………………………………… 9-10

Liste des références……………………………………………………………… 13

Applications

Introduction.

Pertinence du sujet :

Ce sujet est considéré comme le plus pertinent aujourd'hui, car... Presque tout le monde utilise quotidiennement différents types de gadgets électroniques dans sa vie quotidienne. De plus, les enfants maîtrisent les gadgets modernes beaucoup plus rapidement que leurs parents.

Choisir notre thèmeen raison du fait qu'au cours des deux dernières décennies, les gadgets sont devenus un attribut essentiel de la vie humaine. Divers appareils tels que les ordinateurs, les tablettes informatiques et les téléphones sont très utiles à une personne dans la vie quotidienne. Grâce à Internet, les gens trouvent rapidement les informations dont ils ont besoin, peuvent envoyer un SMS à l’autre bout du monde, communiquer entre eux, etc. Et pourtant, les gens surestiment-ils l’utilité des gadgets ? En y consacrant beaucoup de temps, devenez-vous dépendant d’eux ? Quel impact les gadgets modernes ont-ils sur la santé humaine, en particulier sur celle des enfants ? Nous avons mené une petite étude à partir de laquelle nous avons appris beaucoup de choses intéressantes sur la façon dont les gadgets peuvent affecter la santé et le psychisme des écoliers.

Cible:

Hypothèse:

Tâches:

1. Étudiez le rôle des gadgets modernes dans la vie quotidienne humaine.
2. Étudier comment les gadgets influencent le développement de la parole, de la communication et de la socialisation chez les enfants.
3. Étudiez les conséquences des gadgets sur la santé des enfants.
4. Réaliser une enquête sociologique auprès des élèves des écoles pour connaître le rôle des gadgets dans la vie des élèves.
5. Analyser les résultats collectés et tirer des conclusions sur le travail effectué.

Objet d'étude :gadgets électroniques modernes

Sujet d'étude:l'influence des gadgets modernes sur le corps humain.

Méthodes de recherche:analytique, pratique.

1. Le rôle des appareils électroniques modernes dans la vie quotidienne humaine et leur impact sur la santé humaine pendant l'enfance

1. Le rôle des gadgets modernes dans la vie quotidienne de l'homme

L’électronique est un immense créneau qui se développe chaque jour. Et s'il y a un demi-siècle, tout ce qui concernait l'électronique était en grande partie lié aux développements industriels, il existe déjà aujourd'hui une immense niche pour l'électronique personnelle. De nombreux gadgets et appareils font désormais partie intégrante de nos vies, ils font désormais partie intégrante de nos vies et nous ne pouvons plus imaginer notre existence complète sans eux. Les téléphones portables, appareils photo, lecteurs, ordinateurs portables, tablettes et bien plus encore sont devenus nos compagnons et assistants indispensables au quotidien. Si nous nous débrouillions très bien sans eux, alors, après les avoir essayés une fois, nous ne remarquons pas nous-mêmes à quel point nous sommes de plus en plus attirés par le processus fascinant de leur utilisation.

La plupart des gadgets sont le fruit des nouvelles technologies modernes. Presque chacun d’entre eux a des parents plus âgés, car le processus technique est constamment en mouvement. Regardons comment de plus en plus d'appareils électroniques à usage personnel apparaissent chaque année.

L'électronique personnelle se développe à un rythme effréné, avec de nouveaux développements visant de plus en plus à répondre aux besoins des utilisateurs ordinaires. Des composants électroniques compacts et de nouveaux types de communication sont apparus. Les supports de stockage sont devenus miniatures. Le lecteur audio est le plus jeune parent du magnétophone fixe. Le magnétoscope a été transformé en lecteur multimédia. Et un grand ordinateur a généralement une grande famille : ordinateurs portables, netbooks, tablettes, etc. Les mêmes balances au sol affichent désormais non seulement le poids, mais également le pourcentage de masse musculaire et de graisse, de liquide dans le corps, et sont également capables de stocker ces données. Les médias embarqués combinent le divertissement des passagers et des conducteurs avec des informations, de la musique et des vidéos. Le navigateur vous montrera le chemin et l'enregistreur vidéo enregistrera ce qui se passe sur la route et les actions du conducteur.

Le plus grand nombre de gadgets entoure l’ordinateur. Il y a des stylos-dictaphones, une montre-téléphone, une tasse qui chauffe le thé, etc. Tout dépend des besoins et des capacités financières de l'utilisateur.

Aujourd'hui, les gadgets les plus avancés sont les communicateurs. Ils peuvent tout faire : lire un document, écouter de la musique, passer un appel, des films, des vidéos, la télévision et des centaines d'autres programmes qui peuvent satisfaire tous les goûts. Les communicateurs sont un véritable centre de divertissement et de communication. Mais malheureusement, ils ne sont pas très courants car ils sont difficiles à gérer.

La facilité d'utilisation est le principal problème de tous les gadgets. Pour l’instant, ce sont des commandes digitales, une commande vocale, des capteurs. Mais on espère que le moment viendra et que le gadget lui-même réfléchira à la manière de réaliser le désir que vous avez exprimé.

Les appareils électroniques modernes ont fermement pris leur place dans la vie moderne, remplissant toutes les niches, des montres avec calculatrices aux ordinateurs portables et tablettes. Dans quelques années, ces gadgets céderont la place non seulement à des appareils multifonctionnels, mais aussi à des appareils intelligents. En continuant à se développer, l'appareil deviendra un conseiller et un secrétaire personnel de l'utilisateur. Il sera capable de résoudre de nombreux problèmes sans rappel, ainsi que de donner des conseils dans diverses situations. Nous profitons désormais de tous les avantages des assistants électroniques, mais ressentons un inconfort important lorsque, pour une raison quelconque, nous nous retrouvons sans eux.

Ainsi, les appareils électroniques modernes jouent un rôle positif important dans la vie d'une personne moderne, devenant son assistant indispensable dans tous les domaines de la vie.

2. L'influence des gadgets électroniques sur la santé des enfants.

Nous avons parlé ci-dessus du rôle positif des gadgets électroniques dans la vie d'une personne moderne. Examinons de plus près quels sont les inconvénients de l'utilisation de gadgets, en particulier pour les enfants.

Nous vivons tous dans un monde moderne et la vie moderne impose des exigences très élevées aux gens. Déjà à l'école primaire, l'élève aura besoin de connaissancesordinateur , il n'est donc bien sûr pas prudent de lui interdire la connaissance de divers appareils électroniques. Mais l'utilisation incontrôlée de gadgets par les enfants ne conduit pas non plus à de bonnes choses, c'est pourquoi les gadgets devraient être présents dans la vie des enfants, mais à dose et sous contrôle parental.

Comment les appareils électroniques affectent-ils la santé des enfants ? Tout d'abord, la vision se détériore si un enfant surfe souvent sur Internet ou joue à des jeux informatiques.Selon les experts, la vision des enfants « se détériore » très rapidement dès le plus jeune âge, en six mois environ, mais il n’est pas toujours possible de la restaurer. Par conséquent, les parents doivent s'assurer que l'enfant ne vit pas dans un « câlin » avec un gadget, mais continue de jouer et de se développer dans le monde réel.

