Ігри у розвиток моторики рук. Ігри для розвитку дрібної моторики рук картотеки на тему. Ігри з піском та сипучими речовинами

Ігри для розвитку дрібної моторикирук

Ігри на розвиток дрібної моторики сприяють роботі мовленнєвих та розумових центрів головного мозку, розвитку творчих здібностейта формування посидючості.

Ігри з баночками та коробочками

Підбери кришку Приготуйте кілька порожніх баночок та ємностей (від питних йогуртів, від ліків, від кремів, від духів тощо) різних за формою та розміром із кришками. Запропонуйте дитині відкрити всі баночки, а потім знову закрити правильно підібравши кришки. Можна дати банки відразу відкритими, тоді це буде складніше завдання.

Баночки та паличкиУ порожні баночки з кришками від питних йогуртів покладіть олівці, лічильні палички, стрічки. Малюк відкриватиме баночки, витягуватиме з них вміст, а потім намагатиметься знову наповнити баночки.

Скринька зі скарбамиУ скриньку або пластиковий контейнер з кришкою покладіть дрібні дрібнички: брелок, камінчик, лічильну паличку, іграшку від кіндер-сюрпризу, коротку стрічку, гумку від волосся тощо. Малюк із задоволенням відкриватиме - закриватиме скриньку, діставатиме і розглядатиме його вміст.

Яєчний контейнерВізьміть пластмасовий контейнер від курячих, перепелиних чи шоколадних (кіндер-сюрпризів) яєць. Запропонуйте малюкові розподіляти в комірки капсули від кіндер-сюрпризів. Щоб малюкові було цікавіше – у капсули можна насипати різноманітні крупи.

Кільця закрутилисяНадягніть на тонкий стрижень пірамідки (або на не заточений олівець) 2-3 кільця. Візьміть руку дитини в свою і, торкаючись її рукою до кілець, розкручуйте їх. Незабаром малюк зрозуміє принцип гри та діятиме самостійно.

Кільця - коліщаткаКільця можна катати по підлозі, як коліщатка або скочувати з похилої саморобної гірки-дошки.

По порядку ставайЗніміть із пірамідки всі кільця. Разом з дитиною розкладіть їх за принципом спадання: від найбільшого кільця до найменшого.

Збираємо пірамідкуДопоможіть малюкові розібрати та зібрати пірамідку. Щоб пірамідка виходила акуратною, на початкових етапах підказуйте дитині, яке кільце велике, яке менше, а яке зовсім маленьке.

Нанизай на шнурокКільця від пірамідки можна нанизувати не тільки на стрижень, а й на шнурок або мотузку.

Нанижи на стриженьНа стрижень від пірамідки можна нанизувати не тільки кільця, а й предмети з отворами (великі кульки, бігуді, гумки від волосся тощо)

Скляночки сховалисяСкладіть одну склянку в іншу і поставте їх перед дитиною дном вгору. Під самий нижній стаканчик можна сховати сюрприз. Скажіть: Що у нас тут ховається? і підніміть верхній найбільший стаканчик - під ним буде менший стаканчик. Попросіть дитину підняти і її - там ще менший стаканчик. Таким чином, малюк незабаром виявить сюрприз.

Пірамідка зі стаканчиківВам знадобиться набір із 5-7ми стаканчиків різних розмірів. Скляночки потрібно ставити один на інший, щоб вийшла пірамідка.

Друг у дружці Допоможіть дитині вкладати одну склянку в іншу, дотримуючись суворої послідовності: від великої до маленької.

Хто у стаканчику живеДля гри вам знадобиться набір із п'яти стаканчиків різних розмірів. Підберіть невеликі іграшки, які змогли б уміститися у стаканчиках. Запропонуйте дитині розподілити іграшки по будиночках – хто де живе?

Хто тут ховається?Викладіть стаканчики на столі в ряд, попередньо сховавши під кожним стаканчиком невелику іграшку. Малюкові треба буде піднімати кожен стаканчик і, зазирнувши під нього, виявляти якусь іграшку.

Переверни стаканчикиРозставте перед дитиною стаканчики днищем нагору і попросіть його перевернути їх у звичайне положення.

Рамки-вкладиші складаються з двох частин: рамки з підкладкою та вкладиша зі штирком, за який зручно триматися. Дитині потрібно вкладати вкладки у відповідні отвори. Рамки – вкладки можуть бути на різні теми: овочі, фрукти, іграшки, тварини, геометричні форми та ін.

Пазли - це картинка-головоломка, яку треба скласти з окремих шматочків. Пазли бувають дерев'яні, картонні, поролонові та пластмасові. Починати треба з простих пазлів, що складаються з двох-чотирьох деталей, на кожній з яких зображена частина (нога, голова, лапа, половинка кораблика, літака, м'ячика і т.д.).

Ігри з абаками

Сортер - це розвиваюча логічна гра, в якій потрібно сортувати предмети за певною ознакою - кольором, формою або розміром.

Сортери можуть бути виконані у вигляді дощечок, коробочок, скриньок, машинок, будиночків, годинників та інших ігрових панелей. У сортерах є різні за формою та розміром поглиблення чи прорізи, у які вставляються чи опускаються певні фігури.

Ігри з мозаїкою

Для маленьких дітей підійде мозаїка у вигляді об'ємнихшестикутних фішок-стільник або у вигляді «гвоздиків-грибочків» з круглими капелюшками.

Доріжка Покажіть малюкові іграшку тварини (наприклад, зайчика) від кіндер-сюрпризу. Запропонуйте викласти для зайчика із мозаїки доріжку. Доріжка може бути однотонна чи різнокольорова.

Сніг чи дощ Запропонуйте малюкові зобразити дощ або сніг (залежно від пори року на Наразі). Малюкові потрібно викласти у довільному порядку на основі сині елементи мозаїки.

