Heure de cours sur le thème de l'amitié en sous-classe. Heure de cours pour les élèves du primaire avec une présentation sur le thème « Qu'est-ce que l'amitié ? De quoi et de qui dépend l’amitié ?

Heure de cours"Jour de l'amitié"

Cible : former chez les enfants la notion de « gentillesse et bonnes actions », leur apprendre à distinguer le « bien et le mal », créer une envie de donner de la gentillesse

Tâches: - développer chez l'enfant des qualités spirituelles et morales, la capacité de percevoir et de créer Émotions positives; - cultiver une culture de la communication ; - aider à renforcer l'équipe, enseigner l'amitié et le pardon. Apprenez les mondes.

Équipement: une photo de Léopold le chat ; maquette d'un soleil et d'un nuage joyeux ; Rayons du soleil; paniers; jouets préférés; un arbre et des pommes pour cela ; agencement de la maison; coeurs et paumes en papier; enregistrement vidéo du dessin animé « Just Like That », enregistrement audio de chansons.

Progression en classe

Professeur: Chers enfants ! Aujourd'hui, vous voyagerez au pays de la Bonté et de l'Amitié. Avant de partir en voyage, disons bonjour.

Élève: Nous devons tous dire bonjour

Tous : Bon après-midi!

Élève : C'est amusant à dire

Tous : Bon après-midi!

Élève : Tournons à gauche et à droite, sourions tous ensemble

Tous : Bien, bien, bon après-midi !

Élève: Allons dire bonjour

Tous: Bon après-midi

Élève: Et nous vous souhaitons bonne chance

Tous : Bon après-midi!

Professeur: Les enfants, avez-vous vu le dessin animé sur Léopold le chat ?Comment est Léopold le chat ? (Gentil).Quels mots disait-il constamment aux petites souris ? (« Vivons en paix ! »)

Et aujourd’hui, nous allons essayer de comprendre ce qu’est le « bien » et comment chaque personne peut être gentille. Nous essaierons également d'unir nos famille cool, notre 1ère année, donnons-nous de la chaleur, allumons une autre étoile de gentillesse et d'amour. Et nos camarades et amis nous y aideront. On y va!

Le premier arrêt est « Le chemin de la bonté ».

Professeur: En le parcourant, rappelez-vous quelle bonne action derniers jours vous l'avez fait et parlez-nous-en.

Professeur: Si chaque personne mauvaise faisait une mauvaise action de moins, et si chaque personne bonne faisait une bonne action de plus, nos vies deviendraient bien meilleures. Si tous ceux qui le peuvent aidaient au moins une personne en particulier, le monde deviendrait un endroit beaucoup plus gentil.

Étudiant

La vérité dans le monde est très simple :

Le soleil réchauffe la Terre avec sa chaleur.

Et une personne est sa gentillesse

Et l'amour décore sa vie.

Le deuxième arrêt est « Blooming Garden ».

Professeur: Un arbre a poussé dans notre classe. Ce n'est pas simple, c'est « l'Arbre de Bonté ». Mais il n'y a pas assez de fruits dessus. Il y a des pommes sur votre bureau et des écrits dessus. meilleurs voeux aux personnes. Prenez ces pommes et décorez notre arbre avec. (Les enfants décorent l'arbre.)

Voyons maintenant dans quelle mesure vous pouvez distinguer ce qui est bon et ce qui est mauvais.

Jouons au jeu du "Oui et Non".

Le garçon a aidé sa grand-mère,

Est-il, les enfants, un bon garçon ? (Oui.)

Maintenant, dis-moi tout :

Est-ce bien de vivre dans une dispute ? (Non.)

Et quand il n'y a pas de combattants,

Alors tout le monde va bien ? (Oui.)

Comme le garçon chante magnifiquement !

Aimez-vous? (Oui.)

Et quand les visages de tout le monde sont tristes,

Sombre, maléfique ? Vous bien? (Non.)

Le garçon crie et casse tout,

Est-ce mauvais aussi, les enfants ? (Oui.)

Alors redis-moi :

Quand les enfants se battent, est-ce que ça va ? (Non.)

Quelle est votre meilleure période pour vivre ?

Quand les enfants rient-ils ? (Oui.)

Étudiant

Bien sûr le meilleur au monde

Soyez amis avec tous les enfants,

Pour que tout le monde soit heureux,

Vivez dans la bonté et l’harmonie.

Troisième étape - « Notre maison commune »

Professeur: Qu’appelle-t-on une maison commune ?Comment y vivons-nous ?

Regardez notre maison, qui s'appelle une école. Il dispose de nombreux bureaux spacieux et lumineux. Les enfants étudient dans chacun d'eux. Ce sont des camarades de classe. Qu'est-ce qu'ils ont en commun?

Peut-on les appeler camarades, amis ? Comment les enfants deviennent-ils amis ? Que faut-il pour cela ?

(Intérêts et activités communs, mêmes visions de la vie...).

Exposition d'œuvres d'enfants sur un tableau noir

Combien d’entre vous ont des amis ?

As-tu des amis parmi tes camarades de classe ?

Que faut-il pour cela ?

La chanson de Barbarika « L'amitié n'est pas un travail »

Scène « J'ai aidé un ami »

Vanyusha, hé !

Quoi?

Est-ce que je t'ai trouvé ?

Trouvé.

As-tu creusé une cave ?

Creusé.

Êtes-vous tombé dans un trou ?

Est tombé.

Depuis combien de temps es-tu tombé ?

Pendant longtemps.

Où es-tu tombé ?

Vers le bas.

Qu'y a-t-il en bas ?

Ruisseau.

Qu'y a-t-il dans les profondeurs ?

Sable.

Y a-t-il des pierres ?

Non.

Fait-il froid là-bas?

Oui.

Êtes-vous pressé de monter ?

Je suis pressé.

Etes-vous allongé ou assis ?

Séance.

Êtes-vous assis là en vous ennuyant ?

Ouais.

Qu'est-ce qui te fait mal ?

Jambe.

Vous attendez les escaliers ?

J'ai attendu.

Avez-vous appelé à l'aide ?

Appelé.

Alors, dites-vous, êtes-vous assis ?

Séance.

Asseyez-vous... Je vais me promener, courir !

Discuter de la situation avec les étudiants : Que feriez-vous?

Étudiant

Tout le monde a besoin d'amitié dans la vie

Et pour le divertissement, et pour la tristesse, et pour le service.

C'est plus facile de vivre au monde avec un ami,

Mais il faut aussi pouvoir se faire des amis.

Tu devrais aider un ami

Protégez-vous toujours en cas de problème

Tu devrais comprendre les blagues de ton ami

Et ne vous offensez pas avec des blagues.

Quand il y a un malentendu,

Tu dois être patient.

En cas de dispute, faites la paix au plus vite -

Vous ne devriez pas vous disputer avec vos amis.

Professeur: Ainsi, la paix et l’harmonie commencent avant tout dans le collectif.Comment les enfants font-ils la paix ? Écoutons les petits mondes.

Étudiant

Mirilka volait,

Assis sur mon épaule,

Elle dit doucement :

Maquillez-vous vite !

Élève

Vous n’êtes pas l’ennemi et je ne suis pas l’ennemi.

Nous ne devrions pas nous disputer.

Nous avons fait la paix, nous avons fait la paix,

Pour qu'ils ne se disputent jamais.

Étudiant

Donne-moi ton doigt bientôt,

Accroche-le au mien.

Petit doigt, petit doigt, petit doigt -

Vous avez fait la paix entre nous, bravo !

Élève

Regarde dans tes yeux;

Je ne veux pas me disputer.

je ne voulais pas offenser

Je l'ai touché par accident.

Regarde dans tes yeux

Et deviens ami avec moi.

Étudiant

Combattez - ne vous battez pas

On s'est un peu disputé

Puis ils ont ri

Nous sommes restés amis.

