Өсвөр насныхны түрэмгийллийн шалтгаан, түүнийг хэрхэн даван туулах вэ. Хүүхэд, өсвөр насныхны түрэмгий зан байдал Өсвөр насныхны түрэмгийллийн илрэл
Өсвөр насныхны түрэмгий зан авир жил бүр нэмэгдэж, улам бүр илэрч байна. Үүний зэрэгцээ хамгийн түрүүнд залуу үеийнхэн өөрсдөө хохирч байна.
Түрэмгийлэл гэдэг үг нь латин "aggredi" гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд шууд утгаараа "довтлох", "дайрах" гэсэн утгатай. Харамсалтай нь орчин үеийн амьдралын хэмнэл, янз бүрийн стресстэй нөхцөл байдал нь түрэмгий зан нь залуужиж, уур уцаартай болж, цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн цочромтгой байдал нь дүрмээс үл хамаарах зүйл биш харин аль хэдийн хэвийн үзэгдэл болжээ.
Сэтгэл зүйчид түрэмгий зан авирыг бусад хүмүүст сэтгэл зүйн болон ёс суртахууны хувьд хор хөнөөл учруулдаг ийм хор хөнөөлтэй зан үйл гэж нэрлэдэг.
Гэхдээ ямар ч шалтгаангүйгээр түрэмгий зан авир гарч ирвэл энэ нь тухайн хүн бие махбодид ноцтой дааврын тэнцвэргүй байдал, түүнчлэн Альцгеймерийн өвчин туссан гэсэн үг юм. Сэтгэл заслын эмч нар түрэмгий зан үйлийн шалтгааныг нарийвчлан шалгаж, тодорхойлохыг шаарддаг, ялангуяа энэ нь өсвөр насандаа илэрдэг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан авир, хэрэв энэ нь бие махбод дахь өвчин, эмгэгээс шалтгаалаагүй бол сургууль эсвэл гэртээ байгаа хязгаарлалтыг эсэргүүцэх хэлбэр, эсвэл багш нартай зөрчилдөж, ангийнхны дунд өөрийгөө батлах хүсэл байж болно. Нэмж дурдахад, түрэмгийллийн шалтгаан нь нийгэм, эдийн засгийн тэгш бус байдал, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, киноны нөлөө, муу компани, эцэг эх, хүүхдийн хоорондын гэр бүл дэх зөрчил байж болно. Ямар ч тохиолдолд нөхцөл байдлыг тохиолдлоор орхиж болохгүй.
Хүүхэд, өсвөр насныхны түрэмгий зан авир нь эцэг эх, багш нарыг айлгах ёсгүй, цаг тухайд нь оношлох, засах (эмчилгээ) нь маш сайн таамаглал өгдөг.
Түрэмгий зан авир бол тэмцэх ёстой бөгөөд тэмцэж болох хазайлт юм. Орчин үеийн сэтгэл судлал, сэтгэл судлал нь хүүхэд, өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийг амжилттай даван туулж байна. Түрэмгий зан үйлд хүргэсэн шалтгааныг зөв, цаг тухайд нь тодорхойлж, эмчилгээг зааж өгөх нь чухал юм. Энэ нь урьдчилан сэргийлэх яриа эсвэл эмийн эмчилгээ хийлгэхийн тулд сэтгэл зүйчтэй уулзах явдал байж болно.
Хэрэв орвол бага настүрэмгийлэл арилаагүй бол өсвөр насандаа тэмцэх нь илүү хэцүү байх болно.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн асуудал
Өсвөр үеийнхний түрэмгий зан үйлийн асуудал өнөө үед урьд өмнө байгаагүй их хамааралтай байна. Үүнийг сэтгэл судлаачид тэмдэглэж байна өнгөрсөн жилӨсвөр үеийнхний түрэмгийллийн түвшин хөгжиж буй болон хөгжингүй, чинээлэг орнуудад ихээхэн нэмэгдсэн.
Үүний үндсэн шалтгаан нь гэр бүл дэх таагүй уур амьсгал бөгөөд энэ нь хүүхдэд нийгмийн зан үйлийн эсрэг нормыг бий болгодог.
Хэвлэл мэдээлэл, кино урлагт хүчирхийлэл, хатуу ширүүн байдал давамгайлж байгаа нь өсвөр насныханд түрэмгий зан авирыг ердийн зүйл гэж үзэхэд хүргэдэг. Түрэмгийллийн тусламжтайгаар тэд өөрсдийгөө багтаа тогтоож, хүссэн зүйлдээ хүрэхийг хичээдэг.
Түрэмгий байдлын хөгжилд биологийн (удамшлын, өвчин) болон сэтгэл зүйн олон хүчин зүйл нөлөөлдөг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан авир - энэ сэдвээр дипломыг сэтгэлзүйн чиглэлээр их дээд сургуулийн төгсөгчдийн тоо нэмэгдэж байна. Өсвөр насныхны түрэмгий зан авир, тэдгээрийг оношлох, засах нь урьд өмнө хэзээ ч байгаагүйгээр илүү хамааралтай бөгөөд эрэлт хэрэгцээтэй байна.
Сургуулийн сэтгэл зүйчид түрэмгийлэл ахлах болон бага ангийн сурагчдын дунд түгээмэл байдгийг тэмдэглэжээ. Мэргэшсэн эмнэлгийн байгууллагуудад мэдрэлийн эмч нар өвчтөнтэй уулзах цаг байдаггүй. Гэхдээ нөгөө талаас, 20-30 жилийн өмнө түрэмгий зан нь зөвхөн буруу хүмүүжилтэй холбоотой байсан бол одоо түрэмгий зан авир нь эмчлэх шаардлагатай өвчин гэдгийг хүлээн зөвшөөрч байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.
ICD-10 код
R45.6 Бие махбодийн түрэмгий байдал
F91 Зан үйлийн эмгэг
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн шалтгаан
Сэтгэл судлаачид өсвөр насныхны түрэмгийллийн гол шалтгаануудын нэг нь бусдын анхаарлыг татах хүсэл байдаг гэж үздэг. Түрэмгийлэл бол нэг төрлийн тусламж гуйх явдал юм. Түрэмгийлэл нь ихэвчлэн сул дорой байдал, айдас, өөртөө итгэх итгэлгүй байдлыг нуудаг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн шалтгаанууд:
- насны хямрал
- гэр бүлийн таагүй орчин, цэцэрлэг, сургууль
- доод түвшний цогцолбор
- удамшил
- дааврын эмгэг
- биеийн өвчин
- архи, мансууруулах бодис, антидепрессантыг хэтрүүлэн хэрэглэх
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн онцлог
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн шинж чанар нь хүйсээс ихээхэн хамаардаг. Хэрэв охид хэл амаар түрэмгий зан гаргахыг илүүд үздэг бол залуучууд бие махбодийн хүч хэрэглэхийг илүүд үздэг.
Сэтгэл судлаачид өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн дараах төрлийг тэмдэглэж байна: бие махбодийн түрэмгийлэл, шууд бус түрэмгийлэл (хов жив, гишгэх, хаалгыг цохих), аман түрэмгийлэл (хашгирах, хашгирах, хэрүүл маргаан, заналхийлэл, хараал), сөрөг, дургүйцэл, сэжиглэл.
Статистикийн мэдээгээр хөвгүүд охидоос илүү түрэмгийллийг илүү олон удаа харуулдаг. Мөн тэдний түрэмгий зан авирыг засах нь илүү хэцүү байдаг.
Өсвөр насныхны түрэмгийллийн гол шалтгаан нь эцэг эхийн хайр халамж дутмаг байдгийг судалгаа харуулж байна. Гэр бүл нь үл итгэлцэл, хүчирхийлэл, доромжлолын уур амьсгалтай "хайргүй" хүүхдүүд нийгэмд ижил төстэй харилцааны хэв маягийг дагуулдаг тул боловсролын байгууллагад дасан зохицоход илүү хэцүү байдаг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан нь юуны түрүүнд гэр бүл дэх үл ойлголцлоос үүдэлтэй байдаг. Үүний дараа насжилттай холбоотой хямрал, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, кино театрын нөлөөлөл, архи, мансууруулах бодисын хэрэглээ, сурлага, үе тэнгийнхэнтэйгээ холбоотой асуудал, түүнчлэн удамшлын өвчнүүд орно.
