Rispetto: la chiave magica per accedere al mondo di un neonato Spesso sento dai clienti: "Tracy, fai sembrare tutto così semplice". Il fatto è che per me è davvero facile perché stabilisco un legame con i bambini. Li tratto proprio come chiunque altro

Capitolo 2 Magic PASS Mangia quando vuoi mangiare. Bevi quando hai sete. Dormi quando sei stanco. Saggezza Buddista Pensavo che sarebbe stata più felice se la sua vita avesse seguito una routine fin dall'inizio. E poi ho visto come aiuta mio figlio

Borsa magica Metti 8-10 oggetti familiari al bambino (fischietto, bambola, giocattolo di gomma, chiavi, pezzo degli scacchi, pettine, ecc.) in una borsa opaca. Bendalo, chiedigli di tirare fuori un oggetto e determinare al tatto di cosa si tratta. Quando il bambino ci prenderà la mano

Lo sviluppo della percezione tattile-motoria nei bambini è facilitato da gioco didattico"Borsa meravigliosa." Questo gioco è ampiamente utilizzato nella loro pratica da psicologi educativi, defettologi, logopedisti ed educatori. Il segreto nascosto nella meravigliosa borsa suscita interesse, curiosità e curiosità nel bambino, motivandolo quindi ad apprendere. Ci sono diverse opzioni per il gioco.

Prima opzione. Per giocare avrai bisogno di diversi giocattoli a seconda del numero di giocatori. Per prima cosa, i bambini ci giocano e dopo un po 'l'adulto mostra loro una "borsa meravigliosa" e dice che puoi nascondere i giocattoli dentro e poi ritrovarli. Invita i bambini a mettere i loro giocattoli in una borsa. Stringe il laccio, scuote la borsa e chiede al bambino di trovare il suo giocattolo senza guardare dentro la borsa.

Se il bambino sceglie correttamente il giocattolo, sentendolo con una mano, lo nomina lui stesso o con l'aiuto di un adulto. Se il giocattolo viene scelto in modo errato, l'adulto lo rimette nella borsa ed estrae quello corretto. In questa fase, è importante insegnare al bambino come sentire correttamente il giocattolo, mostrare come muovere le dita, prestando attenzione alla forma, dimensione, consistenza e parti dell'oggetto. Poi un altro bambino cerca il suo giocattolo.

Seconda opzione. Per giocare avrai bisogno di oggetti accoppiati, ad esempio due palline, due bambole, due piatti giocattolo, due anatroccoli. Un adulto prende un paio di oggetti, li esamina insieme ai bambini, dà loro un nome, prestando attenzione al fatto che gli oggetti sono uguali. E poi ne mette uno nella borsa. Lo stesso vale per l'altra coppia di oggetti. Copri gli oggetti rimanenti con un tovagliolo.

La percezione tattile è importante per determinare la temperatura e il peso degli oggetti, nonché per padroneggiare le abilità lavoro manuale. Quando eseguiamo molte azioni abituali, usiamo difficilmente la vista e ci affidiamo alla sensibilità tattile-motoria.

I bambini si avvicinano a turno all'insegnante. Tira fuori uno degli oggetti da sotto il tovagliolo, invita il bambino a guardarlo senza raccoglierlo, per poi ritrovare lo stesso nella borsa. Il bambino estrae l'oggetto desiderato al tatto e lo confronta con il campione. Se la scelta è corretta, l'adulto dice: “Hai identificato correttamente il giocattolo. C'è un anatroccolo sul tavolo e tu l'hai tirato fuori dalla borsa. Quando giochi di nuovo, puoi rilasciare tre, poi quattro, cinque oggetti, ecc. nel sacchetto.

Puoi semplificare leggermente l'attività se i bambini non riescono a farcela. Il bambino non solo esamina il giocattolo campione, ma lo sente anche.

Terza opzione. Un compito più difficile deve affrontare il bambino quando non vede il campione, ma lo sente solo. Un adulto mette gli oggetti in una borsa dietro uno schermo (divisorio), cioè i bambini non vedono quali oggetti ci sono nella borsa. L'adulto tira fuori un oggetto campione da sotto il tovagliolo e lo fa sentire al bambino dietro lo schermo, per poi ritrovare lo stesso nella borsa. Quando l'oggetto viene estratto dal sacchetto, l'adulto mostra un campione ai bambini e questi li confrontano. Se l’oggetto viene trovato correttamente, le azioni del bambino vengono incoraggiate. Se ha commesso un errore, l'oggetto viene rimesso nella borsa, bambino sente un altro campione e trova il suo paio nella borsa.

Quando si scelgono gli oggetti per il gioco, è importante ricordare la regola: in tutte le varianti il ​​gioco si gioca con oggetti nettamente diversi e, man mano che si padroneggia la scelta tattile-motoria, vengono utilizzati oggetti di forma più simile. La scelta dovrebbe essere fatta prima tra due o tre elementi, quindi il loro numero può aumentare.