Le résultat de la communication constante d’un enfant avec les technologies modernes est un mode de vie sédentaire. Les enfants qui jouent constamment à des jeux électroniques sur une tablette ou un ordinateur portable ne bougent pratiquement pas. Ils sont assis avec leurs gadgets préférés, souvent affalés. Tout cela provoque une courbure de la colonne vertébrale et des problèmes de posture surviennent. Ce problème n'est pas seulement esthétique, mais aussi physiologique, car La colonne vertébrale joue un rôle très important pour la santé de tous les organes humains.

Enfin, les divertissements interactifs entraînent souvent des maux de tête, puisque la tension statique est principalement ressentie par les muscles du cou. Cela resserre les vaisseaux sanguins et réduit le flux de sang oxygéné vers le cerveau. D'où les maux de tête, qui ne disparaissent qu'après un bon entraînement physique ou une marche active au grand air.

Les inconvénients, bien entendu, sont les dommages causés à la santé mentale.

Premièrement, il existe un retard dans le développement de la parole. Ces dernières années, tant les parents que les enseignants se plaignent de plus en plus des retards dans le développement de la parole : les enfants commencent à parler plus tard, parlent peu et mal, leur parole est pauvre et primitive. Une assistance spéciale en orthophonie est nécessaire dans presque tous les groupes de maternelle.

Mais qu’est-ce qu’un ordinateur ou une tablette ont à voir là-dedans ? Après tout, un enfant assis devant un écran entend constamment des paroles. La saturation en parole audible ne contribue-t-elle pas au développement de la parole ? Quelle différence cela fait-il de savoir qui parle à un enfant – un adulte ou un personnage de dessin animé ?La différence est énorme. La parole n'est pas une imitation des paroles d'autrui ni la mémorisation de clichés de la parole. La maîtrise de la parole à un âge précoce ne se produit que dans une communication directe et en direct, lorsque l'enfant non seulement écoute les paroles des autres, mais répond à une autre personne lorsqu'il est lui-même inclus dans le dialogue. De plus, il est inclus non seulement par l'ouïe et l'articulation, mais aussi par toutes ses actions, pensées et sentiments. Pour qu'un enfant parle, il faut que la parole soit incluse dans ses actions pratiques spécifiques, dans ses impressions réelles et, surtout, dans sa communication avec les adultes.

Les enfants modernes, pour la plupart, utilisent trop peu la parole lorsqu'ils communiquent avec des adultes proches, car... ils absorbent des informations sur Internet, des programmes télévisés qui n'exigent pas leur réponse, ne réagissent pas à leur attitude et sur lesquels lui-même ne peut en aucune façon influencer. Les parents fatigués et silencieux sont remplacés par un écran d'ordinateur ou de télévision. Mais la parole provenant de l’écran reste un ensemble dénué de sens de sons étrangers ; elle ne devient pas « la nôtre ». Les enfants préfèrent donc se taire ou s’exprimer par des cris ou des gestes.

Il est devenu difficile pour de nombreux enfants de percevoir les informations à l'oreille - ils ne peuvent pas retenir la phrase précédente et relier les phrases individuelles, comprendre et saisir leur sens. La parole audible n’évoque pas d’images ni d’impressions durables ; elle a besoin d’une image visuelle toute faite. Par conséquent, ils ne sont tout simplement pas intéressés et s'ennuient de lire même les meilleurs livres pour enfants.

Un autre fait noté par de nombreux chercheurs est une forte baisse de l'imagination et de l'activité créatrice des enfants. Les enfants perdent la capacité et le désir de s’occuper de manière indépendante et de jouer de manière significative et créative. Ils ne font aucun effort pour inventer de nouveaux jeux, pour écrire des contes de fées, pour créer leur propre monde imaginaire. Ils ne sont pas intéressés à communiquer entre eux. Les scientifiques ont remarqué que la communication avec leurs pairs devient de plus en plus superficielle et formelle : les enfants n'ont rien à dire, rien à discuter ou à argumenter. Ils préfèrent appuyer sur un bouton et attendre de nouveaux divertissements prêts à l'emploi. Notre propre activité indépendante et significative est non seulement bloquée, mais elle ne se développe pas et ne surgit même pas.

Mais la preuve la plus évidente de l’augmentation de ce vide intérieur est peut-être l’augmentation de la cruauté et de l’agressivité des enfants. Bien sûr, les garçons se sont toujours battus, mais récemment, la qualité de l'agressivité des enfants a changé. Auparavant, lors d'un bras de fer dans la cour d'école, le combat se terminait dès que l'adversaire se retrouvait allongé au sol, c'est-à-dire vaincu. C’était suffisant pour que je me sente gagnant. De nos jours, le vainqueur donne volontiers un coup de pied à l'homme couché, ayant perdu tout sens des proportions. L’empathie, la pitié et l’aide aux faibles deviennent de moins en moins courantes. La cruauté et la violence deviennent quelque chose de banal et familier, et le sens du seuil de licéité est effacé. Dans le même temps, les enfants ne sont pas conscients de leurs propres actes et ne prévoient pas leurs conséquences.

Les psychologues pour enfants estiment que l'abus de gadgets conduit à la formation d'une dépendance lorsqu'un enfant essaie de consacrer tout son temps libre aux jeux informatiques et au visionnage de dessins animés en ligne, abandonnant ainsi d'autres divertissements. Ayant perdu leur appareil électronique préféré, les enfants commencent à se sentir mal à l'aise et capricieux. Mais d’un autre côté, une telle dépendance n’apparaît que si le bébé n’a pas d’autres intérêts. Étant constamment à la maison sans certaines activités, il est plus facile pour un enfant de passer son temps libre sur l'ordinateur. Mais dès que d'autres divertissements apparaissent (balades, clubs, jeux avec les parents), il peut facilement se passer de gadgets.

Mais est-ce vraiment la faute de l’écran bleu et de l’ordinateur ? Oui, si nous parlons d'un petit enfant, un écolier, qui n'est pas prêt à percevoir adéquatement les informations de l'écran. Lorsque l'écran d'accueil absorbe leur énergie et leur attention, lorsque la tablette remplace pour eux les jeux, les actions actives et la communication avec des adultes proches, elle a certainement une puissante influence formatrice, ou plutôt déformante, sur le développement du psychisme et de la personnalité d'une personne en pleine croissance. .

L’enfance est une période de formation intensive du monde intérieur, de construction de la personnalité d’une personne. Il est presque impossible de changer ou de rattraper le temps perdu pendant cette période à l'avenir. L’âge de la petite enfance et de l’âge préscolaire (jusqu’à 6-7 ans) est la période d’émergence et de formation des capacités humaines les plus fondamentales, sur lesquelles sera construit et soutenu tout l’édifice de la personnalité d’une personne.

Ainsi, ce qui précède ne signifie pas qu’il soit nécessaire d’exclure l’ordinateur et la tablette de la vie des enfants. C'est impossible et inutile. Mais à l’âge préscolaire et au début de l’école, lorsque la vie intérieure de l’enfant commence à peine à prendre forme, l’écran comporte un grave danger. L'utilisation de gadgets électroniques modernes dans l'enfance doit être strictement dosée, sous la surveillance des parents, et mieux encore, avec eux, de toute la famille.regardez et discutez des événements qui se déroulent à l'écran et sympathisez avec leurs personnages.

