Шинжлэх ухааны сурган хүмүүжүүлэх ухааныг үндэслэгч Константин Дмитриевич Ушинскийн илтгэлийг оюутан бэлтгэв. Хүүхдийн тухай К.Д.Ушинскийн илтгэл, сэдэвт унших хичээлийн танилцуулга (1-р анги) Бага сургуульд зориулсан К.Д.Ушинскийн илтгэл

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

"Константин Дмитриевич Ушинский" сэдэвт илтгэлийг манай вэбсайтаас үнэгүй татаж авах боломжтой. Төслийн сэдэв: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан. Өнгө өнгийн слайд, дүрслэл нь ангийнхан эсвэл үзэгчдийг татахад тусална. Агуулгыг үзэхийн тулд тоглуулагчийг ашиглах эсвэл тайланг татаж авахыг хүсвэл тоглуулагчийн доорх харгалзах бичвэр дээр дарна уу. Танилцуулга нь 18 слайдыг агуулна.

Үзүүлэнгийн слайдууд

Слайд 2

Оршил

Ушинский зөвхөн өнгөрсөнд хамаарахгүй: тэр бидний орчин үед амьдарч байна. "Хүүхдийн ертөнц", "Уугуул үг", "Сурган хүмүүжүүлэх антропологи"-ийг бүтээгчийн санаанууд өнөөг хүртэл бүтээлч хүчээ хадгалсаар байна. В.П.ПОТЕМКИН

Слайд 3

Хүүхэд, өсвөр нас Эцэг эхчүүд

К.Д.Ушинскийн аав Дмитрий Григорьевич Ушинский нь ядуу язгууртнуудаас гаралтай. Тэрээр Оросын армид олон жил алба хаасан, 1812 оны эх орны дайны ахмад дайчин. Тэр цэргийн ангид багш байсан.

К.Д.Ушинскийн ээж Любовь Степановна Ушинская (Капнист) өөрөө хүүгийнхээ анхны боловсролыг удирдаж, түүний сониуч зан, унших сонирхлыг төрүүлжээ. Тэрээр Ушинскийг 11 настай байхад нас баржээ. Тэрээр амьдралынхаа туршид түүний тухай сэтгэл хөдөлгөм сайхан дурсамжийг хадгалсаар ирсэн.

Слайд 4

К.Д.Ушинский Новгород-Северская гимназид сурдаг байсан бөгөөд тэндээ үлгэр жишээ оюутан байсан, маш их уншдаг, янз бүрийн сэдвээр мэтгэлцээн өрнүүлдэг байсан бөгөөд оюутнуудын дунд доромжлол, зарим багш нарын шударга бус байдлыг тэвчиж чаддаггүй байв.

"Бяцхан Оросын Новгород-Северскийн ядуу дүүргийн биеийн тамирын зааланд бидний олж авсан боловсрол боловсролын хувьд тэр үед бусад олон биеийн тамирын заалуудаас доогуур биш, бүр өндөр байсан. Үүнд Н-скаягийн гимназийн захирал талийгаач Илья Федорович Тимковскийн шинжлэх ухааныг чин сэтгэлээсээ хайрлах, тэр байтугай зарим талаараа ихэд хүндэтгэлтэй хандсан нь ихээхэн тус болсон юм. К.Д.УШИНСКИЙ

Слайд 5

Москвагийн их сургуульд сурдаг

Ушинский ахлах сургуулиа төгсөөд Москвагийн их сургуулийн Хууль зүйн факультетэд элсэн орж, 1844 онд төгс төгссөн.

К.Д.Ушинскийн Москвагийн их сургуулийн оюутан

Слайд 6

Ярославль хуулийн лицейд багшлах ажил

"Ушинскийн хүсэл тэмүүлэл сонсогчдод дамждаг бөгөөд тэд бүгд лектортойгоо хамт хонхны дууг сонсдоггүй, лекцийн төгсгөл аль хэдийн ирснийг, өөр профессор хаалганы дэргэд удаан хугацаагаар зогсож байгааг анзаардаггүй. , түүний ээлжийг хүлээж - зөвхөн энэ сүүлчийнх нь тэвчээр бүрэн барагдаж, дуусгах цаг нь болсон гэж Ушинский рүү хандах болно, эс тэгвээс тэр профессор явах болно - Ушинский тэр даруй түүний үүлнээс бууж ирэв. Галт уран зөгнөл, аймаар ичиж, уучлалт гуйж, түүний ярианд ховсдсон оюутнуудын нижигнэсэн алга ташилтаар үзэгчдийн дундаас нисэн гарч одов. В.Е.ЕРМИЛОВ "Ардын багш"

1846 онд тэрээр Ярославлийн лицейд багшилж эхэлсэн. Хуучин оюутнуудын түүхээс үзэхэд К.Д.Ушинский төрийн хуулийн тухай лекцээ сэтгэл татам байдлаар уншдаг байжээ.

Слайд 7

Дотоод хэргийн яаманд алба хаасан

1849 оны 12-р сарын 15-нд К.Д.Ушинский лекцийнхээ ардчилсан чиглэлийн үүднээс Ярославлийн хуулийн лицейд ажлаас нь халав. Үүний дараа Ушинский Дотоод хэргийн яаманд жижиг албан тушаалтнаар алба хаасан боловч хүнд сурталтай алба түүнийг хангаж чадаагүй юм. Тэрээр өдрийн тэмдэглэлдээ энэ үйлчилгээний талаар дургүйцсэн байдалтай ярьдаг байв. "Современник", "Унших номын сан" сэтгүүлд уран зохиолын ажил хийсэн нь түүнд сэтгэл ханамж авч, англи хэлнээс орчуулга, нийтлэлийн хураангуй, гадаадын сэтгүүлд нийтлэгдсэн материалын тоймыг нийтлэв.

Слайд 9

К.Д.Ушинский - Гатчинагийн өнчин хүүхдийн хүрээлэнгийн багш, байцаагч

1854 онд Ушинский Гатчинагийн өнчин хүүхдийн хүрээлэнд эхлээд багш, дараа нь байцаагчаар томилогдож, сургалт, боловсролын зохион байгуулалтыг эрс сайжруулав.

Слайд 10

К.Д.Ушинский - Смольный дээд сургуулийн ангийн байцаагч

1859 онд Ушинскийг Смольный дахь язгуур охидын дээд сургуулийн ангийн байцаагчаар томилов. Хааны шүүхтэй нягт холбоотой энэ байгууллагад хатан хааны ойр дотны хүмүүс, түүний дуртай хүмүүстэй харьцах, тааламжгүй байдлын уур амьсгал цэцэглэн хөгжиж байв. Охидууд Христийн шашны ёс суртахууны сүнсээр хүмүүжсэн бөгөөд эхнэр, эхийн үүргийн талаарх худал ойлголттой байсан бөгөөд тэдэнд маш бага бодитой мэдлэг эзэмшсэн бөгөөд тэдэнд шашингүй зан төлөв, хаант ёсыг биширдэг байсан; .

Ушинский хүрээлэнгийн шинэчлэлийг зоригтойгоор хийж, үндсэн хичээлүүд нь орос хэл, Оросын уран зохиолын шилдэг бүтээлүүд, байгалийн шинжлэх ухаан байсан шинэ сургалтын хөтөлбөрийг нэвтрүүлж, заахдаа үзүүлэн таниулах хэрэгслийг өргөн ашиглаж, биологи, физикийн чиглэлээр туршилт хийжээ. хичээлүүд. К.Д.Ушинский нэрт заах арга зүйчдийг багшаар урьсан: уран зохиолд - В.И.Водовозов, газарзүйн чиглэлээр - Д.Д.Семенов, түүхэнд - М.И.Семевский болон бусад.

Слайд 11

Гадаадад байгаарай

Ушинскийн амьдарч, эмчлүүлж байсан Швейцарь дахь Вена (Женев нуур дээр).

Уйтгар гунигтай агшин Дулаан талдаа өөрийн эрхгүй тэнүүчилж, Хүйтэн нутгаа харамсаж: Гүн цасанд минь, Нарсан ойд минь, Далайн сайхан, уулс нь гайхамшигтай, Эндхийн тэнгэрийн гэрэл нь үзэсгэлэнтэй, Байгаль нь ... үнэхээр сайн! Харин тал нутгийн сүнс гиншиж, өвдөж байна! К.Д.Ушинскийн гадаадад бичсэн шүлэг.

