«Ուսուցիչները կրակի մեջ են». Ուսուցչի օրվա մրցութային ծրագիր. Ուսուցչի օրվա սցենարի գաղափարներ Համառուսաստանյան մանկավարժական մրցույթ արտադպրոցական գործունեության զարգացման համար «Նոր գաղափարներ»

Ուսուցչի օրը ուսուցիչների և դաստիարակների տոն է, որը նշվում է ավելի քան 100 երկրներում։ Մոտ կես դար ռուսերենի ուսուցիչները շնորհավորանքներ են ստանում հոկտեմբերի 5-ի կապակցությամբ։ Այս օրը բոլորն իրենց երախտագիտությունն են հայտնում ուսուցիչներին` աշակերտներից և նրանց ծնողներից մինչև տեղական պաշտոնյաներ:

Հաճախ դպրոցներում Ուսուցչի օրը հայտարարվում է որպես ինքնակառավարման օր։ Ավագ դպրոցի աշակերտները ուսուցիչներին հնարավորություն են տալիս հանգստանալ և իրենց հոգսերը վերցնել. դասեր են տալիս և նույնիսկ ղեկավարում դպրոցը:

Ուսուցչի օրը ձեր դպրոցում այս տարի ավելի զվարճալի դարձնելու համար օգտագործեք մեր խորհուրդները:

Գրանցվել →

Հետաքրքիր դպրոցական միջոցառումներ

Ուսուցչի օրը հիանալի առիթ է մեծ դպրոցական ընտանիքում հարաբերություններն էլ ավելի ջերմացնելու համար: Ահա մի քանի գաղափարներ, որոնք կմիավորեն դասախոսական կազմը և կօգնեն ուսուցիչներին հասնել աշակերտի ճանաչմանը:

Գաղափար 1. Առավոտյան ողջույններ

Ժամանել վաղ որպես դասարան և հավաքվել դահլիճում՝ հանդիպելու ձեր սիրելի ուսուցիչներին: Նախապես պատրաստեք ձեր ցանկությունները։ Ցույց տվեք ձեր երևակայությունը. պատրաստեք բանաստեղծություններ, երգեր, ինչ էլ որ լինի: Ձեր նպատակն է զվարճացնել ուսուցիչներին և նրանց առավոտյան ժպիտ պարգեւել:

Հուշում. Օգտագործեք փոքրիկ շնորհակալական բացիկներ: Մենք պատրաստել ենք բացիկներ, որոնք կարող եք տպել և նվիրել ձեր ուսուցիչներին։

Գաղափար 2. ընտրություններ անցկացնել

Սա հիանալի միջոց է լավագույն ուսուցիչներին ցույց տալու, որ նրանք սիրում և հարգված են: Պատրաստել «Քվեաթերթիկներ»՝ ուսուցիչների ցուցակով և բաժանել դպրոցի աշակերտներին: Յուրաքանչյուր աշակերտ պետք է խաչ դնի իր սիրելի ուսուցչի անվան կողքին և քվեաթերթիկը գցի քվեատուփը (այն կարող է փոխարինվել սովորական ստվարաթղթե տուփով):

Խորհուրդ. Դուք կարող եք ընտրություններ անցկացնել մի քանի «պաշտոնների» համար՝ հրավիրելով երեխաներին առանձին քվեարկել իրենց սիրելի, ամենազվարճալի, ամենասկզբունքային ուսուցչի օգտին և այլն:

Գաղափար 3. Նվեր ձեր սիրելի ուսուցչին

Եթե ​​որոշել եք ձեր ուսուցչին նվեր մատուցել, պատասխանատվություն կրեք նրա ընտրության համար։ Ծաղկամանները, պլյուշ խաղալիքները և այլ սրամիտ կախազարդերը, իհարկե, հիանալի են, բայց, ամենայն հավանականությամբ, ձեր ուսուցիչն արդեն բավական է այս իրերից:

Եղեք գործնական։ Գնեք գրասենյակային պարագաներ կամ համակարգչային պարագաներ: Իսկ եթե ցանկանում եք օրիգինալ լինել, պատրաստեք անսովոր ու անհատական ​​նվեր։

Օրինակ, քիմիայի ուսուցիչը կարող է գնել քիմիական տարրերի պարբերական աղյուսակով պաստառ, բայց Դմիտրի Իվանովիչ Մենդելեևի խիստ դեմքի փոխարեն կպցնել քիմիայի ժպտացող ուսուցչի վրա: Դա նրան անպայման դուր կգա։

Գրականության ուսուցչի համար` բացիկների հավաքածու մեծ գրողների դիմանկարներով և ասացվածքներով: Արդեն գուշակե՞լ եք, որ բացիկներից մեկի վրա կլինի դիմանկար և մեջբերում ուսուցչից:

