Заняття: "Метелики". у другій молодшій групі. Заняття з аплікації у молодших групах на різні теми Аплікація метелик у другій молодшій групі
Ціль: навчити дітей створювати нескладну композицію з геометричних фігур Активізувати самостійність дітей.
Завдання:
Закріпити назву геометричних фігур; вміння розрізняти та називати кольори (червоний, жовтий, зелений, блакитний, синій, чорний, білий, рожевий, фіолетовий).
Розвивати дрібну моторикурук.
Виховувати у дітей любов до навколишнього світу, живої природи, комах.
Сприяти розвитку творчих здібностей.
Обладнання та засоби: музичний супровід (ноутбук), картина із зображенням метелика, заготовки метелика, різні геометричні фігури з кольорового паперу, клей, пензлики, серветки.
Вихователь: Хлопці, я вам розповім дуже цікаву історію: Жив був один метелик Літала вона полями по луках, пурхала з квітки на квітку (саджаємо метелика на заздалегідь підготовлену квітку). Сонечко зігрівало її теплими променями. Вдень вона пила смачний, солодкий нектар, а вночі спала в бутоні квітки. Все було чудово, але чомусь метелику з кожним днем ставало сумно.
Вихователь: Як ви, гадаєте, чому?
Можливі відповіді дітей.
Вихователь: Так хочеться стати метеликом, а вам?
Фізхвилинка:
Вранці метелик прокинувся,
Потяглася, посміхнулася
Раз росою вона вмилася
Два - витончено покружляла
Три - присіла
На чотири полетіла.
Вихователь: Як нам допомогти метелику? Правильно хлопці, давайте зробимо для нашого метелика подружок. Дивіться на ваших столах лежать підготовлені метелики та тарілочки з вирізаними геометричними фігурами. Назвіть їх.
Відповіді дітей.
Вихователь: Молодці! Метелики готові до перетворення на красунь. Прикрасимо їх крильця геометричними фігурами, хто як хоче.
Вихователь: Подивіться, які гарні метелики в нас вийшли, тепер нашому метелику не буде нудно.
Вихователь разом з дітьми має метеликів під музику на заздалегідь підготовлений лужок.
Аплікації для дітей – це одні з найулюбленіших ігор та забав. Але ж саме граючи, карапузи вчаться! Вони поступово освоюються у світі кольору та форм. А ще вони отримують задоволення від того, що самі, своїми руками, можуть створити красу. І якщо батьки хочуть допомогти своїй дитині, ми підкажемо ідеї для аплікації з кольорового паперу.
Що ми можемо запропонувати:
- Схеми та трафарети для аплікацій різних фігур: квіти, тварини, комахи та казкові герої.
- Покажемо, які бувають цікаві нетрадиційні технікиаплікації.
- І, звичайно, подаруємо вам море позитиву! Впевнені, з нами вам буде цікаво!
Для найменших
Хто сказав, що сюжетна аплікація– це складно? Навіть молодша група може впоратися із деякими видами аплікацій. Будемо зараз творити гарний кошик, а в ньому квіти.
Що нам знадобиться для аплікації:
- Кольоровий тонкий папір;
- Картон;
- Олівець;
- Трафарети;
- Клей.
Їжачок
Аплікації для найменших – це творчість, де враховуються можливості навіть найменшого непосиди. І цей приклад з «їжачком» якраз підійде для карапузів, що до трьох років ще не можуть вирізати і клеїти, зате у них добре вийде взяти участь у роботі. Як?
Сонечко об'ємне
Ця аплікація чудово підійде для дітей 3-4 років. Вона просто виготовляється.
Послідовність виконання аплікації: 
Квіткова галявина
Ця галявина – аплікація в молодшій групідля дітей 4-х років. Вона може бути будь-якого розміру та кольору. І над нею можуть дружно працювати кілька малюків одночасно. Важливо лише кожному їх вказати його фронт роботи.
Заняття у 3 етапи: 
Маленьке кумедне курча
Дуже оригінально можна приготувати святкові листівки. У цьому допоможе аплікація у підготовчій групі.
Потрібно вирізати такі деталі: 
Ципа
Малята мислять абстрактно, для них не має значення така дрібниця, як колір або форма персонажа, якщо при цьому його образ передає, подібні до дитячих, емоції. Але як зробити аплікацію саме такою, щоб малюк відчув споріднену душу? Ось чудовий тому приклад!
Знайомтеся, Ципа! У нього:
- Тіло – квадратик;
- Око – 2 кружечки (чорне і біле, і біле при цьому трохи більше);
- Дзьоб – трикутник;
- Лапки – також трикутні;
- Крильце - півколо;
- Чубчик – півмісяць.