II. Partie pratique.

Cible:

Étudiez l'influence des gadgets modernes sur le corps humain.

Hypothèse: les gadgets ont un effet néfaste sur la santé des enfants.

Tâches:

1. Découvrez quelle place les gadgets occupent dans la vie des écoliers de notre école.

À cette fin, nous avons mené une enquête auprès des élèves de la 5e à la 10e année. 266 personnes ont participé à l'enquête - 82% des étudiants. Les données de l'enquête sont incluses dans le tableau (Annexes 1 à 5).

La plupart des étudiants ont presque tous les gadgets à la maison. Les premiers gadgets ont été achetés à l'âge de 5 à 6 ans pour les enfants de 5 à 6 années (16 à 17 %) et pour les élèves de 8 à 10 années - à 7 à 8 ans (20 à 29 %). 54 à 58 % des étudiants ont accès à Internet sur leur téléphone mobile. La majorité des enfants interrogés (39 à 53 %) utilisent les gadgets comme moyen de communication.

Bien que les étudiants aient indiqué dans le questionnaire l'impact négatif des gadgets électroniques sur le corps humain, ils y consacrent beaucoup de temps (9 à 48 % - plus de 6 heures). Il est alarmant de constater que pendant la récréation, de nombreux élèves, notamment de la 5e à la 6e année, passent leur temps avec des gadgets et bougent peu, ce qui affecte leur santé.

Il est gratifiant que les enfants de la 5e à la 6e année aient des amis en classe, on ne peut pas en dire autant des lycéens (8 à 10 % des élèves n'ont pas d'amis en classe).

Les enfants de la 5e à la 6e année passent leur temps libre à l'extérieur - à jouer au football, à visiter les terrains de jeux (à l'intérieur de la cour de l'école et dans les cours des maisons n° 26 et 28) et le terrain de sport de notre école. Les élèves de 8e et 10e années ont du temps pour communiquer (VKontakte), téléphoner, etc. Les élèves de 10e année (60 %) sont les plus intéressés par les affaires scolaires. La plupart des étudiants aiment jouer et regarder des jeux informatiques et diverses émissions de télévision. Les élèves de 8e année (44 %) estiment que les gadgets aident les écoliers dans leurs études, et les autres - les élèves de 5e, 6e, 10e année (51-63 %) - sont utiles comme moyen de communication.

A la veille du Nouvel An, les gars souhaitent recevoir différents cadeaux du Père Noël :

Élèves de 5e et 6e années- plus de la moitié des enfants possèdent de nouveaux gadgets électroniques avec des accessoires (cela s'explique probablement par le thème de l'enquête), ainsi qu'un cyclomoteur, un vélo, des patins, etc.

Élèves de 8e année -Internet haut débit, gadgets électroniques, connexion Wi-Fi, voyages dans différentes villes, etc.

Élèves de 10e année -Ils n'ont pas exprimé de désirs particuliers (réalisant probablement qu'il ne s'agissait que d'une enquête), mais ils avaient quand même besoin de : des voyages dans différentes villes de Russie, des gadgets (1-2 personnes), beaucoup d'argent.

2. Étudiez comment les gadgets affectent le développement de la parole, de la communication et de la socialisation des enfants.

Hypothèse: mauvais développement de la parole orale chez les enfants qui étaient familiers avec les gadgets dès leur plus jeune âge (jeux sur tablette et téléphone portable).

1. Nous nous sommes tournés vers des professeurs de russe pour obtenir de l'aide.

Ils nous ont fourni des informations sur les classes 5 « d » et 5 « d ». Le programme de 5e année comprend un test de lecture. La vitesse de lecture normale devrait être de 110 mots par minute. Critères : pour « 3 » -80-92 mots, pour « 4 » -94-110 mots, pour « 5 » -115-170 mots.

L'analyse de ce tableau (Annexe 6.7) montre que sur 20 enfants de 5e, 6 (30 %) personnes lisent à « 3 », 4 (20 %) lisent à « 4 », 9 (50 %) - à « 5 ». ».

Sur les 21 élèves de 5e, 5 (23%) lisaient à « 3 », 9 (42 %) à « 4 », 5 (26 %) à « 5 », 2 (2) à « 2 » 9% ).

Conclusion: Les gars qui lisent en « 3 » et « 2 » passent beaucoup de temps devant leur ordinateur, leur tablette et à jouer à des jeux électroniques. Pour développer la parole, ils doivent lire beaucoup et développer leur vitesse de lecture. Et aussi communiquer davantage avec vos pairs, à la maison avec votre famille et consacrer moins de temps au divertissement sur les gadgets électroniques.

II. Nous avons utilisé les données d'une étude de suivi dans 5 classes du lycée n°37.Depuis le 1er septembre 2011, tous les établissements d'enseignement de Russie sont passés à la nouvelle norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement général primaire (FSES NOO). À cet égard, le 20 octobre 2015, notre école a mené une étude de suivi de la qualité de l'enseignement général primaire afin d'identifier les résultats des méta-matières en 5e année en mathématiques, en environnement et en langue russe. Des élèves de 5ème ont participé à cette étude.

L'analyse de l'achèvement des tâches a révélé ce qui suit :

Le monde

Erreurs typiques identifiées lors du processus de vérification des réponses des étudiants :

1.manque de raisonnement - n'a pas pu donner une réponse détaillée ;

2. ne savent pas comment classer les objets sur la base de systèmes de classification donnés ; ils n'ont pas pu trouver les descriptions correctes des plantes et des animaux ;

3. À partir du texte, les élèves n'ont pas pu identifier les similitudes et les différences entre différents objets (eau et glace) ;

Mathématiques

Erreurs typiques :

1. incapacité à analyser le texte d'une tâche et à établir un lien entre la description textuelle et modèle de la situation ;

2. incapacité à analyser une situation non standard ;

3.incapacité à analyser le texte ;

langue russe

Erreurs typiques :

1. Ils ne savent pas comment exprimer leur point de vue.

2. Le plus souvent, ils donnent des réponses monosyllabiques.

3. Le raisonnement et les preuves font défaut.

Conclusion: Les matières sont différentes, mais les erreurs typiques sont les mêmes : les enfants ne sont pas attentifs, ne lisent pas attentivement les devoirs, ne comprennent pas l'essence des questions posées, ce qui indique que les compétences en lecture et la pensée logique, ainsi que les compétences d'analyse comparative Les diverses sources d’information sont sous-exploitées. Parmi les gars qui commettent les erreurs typiques mentionnées ci-dessus, beaucoup abusent de l'ordinateur, de la tablette et d'autres gadgets.

Conclusion

Sur la base de l’étude, les conclusions suivantes peuvent être tirées :

1. Il est évident que dans la plupart des familles, les gadgets électroniques sont activement utilisés pour soutenir le développement précoce de l'enfant. La plupart du temps dans la vie de nos écoliers est occupé par des gadgets. Ils passent beaucoup de temps à jouer à des jeux sur téléphone, sur tablette, à passer du temps sur les réseaux sociaux (par exemple, VKontakte) plutôt qu'à lire des livres et à communiquer avec leurs pairs.