Зірочки на небіПриготуйте іграшку тварини, наприклад вовка. І скажіть малюкові, що вовк бродить у лісі і йому темно. Треба запалити на небі зірочки: розташувати у довільному порядку жовті деталі мозаїки. «Вранці», коли зійде сонечко, зірочки можна прибрати.

Квіточки на галявиніЗапропонуйте малюку посадити різнокольорові квіточки на галявині з червоних, синіх, жовтих та зелених деталей мозаїки. А потім можна разом із дитиною зібрати квіточки.

Гриби у лісі Приготуйте іграшки ведмедя та дівчинки Машеньки. Вони вирушать у ліс за грибами. Запропонуйте малюку розподілити лісом якнайбільше грибів. А потім нехай ведмідь та Маша зберуть гриби.

Корми курочку та курчаВам знадобляться іграшки курки та курча (можна вирізати з картону). Запропонуйте малюкові насипати для них (вставити в основу) жовті зернятка.

Горох для півняПотрібно погодувати горохом іграшкового півника. Для цього зелені деталі мозаїки вставляють у дошку-основу.

Курочка та курчаткаПосередині поля-дошки викладаємо білу деталь мозаїки (курочку). Курочка кличе своїх курчат: «Кур-цип, мої курчатки ...». Дитині треба викласти біля білої курочки жовті деталі мозаїки. Можна озвучити голос курки та курчат.

Качка та каченята Поставте на дошку-полі іграшку маленької качки і запропонуйте дитині побудувати маленьких жовтих «каченят» позаду мами – гуськом, один за одним: «кря-кря-кря».

Ігри з конструктором

Конструктор - це універсальна гра, що розвиває. Для малюків підійдутьдерев'яні та пластикові конструктори,з невеликими деталями які зручно тримати в руках і накладати або з'єднувати один з одним.

Ігри з магнітами

Ігри з магнітами для дітей другого року життя в основному зводяться до прикріплення фігурок на магнітах різним поверхням: холодильнику, магнітної дошки, металевих предметів (кухлі, батареї, каструлі тощо) або один до одного.

Ігри з прищіпками

Однорічна дитина поки не впорається з прикріпленням прищіпок, зате у неї добре вийде знімати їх з різних предметів: з пластмасового відерця, з дерев'яної палички, з книжки, з картонних силуетів (їжачка, сонечка, ялинки тощо), з мотузки, з тканини та ін.

Ігри з ґудзиками, шашками та намистинами

Скарбничка Візьміть банку з-під кави або чіпсів, проріжте в кришці отвір і запропонуйте малюкові кидати в нього плоскі гудзики або шашки.

Шашки – камінці Малюкові потрібно кидати шашки в банку з-під кави з прорізаним отвором у кришці, а камінці складати в коробку.

Вітамінки у бульбашціВізьміть бульбашку з-під ліків з досить широкою шийкою. Запропонуйте малюкові скласти у нього вітамінки. Вітамінами можуть бути різнокольорові гудзики.

Ґудзики – олівціВізьміть чотири банки різних квітів(можна від пальчикових фарб або від кави, обклеєних кольоровим папером), проріжте круглі отвори в кришках. Покажіть малюкові, що червоні гудзики – олівці треба кидати у червону баночку. Сині – у синю тощо.

Осередки Візьміть комірки від цукерок або ємність для виготовлення льоду. Нехай малюк розкладає гудзики або бусинки по осередках.

Намистинки в будиночкахВізьміть лист картону, на нього довільно нанесіть «купками» пластилін різних кольорів. Це будуть будиночки для намистин. Дайте дитині бусинки та запропонуйте поселити їх у будиночки. В одному будиночку можуть жити три намистинки, в іншому дві і т.д.

Яблука на яблуніВиріжте із кольорового картону яблуню. Розкладіть на ній яблука (гудзики або червоні шашки). Запропонуйте малюкові зібрати в миску врожай яблук.

В якій руці Сховайте в одній руці намистинку, покажіть дитині дві стислі в кулак руки і запитайте: «Де намистинка». Якщо малюк вгадає, нехай спробує теж сховати намистинку в кулаку.

Доріжка Наклейте на лінійку двосторонній скотч і запропонуйте малюкові викласти доріжку - наклеїти на нього гудзики. Двосторонній скотч можна наклеювати на будь-які предмети та пропонувати дитині викладати на них гудзики.

Ігри зі шнурками та стрічками

Вузлики на згадкуЗв'яжіть кілька шнурків разом і зав'яжіть на кожному з них вузлики. Запропонуйте малюку їх знайти.

Намиста Візьміть дерев'яні кульки з отворами та довгий шнурок. На кінці шнурка прив'яжіть брязкальце (щоб кульки не прослизали). Запропонуйте дитині нанизати кульки на шнурок.

Доріжка Розташуйте недалеко один від одного дві іграшки-звірятка і запропонуйте малюкові прокласти між ними дорогу зі шнурка.

Коло Можна викласти зі шнурка на столі коло. Коло може бути намистом, буквою О, кільцем, обручем тощо.

Неслухняний шнурокВізьміть шнурок і пропустіть його між пальцями дитини: кладемо на велику, пропускаємо знизу під безіменним, зверху над великим і т.д.

Неслухняний наш шнурок
Обв'язати усі пальці зміг.
Потім дитина намагається самостійно розплутати пальчики.

Шнурівка Пропонуйте малюкові посібники, в яких за допомогою шнурка потрібно пришивати різні деталі.

Ігри з паличками та сірниками

Сірники в коробціЗапропонуйте дитині укласти сірники в коробку. З сірників бажано заздалегідь видалити сірчану головку.

