Gry edukacyjne dla jednorocznych dzieci! Gry, które pomogą rocznemu dziecku zapoznać się ze światem Gry dla rozwoju dziecka 1

W wieku około 1 roku i 3 miesięcy dla maluszka najciekawsze i najważniejsze nadal pozostają zabawy przedmiotowe, czyli tzw. zabawy, podczas których dziecko przekręca zabawki i inne przedmioty, czuje je i poznaje ich przeznaczenie. Powtarzając wielokrotnie te same czynności z przedmiotami, dziecko uczy się o nich właściwości fizyczne, gromadzi własne doświadczenia w interakcji z nimi i oczywiście doskonali zdolności motoryczne, doskonali umiejętności i zdolności.

Wcześniej opublikowałem już kilka artykułów z wyborem naszych gier rozwijających umiejętności sensomotoryczne. Dzisiejszy artykuł zawiera nieco bardziej złożone zadania, przeznaczone w przybliżeniu dla dzieci powyżej 1 roku i 3 miesięcy. Podział według wieku jest oczywiście nieco arbitralny i został dokonany jedynie po to, aby ułatwić poruszanie się po różnorodnych grach. Nie czekaj więc do osiągnięcia określonego wieku, ale skorzystaj z ćwiczeń opisanych w tym artykule, gdy poczujesz, że Twoje dziecko jest na to gotowe.

Chciałbym zauważyć, że wiele gier z artykułów „Gry edukacyjne dla dzieci w wieku 1 roku” jest nadal aktualnych, szczególnie po ukończeniu 1 roku życia i 3 miesięcy.

Cóż, teraz zwracam uwagę na 10 dodatkowych opcji gier edukacyjnych:

1. Sortuj elementy

W tym wieku możesz zacząć oferować dziecku pierwsze „analityczne” gry. Te. Dziecko będzie musiało nie tylko czegoś dotknąć, nacisnąć, otworzyć, ale także dokładnie wszystko przemyśleć, zanim to zrobi.

Poproś więc dziecko, aby razem z tobą posortowało niektóre przedmioty do dwóch pudełek. Na przykład podziel kostki na czerwoną i zieloną. Możesz sortować nie tylko według koloru, ale także według rozmiaru (duże i małe) lub kształtu (koła i kwadraty). Na pierwszym etapie zastosuj tylko jedno kryterium sortowania! Oprócz, staraj się upewnić, że na początku elementy są całkowicie identyczne we wszystkich innych właściwościach . Te. na przykład, jeśli sortujesz kostki na czerwony i zielony, chcesz, aby były tego samego rozmiaru. Dzięki temu będzie to jaśniejsze dla dziecka.

Co jeszcze możesz sortować? Orzechy w łupinie nadają się do sortowania: duże (orzechy włoskie) włóż do jednej miski, małe (orzechy laskowe lub orzeszki piniowe) do drugiej. W kuchni możesz podzielić słodycze na 2 rodzaje, oddzielić fasolę od makaronu itp. Tak, w zasadzie możesz posortować prawie każdą małą rzecz, która pod ręką.

Istnieje również możliwość wykonania specjalne karty do sortowania . Na niektórych kartach rysuj wszystkie duże obiekty, na innych dokładnie te same obiekty, tylko małe. Inna opcja: narysuj kółka na niektórych kartach, kwadraty na innych. W naszych grach do sortowania używaliśmy gotowych zestawów „Szkoły Siedmiu Krasnoludków”. kwitnąć i przez rozmiar. Zestawy, szczerze mówiąc, nie są niczym specjalnym, ale jeśli jesteś zbyt leniwy, aby samemu wykonać karty, zrobią to.

Na początek podziel przedmioty tylko na dwie grupy; gdy dziecko zrozumie istotę gry, możesz dodać więcej odmian. Te. zwiększyć liczbę kolorów, kształtów i rozmiarów występujących w grze.

Aby utrzymać zainteresowanie grą, możesz nie tylko sortować przedmioty w pudełka bez twarzy, ale rozdawać pudełka swoim ulubionym zabawkom i mówić dziecku, że na przykład Czeburaszka lubi tylko koła, a niedźwiedź lubi tylko trójkąty, więc musimy pomóż im ułożyć wszystko poprawnie.

Osobną warstwę reprezentują gry włączone sortuj według koloru . W artykule „” znajdziesz kilka opcji takiego sortowania. Oto na przykład sortownik wykonany z pudełka po herbacie i wielobarwnych kawałków mozaiki. Nie gorsze są sortowniki z elementami konstrukcyjnymi, wielokolorowymi spinaczami, guzikami itp.

Spośród opcji innych niż domowe najlepszym sortownikiem kolorów jest moim zdaniem magiczna komoda. Tutaj oprócz tego, że dziecko uczy się rozróżniania kolorów, trenuje także motorykę małą – uczy się kierować drobne części dokładnie do dziurki, a także umieszczać je we wkładanych ramkach. Zadanie nie jest łatwe i bardzo ekscytujące. Dziecko może siedzieć za nim przez godzinę

Jeśli znudziły Ci się już kolorowe pudełka do sortowania, możesz przyjrzeć się bliżej komodzie” Formularze" Lub " Zwierząt"

I na koniec, jeśli chcesz włączyć do swojej zabawy więcej kolorów i odcieni, a jednocześnie jesteś miłośnikiem pięknych i przyjaznych dla środowiska zabawek Montessori, to sortery w postaci kolorowe gnomy, gniazdujące lalki I drewniane miski.

2. Baw się wodą

Z moich obserwacji wynika, że ​​zabawy z transfuzją wody interesują dziecko już wcześniej niż 1 rok i 3 miesiące. Pierwsze czynności, które trzeba opanować, to nalewanie ze szklanki do szklanki, napełnianie jednego dużego pojemnika innymi mniejszymi naczyniami (np. używanie małych szklanek do nabierania wody do wiadra). Gdy opanujesz te czynności, możesz się uczyć wlej wodę do szklanek z małej czajniczek lub dzbanek . Studiowaliśmy na imbryku o wysokości 20 centymetrów.

Podczas takiej zabawy najważniejsze jest nauczenie dziecka prawidłowego trzymania czajnika. Wyjaśnij dziecku, że należy trzymać czajnik prawą ręką (jeśli jest praworęczny) za uchwyt, a lewą ręką trzymać go lekko z drugiej strony, jednocześnie podnosząc czajnik tak, aby się nie dotykał krawędzi szkła, w przeciwnym razie szkło spadnie. Oczywiście na początku trzeba będzie trzymać czajnik razem z dzieckiem, bo... to zadanie nie jest łatwe.

Nalewanie wody z czajnika do szklanek można oczywiście rozegrać w ciekawy sposób. Połóż zabawki i powiedz dziecku, że ma teraz ważne zadanie - nalać herbaty wszystkim zabawkowym gościom.

3. Przesiej płatki przez sitko

Kolejna gra edukacyjna wymyślona przez słynnego. Zabawa ta ma na celu zapoznanie dziecka z sitkiem i jego ciekawą właściwością – oddzielaniem dużych od małych. Aby poćwiczyć, musisz najpierw wymieszać w misce semolinę i fasolę. Następnie razem z dzieckiem trzeba za pomocą sitka z rączką oddzielić ziarna od kaszy manny. Przesianą fasolę włóż do osobnej miski.

Podczas zabawy wyjaśnij dziecku, że fasola zostaje na sicie, bo jest duża i nie może przejść przez otwory sitka, a kasza manna jest mała, więc przesiewa się przez dziurki.

4. Złóż puzzle z 2 części

Pokaż dziecku, jak można uzyskać pojedynczy obrazek z dwóch części. Najbardziej odpowiedni do tego proste puzzle lub wycinane obrazki (Labirynt, Mój sklep, KoroBoom). W tym wieku Taisiya i ja bawiliśmy się w ten sposób: wziąłem połowę zwierzęcia i zacząłem ją do niego przykładać różne warianty innych połówek, Taisiya pokazała, która połowa jej zdaniem była odpowiednia, a która nie. Mojej córce bardzo spodobała się ta gra, ale w tym wieku nie chciała już sama zbierać obrazków; prawdziwe „” dla nas zaczęło się w wieku 1,5 roku.

