Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж: “Өсвөр насны хүүхэдтэй хэрхэн харилцах вэ. Өсвөр насны хүүхэдтэй харилцах онцлог Өсвөр насны хүүхэд ээжтэйгээ харилцахыг хүсдэггүй
Хонгилд нам гүм чимээ гарч, Ольга гал тогооны өрөөнөөс хараад том хүү нь пүүзээ тайлж, коридороор хэрхэн холдож байгааг харав. Сайн уу гэж хэлэх нь дэмий: тэр аль хэдийн явсан бөгөөд чамайг сонсохгүй. Дарна уу: түүний өрөөний хаалга хаагдсан, ардаас чанга хөгжим тоглож эхлэв...
Энэ бүхэн нь 15 настай Антон өдрийн ихэнх цагийг өнгөрөөсөн сургуулиасаа буцаж ирсэн гэсэн үг юм. Ольга санаа алдаад: "Тэгэхээр өдөр бүр. Бид чимээгүй тоглоом тоглодог. Сиэтлд чимээгүй... Хөөх: нэг жилийн дотор тэр 15 см-ээр өсч, урьд өмнө мэддэг байсан үгсийнхээ 90% -ийг алдсан! Хэрэв бид өдрийн цагаар "Сайн уу", "Оройн хоол удахгүй ирэх үү?" "Хөлбөмбөг рүү шилжинэ" гээд байшинд амралт байдаг."
Гэсэн хэдий ч Ольга азтай: зарим өсвөр насныхан эцэг эхтэйгээ хоёр, гурван долоо хоногийн турш харьцдаггүй ... Хөгжлийн сэтгэл судлаач Галина Бурменская үүнтэй төстэй түүхийг байнга сонсдог.
“Өсвөр насныхан өөрсдийн туршлага, хурдацтай өсөлт, бие махбод дахь өөрчлөлтүүдээр дүүрэн байдаг. Өөртөө болон дотоод асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлж, хүүхэд эцэг эхээсээ холддог. Тийм ч учраас оройн хоол, зурагт, компьютер гэх мэт асуултууд аль хэдийн маш их байдаг, ялангуяа тэдний ард эцэг эхчүүдийг тайвшруулж, бүх зүйл эмх цэгцтэй байгаа гэж хэлэх хүсэл байгаа бол."
Яагаад ийм зүйл болж байна вэ?
12-13 наснаас эхлэн өсвөр насныхан аажмаар эцэг эхээсээ холддог: тэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахыг илүүд үздэг. Энэхүү зан үйлийн загвар нь үзэл баримтлалын нэгэн адил харьцангуй саяхан үүссэн. шилжилтийн нас" - бага наснаасаа насанд хүрэх шилжилтийн үе (ихэвчлэн хэцүү).
Галина Бурменская "Мэдээжийн хэрэг, үе үеийн зөрчилдөөн үргэлж байсаар ирсэн" гэж хэлэв. - Гэхдээ амьдрал өөр хэвээр байсан тул өсвөр насныхан эцэг эхтэйгээ илүү их хүчин чармайлт гаргахыг шаарддаг байсан: тэдэнд найдаж байсан. эдийн засгийн асуудалмөн бага насны хүүхдүүдийг өсгөхөд." 1960-1970-аад оны үед рок хөгжим гэсэн үндсэн шинж чанараараа өсвөр, залуучуудын тусдаа соёл бий болсон.
Өсвөр насны хүүхдийг тусгаарлах нь түүний доторхи шуурганы нөгөө тал юм
Социологич Мишель Физ: "Хөгжим үгсийг сольсон: залуучууд эцэг эхтэйгээ харилцах харилцааны оронд голчлон цаг үетэйгээ харилцах харилцааг бий болгож эхэлсэн" гэж тэмдэглэжээ. Нэмж дурдахад гэрийн технологийн ачаар гэрийн ажлын ачааллыг хөнгөвчлөх болсон тул өсвөр насныхныг өдөр тутмын амьдралд татан оролцуулах бодит хэрэгцээ бараг байхгүй болсон.
Өсвөр үеийнхний өрөөнд байгаа гар утас, зурагт, тоглоомын консол, интернет бүхий компьютер нь "хүүхдийг эцэг эхээс нь тусгаарладаг суваг шуудууг өргөжүүлдэг" гэж Галина Бурменская үзэж байна. "Насанд хүрэгчид эрх мэдэл, ач холбогдлоо алдах нь гарцаагүй, гэхдээ ижил төстэй асуудал, асуулт, сонирхолтой үе тэнгийнхэн бие биенийхээ туршлагыг ойлгож, хуваалцаж чаддаг."
Хувийн орон зай авах эрхийг хожоорой
Хүүхэд бидэнтэй харилцах дургүй байгаа нь санаа зовох шалтгаан биш юм. Өсвөр насны хүүхдийг тусгаарлах нь түүний дотор ширүүсч буй шуурганы нөгөө тал юм. Түүнд тохиолдсон бүх шинэ зүйлийг үгээр илэрхийлэх нь түүнд хэцүү байдаг.
“Бие махбодь нь өөрчлөгдөж, болж буй үйл явдлын талаарх ойлголт, өнгөрсөн үеийн үзэл бодлыг шүүмжилдэг, эцэст нь тэр анх удаа ноцтой дурладаг ... Заримдаа хүүхэд асуудалд маш их анхаарал хандуулдаг тул түүнийг хэлэлцэхэд бэлэн биш байдаг. Эсвэл тэр ичимхий юмуу ганцаараа өөрт нь хамаатай зүйлээ хэлчих вий гэж айдаг байх” гэж Галина Бурменская тайлбарлав.
Өсвөр насныханд өсч томрох, өөрийгөө хөгжүүлэхийн тулд эцэг эхээс нь тусгаарлах дэлгэц хэрэгтэй. Үүний цаана түүнийг тайлж чадахгүй, дараа нь түүний "би" нь бусдын үзэл бодолд хүрэх боломжгүй, өөрийн туршлага, өөрийн шийдвэр, алдаан дээр тулгуурлан төлөвших боломжтой болно.