1862 онд Ушинскийг таван жилийн хугацаагаар гадаадад эмчлүүлж, сургуулийн үйл ажиллагааг судлахаар явуулсан. Энэ хугацаанд тэрээр Швейцарь, Герман, Франц, Бельги, Итали улсад айлчилж, боловсролын байгууллагуудад зочилж, суралцсан - охидын сургуулиуд, цэцэрлэг, асрамжийн газар, сургуулиуд, ялангуяа Герман, Швейцарьт сурган хүмүүжүүлэх ухааны инновацийн хувьд хамгийн дэвшилтэт гэж тооцогддог байв. Тэрээр энэ үеийн тэмдэглэл, ажиглалт, захидлуудаа нэгтгэн "Швейцарь дахь сурган хүмүүжүүлэх аялал" нийтлэлдээ оруулсан болно.

Слайд 12

1864 онд гадаадад Ушинский хүүхдүүдийнх нь танил болсон Новгород-Северскийн дүүргийн мөн чанар, зан заншлыг тусгасан гэр бүлийнхээ хүрээнд боловсруулсан "Уугуул үг" боловсролын ном бичиж хэвлүүлжээ. Хүүхдийн ертөнц" Үнэн хэрэгтээ эдгээр нь хүүхдийн бага боловсролд зориулсан анхны олноор үйлдвэрлэгдсэн, олон нийтэд нээлттэй орос сурах бичиг байв. Түүгээр ч зогсохгүй тэрээр эцэг эх, багш нарт зориулсан “Унаган үг” болох “Багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан “Унаган үг” заах гарын авлага” номоо бичиж хэвлүүлсэн. Энэхүү удирдлага нь Оросын улсын сургуульд асар их нөлөө үзүүлсэн. Энэ нь өнөөг хүртэл эх хэл заах арга зүйн гарын авлагын ач холбогдлоо алдаагүй байна.

Слайд 13

Өнгөрсөн жиламьдрал

Гэр бүлийн хөрөг. К.Д.Ушинский, Н.С.Дорошенко (Ушинская), хүүхдүүд (зүүнээс баруун тийш); Павел (1852), Владимир (1861), Константин (1859), Вера (1855), Надежда (1856)

1860-аад оны дундуур К.Д.Ушинский гэр бүлийн хамт Орос руу буцаж ирэв. 1870 оны зун тэрээр Бахчисарайн ойролцоох Алма хотод кумисээр эмчлүүлжээ. Крымээс буцаж ирээд би Екатеринослав мужийн Александровский дүүргийн Времевка тосгонд байдаг Н.А.Корфугийнд зочлох гэж байсан боловч өвчин эмгэг, тосгон нь Благодатная өртөөнөөс хол зайд байсан тул чадаагүй. Богданка фермд ирээд би Павлушагийн ууган хүүгийн эмгэнэлт үхлийн талаар мэдсэн. Өөрт тохиолдсон уй гашуугаа даван туулах хүч чадлыг олж авсны дараа тэрээр гэр бүлээ Киев рүү нүүж, гудамжинд байшин худалдаж авав. Тарасовская, тэр болон түүний хөвгүүд Константин, Владимир нар Крым руу эмчилгээ хийлгэхээр явсан. Гэвч тэр замдаа ханиад хүрч, бие нь өвдөж, Одесс хотод саатаж, 1871 оны 1-р сарын 3-нд нас баржээ.

Слайд 14

К.Д.Ушинскийн дагалдагчид

K.D-ийн бүтээлүүд, санаанууд. Ушинский нь багш-сэтгэгчдийн бүхэл бүтэн галактикийн бүтээлч хөгжил, дахин бодох, өрсөлдөхүйц дуурайлган хийх сэдэв болсон: I. Yakovleva, N.A. Корфа, V.P. Вахтеров, Х.Д.Алчевская, Т.Г.Любенец болон бусад.

Слайд 15

К.Д.Ушинскийн дурсгалыг хүндэтгэж байна

Оросын боловсролын түүхэнд Ушинский нэр хүндтэй байр суурь эзэлдэг. Тухайн үеийнхээ хамгийн авьяаслаг, боловсролтой, дэвшилтэт хүмүүсийн нэг, боловсролын шинжлэх ухааныг үндэслэгч, эрэлхэг сургуулийн шинэчлэгч тэрээр бүх насаа ард түмний боловсролын үйл хэрэгт золиослоход зориулжээ. Оросын агуу багш бол өндөр дуудлагын баатар, чин бишрэлтэн байсан. Үүний төлөө улс орон даяар түүнд талархал, хүндэтгэл үзүүлж байна...

В.П.ПОТЕМКИН.

Ушинскийн мөнгөн медаль, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааны салбарт онцгой гавьяа байгуулсан багш, зүтгэлтнүүдийг шагнасан.

Зөвлөлтийн хэвлэлд К.Д.Ушинскийд зориулсан нийтлэлүүд

К.Д.Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх сургуулийн хөгжилд оруулсан үүрэг Ушинский бол Оросын агуу багш, Орост улсын сургуулийг үндэслэгч, гүн гүнзгий, эв нэгдэлтэй сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоог бүтээгч, сурган хүмүүжүүлэх гайхалтай номуудын зохиогч юм. хагас зуун гаруй жилийн турш Орос улсад хэдэн арван сая хүн. Тэрээр "Оросын багш нарын багш" - багшийн семинарт ардын багш бэлтгэх тогтолцоог боловсруулж, сурган хүмүүжүүлэх ажилд шилдэг ардын багш нарыг Ушинскийн бүтээлээр удирдан чиглүүлсэн. Пушкиний яруу найргийн суут ухаан нь Пушкиний сургуулийн бүхэл бүтэн яруу найрагчдыг амилуулсантай адил Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь 60-70-аад оны гайхамшигт багш нар, Ушинскийн дагалдагчид болох Н.Ф.Бунаков, Н.А. Корф, В.И.Водовозов, Д.Д.Семенов, Л.Н.Модзалевский болон бусад. Ушинский Оросын бусад ард түмний (Гүрж, Армен, Казахстан) тэргүүлэх багш нарт, Болгар, Чех болон бусад славян ард түмний сурган хүмүүжүүлэх ухаанд ихээхэн нөлөө үзүүлсэн.

Текстийг уншихад хялбар байх ёстой, эс тэгвээс үзэгчид танилцуулж буй мэдээллийг харах боломжгүй, түүхээс ихээхэн анхаарал сарниулж, ядаж ямар нэг зүйлийг олж мэдэхийг хичээх эсвэл бүх сонирхлыг бүрэн алдах болно. Үүнийг хийхийн тулд та илтгэл хаана, хэрхэн цацагдахыг харгалзан зөв фонт сонгохоос гадна дэвсгэр болон текстийн зөв хослолыг сонгох хэрэгтэй.

Илтгэлээ давтаж, үзэгчидтэй хэрхэн мэндлэх, юуг түрүүлж хэлэх, илтгэлээ хэрхэн дуусгах талаар бодох нь чухал. Бүх зүйл туршлагатай ирдэг.

Хувцсаа зөв сонго, учир нь... Илтгэгчийн хувцас нь түүний яриаг ойлгоход ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг.

Өөртөө итгэлтэй, жигд, уялдаатай ярихыг хичээ.

Гүйцэтгэлээс таашаал авахыг хичээгээрэй, тэгвэл та илүү тайван, бага сандарна.

Слайд 1

Бэлтгэсэн: Есмагулова Гульнара Сергеевна багш анхан шатны ангиудБүгд Найрамдах Казахстан Улсын Аксай хотын 3-р дунд сургууль

Слайд 2

1824 онд 3-р сарын 2-нд Тула хотод Ушинскийн гэр бүлд Константин Дмитриевич хэмээх овгийг алдаршуулсан хүү мэндэлжээ. Тэр түүний амьдралыг эелдэгээр хүлээн зөвшөөрсөн. Тэрээр бага насандаа хатуу шийтгэл, гэр бүлийн хэрүүл, ядуурлыг амсаагүй. Бяцхан Ушинский бага насныхаа эхний арван нэгэн жилийг ээжийгээ амьд байхад нь аз жаргалтай өнгөрөөсөн.

Слайд 3

Түүний аав Дмитрий Григорьевичийн хөрөнгө тийм ч их биш байсан бөгөөд зуун акр газар, 30 хамжлагатай байв; Гэсэн хэдий ч тэрээр Новгород-Северскийн язгууртнуудын дунд боловсрол, гэрийн амьдралын хувьд хамгийн алдартай хүн байв. Үүнийг дашрамд хэлэхэд тэрээр өөрөө эмхэтгэсэн сайн номын сантай байсан гэдгээр нь дүгнэж болно.