Professeur : Chacun de vous possède une paume que vous avez tracée et découpée vous-même. Il a une énergie particulière. Offrez-le au garçon ou à la fille que vous considérez comme votre ami, ou à quelqu'un avec qui vous aimeriez être ami. Et puis vous vous sentirez vraiment à l'aise et agréable en vivant dans notre maison commune, à l'école.

Il existe des règles d’amitié qui aident les amis à ne pas se disputer. Et ils nous aideront aussi.

Règles d'amitié à l'école :

Évitez les querelles ;

Pour s'entraider;

Être amical;

Soyez prudent;

Ne vous moquez pas les uns des autres ;

Être capable de pardonner et de céder...

Quatrième arrêt « Soleil de Bonté »

Professeur: La gentillesse est comme le soleil : elle réchauffe tout le monde. Une personne gentille donne de la chaleur aux autres, avec un homme bon C'est agréable de communiquer, une telle personne donne de la joie et un sourire. Ça ressemble bien au soleil. (Un soleil apparaît au tableau avec des yeux souriants. Mais que manque-t-il au soleil ?

Enfants: Ce soleil n'a pas de rayons.

Professeur: Imaginez-vous comme les rayons de ce soleil joyeux et bon. Si vous voulez faire du bien aux gens, à la nature, à la Terre entière, alors donnez votre cœur à vos proches, parents avec nos meilleurs vœux.

Professeur: Les enfants, comment pouvez-vous appeler ce soleil ?

Enfants: Soleil de bonté...

Professeur: Le soleil de la gentillesse brillera toujours dans notre classe. Je suis sûr que dans le futur de votre vie, vous apporterez de la gentillesse, de l'affection, de la sympathie et de l'amour à tout le monde. Maintenant, formez un cercle, tenez-vous la main, souriez-vous et complétez le poème avec des mots. Au dernier mot d’une ligne sur deux, vous choisirez vous-même le mot à rimer.

Nous devons apprendre... (se faire des amis).

Et ne lance pas de mots,

Pour ne pas devenir... (ennemis).

Et rappelez-vous -

Avec un ami, c'est plus facile en... (tristesse).

Un ami peut nous aider

En difficulté, il... (aidera).

Et comme une chanson, une blague ou un rire -

La joie est partagée entre... (tout le monde).

Un ami peut nous protéger

Peut-être avec la classe... (faire la paix).

Et quand tout le monde gronde -

Un vrai vient à la défense... (ami).

Et n'oubliez jamais !

Et toi pour ami - fidèle... (sois) !

Et rappelez-vous encore une chose :

Vous êtes amis... (n'oubliez pas) !

Sachez, les enfants,

L'amitié est un grand... (pouvoir) ! (Parlez en chœur).

Professeur: Eh bien, notre heure de cours est terminée. Comment comprenez-vous : qu'est-ce que « la gentillesse et les bonnes actions » (réponses des enfants)

Regardons maintenant un dessin animé sur l'amitié (Regarder le dessin animé "Juste comme ça")

Chanson « Masha et l'ours. A propos de l'amitié"

Heure de cours "Parlons d'amitié"

Enseignant d'école primaire: Vitkovskaïa T.N. École secondaire MBOU Tselinnaya n°14
Cible:élargir les connaissances des enfants sur l'amitié.
Tâches:
contribuer à élargir les horizons des étudiants;
promouvoir l'interaction et la compréhension mutuelle;
développer l'intérêt cognitif, l'imagination, la mémoire, la pensée, la parole ;
créer les conditions pour la manifestation d'un sentiment de collectivisme ;
développer l'activité et l'indépendance;
Fédérer l'équipe des enfants.
Équipement: projecteur multimédia, cartes « Sunshine ».
Participants :Élèves de 1ère année, professeur de classe.
I. Partie introductive

Un enregistrement de la chanson « Si tu partais en voyage avec un ami » est diffusé.
-Les gars. Aujourd'hui, nous allons essayer de comprendre très problème important chacun de nous. Et vous découvrirez de quoi nous allons parler en créant un mot à partir des lettres au tableau (les élèves composent un mot au tableau « Amitié »).
- Comment comprenez-vous le sens de ce mot ? (les enfants raisonnent, défendent leur opinion).
-Je suis d'accord avec toi. Lisons ce qu'est l'amitié. (Diapositive n°2)
- Combien d'entre vous connaissent des proverbes et des dictons sur l'amitié ?
* Jeu "Continuez". (Diapositive n°3)
-Bravo les garçons ! Aujourd'hui, je vais vous présenter d'autres proverbes qui conviennent également à notre heure de cours.
-Lisons-les ensemble. Comment comprenez-vous leur signification ? (Diapositive n°4)
- Comment appelle-t-on ces gens qui sont amis ensemble ? Qui sont-ils? (Amis).
- Décidons ensemble des qualités que vous devez avoir un vrai ami? (Diapositive n°5) (Les enfants raisonnent, prouvent et suppriment progressivement les mots inutiles du tableau).

II. Partie principale
-Bien joué! Un animal est venu nous rendre visite aujourd'hui - Frère Lapin.

Faisons connaissance avec lui (Le professeur tend la main. peluche, et l'enfant dit le nom de son ami et pourquoi il est ami avec lui).
Pour une raison quelconque, les habitants de la forêt ne veulent pas communiquer avec le Lapin. Et il nous demande de l'aider et de lui expliquer pourquoi cela se produit. (Diapositive n°6. Présentant un extrait du film d'animation « Frère Lapin »).
-Tu as aimé le dessin animé ? Avez-vous compris pourquoi les animaux ne sont pas amis avec frère Lapin ? Qu'a-t-il fait de mal ? (réponses des enfants).
- Élaborons ensemble les lois de l'amitié pour notre invité. Il apprendra à les connaître et bon ami. (Diapositive n°7)
-N'insultez pas et n'humiliez pas votre ami ;
-Aider un ami dans le besoin ;
-Ne trompe pas ton ami ;
-Ne soyez pas avide;
-Être capable d'admettre ses erreurs et de faire la paix.
- Voyons si le Lapin a pu corriger la situation ?

(Regarder un extrait du film d'animation « Brother Rabbit »). (Diapositive n°8)

III Fizminoutka. "Dansez sur une chanson du dessin animé "Brother Rabbit".
-Bien joué! Eh bien, les gars, pensez-vous que nous avons aidé le Lapin ? A-t-il réussi auprès des habitants de la forêt ? (réponses des enfants)
- S'il vous plaît, dites-moi pourquoi beaucoup de gens veulent être amis avec certains gars, mais certains n'ont pas d'ami du tout ?
- De quoi ça dépend ?
Ainsi, nous valorisons une personne par ses actes et ses actions.
- Des scientifiques-psychologues ont étudié les règles de l'amitié entre les peuples différents pays. Il s'est avéré que malgré les différentes couleurs de peau, des éducations différentes, les gens sont unanimes sur ce qu’ils considèrent comme l’amitié et les relations amicales.
- Quelles règles pouvez-vous déjà suivre et lesquelles devez-vous apprendre à suivre ? (Réponses des enfants).
-Frère Lapin a décidé de nous tester et nous a confié une tâche. Il y a des cartes avec des situations problématiques sur vos tables. Lisez-les et, après avoir consulté votre voisin de bureau, trouvez une solution. (Diapositive n°9).
Résoudre des situations problématiques :
1. Mon ami n’est pas venu à l’école. Que ferez-vous?
a) Je ne m'inquiéterai pas. Si quelque chose arrive, il appellera.
b) J'attendrai jusqu'à demain. S’il ne vient pas demain, j’appellerai.
c) Je vais aller le voir et découvrir ce qui ne va pas.
2. Vous avez accepté de jouer, mais votre ami doit encore aider sa mère à faire la vaisselle. Que ferez-vous ?
a) Je vais jouer et l'attendre.
b) Je l'attendrai chez lui.
c) Je t'aiderai à faire la vaisselle et nous irons nous promener ensemble.
3. À l’école, le stylo d’un ami s’est cassé. Que ferez-vous?
a) Je te donnerai le mien.
b) Je ne serai pas contrarié : il demandera à quelqu'un.
c) Pendant la pause, je t'aiderai à en trouver un de rechange.
Droite. L’arme la plus puissante pour résoudre une querelle est le sourire.

