L'enfant de trois ans est très peu communicatif. Enfant peu communicatif : quelle en est la raison, comment aider. Conséquence de l'influence externe

DANS la société moderne Il existe un stéréotype naturel selon lequel un enfant doit être ouvert, sociable et s'intéresser au monde extérieur. S'il est différent - peu communicatif et fermé - ceci est perçu par la société comme un écart par rapport à la norme. Les soignants et les enseignants d'un tel enfant veulent souvent « refaire », « se lier d'amitié » de force avec d'autres enfants, brisant parfois toute son organisation mentale, le forçant à vivre des moments désagréables et douloureux.

Nous considérerons deux options dans lesquelles un enfant peut montrer son insociabilité. Dans les deux cas présentés, les parents doivent se comporter de manière différente.

1. Insociabilité provenant de raisons extérieures. Dans ce cas, il faut rechercher la source de cet isolement soudain. Si l'égocentrisme n'est pas typique de votre enfant et qu'il n'était pas réservé auparavant, cela signifie que certains changements se sont produits dans son état mental : peut-être s'est-il disputé avec un ami et est maintenant inquiet, ou il ne comprend pas les exigences du nouveau professeur.

Il faut tout mettre en œuvre pour en découvrir la raison. Essayez d'avoir une conversation à cœur ouvert avec votre enfant. Commencez la conversation avec précaution afin de ne pas lui faire peur ou le culpabiliser. Il ne répondra sûrement pas à la question directe « Que s’est-il passé ? Pourquoi me disent-ils que tu ne veux communiquer avec personne à la maternelle ? », essayez d’agir plus subtilement. On ne peut pas exclure que le bébé soit simplement fatigué par les activités, ou qu'il soit de mauvaise humeur ou ne se sente pas bien.

2. L'insociabilité comme trait de personnalité. Si un enfant est de nature introverti et préfère la solitude pour communiquer avec ses pairs, il n'est pas nécessaire de le changer. Et plus encore, il n'est pas nécessaire de rappeler constamment à votre enfant qu'il peu communicatif et faire des prédictions décevantes (« Vous serez laissé seul et vous ne rencontrerez personne »).

Si l'enfant lui-même n'est pas gêné par ce problème, vous ne devez pas le soulever ni lui faire pression de quelque manière que ce soit. Le moment viendra et il s’ouvrira pour interagir avec les autres. En attendant, il peut être très à l'aise et s'intéresser à lui-même : souvent, ces enfants aiment penser, fantasmer, rêver et construire leur propre monde. Il n'est pas nécessaire d'intervenir et de le forcer à interagir avec les autres si l'enfant n'en a pas besoin.

Mais si un enfant s'inquiète de sa propre insociabilité, qu'il veut communiquer, mais ne sait pas comment, il est timide, alors il faut lui apprendre discrètement et subtilement ceci : inviter des invités à la maison, l'inscrire dans un cercle de intérêt où il peut trouver des personnes partageant les mêmes idées, parlez-lui simplement.

En conclusion, je voudrais souligner que la tâche des parents n'est pas « d'insérer » leur propre enfant dans le cadre de cette société, mais de l'aider à se révéler dans toute sa plénitude, à s'exprimer.

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"Buka, silencieux" - c'est ainsi que ses parents et ses enseignants l'appellent, essayant de le refaire, de se "lier d'amitié" de force avec d'autres enfants. Cette approche est fondamentalement fausse - le psychisme souffre, le bébé vit des moments désagréables et douloureux.

Un enfant sociable, ouvert et intéressé par le monde extérieur est considéré comme une sorte de norme dans la société moderne. S'il est différent, fermé et peu communicatif, cela est alors perçu comme un écart par rapport à la norme.

Nous avons décidé de comprendre les raisons de l'insociabilité et de trouver des moyens de résoudre le problème.

Conséquence de l'influence externe

Si auparavant votre enfant n'était pas timide et était au centre de l'attention dans le bac à sable, mais qu'il préfère désormais jouer seul, cherchez la raison. Peut-être s’est-il disputé avec un ami et ne sait-il pas comment établir la communication. Peut-être qu'il y a eu une situation de conflit à la maternelle avec un nouvel enseignant - et l'enfant s'est replié sur lui-même. Faites preuve de tact, ne demandez pas : « Que s’est-il passé, on m’a dit dans le jardin que tu ne jouais avec personne ? Vous n’obtiendrez probablement pas de réponse claire. Agissez avec prudence pour ne pas culpabiliser votre enfant.

On ne peut pas exclure que votre fils ou votre fille soit simplement fatigué par les cours, ne se sente pas bien ou ne soit tout simplement pas d'humeur. La règle principale dans une telle situation est l'observation et les conversations discrètes à cœur ouvert.

