Qu'est-ce que cela signifie si un enfant. Que dessinent les enfants et quand avez-vous besoin d'un psychologue pour enfants. Évaluation de la "manière d'écrire"

02.07.2020

Dessiner pour un enfant n'est pas de l'art, mais de la parole. Le dessin permet d'exprimer ce que, du fait des restrictions d'âge, il ne peut exprimer avec des mots. Dans le processus de dessin, le rationnel s'efface, les interdits et les restrictions reculent. A ce moment, l'enfant est absolument libre. Le dessin des enfants montre le plus souvent clairement la sphère d'intérêts du plus petit artiste. Aux premiers stades de développement (jusqu'à trois ans) - ce sont des tirets, des lignes, des cercles. L'enfant "essaie" un crayon ou un pinceau, expérimente. Habituellement, il fait d'abord un dessin, puis propose ce qu'il a représenté, sur quoi Ceça pourrait ressembler. Plus tard (à l'âge de quatre ans) apparaît idée de dessin . À partir d'un certain âge (entre 3,5 et 4 ans), une personne devient l'objet d'une attention et d'une étude approfondies. Du point de vue du psychodiagnostic, le dessin d'une personne est l'une des sources d'information les plus précises et les plus fiables. La difficulté réside uniquement dans le fait que les informations contenues dans un tel message sont, au sens figuré, « codées », et le dessin doit être correctement « lu ». Les psychologues qui utilisent des techniques de dessin dans leur travail doivent avoir des qualifications et une expérience suffisantes de travail avec des enfants. Cependant, les parents attentifs peuvent toujours remarquer dans travaux créatifs enfant quelque chose d'inhabituel, pour ressentir son humeur, pour capter la tension cachée. Par conséquent, en tant que "premiers secours", nous proposons plusieurs leçons d'analyse de dessins d'enfants.

Les détails du dessin des enfants dépendent de l'âge

Il faut demander à l'enfant de dessiner sa famille. De plus, pour que tout le monde soit occupé par des affaires. Laissez-lui le choix entre des crayons de couleur et suffisamment de papier - une feuille de paysage ordinaire (format A4) convient parfaitement. Ne précipitez pas le bébé et ne commentez pas son dessin en train de dessiner. Et quand il termine le portrait de famille, il est temps de se poser des questions : qui a-t-il dessiné exactement et que font tous ces personnages. Lorsqu'ils commencent à analyser un dessin, les adultes doivent tenir compte du fait que son contenu et, relativement parlant, sa qualité dépendent de l'âge du jeune artiste. Chez les enfants de trois ans, les gens ressemblent le plus souvent à des "céphalopodes": certaines créatures dont le corps et la tête sont une seule "bulle" avec des jambes. Un visage peut également apparaître. Mais, à proprement parler, il sera plus correct d'analyser le dessin du point de vue du développement personnel et de l'état psycho-émotionnel à partir de 4-5 ans . À l'âge de quatre ans, un enfant représente généralement déjà une personne sous la forme de deux ovales avec des bras et des jambes - des bâtons. La tête, les yeux, le torse, les bras, les jambes apparaissent dans les dessins d'enfants de cinq ans. A six ans, le nez, la bouche, les doigts s'ajoutent à ce qui précède (leur nombre est insignifiant). À l'âge de sept ans, les «peintres» ne perdent plus de vue les détails de l'image humaine tels que le cou, les cheveux (ou le chapeau), les vêtements (au moins sous une forme schématique) et les bras et les jambes sont représentés en double lignes. Habituellement, ces critères sont guidés par l'évaluation du développement mental de l'enfant.

Analyse du dessin d'un enfant selon ... ses propres sentiments

Hiérarchie de la maison

Une attention particulière est accordée à l'analyse de la structure du modèle familial. Il est nécessaire de comparer sa composition réelle avec celle qui est représentée par l'enfant sur papier. Vous devez également évaluer l'ordre de dessin, la taille des formes et leur placement sur la feuille. Le premier et le plus grand, en règle générale, représente le membre le plus important de la famille dans la compréhension du jeune artiste. Les enfants se dessinent généralement à côté de ceux envers qui ils ressentent la plus grande affection. Et le plus éloigné dans la figure est le parent le plus antipathique au bébé. L'image de profil ou de dos indique également une relation tendue entre ce membre de la famille et l'auteur du dessin. Les enfants vivent dans l'instant. Et souvent, les relations émotionnelles avec un proche (une querelle récente, un ressentiment) peuvent apporter leurs propres ajustements au dessin. Dans ce cas, le bébé peut même "oublier" quelqu'un. Par exemple, Aliocha, 6 ans, ne dessine pas son père, qui lui prête peu d'attention et est impoli. Et il explique son absence dans la figure par le fait que "papa est parti en voyage d'affaires". Alice (4 ans) n'a pas dessiné sa petite sœur Ksyusha, expliquant son absence par le fait que le bébé « dort dans une autre pièce ». La fille ne peut pas accepter le fait que sa mère, à cause de sa sœur, ne lui accorde pas autant d'attention qu'avant. Il existe également des situations inverses, lorsque l'enfant représente dans l'image des membres de la famille vraiment inexistants. Sasha (5 ans) a beaucoup surpris sa mère quand il a dessiné un bébé qui joue à côté de lui et lui a annoncé qu'il avait enfin un frère ! De tels « ajustements » à la composition de la famille sont effectués par des enfants insatisfaits de leur situation affective. Ils ont besoin de plus d'attention bienveillante de la part des adultes et de jeux "sur un pied d'égalité", ou mieux - de divertissement en compagnie d'autres enfants du même genre. Un rôle important dans l'analyse des dessins d'enfants est joué par ce que font les membres de la famille. S'ils sont unis par une cause commune, cela indique le plus souvent un climat familial favorable. très significatif un indicateur de proximité psychologique est la distance réelle entre les personnages représentés . En se démarquant des autres, l'enfant peut « signaler » son isolement dans la famille. S'il sépare ses proches les uns des autres avec des cloisons ou les place dans des "pièces" différentes, cela peut indiquer des problèmes de communication. La taille de l'image indique quelle place cette personne occupe dans la vie affective de la famille. Par exemple, si un enfant dessine un jeune frère ou une sœur plus grand que lui, nous pouvons supposer une attention exceptionnelle de la part de ses proches. Il « prend beaucoup de place dans leur vie ». L'absence du plus petit artiste dans le dessin est un signe fréquent que l'enfant se sent seul dans la famille et qu'il n'y a «pas de place» pour lui dans les relations entre proches. Vous pouvez vérifier cela en posant la question à l'enfant : "Peut-être avez-vous oublié de dessiner quelqu'un ?" Il arrive que même une indication directe: "tu as oublié de te représenter" l'enfant ignore ou explique: "il n'y a plus de place", "alors je vais le finir". Cette situation est une raison sérieuse de penser aux relations familiales. Une image très dense de personnages, comme s'ils se chevauchaient, parle d'une relation tout aussi étroite entre des personnes proches du bébé ou de son besoin de telles relations.

