Når klær dukket opp (1. klasse). Presentasjon "Da klær dukket opp." Verden rundt oss Da klær dukket opp rundt oss

Seksjoner: Grunnskole

Klasse: 1

Leksjonsemne:"Når dukket det opp klær?"

Mål: å introdusere barn til historien til klær og variasjonen av moderne klær.

I løpet av timene.

Se blant hvilke vakre dukker vår maur er. Hvorfor er de så vakre? (Barn snakker om klærne til dukkene, diskuter egenskapene til klærne til forskjellige dukker).

Men hva skjedde med Ant? (Stemningen har endret seg). Hvorfor? (Har et spørsmål). Prøve å formulere det? (Når dukket klærne opp?)

Med Ant tar vi en reise inn i fortiden for å bli kjent med klærnes historie.

En elev leser et dikt.

For ikke å fryse i kulden,
For å unnslippe kulden,
En mann i hvilken som helst hud
Jeg var klar til å avslutte.
Han renset huden først,
Fikset det så det ikke skulle falle,
Og gikk i regnet og i snøen
Det er en mann i denne huden.
La oss gjette hvordan det hele startet.

Hvem ser vi? (Primitiv mann.)

Hva laget disse menneskene klær av? (Fra dyreskinn, siden det ikke var stoffer).

Når dukket disse klærne opp? (Veldig lenge siden, i oldtiden).

Reisen vår fortsetter.

Hvor ble det av mauren vår? (Til antikkens Hellas).

Hva er klærne laget av? (Fra stoff).

Dette plagget (tunikaen) ble laget av et stort rektangulært stykke stoff, som var dyktig viklet rundt kroppen og festet med en brosje på en eller to skulder.

La oss prøve å kle oss som de gamle grekerne.

Jeg viser et stykke stoff. Jeg tilbyr en av de frivillige å kle på en annen elev.

Og hvem kan fortelle hva Ant har på seg? (I rustningen til en ridder). Så det var spesielle klær for beskyttelse i kamp. Hva var disse klærne laget av? Hvorfor?

Tidene endret seg, og det samme gjorde klærne. Kostymene var preget av stor påfunn og oppfinnsomhet. Fjær, sløyfer, blondekrager, bouffant skjørt. Elegante klær understreket en persons verdighet og skjønnhet.

Mauren inviterer oss til å fortsette reisen.

Hvor ble det av Ant? (I vår tid). Hva slags klær er dette? (Moderne, business).

Hver anledning har også sine egne klær.

Definere denne stilen? (Sport).

Hvilken stil er dette? (Klær til hjemmet. Hjemmeklær).

Men det er tider når du kan komme i alle klær, og jo mer uvanlige de er, jo bedre. Hva er disse sakene?

Maskerade, karneval. Maur på en maskerade.

Arbeid med læreboka.

Bestem hvor disse menneskene bor?

Kroppsøvingsminutt.

Bestem hvem som er eieren av hvert kostyme? (Lege, klovn, militærmann, politimann).

Konsolidering.

Arbeidsbok side 33.

Se hva barna har på seg? Fikk de på seg alt? Hva mangler?

Kreativt arbeid.

( I par).

Hvem kler alle menneskene? (Motedesigner).

Tenk deg at du er motedesigner og du trenger å slippe ny kolleksjon klær.

1. Sport.

2. Hjemmelaget.

3. Business.

4. Kveld.

5. Skole.

6. Maskerade.

7. Sommer.

8. Arbeid

Utstilling av verk.

Bunnlinjen.

Reisen vår har nådd slutten. Vi besøkte den fjerne fortiden takket være Ant og din kreativitet.

Den kloke skilpadden stiller deg et spørsmål.

Siden når har klær eksistert? Hva nytt lærte du? (Klær dukket opp i oldtiden, selv blant primitive mennesker. De kledde seg i dyreskinn. Senere lærte folk å lage stoffer og begynte å sy klær).

Presentasjon for leksjonen om verden rundt, 1. klasse av utdanningskomplekset "School of Russia"

"Når dukket klærne opp?"

klikk på spørsmålet

Gutter, hvilke klær brukte dere da dere var veldig små? Hvordan har klærne dine endret seg over tid?

