ХҮН,

НИЙГЭМ,

СОЁЛ

A. A. Бещасная

ОРЧИН ДЭЛХИЙД ХҮҮХЭД НАС

Уг нийтлэлд хүүхэд насны үзэгдлийг социологийн үүднээс авч үздэг. Хүүхэд нас нь нийгмийн амьдралд идэвхтэй хөгжиж буй үзэгдэл бөгөөд гэр бүл нь хүүхдийн амьдралын зайлшгүй нөхцөл болдог. Харьцуулсан шинжилгээХүүхэд нас, гэр бүлийн талаархи орчин үеийн, уламжлалт санаанууд нь өөрчлөлтийн шалтгаан, шинж чанарыг илчилдэг орчин үеийн дүр төрхбага нас, гэр бүл.

Орчин үеийн ертөнцийн хурдацтай хөгжил нь өмнөх эрин үед тогтворгүй мэт санагдаж байсан хүний ​​амьдралын шинж чанаруудыг цаг хугацаа, орон зайд өөрчилж, олон нийтийн ухамсарт хүн төрөлхтний оршин тогтнолд тогтвортой байдал, мөнх байдлыг өгч байна. 19-20-р зуун нь материаллаг-техникийн салбарт төдийгүй нийгмийн нийгэм-соёлын бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд өөрчлөлтийг авчирсан. Соёлын харилцан нэвтрэлт, шашны ухамсрын өөрчлөлт, үнэлэмжийн тогтолцооны өөрчлөлт, нийгмийн үүрэг, хувь хүний ​​өөрийгөө танин мэдэхүй, гэр бүлийн чиг үүрэг - энэ бол динамизмаар тодорхойлогддог үзэгдлийн жагсаалтын цөөн хэдэн хэсэг юм. Та энэ жагсаалтад бага насаа нэмж болно. Хүүхэд насыг нийгмийн бүтэц, түүний хөгжлийн онцлог шинж чанараар тодорхойлдог хүний ​​амьдралын үе гэж үздэг.

Бид хүүхэд насыг хүний ​​амьдралын хамгийн аз жаргалтай, хайхрамжгүй үе гэж боддог байсан. Бага наснаасаа хүн эмзэглэл, хайраар хүрээлэгдсэн, хүүхдэд "сайн ба муугийн тухай үлгэр" ярьж, "ухаалаг байдлыг" зааж, "хөл дээрээ босоход" тусалдаг, дараа нь тэд "хэт ургасан" хүмүүсийг удаан хугацаанд ивээн тэтгэдэг. хүүхэд” хэмээн асран хамгаалагчийнхаа талаар “Миний хувьд чи хүүхэд хэвээрээ байна.” Ихэнхдээ "хүүхдийн" хувьд хүүхдийн байр суурь гүн гүнзгий төгсдөг гүйцсэн нас. Насанд хүрэгчдийн хүүхэд, үр удамд хандах орчин үеийн хандлагыг хайр, аминч бус сэтгэлээр шингэсэн хандлага гэж тунхаглаж байна. Хүүхдэд эсрэг хандлагатай байгаа бол энэ нь нийгмийг гайхшруулж, дургүйцэх, буруушаах шалтгаан болдог. Орчин үеийн нийгэмд хүүхэд-центризм, хувь хүн, үнэт зүйл, өвөрмөц байдлын үзэл санаа давамгайлж байна! мөн хүүхэд бүрийн сүнс.

Гэхдээ үргэлж ийм байсан уу? Хүүхдүүд үргэлж орчлон ертөнцийн төв байсаар, хүүхдүүдийг тойрон "дэлхий эргэдэг" байсан уу? Хүүхэд, бага нас үргэлж бидний өнөөдрийн тэдэнд өгсөн утга учиртай байсан уу? Бүрэн итгэлтэйгээр хариулах боломжгүй юм

"тийм эсвэл үгүй". "Ө"

Угсаатны зүйн материалыг судалсны үндсэн дээр Оросын эрдэмтэд

Д.Б.Эльконин хүн төрөлхтний нийгмийн хөгжлийн эхний үе шатанд, жимс жимсгэнэ хагалж, идэж болох үндсийг нь тайрч авах анхдагч багаж хэрэгслийг ашиглан хоол хүнс олж авах гол арга зам байсан бол хүүхэд маш эртнээс түүний ажилтай танилцсан болохыг харуулсан. насанд хүрэгчид хоол хүнс олж авах, анхдагч багаж хэрэгслийг идэх аргыг бараг эзэмшдэг. Ийм нөхцөлд хүүхдүүдийг ирээдүйд бэлтгэх үе шат шаардлагагүй, цаг хугацаа ч байсангүй. хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа. Д.Б.Эльконины онцлон тэмдэглэснээр, хүүхэд нийгмийн үйлдвэрлэлийн тогтолцоонд шууд хамрагдах боломжгүй үед хүүхэд нас үүсдэг, учир нь хүүхэд хөдөлмөрийн багаж хэрэгслийг нарийн төвөгтэй байдлаасаа болж эзэмшиж чадахгүй байна. Үүний үр дүнд хүүхдүүдийг үр бүтээлтэй хөдөлмөрт хамруулах ажил удааширч байна. Хүүхдийн насыг цаг хугацааны хувьд уртасгах нь одоо байгаа үеийг (жишээ нь Ф. Арисийн үзэж байсанчлан) хөгжлийн шинэ үеийг бий болгох замаар биш харин хөгжлийн шинэ үеийг нэг төрлийн шахах замаар явагддаг бөгөөд " цаг хугацааны дээш шилжилт” үйлдвэрлэлийн багаж хэрэгслийг эзэмших үеийн .

Хүүхдийн хөгжилд парадокс байдгийг тодорхойлсон Д.Б.Эльконины хэлснээр эдгээр парадоксууд болон ерөнхийдөө хүүхэд насыг ойлгох түүхэн хандлага зайлшгүй шаардлагатай байна. Парадоксууд дараах байдалтай байна. Хүн төрөхдөө амьдралыг хадгалах хамгийн үндсэн механизмаар хангагдсан байдаг. Биеийн бүтэц, мэдрэлийн тогтолцооны зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны төрөл, түүнийг зохицуулах аргуудын хувьд хүн бол байгаль дээрх хамгийн төгс амьтан юм. Гэсэн хэдий ч, төрөх үеийн төлөв байдалд үндэслэн хувьслын цувралд төгс төгөлдөрт мэдэгдэхүйц бууралт ажиглагдаж байна - хүүхдэд зан үйлийн бэлэн хэлбэр байдаггүй. Дүрмээр бол амьд амьтан амьтдын эгнээнд өндөр байх тусам хүүхэд нас нь удаан үргэлжлэх тусам энэ амьтан төрөхдөө арчаагүй байдаг. Энэ бол хүүхэд насны түүхийг урьдчилан тодорхойлсон байгаль, хүний ​​хөгжлийн гажуудлын нэг юм.

Антропологич, археологи, угсаатны зүйч, соёл судлаачдын2 хийсэн олон тооны судалгаагаар эртний хүн ба орчин үеийн хүмүүс биологийн шинж чанартай ямар ч ялгаагүй болохыг нотолж байна. Нярайд анатомийн болон морфологийн ижил төстэй байдал нь мэдээжийн хэрэг байдаг. Эртний болон орчин үеийн хүмүүсийн амьдралын ялгаа нийгмийн түвшинд ажиглагдаж байна. Түүхийн явцад хүн төрөлхтний материаллаг болон оюун санааны соёлын баялаг тасралтгүй өссөөр ирсэн. Олон мянган жилийн туршид хүний ​​туршлага хэд дахин нэмэгдсэн. Иймд эдгээр тоон өөрчлөлтүүд нь янз бүрийн ард түмний дунд янз бүрийн эрин үеийн хүүхэд насны тухай ойлголт, үзэгдлийн агуулгад нөлөөлөхгүй байх боломжгүй юм - 3X0 P6RI0D Хүний төрсөн цагаасаа эхлэн -122 м^7°ТОг хүртэл үргэлжлэх АМЬДРАЛ П0Л0В0Г° С°3реВАНЯ' үе шат. ертөнцийг үзэх үзэлтэй, нийгэмд шаардлагатай үйл ажиллагаа явуулах үүрэгтэй;

Мөн нийгэм- Хүүхэд насны үргэлжлэх хугацаатай

k31 "shch;sGetGuests yaegs ™ хүрээлэн буй орчны эрин үед yumeneyasho-д өртөмтгий хэвээр байна"

"Уламжлалт" санаанаас ялгаатай орчин үеийн хүүхэд насны дүр төрх үүсэх нь дараахь шалтгааны улмаас үүссэн бөгөөд энэ нь нэгэн зэрэг тодорхойлогддог. шинэ зурагмэдээллийн нийгэм дэх бага нас.

Эмэгтэй хүнийг, дараа нь түүний хүүхдүүдийг эрчүүдтэй адил тэгш эрхтэй байлдан дагуулах. Үүний зэрэгцээ нийгмийн ухамсар нь эрэгтэйчүүдтэй харьцуулахад эмэгтэйчүүд, хүүхдүүдэд ижил үүрэг хариуцлага өгдөггүй. Үүний үр дүнд эмэгтэй хүн түүхэн инерцийн улмаас гэр бүл, өрхийн үүрэг хариуцлагын бүрэн мөчлөгийг биелүүлж, нийгмийн хэрэгцээ, нийгмийн ачааллаас болж, эсвэл эмэгтэй хүн өөрийн нийгмийн ухамсарт бүрэн шилжих үед гэр бүлд диссонанс үүсдэг. нийгэмд чухал байр суурь эзэлдэг бөгөөд түүхэн нөхцөл байдлаас шалтгаалан эрэгтэй хүн гэр бүл, эмэгтэй өөрөө болон үр хүүхдийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх эрх, үүргийг эмэгтэйд сайн дураар шилжүүлдэг. Ийм түүхэн мөргөлдөөний үр дүн нь хүний ​​нийгэм оршин тогтнохын тулд хүүхдүүдэд эрсдэлтэй нөхцөл байдлыг бий болгосон асуудлууд байв. Тухайлбал, хувь хүн оршин тогтнохын тулд биеэ даах үзлийг шүтэх, хүүхэдгүй байх, гэр бүлгүй байх, ганц хүүхэдтэй гэр бүл, өрх толгойлсон эцэг, эх, нийгмийн өнчин хүүхдүүдийн тархалт, хүүхдийн гэмт хэрэг үүсч, залуужих, биеэ үнэлэх, тэнүүлчлэх зэрэг болно. болон бусад хазайлт.

Хүйс, наснаас үл хамааран хүмүүсийн тэгш эрхийн үзэл санааг түгээх, ардчилал, олон ургальч үзэл. Хүүхдийн тухайд энэ нь хүүхдийн эрхийг хамгаалах хэд хэдэн хууль эрх зүйн баримт бичиг гарч ирснээр илэрсэн бөгөөд үүний дагуу хүүхдүүдийг "нийгмийн амьдралд бүрэн оролцогч" гэж тунхагласан байдаг. Ийм төрлийн баримт бичгийг баталж, практикт ашигласны үр дүнд нийгмийн болон мэргэжлийн хариуцлага хүлээсний улмаас хүүхдийн үйлдэл, санаа бодлыг анхаарч үздэг эцэг эх, бусад насанд хүрэгчид орчин үеийн хууль зүйд янз бүрийн хэлбэрийн боломжит тээвэрлэгч гэж үздэг. хүүхдийн эсрэг хүчирхийллийн тухай. Харамсалтай нь энэ нь гэр бүлийг бэхжүүлэх, хүүхдийг нийгмийн гамшгаас хамгаалахад огтхон ч нэмэр болохгүй. Хувийн харилцаа, гэр бүлийн амгалан тайван байдалд төрийн хөндлөнгөөс оролцох нь төр өөрөө гаднаасаа эсрэгээр нөлөөлдөг залуу үе. Хүүхдүүд, залуу үеийнхэн эцэг эхийнхээ эсрэг зогсохгүй төрийн эсрэг босдог. Энэ нь хүүхдийн дээрэм, нийгэмд харш улс төрийн байгууллагууд (тоталитар бүлэглэлүүд, арьс ширний бүлэглэлүүд, үндсэрхэг ба хэт даврагч улс төрийн хөдөлгөөнүүд, террорист бүлэглэлд элсүүлэх, сэтгэл зүй, үзэл суртлын өдөөн хатгах) үүсэх, өндөр настай эцэг эхийн халамжийг төрийн нуруун дээр шилжүүлэх зэргээр илэрдэг.

Гэр бүлийн байр суурь, аав, хүүхэд, ахмад, залуу гишүүдийн хоорондын харилцааны онцлог орчин үеийн гэр бүл, түүний үнэт зүйлсийн тогтолцоо нь шинэчлэгдсэн "ёс заншил", "ёслол", нийгэмшүүлэх шинэ хэлбэрүүдэд тодорхой тусгал, бэлгэдлийг олж авдаг. Нийгэм соёлын өөрчлөлтийн үр дүнд гэр бүлийн нийгэм дэх уламжлалыг дамжуулагчийн ач холбогдол буурч, хүрээ өргөжиж, хоёрдогч нийгэмшлийн институтуудын үүрэг роль нэмэгдэж, ихэнх нь аяндаа үүсдэг шинж чанартай байдаг. . Үүнд үе тэнгийн бүлгүүд, түүнчлэн хэвлэл мэдээлэл, харилцаа холбоо орно. Эдгээр нөлөөлөл нь хүүхдүүдэд ухрах үржил шимтэй хөрсийг бүрдүүлдэг уламжлалт үнэт зүйлс, улмаар залуучууд болон эдгээр үнэт зүйлсийг шүтэх ёсыг хадгалсан нийгэм хоорондын зөрчилдөөн үүсэх болно. Залуу үе бол хуучин уламжлалыг устгадаг шинийг санаачлагч бөгөөд энэ үйл явц зөрчилдөөнгүйгээр явагддаггүй.

Технологийн хувьсгалын хурдацыг хурдасгаж, үүний үр дүнд хүүхдүүд нийгэм дэх ярилцагч, найз нөхөд, нийгэмшүүлэгчийн хувьд ийм зүйлийг олж авсан. техникийн хэрэгсэлинтерактив тоглоом, телевиз, радио гэх мэт Компьютер тоглоом, Интернэт харилцаа гэх мэт Жишээ нь, гурван настай хүүхэд: ихэнх 65 настай хүмүүстэй харьцуулахад хүүхэд бол "компьютерийн ахисан түвшний хэрэглэгч" юм. Үүний үр дүнд хүүхдүүд бусадтай харилцах, харилцах чадварыг эзэмшдэггүй, сайжруулдаггүй.

Дараа дараагийн үеийнхний боловсролын түвшинд тавигдах шаардлагыг нэмэгдүүлэх нь түгээмэл итгэл үнэмшлийн дагуу хүний ​​ирээдүйн амжилтын түлхүүр юм. Боловсролын байгууллагуудын хөтөлбөрүүд жил бүр улам нягт болж, "урагш харах", хүүхдийн насжилттай холбоотой сэтгэлзүйн чадварыг нэмэгдүүлэх оролдлого, нэмэлт боловсролын үйлчилгээгээр баяжуулж байна. Үүний үр дүнд хүүхдүүдэд бие бялдрын эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, сэтгэл зүйн тэнцвэрт байдлыг хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ бат бөх нөхөрлөх түр зуурын боломж байдаггүй. Бие махбодийн болон оюун санааны хувьд сул дорой үеийнхэн насанд хүрсэн нийгэмд орж ирдэг.

Хувь хүний ​​​​амжилтын үзэл суртлыг сурталчлах, "Би" -ийг хувь хүн болгох, өвөрмөц болгох, зорилгодоо хүрэх арга, арга замаас үл хамааран нэгдэл, харилцан туслалцах, хамт олон, гэр бүл, үндэстэн, нийгэмтэй эв нэгдлийн үнэт зүйлсийг халах. Энэхүү үзэл суртал нь залуу үеийнхэнд өрсөлдөөн, бие даасан байдал, амьдралын хэв маяг, сэтгэлгээний хэв маягийг хувь хүн болгох сэдлийг бий болгодог. Тиймээс орчин үеийн хүүхдүүд стандарт бус (уламжлалт бус) үзэл бодол, шийдвэр, үйл ажиллагааны эрх чөлөө, сэтгэлгээгээр ялгагдана. Тэд ертөнцийн талаарх өөрсдийн үзэл бодлоор удирддаг.

Нийгэмд ардчиллын тархалт гэр бүлийн ардчилсан, нээлттэй харилцаанд шилжсэн. Эхнэр нөхөр, эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны сэтгэл хөдлөлийн чөлөөлөлт байсан. Хэрэв өмнө нь гэр бүлийн үндэс нь хүүхэд төрүүлэх, дараа нь гэр бүлийн гишүүдийн бэлгийн болон сэтгэл санааны харилцааг энэ зорилгын дагуу бий болгодог байсан бол одоо сэтгэл хөдлөлийн холболтуудгэр бүл доторх амьдралын бусад бүх тал, гэр бүлийн харилцааны үндэс суурь болдог. Эхнэр нөхөр, эцэг эх, хүүхдүүд, хүүхдүүдийн хоорондох амжилттай харилцааны үндэс нь эрх тэгш түншүүдийн хоорондын амжилттай сэтгэл хөдлөлийн холбоо юм. Энэ төрлийн харилцаанд эцэг эх, хүүхдүүд бие биенээ хүндэлж, бие биедээ хамгийн сайн сайхныг хүсдэг. Хэлэлцүүлэг, харилцан яриа, тохиролцоо нь эдгээр харилцааг бий болгох үндэс суурь болдог. Хүүхэдтэй харилцах харилцааны орчин үеийн загвар нь бусад хүмүүс эсвэл нийгмийн зуучлагчдын хөндлөнгийн хяналтаас ялгаатай нь хүүхдийн дотоод хяналтыг шаарддаг.

Хүмүүнлэг, ардчилал, эрх тэгш байдал, хувь хүний ​​үзэл санаа дэлгэрч, хүүхдийн сэтгэлийг харах гэсэн оролдлогын үр дүнд орчин үеийн нийгэмХүүхдэд үзүүлэх бие махбодид үзүүлэх нөлөөллийн талаар туйлын сөрөг хандлагатай, тухайлбал, физикийн "D*®0 Нийгэмээс нөхөн үржих нь-sGp^^G1™ стандартууд! °“° хориг арга хэмжээ, нийгмийн хүчирхийлэлд үзүүлэх нөлөөгүй nytt p ^ Хүүхдийн зан үйлийг хянах, бие махбодийн нүдний өмнө хууль ёсны зүйл болох нь дотооддоо үл үзэгдэх хавтгай руу шилжиж, хүчирхийлэлд далдлагдсан сэтгэл зүйн түвшинд очсон - Үүний үр дүнд гадаад (бие махбодийн)

Энэ нь сэтгэцийн (сэтгэл зүйн) байдлаас ч дор, заримдаа бүр илүү хүнд байдаг. Сүүлийнх нь сэтгэлзүйн гүн гэмтэл дагалддаг

Хүүхдэд тохиолддог байнгын сөрөг туршлага, энэ нь ихэвчлэн амиа хорлох зан үйлээр шийдэгдэх боломжгүй нөхцөл байдлаас гарах арга зам дагалддаг. Ийнхүү өнгөрсөн хугацаанд амьдралын нөхцөл байдлаас шалтгаалан өөрсдийн хүчгүйдлийн асуудлыг шийдвэрлэх арга зам болж байсан нийгэм, насанд хүрэгчид нялхсын амь насыг хөнөөх явдлыг хүүхдийн мөрөн, хариуцлагад хүүхдийн амиа хорлолт хэлбэрээр шилжүүлэв.