III. Partie finale.
Souriez-vous maintenant et chantons la merveilleuse chanson « Smile » de V. Shainsky. (Chanter)
- De quelle humeur es-tu? (bien)
- Que signifie être un véritable ami ?
Prenez soin de vos amis et de vos proches.
-Chacun de vous a un petit soleil sur sa table. Écrivez dessus le nom de votre ami, un souhait pour lui et attachez-le au tableau avant de partir.
Merci tout le monde! Bonne chance!

Présentation sur le thème : Parlons d'amitié

T ema : Amitié

C épicéa :

AVEC contribuer au développement des amitiés entre les enfants en classe.

Z Adachi :

AVEC former le concept d'amitié.

P. familiarisez-vous avec les proverbes et les dictons sur l'amitié.

P. jouer à des jeux pour renforcer l’esprit d’équipe.

P aide Développer chez les enfants la capacité de se faire des amis et de valoriser l'amitié.

À PROPOS équipement :

U enseignants : ordinateur, installation multimédia, papier Whatman, colle.

U élèves : arbres, crayons de couleur ou marqueurs.

Organisation du temps. Introduction au sujet.

Alors, mes amis, attention -
Après tout, la cloche a sonné.
Asseyez-vous confortablement-
Commençons la leçon maintenant.

Aujourd'hui, en classe, nous aborderons l'un des plus importants et sujets intéressants. Vous découvrirez de quoi nous parlerons pendant notre heure de cours lorsque vous résoudrez les mots croisés.

1. Propriétaire forestier

Se réveille au printemps

Et en hiver, sous le blizzard hurle

Il dort dans une cabane glaciale. (Ours).

2. Il salue tout le monde d'une main et l'accompagne de l'autre. (Porte)

3. Dans la forêt près de la souche d'arbre, on court beaucoup le matin, les gens qui travaillent toute la journée sont occupés. (Fourmis).

4. Du ciel - une étoile, dans la paume de l'eau. (Flocon de neige).

5. Antoshka se tient sur une jambe. (Champignon).

6. L'eau s'écoule d'un puits chaud par le nez. (Bouilloire).

Quel mot est formé à partir des lettres surlignées ? (Amitié).

C'est vrai - ohamitié . Aujourd'hui, nous allons parler de ce qu'est l'amitié, découvrir quelles qualités devrait avoir un véritable ami, qui sait faire preuve d'empathie dans les moments difficiles, relever certaines difficultés et nous familiariser avec les lois de l'amitié.

Pensons d'abord à ce qu'est l'amitié. (Les enfants proposent leurs options) Quand les gens sont amis, ils veulent être ensemble. Ils s'intéressent l'un à l'autre. Les vrais amis vous comprennent et vous aident.

Oui les gars, l'amitié est un cadeau offert à une personne. Par conséquent, chacun de nous devrait non seulement valoriser les vrais amis, mais aussi être lui-même un bon ami.

Et Sergueï Ivanovitch Ozhigov estime que l'amitié est « une relation étroite basée sur la confiance mutuelle, l'affection et les intérêts communs » (Dictionnaire explicatif d'Ozhegov).

Chaque personne doit faire face à l’amitié dans la vie. Lorsqu’une personne a de vrais amis, cela affecte grandement même son bonheur. Mais, malheureusement, sous couvert d'amitié, parfois, une relation légèrement différente se cache, et parfois, à cause de cela, une personne éprouve une profonde déception. Pour chacun de nous, il est important de pouvoir distinguer l'amitié des autres types de relations, et pour cela, il faut avant tout savoir ce qu'est l'amitié.

Où pensez-vous que tout a commencé ? Comment est né le mot « ami » ? Écoutez le poème intitulé « La Parole est une amie ».

Quand personne ne savait encore un mot,

Ni "bonjour", ni "soleil", ni "vache",

Aux voisins homme ancien habitué

Montrer le poing ou la langue

Et faire des grimaces (ce qui est la même chose).

Mais le mot devint un son aigu et guttural,

Visage plus significatif, habileté de la main,

Et l'homme a trouvé le mot "ami"

Il a commencé à attendre son ami et à pleurer la séparation.

Merci pour mes amis.

Comment vivrais-je, que ferais-je sans eux ?

Amis - les gens que j'aime

Je ne ferai jamais rien qui puisse t'offenser.

Ce n'est pas pour cela que notre ancêtre a marché dans les ténèbres,

De sorte que lorsque je rencontre un ami, je crie :

"Idiot!" Montré la langue ou le poing

Et j'ai fait des grimaces (ce qui est la même chose)

Malheureusement, des mots grossiers peuvent être entendus de la part des enfants de notre classe, et cela arrive parfois comme dans le poème « Amis ».

En apparence, nous ne sommes pas très semblables :

Petka est grosse, je suis mince,

Nous ne sommes pas pareils, mais quand même

Vous ne pouvez pas nous asperger d'eau !

Le fait est que lui et moi...

Amis intimes !

Nous faisons tout ensemble:

Même ensemble... nous prenons du retard !

L'amitié est l'amitié, cependant,

Et nous nous sommes disputés...

Ils se sont battus honnêtement

Comme devraient le faire les amis :

Je vais frapper !

Je vais craquer !

Comment va-t-il le donner ?

Comment puis-je vous le donner !

Les porte-documents furent bientôt utilisés.

Les livres volaient dans les airs.

En un mot, je ne serai pas modeste -

Le combat n'a abouti à rien !

Regardez : de quel genre de miracle s'agit-il ?

L'eau coule de nous comme un ruisseau !

C'est la sœur de Borka

Elle nous a aspergé d'un seau !

Et elle rit toujours :

Vous êtes vraiment amis !

Vous ne pouvez pas être renversé avec de l'eau !

Qui a offensé qui en premier ?

Lui moi !

Non, c'est moi !

Qui a frappé qui en premier ?

Lui moi !

Non, c'est moi !

Vous étiez de tels amis !

J'étais amis!

Et j'étais amis!

Pourquoi n'as-tu pas partagé ?

J'ai oublié!

Et j'ai oublié !

Pourquoi les deux amis se sont-ils disputés ?

Les gars, aimeriez-vous que l'amitié s'exprime de cette façon ?

Conclusion : on voit que des querelles peuvent surgir pour des bagatelles, car il faut pouvoir être amis !

L'amitié réchauffe les cœurs. Il est nécessaire aux adultes et aux enfants dans tous les domaines. situation de vie. Où commence l'amitié ?

Enfants. Avec un sourire.

C'est vrai, les gars, avec le sourire. Il y a même une chanson à ce sujet. Chanson sur un sourire

Vous remplirez de mots les rayons de ce beau soleil. Mais pas seulement avec des mots, mais écrivez sur le grand rayon une qualité à la fois, celle qui est la plus importante à votre avis, celle que vous aimeriez voir chez votre ami, et sur le petit rayon, celle que vous ne voudriez pas.

Travail en binôme (au grand faisceau, les enfants écrivent gentillesse, fidélité, réactivité, honnêteté, écoute, franchise, curiosité, sociabilité, prudence, sincérité

(en petit) Et tout ce qu'ils ne veulent pas (indifférence, égoïsme, vantardise, cupidité, paresse, envie. insensibilité, hostilité, tromperie)

L'amitié est toujours le principal miracle,

Une centaine de découvertes de nous tous fondent.

Et tout problème n’est pas un problème.

Si tu as de vrais amis à proximité .

Le poème contenait les mots suivants : « si de vrais amis sont à proximité ».

Qui sont les vrais amis ?

3. Écoutez l'histoire « Amis ».

Un jour, Sasha a apporté un jeu électronique « Football » à l'école. Maxim a immédiatement couru vers lui et a crié : « Nous sommes amis, jouons ensemble !

Allons-y ! – Sasha a accepté.

D'autres gars sont également arrivés, mais Maxim leur a bloqué le jeu.

