Respekti: çelësi magjik i derës së botës së një të porsalinduri dëgjoj shpesh nga klientët: "Tracy, ti e bën gjithçka të duket kaq e thjeshtë." Puna është se për mua është shumë e lehtë sepse krijoj një lidhje me foshnjat. Unë i trajtoj ata si gjithë të tjerët

Kapitulli 2 PASS Magjike Hani kur doni të hani. Pini kur keni etje. Flini kur jeni të lodhur. Mençuria Budiste Mendova se ajo do të ishte më e lumtur nëse jeta e saj do të kishte ndjekur një rutinë që në fillim. Dhe pastaj pashë se si e ndihmon fëmijën tim

Çanta magjike Vendosni 8-10 objekte të njohura për fëmijën (bilbil, kukull, lodër gome, çelësa, shahu, krehër, etj.) në një çantë të errët. Lidhni sytë, kërkojini të nxjerrë një objekt dhe të përcaktojë me prekje se çfarë është. Kur foshnja ia del mbanë

Zhvillimi i perceptimit taktil-motor tek fëmijët lehtësohet nga lojë didaktike"Çantë e mrekullueshme". Kjo lojë përdoret gjerësisht në praktikën e tyre nga psikologë edukativë, defektologë, terapistë të të folurit dhe edukatorë. Sekreti i fshehur në çantën e mrekullueshme ngjall interes, kuriozitet dhe kureshtje tek fëmija dhe për këtë arsye e motivon atë për të mësuar. Ka disa opsione për lojën.

Opsioni i parë. Për të luajtur do t'ju duhen disa lodra sipas numrit të lojtarëve. Fillimisht, fëmijët luajnë në to dhe pas pak i rrituri u tregon një "çantë të mrekullueshme" dhe u thotë se mund t'i fshehni lodrat në të dhe më pas t'i gjeni. Fton fëmijët të vendosin lodrat e tyre në një qese. Ai shtrëngon dantellën, tund çantën dhe i kërkon fëmijës të gjejë lodrën e tij pa shikuar në çantë.

Nëse fëmija e zgjedh saktë lodrën, duke e ndjerë me njërën dorë, e emërton vetë ose me ndihmën e një të rrituri. Nëse lodra është zgjedhur gabimisht, i rrituri e vendos përsëri në çantë dhe e nxjerr atë të duhurën. Në këtë fazë, është e rëndësishme t'i mësoni fëmijës se si ta ndiejë lodrën siç duhet, të tregojë se si të lëvizë gishtat, duke i kushtuar vëmendje formës, madhësisë, strukturës dhe pjesëve të objektit. Pastaj një fëmijë tjetër kërkon lodrën e tij.

Opsioni i dytë. Për të luajtur, ju nevojiten objekte të çiftëzuara, për shembull, dy topa, dy kukulla, dy pjata lodrash, dy rosa. Një i rritur merr disa objekte, i shqyrton me fëmijët, i emërton, duke i kushtuar vëmendje faktit që objektet janë të njëjta. Dhe pastaj vendos njërën prej tyre në çantë. E njëjta gjë vlen edhe për palën tjetër të objekteve. Mbuloni artikujt e mbetur me një pecetë.

Perceptimi i prekshëm është i rëndësishëm në përcaktimin e temperaturës dhe peshës së objekteve, si dhe në zotërimin e aftësive punë krahu. Kur kryejmë shumë veprime të zakonshme, ne mezi përdorim vizionin dhe mbështetemi në ndjeshmërinë prekëse-motorike.

Fëmijët i afrohen me radhë mësuesit. Nxjerr një nga objektet nga poshtë pecetës, fton fëmijën ta shikojë pa e ngritur dhe më pas të gjejë të njëjtin në çantë. Fëmija nxjerr objektin e dëshiruar me prekje dhe e krahason atë me mostrën. Nëse zgjedhja është e saktë, i rrituri thotë: “E keni identifikuar saktë lodrën. Në tavolinë është një rosë, dhe ju e nxoret rosën nga çanta.” Kur luani sërish lojën, mund të vendosni në çantë tre, pastaj katër, pesë objekte, etj.