“Эцэг эхчүүд өсвөр насны хүүхдийг өөрсдөдөө ил тод, тэдний үгийг сонсохыг хүсдэг. Тэд түүнтэй зүгээр ч нэг ярихгүй, харин нөлөөлөх, амжилтанд хүрэх, шүүмжлэхийг хичээдэг ... мөн харилцаа холбоо үр дүнд хүрэхгүй байгаад гайхаж байна гэж Галина Бурменская хэлэв. - Насанд хүрэгчид "энэ нь яаж зөв юм бэ", "ямар байх ёстой вэ" гэж тайлбарлахдаа өсвөр насны хүүхдийг амьдралаас нь салгаж, өөрийгөө гэх сэтгэлийг нь харамладаг тул хатуу ширүүн эсэргүүцэл үүсгэдэг.
Энэ насандаа тэрээр маш их хичээж эхэлдэг, маш их таагүй байдал, баяр баясгалан, тодорхойгүй байдлыг мэдэрдэг ... Гэвч ээж, аав хоёр "хэрхэн амьдрахыг зааж" эхэлснээр энэ "нислэг" тасалддаг. Ихэнх тохиолдолд чимээгүй байх нь зүгээр л хамт амьдрах, өөрийгөө болон бусадтай харилцах харилцааг хадгалах арга юм."
Өсвөр насны хүүхдийн зөрчилдөөнийг ойлгож, түүнээс ямар ч үнээр хамаагүй мэдээлэл авахыг байнга хичээх шаардлагагүй.
Хэл яриа бол насанд хүрсэн хүн үргэлж илүү хүчтэй байдаг талбар юм: хүүхэд эцэг эхээсээ хэлийг хүлээн авч, тэдэнтэй харилцан ярилцаж сурдаг, тойрогтоо хүлээн зөвшөөрөгдсөн үгсийг ашиглан тэднээс өөрийгөө салгахыг хүсдэг. Гэхдээ бид өсч буй хүү эсвэл охинтойгоо харилцаатай байхыг хүсч байна. Харилцаа холбоог бий болгох хамгийн сайн арга юу вэ?
Дашрамд хэлэхэд, Ольгагийн хүү Антон өөрийгөө огтхон ч чимээгүй гэж боддоггүй, "Би ээжтэйгээ ярьдаггүй нь худлаа, би түүнд бүх зүйлийг хэлэхийг хүсэхгүй байна. Тэгээд ч бидний яриа гэнэт байцаалт шиг болж, бүр буруутгаж байгаа нь надад таалагдахгүй байна... Би яах вэ? Зүгээр л чимээгүй бай - тулаанаас зайлсхийх нь илүү хялбар болно. Гэхдээ би найзуудтайгаа, тэр байтугай тэдний эцэг эхтэй ч сайн харилцдаг."
Энэ нь үнэхээр жам ёсны зүйл юм: "гадны" насанд хүрсэн хүн түүний үйлдлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй ( Гадаад төрх, шүүлтүүд) зүрх сэтгэлд ойр, тэр илүү даруу, эмзэг, шүүдэггүй, илэн далангүй байхыг шаарддаггүй ... Өөрөөр хэлбэл, тэр бидний хүүхдүүдэд таалагддаггүй зүйлийг хийдэггүй.
Санаа зовох цаг хэзээ вэ?
"Хүү, охиныхоо найз нөхөдтэй сайн харилцаатай байх нь чухал" гэж Галина Бурменская итгэлтэй байна. "Хэрэв санаа зовоох шалтгаан байгаа бол та тэдний нэгээс түүнд юу тохиолдож байгааг асууж болно ..." Өсвөр насны хүүхэд найз нөхөдтэйгээ харилцахаа больж, урьд өмнө нь дуртай байсан зүйлээсээ татгалзаж байгаа нь илүү түгшүүртэй нөхцөл байдал юм ...
Хэрэв энэ нь удаан үргэлжилбэл танд сэтгэл судлаачийн тусламж хэрэгтэй байж магадгүй юм. Энэ талаар өсвөр насныханд яаж хэлэх вэ? Тиймээс, түүнийг гомдоохгүйн тулд: хүүхдээ түүн дээр ганцаараа очихыг урь ("Та аль хэдийн насанд хүрсэн бөгөөд үүнийг өөрөө даван туулж чадна") эсвэл хамтдаа зөвлөгөөнд бүртгүүлж, санаа зовж байгаагаа хэлээрэй. таны бие биеэсээ хөндийрөх байдал. Нэмж дурдахад насанд хүрэгчдэд сурах зүйл их байдаг: жишээлбэл, идэвхтэй сонсох чадвар.
"Тэд өдөр тутмын харилцаа холбоог амжилттай явуулахад зайлшгүй шаардлагатай. Идэвхтэй сонсох гэдэг нь ярилцагчдаа хэлсэн зүйлийг нь "буцааж, түүний мэдрэмжийг нэрлэх" гэсэн үг гэж сэтгэл судлаач Жулиа Гиппенрейтер "Хүүхэдтэй харилцах" номондоо хэлэв. Хэрхэн?". - "Чи гунигтай, ууртай байна", "Чи сургуульд явах дургүй", "Чамайг гомдоосон хүмүүстэй найзлахыг хүсэхгүй байна." Түүнийг сонсож, өөрийн туршлагаар нь ганцааранг нь үлдээхгүй гэдгээ илэрхийлснээр та түүнд үг хэлэх, хүнд хэцүү нөхцөл байдлын талаар өөрийн шийдлийг олох боломжийг олгодог."