Évaluation de la "manière d'écrire"

Un signe assez courant d'anxiété accrue chez un enfant est auto-correction. Surtout ceux qui n'améliorent pas la qualité de l'image. Il y a des dessins de petits traits individuels - le bébé semble avoir peur de tracer une ligne décisive. Parfois, tout le dessin ou certaines de ses parties sont hachurés. Dans de tels cas, on peut également supposer l'anxiété accrue du jeune artiste. Il convient de prêter attention à l'exagération gros yeux dans un portrait, surtout si les pupilles y sont fortement ombrées. Peut-être que le bébé éprouve un sentiment de peur. nombreuses décorations, la présence de détails et d'éléments supplémentaires du costume par l'auteur du dessin indique le caractère démonstratif de l'enfant, son désir d'être remarqué, sa soif d'effets extérieurs. Ceci est plus fréquent chez les filles. Très faible pression du crayon, faible détail (pas pour l'âge) modèle se produit chez les enfants asthéniques, sujets à une fatigue rapide, émotionnellement sensibles, psychologiquement instables. Et les enfants qui changent facilement, sans raison apparente, d'humeur, généralement en train de dessiner ils changent souvent de pression : certaines lignes sont à peine perceptibles, d'autres sont dessinées avec un effort notable, donnent l'impression d'être négligents, incontrôlés. Ici, une forte pression et des violations flagrantes de la symétrie attirent l'attention. Parfois, le dessin "ne tient pas" sur la feuille. Il y a des dessins où tout le monde les personnages sont représentés très petits. Habituellement, toute la composition est orientée vers un bord de la feuille. Cela signifie que le bébé se sent faible et ne croit pas en sa propre force. Peut-être que l'un des proches est très strict avec lui ou que les exigences de l'enfant ne correspondent pas à ses capacités réelles. Si bébé se représente dans une pose ouverte (les bras et les jambes sont largement espacés, la silhouette est grande, souvent arrondie), cela indique sa sociabilité et sa gaieté. Et au contraire, une posture «fermée» (mains collées au corps ou cachées derrière le dos, la silhouette est allongée, anguleuse) indique plutôt une personne fermée, encline à retenir ses sentiments et ses pensées. Aussi bien dans les dessins de garçons que dans les dessins de filles on peut souvent remarquer symboles de tendances agressives comportements : gros poings accentués, armes, posture intimidante, ongles et dents clairement tracés. Malgré une hostilité apparente, ils peuvent être l'expression d'un comportement protecteur. . Les adultes devraient comprendre ce qui est une source de danger émotionnel accru pour leur enfant et pourquoi il avait besoin d'une telle démonstration de sa force. Une place spéciale est occupée dessins en violation des normes d'image acceptées . En particulier, l'image des organes génitaux. Pour les jeunes enfants (jusqu'à 4 ans), c'est plutôt fréquent. Cela reflète la tendance à la naturalité de la vie dans toutes ses manifestations. Chez les enfants d'âge préscolaire plus âgés, un tel dessin parle de démonstratif, du désir d'attirer l'attention de manière provocante et sert d'expression d'agression.

La palette est-elle un miroir de l'âme ?

Les enfants commencent très tôt à "sentir" la couleur et à la sélectionner en fonction de leur humeur et de leur attitude. Le Dr Max Lüscher, psychologue et chercheur sur les couleurs, a étudié la sélection des nuances de la gamme de couleurs par différentes personnes. Il est arrivé à la conclusion que le choix de la couleur reflète les qualités psychologiques d'une personne et son état de santé. Nombre de couleurs utilisées par l'enfant peut être vue sous plusieurs angles. Tout d'abord, c'est une caractéristique du niveau de développement de la sphère émotionnelle dans son ensemble. Habituellement, les enfants utilisent 5 à 6 couleurs. Dans ce cas, on peut parler du niveau moyen normal développement affectif. Une palette de couleurs plus large suggère une nature sensible, riche en émotions. Si un enfant de plus de 3-4 ans dessine avec 1-2 crayons de couleur, cela indique très probablement son état négatif dans ce moment: anxiété (bleu), agressivité (rouge), dépression (noir). L'utilisation d'un simple crayon (s'il y a un choix) est parfois interprétée comme le "manque" de couleur, de sorte que l'enfant "rapporte" que sa vie manque de couleurs vives, d'émotions positives. Les figures les plus significatives sur le plan émotionnel se distinguent par un grand nombre de couleurs. Et les caractères ouvertement non acceptés sont généralement peints en noir ou en marron foncé. Les couleurs peuvent également transmettre certaines propriétés et états de caractère. Chaque couleur a sa propre signification symbolique. :

bleu marine - concentration, focalisation sur les problèmes internes, besoin de paix et de satisfaction, introspection ;
vert - équilibre, indépendance, persévérance, obstination, recherche de sécurité ;
rouge - volonté, excentricité, orientation vers l'extérieur, agressivité, activité accrue, excitabilité;
jaune – émotions positives, spontanéité, curiosité, optimisme ;
violet - fantaisie, intuition, immaturité émotionnelle et intellectuelle (les enfants préfèrent souvent cette couleur);
brun - soutien sensuel des sensations, lenteur, inconfort physique, souvent - émotions négatives ;
noir - dépression, contestation, destruction, besoin urgent de changement ;
gris - "absence" de couleur, indifférence, détachement, envie de partir, de ne pas remarquer ce qui dérange.

De la théorie à la pratique

Ainsi, l'enfant a passé plusieurs minutes sur une feuille de papier avec des crayons dans ses mains, et la photo est prête. Combien cela est important pour lui et pour ses parents se cache dans cette photo ! Essayons de le lire ? Ici, l'enfant s'est représenté, mais la pose est instable et il n'y a pas de visage. Comment communiquer sans visage ? - Difficile! Voici le bébé dans le berceau - allongé pour se reposer. Peut-être est-il fatigué. Ou peut-être malade ? Et j'ai choisi le marron. Oui, c'est vrai - la température ! Pourquoi toutes les filles dessinent-elles des princesses ? C'est ce qu'ils ressentent ou... le veulent vraiment. Juste être sous les projecteurs, être la meilleure... Et quelle est la demande de la princesse ? Voici un garçon armé jusqu'aux dents. Il a besoin de protection. Peut-être que quelqu'un l'a offensé.

Exemples d'analyse de dessins spécifiques :

Dessin d'enfants 1

L'auteur de ce « portrait de famille » est Aliocha (6 ans).