Propriété de personnalité

Les introvertis sont nés. Si dès la petite enfance votre enfant préfère jouer seul plutôt qu'avec une foule de camarades, ne paniquez pas et n'essayez pas de le changer. L'enfant est-il à l'aise et s'intéresse-t-il à lui-même ? Calmez-vous et ne lui mettez pas de pression. Inutile de faire des reproches ou de faire des pronostics décevants (« Vous resterez seul et ne rencontrerez personne »). Souvent, les enfants introvertis sont rêveurs, aiment fantasmer, réfléchir, ils sont assidus et aiment les activités qui nécessitent de la concentration - puzzles, jeux de construction, livres. Les mères d’enfants qui ne peuvent pas rester assises une minute ne feront que vous envier !

Un peu de temps passera et l'enfant s'ouvrira à la communication. Les adultes introvertis ne sont pas du tout des casaniers ou des gens silencieux - ils ont aussi des amis, bien qu'un ou deux seulement, mais qui a dit que c'était pire que trois cents amis sur les réseaux sociaux ?

Incapacité à prendre contact

L’enfant veut communiquer, mais il n’y arrive pas. Sur la cour de récréation, il se cache modestement dans le dos de sa mère, mais si quelqu'un s'approche de lui et l'invite à jouer, il accepte. Mais il ne peut pas venir faire connaissance - il ne sait pas comment, il est timide. Dans ce cas, vous devez aider - de manière subtile et discrète. Invitez des invités avec des enfants chez vous, assistez à des cours éducatifs et interagissez avec d'autres enfants sur l'aire de jeux.

Une excellente option de formation est le théâtre de doigts et les jeux de rôle. Recréez des situations du quotidien avec des poupées - apprendre à se connaître, communiquer avec un vendeur dans un magasin, n'oubliez pas les mots « bonjour », « au revoir », « merci », « s'il vous plaît ». Et n'oubliez pas l'exemple personnel : l'enfant copiera involontairement votre style de communication.

1. Développez le discours de votre enfant. Si un enfant a des problèmes de diction, ses pairs ne le comprendront pas et lui-même commencera à se sentir complexe et timide.
2. Si vous avez des invités, ne laissez pas vos enfants seuls, donnez-leur du temps. Jouez au loto avec eux, par exemple, ou cachez-vous. Un « médiateur » adulte aidera à établir la communication entre les enfants : en une demi-heure, ils trouveront un sujet de conversation et proposeront eux-mêmes une activité.
3. Rappelez à votre enfant ses amis. Les enfants apprennent vite à se connaître et oublient vite leurs nouveaux amis. Encouragez le désir de votre fils de donner un ourson à Katya ou d'inviter Seryozha à lui rendre visite.
4. N'en fais pas trop! Si vous commencez à taquiner votre enfant sans arrêt, en l'entourant à la fois à la maison et lors de vos promenades d'un grand nombre de nouvelles personnes, vous obtiendrez l'effet inverse.

Certains enfants se font facilement des amis déjà dans le bac à sable, tandis que d'autres, même à un âge plus avancé, préfèrent vaquer à leurs occupations loin des entreprises bruyantes. Et si la sociabilité et le désir d’être visible d’un enfant sont faciles à encourager et à soutenir, alors que faire d’un enfant renfermé n’est absolument pas clair. Comment élever un tel enfant pour qu'il se retrouve dans cette vie trépidante, sans trahir sa nature ?

Comment comprendre : votre enfant est introverti ou non

A quel âge peut-on considérer que son enfant est introverti ? Les psychologues estiment qu'il est trop tôt pour tirer des conclusions sur le tempérament futur avant l'âge de deux ou trois ans. Les enfants traversent des étapes de croissance et des crises liées à l’âge, qui peuvent modifier sensiblement leur comportement. De plus, beaucoup dépendra de l’éducation.

«Tous les enfants acquièrent leur «je» grâce à la communication avec les autres», explique la gestalt-thérapeute Maria Lekareva-Bozenenkova. − Bien sûr, vous ne rééduquerez pas un introverti à son antipode, cependant, les avertissements « Ne vous approchez pas des autres enfants, ils sont grands, ils vous offenseront ou vous enlèveront votre jouet » peuvent provoquer une méfiance et une tendance à maintenir la distance même dans un petit extraverti. Et le désir d’anticiper tout désir de l’enfant chez un introverti favorise un désir réciproque de tout faire à la vue de tous, uniquement sous la surveillance des aînés.

Et bien que la personnalité de l’enfant continue à se développer pendant de nombreuses années, y compris l’adolescence, à l’âge de trois ou quatre ans, la différence de tempérament des enfants devient de plus en plus évidente.

Sous nos yeux, le petit extraverti « recharge ses batteries » littéralement dans les jeux avec d'autres enfants, les activités éducatives en groupe et les allers quelque part où il acquiert de nouvelles impressions. Il est également important pour lui d’exprimer immédiatement ses sentiments et ses émotions. Pour, par exemple, dessiner seul, un tel enfant doit déployer des efforts. Un enfant introverti ne sera pas moins intéressé à aller au théâtre ou au cirque, mais de retour chez lui, il est peu probable qu'il accepte de jouer dehors avec des amis. Un enfant peu communicatif voudra probablement comprendre ses impressions en jouant tranquillement avec ses jouets préférés ou avec un proche. Les extravertis explorent le monde et retrouvent de la force grâce à la communication et aux connexions externes, tandis que les introvertis le font seuls avec leurs propres pensées et fantasmes. Et tous deux porteront cette caractéristique innée de leur tempérament jusqu’à l’âge adulte.

