Sprawdź, kim będzie Twoje dziecko w przyszłości. Psychologia dziecka: jak określić powołanie dziecka

Psychologia dziecięca pomaga zidentyfikować wyjątkowe zdolności dziecka. Skąd pochodzą utalentowani muzycy, lekarze, sportowcy, pisarze, artyści szaleńczo zakochani w swojej twórczości? Czy rodzą się tacy, czy pasja rodzi się w trakcie życiowej podróży?

Odpowiedzi na wszystkie te pytania znajdziesz w naszym materiale.

Rodzinna tradycja

W dynastiach aktorskich, muzycznych czy medycznych wybór ścieżki życiowej dziecka często jest z góry określony przez rodzinę, w której się urodziło i wychowało.

Pamiętacie dzieci aktorów czy piosenkarzy, którzy według rodziców dorastali za kulisami? Chęć zostania kimś na wzór taty czy mamy nie powstaje celowo, ale z niesamowitej pasji rodziców do swojego zawodu.

Mówi psychofizjolog Vadim Rotenberg: „Niektóre zdolności dziecka, takie jak absolutna inteligencja czy zdolności matematyczne, można przekazać w genach, ale nie ma genu lekarza ani aktora. Wszystko zależy od psychologii dziecka i dziecięcej potrzeby naśladowania. A jeśli dziecko będzie miało szczęście dorastać w otoczeniu utalentowanych i pełnych entuzjazmu dorosłych, jego wybór zawodowy stanie się pewniejszy.”

Druga strona ten przypadek- rodzice, którzy mają pecha, aby się zrealizować i zaczynają aktywnie narzucać swoje niespełnione marzenia i pragnienia własnym dzieciom. Jeśli w wieku 4-6 lat dziecko spotka się z negatywną reakcją rodziców na własne wybory, przestanie otwarcie mówić o swoich marzeniach.

Zamiast słuchać, co samo dziecko chce zrobić, dorośli zaczynają aktywnie „pomagać”, interweniować i kierować. Takie dzieci oczywiście, żeby nie denerwować matek i ojców, kończą szkołę muzyczną czy instytut medyczny, zostają prawnikami czy ekonomistami, ale bardzo rzadko są szczęśliwe, bo wiedzą, że to nie jest ich droga, ale zawód narzucony przez ich rodzice.

Sukces osobisty

Jeśli dziecko ma skłonności lub decyzje i jego pierwsze kroki w tych obszarach są udane, jest to już 50% sukcesu. W końcu każdy lubi robić to, w czym jest dobry.

Ważny punkt : Bardzo ważne jest, aby pierwsze sukcesy dzieci nie zostały przyćmione przez negatywne nastawienie dorosłych. Wspieraj dziecko w jego nieśmiałych wysiłkach lub przynajmniej, jeśli nie do końca podoba ci się jego wybór, zachowuj życzliwą neutralność. Dopiero wtedy w jego duszy może powstać poczucie, że to naprawdę jego sprawa.

Specjalne doświadczenia

Trudno w to uwierzyć, ale nagle i na zawsze los dziecka może się odmienić dzięki obejrzeniu przedstawienia, przypadkowemu spotkaniu lub przeczytaniu książki. Tak właśnie stało się z Anną Pawłową, która już jako ośmioletnia dziewczynka uświadomiła sobie swoje powołanie, kiedy po raz pierwszy poszła do Teatru Maryjskiego na Śpiącą królewnę.

Mówi psycholog Julia Gippenreiter: „Dzieci są bardzo wrażliwe na wszystko, co dzieje się wokół nich. Jeśli wśród wrażeń z dzieciństwa są szczególne żywe przeżycia, podekscytowanie, zachwyt, zaskoczenie – w takich momentach dziecko odkrywa coś bardzo ważnego, a nawet ukrytego.”

Nie każde dziecko ma odwagę powierzyć swoje osobiste przemyślenia i doświadczenia dorosłym; stają się one jego marzeniem i celem życia.