Слайд 4

Константин Дмитриевичийн ээж Любовь Степановна өөрөө түүний анхны хичээлийг удирдаж, хүүдээ боловсролын сургалтын гайхалтай хандлагыг суулгаж, түүнд энэ талаар маш сайн чиглүүлж, сониуч зан, сониуч зан, унших дуртай байдлыг бий болгож чадсан юм.

Слайд 5

К.Д.Ушинский Новгород-Северскаягийн гимназид суралцаж, үлгэр жишээ оюутан байсан, маш их уншдаг, янз бүрийн сэдвээр мэтгэлцээн өрнүүлж, оюутнуудын дунд доромжлол, зарим багш нарын шударга бус байдлыг тэвчиж чаддаггүй байв.

Слайд 6

Ушинский ахлах сургуулиа төгсөөд Москвагийн их сургуулийн Хууль зүйн факультетэд элсэн орж, 1844 онд төгс төгссөн.

Слайд 7

Ярославлийн хуулийн лицейд багш, Дотоод хэргийн яамны насанд хүрээгүй ажилтан, Гатчинагийн өнчин хүүхдийн дээд сургуулийн багш, байцаагч Смольный дээд сургуулийн ангийн байцаагч.

Слайд 8

Швейцарь, Герман, Франц, Бельги, Италид очсон. Уйтгар гунигтай агшин Дулаан талдаа өөрийн эрхгүй тэнүүчилж, Хүйтэн нутгаа харамсаж: Гүн цасанд минь, Нарсан ойд минь, Далайн сайхан, уулс нь гайхамшигтай, Эндхийн тэнгэрийн гэрэл нь үзэсгэлэнтэй, Байгаль нь ... үнэхээр сайн! Харин тал нутгийн сүнс гиншиж, өвдөж байна! Гадаадад бичсэн шүлэг.

Слайд 9

Ушинский амьдралынхаа гол ажил болох "Хүн бол боловсролын субьект" гэсэн гол бүтээлээ ингэж ойлгосон юм. Энэ ном ямар ч багшийн хувьд хамгийн сайн гарын авлага болсон. Шинжлэх ухааны ертөнцийн хөтөч.

Слайд 10

Слайд 11

Хэрээ, шаазгай Алт шаазгай модны мөчир дээр үсэрч, тасралтгүй чалчиж, хэрээ чимээгүй сууна. - Чи яагаад чимээгүй байгаа юм бэ, эсвэл миний хэлсэн зүйлд итгэхгүй байна уу? - гэж шаазгай эцэст нь асуув. "Би тийм ч сайн итгэхгүй байна, хов жив" гэж хэрээ хариулав, "чам шиг их ярьдаг хүн их худлаа ярьдаг байх!"

Слайд 12

Галуу, тогоруу. Цөөрөм дээр галуу сэлж, өөртэйгөө чанга дуугаар: "Би ямар гайхалтай шувуу вэ!" Би газар дээр алхаж, усан дээр сэлж, агаарт нисдэг: дэлхий дээр ийм шувуу байхгүй! Би бол бүх шувуудын хаан! Тогоруу галууг сонсоод түүнд: "Тэнэг шувуу, галуу!" За, цурхай шиг сэлж, буга шиг гүйж, бүргэд шиг нисч чадах уу? Нэг зүйлийг мэдэх нь дээр, гэхдээ бүх зүйлээс сайн, гэхдээ муу.

Слайд 13

« зайлшгүй нөхцөл зохистой хөгжилхүний ​​ХӨДӨЛМӨР” “Суралцах бол хөдөлмөр, нухацтай хөдөлмөр” “Хөдөлмөрч байх нь хүний ​​аз жаргалын үндэс”

Слайд 14

Олон ард түмэн Оросын агуу багшийн дурсгалыг гүнээ хүндэтгэдэг. Ушинскийн нэрэмжит хэд хэдэн боловсролын байгууллагыг нэрлэж, түүний нэрэмжит тэтгэлэг байгуулсан. Хүмүүжил, боловсролын салбарт гаргасан сурган хүмүүжүүлэх ажил, үйлчилгээний шилдэг багш, эрдэмтэн, нийгмийн зүтгэлтнүүдийг Ушинскийн медалиар шагнадаг.

Эффектүүдийг идэвхжүүл

18-ын 1

Эффектүүдийг идэвхгүй болгох

Үүнтэй төстэй харах

Код оруулах

-тай холбоотой

Ангийнхан

Telegram

Шүүмж

Шүүмжээ нэмнэ үү

Шүүмж нэмэхийн тулд бүртгүүлнэ үү.

Илтгэлд зориулсан хураангуй

"Константин Дмитриевич Ушинский" сэдвээр хийсэн илтгэл нь В.П. Потемкин Ушинскийн тухай, түүний бага нас, залуу нас, түүний эцэг эх, Оросын зохиолч, багш Константин Дмитриевич Ушинский, Москвагийн их сургуульд сурч байсан тухай өгүүлдэг.

1. Оршил
2. Хүүхэд нас, өсвөр нас
3. Москвагийн их сургуульд сурдаг
4. Багшлах үйл ажиллагаа
5. Смольный дээд сургуульд ангийн байцаагчаар ажиллаж байсан
6. Европын орнуудад байх
7. амьдралын сүүлийн жилүүд
8. Дагагчид

Формат

pptx (powerpoint)

Слайдын тоо

Үзэгчид

Үг

Хийсвэр

Одоогийн

Зорилго

• Оюутны үнэлгээ авахын тулд хийсэн илтгэл

Слайд 2

Оршил

Ушинский зөвхөн өнгөрсөнд хамаарахгүй: тэр бидний орчин үед амьдарч байна. "Хүүхдийн ертөнц", "Уугуул үг", "Сурган хүмүүжүүлэх антропологи"-ийг бүтээгчийн санаанууд өнөөг хүртэл бүтээлч хүчээ хадгалсаар байна.

В.П.ПОТЕМКИН.

Слайд 3

Хүүхэд нас, өсвөр нас. Эцэг эхчүүд

• К.Д.Ушинскийн аав

Дмитрий Григорьевич Ушинский ядуу язгууртнуудаас гаралтай. Тэрээр Оросын армид олон жил алба хаасан, 1812 оны эх орны дайны ахмад дайчин. Тэр цэргийн ангид багш байсан.

• К.Д.Ушинскийн ээж

Любовь Степановна Ушинская (Капнист) өөрөө хүүгийнхээ анхны боловсролыг удирдаж, түүний сониуч зан, унших сонирхлыг төрүүлжээ. Тэрээр Ушинскийг 11 настай байхад нас баржээ. Тэрээр амьдралынхаа туршид түүний тухай сэтгэл хөдөлгөм сайхан дурсамжийг хадгалсаар ирсэн.

Слайд 4

К.Д.Ушинский Новгород-Северская гимназид сурдаг байсан бөгөөд тэндээ үлгэр жишээ оюутан байсан, маш их уншдаг, янз бүрийн сэдвээр мэтгэлцээн өрнүүлдэг байсан бөгөөд оюутнуудын дунд доромжлол, зарим багш нарын шударга бус байдлыг тэвчиж чаддаггүй байв.

"Бяцхан Оросын Новгород-Северскийн ядуу дүүргийн биеийн тамирын зааланд бидний олж авсан боловсрол боловсролын хувьд тэр үед бусад олон биеийн тамирын заалуудаас доогуур биш, бүр өндөр байсан. Үүнд Н-скаягийн гимназийн захирал талийгаач Илья Федорович Тимковскийн шинжлэх ухааныг чин сэтгэлээсээ хайрлах, тэр байтугай зарим талаараа ихэд хүндэтгэлтэй хандсан нь ихээхэн тус болсон юм.

К.Д.УШИНСКИЙ

Слайд 5

Москвагийн их сургуульд сурдаг

Ушинский ахлах сургуулиа төгсөөд Москвагийн их сургуулийн Хууль зүйн факультетэд элсэн орж, 1844 онд төгс төгссөн.

К.Д.Ушинский Москвагийн их сургуулийн оюутан.