Sur l'étagère

Écrit sur la base de 20 ans d'expérience clinique, le livre de Marty Laney, My Introverted Child, explique non seulement aux parents comment élever un enfant introverti insociable afin qu'il grandisse pour devenir une personne heureuse, mais aide également à reconnaître les traits introvertis typiques chez un enfant le plus tôt possible. Le livre comprend un questionnaire qui permet de déterminer la place d’un enfant sur l’échelle d’introversion-extraversion. Cela aidera un enfant introverti à utiliser ses forces pour vivre dans un monde extraverti et réussir.

« En fait, les enfants introvertis sont créatifs, aiment apprendre, ont une grande intelligence émotionnelle et ne souffrent pas de vanité. Les parents n’ont pas besoin de penser qu’il y a « quelque chose qui ne va pas » chez un enfant introverti. Il faut l'aider à devenir ce qu'il veut et ne pas lui faire pression en lui exigeant « d'être comme tout le monde », écrit Marty Laney. Et vous pouvez lui faire confiance ! Et pas seulement parce qu’elle est enseignante et psychothérapeute familiale en exercice, une des principales expertes de l’introversion aux États-Unis. Mais aussi parce qu’elle est elle-même introvertie, vivant un mariage heureux avec un extraverti.

Ainsi, si vous avez un enfant peu communicatif, le livre de Marty Laney « My Introverted Child » vous dira quoi faire.

Vos attentes sont votre problème, pas celui de votre enfant.

C'est dans la famille que l'enfant reçoit la première et la plus importante expérience d'interaction avec des personnes avec lesquelles il n'a peut-être pas le même caractère. Par conséquent, avec jeune âge Il est important de reconnaître le droit principal de l’enfant : être différent. Pendant ce temps, de nombreux pères et mères commencent à penser à tort que l'enfant est paresseux, incurieux et trop lent. ET erreur principale– ce sont des tentatives pour remuer et « accélérer » le bébé.

"Souvent, ce sont des parents extravertis qui sont consciemment ou inconsciemment déçus par l'enfant, et il le ressent bien sûr", explique Psychologue enfant Maria Chibisova. – Attendre constamment des qualités qui ne sont pas inhérentes à sa nature ne fera que développer un complexe d'infériorité chez l'enfant. Et, afin de ne pas contrarier maman et papa, au fil du temps, soit il commencera à prétendre avec force qu'il peut aussi être un meneur joyeux et actif, soit il se repliera complètement sur lui-même. Les deux sont tout aussi destructeurs.

Mais un parent introverti et peu communicatif, qui passe la plupart du temps avec le bébé et le protège des contacts extérieurs, risque d'exacerber une partie de la fermeture caractéristique de l'enfant. C’est pourquoi il est important de développer ses atouts et de l’aider à faire face à ce qui n’est pas si facile pour lui.

Évitez les « bonnes surprises »

L’attitude envers les surprises amusantes et spontanées, voire très joyeuses, divise largement le monde des introvertis et des extravertis. Un enfant insociable ne peut pas faire face au flux rapide de nouvelles expériences qu'il ne peut pas immédiatement percevoir et comprendre. Par conséquent, informez-lui à l'avance de tous les projets dans lesquels votre bébé sera inclus, en lui expliquant en détail comment cela se passera. Posez-lui des questions suggestives : quel genre d'animaux aimerait-il voir au zoo ou qu'offrirait-il à son ami pour son anniversaire ?

Laissez votre enfant choisir son propre rythme de vie

Une fois que vous donnez à votre enfant la possibilité de tout faire à son rythme, il vous surprendra par la minutie avec laquelle il accomplit la tâche. Une situation dans laquelle une mère est pressée et nerveuse est traumatisante pour tout enfant, mais elle est particulièrement difficile pour un enfant introverti, qui s'efforce d'agir de manière mesurée et réfléchie depuis son enfance. Essayez de créer une routine quotidienne pour que le matin, votre bébé ait la possibilité de se lever tôt et de se préparer tranquillement, de jouer avec son animal en peluche préféré ou de regarder un court dessin animé. De tels rituels ont sur lui un effet encourageant et apaisant.

Il est très important que l'enfant comprenne dès la petite enfance : il a droit à son rythme intérieur et à l'envie d'être seul avec lui-même. C'est sa particularité, son caractère, et maman et papa respectent et apprécient cela chez lui. Même s’il est entouré de frères, sœurs ou amis débordants d’énergie et de plaisir, un enfant insociable ne doit pas se forcer à faire quelque chose juste « pour la compagnie ».

