Итали дахь цэцэрлэг, цэцэрлэг. Итали дахь цэцэрлэг, цэцэрлэгүүд Чимээгүй цаг нь бидний хувьд биш юм
Бүгд Найрамдах Итали улс нь Өмнөд Европт, Газар дундын тэнгисийн төвд, баруун болон зүүн худалдааны замын уулзварт оршдог улс бөгөөд энэ нь улс орны эдийн засгийг бүх цаг үед хөгжүүлэхэд онцгой чухал хүчин зүйл болдог. Тус улсын нийслэл нь Ром хот юм. Итали бол ерөнхийлөгчөөр удирдуулсан ардчилсан парламентын бүгд найрамдах улс юм. Тус улсад гүйцэтгэх эрх мэдэл Сайд нарын зөвлөлд харьяалагддаг.
Италид боловсрол эхэлж, төлөвшиж, хөгжиж буй уур амьсгалын талаар ерөнхий ойлголттой болохын тулд төсөөлөөд үз дээ. Товч танилцуулганийгэм, соёл, түүхийг хөгжүүлэх үндэс суурь болсон улс орон, түүний эдийн засаг, хүн амын бүтэц.
Италийн хүн амын 67 орчим хувь нь хотын оршин суугчид юм. Тус улсын бараг бүх оршин суугчид (93%) нь италичууд юм. Бусад хөгжингүй орнуудын нэгэн адил Италид сүүлийн хэдэн арван жилд төрөлт, хүн амын байгалийн өсөлт буурч, гэр бүлийн дундаж тоо буурч, үндэстэн хөгширч байна. Эдийн засгийн идэвхтэй хүн ам 22.8 сая хүн байгаагийн 12 хувь нь ажилгүй буюу анхны ажил хайж буй залуучууд байна. Олон хүмүүс ажил хайж гадаад руу явдаг. Асаалттай Энэ мөч, цагаачдын их урсгалын улмаас Итали өөрөө гадаадын ажилчдын хөдөлмөрийг аль хэдийн ашигладаг. Хууль ёсны цагаачдын тоо маш их байгаа бөгөөд хамгийн эмзэг орнуудаас хууль бус цагаачид сүүлийн үед ноцтой асуудал болоод байна. нийгмийн асуудалмөн амьдралын бүхий л замыг сорьдог.
Италид цэцэрлэг үүссэн түүх нь алс холын эрт дээр үеэс эхтэй. Энэ байгууллага хувьслыг туулсан бөгөөд энэ хугацаанд боловсролын зорилгоо тодорхойлж, зөвхөн хүүхдийг асрах, хянах чиг үүргийг даван туулж, сургуулийн боловсролын эхний шатны түвшинд хүрч чадсан юм.
"Scuola dell" Infanzia" - "Хүүхдийн сургууль" - "Цэцэрлэг" - илүү түгээмэл нэр. Оросын системболовсролын байгууллага нь 1968 онд 1968 оны 3-р сарын 18-ны өдрийн 444-р хууль батлагдсанаар эхэлсэн бөгөөд үүний ачаар олон жилийн турш хэлэлцсэний үр дүнд энэ насны хүүхдүүдийг төрөөс үл тоомсорлодог уламжлал тасарчээ. Үүнийг зөвхөн сүм хийд, шашны байгууллага, хотын захиргаа хариуцдаг байв.
Гэсэн хэдий ч энэ төрлийн байгууллагууд аж үйлдвэрийн хувьсгалаас хойш (XVIII зуун) аль хэдийн бий болсон гар хөдөлмөрАж үйлдвэрийн эмэгтэйчүүд тэднийг гэрээсээ холдуулж эхэлсэн бөгөөд үүний үр дүнд хүүхэд асрах шаардлагатай болсон сургуулийн насээжийнхээ ажлын цагаар тодорхой газар. "Хүүхэд асрах өрөө" гарч ирэв - "Sale di Custodia", үржүүлгийн газрууд - "Асили" - шууд утгаараа - орчин үеийн цэцэрлэгүүдийн үлгэр жишээ болсон хүүхдүүдэд зориулсан хамгаалах байрууд.