Пухирець і сірникиВізьміть високу бульбашку з невеликим круглим отвором і покажіть малюку, як можна наповнювати його сірниками.

Чарівні паличкиРозкладіть на столі лічильні палички. Візьміть з малюком по одній паличці і вдайте, ніби ви чистите ними зуби. Потім покладіть палички на стіл та візьміть ще по одній паличці. Цією паличкою «зачешіть» і теж покладіть її на стіл. Візьміть з дитиною дві наступні і ніби малюйте ними і т.д.

Доріжка та паркан із паличокЗ лічильних паличок допоможіть дитині викласти паркан чи доріжку.

Великі та маленькі паличкиПриготуйте п'ять паличок різної довжини(можна використовувати кольорові олівці). Запропонуйте малюку викласти їх на столі, починаючи з найменшої палички.

Ігри з папером та серветками

Сніжки з паперуПокажіть малюкові, як зім'яти аркуш паперу (або серветку) щоб вийшов сніжок.

Сніжинки з паперуЗапропонуйте дитині порвати аркуш білого паперу (або серветку) на дрібні шматочки – це будуть сніжинки.

Секретики Загорніть іграшку в обгортковий папір або фольгу і запропонуйте малюкові розгорнути подарунок.

Закладки Візьміть товсту міцну книгу і покладіть у неї багато паперових закладок. Малюк із задоволенням займеться їх «вивуджування». Потім можна запропонувати малюкові самому закласти у книгу закладки.

Чарівні цукеркиВізьміть фантики від цукерок та загорніть у них невеликі іграшки. Малюкові треба буде розгортати фантики і діставати з них сюрпризи.

«Витоки здібностей і обдарувань

дітей – на кінчиках їхніх пальців.

Чим більше впевненості у рухах

дитячої руки, тим тонша взаємодія руки

зі знаряддям праці, складніше руху,

яскравіша творча стихія дитячого розуму.

А чим більше майстерності у дитячій руці,

тим дитина розумніша ... »

В.А. Сухомлинський.

Вже давно ні для кого не секрет, що розвиток дрібної моторики (гнучкості та точності рухів пальців рук) та тактильної чутливості – потужний стимул розвитку у дітей сприйняття, уваги, пам'яті, мислення та мови. Діти, у яких краще розвинені дрібні рухи рук, мають більше розвинений мозокособливо ті його відділи, які відповідають за мовлення. Пальці рук наділені великою кількістю рецепторів, що посилають імпульси в центральну. нервову системулюдини. Тому дуже важливо вже з самого раннього вікурозвивати у дитини дрібну моторику. Але просто робити вправи малюкові буде нудно - треба звернути їх у цікаві та корисні ігри. Поряд з розвитком дрібної моторики розвиваються пам'ять, увага, а також словниковий запасДрібна моторика рук – це різноманітні рухи пальчиками та долонями.

Можна розвивати гнучкість пальчиків та тактильну чутливість дітей, організовуючи розвиваючі ігри для малюківза допомогою звичайних предметів домашнього вжитку. Найголовніше – для того, щоб грати з дитиною, нам не потрібно нічого купувати, спеціально у нас все під рукою: гудзики, баночки, тюбики, кришки, крупа, рушники, ганчірочки, папір.

Рівень розвитку дрібної моторики – один із показників інтелектуальної готовності до навчання. Зазвичай дитина має високий рівеньрозвитку дрібної моторики, що вміє логічно міркувати, у нього досить розвинені пам'ять і увага, зв'язкова мова.

Актуальність роботи з розвитку дрібної моторики дітей раннього віку зумовлена ​​і віковими психологічними та фізіологічними особливостями дітей: у ранньому та молодшому дошкільному віціінтенсивно розвиваються структури та функції головного мозку дитини, що розширює його можливості у пізнанні навколишнього світу. Вихователю, організуючи різноманітну діяльність дітей із предметами, іграшками і природними об'єктами, важливо активізувати в дітей віком сенсорні основи пізнання, вчити малюків використовувати різні органи почуттів, щоб одержати інформацію про світ: зір, слух, нюх, тактильні відчуття.

Завантажити:

Попередній перегляд:

«Груші та яблука з гудзиком»

Ціль: вправляти дітей у закріпленні понять "велика - маленька груша", вчити пристібати і відстібати груші, яблука, де дитина закріплює поняття "один", "багато", розвиток дрібної моторики рук.

Обладнання: картинки яблук, груш, нитки, гудзики, картон для макету дерев, скотч для ламінування.

Хід гри: Пограємо в «Ураган» – дмухаючи на дерево і розгойдуючи його однією рукою, вихователь чи дитина відстібає від нього яблуко. Бабах! Вітер здув яблуко, воно впало на землю». Пропонують дитині побути вітром - подути, похитати дерево, потім відстебнути яблука.

Попередній перегляд:

Дидактична гра: «Нагодуй колобка»

Ціль: розвиток дрібної моторики та тактильної чутливості.

Обладнання: невисокі пластикові баночки з кришками, крупа (квасоля, горох, гречка та інші).

Хід гри: вихователь каже дітям, що наш Колобок зголоднів і треба його нагодувати. Діти беруть із баночки крупу та кладуть в отвір рота.

Попередній перегляд:

Дидактична гра «Крупінки-вигадки!»

Ціль: зміцнення та розвиток дрібної моторики кистей рук, зорово-моторної координації; формування вміння поєднувати за кольором (при використанні різних круп).

Обладнання: різні видикруп (квасоля, рис, пшоно та інші).

Хід гри: Спочатку на тацю необхідно насипати рівним шаром пшоно (можна й іншу крупу), а потім, використовуючи червону квасолю, (так краще виділяється контрастний колір) вигадують і накладають різні візерунки, картинки.