Եվ ամենակարևորը, եղեք խելացի ամբողջ օրվա ընթացքում: Մենք հավատում ենք ձեզ:

Գրանցվել →

Խոսելու թեմա.Ինչպե՞ս եք սովորաբար անցկացնում Ուսուցչի օրը ձեր տնային դպրոցում: Կիսվե՞լ մեզ հետ:

Ես ուզում եմ շնորհավորել բոլոր ուսուցիչներին մասնագիտական ​​տոն. Անսահման գնահատում եմ ձեր ծառայությունը երկրին, ձեր մտահոգությունն ու պատասխանատվությունը։ Ամբողջ սրտով մաղթում եմ ձեզ առողջություն, շատ ուժ և ստեղծագործական եռանդ։ Եվ ես իսկապես հույս ունեմ, որ պետությունն ամեն տարի ավելի ակնածանքով կվերաբերվի իր իրական հերոսներին։

Յուրաքանչյուր դպրոց ունի իր ավանդույթները, ուստի իմ գաղափարները կարող են ավելացվել ձեր ամենամյա գալա-հանդիպումներին՝ լավագույնների մրցանակներով, վերափոխված երգերով խնջույքներ, մանկական համերգներ և վերջին թեյի երեկույթներ:

1. Զգեստների ողջույններ ուսանողներից Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ

Սա է գաղափարը: Յուրաքանչյուր դասարանից (ավելի ճիշտ՝ յուրաքանչյուր զուգահեռից) պետք է ընտրել 2-3 աշակերտի, ովքեր տոնի հենց սկզբում կշնորհավորեն ուսուցիչներին։ Մեկ շնորհավորանք առաջին դասարանցիներից, մեկը՝ երկրորդ դասարանցիներից և այլն։ Թող «Ա» տառով բոլոր դասարաններն այս տարի փորձեն առավելագույնը: Հաջորդ տարի՝ «Բ». Մասնակցեք կարճ համարի պատրաստմանը դասարանի ուսուցիչև ծնողներ։

Յուրաքանչյուր ելույթ պետք է տևի ոչ ավելի, քան երկու րոպե, այնուհետև 11 շնորհավորանքը կտևի կես ժամ՝ հաշվի առնելով խոչընդոտները։

Խոսողների համար պատկերներ ենք ընտրում՝ հաշվի առնելով գրական ծրագիրը։ Ես այնքան էլ լավ չեմ հիշում, թե որ դասարանում ինչ են կարդացել, ես ուրվագծեմ կոպիտ ցուցակ: Պետք է երեխաների համար զգեստներ ընտրել: Սա կարևոր կետ, քանի որ զգեստները կփրկեն օրը, նույնիսկ եթե տեքստը լիովին հաջողված չէ:

1 դաս— Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա
2-րդ դասարան- Երեք աղջիկ (որոնք պատուհանի տակ են) Պուշկինի հեքիաթից
3-րդ դասարան- Կռիլովի առակների հերոսները (կարող եք ունենալ ճպուռն ու մրջյունը կամ ագռավն ու աղվեսը)
4-րդ դասարան- Երեք հերոս
5-րդ դասարան- գեղեցիկ հուսար (Բորոդինո)
6-րդ դասարան— Թոմ Սոյեր, Գոգոլի կերպարները «Երեկոներ ֆերմայում...», Երիտասարդ գյուղացի տիկին
7-րդ դասարան— Տեսուչ
8-րդ դասարան- Վասիլի Տերկին
9-րդ դասարան- Օնեգին և Տատյանա
10-րդ դասարան- Օբլոմով
11-րդ դասարան— Պիեռ Բեզուխով և Նատաշա Ռոստովա

Երեխաները պետք է գեղեցիկ շնորհավորական խոսքեր ասեն իրենց հերոսների կերպարներում։ Լավ է, եթե այն ստացվի գեղարվեստական, շրջադարձով, օգտագործելով ստեղծագործություններից արտահայտություններ, ոտանավորներ, որտեղ տեղին է:

Հարմար է, որ մեկ ուսուցիչ պետք է միայն մեկ շնորհավորանք պատրաստի, իսկ մնացածի մասին նա նույնիսկ չիմանա: Հիշեցնում եմ, որ այն պետք է պահել մինչև 2 րոպե, այլապես 11 ելույթի արդյունքում կստացվի «չինական համերգ»: Կոստյումների ողջույնը շատ տպավորիչ է թվում, մի մոռացեք լուսանկարել:

Այս դեպքում նվերն ինքնին շնորհավորանքն է, բայց ամեն դեպքում։

2. Տեսանյութ «Մի խոսքով».