Хамтдаа чимээгүй бай
Өсвөр насныхан чимээгүй байх нь байгалийн жам ч эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Биднээс чимээгүйхэн зугтдаг хүнтэй холбоо тогтооход юу туслах вэ? Та үүнийг ямар ч үнээр хайх ёсгүй аман харилцаа, заримдаа хамтарсан үйл ажиллагаанууд хангалттай байдаг: "Чамайг одоо ярихыг хүсэхгүй байна, зүгээр л кофе ууцгаая (кино театрт явцгаая, оройн хоолонд ямар нэгэн зүйл хийцгээе)."
Бие биетэйгээ ярих чадвар нь зөвхөн үг хэлэх чадвар биш юм. Энэ бол гэр бүлийн амьдралыг онцгой байдлаар зохион байгуулах чадвар юм: итгэлтэй, нээлттэй, эелдэг байдлаар. Эцсийн эцэст, ийм гэр бүлд тэд зөвхөн хэлдэг төдийгүй бас сонсдог.
Үгүй ээ, бид эхний байранд байхаа больсон. Одоо тэдэнд эрх чөлөө, бие даасан байдал, үе тэнгийнхэнтэйгээ ярилцах хэрэгтэй
Намуухан Антон аавтайгаа янз бүрийн ажил хийх, юу ч ярих дуртай гэдгээ хүлээн зөвшөөрөв, зөвхөн хувийн зүйлийнхээ талаар биш ... Та гэр бүлийн бусад түүхийг санаж байна уу: 13 настай Марина мэдээ хуваалцах дургүй. ээж нь, гэхдээ телевизийн олон ангит кино үзэх дуртай эсвэл оройн хоол бэлдэж байхдаа гал тогооны өрөөнд хажууд нь суудаг. 14 настай Илья, Лиза хоёр долоо хоног бүр эцэг эхтэйгээ усан санд аз жаргалтайгаар ордог...
Тэгэхээр өсч буй хүүхдүүдэд бидэнд хэрэгтэй хэвээр байна уу? Тийм, үгүй. Тийм ээ, эцэг эх нь тэдэнд хайртай, хэрэв тэд гуйвал туслахад хэзээд бэлэн байна гэсэн итгэл нь тэдний хувьд маш чухал юм. Үгүй ээ, бид эхний байранд байхаа больсон. Одоо тэдэнд эрх чөлөө, бие даасан байдал, үе тэнгийнхэнтэйгээ эцэс төгсгөлгүй (бодит ба виртуал) яриа хэрэгтэй байна. Бидний даалгавар бол тэдний амьдралыг сонирхож байгаа боловч үнэлэлт дүгнэлтээ өгөхгүй байх явдал юм. Тэдний чимээгүй байдлыг сонсоход "Намайг явуул, гэхдээ битгий орхи!" Өөрийгөө төөрөгдүүлэхгүй байцгаая: энэ нь хийхээс хамаагүй хялбар юм.
Сэдвийн талаархи номууд
- "Хүүхэдтэй харилцах. Хэрхэн?" Жулиа Гиппенрайтер, Астрел, 2010 он.
- "Өсвөр насныхан сонсохын тулд яаж ярих вэ, өсвөр насныхан ярихын тулд хэрхэн сонсох вэ" Адель Фабер, Элейн Мазлиш, Эксмо, 2011 он.
- "Хүн бүхэнд зориулсан сурган хүмүүжүүлэх ухаан" Саймон Соловейчик, 2000 оны 9-р сарын 1.
Тэр эргэлзээтэй компаниудад маш их цаг зарцуулдаг, сандарч, санаа зовдог, гэхдээ тантай юу ч хуваалцахгүй байна уу? Таны холбоо тогтоох оролдлого бүтэлгүйтсэн үү?
Яагаад олон өсвөр насныхан эцэг эхтэйгээ харилцахаас зайлсхийдэг вэ: 4 шалтгаан
- Өсвөр насныхан эцэг эх нь тэдний асуудал, тулгамдсан асуудлыг сонирхож байгааг мэдэрдэггүй.
- Зарим гэр бүлд бусад гишүүдтэй асуудлыг хэлэлцэх, гомдоллох, өөрийгөө сул дорой, хамгаалалтгүй харуулах заншил байдаггүй.
- Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ маш их зүйлийг заадаг тул тэд үг хэллэгээр ярих боломжгүй байдаг. Ийм өсвөр насныхан "Чимээгүй бай, энэ нь илүү хялбар бөгөөд аюулгүй" стратегийг сонгодог.
- Өсвөр насныхан бие даасан байхыг хичээдэг. Эцэг эхийн "сэтгэлд орох" гэсэн аливаа оролдлогыг тэд хувийн эрх чөлөөнд халдсан эсвэл шаардлагагүй хүүхэд насыг уртасгах оролдлого гэж үздэг.
Та яагаад өсвөр насны хүүхэдтэй ярилцах хэрэгтэй байна вэ?
Хүүхэд насанд хүрсэн гэдгээ харуулах, хамгаалахын тулд бүх талаар хичээдэг ч тэр хүүхэд хэвээр байна. Найз нөхөд, хобби, интернет нь өсвөр насныханд хамаатан садан, найз нөхөддөө эзэмшсэн амьдралын ухаалаг мэдлэгийг өгөхгүй.
Өсвөр насны хүүхдийг яаж ярих вэ: эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж
1. Өөрийгөө санаарай
Хүүхэдтэйгээ ярилцаж эхлэхээсээ өмнө өөрийгөө өсвөр насандаа санаарай: юу сонирхож байсан, юу сонирхож байсан, үе тэнгийнхэн, эцэг эх, багш нартайгаа хэрхэн харилцдаг байсан бэ? Энэ нь ямар төрлийн харилцаа холбоо байсан бэ: эелдэг эсвэл үгүй, нээлттэй эсвэл хол уу? Тэр мөчид та юу хамгийн их хүсч байсан бэ - эрх чөлөө, ойлголт, хүлээн зөвшөөрөлт, өөрийгөө хангалттай үнэлэх, гэр бүл, найз нөхдөөсөө ёс суртахууны дэмжлэг авах уу? Ойлгох нь чухал: чамд тохиолдсон бүх зүйл санамсаргүй алдаа биш, харин чам шиг гайхалтай хүн болохын тулд туулах ёстой шалгалтууд байсан.