Хөвгүүдийн хувьд ердийн зүйл физик хэлбэртүрэмгийлэл, охидын хувьд - амаар. Хүйсийн хувьд түрэмгий байдлын огцом ялгаа нь 14-15 насныханд тохиолддог.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн сэтгэлзүйн онцлог
Өсвөр насандаа бэлгийн бойжилт, сэтгэлзүйн төлөвшил гарч ирдэг, бүх ертөнцтэй зөрчилдөх хүсэл эрмэлзэл, ялангуяа амьдралыг хязгаарладаг багш, эцэг эхтэй зөрчилддөг. Энэ үе бол өсвөр насныхны хувьд хамгийн хэцүү, зөрчилдөөнтэй үе юм. Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн сэтгэлзүйн шинж чанар нь тэдний нийгэм дэх байр суурь, нийгмийн түвшингээс хамаардаг. Түрэмгийлэл, түрэмгийлэл хоёрын хооронд ялгаа бий. Түрэмгийлэл нь зан чанарын шинж чанар бөгөөд түрэмгийлэл нь зөв арга замаар засч залруулах боломжтой сэтгэл хөдлөлийн байдал юм.
Охид, хөвгүүдийн түрэмгий зан үйлийн сэтгэлзүйн шинж чанар нь шинж чанар, цаг хугацааны хувьд ялгаатай байдаг. Эцсийн эцэст, охидын бэлгийн бойжилт нэг эсвэл хоёр жилийн өмнө эхэлдэг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн хэлбэрүүд
Өсвөр насныханд хоёр төрлийн түрэмгий зан үйл байдаг: үг хэллэг болон бие махбодийн.
Охидууд ихэвчлэн хэл амаар доромжлох, доромжлоход ханддаг. Амаар түрэмгийлэл нь шууд болон шууд бус байж болно.
Бие махбодийн түрэмгийлэл нь хөвгүүдэд илүү түгээмэл байдаг. Бие махбодийн шууд түрэмгийлэл нь бие махбодийн доромжлол юм. Бие махбодийн шууд бус түрэмгийлэл - ёс суртахууны хохирол учруулах. Билэгдлийн түрэмгийлэл - айлган сүрдүүлэх, заналхийлэх.
Түрэмгийллийн жинхэнэ хэлбэр нь бие махбодийн гэмтэл юм.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн оношлогоо
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн оношлогоог мэргэжилтнүүд - сэтгэл зүйч, сэтгэл засалч хийдэг. Энэ зорилгоор хэд хэдэн хөтөлбөр, тестийг боловсруулсан бөгөөд энэ нь хэдэн минутын дотор өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий байдлыг тохируулах шаардлагатай эсэх, эсвэл тэр өнөөдөр зүгээр л сэтгэл санаа нь муу байгаа эсэхийг тодорхойлох боломжийг олгодог.
Ихэнхдээ өсвөр насныхан зан авирынхаа түрэмгий байдлыг хүлээн зөвшөөрөхөөс татгалзаж, сэтгэл судлаачидтай харилцах, шалгалт өгөхийг хүсдэггүй. Оношилгооны хэрэгцээг тэдэнд итгүүлэх нь эцэг эх, сэтгэл судлаачдын үүрэг юм.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн талаархи танилцуулгад түрэмгий байдлыг оношлох, түрэмгий зан үйлийг засах аргыг зөв сонгох зэрэг орно.
Өсвөр насанд анх удаа нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн ёс суртахууныг үгүйсгэх, хүн бүр, бүх зүйлийн эсрэг явах, өөрийн үнэлэмжийн тогтолцоог бий болгох хүсэл эрмэлзэл байдаг. Хэрэв та өсвөр насныханд хүчээр нөлөөлөхийг оролдвол энэ нь ямар ч үр дүнд хүргэхгүй байх магадлалтай. Ийм учраас багш нар дүрмийн дагуу ажилладаг, бууж өгөхийг хүсдэггүй, түрэмгий өсвөр насны хүүхэд, түүний түрэмгий байдлын шалтгааныг ойлгохыг хичээдэг тул өсвөр насны хүүхэд, багшийн хоорондох зөрчилдөөнийг засахад хамгийн хэцүү байдаг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийг засах
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийг засч залруулах ажлыг эхлээд мэргэжилтнүүд - сэтгэл засалч, сэтгэл судлаачид, түүний дотор сургуулийн сэтгэл судлаачид хийдэг. Эцсийн эцэст, сургуулийн сэтгэл зүйч нь хүүхэд нь өдөр бүр ямар бэрхшээлтэй тулгардагийг эцэг эхээс илүү сайн мэддэг. Үүний тулд хэд хэдэн техник байдаг. Эхлээд та нарийвчилсан оношлогоо хийж, дааврын болон удамшлын өвчнийг хасах хэрэгтэй.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийг засах нь эцэг эх, багш нар, мэдээжийн хэрэг "өвчтөн" өөрөө хамтарсан ажил юм. Түрэмгий зан авираас урьдчилан сэргийлэх зөвлөмжүүдийн дунд сургуулийн сурагчдын чөлөөт цагийг идэвхтэй, сонирхолтой өнгөрүүлэх нь чухал байр суурь эзэлдэг. Спортын хичээл нь бүх насны хүүхдүүдэд маш сайн нөлөө үзүүлдэг.
Өвчин нь биологийн хүчин зүйл, тухайлбал удамшил, хар тамхи, согтууруулах ундаа, антидепрессант зэргээс шалтгаалсан тохиолдолд түрэмгий зан үйлийг засах эмийн аргыг хэрэглэдэг. Мөн түрэмгий зан нь дааврын тэнцвэргүй байдал, халдварт өвчний улмаас үүсдэг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн сэтгэлзүйн залруулга
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн сэтгэлзүйн залруулга нь сургуулийн сэтгэл зүйч эсвэл мэргэжлийн эмнэлгийн байгууллагын ажилтнуудаар хийгддэг. Сэтгэл зүйн залруулга нь урьдчилан сэргийлэх яриа, тоглоом (хувь хүний болон бүлэг), зураг зурах, хөгжим, байгаль, зэрлэг ан амьтадтай харилцах (ихэвчлэн адуу, далайн гахайтай харилцах нь эмчилгээний стандарт аргууд тус болохгүй хамгийн түрэмгий хүүхдүүдийг хүртэл хувиргадаг) багтдаг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийг засах хөтөлбөр
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийг засах хөтөлбөр нь өсвөр насныхны түрэмгий байдлын зэрэг, түүний шалтгаанаас хамаардаг олон зүйлийг агуулдаг. Хэрэв эдгээр нь удамшил, архи, мансууруулах бодисын хэрэглээ, антидепрессант, дааврын эмгэг зэрэг биологийн хүчин зүйлүүд юм бол түрэмгий зан авирыг эмийн тусламжтайгаар засч залруулж, ихэвчлэн эмнэлэгт эмчилдэг.
Бусад тохиолдолд түрэмгий зан үйлийн сэтгэлзүйн залруулга ашигладаг - харилцан яриа, сургалт, тоглоом, зураг, хөгжим, байгаль, амьтантай харилцах.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх
Өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий зан үйлд олон хүчин зүйл нөлөөлж болно - гэр бүл дэх хүнд нөхцөл байдал, хүмүүжлийн үндсэн стандарт дутмаг, өсвөр нас, нийгэм, зан үйлийн хүчин зүйлүүд.
Өсвөр насныханд түрэмгий зан авираас урьдчилан сэргийлэх нь хачирхалтай нь бага наснаасаа эхэлж, эцэг эх нь хийх ёстой. Хоёр, гурван настайдаа бүх хүүхдүүд түрэмгийллийг харуулдаг боловч зан авир нь засч залруулаагүй хүмүүс түрэмгий зан нь хүссэн зүйлдээ хүрэхэд тусалдаг гэдэгт итгэж эхэлдэг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан авираас урьдчилан сэргийлэх нь дараахь схемийн дагуу явагддаг болохыг сэтгэл судлаачид тэмдэглэж байна - өсвөр насныхны түрэмгий байдлыг хөгжүүлэхэд нөлөөлсөн хүчин зүйлсийг тодорхойлох, түрэмгийллийг бууруулах арга хэмжээг (сэтгэл зүйн болон эмийн аль алинд нь) боловсруулах.
Өсвөр насныхныг түрэмгий зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөр
Өсвөр насныхныг түрэмгий зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрийг Эрүүл мэндийн яам, Боловсролын яамны түвшинд батлах ёстой.