Орчин үеийн хүүхдүүдийн экологийн орчныг онцгойлон тэмдэглэхийг хүсч байна. Аж үйлдвэрийн өсөлт, техник, технологийн нээлт, дэвшил нь ихэвчлэн бие бялдрын болон эдийн засгийн хөгжилд тааламжгүй орчныг бүрдүүлдэг. сэтгэцийн хөгжилхүүхдүүд. Орчин үеийн болон дараагийн үе бүр төрж, улмаар хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдал, боловсролын стрессийн нөлөөн дор өмнөхөөсөө улам бүр суларч байна. Хүүхдүүд хүний ​​дайралтанд өртөөгүй цэвэр байгалийн цээжинд бүрэн дүүрэн харилцах, хөгжих боломжгүй болдог. Байгаль орчны таагүй нөхцөл байдал улам дордож байгаа нь хүүхдийн эрүүл мэнд муудах нэг шалтгаан болж байна. Эрдэмтэд хүүхдийн хөгжлийн удаашрал, тэр байтугай удаашралын талаар ярьдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. өөр өөр улс орнуудТэд өнгөрсөн зууны 80-аад оны сүүлээр ярьж эхэлсэн. Эрдэмтэд хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг сулруулж буй шалтгааныг эцэг эхийн нийгэм, эдийн засгийн байдал (өндөр, нэр хүндтэй байх тусам хүүхдийн эрүүл мэндийн үзүүлэлтүүд сайн байдаг) болон хүрээлэн буй орчны таагүй нөхцөл байдал4 гэж тодорхойлсон.

Сүүлийн нийтлэг шалтгаанХүүхдийн орчин үеийн нөхцөл байдал, хүүхдүүдэд хандах бидний хандлага нь орчин үеийн дэлхийн даяаршил юм. Соёлын харилцан нэвтрэлт, хүмүүс, үндэстэн, нийгэм, улс орнуудын харилцан үйлчлэлийн явцад ижил зарчмын дагуу ажилладаг, амьдралын хэв маягаараа тодорхойлогддог нэг соёлын орон зай, хүн төрөлхтний нийгэмлэг үүсдэг. Барууны соёл иргэншил дэлхий даяар тархаж, дорно дахины болон Азийн соёлтой нийлсэн бөгөөд энэ нь ерөнхийдөө бүс нутгийн шинж чанар багатай ихэнх муж, нийгэмд хүүхэд насны нэг нийтлэг дүр төрхийг бүрдүүлдэг. Жишээлбэл, Тайландын хөвгүүд англи үе тэнгийнхнийхээ адилаар скаутын хөдөлгөөнд оролцдог5, эсвэл жишээлбэл, 5 нас хүртэл үнэ төлбөргүй сургах Японы сурган хүмүүжүүлэх уламжлал барууны ертөнцийн ихэнх сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоонд өргөн тархсан байна. Болоньягийн хэлэлцээрийн хүрээнд орчин үеийн дээд боловсролын тогтолцоо нь хүүхдүүдэд нэг төгс боловсролын хөтөлбөрийн дагуу гадаадын янз бүрийн оронд суралцах боломжийг олгодог.

Тиймээс, хэрэв бид хүүхдүүдийн ерөнхий байдлыг тодорхойлохыг оролдвол орчин үеийн ертөнцЭнэ нь даяаршлын үйл явц, хүмүүсийн амьдрал дахь уламжлалын үүрэг өөрчлөгдсөнтэй холбоотой юм. Орчин үеийн амьдрал шинэ динамикийг олж авч, түүний хэмнэл хурдасч, энэ нь тохиолдох тусам уламжлалын үүрэг өөрчлөгдөж байна. Нэг талаас орчин үеийн амьдралын нөхцөл байдал нь орчин үеийн хүүхдүүдээс илүү нээлттэй, дур зоргоороо, үйл ажиллагааны эрх чөлөөг шаарддаг бол нөгөө талаас нийгэм, эдийн засгийн амьдралын нөхцөл байдал хүндэрч, нийгэмших хугацаа уртасч байгаатай холбогдуулан хүүхдүүд бага насны хүүхдүүдийг илэн далангүй болгохыг шаарддаг. удаан хугацааны туршид хараат байдалд байж, уламжлалт амьдралын хэв маягт захирагдахыг албаддаг. Тиймээс насанд хүрэгчид хүүхдээс харилцааны тогтвортой байдлын баталгаа болох уламжлалт үзэл бодлынхоо дагуу ажиллахыг, мөн өөрийгөө (аль болох эрт) харуулахыг нэгэн зэрэг шаарддаг тул хүүхэд асар их ачаалал, олон тооны дотоод хямралыг даван туулдаг. Амжилтаа харуулах чадвартай хүн, бусадтай адилгүй, хайрцагнаас гадуур сэтгэдэг. Хүүхэд өнгөрсөн ба ирээдүйг хослуулсан мэт санагддаг бөгөөд энэ нь хүний ​​дотоод зөрчилдөөнийг үүсгэдэг

насанд хүрэгчдэд үл итгэх байдал. Янз бүрийн хүүхдүүд энэ байдлаас өөр өөр аргаар гарч ирдэг. Хэн нэгэн нийгэмд захирагдах замыг сонгодог, би дахин онцолж байна, зөрчилдөөнтэй шаардлага, хэн нэгэн нь юунд ч захирагдахаас татгалзаж, ордог. гажуудсан зан байдал, хаа нэгтээ эцэг эхчүүд үр хүүхэдтэйгээ адил тэгш гэрээний харилцаа үүсгэж байна. Гэсэн хэдий ч, хүүхэд нэг ёсондоо уламжлалт амьдралын хэв маяг, уламжлалт гэр бүл, хүүхдэд хандах хандлагыг өөрчилсний ачаар хараат байдал, бие даасан байдлын аль нэгийг сонгох, өөрийнхөө төлөө хариуцлага хүлээх нөхцөл байдалд байнга ордог. өөрийн амьдралын зам. Орчин үеийн дэлхийхүүхдийн хувьд энэ нь нэгэн зэрэг нээлттэй, хаалттай байдаг. Нээлттэй, учир нь та өөрийнхөө чөлөөт сонголтын дагуу амьдралаа тодорхойлж чадна, мөн хаалттай, учир нь уламжлалаас ангид ертөнцөд зохион байгуулалтад хөдлөшгүй удирдамж байдаггүй. хамтдаа амьдралбусад хүмүүстэй. Тиймээс орчин үеийн ертөнцийн хүүхдүүд аль ч нийгэм, аль улсад амьдарч байгаагаас үл хамааран нийгэмд хуримтлагдсан амжилт, алдааны ачааг бүрэн дүүрэн мэдэрдэг. Хүүхдийн тухай нийгмийн ойлголт нь нийгэмд давамгайлж буй эдийн засгийн үзүүлэлт, техникийн ололт амжилт, нийгмийн шинж чанар, соёлын үнэт зүйлс, үзэл суртлын үзэл санааг бүхэлд нь тусгадаг.

Тэмдэглэл

1 Харна уу: Обухова, Л.Ф. Хүүхдийн (нас) сэтгэл судлал / Л.Ф.Обухова. -М .: Роспедагентство, 1996. - P. 5.

2 Харна уу: Арутюнов С.А., Aries F., Breeva E. B., Bronfenbrenner U., Kohn I. S., Mead M., Pleskachevskaya A. A., Sergeenko, M. E., Taylor E. , Shcheglova S. N.

Бид "уламжлал" ба "уламжлалт" гэсэн нэр томъёог хашилтанд оруулдаг, учир нь тэдгээр нь цаг хугацааны хувьд харьцангуй удаан оршин тогтнож байсан, тиймээс тогтмол, гэхдээ түүхэн тал дээр динамизмд өртдөг үзэгдлийн шинж чанарыг илэрхийлдэг.

Максимова, Т.М. Хүн амын эрүүл мэндийн өнөөгийн байдал, чиг хандлага, хэтийн төлөвийн тооцоог үзнэ үү - T. M. Максимова. -М.: ПЕРСЕ, 2002.- P. 61-75; Орешкина, S. G. Оросын нийгмийг шинэчлэх нөхцөл дэх хүүхдийн нийгмийн байдлын онцлог (Эрхүү мужийн материалд үндэслэсэн): диссертацийн хураангуй. dis... cand. нийгэм. Шинжлэх ухаан / S. G. Орешкина. - Улаан-Үд, 2004. - P. 5.

Харна уу: Хүүхэд насны угсаатны зүй: Өмнөд ба Зүүн өмнөд Азийн ард түмний хүүхэд, өсвөр үеийнхнийг хүмүүжүүлэх уламжлалт хэлбэрүүд. - М.: Наука, 1988. - P. 79. Энд хүүхдийн сэтгэл зүйчид нэгээс олон удаа асуудлыг хөндөх ёстой гэж бодож байна.

n^mG™ CRISIS0B шалгуур нь хүний ​​​​амьдралын (ба хүүхэд нас) үечлэлийг тодорхой болгох орчин үеийн зорилгод хүүхдийн хувийн шинж чанарын stan™shay.

390 рубль.

Жишээ хуудсууд

өргөжүүлэх (35)

ТАНИЛЦУУЛГА... 3

1 Орчин үеийн эцэг эх, хүмүүжил... 6

2 Компьютерийн хүүхдэд үзүүлэх нөлөөллийн үр дагавар... 10

3 Хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд тоглоомын үзүүлэх нөлөө... 14

4 Орчин үеийн хүүхэлдэйн кино, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл... 25

ДҮГНЭЛТ... 30

АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ... 33

Оршил

Энэ сэдвийн ач холбогдол нь дэлхийн аль ч улс орны хүүхдүүд төрийн хамгийн үнэ цэнэтэй баялаг, түүний ирээдүйн хөгжлийн түлхүүрийг төлөөлдөг гэдгээр тодорхойлогддог. Өнөөгийн Орос улсад 18-аас доош насны хүүхдүүд муж улсын хүн амын 23.3 хувийг эзэлж байна. Олон эрдэмтэн, эдийн засгийн шинжээчдийн үзэж байгаагаар хүүхэд бол ирээдүйн "хүний ​​капитал" бөгөөд энэ нь тухайн улсын оршин суугч бүрийн хувь хүний ​​сайн сайхан байдал төдийгүй нийгэм, эдийн засгийн ерөнхий өсөлт, хөгжлийн гол бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. .

Манай улсын хүүхдийн хөгжлийн нийгмийн байдлыг үнэлэх нь хүүхдийн бие бялдар, оюун санааны илрэл, оюун санааны цогц бүтцийн бүх салбарт сэтгэл дундуур өөрчлөлтүүдийг харуулж байна. Залуучуудын биеийн эрүүл мэндийн ерөнхий байдал (нэгээс 14 нас хүртэл) сүүлийн үед багш, эцэг эх, төрийн албан хаагчдын санааг зовоож байна. Сэтгэцийн эрүүл мэндийн үзүүлэлт нь сэтгэл дундуур байна: ерөнхий мэдрэлийн эмгэг, сэтгэцийн болон сэтгэцийн эмгэгийн тоо нэмэгдэж байна. Гунигтай статистикийн цаана экологи, согтууруулах ундааны хэрэглээ, хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал гэх мэт шалтгаануудыг харж болно. Гэсэн хэдий ч эдгээр шалтгаануудын ач холбогдлыг үл харгалзан тэдгээр нь хангалтгүй бөгөөд бүх асуудлыг шийдэж чадахгүй байна. хүүхдийн хөгжил, учир нь тэд түүний сэтгэцийн болон ёс суртахууны-сүнслэг шинж чанартай сэтгэл зүйн үндсэн параметрүүдийг харгалзан үздэггүй. Манай улсын хүүхэд насны оюун санааны доройтлын бодит үзүүлэлтүүд нь: хүүхдийн тэнүүлч, өсвөр насныхны гэмт хэрэг, хүүхдийн харгислал ихсэх, хүүхдийн ухамсар, хэл яриа, амьдралыг гэмт хэрэг болгох, түүнчлэн хүүхдийн амиа хорлолт урьд өмнө байгаагүй аймшигтай өсөлт, зургаан наснаас эхлэн, түүний дотор бүлгийн хүүхдүүд.

Эдгээр асуудлын үндэс нь хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны эрүүл мэнд, хөгжил, хүрээлэн буй орчин, насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэн болон бусадтай харилцах харилцааг зөрчихөд оршино. Эндээс харахад хүний ​​нэгдмэл байдлыг сэргээдэг, түүний бүх хүч чадал, талуудыг хөгжүүлэх, түүний хувийн бүтцийн шаталсан зарчмыг дагаж, төгс төгөлдөр, төгс хүнийг бий болгох зорилготой оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол, боловсрол хэрэгтэй байна. түүнийг бүхлээр нь илчлэх боломжтой.

Боловсролын хувьд оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн гол арга хэрэгсэл бол хүний ​​​​амьдралын даалгавар, үнэлэмжийн зохих шатлал, тэдний амьдралын бүрэн үйл ажиллагааны шаардлагатай бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бий болгосон хувь хүнийг оюун санааны хувьд шинэчилж, төлөвшүүлэх боловсролын орчныг бүрдүүлэх явдал юм. доош.

Асуудлууд орчин үеийн хүүхэд насерөнхий сэтгэл судлал, нийгмийн сэтгэл зүй, хөгжлийн болон боловсролын сэтгэл судлал, түүнчлэн философи, социологи болон бусад шинжлэх ухаанд суралцдаг.

Орчин үеийн хүүхдийн асуудал нь нийгмийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилтэй нягт холбоотой байдаг.

Судалгааны сэдэв нь орчин үеийн хүүхдүүд, тэдний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил юм.

Энэхүү ажлын судалгааны объект нь орчин үеийн хүүхдийн асуудал юм.

Судалгааны зорилго нь орчин үеийн хүүхдийн гол асуудлуудыг авч үзэх явдал юм.

Таамаглал. Энэ нийтлэлд таны судалж буй таамаглал

Судалгааны зорилго нь:

• эцэг эхийн үндсэн асуудлыг авч үзэх;
• компьютерийн хүүхдэд үзүүлэх нөлөөг судлах;
• хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд тоглоомын нөлөөллийг тодорхойлох;
• орчин үеийн хүүхэлдэйн кино, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийн нөлөөг тайлбарлах.

Ажлын онолын ач холбогдол нь асуудлыг судалж, багасгах явдал юм орчин үеийн боловсролболон хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, түүнчлэн орчин үеийн орчны сөрөг үр дагаврыг багасгах.

Хянах ажлын хэсэг

1 Орчин үеийн эцэг эх, хүмүүжил

Ажиллаж байгаа эцэг эхчүүдийн хувьд цэцэрлэгийг оновчтой шийдэл гэж үзэж болно. Энэхүү сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын давуу тал олон. Гэвч сүүлийн үед илүү олон залуу ээжүүд цэцэрлэгийн оронд асрагч ажилд авах талаар бодож байна.

Цэцэрлэгийн сөрөг нөлөөлөл нь цэцэрлэгийн чанар, хүүхдүүд тэнд өнгөрүүлдэг цаг, хүүхдийн нас, ажилчдын ажил зэрэг олон хүчин зүйлтэй холбоотой байдаг.

2 Компьютерийн хүүхдэд үзүүлэх нөлөөллийн үр дагавар

Өнөөдөр компьютерийн тоглоомууд нь өнөөгийн хүүхдүүдийн дуртай тоглоомыг орлуулсан: янз бүрийн хүүхэлдэй, зөөлөн амьтад, бөмбөг, шоо болон бусад төрөл бүрийн тоглоомууд. Компьютерийн тоглоом сонирхдог хүүхдүүд мониторын дэлгэцийн өмнө маш их цаг зарцуулдаг нь баттай мэдэгдэж байна. Тэд өөрсдийнх нь хэлдгээр виртуал ертөнцөд "амьдарч", түүндээ "толгойгоор" шимтдэг. Тэд өөрсдөө тоглоомонд оролцож байгаа бололтой: лабиринтаар тэнүүчлэх, уралдаанд оролцох, виртуал өрсөлдөгчтэй тулалдах гэх мэт.

3 Хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд тоглоомын үзүүлэх нөлөө

Тоглоом нь хүний ​​​​амьдралын үндсэн шинэ бүтээлүүдийн нэг бөгөөд олон үеийн туршлагыг дамжуулах үүрэгтэй. Оросын уламжлалд энэ нь түүхэн хөгжлийн янз бүрийн үе, түүнчлэн гэр бүлийн хэд хэдэн үеийг нэгтгэдэг: өвөө эмээ - элэнц өвөө, эцэг эх, хүүхдүүдтэй.

Тоглоом бол нийгэмшүүлэх хэрэгсэл, хүүхэд ба объектив ертөнцийг холбогч, хүүхдийн тоглоомын нэг хэсэг юм.

4 Орчин үеийн хүүхэлдэйн кино, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл

Өнөөдөр сэтгэл зүйч, багш нар хүүхдийн зан үйлийн гажуудалтай улам бүр тулгарч байна. Нэг талаас хөших, ярианы хөгжил сул байна. Нөгөөтэйгүүр, тэдний зан авирын илт түрэмгий байдал, харуулах чадвар ажиглагдаж байна. Ийм хүүхдүүд асуултанд хариулахаас айдаг, гэхдээ тэр үед тэд хачин томчуудын өмнө нүүр царай гаргахаас ичдэггүй. Тэдний зан авир нь хяналтгүй, хэт цочромтгой байдал, анхаарал болгоомжгүй байдал, муу зан үйлийн загварт татагддаг, насанд хүрэгчдийг сонсдоггүй юм шиг санагддаг.

ДҮГНЭЛТ

Орчин үеийн бүх хүмүүсийн амьдрал нь ажил дээрээ хэт ачаалал, материаллаг сайн сайхан байдлыг эрэлхийлэхтэй холбоотой эцэс төгсгөлгүй үймээн самуун, өдөр тутмын стрессээс бүрддэг.

Хөдөлмөр эрхэлдэг эцэг эхэд хүүхдээ өсгөх нь ажил хийдэггүй хүмүүсээс хамаагүй хэцүү байдаг. Өглөө эрт ажилдаа гараад, унтах цаг нь болмогц ирдэг эцэг эхчүүд үр хүүхдээ өдөржин орхиж, өөрийн эрхгүй орхисон гэм буруугийн сэтгэлээр үргэлж тарчлаадаг.