2. Өсвөр насны хүүхэддээ хувь хүн шиг ханд.
Өсвөр насны хүүхэд шиг "хүүхэд" байсан ч түүнийг хүндэл. Санаж байгаарай: тэр бол өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай, алдаа гаргах эрхтэй бие даасан хүн юм.
3. Түүний нууцыг эзэмших эрхийг нь хүлээн зөвшөөр.
Өсвөр насныхан өөрийн гэсэн нууцтай байж болно гэдгийг санаарай. Тиймээс, яриа эхлэхээсээ өмнө өөрийгөө тайвшруулаарай. Нууцтай байвал зүгээр. Танд бас хэзээ ч хэнд ч хэлэхгүй хэдэн зүйл бий?
4. Холбоо барих
Өсвөр насны хүүхэдтэйгээ ярилцахыг хүсч байгаагаа урьдчилан хэлээрэй. Тэр хэзээ үүнийг хийж чадахыг олж мэдээрэй. Энэ хугацаанд тэрээр яриагаа тааруулах боломжтой болно. Та ёс суртахууныг уншихгүй гэж хэлээрэй. Хэрэв таны хүүхэд бослого гаргаж, асуултанд хариулдаггүй, тогтоосон хугацааг зөрчсөн, эсвэл бүрмөсөн харилцахаас татгалздаг бол энэ нь илчлэлтийн цаг хараахан болоогүй байна гэсэн үг юм. Хариуд нь бүү сандар, бүдүүлэг бай, тэвчээртэй бай. Өсвөр насны хүүхэд "чаны хүч чадлыг туршиж байгаа" байх.
5. Ухаалаг асуулт асуу
Хэрэв таны өсвөр насны хүүхэд ярилцах саналд эерэгээр хариулсан бол асуултаар яриагаа эхэл. Жишээлбэл, ямар нэг зүйлийн талаар зөвлөгөө авах эсвэл таны харилцаа яагаад болохгүй байгааг асуу. Эцэг эх нь юу буруу хийж байна гэж бодож байгааг нь асуу. Хэрэв таны өсвөр насны хүүхэд тодорхой зүйл хэлэхгүй бол санаа зовох хэрэггүй. Харилцааг төвийг сахисан сэдэв рүү шилжүүл. Хамгийн гол нь өсвөр насны хүүхдээ тантай харьцаж сургах явдал юм. Аажмаар тэр чамд итгэж эхэлнэ. Түүнтэй хамт ямар нэг зүйл хийснээр хүнтэй ярилцах нь илүү хялбар гэдгийг санаарай. Тиймээс, хэрэв таны өсвөр насны хүүхэд чимээгүй байвал, асуултанд шулуухан хариулж, түрэмгий зан гаргаж байвал түүнийг сонирхолтой зүйлээр завгүй байлгаарай. Хэрэв өсвөр насны хүүхэд холбоо барих юм бол түүний асуудал, түүнд санаа зовж буй асуултууд гэх мэтийг асуу.
6. Бүү саад бол
Асуулт асуухдаа дарж болохгүй, хөндлөнгөөс оролцох эсвэл хэт ширүүн байж болохгүй. Бүү гөлрүүлээрэй - энэ нь зөвхөн цочрол үүсгэх болно. Та хүүхэддээ хайртай эцэг эх бөгөөд сонсож, ойлгож, туслахад хэзээд бэлэн гэдгээ ойлгуул.
7. Идэвхтэй сонс
Хүүхдийг бүү яар, түүнийг тайван ярь. Энэ нь түүнд өөрийгөө илүү сайн ойлгоход тусална. Тодруулах асуулт асуу, тэр таны оронд юу хийхийг асуу. Түүний асуултад хариул.
8. санаачлага гарга
Хэрэв өсвөр насны хүүхэд тань гэнэт өөрийн шүтээн, iPad, таблетынхаа талаар ярьж эхэлбэл эдгээр сэдвүүд танд огтхон ч сонирхолгүй байвал хүүхдээ бүү тат, ярианаас холдох хэрэггүй, харин түүний санаачилгыг дэмжээрэй. Анхааралтай сонсож, тодруулах асуулт асуу. Сайн яриа бага багаас эхэлдэг гэдгийг санаарай.
9. Хувийн түүхээ ярь
Өсвөр насныханд лекц уншиж, өөрийгөө эсэргүүцэж болохгүй. Энэ нь бухимдал, эсэргүүцэлд хүргэдэг. Анхны хайрын тухай, эцэг эхтэйгээ зөрчилдөж байсан тухай, хөршийнхөө хашаатай тулалдсан тухай, эцэг эхийнхээ нууцын тухай гэх мэт амьдралынхаа түүхүүдийг ярих нь дээр.
10. Өөрийн мэдрэмжээ харуул
Хүүхэдтэйгээ ямар нэгэн асуудал, үйл явдал, түүхийг ярилцахдаа өөрийнхөө мэдрэмжийн талаар ярьж, хандлагаа илэрхийл. Өсвөр насны хүүхэд өгсөн мэдээллээр цаашид юу хийхээ өөрөө шийднэ. Тэр аль хэдийн насанд хүрсэн. Хэрэв та түүний төлөө ямар нэгэн зүйл шийдвэл тэр уурлах эсвэл өөртөө татах болно.