Primitive mennesker gjorde det

klær laget av dyreskinn for å beskytte seg mot kulde, varme og regn. Først bandt og viklet folk bare skinnene rundt kroppen. Etter en tid lærte de å binde og veve skinnene. Gradvis lærte mennesket å behandle skinn og lage

deres. Klær ble tynnere og kunne dekke hele kroppen.

klikk på spørsmålet

I gamle tider ble tråden vridd med fingrene. Senere dukket det opp spinnende hjul og spindler.

Hvem vevde disse trådene?

Og enda senere, en spinnemaskin. Og nå

Trådene er spunnet, det vil si tvunnet fra fibre, av enorme spinnemaskiner. Ikke bare bomullstråder, men også ull og lin.

Gradvis endret mannen seg fra skinn til klede. Men dette var ikke klærne vi var vant til. Slike klær ble brukt i antikkens Hellas.

Den er ikke sydd ennå. De tok ganske enkelt et stort rektangulært stykke stoff og viklet det rundt kroppen flere ganger. Endene ble festet med en nål. I de landene hvor det alltid er varmt, er slike klær komfortable.

Tiden gikk, folk lærte å sy

vakre antrekk, kom opp med skjerf og luer. Dette var i Frankrike.

Vi ser klærne vi hadde på oss

For 400-500 år siden i Russland enkle mennesker. Både menn og kvinner hadde løse nok klær til å bevege seg komfortabelt.

Klær til vanlige mennesker

Kvinner hadde på seg en skjorte, en solkjole, et forkle, en sjelevarmer, en kokoshnik på hodet og bastsko på føttene.

Menn hadde på seg bluseskjorter, bukser, sash (belte), bastsko med onuchas og frills.

Klær til vanlige mennesker

om vinteren yttertøy menn hadde på seg en zipun eller kaftan laget av hjemmespunnet tøy, hodefrakker av saueskinn og støvler.

Kvinner hadde på seg saueskinn eller ekornpelsfrakker, skjerf, sjal og filtstøvler.

klikk på spørsmålet

Vi bor i et land hvor været

endrer seg mye forskjellige tiderår, så for ikke å bli syke er vi tvunget til å skifte klær avhengig av været.

Hva har du på deg i dag? Hva har du på deg om vinteren? Hva - om våren og høsten? Hva - om sommeren? Hvorfor trenger man så mange forskjellige klær, er det egentlig umulig å klare seg med kun vinter- eller kun sommerklær?

Folkens!

Vil du vite hva andre klær kan være? Klikk deretter på bildet på neste lysbilde og les tittelen.

virksomhet

sport

Klut

hjem

arbeider

Takk barn

Mål: Å introdusere elevene til kleshistorien; Introduser elevene til kleshistorien; Introduser et moderne utvalg av klær i verden; Introduser et moderne utvalg av klær i verden; Utvikling av estetisk smak og kultur. Utvikling av estetisk smak og kultur.

Reis til antikkens Hellas. Historien til gresk kostyme begynte med asiatisk mangfold, prim prakt og små kunstighet, og endte med edel enkelhet. Hovedelementet i grekernes eldgamle klær er et firkantet ullskjerf, som ble brakt med seg av Dorians stamme som kom fra nord. Det var det samme for både menn og kvinner, men den kvinnelige ble kalt "peplos". Den ble viklet rundt kroppen og festet ved skuldrene med hårnåler. Dette var de såkalte "Dorian-klærne", laget i henhold til et helt originalt prinsipp - uten å kutte og sy. Dette prinsippet ble en oppdagelse av gammel gresk kultur.

Praktisk oppgave. Bli bosatt i antikkens Hellas for en stund. Bli bosatt i antikkens Hellas for en stund. Prøv å gjøre et stykke stoff til en "peplos" Prøv å gjøre et stoffstykke til en "peplos" Føler du deg komfortabel i de nye klærne dine? Føler du deg komfortabel i de nye klærne dine?

Kreativt arbeid. (Par og to). Hvem kler alle menneskene? (Par og to). Hvem kler alle menneskene? Tenk deg at du er motedesigner og du trenger å gi ut en ny kolleksjon med klær.1. Sport. 2. Hjemmelaget.3. Business.4. Kveld.5. Skole. 6. Maskerade.7. Sommer.8. Arbeider. Tenk deg at du er motedesigner og du trenger å gi ut en ny kolleksjon med klær.1. Sport. 2. Hjemmelaget.3. Business.4. Kveld.5. Skole. 6. Maskerade.7. Sommer.8. Arbeider.
Utseendet til klær er assosiert med fremveksten av mennesket og hans behov for det. Utseendet til klær er assosiert med fremveksten av mennesket og hans behov for det. Etter hvert som sivilisasjonen utviklet seg, skjedde endringer i klesstil og design. Etter hvert som sivilisasjonen utviklet seg, skjedde endringer i klesstil og design.