Гурван наснаас дээш насны хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ аажмаар харьцаж сурах цаг болжээ. Гэхдээ цэцэрлэгийн боловсрол нь гэр бүлийн хайр халамжийг орлож чадахгүй, та цэцэрлэгийн багш нарт бүрэн найдаж, хүүхдүүдэд хэрэгтэй бүх зүйлийг зааж өгөх боломжгүй.

Ном зүй

1. Абраменкова В. Манай хүүхдүүд юу тоглодог вэ /В. Абраменкова. – М.: "Лепта ном" хэвлэлийн газар, 2010 он.
2. Александров, В.В. Тагнуул ба компьютер / V.V. Александров. - Санкт-Петербург: Анатолийн хэвлэлийн газар, 2004 он.
3. Бодкер, С. Үйл ажиллагааны онолын байр сууринаас хүн-компьютерийн харилцан үйлчлэл / S. Bodker // Сэтгэл судлалын сэтгүүл. - 1993. - No 4.-С. 71-81.
4. Бордовская, Н.В. Сэтгэл судлал ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан: Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. Гурав дахь үеийн стандарт / N.V. Бордовская, С.И. Розум. - Санкт-Петербург: Петр, 2013. - 624 х.
5. Бүх нууц // Компьютер ба эрүүл мэнд - http://vse-sekrety.ru/15-kompyuter-i-zdorove.html

Бүтээлийн агуулга, хэсгүүдийг сайтар судлаарай. Худалдан авсан ажил нь таны шаардлагад нийцэхгүй эсвэл өвөрмөц шинж чанартай тул худалдан авсан бэлэн ажлын мөнгийг буцааж өгөхгүй.

* Ажлын ангилал нь өгсөн материалын чанар, тоон үзүүлэлтийн дагуу үнэлгээний шинж чанартай байдаг. Энэхүү материал нь бүхэлдээ болон түүний аль нэг хэсэг нь дууссан шинжлэх ухааны ажил, эцсийн мэргэшлийн ажил, шинжлэх ухааны тайлан эсвэл улсын шинжлэх ухааны баталгаажуулалтын тогтолцоонд заасан бусад ажил эсвэл завсрын болон эцсийн баталгаажуулалтад зайлшгүй шаардлагатай ажил биш юм. Энэхүү материал нь зохиогчийн цуглуулсан мэдээллийг боловсруулах, бүтэцжүүлэх, форматлах үйл явцын субъектив үр дүн бөгөөд юуны өмнө энэ сэдвээр бие даан бэлтгэх эх сурвалж болгон ашиглах зорилготой юм.

ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ШИНЖИЛГЭЭ

Эрхүү мужид 2012 - 2017 ОНЫ ХҮҮХДИЙН ЭРХ АШГИЙН ТӨЛӨӨ ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ СТРАТЕГИЙН ТӨСӨЛ.

"Орос дахь насанд хүрээгүй хүмүүсийн шударга ёсыг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй юм."
Ерөнхийлөгчийн дэргэдэх Хүүхдийн эрхийн комиссар Оросын Холбооны УлсПавел Астахов 2012 оны 12-р сарын 13-нд Интерфакс агентлагт өгсөн ярилцлагадаа.

"Би насанд хүрээгүй хүмүүсийн шударга ёс, нийгмийн халамжийн тогтолцоог дэмжиж, цаашид ч дэмжих болно."
Эрхүү мужийн амбан захирагчийн дэргэдэх Хүүхдийн эрхийн комиссар С.Семенова 2012 оны 11 дүгээр сарын 20-ны өдөр “Зүүн Сибирийн үнэн” сонинд өгсөн ярилцлагадаа.

ОРШИЛ
ХҮҮХДИЙН ХҮҮХДИЙН ХЭРЭГСЭЛ, ХҮҮХДИЙН ТЕХНОЛОГИ, ОЛОН НИЙТИЙН ХЭРЭГЛЭЛ.
СТРАТЕГИД ХЭРЭГЛЭЖ БАЙГАА НЭР ХҮЛЭЭРИЙН ЭСРЭГДЭЛ.
ЖИШЭЭТЭЙ СТРАТЕГИЙН БҮТЭЭЛИЙН ШҮҮМЖЛИЙН ШИНЖИЛГЭЭ.
Хүүхдийн салбарын гол бэрхшээлүүд.
СТРАТЕГИЙН ТАЛААРХ ЕРӨНХИЙ ТАЙЛБАР.
Гэр бүлийн гэм буруугийн таамаглал.
Хүүхдийг гэр бүлээс нь тусад нь авч үзэх.
Оросын гэр бүлийн хууль тогтоомжоос олон улсын эрх зүйн тэргүүлэх ач холбогдол.
Нийгмийн хөтөлбөрүүдийн төсвийн санхүүжилтэд тавих хяналт.
ДҮГНЭЛТ.
МЭДЭЭЛЛИЙН ЭХ ҮҮСВЭР.

ОРШИЛ.

Гэр бүл, хүүхэд нас, боловсролын асуудал нь хүн бүрт тодорхой хэмжээгээр нөлөөлдөг тул ОХУ-ын иргэдийн анхаарлыг татах ёстой. Эдгээр асуудлыг тусгасан баримт бичгийг боловсруулах, хэлэлцэх, батлах нь хамгийн нээлттэй орчинд явагдах ёстой бөгөөд аливаа өөрчлөлтийг нарийн, цочирдолгүй хийх ёстой. Инноваци бүрийг нэг талаас дэлхийн туршлага, нөгөө талаас Орос, түүний бүс нутгийн онцлогийг харгалзан иж бүрэн үндэслэлтэй байх ёстой. Богино хугацаанд ямар ч болзоонд "түүхий" бичиг баримт бэлтгэх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Харамсалтай нь, "Эрхүү мужид 2012-2017 онд хүүхдийн эрх ашгийн төлөөх үйл ажиллагааны стратеги" (цаашид Стратеги гэх) төслийн хувьд "бүдүүлэг" баримт бичгийн шинж тэмдгийг олж болно.

1. Стратегийн талаарх мэдээлэл хангалтгүй байна.Төрөл бүрийн эх сурвалжийн мэдээлснээр, анхлан олон нийтийн хэлэлцүүлэгт 3-10 хоног хуваарилагдсан бөгөөд энэ нь ийм ноцтой баримт бичигт санал гаргахад хангалтгүй юм. Асуудлыг ийм томъёолсон нь олон нийтийн гишүүдийг Эрхүү мужийн захирагч С.В.-д хандсан уриалгын дагуу эсэргүүцлийн жагсаал зохион байгуулж, гарын үсэг цуглуулахад хүргэв. Ерощенко Стратеги батлахыг түдгэлзүүлэхийг олон нийтээр хэлэлцүүлэхийг шаардав.

2. Бүс нутгийн алдартай, эрх мэдэл бүхий хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр хэлэлцүүлэг дутмаг. Үнэн хэрэгтээ энэхүү дүн шинжилгээ нь Стратегийн эсрэг нэхэмжлэлийг системчлэх, үндэслэлтэй болгох зохиогчдод мэдэгдэж байгаа цорын ганц оролдлого юм.

3. "Хүүхдийн салбарын гол асуудал" хэсэгт заасан тэргүүлэх чиглэлүүдийн нийцэмжгүй байдал, Эрхүү мужид бодит асуудалтай нөхцөл байдал. Эдгээр асуудлыг "Стратегийн ерөнхий тэмдэглэл" хэсэгт тайлбарласан болно.

4. Стратегийн текстэд ашигласан нэр томьёог тодорхойлоогүй байна. Энэ нь тэдний давхар тайлбарын аюулыг бий болгодог. Үүнийг "Стратегид ашигласан нэр томьёоны үл нийцэл" хэсэгт илүү дэлгэрэнгүй авч үзсэн болно.

5. Статистикийн мэдээллийн алдаа, буруу тайлбарыг стратегид илрүүлж болно. Тодорхой жишээг "Жишээнүүд дэх стратегийн текстийн шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ" хэсэгт өгсөн болно.

Энэхүү шинжилгээг эмхэтгэгчид гэр бүл, хүүхдийн асуудлыг аль болох өргөн хүрээнд хэлэлцэх иргэний эрхээ идэвхтэй хэрэгжүүлж, гэр бүлийн уламжлалт үнэт зүйлсийг эрхэмлэн дээдлэх үүрэгтэй гэж үздэг. "Эрхүү хотын эцэг эхийн хороо" болон Бүх Оросын "Цагийн мөн чанар" олон нийтийн байгууллагын Эрхүү дэх салбарын идэвхтнүүд бидний бодлоор манай нийгэм, төрд хор хөнөөл учруулж болзошгүй эсвэл аль хэдийн хор хөнөөл учруулж болзошгүй өсвөр насныхны янз бүрийн санаачилгыг эсэргүүцэж байсан туршлагатай.

Харамсалтай нь Стратеги боловсруулагчдаас нэн даруй шүүмжлэлтэй тайлбар өгөхийг шаардсан тул энэхүү баримт бичигт байгаа саналуудын зөвхөн багахан хэсгийг толилуулж байна.

ХҮҮХДИЙН ХҮҮХДИЙН ХЭРЭГСЭЛ, ХҮҮХДИЙН ТЕХНОЛОГИ, ОЛОН НИЙТИЙН ХЭРЭГЛЭЛ.

Стратегийн талаархи тайлбарыг тодорхой тайлбарлахаасаа өмнө ОХУ-д насанд хүрээгүй хүмүүсийн технологи, насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийн тогтолцоог бүхэлд нь нэвтрүүлэх асуудлыг авч үзэх, энэ чиглэлээр хууль тогтоох санаачлагатай холбоотой нийгэм, улс төрийн нөхцөл байдлыг тодорхойлох шаардлагатай гэж үзэж байна.

Насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүн таслах ажиллагаа нь ихэвчлэн зөвхөн дагнасан шүүх болон насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийг хэлдэг. Ийм насанд хүрээгүй хүмүүсийн шударга ёсыг 100 жилийн өмнө ярьж болох байсан. Өдгөө барууны орнуудад насанд хүрээгүйчүүдийн шүүх эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх, хангахад чиглэсэн хууль тогтоомжоор тогтоосон журмын үндсэн дээр үйл ажиллагаа явуулдаг төрөлжсөн байгууллагууд, түүний дотор төрийн бус байгууллагуудыг багтаасан эрх зүйн тогтолцоо юм. хүүхдийн эрх, эрх чөлөө, хууль ёсны ашиг сонирхол. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийн тогтолцоо нь шүүхийн бус байгууллага, технологийн бүхэл бүтэн цогцолборыг агуулдаг бөгөөд насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүх нь энэ тогтолцооны зөвхөн нэг хэсэг юм.

ОХУ-д барууны туршлага дээр үндэслэн байгуулагдсан цагаасаа эхлэн өсвөр насныхны тодорхой технологийг аажмаар нэвтрүүлж байна. Сүүлийн үед, ялангуяа 2012 онд ОХУ-д насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийн тогтолцоог эцэслэх хандлага ажиглагдаж байна. Бидний үлгэр жишээ авдаг барууны орнуудад энэ тогтолцоо ямар туршлага байна вэ? Насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийн үндсэн шинж чанарууд нь дараах байдалтай байна.

· Хүүхэд гэр бүлээс тусгаарлагдсан, түүнийг хуулийн тусдаа субьект гэж үздэг. Хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлыг эцэг эх нь биш төр хамгаалдаг. Үнэн хэрэгтээ хүүхдийн эрхийг бусад бүх ангиллын иргэд, тэр дундаа эцэг эхийн эрхээс давуу эрх олгох нь албан ёсоор батлагдсан.
· Хүүхдийн эсрэг хүчирхийллийн аливаа хэлбэрийг хориглох. Түүгээр ч зогсохгүй хүчирхийллийн тухай ойлголтыг маш их гажуудуулж байна. Хүчирхийлэл гэдэг нь энгийн хүмүүжлийн арга хэмжээ, тэр ч байтугай хэт их хайрыг багтаасан бүх зүйлийг хэлдэг.
· Насанд хүрээгүй хүмүүст хууль бус үйлдэл хийсэн тохиолдолд барагдуулах шийтгэл оногдуулахгүй байх.
· Хүүхдийг гэр бүлээс гаргахад маш өргөн эрх мэдлийг олгодог зохицуулалтын баримт бичигт тодорхой бус үг хэллэг. Хүүхдийг зайлуулах шалтгаан нь хүүхдийн өөрөө давж заалдах гомдол эсвэл аливаа хүний ​​гомдол байж болно.

Барууны орнуудад насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийн тогтолцоог ашиглаж байсан туршлага ихэнх тохиолдолд маш сөрөг байдаг. Энэ системийн үйл ажиллагааны жишээг хүн бүр сайн мэддэг. Энэ бол Финляндад Анастасия Завгороднягаас 4 хүүхэд, тэр дундаа нярай хүүхэд ёроолд нь алгадсаны улмаас татсан явдал юм. Францад болсон энэ таталт нь "амьсгал хураах"-аас үүдэлтэй эхийн хайр» Наталья Захаровагийн охид. ОХУ-ын иргэдийн эсрэг үйлдлийн жишээг өгсөн боловч энэ нь зөвхөн гадаадад байгаа манай эх орон нэгтнүүдэд хамаарахгүй. Францын мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар Францад 2 сая нийгмийн өнчин хүүхдийн 1 сая орчим нь хууль бусаар авч явсан байна. Ер нь гэр бүлийн буруутай гэсэн таамаг байдаг. Эхлээд хүүхдүүдийг хасч, дараа нь эцэг эх нь гэм буруугүй гэдгээ батлах ёстой. Барууны орнуудад дунджаар нийт хүүхдийн 5 орчим хувийг асран хамгаалагчийн байгууллагаас гэр бүлээс нь хасдаг. Асран хамгаалагчдын хүүхдүүдийг салгах нь эцэг эх, хүүхдүүдийн дунд амиа хорлох явдал нэмэгдэхэд хүргэдэг. Насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүдэд хэт зөөлөн хандах нь насанд хүрэгчдийн удирдлаган дор насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэрэг нэмэгдэхэд хүргэдэг. Парис болон Европын бусад нийслэлүүд хүүхдийн гэмт хэргийн давалгаанд бараг дарагдсан байна. Дэлхийн аль ч улс оронд насанд хүрээгүйчүүдийн хэргийг хянан шийдвэрлэх нь хүүхдийн гэмт хэрэг буурахад хүргээгүй, харин эсрэгээр, статистикийн мэдээгээр, насанд хүрээгүй хүмүүсийн тогтолцоо өндөр хөгжсөн тайван Скандинавын орнуудад сүүлийн жилүүдэд хүүхдийн гэмт хэрэг 20 дахин өссөн байна. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийн үр дүн нь гэр бүл сүйрч, хүүхэдтэй болох дургүй байдаг. Германд 2012 оны 9-р сард хэд хэдэн томоохон хотод Германы асран хамгаалагчдын асран хамгаалагчдын өсвөр насныхны технологийг ашиглан хохирсон эцэг эхчүүд эсэргүүцлийн жагсаал зохион байгуулжээ. Финландад фашизмын эсрэг хороо өсвөр насныхны шударга ёсны эсрэг тэмцэж байгаа бөгөөд үүнийг фашизмын орчин үеийн далд хэлбэр гэж нэрлэж байна.

ОХУ-д насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийн тогтолцоог нэвтрүүлж байгаа нь олон нийтийн томоохон эсэргүүцлийг үүсгэж байгаа нь гайхах зүйл биш юм. Энэ системийг нэвтрүүлэхдээ барууны орнуудад түүний үйл ажиллагааны туршлагыг огт хэлдэггүй. Хэрэгжилт нь барууны арга барилыг хуулбарлан, барууны ивээл дор явагддаг. НҮБ-ын Хүүхдийн сан болон Европын зөвлөлийн төлөөлөгчид манай хууль тогтоогчид зохицуулалтын баримт бичгийг хэлэлцэхэд оролцдог. Сүүлийн үеийн баримт бичиг, тухайлбал 2012-2017 онд Хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалах үндэсний стратеги, "Нийгмийн ивээлд", "Олон нийтийн хяналтын тухай" товч нэрлэсэн хуулийн төслүүд нь Европын болон олон улсын хууль тогтоомжид шууд хамааралтай бөгөөд Оросын хууль тогтоомжийг 2012-2017 онд эцэслэн боловсруулах шаардлагатай гэж заасан байдаг. олон улсын стандартын дагуу . Одоо байгаа туршлагад зайлшгүй дүн шинжилгээ хийхгүйгээр "улс төрийн" ийм хандлага нь олон нийтийн дургүйцлийг төрүүлж байна. Үндэсний стратегид 3-хан хоногийн дотор гарын үсэг зурж, нийгэмд цаг тухайд нь хариу үйлдэл үзүүлж амжсангүй. Гэвч эдгээр хуулийн төслүүдтэй холбоотой ноцтой тэмцэл өрнөв. Эсэргүүцлийн давалгаа улс орон даяар өрнөж, ОХУ-ын Ерөнхийлөгчид хандсан нээлттэй захидал "Известия" сонинд нийтлэгдэж, шинжлэх ухаан, соёлын 42 нэрт зүтгэлтэн гарын үсэг зурсны дараа гарын үсэг зурсан хүмүүсийн тоо 147 болж нэмэгджээ. 141 мянга гаруй хүний ​​гарын үсэг батлахыг эсэргүүцэж эдгээр хуулийн төслийг Төрийн Дум, Ерөнхийлөгчид өргөн мэдүүлсэн. Энэ бүхэн асуудал үүсгэсэн хуулийн төслүүдийг хэлэлцэхийг тодорхойгүй хугацаагаар хойшлуулахад хүргэсэн.

Одоо Эрхүү мужид, тус улсад болсон эсэргүүцлийн цар хүрээг үл харгалзан Үндэсний стратегид үндэслэсэн хүүхдийн эрх ашгийн төлөөх бүс нутгийн үйл ажиллагааны стратеги батлагдаж байна. Хүүхдийн эрхийг хамгаалах 2012-2015 он, ерөнхийд нь Европын хууль тогтоомж, олон улсын эрх зүйн хэм хэмжээ. Энэ нь зөвхөн холбооны түвшинд төдийгүй Эрхүү мужийн түвшинд барууны өсвөр үеийнхний технологийг бүрэн хэмжээгээр нэвтрүүлэхээр төлөвлөж байна. Үүний зэрэгцээ Бүсийн стратегийн төслийн эх бичвэр нь маш бүдүүлэг бөгөөд олон асуултыг дагуулж байна. Тэдгээр. Энэ баримт бичгийг батлах үйл явцад “улс төрийн” хандлага бий. Энэ нь Эрхүү мужийн хүн амын дунд аль хэдийн дургүйцлийг төрүүлэв. Арваннэгдүгээр сарын 17-нд Эрхүү хотод Бүс нутгийн стратегийг батлахыг хойшлуулж, олон нийтэд өргөн хүрээнд хэлэлцүүлэхийг шаардсан пикет болов. Арваннэгдүгээр сарын 20-нд Эрхүү мужийн 1805 иргэн гарын үсэг зурсан ижил шаардлага бүхий уриалгыг Эрхүү мужийн захирагч хүлээн авчээ. Цаашид эсэргүүцэл улам л өсөх болно.
Тодорхойлсон нийгэм-улс төрийн нөхцөл байдалд Бүс нутгийн стратеги батлах бодит шаардлага бий юу? Хэрэв тийм бол “түүхий” баримт бичгийг яаран хүлээн авч, улмаар иргэдийн зүй ёсны эсэргүүцэлтэй тулгарах нь зүйтэй болов уу?