Changer d'attention est juste pour vous, pas pour lui

Découvrez la relation avec lui sans témoins

Ces enfants sont très sensibles à l’insatisfaction ou à la colère de leurs parents et peuvent vivre des moments particulièrement difficiles s’ils sont réprimandés en présence d’étrangers. La situation de conflit en elle-même n'est pas facile pour un enfant. Et le fait que tout se passe aussi en public l'effraie particulièrement. Un enfant introverti peut littéralement commencer à s'énerver pour une bagatelle, car il garde beaucoup de choses pour lui, mais en fin de compte, il ne peut pas faire face à ses expériences. Si votre bébé se rebelle en public, éloignez-le des éventuels observateurs. Expliquez-lui pourquoi vous n'êtes pas satisfait de son comportement. Assurez-vous de dire que vous comprenez à quel point il était bouleversé et que vous êtes vraiment désolé pour lui. Si l'enfant parle déjà bien, demandez-lui de parler de son offense et invitez-le à réfléchir ensemble aux mots à l'avenir il vous dira qu'il est bouleversé.

Apprenez à écouter patiemment votre enfant introverti

Les enfants de nature introvertie peuvent être trompeurs, car parfois ils pensent et ressentent plus qu’ils ne le montrent. Et si vous ne les aidez pas à comprendre le fonctionnement de leur cerveau, ils risquent de se sous-estimer en grandissant. Depuis l'enfance, ces personnes ont besoin de temps pour traiter sereinement les informations : pour combiner en un seul tout ce qu'elles ont vu, entendu et absorbé. Au cours de la conversation, ils ont littéralement tout mis en ordre. Pour un enfant, une telle conversation est un moyen d'organiser ses impressions. Par conséquent, lorsque vous lui demandez comment s'est passée sa journée dans le jardin ou s'il a aimé le spectacle, ne l'interrompez pas avec des questions suggestives et donnez-lui toujours l'occasion de mettre fin à sa réflexion. Les introvertis, y compris les plus petits, ont besoin de mettre plus d’énergie pour renouer le fil de la conversation et reformuler leurs pensées et leurs expériences en mots.

Choisir des activités selon son tempérament

Il semble aux parents que plus tôt ils commenceront à développer un intérêt pour l'apprentissage et en même temps à socialiser leur enfant, plus il réussira à se développer. Mais pour un introverti, de telles montagnes russes peuvent ne pas apporter de joie ni susciter une aversion pour les activités. L’autre extrême est d’isoler le bébé, sinon le groupe « attrapera toutes sortes de virus ».

En conséquence, un enfant qui n'est pas très sociable par nature, insociable, qui n'a pas acquis d'expérience en communication avec ses pairs, sera d'une manière ou d'une autre confronté à ce problème dans école primaire. Mais seulement là, ce sera beaucoup plus difficile pour lui. "Il n'est pas nécessaire de sélectionner des activités spéciales pour les enfants en fonction de leur tempérament", explique Maria Lekareva-Bozenenkova. – Il suffit juste d'être attentif à l'enfant, à ses intérêts et à ses penchants.

L’enfant peut très bien participer à une représentation théâtrale lors d’une matinée générale, mais il n’est pas nécessaire de l’obliger à lire de la poésie sur scène s’il ne le souhaite pas. Il faut que l'enseignant prenne en compte les caractéristiques de toutes ses petites charges. Pour un introverti, changer fréquemment de tâche peut être déroutant. Mais ses points forts résident précisément dans sa capacité à s'engager soigneusement dans une chose pendant longtemps. Il est également important que l'enfant soit autorisé à rejoindre les jeux de groupe non pas immédiatement, mais en lui donnant le temps d'observer ce qui se passe de côté.

Maternelle : étapes d'adaptation pour un enfant introverti

"Les enfants qui ont du mal et mettent beaucoup de temps à s'habituer à un nouvel environnement : ne lâchent pas leur mère, pleurent toute la journée, commencent à tomber souvent malades, ne sont pas forcément introvertis", explique Maria Chibisova. - Ils sont simplement plus attachés au foyer, ressentent l’anxiété constante de leur mère et ne sont pas encore suffisamment socialisés. De plus, ils peuvent avoir n’importe quel tempérament. Il est également vrai que votre enfant peut avoir plus de mal à s'adapter à un environnement inconnu que ses pairs plus extravertis. Mais si vous l'aidez de manière compétente, le processus de dépendance sera indolore et plus rapide.

1) Avant qu’un enfant introverti aille Jardin d'enfants, partez ensemble vers son futur groupe. Présentez-le au professeur et montrez-lui les jouets, jouez avec eux et identifiez ses préférés. Si l'intérêt d'un enfant extraverti peut être maintenu en lui rappelant de nouveaux amis et en jouant avec eux, alors un enfant introverti doit s'intéresser aux jouets et aux activités qu'il a commencé à maîtriser dans le jardin.