Анхны хүүхдүүдийг бий болгосон гавьяа сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, бусад төрлийн боловсролын нэгэн адил хүүхдүүдтэй бага боловсрол эзэмшдэг (багш нар байгалийн тухай ярих, үлгэр ярих, хүүхдийн ном унших гэх мэт) нь практикт Английн социалист - утопист Роберт Оуэнд харьяалагддаг. Энэ ажлын туршлагаа дараа нь Их Британи, дараа нь Франц, Герман руу шилжүүлсэн.
1839 онд Германы багш Фредерик Фребелийн ажлын ачаар "Цэцэрлэгүүд" үүсч, өргөн тархсан, урт насалсан.
Италид цэцэрлэг байгуулах санаачилгыг тахилч Ферранте Апорти (1791 - 1858) эзэмшиж байсан бөгөөд тэрээр хүмүүсийн ихэнх зовлон бэрхшээл нь түүний мунхаг байдлаас үүдэлтэй гэдэгт итгэлтэй байсан бөгөөд бүх насны залуучуудыг хүмүүжүүлэхэд өөрийн эрхэм зорилгоо итгэдэг байв. 1828 онд Кремонад (Италийн Ломбарди мужид байдаг хот) анхны "Хүүхдэд зориулсан орогнол" ("Asilo d"infanzia") нээж, хоёр нас хагасаас эхлэн хүүхдүүдийг төлбөртэй хүлээн авчээ.Хожим нь нээгдсэн цэцэрлэг, Австрийн улсаас санхүүжүүлж, хөдөөгийн хүүхдүүдэд зориулсан сургууль. Энэхүү санаачилга Ломбарди, Венето, Тоскана, Эмилия-Романья зэрэг бүс нутгуудад тархсан.
Хагас зуун жилийн дараа Италид Фребелийн цэцэрлэгүүд гарч ирэв - энэ нь тухайн үеийн улс төрийн элитүүдийн сонирхолд нийцсэн бөгөөд үүний баталгаа нь Боловсролын сайд Коппиногийн 1885 оны 9-р сарын 17-ны өдрийн дугуй захидалд байдаг.
1895 онд Момпиано хотод анхны Ээжийн сургуулийг нээж, багш нь ээжийн үүрэг, дүр төрхийг бий болгох ёстой, сургуулийн орчин үүнийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой гэж үздэг байсан Роза, Каролина Агаззи эгч нарын ажил маш чухал юм. хүүхдийг гэр бүлийн орчин. Ашигласан ажлын аргууд нь Европын олон оронд мэдэгдэж, хэрэглэгддэг багажийн сурган хүмүүжүүлэх арга (Жон Дьюи) байв. Хамгийн гол нь бага насны хүүхдүүд аль хэдийн болсон юм бага насХүүхдийн чөлөөт үйл ажиллагаа, түүний бүтээлч чадавхийг хөгжүүлж, тоглоомын хэлбэрээр бүх зүйлийг бие даан хийж сурсан. Роза Агаззи нэгэн бүтээлдээ хүүхдийг хөгжүүлэх үйл ажиллагааны материаллаг орчныг бүрдүүлэхийн чухлыг онцолсон байдаг. Тэрээр: "Хүүхэд настай холбоотой ухамсрын сэргэлтийн явцад төлөвлөгч, архитекторчдыг өөрсдийнхөө төсөөллийг биш, харин бага наснаасаа амьдарч байгаа хүмүүсийг сонсохыг уриалсан эрх мэдэлтэй дуу хоолой гараагүй нь маш хачирхалтай юм. хэрэгцээг нь мэддэг."
Агаззи эгч нарын боловсролын загвар нь Италид асар их амжилтанд хүрсэн бөгөөд ерөнхийдөө үүнийг 20-р зууны эцэс хүртэл дагаж мөрдсөн гэж хэлж болно, ялангуяа олон нийтийг бий болгох хуулиар "Ээж сургууль" гэсэн нэрийг хүртэл баталсан. 1968 онд сургууль.