Je suis l'amie de Sasha ! – dit-il fièrement. - Je vais jouer avec lui.

Le lendemain, Denis a apporté des transformateurs en classe. Et encore une fois, Maxim fut le premier à apparaître à côté de lui.

Je suis ton ami! – dit-il encore. - Nous jouerons ensemble.

Mais ensuite Sasha est arrivée.

Et accepte-moi.

Non, nous ne l’accepterons pas », a déclaré Maxim.

Pourquoi? – Sasha a été surprise. "Tu es mon ami, tu l'as dit toi-même hier."

"C'était hier", a expliqué Maxim. - Hier tu as eu un jeu, et aujourd'hui il a des robots. Aujourd'hui je suis ami avec Denis !

Considérez-vous Maxim comme un véritable ami ? Pourquoi?

Conclusion : Certains hommes ont tendance à n'être amis qu'avec ceux dont ils peuvent obtenir quelque chose : des jouets, des timbres, des livres, etc. Ces gars-là vivent selon la règle : « Tu me donnes, je te donne. » Vous n'avez pas besoin d'être amis pour qu'il (ami) vous fasse quelque chose de bien, pas parce que. C'est bénéfique, mais parce que cette personne est proche de vous, ses intérêts, ses opinions et son monde intérieur sont proches.

Maintenant, vous apprenez simplement à être amis. Et pour que l'amitié soit forte, il faut suivre les lois de l'amitié.

Lois de l'amitié (à l'écran)
1. Aidez un ami dans le besoin.
2. Sachez partager la joie avec un ami.
3. Ne riez pas des défauts de votre ami.
4. Arrêtez votre ami s'il fait quelque chose de mal.
5. Savoir accepter l'aide et les conseils.
6. Ne trompez pas votre ami.
7. Ne trahissez pas votre ami.
8. Traitez votre ami comme vous vous traitez vous-même.
9. Sachez admettre vos erreurs.
Si vous suivez ces règles, vous deviendrez de vrais amis. Et c'est merveilleux !

J'espère que maintenant nous serons plus attentionnés les uns envers les autres. Nous essaierons de respecter les lois de l'amitié

Qui croit ardemment à l'amitié,
Qui sent l'épaule à proximité,
Il ne tombera jamais
Il ne se perdra dans aucun problème.

Et s'il trébuche soudainement,
Alors un ami l'aidera à se relever,
Toujours son ami fiable
En cas de problème, il donnera un coup de main.

Et maintenant, vous et moi allons jouer au jeu « C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis » et voir à quel point vous êtes attentif et amical. Écoutez attentivement la question, et si vous êtes d'accord que cela s'applique à vous, alors répondez : « C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis. Si vous n’êtes pas d’accord, restez silencieux.
-Qui se rend à l'école à pied tous les jours dans une bande joyeuse ?
- Lequel d'entre vous décore la classe et la maison avec son travail ?
- Combien d'entre vous gardent leurs stylos, livres et cahiers en ordre ?
- Lequel d'entre vous, frères, oublie de se laver ?
- Qui termine ses devoirs à temps ?
- Lequel d'entre vous arrive en classe avec une heure de retard ?
-Qui, en jouant au volley, marque un but à travers les fenêtres ?
- Qui d'entre vous n'a pas l'air sombre, aime le sport et l'éducation physique ?
- Lequel d'entre vous, dites-le-moi à voix haute, attrape des mouches en classe ?

Bravo les gars, vous êtes de vrais amis.

Enseignant : Quel mot merveilleux : amitié. Vous le dites et vous vous souvenez immédiatement de votre ami avec qui vous souhaitez jouer, lire un nouveau livre ou partager des secrets sur vous-même.

– Il existe de nombreux proverbes sur l’amitié.Je vous propose de travailler en groupe.

Chaque groupe a des enveloppes, vous devez assembler le bon proverbe à partir de mots individuels et choisir celui qui le lira.

1 groupe

Si vous n’avez pas d’ami, cherchez-le, mais si vous le trouvez, prenez soin de lui.

2ème groupe

Un pour tous et tous pour un.

3 groupe

Je n'ai pas 100 roubles, mais j'ai 100 amis.

4 groupe

Un homme sans amis est comme un arbre sans racines.

5 groupe

vieil ami– mieux que les deux nouveaux

Vous pouvez être amis avec tout le monde et avec une seule personne, vous pouvez être amis en classe et en famille, mais le plus amitié principale commence dans la famille. Après tout, la famille est le début de notre vie, nous sommes nés ici, grandissons et mûrissons.

Avec le voisin de Svetka

Je ne vais pas traîner -

Elle rit et pleure,

Il se met en colère.

Mais maman a dit

Qu'est-ce qui ne va pas avec ça?

De quoi as-tu besoin avec une fille ?

Être capable de se faire des amis.

Qu'est-ce qui ne va pas avec papa ?

Nous sommes amis depuis l'enfance,

Et nous avons joué ensemble

Et ils ont attrapé du poisson.

Avec une telle fille

Comment ma mère,

Bien sûr, je pourrais

Faites-vous des amis aussi.

Maintenant, nous allons jouer au jeu « Qui est ami avec qui » ​​et nous rappeler lequel des héros de contes de fées avec qui est-il ami ?

Crocodile vert Gena et Cheburashka

Douvres Et avec Pinocchio et... Malvina

Ours rigolo Winnie l'ourson et Bourriquet...

Quelle fille a sauvé son amie Kai de la captivité des glaces ?

Bébé et Carlson

S'il y a des amis dans le monde -

Tout est beau, tout fleurit.

Même le vent le plus fort.

Même une tempête ne vous fera pas plier.

Nous sommes sous la pluie, dans la neige et dans le froid

Marchons joyeusement.

Nous sommes amis par tous les temps -

Cette amitié ne peut être rompue.

Et chacun d'entre nous répondra,

Tous ceux qui sont jeunes et courageux diront :

Toi et moi vivons dans le monde

Pour de bonnes et glorieuses actions.

Chanson « Si tu partais en voyage avec un ami »

Réflexion.

Il existe un proverbe : « Un arbre a des racines solides, mais un homme a des amis solides. » Vous avez des arbres sur vos bureaux, vous devrez les colorier, mais d'une manière particulière, si vous avez plus de 7 amis, coloriez l'arbre en couleur verte, si du 4 au 7 alors en jaune, et si du 1 au 4 alors en rouge, et si vous n'avez aucun ami du tout, alors en marron. Ensuite, nous collerons ces arbres sur cette grande feuille et nous obtiendrons un petit bosquet qui montrera à quel point vous êtes amicaux.

Notre heure de cours touche à sa fin.

Avant de nous séparer
Et tout le monde devrait rentrer chez soi,
je veux dire au revoir
En même temps, je te souhaite d'être gentil,
Nous n'avons pas oublié les mots magiques,
De sorte que Mots gentils
Vous parliez avec vos amis.
Nous nous séparons maintenant
Bon voyage à toi ! Bonjour!

Bons et fidèles amis à nous tous ! Je vous souhaite de toujours être entouré uniquement d'amis fiables et fidèles !

Les gars, soyons amis !

Chanson de Léopold le chat

Script de l'heure de cours école primaire"L'amitié commence par un sourire..."

Tulinova Elena Dmitrievna, institutrice à l'école secondaire Maryinsk des niveaux I-III n°1.
Description du matériel : Cultiver la gentillesse, la sensibilité, la tolérance et nouer des relations amicales au sein d'une équipe joue un rôle important dans la vie d'un élève de première année. Ce matériel intéressera les enseignants du primaire.
Cible:
-former chez les étudiants une idée de l'amitié comme valeur morale la plus importante ;
- nouer de bonnes relations entre les enfants de la classe ;
- développer le désir d'être tolérant dans la société humaine ;
- cultiver la bonne volonté, la capacité de donner chaleur et gentillesse.
Équipement:
- au tableau se trouve le thème de l'heure de cours, une affiche avec une image d'arbre, des dessins de soleil, nuage, fleur, coeur, nuage d'orage (selon le nombre d'élèves), des petits coeurs en papier blanc (selon au nombre d'étudiants), TV, DVD.