А тепер, довіртеся карапузу, нехай він вибере, що буде якимось кольором! Поясніть, що кожна фігура означає, навіщо це пташці. Щоправда, цікаво? Так, пошук потрібних трафаретів для аплікацій – це вже гра. Залишилось тільки все склеїти!
Сонечко
Ускладнюємо завдання. Нам доведеться допомогти діткам освоїти, як зробити аплікацію-панно. Багато деталей, які є як тлом, так і самостійною частиною картини. Центральна частина - бешкетна мордочка усміхненого Сонечка.
Довірте роботу над посмішкою вашому кошеняті. Або можете роздрукувати готові мордочки:
А самі займіться приготуванням жовтих, золотистих та помаранчевих гуртків різної величини.
Збираємо картину на блакитному тлі.
Можете наклеювати кружечки у вигляді промінчиків, або по колу, головне - чергувати їх забарвлення. У середині панно розміщуватиметься саме Сонечко.
Бузок
Напевно, обривна аплікація – це наймиліше й ніжніше, що можна собі уявити. Вона просто виглядає так пухнасто, що не віриться, що це все створено. Такий ефект рвана аплікація набуває за рахунок невеликих нерівних частин, зібраних в одну композицію.
Букет
Це – не просто квіти, а конструкція, яка стоятиме. При цьому ми зробимо усі частини рослини. Самі квіточки, листочки та стеблинки. Ця нескладна аплікація в середній групідітлахами освоїться дуже швидко.
Сніговик
Ми робили з вами вітальні листівки, запрошення на свято, картини і навіть, спогад про дитинство вашого карапуза. Але тепер ми спробуємо зробити ялинкову іграшку.
Оскільки вона складається з двох основ і 16 кіл, роздруковуємо шаблони для аплікацій, це дозволить швидко, і не затримуючись на підготовчих роботахперейти до конструювання іграшки.
Докладніше про заготівлі. Основа – 2 кола однакового розміру, намальовані вісімкою. Додаткові кола діаметром рівні тим, що в основі.
Ще нам потрібна мотузочка в 4 рази більша за довжину основи. І декоративні бусинки. 
Поляна
Поляна – це багатокомпозиційна аплікація у дитячому садку для дітей 5-6 років. Тут ми познайомимося з моделями, які потрібно спочатку зробити, а потім закріпити на основі. Об'ємні видиаплікацій виконуються таким оригінальним зразком.
Наша основа – блакитний картон. Це – небо. Світить сонечко. Росте трава, у якій цвітуть квіти. А над ними пурхають метелики та бабки. Усі частини виконані зі складеного в гармошку паперу. 
Скарбничка майстер-класів з аплікації + цікаві ідеї
Приємно усвідомлювати, що зроблені дітьми різні види аплікацій, такі як аплікація з рваного паперу цінні, або з гофрованого матеріалу, – гарна пам'ять. Та й незаперечне свідчення того, що карапузи наші мають талант. Дитина розвивається. І в цьому ми допомагаємо йому.
Конспект заняття з аплікації у другій молодшій групі
«Аплікація Літо»
Техніка:Аплікація
Ціль: вивчати прийоми наклеювання (намазувати клеєм деталь, притискати вирізану деталь серветкою до іншої деталі); знайомити з предметами круглої форми (великі та маленькі кружечки).
Матеріали: паперові кружки різних розмірів та кольорів; заготівлі для кожної дитини – квітка та метелик; клей, серветки, клейонка.
Хід заняття.
Вихователь:
Хлопці, сьогодні дорогою в дитячий садокя побачила незвичайну квітку. Я підійшла до нього ближче і хотіла понюхати, нахилилася трохи нижче, квітка заворушилася і злетіла. Як ви думаєте, що це було?
Відповідь дітей: Метелик.
Правильно хлопці це був метелик.
Сьогодні ми з вами робитимемо аплікацію метелик на квітці. Послухайте загадку про метелика:
Ворушились біля квітки
Усі чотири пелюстки,
Я зірвати його хотів,
Він спалахнув і полетів.
Давайте ми з вами подивимося ілюстрації метеликів.
Хлопці, а де метелики люблять сидіти?
Відповідь дітей: на квітах.
Правильно, метеликів приваблюють найкрасивіші, найкрасивіші яскраві квіти.
Давайте розглянемо картинку, де зображені квіти. (Розгляд ілюстрацій)
А коли цвітуть квіти та літають метелики?