Попередній перегляд:

«Дорисуй картинку за допомогою пробок»

Ціль: розвивати уяву, творчість дітей, дрібну моторику рук.

Обладнання: ілюстрація з зображенням квіти, літак, ялинку, мухомор, пробки або гудзики.

Хід гри: вихователь просить домалювати картинку з допомогою пробок чи гудзиків.

Попередній перегляд:

«Різнокольорові прищіпки»

Ціль : розвивати дрібну моторику, уяву. Розширювати знання про навколишній світ, Вправляти дітей у вмінні рахувати та відраховувати, закріплювати знання про колір. Вчити правильно брати і відкривати прищіпки, знаходити розташування за кольором. Виховувати емоційне ставлення до результатів своєї праці, посидючість, терпіння.

Обладнання: площинне зображення предметів (сонце, літак, гусениця, рибка, ріпка, буряк, ананас, будиночок, їжачок та інші), прищіпки.

Хід гри: Педагог звертає увагу дітей, що художник намалював предмети, але деякі деталі забув промалювати. Запропонувати дітям допомогти художнику та за допомогою прищіпок закінчити зображення.

При копіюванні та розміщенні на іншому сайті вказуйте активне посилання: http://www.сайт/граємо з користю/

Перевагою наведених нижче ігор, в розвитку дрібної моторики в дітей віком, і те, що їх проведення не потрібні якісь спеціальні іграшки, посібники тощо. В іграх використовуються підручні матеріали, які є в будь-якому будинку: прищіпки, гудзики, намистинки, крупи і т.д.

Ігри з предметами домашнього вжитку

Візьміть яскраву тацю.

Тонким рівномірним шаром розсипте по підносу будь-яку дрібну крупу. Проведіть пальчиком дитини по крупі. Вийде яскрава контрастна лінія. Дозвольте малюкові самому намалювати кілька хаотичних ліній. Потім спробуйте разом намалювати якісь предмети (огорожу, дощик, хвилі), літери і т.д.

Контейнер або миска заповнена будь-яким однорідним наповнювачем (вода, пісок, різні крупи, будь-які дрібні предмети)

Дитина опускає туди кисті рук і перемішує вміст. Потім йому пропонується контейнер із іншою фактурою наповнювача. Після кількох проб дитина з закритими очимаопускає руку в запропонований посуд і намагається відгадати його вміст, не обмацуючи пальцями окремі елементи.

Підберіть гудзики різного кольорута розміру.

Спочатку викладіть малюнок самі, потім попросіть малюка зробити те саме самостійно. Після того, як дитина навчиться виконувати завдання без вашої допомоги, запропонуйте йому вигадувати свої варіанти малюнків. З ґудзикової мозаїки можна викласти неваляшку, метелика, сніговика, м'ячики, намисто і т.д.

Дайте дитині круглу щітку для волосся.

Нехай катає її між долонями, примовляючи:

"У сосни, у ялиці, ялинки
Дуже колкі голки.
Але ще сильніше, ніж ялинник,
Вас уколе ялівець".

Візьміть грати для раковини (Зазвичай вона складається з безлічі клітин).

Дитина ходить вказівним і середнім пальцями, як ніжками, цими клітинами, намагаючись робити кроки на кожен ударний склад. "Ходити" можна по черзі то однією, то іншою рукою, а можна - і двома одночасно, кажучи:

"У зоопарку ми бродили,
До кожної клітини підходили
І дивилися всіх поспіль:
Ведмежат, вовчать, бобрять".

Беремо пельменницю.

Її поверхня, як ви пам'ятаєте, схожа на стільники. Малюк двома пальцями (вказівним та середнім) зображує бджолу, що літає над стільниками:

"Пальці, як бджоли, літають сотами
І в кожну входять із перевіркою: що там?
Чи вистачить меду всім нам до весни,
Щоб не снилися голодні сни?

Насипаємо в каструлю 1 кг гороху чи квасолі.

Дитина запускає туди руки і зображує, як місять тісто, примовляючи:

"Місимо, місимо тісто,
Є у печі місце.
Будуть з печі
Булочки та калачі».

Насипаємо в кухоль сухий горох .

Дитина на кожен ударний склад перекладає горошини по одному в інший кухоль. Спочатку однією рукою, потім двома руками одночасно, поперемінно великим та середнім пальцями, великим та безіменним, великим та мізинцем. Чотиривірші підбираються будь-які.

Насипаємо горох на блюдце.

Дитина великим і вказівним пальцями бере горошину і утримує її рештою пальців (як при збиранні ягід), потім бере наступну горошину, потім ще й ще так набирає цілу жменю. Можна робити це однією чи двома руками.

Дві пробки від пластикових пляшоккладемо на столі різьбленням нагору.

Це – "лижі". Вказівний та середній пальці встають у них, як ноги. Рухаємося на "лижах", роблячи кроком на кожен ударний склад:

"Ми їдемо на лижах, ми мчимося з гори,
Ми любимо забави холодної зими”.

Те саме можна спробувати зробити двома руками одночасно.

Дитина збирає сірникиабо лічильні палички

одними і тими ж подушечками пальців різних рук: двома вказівними, двома середніми і т.д.

Будуємо "зруб" із сірників або лічильних паличок. Чим вище і рівніше зруб, тим краще.

Білизняною прищіпкою (перевірте на своїх пальцях, щоб вона не була надто тугою)

по черзі "кусаємо" нігтьові фаланги (від вказівного до мізинця і назад) на ударні склади вірша:

"Сильно кусає кошеня-дурник,
Він думає, що це не палець, а миша. (Зміна рук.)
Але я ж граю з тобою, малюку,
А кусатимешся, скажу тобі: "Киш!".

Беремо мотузку (Товщиною з мізинець дитини) і зав'язуємо на ній 12 вузлів.