Ju mund ta thjeshtoni pak detyrën nëse fëmijët nuk mund ta përballojnë. Fëmija jo vetëm që ekzaminon lodrën mostër, por edhe e ndjen atë.

Opsioni i tretë. Një detyrë më e vështirë përballet fëmija kur ai nuk e sheh mostrën, por vetëm e ndjen atë. Një i rritur vendos sende në një çantë pas një ekrani (ndarje), domethënë, fëmijët nuk shohin se çfarë objektesh janë në çantë. I rrituri nxjerr një objekt mostër nga poshtë pecetës dhe e lë fëmijën ta ndjejë atë pas ekranit dhe më pas të gjejë të njëjtin në çantë. Kur objekti nxirret nga çanta, i rrituri u tregon fëmijëve një mostër dhe ata i krahasojnë. Nëse artikulli gjendet saktë, veprimet e fëmijës inkurajohen. Nëse ai ka bërë një gabim, atëherë objekti futet përsëri në çantë, fëmijë ndjen një mostër tjetër dhe gjen çiftin e saj në çantë.

Kur zgjidhni objekte për lojën, është e rëndësishme të mbani mend rregullin: në të gjitha variantet loja luhet me objekte thelbësisht të ndryshme, dhe meqenëse përvetësohet zgjedhja prekëse-motorike, përdoren objekte që janë më të ngjashme në formë. Zgjedhja duhet së pari të bëhet nga dy ose tre artikuj, dhe më pas numri i tyre mund të rritet.

Në praktikën time, unë përdor jo vetëm "çantën e mrekullueshme", por edhe "kutinë e mrekullueshme". Për ta bërë këtë, në një kuti kartoni me kapak, në muret e saj anësore, kam prerë dy vrima. Madhësia e çdo vrime duhet të jetë e tillë që dora e një fëmije të mund të kalojë lehtësisht përmes saj. Dallimi midis këtij opsioni është se fëmija ka një mënyrë më të përshtatshme për të ekzaminuar një objekt - me të dyja duart në të njëjtën kohë.

Përveç kësaj, unë përdor kompletin e parapërgatitur të Wald's Miracle Pouch. Ai përbëhet nga 15 palë figura rrotulluese (30 copë gjithsej) dhe një çantë pambuku. Figurinat janë prej druri, madhësia e tyre është 3–4 cm. Ato janë bërë nga një material homogjen, i cili i lejon fëmijës të fokusohet jo në cilësi, por në formën e objekteve.

Nailya Khairetdinova, mësues-defektologe, Moskë

Manuali "Canta e mrekullueshme"

Përshkrimi i materialit: Ky manual do të jetë me interes për mësuesit e kopshteve, si dhe për prindërit e parashkollorëve.

Qëllimi i punës me "çantën e mrekullueshme": përmirësimi i ndjesive prekëse dhe perceptimit; zhvillimi i aftësisë për të njohur dhe emërtuar objekte; zhvillimin e të folurit.

Në kopshte, "çanta e mrekullueshme" përdoret shpesh në klasa. Zakonisht është prej pëlhure dhe duket si një çantë me kravata ose një brez elastik, disa njerëz përdorin një legen të vogël dhe një peshqir.

Kjo është "çanta e mrekullueshme" që kam bërë nga pëlhura dhe është e madhe shishe plastike nga nën ujë:

Ekzistojnë dy lloje lojërash me "çantën e mrekullive":
1) fëmijëve të moshës parashkollore fillore mund t'u kërkohet të emërtojnë një objekt duke e nxjerrë fillimisht nga çanta.
2) fëmija duhet të fusë dorën në çantë, të ndiejë objektin dhe ta emërojë atë, pa parë se çfarë është konkretisht; në mënyrë që fëmijët të mos ngatërrohen, fillimisht mund të vendosni 1 objekt, dhe më pas, kur të kuptojnë se si të luajnë, disa të tjera.

Përveç detyrës kryesore, lojtarëve mund t'u jepen edhe ato shtesë:
- përshkruani objektin që hasni (ngjyrën, madhësinë, shijen, materialin) ose kafshën (çfarë bën, ku jeton);
- tregoni nga cila përrallë është ky objekt ose hero;
- përshkruani objektin në mënyrë që fëmijët e tjerë ta marrin me mend.