Oczywiście hobby dzieci może się zmienić: jeszcze wczoraj córka miała zostać nauczycielką, a teraz już chce zostać łyżwiarką figurową. Mój syn przygotowywał się do zawodu pilota, a teraz już myśli o zostaniu kierowcą wyścigowym. Oznacza to, że wybór jeszcze nie został dokonany.

Dzieci, które naprawdę odnalazły swoje powołanie, niestrudzenie robią to, co kochają, czasami wbrew okolicznościom lub woli rodziców.

Im bardziej namiętne jest dziecko, tym wyraźniej czuje i broni swojej ścieżki. Tym bardziej potrzebuje zrozumienia i wsparcia rodziców.

Jak to zrekompensować

W miarę dorastania dziecko staje się świadome swoich mocnych i słabych stron i nieświadomie stara się kompensować swoje niedoskonałości, wybierając określony styl zachowania.

Mówi psycholog Alfred Adler: „Każdy z nas od samego początku młodym wieku potrafi skoncentrować się na swoich słabych stronach i znaleźć wewnętrzne zasoby, aby je zrekompensować.

I trudno nie zgodzić się z jego konkluzją, wystarczy przypomnieć sobie Demostenesa, jąkałą o cichym głosie, który stał się wybitnym mówcą starożytnej Grecji. Albo Arnolda Schwarzeneggera, słabego, chorowitego dziecka, które pracowało nad sobą, aż stało się osobą, którą wszyscy dobrze znamy.

Psychoterapeuta i filozof James Hillman przekonuje, że każdy z nas jeszcze przed urodzeniem nosi w sobie obraz swojej osobowości i przeznaczenia, jednak po urodzeniu po prostu zapominamy o swoim przeznaczeniu. Może ma rację...

Nie należy odrzucać dziecięcych marzeń i pragnień, bo to właśnie w dzieciństwie, nie obciążonym jeszcze różnymi trudnościami i okolicznościami życiowymi, dziecko może zrealizować wszystko, co jest mu właściwe.

I zrobi to właściwy wybór, czego nigdy nie będziesz żałować!

Słowianie mieli taką ciekawą tradycję. Kiedy dziecko skończyło rok, otrzymało obrzęd tonsury. Włosy, których dziecku surowo zabroniono obcinać do pierwszego roku życia, tego dnia obcinano błogosławionymi nożyczkami w specjalny sposób i w szczególny sposób spalano. Pozostałe włosy również obcięto, wyłysiono, owinięto w biały ręcznik i spalono w piecu. Tego samego dnia przeprowadzono z dzieckiem rytuał, który przepowiedział przyszłość dziecka. Na tym zatrzymam się.

W tamtych czasach Słowianie mieli cztery klasy społeczne: robotników, wieśniaków, wojowników i czarowników. Dziś te klasy można rozszyfrować w następujący sposób: robotnicy to zwykli pracownicy, ciężko pracujący; Vesi to biznesmeni, „właściciele”, ludzie, którzy zajmują się pieniędzmi i dają pracę pracownikom; wojownicy są menedżerami, urzędnikami; w dawnych czasach wojownicy przewodzili państwu; czarownice to mędrcy, ludzie sztuki, naukowcy, ludzie posiadający wiedzę. Mam nadzieję, że ogólnie wszystko jest jasne. A zatem: bardzo ważne było już od najmłodszych lat ustalenie, do której klasy należy urodzone dziecko (ponieważ dziecko mogło pochodzić z innej klasy niż jego rodzice). Ponieważ w zależności od klasy, do której należy dziecko, rodzice musieli rozwinąć w nim te umiejętności. I nie tak jak jest teraz: rodzice są lekarzami i dziecko pcha się na medycynę, chociaż nie ma duszy do tego biznesu, albo rodzice są biznesmenami i widzą w swoim dziecku kontynuatora rodzinnego biznesu, ale dziecko ma zupełnie inne powołanie... Ponieważ człowiek nie wypełnia swojego prawdziwego przeznaczenia, może przez całe życie czuć się nieszczęśliwy. Jednym słowem nasi przodkowie postępowali bardzo mądrze ze swoimi dziećmi. Jak w wieku jednego roku dowiedzieli się, kim zostanie ich dziecko?