Сургуулийн өмнөх боловсролын салбарт сурган хүмүүжүүлэх ухаанд асар их хувь нэмэр оруулсан бас нэг алдартай хүн бол сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдийн эмчээр ажиллаж байхдаа хэвийн хөгжиж буй хүүхдүүдэд зориулж өөрийн бүтээсэн арга барилыг нэвтрүүлж, оновчтой үр дүнд хүрсэн Мария Монтессори юм. 1907 онд Ромын хүн ам шигүү суурьшсан, ядуу хорооллын нэг болох Сан Лоренцо хотод тэрээр гурваас зургаан настай хүүхдүүдэд зориулсан анхны Хүүхдийн ордныг нээж, түүнд өөрийн арга барилыг ашигласан. шинжлэх ухааны сурган хүмүүжүүлэх ухаан 1909 онд Европ болон дэлхий даяар асар их урам зоригтойгоор хүлээн авсан хэвлэл болжээ. Мария Монтессори арга нь хүүхэд насны шинэ үзэл баримтлалаас үүдэлтэй бөгөөд энэ нь хүүхдэд өөрийгөө илэрхийлэх эрх чөлөө нь хөгжил, өсөлтийн үр юм гэж үздэг.
Хүүхдийн ордонд ирсэн олон зочид урамшуулал, шийтгэл хэлбэрээр дарангуйлалгүйгээр хүүхдүүдийн үйл ажиллагаагаа тайван, баяр баясгалантайгаар хийж байгааг ажиглах боломжтой байв.
Хүүхдийн оюуны чадварыг хөгжүүлэх нь мэдрэхүйн боловсролоор бэлтгэгдсэн бөгөөд үүний үр дүнд нялх хүүхэд сонгосон материалаа чөлөөтэй удирдаж, багшийн тусламжгүйгээр алдаагаа бие даан засахад тусалсан. Монтессори сургуулиуд Итали болон дэлхий даяар, ялангуяа Хойд Америкт тархсан. Энэтхэг улс боловсролын шинэ аргыг маш их сонирхож байсан тул Дэлхийн 2-р дайны үед шинийг санаачлагч багшийг урьж, лекц уншжээ.
Монтессори хүүхдийг "чөлөөлсөн" багш гэдгээрээ дэлхий нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн гэж маргаж болно.
1968 оны 3-р сарын 18-нд Улсын хэмжээнд Эх сургуулийг байгуулах тухай хууль баталж, эх сургууль байгуулах олон жилийн төлөвлөгөө гарсан. сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудИтали даяар, ялангуяа тус улсын өмнөд хэсэгт ийм форматтай. Сургуулийн боловсролын тогтолцооны хурдацтай хөгжлийн үе эхэлсэн: Бага сургуульхаа сайгүй цагийн хуваарийг бүрэн цагийн хуваарь болгон өргөжүүлж, үржүүлгийн газар нээж, хотын захиргаа сургуулийн гуанз байгуулж, хуучин барилга байгууламжийг шинэчилж, шинэ барилгууд босгов. Гэсэн хэдий ч "Ээж" сургууль нь одоогийнх шиг заавал бага боловсролын түвшин биш байсан бөгөөд энэ байгууллагад, ялангуяа хүн ам шигүү суурьшсан газарт хүүхэд элсүүлэх боломжтой байсан нь тухайн бүтцийн бодит хүчин чадал, багшлах боловсон хүчинтэй холбоотой байв. мөн хотын захиргааны эдийн засгийн чадавхитай.