Այս տեխնիկան հաճախ օգտագործվում է հեռուստատեսությամբ: Դուք պետք է մոնտաժեք տեսանյութը, որպեսզի առավելագույն թվով ուսանողներ կարդան մեկը գեղեցիկ շնորհավորանքներ. Դա կարող է լինել արձակ, կարող է լինել պոեզիա: Հավաքեք յուրաքանչյուր դասարանի ամենավառ ներկայացուցիչներին և խնդրեք նրանց կարդալ գրատախտակից 2-3 բառ (ավելի լավ է չպատռել արտահայտությունները):

Օրինակ:

1-ին ուսանող.Հարգելի ուսուցիչներ.
2-րդ ուսանող.Այսօր ձեր տոնն է:
3-րդ ուսանող.Ես կցանկանայի ձեզ մաղթել
4-րդ ուսանող.խաղաղություն, բարություն, երջանկություն!
5-րդ ուսանող.Թող ամեն օր ուրախություն բերի:
6-րդ ուսանող.Մենք ցանկանում ենք զարմացնել ձեզ մեր հաջողություններով,
7-րդ ուսանող.մենք երազում ենք, որ երկար տարիներ դուք կարող եք հպարտանալ մեզանով... և այլն:

Ստացվում է գեղեցիկ շնորհավորական տեսանյութ 1-ից 11-րդ դասարանների աշակերտներից։

3. Մանեկենի մարտահրավեր

Սա հիանալի է աշխատում նույնիսկ բջջային հեռախոսով նկարահանելիս: Երեխաները և ուսուցիչները պետք է սառչեն դպրոցական զվարճալի տեսարաններ խաղալիս: Բնականաբար, դուք պետք է մտածեք սցենարի միջոցով և հստակ սահմանեք օպերատորի ուղին: Այստեղ մոնտաժի կարիք չկա՝ ամբողջ իմաստը անշարժ դպրոցականների ու ուսուցիչների շարունակական նկարահանումների մեջ է։ Մի մոռացեք ճաշարանի, անվտանգության աշխատակիցների և տնօրենի գրասենյակի մասին:

Վերջում օպերատորը կտրուկ շրջվում է երեխաների ուրախ ամբոխի վրա, որոնք «կենդանանում են» և բացականչում «Շնորհավորում եմ։ Շնորհավորում եմ: Շնորհավորում եմ»:

4. Ձայնագրության մեջ ուսանողների շնորհավորանքները («Դիտել ներքևից»)

Սրանք փոքրիկ զվարճալի տեսանյութեր են, նախապես ձայնագրված երկխոսություններ երեխաների հետ տարբեր տարիքի(Ուրգանտը դա անում է վարպետորեն): Մի հարց տվեք, որին երեխաները պետք է արագ պատասխանեն։ Հենց չմտածված պատասխաններն են միշտ ամենազվարճալին։ Դուք կարող եք նկարահանել սմարթֆոնով լավ լուսավորության պայմաններում, այնուհետև ամեն ինչ խմբագրել մեկ շնորհավորական հոլովակի մեջ:

Օրինակ, հարցրեք, թե որ ուսուցիչն է ամենակարևորը դպրոցում: Քանի՞ տարի է պետք ուսուցիչ դառնալու համար: Ինչո՞ւ են դպրոցում շատ կանայք և քիչ տղամարդիկ աշխատում: Ինչպիսի՞ն կլինեն ուսուցիչները 100 տարի հետո.

Դուք պետք է դիտեք տեսանյութը դահլիճում մեծ էկրանին:

Նման մի բան գտա այստեղ.

5. Լուսանկարների մրցույթ՝ լավագույն սելֆի արձակուրդի ժամանակ

Սա նույնպես մեծ մեկն է ողջույնի բացիկ, որը ուսուցիչները դիտում են էկրանին։ Յուրաքանչյուր ուսուցչի խնդրում ենք զվարճալի սելֆի անել երեխաների հետ: Այստեղ դուք իսկապես պետք է ցույց տաք ձեր երևակայությունը, որպեսզի լուսանկարներն իրենց բնույթով տարբեր լինեն: Ուսանողները կարող են հագնվել կամ նրանց խնդրել ներկայացնել նույն զգացմունքները: Տվեք ինչ-որ մեկին տառային բացիկներ, որոնք կկազմեն «Շնորհավորում եմ» բառը, տվեք նրան փուչիկներ, ծաղիկներ, հայտնեք զվարճալի ֆոն:

Մենք միավորում ենք բոլոր շրջանակները մեկ ներկայացման մեջ: Թող ֆոնին հնչի գեղեցիկ էներգետիկ մեղեդի:

Օրինակներ ինտերնետից.