Өсвөр насныхныг түрэмгийлэлээс цаг тухайд нь урьдчилан сэргийлэх, оношлох, эмчлэх нь ирээдүйд нийгэм дэх гэмт хэргийн түвшинг эрс бууруулах боломжийг олгоно. Түүнээс гадна сэтгэл зүйч, сэтгэл засалчид өсвөр насныхны түрэмгийллийг амжилттай даван туулж байгаа боловч цаг алдалгүй оношилдог.
Түрэмгийллийг тодорхойлоход тулгардаг гол бэрхшээлүүдийн нэг нь энэ нэр томьёо нь олон төрлийн үйлдлийг хамардаг явдал юм. Хүмүүс хэн нэгнийг түрэмгий гэж тодорхойлохдоо тэр бусдыг байнга доромжилдог, эсвэл нөхөрсөг бус байдаг, эсвэл нэлээд хүчтэй ч гэсэн өөрийнхөөрөө хийхийг оролддог, эсвэл түүнийг хүчтэй өмгөөлдөг гэж хэлж болно. , эсвэл, магадгүй, тэр ямар ч айдасгүйгээр шийдэгдэхгүй асуудлуудын шуурга руу гүйдэг. Тиймээс хүний түрэмгий зан үйлийг судлахдаа бид нэн даруй ноцтой бөгөөд маргаантай асуудалтай тулгардаг: үндсэн ойлголтын илэрхийлэлтэй, тохиромжтой тодорхойлолтыг хэрхэн олох вэ.
Бассын санал болгосон нэг тодорхойлолтоор түрэмгийлэл нь бусдад заналхийлж, хор хөнөөл учруулах аливаа зан үйл юм.
Хэд хэдэн алдартай судлаачдын санал болгосон хоёр дахь тодорхойлолт нь дараахь заалтыг агуулж байна: тодорхой үйлдлийг түрэмгийлэл гэж үзэхийн тулд тэдгээр нь гомдоох, доромжлох санааг агуулсан байх ёстой бөгөөд зөвхөн ийм үр дагаварт хүргэхгүй. Эцэст нь Зилманы илэрхийлсэн гурав дахь үзэл бодол нь түрэмгийлэл гэсэн нэр томьёог бусдад бие махбодын болон бие махбодид гэмтэл учруулах гэсэн оролдлогоор хязгаарладаг. 1
Түрэмгийллийн тодорхойлолтын талаар ихээхэн санал зөрөлдөөнтэй байгаа хэдий ч олон нийгмийн судлаачид хоёр дахь тодорхойлолттой ойролцоо тодорхойлолтыг хүлээн зөвшөөрөх хандлагатай байдаг. Энэхүү тодорхойлолт нь санаа зорилгын ангилал, гэмт хэрэг үйлдэх, бусдад гэм хор учруулах бодит шалтгааныг хоёуланг нь агуулна. Тиймээс ихэнх нь одоогоор дараах тодорхойлолтыг хүлээн зөвшөөрч байна: Түрэмгийлэл гэдэг нь ийм эмчилгээ хийхийг хүсдэггүй өөр амьд биетийг доромжлох, хорлоход чиглэсэн аливаа төрлийн зан үйл юм.
Энэхүү тодорхойлолт нь түрэмгийллийг сэтгэл хөдлөл, сэдэл, хандлага гэхээсээ илүү зан үйлийн хэв маяг гэж үзэх ёстойг харуулж байна. Энэхүү чухал мэдэгдэл нь маш их төөрөгдөл үүсгэсэн. Түрэмгийллийн нэр томъёо нь ихэвчлэн уур хилэн гэх мэт сөрөг сэтгэл хөдлөлүүдтэй холбоотой байдаг; гомдоох, хорлох гэсэн хүсэл эрмэлзэлтэй байх; арьс өнгө, үндэс угсаагаар гадуурхах гэх мэт сөрөг хандлагатай ч гэсэн. Хэдийгээр эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нь ямар нэгэн хор хөнөөл учруулдаг зан үйлд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг нь эргэлзээгүй боловч тэдгээрийн оршихуй нь ийм үйлдэл хийх зайлшгүй нөхцөл биш юм. Уур хилэн нь бусад руу дайрах зайлшгүй нөхцөл биш юм; түрэмгийлэл нь бүрэн тайван байдал, хэт их сэтгэлийн хөөрөлд хүргэдэг. Мөн түрэмгийлэгчид өөрсдийн үйлдлүүд рүү чиглэсэн хүмүүсийг үзэн ядах эсвэл бүр дургүйцэх нь огт шаардлагагүй юм. Олон хүмүүс сөрөг гэхээсээ илүү эерэгээр хардаг хүмүүст зовлон учруулдаг.
1.2 Өсвөр насныхны түрэмгийллийн шалтгаан, онцлог
Өсвөр нас бол хүний хөгжлийн хамгийн хэцүү үе юм. Харьцангуй богино хугацаатай (14-18 жил) хэдий ч энэ нь хувь хүний ирээдүйн амьдралыг бүхэлд нь тодорхойлдог. Өсвөр насандаа зан чанар, зан чанарын бусад үндэс суурь нь үндсэндээ үүсдэг. Эдгээр нөхцөл байдал: насанд хүрэгчдийн асран хүмүүжүүлсэн бага наснаасаа бие даасан байдал руу шилжих, ердийн сургуулиас бусад төрлийн нийгмийн үйл ажиллагаанд шилжих, түүнчлэн бие махбод дахь дааврын хурдацтай өөрчлөлтүүд нь өсвөр насны хүүхдийг хүрээлэн буй орчны сөрөг нөлөөнд өртөмтгий, эмзэг болгодог.
Орчин үеийн өсвөр насны хүүхэд агуулга, нийгэмшүүлэх чиг хандлагын хувьд нарийн төвөгтэй ертөнцөд амьдардаг. Энэ нь нэгдүгээрт, өсөн нэмэгдэж буй хүмүүст шинэ шаардлага тавьж буй техник, технологийн өөрчлөлтийн хурд, хэмнэлтэй холбоотой юм. Хоёрдугаарт, амьдралын тодорхой байр суурь хараахан төлөвшөөгүй байгаа өсвөр насныханд маш их "шуугиан" үүсгэдэг мэдээллийн баялаг шинж чанартай. Гуравдугаарт, манай нийгэмд нөлөөлж буй байгаль орчин, эдийн засгийн хямралын улмаас хүүхдүүд итгэл найдваргүй, бухимдалтай байдаг. Үүний зэрэгцээ залуучууд эсэргүүцлийн мэдрэмжийг бий болгож, ихэнхдээ ухаангүй болж, үүнтэй зэрэгцэн тэдний хувь хүн чанар нь нэмэгддэг бөгөөд энэ нь нийгмийн ерөнхий ашиг сонирхлыг алдаж, хувиа хичээсэн байдалд хүргэдэг. Өсвөр насныхан бусад насны бүлгүүдээс илүүтэйгээр улс орны нийгэм, эдийн засаг, ёс суртахууны тогтворгүй байдлаас болж зовж шаналж, өнөөдөр үнэт зүйл, үзэл баримтлалд шаардлагатай чиг баримжаагаа алдаж, хуучин нь устаж, шинийг бий болгодоггүй. 1
Хүүхэд, өсвөр насныхны хувийн шинж чанар нь өөрөө бус, харин хүрээлэн буй орчинд бий болдог. Өсвөр насны хүүхэд бусад хүмүүстэй харилцах жижиг бүлгүүдийн үүрэг онцгой чухал юм.
Биологийн, сэтгэлзүйн, гэр бүлийн болон нийгэм-сэтгэл зүйн бусад хүчин зүйлсийн нэгдэл нь өсвөр насныхны амьдралын хэв маягийг бүхэлд нь гажуудуулдаг. Тэдний онцлог шинж чанар нь эргэн тойрныхоо хүмүүстэй сэтгэл хөдлөлийн харилцааг зөрчих явдал юм. Өсвөр насныхан өсвөр насныхны хүчтэй нөлөөнд автдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн амьдралын үнэт зүйлсийн нийгмийн хэмжүүрийг бүрдүүлдэг. Амьдралын хэв маяг, хүрээлэн буй орчин, хэв маяг, нийгмийн хүрээлэл нь гажуудлыг хөгжүүлэх, нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тиймээс олон гэр бүлд бий болсон сөрөг бичил цаг уур нь өсвөр үеийнхний тодорхой хэсэг дэх харгислал, бүдүүлэг байдал, дайсагнасан байдал, бусдын хүслийн эсрэг бүх зүйлийг үл тоомсорлох хүсэл эрмэлзэл, дуулгаваргүй байдал үүсэх объектив урьдчилсан нөхцөлийг бий болгодог. , түрэмгийлэл, хор хөнөөлтэй үйлдэл.