5. Pokrój warzywa i owoce

Do tej gry będziesz potrzebować zestaw pokrojonych warzyw lub owoców (Ozon, KoroBoom, Mój sklep) . Zazwyczaj takie warzywa składają się z dwóch połówek (a czasami większej liczby kawałków), spiętych rzepami. W zestawie znajduje się również drewniany nóż.

Gra jest bardzo przydatna, ponieważ w niej dziecko uczy się koordynować swoje działania. Nie jest to takie proste, jak mogłoby się wydawać – prowadzenie noża dokładnie wzdłuż nacięcia, a nawet trzymając warzywo drugą ręką. Koniecznie naucz dziecko trzymać warzywo drugą ręką, w ten sposób rozwijamy jego umiejętność robienia tego obiema rękami jednocześnie. różne działania. A dziecko uczy się także niezależności, a im jest trudniejsze, tym szybciej zadziwi Cię swoimi „kulinarnymi” umiejętnościami

6. Złóż piramidę, dobierając odpowiedni rozmiar pierścionka

Ponieważ W tym wieku dziecko potrafi już dobrze odróżniać małe przedmioty od dużych; możesz powoli uczyć go składania piramidy, nawlekając pierścienie we właściwej kolejności. Aby to zrobić, musisz wyjaśnić dziecku, że składając piramidę, należy zawsze skupiać się na największym pierścieniu. Znaleźliśmy największy pierścień - załóż go na pręt, a spośród pozostałych ponownie szukamy największego. Na początku lepiej jest używać małych piramid z 3-4 pierścieniami lub, jeśli piramida jest duża, należy ograniczyć wybór każdego dziecka do 3-4 pierścieni.

Podobnie możesz nauczyć się składać piramidę. Dodatkowo zaślepki można montować także w odwrotnej kolejności – zacząć od najmniejszych, a następnie sukcesywnie zakrywać większymi zaślepkami, jakby zakrywając poprzednie.

Taisiya i ja regularnie ćwiczyliśmy budowanie piramid i wież z czapek. W wieku 1 roku i 4 miesięcy już je budowała (z 6-7 pierścieni lub czapek) prawie samodzielnie, przy minimalnej ilości mojej pomocy. Zaproponowałam córce do wyboru 3-4 części, z których wybrała te odpowiednie. Ale przede wszystkim Taisiya uwielbiała chować czapki jedna po drugiej.

7. Złóż lalkę matrioszkę, wybierając samodzielnie połowę

Istota lekcji jest podobna do poprzedniej - gra uczy dziecko poruszania się po rozmiarach i wybierania odpowiednich. Naturalnie dziecko nie będzie jeszcze całkowicie zebrane matrioszka (Mój sklep, Labirynt, KoroBoom) bez Twojej pomocy, na tym etapie musi stale podpowiadać, wyjaśniać i jasno pokazywać, dlaczego jedna połowa jest odpowiednia, a druga nie.

Kiedy dopiero uczyliśmy się składać lalkę lęgową, bawiliśmy się w ten sposób: ustawiałem wszystkie „głowy” w jedną stronę, a „nogi” w drugą. Następnie wzięła jedną „głowę” i zaproponowała kilka „nog” do wyboru. Zrozumienie, że nie każda „noga” będzie pasować na jedną konkretną „głowę”, przyszło do Taisiya w wieku około 1 roku i 2 miesięcy i od tego czasu zaczęliśmy powoli, ale konsekwentnie uczyć się sztuki doboru rozmiaru.

8. Zbieraj grzyby/jagody

Inny ciekawa gra urodził się nam sam, kiedy zestaw do liczenia „Grzyby” (Labirynt, Mój sklep, KoroBoom). Istota gry jest następująca: dziecko musi znaleźć grzyby rozmieszczone wcześniej w całym pokoju (zamiast nich mogą znajdować się inne identyczne przedmioty, na przykład jagody, małe kulki, liście).

Grzyby należy umieścić z wyprzedzeniem, gdy dziecka nie ma w pokoju. Część grzybów należy umieścić w najbardziej widocznych miejscach, aby dziecko zainteresowało się zabawą i zrozumiało, że mu się to udaje. A niektóre trzeba ustawić tak, żeby trzeba było trochę zajrzeć, np. za nogę krzesła, pod maszynę do pisania itp. Ale nie przesadzaj za bardzo! Gra dobrze rozwija uważność i obserwację.

9. Ubieraj lalki, nakładając na siebie ubrania

Dziecko raczej nie będzie w stanie poradzić sobie z ubieraniem zwykłych lalek, ale będzie w stanie realizować swoje przedsięwzięcia projektowe za pomocą płaskich lalek. Znajdziesz go w sprzedaży różne zestawy (Ozon, Mój sklep, KoroBoom) (zwykle do zabawy w kąpieli), składający się z lalek oraz szerokiej gamy ubranek i akcesoriów na każdą okazję - noś to, czego dusza zapragnie.

Taisiya naprawdę zakochała się w tej grze w wieku około 1 roku i 3 miesięcy. Do dziś okresowo wracamy do niego podczas kąpieli w wannie. W naszym zestawie znajdują się dwie postacie do przebrania, więc jest miejsce na zabawy oparte na fabule.

10. Badaj przeciwieństwa, korzystając z prawdziwych obiektów

Im starsze dziecko, tym więcej rzeczy zaczyna go interesować i tym więcej pojęć jest w stanie zrozumieć. Możesz uczyć się różnych koncepcji z książek, ale dziecko nauczy się wszystkiego znacznie lepiej, jeśli w rzeczywistości pokaże mu istotę pewnych rzeczy. Na przykład bardzo interesujące jest badanie przeciwieństw. Co dokładnie studiować?

Weź dwa plastikowe butelki i napełnij je wodą, wlej trochę do jednego i dużo wody do drugiego. Pozwól dziecku podnieść każdą butelkę i wyjaśnij, że jedna jest ciężka, a druga lekka.

Weź dwie plastikowe butelki, wlej do jednej gorącą wodę, a do drugiej zimną. Dotykając butelek, dziecko dobrze zrozumie te pojęcia.

Połóż się z dzieckiem najpierw na poduszce, a następnie na podłodze. Wyjaśnij, że miło i wygodnie jest leżeć na poduszce – jest miękka, ale nie na podłodze – jest trudna!

Możesz wyjaśnić dziecku pojęcia „pusty” i „pełny” na przykładzie pustej i pełnej szklanki lub wiadra z piaskiem.

Cóż, wszystko w tym stylu, możesz wymyślić wiele podobnych przykładów w życiu!

11. Baw się prostymi mozaikami

A kolejny rok i 3 miesiące to świetny czas, aby zacząć dołączać mozaiki! Ale oczywiście tylko tym najprostszym, tym najmniejszym. Głównym zadaniem mozaik w tym wieku nie jest nauczenie dziecka tworzenia obrazków czy rozwijanie wyobraźni, ale nauczenie dziecka pracy z drobnymi szczegółami i nauki kolorów.

Podczas gry nie jest wcale konieczne natychmiastowe „poprawne” wkładanie części. Z reguły dzieci na początku są zbyt zainteresowane procesem, aby zwracać uwagę na kolor części. Na początku pozwól dziecku po prostu włożyć części do otworów, ćwicząc swoje uparte palce. Cóż, wymawiasz nazwy części, które dziecko bierze, dzięki czemu ta informacja powoli zapisuje się w jego głowie. I tylko wtedy, gdy dziecko przyzwyczai się do gry i zrozumiesz, że twoje informacje „nie wpadły w słuch”, zaproponuj włożenie niebieskiej części do niebieskiej dziury, a czerwonej do czerwonej.

Oto przykłady bardzo dobrych, małych mozaik. Z drewna (i dość budżetowego) - to jest „ Motyle"(jak na zdjęciu tuż powyżej), " Samochody„. Z plastiku - „ Śmieszne guziki".

To wszystko. Jeśli opanowałeś już wszystko z tego artykułu, przejdź do następnej kolekcji -!

W pierwszych latach życia maluchy muszą wiele opanować – od zrozumienia świata po umiejętność panowania nad własnym ciałem. Dzięki zabawom z dzieckiem w wieku 1 roku rodzice pomagają dziecku poradzić sobie z tym zadaniem. Maluch nie potrafi jeszcze odbierać informacji w żaden inny sposób. Ale gra z nim nie jest taka łatwa. Musisz wybrać zajęcia, które są dla niego interesujące, w przeciwnym razie po prostu nie odpowie na wołanie dorosłych. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę cechy rozwojowe dziecka w tym wieku.