11. Магтаал
Өсвөр насны хүүхдээ ямар ч зүйлд магтах боломжийг бүү алдаарай. Тэр үсээ хичнээн сайхан тайруулж, костюм сонгож, даалгавраа хэрхэн амжилттай даван туулж, эгчийгээ хүнд хэцүү үед хэрхэн дэмжиж байсныг түүнд хэлээрэй. Өсвөр насны хүүхдийг гэрчүүдийн (хамаатан садан, найз нөхөд) өмнө магтах нь хамгийн сайн арга юм, учир нь энэ насны өсвөр насныханд олон нийтийн санаа бодол маш чухал байдаг.
Чимээгүй байх нь үргэлж алтан байдаггүй. © Shutterstock
Өсвөр насны хүүхэд өөрийн дотоод ертөнц, тулгамдсан асуудлынхаа талаар эцэг эхдээ хэлэхгүй байхыг илүүд үздэг. Хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар өсвөр насны хүүхэд ийм зан авир гаргах нь өсөж торниж, бие хүн болж төлөвшиж байгаагийн шинж юм. Тиймээс сандрах шаардлагагүй.
Гэхдээ энэ асуудлыг ойлгох хэрэгтэй. Энэ нь өсвөр насны хүүхэд яагаад эцэг эхтэйгээ амьдралынхаа талаар ярьдаггүйг олж мэдэхэд тусална. хүүхдийн сэтгэл зүйчөсвөр насныханд зориулсан "Амжилтын сургууль" өвөрмөц сургалтын зохиогч Дарья Шевченко.
Өсвөр насны хүүхэд яагаад асуудлынхаа талаар чимээгүй байдаг вэ?
Өсвөр насны хүүхэд эцэг эхтэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байгаа нь хүүхэд өөрт нь чухал асуудалд эцэг эхийн сонирхолгүй байгаагаас үүдэлтэй байж болно. Өсвөр насныхан сургуулийнхаа хичээл, дүнг сонирхдоггүй нь гарцаагүй. Өсвөр насныхан хүний амьдралын огт өөр талыг сонирхдог.
Өсвөр насны хүүхэдтэй харилцахад бэрхшээл гарах шалтгаан нь гэр бүлийн зан үйлийн загвар байдаг бөгөөд хүүхэд үүнийг санамсаргүйгээр хуулж авдаг эсвэл эрс үгүйсгэдэг. Өсвөр насны хүүхэд гэр бүлээрээ асуудлаа ярилцдаггүй бол эцэг эхтэйгээ ярьдаггүй.
Эсрэгээр нь эцэг эх нь өсвөр насны хүүхэд нэг ч үг хэлэх боломжгүй тул маш их ярьж, зааж сургадаг. Дараа нь өсвөр насны хүүхэд эсрэгээрээ биеэ авч явдаг.
Чимээгүй өсвөр насныханд хэрхэн туслах вэ
Мэдээжийн хэрэг, өсвөр насны хүүхдийн чимээгүй байдал хэдэн сарын турш үргэлжлэхгүй бол та эхлээд санаа зовох хэрэггүй. Өсвөр насныханд бие даасан, онцгой байх нь маш чухал тул эцэг эхтэйгээ харилцахдаа хол зай хэрэгтэй гэдгийг бид санах ёстой.
Өсвөр насныхан эцэг эхийнхээ халамж, үгсийг амьдралдаа эрх мэдэл олж авах, хүүхэд насаа уртасгах гэсэн оролдлого гэж ойлгодог. Тиймээс тэд хаашаа явж байгаагаа хэлэхгүй, бие бялдрын хувьд нуугдаж, бодол санаа, мэдрэмжээ нууж эхэлдэг. Энэ нь өсвөр насныханд бага зэрэг бие даасан байдлыг мэдрэх боломжийг олгодог.
Энэ тохиолдолд өсвөр насны хүүхдийн сэтгэлд нэвтрэхийг бүү оролд, харин түүний асуудлыг ойлгож, дэмжлэг туслалцаа үзүүлэхийг хичээ.
Хамгийн тохиромжтой сонголт бол хажуугийн зөвлөх юм
Өсвөр насны хүүхэд чин сэтгэлийн яриа өрнүүлэхээс татгалзсан нь зөвхөн гэр бүлийнх нь гишүүдэд л хамаатай байдаг. Үүний зэрэгцээ тэрээр бусад насанд хүрэгчидтэй төлөвлөгөө, туршлагаа хуваалцаж болно.
Хэрэв та хүү эсвэл охиноо хамаатан садан, дасгалжуулагч эсвэл найз нөхдийнхөө эцэг эхийн аль нэгтэй нь ийм харилцаатай байгааг мэдвэл атаархахгүй байхыг хичээгээрэй.
Таны хүүхэд насанд хүрсэн нэр хүндтэй найзтай болсон нь үнэхээр сайхан хэрэг. Энэ нь таны хүүхдэд өөрийгөө илүү сайн ойлгоход туслах хүн байгаа гэсэн үг юм. Хүнд хэцүү үед түүнийг дэмжиж чадах хүн. Хамгийн гол нь энэ насанд хүрсэн хүн хангалттай, ухаалаг байх ёстой.
Хамгийн гол нь: эцэг эхчүүд бид хүүхдүүдтэй хэрхэн чанартай харилцаа тогтоож, тэднийг сонсож сурах хэрэгтэй. Өсвөр насны асуудал үүсэхээс өмнө үүнийг өлгий дээрээс нь хийж эхлэх нь чухал юм.
Таны хүүхэд нэмэлт мөнгө олохоор шийдсэн үү? Яаж гэдгийг олж мэдээрэй
Бид өсвөр насны хүүхэдтэй харилцах харилцаагаа сайжруулах 7 аргын талаар ярилцах болно. Нүүж ирсэн хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа нь уурхайн талбай дундуур гүйх мэт урьдчилан таамаглах аргагүй болдог.