6. Փոքր ժամանցային մրցաշար «Հարց ու պատասխան»

Տարբերակ 1.Թիմային մրցաշար (10-15 րոպե).
Ես արդեն ունեմ հարցերի զվարճալի ընտրանի մի փոքրիկ ինտելեկտուալ խաղի համար: Թող լինեն 6 հոգանոց 2 թիմ և հանդիսատես։ Յուրաքանչյուր սեղանի վրա զանգ, որի ձայնը խորհրդանշում է թիմի արձագանքելու պատրաստակամությունը: .

Տարբերակ 2.Անհատական ​​առաջնություն
Բարձրաձայն կարդացեք հարցերը և տպեք պատասխանները թղթի վրա: Արդյո՞ք ժամանակ է անցել, երբ ուսուցիչներն իրենք են հանձնում թեստերը: Եվ ահա նրանց համար տոնական կատակի թեստ: Արդյունքներն ամփոփում ենք այսպես. հավաքում ենք թղթի կտորներ, կարդում ենք ճիշտ պատասխանները և նշում ամենահաջողվածը և պարգևատրում ձեզ արձակուրդի ավարտին, երբ ամփոփում եք արդյունքները:

Կարող եք նաև բացել նույնական թեստերը պլանշետների վրա և հրավիրել թիմերին՝ պարզելու, թե որտեղ է գեղարվեստականը և որտեղ է ճշմարտությունը (թեստերի այս շարքը կոչվում է «Ճիշտ կամ կեղծ»): Հարմար է, որ արդյունքներն անմիջապես ամփոփվեն, և թեստն ինքնին լրացվի առցանց.

Կամ առաջարկեք նկարներից գուշակել առարկան (մակրո լուսանկարչության մի հատված՝ ծանոթ առարկաների ուժեղ մեծացում): Ահա նաև պատրաստի ընտրանիներ.

7. Արվեստի ստեղծագործության բարձրաձայն ընթերցում տարբեր պատկերներով

Թիվը հումորային է, բայց հատվածին պետք է լուրջ վերաբերվել։ Թող լինի օրինակ Պուշկինի արձակը։ Այս թվի համար ավելի լավ է վերցնել արվեստի ուսուցիչ, ով պատրաստ է հստակ ցույց տալ զգացմունքները և զվարճացնել իր գործընկերներին: Այս կերպ պիեսներ կարդալը նաև հաճելի է, փորձեք այն:

Տեքստը կարող է ցուցադրվել մեծ էկրանի վրա կամ տրվել սովորական գրքում: Առաջին դեպքում էկրանին կհայտնվի նոր պայմանով գրություն, մենք կամավորին ցույց ենք տալիս նշան. Յուրաքանչյուր 2-3 նախադասություն կարդացվում է տարբեր ինտոնացիայով՝ «այդպես է կարդում առաջին դասարանցին», «գնացիր ռեփի», «կարդալիս մեծ համբուրգեր ես ծամում», «մոլագարից փախչում ես, մինչդեռ. ընթերցանություն», «դու ռոբոտ ես», «դու քնում ես», «դուք փորձում եք գրավել դասարանին ձեր արտահայտիչ ընթերցանությամբ», «յուրաքանչյուր բառից հետո դուք պետք է մաքրեք ձեր կոկորդը», «դուք ամեն մի տող եք»: ստեղծագործությունը ծիծաղեցնում է», «այս հատվածով մտնում ես թատերական ստուդիա, էմոցիաներ ավելացնում» և այլն։

Ավելի զվարճալի է, եթե հանդիսատեսը նույնպես տեսնի այս նշանները և սպասի, թե ինչպես է իրենց գործընկերը դուրս գալու: Դուք չպետք է կրկնեք այն մեկից ավելի անգամ, ապա դա այնքան էլ զվարճալի չի լինի:

8. Խաղ «Կոկորդիլոս» (դպրոցական բառեր)

Այստեղ ամեն ինչ ստանդարտ է, բայց զվարճալի. մի հաղորդավար փորձում է ժեստերով փոխանցել իր գործընկերներին թաքնված դպրոցական բառի իմաստը: Նախապես պատրաստում ենք ցուցանակներ՝ միասնական պետական ​​քննություն, էլեկտրոնային ամսագիր, ինտերակտիվ գրատախտակ, դասի պլան, թեստ, բաց դաս, Ծնողների ժողով, ուսուցչական խորհուրդ, կանչ դասարան, Վերջին զանգ, ավարտական, արձակուրդ և այլն։