2. L’une des raisons du faible développement de la parole orale est la fascination excessive des enfants pour les gadgets, qui affecte les techniques de lecture, de récit et les réponses orales lors des cours dans diverses matières. De plus, cela affecte la communication et la socialisation de l’enfant. Et surtout, cela affecte négativement les performances de l’élève. Cela ressort de l’analyse de l’étude de suivi sur différents sujets.

3. En raison de l’abus de gadgets, la vision des enfants se détériore, leur posture est altérée, des maux de tête surviennent, ils souffrent d’inactivité physique, le développement de la parole est retardé et une dépendance psychologique apparaît.

Pour communiquer efficacement avec ses pairs, un enfant doit être capable d'organiser l'interaction avec les enfants, d'écouter et d'entendre l'interlocuteur, de comprendre les spécificités de la situation de communication et de sortir du conflit, de répondre de manière adéquate aux actions et déclarations des autres. Vous ne pouvez maîtriser ces compétences de communication qu'en communiquant en famille, à l'école avec des camarades de classe, des enseignants en classe et des amis.

1. Utilisez des gadgets électroniques selon vos besoins, en mesurant strictement le temps d'utilisation.

2. Passez plus de temps à lire de la fiction.

3. Remplacez les jeux fréquents sur votre tablette ou votre téléphone par une communication avec vos camarades de classe, vos amis et votre famille.

4. Participez à des sports accessibles et à divers jeux de groupe.

5. Visitez des expositions, des théâtres et d’autres événements culturels avec toute la famille, la classe et les amis.

Liste de la littérature utilisée

1. Karpov A.M., Chudnovsky E.V., Gerasimova V.V. et d'autres. L'activité informatique des enfants est un facteur de risque de troubles mentaux et de personnalité. Résumés du IIIe Symposium international « Phénomènes de la nature et écologie humaine ». - Kazan, 1997. - P. 201-202.

2. Documents du site www.autisminrussia.ru

3. Kerdellan K., Grésillon G. Les enfants du processeur : comment Internet et les jeux vidéo façonnent les adultes de demain. Par. du fr. A. Louchtchanova. - Ekaterinbourg : U-Factoria, 2006. - 272 p.

4. Samokhvalova A.G. Difficultés de communication d'un enfant : problèmes, diagnostic, correction. - Saint-Pétersbourg : Rech, 2011. - 432 p.

5. Elkonin D.B. Psychologie du jeu. 2e éd. - M. : VLADOS, 1999. - 360 p.

6. Documents du site http.mfvt.ru

Concours de rédaction panrusse "Krugozor"

Établissement d'enseignement municipal

Lycée n°9

Adresse complète : 666784, région d'Irkoutsk, ville d'Oust-Kut,

Voie Shkolny, 2.

Sujet de recherche:

"L'influence des gadgets sur la santé humaine"

Galeeva Ekaterina Alexandrovna

11e année

Directrice scientifique : Irina Vitalievna Fedotova,

Professeur de physique.

Année académique 2013-2014

Pertinence……………………………………………………………………………….3

But et objectifs………………………………………………………………………………….…4

1. Recherche………………………………………………………………………………….5

1.1. Questionnaire……………………………………………………..... 5

2. Maladies causées par les gadgets..………………………………………………………7

2.1. Maladies somatiques……………………………………………………7

2.2. Troubles mentaux…………………………………….10

3.1. Maladies somatiques………………………………………………………..12

3.2. Troubles mentaux…………………………………….…..12

Conclusion…………………………………………………………………………………...14

Liste des références……………………………..……….15

Candidatures…………………………………………………………………………………..16

Annexe 1……………………………………………………………..16

Pertinence

Au cours des deux dernières décennies, les gadgets sont devenus partie intégrante de la vie humaine. Divers appareils tels que les ordinateurs, les tablettes informatiques et les téléphones sont très utiles à une personne dans la vie quotidienne. Par exemple, trouver rapidement l’information dont vous avez besoin ou envoyer un SMS à l’autre bout du monde, mais les gens ne surestiment-ils pas l’utilité des gadgets et n’y consacrent-ils pas beaucoup de temps ? Nous pensons qu'il serait intéressant de mener une étude pour découvrir si les gens sont dépendants de leurs gadgets et comment ces derniers peuvent affecter leur santé.

Buts et objectifs

De mener des recherches

Découvrez combien de personnes ont une tendance à la dépendance ou sont dépendantes

Faire comprendre aux gens comment les gadgets peuvent affecter la santé humaine

Donner des conseils pour se débarrasser de la dépendance

1. Étude
2. Interrogatoire.

Nous nous sommes donné pour tâche de découvrir quelle influence les gadgets ont sur les enfants à une époque aussi technologiquement avancée. Les écoliers modernes sont-ils vraiment si dépendants de divers appareils ? Pour répondre à cette question, nous avons mené une étude. Nous avons invité les enfants des septième, dixième et onzième années à répondre au questionnaire (Annexe 1), dont la tâche principale était de savoir combien d'enfants ont une tendance à l'addiction ou connaissent déjà une addiction. Au total, 100 personnes ont participé. Les enfants de six classes, à savoir la 11e, la 10e et la 7e, ont reçu un questionnaire comportant des questions simples (Annexe 1), auxquelles ils ne devaient répondre que « oui » ou « non ». Nous avons ensuite analysé les réponses de chaque élève et évalué les résultats de l'étude sur l'échelle suivante : 0 à 4 réponses positives signifiaient qu'il n'y avait aucune raison de s'inquiéter, 5 à 6 signifiait qu'il y avait une prédisposition à la dépendance et 7 à 10 signifiait que l'enfant était complètement dépendant des gadgets. Au cours des travaux, il s'est avéré que sur 100 personnes, 52 sont totalement insensibles à l'influence des appareils électroniques, 28 ont tendance à devenir addictives et 20 personnes ne peuvent imaginer leur vie sans appareils. Nous avons converti ces données en pourcentage et les avons reflétées dans le diagramme.

Ainsi, nous arrivons à la conclusion que la vie de près de 50 % des enfants (dont 28 % qui ont tendance à devenir dépendants) est fortement influencée par les gadgets. Chaque année, le nombre d'écoliers qui utilisent les technologies modernes dans leur vie quotidienne plus souvent qu'ils ne le devraient pour mener un mode de vie sain augmente. Les gars préfèrent les jeux informatiques et la communication virtuelle plutôt que les promenades au grand air et les contacts en face à face. Nous aimerions donc montrer à quoi peut conduire un tel « esclavage » informatique et proposer plusieurs recommandations pour éviter des maladies graves.

1. Maladies causées par les gadgets

1. Maladies somatiques

Syndrome du pouce BlackBerry.