Слайд 6

Ярославль хуулийн лицейд багшлах ажил

"Ушинскийн хүсэл тэмүүлэл сонсогчдод дамждаг бөгөөд тэд бүгд лектортойгоо хамт хонхны дууг сонсдоггүй, лекцийн төгсгөл аль хэдийн ирснийг, өөр профессор хаалганы дэргэд удаан хугацаагаар зогсож байгааг анзаардаггүй. , түүний ээлжийг хүлээж - зөвхөн энэ сүүлчийнх нь тэвчээр бүрэн барагдаж, дуусгах цаг нь болсон гэж Ушинский рүү хандах болно, эс тэгвээс тэр профессор явах болно - Ушинский тэр даруй түүний үүлнээс бууж ирэв. Галт уран зөгнөл, аймаар ичиж, уучлалт гуйж, түүний ярианд ховсдсон оюутнуудын нижигнэсэн алга ташилтаар үзэгчдийн дундаас нисэн гарч одов.

В.Е.ЕРМИЛОВ "Ардын багш"

1846 онд тэрээр Ярославлийн лицейд багшилж эхэлсэн. Хуучин оюутнуудын түүхээс үзэхэд К.Д.Ушинский төрийн хуулийн тухай лекцээ сэтгэл татам байдлаар уншдаг байжээ.

Слайд 7

Дотоод хэргийн яаманд алба хаасан

1849 оны 12-р сарын 15-нд К.Д.Ушинский лекцийнхээ ардчилсан чиглэлийн үүднээс Ярославлийн хуулийн лицейд ажлаас нь халав. Үүний дараа Ушинский Дотоод хэргийн яаманд жижиг албан тушаалтнаар алба хаасан боловч хүнд сурталтай алба түүнийг хангаж чадаагүй юм. Тэрээр өдрийн тэмдэглэлдээ энэ үйлчилгээний талаар дургүйцсэн байдалтай ярьдаг байв. "Современник", "Унших номын сан" сэтгүүлд уран зохиолын ажил хийсэн нь түүнд сэтгэл ханамж авч, англи хэлнээс орчуулга, нийтлэлийн хураангуй, гадаадын сэтгүүлд нийтлэгдсэн материалын тоймыг нийтлэв.

Слайд 9

К.Д.Ушинский - Гатчинагийн өнчин хүүхдийн хүрээлэнгийн багш, байцаагч

1854 онд Ушинский Гатчинагийн өнчин хүүхдийн хүрээлэнд эхлээд багш, дараа нь байцаагчаар томилогдож, сургалт, боловсролын зохион байгуулалтыг эрс сайжруулав.

Слайд 10

К.Д.Ушинский - Смольный дээд сургуулийн ангийн байцаагч

1859 онд Ушинскийг Смольный дахь язгуур охидын дээд сургуулийн ангийн байцаагчаар томилов. Хааны шүүхтэй нягт холбоотой энэ байгууллагад хатан хааны ойр дотны хүмүүс, түүний дуртай хүмүүстэй харьцах, тааламжгүй байдлын уур амьсгал цэцэглэн хөгжиж байв. Охидууд Христийн шашны ёс суртахууны сүнсээр хүмүүжсэн бөгөөд эхнэр, эхийн үүргийн талаарх худал ойлголттой байсан бөгөөд тэдэнд маш бага бодитой мэдлэг эзэмшсэн бөгөөд тэдэнд шашингүй зан төлөв, хаант ёсыг биширдэг байсан; .

Ушинский хүрээлэнгийн шинэчлэлийг зоригтойгоор хийж, үндсэн хичээлүүд нь орос хэл, Оросын уран зохиолын шилдэг бүтээлүүд, байгалийн шинжлэх ухаан байсан шинэ сургалтын хөтөлбөрийг нэвтрүүлж, заахдаа үзүүлэн таниулах хэрэгслийг өргөн ашиглаж, биологи, физикийн чиглэлээр туршилт хийжээ. хичээлүүд. К.Д.Ушинский нэрт заах арга зүйчдийг багшаар урьсан: уран зохиолд - В.И.Водовозов, газарзүйн чиглэлээр - Д.Д.Семенов, түүхэнд - М.И.Семевский болон бусад.

Слайд 11

Гадаадад байгаарай

Ушинскийн амьдарч, эмчлүүлж байсан Швейцарь дахь Вена (Женев нуур дээр).

Уйтгар гунигтай мөч

Дулаан талбайн дунд өөрийн эрхгүй тэнүүчлэгч,
Хүйтэн эх орондоо харамсаж байна:
Бидний гүн цасаар дамжин,
Манай нарсан ойгоор дамжин,
Тэнгис, уулс энд гайхалтай,
Энд байгаа тэнгэрийн гэрэл үзэсгэлэнтэй,
Байгаль үнэхээр сайхан!
Харин тал нутгийн сүнс гиншиж, өвдөж байна!
К.Д.Ушинскийн гадаадад бичсэн шүлэг.

1862 онд Ушинскийг таван жилийн хугацаагаар гадаадад эмчлүүлж, сургуулийн үйл ажиллагааг судлахаар явуулсан. Энэ хугацаанд тэрээр Швейцарь, Герман, Франц, Бельги, Итали зэрэг орнуудад зочилж, боловсролын байгууллагууд болох охидын сургууль, цэцэрлэг, асрамжийн газар, сургуулиуд, ялангуяа Герман, Швейцарь зэрэг улс орнуудын боловсролын салбарт хамгийн дэвшилтэт гэгддэг сургуулиудад зочилж, судалжээ. сурган хүмүүжүүлэх ухааны шинэчлэл. Тэрээр энэ үеийн тэмдэглэл, ажиглалт, захидлуудаа нэгтгэн "Швейцарь дахь сурган хүмүүжүүлэх аялал" нийтлэлдээ оруулсан болно.

Слайд 12

1864 онд гадаадад Ушинский хүүхдүүдийнх нь танил болсон Новгород-Северскийн дүүргийн мөн чанар, зан заншлыг тусгасан гэр бүлийнхээ хүрээнд боловсруулсан "Уугуул үг" боловсролын ном бичиж хэвлүүлжээ. Хүүхдийн ертөнц". Үнэн хэрэгтээ эдгээр нь хүүхдийн бага боловсролд зориулсан анхны олноор үйлдвэрлэгдсэн, олон нийтэд нээлттэй орос сурах бичиг байв. Түүгээр ч зогсохгүй тэрээр эцэг эх, багш нарт зориулсан “Унаган үг” болох “Багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан “Унаган үг” заах гарын авлага” номоо бичиж хэвлүүлсэн. Энэхүү удирдлага нь Оросын улсын сургуульд асар их нөлөө үзүүлсэн. Энэ нь өнөөг хүртэл эх хэл заах арга зүйн гарын авлагын ач холбогдлоо алдаагүй байна.

Слайд 13

амьдралын сүүлийн жилүүд

Гэр бүлийн хөрөг.

К.Д.Ушинский, Н.С.Дорошенко (Ушинская), хүүхдүүд (зүүнээс баруун тийш); Павел (1852), Владимир (1861), Константин (1859), Вера (1855), Надежда (1856)

1860-аад оны дундуур К.Д.Ушинский гэр бүлийн хамт Орос руу буцаж ирэв.

1870 оны зун тэрээр Бахчисарайн ойролцоох Алма хотод кумисээр эмчлүүлжээ. Крымээс буцаж ирээд би Екатеринослав мужийн Александровский дүүргийн Времевка тосгонд байдаг Н.А.Корфугийнд зочлох гэж байсан боловч өвчин эмгэг, тосгон нь Благодатная өртөөнөөс хол зайд байсан тул чадаагүй. Богданка фермд ирээд би Павлушагийн ууган хүүгийн эмгэнэлт үхлийн талаар мэдсэн. Өөрт тохиолдсон уй гашуугаа даван туулах хүч чадлыг олж авсны дараа тэрээр гэр бүлээ Киев рүү нүүж, гудамжинд байшин худалдаж авав. Тарасовская, тэр болон түүний хөвгүүд Константин, Владимир нар Крым руу эмчилгээ хийлгэхээр явсан. Гэвч тэр замдаа ханиад хүрч, бие нь өвдөж, Одесс хотод саатаж, 1871 оны 1-р сарын 3-нд нас баржээ.

Слайд 14

К.Д.Ушинскийн дагалдагчид

K.D-ийн бүтээлүүд, санаанууд. Ушинский нь багш-сэтгэгчдийн бүхэл бүтэн галактикийн бүтээлч хөгжил, дахин бодох, өрсөлдөхүйц дуурайлган хийх сэдэв болсон: I. Yakovleva, N.A. Корфа, V.P. Вахтеров, Х.Д.Алчевская, Т.Г.Лубенеци болон бусад.