1968 оны хуулиар Эх сургуулийг хүүхэд хүлээн авах, асран хүмүүжүүлэх газар гэж ойлгодог байснаас зорилго, зорилт, агуулга, арга барилыг тодорхой тодорхойлсон сургууль болон хувирч, шийдвэртэй шилжсэн. Нийтлэгдсэн Удирдамжид (Orientamenti) өмнөх олон жилийн дадлагаар хүчирхэгжсэн чиглэлийн мэдрэмж байсан ч шинэ формацийн сургууль аль хэдийн бий болж байв. Тэд хүүхдийн хөгжлийг дэмжих илүү дэвшилтэт дидактик аргуудыг ашиглах зөвлөмжийг агуулсан болно. Боловсролын хөтөлбөр, чиглэлийг хүүхдэд өөрийн хэмнэлийн дагуу зорилгодоо хүрэх үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны хүрээ гэж зааж өгсөн. Энэ нь Үндсэн хуулиар бүх хүнд баталгаажсан хүүхдийн салшгүй эрх буюу сурч боловсрох эрхийг хүлээн зөвшөөрч, эх сургуулийг одоогийн нэрээр Хүүхдийн сургууль болгон хувиргах үндсэн зарчмууд юм. Удирдамжид хүүхдийн төвлөрлийг онцлон тэмдэглэж, олон янз байдлыг хүлээн зөвшөөрч, сурагчдын сэтгэлзүйн сайн сайхан байдалд анхаарлаа хандуулдаг. Ажлын эерэг үр дүнд хүрэхийн тулд дараахь зүйлийг онцлон тэмдэглэв: үйл ажиллагааг зохион байгуулах уян хатан байдал, эцэг эхтэй харилцах, багш нарын ажлын үндсэн зарчим болох хамтын ажиллагаа, ойр орчмын байгууллагуудтай эерэг харилцаа тогтоох.
1991 оны тогтоолоор "Скуола матерна" - "Эхийн сургууль" -ийг ихэвчлэн "Скуола делл" Инфанзиа" - "Хүүхдийн сургууль" гэж нэрлэдэг тул энэ нэр нь энэ бүтцийг тодорхойлсон хөгжилд хамгийн их нийцдэг. хором."
2003 онд батлагдсан 53-р хуулиар Хүүхдийн сургуулийг боловсролын үйл явцын эхний үе шат гэж хүлээн зөвшөөрсөн бөгөөд энэ нь хүний амьдралд бүхэлд нь нөлөөлж, түүний тусгай үүрэг, чиг үүргийг хэрэгжүүлэх үндсэн чиг үүрэг гэж тодорхойлсон байдаг. бүрэн хөгжилхүн бүх чиглэлд, боловсролын дараагийн үе шаттай тасралтгүй харилцаанд. Хүүхдийн сургууль нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, сэтгэц-мотор, танин мэдэхүй, ёс суртахуун, шашин шүтлэг, нийгмийн хөгжлийг дэмжих, нийгэмд харилцаа холбоо тогтоох, бүтээлч чадавхи, хувь хүний өөрийгөө тодорхойлох чадварыг илчлэх зорилготой. Итали сургуулийн өмнөх боловсролын Монтессори
Уг зөвлөмжид аль хэдийн тусгагдсан зөвлөмжийн дагуу боловсролын орчныг практик туршлага хуримтлуулах газар, соёлын анхны бөгөөд туйлын чухал арга зам, мэдээжийн хэрэг оюун ухаан, сэтгэхүйд тохирсон хэлбэрээр дүрсэлсэн байдаг. сэтгэцийн хөгжилхүүхэд. Тоглоом нь хүүхдийн хөгжлийн хүчин зүйл, харилцааны суваг, судалгаа, эрэл хайгуул хийх, мэдрэхүйн туршлага хуримтлуулах, түүнчлэн албан бус үйл ажиллагааны бэлгэдлийн дүрслэл рүү аажмаар, зөв ахиц дэвшил, эхлэл байхыг зөвлөж байна. нөгөө талаар тодорхой мэдлэгийг эзэмших зам.
Хүүхдийн сургууль нь Итали болон гадаадын сурган хүмүүжүүлэх ном зохиолд танилцуулсан сургуулийн өмнөх боловсролын мэдлэг дээр суурилсан боловсрол, сургалтын үнэт зүйлд тулгуурлан яамны төслүүдийг хэрэгжүүлдэг. Өнөөдөр энэ нь Италийн сургуулийн тогтолцооны тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг бөгөөд Европ, дэлхийн олон орны анхаарлыг татдаг.
Сүүлийн үеийн судалгаагаар Итали хүүхдүүдийн бараг 98% нь Хүүхдийн сургуульд суралцдаг. Энэ баримт нь хүүхдийн анхан шатны боловсрол, түүний чадварыг бүрэн хөгжүүлэх, нийгэмших авьяас, хувь хүний болон нийгмийн өсөлт хөгжилтийн онцгой ач холбогдлыг харуулж байна.