Critère d'âge Le comportement de l'enfant contient des traits qui sont plus jeune âge, la sphère émotionnelle-volitive est caractérisée par l'immaturité. Tous les personnages de l'image sont représentés de la même manière. Les vêtements, avec leurs détails inhérents, manquent. La coiffure est un signe symbolique de genre. L'absence caractéristique de cou chez les personnes représentées dans ce cas indique la difficulté de contrôler l'esprit sur les impulsions corporelles, c'est-à-dire que le comportement d'Alyosha montre une grande mobilité, parfois - désinhibition, impulsivité. Caractéristique émotionnelle Le dessin est vif, léger, gai, ordonné, plutôt bienveillant. Caractéristiques de l'image de la famille La famille dans la figure est reflétée dans son intégralité. Au centre de la composition se trouve le père en tant que sujet important dans la hiérarchie domestique. On peut supposer avec suffisamment de certitude que la mère est physiquement et émotionnellement plus proche d'Aliocha. Les couples qui en résultent sont remarquables : mère - fils (le plus jeune de la famille), père - fille. Sœur Lena est la plus éloignée de l'auteur du dessin. Tout ne va probablement pas bien dans leur relation. Il est significatif que de tous les membres de la famille, seul papa "se tient fermement sur le sol". Le reste - planez, un peu "planant dans les nuages". En général, on peut parler de relations assez chaleureuses et proches entre les membres de la famille. En témoignent la légère distance qui les sépare, le choix d'une couleur commune et l'image dans la même gamme d'une maison avec la fumée d'une cheminée, symbolisant la "chaleur d'un foyer familial". "Style d'écriture" Toutes les lignes du dessin sont faites avec des mouvements confiants et décisifs. C'est probablement ce style de comportement qui est le plus caractéristique d'Aliocha. Mais la forte pression et l'ombrage accentué du corps du garçon parlent d'agitation intérieure, d'anxiété, peut-être physique (littéralement physique) malaise. La coiffure dégage une nature active, parfois peut-être agressive. Un détail intéressant est les antennes particulières (selon Alyosha), qui dans la figure "poussent" des oreilles du garçon. Ils symbolisent le besoin d'information pour pallier les difficultés de communication (l'enfant de l'image n'a pas de visage). Les poses de tous les personnages sont ouvertes, les figures sont arrondies, ce qui suggère des gens gais et sociables. Dans le cas d'Aliocha, cette apparente contradiction peut signifier : "Je veux communiquer, jouer, mais ils ne me comprennent pas toujours." Palette Solution de couleur le dessin est très symbolique. Le petit artiste a opté pour une couleur rouge signal pour tous les membres de la famille, surtout pour lui-même. Cela indique une orientation vers l'extérieur, une sociabilité, une activité accrue de l'auteur du dessin. Le vert supplémentaire met l'accent sur le désir d'indépendance et le désir d'insister sur le sien comme mode de comportement habituel. Un détail important de l'image est la surface clairement tracée de la terre. Si Alyosha a passé beaucoup de temps sur son image, c'est probablement quelque chose d'important pour lui. Dans ce cas, vous pouvez considérer la terre comme un besoin de soutien, de plus grande stabilité et de stabilité. Le but de l'analyse du dessin est toujours une compréhension plus profonde de l'enfant, en regardant la famille à travers ses yeux et en identifiant les moyens de changements positifs. Dans ce cas, je voudrais recommander aux parents d'Alyosha de faire plus attention à une communication profonde et confidentielle avec leur fils, de lui parler plus souvent comme ça, de lui demander son avis sur diverses questions. Ils devraient également considérer quelle est la difficulté de contact entre le fils et la fille. Et les activités de plein air, les jeux en l'air peuvent réduire considérablement le stress émotionnel et physique.

Dessin d'enfant 2.

Son auteur est Maxim (4 ans 10 mois)

Critère d'âge Cette tendance est plus typique pour les enfants de six ans. On peut dire que le garçon se développe intellectuellement en avance sur son âge. Caractéristique émotionnelle Le dessin est lumineux, dynamique, mais agité. Caractéristiques de l'image de la famille. La famille est représentée dans son intégralité. L'attention est attirée sur l'identification sexuelle du jeune auteur avec son père (voir vêtements). Cependant, émotionnellement, l'enfant est toujours plus proche de sa mère, ce qui est typique pour un enfant d'âge préscolaire. Il est intéressant de noter que le garçon ne semble pas avoir assez d'espace dans le dessin, il est instable sur ses pieds. Sa position est instable et changeante. Palette L'enfant a choisi le violet pour lui-même, ce qui, combiné à sa position précaire dans la famille (cela a été mentionné ci-dessus), indique une éventuelle instabilité psycho-émotionnelle, des sautes d'humeur fréquentes. Pour maman, la petite artiste a choisi une couleur jaune énergique, un peu chaotique. Papa est brun. A son image, l'attention est concentrée sur le corps physique. C'est ainsi qu'un enfant voit ses parents. "Style d'écriture" Les chiffres sont grands, anguleux - très probablement, dans la communication de l'enfant, il y a une certaine franchise et une tendance au conflit (coins pointus). Un ombrage notable et des pupilles clairement tracées suggèrent la présence d'une anxiété cachée.

Dessin d'enfants 3

Petya, 6 ans.

Le dessin est lumineux, saturé, énergique, bien organisé. Cela correspond à l'âge de l'artiste. Dans la structure de la famille, il existe des groupes "adultes" et "enfants". Le frère et la sœur cadets s'efforcent émotionnellement et physiquement d'être plus proches de Petya. Probablement dans la famille psychologiquement proche, relations égales. Maman est l'image la plus vivante et la plus émotionnelle. L'enfant met en évidence l'image de la mère à l'aide de la couleur et la dessine en premier. Petya se présente comme un adulte. Les bras sont quelque peu raccourcis par rapport aux autres images. Cela se retrouve généralement dans les dessins d'enfants qui se considèrent insuffisamment qualifiés, critiques de leurs compétences et capacités pratiques. Le soleil et les fleurs sont très courants dans les dessins d'enfants. Il convient de prêter attention si leur apparence n'est pas justifiée par la situation. Par exemple, le soleil apparaît dans le dessin d'une pièce. Ensuite, nous parlons du besoin de relations plus chaleureuses au sein de la famille. Dans le dessin de Petya, ces symboles indiquent très probablement une attitude positive envers sa famille.

Dessin d'enfants 4

Polina, 7 ans.

Souvent, les enfants dessinent arbitrairement, sans tâche particulière, en demandant: "Je dessine une fille comme moi". Dans ce cas, on observe une représentation quelque peu idéalisée de l'enfant sur lui-même. Faisons attention à la photo de Pauline. Il est situé en haut de la feuille, assez grand et lumineux. On peut parler de l'estime de soi positive de l'enfant, de l'activité, de l'émotivité. Probablement, la fille se distingue par une grande maîtrise de soi, une intelligence développée et une sociabilité. Mais elle manque de stabilité (attention à la ligne accentuée de la terre et aux petites jambes de l'enfant). D'un point de vue psychologique, il s'agit de douter de soi. Cela se produit généralement dans une famille où un enfant est élevé: on lui accorde, paradoxalement, trop d'attention, ils contrôlent et dirigent chaque pas. Ainsi, l'enfant est privé de la possibilité de montrer en quelque sorte son indépendance. S'habituant progressivement à cette situation, l'enfant a peur de faire le mauvais pas et attend des "instructions précieuses". Peut-être que Polina devrait parfois faire ses propres erreurs et en tirer des leçons ?