Дитина, перебираючи вузли пальцями, за кожен вузол називає місяць року в порядку. Можна зробити подібні пристрої з намистин, гудзиків і т.д.

Натягуємо мотузку на рівні плечей дитини і даємо їй кілька прищіпок для білизни.

На кожен ударний склад він чіпляє прищіпку до мотузки:

"Прищеплю прищіпки вправно
Я на мамину мотузку».

Дитина комкає, починаючи з куточка, хустку (або поліетиленовий мішечок)

так, щоб він весь вмістився в кулачці.

Дитина катає волоський горіхміж долонями і примовляє:

"Я катаю мій горіх,
Щоб став найкругліше".

Два волоських горіха дитина тримає в одній руці і обертає їх одне навколо іншого.

Впізнання фігур, цифр чи букв, "написаних" на правій та лівій руці.

Впізнання предмета, букви, цифри на дотик по черзі правою та лівою рукою. Більш складний варіант - дитина однією рукою обмацує запропонований предмет, а іншою рукою (з відкритими очима) його замальовує.

Ліплення з пластиліну геометричних фігур, букв, цифр.

Для дітей шкільного вікуліплення як друкованих, а й великих букв. Потім розпізнавання зліплених літер із заплющеними очима.

Вихідне положення - сидячи на колінах та на п'ятах.

Руки зігнуті у ліктях, долоні повернуті вперед.

Великий палець протиставлений решті.

Одночасно двома руками робиться по два ляпанці кожним пальцем по великому пальцю, починаючи від другого до п'ятого і назад.

Гумочка

Для цієї вправи можна використовувати гумку для волосся діаметром 4-5 сантиметрів.

Усі пальці вставляються у гумку.

Завдання полягає в тому, щоб рухами всіх пальців пересунути гумку на 360% спочатку одну, а потім іншу сторону.

Виконується спочатку однією, потім іншою ручкою.

Перекочування олівця

між пальцями від великого до мізинця і назад по черзі кожною рукою.

Різнокольорові сніжинки (З 4-х років)

Гра спрямовано розвиток дрібної моторики рук, формування акуратності.

Матеріал: фломастери, білий папір, ножиці.

Ведучий показує, як зробити сніжинки з аркушів паперу, прорізуючи їх.

Після того, як діти зроблять багато різних сніжинок, він каже, що сніжинки вийшли хоч і різні, але однобарвні.

Тут прийшли друзі-фломастери і подарували сніжинкам різнокольорові сукні.

Ведучий просить дітей розфарбувати сніжинки.

Т.к. сніжинки виходять ажурними, необхідно, щоб папір був міцнішим. Рухи із зафарбовування впливають на розвиток дрібної моторики рук.

Повтори рух
Дорослий, сідаючи навпроти дитини, робить пальцями своєї руки якусь "фігуру" (якісь пальці зігнуті, якісь випрямлені будь-яка комбінація).

Дитина має точно в таке саме положення привести пальці своєї руки - повторити "фігуру".

Завдання тут ускладнюється тим, що йому ще необхідно дзеркально відобразити (адже дорослий сидить навпроти).

Якщо це завдання викликає у дитини складності, то спочатку можна потренуватися, проводячи вправу сидячи поруч, а чи не навпроти дитини. Так йому легше копіюватиме положення пальців руки.

Ігри з малюванням
Якщо у дитини погано розвинена дрібна моторика і їй важко вчитися письма - можна пограти в ігри з малюванням.

Скажімо, обводити наввипередки квадратики або кружечки або просуватися по намальованому заздалегідь лабіринту.

Найцікавіше, коли малюк малює лабіринт для батька, а батько - для дитини.

І кожен намагається намалювати позаплутаніше.

Зараз у продажу є багато різних трафаретів різних геометричних фігур, тварин, але, в принципі, їх легко виготовити і самим.

Картотека пальчикових ігор

Картотека складена в організацію розвиваючої діяльності з дітьми під час взаємодії з дорослим (педагогом, батьком) та самостійності дітей. Ігри можуть бути включені до НОД, використані в ході режимних моментів.

Картотека може бути корисна педагогам та батькам зацікавленим у розвитку ручної вмілості, дрібної моторики рук, міжпівкульної взаємодії, підготовки руки до оволодіння листом, стимуляції мовної активності дошкільнят. Усі використані фото матеріали авторські та були зроблені під час практичної взаємодії автора з дітьми середнього, старшого дошкільного віку.

«Сухий басейн»
Ціль:Закріплення та розвиток дрібної моторики, масаж пальців рук, підвищення чутливості пальців. Розвиток класифікації за різними ознаками, формування основних сенсорних стандартів.

Матеріал:Ємність наповнена сушеним горохом (гречкою, піском, гудзиками, манкою тощо) на дні якої заховані різні предмети (гудзики, геометричні фігури, дрібні іграшкиз лексичних тем)

Хід гри:дитині пропонується знайти закопані дрібні предмети. Занурюючи кисті рук у наповнювач, перебираючи горох (або інші крупи або матеріал ноповнювача) та іграшки, пальчики масажуються, стають більш чутливими, а їх рухи координованими, дитина на дотик знаходить якийсь предмет і називає його.

Мовленнєвий супровід:

«Сюди насипали горох і пальці запустили,

Влаштуємо там переполох, щоб пальці не сумували.

Гра «Коробочка тактильних відчуттів

Ціль:Розвивати дрібну моторику рук, тактильні навички планомірного дослідження, логічне мислення, мовлення, вміння висловлювати свої відчуття від дотику.

Хід гри:Дитина обмацує пальцями пластину з текстилем, оксамитовим та наждачним папером, запам'ятовує їх, розповідає про свої відчуття (гладкі, жорсткі, рівні, м'які, теплі), потім у рукаві (мішочку, коробочці) знаходить схожі за тактильними відчуттями матеріали.