Одоогийн байдлаар Итали дахь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудыг нөхцөлт байдлаар нийтийн (хотын) болон хувийн хэвшилд хувааж болно, ихэнхдээ Католик сүмд харьяалагддаг - хийдийн тушаалууд, шашны байгууллагууд. Мөн тодорхой байгууллага, үйлдвэр, пүүсүүдэд цэцэрлэг, үржүүлгийн газрууд нээгддэг (асило о/д асило нидо азиендал)эсвэл янз бүрийн холбоод. Хүүхдийн альтернатив байгууллагуудын тогтолцоог боловсруулсан, тухайлбал: бичил цэцэрлэг ("микро нидо") - 12-15 хүүхдийн хувийн байгууллага; гэр бүлийн үржүүлгийн газар ("nido famiglia") - тусгай сургалттай, шаардлагатай бүх зөвшөөрөлтэй эх нь 3-4 хүүхдийн бүлгийг гэртээ байрлуулдаг; үржүүлгийн газар ("nido integrato"); үржүүлгийн газар ( цэцэрлэгийн бүлэг) цэцэрлэгийн нэг хэсэг болгон; хүүхдийн зогсоол ("хүүхдийн зогсоол"); хүүхдийн төв(“sePgo infanzia”).
Италийн цэцэрлэг, сургууль, боловсрол, соёлын төвүүд Италичууд амьдардаг, энэ ард түмний том жижиг диаспора байдаг дэлхийн олон оронд оршин, ажиллаж, хөгжиж байна. Энэ утгаараа Итали улс байгуулагдсанаас хойш 1861-1976 онд тус улсаас 13 сая орчим хүн цагаачилж байсан Италийн цагаачлал гэх мэт үзэгдлийг дурдах нь сонирхолтой юм. Олон хүмүүс хойд Европ, АНУ, Канад, Латин Америкийн орнууд руу явсан.
2014 оны статистик мэдээгээр Орост 3000 мянга орчим италичууд амьдардаг. Зарим хүмүүс ганцаараа ажиллаж, амьдардаг боловч олонх нь гэр бүлтэйгээ ирдэг, эсвэл хоёр ба түүнээс дээш ард түмний соёлын уламжлалаар хүүхдүүдээ өсгөж, гэр бүлээ бий болгодог.
Итали улсад сургуулийн өмнөх боловсролын тухай товч түүхэн аялал хийж, тодорхой нэр томъёог шууд орчуулгад орчуулсны дараа бид энэхүү ажлын текстэнд "Хүүхдийн сургууль" гэсэн нэрийг "Цэцэрлэг" гэж орлуулах болно, учир нь энэ нь ойлголтод илүү танил юм. Үүний зэрэгцээ судалж буй үзэгдлийн мөн чанарт огт зөрчилддөггүй.
Дараагийн догол мөрөнд бид сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдүүд, тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан Италийн соёлын төв болох Москва дахь Италийн сургуулийг танилцуулах болно.
Саяхан манай гэр бүл хүүхдээ яслид өгөх үү, хэрэв тийм бол аль нь вэ гэсэн сонголтын өмнө тулгарсан. Би энэ нийтлэлд ярих болно цэцэрлэг шиг Италийн амьдрал дахь ийм сонин үзэгдлийг бүх талаас нь судлахаас өөр аргагүй болсон.
Энд та хүүхдээ бараг төрсөн цагаас нь эхлэн цэцэрлэгт өгч болно. Энэ нь олон ажил олгогч эхчүүдэд дөрөвхөн сарын чөлөө өгдөгтэй холбоотой. Хэрэв та хүсвэл хүүхэд төрөхөөс нэг сарын өмнө гэртээ байж, гурван сарын дараа, хэрэв хүсвэл эсрэгээр нь хий, гол нь бидний жишгээр ажил нь маш богино хугацаанд л үлддэг. Заримдаа эхчүүд жирэмсэн болсноо мэдсэн даруйдаа цэцэрлэгт бүртгүүлэх гэж яардаг - тэгэхгүй бол тэд цагтаа амжихгүй байж магадгүй юм!