Déroulement de l'heure de cours.

Introduction.
La chanson "Smile" du dessin animé "Little Raccoon" est jouée.
Professeur. Les mots "Au revoir"
"Merci", "Désolé",
Donnez généreusement.
Donner aux passants
Aux amis et connaissances,
Dans le trolleybus, dans le parc,
Aussi bien à l'école qu'à la maison
Ces mots sont très importants
L'homme en a besoin comme de l'air.
Il est impossible de vivre dans le monde sans eux,
Ces mots doivent être prononcés avec le sourire.
- Bonjour gars! Je veux répéter encore une fois ces merveilleux mots : « Bonjour ! », « Au revoir », « Merci », « Désolé ». Et vous dites aussi ces mots plus souvent à votre maman, votre papa, vos amis et les passants. Vous sentirez leur moral remonter. Le fait est que ces mots sont spéciaux. Ils ont des pouvoirs de guérison. Alors puissions-nous toujours avoir bonne humeur! Je vous souhaite du bonheur, du succès, de la joie et de la prospérité. Que les mots suivants soient la devise de notre leçon : (ils apparaissent à l'écran) :
Vivons ensemble
Et chéris notre amitié,
Et ne jamais se disputer -
Ensuite, tout va mal.
II. Message sur le sujet du cours.
Professeur. Nous découvrirons sur quoi portera notre conversation en résolvant les mots croisés. (Il apparaît à l'écran. Les enfants devinent les mots horizontalement. Le mot-clé « Amitié » apparaît verticalement dans les cellules en surbrillance).
1. Cheburashka était une amie
Bonne Géna...(Crocodile)
2. Vécu dans une cabine téléphonique,
Il n’y en avait qu’une, la pauvre.
Mais un jour j'ai décidé
Trouver un ami... (Cheburashka)
3.Du flux bleu
La rivière commence.
Eh bien, l'amitié commence par... (sourire)
4.Me reconnais-tu ?
Je suis l'héroïne d'un livre,
Il y a toujours sept nains avec moi,
Je pense que tu connais quelqu'un.
Répondez sans hâte -
Je m'appelle... (Blanche Neige)
5. Il guérira tout le monde, guérira tout le monde
Bon Docteur...(Aibolit)
6. Quand je vais faire quelque chose,
Sois patient,
Pour toujours puis disparaître
Mauvaise humeur)
- Et ainsi, nous avons deviné le mot clé. Aujourd'hui, nous parlerons d'amitié.
III. Partie principale.
1. Brainstorming « L’amitié c’est… »
Les élèves sont invités à réfléchir à la question de savoir ce qu'est l'amitié et pourquoi les gens en ont besoin. Après une petite réflexion, les gars expriment leurs pensées, qui sont inscrites au tableau. L'enseignant résume et donne une définition de la notion d'« amitié ».
2. Exercice de jeu « Trouvez quelqu'un comme vous ».
Les élèves forment un cercle. Le professeur leur demande de fermer les yeux et de ne pas se parler. L'enseignant épingle des petits dessins au dos (soleil, nuage, fleur, cœur et un dessin d'un nuage d'orage).
L'enseignant donne aux enfants la tâche de trouver « quelqu'un comme eux » et de prendre place à table. Vous ne pouvez pas parler en faisant ça.
Les enfants déterminent à quelle table ils vont s'asseoir en s'entraidant par des gestes.
L’enseignant attire l’attention des enfants sur le fait qu’un élève s’est retrouvé sans partenaire et discute avec eux de la question : « Que ressent celui qui reste seul, sans amis ?
Discussion.
- Quelles difficultés avez-vous rencontrées pendant l'exercice ?
- Pourriez-vous vous en sortir sans aide ni soutien ?
- Quel est le motif sur ton dos ?
Le quatrain apparaît à l'écran :
L'amitié est toujours le principal miracle
Cent découvertes pour nous tous, fondantes,
Et tout problème n'est pas un problème,
Si vous avez de vrais amis à proximité !
3. Lire et discuter de poèmes sur l'amitié.
- Les gars, écoutez le poème M. Skrabtsova "L'argent ne peut pas acheter un ami."
Argent bon ami cher,
Et d'immenses richesses aussi,
Et les palais, et même le trône,
Et avec des diamants couronne !
Un ami n'a pas de prix
Je ne peux l'acheter nulle part !
Alors ne perdez pas votre temps -
Commencez à chercher un ami !
Discussion.
-Une personne peut-elle avoir beaucoup d'amis ?
- Quelles qualités appréciez-vous le plus chez un ami ?
- Parlez-nous de vos amis.
- À quels jeux joues-tu avec tes amis ?
- Que faut-il faire pour se faire un ami ?
Professeur. Si nous voulons avoir des amis, nous devons fermement imaginer et ressentir ce dont l’autre a besoin. L'amitié est toujours sérieuse. Quiconque veut devenir ami ne devrait pas exiger grand-chose d’un ami sans rien donner en retour.
Écoutons les gars qui ont préparé un poème pour notre leçon Agnia Barto "Un ami recherché"
Discussion.
-Avez-vous rencontré de tels amis dans votre vie ?
- Pourquoi la fille a-t-elle eu des problèmes avec ses amis ?
- Pourquoi personne ne voulait être ami avec elle ?
- Selon vous, qu'est-ce qui est mieux pour une personne : avoir un véritable ami ou plusieurs connaissances et amis ?
- Discutons du type de relations que nous entretenons dans notre classe, que ressentez-vous dans notre classe ?
Le message suivant apparaît à l'écran :
-capacité à pardonner
- capacité à partager
- souci d'une autre personne
- aider un ami dans le besoin
- capacité à ne pas être offensé
Professeur.– Lequel de ces éléments est le plus nécessaire à l’amitié ?
- Comment devez-vous traiter les gens pour vous faire des amis ? Racontez-nous comment vous avez trouvé vos amis.
- Pensez-vous qu'il est nécessaire d'apprendre à être amis ?
- Demandez à vos parents comment l'amitié les a aidés dans leur vie.
4. Formation (travail en binôme)
- Exprimez votre approbation de la réussite d'un camarade de classe dans certains domaines (académique, sportif...)
- Confort en lien avec quelques échecs... Support.

Et tu peux terminer la formation avec des mots S. Mikhalkova (un enregistrement apparaît à l'écran) :
Quand nous vivons ensemble
Qu'est-ce qui pourrait être mieux?
Et il n'y a pas besoin de se disputer
Et vous pouvez aimer tout le monde !
5. Jeu « Je commence, tu continues »
Professeur. Il existe de nombreux proverbes sur l'amitié. Je vais les commencer et vous continuerez.
- Si tu n'as pas d'ami, cherche-le, ... (et si tu le trouves, prends soin de lui).
- Je n'ai pas cent roubles, ... (mais j'ai cent amis).
- Un pour tous et tous pour un).
- Un homme sans amis est comme un arbre sans racines.
6. "Arbre de l'amitié"
Professeur. Regardez quel arbre inhabituel a poussé dans notre classe. C'est l'arbre de l'amitié. Pour éviter qu'il ne se dessèche, il faut le renforcer avec les qualités que chacun de nous doit posséder pour avoir de nombreux amis.
Les enfants expriment leurs suppositions ; ces qualités sont écrites sur des feuilles séparées et attachées aux branches des arbres.
Puisque l’arbre est inhabituel, ses fruits le seront également. Ce seront nos cœurs. Tous les enfants reçoivent des feuilles blanches en forme de cœur.
-Allumez vos cœurs avec le feu de l'amitié, peignez-les. Au dos, écrivez le nom de votre ami, ou de quelqu'un avec qui vous aimeriez être ami (vous pouvez également écrire un souhait pour un ami). Attachons maintenant nos fruits à l’arbre de l’amitié. Laissez notre arbre grandir et notre amitié se renforcer chaque jour !