«Веселі клубочки»

Ціль:Розвивати вміння намотувати клубочки з товстих ниток, рухливість пальців, спритність, координацію рухів обох рук.

Хід гри:Посібник призначений для підгрупи дітей до 5 осіб. 1) Дитина вчиться намотувати клубочок ниток. 2) Змагання для 3-5 осіб. Вихователь пропонує дітям вибрати клубочок певного кольору, потім хто швидше перемотує клубок.

Дидактична гра«Збери намисто»

Ціль:Продовжуємо вчити дітей вибирати предмети певної форми та кольору, спочатку за показом, потім за словесним позначенням. Розвивати зорову пам'ять. Формувати вміння дотримуватися поставленого завдання. Розвивати моторику кінчиків пальців рук, виконуючи нанизування дрібних деталей на шнур(ліску).

Хід гри:гру проводжу в різних варіантах: нанизувати намистинки на шнур такого ж кольору; чергування бусинок за кольором; чергування форм та кольору; знайди зайву бусинку і виправте помилку.

«Різнокольорова мозаїка»

Ціль:Вчити розрізняти та правильно вимовляти основні кольори (червоний, жовтий, зелений, синій). Розвиток дрібної моторики.

"Чарівні палички".

Ціль:Розвиваємо орієнтування на площині, проекції, мислення, уяву, дрібну моторику, точність рухів.

Пропонуємо дитині викласти із кольорових паличок сюжет за схематичним зображенням.

Ускладнення:Викладання сюжету з власної уяви.

«Заплети коску» - для індивідуальних занять.

Ціль:Навчати навичкам плетіння. Розвивати точність руху пальців, координацію руху обох рук, ручну вміливість, увагу. Виховувати посидючість.

Хід гри:Посібник «Заплети коску» призначений для індивідуальної діяльності та маленької підгрупи дітей (2-3 дитини)

Разом з дитиною розглянути кіски у ляльки або у когось із дітей, показати як із закріплених «пасм» можна плести такі ж кіски. Потім запропонувати дитині спробувати самостійно сплести кіску.

Мовленнєвий супровід:«Для моєї сестрички

Я плету косички

З шнурків та з тасьми,

З нею дуже ми дружні.

«Черепашка»

Ціль:Продовжувати вчити дітей застібати та розстібати різні види застібок: гудзики, кнопки, замки тощо. Розвивати спритність пальців, дрібну моторику дітей.

Хід гри:Посібник призначений для індивідуальної діяльності. Всі деталі кріпляться на ґудзиках, застібках, кнопках, шнурках, липучках, замочках.

«Малювання з манки (муки)»

Ціль:Розвиток точності руху пальців, уяву мислення, орієнтування на площині, проекції.

Хід гри:Дитині пропонується рознесення яскравого кольоруз манкою або борошном. Рухом пальця дитина зображує бажані предмети: сонце, хвилі на морі, високі гори, прекрасні квіти, улюблену літеру, автомобіль, якщо щось не сподобалося, легко можна все виправити одним рухом - розрівняти.

«Ігри з прищіпками»

Ціль:Розвиток дрібної моторики, силу м'язів руки.

Хід гри:Дитина нанизує на площинні зображення недостатні деталі як прищіпок.

Ускладнення:прищіпки замінюються канцелярськими скріпками.

Використовуючи прищіпки для масажу пальців, діти нанизують прищіпки на кінчики пальців на кілька секунд, причіпки не повинні бути тугими.

«Дидактична гра з кришками»

Ціль:Вчити закручувати та відкручувати кришки, розвивати координацію рухів, вміння складати пальці у тріску.

Хід гри:Підбирати за кольором кришки, чергувати їх у певній послідовності та накручувати.

Гра з кришками від пляшок «Лижник»

Мета: розвиток міжпівкульної взаємодії, м'язів рук, рухливості пальців, координованості рухів пальців рук.

Хід гри:Покласти дві кришечки на стіл різьбленням нагору - це лижі. Діти ставлять у кришечки пальчики. Рухаємось на «лижах» – «Ми їмо на лижах, ми мчимося з гори, ми любимо забави снігової зими». З пластмасових кришок споруджуємо різноманітні споруди, викладаємо слова, речення.

«Ігри з гумками»

Ціль:сенсорне збагачення, розвиток дрібної моторики рук, вміння діяти за зразком, уявою.

Хід гри:На початку гри ми проводимо розминку-одягаємо гумку (для волосся, офісну) на 2 пальчики,

з'єднуємо та розсовуємо пальчики. Діти надягають гумки за кольором – "Кольорові доріжки".

Потім дітям пропонується викласти картинку за зразком (будиночок-вікна і дах, кораблик пливе хвилями, сонечко, метелик, рибка, геометричні фігури і т.д. Діти із задоволенням створюють картинки за задумом. Різнокольорові гумки перетворюються на веселі картинки!

Ігри із конструктором.

Ціль:Вчити конструювати з різноманітних конструкторів, що мають різні способи кріплення, створюючи з них конструкції як за пропонованими малюнками, так і вигадуючи свої. Сформувати навички монтажу та демонтажу, розвивати дрібну моторику пальців рук.

Раннє розвиток дитини завжди має на увазі навіть розвиток дрібної моторики, тобто навчання його тримати і оперувати дрібними предметами. Способи розвитку дрібної моторики рук існують різні: кожен з батьків вільний вибрати те, що до душі і йому, і дитині. Нижче розглянуті основні нюанси, пов'язані з розвитком дрібної моторики, дана відповідь на питання про те, навіщо потрібно її розвивати, а також представлені ігри, які, напевно, захоплять вашого малюка.