СИЛВИЙН ТҮҮХ
Манай хөрш Сильвиа 5-р сарын эхээр ээж болох гэж байгаагаа мэдсэн, сарын хугацаа нь аль хэдийн хоёр сар болж байсан :) Төрөөгүй хүүхдийнхээ хүйсийг хараахан мэдэхгүй, түүнийг юу гэж дууддагийг нь ч төсөөлөөгүй байсан Сильвия руу явав. хотын захиргаа түүнийг цэцэрлэгт бүртгүүлэх.
Хүүхэд арванхоёрдугаар сард төрөх байсан. Энэ нь Сильвиа хоёрдугаар сард ажилдаа эргэн орох ёстой гэсэн үг юм. Тэр бүх зүйлийг зөв хийсэн, учир нь цэцэрлэгт элсэх нь ердөө хоёр сарын хугацаатай: 5-р сараас 6-р сар хүртэл, дараа нь байр хуваарилагдаж, энэ жилийн санхүүжилт хаагдсан, мөн ... нислэгээс хоцорсон бүх хүмүүс.
ЦЭЦЭРЛЭГЭЭ ХАЙЖ БАЙНА
Манай нөхцөл байдал арай өөр. Хүүхэдтэйгээ гэртээ байх боломж надад бий. Цэцэрлэг нь бусад хүүхдүүдтэй харилцах харилцааг бий болгож, нэг жил хагасын "үнэрлэх" хүүхдэд эрч хүч өгөхөд хэрэгтэй бөгөөд түүний эрч хүч дүүрэн байна!
Би намар цэцэрлэгээ харж эхэлсэн. Найз нөхдөөсөө асууж лавлаад нүдээрээ очиж үзэхээр шийдлээ. Намайг хаа сайгүй их найрсаг хүлээж авсан. Үүдэнд шал бохирдуулахгүйн тулд гутлын бүрээс өгч, цэцэрлэгийг бүхэлд нь тойрон танилцаж, хүүхдүүд хаана хооллож, хаана унтдаг, хаана угааж байгааг харуулсан. Тус бүлэгт дунджаар 23 хүүхэд, нэг хоёр асрагч, дээр нь нэг багш байдаг. Эмээ нар хүүхдүүдийг хооллож, унтуулж, живх солино. Багш нь янз бүрийн тоглоом, дасгалуудыг зохион байгуулдаг: яриа, моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх ...
Тиймээс би янз бүрийн хэмжээгээр таалагдсан гурван цэцэрлэгт очсон. Эхнийх нь хөнгөн, цэлгэр байсан бөгөөд тэнд төрсөнөөс 3 хүртэлх насны хүүхдүүд хамт байх үед тусгай системийг ашигладаг байсан. Ямар ч хуваалт, бүлэг байхгүй. Хүүхдүүд зөвхөн ангиудад хуваагддаг: ахмадууд нь моторт ур чадвар, ярианы ур чадвар нь өөр өөр байдаг тул мөлхөж байгаа хүмүүстэй хамт сургах нь утгагүй юм. Хүү бид хоёр энэ цэцэрлэгт ирэхэд бүх хүүхдүүд хоёр том ширээнд суугаад үдээс хойшхи цай уухаар бэлдэж байв. Тэд том найрсаг компани шиг харагдаж байсан бөгөөд хүү тэр даруй тэдэн рүү гүйж, харилцаж, тоглохоор ирэв. Энэ бол сайн дохио байсан ...
Хоёрдахь цэцэрлэг нь манай хотын төвд байрладаг бөгөөд газарзүйн хувьд маш тохиромжтой, үүнээс гадна манай гэр бүлийн нэг найз тогооч хийдэг. Италичуудын хувьд энэ чухал цэг-Цэцэрлэг өөрийн гэсэн гал тогоотой эсвэл хоол хүнсээ бэлэн хүргэж өгдөг. Удирдлага нь аяга таваг бэлтгэхэд маш их шаардлага тавьдаг, хэрэв ямар нэгэн зүйл гэмтсэн бол тэр даруй үйлдвэрлэгч рүү буцааж өгдөг. Хүү бид хоёрыг энд ирэхэд нь тавагтай пицца авчирч идье. Амттай!