2) Si un enfant insociable refuse de manger et de dormir, demandez à l'enseignant de ne pas insister. Ceci est directement lié aux difficultés d'adaptation, et toute pression dans les premiers jours ne fera qu'aggraver le stress. Au fur et à mesure qu’il s’y habituera, il commencera à manger et à dormir comme les autres enfants.

3) Demandez comment s’est déroulée la journée de votre enfant et ce qu’il a particulièrement apprécié. Il ne vous dira peut-être pas grand-chose. Demandez aux professeurs et rappelez-lui les moments agréables. Lorsque vous le récupérez à la maternelle, il peut rester silencieux - il n'est pas nécessaire de l'attaquer avec des questions. Donnez-lui l'opportunité d'être simplement avec vous : parlez de quelque chose de neutre. Et puis vous pourrez revenir à parler de la façon dont sa journée s'est déroulée.

Tous les enfants sont différents, même dans la même famille, mais tous sont aimés

Même dans les plus familles amicales Là où frères et sœurs sont attachés les uns aux autres, les choses ne peuvent se faire sans conflits et sans querelles. « Si dans une famille maman et papa savent d'abord trouver des compromis entre eux et accepter les enfants tels qu'ils sont, sans chercher à les rendre un peu « amusants » ou « plus calmes », alors les enfants adoptent aussi cette tolérance, la capacité de voir chez une personne différente les côtés les meilleurs et les plus intéressants », explique Maria Chibisova. - Lorsque les parents n'acceptent pas les différences de chacun, ils risquent de diviser la famille en deux catégories : « calme et ennuyeuse » et « amusante et bruyante ». À l’avenir, l’enfant risque d’être porteur d’une telle image du monde en noir et blanc et de l’incapacité d’interagir avec ceux qui sont différents à l’âge adulte.

Pour expliquer clairement aux enfants leurs différences, demandez-leur d'imaginer un cercle invisible dans lequel se situe chaque personne. Pour certains, il est très grand, pour d’autres, il est nettement plus petit. Expliquez que si le cercle est petit, une personne peut se sentir mal à l'aise lorsqu'elle s'approche trop d'elle, commence soudainement à la ralentir ou à parler fort. Vous pourriez même demander aux enfants de jouer à un jeu consistant à déterminer la taille de ce cercle invisible autour de chaque membre de la famille. Tenez-vous sur le trottoir et avancez vers l’enfant. Dès qu’il ressent le besoin de prendre du recul, demandez-lui de dire « Stop ». Marquez à la craie l'endroit où vous vous êtes arrêté et tracez une ligne autour. Chaque membre de la famille aura probablement une taille de cercle différente. Vous montrerez ainsi clairement aux enfants leur zone de confort, qui n’est peut-être pas la même.

Expliquez qu'il n'y a rien de mal à cela. Apprenez à votre enfant introverti à demander poliment à ses frères et sœurs ou à ses amis de lui laisser plus d'espace physique : « C'est bien de faire de la balançoire ensemble, mais pourriez-vous bouger un peu ? Et dites aux enfants les plus extravertis que si quelqu'un quitte le jeu de manière inattendue ou change de siège, cela n'affecte en rien leur amitié. Un frère ou une sœur a juste besoin d’un petit espace à lui.

Aujourd'hui, peu de gens doutent que la capacité de communiquer est une qualité humaine très précieuse, qui, malheureusement, n'est pas nécessairement donnée à tous dès la naissance. Pour certains enfants et adolescents, le problème de la socialisation en équipe est également très aigu. Un adolescent peut avoir plus d'une centaine d'amis réseau social, mais en même temps, il n'a personne avec qui sortir le dimanche et seuls ses proches viennent à sa fête d'anniversaire.

Habituellement, les parents commencent à prêter attention à ce problème lorsque les relations de l'enfant à l'école ne fonctionnent pas, ce qui peut se traduire par du harcèlement ou des conflits dangereux avec ses camarades de classe. Je voudrais aborder ce problème sous un angle différent : comme un problème de capacités de communication en général, et pas seulement du point de vue des relations des enfants et des adolescents entre eux.

Par exemple, j'ai toujours dit ceci à mes enfants : c'est facile de communiquer avec une personne comme vous, mais essayez de parler positivement avec une personne complètement différente, contrairement à vous, par exemple, avec une grand-mère curieuse à l'entrée, avec un travailleur migrant qui nettoie notre cour, avec un petit enfant dans le bac à sable ou avec un agent de sécurité irrité dans votre école. Dès le plus jeune âge, vous devez apprendre à votre enfant à communiquer avec personnes différentes, surtout si vous remarquez qu'il manque clairement de compétences en communication dès la naissance.