Навіщо і коли потрібний розвиток дрібної моторики?

Вчені давно довели, що розвиток дрібної моторики дає поштовх розвитку мови у дитини. Ті діти, з якими мами регулярно грають у , яким дається велика кількість різноманітних за текстурою предметів для вивчення, починають говорити раніше за своїх однолітків, яким відмовлено у згаданих розвагах. Крім того, такі діти швидше засвоюють інформацію (тактильні відчуття пов'язані з діяльністю мозку), легше навчаються, швидше починають писати. Досить часто розвиток тактильних відчуттів використовується як підготовка до школи.

З усього вищесказаного можна дійти невтішного висновку, що розвивати дрібну моторику в дитини слід якомога раніше. Існують пальчикові ігри, в які можна грати мало не з народження.

Як розвивати дрібну моторику в дітей віком різних років?

Кожен вік – свої ігри. З цим твердженням не посперечаєшся, тому важливо не поспішати події та послідовно пропонувати дитині ті іграшки, які відповідають її віку.

Від народження до півроку

У цей час малюк активно розвиває тактильні навички самостійно. Починаючи з 3-4 місяців дитина усвідомлено тягне ручки до іграшок, обмацує брязкальця, руки мами, вивчає свої пальчики. Можна запропонувати дитині різні ігри.

• Масаж ручок – акуратно розминайте дитячі пальчики, погладжуйте їх, обережно крутіть. Можна супроводжувати процес віршиками та примовками.
• Дайте дитині свої великі пальці і спробуйте підняти малюка. Чим частіше ви робитимете таку вправу, тим міцніше малюк буде хапатися за ваші руки.
• Запропонуйте малюкові паперові книжки чи прості аркуші паперу. Покажіть, що можна рвати, м'яти, скручувати.
• Брязкальця, м'ячики та іграшки з ребристою поверхнею є відмінними помічниками в ранньому розвиткумалюка.

З 7 місяців до року

У цей час можна використовувати ті самі матеріали та ігри, що й до півроку. Можна додати кілька інших.

• Пірамідки – вони познайомлять дитину з поняттям величини та розвинуть здатність швидко нанизувати кільця на стрижень.
• Крупи, боби, макарони – все, що знайдете на кухні. Важливо весь час доглядати дитину, щоб вона не проковтнула сторонні предмети.
• Тканина та зшиті з неї мішечки з різними наповнювачами.
• Конструктор.
• Кубики.

З року до двох років

Кількість іграшок у розвиток дрібної моторики слід поступово збільшувати. Все так само цікавими та корисними для гри залишаються крупи та мішечки із зерном, але малюк стає все старшим і розумнішим, тому з наявними іграшками можна вигадувати нові ігри, що вимагають логічного та обдуманого підходу.

Також до ігрової скарбнички можна додати незвичайні атрибути.

• Вода. Попросіть дитину переливати воду з однієї миски в іншу, розлив при цьому якнайменше рідини.
• Шнурки та шнурівка.
• Намистини, гудзики, прищіпки та інші побутові предмети.
• Китайські палички.
• Пазли та мозаїка.
• Малювання.

З 2 до 3 років

Трирічна дитина – вже цілісна особистість. Це не немовля, який тягне все в рот, у такий спосіб пізнаючи світ. У 2-3 роки з дитиною можна грати у досить серйозні ігри, що вимагають уважності, відповідальності, чіткої послідовності дій.

• Робота із тестом.
• Пальчикова гімнастика.
• Орігамі.
• Робота з ножицями та кольоровим папером.

Конструктор для дітей – це не лише модна іграшка, а й чудовий матеріал для вивчення простих побутових істин, а також спосіб під час гри розвивати інтелект та мислення.

Вибираючи конструктор, керуйтеся правилом: чим менше дитина, тим більше деталей. Для найменших краще придбати конструктор, що складається з великих елементів, які точно не пролізуть крихті в горло, якщо той захоче спробувати їх на смак.

Ігри з конструктором можуть бути різні. Можна «будувати» з дитиною будівлі та предмети лише певних кольорів (вчимо кольору), можна запропонувати малюку порахувати деталі (вчимо рахунок). Так чи інакше, конструктор розвиватиме у вашої дитини дрібну моторику рук і покращуватиме її інтелект.

Ліплення для розвитку тактильних відчуттів

Пластилін відомий усім. Це універсальний засіб, який застосовується і в дитсадках, і в домашніх умовах і дозволяє зайняти малюка на деякий час. Ліпити з пластиліну люблять майже всі діти, але далі йтиметься не про нього.

Існує безпечніший, нетрадиційний, але дуже цікавий спосіброзвинути дрібну моторику у крихти за допомогою ліплення. Це солене тісто. Готується воно дуже просто і швидко з продуктів, які є в будь-якому будинку, і при цьому солоне тісто повністю безпечне (хоча воно їстівне, дитина навряд чи стане його їсти). Крім того, вироби з тіста можна зберегти на згадку, оскільки вони застигають природним шляхом(або їх запікають у духовці), на відміну від пластилінових шедеврів.

Рецепт солоного тіста

Вам знадобиться:

• борошно - 250 грам;
• сіль - 250 грам;
• вода – 125 мл.

Усі інгредієнти змішайте та замісіть тісто. Щоб воно було еластичнішим і не липло до рук, до нього можна додати ложку рослинного масла. Також існують рецепти з додаванням клею, крохмалю та навіть вершків. Втім, зайві вишукування ні до чого. Найпростіше тісто з борошна та солі відмінно підходить для дитячих виробів.

Покажіть дитині кілька технік ліплення: катання, розплющування, розминання і т. д. Нехай дитина працює всією ручкою, виліплює дрібні деталі. Це відмінно розвине гнучкість його пальчиків та дрібну моторику рук.