СТРАТЕГИД ХЭРЭГЛЭЖ БАЙГАА НЭР ХҮЛЭЭРИЙН ЭСРЭГДЭЛ.

Ашигласан нэр томъёоны асуудал нь юуны түрүүнд хөгжлийн зорилтуудыг тодорхойлж, түүнд хүрэх арга хэмжээг тодорхойлсон стратегийг авч үзэж байгаатай холбоотой юм. Гэхдээ албан ёсны тодорхойлолтгүйгээр нэр томьёо ашиглах нь санал болгож буй зорилго, үйл ажиллагааны зохистой байдлыг үнэлэх боломжгүй бөгөөд стратегийг практикт хэрэгжүүлэхэд урвуулан ашиглах үндэслэлийг бий болгодог.
Ийм тодорхойлолтуудыг жагсаацгаая.
- гэр бүлийн асуудал
- гэр бүл, хүүхдэд тусламж, тусламж үзүүлэх нийгмийн дэд бүтэц
- амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдал
- насанд хүрэгчдийн хүүхдийн үзэл бодлыг өөрчлөх хүсэл
- хүүхдийн хүчирхийлэл

"Хүүхдийн хүчирхийлэл" гэсэн нэр томъёог нарийвчлан авч үзье. Харгис хэрцгий байдлын шалгуурын талаархи асуултыг Эрхүү мужийн асран хамгаалах газрын хариуцлагатай ажилтнууд болон Хүүхдийн эрхийн комиссарт удаа дараа тавьж байсан. Тодорхой хариулт аваагүй. Мэдээжийн хэрэг, Стратегийн төслийг боловсруулагчид энэ үг хэллэгийг хэвийн гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч доорх жишээнээс харахад энэ нь хэргээс хол байна. Тодорхой хүүхэд, гэр бүлийн хувь заяа нь үндсэн ойлголтуудын тодорхой агуулгаас хамаарна.

Үүний тулд ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн 1-р судалгааны төвийн ахлах эрдэм шинжилгээний ажилтан Елена Тимошинагийн “Хүүхдийн хүчирхийлэл гэж юу вэ?” илтгэлдээ илэрхийлсэн байр суурийг хүргэж байна. Христийн Мэндэлсний Баярын XX уншлагын үеэр ("Хүүхдийн хууль эрх зүй: шинэ талууд." хэсэг) Тимошина "Гэр бүлийн бэрхшээлийг илрүүлэх, зохион байгуулах хэлтэс хоорондын харилцан үйлчлэлийн журам" гэсэн өгүүлэлд дурдсан хүүхдийн хүчирхийлэл, гэр бүлийн хүчирхийллээс урьдчилан сэргийлэх талаар №18 арга зүйн зөвлөмжид дүн шинжилгээ хийжээ. ядуу гэр бүлтэй ажиллах. Дараагийн ишлэл:

“Үүнтэй холбогдуулан Хүүхдийн хүчирхийлэл, гэр бүлийн хүчирхийллээс урьдчилан сэргийлэх арга зүйн зөвлөмжийн [Арга зүйн зөвлөмж №18], (сэтгэл зүйч биш, багш биш, хуульч биш, хуульч нар боловсруулсан) зарим заалтыг тэмдэглэхийг хүсч байна. хүүхдийн эмч нар, ялангуяа 2000 онд Москвагийн Засгийн газрын Эрүүл мэндийн хорооны хүүхдийн ерөнхий эмч А.Г.Румянцев гарын үсэг зурсан).

Арга зүйн зөвлөмжийг хууль сахиулах ажилтнууд зэрэг өргөн хүрээний хүмүүст зориулагдсан боловч хэрэгжүүлэх заавар болгон эрүүл мэнд, боловсрол, нийгмийн хамгаалалхүн ам "өдөр тутмын үйл ажиллагаандаа хүүхдийн эрхийг хамгаалах хангалттай, үр дүнтэй арга хэмжээ авах". Уг баримт бичигт "хүүхдийн хүчирхийллийн хамгийн түгээмэл хэлбэрүүд" нь яг юу болохыг хууль санаачлагчдын үзэж байгаагаар тайлбарлав. Арга зүйн зөвлөмжид өвчний олон улсын статистик ангилалд хамаарах бөгөөд эдгээрийг онцлон тэмдэглэв: бие махбодийн сэтгэл зүй, ёс суртахуун, бэлгийн хүчирхийлэл, хүүхдийн хайхрамжгүй байдал, түүнчлэн хүүхдийн тодорхойгүй хүчирхийллийн хам шинж.

Арга зүйн зөвлөмжийн дагуу ёс суртахууны харгислал нь хүүхдийн нас, хэрэгцээнд тохирсон хоол хүнс, хувцас, орон байр дутагдсаны үр дүнд илэрдэг. Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ; хүүхдэд анхаарал халамж, хараа хяналт дутмаг; хүүхдэд анхаарал, хайргүй байх, бусад нөхцөл байдал.

"Ихэнхдээ эцэг эх эсвэл тэдний орлуулагчид хүүхдийн үндсэн хэрэгцээг үл тоомсорлодог: архичин; хар тамхинд донтогчид; эцэг эхийн ур чадваргүй залуу эцэг эхчүүд; нийгэм, эдийн засгийн амьдралын түвшин доогуур эцэг эхчүүд; архаг өвчин, хөгжлийн бэрхшээлтэй; бага насны хүчирхийллээс амьд үлдсэн хүмүүс; нийгмээс тусгаарлагдсан."

Арга зүйн зөвлөмжид ёс суртахууны харгислалын үр дагаврын дараах гадаад илрэлүүд орно.

жин, өндрөөрөө үе тэнгийнхнээсээ хоцрох;
бөөс, хамуу;
· байнга "осол", идээт болон архаг халдварт өвчин;
дэвшилтэт цоорох өвчин;
· вакцин дутмаг;
· хэл яриа, сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдол;
· дэгжин хувцас;
· хүүхдийн ядарсан, нойрмог дүр төрх, цайвар царай, хавдсан зовхи;
· Нярайд живх тууралт, тууралт.

Эцэг эхийнхээ ёс суртахууны хүчирхийлэлд өртөж байгааг харуулж буй хүүхдийн зан байдлын шинж чанаруудын дунд зөвлөмжийн жагсаалт: тоглох чадваргүй байх; анхаарал, оролцоог байнга эрэлхийлэх; зан үйлийн хэт туйлшрал - инфантилизм эсвэл насанд хүрэгчдийн дүрийг хүлээн зөвшөөрөх, "хуурамч насанд хүрсэн" зан авир, түрэмгий байдал эсвэл ухрах, хэт идэвхтэй эсвэл сэтгэл гутрал, ялгаварлан гадуурхах нөхөрсөг байдал эсвэл харилцах хүсэлгүй байх; амьтдад харгис хэрцгий хандах; мастурбация, сандал дээр савлах, хуруугаа хөхөх гэх мэт (шинж тэмдгүүдийн жагсаалт нь бүрэн гүйцэд биш).

· Хүүхдийн эсрэг амаар заналхийлэх, хүүхдийг байнга шүүмжлэх;
хүүхдийг нийгмийн харилцаанаас хасах;
· Хүүхдэд түүний нас, чадварт үл нийцэх хэт их шаардлага тавих;

Арга зүйн зөвлөмжийг эмхэтгэсэн хүмүүсийн үзэж байгаагаар сэтгэл санааны (сэтгэл зүйн) хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдийн онцлог шинж чанарууд нь:

· хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй байх;
· Сурлагын амжилт муу;
· өөртөө итгэх итгэл бага;
· уур хилэн, түрэмгийлэл;
· мэдрэлийн өвчин, шээсний дутагдал, тик, таргалалт, арьсны өвчин, астма гэх мэт.

Амьдралын тодорхой нөхцөл байдлаас шалтгаалан бүх хүүхэд, эцэг эхийн 100% нь "хүчирхийлэл" гэсэн шалгуурт багтдаг нь тодорхой юм. Үүний дагуу, хэрэв Эрхүү мужийн нийгмийн үйлчилгээний ажилтнууд үйл ажиллагаандаа, жишээлбэл, дээрх баримт бичгийг дагаж мөрдөж эхэлбэл энэ нь төр гэр бүлийн байгууллагыг устгах дайн зарлана гэсэн үг юм.

Эрхүү мужийн эцэг эхийн нийгэмлэг нь Стратеги боловсруулагчид хэсгийн эхэнд заасан нэр томъёогоор яг юу гэсэн үг болохыг мэдэхийг хүсч байна.

ЖИШЭЭНД СТРАТЕГИЙН БҮТЭЭЛИЙН ШҮҮМЖЛИЙН ШИНЖИЛГЭЭ.

Сүүлийн 5-7 жилийн хугацаанд Эрхүү мужийн гэр бүл, эх, хүүхдийн нөхцөл байдлыг тодорхойлсон бараг бүх үзүүлэлтүүд эерэг динамиктай байгааг статистик мэдээллээс харж болно. 00-аад оны эхэн үеэс улсын хүн амын дийлэнх хэсгийн эдийн засгийн сайн сайхан байдал сайжирснаар нийгмийн үндсэн үзүүлэлтүүд ч сайжирсан.

Хэлтэс хоорондын мэдээлэл, статистикийн нэгдсэн системийн мэдээлснээр, Эрхүү мужид сүүлийн жилүүдэд иргэдэд үзүүлэх эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний байдал эрс сайжирч, эндэгдэл (үүнд хүүхдийн эндэгдэл) буурч, гэрлэлтийн тоо нэмэгдэж, төрөлт нэмэгдэж, үр хөндөлтийн тоо буурч, амиа хорлох тоо буурч байна.

Хүүхдүүдтэй шууд холбоотой үзүүлэлтүүд сайжирч байгааг тэмдэглэхгүй байх боломжгүй юм: насанд хүрээгүй хохирогчдын тоо мэдэгдэхүйц буурсан; эрүүгийн болон захиргааны зөрчил үйлдсэн насанд хүрээгүй хүмүүсийн тоо мэдэгдэхүйц буурсан; Гэмт хэргийн золиос болсон хүүхдүүдийн тоо тогтмол буурч байна.

Эдгээр өгөгдөл нь Стратегид тусгасан мэдээлэлтэй хэсэгчлэн нийцэж байна. Баримт бичигт хүүхдийн салбарт гарч буй бодит бэрхшээлүүдийн ихэнх нь эдийн засаг, нийгмийн шалтгаантай гэж заасан байдаг.

· эцэг эхийн орлого бага, үүний үр дүнд гэр бүл, ялангуяа том гэр бүлийн ерөнхий ядуурал;
· өндөр түвшиннасанд хүрэгчид болон насанд хүрээгүй хүмүүсийн архидалт.

Үүн дээр төрөөс нийгэмд эрүүл ёс суртахууны төлөвшил бий болгох үр дүнтэй арга хэмжээ дутмаг (интернетэд хүүхдийг авилгаж, хүчирхийлсэн телевизийн нэвтрүүлэг, материал давамгайлах, насанд хүрээгүй хүмүүсийг архи, тамхинд саадгүй нэвтрүүлэх, гэх мэт), Эрхүү мужид гэр бүл салалтын түвшин өндөр байна.

Шинээр гарч ирж буй чиг хандлагыг үл харгалзан Стратегид дүн шинжилгээ хийхдээ зохиогчид хүүхдийн асуудлын талбарт ерөнхий таагүй дүр зургийг санаатайгаар бий болгож байгаа нь харагдаж байна. Ихэнхдээ статистик мэдээг гуйвуулж, буруу эсвэл өрөөсгөл харуулж, гэр бүл, эцэг эхээс хүүхэд насанд аюул заналхийлж буйг санаатайгаар онцолж өгдөг.

Тиймээс, Стратегийн 2-р хуудсанд дараахь мэдээллийг оруулсан болно.

... 2011 онд хүүхдийн амиа хорлох 131 тохиолдол бүртгэгдсэн нь 2008 оныхоос 13.3%-иар өссөн байна.

Стратегийн зохиогчид цааш нь онцолж нэг нь чухал шалтгаануудХүүхдийн амиа хорлолт нь гэр бүлийн эрүүл бус байдал, эцэг эхийн хүүхдийн асуудалд хангалтгүй анхаарал хандуулж, эцэг эхийн буруугаас үүдэлтэй байдаг. Энэхүү диссертацийг дэмжих үүднээс хүүхдийн амиа хорлолтын талаарх мэдээллийг өгсөн болно. Гэхдээ энэ харьцуулалт нь 2009, 2010 он байгаагүй юм шиг тийм ч ойрхон биш хоёр жилийнх юм. Мөн анхаарах зүйл байна:

ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Эрхүү муж дахь ерөнхий газрын статистик мэдээллээр 2011 онд нийтдээ 131 хүүхэд амиа хорлосон тохиолдол бүртгэгдсэн (2010 онд - 166, 2009 онд - 160, 2008 онд - 98). (Эрхүү мужийн Хүүхдийн эрхийн комиссарын 2011 онд хүүхдийн эрхийг сахин биелүүлэх тухай тайлан).

Эрхүү мужийн Холбооны улсын статистикийн албаны нутаг дэвсгэрийн байгууллагын мэдээллүүд нь Эрхүү мужийн эсрэг ерөнхий динамикийг шууд бусаар баталж байна.

Иймээс Стратегид тусгагдсан тоо баримт нь болж буй үйл явдлын бүрэн дүр зургийг гаргаж чадахгүй, бодит байдлыг гажуудуулж байна гэж дүгнэх эрхтэй.

Өөрийгөө хорлосон хүүхдийн үхэл мэдээж үргэлж аймшигтай байдаг бөгөөд манай бүс нутаг хүүхдийн амиа хорлолтын тоогоор улсдаа эхний байруудын нэг юм. Гэхдээ энэ нь гэнэтийн "хүүхдийн амиа хорлох тахал"-ын тухай гистери үүсгэх шалтгаан биш юм. Бараг л ийм тохиолдол бүрийг хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр сурталчилж, хүний ​​уй гашуу дээр үндэслэн үнэлгээ өгдөг нь хүмүүсийн дургүйцлийг төрүүлэхийг хүссэн хүмүүсийн гарт нөлөөлж байна.

Дараачийн чухал цэгЭрхүү муж дахь хүүхдүүдэд хүчирхийлэл, харгис хэрцгий байдлын талаарх ерөнхий нөхцөл байдлын талаар баримт бичгийг зохиогчид хэрхэн харуулахыг оролдсон.

...Хүүхдийн хүчирхийлэл нь хүүхдийн бие махбодийн, сэтгэл санааны, бэлгийн хүчирхийлэл, тэдний үндсэн хэрэгцээг үл тоомсорлох зэрэг хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй өргөн тархсан..

...Өнөөдрийн бас нэг хурц бөгөөд тулгамдсан асуудал бол хүүхдийн эсрэг хүчирхийлэл, хүчирхийлэл юм. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэнд, бэлгийн халдашгүй байдлын эсрэг гэмт хэргийн дийлэнх хувийг гэр бүл, түүнчлэн хуулиар хүүхдийг асран хамгаалах үүрэгтэй хүмүүс үйлддэг..

Үг хэллэг нь давхар тайлбар хийх зай үлдээдэггүй. Зохиогчдын үзэж байгаагаар Эрхүү муж хүүхдийн хүчирхийллийн давалгаанд автсан бөгөөд энэ аюулын гол эх үүсвэрийн нэг нь гэр бүл гэж дүрслэгдсэн байдаг. За, эдгээр мэдэгдлийн үнэн зөвийг ойлгохыг хичээцгээе.

... Эрхүү мужид 2011 онд хийсэн ажлын үр дүнгээр асран хамгаалагч, асран хамгаалагчдын 120 хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндэд шууд аюул учруулсан тохиолдолд эцэг эхээс нь авч, хүчирхийлсэн 47 хэргийг илрүүлжээ..

Жилд хагас саяас дээш хүүхэдтэй 47 тохиолдол бүртгэгддэг - эдгээр тоо баримт нь манай бүс нутагт хүүхдүүдэд "хүлээн зөвшөөрөхийн аргагүй" харгис хэрцгий ханддагийг харуулж байна уу? Зохиогчид хүүхдийн эсрэг гэр бүлийн хүчирхийлэл газар авч байгааг нотлох баримтыг гаргаж өгөөгүй. Дээр дурьдсанчлан, статистик мэдээллээс харахад сөрөг хандлага байнга буурч, Эрхүү мужид насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн эсрэг үйлдэгдсэн хууль бус үйлдлийн тоо тогтмол буурч байна. Цөөн тооны мөртлөө харгис хэрцгий, хүнлэг бус байдлаар хүүхдүүдтэй харгис хэрцгий хандсан хэргүүд олширч, гэр бүлийн харилцааг бүхэлд нь бүрхэг болгох гэж оролдох нөхцөл байдал бий.

Эерэг динамикийг баталгаажуулахын тулд бид Стратегийн текстээс өгөгдлийг олж болно.

“2012 оны 8 сарын байдлаар аймгийн цагдаагийн газрын алба хаагчид баримтаар 86 эрүүгийн хэрэг үүсгэсэн зохисгүй гүйцэтгэлхүүхдийн системчилсэн хүчирхийлэлтэй холбоотой насанд хүрээгүй хүүхдийг хүмүүжүүлэх эцэг эхийн үүрэг. Энэ төрлийн гэмт хэрэг 2009 онд 359, 2010 онд 260, 2011 оны эцсийн байдлаар 162 бүртгэгдсэн” гэв.

Сөрөг хандлага тодорхой буурч байгаа бөгөөд танилцуулсан статистик мэдээллээс харахад хэд хэдэн удаа буурсан байна. Гэсэн хэдий ч баримт бичгийг зохиогчид бодит байдлыг гуйвуулах оролдлого хийж байна. 5-р хуудсан дээр бид уншина:

Хууль ёсны төлөөлөгч нь хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, тэжээн тэтгэх үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд жил бүр арван таван мянга гаруй хүнд захиргааны хариуцлага хүлээлгэдэг..