9. Վարպետության դասեր

Մենք վարպետության դասեր ենք անցկացնում գրասենյակի աշխատակիցների համար և միշտ հիանում ենք, թե ինչպես է եռուզեռը աստիճանաբար նահանջում, և այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում, վերածվում է մեդիտացիայի։ Գեղեցիկ ստեղծագործական տոն, որի կարիքը շատ ունեն նաև ուսուցիչները։

Նման վարպետության դասեր վարողների մեջ միշտ կան բազմաթիվ նախկին ուսուցիչներ, ուստի չեմ կասկածում, որ ցանկացած թիմում կգտնվեն արհեստավորներ, ովքեր իրենց գործընկերներին կսովորեցնեն, թե ինչպես արդյունավետ կերպով կապել շարֆը, ինչպես անել... Անշուշտ կան ժամանակակից դիմահարդարման մասնագետներ կամ նրանք, ովքեր կարող են սովորեցնել, թե ինչպես պատրաստել զարդեր բնական դեկորատիվ քարերից։

Միացրեք գեղեցիկ երաժշտություն, կիսվեք զվարճալի պատմություններով, շնորհավորեք միմյանց: Վարպետության դասերը հիանալի ընդմիջում են դասավանդման բարդ առօրյայից։

Կա՞ն գաղափարներ:

«Հոլիդեյը կրկին» տոնական գաղափարների հավաքածու է, որտեղ ես հավաքում եմ բոլոր պարզ ու զվարճալի իրերը տարբեր միջոցառումների համար: Ես միշտ ուրախ եմ լսել մեկնաբանություններում լրացումներ: Կիսվեք դրականությամբ ձեր գործընկերների հետ:

Ձեր դպրոցում Ուսուցչի օրվա համար հետաքրքիր ավանդույթներ կա՞ն:

Համառուսաստանյան մանկավարժական մրցույթ «Նոր գաղափարներ» արտադպրոցական գործունեության զարգացման համար.

Մրցույթի նպատակն է՝ ապահովել ուսուցիչների, մանկավարժների համար անհատական ​​զարգացող, իրավասության վրա հիմնված կրթական տեխնոլոգիաների ներդրումը. մանկավարժների մանկավարժական փորձի ներկայացում և հանրահռչակում.

Մրցույթի նպատակները.

Դասավանդման և ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նորարարությունների զարգացում.

Աշակերտների հիմնական իրավասությունների արդյունավետ ձևավորման խթանում զարգացող կրթական միջավայրի ստեղծման միջոցով.

Թարմացնելով մտավոր ու ստեղծագործականությունուսուցիչները։

Մրցույթի առարկա.

Մրցույթին ներկայացվում են արտադպրոցական գործունեության զարգացումները հետևյալ ուղղություններով. Դասասենյակի ժամ, հրապարակային միջոցառում թեմայի շուրջ, ծնողական ժողով, տոնական սցենար: Գործունեության զարգացումները կարող են լինել նոր նյութեր կամ արդեն փորձարկված:

Մանկավարժների, ուսուցիչների, մանկավարժների «Նոր գաղափարներ» մրցույթի նյութերի գնահատման չափանիշները:

1. Մշակման համապատասխանությունը և ինքնատիպությունը:

2. Նպատակների և խնդիրների իրավասու սահմանում:

3. Մանկավարժական մեթոդների և տեխնիկայի հստակ նկարագրություն:

4. Ուսանողների ակտիվ լինելու պայմանների ստեղծում.

Ուսուցիչների մրցույթն անժամկետ է։ Մասնակցության և աշխատանքի հայտերն ընդունվում են անընդհատ։

Մրցույթին մասնակցությունն ԱՆՎՃԱՐ է։

Մրցույթի արդյունքների ամփոփում և հրապարակում՝ ամսվա յուրաքանչյուր երկուշաբթի։

Մրցույթի ձևը.նամակագրություն

Մրցույթի կազմակերպիչ. Համառուսական կրթական հրատարակություն «Նոր գաղափարներ». Մրցույթի հարթակ - www.site.

Մրցակիցներ. Ռուսաստանի Դաշնության, ԱՊՀ երկրների ցանկացած ուսումնական հաստատությունների դասախոսական կազմ (միջնակարգ ուսումնական հաստատություններ, նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններ, նախնական, միջնակարգ, բարձրագույն մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթական հաստատություններ և այլն)

Մրցույթի նպատակներն ու խնդիրները. նոր կրթական տեխնոլոգիաների բացահայտում,մանկավարժական փորձի տարածում, ուսուցչի ինքնազարգացման և ինքնիրացման կարողությունների բացահայտում, տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառման աջակցություն. մասնագիտական ​​գործունեություն, բացահայտելով ստեղծագործ անհատներին:

Մրցույթի անվանակարգերը.