Малювання вчить малюка правильно тримати кисть, що згодом допоможе йому швидко і без проблем опанувати правопис.

Для малювання можна використовувати фарби та пензлики, олівці та фломастери, крейди та пастель. А можна запропонувати малюкові помалювати руками! Така вправа теж буде дуже корисною для розвитку дрібної моторики. Але майте на увазі, що малювати пальчиками краще, використовуючи їстівні фарби або, в крайньому випадку, фарби без вмісту шкідливих речовин.

Можна створити їстівні фарби самостійно. За основу візьміть дитяче пюре або манну кашу, а як барвник пігменту використовуйте або харчові барвники, або соки овочів та фруктів.

Грати у пальчикові ігри можна починати з народження. Спочатку рухи ручками дитини здійснюватиме мама. Але незабаром малюк сам зрозуміє, що до чого, і ворушить пальчиками в такт пісеньці або віршику.

Пальчикові ігри - відмінна вправа, шляхом якої можна прискорити розвиток дрібної моторики рук, стимулювати роботу мозку, а також закласти основу для привчання дитини до письма.

1. Діти до 6-7 місяців можна робити пальчиковий масаж. Мама розтирає кожен пальчик, вимовляючи його ім'я. Наприклад, можна використовувати потішку: Вставай, Большак! Вставай, Указка!

   Вставай, Середко!

   Вставай, Сирітко,

   І крихта-Єрошка!

   Привіт, долонько!

2. До року дитина вже може розуміти, що від неї потрібно. У цьому віці мати виступає лише як інструктор. Вона показує чаду основні рухи, які дитина має повторювати. Як правило, пальчики малюка зображують тварин або людей. Також можна читати малюку віршик і здійснювати під нього основні рухи. Плескайте в долоні, з'єднуйте пальчики в щіпку, стискайте долоню в кулачок.
3. З дитиною 3 років і більше можна влаштувати виставу тіней. Краще підберіть глядачів із родичів, щоб дитині було цікаво «репетирувати» виставу. Також для пальчикових вправ можна використовувати різні предмети: горіхи, намистини, гудзики, тканину.

Іграшки для розвитку дрібної моторики

Для наочності нижче наведено загальний список іграшок, які допомагають розвинути тактильний дотик і «навчити» пальчики малюка рухатися відповідно до нервових імпульсів мозку.

1. Пірамідка.
2. Кубики.
3. Ребристі брязкальця.
4. М'ячики різних розмірів.
5. Сортер.
6. Книжки з опуклими картинками.
7. Конструктор.
8. Рахунки.
9. Пазли.
10. лабіринти.
11. Рамка зі шнурівкою.
12. Намисто.
13. Кнопкові іграшки.

Розвиток дрібної моторики за методикою Монтессорі

У методиці Марії Монтессорі велика увагаприділяється саме розвитку дрібної моторики рук. У її записах є безліч ігор, які сприяють цьому. Нижче представлені найцікавіші з них.

«Як дорослий»

Дайте дитині губку та кілька брудних чашок. Нехай малюк, наслідуючи мамі, вимиє посуд. Вам це здається легким заняттям? Для негнучких дитячих пальчиків досить складно втримати чашку у воді і не випустити її, також така вправа буде чудовим тренуванням гнучкості пальців та розвитком дрібної моторики рук.

Гудзики

Дайте чаду кофту, куртку або іншу річ, на якій є гудзики, гачки та інші застібки. Можна зробити малюкові спеціальний тренажер: поєднати кілька застібок на одній речі. Така вправа корисна для дрібної моторики, а також тренує навички самообслуговування.

Сортування

Візьміть дві миски. На стіл насипте горох і гречку (макарони та квасоля – вибирайте будь-які крупи). Попросіть дитину відсортувати одне від одного та розкласти у дві миски.

Занадто нагадує завдання, яке мачуха вигадала для Попелюшки? Можливо. Але таке завдання є чудовим тренуванням для маленьких дитячих пальчиків.

Тільки не перестарайтеся. Не потрібно змушувати дитину перебирати крупи, якщо їй це набридло або вона втомилася.

Малювання на борошні

Насипте на стіл муку (манку, пісок, цукор). Запропонуйте малюкові помалювати на присипаній поверхні. Перевага такого малювання в тому, що малюнок можна легко стерти і почати заново.

Шматки

Візьміть кілька шматочків тканин із різною текстурою. Вовна, велика в'язка, оксамит, шовк. Запропонуйте чаду помацати кожен і описати свої відчуття.

Шнурівка

Дуже добре розвивають дрібну моторику у малюків прості шнурки. Можна придбати спеціальну рамку зі шнурівкою, а можна вчити малюка на прикладі його власних черевиків.

Губка

Попросіть малюк перенести воду з однієї миски в іншу за допомогою звичайної губки для миття посуду. При цьому малюк повинен намагатися, щоб на стіл потрапило якнайменше крапель. Це не тільки гарна вправадля пальчиків, а й навчання акуратності.

Складальник

Розсипте по підлозі дрібні предмети і попросіть дитину зібрати в миску чи сумку. Можна також просити малюка називати колір або ім'я кожного предмета.

Фокусник

Покладіть кілька предметів у капелюх або непрозорий пакет. Дитина навпомацки має визначити, що знаходиться в пакеті. Попросіть дитину витягнути ту чи іншу річ. Перш ніж виконати це, дитина довго вивчатиме речі пальчиками.

Висновок

Ці та багато інших вправ та ігор покликані розвинути у дитини вміння керувати власними ручками, а також збагатити список його навичок та здібностей, навчити мислити логічно.

Дуже важливо регулярно займатися з малюком, але не докучати йому. Усі заняття слід подавати в ігровій формі.