Cechy rocznego dziecka

Głównym powodem, dla którego nie należy zaniedbywać zabaw z rocznymi dziećmi, jest niesamowita wrażliwość dzieci. To, co dla dorosłych już dawno stało się codziennością, dla nich jest prawdziwym odkryciem. Każdy dzień jest dla nich wypełniony wydarzeniami, a to pomaga utrwalić wiedzę i umiejętności.

Wymyślając zabawy w domu czy na ulicy warto wziąć pod uwagę, że dzieci w tym wieku mają skłonność do naśladowania i robią to z wielką przyjemnością. Dlatego rodzice muszą pokazać, jak obchodzić się z tym czy innym przedmiotem, jak się bawić. Jest mało prawdopodobne, że w tym wieku dziecko będzie bawić się samodzielnie. Na razie uczy się tego, obserwując starszych. Ważne jest jednak, aby wykorzystać tę cechę, aby wprowadzić dziecko w otaczający go świat i własne możliwości.

Nie wolno nam również zapominać, że dziecko w wieku jednego roku jest jeszcze bardzo małe. Nie ma co wymagać od niego zbyt wiele i stawiać zadań, z którymi sobie nie poradzi. W rezultacie możesz zniechęcić do uczenia się nowych rzeczy. Jeżeli Twojemu dziecku coś nie odpowiada lub po prostu nie chce grać w daną grę, warto zaproponować mu coś innego. I wróć do nieudanej czynności później.

Nie należy oczekiwać, że dziecko spełni jakąkolwiek prośbę. Jest zainteresowany wykonaniem zadania dorosłego, więc prawdopodobnie posłucha, jeśli zaproponujesz włożenie kostek do pudełka. Ale prawdopodobne jest, że ponownie rzuci je na podłogę - w końcu jest to dla niego ekscytująca gra. W żadnym wypadku nie należy karcić malucha; lepiej odwrócić jego uwagę.

Poza tym roczny maluch przez długi czas nie jest w stanie wykonać żadnej czynności. Szybko traci zainteresowanie. Dlatego zajęcia powinny zmieniać się co kilka minut. To, jak długo to potrwa, zależy od samego dziecka.

Musimy dbać o bezpieczeństwo

Bardzo ważne jest, aby pomieszczenie do zabawy z rocznym dzieckiem było bezpieczne. Najprawdopodobniej dziecko już potrafi chodzić lub zamierza chodzić. Teraz porusza się szybko i trudno go śledzić. Ale mięśnie nie są jeszcze wystarczająco silne, a koordynacja może zawieść. Dlatego należy zadbać o to, aby na podłodze nie było żadnych przewodów, ostre rogi Można włożyć specjalne zatyczki i zabrać szklane przedmioty.

Wszystkie materiały do ​​zabawy muszą być bezpieczne. Nie należy zostawiać dziecka samego z małymi, delikatnymi lub ostrymi przedmiotami. Nawet jeśli odwrócisz się na chwilę, dziecko może zrobić sobie krzywdę. W tym wieku istnieje duże prawdopodobieństwo, że dziecko włoży do ust małą rzecz, którą lubi; należy o tym pamiętać przy wyborze zabawek.

Roczne dziecko zachowuje się impulsywnie, skupiając się na swoich pragnieniach, a nie na jakichkolwiek zasadach. Dlatego jeśli matka nalega na zabawę piramidą, a dziecko interesuje się czymś innym, próby jego zniewolenia raczej nie zakończą się sukcesem. Musimy starać się eliminować czynniki rozpraszające, nie zaleca się włączania telewizora podczas zajęć.

Poznanie właściwości obiektów

Pozostaje pytanie: jak bawić się z dzieckiem w tym wieku. Jednym z najważniejszych zadań jest zapoznanie dziecka z właściwościami różnych przedmiotów. Aby to zrobić, możesz skorzystać z szerokiej gamy gier.

Do pierwszej gry będziesz potrzebować kilku średniej wielkości kostek. Mogą być wielokolorowe – w ten sposób maluszek stopniowo oswoi się z kolorami. Możesz z nimi wykonać następujące czynności.

• Umieść kostki w pudełku i potrząśnij nim, komentując: „Co tam grzechocze?” Daj go dziecku, aby mogło otworzyć pokrywkę i wyjąć z niej przedmioty. Kiedy pojemnik będzie pusty, zamknij go i potrząśnij ponownie, wyjaśniając: „Pusty, bez grzechotki”.
• Umieść kostki w wysokim pudełku i pojedynczo wytrząsaj je na dłoń, a następnie podawaj dziecku. To ukształtuje świadomość sekwencji działań. Na koniec należy zwrócić uwagę, aby pudełko było puste.
• Pokaż, jak kostki mogą ze sobą współdziałać. Aby to zrobić, musisz zbudować wieżę, umieszczając je jeden na drugim, lub pociąg, układając je poziomo obok siebie.

Balony można także wykorzystać w zabawach już dla 1-letniego dziecka. Podobnie jak kostki, ukryte są w pudełkach i dziecko może je wyjąć. Im też musimy to pokazać ważna własność- umiejętność jazdy. Aby to zrobić, są po prostu zwijane w kierunku dziecka. Można też zbudować rynnę i po niej poprowadzić; można ją łatwo wykonać z tektury. Zaleca się zwrócenie uwagi dzieci na fakt, że piłkę należy podnieść do góry, a ona sama się stoczy.

Przydadzą się gry z piramidą. Dziecko uczy się, że przedmioty mogą różnić się rozmiarem i kolorem. Wystarczy wybrać piramidę ze stabilną podstawą i dużymi pierścieniami dla rocznego dziecka. Końcówka wędki nie powinna być ostra. Gra jest prosta - musisz rozebrać piramidę i zaprosić malucha do jej złożenia. Dla niego to na razie nie jest to łatwe zadanie, więc dorosły najpierw pokazuje, jak to zrobić. Następnie możesz podać pierścionek dziecku i prowadząc jego rączkę, pomóc umieścić go na pręcie. Później zacznie odnosić sukcesy samodzielnie.

Co roku możesz pokazywać swoim dzieciom kartki z wizerunkami różnych przedmiotów i zwierząt. Jest także czas na czytanie mu krótkich wierszy i bajek.

Zaleca się zapoznanie dziecka z lalkami gniazdującymi. Uczy się, że przedmioty mogą być duże i małe, a małe można umieścić w dużych. Z tego samego powodu przydatne będą zestawy czapek lub kubków o różnych rozmiarach, mieszczących się jedna w drugiej.

Po pierwsze, można je złożyć szeregowo, tak aby największy znalazł się na górze. Następnie dziecko będzie je pojedynczo zdejmować. Warto pomóc w ułożeniu ich w rzędzie, aby różnica w wielkości była wyraźnie widoczna. Następnie złóż wszystko w ten sam sposób.

Nie musisz myśleć, że w przypadku gier edukacyjnych dla 1-letnich dzieci musisz dużo kupić różne materiały. Wiele elementów możesz wykonać samodzielnie. Warto skorzystać z improwizowanych środków, które łatwo znaleźć w domu. Przecież dziecko uczy się świata, a przedmioty używane na co dzień są dla niego szczególnie interesujące. Na przykład, gdy mama jest zajęta gotowaniem, możesz pozwolić jej zajrzeć do szafy. Trzeba tylko wcześniej upewnić się, że są tam tylko bezpieczne rzeczy. Wszystko, co ostre i łamliwe, należy usunąć. Maluch będzie zainteresowany zamykaniem patelni pokrywką, wkładaniem do niej łyżek i wyjmowaniem ich z powrotem. Możesz podać mu dokładnie umyte warzywa, wyjaśniając ich właściwości. Taka gra jest nie mniej przydatna niż aktywność ze specjalnymi materiałami.

Warto także bawić się z dzieckiem na świeżym powietrzu. Jeśli jest lato, możesz pozwolić im eksplorować trawę, patyki i kamyki, ale pamiętaj tylko o wytarciu rąk chusteczką antybakteryjną. Zimą łatwo wymyślić zabawy ze śniegiem.