IV. Résumé de l'heure de cours.
Nous avons beaucoup parlé d'amitié aujourd'hui. J'espère que beaucoup d'entre vous tireront des conclusions par eux-mêmes et que notre classe deviendra la plus conviviale de toute l'école. Et pour résumer, chantons tous ensemble une chanson sur l’amitié.
Une forte amitié ne se brisera pas,
Ne se détachera pas de la pluie et des blizzards.
Un ami ne vous laissera pas d'ennuis, n'en demandera pas trop, -
C'est ce que signifie un véritable véritable ami !

Sujet de cours :

"Parlons d'amitié"

"La plupart merveilleux cadeau après la sagesse,

que la nature pourrait nous accorder -

c'est l'amitié."

François de La Rochefoucauld

Objectifs: définition des mots « amitié », « ami », « camarade », véritable ami.

Formation des qualités morales des étudiants : la capacité de se faire des amis, de chérir l'amitié, de communiquer en équipe. Développer la capacité d’exprimer son opinion et de défendre sa position ;

Développement des compétences en communication.

Format de la classe : conversation, jeux « Quelques mots sur l'amitié », « Fil », « Arbre de l'amitié », quiz « Qui est ami avec qui », travail de vocabulaire, travail des concepts, travail en groupe.

Concepts de base: amitié, ami, camarade, véritable ami

Équipement: Affiche « Arc-en-ciel » ; Documents à distribuer ; Crayons de couleur ;

Des peintures ; Des pinceaux et un verre à eau ; Un arbre de l'amitié ; Des feuilles de papier colorées (ou des morceaux de palmiers colorés) Des cartes avec des définitions des qualités d'un ami ;

Accompagnement musical ; Présentation de l'heure de cours « Parlons d'amitié » ;

Déroulement de l'heure de cours :

1. Point d'organisation :

Diapositive 1. - Bonjour gars! Aujourd'hui est une journée extraordinaire. Vous demanderez pourquoi ?". Tout d’abord, nous nous sommes rencontrés. Deuxièmement, je suis très heureux de vous voir tous. Tu es si jolie, mignonne, drôle, amusante, espiègle et obéissante, gentille et agitée. Et troisièmement, j'espère que nous passerons notre temps utilement et avec plaisir. Mais d'abord...

2. Introduction au cours :

Diapositive 2. - Deviner l'énigme:

Enraciné dans le sol pendant une minute

Pont miracle multicolore
Le maître des miracles a fait
Pont haut sans garde-corps . (Arc-en-ciel)

Diapositive 3. - Droite! Pensez-vous que nous parlerons d’arcs-en-ciel ? Non. Nous vous en reparlerons davantage choses importantes dans la vie humaine, nous parlerons de ce que beaucoup de gens apprécient et sans lequel il est difficile de vivre sur Terre. Mais d’abord, je vous suggère de colorer notre arc-en-ciel. Notre arc-en-ciel est insolite, magique. Elle vous aidera à deviner le sujet de notre conversation (sur papier Whatman bougie de cire des mots sont écrits, après coloriage, qui peuvent être lus aux couleurs de l'arc-en-ciel)

Diapositive 4. Les enfants colorient à tour de rôle l’arc-en-ciel sur lequel apparaît l’inscription.

Société - rouge
Donner – couleur orange
Joie – couleur jaune
Sourire – couleur verte
Le désir est bleu
Noblesse - couleur bleue
Unité – couleur violette

Diapositive 5. - Les gars, lisons ce que nous avons :"Donner de la joie, du sourire, du désir, de la noblesse, de l'unité à la société."

Et maintenant, si vous lisez uniquement les premières lettres de chaque mot, de haut en bas, vous découvrirez la chose la plus importante.

Diapositive 6. - Alors de quoi allons-nous parler ?"A propos de l'amitié".

Je veux vous raconter une histoire instructive.

Diapositive 7. La musique de I. Krutoy «Quand je ferme les yeux» sonne.

- Il était une fois une fille nommée Amour. Elle s'ennuyait de vivre dans un monde sans petite amie. Alors elle se tourna vers le vieux sorcier aux cheveux gris qui avait vécu cent ans :

- Aide-moi, grand-père, à choisir une petite amie pour que je puisse être ami avec elle tout au long de la vie que Dieu m'a donnée.

Le sorcier réfléchit et dit :

- Viens me voir demain matin, quand les premiers oiseaux chantent et que la rosée n'est pas encore sèche...

Le matin, lorsque le soleil écarlate illumina la terre, l'Amour arriva à l'endroit désigné... Elle vint et vit : cinq belles filles debout, l'une plus belle que l'autre.

« Choisissez », dit le sorcier. - l'un s'appelle Joie, l'autre Gentillesse, le troisième Beauté, le quatrième Tristesse, le cinquième Amitié.

"Ils sont tous beaux", a déclaré Lyubov. - Je ne sais pas qui choisir...

- Votre vérité. - répondit le sorcier, - ils sont tous bons, et vous les reverrez dans la vie, et peut-être serez-vous amis, mais choisissez-en un. Elle sera ton amie pour le reste de ta vie.

L’amour s’est rapproché des filles et les a regardées dans les yeux. Pensa l’amour.

- Qui choisiriez-vous? Pourquoi?

Réponses des enfants. La musique sonne et la suite du conte de fées :

- Love s'est approché d'une fille nommée Friendship et lui a tendu la main.

- Pourquoi pensez-vous que l'Amour a choisi l'Amitié ?

Réponses des enfants.

Quel mot merveilleux -"amitié" . Vous le dites et vous vous souvenez immédiatement de votre ami avec qui vous souhaitez jouer aux boules de neige, courir dans les flaques d'eau, lire un nouveau livre, regarder des dessins animés ou garder des secrets sur les vôtres.

Quels sentiments ressentez-vous lorsque vous prononcez les mots « amitié » ?

Réponses des enfants.

Aujourd'hui, nous allons parler de ce qu'est la véritable amitié, pourquoi une personne en a besoin et ce qu'elle lui apporte.

3. Partie principale.

Diapositive 8. - Notre heure de cours est appeléeDonc"Parlons d'amitié."

Selon vous, que devrions-nous apprendre et apprendre sur l’amitié ?

Les enfants expriment leurs suppositions.

3.1. Travail de vocabulaire .

Diapositive 9. - Les gars, sur vos tables il y a des feuilles de papier avec une tâche.« Écrivez la définition des mots « amitié », « ami », « camarade » . Vous répondez brièvement par écrit, puis lisez votre définition.

Le temps a passé...

La chanson « Si un ami sortait sur un chemin… » est jouée

Selon vous, qu'est-ce que c'est« amitié », « ami », « camarade » ?

Réponses des enfants.

Diapositive 10. - Dans le dictionnaire explicatif de S.I. Dans le « Dictionnaire de la langue russe » d'Ojegov, ces mots sont expliqués comme suit :

"Amitié" - ce sont des relations étroites basées sur la confiance mutuelle, l'affection et les intérêts communs.

"Ami" - une personne qui entretient une amitié avec quelqu'un.

"Camarade" - il s'agit d'une personne proche de quelqu'un par ses opinions, ses activités et ses conditions de vie ; amical envers quelqu'un.

Comment comprenez-vous l’expression « confiance mutuelle » ? Intérêts communs? Pièce jointe?

Réponses des enfants.

Tout le monde a besoin d'amitié, adultes et enfants, dans toutes les situations de la vie.

Diapositive 11. - Les gars, réfléchissons à la question et à la réponse :"Pourquoi les gens ont-ils besoin d'amitié ?"

Réponses des enfants.

Écoutons maintenant des poèmes qui parlent d’une amitié véritable et forte.

Diapositive 12. La musique joue.

L'amitié est toujours le principal miracle,

Cent vraies découvertes pour tous,

Et tout problème n'est pas un problème,

Si vous avez de vrais amis à proximité.