Dessin d'enfants 5

Alexandra, 4 ans.

Le dessin est dynamique, lumineux, quelque peu chaotique. Le centre émotionnel de la famille, bien sûr, est la mère : la chaleur (le soleil), l'enfant, le chien sont concentrés autour d'elle. Sa robe est ornée d'un motif. Veuillez noter que Sasha se dessine sur un pied d'égalité avec les adultes et que seules ses jambes n'atteignent pas le sol. Le personnage de la fille est probablement combatif, impulsif, garçon. Les lignes du dessin sont larges, avec une forte pression suggérant un faible niveau de maîtrise de soi. Pour ces enfants, des jeux avec des règles simples qui impliquent plusieurs joueurs sont utiles. Les sports actifs vous apprendront également à mieux vous connaître et à corréler vos envies avec les intérêts de l'équipe.

Dessin d'enfants 6

Petya, 4 ans 6 mois

Un dessin complètement insolite pour un enfant de 4,5 ans. Les céphalopodes se sont immédiatement transformés en dessins matures. Cela est particulièrement vrai pour les images d'adultes. Sans aucun doute, il s'agit d'un dessin d'un enfant très observateur, développé et en même temps anxieux. L'ombrage abondant, la densité, l'étanchéité de l'image, les yeux tracés soulignés indiquent la présence d'anxiété. Le personnage le plus frappant et le plus significatif est le pape. Faites attention à la façon dont l'ombrage des vêtements varie selon les membres de la famille. Papa - dans une direction strictement définie, le costume est officiel. Probablement dans la vie, papa est une personne très organisée et professionnelle. Les personnages de la figure sont représentés très étroitement. Cela peut indiquer une relation tout aussi étroite dans la réalité. Mais notre personnage principal semble avoir besoin de vie active plus d'espace physique et psychologique. À première vue, il peut sembler que l'analyse des dessins d'enfants n'est pas une tâche si difficile. Cependant, je voudrais mettre en garde les parents contre les formulations dures et l'établissement d'un diagnostic psychologique. En effet, derrière l'apparente simplicité et l'élégance de la méthode, il existe de nombreuses nuances, interrelations de manifestations et de caractéristiques individuelles. De plus, une personne analysant un dessin le considère à travers le prisme de son expérience personnelle et de son état à un moment donné. Par conséquent, vous ne devriez pas tirer de conclusions de grande envergure par vous-même. Et si quelque chose dans le dessin de l'enfant a alerté ou intrigué les parents, il vaut mieux ne pas reporter la visite chez le spécialiste. Laissez-nous vous aider à le comprendre !

Presque tous les enfants aiment dessiner. Le dessin est à la fois un fantasme d'enfant et le reflet de ce que le bébé a vu ou appris. C'est à la fois un jeu et un apprentissage. Combien de fois sommes-nous fiers si les dessins s'améliorent de plus en plus, mais ne prêtons presque pas attention à ce qui est exactement et comment est représenté sur une feuille de papier.

Mais dans le dessin d'un enfant, le monde intérieur de l'enfant se reflète, c'est pourquoi les psychologues accordent une attention particulière au dessin. Parce qu'il est plus facile pour un enfant de dessiner que d'exprimer quelque chose avec des mots. Un dessin est une histoire tellement sincère sur soi-même, sur la façon dont un enfant se perçoit à la fois lui-même et son environnement.

Pour un spécialiste, c'est aussi un indicateur développement mental l'enfant, sa perception, sa motricité, le développement de la pensée et de la parole, son état émotionnel, donc, si souvent lors des consultations, le psychologue demande à l'enfant de dessiner un dessin précis, et l'évalue selon certains critères. En règle générale, les tests de dessin s'ajoutent aux autres. méthodes de diagnostic, et ne sont jamais à eux seuls la base d'un diagnostic. Ils aident à comprendre comment et ce que l'enfant pense, comment il imagine quelque chose, ce qu'il ressent et où il peut y avoir des situations problématiques.

À quoi devez-vous faire attention ?

Regardez de plus près le dessin d'un enfant et vous apprendrez à mieux connaître votre enfant. À quoi pense-t-il et rêve-t-il ? De quoi a-t-il peur ? Comment voit-il le monde qui l'entoure ?

Jusqu'à 3-4 ans, les enfants ne maîtrisent que les crayons et feutres. Les tout premiers dessins, en règle générale, sont les «céphalopodes» bien connus - des cercles avec des bâtons (bras et jambes) et des yeux. Mais le dessin d'un enfant de 5-7 ans reflète déjà assez bien son monde intérieur et sa perception de l'espace environnant.

Faites attention aux dessins de l'enfant en général. Quelles émotions véhiculent-ils ? Quelle est l'impression générale ? Que pensez-vous, quels sentiments l'enfant a-t-il ressentis en dessinant - était-il heureux, triste, en colère, a-t-il regretté quelque chose?

Il est préférable de regarder différentes images, car une seule image peut être aléatoire et ne parler que d'un état éphémère.

Que peuvent dire les images ?

Les psychologues ont remarqué que certains dessins peuvent raconter des choses importantes pour un enfant - sur sa famille et ses relations au sein de la famille, sur lui-même et sur la façon dont il se voit dans le monde. Et vous et moi pouvons ouvrir la porte au monde que votre enfant voit.

Dessin de famille

Les enfants dessinent souvent leur père et leur mère, leurs grands-parents, leurs frères et sœurs. Regardons la famille à travers les yeux d'un enfant :

Qui est dans la famille, qui dessine l'enfant ? Eh bien, si tous les membres de la famille sont dans la collection. Mais parfois il arrive aussi, par exemple, qu'en réponse à une demande de dessin de sa famille, un enfant dessine lui-même, un chat et une télé.
Quelle est l'humeur des membres de la famille? Sont-ils amicaux ou se jurent-ils, se disputent-ils et se disputent-ils ?
La taille et la taille des personnes dans les dessins est un indicateur très intéressant. Cela peut aussi refléter une croissance réelle (par exemple, papa est plus grand que maman), ou cela peut aussi parler de qui est responsable dans la famille.
Comment les chiffres sont-ils disposés sur la feuille ? Si toute la famille est réunie et que quelqu'un est seul et loin, cela peut être à la fois un dessin d'une situation réelle ("papa est en voyage d'affaires") et un reflet de la perception de l'enfant - "papa communique rarement avec nous, il me manque.