Gry fabularne

Gry dla dzieci już od pierwszego roku życia mogą mieć już prostą fabułę. Tylko nie oczekuj, że dziecko samo je wymyśli. Po raz pierwszy osoba dorosła musi zademonstrować interakcję zabawek. Będziesz musiał to powtórzyć więcej niż raz. Możesz na przykład wziąć pluszowego króliczka i pokazać dziecku, jak zabawka skacze po polanie: „Patrz, to jest króliczek. Króliczek skacze – skacz, skacz.” Następnie dodaj zabawkowego misia: „Kto to jest? To niedźwiedź! Chce złapać króliczka. A króliczek skakał, skakał i galopował.” Oczywiście wykorzystywane są różne zabawki i historie. Bohaterowie mogą się spotkać lub zaprzyjaźnić i pójść na herbatę.

Lalki lub misie można karmić i poić z butelki, kołysać do snu i uśpić. Z kostek można łatwo zbudować garaż dla samochodów, do których można wjechać. To, jak dokładnie bawić się z dzieckiem, zależy od wyobraźni rodziców.

Gry ruchowe i muzyczne

Trzeba dbać nie tylko o rozwój intelektualny, ale także o fizyczności. Dlatego muszą istnieć gry, które zachęcają dziecko do ruchu. Najprostsze są z piłką. Można pokazać jak go rzucać lub turlać do siebie, maluszek będzie chętnie za nim biegał.

W domu przydatne będzie zachęcenie malucha do wspięcia się na sofę lub pod stół po ciekawą zabawkę. Warto zaproponować wspinanie się po czymś, np. poduszce sofy. Zaleca się również umożliwienie chodzenia po pochyłej powierzchni.

Zalecane są także gry z muzyką. Można do nich wykorzystać zabawki, które w zależności od muzyki będą kręcić się szybko lub wolno w tańcu. Lub zatańcz z dzieckiem podczas występu proste ruchy. Warto pamiętać o skłonności dziecka do naśladowania. Dlatego dobrze jest nie tylko zachęcać go do działania, ale pokazywać mu, jak się poruszać. Nie minie wiele czasu, a maluch będzie samodzielnie powtarzał taniec przy dźwiękach znanej melodii.

Warto także zwrócić uwagę na zabawy palcowe, które wspomagają rozwój mowy. W tym wieku można już próbować malować palcami, chociaż niektóre dzieci boją się pobrudzić sobie ręce. Nie ma potrzeby ich zmuszać. Przydaje się posypać płatki, można dać mu specjalne ciasto - jest bardziej miękkie niż plastelina i nietoksyczne. Więc nie jest straszne, nawet jeśli dziecko połknie kawałek.

Gry z jednoroczne dziecko w domu czy na ulicy są dość proste, a regularne ćwiczenia na pewno przyniosą korzyści, dziecko będzie się harmonijnie rozwijać. Przecież w ten sposób poznaje otaczający go świat; w zabawnej formie łatwiej przyswaja informacje.

W starożytności dzieci dorastały bez zabawek, książek edukacyjnych, kreskówek i zajęć. Styl życia starożytny człowiek było tak, że absolutnie wszystko robiono ręcznie, a dziecko od urodzenia było włączone w codzienne sprawy plemienia. Współczesne życie jest zorganizowane inaczej: nie trzeba polować na mamuty, tkać kosze, robić narzędzi ani szyć ubrań. Wymazuje pralka, obiad gotujemy w wolnowarze, kupujemy ubrania i jedzenie w sklepie. Dlatego współczesnych rodziców Nie da się uniknąć wymyślania zabaw i zabaw dla najmłodszych. W niektórych zajęciach wymagana jest obecność osoby dorosłej, a w innych po prostu po to, aby dorosły mógł znaleźć czas na swoje sprawy.

Jak zabawiać dziecko

Chociaż dziecko jest małe, gry i zabawy z nim są bardzo proste. Jasna grzechotka może z łatwością oczarować dziecko do roku życia. Ten wiek jest najbardziej kojarzony z rozwojem różnych wrażeń. Dziecko interesuje się wszystkim: dotykaniem, słyszeniem, widzeniem, lizaniem. Najlepiej skierować swoje wysiłki na poznawanie różnych doznań.

Razem z dzieckiem możesz sortować szmaty o różnej fakturze, naciskać przyciski muzycznej zabawki i oglądać duże obrazki w książkach. Czasami mama może zostawić dziecko, zostawiając je z matą do obracania lub matą rozwojową, gdzie może dotknąć i przyjrzeć się wielu rzeczom. Jednak pod koniec pierwszego roku życia dziecko opanowuje poruszanie się w przestrzeni: albo pewnie i bardzo szybko czołga się i stoi na podparciu, albo próbuje postawić pierwsze kroki. Od tego momentu jego zainteresowanie coraz bardziej kieruje się w stronę poznawania otaczającego go świata, a mamę trzeba zaskakiwać nowymi pomysłami na zajęcia dla maluszka.

Spędzanie czasu z dzieckiem w wieku 1-2 lat

W wieku 1-2 lat najlepszym partnerem do zabawy jest mama. Oczywiście dziecko będzie również zainteresowane towarzystwem rówieśników, ale dzieci rozwijają się właśnie w procesie wspólnych zajęć z osobą dorosłą. Co możesz zrobić ze swoim dzieckiem?

• Dmuchanie baniek mydlanych. Zwykle wszystkie dzieci uwielbiają patrzeć, jak latają wielobarwne bańki mydlane i obserwować „magię” wody zamieniającej się w wielokolorowe opalizujące bańki. Zainteresuje ich, skąd bierze się tyle pękających balonów, a dziecko z pewnością będzie chciało spróbować samodzielnie je nadmuchać bańka mydlana. Czynność tę można przeciągać aż do wyczerpania się roztworu w butelce.

• Kreatywność artystyczna. Roczne dziecko chętnie maluje farbami palcowymi, już w wieku 2 lat radzi sobie już z płynnym gwaszem, akwarelami, ołówkami i pisakami. Nie ma sensu, aby mama aktywnie uczestniczyła w procesie rysowania: pozwól dziecku samodzielnie badać właściwości farb, mieszać kolory i dokonywać własnych odkryć. W tym procesie osoba dorosła musi jedynie prawidłowo zorganizować „miejsce pracy” artysty i nieznacznie kierować jego działaniami.

Zajęcia twórcze dla dzieci od 1 roku życia – malowanie palcami

• Modelowanie. Zaoferuj dziecku ciasto do zabawy lub zwykłą miękką plastelinę. Możesz pokazać dziecku, jak zwinąć kulkę, kiełbaskę lub upiec płaski placek. Nie należy wymagać konkretnych rezultatów ani uczyć dziecka rzeźbienia określonych kształtów: dzieci zawsze są zainteresowane samym badaniem właściwości materiału. Zaletą tej aktywności jest rozwój umiejętności motorycznych.

Robienie z ciasta do zabawy

• Czytając książki. Dzieci w wieku 1-2 lat nie są jeszcze w stanie dostrzec długiej prozy i uchwycić wątku fabularnego. Nieważne, jak bardzo kochamy bajki, 1-2 lata to wiek wierszy i rymowanek. Krótkie wierszyki na tematy jasne i znane dziecku będą w sam raz. Jednocześnie rodzice nie muszą „wymyślać koła na nowo” i preferować klasykę literatury dziecięcej. Ponadto dzieci naprawdę uwielbiają specjalne muzyczne książki dla dzieci.

• Gry fabularne. W wieku około 1,5 roku dzieci zaczynają interesować się grami RPG. W takiej zabawie dziecko naśladuje osobę dorosłą, wykonując czynności, które sam obserwuje na co dzień. Najpopularniejsze bajki dla dzieci to karmienie lalki, owijanie jej, toczenie w wózku, układanie do łóżka. To prawda, że ​​​​wiele manipulacji jest nadal niedostępnych dla dziecka, więc nie można tego zrobić bez pomocy matki. Jak starsze dziecko, tym bardziej „zaawansowana” staje się fabuła jego gier.

• Aktywne gry. Żaden dzień spędzony z dzieckiem nie powinien obejść się bez nich. Dlaczego nie siedzisz cały czas przy stole z pędzlami, plasteliną i książkami?! Zdecydowanie musisz biegać, skakać i rozgrzewać się. Możesz na przykład zabawiać swoje dziecko zabawą w łapanie. Jeśli dziecko nie potrafi jeszcze nie tylko biegać, ale także pewnie chodzić, możesz rzucić piłkę po podłodze lub wskoczyć na fitball.