Syndrome du pouce BlackBerry (BlackBerry Thumb). La maladie tire son nom des smartphones BlackBerry. QWEPTY -clavier. La cause de la maladie est l’utilisation constante des pouces pour taper du texte sur les smartphones. La maladie est classée comme un processus inflammatoire du pouce. Son principal symptôme est une douleur lancinante intense dans les pouces. Tout d’abord, ces symptômes se sont manifestés chez les personnes pour lesquelles il est très fréquent de taper des textes électroniques sur des claviers portables. Les médecins ont découvert que la douleur est une conséquence de la maladie, qui se traduit par un pincement des nerfs traversant le poignet, un gonflement des tissus et des lésions musculo-squelettiques. Il n'existe pas de statistiques exactes sur cette maladie, mais le nombre de cas de ce type est en augmentation. C'est pourquoi certains fabricants de tels appareils incluent déjà dans les instructions un avertissement concernant le risque de blessure aux doigts en cas d'abus lors de l'utilisation du clavier.

Acné et dermatite.

Après avoir analysé de nombreuses études réalisées par des microbiologistes, nous pouvons conclure que les gadgets sont le principal terrain fertile pour les microbes et les bactéries. Les téléphones portables sont tout simplement complètement recouverts de bactéries qui se déplacent vers le visage lorsque vous les posez sur votre joue et votre oreille pour parler, et ce sont des agents pathogènes qui provoquent diverses maladies de la peau, dont l'acné.

De plus, avec l'utilisation fréquente de gadgets, notamment d'ordinateurs portables, une maladie telle que l'érythème ab-igné peut apparaître. L'érythème ab-igne est une dermatite chronique due à une exposition thermique prolongée (supérieure à 50 Celsius) de la peau, accompagnée d'une élastose au niveau du derme. Auparavant, cette maladie était courante chez les personnes âgées qui s'asseyaient constamment à proximité de poêles et d'autres appareils de chauffage, mais maintenant cette maladie est devenue « plus jeune ». La raison en est que les jeunes utilisent des ordinateurs portables et les tiennent sur leurs genoux. Symptômes démangeaisons et brûlures.

Douleurs au dos et au cou.

L'incidence de l'ostéochondrose et d'autres maladies de la colonne vertébrale augmente. L’une des principales raisons est l’utilisation constante et généralisée des téléphones mobiles, des tablettes, des ordinateurs portables et des smartphones. En effet, les tablettes nous obligent à diriger notre regard vers le bas. De ce fait, le cou se trouve dans une position non physiologique. Si le travail s'éternise pendant plusieurs heures, des spasmes musculaires surviennent et, dans certains cas, des terminaisons nerveuses pincées. C'est ce qui cause la douleur.

Ce problème peut être confirmé par les travaux de scientifiques du Département des sciences de la réadaptation de l'Université polytechnique de Hong Kong et de l'Association de physiothérapie de Hong Kong, qui ont mené une étude conjointe sur les effets sur la santé des smartphones et des appareils électroniques portables. Les résultats ont montré que sur 1 049 personnes interrogées, 70 % des adultes et 30 % des enfants et adolescents ont souffert de problèmes musculo-squelettiques causés par l'utilisation d'appareils électroniques.

Détérioration de la vision et de l'audition.

Les médecins disent qu'une concentration prolongée de la vision sur un petit objet peut provoquer une irritation des yeux, ce qui, à son tour, entraîne une inflammation ou une infection. De plus, presque tous les écoliers qui regardent un écran toute la journée ont une mauvaise vue. Ceci est confirmé par les statistiques : déjà 5 % des élèves de première année ont des problèmes de vision, mais à partir de la 10e et de la 11e année, ce chiffre passe à 25 à 30 %.

En ce qui concerne l'audition, la musique forte dans les écouteurs peut provoquer ce qu'on appelle la perte auditive induite, lorsqu'une personne a des difficultés à comprendre la parole, notamment en présence de bruit de fond. Le fait est que de nombreux écouteurs fournis avec l'appareil n'offrent pas de contact étroit avec les oreilles, les gens sont donc obligés d'augmenter le volume afin de ne pas se laisser distraire par des sons parasites. De plus, écouter des mélodies explosives avec des écouteurs peut entraîner des dommages auditifs.

Maux de tête et troubles du sommeil.

La fatigue oculaire due au fait de regarder un écran d'ordinateur pendant une longue période peut provoquer non seulement une vision floue, mais également des maux de tête. Tous les gadgets sont des sources de rayonnement. Les ondes électromagnétiques affectent négativement le fonctionnement de tout le corps et peuvent provoquer des maux de tête, des insomnies et même des troubles du système immunitaire.

Parlant séparément des troubles du sommeil, les radiations ne sont pas la seule cause de l'insomnie. Un autre responsable du sommeil agité est la lumière artificielle provenant des écrans, qui supprime la production de mélatonine dans notre corps, l'hormone responsable du sommeil.

1. Les troubles mentaux

Troubles narcissiques

Des recherches montrent que les personnes dépendantes des réseaux sociaux présentent des troubles de la personnalité narcissique. Une personne atteinte de tels troubles est convaincue de son caractère unique, de sa position particulière, de sa supériorité sur les autres et d'une opinion exagérée de ses talents et de ses réalisations. Il a constamment besoin de parler de lui-même et d'entendre l'approbation et l'admiration des autres. Sur les réseaux sociaux, ce trouble s’exprime par une dépendance aux retweets, aux likes et aux commentaires admiratifs. Dans la vie, ces personnes ont presque toujours de nombreux complexes et une estime de soi fragile, elles sont donc particulièrement sensibles au stress et à la dépression, qui se traduisent par un sentiment de vide et d'insignifiance de la vie.

Syndrome d'appel fantôme

Le syndrome de la sonnerie fantôme survient lorsqu'une personne entend une sonnerie ou ressent une vibration provenant d'un téléphone portable même lorsque le téléphone n'est pas présent ou est éteint. Selon une étude du Dr Larry Rosen, auteur d'iDisorder, 70 % des personnes qui ne peuvent pas imaginer leur vie sans téléphone portable entendent de temps en temps un bip ou une vibration de leur appareil, même s'il n'y a aucun signal à ce moment-là.

Nomophobie

L'essence de la maladie est qu'une personne a peur de se retrouver sans Internet ou sans communications mobiles. La confirmation du trouble existant est constituée de sentiments tels que l'irritabilité, la peur et l'anxiété, qui apparaissent si le téléphone portable est oublié à la maison ou déchargé. De plus, le patient ne se sépare pas une minute de son gadget, il l'emporte partout et le tient constamment dans ses mains. Le danger de la maladie : les limites de l'espace personnel s'effacent, car un appel peut sonner à tout moment. Irritabilité, manque de sommeil, hallucinations. C’est exactement ainsi que la nomophobie hante ceux qui sont accros au smartphone.

Trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention

Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité est également courant chez les personnes dépendantes des gadgets (en particulier les adolescents). En raison du flux constant d'informations reçues quotidiennement d'Internet, une personne ne peut pas mettre en évidence la chose la plus importante, de sorte que les informations sont absorbées par « morceaux ». En conséquence, une personne a une capacité d'attention insuffisante, un faible degré de concentration, des problèmes de répartition et une mauvaise commutation de l'attention, une activité accrue, un comportement inapproprié et une expression étrange de sentiments.