Аймшигтай тоо, тэд хаанаас ирсэн бэ? Энэ жишээнд бид Эрхүү мужийн тухай биш, харин улс орны нөхцөл байдлын тухай ярьж байгааг зөвхөн сэдвийг сайн мэддэг хүн л ойлгож чадна. Дээрх хэсгийг Хүүхдийн эрх ашгийн төлөө үйл ажиллагааны үндэсний стратегийн бичвэрээс бүрэн хуулж, Эрхүү мужийн нөхцөл байдлын талаарх мэдээллийн хүрээнд буулгав. Үүнээс болж уншигчид хүүхдийн эсрэг хүчирхийллийн нөхцөл байдал гамшгийн хэмжээнд хүрээд байна гэсэн буруу ойлголттой болж магадгүй. Энэ бол Стратегийн зохиогчдын асуудлыг шударга бусаар харуулах, олон нийтийн санаа бодлыг урвуулах гэсэн олон оролдлогын нэг гэж бид үзэж байна.

“2011 онд гэмт хэрэг үйлдсэн 1793 өсвөр насны хүүхэд эрүүгийн хариуцлагад татсан”.

Баримт бичгийг зохиогчид яагаад олон жилийн турш тохиолдсон үйл явдлын динамикийн бүрэн дүр зургийг гаргаж өгөхгүй байна вэ? Энд динамик эерэг байгаа нь ойлгомжтой. 2008 онтой харьцуулахад насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэрэг 2 дахин буурсан (харгалзах графикийг харна уу).

Баримт бичгийг анхааралтай уншвал тоо дур мэдэн ашигласан зарим маш тод баримтуудыг олж харна.

... Харамсалтай нь, Эрхүү мужид сүүлийн 3 жилд (2010 оны эхээр - 4,1%, 2011 оны эхэнд - 4) нийт хүүхдийн дундаас өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн тоо нэмэгдсээр байна. %).

Яаж болох вэ, яагаад гэнэт 4 4.1-ээс их болсон бэ? Өнгөрсөн жилүүдийн хүн ам зүйн бууралтын улмаас Эрхүү мужид хүүхдийн нийт тоо сүүлийн жилүүдэд тогтмол буурч байгаа нь эсрэгээр дүгнэлт хийх үндэслэл болж байна - эмзэг бүлгийн хүүхдүүдийн тоо өсөхгүй, харин буурч байна. Хэрэв зохиогчид гурван жилийн мэдээлэлтэй бол яагаад зөвхөн хоёр жилийн хугацаанд өгсөн бэ? Мэдээжийн хэрэг, стратегийн төслийг боловсруулагчид үргэлж сайн санааны зарчмуудыг баримталдаггүй, сөрөг динамикийг харуулах хүсэл нь эрүүл саруул ухааныг ч даван туулдаг.

...Өсвөр насныхны архидалт, мансуурах донтолт, мансуурлын асуудал хурцаар тавигдаж байна: гэмт хэргийн бараг дөрөвний нэгийг (36.5%) насанд хүрээгүй хүүхдүүд согтуугаар үйлддэг..

Энэ хэсэг нь ерөнхийдөө онцгой анхаарал хандуулах ёстой. Энэ нь зөвхөн “Үндэсний стратеги...”-ийн бүрэн хуулбар төдийгүй баримт бичгийн зохиогчдын дөрөвний нэг нь 36.5% -тай тэнцэж байна! Гэхдээ бодит байдал дээр тусгай дүгнэлт хийх шаардлагатай байна - бүс нутгийн залуучууд тус улсын үе тэнгийнхнээсээ илүү их хар тамхи хэрэглэдэг. Энэ нь түгшүүрийн дохио өгөх шалтгаан биш гэж үү? Дараа нь тодорхой болох юм бол үгүй. Хүүхдийн салбарын гол асуудлуудад Энэ мөчЗохиогчид стратегийг оруулаагүй болно.

Гэсэн хэдий ч энэ нь бүгд биш юм. Баримт бичгийг 35-р хуудаснаас цааш уншихад дараахь зүйл гарч ирнэ.

...2011 онд 201 өсвөр насны хүүхэд (22.9%) архи, мансууруулах бодис хэрэглэсэн үедээ гэмт хэрэг үйлдсэн байна..

Мөн бид ямар өгөгдөлд итгэх ёстой вэ? 36.5 ба 22.9-ийн зөрүү нь алдаатай холбоотой гэж үзэхэд хэтэрхий чухал байна. Бидний бодлоор дээрх хэсгүүд нь Стратегийг хэрхэн яаран бичсэнийг харуулж байна. Статистикийн мэдээлэлтэй харьцахдаа хайхрамжгүй хандсан, баримт бичигт заасан өгөгдөлд нийцэхгүй байгаа нь илт харагдаж байна.

...Өсвөр насны хүүхдүүдийн гэмт хэргийн талаарх бүс нутгийн статистик үзүүлэлтүүд үнэмлэхүй үзүүлэлтийг бууруулж байгаа ч өсвөр үеийнхний үйл ажиллагаа доголдолтой байгааг харуулж байна. Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн дунд дахин гэмт хэрэг үйлдэх нь нэмэгдсээр байна. Тиймээс, хэрэв 2007 онд Эрхүү мужийн дүүргийн шүүхүүд 1982 өсвөр насны хүүхдийг ялласан бол 2011 онд - 878. Гэсэн хэдий ч 2007 онд заасан тооны ялтнуудын 14.8% нь насанд хүрээгүй хүмүүсийн 14.8% нь арилгаагүй буюу арилгаагүй ялтай байсан бол энэ тоо. 21.7% болж өссөн.

Өгөгдсөн өгөгдлийг дахин тооцоолсноор бид 2007 онд 293, 2011 онд 191 дахилт авсан байна. Үүний үр дүнд үнэмлэхүй утгаараа бууралт ажиглагдаж байна. Өсвөр насныхны гэмт хэргийн ерөнхий дүр зураг тогтвортой эсвэл өсөх хандлагатай байгаа тохиолдолд л өсвөр насныхны дундах бэрхшээлийн талаар ярьж болно. Гэмт хэрэг ерөнхийдөө буурч байгаатай холбогдуулан давтан гэмт хэргийн харьцангуй тоо түр зуурын өсөлтийг тайлбарлахад хялбар байдаг - энэ нь цаг хугацааны хүчин зүйлийг харгалзан үзэхгүй тул ерөнхий хандлагатай пропорциональ бус байдлаар тохиолддог. Өмнөх гэмт хэргээс давтан гэмт хэрэг үйлдэгддэг бөгөөд статистикийн мэдээгээр 2007 онд 2011 онтой харьцуулахад илүү гарсан байна. Иймээс эдгээр статистик тоо баримтууд нь давтан гэмт хэргийн гажигтай асуудлуудыг заагаагүй бөгөөд давтан гэмт хэргийн асуудалд онцгой анхаарал хандуулж байгааг эргэлзээтэй болгож байна.

Дээрх жишээнүүдийг авч үзээд Стратегийн зохиогчид бага насны хүүхдийн асуудлын нөхцөл байдлыг зөвхөн хар өнгөөр ​​​​тодорхой зорилгоор харуулсан гэж үзэж болно. Энэхүү зорилтыг бидний бодлоор 5-р хуудасны Стратегийн дараах хэсгээс олж болно.

...нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа гэр бүл, насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг нэг бүрчлэн урьдчилан сэргийлэх ажлыг зохион байгуулах чиглэлээр бүс нутагт авч хэрэгжүүлсэн арга хэмжээний үр дүнд тэдний тоог 2011 онтой харьцуулахад 28%-иар бууруулах боломжтой болсон ч нөхцөл байдал нэлээд ноцтой хэвээр байна. үйлдэл бүр илүү хатуу арга хэмжээ аваххэлтэс хоорондын харилцан үйлчлэл, тасралтгүй байдалд тулгуурлан гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх ажлыг системтэй зохион байгуулахад.

"Эрс арга хэмжээ" гэдэг нь гэр бүлийн асуудалд илүү идэвхтэй оролцохын тулд энэхүү баримт бичгийг боловсруулсан асран хамгаалагч, асран хамгаалагчдын эрх мэдлийг өргөжүүлэхийг хэлнэ гэж таамаглахад хэцүү биш юм. Энэ нь Стратегийн насанд хүрээгүй хүмүүсийн ерөнхий чиг баримжааг харуулж байгаа бөгөөд энэ нь эцэг эхийг тойрон хүүхэд, төрийн байгууллагуудын хоорондын харилцааг бий болгох үндэслэлийг бий болгохыг оролддог.

Хүүхдийн салбарын гол бэрхшээлүүд.

Статистикийн мэдээллийг жагсааж, Эрхүү мужийн хүүхдийн ерөнхий байдлыг тайлбарлаж, төрийн байгууллагуудаас авч хэрэгжүүлж буй арга хэмжээг жагсаасаны дараа баримт бичгийн зохиогчид ханджээ. гол цэг- "Хүүхдийн салбарын гол асуудлууд"-ыг онцлон тэмдэглэв. Гол нь эдгээр хамгийн чухал асуудлууд дээр үндэслэн зохиогчид 2012-2017 оны үйл ажиллагааны стратегийг цаашид санал болгох болно. Тиймээс зохиогчид гол асуудлуудыг дараахь байдлаар тодорхойлдог.

1. Хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлыг хангах, хамгаалах механизмын үр дүн хангалтгүй, хүүхдийн эрхийн чиглэлээр олон улсын жишигт нийцэхгүй байна.

2. Хүүхэд төрүүлэх, ялангуяа олон хүүхэдтэй, өрх толгойлсон гэр бүлд ядуурах эрсдэл өндөр.

3. Гэр бүлийн үйл ажиллагааны доголдол, хүүхдийн хүчирхийлэл, хүүхдийн эсрэг бүх төрлийн хүчирхийллийн тархалт.

4. Тахир дутуу гэр бүл, хүүхдүүдтэй урьдчилан сэргийлэх ажлын үр дүн бага, эцэг эх байх эрхийг нь хасах практик тархсан.

5. Эмзэг бүлгийн хүүхдүүдийг (өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүд) нийгмээс тусгаарлах.

6. Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа гэр бүл, хүүхдүүдэд тусламж, туслалцаа үзүүлэх орчин үеийн хэрэгцээг хангахгүй байгаа нийгмийн дэд бүтэц, асуудлыг шийдвэрлэх, тэдгээрийн үүсэх шалтгаан, нөхцлийг арилгахад шаардлагатай.

7. Хүүхдэд аюул учруулж буй мэдээлэл түгээхтэй холбоотой шинэ эрсдлийг нэмэгдүүлэх.

8. Хүүхдийн нийгмийн амьдралд оролцох оролцоог хангах, тэдэнд шууд нөлөөлж буй асуудлыг шийдвэрлэх үр дүнтэй механизм дутмаг.

Бидний бодлоор хүүхдийн гол бэрхшээлийг буруу тодорхойлсон байдаг. Стратегийн текстийн дээрх дүн шинжилгээ нь үндсэн асуудлуудыг тодорхойлохдоо Стратегийн зохиогчид бодит байдал, бодит статистик мэдээллээс эхлээгүй, харин өөрсдийн санал бодол, хүсэл эрмэлзэлд үндэслэн асуудлыг боловсруулсан гэж үзэх боломжийг бидэнд олгодог. Одоо эдгээр цэгүүдийг илүү нарийвчлан авч үзье.

1. Оросын Холбооны Улс бол бүрэн эрхт тусгаар тогтносон улс юм. Тус улсын үндсэн хууль бол ОХУ-ын Үндсэн хууль бөгөөд хүүхэд, эцэг эхийн үндсэн эрх, үүргийг тодорхой зохицуулж, гэр бүл, эх, хүүхдийн халдашгүй байдал, хамгаалалтыг баталгаажуулдаг. Эдгээр асуудлыг ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль болон бусад хэд хэдэн норматив эрх зүйн актуудаар зохицуулдаг. Манай нутаг дэвсгэрт хэрхэн хэрэгжүүлэх нь тодорхойгүй олон улсын жишгээр биш харин стратеги боловсруулахдаа эдгээр баримт бичгүүдэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Энэ асуудлыг "Стратегийн талаархи ерөнхий тайлбар" хэсэгт илүү дэлгэрэнгүй авч үзсэн болно.

2. Мэдээжийн хэрэг ядуурал, амьжиргааны түвшин доогуур байгаа нь орчин үеийн гол бэрхшээлүүдийн нэг юм Оросын гэр бүл. Энэ асуудлыг нэн тэргүүнд тавихыг бид бүрэн дэмжиж байна.

3. Стратегийн зохиогчид “гэр бүлийн үйл ажиллагааны доголдол” гэж юуг хэлээд байгаа нь бүрэн тодорхойгүй байна. Энэ цэг нь нэмэлт декодчилох шаардлагатай гэж бид үзэж байна. Бид сөрөг талуудын талаар ярьж байгаа байх гэр бүлийн амьдрал- зөрчилдөөн, скандал, салалт. Хэрэв тийм бол энэ нь Оросын гэр бүлд тулгарч буй гол аюулуудын нэг бөгөөд төрөөс урьдчилан сэргийлэх тусламж шаарддаг. Гэр бүл дэх хүүхдийн эсрэг хүчирхийлэл, хүчирхийлэл нь үндсэн асуудал биш юм. Дээр дурдсанчлан, харгис хэрцгий, хайхрамжгүй хандсан тохиолдлууд нь гэр бүлийн бүх байгууллагыг гутаах шалтгаан болж болохгүй.

4. Статистикийн мэдээлэл, хэрэв тэд бүрэн няцаахгүй бол ядаж үйл ажиллагаа доголдсон гэр бүлтэй холбоотой хариуцлагатай байгууллагуудын ажлын үр ашиг бага байгааг батлахгүй. Холбооны болон орон нутгийн албан тушаалтнуудын аль алиных нь удаа дараа мэдэгдэж байсанчлан одоогийн тогтолцоо нь ядуу гэр бүлүүдэд үзүүлэх нөлөөллийг үр дүнтэй шийдэж байна.

6. Зохиогчид насанд хүрээгүй хүмүүс интернет дэх сөрөг мэдээллийг түгээх, хяналтгүй нэвтрэхийг хэлж байгаа "шинэ эрсдэл" -ийн зэрэгцээ олон тооны хуучин болон эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан олон тооны авлига, авилгал зэрэг эрсдэлүүд байдаг. хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр гарсан мэдээлэл; архи, тамхи, мансууруулах бодисын олдоц; "Насанд хүрэгчдийн" байгууллагад зочлох хүүхэд, өсвөр үеийнхэнд зохих хяналт байхгүй гэх мэт. Энэ асуудлыг маш тодорхой зааж өгөх шаардлагатай гэж бид үзэж байна.

7. Энэ асуудал нь бидний бодлоор "үндсэн асуудал" гэсэн ангилалд хамаарахгүй нь гарцаагүй. Төрөөс ажилчдынхаа цагийг зарцуулж, мөнгө төсөвлөх ёстой илүү чухал салбарууд бий.

СТРАТЕГИЙН ТАЛААРХ ЕРӨНХИЙ ТАЙЛБАР.

Гэр бүлийн гэм буруугийн таамаглал.

Бүс нутгийн стратегийн төслийн текст нь үнэндээ гэр бүлийн гэм буруугийн таамаглалыг агуулна. Энэхүү мэдэгдлийг батлахын тулд стратегийн текстээс дараах ишлэлүүдийг дурдаж болно.

Хүүхдийн хүчирхийлэл, тэр дундаа хүүхдийн бие махбодийн, сэтгэл санааны болон бэлгийн хүчирхийлэл, тэдний үндсэн хэрэгцээг үл тоомсорлох нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй өргөн тархсан байна.(хуудас 4).

Энэ хэллэгийг гэр бүлээс хасагдсан хүүхдүүдийн тоо, шүүхэд өгсөн эцэг эхийн тоо зэрэг тоо баримтуудаар хийсэн болно. Тиймээс гэр бүлийн хүчирхийллийн цар хүрээ нь улсын хэмжээнд дунджаар хүүхдийн эсрэг үйлдэгдсэн нийт хүчирхийллийн 5% -ийг эзэлж байгаа боловч гэр бүл гэж ангилах нь логик юм. Хүчирхийллийн 95% нь гэр бүлээс гадуур гарч байна. Гэр бүлд өртсөн нийт хүүхдийн тоо нь улсын нийт хүүхдийн 0.02 хувийг эзэлж байна.

...нийгмийн аюултай нөхцөлд байгаа гэр бүл, насанд хүрээгүй хүүхдийн мэдээллийн санд...(хуудас 5).

Хүүхдийн эрхийг дээдэлсэн, аливаа хүчирхийлэлд өртөхгүй байх аюулгүй, тав тухтай гэр бүлийн орчныг бүх хүүхдэд олгох.(хуудас 12).

Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэнд, бэлгийн халдашгүй байдлын эсрэг гэмт хэргийн дийлэнх хувийг гэр бүл, түүнчлэн хүүхдийг асран хамгаалах үүрэг хүлээсэн хүмүүс үйлддэг.(хуудас 36).

Энэ бол ишлэлүүдийн зөвхөн багахан хэсэг боловч гэр бүлд хүүхдүүдэд бодит аюул заналхийлж байгаа гэсэн санааг бий болгоход хангалттай юм. Гудамж, уулзвар дээр ч биш, гарц, гарц дээр ч биш, клуб, дискотекад ч биш, өөр газар, тухайлбал гэр бүлд ч биш. Гэр бүлд аюулгүй, тав тухтай орчин байхгүй, төрөөс хангах ёстой. Тиймээс гэр бүлийн гэм буруугийн таамаглал үүсдэг. Түүгээр ч зогсохгүй энд үйл ажиллагаа муутай гэр бүлүүдийн талаар огт дурдаагүй тул энэ нь аль ч гэр бүлд хамаатай.

Хүүхдийг гэр бүлээс нь тусад нь авч үзэх.

ОХУ-ын Үндсэн хууль, ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хуулиас ялгаатай нь "эх, хүүхэд, гэр бүл нь төрийн хамгаалалтад байна", "хүүхдийг асрах, хүмүүжүүлэх нь тэгш эрх, үүрэг хариуцлага юм" гэж заасан байдаг. эцэг эхийн" (ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 38-р зүйлийн 1, 2-р зүйл), "ОХУ-д гэр бүл, эх, эцэг, хүүхэд нас төрийн хамгаалалтад байна. Гэр бүлийн хууль тогтоомж нь гэр бүлийг бэхжүүлэх, бий болгох хэрэгцээ шаардлагад суурилдаг гэр бүлийн харилцаабие биенээ хайрлах, хүндэтгэх мэдрэмж, түүний бүх гишүүдийн гэр бүлийн өмнө харилцан туслалцах, хариуцлага хүлээх, гэр бүлийн асуудалд хэн ч дур зоргоороо хөндлөнгөөс оролцохыг зөвшөөрөхгүй байх зэрэгт үндэслэсэн ..." (ОХУ-ын IC-ийн 1-р зүйлийн 1 дэх хэсэг). "Эцэг эхчүүд хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлэх эрхтэй, үүрэгтэй" (ОХУ-ын IC-ийн 63 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэг). Бүс нутгийн стратегийн төсөлд хүүхдийг үндсэндээ гэр бүлээс тусад нь хуулийн субьект гэж үздэг. Үүний жишээ болгон Стратегийн төслөөс цөөн хэдэн ишлэл авч үзье.