Poème "Amitié":

L'amitié est un vent chaud L'amitié est un monde lumineux L'amitié est le soleil à l'aube, Une joyeuse fête pour l'âme. L'amitié n'est que du bonheur L'amitié est une chose que les gens possèdent. Avec l'amitié on n'a pas peur du mauvais temps, Avec amitié, la vie au printemps est bien remplie. Un ami partagera la douleur et la joie, Un ami soutiendra et économisera. Avec un ami - même une mauvaise faiblesse En un instant, il fondra et disparaîtra. Croyez, gardez, valorisez l'amitié, C'est l'idéal le plus élevé. Cela vous servira bien. Après tout, l’amitié est un cadeau précieux !

3.2. Travailler sur le concept de « véritable ami » .

Diapositive 13. - Les gars, avez-vous déjà entendu quelle phrase ?"un vrai ami" ? Nous devons découvrir à quoi devrait ressembler un véritable ami, quelles qualités il devrait avoir. Je vous propose des cartes avec les mots :« compassion, sympathie, honnêteté, impolitesse, tromperie, entraide, justice, trahison, pugnacité, responsabilité, fidélité, bienveillance, modestie, bienveillance, persévérance, sociabilité, réactivité, envie, égoïsme, indifférence, vantardise, colère, confiance. Sélectionnez les qualités qu'un véritable ami devrait avoir(Annexe 1).

Les enfants travaillent en groupe.

Les gars, quelles qualités avez-vous choisies ? Et pourquoi?

Réponses des enfants.

Les gars, quelles cartes vous reste-t-il et pourquoi ? (ils ont laissé des cartes avec des mots« méchanceté », « vantardise », « indifférence », « égoïsme », « mensonges », « grossièreté », « trahison », « pugnacité », « envie »)

Réponses des enfants.

Les gars, écoutons le poème "Amis" et découvrons quel genre d'amis il y a.

La musique joue.

Poème "Amis":

Il y a des amis pendant une minute,
Pour de l'argent, pour le jour et pour la nuit,
Quand cela leur convient,
Ils s'évaporent.
Il y a des amis dans le malheur,
Il y a des amis par ennui,
Il y a ceux qui
Vous ne pouvez pas les appeler amis.
Il y a des amis par habitude,
Il y a des amis par amour,
Il y a des amis au travail -
C'est pourquoi ils sont collègues.
Il y a des amis secrets
Il y a des amis pour le spectacle
Il y a des amis qui ne servent à rien,
Pour toute une vie et juste une fois.
Il y a des amis à travers des lettres,
Il y a des amis sur le chemin,
Il y a des amis du farniente,
Mais... sont-ils amis ?
Il y a des amis par ouï-dire,
Qui sont faciles à perdre
Et pourtant tu dois décider
Appeler quelqu'un un ami.

3.3. Discussion de situations problématiques en groupe.

Diapositive 14. - Les gars, je vous propose de discuter de plusieurs situations problématiques"Qu'est ce que je ferais?"

Les enfants tirent des cartes avec la situation proposée et discutent en groupe des situations problématiques.

1. Votre ami Misha n’a pas fait ses devoirs et vous demande votre cahier pour pouvoir le copier. Vos actions?

2. Votre ami Petka utilise des mots et des expressions grossières et offense constamment les autres enfants. Vos actions?

3. Votre ami Valerka a fait une mauvaise chose : il a pris le téléphone portable de quelqu'un d'autre. Vos actions?

4. En rentrant de l'école, vous avez vu qu'un groupe de gars entourait le garçon Fedya et ne lui permettait pas de passer, lui exigeant de l'argent ou des objets de valeur. Que ferez-vous?

5. Votre camarade de classe Vera a eu une histoire désagréable. Le lendemain, dans le dos des filles, elles ont commencé à chuchoter et à la montrer du doigt. Vos actions?

6. Avant le début du cours, Marina est entrée dans la classe. Elle avait l'air triste, confuse, bouleversée. Tous les gars ont commencé à se demander ce qui était arrivé à Marina. Marina ne pouvait rien dire à ses camarades de classe ; elle rougit, fondit en larmes et sortit en courant de la classe.

Quelle est l'erreur de vos camarades de classe ?

7. Ton amie Genka a mal à la gorge et ne va pas à l'école. Pendant ce temps, dans les cours de mathématiques, ils étudient un sujet complexe qui ne peut être ignoré. Vos actions?

8. Votre amie Marusya a rencontré une fille Galya, mais vous ne connaissez pas Galya. Vous vouliez vous promener avec Marusya, mais Marusya est allée se promener avec Galya. Que ferez-vous?

Réponses des enfants.

– Qu'en pensez-vous, quelles actions, actes et actions contribuent au renforcement de la camaraderie et des relations amicales au sein de l'équipe ?

Réponses des enfants.

Seule l'entraide dans les études, le travail, l'entraide et le soutien pour surmonter les difficultés rencontrées dans l'apprentissage et dans les affaires contribueront à renforcer les relations de camaraderie. Vous devriez savoir que vous ne devriez pas vous disputer pour des bagatelles, devenir arrogants, être offensés sans raison ni envie. Si vous faites quelque chose de mieux, vous devez l'enseigner à votre camarade de classe. Et si vous ne parvenez pas à faire face à une situation, demandez conseil et aide à un ami.

Il est nécessaire de faire preuve de sensibilité et d'attention non seulement dans les grandes choses, mais aussi dans les petites choses, dans les relations quotidiennes.

3.4. Jeu "Quelques mots sur l'amitié"

Diapositive 15. - De nombreux proverbes sur l'amitié ont été écrits et inventés par des gens. Par exemple:« L’amitié est comme le verre : si vous la brisez, elle ne sera pas restaurée. Chérissez votre amitié, ne vous précipitez pas pour l’oublier.

Diapositive 16. - Alors toi et moi allons jouer avec les proverbes. Sur la diapositive, vous ne voyez qu'une moitié du proverbe ; vous devez nommer vous-même l'autre moitié du proverbe.

Si vous n’avez pas d’ami, cherchez-le… (et si vous le trouvez, prenez soin de lui).

N'ayez pas cent roubles... (mais ayez cent amis).

Un pour tous et tous pour un).

Un homme sans amis……(comme un arbre sans racines).

Un vieil ami vaut mieux que deux nouveaux).

L'amitié est forte non pas par la flatterie… (mais par la vérité et l'honneur).

Un ami est connu en difficulté).

Un ami pour de l’argent….. (vous ne pouvez pas l’acheter).

Dis-moi qui est ton ami... (et je te dirai qui tu es).

Pas l'ami qui marche à la fête, ..... (mais celui qui aide dans les ennuis).

Un ami se dispute, et un ennemi..... (pousse).

3.5. Jeu "Fil"

Diapositive 17. - Jeune! Et maintenant, nous allons jouer au jeu "Thread". Tous les participants forment un cercle. Vous devez nommer les qualités d'une personne qui vous aident à vivre en société et à vous faire des amis, pendant que vous vous passez la pelote de fil et la déroulez. À la fin du jeu, nous verrons ce que nous avons obtenu.

Les enfants, nommant les qualités de la personne, passent le ballon à n’importe quel autre joueur.

- Que pensez-vous que nous avons fait ?

Le résultat était un fil entrelacé comme une toile. Nous nous sommes tous retrouvés connectés. C'est ainsi que tous les gens sont connectés les uns aux autres - par des activités, des actions, des désirs, des événements, des sentiments.

Diapositive 18. - Tenons-nous la main, regardons-nous. Vos mots vous enlacent comme de fins fils d’amitié. Écoutez ces mots :

De fins fils encerclaient la terre,

Fils de parallèles et rivières vertes.

Tends la main, tends la main,

Tout le monde devrait croire en l'amitié .

3.6. Jeu "Arbre de l'Amitié"

Diapositive 19. - Les gars, vous avez des cœurs multicolores sur vos tables. Sur les cœurs, écrivez les règles de l'amitié et les qualités humaines nécessaires à l'amitié.

Les enfants travaillent. La chanson « Une amitié forte ne se brisera pas » est jouée.