Відповідь дітей: влітку
Послухайте який вірш я знаю про літо
Ось і літо приспіло -
Суниця почервоніла:
Повернеться до сонця боком –
Вся наллється червоним соком.
У полі – червона гвоздика,
Червона конюшина. Подивися:
І лісова шипшина влітку
Весь обсипаний червоним кольором.
Видно, люди недаремно
Називають літо червоним.
У кожного на столі лежать квітка та метелик. Розгляньте їх. У квіточки є серединка і кілька листочків, у метелика є крильця, вусики та голівка. Крильця метелика дуже схожі на листочки квітки, їх крильця розписані різними візерунками. Ми з вами теж прикрасимо з початку крильця метелика, потім приклеїмо серединку квітки і на це серце приклеїмо метелика. Прикрашати метелика ми за допомогою маленьких кружечків, а на серединку квітки наклеїмо великий кружечок.
Перш ніж приступити до роботи, ми проведемо з вами фізхвилинку.
На лузі ростуть квіти
Небувалої краси. (Потягування – руки в сторони.)
До сонця тягнуться квіти.
З ними потягнись і ти. (Потягування – руки вгору.)
Вітер дме іноді,
Тільки це не біда. (Діти махають руками, зображуючи вітер.)
Нахиляються квіточки,
Опускають пелюстки. (Нахили.)
А потім знову встають
І як і раніше цвітуть
Тепер давайте приступимо до роботи. Клею беремо небагато, зайвий прибираємо серветкою. Виховательнадає не нав'язливу допомогу.
Підсумок заняття: закріпили кольори, навчилися користуватися клеєм та серветками
Ось що в нас вийшло.
Виставка робіт
У нас із вами вийшло ціле поле квітів.
Конспект заняття у другій молодшій групі
(Колективна аплікація)
Тема:«Чарівна країна»
Ціль:Моделювання ситуації розвитку як умови адаптації дітей до життєдіяльності в ОУ за допомогою інтеграції освітніх областей, емоційного ставлення, причетності до проблеми дитини (Новий колектив)
Завдання:
1. Розвивати здатність вільно діяти поруч із однолітками;
2. Розвивати здатність орієнтування у просторі (як кімнати, і аркуша паперу, у процесі створення загальних продуктів діяльності;
3. Продовжувати знайомити з технікою насипної аплікації.
4. Закріпити знання основних кольорів.
Матеріали та обладнання:Приємна мелодійна музика; лист ватману із заздалегідь намальованим педагогом сюжетом казкової країни; кисті та клей ПВА; баночки з дрібно нарізаними кольоровими нитками; заготівлі кольорових яскравих метеликів; площинні ц яскрава атласна стрічка, кінці якої пов'язані разом.
Хід заняття:
Організаційний момент:
Педагог постає посеред групи, у руках яскрава атласна стрічка.
Діти дивіться, що я маю, яка красива стрічка. Скоріше беріться за неї. Молодці, а тепер давайте встанемо так, щоб усім було достатньо місця.
(Діти за допомогою стрічки встають у замкнене колоі опускаються на підлогу.)
Я сьогодні йшла на роботу в дуже гарному настрої. Як ви вважаєте чому?
Відповіді дітей. (Якщо дітям важко відповісти, педагог пропонує їм подивитися у вікно, обговорити сонячний день. Як яскраво світить сонечко, яке блакитне небо.)
І знаєте, кого я зустріла по дорозі на роботу? Ось кого! (Педагог дістає та показує дітям яскравих кольорових метеликів)
Подивіться які вони гарні! Хочете з ними познайомитись?
_ Так!
(Кожна дитина отримує по метелику)
— Хлопці, вони дуже хочуть пограти з вами, але не знають як вас звуть, давайте уявимося метеликам!
(Педагог показує, як правильно представитися, діти по черзі називають свої імена).
Ну, тепер, коли ми познайомилися з метеликами, ми можемо з ними пограти в цікаву грухочете пограти?
Фізхвилинка:
П. в. » Метелики та квіточки»
На підлозі розкладено квіти різних кольорів. Поки грає музика, діти з метеликами в руках кружляють на шкарпетках групи. Як тільки музика затихає, діти мають стати на вільну квітку. Гра повторюється 2-3 рази.
(Залежно від ступеня підготовки дітей гру можна ускладнити. Попросити дітей знайти квітку такого ж кольору, як метелик).
Проблемна ситуація:
Після гри діти знову сідають у коло.
- Хлопці, один із метеликів розповів мені історію. Зараз я вам розповім.
«Далеко, далеко за горами, за лісами-є казкова дивна. Називається вона – Райдужка.