• Bawimy się zabawkami. Nie wystarczy zmusić całe przedszkole różne zabawki. Dziecko może je opanować tylko z osobą dorosłą, więc mamy i tatusiowie zdecydowanie muszą angażować się w takie gry. Dla dzieci w wieku 1-2 lat idealne są kostki, piramidy, instrumenty muzyczne, ramki z wkładkami i zestawy konstrukcyjne z dużymi częściami.

Zabawki dla dziecka w wieku 1-2 lat

• Balony powietrzne. Dzieci uwielbiają się bawić balony. Balon można rysować, można go napompować i puścić bez wiązania – przy opróżnianiu będzie bardzo wesoło i szybko gwizdał. Dziecko będzie zdziwione i zainteresowane tym, jak z tak małego kawałka gumy można zrobić lekką i dużą piłkę. (Z osobiste doświadczenie: pod chłopięcą koszulkę wepchnięto mały nadmuchany balon (jak duży brzuch). Jego radosne zdziwienie nie miało granic. Biegł około 10 minut z szczęśliwą miną posiadacza cudu pod koszulką! http://club-mam.com/parenting/chem-zanyat-rebyenka-v-1-2-goda.html)

Co zrobić z dzieckiem

Zajęcia „rozpraszające” dla dziecka (1-2 lata)

Czasami matka musi zająć swoje dziecko, aby wykonać zaplanowane prace domowe lub po prostu zrobić sobie małą przerwę. Pozostawianie dziecka bez opieki i bez opieki nie jest bezpieczne, dlatego lepiej zaproponować mu jakieś ciekawe zajęcia.

• Rozpiętość papieru. Zarówno w wieku 1, jak i 2 lat dzieci wykazują duże zainteresowanie szelestem, przedarciem lub zgnieceniem papieru. Najbezpieczniej jest dać maluchowi bułkę papier toaletowy. Perforowany papier ciekawie schodzi karta po kartce, a jaką przyjemność sprawia odwinięcie rolki i zobaczenie, co jest w środku. Gazety i czasopisma szeleszczą świetnie, ale nie zaleca się dawania ich dziecku: gazety bardzo brudzą się farbą, a arkusze błyszczących magazynów mają ostre krawędzie, które łatwo mogą zranić.

• Torba niespodzianek. W woreczku tekstylnym lub torbie prezentowej wkładamy różne przedmioty i dajemy je dziecku. Dzieci są zainteresowane wyjmowaniem przedmiotów jeden po drugim, oglądaniem ich i odkładaniem z powrotem. Nawiasem mówiąc, wiele dzieci uwielbia szeleścić torbami z supermarketu. Nie jest najlepsza aktywność dla dziecka: dziecko może założyć woreczek na głowę, odgryźć i wdychać kawałek celofanu. Takie zabawy są możliwe tylko pod ścisłym nadzorem osoby dorosłej.
• Sprzęt kuchenny. Jeśli mama musi ugotować obiad, możesz zabrać dziecko ze sobą do kuchni. Wszystkie dzieci lubią plastikowe pojemniki, silikonowe szpatułki, garnki, łyżki i chochle.

• Wlać, wlać. Aktywność medytacyjna, taka jak przelewanie wody z pojemnika do pojemnika czy przesypywanie płatków śniadaniowych, może zająć dziecko na długi czas. Do zabawy potrzebna jest duża miska, którą napełniamy wodą lub czymś sypkim (duży makaron, fasolka) oraz różne słoiki, pudełka, butelki. Jeśli dziecko bawi się makaronem lub płatkami zbożowymi, wybierz opcję tak, aby cząsteczki były duże.

Gry z GREATS dla najmłodszych

• Wliczamy go do obowiązków domowych. W niektórych sytuacjach nie możesz próbować zajmować dziecka przez jakiś czas, ale wspólnie wykonywać prace domowe. Na przykład daj mu wilgotną szmatkę i pokaż, jak wytrzeć kurz. W wieku 2 lat dziecko będzie mogło używać dziecięcej szczotki do podłogi, a nawet myć naczynia. Możesz postawić malucha na stabilnym stojaku obok zlewu, odkręcić kran z wodą, namydlić gąbkę i pozwolić mu umyć plastikowe naczynia.

• Interaktywne zabawki i kreskówki. Oczywiście jeszcze lepiej, jeśli dziecko ogląda kreskówki z dorosłymi, ale czasami mama musi się dobrze skoncentrować i nie rozpraszać dziecka przez 15-20 minut. Nie należy nadużywać tej metody i „wyłączać” dziecka z codziennego życia rodziny, ponieważ obserwowanie działań dorosłych daje znacznie więcej dla rozwoju niż najbardziej „rozwojowa” kreskówka.

Lepiej jest naprzemiennie łączyć wspólne i osobne zajęcia, ale trzeba dać dziecku szansę na nudę, bezczynność i wymyślenie zabawy dla siebie. Ciągłe wprowadzanie gotowych gier i zabaw hamuje twórczy rozwój dziecka i przytępia jego aktywność poznawczą.

Podsumujmy.

• Rozrywka z osobą dorosłą:
  • Bańka;
  • Balony powietrzne;
  • Rysunek farbami (palec, akwarela, gwasz);
  • Modelowanie za pomocą ciasta lub miękkiej plasteliny;
  • Książki (mogą być muzyką);
  • Gry fabularne i gry aktywne;
  • Gry z zabawkami;
• Czas niezależny dziecka:
  • Papier toaletowy/gazety/czasopisma;
  • Szeleszczące paczki;
  • Wylewanie wody;
  • Posypywanie zbóż;
  • Pomoc Dooma: mycie naczyń/sprzątanie;
  • Kreskówki.

Czytamy również: >>>

5 sposobów na zajęcie dziecka bez zabawek (część 1)

6 sposobów na zajęcie dziecka bez zabawek (część 2)

Malutkie maluchy to nie tylko miłość i radość naszego życia, ale także te, które potrzebują naszej ciągłej uwagi. Uważność oznacza kontakt z dziećmi, ich rozwój i edukację. Dzieciom w pierwszym roku życia często oferowane są zajęcia w rozwój fizyczny. W miarę jak dzieci dorastają, gry rozwijające myślenie, uwagę i kreatywność stają się coraz bardziej przydatne i istotne.

Jakie zajęcia wybrać dla dzieci, które obchodziły już swoje pierwsze duże urodziny? Dziecko przeżywa ten trudny, ale ciekawy okres z szeroko otwartymi oczami i gotowością na nową wiedzę i odkrycia. Bardzo łatwo jest znaleźć dobre i edukacyjne gry dla dzieci w wieku 1-2 lat. Wiele gier jest przekazywanych z pokolenia na pokolenie i czasami można je wyczuć na poziomie intuicji.

W wieku 1-2 lat przedmiotem zabawy może być dowolny jasny materiał, płatki zbożowe, farby - wszystko, co ma pod ręką każda mama!

Główne kierunki rozwoju

Dla dzieci wiek przedszkolny Ważne jest, aby rozwijać następujące umiejętności:

Wczesny okres przedszkolny można podzielić na trzy główne etapy: 1-1,5 roku, 1,5-2 lata i 2-3 lata. Każdy z nich ma swoją własną charakterystykę, ale bardzo ważne jest, aby rodzice stale rozwijali dziecko, nie pozwalając, aby jego wychowanie potoczyło się własnym biegiem. Przyjrzyjmy się podstawowym umiejętnościom właściwym dla każdego etapu.

1-1,5 roku

Dzieci uczą się:

• chodzić i skakać (z pomocą mamy);
• Rzuć piłkę;
• nazywać obiekty;
• naśladować odgłosy zwierząt i przedmiotów;
• rozróżniać kolory;
• słuchać, rozumieć i spełniać prośby;
• rozróżniać obiekty według rozmiaru;
• liczyć do 5;
• manipulować zabawkami (nakarmić lalkę, ugotować obiad, toczyć samochód, kołysać króliczka itp.);
• śpiewajcie proste piosenki, powtarzajcie rymowanki, wiersze;
• badanie Praca fizyczna(przyklej wycięte części, pomaluj na papierze pędzlem).