Troubles schizoïdes

Très souvent, l’addiction à Internet, aux réseaux sociaux et aux jeux en ligne est associée au développement de troubles de la personnalité schizoïde. Ce type de psychopathie se caractérise par une diminution significative des contacts sociaux. Les patients présentent de faibles niveaux d’émotivité. Ils n'ont ni amis ni cercle social, car ils aiment être seuls. Les jeunes sont immergés dans des mondes virtuels, s’isolant complètement de la réalité. Des études récentes montrent que plus une personne surfe sur Internet, plus son risque de développer des symptômes schizoïdes est élevé.

Diminution de la capacité mentale

Les gadgets peuvent également entraîner une diminution des capacités mentales. Avec une utilisation régulière d'Internet, une personne a constamment besoin de clarifier toute information, ses connaissances et sa mémoire sont remplacées par celles de l'ordinateur. Le principal danger est qu'une personne lit beaucoup mais ne se souvient de pratiquement rien. Un exemple est celui des conducteurs qui utilisent constamment des navigateurs GPS : avec le temps, ils perdent leurs compétences d'orientation spatiale. Tout comme les étudiants qui cherchent la réponse à chaque question dans « Google , réduisent leur capacité à apprendre.

1. Recommandations

3.1. Les troubles mentaux

Apprenez à réduire au maximum votre utilisation du téléphone, ne le décrochez que si cela est vraiment nécessaire.

Définissez une plage horaire pendant laquelle d'autres personnes peuvent vous appeler (par exemple, de 8 h 00 à 23 h 00).

Arrêtez de vous regarder à travers les yeux de quelqu'un d'autre et de penser constamment à « à quoi cela ressemblera sur ma page sociale ».

Choisissez la communication en direct plutôt que de jouer sur un smartphone ou un ordinateur.

Passez des journées sans votre ordinateur - ne l'allumez pas du tout.

Pour des questions d'intérêt, contactez des professionnels ou simplement l'ancienne génération, et non Internet.

3.2. Maladies somatiques

Parlez sur haut-parleur ou utilisez un casque et éloignez le téléphone de votre visage.

Traitez votre smartphone, lecteur, tablette ou clavier avec des désinfectants.

Utilisez un téléphone tactile si vous recevez beaucoup de messages texte.

Lorsque vous travaillez longtemps sur un ordinateur, faites de temps en temps des exercices physiques simples.

Utilisez un support spécial pour tablette pour éviter de la tenir sur vos genoux

Choisissez les écouteurs qui vous conviennent.

Lorsque vous écoutez de la musique avec des écouteurs, n'augmentez pas le volume de plus de 80 décibels.

N'utilisez pas de gadgets dans des zones mal éclairées.

Agrandissez la police du texte en fonction de vos besoins.

Choisissez de lire un livre imprimé plutôt qu’un livre électronique avant de vous coucher.

Lorsque vous vous couchez, placez vos appareils le plus loin possible de vous.

Conclusion

Nous espérons que ce travail aidera les étudiants à comprendre ce qui peut conduire à un enthousiasme excessif pour divers gadgets, quelles maladies ils peuvent provoquer, leur apprendra comment minimiser les dommages qu'ils causent et leur fera comprendre que même à l'ère de l'information, il n'est pas nécessaire de mettre divers moyens techniques au premier plan de la vie humaine.

Liste de la littérature utilisée

1. M.G. Prives, N.K. Lysenkov, V. I. Bushkovich. Anatomie humaine – 12e éd., révisée. Et supplémentaire - Saint-Pétersbourg : Maison d'édition SPbMAPO, 2010.-720 pp., ill.

2. Sapin M.R. Atlas d'anatomie humaine : Manuel.

Maison d'édition « Médecine », 2006.-252 p. je vais.

3. Grand dictionnaire encyclopédique (édité par A.M. Prokhorov) Ed. 2e, révisé, supplémentaire

4. B.G. Meshcheryakova, V.P. Zinchenko. Grand dictionnaire psychologique.

Éditeur : AST Moscou.

5. Natalia Fursova. Article du journal « Arguments et faits » : « Lecteurs, téléphones portables, tablettes : qu'est-ce qui gâche le moins votre vue ?

6. Malvina Korzh. Article du journal « Komsomolskaya Pravda » : « Trois troubles mentaux provoqués par Internet »

6. Ressources Internet :

Test pour déterminer le degré de dépendance.

http://nashi-de-ti.net/qadjet-zavisimost-y-deteu/

http://www.medicalj.ru/diseases/psychiatrics/111-schizoid-personality-disorder

http://www.lookatme.ru/mag/industry/industry-lists/199459-idiseases

Applications

Annexe 1

1. Je ne peux pas passer une journée sans ordinateur, smartphone et autres moyens techniques.
2. Quand je n'utilise pas de gadget, je deviens nerveux.
3. Je ne peux pas limiter mon temps d’étude ; je passe toujours plus de temps sur mon smartphone que prévu.
4. Je préfère jouer sur smartphone, ordinateur, rencontrer des amis, me promener.
5. Parfois, après avoir passé du temps avec des appareils techniques, j'ai mal à la tête, j'ai mal aux yeux et j'ai les larmes aux yeux, et mon sommeil est perturbé.
6. J'exige que mes parents achètent (installent) de nouvelles versions de jeux et d'autres appareils modernes.
7. Lorsque je passe du temps sur mon smartphone ou mon ordinateur, j'ai de la bonne humeur, un sentiment d'euphorie.
8. Je rêve d'être seul avec mon gadget, j'ai constamment envie de l'utiliser.
9. Je mens à mes parents sur le temps que je passe avec mon gadget.
10. Je remets à plus tard les choses importantes et les devoirs pour pouvoir faire quelque chose sur mon gadget.

Les smartphones et les tablettes font désormais partie intégrante de la vie des adultes et des enfants. 90 % des enfants utilisent quotidiennement des gadgets électroniques. Mais en plus des avantages, ils causent également des dommages à tout âge.

Des recherches sur l'influence des gadgets sur les enfants sont menées depuis longtemps en Europe et en Amérique, leur influence peut donc être jugée de manière tout à fait raisonnable. Dans notre pays, les tablettes et les smartphones sont apparus relativement récemment et, malheureusement, peu de gens pensent à ce problème.

De nombreux parents donnent des gadgets à leurs enfants dès le plus jeune âge. Ainsi, à l'âge de 3 ou 4 ans, les enfants arrêtent de jouer avec d'autres jouets. Les médecins affirment que les enfants ne peuvent être autorisés à jouer à des jeux éducatifs sur tablette qu’à partir de 7 ans.

Quel impact l’utilisation d’un appareil a-t-elle sur un enfant ? 10 raisons pour lesquelles vous ne devriez pas offrir de gadget à votre enfant :

1. C'est mauvais pour la santé physique.

Avec une utilisation prolongée du comprimé, la vision de l'enfant se détériore. Regarder constamment l’écran conduit à la myopie et la fatigue oculaire entraîne la sécheresse des yeux. Cela menace une inflammation et une infection ultérieures. Parce que l'enfant reste longtemps dans la même position, la tête baissée, sa posture se détériore et une courbure de la colonne vertébrale peut se développer (la région cervicale en souffre particulièrement).