Le dessin d'une personne qui lui ressemble est également intéressant à analyser. Comment l'enfant se perçoit-il ? De quoi rêve-t-il, que veut-il être ?
Faites attention à la façon dont l'enfant se dépeint, à la façon dont les parties du corps sont dessinées, les vêtements.
Comment un enfant se place dans un groupe de personnes - s'il est plus petit que les autres ou s'il est à l'écart, cela peut indiquer des difficultés de communication.
Faites attention à l'humeur du petit homme sur la photo.

Dessine la maternelle / Dessine ta classe

Le dessin de situation est un excellent moyen indirect de découvrir comment votre enfant se sent à la maternelle, à l'école, chez le médecin, à une fête et ce qui s'y passe. Les enfants ne peuvent pas toujours en parler directement, mais à travers le dessin, vous apprendrez beaucoup de détails intéressants.

Demandez à l'enfant où il se trouve sur l'image, comment il se sent, s'il est heureux ou triste et pourquoi.
Ce que font et disent les autres personnes sur la photo - amis, éducateurs, enseignants.

Et cela peut déjà être dangereux !

Parfois, un dessin peut être un signal que quelque chose ne va pas avec l'enfant, et il vaut la peine de contacter un psychologue ou un médecin. En aucun cas nous n'exhortons à faire un diagnostic et à tirer des conclusions uniquement sur la base de dessins. Mais nous voudrions porter une attention particulière à certains points.

Voici quelques drapeaux rouges à surveiller :

Faites attention à la façon dont l'enfant dessine

- Très faible pression sur le crayon, traits flous, et chez les enfants de plus de 5-6 ans - l'incapacité d'ombrer («peindre») la zone à l'intérieur de la ligne fermée (les hachures vont bien au-delà de la zone de contour ou n'atteignent pas le contour de manière significative).

Que peut-il dire ? Ces manifestations peuvent indiquer des troubles neurologiques, des troubles visuels ou musculo-squelettiques, ou une altération de la motricité fine. Il convient de prêter attention au pédiatre et au neurologue.

- La figure d'une personne contient des images d'organes internes. Bien sûr, un cœur dessiné d'une princesse ou d'un prince ne compte pas, ou un dessin d'un rendez-vous chez le médecin. Mais si l'enfant dépeint souvent les organes internes Pour plus de détails, veuillez consulter un psychiatre.

- La fragmentation des parties du corps dans la figure: les bras et les jambes ne sont pas attachés au corps, les parties du corps ne semblent pas être connectées les unes aux autres et l'enfant ne peut pas dessiner une image complète d'une personne.

Qu'est-ce que cela signifie? Cela peut indiquer une désorganisation personnelle ou les troubles mentaux. Il est conseillé de consulter un psychologue pour enfants ou un psychiatre.

- dessins stéréotypés: le même motif est répété plusieurs fois, avec les mêmes éléments, couleurs, disposition sur la feuille.

Qu'est-ce que cela signifie? Cela peut être un signe de troubles psychologiques - par exemple, quelque chose est très important pour l'enfant, il ne peut pas vivre une situation et il dessine constamment la même chose. Nous vous recommandons de consulter un psychologue.

- Il n'y a pas de personnes ou d'animaux dans les dessins.: l'enfant ne dessine que des objets inanimés ou des dessins abstraits.

Que peut-il dire ? Cela peut être à la fois un signe de difficultés de communication et d'établissement de relations, et un signe de troubles neurologiques, par exemple, sur le spectre de l'autisme. Il vaut la peine de consulter un neurologue et un psychologue pour enfants.

-Fort accent sur l'agressivité- grandes dents chez les animaux, armes à feu chez les personnes, images d'explosions, personnes et animaux souffrants, bâtiments détruits. Un grand nombre d'objets en noir et rouge dans les dessins.

Qu'est-ce que cela signifie? C'est un signe qui peut signifier à la fois une forte peur, et une agression cachée (ou ouverte) chez un enfant, et la violence qu'il a subie, et une trace d'une situation ou d'une nouvelle qui l'a beaucoup impressionné. Parlez à l'enfant - ce qu'il dessine et pourquoi, ce que cela signifie. Comment se sent-il après avoir dessiné. Ce qui l'effraie ou le fâche. Et, bien sûr, consultez un psychologue pour enfants.

- Blessures chez l'homme: parfois les dessins reflètent la douleur physique de l'enfant, dont il a peur de parler. Regardez les blessures chez les personnes ou les animaux sur les photos, faites attention à l'endroit où le patch est dessiné. Peut-être que le bébé a été blessé ou que quelque chose l'inquiète ? Demandez-lui à ce sujet ou inspectez cet endroit avec un enfant.

- Refus total de peindre. Habituellement, les enfants font facilement ce qu'on leur donne sans trop de difficulté. Si, pour une raison quelconque, il est difficile de dessiner, cela peut être un indicateur de problèmes cachés.

Qu'est-ce que cela signifie? Peut-être que l'enfant est sous-développé dextérité, et il lui est vraiment difficile de dessiner (c'est une question à consulter avec un neurologue pédiatrique). Un refus total de dessiner peut également être un indicateur de problèmes psychologiques - l'enfant a peur de se tromper, peur de s'exprimer, ou même il a vécu une situation traumatisante et a peur de montrer ses sentiments. Dans ce cas, vous devez contacter un psychologue pour enfants.

- Faites attention aux dessins en général. Si vous remarquez que les couleurs changent, il y a des changements dans le thème des dessins qui vous sont incompréhensibles - ne soyez pas timide, demandez à un psychologue pour enfants. Le dessin de votre enfant peut refléter son état émotionnel général.

Le dessin est une excellente occasion de communiquer!

Parlez plus souvent à votre enfant de ses dessins. C'est une excellente occasion de discuter - vous découvrirez ce à quoi l'enfant pense, ce qui l'inquiète ou l'inspire, ce dont il rêve.

Vous pouvez poser une variété de questions - "Qu'avez-vous dessiné et qui avez-vous dessiné ? Pourquoi exactement cette couleur ? Pourquoi l'objet ou le héros se trouve-t-il ici ? Que font les personnages sur la photo, comment se sentent-ils ? Qui ou qu'est-ce qui manque sur la photo ?

Parfois, il est difficile pour un enfant de dire quelque chose directement, mais il peut l'exprimer à travers un dessin et sa propre histoire à son sujet. C'est très bonne façon en savoir plus sur votre propre enfant - sur son monde intérieur, sur sa perception des autres. Et c'est aussi utile pour l'enfant lui-même - car il apprend à dire, à construire des phrases et à exprimer ses pensées et ses sentiments.

En un mot, si vous traitez les dessins d'enfants avec plus d'attention, vous verrez le monde à travers les yeux de votre bébé et pourrez mieux le comprendre.

On sait qu'à partir des dessins d'enfants, il est parfois possible de déterminer non seulement les caractéristiques de leur personnalité, mais également la présence de problèmes, principalement psychologiques. Quelles caractéristiques des dessins devraient alerter?