Zaufaj temu małe dziecko drobne szczegóły nie są tego warte - na razie interesuje go zabawa objętościami, kształtami i kolorami - piłka, duże kolorowe kostki, piramidy

1,5-2 lata

Dzieci uczą się:

• rozróżniać nie tylko kolory podstawowe, ale także ich odcienie;
• zrozumieć i spełnić złożone prośby („Weź misia, włóż go do wózka i zaśpiewaj piosenkę”);
• rozróżnij nie tylko rozmiar, ale także kształt obiektów;
• policz 1-10;
• nazywać przedmioty pełnym słowem („łyżka” zamiast „ka”);
• naśladować odgłosy zwierząt, ptaków, przedmiotów;
• manipulować zabawkami (wozić piasek w samochodzie, karmić króliczka łyżką, budować wieżę z klocków);
• Rzuć piłkę;
• śpiewajcie piosenki i powtarzajcie rymowanki i rymowanki;
• rozróżniać cyfry i litery (mała część);
• angażuj się w pracę fizyczną (z pomocą osoby dorosłej przyklej aplikację, używaj ołówków i pisaków, maluj pędzlem).

Jeszcze więcej informacji znajdziesz w artykule

Dziecko poniżej drugiego roku życia uwielbia budowanie z klocków i dużych zestawów konstrukcyjnych; gry mogą już zawierać fabułę, mają własnych bohaterów i historie

2-3 lata

Czas się nauczyć:

• rozróżniać kolory podstawowe, ich odcienie, a także umieć mieszać farby, aby uzyskać pożądany kolor (polecamy przeczytać:);
• liczyć do 10;
• rozróżniać względną wielkość (wyższy-niższy, dalej, duży-mniejszy), a także kształt obiektów (trójkątny, okrągły, kwadratowy);
• dodawać i odejmować liczby pierwsze korzystając z dostępnych przykładów (do dwóch dziewczyn dołączyła inna, teraz są już trzy dziewczynki);
• opisywać bieżące wydarzenia prostymi zdaniami;
• zrozumieć treść bajki i odpowiedzieć na pytania na podstawie przeczytanego tekstu;
• manipuluj zabawkami (buduj proste obiekty z zestawów konstrukcyjnych, graj w gry RPG);
• uczyć się na pamięć wierszy i piosenek;
• wiedzieć, jak zapisywane są litery i cyfry;
• angażować się w pracę fizyczną (wykonywać aplikacje, rzeźbić z ciasta, plasteliny, rysować ołówkami, pisakami, farbami, wykonywać rękodzieło z naturalnych materiałów).

Kiedy wiek dziecka zbliża się do trzeciego roku życia, możesz aktywnie włączyć do jego programu rozwoju umiejętności twórcze - rysowanie, muzykę (ksylofony, instrumenty muzyczne dla dzieci), modelowanie

Zajęcia z roku na rok

Malowanie palcami

Rysowanie z dziećmi to nowy i ekscytujący proces, który pozwala im odkrywać niezwykłe i rozwijać wyobraźnię. Dzieci są bardziej zainteresowane samym procesem twórczym niż uzyskanym rezultatem.

Aby zapewnić wygodną pracę, przygotuj miejsce pracy: przykryj stół ceratą, przygotuj farby, wodę, pędzel (w razie potrzeby) i serwetki. Dzieci w tym wieku są niezwykle niespokojne, dlatego nie należy planować kolorowania więcej niż jednego obrazka na raz. Daj dziecku nie więcej niż trzy kolory do wyboru.

Zanim Twoje dziecko zacznie próbować swoich sił, pokaż mu, jak prawidłowo zanurzyć palec w farbie. Zrób to ręką, trzymając palec dziecka, a następnie zacznij ostrożnie kolorować obrazek. Zachęcaj i chwal swoje dziecko za jego sukcesy, to pobudzi jego chęć tworzenia.

Farbki palcowe to świetna zabawa dla dzieci, które z natury są kinestetyczne, czyli lubią dotykać i próbować wszystkiego rękami.

Może jest jeszcze za wcześnie na stosowanie tego materiału u rocznych dzieci? Oczywiście złożone rzemiosło dla dorosłych nie jest jeszcze dostępne dla dzieci w tym wieku, ale plastelina jest doskonałym narzędziem rozwoju. umiejętności motoryczne, więc możesz zacząć już teraz. Modelowanie otwiera przed dzieckiem ogromne możliwości kreatywności. Nowoczesna plastelina różni się od starszych modeli, jest bardziej elastyczna i w ogóle nie klei się do dłoni. Praca z takim materiałem to prawdziwa przyjemność. Dziecko będzie zainteresowane dodawaniem szczegółów do gotowego obrazka, który może samodzielnie narysować lub kupić blankiet.

Na początek wykonaj małe kuleczki, które dziecko będzie musiało wcisnąć palcem w wybranym miejscu na obrazku. Rysunki powinny mieć prostą tematykę: dodać cukierki do wazonu, nakarmić psa lub przedstawić deszcz z chmury. Nauczywszy się naciskać piłkę, aby ją spłaszczyć, dziecko może spróbować posmarować plastelinę różne strony aby uzyskać nowy interesujący obraz. Warto zacząć od prostej czynności – naciśnięcia. Ważne wskazówki:

• Zaleca się przyklejanie piłek z wyprzedzeniem, aby dziecko nie czekało na „nową porcję” pracy, gdyż trudno mu się przez dłuższy czas skoncentrować na jednej rzeczy.
• Nie zostawiaj dziecka bez opieki, w przeciwnym razie może spróbować posmakować plasteliny.
• Po zajęciach usuń plastelinę poza zasięgiem dziecka.
• Zamiast plasteliny użyj ciasta, które możesz przygotować samodzielnie z wody i mąki.

Modelowanie z plasteliny to bardzo ciekawe zajęcie, które potrafi zjednoczyć maluchy i starsze dzieci. Ci drudzy chętnie pokażą bratu lub siostrze, jak zrobić coś pięknego

Czytając książki

Wybierz proste i jasne książki z dużą ilością piękne zdjęcia, przyciagajacy uwage. Do czytania dodawaj gry i podkłady głosowe. Odegraj na przykład historyjkę z wykorzystaniem ulubionych zabawek lub przedstaw rechot żaby i skakanie króliczka. Dzieci uwielbiają czytać w kółko tę samą książkę – nawet jeśli już Ci się ona znudziła, czytaj ją jeszcze raz i jeszcze raz, dopóki Twoje dziecko będzie nią zainteresowane.

„Szkoła Siedmiu Krasnoludków” to doskonały kompleks dydaktyczny służący rozwojowi dzieci Różne wieki. Wszystkie zestawy podzielone są według wieku (od urodzenia do szkoły). Każdy roczny zestaw zawiera 12 książeczek, w których znajdziesz mnóstwo ciekawych zadań, które zostały opracowane przez specjalistów z zakresu psychologii i pedagogiki dziecięcej, dzięki czemu przydadzą się Twojemu dziecku.

Gry z kostkami, piramidami i sortownikami

Po 1 roku życia dzieci chętnie bawią się klockami. Zaproponuj dziecku najprostsze czynności: ułóż wieżę z dwóch lub trzech kostek, stopniowo zwiększając liczbę kostek.

Używaj sortowników edukacyjnych (kostek z dziurkami o różnych kształtach i figur odpowiadających kształtowi tych dziurek). Z pozoru proste zadanie jest dla dziecka bardzo trudne, ale bardzo dobrze rozwija jego mózg.

Piramida to jedno z ulubionych zajęć rocznego dziecka. Przy pomocy piramidy dziecko opanuje pojęcia „więcej i mniej” oraz nauczy się składać całą konstrukcję z poszczególnych części.

Aktywne gry z przedmiotami

Takie gry na 1-2 lata są najlepszym rozwiązaniem. Do zajęć wybieraj duże, jasne obiekty. Zadania mogą być proste i aktywne: zbieranie przedmiotów do kosza, rzucanie piłką, zanoszenie lalki przedszkole. Zajęcia mogą mieć charakter rozwojowy: mama prosi Cię o zabranie i przyniesienie jakiegoś przedmiotu. Wszystkie maluchy uwielbiają dotykać, ugniatać i smakować przedmioty – daj mu możliwość realizacji swoich pragnień. Oferuj dziecku przedmioty za pomocą inna tekstura, powierzchnia i kształt. Kiedy dajesz dziecku następną rzecz, nazwij jej cechy (duży, twardy, ciepły, puszysty itp.).