Et après avoir terminé le travail, prenez votre cœur, lisez à haute voix votre règle d'amitié ou la qualité d'ami et collez-la aux branches."Les arbres de l'amitié"

Chaque enfant sort, lit à haute voix sa règle ou qualité d'ami et l'attache à l'arbre.

Regardez quel arbre merveilleux nous avons ! En suivant ces règles d’amitié, je pense que vous ne perdrez jamais un ami.

La capacité de se faire des amis et de communiquer avec les gens doit être acquise dès l’enfance. On dit qu’un ami est un ami dans le besoin. Dans ce cas, des qualités telles que le altruisme, la gentillesse et la réactivité sont particulièrement aiguës. Vous ne pouvez pas être indifférent au chagrin des autres, vous devez toujours vous rappeler qu'une personne vit une fois sur Terre, vous devez donc faire le bien chaque jour.

Poème:

Ne reste pas à l'écart indifféremment
Quand quelqu'un est en difficulté.
Il faut se précipiter à la rescousse
À chaque minute, toujours.
Et si ça peut aider quelqu'un,
Ta gentillesse et ton amitié,
Vous êtes heureux que la journée n'ait pas été vécue en vain !
Vous ne vivez pas en vain !

3.7. Quiz pour les curieux « Qui est ami avec qui ? »

Diapositive 20. - Les gars, maintenant je veux jouer avec vous au quiz "Qui est ami avec qui ?" Je vais vous lire les questions et vous y répondrez.

Diapositives 21 à 40.

Petit avec de grandes oreilles - L'ami du crocodile Gena…..(Cheburashka).

fille avec cheveux bleus- petite amie du curieux Pinocchio au long nez……(Malvina).

Petit, rose, avec un nez rond - L'ami de Winnie l'ourson……(Porcelet).

Amis musiciens de la forêt de Brême......(Chat Troubadour, Coq, Chien, Âne)

Quel est le nom de la fille qui a sauvé son ami Kai de la captivité glaciaire de la Reine des Neiges ?........(Gerda)

Kid et son ami qui habite sur le toit…. (Carlson)

Amis inséparables du dessin animé de Walt Disney « Chip et Dale à la rescousse »...(Chip, Dale, Nut, Rocky et Zipper)

Comment s'appelle le Chat qui voulait se lier d'amitié avec les souris et leur répétait sans cesse : « Les gars, vivons ensemble ! »…..(Léopold le Chat).

Amis irréconciliables Tom et…..(Jerry)

Amis fidèles du village de Prostokvashino.....(Oncle Fiodor, chat Matroskin, chien Sharik, Galchonok)

3.8. Parabole "Vrai ami".

Diapositive 41. - Bravo à tous ! Tout le monde a bien répondu. Écoutez maintenant une parabole :"Un vrai ami".

La musique de I. Krutoy sonne.

Sortant la tête du nid, l'aiglon vit de nombreux oiseaux voler en contrebas parmi les rochers.

- Maman, de quel genre d'oiseaux s'agit-il ? - Il a demandé.

"Nos amis", répondit l'aigle à son fils. - L'aigle vit seul, tel est son sort. Mais parfois, il a aussi besoin d’être entouré. Sinon, quel genre de roi des oiseaux est-il ? Tous ceux que vous voyez ci-dessous sont nos vrais amis.

Satisfait de l'explication de sa mère, l'aigle continua d'observer le vol des oiseaux avec intérêt, les considérant désormais comme ses fidèles amis. Soudain, il cria :

- Oui, ils ont volé notre nourriture !

4. Conclusion. Résumer.

Diapositive 42. - Les gars, en conclusion, j'aimerais que vous écoutiez à haute voix les pensées de Lion Izmailov dans un poème"Monologue sur l'amitié":

La musique joue.

Qu'est-ce que l'amitié ? Tout le monde sait?

Que signifie le mot « amitié » ?

Peut-être aller au cinéma ensemble,

Peut-être une bonne passe au football,

Peut-être un indice sur le tableau,

Peut-être la défense dans une bagarre scolaire

Ou simplement un remède contre l'ennui ?

Eh bien, peut-être que le silence en classe,

Et si un ami faisait quelque chose de mal ?

Disons que Kolya a peint les murs,

Mikhail a tout vu, mais reste silencieux.

Est-ce que c'est de l'amitié si quelqu'un

Je ne voulais pas résoudre des fractions à la maison :

Il n'y avait aucune envie d'étudier,

Et son ami le laisse radier...

Eh bien, peut-être que l'amitié c'est si

Un ami parle toujours gentiment

Saupoudrant ton discours de flatterie,

Et ne dira-t-il jamais de dureté ?

Les gars, êtes-vous d'accord avec cette définition de « amitié » ? Aimeriez-vous avoir un tel ami ? Ou peut-être...

Qu'est-ce que l'amitié, tout le monde le sait ?

C'est peut-être drôle de demander ?

Eh bien, qu'est-ce que cela signifie ?

Ce mot? Alors c'est quoi?

L'amitié, c'est si ton ami est malade

Et il ne peut pas venir à l'école, -

Visitez-le de votre plein gré,

Cours scolaires apporter,

Expliquer patiemment les tâches

Assumez certains de ses soucis.

Accorde-lui ton attention

Jours, semaines, mois ou année...

Si votre ami a quelque chose, malheureusement.

A fait ou dit quelque chose de mal

Cela doit être honnête, direct, sans aucun doute

Dites-lui la vérité en face.

Peut-être qu'il ne pourra pas tout comprendre,

Peut-être qu'il sera soudainement offensé.

Tu dois quand même dire la vérité,

Après tout, c'est à cela que sert un meilleur ami.

Amitié dans la joie et amitié dans le chagrin.

Un ami donnera toujours son dernier.

Un ami n'est pas celui qui flatte, mais celui qui argumente

Celui qui ne trompe pas ne trahira pas.

L'amitié ne connaît jamais de frontières

Il n'y a pas de barrières à l'amitié.

L'amitié sur terre unit

Tous les enfants – blancs et colorés.

L'amitié est ce que les enfants écrivent

Lettres aux enfants d'un autre pays.

L'amitié est la paix sur toute la planète

Sans orphelins, sans les horreurs de la guerre.

Sur cette merveilleuse note, notre heure de cours sur l’amitié est terminée.

Les gars, répondez aux questions :

Diapositive 43-45.

Qu'est-ce que j'ai compris ?

Qu’ai-je appris ?

Ce que je ressens?

Réponses des enfants.

N'oubliez pas, les gars, votre classe est une petite famille. J'aimerais vraiment que dans votre famille, comme dans toute autre, règnent toujours l'amitié, l'amour, la gentillesse, la beauté, la joie, le respect et la compréhension mutuelle. Et ils vous aideront avec ça« Les lois de l'amitié" (l'enseignant fait rappeler aux enfants « Les lois de l'amitié ») :

Diapositive 46.

Respectez votre ami.

Aidez un ami dans le besoin.

Ne trompez pas votre ami, soyez honnête avec lui.

Sachez admettre vos erreurs et faire la paix avec votre ami.

Soyez prévenant envers votre ami.

Sachez céder à votre ami.

Apprenez à vous réjouir des succès de votre ami.

Ne rompez pas vos promesses envers votre ami.

Ne trahissez pas votre ami.

Prenez soin de votre ami, car il est facile de perdre un ami.

Diapositive 47. - Bien joué! Tous mes vœux!

Concluons nos vacances et en l'honneur vraie amitié, qui se trouve dans notre classe, nous organiserons un feu d'artifice. Lorsque le mot « rouge » est entendu, tous les élèves applaudissent. Lorsque le mot « jaune » retentit, les invités applaudissent. Et quand nous entendons le mot « Vert », nous applaudissons tous ensemble. Donc:

"Rouge" - les enfants applaudissent.

"Jaune" - les invités applaudissent.

"Vert" - tout le monde applaudit.

Notre heure de cours est terminée. Levons-nous et répétons-nous les paroles du célèbre héros, le chat le plus gentil et le plus patient Léopold : « Les gars, vivons ensemble !