• Հանրային դաս
• Մեթոդական մշակում
• Մանկավարժական հոդված
• Իմ կայքը
• Ուսուցչի պորտֆոլիո
• Իմ արվեստը
• Լավագույն վարպետության դաս
• Լավագույն մանկավարժական նախագիծ
• Արտադպրոցական գործունեություն
• Ներկայացում դասի համար
• Նորարարական գործունեություն
• Դասասենյակի անկյունի ձևավորում
• Գրասենյակի, դպրոցի տարածքի ձևավորում
• Առողջապահական տեխնոլոգիաներ

Մասնակցության կարգը.

1. Ներբեռնեք և լրացրեք մրցույթին մասնակցելու հայտը։ Ներբեռնեք հավելվածը .

2. Գրեք նամակ՝ մրցույթին ուղարկելու համար (Նամակի թեման «մրցակցություն» է): Նամակին պետք է կցվեն հետևյալ ֆայլերը՝ մրցույթին մասնակցելու հայտ, մրցութային աշխատանք։ Յուրաքանչյուր մրցակցային մուտքի համար ստեղծվում է առանձին նամակ: Մրցութային նյութեր ուղարկելու էլեկտրոնային հասցե՝ կենտրոն.

3. Մրցույթի արդյունքներն ամփոփվում և հրապարակվում են յուրաքանչյուր երկուշաբթի:

4. Բաժնում մրցույթին մասնակցելու արդյունքը ճշտելուց հետո ներբեռնեք և լրացրեք դիպլոմի հայտ, նյութի հրապարակման վկայական (): Պարգևատրման փաստաթղթերի մշակման համար գանձվում է կազմակերպչական վճար: Պարգևատրման փաստաթղթերի տրամադրման հայտը կցվում է սկանավորված/լուսանկարված վճարման փաստաթղթով (կամ ցանկացած ձևով վճարման ձևի նկարագրությամբ) էլեկտրոնային հասցեով՝ կենտրոն.

5. Դիպլոմ եւ հրապարակման վկայական տալու գրանցման վճարի չափը կազմում է 250 ռուբլի. Եթե ​​աշխատանքը պատրաստվում է համագործակցությամբ, ապա հեղինակներին տրվում է մեկ դիպլոմ: Եթե ​​յուրաքանչյուր հեղինակի կարիք ունի անհատական ​​դիպլոմ, ապա գրանցման վճարը վճարվում է ըստ մրցութային աշխատանքի հեղինակների թվի։

Վճարեք գրանցման վճարը

6. Հրապարակում ուսումնական նյութՀամառուսաստանյան կրթական հրատարակության կայքում ԶԼՄ-ներում հրապարակման վկայականի տրամադրմամբ հրապարակումը կատարվում է մրցույթի կազմկոմիտեի կողմից մրցանակային փաստաթղթերի գրանցման հայտը ստանալու օրվանից 3 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

Մրցանակներ.

1. Մրցույթի արդյունքներն ամփոփվում են ամսվա յուրաքանչյուր երկուշաբթի։

2. Մրցույթի արդյունքներով որոշվում են հաղթողները (I, II, III տեղ): Մրցանակային տեղերի քանակի քվոտա չկա։

3. Մրցույթի մասնակցին տրվում է դիպլոմ, ինչպես նաեւ նյութի հրապարակման վկայական:

Դիրք

Համառուսաստանյան հեռավար թիմային աշխատանքի VI մրցույթի մասին

«Ես մի գաղափար ունեմ»:

2-8-րդ դասարանների աշակերտների համար

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. VI Համառուսական հեռավար թիմային աշխատանքի մրցույթ «Ես գաղափար ունեմ»: (այսուհետ՝ Մրցույթ) նպատակ ունի զարգացնել և ստուգել դպրոցականների հմտությունները նախագծային կամ հետազոտական ​​բնույթի խնդիրներ լուծելու, իրավիճակի իմաստալից վերլուծության, ընդհանուր ստեղծագործական արտադրանք ստեղծելու կարողության և համատեղ գործունեության ձևերի զարգացմանը։ ուսանողներ և ուսուցիչներ.