Modifications des dessins

Disons que vous remarquez que l'enfant a commencé à dessiner beaucoup plus souvent ou moins souvent, le style des dessins, l'intrigue, la palette de couleurs a radicalement changé ... Il dessinait des fleurs et des arbres, et maintenant il dessine des méchants. Auparavant, il peignait avec des peintures rouges et jaunes, et maintenant avec des peintures noires et violettes. Ou n'importe quelle couleur du tout. Tout cela indique que quelque chose dérange l'enfant.
lignes floues

Si le dessin est fait avec des lignes claires et distinctes, alors tout est en ordre avec l'enfant. Si les lignes sont faibles, mal visibles, cela vaut la peine d'y prêter attention.
Bien sûr, il se peut aussi que l'enfant ne sache tout simplement pas utiliser correctement son outil de dessin. Peut-être qu'on lui a donné un crayon pas pour son âge.
Soit il n'a pas une très bonne idée de ce qu'il faut exactement dessiner. De telles lignes apparaissent souvent dans les dessins d'enfants peu sûrs d'eux. Essayez de le féliciter plus souvent, serrez-le dans vos bras, passez plus de temps avec lui, ouvrez le monde qui l'entoure.
La faiblesse des lignes peut, hélas, être le signe de problèmes plus graves - des troubles neurologiques. Si vous remarquez qu'il n'y a pas de pression dans les dessins de l'enfant, les lignes sont à peine visibles, il est logique de le montrer à un spécialiste - un neurologue ou un chirurgien.
Incohérence des couleurs avec la norme d'âge

Chaque âge est caractérisé par l'utilisation d'un certain schéma de couleurs. Par exemple, jusqu'à 2,5 ans, les enfants aiment dessiner avec des couleurs vives - rouge, jaune, bleu, vert. De plus, elles ne sont pas toujours appliquées au lieu.
De 2,5 à 4 ans, la couleur noire peut être utilisée dans les dessins. Ceci est tout à fait normal, car cela signifie que le bébé a appris à refléter plus fidèlement le monde qui l'entoure.
Dès l'âge de 5 ans, les dessins ne contiennent à nouveau généralement que des couleurs vives. Mais ils correspondent plus aux vrais qu'à un âge plus précoce.
À l'âge de 7-8 ans, tous les objets familiers à l'enfant doivent être peints en couleurs réelles. Si les couleurs ne correspondent pas aux vraies couleurs, soit votre bébé a un côté créatif, soit il a des problèmes de santé ou mentaux. Heureusement, la deuxième option est beaucoup moins courante.
La présence d'éclosion

Si de nombreux objets de l'image sont ombragés, et même avec une forte pression, cela peut indiquer que l'enfant ressent une anxiété accrue, a peur de quelque chose ou est de mauvaise humeur. Un signe particulièrement alarmant est si l'enfant ombrage non seulement des objets, mais également l'espace qui les entoure.
Essayez d'analyser la situation dans la famille. Peut-être que l'enfant est constamment témoin de querelles parentales? Ou a-t-il dû s'adapter à une nouvelle situation pour lui - un changement de résidence, de jardin d'enfants, d'école? Il faut demander à un enfant de plus de 6 ans ce qui l'inquiète exactement. Si l'enfant est plus jeune, vous pouvez le surveiller. Si vous ne pouvez pas faire face à la situation par vous-même, contactez un psychologue.
dessins stéréotypés

Le fait que le bébé dessine les mêmes objets - disons, une fille est une princesse et un garçon est un soldat, n'est pas encore préoccupant. Mais s'il n'y a pas de dynamique dans les dessins, si, par exemple, toutes les princesses et tous les soldats sont habillés de la même manière et que toutes les maisons peintes se ressemblent exactement: une porte, une fenêtre, la fumée d'une cheminée - c'est une raison pour consulter un psychologue pour enfants. Votre enfant peut avoir des problèmes de santé mentale.
Dessins personnalisés

Parfois, les parents entrent en état de choc lorsqu'ils découvrent qu'un enfant dessine des choses «sauvages»: par exemple, des scènes de violence ou des «tantes» nues. N'attaquez pas immédiatement le bébé en jurant. Peut-être l'a-t-il simplement copié quelque part - à partir d'un ordinateur ou d'un magazine sur papier glacé pour adultes. Il est possible qu'il ne sache même pas ce que signifie cette image. Par conséquent, ne vous précipitez pas pour tirer des conclusions.
Images « défectueuses » des personnes

Si un enfant commence soudainement à dessiner des personnes, en particulier des personnes proches, avec des parties du corps manquantes - sans bras, jambes, visages, yeux, bouche, oreilles - cela peut indiquer de réels problèmes dans les relations avec cette personne. Peut-être qu'un père ou un frère dessiné de cette manière viole les limites personnelles de l'enfant, le punit ou le traite. Ou se comporte dans la famille de telle manière qu'il fatigue l'enfant. Si vous remarquez cela, essayez de comprendre la situation.
Détails irréguliers dans les images de personnes

Si vous remarquez des taches sur le corps d'une personne dessinée ou si ses bras et ses jambes sont entrelacés, cela peut indiquer que quelque chose fait mal à l'enfant. Des patchs ou des tissages apparaissent généralement uniquement sur les organes malades.
Emplacement du motif

Si le dessin sort presque des bords d'une feuille de papier, cela indique l'égocentrisme de l'enfant. Il s'efforce d'être le centre de l'attention, de "remplir" tout l'espace avec lui-même. Cela signifie que soit le bébé est extrêmement gâté, soit au contraire privé d'attention.
Si les objets sont petits, "entassés" dans le coin de la feuille, l'enfant a une faible estime de soi. Si la feuille de dessin est trop grande, c'est un signe de haute estime de soi. Le niveau d'aspirations d'un si petit artiste est plus élevé que ce qu'il a maintenant. Dans les deux cas, l'enfant a besoin d'être aidé pour réaliser son potentiel.

Sexe et dessins d'enfants

Dessin et couleur pour enfants

Recommandations pour les parents

Il arrive parfois que des parents, après avoir reçu le rapport d'un psychologue à la maternelle, tombent dans la confusion: anxiété, agressivité, rejet ... et tout cela à partir de gribouillis d'enfants mignons? « Tous les psychologues sont des charlatans ! - les parents décident et ne prêtent pas attention à leurs conclusions.

Découvrons ce que les psychologues voient exactement dans les dessins d'enfants?

Quel âge les enfants peuvent analyser des dessins

Jusqu'à trois ans les jeunes peintres sont au stade de "céphalopodes" - ils peignent des personnages "bulles" aux lignes saillantes, symbolisant les bras et les jambes. Les détails du dessin ne leur sont pas encore disponibles, de plus, souvent un «chef-d'œuvre» naît en premier, et ce n'est qu'alors que son fier auteur commence à réfléchir à ce qu'il a exactement représenté.