Nella mia pratica utilizzo non solo la “borsa meravigliosa”, ma anche la “scatola meravigliosa”. Per fare questo, in una scatola di cartone con coperchio, nelle sue pareti laterali, ho tagliato due fori. La dimensione di ciascun foro dovrebbe essere tale da consentire il passaggio della mano di un bambino. La differenza tra questa opzione è che il bambino ha un modo più conveniente per esaminare un oggetto: con entrambe le mani contemporaneamente.

Inoltre, utilizzo il kit Miracle Pouch prefabbricato di Wald. Si compone di 15 paia di figure girevoli (30 pezzi in totale) e un sacchetto di cotone. Le figurine sono fatte di legno, la loro dimensione è di 3–4 cm. Le figurine stesse sono oggetti reali: alberi di Natale, ghiande, ghisa, bambole nidificanti, ecc. Sono realizzati in materiale omogeneo, che consente al bambino di concentrarsi non sulla trama, ma sulla forma degli oggetti.

Nailya Khairetdinova, insegnante-difettologa, Mosca

Manuale "Borsa meravigliosa"

Descrizione del materiale: Questo manuale interesserà gli insegnanti della scuola materna e i genitori di bambini in età prescolare.

Lo scopo di lavorare con la “Borsa Meravigliosa”: migliorare le sensazioni tattili e la percezione; sviluppare la capacità di riconoscere e nominare gli oggetti; sviluppo del linguaggio.

Negli asili nido, la "Borsa Meravigliosa" viene spesso utilizzata in classe. Solitamente è di stoffa e si presenta come una borsa con lacci o un elastico; c'è chi usa una bacinella e un asciugamano;

Questa è la "Borsa meravigliosa" che ho realizzato in tessuto ed è grande bottiglia di plastica da sott'acqua:

Esistono due tipi di giochi con la “borsa dei miracoli”:
1) ai bambini in età prescolare può essere chiesto di nominare un oggetto estraendolo prima dal sacchetto.
2) il bambino ha bisogno di mettere la mano nella borsa, sentire l'oggetto e dargli un nome, senza vedere di cosa si tratta nello specifico; in modo che i bambini non si confondano, puoi prima mettere 1 oggetto e poi, quando capiscono come si gioca, molti altri.

Oltre al compito principale, ai giocatori possono esserne assegnati di aggiuntivi:
- descrivi l'oggetto che incontri (colore, dimensione, sapore, materiale) o l'animale (cosa fa, dove vive);
- racconta da quale fiaba proviene questo oggetto o eroe;
- descrivere l'oggetto in modo che gli altri bambini lo indovinino.

Per i bambini molto piccoli, puoi offrire in questo modo la scelta di un giocattolo con cui poi giocherà. Per fare questo, prima vengono mostrati loro gli oggetti che vengono messi nella borsa, e poi ognuno a turno tira fuori il proprio.
Questo gioco è adatto ai bambini a partire dai 3 anni, quando sanno già parlare e nominare un oggetto con almeno una parola.

Esempi di giochi con la “borsa meravigliosa”:

"Frutti vegetali"
Obiettivo: consolidare la conoscenza di frutta e verdura.
Età dei bambini: 3-4 anni
Nel sacchetto vengono inserite varie verdure e frutta. Sul tavolo vengono posti 2 cestini (uno per le verdure, l'altro per la frutta).
Il bambino sceglie un oggetto dalla “borsa meravigliosa” e lo tira fuori, l'insegnante chiede: “Cos'è questo?”, il bambino risponde. Se la verdura o il frutto sono stati nominati correttamente, l'insegnante chiede: "In quale cestino lo metterai?" Se il bambino commette un errore, l'insegnante lo chiede agli altri bambini.

Per giocare abbiamo bisogno di una borsa magica. A questo scopo è adatta una piccola borsetta o un calzino normale (preferibilmente grande). Dovrai mettere piccoli oggetti nella borsa (piccoli giocattoli, figurine Kinder Sorpresa, gomma, bottoni, ecc.). Ora lascia che il bambino provi a determinare al tatto cosa tiene tra le mani.

Cosa sviluppa?

Parola, immaginazione, migliora le sensazioni tattili, la percezione spaziale, la memoria, la rappresentazione visiva e il linguaggio espressivo.

Per giocare avrai bisogno di:

1. borsa magica;
2. piccoli oggetti varie forme e dimensioni. Numero di articoli – almeno 20 (basato su almeno 5-6 articoli per partecipante).

Come giocare (regole)

Passo 1.

Passaggio 2. Come scegliere gli articoli per la borsa

Passaggio 3. Consegna la borsa magica al bambino.

Passaggio 4. Se il bambino nomina immediatamente l'oggetto dalla borsa

Passaggio 5. Come continuare il gioco

Passaggio 6. Quando tutti i bambini hanno imparato cosa c'è nella borsa, il gioco può continuare in modo diverso.