Слайд 15

К.Д.Ушинскийн дурсгалыг хүндэтгэж байна

Оросын боловсролын түүхэнд Ушинский нэр хүндтэй байр суурь эзэлдэг. Тухайн үеийнхээ хамгийн авьяаслаг, боловсролтой, дэвшилтэт хүмүүсийн нэг, боловсролын шинжлэх ухааныг үндэслэгч, эрэлхэг сургуулийн шинэчлэгч тэрээр бүх насаа ард түмний боловсролын үйл хэрэгт золиослоход зориулжээ. Оросын агуу багш бол өндөр дуудлагын баатар, чин бишрэлтэн байсан. Үүний төлөө улс орон даяар түүнд талархал, хүндэтгэл үзүүлж байна...

В.П.ПОТЕМКИН.

Ушинскийн мөнгөн медаль, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааны салбарт онцгой нэр хүндтэй багш, зүтгэлтнүүдийг шагнасан.

Зөвлөлтийн хэвлэлд К.Д.Ушинскийд зориулсан нийтлэлүүд

Слайд 16

• нэрэмжит 47-р дунд сургууль. Ленинград дахь К.Д.Ушинский
• нэрэмжит гудамж Ушинский Киевт
• К.Д.Ушинскийн хөшөөний ойролцоо бага сургуультосгонд түүний нэр. Богданка

Слайд 17

К.Д.Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх сургуулийн хөгжилд оруулсан үүрэг Ушинский бол Оросын агуу багш, Орост улсын сургуулийг үндэслэгч, гүн гүнзгий, эв нэгдэлтэй сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоог бүтээгч, сурган хүмүүжүүлэх гайхалтай номуудын зохиогч юм. хагас зуун гаруй жилийн турш Орос улсад хэдэн арван сая хүн. Тэрээр "Оросын багш нарын багш" - багшийн семинарт ардын багш бэлтгэх тогтолцоог боловсруулж, сурган хүмүүжүүлэх ажилд шилдэг ардын багш нарыг Ушинскийн бүтээлээр удирдан чиглүүлсэн.

Пушкиний яруу найргийн суут ухаан нь Пушкиний сургуулийн бүхэл бүтэн яруу найрагчдыг амилуулсантай адил Ушинскийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь 60-70-аад оны гайхамшигт багш нар, Ушинскийн дагалдагчид болох Н.Ф.Бунаков, Н.А. Корф, В.И.Водовозов, Д.Д.Семенов, Л.Н.Модзалевский болон бусад.

Ушинский Оросын бусад ард түмний (Гүрж, Армен, Казахстан) тэргүүлэх багш нарт, Болгар, Чех болон бусад славян ард түмний сурган хүмүүжүүлэх ухаанд ихээхэн нөлөө үзүүлсэн.

Слайд 18

Бүх слайдыг үзэх

Хийсвэр

Николаевна.

танилцуулга эхэлнэ

Сонсооч залуусаа

Ярих - битгий хэл:

Манай охид төрсөн -

Тэдгээрээс яг ... гурав нь байдаг.

Бид шийдсэн, бид таамагласан

Бид яаж хамтдаа тоглох вэ?

Эцэст нь бид шийдсэн

Снежана:

Тавдугаар ангид сурдаг охин хэвээрээ

Тэгээд би ээждээ:

Хүүхдүүд тайзан дээр гүйж:

Ира: Снежана Николаевна,

P.S.

Хөвгүүд нисдэг

Ольга Игнатьевна: Хичээл яах вэ?

(ХАМТДАА ДУУЛАХ)

Өөр өөр үсэг бичнэ үү

Тэмдэглэлийн дэвтэрт нимгэн өдтэй

Мөн найзуудаа битгий гомдоо. Хамт амьдар

Мөн манай сургуульд хөгжилтэй байгаарай

Би хичээл бүрийг хийдэг!

Би өглөөнөөс орой болтол завгүй байна!

Дашрамд хэлэхэд шөнө ч гэсэн,

Би ихэнхдээ унтаж чаддаггүй

Би өөртэйгөө зөвлөлддөг

Хүүхдийг мөрөөдлөөр хэрхэн урамшуулах вэ

Тэгээд чамайг хэцүү зам руу хөтөлж байна уу?

19. Ольга Игнатьевна -

Снежана (хүүхдүүдтэй слайд)

Ольга Игнатьевна:Та өөр юу сонирхож байна вэ?

Снежана: Миний төрөлх тосгоны төлөө

Би бүх зүрх сэтгэлээрээ байна

Шаардлагатай бол би TOS нээх болно,

Би хүн бүрийг надтай хамт хөтлөх болно.

Снежана:

Ольга Игнатьевна:

Найзууд аа, өөр юу вэ?

�

“Оны шилдэг багш” оролцогчийн нэрийн хуудас

Тайзан дээр хавтастай ширээ, ширээний чийдэн, өөр зүйл байдаг.

Ольга Игнатьевна сууж байна. Хаалга тогшиж, Снежана ичингүйрэн орж ирэв

Николаевна.

ӨНӨӨДӨР БАЙГАЛ ГЭДЭГЧ БАЙНА ГЭДЭГГҮЙ БАЙГАА БАЯРЫН АЗ ЖАРГАЛТАЙ НҮДИЙГ ОЛОХГҮЙ БАЙНА� "ОНЫ БАГШ" ЭНДЭЭС ЭХЛЭЖ БАЙНА� ТОМ ХӨЛГӨГ - АЗ ЖАРГАЛТАЙ АЯЛАЛ!

Снежана: Би таны дүрд оролцохоор шийдсэн ч хаанаас эхлэхээ мэдэхгүй байна

Ольга Игнатьевна: Өөрийнхөө тухай, өөрийгөө хэн бэ, юу хийж чадахаа ярьж эхэл. Та хувийн анкет бичиж байсан уу? Та манай тэмцээнд оролцох зохистой гэдгээ батлахыг хичээгээрэй.

төрсөн он (өө, би сэтгэл догдлоод бүх зүйлийг мартчихаж, хүлээгээрэй, надад жаахан хуурамч хуудас байна)

танилцуулга эхэлнэ

Сонсооч залуусаа

Ярих - битгий хэл:

Манай охид төрсөн -

Тэдгээрээс яг ... гурав нь байдаг.

Бид шийдсэн, бид таамагласан

Бид яаж хамтдаа тоглох вэ?

Эцэст нь бид шийдсэн

Ольга Игнатьевна: Багшийн сургуульд элсэхийг хэн зөвлөсөн бэ?

Снежана:

Тавдугаар ангид сурдаг охин хэвээрээ

Би нандин мөрөөдлөө олсон.

Тэгээд би ээждээ:

"Би багш болохыг үнэхээр хүсч байна!"

Хүүхдүүд тайзан дээр гүйж:

Ира: Снежана Николаевна,хөвгүүд сургууль даяар ухуулах хуудас наасан, бид тэднийг аажмаар хулгайлсан, энд бичсэн зүйлийг сонс.

Сурагч 1. "Би өдрийн тэмдэглэлээ олсон хүнээс ямар ч тохиолдолд буцааж өгөхгүй байхыг хүсч байна." �Оюутан 2. "Нэг бууддаг, холын зайтай, өнгөлсөн бариултай, нягт уян харимхай тууз байдаг. Бөөний хангамжийг 232-323 руу залгана уу! .” �Оюутан 3. "Таны муу зан үйл хийх боломжтой" нууц лавлахын эхний дугаарын захиалга явагдаж байна. Утас: 333-222. Сурагч 4. "Би зүгээр л хоёр цагаан гаатай жигнэмэгийг хүлээж байна. Павликээс асуу." �Оюутан 5. "Учиртай хулигаан сул дорой охинтой уулзахыг хүсч байна. Хэн байна урт сүлжих, хэн удаан гүйдэг. Санал хүсэлтээ Фингал аппликешнд Васка Булавкина руу илгээнэ үү. � P.S.Би самбо, каратэ, ушу спортоор хичээллэдэг охидыг Васкаг битгий саад болоосой гэж хүсч байна” гэжээ.

Хөвгүүд нисдэг: Снежана Николаевна, та хатуу чанд байхыг мэддэг гэдгийг бид мэднэ, бид энэ тухай дуу зохиосон (багшдаа үгийг нь өгнө) Хувцас солих өрөөнд байгаа бүх зүйл дахин хөлдөж, коридорт хөлийн чимээ намдав. "Энэ бол манай Снежан Николаевна" хичээлээ эхлүүлж байна. (2 удаа) Тэр маш их зүйлийг мэддэг, Уулын дэвтэртэй, шалгах хэрэгтэй, Муухай охидыг хатуу загнадаг, Тэд дахин эрхлүүлэхийг бодохгүйн тулд. (2 удаа) ��Тэр маргааш ирцээ шалгана, �Бас хяналтын машиныг шалгана, �Үнэн нь үнэн учраас, �Манай ангид дэг журам бол хууль. (2 удаа)

(дууны дараа тэд тайзны ирмэг дээр сууна)

Ольга Игнатьевна: Хичээл яах вэ?