Przed dzieckiem umieszczono cztery przedmioty, każdy reprezentujący jedną klasę. Narzędzie, na przykład młotek (robotnicy), pieniądze (waży), broń, na przykład nóż (wojownicy), księga (czarodzieje). Przedmiot, który maluch wziął jako pierwszy i pokazał rodzicom swoją misję.

Jeszcze w szkole słyszałam, że jeszcze kilka wieków temu wśród ludzi istniał jeszcze taki ciekawy rytuał. Co więcej, pamiętam na pewno, że zawsze odbywało się to dla dzieci władców. Niedawno od znajomych z Rodnover dowiedziałam się szczegółowo o słowiańskiej tradycji wyznaczania przyszłego dziecka i postanowiłam przeprowadzić tę uroczystość dla mojego synka. To prawda, trochę się spóźniłem: Serafin miał wtedy dwa lata i miesiąc. Położyłem przed chłopcem cztery cenne przedmioty...

Właściwie to miałam pewne pojęcie, co może wybrać. Od urodzenia kocha książki, od urodzenia nie rozstaje się z instrumentami ojca, ostatnio polubił też pieniądze. Tyle że nie zauważyłem u niego chęci posiadania broni.

Wynik eksperymentu był dla mnie całkowitym zaskoczeniem. Serafin wybrał nóż! Coś, o czym nigdy bym nie pomyślał. Podszedł do niego z taką pewnością siebie. Co więcej, było jasne, że nie wziął pierwszej rzeczy, która wpadła mu w ręce. Ogólnie rzecz biorąc, mamy dorastającego wojownika. Poczekajmy i zobaczmy.

Eksperyment: kim stanie się Twoje dziecko ostatnia modyfikacja: 25 września 2017 r. przez Admin

Z pewnością wszyscy rodzice zastanawiają się, kim będzie ich dziecko w przyszłości. Oczywiście, póki dziecko jest jeszcze małe, jest za wcześnie, aby mówić o ewentualnym wyborze zawodu. Nadal jednak można zidentyfikować pewne cechy, które w ten czy inny sposób z góry determinują wybór dziecka. Zwracamy uwagę na następujący test, dzięki któremu możesz lepiej poznać swojego syna lub córkę.

Oferowane są dwa stwierdzenia, dziecko musi wybrać jedno.

1. a) lubię zwiedzać różne miejsca, podróżować;

b) Nie lubię wyjeżdżać w różne miejsca i podróżować.

2. a) lubię chodzić w deszczu;

b) Kiedy na zewnątrz pada deszcz, wolę zostać w domu.

3. a) Lubię bawić się ze zwierzętami;

b) Nie lubię bawić się ze zwierzętami.

4. a) Chciałbym zostać uczestnikiem ciekawej przygody;

b) przeraża mnie sama możliwość jakiejkolwiek przygody.

5. a) chciałbym, aby spełniły się życzenia wszystkich;

b) Rozumiem, że życzenia wszystkich ludzi nie mogą się spełnić.

6. a) Nie lubię szybkiej jazdy.

b) Lubię szybką jazdę.

7. a) kiedy dorosnę, nie chciałbym zostać szefem;

b) kiedy dorosnę, marzę o zostaniu szefem.

8. a) Nie lubię kłócić się z innymi;

b) Nie boję się kłócić, bo to może być bardzo ciekawe.

9. a) czasami nie rozumiem dorosłych;

b) Zawsze rozumiem dorosłych.