A partir de 3,5-4 ans les enfants planifient d'abord un dessin (son idée apparaît) et ensuite seulement procèdent à l'exécution. À l'âge de quatre ans, l'enfant sait déjà très bien utiliser un crayon et les «céphalopodes» se transforment en «personnes de concombre» - deux ovales avec des membres en bâton.

Cinq ans l'artiste était déjà assez habile pour dessiner de grands détails (bras, jambes, yeux, bouche), et à l'âge de six ans, de plus petits détails apparaissaient dans les dessins : nez, doigts. Souvent, les enfants dessinent à la manière de Picasso - la tête du personnage de profil, mais avec deux yeux.

Enfin, à l'âge de sept ans les personnes dessinées sont habillées, et selon le sexe et l'âge, elles ont des chapeaux et des coiffures et même des cous !

” Dessins d'enfants de 4 à 7 ans la meilleure façon adapté à l'analyse de son état psychologique.

Analyse du dessin de famille

Le sujet le plus populaire est le dessin propre famille. Il peut en dire beaucoup à un psychologue expérimenté, mais les mamans et les papas ordinaires peuvent apprendre beaucoup du dessin. informations utiles. Tout d'abord, recherchez les signes avant-coureurs.

L'emplacement des chiffres dans la figure

La disposition des membres de la famille sur la photo indique très précisément leur relation. Souvent, les enfants "enlèvent" un personnage indésirable de leur travail, expliquant que "papa est au travail" et que la sœur est "dans la pièce à côté". Cela ne signifie pas que la relation est complètement détruite, souvent un frère ou une sœur va au dessin "dans une autre pièce" après une querelle houleuse.

À l'inverse, des parents bien-aimés peuvent apparaître sur la photo même s'ils habitent loin, comme c'est souvent le cas des grands-parents.

L'enfant représente le parent le plus proche et le plus aimé à côté de lui. Si l'un des personnages est séparé des autres, alors, très probablement, de cercle familial l'enfant l'exclut mentalement. Il peut s'agir d'un père qui travaille, d'un frère ou d'une sœur beaucoup plus âgé.

” Mauvais signe - si ce "paria" s'avère être l'enfant lui-même, c'est une situation vraiment alarmante !

Image de vous-même

L'enfant, en règle générale, se représente soit au centre de l'image (c'est une situation courante pour une famille avec un enfant unique), soit à côté de la figure centrale. En se représentant en marge de la composition, à l'écart de ses parents, l'enfant montre qu'il ressent son isolement par rapport à ses proches. Parfois, il donne une explication complotiste à cela, qui confirme les craintes de l'observateur : "Tout le monde fait la fête, et je suis puni (doit dormir, lire, jouer seul)."

La posture d'un enfant heureux et sûr de lui est aussi ouverte que possible : les bras et les jambes sont « écartés ». Si un enfant prend la peine de se dessiner avec ses mains pressées contre son corps, cela symbolise son doute de soi. Bras trop courts ou leur absence - peur de sa propre incompétence. Peut-être que vous critiquez trop souvent votre bébé ?

Habituellement, l'enfant représente la taille des personnages proportionnellement aux personnages réels: les parents sont plus grands, lui-même - plus petit, frère et sœur plus jeunes - très petit. La minimisation du soi peint parle d'insécurité, de besoin de soins et, peut-être, de peur.

Une autre situation qui parle d'incertitude est «l'arrachage» de l'enfant du sol, lorsque tous les personnages sont dessinés dans les bonnes proportions, mais que l'enfant, pour ainsi dire, est suspendu entre les parents: sa tête est au même niveau comme l'adulte, et ses jambes n'atteignent pas le sol. Souvent, les parents d'un si petit artiste ne se rendent même pas compte qu'il ressent un malaise : après tout, ils communiquent avec lui sur un pied d'égalité !

Peur et agressivité dans les dessins d'enfants

Les psychologues sont conscients des signes de peur et d'agression dans les dessins d'enfants, qui sont souvent invisibles pour les parents.

De grandes, juste d'énormes mains de râteau apparaissent sur ce membre de la famille qui est différent comportement agressif. Si un enfant se présente comme tel, il doit probablement constamment réprimer sa colère en lui-même.

Des pupilles lumineuses clairement tracées sont un signe d'anxiété chez l'enfant, ainsi qu'un ombrage dur avec une pression.

Enfin, poings hypertrophiés, dents, ongles pointus- la preuve la plus évidente d'agression. Si un enfant se dessine ainsi, il est fort probable qu'il ressente un besoin constant de protection que la famille ne peut pas lui fournir.

Sexe et dessins d'enfants

Contrairement aux craintes populaires, la représentation des organes génitaux dans les dessins d'enfants de 3-4 ans n'indique pas du tout que quelqu'un corrompt le bébé, mais plutôt sur son intérêt pour son propre corps et sur la différence entre les sexes. , dont il vient d'apprendre l'existence.

Mais si un enfant de 6-7 ans se présente avec les attributs physiologiques d'un adulte : une fille avec un buste bien défini, un garçon avec une barbe et une moustache - cela peut alerter. Cependant, le plus souvent, de tels dessins témoignent du besoin d'attention de l'enfant, du désir de s'embellir par tous les moyens. C'est pourquoi les enfants, représentant une famille, accordent une attention particulière à leur silhouette: ils dessinent avec soin des vêtements, des accessoires, des bijoux (les petits enfants dessinent souvent des couronnes pour eux-mêmes). Cette photo crie : « Hé, tout le monde, regardez-moi enfin ! Je suis un prince (princesse) !"

Cependant, vous devez encore une fois faire attention à l'environnement de l'enfant. Est-il sûr que personne ne lui porte une attention suspecte, l'enfant a-t-il eu accès à des informations inappropriées pour son âge (par exemple, un film porno, un magazine porno) qui peuvent lui faire peur ?

Dessin et couleur pour enfants

Le dessin de l'enfant est généralement multicolore et coloré - les enfants utilisent généralement 5 à 6 couleurs, ce qui est considéré comme la norme. Plus l'enfant se sent confiant, plus les couleurs qu'il utilise sont vives. Bien sûr, tout n'est pas si simple: un enfant peut ombrer papa en noir, car papa a vraiment un pull préféré de cette couleur, mais si un crayon fait partie des favoris et qu'une ou deux couleurs prédominent clairement dans le dessin, alors vous devriez attention à ce facteur.

La plupart des spécialistes s'appuient sur l'interprétation des couleurs par Max Lüscher, psychologue et chercheur en couleurs. Il est arrivé à la conclusion que le choix de la couleur reflète l'état psychologique d'une personne et indique même sa santé physique.