Дараа нь бид аяллаар явлаа: жирийн цэцэрлэг, хүүхдүүдийг насаар нь ангилдаг, хаа сайгүй шилэн хаалгатай, нягт хаалттай байдаг. Нэг бүлэгт долоон сартай хүү нөгөөгийнх нь толгой руу хэнгэрэгээр цохиж байхад асрагч нь гурав дахь хүүхдийнхээ живхийг сольж, түүний үгэнд огтхон ч сонирхолгүй "хошигнуулагч"-ыг загнаж байв. "Санаа зоволтгүй" гэж тогооч надад хэлэв, "хүүхэд үргэлж найдвартай хяналтанд байх болно, би үүнийг баталж байна." Тайлбарлая: Италид хүүхдийг "танил талаас нь" хаа нэг газар байрлуулах нь маш чухал бөгөөд ингэснээр тэднийг илүү сайн харж хандах болно гэж үздэг.
Гурав дахь цэцэрлэг бол хадам ээжийн мөрөөдөл байсан. Энэ нь бараг манай хашаанд байдаг бөгөөд сүмийн тахилч Дон Марчеллогийн ээжид харьяалагддаг. Энд надад таалагдаагүй цорын ганц зүйл бол шалан дээр хүрч, тагтны хаалганы дэргэд зогсох намхан ор байв. Өвлийн улиралд ийм хаалганаас ноорог гарч ирдэг бөгөөд хүүхдүүд тийм ч тухтай унтдаггүй гэж үзэх нь логик юм. Цэцэрлэгийн нэг далавч нь сүмтэй, нөгөө нь Дон Марчеллогийн виллатай холбогддог. Гэртээ ирээд жаахан бодсоны дараа би энэ байгууллагыг жагсаалтаас хасахаар шийдсэн - эцэст нь би хүүхдийг багаас нь шашинд оруулахыг хүсэхгүй байна, бид үзэл суртлын үндэслэлгүй цэцэрлэгтэй байсан нь дээр.
Ингэж л би тэднийг юу болохыг олж мэдсэн Итали дахь цэцэрлэгүүд.Олон жилийн өмнө миний сурч байсан цэцэрлэгээс тийм ч их ялгаагүй байсан болохоор би жаахан урам хугарсан. Одоо Минск хотод байхдаа хүү бид хоёр хүүхдийн хөгжлийн төвд зочилдог бөгөөд тэнд олон тоглоом, тоглоом, хөгжлийн дасгалууд байдаг. Гэхдээ түүнээс хойш гол зорилго- Хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй харилцахын тулд бид цэцэрлэгт хамрагдахаар шийдсэн.
Италид ЯМАР ЦЭЦЭРЛЭГ БАЙДАГ ВЭ?
Тавдугаар сар боллоо. Би бүх бичиг баримттайгаа хотын захиргаанд ирсэн. Уг нь хүүхдийн ээж, аав нь хэн бэ, бидний хэн нь ажилладаг, эрүүл мэндийн шалтгаанаар “үйлчилгээнд” тэнцэх эмээ байгаа эсэхийг харуулсан товчхон анкет бөглөх шаардлагатай байсан. "Энэ эмээтэй ямар холбоотой вэ?" -- Та асуух. Тэд ямар нэг хэмжээгээр Италийн эдийн засгийн хөдөлгүүр болж, хүүхэд төрүүлснээс хойш хоёр сарын дараа ажилдаа явахаас өөр аргагүйд хүрч, үр хүүхдээ эмээдээ даатгаж, насан туршдаа өсгөж хүмүүжүүлдэг... Эмээ нарын ийм хэрэглээ нь Италийн засгийн газрын албан ёсны байр суурь тул янз бүрийн санал асуулгын баганад тэдний тухай асуултыг олоход гайхах хэрэггүй.
Ихэвчлэн өргөдөлд өөр нэг чухал баримт бичиг хавсаргадаг - гэр бүлийн жилийн орлогын талаархи мэдээлэл. Энэ тоо нь Италид цэцэрлэгт хамрагдахад хэр их мөнгө төлөх ёстойг тодорхойлдог.