...хүүхэд бүрийн эрхийг хамгаалах, цаг тухайд нь (эхний шатанд) хариу арга хэмжээ авах, шаардлагатай цогц арга хэмжээг авах...(хуудас 12)

ОХУ-ын олон улсын өмнө хүлээсэн үүргийн дагуу хүүхдийн процессын чадавхи, статусаас үл хамааран шүүхийн хүртээмжийг хангах шаардлагатай бөгөөд энэ нь хүүхдэд ээлтэй шударга ёсыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах болно.(хуудас 33)

Хүүхдэд иргэншлийг төлөвшүүлэх, хүний ​​эрхийн чиглэлээр тэдний мэдлэгийг өргөжүүлэх.(хуудас 41)

Хүүхдэд хүний ​​эрх, хүүхдийн эрхийн чиглэлээр мэдлэг олгох, түүний дотор олж авсан мэдлэгээ практикт ашиглах тусгай хэсгийг багтаасан боловсролын сайжруулсан хөтөлбөр боловсруулж хэрэгжүүлэх.(хуудас 41)

Хууль тогтоогч иргэншлийн боловсролыг эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах, төр, нийгмийн өмнө хүлээсэн үүргээ биелүүлэх хүмүүжилтэй адилтган бус "хүний ​​эрх"-тэй адилтгаж байгаа нь анхаарал татаж байна. Тиймээс Стратегийн төсөлд хүүхдийг хүмүүжүүлэх, үүний үр дүнд түүнийг нийгмийн бүрэн эрхт насанд хүрсэн гишүүн болгох тухай яриагүй, харин зөвхөн түүний эрхийг хамгаалах, түүний эрх, түүнийг хэрэгжүүлэх арга барилтай заавал танилцах тухай юм. Үүрэг хариуцлагыг тодорхой болгохгүйгээр эрхийг хамгаалах өрөөсгөл хандлага нь хэт хувь хүн, нийгэмшсэн хувь хүн болж төлөвшихөд хүргэдэг.

Энэхүү стратеги нь гэр бүлийг аюул заналхийлэл гэж голчлон дурдсан байдаг тул эрхийг хамгаалах ажлыг эцэг эхийн оролцоогүйгээр төрөөс хийх ёстой гэсэн утгатай. Хүүхдэд "насанд хүрэгчдийн" харилцааны бүрэн эрхт субьект болох, мөн чанартаа гэр бүлийн суурийг дотроос нь задлах субьект болох боломжийг олгодог. Энэ нь Гэр бүлийн тухай хуульд заасан гэр бүлийн харилцааг бэхжүүлэх, гэр бүлийн бүх гишүүдийн бие биенээ хайрлах, хүндэтгэх, харилцан туслалцаа үзүүлэх, гэр бүлийн өмнө хариуцлага хүлээх мэдрэмж дээр суурилсан гэр бүлийн харилцааг бий болгоход ямар ч байдлаар нэмэр болохгүй. Харин ч бүрэн эрхт хүнийг хүмүүжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай эцэг эх, багш нарын эрх мэдлийг үгүй ​​хийж, гэр бүлийн харилцааг сүйтгэж байна.

Оросын гэр бүлийн хууль тогтоомжоос олон улсын эрх зүйн тэргүүлэх ач холбогдол.

Стратегийн тэргүүлэх зорилтуудын нэг нь Эрхүү мужийн одоогийн хууль тогтоомжийг олон улсын жишигт нийцүүлэх явдал юм. Баримт бичгийн бүх текстэд олон улсын янз бүрийн конвенц, дүрмүүдийг байнга иш татсан, тэдгээрийг дагаж мөрдөхийг уриалж, бүс нутгийн хууль тогтоомжийг тэдгээрт нийцүүлэн өөрчлөх зааварчилгаа байдаг.

Стратегийн зарим хэсгийг уншихад Эрхүү муж нь олон улсын эрх зүйн бие даасан субьект юм уу, гадаадын болон олон улсын байгууллагад шууд харьяалагддаг юм шиг сэтгэгдэл төрж магадгүй юм. Ялангуяа 40-р хуудсанд Европын Зөвлөлийн Хүүхдийн эрхийг хамгаалах 2012-2015 оны стратегийн тухай дурдсан - Эрхүү мужтай ямар ч холбоогүй гадаадын төрийн байгууллагуудын үйл ажиллагааг зохицуулах баримт бичиг. ОХУ-ын, эсвэл ОХУ-ын өөрөө. Конвенц болон бусад олон улсын баримт бичгүүдийг Стратегийн өөр өөр хэсэгт нийт 7 удаа дурдсан байдаг бол тус улсын үндсэн хууль болох ОХУ-ын Үндсэн хууль ердөө 2 удаа дурдсан байдаг.

ОХУ-ын Үндсэн хуулийн цэцийн гаргасан шийдвэрт (2011 оны 5-р сарын 26-ны өдрийн N 875-О-О) ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль нь ОХУ-ын Үндсэн хуулийн төрөөс хамгаалах тухай заалтуудыг тодорхой тусгасан болохыг харуулж байна. гэр бүл, эх, эцэг, хүүхэд нас. Тиймээс эдгээр баримт бичгүүд болох ОХУ-ын Үндсэн хууль, Гэр бүлийн тухай хууль нь хүүхдийн асуудлыг зохицуулах үндсэн баримт бичиг болох стратегийн төслийг боловсруулагчид баримтлах ёстой.

Баримт бичигт мөн хэд хэдэн санал багтсан бөгөөд тэдгээрийн хэрэгжилт нь Оросын одоогийн хууль тогтоомжтой шууд зөрчилддөг. Тодруулбал, Стратегийн 33-р хуудсанд:

...ОХУ-ын олон улсын өмнө хүлээсэн үүргийн дагуу хүүхдийн процессын чадавхи, статусаас үл хамааран шүүхийн хүртээмжийг хангах шаардлагатай бөгөөд энэ нь хүүхдэд ээлтэй шударга ёсыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах болно..

Энэ хэсэгт дурдсан олон улсын үүрэг хариуцлагыг шууд нэрлээгүй тул бид Хүүхдийн эрхийг хэрэгжүүлэх тухай Европын конвенцид тусгайлан заасан тухай ярьж байна гэж үзэж болно.

5 дугаар зүйл. хэрэг хянан шийдвэрлэх ажиллагааны бусад эрх

Талууд хүүхдийн эрх ашгийг хөндсөн шүүх хуралдааны явцад нэмэлт байцаан шийтгэх эрх олгох боломжийг авч үзэж байна, тухайлбал:

a) үзэл бодлоо илэрхийлэхэд нь туслахын тулд өөрийн сонгосон хүнээс тусламж хүсэх эрх;

б) бие даасан төлөөлөгч, зохих тохиолдолд өмгөөлөгч томилуулахаар биечлэн, эсхүл бусад этгээдээр дамжуулан, эсхүл бусад байгууллагаар дамжуулан өргөдөл гаргах эрхтэй;

в) өөрийн төлөөлөгчийг томилох хүсэлт гаргах эрх;

г) ийм хэрэг хянан шийдвэрлэх ажиллагааны аль нэг талын бүрэн эрхийг бүрэн буюу хэсэгчлэн хэрэгжүүлэх эрх.

Үүний шууд бус баталгааг бид Стратегийн 41-р хуудаснаас олж болно.

...Эрхүү мужийн зохицуулалтын эрх зүйн актуудыг Хүүхдийн эрхийг хэрэгжүүлэх тухай Европын конвенцид нийцүүлэх.

Энэхүү конвенцийг ОХУ-ын соёрхон батлаагүй, энэ нь Эрхүү мужийн нутаг дэвсгэр дээр үүнийг хуулийн эх сурвалж болгон ашиглах боломжгүй болгодог. Түүнчлэн, конвенцийн дээрх заалт нь ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль болон ОХУ-ын бусад зохицуулалтын эрх зүйн актуудтай зөрчилдөж байна.

Нийгмийн хөтөлбөрүүдийн төсвийн санхүүжилтэд тавих хяналт.

Стратеги нь нийгэм, олон нийтийн ач холбогдолтой баримт бичгийг авч үзвэл Стратегийн тодорхой заалтуудыг хэрэгжүүлэх зорилтот хэрэгжүүлэгчдийн хооронд төсвийн хөрөнгийг тэргүүлэх чиглэлийн хуваарилалт зөв эсэх талаар олон нийт санаа зовниж байгааг анзаарахгүй байхын аргагүй. Баримт бичигт Стратегийн төслүүдэд төрөл бүрийн ашгийн бус байгууллагуудыг татан оролцуулах шаардлагатайг олон удаа онцолсон. Баримт бичгийн янз бүрийн хэсэгт үүнийг таамаглаж байна, тухайлбал:

... төрөлжсөн ашгийн бус байгууллагуудын салбарыг идэвхтэй хөгжүүлэх, дэмжих замаар хүүхэдтэй гэр бүлд үзүүлэх үйлчилгээний хүртээмжийг нэмэгдүүлэх;

өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг ангилан ялгах, олон улсын жишиг, стандартыг харгалзан гэр бүлийнх нь ойролцоо нөхцлийг бүрдүүлэх замаар боловсролын байгууллагын шинэчлэлийг үргэлжлүүлэх. орчин үеийн аргуудөнчин болон эцэг эхийн асрамжийн бус хүүхдүүдийг хөгжүүлэх, боловсрол олгох, нөхөн сэргээх, хамт идэвхтэй оролцоосайн дурынхан болон ашгийн бус байгууллагууд;

…өнчин болон эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн асрамжийн газрын сурагчдыг тэнд байх хугацаа нь дууссаны дараа бие даан амьдрахад нь бэлтгэх хөтөлбөрийг ашгийн бус салбарын оролцоотойгоор боловсруулж хэрэгжүүлэх;

... өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхэд, түүнчлэн тэдгээрийн доторх хүмүүсийг асран хүмүүжүүлэх, дасан зохицох асуудлаар ашгийн бус байгууллагуудтай нийгмийн түншлэлийг хангах.

Эдгээр айдас нь үндэслэлтэй юм. Хэлэлцэж буй Стратегийн төслийн хэд хэдэн хамтран зохиогчид нь хүлээн авагч ТББ-ын толгойд байгаа хүмүүс байгаа нь баримт юм. МөнгөЭрхүү мужийн төсвөөс, өөрөөр хэлбэл бидний бодлоор тэд тодорхой хөтөлбөрүүдийн хэрэгжилтийг ахиулах шууд сонирхолтой байдаг.

Ийнхүү Эрхүү мужийн Засаг даргын дэргэдэх Хүний эрхийн комиссын гишүүн, Эрхүү мужийн Олон нийтийн танхимын гишүүн, нэгэн зэрэг Эрхүү муж дахь Хүүхдийн эрхийн комиссарын дэргэдэх шинжээчдийн зөвлөлийн дарга М.Н. Садовникова бол стратегийн төслийг хамтран зохиогчдын нэг юм. Хатагтай Садовниковагийн хяналтад байгаа бүтэц, Хүний эрхийг хамгаалагчдын "Ювента" залуучуудын сан, "Эрхүүгийн зуучлалын төв" зэрэг байгууллагууд зөвхөн 2011-12 оны "Дэмжих цэг" хөтөлбөрийн хүрээнд төсвөөс авсан. Эрхүү мужийн нийт 2,252,000 ба 2,162,000 рубль тус тус. Эдгээр байгууллагуудын оролцоотойгоор зохион байгуулсан дуудлага худалдааг бүх тохиолдолд хүчингүйд тооцсон нь эдгээр байгууллага тус бүр нь үргэлж цорын ганц оролцогч байсаар ирсэн. Харин эдгээр байгууллагуудад Засгийн газрын санхүүжилтийг бүрэн олгоод байна.

Стратегийн текстийг анхааралтай уншсаны дараа бид ерөнхий боловсролын сургуулиудыг оролцуулаад эвлэрүүлэн зуучлах үйлчилгээ (х. 38, 42) бий болгох шаардлагатай байгаа талаар байнга лавлагаа олж авдаг. Эдгээр үйлчилгээг зуучлалын технологийг ашиглан бий болгох ёстой. "Эрхүүгийн зуучлалын төв" АНО нь бидний бодлоор ирээдүйн хөтөлбөрүүдээс санхүүжүүлэх гол нэр дэвшигч юм. Иймд итгэх бүх шалтгаан бий: одоогийн байдлаар М.Н. Садовникова АНО "Эрхүүгийн Зуучлах төв" Эрхүү мужийн Хүүхдийн эрхийн комиссар С.Н. Семенова хэд хэдэн боловсролын байгууллагад хэд хэдэн туршилтын төслүүдийг аль хэдийн хэрэгжүүлж байна. Үүний зэрэгцээ, бидний мэдээллээр хүүхэдтэй ажиллахад энэ бүтцийн оролцоо нь арга зүйн хувьд ч, хууль эрх зүйн үүднээс ч ямар ч үндэслэлгүй юм. Энэ байгууллага ямар шалгуураар хүүхэдтэй ажиллахыг зөвшөөрсөн нь тодорхойгүй байгаа бөгөөд бидний мэдээллээр зохих тэмцээн зохион байгуулаагүй байна.

Төсвийн хөрөнгийг хуваарилахдаа ашиг сонирхлын зөрчил, овог овгийн шинжтэй, ил тод бус байхаас урьдчилан сэргийлэх шаардлагатай.

Гэр бүл, эх, хүүхдийг хамгаалах үйл ажиллагаанд ТББ-уудыг хамруулах нь зөв гэдгийг хүлээн зөвшөөрч, нэн тэргүүнд зохих санхүүжилтийг хувийн байгууллагуудаас илүү төрийн байгууллагууд нэн тэргүүнд тавьж байгааг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Хоёрдугаарт, төсвийн хөрөнгө хүлээн авагч ашгийн бус байгууллагуудын хоорондох өрсөлдөөнийг зохих түвшинд байлгах, ингэснээр төрийн санхүүжилтийг хүн амд зохих үйлчилгээг хамгийн сайн хүргэх боломжтой хүмүүс авах болно. Гуравдугаарт, эдгээр ашгийн бус байгууллагуудын хөрөнгийн зарцуулалтад төрөөс зохих түвшний хяналт тавих. Дөрөвдүгээрт, -д заасны дагуу ҮБХ-ны оролцоог хангана одоогийн хууль тогтоомжОросын Холбооны Улс.

ДҮГНЭЛТ.

Эрхүү мужид 2012-2017 онд хэрэгжүүлэх бүс нутгийн үйл ажиллагааны стратегийн төслийн текстэд танилцуулсан дүн шинжилгээнээс дараахь урам хугарсан дүгнэлтийг хийж болно.

1. Төсөлд ашигласан статистик мэдээлэлд үндэслэн ихэнхдээ үндэслэлгүй дүгнэлтүүдийг гаргаж, үүний дагуу даалгавруудыг боловсруулдаг. Тэдгээр. Бүс нутгийн стратегийн төсөлд дэвшүүлсэн арга хэмжээ нь гэр бүл, хүүхдийн салбарт үүсч буй нөхцөл байдалтай нийцэхгүй байна.

2. Стратегийн төсөл нь ОХУ-ын Үндсэн хууль, ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хуультай ихээхэн зөрчилдөж буй Европын эрх зүйн тодорхой баримт бичиг, ерөнхийдөө олон улсын эрх зүйн акт, хэм хэмжээг шууд иш татсан болно. Гэсэн хэдий ч Стратегийн төсөлд Эрхүү мужийн зохицуулалтын эрх зүйн актуудыг эдгээр стандартад нийцүүлэх шаардлагыг тусгасан болно.

3. Стратегийн төсөлд насанд хүрээгүйчүүдийн шүүх эрх мэдлийн талаарх барууны туршлагаас голчлон сөрөг үр дагавартай энэхүү туршлага болон манай улсад насанд хүрээгүйчүүдийн хувь хүний ​​технологийг ашигласан туршлагад зохих дүн шинжилгээ хийхгүйгээр ашиглахыг санал болгож байна.

4. Стратегийн төсөлд гэр бүлийн гэм буруугийн таамаглал, хүүхдийн эрхийг бусад ангиллын иргэдээс давуу эрх олгохыг бодитойгоор тогтоосон.

5. Хүүхдийг үнэндээ гэр бүлээс нь тусад нь авч үздэг. Тэдний эрхийг төр өөрөө хамгаалах үүрэгтэй.

6. Стратеги нь хүүхдийн эрхийг хамгаалах зарчимд суурилдаг ч манай олон зуун жилийн уламжлалд боловсролын тэргүүлэх чиглэлийг тусгасан байдаг.

7. Дээрх зүйлүүдийг хэрэгжүүлсний үр дүн нь эцэг эх, багш нарын эрх мэдэл сүйрч, гэр бүлийн үндэс суурь эвдэрч, нийгэмд дургүйцэл нэмэгдэнэ.

8. Бүс нутгийн стратегийн төсөлд зөвхөн зохицуулалт хийх бус, хүүхдийн эрхийг хамгаалахаас эхлээд гэр бүл, эх, хүүхдийг хамгаалах, дэмжих зэрэг үндсэн үзэл баримтлалд ноцтой өөрчлөлт оруулах шаардлагатай байна.

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн, Эрхүү мужийн бараг бүх иргэн, оршин суугчдад хамаарах ийм чухал баримт бичгийг боловсруулахдаа хамгийн анхааралтай, үнэн зөв, тэдний санал бодлыг бүрэн харгалзан үзэх ёстой. Бүрэн эрхт хүнийг хүмүүжүүлэхэд Оросын уламжлалыг харгалзан үзэж, аливаа туршлагыг үндэслэлтэй ашиглах, мөн энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд энэхүү шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээг зохиогчдын оролцоо хангалтгүй байгааг ойлгож, бид үүнийг авах нь зүйтэй гэж үзэж байна. Бүс нутгийн стратегийн төсөлтэй холбогдуулан дараах ажлуудыг хийв.

1. Бүс нутгийн стратегийг батлахыг хойшлуулах.

2. Бүс нутгийн стратегийг олон нийт, тэр дундаа шаардлага хангасан хэлэлцүүлгийг өргөн хүрээнд зохион байгуулна шинжээчийн үнэлгээмэргэжилтнүүд, нийгэм, түүний дотор Бүс нутгийн стратеги боловсруулах талаар тодорхой зөвлөмжүүд.

3. Олон нийтийн хэлэлцүүлгийн үр дүнг харгалзан Бүсийн стратегийг дахин боловсруулна.

МЭДЭЭЛЛИЙН ЭХ ҮҮСВЭР.

1. "Орос дахь насанд хүрээгүй хүмүүсийн шударга ёсыг огт хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй - Астахов."
http://www.interfax-russia.ru/main.asp?id=367812

2. “Хүүхдийн эрх ашгийн төлөөх үйл ажиллагааны стратеги” өсвөр насныхны өргөдөл олон нийтийн дунд шуугиан тарьсан.
http://www.vsp.ru/social/2012/11/20/527233

3. “Эрхүү мужийн 2012-2017 онуудад хүүхдийн эрх ашгийн төлөөх үйл ажиллагааны стратеги” төсөл.
http://society.irkobl.ru/sites/society/news/detail...