10. a) nie chciałbym wdawać się w bajkę;

b) Chciałbym dostać się do bajki.

11. a) Chciałbym, żeby życie było zabawą,

b) Chciałbym, żeby moje życie było spokojne.

12. a) Powoli wchodzę zimna woda kiedy pływam w morzu lub rzece,

b) Staram się jak najszybciej wskoczyć do zimnej wody.

13. a) Nie lubię muzyki;

b) Naprawdę kocham muzykę.

14. a) Uważam, że bycie niegrzecznym i niegrzecznym jest złe,

b) Myślę, że źle jest być nudną i nudną osobą.

15. a) kocham wesołych ludzi,

b) Lubię spokojnych ludzi.

16. a) bałbym się latać na lotni lub skakać ze spadochronem,

b) Bardzo chciałbym spróbować lotniarstwa lub skoków spadochronowych.

Kiedy dziecko odpowie na wszystkie pytania, sprawdź klucz.

1) 5 B. 9) a 13) b.

2) 6) b. 10) b. 14) u.

3) b. 7) b. 11) 15)

4) b. 8) b. 12) b. 16) u.

Jeśli odpowiedź pasuje do klucza, przyznaj jeden punkt. Następnie podlicz wyniki.

Jeśli Twoje dziecko uzyska od 11 do 16 punktów, zawsze dąży do nowych doświadczeń. Codzienne, rutynowe, monotonne życie mu nie odpowiada. W związku z tym zawód wymagający monotonnej pracy raczej nie wyda mu się atrakcyjny. Twoje dziecko jest osobą ryzykowną i może przodować w dziedzinie kreatywności. Gdy będzie starsze, staraj się oferować mu zajęcia wymagające częstej zmiany wrażeń.

Jeśli Twoje dziecko uzyska od 6 do 10 punktów, wie, jak doskonale się kontrolować. Bez wątpienia przyciągają go nowe informacje. Ale nigdy nie pozwoli sobie na ryzyko. Twoje dziecko jest powściągliwe i rozsądne. Pole aktywności wymagające przemyślenia i spokojnego zachowania jest dla niego idealne. Dziecko może zdecydować się na ryzykowne działanie, ale najpierw dokładnie je przemyśli. Prawie każda dziedzina działalności może mu odpowiadać (oczywiście w zależności od jego własnych zainteresowań). Będzie mógł odnieść sukces w zawodach wymagających zmiany wrażeń i tych, które kojarzą się z monotonną, uporządkowaną pracą.

Jeśli Twoje dziecko uzyska od 0 do 5 punktów, jest bardzo ostrożne i rozważne. Nie dąży do czegoś nowego; nowość go przeraża. Obszary aktywności związane z częstymi zmianami wrażeń są dla niego przeciwwskazane. Twoje dziecko odniesie sukces tam, gdzie potrzebna jest wytrwałość, troskliwość i uważne podejście do procesu działania.

Wszyscy rodzice zastanawiają się, kim będzie ich dziecko w przyszłości. Naturalnie, gdy dziecko jest małe, nadal trudno mówić o wyborze dla niego zawodu. Niemniej jednak możliwe jest określenie jego cech, które wpływają na wybór dziecka.

Dzięki temu testowi rodzice są spokojni wiek przedszkolny będzie w stanie określić, jakie skłonności i skłonności wykazuje ich dziecko. Pomoże to dostosować proces wychowawczy i wyznaczyć właściwy kierunek dalszego rozwoju dziecka.