Өсвөр насныхан, эцэг эхчүүд бол мөнхийн сөргөлдөөн юм. Зарим нь халамжлах, удирдан чиглүүлэх эрхээ шаардаж, зарим нь эрх чөлөө, өөрийн шийдвэрээ цөхрөлтгүй хамгаалдаг ч эдгээр шийдвэрийг дэмжих ямар ч зүйл байхгүй хэвээр байна.
Зохиолч, сэтгүүлч Ксения Букша хэлэв. Асуудал нь өсвөр насныхан хүүхэд байхаа больсон, гэхдээ насанд хүрсэн хүн болоогүй байна. Тэднийг бүх зүйлийг мэддэг насанд хүрсэн хүний байр сууринаас хянах боломжгүй, гэхдээ та сонголтоо бүрэн ухамсарлаж, хариуцлага хүлээх ёсгүй. Хүчлэх боломжгүй, шийтгэх зүйл байхгүй, тэднийг итгүүлэх боломжгүй хүмүүстэй эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ - манай нийтлэлийг уншина уу.
Стратеги 1. Хүчлэх, хориглох
Үнэн хэрэгтээ энэ хэрэгсэл бидэнд байсаар байна. Гэхдээ та үүнийг сайн дураараа ашиглах шаардлагагүй бөгөөд энэ нь эцэг эх, хүүхдийн харилцааг насан туршдаа сүйтгэж болзошгүй гэсэн үг юм.
Бид насанд хүрсэн хүмүүс бөгөөд өсвөр насны хүүхэдтэй хүссэн бүхнээ хийж чадна, тэр ч байтугай хар тамхинд донтсон охинтой миний таньдаг аав шиг түүнийг сүм хийдийн сургуульд явуулж болно. Тэр тэнд зургаан жил байж, хорин насандаа гарч ирэхэд бүх найз нөхөд, найз охид нь нас барсан байв. Би тэр аавыг шүүх, магтаж, ямар нэгэн байдлаар үнэлэхийг хүсэхгүй байгаа бөгөөд хэн нэгэнд түүний үлгэр жишээг дагахыг хүсэхгүй байна. Ингэж ажиллах нь утга учиртай асуудлын цар хүрээг л харуулахыг хичээж байна.
Бид бүрэн хэмжээний гамшиг тохиолдсон үед л хориг тавьдаг. Мансууруулах бодис, хоолны дуршилгүй болох, амиа хорлох тухай яриа, дээрэмчин, шүтлэгт оролцох - шүүрч авах, ирмэгээс нь татах.
Гэхдээ "сургуулиа орхисон", "гэрлэхээсээ өмнө бэлгийн хавьталд орсон" гэх мэт жижиг осол - бид хүүхэдтэй харилцахдаа үүнийг төлөхөд бэлэн үү? "Өдөржингөө утсаа тэврээд хэвтдэг" - тэгэхээр үү? Тийм ээ, үгүй гэхээс илүү магадлалтай, гэхдээ тэр ноцтой сэтгэлээр унасан бол яах вэ? Төмөр нударга барихаасаа өмнө та ямар нэг зүйлийг хаашаа чирэх гэж байгаагаа ойлгох хэрэгтэй.
Стратеги 2. Гэрээ байгуулах
Бичсэн хэлбэрээр. Тэгээд хананд өлгө. Гэрээ хийснээр сэтгэл хөдлөл ихтэй өсвөр насны хүүхэдтэй амьдрах боломжтой.
Эцэг эх, хүүхэд нь эрх, үүрэгтэй. Эцэг эх нь өглөө нь цэвэрхэн бие засах газар дээр суух эрхтэй. Хүүхэд SMS-д хариу өгөхгүй байх эрхтэй боловч дуудлагад хариу өгөх үүрэгтэй. Эсвэл эсрэгээрээ.
Өрөөнөөс гадуур хаясан аливаа зүйл хогийн саванд ордог. Таазан дээрх бохир тэмдгүүдийн хувьд - жишээлбэл, өөрөө цайруулж болно. Юу ч байсан, гол зүйл бол танай гэр бүлд бодитой нийцэх, хамтдаа ярилцах зүйл юм.
Ихэнх өсвөр насныхан дор хаяж импульсийг хэрхэн хянахаа мэддэг болсон бөгөөд энэ нь тэд эдгээр зүйлийг дагаж мөрдөх болно гэсэн үг юм. Хэлэлцээрийн сайн тал нь хориг арга хэмжээ ирэхэд эцэг эхтэйгээ асуудлыг зохицуулах нь утгагүй юм - бүх зүйл шударга байна. Чихрийн боодол, арьсыг дуу чимээ гаргахгүйгээр угаалгын өрөөнөөс зайлуулах ёстой бөгөөд түүний өрөөнд үүрд мөнхөд ялзарч болно.
Чухал: гэрээ нь өсвөр насны хүүхдээс хүссэн "амьдралынхаа замд" хүрэх гэсэн оролдлого биш; Энэ бол зөвхөн хил хязгаарыг тодорхой заах хэрэгсэл юм. Тиймээс та "компьютерийн цаг, өдөрт хоёроос илүүгүй цаг" гэх мэт эцэг эхэд хамааралгүй бусад зүйлсийг оруулах ёсгүй.
Гэрээ гэдэг нь эрх үүрэг, нутаг дэвсгэр, нөөцийн хуваагдал юм.
Стратеги 3. Бие даасан байдлыг өгөх
Олмоор байна харилцан хэлөсвөр насны хүүхэдтэй - түүнд ядаж ямар нэгэн зүйлд өөрийгөө ялан дийлээрэй. Бид санаачлагыг бууруулж, өөрсдөө шийдэх эрхийг өгдөг. Хэрэв та өөрөө унтахгүй бол бид чамайг орондоо оруулж чадахгүй, хэрэв та хүйтэн биш гэж бодож байвал малгай өмсөхийг албадах боломжгүй.
Бид ямар нэг зүйлийг орхих талаар удаан бодож, буруу зүйл болж байгааг олж харвал эрхийг буцааж авах боломжтой.