4. “Эрхүү хотод насанд хүрээгүйчүүдийн шүүхийн эсрэг пикет боллоо.”
http://www.irk.ru/news/20121119/juvenile/

5. ТОГТООЛ No1/12 Эрхүү мужид 2012-2017 онд хүүхдийн эрх ашгийн төлөөх бүс нутгийн үйл ажиллагааны стратегийг батлахыг эсэргүүцсэн пикет.
http://igrk.pravorg.ru/nasha_dejatelnost/view/id/1...

6. Медведева И.Шишова Т.Хууль эрх зүйн халдлага: насанд хүрээгүй хүмүүсийн шударга ёсны дэмжигчид юуны талаар чимээгүй байна. Гэсэн хэдий ч. № 20, 2010.
http://www.odnako.org/blogs/show_3072

7. "Коммерсант мөнгө" сэтгүүл, No 42 (899), 10/22/2012. Бага насны гэмт хэрэг үйлдсэн хэрэг.
http://www.kommersant.ru/doc/2035479

8. Ирина Медведева, Татьяна Шишова болон бусад Эцэг эхчүүд - огцрох уу? Москва, 2009 он.
http://lib.rus.ec/b/286553

9. ХБНГУ-д насанд хүрээгүй хүмүүсийн шүүхийн эсрэг жагсаал цуглаануудын тухай тайлан.

10. ХБНГУ-ын Холбооны статистикийн алба: 2012 оны байдлаар “Хүүхэд, өсвөр насныхныг хамгаалах урьдчилсан арга хэмжээний тоо”.
www.destatis.de/DE/ZahlenFakten/GesellschaftStaat/...

11. ХБНГУ-ын Холбооны статистикийн алба: “Герман дахь үржил шим”, 2012 он.
www.destatis.de/DE/Publikationen/Thematisch/Bevoel...

12. Йохан Бекман. Хэвлэлийн бага хурлын тайлан, Интерфакс, Москва, 2010 оны 6-р сарын 01.
http://www.demographia.ru/articles_N/index.html?id...

13. 147 шинжлэх ухаан, соёлын зүтгэлтэн ОХУ-д насанд хүрээгүй хүмүүсийн эрх зүйг нэвтрүүлэх аюулын тухай захидалд гарын үсэг зурав.

14. Сулакшин С.С., Деева М.В., Бачурина Д.В., Бобров Е.В., Куропаткина О.В., Нетесова М.С., Репин И.В. Орчин үеийн Орос улсад гадаадын соёлын насанд хүрээгүй хүмүүсийн шударга ёсны асуудал. М .: Шинжлэх ухааны шинжээч, 2012. - 144 х.

15. SV нь ЮЖ-ийн хэм хэмжээний эсрэг Путинд 141 мянган гарын үсэг өгсөн.
http://www.youtube.com/watch?v=8p-pU3UpceQ

16. Хүүхдийн хүчирхийлэл гэж юу вэ?
http://ruskline.ru/analitika/2012/02/09/chto_takoe...

17. Газар хоорондын мэдээлэл, статистикийн нэгдсэн системийн мэдээлэл.
http://www.fedstat.ru/indicators/start.do

18. Эрхүү мужийн Хүүхдийн эрхийн комиссарын 2011 оны хүүхдийн эрхийг сахин биелүүлсэн байдлын талаарх илтгэл.
http://irdeti.ru/index.php/deyatelnost/ezhegodnye-...

19. Эрхүү мужийн хүн амын амьжиргааны түвшин. Эдийн засаг, статистикийн цуглуулга. Эрхүү, 2010 он.

20. Хүүхдийн эрх ашгийн төлөө 2012 - 2017 онд хэрэгжүүлэх үндэсний стратеги.
http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70083566/

21. ОХУ-ын Үндсэн хууль.
http://www.constitution.ru

22. ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль.
http://www.consultant.ru/popular/family/

23. ОХУ-ын Үндсэн хуулийн шүүх. 2011 оны 5-р сарын 26-ны өдрийн N 875-О-О тогтоол
http://abexlege.ru/doc/opredelenie-ks.doc

24. Хүүхдийн эрхийг хэрэгжүүлэх тухай Европын конвенц.
http://conventions.coe.int/Treaty/rus/Treaties/Htm...

25. Нийтэлсэн захиалгын бүртгэл. Нээлттэй дуудлага худалдаа цахим хэлбэрээр 0134200000112001510, 0134200000111002380, 0134200000112001509, 0134200000111002295
http://zakupki.gov.ru

Бэлтгэсэн:

Бүх Оросын Эрхүү дэх салбар
"Цагийн мөн чанар" нийгмийн хөдөлгөөн
Тэгээд
Эрхүү хотын эцэг эхийн хороо.
2012 оны арванхоёрдугаар сар

Сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь хүнийг бүх талаар сургахыг хүсдэг бол түүнийг бүх талаараа мэддэг байх ёстой. Хүүхдийн наснаас хамааралтай шинж чанарыг тодорхойлох, хүүхдийн тодорхой үеийг тодорхойлохдоо анатомийн үзүүлэлтүүд, физиологийн үйл явцын онцлог, өсөлтийн чанарын өөрчлөлт, сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын болон үр дүнтэй практикийн сэтгэцийн хөгжил, оюун санааны түвшин зэргийг харгалзан үздэг. ёс суртахууны төлөвшлийг харгалзан үздэг. Хүүхэд насны орчин үеийн үечлэлд үзэгдлүүд түргэссэн бие бялдрын хөгжилхүүхдүүд (хурдатгал); бие махбодийн, сэтгэл хөдлөлийн, сэтгэцийн болон оюуны дарамтыг тэсвэрлэх чадвар; олон янзын нийгмийн харилцаанд орох оюун санааны бэлэн байдал. К.Д.Ушинский

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Алафева О.В.,

MBDOU багш

57-р цэцэрлэг "Солонго"

Урьдчилан үзэх:

Орчин үеийн бага насны асуудлууд.

Хүүхдийн насны үечлэл, хүүхдийн хөгжлийн онцлог.

Алафева О.В.,

MBDOU багш

57-р цэцэрлэг "Солонго"

Хэрэв сурган хүмүүжүүлэх ухаан хүнийг бүх талаар хүмүүжүүлэхийг хүсч байгаа бол түүнийг бүх талаар мэддэг байх ёстой гэж К.Д.Ушинский онцлон тэмдэглэв. Хүүхдийн наснаас хамааралтай шинж чанарыг тодорхойлох, хүүхдийн тодорхой үеийг тодорхойлохдоо анатомийн үзүүлэлтүүд, физиологийн үйл явцын онцлог, өсөлтийн чанарын өөрчлөлт, сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын болон үр дүнтэй практикийн сэтгэцийн хөгжил, оюун санааны түвшин зэргийг харгалзан үздэг. ёс суртахууны төлөвшлийг харгалзан үздэг. Хүүхдийн орчин үеийн үе шатанд хүүхдийн бие бялдрын хөгжил хурдассан (хурдатгал) үзэгдлийг тэмдэглэж байна; бие махбодийн, сэтгэл хөдлөлийн, сэтгэцийн болон оюуны дарамтыг тэсвэрлэх чадвар; олон янзын нийгмийн харилцаанд орох оюун санааны бэлэн байдал.

Хүүхэд хөгжлийнхөө хувьд биологийн, эхийн хэвлийд байх есөн сар, нийгмийн, ойролцоогоор 17-18 нас гэсэн хоёр үе шатыг дамждаг. янз бүрийн хэлбэрүүднийгмийн боловсрол. Нийгмийн үе шатны үечлэл нь дараах бүтэцтэй байна.

1. Төрснөөс 1 нас хүртэл - эрт нярай. Энэ бол анхны дасан зохицох, анхны дасан зохицоход зайлшгүй шаардлагатай хүчний бэлэн байдлын үе юм.

2. 1 жилээс 3 нас хүртэл - нялх нас нь өөрөө. Хүүхдийн нийгмийн туршлага хуримтлуулах, бие махбодийн үйл ажиллагаа, сэтгэцийн шинж чанар, үйл явцыг бий болгох хамгийн үр дүнтэй, эрчимтэй үеүүдийн нэг.

3. 3-6 нас - бага нас - бага наснаасаа хүүхэд нас руу шилжих үе. Нийгмийн орон зайд нийгмийн ач холбогдолтой туршлага, чиг баримжаа эрчимтэй хуримтлуулж, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд зан чанарын үндсэн шинж чанар, хандлагыг төлөвшүүлэх үе. Бүх гурван үеийг - төрснөөс 6 нас хүртэл - сургуулийн өмнөх болон сургуулийн өмнөх үе гэж нэрлэдэг. системтэй сургалт цэцэрлэголон хүүхэд 6 наснаас эхлэн сургууль эхэлдэг. Энэ нь хүүхдийн сэтгэцийн физиологи, ёс суртахууны болон сайн дурын хувьд системтэй боловсролын ажилд бүрэн бэлэн байх, оюуны, бие бялдар, сэтгэл санааны дарамт 7 нас хүртлээ үүсдэг болохыг харгалзан үздэг.

4. 6-8 нас хүртэл - бага нас өөрөө. Энэ хугацаанд тархины физиологи, сэтгэл зүйн бүтцийн анхны төлөвшил дуусч, бие бялдар, мэдрэл-физиологийн болон оюуны хүч цаашид хуримтлагдаж, бүрэн хэмжээний системтэй боловсролын ажилд бэлэн байдлыг хангадаг.

5. 8-аас 11 нас хүртэл - өсвөр насны өмнөх үе - өсвөр насанд шилжихэд бие бялдар, оюун санааны хүч чадал хуримтлуулж, төлөвшсөн хүүхэд нас. Бага насны үетэй хамт өсвөр насны өмнөх үеийг бага сургуулийн нас гэж нэрлэдэг.

6. 11-14 нас - өсвөр нас, өсвөр нас - хүний ​​хөгжлийн чанарын шинэ үе шат. Түүний хамгийн онцлог шинж чанарууд нь: физиологийн хувьд - бэлгийн бойжилт, сэтгэлзүйн хувьд - хувийн өөрийгөө ухамсарлах чадвар, хувь хүний ​​​​ухамсартай илрэл. Өсвөр насыг дунд сургуулийн нас гэж бас нэрлэдэг.

7. 14-18 нас - өсвөр нас - бие бялдар, сэтгэл зүйн төлөвшил, нийгэмд ашигтай үр бүтээлтэй ажилд нийгмийн бэлэн байдал, иргэний хариуцлагатай байх үе. Ахлах сургуулийн сурагчид охид, хөвгүүд гэр бүлийн амьдралын сэтгэл зүй, ёс зүйн чиглэлээр тодорхой сургалтад хамрагддаг.

Хөгжлийн үе бүрт хүүхэд энэ хугацаанд шаардлагатай хөгжлийн бүрэн бүтэн байдал, сэтгэлзүйн болон оюун санааны төлөвшилд хүрэх нь чухал бөгөөд энэ нь сургуулийн насны хязгаарлалт, шаардлагад үргэлж нийцдэггүй. Тиймээс энэ хугацааны эцэс гэхэд зургаан настай хүүхдүүд сургуульд системтэй суралцахад бэлэн биш хэвээр байна. Ахлах сургуулийн сурагчид ёс суртахууны үр дүнтэй байдлыг хангахын тулд нийгмийн амьдрал, үр бүтээлтэй ажилд илүү шийдэмгий, эрчимтэй оролцохыг шаарддаг; бие махбодийн болон иргэний төлөвшил. Хэт их стрессээр дамжуулан хүүхдийн хөгжлийг төлөвшүүлэх аливаа оролдлого бага насхэт ачаалал, ядаргаа, бие махбодийн болон оюун санааны хямралд хүргэдэг. Өсвөр насандаа хөдөлмөр хамгаалал, иргэний хариуцлага нь нийгмийн инфантилизм, оюун санааны болон ёс суртахууны төлөвшилд саад учруулдаг.

Хүүхдийн хөгжлийн нэрлэсэн насны үе бүрийг тэдний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн үүднээс авч үзвэл сургуулийн өмнөх насны болон бага сургуулийн насны хүүхдүүд нийгмийн бодит харилцааны туршлага багатай байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь тэдний сэтгэгдэл хуримтлуулах асар их хүсэл, амьдралыг удирдах, өөрийгөө батлах хүсэл эрмэлзлийг тайлбарлаж байна. Сургуулийн өмнөх насны болон бага сургуулийн сурагчид өөр хүний ​​ёс суртахууны шинж чанаруудыг, ялангуяа эелдэг байдал, халамж, анхаарал, сонирхлыг үнэлж, үнэлж чаддаг. Тэд эдгээр чанаруудыг ашигтай, практик байдлаар үнэлж, хүний ​​гоо үзэсгэлэнг гадаад, сэтгэл татам, шууд бодож үзсэн хувцас, зан байдал, үйлдлээс хардаг. Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны үе бол гоо зүйн ойлголт, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, амьдралд ёс суртахуун, гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэхэд хамгийн чухал үе юм. Энэ насанд хувь хүний ​​шинж чанар, чанарыг хамгийн эрчимтэй бүрдүүлдэг бөгөөд энэ нь амьдралын туршид өөрчлөгдөөгүй хэвээр үлддэг.

Өсвөр нас бол хүүхдийн амьдралын хамгийн хэцүү үе юм. Энэ бол бага наснаасаа олж авсан ёс суртахууны болон гоо зүйн ачаа тээшийг нэгтгэх, түүнийг ойлгох, баяжуулах эрин үе юм. Нэг чухал онцлог нь хүүхэд бэлгийн бойжилтын үеийг туулж байгаа явдал юм. Түүний амьдралын жинхэнэ нарийн төвөгтэй байдал нь өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө танин мэдэх, нийгмийн харилцааны тогтолцоонд өөрийгөө үнэлэх, ёс суртахуун, гоо зүйн ухамсар, сэтгэлгээний хөгжилд аажмаар өсөн нэмэгдэж буй давалгаанд оршдог. Хэрэв өсвөр насны хүүхэд өөрийгөө амьдралд нийцүүлэн нэгтгэж, хэрэгцээгээ хангаж байгааг мэдэрч, ойлгодог бол физиологийн үйл явц хэвийн явагддаг. Хэрэв тэр үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй зөрчилдөж, түүний ашиг сонирхол нь дарагдаж, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал ар араасаа гарч ирдэг бол бэлгийн бойжилт нь сэтгэлийн хямралд орсон сэтгэцийн байдлыг улам хүндрүүлдэг.

Өсвөр насныхан бага сургуулийн сурагчдаас хол байдаггүй ч өөрийгөө танин мэдэхийн саадыг аль хэдийн даван туулсан. Тэд амьдралын үзэгдлийн гадаад хэлбэрт маш их татагдсан хэвээр байгаа боловч тэдний нийгмийн утга учиртай агуулгыг аль хэдийн сонирхож байна. Өөр хүний ​​ёс суртахуун, гоо зүйн дүр төрхийг ойлгоход функциональ-романтик хандлага давамгайлдаг. Өсвөр насны хүүхэд зөвхөн гадаад үзэмжийг төдийгүй өөрийг нь татдаг ёс суртахууны хувийн шинж чанаруудыг гоо зүйн хувьд үнэлдэг. Тухайлбал, эр зориг ба зоримог байдал, үйл ажиллагаа ба үнэнч байдал, шударга ёс, шийдэмгий байдлыг онцлон тэмдэглэв. Тэдний байгаа эсэхээс хамааран тэр хүнийг бүхэлд нь дүгнэдэг: тэр сайн эсвэл муу байна уу. үзэсгэлэнтэй эсвэл муухай. Өсвөр насны хүүхдийг нийгэмд харш зан үйл, гэмт хэрэг үйлддэг хүмүүсийн псевдо-романтик амьдралын хэв маяг бас татдаг. Энэ бүхэн нь өсвөр насыг насанд хүрэгчдийн онцгой анхаарал хандуулдаг үе, хувь хүний ​​бодолтой ханддаг үе болгодог.

Өсвөр нас ч багагүй хэцүү байдаг. Энэ хугацаанд хүний ​​бие бялдрын төлөвшил дуусч, түүний оюун ухаан, ёс суртахуун, гоо зүйн төлөвшлийн нөхцөл бүрддэг. Охид, хөвгүүд нийгмийн үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаа, үр бүтээлтэй хөдөлмөрт оролцоход аль хэдийн бэлэн болсон. Гэтэл гэр бүл, сургуулиас нь хараахан хангаагүй байна шаардлагатай нөхцөл, ахлах ангийн сурагчдыг тойргийн байрлалд байлгах, байнгын хяналтанд байдаг хүмүүсийг бие даан шийдвэр гаргах чадваргүй, зан авир, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх. Энэ нь охид, хөвгүүдийн дунд сонирхогчдын тоглолтыг хөгжүүлэх, баг бүрдүүлэн хөгжүүлэх, олон талт үйл ажиллагаа явуулахад саад болж байна. олон нийтийн байгууллагууд, сургуулийн оюутны засгийн газар.

Охид, хөвгүүд нь хүний ​​​​оюун санааны болон гадаад гоо үзэсгэлэнгийн нэгдмэл байдалд ёс суртахуун, гоо зүйн цогц үнэлгээ хийх чадвартай байдаг. Тэдний ухамсар нь мэдлэг, сэтгэгдэл, төгс хүсэл тэмүүлэл, хүний ​​ёс суртахууны зан үйлийн дээд зэргийн шаардлагаар ханасан байдаг. Ёс суртахууны өндөр чанар, нийгмийн үзэл санааг хөгжүүлэхийн тулд дээд зэргээр хичээж буй ахлах сургуулийн зарим сурагчид үүнийг бодитоор хэрэгжүүлэх боломж байдаггүй. Үүний үр дүнд тэд дотооддоо "шатаж", тайвширч, хайхрамжгүй байдал, эргэлзээ төрүүлэх хандлагатай болж, "албан бус" холбоонд ордог. Бусад нь амьдралын саад бэрхшээлийг даван туулж, бодит амьдрал, хариуцлагатай нийгмийн харилцаанд хүрэх арга замыг олж, салшгүй хувь хүн болж төлөвшдөг. Бусад нь хөрөнгөтний ертөнцийн мэргэн ухаанд шингэсэн байдаг. Хувийн практик дээр тэд өөрсдөө байх нь огт ашиггүй гэдэгт итгэлтэй байдаг. Үзэгдэх, жүжиглэх, нийгмийн зүтгэлтэн болж жүжиглэх хэрэгтэй, тэгвэл чи сайн ажилд орно.

Ахлах сургуулийн сурагчдын хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх гол арга зам бол тэдний нийгмийн бүрэн амьдралд бэлэн байгаа байдал, хязгаарлалт, амьдралын хоцрогдол, өдөр тутмын үйл ажиллагааны агуулга, зохион байгуулалтын хоорондын зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх явдал юм. Орчин үеийн аж үйлдвэр, хөдөлмөрийн зохион байгуулалтын дэвшилтэт хэлбэрийн нөхцөлд залуу үеийнхний боловсролыг үйлдвэрлэлийн хөдөлмөртэй хослуулах үндсэн дээр үүнийг даван туулж байна.