Për fëmijët shumë të vegjël, ju mund të ofroni këtë mënyrë për të zgjedhur një lodër me të cilën ai do të luajë më pas. Për ta bërë këtë, fillimisht u tregohen sendet që vendosen në çantë dhe më pas secili nga ana e tij nxjerr të tijat.
Kjo lojë është e përshtatshme për fëmijët nga 3 vjeç, kur ata tashmë mund të flasin dhe të emërtojnë një objekt me të paktën një fjalë.

Shembuj të lojërave me "çantën e mrekullueshme":

"Frutat e perimeve"
Objektivi: konsolidimi i njohurive për frutat dhe perimet.
Mosha e fëmijëve: 3-4 vjeç
Në qese vendosen perime dhe fruta të ndryshme. Në tavolinë vendosen 2 kosha (njëra për perime, tjetra për fruta).
Fëmija zgjedh një artikull në "çantën e mrekullueshme" dhe e nxjerr jashtë, mësuesi pyet: "Çfarë është kjo?", fëmija përgjigjet. Nëse perimet ose frutat janë emërtuar saktë, mësuesi pyet: "Në cilën shportë do ta vendosni?" Nëse fëmija bën një gabim, mësuesi pyet fëmijët e tjerë.

Për të luajtur na duhet një çantë magjike. Një çantë e vogël dore ose një çorape e zakonshme (mundësisht e madhe) është e përshtatshme për këtë. Do t'ju duhet të vendosni sende të vogla në çantë (lodra të vogla, figurina Kinder Surprise, gomë, butona, etj.). Tani lëreni fëmijën të përpiqet të përcaktojë me prekje se çfarë mban në duar.

Çfarë zhvillon?

Fjalimi, imagjinata, përmirëson ndjesitë prekëse, perceptimin hapësinor, kujtesën, paraqitjen vizuale dhe të folurit shprehës.

Për të luajtur do t'ju duhet:

1. çantë magjike;
2. sende të vogla forma të ndryshme dhe madhësive. Numri i artikujve – të paktën 20 (bazuar në të paktën 5-6 artikuj për pjesëmarrës).

Si të luani (rregullat)

Hapi 1.

Hapi 2. Si të zgjidhni artikujt për çantën

Hapi 3. Jepini fëmijës çantën magjike.

Hapi 4. Nëse fëmija e emërton menjëherë objektin nga çanta

Hapi 5. Si të vazhdoni lojën

Hapi 6. Kur të gjithë fëmijët të kenë mësuar se çfarë ka në çantë, loja mund të vazhdojë në një mënyrë tjetër.

E rëndësishme të mbani mend!

Kjo lojë është e përshtatshme për fëmijët nga 3 vjeç, kur ata tashmë mund të flasin dhe të emërtojnë një objekt me të paktën një fjalë.

Pas shumë vitesh studimi të aktivitetit të trurit dhe psikikës tek fëmijët, shkencëtarët kanë arritur në përfundimin se janë duart dhe gishtat që luajnë një rol të madh në zhvillimin e një fëmije. Dhe niveli i zhvillimit të të folurit të fëmijëve varet drejtpërdrejt nga përmirësimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve. Prandaj, shkencëtarët rekomandojnë fuqimisht stimulimin dhe zhvillimin e të folurit të një fëmije përmes stërvitjes së vazhdueshme të gishtërinjve. Sa më aktive dhe më të sakta të jenë lëvizjet e gishtave fëmijë i vogël, aq më shpejt ai fillon të flasë. Lëvizje të thjeshta duart ndihmojnë në heqjen e tensionit jo vetëm nga vetë duart, por edhe nga buzët, lehtësojnë lodhjen. Ata mund të përmirësojnë shqiptimin e shumë tingujve, që do të thotë se mund të zhvillojnë të folurin e fëmijës. Gishtat janë të pajisur me një numër të madh receptorësh që dërgojnë impulse në qendrën sistemi nervor person. Mjekët lindorë kanë zbuluar se masazhi i gishtit të madh rrit aktivitetin funksional të trurit, masazhi i gishtit tregues ka një efekt pozitiv në gjendjen e stomakut, gishtit të mesit në zorrë, gishtit të unazës në mëlçi, veshka, dhe gishti i vogël në zemër.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike do ta ndihmojë fëmijën të përmirësojë sistemin muskulor, vizual, nervor dhe skeletor. Lojërat me drithëra janë shumë të dobishme për këtë. Për to janë të përshtatshëm elbi dhe meli më i vogël, si dhe bizelet dhe fasulet e llojeve të ndryshme. Mund të luani që në fillim mosha e hershme-si Vetëm fëmija do të mësojë të ulet. Por fëmija duhet të jetë nën mbikëqyrjen e të rriturve, në mënyrë që të mos hajë ose të futë sende të vogla në hundë.