Z dwóch stwierdzeń zaproponowanych w każdym akapicie dziecko musi samodzielnie wybrać tylko jedno. Jeśli Twojemu dziecku trudno jest odpowiedzieć na wszystkie pytania testowe na raz, podziel pracę nad testem na 2-3 razy, aby móc zadać nie więcej niż 5-6 pytań na raz).

a) lubię odwiedzać różne miejsca i podróżować;

b) Nie lubię wyjeżdżać w różne miejsca i podróżować.

a) lubię chodzić w deszczu;

b) gdy na zewnątrz pada deszcz, lubię zostać w domu.

a) lubię bawić się ze zwierzętami;

b) Nie lubię bawić się ze zwierzętami.

a) chciałbym zostać uczestnikiem ciekawej przygody;

b) przeraża mnie sama możliwość jakiejkolwiek przygody.

a) chciałbym, aby spełniły się życzenia wszystkich;

b) Rozumiem, że życzenia wszystkich ludzi nie mogą się spełnić.

a) Nie lubię szybkiej jazdy.

b) Lubię szybką jazdę.

a) kiedy dorosnę, nie chciałbym zostać szefem;

b) kiedy dorosnę, marzę o zostaniu szefem.

a) nie lubię kłócić się z innymi;

b) Nie boję się kłócić, bo to może być bardzo ciekawe.

a) czasami nie rozumiem dorosłych;

b) Zawsze rozumiem dorosłych.

a) nie chciałbym wdawać się w bajkę;

b) Chciałbym dostać się do bajki.

a) chciałbym, żeby życie było zabawą,

b) Chciałbym, żeby moje życie było spokojne.

a) Podczas kąpieli w morzu lub rzece powoli wchodzę do zimnej wody,

b) Staram się jak najszybciej wskoczyć do zimnej wody.

a) Nie lubię muzyki,

b) Naprawdę kocham muzykę.

a) Uważam, że bycie niegrzecznym i niegrzecznym jest złe,

b) Myślę, że źle jest być nudną i nudną osobą.

a) kocham wesołych ludzi,

b) Lubię spokojnych ludzi.

a) bałbym się latać na lotni lub skakać ze spadochronem,

b) Bardzo chciałbym spróbować lotniarstwa lub skoków spadochronowych.

Kiedy dziecko odpowie na wszystkie pytania, sprawdź klucz.

1) 5 B. 9)a 13)b.
2) 6)b. 10)b. 14)b.
3) b. 7)b. 11)a. 15)a.
4) b. 8)b. 12)b. 16)b.

Jeśli odpowiedź pasuje do klucza, przyznaj jeden punkt. Następnie podlicz wyniki.

Jeśli Twoje dziecko napisało od 11 do 16 punktów– zawsze dąży do nowych doświadczeń. Codzienne, rutynowe, monotonne życie mu nie odpowiada. W związku z tym zawód wymagający monotonnej pracy raczej nie wyda mu się atrakcyjny. Twoje dziecko jest osobą ryzykowną i może przodować w dziedzinie kreatywności. Gdy będzie starsze, staraj się oferować mu zajęcia wymagające częstej zmiany wrażeń.

Jeśli Twoje dziecko uzyskało wynik od 6 do 10 punktów- Bardzo dobrze wie, jak się kontrolować. Bez wątpienia przyciągają go nowe informacje. Ale nigdy nie pozwoli sobie na ryzyko. Twoje dziecko jest powściągliwe i rozsądne. Pole aktywności wymagające przemyślenia i spokojnego zachowania jest dla niego idealne. Dziecko może zdecydować się na ryzykowne działanie, ale najpierw dokładnie je przemyśli. Prawie każda dziedzina działalności może mu odpowiadać (oczywiście w zależności od jego własnych zainteresowań). Będzie mógł odnieść sukces w zawodach wymagających zmiany wrażeń i tych, które kojarzą się z monotonną, uporządkowaną pracą.

Jeśli Twoje dziecko uzyskało wynik od 0 do 5 punktów- Jest bardzo ostrożny i rozważny. Nie dąży do czegoś nowego; nowość go przeraża. Obszary aktywności związane z częstymi zmianami wrażeń są dla niego przeciwwskazane. Twoje dziecko odniesie sukces tam, gdzie potrzebna jest wytrwałość, troskliwość i uważne podejście do procesu działania.