Commençons par le bac à sable

La situation n'est pas rare : des enfants jouent dans le bac à sable âges différents, et assise à côté d'elle sur un banc se trouve une grand-mère solitaire et ennuyée qui veut discuter. Les mères sont occupées à parler entre elles et elle commence à harceler les enfants, qui se comportent complètement différemment dans cette situation. Un enfant, entendant sa question sur ce qu'il construit avec du sable, où il a trouvé une si belle pelle et s'il la laissera jouer avec, commence à répondre avec impatience. L'autre enfant, fronçant les sourcils, s'éloigne et se tait, et se dirige parfois immédiatement vers sa mère, se cachant derrière elle de la vieille femme harcelante. Dans ce deuxième cas, la mère devra peut-être se demander si son enfant est naturellement sociable. Bien entendu, certains parents penseront qu'il est absolument inutile que l'enfant communique dans ce cas, d'autant plus qu'eux-mêmes ne supportent parfois pas un tel harcèlement.

Mais en vain : c’est une excellente occasion de développer les capacités de communication d’un enfant. Bien sûr, il n’aime pas la vieille femme, il a peur d’elle ou il ne peut tout simplement pas expliquer pourquoi il s’est enfui d’elle. Dans de tels cas, vous devez pousser l'enfant à plusieurs reprises vers le comportement souhaité : au moins une conversation polie minimale avec un étranger en votre présence. Dans le même temps, compte tenu de la situation pénale difficile dans de nombreux endroits, vous devez bien sûr expliquer à votre enfant la différence entre des réponses polies à une personne âgée en présence de ses parents et une conversation avec un adulte inconnu, par exemple sur le chemin de l'école, si votre enfant y va seul. La pratique montre que Petit enfant– ce n’est pas un adolescent qu’il est difficile de forcer à faire quelque chose contre sa volonté.

Jusqu’à l’âge de dix ans, le développement de la personnalité d’un enfant peut être très, très influencé si vous agissez de manière constante et ciblée. Vous pouvez toujours le forcer ou le persuader de faire ce dont vous avez besoin. Si cela ne fonctionne pas, c'est probablement votre problème. (À propos des cas de violation développement mental chez les enfants, bien entendu, ce n’est pas le cas). Par exemple, dans le cas d'une grand-mère dans un bac à sable, vous devez au moins vous assurer que l'enfant ne recule pas devant les questions inattendues d'un étranger, mais y répond poliment.

Donnez des arguments :

• tu dois avoir pitié de ta grand-mère parce qu'elle s'ennuie et se sent seule
• être poli est très honorable et, à vrai dire, rentable
• vous serez très heureux si l'enfant se montre une personne bien élevée
• Grand-mère est une personne très intelligente et bonne avec qui il faut absolument parler.
  Et ainsi de suite, au gré de votre imagination
  Il le fera comme vous le souhaitez : félicitez-le et encouragez-le.

S'il refuse, ordonnez directement à l'enfant de le faire, en oubliant son droit à l'expression : il aura toujours le temps de s'exprimer de toute façon. S’il ne le souhaite pas, appliquez les sanctions acceptées dans votre famille.

Ici, on ne peut pas céder, c'est à ces moments-là que se développent les compétences de communication pour communiquer avec différentes personnes, dont le manque peut causer de graves problèmes à l'adolescence.

Banque de photos Lori

Lorsque Marina vient chercher Varya, quatre ans, à la maternelle, elle s'énerve à chaque fois. Tous les enfants courent autour de la cour de récréation, discutent passionnément et rient, et sa fille est assise toute seule dans le bac à sable ou dans un coin de la pièce. Elle a l'air plutôt heureuse, est toujours occupée à une sorte d'activité - joue, dessine, rassemble des images, se parle parfois toute seule. Mais il ne regarde même pas en direction des autres enfants. "Pourquoi tu ne joues pas avec les gars?" - Marina demande sur le chemin du retour, et Varya répond : "Je ne veux tout simplement pas." Marina se souvient d'elle lorsqu'elle était enfant et est surprise. Elle adorait les amis et ne pouvait pas imaginer jouer, sinon en compagnie, du moins avec quelques-uns de ses meilleurs amis.

Ce sont précisément ces parents qui se plaignent le plus souvent du fait que leur enfant est un enfant - ceux qui ont grandi au milieu des événements et des amis. Il leur semble que le bébé souffre de solitude, alors ils essaient de l'aider en l'emmenant dans toutes sortes de vacances et de clubs, en l'envoyant dans des jardins d'enfants et en l'envoyant à camps d'été. «Communiquez, faites-vous des amis, discutez», insiste maman (et encore plus souvent papa), «vous en avez besoin». Est-ce nécessaire? Pour répondre à cette question, il faut avant tout comprendre la raison de l’insociabilité de l’enfant.

Ce n'est pas encore le moment

La première et la plus importante chose à laquelle il faut réfléchir est la suivante : l’enfant souffre-t-il réellement ? Se plaint-il de ne pas pouvoir jouer avec ses pairs ou sa famille est-elle suffisante ? Est-ce qu'il rentre de la maternelle ou de l'école bouleversé et déprimé ? Comment joue-t-il ?