Өөрийгөө ухамсарлах, өөрийгөө шүүмжлэх чадварыг эрчимтэй хөгжүүлэх нь өсвөр насны хүүхэд зөвхөн эргэн тойрныхоо ертөнцөд төдийгүй өөрийнхөө дүр төрх дэх зөрчилдөөнийг олж илрүүлэхэд хүргэдэг.
Аяндаа гарч ирж буй үе тэнгийн бүлгүүд нь хөгжлийн түвшин, сонирхлын хувьд ижил төстэй өсвөр насны хүүхдүүдийг нэгтгэдэг. Энэ бүлэг нь гажуудсан үнэт зүйлс, зан үйлийн хэв маягийг бэхжүүлж, бүр хөгжүүлж, түүнд хүчтэй нөлөө үзүүлдэг хувь хүний хөгжилөсвөр насныхан, тэдний зан үйлийн зохицуулагч болж байна. Өсвөр насныхны алдаж буй зайны мэдрэмж, юу нь хүлээн зөвшөөрөгдөх, юу нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй байх нь урьдчилан таамаглах аргагүй үйл явдлуудад хүргэдэг. Хүсэл тэмүүллээ нэн даруй хангах, бэрхшээлээс идэвхгүй хамгаалалт, хариуцлагыг бусдад шилжүүлэх хүсэл эрмэлзлээр тодорхойлогддог тусгай бүлгүүд байдаг. Эдгээр бүлгийн өсвөр насныхан суралцахад үл тоомсорлодог, сурлагын амжилт муутай, үүрэг хариуцлагаа биелүүлэхгүй зоригтойгоор тодорхойлогддог: гэрийн даалгавраа хийх, гэрийн даалгавраа бэлтгэх, тэр ч байтугай хичээлд оролцохоос бүх талаар зайлсхийх, ийм өсвөр насныхан. их хэмжээний "нэмэлт цаг"-тай тулгардаг. Гэхдээ эдгээр өсвөр насныхан чөлөөт цагаа утга учиртай өнгөрөөх чадваргүй гэдгээрээ онцлог юм. Эдгээр өсвөр насныхны дийлэнх нь хувийн хоббигүй, секц, дугуйланд оролцдоггүй. Тэд үзэсгэлэн, театрт оролцдоггүй, маш бага уншдаг, уншдаг номын агуулга нь ихэвчлэн адал явдалт-детектив төрлөөс хэтэрдэггүй. Утга учиргүй цагаа дэмий үрэх нь өсвөр насныхныг шинэ “сэтгэл хөдөлгөм” эрэл хайгуулд түлхдэг. Архидан согтуурах, хар тамхинд донтох нь өсвөр насныхны гажуудсан амьдралын хэв маягийн бүтэцтэй нягт холбоотой байдаг. Ихэнхдээ өсвөр насныхан архи ууж, амжилттай адал явдал, танхай, зодоон, жижиг хулгай зэрэг "гавъяа" -аа тэмдэглэдэг. 1 Өсвөр насныхан өөрсдийн муу үйлдлээ тайлбарлахдаа ёс суртахуун, шударга ёс, эр зориг, эр зоригийн талаар буруу ойлголттой байдаг. 2
Өсвөр насны хүүхдүүд ялангуяа бичил орчин, тодорхой нөхцөл байдлаас ихээхэн хамааралтай байдаг. Хувь хүний зан чанарыг бүрдүүлдэг харилцааны бичил орчныг тодорхойлох нэг элемент бол гэр бүл юм. Үүний зэрэгцээ шийдвэрлэх зүйл бол түүний бүрэлдэхүүн хэсэг биш, харин ёс суртахууны уур амьсгал, насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүд, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хооронд үүсдэг харилцаа холбоо юм. Түрэмгий зан авирын бие бялдрын чийрэгжилтийн түвшин нь ажлын байрны хүүхдүүдэд хамгийн тод илэрдэг бөгөөд хамгийн түрэмгий нь хөдөөгийн машинистын орчноос хүүхдүүд байдаг нь тогтоогдсон. Үүний зэрэгцээ, энэ бүлгийн өсвөр насныхан хамгийн бага сөрөг хандлагатай байдаг. Түрэмгий зан үйлийн аман хэлбэр нь дунд түвшний ажилчдын гэр бүлийн ихэнх өсвөр насныханд түгээмэл байдаг. Үүний зэрэгцээ эдгээр өсвөр насныхан бие махбодийн түрэмгий зан үйлийн харьцангуй бага түвшинд тодорхойлогддог. Шууд бус түрэмгийллийн түвшний хувьд туслах ажилтны гэр бүл, удирдах албан тушаалтны гэр бүлийн өсвөр насныхан нэгдүгээрт ордог. Удирдах албан тушаалтнууд болон сэхээтнүүдийн гэр бүлийнхэн (эмч, багш, инженер) өсвөр насныхан сөрөг хандлага ихэсдэг. Худалдааны ажилчдын дунд өсвөр насныхны дунд түрэмгий зан хамгийн бага ажиглагддаг. Энэ тохиолдолд зөвхөн материаллаг сайн сайхан байдал төдийгүй зөрчилдөөнөөс зайлсхийх, гарч ирж буй зөрчилдөөнийг арилгах, нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлэхгүй байх хүсэл эрмэлзэл илэрдэг.
Өсвөр насныхны түрэмгийлэл
Өсвөр насны хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийг доройтуулж, сүйтгэдэг чухал хүчин зүйлүүдийн нэг бол түүний түрэмгийлэл юм.
Ихэнхдээ эцэг эхчүүд өсвөр насныхны түрэмгийлэлтэй тулгарахдаа ядаргаатай байдаг бөгөөд тэдний түрэмгий зан авирыг зогсоох гэсэн бүх оролдлого нь хүүхдийг улам ихээр өдөөж байдаг.Саяхан дуулгавартай болсон хүүхэд хөгшин, ууртай, уур уцаартай болж, заримдаа түүний үгэнд уур хилэн, бүдүүлэг байдал гарч ирдэг.Хэрэв таны хүүхэд түрэмгий зан гаргаж эхэлбэл яах вэ?
Өсвөр насныхны түрэмгийлэл нь туйлын тааламжгүй, гэхдээ нэгэн зэрэгбайгалийн үзэгдэл. Өсвөр насыг шилжилтийн нас гэж нэрлэдэг нь утгагүй юм: энэ хугацаанд хүүхэд бага наснаасаа шилжинэ. насанд хүрсэн амьдрал, мөн энэ нь амар биш гэдгийг та харж байна. Өсвөр насныхны түрэмгийлэл нь дотоод таагүй байдал, сэтгэл хөдлөлөө хянах чадваргүй байдлын шинж тэмдэг юм.
Дотоод таагүй байдал нь энэ үеийн сэтгэлзүйн онцлогоос шалтгаалан өсвөр насныханд дагалддаг мэдрэмж юм.
Энэ үед хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө хянаж сурдаг бөгөөд бүх хүмүүс хүчтэй мэдрэмжинд (уур уцаарыг оруулаад) өртөмтгий байдаг.
Өсвөр насны бүх хүүхдэд түрэмгийллийн түвшин нэмэгддэг боловч энэ нь янз бүрийн эрчимтэй, янз бүрийн хэлбэрээр илэрхийлэгдэж болно. Түрэмгийллийг илэрхийлэх хэд хэдэн хэлбэр байдаг:
Бие махбодийн түрэмгийлэл : Өсвөр насны хүүхэд бусад хүмүүсийн эсрэг биеийн хүч хэрэглэдэг.
Амаар түрэмгийлэл: өсвөр насны хүүхэд сөрөг мэдрэмжээ үг хэллэг, заналхийлэл, хашгирах гэх мэтээр илэрхийлдэг.
Цочромтгой байдал : өсвөр насны хүүхэд өчүүхэн төдий өдөөн хатгалгад бүдүүлэг хандаж, ширүүн, халуухан зантай болдог.
Сэжиг : өсвөр насны хүүхэд бусдад сөрөг хандлагатай, тэдэнд итгэдэггүй, "бүгд түүний эсрэг байдаг" гэж итгэдэг.