En tenant longtemps le gadget dans vos mains et en déplaçant de manière monotone vos doigts sur l'écran, des pathologies de la main peuvent survenir : entorses, problèmes de tendons, notamment du pouce. Il peut y avoir un manque de coordination entre les signaux cérébraux et les mouvements des mains. Cela peut provoquer l’obésité.

Avec une utilisation prolongée de la tablette, l'enfant réduit son activité motrice. Souvent, coincé sur sa tablette, il aime déguster quelque chose de savoureux. Selon une étude menée par des scientifiques américains, les enfants autorisés à accéder à Internet depuis leur chambre sont 30 % plus susceptibles d'être en surpoids.

2. Cela affecte la relation entre l’enfant et les parents.

Les scientifiques affirment qu’entre la naissance et deux ans, la taille du cerveau d’un enfant devrait tripler. De nouveaux neurones se forment plus rapidement si l'enfant communique constamment avec ses parents et entend leur voix. Grâce à cela, des connexions sont établies dans le cerveau, qui aideront à l'avenir à établir des contacts émotionnels avec d'autres personnes. Lorsque les parents donnent une tablette à leur enfant, libérant ainsi du temps pour autre chose, le temps passé avec le bébé diminue inévitablement et la communication entre eux en souffre.

Les enfants qui passent des heures sur des gadgets ont du mal à établir des connexions neuronales dans le cerveau. Cela a un effet néfaste sur leur capacité à se concentrer sur une autre personne et réduit leur estime de soi. Par conséquent, ils peuvent avoir des difficultés à établir des relations personnelles à l’âge adulte.

3. Cela peut créer une dépendance

Le professeur de psychiatrie Gary Small qualifie la technologie de merveilleux : elle permet constamment de faire et d'expérimenter quelque chose de nouveau dans le monde virtuel. Il est très difficile d'y renoncer, surtout pour les enfants. C'est tellement génial d'obtenir le résultat souhaité d'une simple pression du doigt sur l'écran.

Les enfants s'y habituent instantanément. Contrairement aux adultes, ils ne savent pas retenir leurs impulsions et contrôler leurs désirs. Recherché - obtenu. Les tablettes et les smartphones n'apprennent pas aux enfants la maîtrise de soi, mais au contraire, ils leur donnent la possibilité de ne pas se limiter dans leurs envies. Cela provoque une dépendance, semblable à une drogue.

4. Cela augmente les crises de colère des enfants.

La tablette se transforme très vite en le jouet préféré d’un enfant, dont il ne veut plus se séparer. Lorsque vous la lui enlevez, des accès d'hystérie et d'indignation sont inévitables. L'enfant n'arrive pas à accepter cela et démontre sa rage de toutes les manières possibles. Par conséquent, réfléchissez bien lorsque vous offrez un gadget à un enfant : un répit temporaire vaut-il les crises de colère qui s'ensuivent ?

Le Dr Jenny Radesky souligne que les appareils ne sont pas le meilleur moyen de calmer et de distraire un enfant, car ils ne lui donnent pas la possibilité de former des mécanismes internes d'autorégulation.

5. Cela aggrave votre sommeil

Les jeux sur tablette et smartphone avant le coucher excitent le système nerveux du bébé, entraînant des difficultés d’endormissement et un sommeil agité la nuit. La lumière émise par les écrans supprime la production de l'hormone mélatonine, prévient la neurologue Anne MarieChan. Cela entraîne un changement dans les rythmes circadiens d’une personne, perturbant le cycle veille-sommeil. Ne laissez pas votre enfant jouer sur la tablette le soir, et surtout avant de se coucher. Remplacez-les par des jeux calmes ensemble et par la lecture de livres.

6. Cela provoque des difficultés d’apprentissage

La recherche confirme que les enfants trop dépendants des appareils ont de moins bons résultats à l’école. Leur attention se détériore, ils ne peuvent pas se concentrer et ils sont constamment distraits. Il peut y avoir des problèmes de mémoire, d’imagination et de fantaisie. Le processus de libre pensée en souffre, remplacé par des réponses toutes faites issues de la réalité virtuelle. L'enfant ne ressent pas le besoin de comprendre lui-même les événements de la vie réelle. Cela affecte la vitesse de développement des compétences sensorimotrices et visuo-motrices, sans lesquelles l'apprentissage est impossible.

Finalement, le désir d'apprendre et d'acquérir soi-même des connaissances disparaît tout simplement. La motivation pour apprendre diminue.

7. Cela ne développe pas les compétences en communication.

Avec l'utilisation active des smartphones et des tablettes, la communication en direct est remplacée par la communication virtuelle, notamment chez les adolescents. Lorsque l’on communique en ligne, on ne voit pas le visage d’une personne, ses expressions faciales, ses gestes, ses postures, qui peuvent en dire long sur les émotions. Cela ne donne pas la possibilité de développer les compétences sociales nécessaires pour interagir avec succès avec les gens.

La communication virtuelle prive un enfant de la possibilité de voir la réaction d'une autre personne, et ne donne donc pas la possibilité de réfléchir aux conséquences de ses paroles et de ses actes.

8. Cela peut causer des problèmes mentaux

Les psychologues préviennent que le temps passé par un enfant sur une tablette ou un smartphone contribue aux troubles mentaux. Les enfants peuvent souffrir de dépression, de névroses, d’anxiété accrue et d’un manque d’attachement envers leurs parents. Des informations facilement accessibles sur Internet qui ne sont pas adaptées à l'âge peuvent conduire à une psychose, à des troubles du comportement et à un désir sexuel précoce.

9. Cela augmente l’agressivité des enfants

Le monde moderne est agressif et cruel. Les enfants qui ne sont pas limités dans l'utilisation des gadgets deviennent encore plus agressifs. Après tout, les héros informatiques ne ressentent ni douleur ni souffrance, ils n'ont pas besoin de faire preuve d'empathie et de sympathie. Un grand nombre de jeux provoquent la cruauté des enfants et réduisent leur sensibilité à la violence. Lorsque le sang coule comme une rivière sur l’écran, il semble que cela soit normal.

De nombreux enfants transposent cette attitude dans la vie réelle. Ils commencent à se moquer de leurs pairs et à tabasser les plus faibles. Aujourd'hui, il existe de nombreux cas où des adolescents prennent les armes et tirent sur des gens.

10. Cela conduit à l’anxiété sociale

Une passion excessive pour les appareils informatiques ne permet pas de développer des compétences en communication et d'améliorer leurs compétences en communication. Cela amène les enfants à commencer à ressentir de l’anxiété dans des situations qui nécessitent une communication en face à face. Ils ne savent pas par où commencer une conversation, comment maintenir une conversation ou se comporter en compagnie d’autres personnes. Cela provoque souvent de la peur, du doute et de la nervosité.

Les adolescents commencent à éviter de telles situations, s'immergeant encore plus dans le monde virtuel, où ils n'ont pas besoin de communiquer avec une personne réelle. Il s’avère que c’est un cercle vicieux.