Les chercheurs ont remarqué que le type de jeu change progressivement à mesure que l'enfant grandit - d'abord individuel (l'enfant joue avec lui-même), puis parallèle (les enfants jouent à la même chose, mais côte à côte), commun (pendant le jeu il y a observation et communication entre eux ) et, enfin, coopérative (les enfants répartissent les rôles, coordonnent les comportements, développent des objectifs communs). Normalement, vers l'âge de quatre ou cinq ans, un enfant atteint le niveau du jeu coopératif et y participe avec plaisir. Si un enfant reste « coincé » à un moment donné et refuse de participer aux jeux généraux, il est peut-être simplement en retard de développement. (Et si, après avoir déjà pu le faire, il revient brusquement au jeu individuel ou en parallèle, il éprouve peut-être du stress).

Banque de photos Lori

Ainsi, l'une des raisons de l'insociabilité peut être un retard dans le développement social, lorsque l'enfant ne ressent tout simplement pas encore le besoin d'entrer en contact avec ses pairs. À la maison, dans le cercle de personnes connues et importantes, ces enfants sont le plus souvent assez sociables et abordables, et ils ne sont pas du tout contrariés par le manque d'amis parmi les enfants.

Situation familiale

Une autre raison peut résider au sein de la famille elle-même. Peut-être que les parents vivent isolés et n'aiment pas les invités, communiquent peu entre eux et préfèrent s'asseoir en silence devant l'ordinateur ou la télévision. Dans ce cas, l'enfant n'aura tout simplement nulle part où prendre un modèle et il s'assiéra également avec des jouets ou des dessins animés. Une mère autoritaire et trop stricte est une autre raison possible, surtout si la sévérité et la froideur alternent avec des accès d'adoration. L'enfant, ne comprenant pas à quoi s'attendre de lui-même dans l'instant suivant un bien aimé, essaie intuitivement d'avoir moins de contacts avec le monde extérieur et de ne pas montrer son intérêt pour les autres.

Timidité congénitale

Mon neveu en a un comme ça depuis son enfance. Il n’aimait pas les « bisous et les câlins » et n’était pas attiré par les enfants. Aujourd’hui, 22 ans, toujours le même. Non, il a des amis et il sort en groupe. Mais il se sent bien seul et n'a souvent pas besoin de compagnie. À propos, c'est un gars très intelligent, il a une mémoire incroyable et fait tout à la volée, mais il n'est pas ambitieux et un peu paresseux.

Si un enfant a clairement besoin de communication, mais ne peut pas décider de l'approcher en premier, il est peut-être trop timide et timide. Il n’est pas nécessaire de se précipiter pour le blâmer et d’essayer de le persuader « d’arrêter d’avoir peur comme un petit ». Après tout, il est fort probable que ces qualités lui aient été héritées de l'un de ses parents.

Les généticiens, qui ont reçu, avec le génome déchiffré, des clés presque universelles des secrets du comportement humain, se sont pour une raison particulièrement intéressés à la timidité. Grâce à plusieurs études de l'Université Harvard et de l'Université du Wisconsin, il a été constaté que la timidité et la timidité sont causées par... L'activité insuffisante de certains gènes dans les cellules de l'amygdale, qui est le centre de la peur dans notre cerveau, conduit au fait qu'une personne a trop peur des nouvelles circonstances et impressions.

Le professeur Jerome Kagan, qui a observé 500 enfants pendant 17 ans, a découvert des signes caractéristiques de timidité même chez les enfants dans l'utérus - une augmentation significative de la fréquence cardiaque en réponse à des stimuli externes, etc. Et Stephen Suomi de l'Institut national de la santé infantile a étudié le comportement des singes rhésus et a montré que certains d'entre eux ont également une prédisposition génétique à la timidité. Mais comme la plupart des personnes ayant de telles tendances innées les surmontent avec l’âge et réussissent assez bien socialement, il peut être difficile de retracer l’hérédité. Demandez à vos parents comment vous étiez enfant - et peut-être que le comportement de votre enfant deviendra beaucoup plus clair pour vous.

L'enfant est introverti

Il est étrange que nous donnions volontiers aux adultes la possibilité d’être introvertis, en les traitant avec gentillesse et compréhension, mais nous abordons les enfants avec des normes plus strictes. Un enfant dont la vie intérieure est plus active que sa vie extérieure, qui se repose seul et se fatigue en compagnie, peut être complètement heureux et réussir s'il est compris et n'essaye pas de le forcer à « le mettre aux yeux du public ». L’histoire en connaît de nombreux exemples. Les introvertis sont souvent des enfants surdoués qui sont trop plongés dans leur domaine d’intérêt et qui ne veulent pas consacrer du temps et de l’énergie à communiquer sur d’autres sujets. En même temps, vous devez vous assurer que l’insociabilité n’est pas associée à la maladie, au stress, à la dépression ou aux peurs. Comment comprendre cela ? Un enfant introverti en bonne santé sait et aime communiquer si le sujet de la conversation et l'interlocuteur l'intéressent, s'il n'est pas mis sous pression et que son espace personnel n'est pas réduit. Oui, pour parler avec un tel enfant, vous devrez choisir le bon moment et être très attentif aux mots, mais en même temps, la communication sera complète et calme, et parfois incroyablement intéressante.