Гэхдээ бид сэтгэл дундуур байдаггүй, гэхдээ бодит байдлыг байнга туршиж үздэг - магадгүй таны хүүхэд бие даасан байдалд бэлэн болсон байх. Жишээ нь, би мягмар, лхагва гаригт хэт унтдаг байсан ч пүрэв гаригт цагтаа бэлдсэн. Та дараах хэмжүүрийг авах болно: бид энд байна, эцэг эх нь илүү хүчтэй, энд бид аль хэдийн өсвөр насны хүүхэд, энд бид дахин ирлээ.
Стратеги 4. Төлөвлөгөөний талаар ярилц
15-16 наснаас эхлэн өсвөр насны хүүхдэд 18 наснаас хойш ямар түвшний дэмжлэг хүлээж байгааг, түүний эрсдлийг хаанаас даатгаж эхлэхийг ойлгуулах хэрэгтэй.
Энэ нь маш тодорхой байх ёстой. Жишээ нь: "Бид танд үргэлж туслах болно, чи бидэнтэй хамт амьдарч болно." Эсвэл: "Чи өөрөө хичээлээ хариуц, элсэхгүй бол бид чамайг цэргээс чөлөөлөхгүй." Эсвэл: "Та зургаа дахь жилээ хүртлээ юунд ч санаа зовох хэрэггүй."
Хүн ямар нэгэн байдлаар ирээдүйгээ төлөвлөх ёстой. Үгүй бол та бэлэн мэт санагдах бүх зүйл дээр амьдардаг, гэхдээ энэ нь тодорхойгүй байна: би аль хэдийн насанд хүрсэн эсвэл хараахан болоогүй байна уу? Тэгээд би насанд хүрсэн бол яах вэ?
Хэрэв та эдгээр бүх зүйлийг хамтдаа ярилцаж, ирээдүйн тодорхой төлөвлөгөө, түүнд хүрэх арга замын талаар ярилцвал шууд, дотно сэдэл төрж болно. Зөвхөн өсвөр насныхан, эцэг эхчүүд хамтдаа төлөвлөгөө гаргах ёстой. Өсвөр насны хүүхдийг 18 нас хүрсэн хойноо манай амьдрах орчноос хасна гэж бид мэдэгддэггүй бөгөөд "түүнд сайн боловсрол олгох" гэж оролддоггүй. Зөвхөн хамтдаа, хайраар бид цаашдын алхмуудыг шийддэг, гэр бүл нь түүнийг үргэлж дэмжих болно.
Стратеги 5: Унтраах
Бидний өдөр тутмын гол хэрэгсэл бол унтраах явдал юм. Ийм халаагуурууд байдаг: тэд агаарыг тогтоосон температурт халаадаг - нэг удаа тэд унтарч, сайн хөвгүүд шиг тэнд зогсож, хөргөнө. Өсвөр насны хүүхдийн эцэг эх ч үүнийг хийх чадвартай байх ёстой.
Хүүхэд бүх дүрмийг зөрчиж, уур уцаартай эсэргүүцэж, юу ч хүсэхгүй, эсвэл эсрэгээр нь буруу зүйл хүсч байгаа бөгөөд бидний хүч чадал түүнийг итгүүлэхэд хангалтгүй юм. Яг одоо унтарчихвал хэн нэгэн үхэх байсан болов уу гэж өөрөөсөө асууцгаая. Хэрэв асуулт байвал Энэ мөчүхэлд хүргэхгүй - "унтраах" горимд чөлөөтэй шилжинэ үү.
Өсвөр насныханд хатуу ширүүн эцэг эх биш, харин өөрийнхөө зөв гэдгийг мэддэг хэрнээ тэмцэхээс татгалздаг хүнийг харах нь илүү ашигтай байдаг. "Чиний нүүдэл", "Чи юу хийхээ мэдэж байна" гэж чимээгүйхэн хэлдэг. Хамгийн гол нь энэ нь танд буруу зүйл хийх боломжийг олгодог.
Энэ нь бид байсаар байгаа ч зөрчилдөхөө больсон гэсэн үг. Бид гал тогооны өрөөнд тайван цай уудаг. Бид одоо хүссэнээ л хийдэг. Хэрэв бидний хүүхэд хэцүү, асуудалтай бол энэ нь хараат байдлаас урьдчилан сэргийлэх сайн арга юм. Хамгийн гол бэрхшээл бол "түүнээс юу ургах вэ" гэх мэт бүх ерөнхий бодлыг хаах хэрэгтэй. Одоо бид үүнийг сонирхохгүй, нэг цаг тайван амьдрахыг л сонирхож байна.
Унтраах замаар бид өөрсдийгөө амрах, нөхцөл байдал бидний төлөө ажиллах боломжийг олгодог.
Стратеги 6. Оролцоорой
Хэрэв бид хэрхэн унтраахаа мэддэг бол зөв асаах хэрэгтэй. Хэрэв та өсвөр насны хүүхэдтэй нийтлэг хэл олохыг хүсч байвал өдөр бүр бие даасан үг хэлэх, ярилцагчаа сонсох, санал хүсэлтийг багтаасан нөхөрсөг яриаг тохируулаарай.
Өсвөр насныхаа сонирхлыг татах сэдвийг сонго (сургуулийн тухай биш). Тааруулах, инээмсэглэх, толгой дохих, сонсох. Оюун санааны хувьд аймшигтай байх, гэхдээ үнэлж, шүүмжилж болохгүй.
Ийм яриа нь зөрчилдөөнтэй үед ч үргэлж үр дүнтэй байдаг. Хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа бараг тэр даруй чанарын өөр түвшинд шилжиж, итгэлцэл, дотно харилцаа үүсдэг.
Стратеги 7. Гайхах
Өсвөр насандаа хүүхдүүд маань биднийг сайн мэддэг бөгөөд бидний хариу үйлдэл тэдэнд танил бөгөөд урьдчилан таамаглах боломжтой байдаг.