1.2. Մրցույթը թիմային մրցույթ է, որի ընթացքում մասնակիցները լուծում են մի շարք նախագծային և հետազոտական ​​խնդիրներ, որոնք պահանջում են ստեղծագործ մոտեցում և համատեղ ջանքեր։

1.3. Մրցույթն անցկացնում է «ՀԵՏԱԶՈՏՈՂ» ստեղծագործ ուսուցիչների միջտարածաշրջանային սոցիալական շարժման Թաթարստանի հանրապետական ​​մասնաճյուղը:

1.4. Մրցույթն անցկացվում է 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 դասարանների տարիքային խմբերում։

1.5. Մրցույթի կազմակերպումն ու անցկացումը տեղում իրականացնում է կազմակերպիչը՝ դպրոցից (այսուհետ՝ Կազմակերպիչ): Կազմակերպչի գործառույթները կարող է իրականացնել դպրոցի դասախոսական կազմի ցանկացած անդամ:

1.6. Թիմի ղեկավարը (դասի ուսուցիչ, կրթական հոգեբան, առարկայական ուսուցիչ կամ ավագ դպրոցի աշակերտ) անմիջական օգնություն է ցուցաբերում թիմին աշխատանքի նախապատրաստման և կազմակերպման հարցում և նրան ուղեկցում է խմբային աշխատանքի նորմերին և համագործակցության արժեքներին:

2. Մրցույթի մասնակիցներ. Մասնակցության գրանցում

2.1. Մրցույթին կամավոր հիմունքներով մասնակցում են 2-8-րդ դասարանների աշակերտները: 2.2. Մրցույթին մասնակցելու համար տեղական կազմակերպիչները մինչև 25 փետրվարի

2.3. Մրցույթը թիմային բնույթ է կրում. Յուրաքանչյուր թիմում մասնակիցների թիվը 3-ից 6 հոգի է (օպտիմալը 5-6): Մեկ դպրոցի կամ դասարանի թիմերի թիվը սահմանափակ չէ:

2.4. Մրցույթին մասնակցելու համար վճարվում է կազմակերպչական վճար՝ 100 ռուբ.յուրաքանչյուր մասնակցի համար,որը ծախսվում է կազմակերպչական, նյութատեխնիկական և մեթոդական աջակցությունմրցույթի անցկացումը։ Գրանցման վճարի վճարման մանրամասները մրցույթի կազմակերպիչներին տրամադրվում են կայքում, գրասենյակում գրանցվելուց հետո: Տեղական կազմակերպիչները կարող են բարձրացնել գրանցման վճարը՝ հաշվի առնելով տպագրական նյութերի (հանձնարարություններ, վկայականներ, դիպլոմներ) ծախսերը և բանկային փոխանցման վճարները։ Եթե ​​մրցույթին մասնակցելու նախաձեռնությունը ծագում է մի խումբ ծնողների կողմից ( ծնողական հանձնաժողով), Կազմակերպիչը նրանց տրամադրում է տեղեկատվական և կազմակերպչական աջակցություն՝ ծնողներին տրամադրելով կազմակերպչական վճարի վճարում։

3. Մրցույթի անցկացման կարգը

3.2. Կազմակերպիչը ձեր անձնական հաշվում մինչև 2.2. Մրցույթին մասնակցելու համար տեղական կազմակերպիչները մինչև 2019թ.-ը ներառյալ գրանցում է մրցույթի մասնակիցներին, այնուհետև կազմում 3-6 ուսանողներից բաղկացած թիմեր. նույն տարիքային խումբը(մեկ դաս): Եթե ​​օբյեկտիվ պատճառներով անհնար է կատարել այս պայմանը, թիմում կարող են ընդգրկվել ոչ ավելի, քան հարևան տարիքային խմբերի (դասարանների) աշակերտ:

3.3. Մինչ մրցույթի մեկնարկը, Կազմակերպիչը հնարավորություն ունի թիմերի համար կազմակերպել ուսուցում խմբային փոխգործակցության մեթոդների կիրառման համար: Դրա համար նա կարող է օգտագործել խմբային աշխատանքի կազմակերպման հրահանգները և Մրցույթի կայքում տեղադրված նախորդ տարիների խնդիրների օրինակներ:

3.4. Մրցույթի մեկնարկի օրը 2.2. Մրցույթին մասնակցելու համար տեղական կազմակերպիչները մինչև 2019թ., գրանցման վճարի վճարման դեպքում, Կազմակերպիչներին իրենց անձնական հաշիվներում հասանելի են հրահանգները, առաջադրանքները և արդյունքների մշակման պահանջները:

3.5. Յուրաքանչյուր մասնակից թիմ ընտրում է կատարել երկու առաջադրանք իրենց տարիքային խմբի համար առաջարկվածներից: Մասնակիցները կատարում են առաջադրանքները ներսում 7 աշխատանքային օր. Առաջադրանքների կատարման արդյունքները ներկայացման տեսքով կցվում են Կազմակերպչի անձնական հաշվին ոչ ուշ, քան ս.թ. մարտի 6 2019թ.