Comment aider un enfant insociable

Bien entendu, l’enfant doit avant tout être accepté tel qu’il est. Si, enfant, vous jouiez des tours toute la journée avec une bande d'enfants voisins, laissez ce fait dans votre vie et souvenez-vous-en avec plaisir. Le fils ou la fille vit sa propre vie dans laquelle il aura bien d’autres moyens de trouver la joie. De plus, il est ici très important de séparer votre propre ressentiment du fait que l'enfant n'est « pas comme moi » et des impulsions éducatives.

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Mon aîné était respectable, s'entendait avec les gens avec prudence et, même maintenant, il est avare d'émotions. Le plus jeune est charmant et la vie de fête. Elle encourageait toujours l'aînée à communiquer et empêchait la plus jeune d'être trop impulsive. Je ne vois aucun problème. Tous deux se débrouillent bien avec leurs amis et dans la vie.

Mais nous devons quand même admettre qu’au moins des compétences minimales en communication sont nécessaires pour quiconque envisage d’étudier, de travailler ou de fonder une famille. Par conséquent, même l’enfant le moins communicatif peut être traité avec précaution et progressivement. Selon les études britanniques décrites ci-dessus, parmi les personnes ayant une prédisposition génétique à la timidité, environ 80 %, avec une formation appropriée, réussissent assez bien socialement et obtiennent un succès encore plus grand. Mais pour cela, il faut agir progressivement, étape par étape.

1. Communiquez-vous. En prenant un réel plaisir aux conversations entre amis et en famille, aux expériences partagées et aux échanges d'opinions, vous démontrez à votre enfant tous les avantages de la communication et montrez les moyens d'y parvenir. En encourageant votre enfant à parler, vous pourrez dans un premier temps lui dire des choses importantes pour lui. Par exemple, sur la cour de récréation, au lieu d'exiger « Allez rencontrer un garçon ! », faites vous-même ces connaissances : « Bonjour, on se promène ici tous les jours, et vous ? Quel est ton nom?" Ne vous inquiétez pas si votre enfant reste silencieux : un jour, lorsqu'il se sentira en confiance, il parlera certainement.

2. Parlez correctement à votre enfant– attentivement et sans pression. Encouragez-le à parler de ses sentiments et de ses désirs. Vous pouvez mettre en pratique vos compétences en communication avec les enfants grâce à des jeux et des jouets. Par exemple, un ours est venu dans un magasin (hôpital, jardin d'enfants) et entame une conversation avec des poupées et un lapin. Les enfants plus âgés doivent apprendre à dialoguer, à « lire » les signaux non verbaux de l'interlocuteur indiquant quand il veut écouter et quand parler. L'enfant pourra comprendre cela dans les conversations avec vous, mais seulement si vous encouragez sa participation et. Bon conseil– regardez un talk-show à la télévision sans le son et essayez de deviner de quoi parle la conversation.

3. Ne critiquez pas ses amis. C'est très très important. Les psychologues pensent qu'un seul ami suffit pour qu'un enfant se sente en confiance et satisfasse son besoin de communication. Trouver une telle personne n'est pas facile pour un enfant insociable, vous risquez donc de le priver d'une réalisation importante. Peut-être vous semble-t-il que cette communication est de « mauvaise qualité » - ils rient bêtement ensemble, jouent en silence à des jeux informatiques, errent dans les rues. Mais les couples amoureux ont aussi parfois l’air étranges de l’extérieur, n’est-ce pas ? L’alchimie qui naît entre les gens ne s’exprime parfois pas par des mots et est difficile à percevoir de l’extérieur.

4. Aidez votre enfant à naviguer sur les réseaux sociaux. Oui, il vous semble que c'est un piège, car les enfants « tombent » immédiatement dans la communication virtuelle. Mais pour de nombreux enfants introvertis et timides, écrire un message à l'écran est bien plus facile que de le dire à voix haute, et les réseaux sociaux permettent de communiquer avec ceux qui sont physiquement éloignés, mais proches par leurs intérêts et leur tempérament. (À propos, si un enfant silencieux discute et partage activement des informations en ligne, cela signifie qu'il a réellement besoin de communication). Bien sûr, ici comme ailleurs, vous devez maintenir un équilibre - par exemple, acceptez que les conversations virtuelles ne soient possibles qu'avec ceux que vous connaissez personnellement et limitez le temps que vous passez devant l'ordinateur à quelques heures par jour.

Mais ne commettez pas l’erreur de dire à tout le monde autour de vous à quel point votre enfant va mal et n’essayez pas constamment de le placer dans une entreprise dans laquelle il ne veut pas être. Les échecs, la peur et trop de stress peuvent l’amener à se fermer encore plus au monde. Il est beaucoup plus efficace d'encourager même les petits succès, d'inviter dans une conversation adulte même des sujets qui vous semblent trop sérieux et de souligner de toutes les manières possibles l'importance des mots prononcés par l'enfant.