Voici comment vous pouvez déterminer la signification de la couleur dans le dessin d'un enfant.

bleu marine- se concentrer sur les problèmes internes, le besoin de paix ;

vert- équilibre, autonomie, persévérance, recherche de sécurité ;

rouge- volonté, agressivité, activité accrue, excitabilité;

jaune- émotions positives, spontanéité, curiosité, optimisme ;

violet- fantaisie, intuition, immaturité émotionnelle et intellectuelle (les enfants préfèrent souvent cette couleur);

brun- soutien sensuel des sensations, lenteur, inconfort physique, souvent - émotions négatives ;

noir- dépression, protestation, destruction, besoin urgent de changement ;

si l'enfant préfère un simple crayon et ne colore pas le dessin- indifférence, détachement, envie de fermer.

Lorsque vous expérimentez une analyse indépendante du dessin d'un enfant, essayez de faire en sorte que l'enfant le complète avec désir, dans un environnement calme, sans être distrait.

Faites attention aux facteurs suivants.

Composition dessin. Que les personnages aient été placés au centre de l'image ou dans le coin, y avait-il suffisamment d'espace pour tout le monde sur l'image, dans quel ordre les membres de la famille sont-ils dessinés.

Qui couleurs l'enfant utilise.

Comment détails il fait plus attention. Comment sont les bras, les jambes, les visages des personnages dessinés, c'est la pression du crayon toujours la même.

Qui éléments inhabituels est dans l'image. Y a-t-il quelque chose en plus (par exemple, le soleil dans la chambre, un animal de compagnie inexistant ou des membres de la famille) ou, au contraire, il manque quelque chose (un des membres de la famille).

Comme un enfant se dépeint, à quels détails il accorde une attention particulière, où il se voit dans la hiérarchie familiale.

Nous espérons que cette petite expérience vous aidera à vous entendre avec votre enfant !

Les dessins d'enfants à titre d'illustration sont tirés de sources gratuites

En analysant un dessin d'enfant, on peut facilement en apprendre davantage sur le monde intérieur d'un jeune artiste, sa psychologie.

Chaque enfant représentera la même intrigue dans le dessin à sa manière. L'enfant choisira des lignes, des couleurs et des formes qui correspondent à son humeur, son ressenti, sa vision du monde. Au départ, tout dessin naît dans la tête et n'affiche ensuite que les sentiments et les pensées de son auteur sur papier.

Cela se voit très clairement dans l'exemple des dessins d'enfants. Cependant, il n'est pas nécessaire de tirer des conclusions hâtives sur la base d'un seul dessin: "Si vous avez tout représenté au crayon noir, l'enfant souffre d'une profonde dépression." Pour obtenir une image objective de l'état psychologique du bébé, vous devez comparer les dessins réalisés en un mois.

Nous vous invitons à commencer à comprendre avec nous ce que signifient les dessins d'enfants. Notre conseils simples aidera avec ceci:

Psychologie du dessin des enfants: que dit l'intrigue des dessins

Les parents doivent faire attention à l'intrigue des dessins de leur bébé. Le plus souvent, les enfants représentent des arbres, le soleil, le ciel, des personnes, des animaux, des maisons, des fleurs et des herbes.

Un grand nombre d'animaux maléfiques, à cornes, à pleines dents et dangereux peuvent indiquer une forte tension intérieure du petit auteur.

L'absence de personnes et d'animaux dans les dessins d'enfants indique des problèmes de communication.

Si une fille de 5 à 10 ans dessine souvent des mariées, des princesses, des fleurs et des arcs, c'est la norme et indique que le bébé se prépare à devenir une jolie jeune femme.
Si un garçon âgé de 5 à 8 ans dessine des dinosaures, des scorpions, des batailles, des armes, c'est également normal. Ne vous inquiétez pas - de cette façon, le garçon se prépare au rôle d'un homme adulte, d'un protecteur, d'un guerrier, de sorte qu'en cas de danger grave, il ne soit pas confus et réagisse correctement.

Psychologie du dessin d'enfant : les émotions véhiculent la couleur

Lors de l'analyse des dessins d'enfants, il est important de prêter attention non seulement aux couleurs dominantes, mais également aux couleurs dont la présence est injustifiée ou exagérée. Par exemple, lorsque le dessin est réalisé uniquement avec des contours noirs et que l'enfant ne veut pas le peindre davantage. Soit tous les objets sont dessinés en rouge, alors qu'en fait ils ne sont certainement pas rouges.

Rouge la couleur parle de conflit interne, de stress émotionnel, d'irritabilité de l'enfant. Par exemple, un bébé peut surligner en rouge celui qui est la source de ses problèmes.

Bleu- la couleur de la paix intérieure et de la confiance. École ou Jardin d'enfants, dessiné en bleu - signe d'une excellente adaptation à la société et au processus éducatif.

Jaune– bonne humeur, activité, attitude positive.

Vert- transmet un sentiment d'acceptation, de fiabilité.

Rose- subtilité de perception, sensibilité, tendresse.

Gris- anticipation du danger, anxiété, dépression.

Noir- indique une dépression cachée, des sentiments sévères.

En plus de la couleur, il convient de prêter attention à la façon dont l'enfant décore le dessin. Le maculage complet, la peinture ou l'ombrage de la figure signale ses émotions négatives. Ce que le bébé a peint lui cause soit de la peur, soit une anxiété grave. Cela peut être la figure d'un dentiste, d'un pair nuisible, d'un parent malade ou d'un chien en colère.

Psychologie du dessin d'enfant : les détails comptent

Les psychologues disent que non seulement la taille du dessin lui-même est importante, mais aussi la taille des détails individuels. Un petit dessin avec de petites figures et des objets indique la timidité, l'incertitude, l'anxiété du jeune auteur.

L'emplacement de l'image sous la ligne médiane de la feuille indique une faible estime de soi, au-dessus de la ligne médiane de la feuille, au contraire, il indique une surestimation.

En règle générale, tout ce qui est important pour le bébé, il le décrit comme grand. Et ce qui n'est pas très important - petit. Représentant ses amis, l'enfant dessinera le plus grand pas le plus grand, mais celui qui apprécie son autorité. De plus, vous devez faire attention aux détails manqués, si les jambes sont manquées - cela indique un manque de stabilité, les mains - indiquent des difficultés à interagir avec le monde extérieur. Une taille considérablement augmentée des oreilles signale que l'opinion des autres est extrêmement importante pour l'enfant, et il démontre qu'il est prêt à les «écouter». Si la taille de la tête est considérablement augmentée dans la figure, cela signifie que l'esprit de l'enfant l'emporte sur ses sentiments.

Important!

Rappelez-vous que lors de l'analyse d'un dessin, l'impression générale est la plus importante. Quelles émotions le jeune auteur exprime-t-il ? Satisfaction, joie, bonheur ou solitude, nostalgie, peur ? Que se passe-t-il dans la tête de votre bébé ? Que cherche-t-il à transmettre avec son dessin ?

Sergey Vasilenkov pour le magazine féminin "Charm"