(ХАМТДАА ДУУЛАХ)

Өөр өөр үсэг бичнэ үү

Тэмдэглэлийн дэвтэрт нимгэн өдтэй

Би чамд манай сургуульд, манай сургуульд...

Мөн найзуудаа битгий гомдоо. Хамт амьдар

Мөн найзуудаа битгий гомдоо. Хамт амьдар

Мөн манай сургуульд хөгжилтэй байгаарай

Би сонирхолтой, хэрэгтэй байхыг хичээдэг

Би хичээл бүрийг хийдэг!

Мөн шинэ технологи ашиглах туршлагатай

Мэдээжийн хэрэг, энэ нь надад маш их тусалсан.

Би өглөөнөөс орой болтол завгүй байна!

Дашрамд хэлэхэд шөнө ч гэсэн,

Би ихэнхдээ унтаж чаддаггүй

Би өөртэйгөө зөвлөлддөг

Хүүхдийг мөрөөдлөөр хэрхэн урамшуулах вэ

Тэгээд чамайг хэцүү зам руу хөтөлж байна уу?

19. Ольга Игнатьевна -Танай гэр бүл хүн бүрийн түшиг тулгуур болохоор яах вэ.

Снежана (хүүхдүүдтэй слайд)

Мөн тусалж дэмжээрэй.Миний хувьд, миний гэр бүл.Миний охид бол бяцхан нар.Тэд миний амьдралыг дулаацуулдаг.Гэртээ би бол тэдний ээж,Тэдний төлөө би өөд тэмүүлдэг!

Таалагдлаа! Мөн аз жаргалыг үнэл! "Үүнээс илүү үнэ цэнэтэй зүйл гэж юу байхав" гэсэн гэр бүлд энэ гайхалтай газар төрсөн.

Ольга Игнатьевна:Та өөр юу сонирхож байна вэ?

Снежана: Миний төрөлх тосгоны төлөө

Би бүх зүрх сэтгэлээрээ байна

Шаардлагатай бол би TOS нээх болно,

Би хүн бүрийг надтай хамт хөтлөх болно.

Би ийм л хүн шүү дээ, ах дүү нар минь, би хаа сайгүй ажилдаа ч, асуудалд ч тэдэнтэй хамт байна!

Снежана:Одоо миний анкет дууслаа, намайг танай тэмцээнд оролцох эсэхийг та өөрөө шийднэ.

Ольга Игнатьевна:

Найзууд аа, өөр юу вэ?

Би түүний тухай өөр юу хэлэх вэ? "Болсон бүх зүйлд түүний үнэлгээгээр шийтгэх нь таны хүсэл зориг юм." (үнэлгээ 5-ыг өсгөв)

� БИ ЭНЭ ХОЁР ӨДРИЙГ АМЬДРАЛ ГАЙХАЛТАЙ, ГЭХДЭЭ ХЭЦҮҮ ГЭЖ САНАЖ БАЙНА БИ: СНЕЖАНА, ТА БАГШ БАЙГАА ЮМ БАЙНА ГЭЖ БАЙНА!

• Бэлтгэсэн
• бага ангийн багш
• "Ракитянская 1-р дунд сургууль" хотын боловсролын байгууллага
• Белгород мужийн Ракитное тосгон.
• Латышева Татьяна Анатольевна

Оросын агуу багш Константин Дмитриевич Ушинскийн боловсролын номнуудын түүх, үлгэрүүд хэнийг ч хайхрамжгүй орхихгүй. Түүний "Хүүхдийн ертөнц", "Уугуул үг" номноос Оросын нэг үеийн хүүхдүүд суралцсан. Өвөө эмээ, элэнц эмээ нар чинь уншдаг. Тэгээд одоо чиний ээлж. Хэдийгээр зуу гаруй жилийн өмнө хэвлэгдсэн түүхүүд танд таалагдах болно.

• Константин Ушинский Оросын анхны хүүхдийн зохиолч болжээ. Ном бичиж эхлэхээсээ өмнө багшаар нэлээд удаан ажилласан.

• Цагаан сум нь таныг Константин Дмитриевич Ушинскийн богино өгүүллэгүүдтэй танилцуулахад тусална. Цэнхэр дээр дарна уу
• эрвээхэй, чи буцаж болно.

• Нуурын дээгүүр хэрээ нисэв; харагдана - хорт хавдар мөлхөж байна: шүүрч ав! Тэр бургас дээр суугаад зууш идье гэж бодов. Хорт хавдар нь арилах ёстойг хараад:
• - Өө, хэрээ! хэрээ! Би чиний аав, ээжийг мэддэг байсан, тэд ямар сайхан шувууд байсан бэ!
• - Тийм ээ! - гэж хэрээ амаа ангайлгүй хэлэв.
• - Би танай эгч, дүү нарыг мэддэг байсан - тэд маш сайн шувууд байсан!
• - Тийм ээ! - гэж хэрээ дахин хэлэв.
• -Тийм ээ, шувууд сайн байсан ч чамаас хол байна.
• - Ара! - гэж хэрээ уушгиныхаа дээд талд хашгирч, Хавдарыг усанд унагав.

• Хэрээ ба хорт хавдар

• Нэгэн цагт тахиа, тахиа амьдардаг байжээ. Тахиа цэцэрлэгт гүйж очоод ногоон үхрийн нүдийг шоолж эхлэхэд тахиа түүнд: "Бүү ид, Петя! Үхрийн нүд боловсорч гүйцтэл хүлээ." Хорхой сонссонгүй, тэр хөхөж, хөхөж, маш их өвдөж, гэр рүүгээ явахаас өөр аргагүй болжээ. Тахиа кокерелд гаа өгч, гичийн гипс түрхээд тэр нь алга болжээ.
• Cockerel сэргэж, талбай руу оров: тэр гүйж, үсэрч, хөлсөө урсган, хүйтэн ус уухын тулд горхи руу гүйв; мөн тахиа түүн рүү хашгирав:
• - Битгий уу, Петя, даартал хүлээ.
• Таазыг сонссонгүй согтуу болсон хүйтэн ус- тэгээд тэр халуурч эхлэв. Тахиа эмч рүү гүйж, эмч Петя гашуун эм бичиж өгөөд, кокерел удаан хугацаагаар хэвтэв.
• Cockerel сэргэж, гол мөсөөр хучигдсан байхыг харав; кокерел мөсөн гулгуурт явахыг хүссэн; тахиа түүнд: "Өө, хүлээгээрэй, Петя! Голыг бүрэн хөлдөөх; Одоо мөс маш нимгэн хэвээр байна, чи живэх болно." Кокерел эгчийнхээ үгийг сонссонгүй: мөс хагарч, кокерел усанд унав! Зөвхөн кокерел л харагдсан.

• Хэрхэн хүлээхээ мэддэг

• Модууд маргаж: аль нь дээр вэ? Энд царс: "Би бол бүх модны хаан!" Миний үндэс гүн, их бие нь гурван удаа эргэн тойронд, орой нь тэнгэр рүү хардаг; Миний навчийг сийлсэн, мөчрүүд нь төмрөөр цутгасан мэт. Би шуурганд бөхийдөггүй, аадар борооны өмнө бөхийдөггүй.
• Алимны мод царс модны сайрхахыг сонсоод: "Царс мод, өөрийгөө том, тарган гэж битгий их онгир. Харин гахайн зугаа цэнгэлийн төлөө чам дээр зөвхөн царс мод ургадаг. Миний сарнай алим ч гэсэн хааны ширээн дээр байдаг.
• Нарс мод сонсож, зүү шиг оройгоо сэгсэрнэ. "Хүлээгээрэй" гэж тэр хэлэв, "онгирохын тулд; Өвөл ирж, та нар хоёулаа нүцгэн зогсож, миний ногоон өргөс над дээр үлдэх болно; Надгүйгээр хүмүүс хүйтэн газар амьдрах боломжгүй; Зуух халааж, овоохой барихад ашигладаг.