Të luash me drithëra është një nga aktivitetet më interesante. Promovoni këmbënguljen dhe vëmendjen, imagjinatën dhe fantazinë e foshnjës.

Si tingëllon?

Do t'ju duhen disa kavanoza të zbrazëta dhe tipe te ndryshme krup Kavanoza mund të zbukurohen me letër ngjitëse të ndritshme. Hidhni disa lugë gjelle me drithëra të ndryshme në kavanoza: bizele të thata, fasule, bollgur, hikërror. Shkundni kavanozët një nga një me fëmijën tuaj dhe përcaktoni me vesh se çfarë kavanozi ka. Për fëmijët e vegjël, mund të filloni me dy kavanoza, por fëmijëve më të mëdhenj tashmë mund t'u jepen katër kavanoza ose më shumë.

Gjeni bretkosën.

Do t'ju duhet një gotë drithëra dhe një bretkocë e vogël lodër. Hidheni në një tas të thellë dhe varrosni lodrën në të. Kërkojini fëmijës tuaj të gjejë lodrën në drithëra, fillimisht me dorën e majtë dhe më pas me dorën e djathtë.

Ushqeni zogun dhe miun.

Do t'ju duhet një majë bizele dhe fasule të thata (mund të zgjidhni drithëra të tjera, gjëja kryesore është që ato të kenë një strukturë të ndryshme). Hidhni pak kokrra (njëzet copa) të secilit lloj në një pjatë të sheshtë. Kërkojini fëmijës tuaj të shpërndajë drithërat në enë boshe. Gjatë renditjes, fëmija do të dojë të ushqejë zogun me bizele dhe miun me fasule.

Vizatim në krup.

Do t'ju duhet një gotë bollgur dhe një tabaka. Përhapeni drithërat në një shtresë të barabartë në tepsi. Tregojini fëmijës suaj se mund të pikturoni në kokërr me gishta. Fëmijët mund të krijojnë vizatimin e tyre ose thjesht të përsërisin pas jush. Për të "fshirë" vizatimin, tundeni tabakanë pak me lëvizje të lehta dhe keni përsëri një "kanavacë bosh".

Çanta mrekulli.

Për një lodër të tillë do t'ju nevojiten çanta të vogla të ndritshme prej 5-6 copë. Në çdo qese ju duhet të vendosni lloje te ndryshme drithërat që ndryshojnë nga njëra-tjetra në madhësi, formë, strukturë: të vogla (mel), të mesme (hikërror) dhe të mëdha (fasule, bizele). Kërkojini fëmijës të zgjedhë kokrra të vogla dhe të mëdha, duke ndjerë secilën qese.

Zbulojeni sipas formularit.

Për këtë lojë ju duhet një tabaka e vogël, mbusheni me fasule dhe groposni topat dhe kubikët. I kërkojmë fëmijës të zgjedhë fillimisht topat, pastaj kubet.

Drithërat e zakonshme mund të jenë të dobishme jo vetëm në ushqim, por edhe për zhvillimin e aftësive motorike të duarve dhe gishtërinjve. Dilni me dramatizime të ndryshme, ndryshoni rregullat, shtoni elementë të rinj të lojës.

Shpresoj që të vegjlit tuaj të kënaqen duke luajtur me drithëra. Fat të mirë për ju dhe fëmijën tuaj në krijimtarinë tuaj!