Alors, vaut-il la peine d’offrir une tablette ou un smartphone à votre enfant ? C'est bien sûr aux parents de décider. Les avantages de tels appareils sont également incontestables. Ils peuvent aider à l’apprentissage, développer certaines compétences et enrichir les connaissances de l’enfant. Mais les adultes doivent utiliser ces aides avec beaucoup de prudence. Car très vite, de la part d’un bon ami, une tablette peut devenir son pire ennemi.

Dans cet article, nous souhaitons aborder un sujet d'actualité influence des gadgets sur les enfants. À notre avis, chaque parent devrait être conscient du danger caché.

Ce n’est un secret pour personne que la vie des enfants modernes est étroitement liée aux appareils électroniques. De plus en plus d’enseignants, de psychologues et de médecins appellent à lutter contre les gadgets, car de nombreux enfants deviennent dépendants des gadgets. Les téléphones portables « cool » sont devenus un véritable fléau pour les enseignants. Si vous vous ennuyez en classe ou si vous avez un moment pendant un travail de laboratoire, vous remarquerez facilement un téléphone portable entre les mains des écoliers. Lors des tests, les excellents et bons étudiants envoient souvent soigneusement leur travail terminé à leurs camarades de classe moins performants. Ainsi, lors de l’épreuve, l’enseignant découvre des similitudes frappantes entre les œuvres.

En plus des problèmes d'apprentissage, des difficultés de communication sont apparues. Si au bon vieux temps, les enfants se précipitaient dans les couloirs de l'école pendant les récréations, discutant sans cesse, s'interrompant, l'image habituelle est aujourd'hui celle d'élèves assis en silence avec des gadgets à la main. Même après l'école, les enfants ne courent pas dehors pour taper dans un ballon de football, mais s'enferment dans un endroit isolé, regardant l'écran vacillant d'un appareil électronique.

Le problème de la dépendance des enfants aux gadgets n’est pas propre à la Russie. Il semble que les enfants du monde entier soient tombés dans le piège du progrès. De nombreuses études ont été menées en France et en Angleterre, montrant que 86 % des enfants ne se séparent pas de leur smartphone, même en classe. À peu près le même chiffre est typique du Japon, des États-Unis, de l’Espagne, de l’Allemagne, etc. Que se cache-t-il derrière ces pourcentages ?

Des recherches ont montré que parmi les enfants dépendants des gadgets, près des deux tiers n'ont jamais grimpé à un arbre de leur vie, n'ont pas tissé une seule couronne de fleurs sauvages, n'ont pas fait voler de cerf-volant, n'ont pas construit de cabane et plus d'un tiers n'ont pas assis sur un vélo et donc rouler, ils ne savent pas comment faire. D'accord, les faits sont effrayants.

En Grande-Bretagne, des expériences ont été menées avec l'interdiction de l'utilisation de gadgets dans l'enceinte des écoles. Quel a été le résultat ? a augmenté de 6,5%. Les enfants se sont intéressés au sport, ont commencé à socialiser plus souvent, le niveau d'agressivité a considérablement diminué et la bibliothèque scolaire a augmenté l'offre de livres de fiction. Cela ne signifie-t-il pas qu’il y a encore plus de points positifs que de points négatifs à interdire les gadgets ?

En voyant les statistiques montrant que les deux tiers des enfants n'ont jamais grimpé à un arbre au cours de la partie petite mais la plus active de leur vie, bon gré mal gré, vous verrez des monstres ou des démons dans des gadgets, asservissant un enfant et volant sa véritable enfance.

Cependant, ce n'est pas tout. Il y a un autre problème. Certains parents, se rendant compte que les gadgets comportent des pièges plus dangereux que des charmes, ont tenté de retirer les jouets électroniques de leurs enfants. Et puis leurs bébés autrefois aimants se sont soudainement transformés en créatures hystériques. Il s'avère que les gadgets sont devenus une sorte de drogue pour votre enfant bien-aimé. Et c’est ce que TOUS LES PARENTS devraient savoir !

Voici ce que dit le Dr Andrew Doan, directeur de la recherche sur les addictions au Pentagone et à l'US Navy : « Les jeux et la technologie des écrans sont une « pharmacologie numérique » » (Pharmacea est le nom d'un médicament).

Les jeux vidéo modifient subtilement et en douceur. Les tablettes, smartphones et autres appareils à écran affectent le cortex cérébral, qui est responsable du fonctionnement exécutif, y compris le contrôle des impulsions, tout comme la cocaïne. Le fond hormonal du corps dans son ensemble change. Le niveau de dopamine (l'hormone de la joie) augmente, ce qui donne envie de continuer le jeu encore et encore. En conséquence, l’enfant s’intéresse peu au monde réel. Cela l'énerve. Et le besoin de s'éloigner du jeu provoque de l'agressivité et de la dépression. Certains joueurs perdent même contact avec la réalité.

Le Dr Andrew Doa affirme qu’il est beaucoup plus facile de traiter les personnes dépendantes aux drogues chimiques que celles dépendantes des réseaux sociaux ou des jeux vidéo.

Nous vous recommandons donc fortement de réfléchir au problème soulevé et de donner le moins possible des jouets électroniques à votre enfant. À notre avis, un téléphone à bouton-poussoir ordinaire est suffisant pour l'école pour que l'enfant ait la possibilité de contacter ses parents. Remplacez le jeu électronique Minecraft par du Lego classique, n'importe quel livre électronique par un livre papier traditionnel. Limitez la « communication » de votre enfant avec Internet et même avec la télévision. Un enfant devrait bénéficier d’un régime similaire de temps d’écran limité jusqu’à l’âge de 10 à 12 ans au moins. De nombreux narcologues et psychothérapeutes le pensent.

Il existe une autre règle parentale que de nombreux parents oublient : les enfants adorent imiter ceux qu'ils voient. Cela signifie qu'ayant des enfants de moins de 12 ans, ce serait une bonne idée pour les parents de limiter leur utilisation des gadgets. D’ailleurs, les écrans affectent également le cerveau d’un adulte, et un adulte peut aussi devenir dangereusement dépendant des jouets électroniques.

Bien sûr, on peut objecter qu’à l’ère numérique, il est presque impossible d’abandonner les gadgets. Mais! Examinons encore une fois les faits révélés par la recherche. Imaginez un garçon de 10 ans qui n’a jamais grimpé à un arbre ni fait du vélo de sa vie !

À propos, Steve Jobs (l'un des fondateurs d'Apple), Sergey Brin et Larry Page (fondateurs de Google), Jeff Bezos (créateur d'Amazon), Jimmy Wells (fondateur de Wikipédia), le prince William et son épouse Kate (Royaume-Uni ) limitaient l'utilisation des gadgets par leurs enfants. Et quand est venu le temps d'envoyer les enfants à l'école, on a choisi les établissements d'enseignement qui interdisaient strictement et catégoriquement les gadgets. D'accord, ce fait donne à réfléchir.

Nous l'espérons influence des gadgets sur le vôtre enfants sera réduit à zéro. Nous serons heureux de voir vos commentaires et vos histoires de vie sur le sujet.