Litteratur: A.A. Pleshakov "Verden rundt oss", M., "Enlightenment", 2002. A.A. Pleshakov "Verden rundt oss", M., "Enlightenment", 2002

Mål: Å introdusere elevene til kleshistorien; Introduser elevene til kleshistorien; Introduser et moderne utvalg av klær i verden; Introduser et moderne utvalg av klær i verden; Utvikling av estetisk smak og kultur. Utvikling av estetisk smak og kultur.

Reis til antikkens Hellas. Historien til gresk kostyme begynte med asiatisk mangfold, prim prakt og små kunstighet, og endte med edel enkelhet. Hovedelementet i grekernes eldgamle klær er et firkantet ullskjerf, som ble brakt med seg av Dorians stamme som kom fra nord. Det var det samme for både menn og kvinner, men den kvinnelige ble kalt "peplos". Den ble viklet rundt kroppen og festet ved skuldrene med hårnåler. Dette var de såkalte "Dorian-klærne", laget i henhold til et helt originalt prinsipp - uten å kutte og sy. Dette prinsippet ble en oppdagelse av gammel gresk kultur.

Praktisk oppgave. Bli bosatt i antikkens Hellas for en stund. Bli bosatt i antikkens Hellas for en stund. Prøv å gjøre et stykke stoff til en "peplos" Prøv å gjøre et stoffstykke til en "peplos" Føler du deg komfortabel i de nye klærne dine? Føler du deg komfortabel i de nye klærne dine?

Kreativt arbeid. (Par og to). Hvem kler alle menneskene? (Par og to). Hvem kler alle menneskene? Tenk deg at du er motedesigner og du trenger å gi ut en ny kolleksjon med klær.1. Sport. 2. Hjemmelaget.3. Business.4. Kveld.5. Skole. 6. Maskerade.7. Sommer.8. Arbeider. Tenk deg at du er motedesigner og du trenger å gi ut en ny kolleksjon med klær.1. Sport. 2. Hjemmelaget.3. Business.4. Kveld.5. Skole. 6. Maskerade.7. Sommer.8. Arbeider.
Utseendet til klær er assosiert med fremveksten av mennesket og hans behov for det. Utseendet til klær er assosiert med fremveksten av mennesket og hans behov for det. Etter hvert som sivilisasjonen utviklet seg, skjedde endringer i klesstil og design. Etter hvert som sivilisasjonen utviklet seg, skjedde endringer i klesstil og design.

Litteratur: A.A. Pleshakov "Verden rundt oss", M., "Enlightenment", 2002. A.A. Pleshakov "Verden rundt oss", M., "Enlightenment", 2002

Lysbilde 2

Gåter

• I dag i klassen vil vi fortsette å svare på spørsmålet "når". Men det vi skal lære om i dag, vil du lære når du løser gåtene.
• En fluffy snøfonn, jeg klatret inn i den - og det var varmt, jeg klynget meg til kroppen og skjermet meg for frosten.
• Stien er sydd - bundet og knyttet til huset. Huset vil løpe rundt, Og så fryser det - det ligger, Vokter huset, driver bort kulden
• Bred og tynn blåser den opp sidene, den rir på meg hele dagen. Han sitter uten å gå ned, og når natten kommer krøller han seg sammen og sover.
• Hus for hodet.

Lysbilde 4

• Hvorfor begynte klærne å endre seg?
• Tror du formålet med klær har endret seg?
• Hvorfor trenger en moderne person så mange klær? Hvordan bruker han klær?
• Hva slags klær bruker en moderne person?
• Er garderoben til en moderne person variert eller monoton?

Lysbilde 5

FUNKSJONALITET

Hvilke grupper kan klærne til en moderne person deles inn i avhengig av formålet?

Lysbilde 6

Vi lærte så mye om klær i dag. Vil du prøve å lage klær selv. Hvordan kunne vi bli klesskapere i klassen nå?

Hvilke mål har du satt for deg selv. Hva har vi lært om i klassen i dag?

Selv de mest kjente designere og motedesignere først mentalt forestille seg ny modell, så skildrer de detaljene på papir, det vil si at de lager en skisse, og så syr de den av stoff.