Мөн чанар нь чухал биш, хүрээ чухал. Нялх хүүхэд шиг эелдэг хошигнол, идэмхий ёжлол, утгагүй утгагүй байдал, заримдаа ёжлол, заримдаа эмзэглэл.
Өсвөр насны хүүхэд бол нэг төрлийн нярай-насанд хүрсэн, нийгмийн шинэ төрсөн бүрэн эрхт гишүүн юм. Тэрээр насанд хүрсэн хүн болж төрсөн бөгөөд энэ чадвараараа бүх төрлийн эмзэглэлийг хүртэх ёстой - зөвхөн болгоомжтой байх хэрэгтэй.
Дахин дахин гайхшруулах, байх өөр хүн, зөвхөн "эцэг эх" функц биш, жинхэнэ харилцах, бие биетэйгээ харилцах арга зам, арга замыг хайх, амьд байх нь хичнээн сонирхолтой болохыг харуулах болно. Магадгүй энэ нь машинд цөөн тоо гарахгүй байх, гэхдээ энэ нь үнэхээр чухал зүйл мөн үү?
Одоо та эцэг эх, хүүхдийн харилцааг хэрхэн сүйтгэхгүй байх, өсвөр насны хүүхэдтэй нийтлэг хэл олж авах үндсэн 7 стратегийг мэддэг болсон.
Хүүхэд өсч томрох тусам түүнд илүү их шаардлага тавьдаг. Нас ахих тусам түүний өмнө тулгарч буй асуудал, даалгавар улам бүр төвөгтэй болж, эцэг эх нь түүний ирээдүйн талаар илүү их түгшүүр, айдас төрүүлдэг. Энэ бол бүрэн байгалийн юм. Гэсэн хэдий ч энэ нь ихэвчлэн хэт их эрэлт хэрэгцээнд хүргэдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ бэрхшээлд бэлтгэхийн тулд сайн санаатай ажилладаг насанд хүрсэн амьдрал, тиймээс тэд түүнийг бүх зүйлд амжилттай, төгс байхыг хүсдэг. Хичээлийн ачаалал, өрхийн үүрэг хариуцлага, нэмэлт анги, хэсэг - маш их үүрэг хариуцлага, шаардлага. Энэ үед өсвөр насны хүүхэд өөрөө бие махбодийн болон сэтгэл зүйн хувьд хүлээлтийг хангаж, насанд хүрэгчдийн түүнээс шаарддаг бүх зүйлийг биелүүлэхэд бэлэн биш байна.
Хэрэв та өсвөр насны хүүхдээ сонсохыг хүсч байвал түүнийг сонсож сур!
Эцсийн эцэст түүний насны жинхэнэ хэрэгцээ бол харилцааны хэрэгцээ юм. Хувь хүнийг төлөвшүүлэх үүднээс хамгийн чухал ажил бол нийгэм, бүлэгт хэрхэн харьцаж сурах, нөхөрлөлийн итгэлцлийн туршлага хуримтлуулах явдал юм. Харин насанд хүрэгчдийн хувьд энэ хэрэгцээ нь бүх талаараа хязгаарлагдмал байдаг. Тиймээс өсвөр насныханд үл ойлгогдох, алдах, ганцаардах мэдрэмж төрдөг.
Өсвөр насны хүүхдийн нөхцөл байдал нь бүрэн онцгой бөгөөд энэ нь бие махбод дахь хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн стресс, физиологийн өөрчлөлттэй холбоотой хямралын үе юм. Өсвөр насны хүүхдийн нөхцөл байдлыг заримдаа жирэмсэн эмэгтэйнхтэй харьцуулах нь утгагүй биш юм. Тиймээс сэтгэцийн стресс нь тодорхой дээд хэмжээнд хүрэх үед оюун санаанд тодорхой хамгаалалтын шүүлтүүр идэвхждэг бөгөөд энэ нь түүнийг илүүдэл стрессээс хамгаалахыг оролддог. Энэ нь өсвөр насны хүүхэд өөрт нь тавьсан шаардлагыг үл тоомсорлодог "дүлийрэл"-ийн нэг шалтгаан юм. Өсвөр насны хүүхдийг ойлгож, түүний чадварыг зөвхөн бие махбодийн төдийгүй оюун санааны чадварыг өөрийн шаардлагатай харьцуулж сур.
Чөлөөт цаг гаргах эрх
Нэмж дурдахад өсвөр нас бол өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, сэтгэлзүйн хил хязгаарыг ухамсарлах үе юм. Өөрөөр хэлбэл, өсвөр насны хүүхэд өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байж, хадгалж сурдаг. Энэ үед тэрээр хувийн цаг хугацаа, өөрийн ашиг сонирхлын хэрэгцээг бий болгодог. Учир нь бүрэн хөгжил, өсвөр насны хүүхдийг ийм боломж, эрхээс бүрмөсөн хасч болохгүй. Тэрээр хичээлээ тараад гадуур явах, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, сонирхсон номоо унших, кино үзэх гэх мэт боломжуудтай байхаас гадна зөвхөн хичээлээ хийж, гэрийн ажил хийхгүй байх ёстой.
"Гэрээ" хийх
Өсвөр насны хүүхэдтэй "гэрээ" байгуул - гэр бүлийн зөвлөл дээр өсвөр насны хүүхэдтэй гэрээ байгуулж, зөвхөн түүний эрхийг төдийгүй түүний биелүүлэх үүрэг хүлээсэн шаардлагын талаар ярилц. Мөн үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд торгуулийн тогтолцооны талаар ярилцахаа мартуузай. Шийтгэл нь хүүхдийг бие махбодь, доромжилж болохгүй. Шийтгэлийн хувьд та үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглох, зугаалах, компьютер ашиглах гэх мэт цагийг багасгахыг санал болгож болно.