• Модны маргаан

• Зөгий нар хурц гэрэлтэж, бүх зүйл гэрэл гэгээтэй, дулаахан байгааг хараад үүрнээсээ гарч алимны мод руу нисэв: - Алимны мод, өлссөн зөгийд өгөх зүйл байна уу? Бид бүх өвөл өлссөн! "Үгүй" гэж алимны мод тэдэнд хэлэв. - Чи хэтэрхий эрт ирлээ, миний цэцэг нахиаанд нуугдаж байна, интоорын модыг үзээрэй.
• Зөгий интоор руу нисэв: - Эрхэм интоор! Өлссөн зөгийд зориулсан цэцэг байна уу? "Маргааш надтай уулзаарай" гэж интоорын мод тэдэнд хариулав. -Өнөөдөр надад ганц ч задгай цэцэг алга, гэхдээ тэднийг нээхэд би чамайг харахдаа баяртай байх болно. Зөгий алтанзул цэцэг рүү нисч, алаг толгой руу харав; гэхдээ зөгийн балны үнэр ч байсангүй. Уйтгар гунигтай, өлссөн зөгий цааш нисэхийг хүсч, бутны дор даруухан цэнхэр цэцэг хараад энэ нь нил ягаан байв. Тэр аягаа зөгийд онгойлгож, үнэр, анхилуун шүүсээр дүүрэн байв. Зөгий идэж, согтоож, гэртээ нисэв - хөгжилтэй.

• Зөгий хайгуул хийж байна

• Улаан нар тэнгэрт хөвж, алтан туяагаа хаа сайгүй илгээж эхлэв - дэлхийг сэрээв.
• Эхний туяа нисч, болжморыг онов. Болжмор сэрээд, үүрнээсээ нисч, өндөр, өндөрт босч, мөнгөн дуугаа дуулж: "Өө, өглөөний цэвэр агаарт ямар сайхан юм бэ! Хэр сайн! Ямар хөгжилтэй!"
• Хоёр дахь цацраг нь туулай руу тусав. Бөжин чихээ анивчаад, шүүдэртэй нуга дундуур үсэрч: тэр өглөөний цайнд шүүслэг өвс авахаар гүйв.
• Гурав дахь цацраг нь тахианы үүрэнд тусав. Азарган тахиа далавчаа дэвсээд: "Ку-ка-ре-ку!" Тахиа үүрнээсээ нисч, хашгирч, өт хайж эхлэв.
• Дөрөв дэх туяа үүрэнд тусав. Зөгий лав үүрнээсээ мөлхөж, цонхон дээр суугаад далавчаа дэлгэн анхилуун цэцэгнээс зөгийн бал цуглуулахаар нисэв.
• Тав дахь туяа нь цэцэрлэгийн бяцхан залхуу хүүг цохив: нүд нь өвдөж, тэр нөгөө тал руугаа эргэж, дахин унтав.

• Өглөөний туяа

• Загалмайлсан эх үнэг нь хурц шүдтэй, нарийхан хоншоортой, толгойн орой дээр чихтэй, нисдэг сүүлтэй, дулаан үстэй дээлтэй.
• Загалмайлсан эцэг сайн хувцасласан: үслэг эдлэл нь сэвсгэр, алтан өнгөтэй; цээжинд хантааз, хүзүүндээ цагаан зангиа байдаг.
• Үнэг чимээгүйхэн алхаж, бөхийж байгаа мэт газар бөхийж; сэвсгэр сүүлээ болгоомжтой өмсөж, энхрийлэн харж, инээмсэглэж, цагаан шүдээ харуулдаг.
• Нүх ухдаг, ухаалаг, гүн; олон гарц, гарцтай, агуулахтай, унтлагын өрөөнүүдтэй, шал нь зөөлөн өвсөөр доторлогоотой. Бяцхан үнэгийг сайн гэрийн эзэгтэй байхыг хүн бүр хүсдэг ч дээрэмчин үнэг нь зальтай: тахиа, нугас, тарган галууны хүзүүг мушгина, туулайг ч өршөөхгүй.

• Лиза Патрикеевна

• Хоосон шувуу хашааны эргэн тойронд алхаж байна: толгой дээр нь улаан сам, хамрын доор улаан сахал байдаг. Петягийн хамар нь цүүц, Петягийн сүүл нь дугуй, сүүл дээр нь хээ, хөл дээр нь салаа байдаг. Петя овоо сарвуугаараа тармуураад, тахиа, дэгдээхэйгээ дуудав:
• - Сүрт тахиа! Завгүй гэрийн эзэгтэй нар! алаг толботой, хар цагаан! Тахиа, хүүхдүүдтэйгээ хамт цугла: Би чамд үр тариа хадгалсан!
• Тахиа, дэгдээхэйнүүд цугларч, хашгирав; Тэд үр тариагаа хуваалцаагүй, хэрэлдэв.
• Петя тахиа эмх замбараагүй байдалд дургүй - одоо тэр гэр бүлээ эвлэрүүлэв: нэг нь сүлдний төлөө, тэр үхрийн хувьд тариагаа өөрөө идэж, хашаа руу нисч, далавчаа дэвсэж, уушгиныхаа дээд талд хашгирав:
• "Ку-ка-ре-ку!"

• Cockerel гэр бүлийн хамт

• Kitty-муур - саарал пабис. Вася эелдэг, зальтай; Сарвуу нь хилэн, хумс нь хурц.
• Васютка нь мэдрэмтгий чихтэй, урт сахалтай, торгон үстэй дээлтэй. Муур энхрийлж, бөхийж, сүүлээ сэгсэрч, нүдээ аниад, дуу дуулдаг, гэхдээ хэрэв та хулганатай тааралдвал - битгий уурлаарай! Нүд нь том, сарвуу нь ган шиг, шүд нь муруй, сарвуу нь цухуйсан!

• Васка

Тахиа, дэгдээхэй

• Эзэмшигч нь нугас өсгөхийг хүссэн. Тэр нугасны өндөг худалдаж аваад тахианы доор тавиад дэгдээхэйгээ гаргахыг хүлээж байна. Тахиа өндгөн дээрээ суугаад тэвчээртэй суугаад хоолоо идэхээр хэсэг бууж ирээд үүрэндээ буцаж ирдэг.
• Тахиа дэгдээхэйгээ гаргаж, баярлаж, тэвэрч, хашаандаа хөтөлж, газар урж, тэдэнд хоол хайж байна.
• Нэгэн өдөр тахиа үрийнхээ хамт хашааны гадаа гараад цөөрөмд хүрэв. Нугас дэгдээхэйнүүд усыг хараад бүгд түүн рүү гүйж, нэг нэгээр нь сэлж эхлэв. Хөөрхий тахиа эрэг дагуу гүйж, хашгирч, дэгдээхэйгээ түүн рүү дууд - тэр живэх вий гэж айж байна.
• Нугас дэгдээхэйнүүд усанд баяртай байдаг, тэд сэлж, шумбаж, эрэг дээр гарах талаар огт боддоггүй. Гэрийн эзэгтэй тахиагаа арайхийн уснаас холдуулжээ.

Хоёр ямаа

• Хоёр зөрүүд ямаа нэг өдөр горхины хөвөөнд хаясан нарийхан дүнзэн дээр тааралдав. Энэ хоёр үед горхи гатлах боломжгүй байсан; нэг нь эргэж, нөгөөдөө зам тавьж, хүлээх хэрэгтэй болсон.
• "Надад зам тавьж өгөөч" гэж нэг нь хэлэв.
• - Энд бас нэг юм! Хараач, ямар чухал эрхэм бэ" гэж нөгөөх нь хариулж, "буцаж, би хамгийн түрүүнд гүүрэн дээр гарсан."
• -Үгүй ээ, ахаа, би чамаас насаар ах, саальчинд бууж өгөх ёстой! Хэзээ ч үгүй!
• Энд хоёулаа удаан хугацааны турш бодолгүйгээр хүчтэй духтай, эвэр нь түгжигдэн, нимгэн хөлөө тавцан дээр тавин тулалдаж эхлэв. Гэвч тавцан нойтон байсан: зөрүүд эрчүүд хоёулаа хальтирч, шууд ус руу нисэв.

морь

• Морь хурхирч, чихээ нугалж, нүдээ хөдөлгөж, хормойг нь хазаж, хун шувуу шиг хүзүүгээ нугалж, туурайгаараа газар ухна. Дөл нь хүзүүндээ долгионтой, сүүл нь арын хэсэгт хоолой, үс нь чихний хооронд, сойз нь хөл дээр; ноос нь мөнгөлөг гялалздаг. Амандаа жаахан, ардаа эмээл, алтан дөрөө, ган тахтай. Суугаад явцгаая! Алс холын орнууд руу, гуч дахь хаант улс руу! Морь гүйж, газар чичирч, амнаас хөөс гарч, хамрын нүхнээс уур гарна.