Gry na palec są nie tylko interesujące dla dziecka, ale także bardzo przydatne. Doskonale rozwijają motorykę małą i wyobraźnię

Kontynuuj rozwijanie umiejętności motorycznych za pomocą prostych, zabawnych i opowiadanych ruchów. Nie zapominaj – im bardziej rozciągasz palce dziecka, tym większe jest prawdopodobieństwo, że wkrótce zacznie mówić. Jeśli dziecko nie chce grać w takie gry, możesz po prostu go do tego zmusić korzystny masaż palce i dłonie lub zaproponuj do zabawy gumową piłkę z kolcami.

Gry z przedmiotami gospodarstwa domowego: ubraniami, naczyniami

Duża ilość zabawek w domu nie wyklucza pragnienia małych dzieci rzeczy codziennych. Starają się powtarzać czynności dorosłych i robić wszystko na wzór matki. Zabawa naczyniami to ulubiona rozrywka dzieci. Tutaj jest dużo miejsca na wyobraźnię: układaj tace jedna na drugiej, ukrywaj coś w rondlu, przełóż warzywa z miski do rondla.

Gry z materiałami sypkimi

Roczne dzieci bardzo lubią takie zajęcia. Takie ćwiczenia stymulują rozwój percepcji zmysłowej. Palce staną się coraz bardziej zręczne i posłuszne. Na zajęcia wybierz dowolne materiały sypkie i zboża: ryż, kaszę gryczaną, kaszę manną, proso. Następnie mama musi wysypać na tacę cienką warstwę płatków i pokazać, jak rysować tym materiałem. Do pracy wskazane jest wybranie tacy z wysokimi bokami, choć nie gwarantuje to braku rozsypanych płatków na podłodze. Dziecko prawdopodobnie będzie chciało najpierw poznać płatki - nie przeszkadzaj takiej znajomości.

Zboża i rośliny strączkowe można malować hipoalergicznymi farbami spożywczymi; szczególnie nadaje się do tego ryż. Można także kupić gotowe kolorowe materiały do ​​rozwijania motoryki małej

Wszystko, co nowe dla dzieci poniżej 2 roku życia, jest bardzo ważne. Muszą zrozumieć nowy materiał, wypróbować go dotykiem i smakiem oraz uporządkować każdy rodzaj płatków w dłoni. Być może dziecko będzie zainteresowane właśnie takimi działaniami, a nie procesem rysowania - nie spiesz się, pozwól dziecku po prostu zapoznać się z niezwykłym materiałem na pierwszej lekcji.

Następnym razem możesz spróbować pokazać postęp proste rysunki(koła, kwadraty). Dziecko raz za razem będzie próbowało rysować coraz to nowe wzory (zygzaki, fale, paski). Takie zajęcia ze zbożami doskonale rozwijają motorykę małą u dzieci w wieku 1, 2 i 3 lat.

Gry na świeżym powietrzu

Gry na świeżym powietrzu nie tylko rozwijają dużą motorykę dziecka, ale ogólnie mają korzystny wpływ na wszystkie układy organizmu. Szczególną uwagę należy zwrócić na akompaniament mowy zajęć: „na”, „usiadł”, „wstał” itp. – pomaga to regulować tempo i oddech dziecka i ogólnie go aktywizuje. Ćwiczenia ruchowe można wykonywać zarówno w domu, jak i podczas spaceru na świeżym powietrzu, łącząc je ze skokami, przysiadami, bieganiem i zwykłym chodzeniem. Każda gra powtarzana jest około 3 razy w tygodniu. Oferujemy kilka opcji.

Z zabawkami

Zbieranie piłek

• Będziesz potrzebować dwóch rodzajów piłek - małej i większej oraz dwóch pudełek o podobnych rozmiarach. Wymawiając wartość, najpierw pomagamy dziecku: „ duża piłka- w dużym pudełku, a małe - w małym." Następnie dajemy dziecku możliwość zrobienia tego samodzielnie.
• Począwszy od 1 roku 10 miesięcy możesz także zacząć wymawiać kolory piłek.

Sortowanie piłek jest odpowiednie zarówno dla dzieci jednorocznych, jak i trzylatków – z wiekiem czynność staje się trudniejsza

Szukasz zabawki

• Ustawiamy zabawkę w widocznym miejscu i razem z maluchem wyruszamy na poszukiwania, podpierając go pod pachami lub rączkami.
• Możesz umieścić 3-4 zabawki w rogu pokoju i poprosić dziecko, aby wzięło dokładnie tę rzecz, którą nazwiesz.
• Chowamy zabawkę pod kocykiem tak, aby widoczna była tylko jej część: ogon kota, włosy lalki.

Czołgajmy się do grzechotki

• Kładziemy grzechotkę w odległości 1 metra i prosimy dziecko, aby się do niej czołgało, następnie pomagamy mu wstać, podnosimy grzechotkę i pobrzękujemy.
• Komplikujemy zadanie - dziecko musi samodzielnie wykonać wszystkie czynności. Następnym razem połóż 2 grzechotki na podłodze, musisz wziąć obie.
• W zależności od wieku zwiększamy dystans: 1-1,5 roku – do 2 metrów; 1,5-2 lata – do 2-3 metrów; 2-3 lata – do 3-4 metrów.

Żadnych przedmiotów

• Silnik(od 1,5 do 3 lat). Stoimy przed dzieckiem, on jest z tyłu i trzyma się Ciebie. Zaczynamy iść do przodu, naśladując gwizd lokomotywy parowej. Skomplikujmy zadanie, zamieniając się miejscami; Na przemian „regulujemy” głośność sygnału dźwiękowego – czasem cicho, czasem głośno.
• Przejażdżka pociągiem. Razem z dzieckiem siadamy na krzesłach i wykonujemy ćwiczenia rękami ruchy okrężne, naśladuj sygnał „Tut-Tut”, tupnij nogami. Na sygnał „Dojechaliśmy!”, „Stop – las/wieś” biegamy po pomieszczeniu i zbieramy „grzyby/kwiaty”.

Ogólny czas trwania aktywnych zajęć podano w tabeli.

Wielu rodziców czuje się zagubionych, jeśli chodzi o zabawę z niemowlętami. Wielu młodych rodziców wie, jak karmić, myć i wyprowadzać swoje dziecko, ale większość nie wie, co robią z dzieckiem w wolnym czasie.

Naturalnie główny rozwój dziecka do pierwszego roku życia odbywa się w formie zabawy, która ma na celu rozwój podstawowych umiejętności mowy, koordynacji ruchów i zaznajomienia się z otaczającym go światem.

W tym artykule szczegółowo opisano najważniejsze ćwiczenia i gry edukacyjne dla dzieci w wieku 1 roku które przyczyniają się do tych celów. Najpierw omówimy cechy niemowląt w okresie miesięcznym i odpowiednie gry w tym czasie.

Gry rozwijające mowę dla 1-latków

Sześciomiesięczne dziecko gaworzy spójnie, wymawia sylaby, a w wieku 7 miesięcy można usłyszeć imitację głosu osoby dorosłej, czyli pojedyncze sylaby, które powstały przypadkowo lub zostały skopiowane z mowy osoby dorosłej. Po kolejnym miesiącu lub dwóch zacznij bawić się z dzieckiem w naśladowanie nowych sylab, wymów sylabę kilka razy i poczekaj, aż dziecko ci odpowie. Ta zabawa ćwiczy aparat artykulacyjny i w naturalny sposób wzbogaca gaworzenie dziecka.

Od sześciu miesięcy do 10 miesięcy. Dziecko aktywnie rozwija zrozumienie słów osoby dorosłej. Dziecko potrafi cieszyć się głosem i słucha mowy, zaczynając ją rozumieć. Ten postęp dziecka zachęca go do odwracania głowy i szukania pewnych obiektów oczami lub w środku specyficzne miejsce lub w całej przestrzeni pomieszczenia.

Zgodnie z umiejętnościami są wybierani i gry edukacyjne dla 1-letniego dziecka, w których konieczne jest przedstawienie i nazwanie głównych procesów, takich jak „okej”, „jak duże!”, „do widzenia” itp. są odpowiednie; można je powtarzać wiele razy, jeśli dziecko jest zainteresowane.

Istoty tych gier chyba nie trzeba tłumaczyć, nazwa mówi sama za siebie.

Już od ósmego miesiąca życia gry edukacyjne dla dziecka w wieku 1 roku nabierają nowego charakteru - uczymy dzieci szukać kilku znanych obiektów, a następnie prosimy o wyjęcie pożądanego przedmiotu.