Шууд бус түрэмгийлэл : өсвөр насны хүүхэд тодорхой хэн нэгэнд чиглэсэн түрэмгий зангаа бусад хүмүүсээр дамжуулан илэрхийлэхийг оролддог (муу хошигнол, хов жив, дээрэлхэх).
Гомдол : Өсвөр насны хүүхдийг өчүүхэн шалтгаанаар гомдоож болох бөгөөд гэмт хэрэг нь тодорхой хүн (үе тэнгийнхэн эсвэл насанд хүрсэн хүн) эсвэл "бүх дэлхий даяар" чиглэж болно.
Идэвхгүй түрэмгий зан (далд түрэмгийлэл) : өсвөр насны хүүхэд асуусан зүйлээ хийдэггүй, эсвэл хэтэрхий удаан хийдэг, хүсэлт, зааварчилгааг мартаж, хойшлуулдаг.
Эцэг эх нь хүүхэдтэй (хашгирах, шийтгэх, сайн үг хэлэх) "учирхалтай" оролдоход энэ нь тус болохгүй, учир нь түүний зан авирд ямар ч логик байдаггүй. Өсвөр насны хүүхэд өөрөө яагаад ийм зан авир гаргаснаа мэдэхгүй байна. Энэхүү далд түрэмгийлэл нь ойр дотны хүмүүс болон бусад хүмүүсийг уурлуулах, уурлуулах зорилготой юм. Түрэмгийллийн зэрэг нь гэр бүлийн харилцаа, ялангуяа эцэг эхийн хосын харилцаанд нөлөөлдөг. Хэрэв эцэг эхийн харилцаа зөрчилдөөнтэй, тэр ч байтугай салалтын өмнөх эсвэл салалтын байдалд байгаа бол нэг үгээр хэлбэл тогтворгүй; Дараа нь ийм харилцаа нь өсвөр насныхны сэтгэлзүйн "тогтворгүй байдлыг" бэхжүүлдэг. Эцэг эхийн хоорондох зөрчилдөөнтэй нөхцөлд хүүхдүүд өөртөө итгэлгүй мэдрэмжтэй өсдөг. Сэтгэлийн түгшүүр, гэм буруу, түрэмгий тэсрэлт нь хамгаалалтгүй байдал, дотоод дэмжлэг дутагдах шинж тэмдэг юм. "Эцэг эхийн хэв маяг" гэж нэрлэгддэг зүйл нь түрэмгийллийг бий болгоход ихээхэн нөлөө үзүүлдэг - үндсэндээ энэ нь хүүхэд дасан зохицох ёстой гэр бүлийн дүрэм журам, эцэг эхийн шаардлага юм.
Эцэг эхийн хүмүүжлийн хэв маягаар гэр бүлүүдийг дараахь байдлаар хуваадаг.авторитар (эдгээр гэр бүлд хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд хатуу захирагддаг, тэдний санал бодол, хүслийг харгалзан үздэггүй),хостууд (эдгээр гэр бүлд гишүүн бүрийн санал бодол, хүсэл эрмэлзэл чухал, насанд хүрэгчдийн гаргасан шийдвэр, эцэг эхийн хориг нь хүүхдүүдэд ойлгомжтой байдаг)нийцэхгүй (эдгээр гэр бүлд эцэг эхийн тавьсан хориг удаан үргэлжилдэггүй, эцэг эхийн амласан амлалт биелдэггүй),эвсэл (эдгээр гэр бүлд хүүхэд эцэг эхийн "нүд"гүйгээр ганцаараа өсдөг). Ихэнх өндөр түвшинТогтворгүй хүмүүжилтэй гэр бүлийн хүүхдүүдэд түрэмгийлэл үүсдэг. Хоёрдугаарт, хүүхэд, өсвөр насныхныг сонсох, ойлгуулах, улмаар ойр дотны хүмүүстээ чухал байх найдваргүй, авторитар хүмүүжилтэй гэр бүлийн өсвөр насныхан ордог. Түрэмгий хүүхдийг бүх бүдүүлэг, бүдүүлэг зангаараа ойлгож хүлээж авах нь маш хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч түүнд бусад хүүхдээс дутахааргүй дэмжлэг, хайр хэрэгтэй. Тэр өөртөө эвгүй байдаг. Энэхүү дотоод хурцадмал байдал нь түрэмгийллийн тэсрэлт хэлбэрээр гарч ирдэг.
Өсвөр насныхны түрэмгийллээс бүрэн зайлсхийх боломжгүй: өсвөр нас бол зөвхөн сэтгэлзүйн төдийгүй бие махбод дахь физиологийн өөрчлөлтийн үе юм. Өсвөр насныхны түрэмгийлэл нь ихэвчлэн бэлгийн бойжилттой холбоотой байдаг бөгөөд гормоноос зугтах боломжгүй байдаг.Эцэг эхийн үүрэг бол өсвөр насныхны түрэмгийллийн илрэлийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулах явдал юм. ингэснээр хүүхэд өөрийгөө болон бусдад хор хөнөөл учруулахгүй байх.
Өсвөр насныхны түрэмгийллийг дарах эхний дүрэм бол түрэмгийллийг өөрөө харуулахгүй байх явдал юм. . Хүүхдийг тайвшруулахын оронд эцэг эхийн түрэмгийлэл нь ихэвчлэн "цасан бөмбөг" үүсгэдэг бөгөөд нөхцөл байдлыг улам дордуулдаг. Тиймээс өөрийгөө татаарай. Дашрамд хэлэхэд гэр бүлийн бусад гишүүдэд түрэмгийллийн илрэлүүдэд мөн адил хамаарна: хэрэв өсвөр насны хүүхэд эцэг эх нь хэрэлдэж байгааг харвал тэднээс үлгэр жишээ авч болно: чи чадна, гэхдээ би яагаад болохгүй гэж?
Оролдоод үзэцэг эхийн оновчтой хэв маягийг бий болгох (ямар нэг шалтгааны улмаас та үүнийг өмнө нь хийгээгүй бол). Үүнтэй адил мууавторитар хэв маяг (хэт хатуу, хүүхдийн үзэл бодол, хүслийг харгалзан үздэггүй), баэвсэх (эцэг эх, бүдүүлэгээр хэлбэл, хүүхдэд санаа тавьдаггүй, тэр өөрөө өсдөг бол), мөннийцэхгүй (эцэг эх нь хориг тавиад дараа нь мартдаг, хүүхдэд амлалт өгдөг, гэхдээ биелүүлдэггүй). Хамгийн оновчтой ньэцэг эхийн хэв маягийг хүлээн зөвшөөрөх : Эцсийн шийдвэр гарсан хэдий ч хүүхдийн санал бодол, хүслийг харгалзан үздэг. Хэрэв эцэг эх нь хориг тавьдаг бол энэ нь хүүхдэд ойлгомжтой байх болно (үгүй, "Үгүй, би тэгж хэлсэн!").
Өсвөр насныхны түрэмгийллийг өөр чиглэлд чиглүүлж болно . Заримдаа спорт, бүтээлч байдал нь түрэмгийллийн илрэлийг нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэлбэр болгон хувиргахад тусалдаг. Нэмж дурдахад хобби, ялалт, амжилтаар дамжуулан өөрийгөө илэрхийлэх нь хүүхдийг дотоод таагүй байдал, өөртөө сэтгэл хангалуун бус байдлаас ангижруулж, түрэмгийллийн үндсэн шалтгааныг арилгахад тусалдаг.
Түрэмгий өсвөр насны хүүхэдтэй хэрхэн харьцах талаар дунд замыг олоход хэцүү байдаг. Хүүхдийн нэр төрийг гутаасан дарамт шахалт, шийтгэл нь түрэмгийллийн шинэ дэгдэлтийг өдөөж болно. Хэрэв эцэг эх нь энэ хүүхдийн зан байдалд анхаарлаа хандуулахаа больсон бол (мэдээж нас ахих тусам бүх зүйл алга болно гэж бодож байгаа бол) тэр үүнийг норм гэж үзэж эхэлнэ. Дараа нь түрэмгий үйлдэл хийх зуршил нь зан чанарын шинж чанар болж хувирдаг.
Мөн өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий зан нь өөрийгөө батлах нэг хэлбэр байж болно. Мөн харгислалын илрэл нь наранд байр сууриа олж авах эсвэл өөрийгөө хамгаалах арга юм.