Importante da ricordare!

Questo gioco è adatto ai bambini a partire dai 3 anni, quando sanno già parlare e nominare un oggetto con almeno una parola.

Dopo molti anni di studio dell'attività del cervello e della psiche nei bambini, gli scienziati sono giunti alla conclusione che sono le mani e le dita a svolgere un ruolo enorme nello sviluppo di un bambino. E il livello di sviluppo del linguaggio dei bambini dipende direttamente dal miglioramento delle capacità motorie delle mani. Pertanto, gli scienziati raccomandano vivamente di stimolare e sviluppare il linguaggio del bambino attraverso un costante allenamento delle dita. Più attivi e precisi saranno i movimenti delle dita bambino piccolo, più velocemente inizia a parlare. Movimenti semplici le mani aiutano a rimuovere la tensione non solo dalle mani stesse, ma anche dalle labbra, alleviano la fatica. Possono migliorare la pronuncia di molti suoni, il che significa che possono sviluppare il linguaggio del bambino. Le dita sono dotate di un gran numero di recettori che inviano impulsi alla centrale sistema nervoso persona. I medici orientali hanno scoperto che il massaggio del pollice aumenta l'attività funzionale del cervello, il massaggio dell'indice ha un effetto positivo sullo stato dello stomaco, il medio sull'intestino, l'anulare sul fegato, sui reni e il mignolo sul cuore.

Lo sviluppo delle capacità motorie fini aiuterà il bambino a migliorare i sistemi muscolare, visivo, nervoso e scheletrico. I giochi con i cereali sono molto utili per questo. Per loro sono adatti orzo e miglio più piccoli, nonché piselli e fagioli di vario tipo. Puoi giocare fin dall'inizio prima età-come Solo il bambino imparerà a sedersi. Ma il bambino deve essere sotto la supervisione degli adulti in modo che non mangi o si metta piccoli oggetti nel naso.

Giocare con i cereali è una delle attività più interessanti. Promuovi la perseveranza e l'attenzione, l'immaginazione e la fantasia del bambino.

Come suona?

Avrai bisogno di diversi barattoli vuoti opachi e tipi diversi groppa I barattoli possono essere decorati con carta adesiva lucida. Versare nei barattoli un paio di cucchiai di cereali diversi: piselli secchi, fagioli, semolino, grano saraceno. Scuoti i barattoli uno per uno con il tuo bambino e determina a orecchio cosa c'è in quale barattolo. Per i bambini piccoli si può iniziare con due vasetti, ma ai bambini più grandi si possono già dare quattro vasetti o più.

Trova la rana.

Avrai bisogno di un bicchiere di cereali e di una piccola rana giocattolo. Versare in una ciotola profonda e seppellirvi il giocattolo. Chiedi a tuo figlio di trovare il giocattolo nel cereale, prima con la mano sinistra e poi con la mano destra.

Dai da mangiare all'uccello e al topo.

Avrai bisogno di un pizzico di piselli e fagioli secchi (puoi scegliere altri cereali, l'importante è che abbiano una struttura diversa). Versare un po' di chicchi (venti pezzi) di ogni tipo in un piatto piano. Chiedi a tuo figlio di distribuire i cereali in contenitori vuoti. Durante lo smistamento, al bambino piacerà dare da mangiare all'uccello con i piselli e al topo con i fagioli.

Disegnare la groppa.

Avrai bisogno di un bicchiere di semolino e di un vassoio. Distribuire i cereali in uno strato uniforme sulla teglia. Mostra a tuo figlio che puoi dipingere sulle venature con le dita. I bambini possono inventare il proprio disegno o semplicemente ripeterlo dopo di te. Per “cancellare” il disegno, agitate leggermente il vassoio con movimenti leggeri e avrete di nuovo una “tela bianca”.

Borse miracolose.

Per un giocattolo del genere avrai bisogno di piccoli sacchetti luminosi da 5-6 pezzi. Ogni borsa deve contenere diversi tipi cereali che differiscono tra loro per dimensione, forma, consistenza: piccoli (miglio), medi (grano saraceno) e grandi (fagioli, piselli). Chiedi al bambino di scegliere i grani piccoli e quelli grandi, palpando ogni sacchetto.

Scoprilo tramite il modulo.

Per questo gioco hai bisogno di un piccolo vassoio, riempilo di fagioli e seppellisci le palline e i cubetti. Chiediamo al bambino di scegliere prima le palline, poi i cubetti.

I cereali ordinari possono essere utili non solo nel cibo, ma anche per lo sviluppo delle capacità motorie delle mani e delle dita. Inventa diverse drammatizzazioni, cambia le regole, aggiungi nuovi elementi di gioco.

Spero che i tuoi piccoli si divertano a giocare con i cereali. Buona fortuna a te e al tuo bambino nella tua creatività!