Там живуть наші друзі метелика. Це дуже гарна та яскрава країна. Але одного разу на цю країну напала зла чаклунка і все там зачарувала. Усі яскраві фарби стали безбарвними.
Все стало похмурим і негарним. І наші метелики вирушили літати світом у пошуках допомоги і зустріли нас з вами»
Ось така історія, хлопці. А ви бажаєте допомогти нашим новим друзям?
- Пропозиції дітей, як допомогти.
Педагог підводить до столу дітей. На столі великий лист ватману із зображенням чарівної країни. Поруч у вільному доступі кисті клей та нарізані кольорові вовняні нитки, Розкладені по тарілочках.
Дивіться, що тут ми маємо. Як ви вважаєте, за допомогою всього цього ми можемо врятувати чарівну країну Райдужку?
- припущення дітей.
Педагог показує дітям, як правильно намазувати клеєм елементи нам картини та насипати на клей кольорові нитки.
Діти розфарбовують картину кольоровими нитками.
Хлопці, наші метелики так раді вашій допомозі. Їхня країна знову заграла яскравими фарбами. Швидше допоможемо їм повернутися до їхньої країни. Діти приклеюють метеликів на картину, що вийшла.
Рефлексія:Вам сподобалося допомагати метеликам?
Як ви думаєте їм сподобалося тому що ми розфарбували їм країну?
А за допомогою чого ми це зробили?
Правильно за допомогою кольорових ниток.
А за допомогою чого ще можна було б розфарбувати країну?
Вам сподобалося працювати разом спільно?
Ви допомагали одне одному?
Як ви думаєте, кожен із вас поодинці впорався б із цим відповідальним завданням? І.Т. п.
Педагог навідними питаннями підводить дітей до того, що разом спільно працювати цікавіше і веселіше.
Після заняття можна запропонувати дітям вибрати місце у групі, куди можна повісити «Чарівну країну».
На наступних заняттях разом із дітьми можна виготовити мешканців цієї країни з різних матеріалів.
Назва: Конспект заняття з аплікації у молодшій групі «Чарівна країна»
Посада: вихователь першої кваліфікаційної категорії
Місце роботи: МБДОУ № 167
Місце розташування: м. Красноярськ, Красноярський край
Олена Дьоміна
Завдання: Вправляти в орієнтуванні на площині листа (право – ліворуч, верх-низ)
Розвивати вміння наклеювати готові форми (кола, у певній послідовності, враховуючи їхню величину та колір.
Заохочувати виконувати колективну роботу
Виховувати акуратність
Матеріали: готові силуети. метеликів 2 розмірів, різних кольорів, кружки д=1 та 1.5 см; клей, щітки для клею, клейонка, ганчірочка, фонограма веселої музики про літо, мольберт, малюнок літньої галявини.
Попередня робота: спостереження за метеликом, розмова про метеликів, розгляд ілюстрацій із зображенням метеликів.
Організаційний момент
Вихователь читає вірші від імені метелики, яку тримає в руках:
Я метелик-красуня!
Повинна вам сподобається всім.
Плаття повітряне.
Я дівчинка слухняна.
Я літаю по листочках,
І дерев та кущів.
Люблять мене як доньку,
Різнокольорові квіти.
З легким вітерцем знову
Я вирушу політати. Лише одній мені літати сумно! Ні в мене друзів!
Вихователь пропонує дітям допомогти метелика знайти друзів!
Основна частина
Розгляд зразка
Запитання до дітей: якими фігурами прикрашена метелик?
Якого кольору кружальця?
Який гурток зверху?
Вихователь пропонує дітям прикрасити своїх метеликів
Діти прикрашають. Вихователь захоплюється красивими метеликами
Вихователь пропонує дитині підняти одну метелика.
Вихователь запитує, чому впали кружечки. Що треба зробити, щоб метелик став красивим?
Діти відповідають, що треба приклеїти кружечки.
Вихователь пропонує згадати, як треба користуватися клеєм.
Діти повторюють: акуратно намазати білу сторону від середини до краю,
Зайвий клей промокнути серветкою
Діти виконують роботу. Під час виконання роботи звучить легка музика
Вихователь допомагає дітям приклеїти метеликів на галявину
Підбиття підсумку: Метелик зрадів новим друзямі полетіла на галявину танцювати
Спала квітка і раптом прокинулась -
Більше спати не схотів.
Ворухнувся, стрепенувся,
Здійнявся вгору і полетів.
Молодці малюки – допомогли метелика знайти друзів! Тепер їй весело танцювати на лужку!