Салхи, нар

• Нэгэн өдөр Нар, ууртай Хойд Салхи хоёрын аль нь хүчтэй болох талаар маргаан үүсгэв. Тэд удаан маргалдаж, эцэст нь тэр үед зам дагуу морь унаж явсан аялагчийн эсрэг хүчээ хэмжихээр шийджээ.
• "Хараач" гэж Салхи хэлэв, "би түүн рүү яаж нисэх вэ: би түүний нөмрөгийг тайлах болно."
• Гэж хэлээд чадах чинээгээрээ үлээж эхлэв. Гэвч Салхи хичээх тусам аялагч нөмрөгөө улам чанга ороож: тэр цаг агаарын таагүй байдлын талаар гомдоллосон боловч улам бүр цааш давхилаа. Салхи хилэгнэж хөөрхий аялагчийг бороо, цас асгав. Салхины хараал урсган аялагч нөмрөгөө өмсөж, бүсээр бүслэв. Энэ үед Салхи өөрөө нөмрөгөө тайлж чадахгүй гэдэгтээ итгэлтэй болов.
• Өрсөлдөгчийнхөө хүч чадалгүйг харсан нар инээмсэглэн, үүлний цаанаас харж, дэлхийг дулаацуулж, хатааж, тэр үед хагас хөлдсөн аялагчийг хэлэв. Нарны туяаны илчийг мэдэрсэн тэрээр сэрж, нарыг ерөөж, нөмрөгөө тайлж, өнхрүүлэн эмээлд уяв.
• "Чи харж байна уу" гэж даруухан Нар ууртай Салхинд хэлэв, "Чи уурлахаас илүү энхрийлэл, сайхан сэтгэлээр илүү их зүйлийг хийж чадна."

Эх сурвалжууд:

• Зохиогчийн эрхийн танилцуулгын загварууд
• Эрвээхэй
• Ушинскийн хөрөг
• морь
• Хоёр ямаа
• Тахиа, дэгдээхэй
• Хэрхэн хүлээхээ мэддэг
• Зөгий хайгуул хийж байна
• Лиза Патрикеевна
• Өглөөний туяа
• Нар, салхи
• Хэрээ ба хорт хавдар
• Модны маргаан
• Васка
• Cockerel гэр бүлийн хамт

Слайд 1

Русакова Е.В.-ийн бүтээлч тайлан. MBOU "Гимнази №2" Курчатов 2013 К.Д.Ушинский бол сурган хүмүүжүүлэх ухааны сонгодог, миний багш.

Слайд 2

Константин Дмитриевич Ушинский Константин Дмитриевич 1824 онд Новгород-Северск хотод төрсөн. Тэрээр сайн хүмүүжил авсан: тэрээр орон нутгийн гимназид сурч, дараа нь Москвад хуулийн факультетэд суралцсан. Константин Дмитриевичийн анхны нийтлэлүүд нь шүүмжлэл, газарзүйн агуулгатай байсан боловч 1855 оноос хойш тэрээр сурган хүмүүжүүлэх нийтлэлүүдийг нийтэлж байна. Ушинский Смольный институтэд байцаагчаар ажиллаж байхдаа тухайн үеийн консерватив удирдлага хүлээн зөвшөөрөөгүй зарим шинэлэг зүйлийг нэвтрүүлсэн. Константин Дмитриевич багш нарын семинарыг байгуулахыг тууштай дэмжиж, унших номыг эмхэтгэхэд маш их цаг зарцуулсан бөгөөд үүнийг өнөөг хүртэл ашигладаг.

Слайд 3

Эцэг эх, багш нарт зориулсан түүний "Уугуул үг" номын гарын авлага нь Оросын улсын сургуульд ихээхэн нөлөө үзүүлсэн бөгөөд өнөөг хүртэл орос хэлний аргын шилдэг гарын авлага хэвээр байна. Ушинскийн "Хүн бол боловсролын субьект, сурган хүмүүжүүлэх антропологийн туршлага" хэмээх бүтээл аль хэдийн 11 дэх хэвлэлд гарсан бөгөөд нэр хүндтэй болсон. Константин Дмитриевичийн сурган хүмүүжүүлэх онолд үндэсний боловсролын үзэл санаа суурь болжээ. Ардын боловсролын салбарын хүнд суртал-сайдын удирдлагатай тэмцэх (энэ нь өнөөдөр урьд өмнөхөөсөө илүү хамааралтай болсон гэж би бодож байна), ардын боловсролыг ардчилалтай болгохыг шаардаж байгаа тул багш хүний ​​хувьд энэ санаа надад маш ойр байдаг.

Слайд 4

1. Багш боловсролын үйл явцын явцад хүүхдийн анхаарлыг хяналтанд байлгахыг уриалав, учир нь “анхаарал бол бидний сэтгэлийн цорын ганц хаалга бөгөөд гадаад ертөнцөөс бүх зүйл гарцаагүй дамждаг... Хүүхдэд эдгээр хаалгыг нээлттэй байлгахыг заах нь чухал юм. Бүхэл бүтэн сургалтын амжилтын үндэс суурь болох хамгийн эхний даалгавар юм." Би Константин Дмитриевичийн эдгээр бодолтой санал нийлж байна, учир нь би хүүхдүүдийн мэдээллийг хүлээн авах шинж чанарыг мэддэг бөгөөд Ушинскийн хэлснээр багшийн хяналтан дор анхаарлаа төвлөрүүлэхээс бүрддэг идэвхтэй давтах хэрэгцээг ойлгодог.

Слайд 5

Үүний тулд “... энэ бол хийсвэр санаа, үг хэллэг дээр бус, харин хүүхдэд шууд хүлээн авсан тодорхой дүрс дээр суурилдаг сургаал юм...” ба “... түүний Хүний мөн чанар, тэр дундаа хүүхдийн мөн чанарын шаардлагад заах хэрэгцээг ерөнхийд нь үгүйсгэдэг хүн л зайлшгүй хэрэгцээг үгүйсгэж болно..." Зохиогчтой бүрэн санал нийлж, би химийн хичээлдээ сэдэвчилсэн хүснэгт, бөмбөг, мод загвар зэргийг ашиглан заахдаа үзүүлэн таниулах хэрэгслийг идэвхтэй ашигладаг. болор тор янз бүрийн төрөл, болон тараах материал - энгийн ба нарийн төвөгтэй бодис, материалын цуглуулга, боловсролын кино гэх мэт... 2. Их анхааралКонстантин Дмитриевич сурган хүмүүжүүлэгчийн хувийн шинж чанарт анхаарлаа хандуулж, “... хүмүүжлийн хүч нь зөвхөн хүний ​​хувийн шинж чанарын амьд эх үүсвэрээс л урсдаг учраас... сургуулийн сурагчийн хүмүүжилд хувь хүнийг ямар ч хиймэл организм орлож чадахгүй... ”

Слайд 6

3.Ушинский сурган хүмүүжүүлэх ухаанд антропологийн хандлагыг анхлан хөгжүүлж, үндэслэсэн. Энэхүү зарчим нь хүн төрөлхтний бүх шинжлэх ухааны өгөгдлийг системтэй ашиглах, сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг бий болгох, хэрэгжүүлэхдээ тэдгээрийг харгалзан үзэхийг шаарддаг. Тэрээр: "Хэрэв сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь хүнийг бүх талаар нь сургахыг хүсч байгаа бол эхлээд түүнийг бүх талаар таньж мэдэх ёстой" гэж бичжээ. Константин Дмитриевичийн энэхүү итгэл үнэмшил орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хамааралтай хэвээр байна. Мөн тэрээр хүн төрөлхтний бүхий л шинжлэх ухааны мэдлэгийг харгалзан хүний ​​хүмүүжлийг бий болгох боломжтой гэж үзсэн. Аз болоход би хагас биологич мэргэжилтэй бөгөөд хүний ​​талаарх биологийн мэдлэгээ химийн хичээлд хялбархан ашиглаж чаддаг. Энэ нь хүүхдийн ой санамж, анхаарлын насны онцлогийг зааж сургах, сургуулийн биологийн хичээлтэй салбар хоорондын уялдаа холбоог бий болгох, чадварлаг ашиглахад тусалдаг. янз бүрийн хэлбэрүүдболон тэдний сахилга батыг заах арга.