Podczas komunikacji i gier należy jak najczęściej zwracać się do dziecka po imieniu: w dziewiątym miesiącu życia dziecko jest w stanie zapamiętać swoje imię, poszukać osoby dorosłej, odwrócić głowę i podejść do osoby, która nazywa go po imieniu. Dlatego warto bawić się w rymowanki z imieniem dziecka lub w różne dowcipy – rodzice mogą sami wymyślić takie proste zabawy.

Gry edukacyjne dla 1-letniego dziecka: nauka przedmiotów

Teraz spójrzmy na specjalistyczne gry edukacyjne mający na celu badanie otaczających obiektów. Gry są znowu najbardziej proste: umieść obszerny, kolorowy i brzmiący przedmiot na swoim zwykłym miejscu i przywołaj go kilka razy, aż dziecko odwróci głowę w kierunku znalezienia przedmiotu. Na przykład umieść ulubionego psa-zabawkę Twojego dziecka na półce, którą dziecko będzie łatwo widzieć, i powiedz: „Gdzie jest pies Deniski, hau?” Następnie, biorąc malucha na ręce, przyprowadź go do zabawki i pozwól mu się nią pobawić. Staraj się prowadzić zajęcia, gdy dziecko jest spokojne i wesołe i nic mu nie przeszkadza. Po opanowaniu tej gry spróbuj zmienić zwykłe położenie psa i powtórz swoje pytanie, pozwól dziecku szukać swojej zabawki w pokoju. W ten sposób powstaje połączenie słowa „pies” z samą zabawką, a nie z półką, na której stała. Zagraj w tę grę z innymi obiektami.

Szkolenie można przeprowadzić nie konkretnie, ale z wykorzystaniem zainteresowań dziecka. Na przykład, jeśli dziecko jest skupione na włączonej lampie, zapytaj: „Gdzie jest światło, spójrz?” i nie zapomnij zawołać dziecka po imieniu: „Deniska, gdzie jest światło? Oto nasze światło! Wszystkie gry edukacyjne dla dzieci w wieku 1 roku należy powtórzyć kilka razy; po jednej próbie dziecko poniżej pierwszego roku życia nie będzie w stanie ustalić związku między wydarzeniem a wyjaśnieniem, dlatego należy uzbroić się w cierpliwość i wytrwałość. Z biegiem czasu takie gry polegające na rozpoznawaniu obiektów muszą być komplikowane poprzez dodawanie nowych obiektów, na przykład do psa zostanie dodana lalka. Rodzic musi powiedzieć: „Popatrz Deniska, tu jest pies, ale gdzie jest lalka?” Takie gry kształtują pamięć wzrokową, wprowadzają w otaczający nas świat i pomagają skupić uwagę na konkretnej rzeczy.

Gry edukacyjne dla 1-letniego dziecka: rozwijające koordynację ruchową

Najprostszy gra mająca na celu rozwój motoryki dziecka- to zabawa w chowanego. Na przykład matka zarzuca na głowę małą chustę lub po prostu zakrywa twarz rękami i pyta: „Gdzie jest mama?”, A następnie otwierając twarz, mówi: „Oto mama!” Pozwól dziecku samodzielnie powtarzać te ruchy, zamykając i otwierając twarz swoją lub mamy.

W wieku sześciu miesięcy naucz dziecko nazw podstawowych ruchów, ustalając w ten sposób związek pomiędzy samym ruchem a jego wykonaniem. Na przykład pomachaj ręką, mówiąc „do widzenia”, a następnie pomachaj ręką dziecka, powtarzając słowa. Wszystkie gry edukacyjne dla dzieci w wieku 1 roku są wielokrotnie powtarzane, dziecko przyzwyczaja się do ciągłej komunikacji i aktywnie rozwija się w nauce, w dużej mierze naśladując dorosłych.

Nie myśl, że zabawy z dziećmi mogą mieć charakter wyłącznie werbalny. Od szóstego miesiąca życia zacznij aktywnie eksplorować otaczające Cię obiekty. Daj dziecku do rączek konkretną zabawkę, pozwól mu ją obejrzeć, następnie pokaż mu, jak pukać w inne rzeczy i jaki wydaje dźwięk, pomachaj przedmiotami lub pozwól dziecku rzucić ją na kanapę, np. proste gry doskonale kształtują koordynację ruchów dziecka. Pokaż, że piłkę trzeba toczyć, a gumowe zabawki można ściskać i rozluźniać.

Zbliżając się do pierwszego roku życia, intensywnie kształtuje się zdolność dzieci do rozwijania zrozumiałej mowy skuteczna edukacja Liczba rozumianych słów szybko rośnie. Warto uczyć dzieci zapamiętywania nie tylko własnego imienia, ale także imion dorosłych i dzieci, które znajdują się obok nich. Oto kolejny ciekawe gry edukacyjne dla dzieci w wieku 1 roku.

Wszystkie środki są dobre w grze

Gra edukacyjna dla 1-letniego dziecka: „Poszukiwanie w piaskownicy”

Do tej gry potrzebujesz jedynie zawartości swojej szafki kuchennej i małej zabawki. Wyjmij słoik kaszy manny – to nasz piasek – i wsyp około kilograma do obszernego rondla lub szerokiej miski i postaw tę symulowaną piaskownicę, aby maluch mógł ją rozerwać na kawałki. Zaskoczenie i entuzjazm dziecka będą niezmierzone, ponieważ uwielbia uczyć się wszystkiego nowego! Gdy zacznie czerpać przyjemność z siewu zboża przez palce i posmakuje nieznanych ziaren, zaangażuj go w ekscytujące poszukiwania. Ukryj w płatkach wszelkie nieistotne zabawki i nie przeszkadzaj maluchowi w poszukiwaniach ukrytego skarbu. Gdy skarb zostanie znaleziony, podaruj dziecku drewniane sitko i naucz go, jak się nim posługiwać. Tak więc najbardziej ekscytująca gra edukacyjna jest gotowa na godzinę, a w tym czasie mama będzie miała czas na przygotowanie obiadu.

Gra edukacyjna dla 1-letniego dziecka: „Młody Odkrywca”

Twoja stara torba nadaje się do tej gry, pozbądź się wszystkich drobiazgów i wypełnij puste sekcje wszelkiego rodzaju ciekawymi w dotyku i wygląd rzeczy. Spodoba się wszystko, co masz pod ręką: mała zabawka, ogórek, ołówek, bezpieczne sztućce, szeleszcząca torba, portfel z przegródkami, breloczek z kluczami i dzwoniący telefon. Wszystkie przedmioty używane w dorosłym świecie są dla dziecka niezwykle atrakcyjne, a do worka ze skarbami będzie ono z podziwem zagłębiać się.

Gra edukacyjna dla 1-letniego dziecka: „Śmieszne buźki”

Proponujemy wykonanie edukacyjnego rzemiosła własnoręcznie; wystarczy plastikowy kubek, zwykła słomka koktajlowa (lub tubka na spaghetti), wycięte kartonowe kółko, taśma i ołówek. Następnie wykonaj następujący proces: narysuj psotną twarz na tekturowym kółku (o szerokości pięciu centymetrów). Przymocowujemy kaganiec do słomki za pomocą taśmy. A na dnie plastikowej szklanki wytnij otwór i przewlecz przez niego rurkę, tak aby twarz znalazła się wewnątrz szklanki. Poruszając rurką w górę i w dół, z naczynia wyskoczy uśmiechnięty człowieczek. Bądź pewien, że to bardzo rozbawi Twoje dziecko.

Ogólnie rzecz biorąc, myślę, że zasada jest jasna, w gry edukacyjne dla dzieci poniżej pierwszego roku życia Odpowiednie są różne naczynia: drewniane, plastikowe, małe zabawki do oglądania, wyjmowania, wkładania itp. Zaproponuj, że zdobędziesz uwodzicielską zabawkę, pociągając ją do siebie za wstążkę. Kupuj dziecku zabawki, które pod wpływem dotyku toczą się, np. piłki, cylindry itp., co zachęci dziecko do raczkowania za nimi, odpychania ich i ciągłego nadrabiania zaległości. Zaoferuj dziecku przebywającemu w łóżeczku lub kojcu ściereczkę, piłeczkę, piłeczkę lub lekkie kręgle do wyrzucenia.

Rozwój dziecka nie wymaga wielkich pieniędzy, a jedynie Twojej uwagi i wysiłku.