Үргэлж түрэмгий зан гаргадаг өсвөр насны хүүхэдтэй найз байх нь хэцүү байдаг. Тэрээр найзынхаа тэвчээрийг уурлаж бухимдахдаа байнга шалгадаг. Үнэн хэрэгтээ түүний бие махбодийн болон үг хэллэгээр түрэмгийллийн шинж тэмдэгтэй тулгарсан хүн бүр холдохыг хичээдэг бөгөөд харилцахгүй байдаг. Ийм өсвөр насны хүүхэд ихэвчлэн гологддог. Үүний үр дүнд тэрээр ганцаардмал, хүсээгүй, хайргүй мэт санагдаж, хариуд нь улам бүр уурладаг.
Ахимаг насны өсвөр насныханд сурган хүмүүжүүлэх зааврын логик үндэслэл хэрэгтэй. Сайн үр дүн нь харилцан ярианаас гардаг бөгөөд үүний тусламжтайгаар та болон таны хүүхэд түрэмгий байдлын үндсэн шалтгааныг олж мэдэх боломжтой.
Зарим өсвөр насныхан өөр арга замаар хэрэгтэй зүйлдээ хэрхэн хүрэхээ мэдэхгүй тул түрэмгий зан гаргадаг. Түүний зан үйлийн репертуарыг өргөжүүлэх. Хүссэн зүйлдээ хүрэх, бусадтай харьцах, харилцах, асуудлыг шийдвэрлэх өөр ямар боломжит арга замуудыг надад хэлээч. Өсвөр насны хүүхэдтэйгээ зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх хувилбаруудыг боловсруулахаа мартуузай.
Хэрвээ хүүхэд бүрэн хяналтгүй болсон бол үе тэнгийнхэндээ бие махбодийн түрэмгийлэл, тэр ч байтугай...Танд мэргэжилтний тусламж хэрэгтэй байж магадгүй . Гэхдээ та хүүхдээ зүгээр л сэтгэл зүйч рүү шилжүүлж болохгүй, тэр бүх асуудлыг шийднэ гэж найдаж болохгүй гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд ихэвчлэн өсвөр насныхны түрэмгийллийн илрэлийг улам хүндрүүлдэг тул сэтгэл судлаач таны зан байдал, хүүхэдтэй харилцах харилцааны зарим зүйлийг эргэн харахыг зөвлөж магадгүй юм.
Аливаа өсвөр насныханд ойлголт, зөвшөөрөл, өсч томрохдоо тэвчээртэй хандах хэрэгтэй. Хүүхдийнхээ хэрэгцээг анхаарч үзээрэй. Эцсийн эцэст, түүний түрэмгийлэл нь түүнд ямар нэг зүйл дутагдаж, дотоод таагүй мэдрэмжийг мэдэрч байгааг яг таг хэлж өгдөг. Түүний сөрөг мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг даван туулахад нь туслахыг хичээ. Хүүхдээ ойлгож, хүлээж авснаар та түүнд хандах хандлагаа өөрчилнө. Өөрийгөө өөрчилснөөр та түүний зан байдлыг өөрчлөх болно.
Өсвөр насныхны түрэмгийлэл нь өсвөр насныхны хамгийн тааламжгүй илрэл бөгөөд үүнийг даван туулахад амаргүй боловчХайртай эцэг эхчүүдэд боломжгүй зүйл гэж байдаггүй !
Боловсролын сэтгэл зүйч
Эх сурвалжууд:
Саблина Н.А. Өсвөр насны түрэмгий байдлын зан үйлийн илрэл ба тэдгээрийг даван туулах боломж: - Ставрополь, 2004.
Чепелева Л.М. Өсвөр насныхны түрэмгий байдал, өөрийгөө танин мэдэх шинж чанарууд: - Краснодар, 2001.
Өсвөр насандаа түрэмгий зан- өсвөр насныхны хамаатан садны хувьд байгалийн гамшиг. Таны хүүхэд хэзээд бүдүүлэг, хаалга савдаг мангас болон хувирвал төөрөлдөх нь тийм ч хэцүү биш юм. Танай өсвөр насны хүүхдүүдтэй зодолдох нь ихэсч байна гэж багш нар гомдоллох болсон. Тэр эелдэг зангаар ажилладаг. Үүний хариуд эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ төлөө дуулиан шуугиан тарьж, тэдэнд үлгэр жишээ зан төлөвийг бий болгохыг хичээдэг. Хамаатан садан, хүүхдүүдийн хоорондын зөрчилдөөн нь зөвхөн нөхцөл байдлыг улам хурцатгадаг. Юу хийхээ ойлгох боломжгүй юм. Өсвөр насны хүүхдийг ялах боломжгүй юм. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хянах чадваргүй болсныг анзаардаг. Энэ нийтлэлээс бид өсвөр насандаа түрэмгийллээс урьдчилан сэргийлэх талаар сурах болно.
Үүний зэрэгцээ өсвөр насны түрэмгийлэл- өсвөр насныханд хямрал ирж, оршин тогтнох хамгийн түгээмэл, ердийн шинж тэмдгүүдийн нэг. Та анхных биш, сүүлчийнх ч биш. Олон гэр бүлд хэсэг хугацааны дараа энэ асуудал өөрөө шийдэгддэг. Хамаатан садан нь хүүхэдтэйгээ юу болж байгааг, түүний түрэмгий байдал юуг илтгэж байгааг ойлгох нь үнэхээр чухал юм.
Шударга бус байхын тулд зарим өсвөр насныхны уур хилэн, эмзэг байдал хамгийн бага хэмжээнд хүртэл буурдаг гэж хэлж болно, энэ нь бие махбодийн өөрчлөлт, гормоны өөрчлөлтөөс үүдэлтэй байдаг. Бусад нь гэр бүлдээ хувийн шинж чанараараа "дайн" хийдэг. Өсвөр насандаа түрэмгийллээс урьдчилан сэргийлэх талаар ярих хэрэгтэй болсон үе.
Өсвөр насныхныг түрэмгийллээс урьдчилан сэргийлэх арга
Хүүхдэд түрэмгий зан авираас урьдчилан сэргийлэхийн мөн чанарыг ойлгох эх сурвалж нь "тэр хяналтгүй болсон" гэсэн хэллэгт оршдог. Үнэхээр насанд хүрсэн хүмүүс үндсэндээ өөрийгөө зохицуулдаг. Эсвэл насанд хүрсэн хүн өөр насанд хүрсэн хүнтэй гэрээ байгуулсан тохиолдолд түүнд хувийн үйлдлийг хэсэгчлэн хянах эрхийг хүчээр өгөхгүй байж болно. Жишээлбэл, хүн ажилд орох өргөдөл гаргахдаа заасан мөнгөн урамшууллын оронд менежер нь ажлын хуваарийн хүрээнд юу, хэрхэн хийх ёстойг түүнд хэлэх ёстой гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Хүчээр бус шагналын оронд. Энэ нь бодит байдал дээр хувийн шинж чанараа захиран зарцуулах эрхийг хадгална гэсэн үг юм. Учир нь та хүссэн үедээ тооцоогоо хийж, өөр гэрээ хэлцлийг хайж олох боломжтой.
Үүний үр дүнд насанд хүрэгчид өөрсдийн үйлдлүүдийг бие даан удирддаг боловч хүүхдүүдэд эцэг эхийн анхаарал халамж хэрэгтэй байдаг. Тэд хүүхдийнхээ амьдралд ямар дүрмийг нэвтрүүлж, дагаж мөрдөхийг тодорхойлдог. Энэ нь шударга, учир нь хүүхэд ганцаараа шийдвэр гаргах, амьдрах бүрэн туршлага, мэдлэг, хүч чадалгүй, амжилттай оршин тогтнодог. Гэхдээ хүүхэд өсч, илүү туршлагатай болдог гэдгийг анхаарч үзэх нь зүйтэй.
"Өсвөр насны хүүхэд"- гэдэг үг өөрөө өөртэйгөө ярьдаг, энэ үед хүүхэд бага насаа үдэж, төлөвшилтэй тулгардаг. Хэрэв энэ үед хүүхдийн эрх чөлөө хязгаарлагдмал байсан бөгөөд түүнд яагаад энэ эсвэл бусад дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагатай байгааг тодорхой тайлбарлаагүй, харин түүнийг дагаж мөрдөхөөс өөр аргагүйд хүрсэн бол өсвөр насны хямралын үед ийм нөхцөл байдал үүссэн. Хүүхэд үнэхээр итгэлтэй байна: шийдвэр гаргах эрх нь хүч чадалтай асуулт юм. Тэгээд тэр даруй үүнийг харуулж эхэлдэг. Энэ нь түүнд бие даасан байх эрхийг авахын тулд хэрэгтэй. Үүнээс үзэхэд хэрэв та түрэмгий зан авиртай тэмцэх хүсэлгүй бол өөрийн өсвөр насны хүүхэдбүрэн хэмжээгээр - хугацаанаас нь өмнө тайлбарлаж, асууж, захиалгаар бага зэрэг шаардлага тавьдаг. Түүний үйл ажиллагааны эрх чөлөөг түүний төлөө тэмцэж эхлэхээс өмнө бага багаар нэмэгдүүл. Мэдээжийн хэрэг, ийм хязгаарт энэ нь хор хөнөөлгүй байх болно.