3.6. Դպրոցի կազմակերպիչը և թիմի համադրողները պայմաններ են ստեղծում թիմի անդամների միջև խմբային փոխգործակցության համար, ապահովում են խմբային աշխատանքի և արդյունքների ներկայացման արդյունավետ ընթացակարգ:

4. Մրցույթի կազմակերպչական և մեթոդական աջակցություն

4.1. Մրցույթի նախապատրաստման և անցկացման համար ստեղծվում է կազմկոմիտե՝ «ՀԵՏԱԶՈՏՈՂ» ստեղծագործ ուսուցիչների միջտարածաշրջանային սոցիալական շարժման Թաթարստանի հանրապետական ​​մասնաճյուղի նախագահ Գ.Ի.

4.2. Կազմակերպչական կոմիտե.

• համակարգում է մրցույթի անցկացման ձևերն ու կարգը դրա բոլոր փուլերում.
• ներգրավում է համապատասխան որակավորում ունեցող մասնագետների՝ առաջադրանքներ մշակելու համար.
• ստեղծում է առաջադրանքների փաթեթներ մրցույթի համար 2,3,4,5,6,7,8 դասարանների տարիքային խմբերի համար. սահմանում է խմբային աշխատանքի արդյունքների գնահատման չափանիշներ.
• կազմակերպում է մասնակիցների աշխատանքի գնահատում. բացահայտում է մրցույթի հաղթողներին (դափնեկիրներին) տարբեր տարիքային խմբերում.
• անհապաղ տեղեկացնում է Կազմակերպիչներին Մրցույթի կանոնների փոփոխությունների մասին:

5. Մրցույթի դատողություն. Խրախուսելով մասնակիցներին.

5.1. Խմբային աշխատանքի արդյունքների կենտրոնացված ստուգումն իրականացվում է Նաբերեժնիե Չելնի քաղաքի բուհերի պրոֆեսորադասախոսական կազմի կողմից:

5.2. Դատավորների խումբը գնահատում է թիմերի արդյունքները (ներկայացումները), որոնք կցված են իրենց անձնական հաշիվներին մարտի 12-ից 25-ը 2019թ.

5.3. Մրցույթի հաղթող թիմերը և մրցանակակիրները որոշվում են ըստ տարիքային խմբերի: Յուրաքանչյուր տարիքային խմբում որոշվում են 1-ին տեղը զբաղեցրած առնվազն երեք թիմ, 2-րդ տեղը զբաղեցրած առնվազն հինգ և 3-րդ տեղը զբաղեցրած առնվազն տասը թիմ:

5.4. Բացի հաղթողներից և մրցանակակիրներից, կազմկոմիտեն իրեն իրավունք է վերապահում ժյուրիի առաջարկությամբ Մրցույթին մասնակցող թիմերին շնորհել որոշակի անվանակարգերում դափնեկրի կոչում:

5.5. ՀԵՏ 26 մարտի 2019թ., Մրցույթի արդյունքների ամփոփումից հետո, Կազմակերպչի անձնական հաշվում ներբեռնման համար հասանելի են դառնում հետևյալ էլեկտրոնային փաստաթղթերը. PDF- ձևաչափ:

• Մրցույթի մասնակիցների անձնական վկայականներ (յուրաքանչյուր ուսանողի համար).
• հաղթողների դիպլոմներ (տարիքային խմբում 1-ին տեղը զբաղեցրած թիմեր);
• հաղթողների դիպլոմներ (տարիքային խմբում 2-րդ կամ 3-րդ տեղը զբաղեցրած թիմեր).
• դափնեկիրների դիպլոմներ (մրցույթի դափնեկիրների կոչում ստացած թիմեր).
• շնորհակալագրեր կազմակերպիչներին (մրցույթի անցկացման համար).
• շնորհակալագրեր թիմերի համադրողներին (մրցույթի հաղթող թիմեր, մրցանակակիրներ կամ դափնեկիրներ պատրաստելու համար).
• շնորհակալագիր դպրոցին (ի դեմս տնօրենի) Մրցույթին մասնակցելու համար.

6. Կոնտակտային տվյալներ

Գործադիր քարտուղար:

Գիլաևա Գուլնարա Դամիրովնա,էլ. [էլփոստը պաշտպանված է], հեռ. 89625753411

Կազմկոմիտեի նախագահ.

Ուլյաշևա Գուլնար Իլֆատովնա, Ստեղծագործ ուսուցիչների միջտարածաշրջանային սոցիալական շարժման «ՀԵՏԱԶՈՏՈՂ» Թաթարստանի հանրապետական ​​մասնաճյուղի նախագահ, էլ. [էլփոստը պաշտպանված է],հեռ. 89272464222