Өсвөр нас, залуучуудын онцлог нь өсвөр насныхан, охид, хөвгүүд амьдралын ёс суртахууны болон гоо зүйн хандлагыг гоо зүйн хэлбэрээр илэрхийлэх шаардлагатай гэж үздэггүй явдал юм. Тэдний дунд сайн залуус инээдэмтэй, өрөвдмөөр харагддаг, эсвэл гаднаас нь харгис бүдүүлэг авир гаргадаг баримттай таарч болно. Өсвөр насныханд өөрийгөө ойлгож, өөрийгөө илэрхийлэх зохистой хэлбэрийг олоход нь туслах нь чухал юм.

Залуу хүний ​​ёс суртахуун, гоо зүйн мэдрэмж, ухамсар нь бузар муу, ёс суртахуунгүй, гоо зүйн эсрэг идэвхтэй тэмцэлд үр дүнтэй түлхэц болж байгаа үед түүний амьдралд нийгмийн үнэ цэнэтэй ёс суртахуун, гоо зүйн хандлагыг бий болгох талаар бид ярьж болно. Энэхүү мэдрэмж, ухамсар нь ёс суртахууны хуулийг даван туулахыг зөвшөөрдөггүй дотоод хянагч болж хувирдаг. Энэ нь ухамсар, өөрийгөө ухаарах, өөрийгөө шийтгэх хэрэгсэл болж, ёс суртахууны сэтгэл ханамж, сэтгэлийн амар амгалан эсвэл наманчлал, гэмшлийг авчирдаг.

Тиймээс мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн амьдралын туршлага хуримтлуулах, тэдгээрийг бүртгэхийн тулд бага насны тодорхой үе байдаг. Энэ бол хүүхэд гадаад ертөнцтэй танилцахдаа гадаад мэдрэхүйн эрхтнийг хөгжүүлэхийг эрмэлздэг үе юм. Түүнд мэдрэхүйн өдөөлт бүхий объект хэрэгтэй. Нас ахих тусам зөвхөн мэдрэхүйн өдөөлт нь хүүхдийг хангаж чадахгүй бөгөөд түүний анхаарлыг богино хугацаанд хадгалдаг; Энд бидэнд хүүхдийн бичиг үсэг, тоо бодох, байгальтай танилцах, төрөлх хэлний бүтэц, нийгмийн амьдрал, янз бүрийн төрөлхөдөлмөр гэх мэт. Хүүхдийн хөгжиж буй сэтгэцийн хэрэгцээнд нийцсэн хөгжлийн гадаад материал нь хүүхдийг дээш авихад тусалдаг шаттай адил юм: эдгээр алхмууд нь илүү өндөр төгс төгөлдөр байдлыг бий болгоход хүргэх ёстой. Энэ бол хувь хүний ​​хөгжил.

Мэдрэмжтэй үеүүдийн тухай санаа нь боловсролын асуудлыг хөгжлийн асуудал, нөхцөл, урьдчилсан нөхцөл, хөгжлийн хүчин зүйлсийг шийдвэрлэхтэй нягт холбосон.

Хөгжлийн гурван хүчин зүйлийн дунд:. удамшил, хүрээлэн буй орчны нөлөөлөл, хүмүүжил - сүүлийнх нь хамгийн чухал юм. Тиймээс боловсрол нь хүн бүрийн бүх зүйлийг гаргаж чадахгүй ч гэсэн дасгалын тусламжтайгаар өөрөө тодорхой илэрхийлэгдээгүй байгалиас заяасан хандлагыг хөгжүүлж, эсрэгээрээ бусад хандлага нь хөгжихгүй эсвэл бүрмөсөн бүрхэг болоход тусалдаг. Гайхалтай, тэр ч байтугай төрөлхийн суут авьяастнууд боловсролгүйн улмаас дүлий болж, мөхдөг нь эргэлзээгүй.

ОРЧИН ДЭЛХИЙН ХҮҮХЭД НАСНЫ АСУУДАЛ

Луцева Ирина Юрьевна
Ростовын Улсын Эдийн засгийн Их Сургуулийн (РИНХ) А.П.Чеховын нэрэмжит Таганрогийн дээд сургууль (салбар)

тайлбар
Энэхүү нийтлэл нь бага насны асуудлыг илчилж, янз бүрийн түүхэн цаг үе, нийгмийн хөгжлийн өнөөгийн үе шатанд хүүхэд насанд хандах хандлагыг харуулсан болно. Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны шинэ хэлбэрийг бий болгох өнөөгийн үе шатыг мөн авч үздэг бөгөөд үүний гол үзүүлэлт нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн амьдралын ялгаа юм.

ОРЧИН ДЭЛХИЙН ХҮҮХЭД НАСНЫ АСУУДАЛ

Лучева Ирина Юревна
Чеховын нэрэмжит Таганрогийн дээд сургууль ("Ростовын улсын эдийн засгийн их сургууль (ринх)" салбар

Хийсвэр
Энэхүү нийтлэлд хүүхэд насны асуудал нь янз бүрийн түүхэн цаг үе, нийгмийн хөгжлийн өнөөгийн үе шатанд хүүхэд насны харилцааг харуулдаг. Түүнчлэн хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны шинэ хэлбэрийг бий болгох өнөөгийн үе шатыг авч үздэг бөгөөд үүний гол үзүүлэлт нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн амьдралын ялгаа юм.

Хүүхэд нас бол хүний ​​амьдралын хамгийн чухал үеүүдийн нэг юм. Энэ хугацаанд хүүхэд амьдралынхаа хамгийн том аялалыг туулдаг хувь хүний ​​хөгжиларчаагүй амьтнаас байгаль, нийгэмд дасан зохицсон, хариуцлага хүлээх чадвартай хүн болж хувирна.

Өнөөдөр "хүүхэд нас" гэсэн ойлголтын олон тодорхойлолт, мөн түүний цаг хугацааны хязгаарлалт байдаг.

Тиймээс социологийн үүднээс авч үзвэл хүүхэд нас бол олон тооны тодорхой чиг үүргийг гүйцэтгэдэг, мөн нийгэм, түүний бие даасан элементүүдтэй идэвхтэй харьцдаг нийгмийн байнгын бөгөөд жам ёсоор өөрчлөгддөг хэсэг юм. Физиологи, сэтгэл судлалын хувьд хүүхэд нас нь амьдралын мөчлөгийн үе шатыг илэрхийлдэг бөгөөд энэ хугацаанд бие нь эхэлж, хөгжиж, түүний хамгийн чухал үйл ажиллагааг бүрдүүлдэг. Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх ухаанд амьдралын энэ үеийг хувь хүнийг нийгэмшүүлэх эхний үе шат гэж үздэг бөгөөд үүнд тодорхой мэдлэг, хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийн тогтолцоог шингээх, хүүхдийг нийгэмд хөгжүүлэх, ажиллуулах боломжийг олгодог нийгмийн үүргийг хөгжүүлэх зэрэг орно. .

Хүүхэд насны асуудал, сэтгэцийн хэв маяг ба хувь хүний ​​хөгжилХүүхдийг Л.С зэрэг эрдэмтэд судалжээ. Выготский P.P. Блонский, С.Л. Рубинштейн, А.Ф. Лазурский, A.N. Леонтьев, Л.И. Бозович нар.

Зохиогчид амьдралынхаа энэ хугацаанд хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн талаархи олон тооны үзэл баримтлал, зарчмуудыг санал болгодог боловч өнөөдөр хүүхэд нас ямар байх ёстой, залуу үеийг хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ гэсэн асуултад зөвшилцөл, хариулт байдаггүй.

Хүүхэд насны төлөв байдлын хувьсал урт бөгөөд хэцүү замыг туулсан. Дундад зууны үед ч боловсролд дуртай байх нь бага насны эерэг шинж чанар гэж тооцогддог байв. Тухайн үеийн нэрт төлөөлөгч Наваррагийн Филипп энэ үе бол сайн сайхан, хүчирхэг ирээдүйг бий болгох амьдралын үлдсэн амьдралын үндэс суурь юм гэж тэмдэглэжээ. Хожим нь Роттердамын эрдэмтэн Эразмус хүүхэд насанд хандах хандлагад ихээхэн хувь нэмэр оруулсан бөгөөд тэрээр насыг харгалзан үзэх нь туйлын чухал бөгөөд аливаа төрлийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн хүч чадлаас хэтрэхийг зөвшөөрөхгүй байх нь чухал юм.

Шинжлэх ухааны үүднээс хүүхэд насыг онцгой, өвөрмөц үзэгдэл гэж ойлгох нь 19-р зууны хоёрдугаар хагасаас бүрэлдэж эхэлсэн боловч зөвхөн 20-р зуунд хүүхэд насыг сонирхох нь нийгмийн онцгой үзэгдэл болж үүссэн. М.Монтессори, Н.Ф. Песталоцци болон бусад сурган хүмүүжүүлэх шинэчлэгч нар.

Орчин үеийн ертөнцийн хурдацтай хөгжил нь хүүхэд насанд асар их нөлөө үзүүлдэг. Өнөөдөр хүүхэд бие даасан хуулийн субьект гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн бөгөөд нийгмийн онцгой статустай байдаг. Гэсэн хэдий ч идэвхтэй технологижуулалт, амьдралын бүхий л салбарт инновацийг нэвтрүүлэх нь хүүхдийн ертөнцийг насанд хүрэгчдийн ертөнцтэй холбох зайлшгүй шаардлагатай байгааг харуулж байна.

Нэг талаас, насанд хүрэгчдийн ертөнц ба хүүхдийн ертөнц ойртож байгаа нь хүүхэд өмнө нь хориглосон бүх зүйлд хандах боломжтой болсонтой холбоотой юм: тэр мэдээлэл авах бараг хязгааргүй, улам бүр зөвшөөрөгдөх боломжтой болж байна. , үүнээс хүүхдийн тодорхой бие даасан байдал бий болсон.

Нөгөөтэйгүүр, насанд хүрэгчид хүүхдүүдээс холдсон бөгөөд эхнийх нь хүүхэд асрахаа больсонтой холбоотой юм. Сүүлийн үед хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн янз бүрийн асуудлыг хэлэлцэхдээ нийгмийн үйл ажиллагаанаас хөндийрөх болсон.

Өнөөдөр хүмүүс хүүхдийг ялгаварлан гадуурхах тухай ярих нь ихсэж байна. Хүүхэд насны ертөнцийг насанд хүрэгчдийн ертөнц ямар нэгэн байдлаар гажигтай болгодог.

Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны шинэ хэлбэрийг бий болгох өнөөгийн үе шатыг эрдэмтэд бага насны хямрал гэж тодорхойлсон бөгөөд үүний гол үзүүлэлт нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн амьдралын ялгаа юм.

Эрдэмтэд энэ хямралын хэд хэдэн онцлог шинж чанарыг тодорхойлдог.

Нэгдүгээрт, насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа өөрчлөгдөж, насанд хүрэгчид багш, сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд тэдний хүчин чармайлт нь хүүхэдтэй харилцахад бус харин нөлөөлөхөд чиглэгддэг.

Хоёрдугаарт, өсөж торниж буй ертөнцийн хөгжлийн талаархи урьд өмнө бий болсон санаанууд устаж, насанд хүрэгчдийн ертөнцийн дүр төрхийг эвдэх үе эхэлдэг. Өмнө нь хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн ертөнцөд орохыг тэсэн ядан хүлээж байсан бол өнөөдөр өсч томрохоос айдаг.

Гуравдугаарт, хүүхдүүд өөрсдийгөө нийгмийн ач холбогдолтой асуудлаас бүрэн гадуурхсан. Өнөөдөр насанд хүрэгчдийн ертөнцийг хүүхдийн ертөнцөөс холдуулах хандлага улам бүр түгээмэл болж байна. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн хямралын энэ онцлогийг авч үзэх хэд хэдэн тал бий. Нэг талаас, хүүхдүүдэд бүх ашиг тусыг өгдөг, гэхдээ тэр үед насанд хүрэгчид тэднийг өөрсдийн ертөнцөд оруулдаггүй, үүний үр дүнд хуучин хүмүүс насанд хүрэгчдийн ертөнцөд үлдэх эрхээ хамгаалахын тулд эрс тэс арга хэмжээ авдаг. архи, тамхи, мансууруулах бодис гэх мэт. Нөгөөтэйгүүр, тэд нийгмийн бодит үйл ажиллагаанаас бүрмөсөн гадуурхагдаж, эцэг эхдээ илүү их эрхлүүлж, тэдний асрамжид удаан хугацаагаар байх боловч энэ бүхэн таагүй үр дагаварт хүргэдэг. Хүүхдүүд юу ч хийх чадваргүй болж, улмаар удаан үргэлжилсэн инфантилизмд хүргэдэг.

Мөн хүүхдийн үйл ажиллагааны тодорхой хэлбэрүүд сүйрч байна - "хуурамч сургуулийн" боловсролын хэлбэрүүд нь хүүхдийн амьдралаас тоглоомыг шахаж байна. Бага сургуулийн сурагчдад зориулсан өсвөр насныхны үйл ажиллагааны тархалт нь өсвөр үеийнхний хямралыг улам хурцатгаж, удаан үргэлжилсэн, хор хөнөөлтэй шинж чанартай болоход хүргэдэг. Нийгэм, ялангуяа сүүлийн хэдэн арван жилд идэвхтэй мэдээлэлжүүлэлт, компьютержуулалтын улмаас тоглоом, хүүхдийн үдэшлэгт асар их өөрчлөлт гарсан.

Энэ бүхэн орчин үеийн ертөнцөд инновацийн хүчтэй довтолгооны дор болж байна. Хэвлэл мэдээлэл, телевиз, манай компьютерийн дэлгэцийн мэдээллийн хяналтгүй урсгал нь хүүхдийн үйл ажиллагаа, насанд хүрэгчидтэй харилцах уламжлалт хэлбэрийг орлож, энэ нь хүүхдийн ертөнцийг үзэх үзэл, тэдний амьдралын үнэлэмжийг гажуудуулж, хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудал түгээмэл болж байна. .

Энэ бүхэн нь хүүхэд дассан болохыг харуулж байна насанд хүрсэн амьдралхэдэн жилийн өмнөхийг бодвол буцаад сургуулийн өмнөх наснытэрээр орчин үеийн технологитой идэвхтэй танилцаж эхэлдэг бөгөөд сургуульд байхдаа түүний итгэлтэй хэрэглэгч болдог. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээсээ сахилга бат, дуулгавартай байхыг улам бүр шаардаж, сонгох эрх, өөрөөрөө байх боломжийг хязгаарладаг. Энэ бүхэн нь эргэлт буцалтгүй үр дагаварт хүргэдэг: бие махбодийн болон сэтгэцийн эрүүл мэнд сулрах, идэвхтэй харилцааны ур чадвар алдагдах, ёс суртахуун, ёс суртахууны санааг гажуудуулах, дотоод ертөнцийг гүехэн болгох.

Д.Б-ын итгэснээр Элконин хэлэхдээ, хүүхэд нас нь нарийн төвөгтэй байдлаас шалтгаалан хөдөлмөрийн багаж хэрэгслийг бүрэн эзэмшиж чадахгүй байгаа тул нийгмийн үйлдвэрлэлийн тогтолцоонд хамрагдах боломжгүй үед үүсдэг бөгөөд үүний үр дүнд хүүхдүүдийг бүтээмжид хамруулах нь зүй ёсны хэрэг юм. хөдөлмөр хойшлогдож байна. Гэсэн хэдий ч энэ санаа хэдэн арван жилийн өмнө хамааралтай байсан бөгөөд өнөөдөр бид огт эсрэг дүр зургийг харж байна.

Сурган хүмүүжүүлэх олон судалгаа, статистик тоо баримтаас үл хамааран орчин үеийн ертөнцөд хүүхдийн нийгмийн өнчрөл, хүүхдийн хүрээний гажуудал, эрүүл мэнд, нийгэмд дасан зохицох, сонгох эрх чөлөөний асуудал нэмэгдэж, төрийн бодлогын идэвхжил нэмэгдэж байгааг харуулж байна. бага насны салбарт нэмэгдсэн.

Өнөөдөр хүүхэд бага настай холбоотой олон хэлэлцүүлэг, мэтгэлцээний төвд байгаа нь хүүхэд юм. Энэ бүхэн нь хүүхэд нас нь төр, ирээдүйд маш чухал гэдгийг харуулж байна.

Бидний хүн нэг бүр нэгэн цагт хүүхэд байсан бөгөөд өнөөдөр бид бага насны асуудлыг шинжлэх ухааны үүднээс авч үзэх боломжийг олж авснаар хүүхэд байх нь хичнээн хэцүү, энэ хүнд хэцүү цаг үед сурган хүмүүжүүлэх ажил ямар агуу болохыг ойлгож чадна. хүний ​​амьдрал. Өнөөдөр бидний хүн нэг бүрийн гол үүрэг бол залуу үеийнхэнд туслах явдал юм, учир нь тэдний ирээдүй, эх орны ирээдүй биднээс хамаарна. Хэрэв өнөөдөр хүүхэд эхийн хэвлий дэх шинэ амьдралын өчүүхэн төдий л төрөлт юм бол маргааш тэр шинэ түүхийг бүтээгч, шинэ ертөнцийг нээх чадвартай хүн болно.

Ном зүй

1. Боровикова Л.В. Насанд хүрэгчдийн ертөнц ба хүүхдийн ертөнц: харилцааны хөгжлийн чиг хандлага // ОХУ-ын Боловсролын Академийн Насанд хүрэгчдийн боловсролын хүрээлэнгийн эрдэм шинжилгээний товхимол // Хүн ба боловсрол № 1 (26) 2011, Санкт-Петербург [Цахим нөөц] - Хандалтын горим: http://obrazovanie21.narod.ru/Files/2011-1_p069-073.pdf
2. Гайсина Г.И. Хүүхдийн ертөнц нь нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх асуудал болох // Боловсролын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх асуудал// ОХУ-ын сурган хүмүүжүүлэх боловсрол. 2011. №5 [Цахим нөөц] - Хандалтын горим: http://journals.uspu.ru/i/ inst/ped/ped16 /ped_17.pdf
3. Коджаспирова Г.М. Сурган хүмүүжүүлэх антропологи: сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан тусламж их дээд сургуулиуд –– М.: Гардарики, 2005. – 287 х.
4. Мухина В.С. Хөгжлийн сэтгэл судлал: хөгжил, хүүхэд, өсвөр насны феноменологи: Оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. их дээд сургуулиуд – 7 дахь хэвлэл, хэвшмэл ойлголт. – М.: “Академи” хэвлэлийн төв, 2003. – 456 х.
5. Элконин Д.Б. Хүүхдийн сэтгэл судлал: сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан тусламж илүү өндөр сурах бичиг байгууллагууд - 4-р хэвлэл, устгасан. - М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2007. - 384 х.