Өсвөр насныхны түрэмгийллийг засах
Түүний түрэмгий зан авирыг харамсахаа боль. Тэр чамайг өвлөн авах болно. Та хашгирах - тэр ямар нэгэн байдлаар хариулдаг. Та өөрийн үг хэллэгээр доромжлоод байгаа юм биш, тэр бас үгийн тод нөөцтэй гэдгийг бүү мартаарай. Хэрэв та бусдыг заль мэх хийвэл тэр яагаад үүнийг хийхгүй гэж бодож байна вэ? Сөрөг жишээ тавихаа боль.
Зарим талаараа таны хүүхэд аль хэдийн том болсон гэдгийг өөртөө хүлээн зөвшөөр. Мөн тэрээр зарим зүйлийг өөрөө тодорхойлж чаддаг. Түүний дотор тэр таны хүссэн зүйлийг хүсэхгүй байх хувийн эрхтэй. Та түүнийг 30 орчим жилийн турш танихгүй хүмүүсийн хүслийг биелүүлэхийг хүсэхгүй байна. Мэдээж үгүй! Ер нь энэ үед таны хүүхэд хувийн эрх ашгийг хэрхэн хамгаалах талаар туршлага хуримтлуулдаг. Яг одоо түүнд тусламж үзүүлээрэй. Хэрхэн тохиролцоонд хүрэх талаар мэдлэгээ хуваалцаарай. Заримдаа тэр таны хүссэн зүйлийг хийхгүй байж магадгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Эцсийн эцэст энэ нь түүний өөрийнх нь сонголт юм.
Унших хугацаа: 3 мин
Өнөө үед гудамжинд түрэмгийлэл, дайсагналтай байнга тулгардаг. Сургуулийн хүүхдүүдийн дунд түрэмгийлэл тархах нь ялангуяа мэдэгдэхүйц өссөн байна. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн дайсагнасан үйлдлүүд нь тэдний хүч чадал, давуу байдал, хүлцэнгүй байдлыг харуулахын тулд тодорхой хүүхэд эсвэл бүлэгт чиглэсэн байдаг.
Нийгэмд хайр халамжгүй, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй гэдгээ мэдэрдэг насанд хүрээгүй хүүхдүүд дотоод ертөнц, дотоод сэтгэлийн зовлонгоо сэргээх арга замаар ёс суртахуунгүй зан авир гаргах нь ихсэж байна. Өсвөр насныхан дотоод сөрөг байдлаас ангижрах эсвэл сэргээхийг хичээдэг тул сул дорой хүмүүсийг доромжлоход чиглэсэн түрэмгий зан авираар дамжуулан зөрчилдөөнийг илэрхийлдэг. Дотоод хэрэгцээг хязгаарлах үед өсөн нэмэгдэж буй хүүхдийн дотор хурцадмал байдал хуримтлагддаг. Өсвөр насны хүүхэд дотоод сэтгэлийн дарамтыг даван туулж чадахгүй тул түрэмгий зан авираар өөрийгөө гадагшлуулдаг.
Дайсагнасан хүүхдүүдийг "хэцүү өсвөр насныхан" гэж нэрлэдэг. Ихэнхдээ тэд бүлгээс тусгаарлагддаг; тэдний эргэн тойронд байгаа хүмүүс хүүхдийн зан чанарт юу тохиолдож байгаад тийм ч их санаа зовдоггүй, түүний хувьд сөрөг ирээдүйг урьдчилан таамаглаж байдаг. Энэ хариу үйлдэл нь тэдний бие даасан хүслийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хэрэв оюутан сэтгэлзүйн эмгэггүй бол түүний түрэмгий зан авирыг эцэг эх, багш, сэтгэл судлаачийн харилцан үйлчлэлээр шийдэж болно. Насанд хүрээгүй хүүхдийг үл тоомсорлохгүй байх нь чухал юм.
Шалтгаанууд
Сул дорой нэгэн рүү чиглэсэн дайсагнал нь хүүхдийн зан чанарт байгаа асуудлын шинж тэмдэг юм. Ихэнхдээ хэцүү хүүхдүүд асуудалтай гэр бүлд өсдөг эсвэл хувийн доромжлолоос болж зовж шаналж байдаг. Тэдний өшөө авах зорилго нь гэмт хэрэгтэн биш (тэр насанд хүрээгүй хүүхдээс хамаагүй хүчтэй), харин сул дорой хүн, ихэнхдээ эдгээр нь нийгмийн байдал доогуур, ганц бие эцэг, эхийн гэр бүлд өссөн бага насны хүүхдүүд байдаг.
Насанд хүрээгүй хүмүүсийн түрэмгийлэл нь сэтгэл хөдлөлийн хүрээний хямралаас үүдэлтэй байдаг. Хүүхэд хүчирхийлэл үйлдэхдээ хүчирхийлэл үйлдэж буй хүнтэйгээ бие махбод, сэтгэл санааны хувьд хэр их өвдөж байгааг хэлж чадахгүй.
Өрөвдөх сэтгэлийг харуулах хандлага нь үүсдэг сургуулийн өмнөх нас, эцэг эхчүүд үүнийг хариуцна.
Энэ нь түрэмгий зан үйлийн шалтгаан нь эцэг эхийн хариуцлагагүй байдал юм гэсэн үг юм. Энэ нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн түрэмгий байдлыг хөгжүүлэх цорын ганц шалтгаан биш юм.
Ихэнхдээ хүүхдийн түрэмгий байдал нь бүлгийн дарамт шахалт дор тохиолддог. Бүлэг дэх дарамт шахалтын механизм нь насанд хүрээгүй хүнийг хүчирхийлэлд автуулж, энэ үйлдлийг үзүүлэх хүсэлгүй болгодог. Хүчирхийллийг санаачлагч бүлгийн гишүүдэд өөрийгөө маш их чадвартай гэдгээ харуулж, "хүйтэн" гэсэн үг бөгөөд хүрээлэн буй орчны бүх хүмүүст урам зориг өгч, хүч чадал тэдний талд байгааг итгүүлдэг.
Сэтгэл судлалын судалгаагаар хүүхэд гурван настайдаа түрэмгийллийн дээд цэгтээ хүрдэг болохыг тогтоожээ. Энэ нь энэ хугацаанд хүүхдүүдэд хориглолт, зан үйлийн дүрмийг сурахад маш хэцүү байдагтай холбоотой юм. Эцэг эх нь хүүхдийн зохисгүй зан үйлийг хэрхэн тайван замаар чиглүүлэхээс хамаарна. Юуны өмнө эцэг эхийн зан араншин, тэд хэр тайван, найрсаг байхаас хамаарна.
Тиймээс өсвөр насныханд түрэмгий зан авир үүсч буй шалтгааныг тайлбарлахдаа үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. гэр бүлийн боловсрол. Хүүхдийн асуудалд хайхрамжгүй хандах, дэмжлэг дутмаг байдал нь өсвөр насны хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн хоосон орон зайг бий болгож, сэтгэл хөдлөлөө бие даан хянах чадваргүй болж хувирдаг. Бэлгийн бойжилтын үед хүүхэд сэтгэл санааны болон сэтгэл зүйн дарамтанд өртдөг бөгөөд ихэнх нь хайртай хүмүүсийн ойлголтыг шаарддаг. Өсвөр насны хүүхдийн хэрэгцээг үл тоомсорлож, ажил, карьертаа дуртай эцэг эхчүүд түүнийг янз бүрийн бэлэг, үйл ажиллагааны эрх чөлөөгөөр худалдаж авдаг.
Насанд хүрэгчид хүүхдэд өөрийн мэдрэмжийг ойлгож, түүнийг хянах чадварыг хөгжүүлэх ёстой. Өсвөр насны хүүхэд бусдад болон хамгийн чухал нь өөртөө хор хөнөөл учруулахгүйгээр сөрөг илрэлийг хэрхэн илүү тайван илэрхийлэхийг харах ёстой.
Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд хайхрамжгүй хандахын эсрэг тал нь эцэг эхийн хэт их анхаарал халамж, "харалган" юм. Эцэг эхийн ийм хайр нь өсвөр насны хүүхдийн шийдвэр гаргах хүслийг үл тоомсорлодог.
Хүүхэд бие даан шийдвэр гаргах нь алдаанаасаа суралцахад тусална. Цаг хугацаа өнгөрөхөд насанд хүрээгүй хүүхэд асар их халамжаар хүрээлэгдсэн бөгөөд эцэг эхдээ бие даасан гэдгээ батлах гэсэн хэт их хүсэл эрмэлзэлд автдаг. Энэ нь үе тэнгийнхэнтэйгээ эсвэл амьтантай харьцах түрэмгий зан авираар илэрхийлэгддэг бөгөөд ихэнхдээ өөртэйгөө харьцдаггүй.
Мөн өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн шалтгаан нь гэр бүлийн үйл ажиллагааны доголдол юм. Хэрэв хүүхэд бага наснаасаа түрэмгийлэлд хүрээлэгдсэн бол тэр ижил төстэй зан авир гаргах хандлагатай байх магадлалтай.
Мэдээжийн хэрэг, үйл ажиллагаа муутай гэр бүлийн насанд хүрээгүй хүүхэд бүр түрэмгий болж өсдөггүй. Гэвч эцэг эхийн үзүүлж буй сөрөг жишээ нь өсч буй хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлнө. Насанд хүрээгүй хүүхдийн түрэмгийлэл нь гэр бүлд ямар ч асуудалгүй үе тэнгийнхэнд чиглэнэ.
Сургуульд ангийнхан, багш нарын нөлөө нь өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийг хөгжүүлэхэд онцгой нөлөө үзүүлдэг. Багш нартай байнга зөрчилддөг, хичээлийн ачаалал нь насанд хүрээгүй хүүхдийн тогтворгүй сэтгэл зүйг тэнцвэргүй болгодог бөгөөд дээр дурдсан бүх зүйл дээр хариу нэхээгүй хайр нэмэгддэг.
Нийгэм нь зан төлөвийг төлөвшүүлэхэд нөлөөлдөг тул өсвөр насныханд түрэмгий зан авир үүсэх үзэгдэл нь хүүхэд харилцдаг үе тэнгийнхний бүлэг байж болно. Өчигдөр оюутан тайван байсан бол маргааш үе тэнгийнхнээ "хордуулж", улмаар чухал үе тэнгийнхний бүлэгт элсэхийн тулд "сэрүүн" гэдгээ нотлох боломжтой болохыг анзаарсан.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн асуудал нийгэмд байнга яригддаг. Энэ зан чанарын дүр төрх нь хоёр хүйсийн төлөөлөгчдөд ажиглагддаг.
Согтууруулах ундаа, тамхи татах, бүдүүлэг үг хэллэг, бусдыг доромжлох, дээрэлхэх нь өнөөдөр хэвийн үзэгдэл болжээ. Хүн бүр үүнийг хийвэл өсвөр насныхан яагаад шийтгэгдэж байгаагаа ойлгодоггүй. Сайн сургуулийн насанд хүрээгүй хүүхэд түрэмгий хүн болж хувирах нь аль хэдийн ердийн зүйл биш юм. Энэ нь ихэвчлэн гэртээ анхаарал хандуулдаггүй гэсэн үг юм. Өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий зан авир нь түүнийг хувь хүн гэж хүлээн зөвшөөрөөгүйгээс үүдэлтэй эсэргүүцлийн өвөрмөц хэлбэр юм.
Түрэмгий зан гаргадаг өсвөр насныхан бага оюун ухаантай, тэднийг дуурайх хандлагатай байдаг. Ийм насанд хүрээгүй хүүхдүүд үнэ цэнийн чиг баримжаагүй, хоббигүй, хоббидоо явцуу, тогтворгүй байдгаараа онцлогтой. Ийм оюутнууд ихэвчлэн уур уцаартай, түгшүүртэй, бүдүүлэг, эгоцентризмээс гадна өөрийгөө хэт үнэлдэг (эерэг эсвэл сөрөг) илэрхийлэгддэг. Өсвөр насныхны түрэмгий зан авир нь бие даасан байдал, нэр хүндийг нэмэгдүүлэх хэрэгсэл юм.
Урьдчилан сэргийлэх
Боловсролын систем нь залуучуудын нийгэмд харш зан үйлээс урьдчилан сэргийлэхэд хангалттай анхаарал хандуулдаг. Залуучуудын дундах түрэмгийллийн асуудлыг сургуулийн хурал дээр хамгийн их хэлэлцдэг гэж үздэг. Боловсролын байгууллагуудад сэтгэл судлаач, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч нь асуудалтай оюутнуудтай ажилладаг.
Өсвөр насныхны түрэмгий зан авир нь тойрогт ихэвчлэн ажиглагддаг сургуулийн асуудал. Энэ шалтгааны улмаас багш нар сургуулийн сурагчдад анхааралтай хандаж, хүүхдийн зан үйлийн өөрчлөлтийг илрүүлж, түрэмгийллийг эрт үе шатанд арилгахын тулд сөрөг илрэлийг хянах хэрэгтэй.
Сэтгэлзүйн албаны ажил нь хууль бус үйлдлээс урьдчилан сэргийлэх, өсвөр үеийнхнийг хөгжүүлэхээс урьдчилан сэргийлэхэд чиглэгддэг. Багш нарын бүх чадварлаг тусламжтайгаар эцэг эх нь хүүхдийг зөв хүмүүжүүлж, түүнийг түрэмгий хүн болгон хувиргахгүй байх чадвартай гол хүмүүс юм. Тиймээс түрэмгий зан үйлийг хөгжүүлэхээс урьдчилан сэргийлэх ажлыг сургуулийн сурагчдын дунд болон эцэг эхийн дунд хийх ёстой. Хамтарч ажиллавал сайн үр дүн, үр дүнтэй байх болно.
Залруулга
Өсвөр насныхны түрэмгийллийг дор дурдсан залруулах ажлын зарчмаар арилгадаг.
- өсвөр насны хүүхэдтэй холбоо тогтоох шаардлагатай;
- түүнийг шүүмжлэлгүйгээр хувь хүн гэж хүлээн зөвшөөрч, хүндэтгэх;
- түүний дотоод ертөнцөд эерэг хандлагатай байх.
Засан хүмүүжүүлэх ажлын чиглэлүүд нь:
Өсвөр насны хүүхдэд өөрийгөө хянах чадварыг заах (уур уцаартай байх чадвар);
- түгшүүрийн түвшинг бууруулах сургалт;
- хувийн сэтгэл хөдлөлийн талаархи ойлголтыг бий болгох, хөгжүүлэх;
- эерэг өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Түрэмгийллийн анхны шинж тэмдгүүд гарч ирэхэд бид өсвөр насныханд завсарлага авч, өөр, илүү тааламжтай зүйл рүү шилжих замаар анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна. Нүдээ аниад, арав хүртэл тоолж, эсвэл сэтгэлээрээ “амаа дүүргэх” ярианаас нь эгдүүцсэн хүн байвал үр дүнтэй байх болно. Ийм үйлдэл нь шаардлагагүй дайсагналыг илэрхийлэхээс сэргийлж чадна.
Өсвөр насныханд амьдралдаа өөрчлөх боломжгүй зүйлд тайван хандахыг заах хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, та тэдэнд уурлаж болно, гэхдээ энэ нь ямар ч утгагүй юм.
Өөр нэг гарц бий: тэднийг хүлээж ав, илүү тайван харьц. Чухал цэгТүрэмгийлэл, цочромтгой байдлын үндэс суурь болдог тул мэдрэлийн архаг ядаргаа, ядрахаас урьдчилан сэргийлэхийг дэмждэг.
Ядаргааны анхны шинж тэмдгүүд гарч ирэх үед та амарч, амьдралдаа таныг баярлуулах мөчүүдийг оруулах хэрэгтэй. Зөвхөн ийм хүн тайван, тэнцвэртэй байж чаддаг тул өсвөр насны хүүхдийг өөртөө анхааралтай хандах, амьдралд эерэг өөрчлөлтүүдийг нэвтрүүлэх, аз жаргалтай байхыг хичээх нь чухал юм.
"ПсихоМед" анагаах ухаан, сэтгэлзүйн төвийн спикер