Одоо бид хамгийн сонирхолтой зүйл дээр ирлээ: асуудлын үнэ. Эцэг эх нь хоёулаа ажил хийдэг эсэх, машин, үл хөдлөх хөрөнгөтэй эсэх, эмээ нь тусламж үзүүлж байгаа эсэх, танай гэр бүлийн орлогын хэмжээ хэд байгаа зэргийг харгалзан нэг бүрчлэн тооцдог.
Төлбөрт юу багтсан бэ? Өдөрт дөрвөн удаа хооллох, живх, эрүүл ахуйн бүтээгдэхүүн, хүүхдийн хөгжилд шаардлагатай материал - plasticine, будаг гэх мэт. Эцэг эхчүүд гэрээсээ юу ч авчирдаггүй. Цэцэрлэгт өнгөрөөсөн цаг нь орой болтол (ихэвчлэн 16.00 цаг хүртэл) эсвэл үдийн хоол хүртэл (12.45) үргэлжилж болно. Олон Италичууд хүүхдүүдээ зөвхөн өдрийн эхний хагаст л цэцэрлэгт явуулдаг бөгөөд дараа нь эмээ нь тэднийг авч, хүмүүжил нь гэртээ үргэлжилдэг. Мөнгөний хувьд ялгаа нь бага байна: хэрэв та хагас өдрийн турш 300 евро төлвөл орой болтол хүүхдээ орхих нь 350 орчим үнэтэй болно.
Бид орлогын талаарх мэдээллийг оруулаагүй: энэ тохиолдолд гэр бүлийн орлого жилд 30,000 еврогоос давсан гэж автоматаар тооцдог бөгөөд хамгийн өндөр төлбөрийг тооцдог. Бусад бүх тохиолдолд тодорхой хэмжээний орлоготой гэр бүл хэдэн төгрөг төлж байгааг харах боломжтой тусгай хүснэгт байдаг. Энэ бол олон хүчин зүйл дээр үндэслэн тооцсон нөхцөлт тоо гэдгийг та ойлгох ёстой. Жишээлбэл, нэг гэр бүлд 5000 еврогийн орлого олдог бол эцэг эх бүр жилд 2500 евро, өөрөөр хэлбэл сард ойролцоогоор 200 еврогийн орлого олдог гэж үздэг. Энэ тоо гайхалтай, Италид ийм бага цалин байдаггүй. Эцэг эхийн нэг нь ажил хийдэггүй, нөгөө нь зуны улиралд хагас цагаар ажилладаг, жишээлбэл, далайн эрэг дээр, үлдсэн хугацаанд ажилгүйдлийн тэтгэмж авдаг байж магадгүй юм. Гэхдээ ийм харьцангуй бага орлоготой байсан ч цэцэрлэгийн төлбөр сард 92 евро байх болно.
| Орлого | Төлөх | Орлого | Төлөх |
| € 5000 | € 92 | € 18000 | € 330 |
| € 6000 | € 111 | € 19000 | € 341 |
| € 7000 | € 132 | € 20000 | € 351 |
| € 8000 | € 152 | € 21000 | € 366 |
| € 9000 | € 172 | € 22000 | € 381 |
| € 10000 | € 193 | € 23000 | € 392 |
| € 11000 | € 213 | € 24000 | € 402 |
| € 12000 | € 234 | € 25000 | € 415 |
| € 13000 | € 254 | € 26000 | € 428 |
| € 14000 | € 274 | € 27000 | € 442 |
| € 15000 | € 290 | € 28000 | € 455 |
| € 16000 | € 305 | € 29000 | € 468 |
| € 17000 | € 320 | €30,000 ба түүнээс дээш | € 481 |
Ингээд хотын захиргаанд өргөдөл гаргасан. Бид дээр дурдсан хоёр цэцэрлэгийг сонирхож байгаагаа тэр хэлэв. Тэгээд тэр хүлээж эхлэв. Хуулийн дагуу өргөдлийг хоёр сарын дотор авч хэлэлцээд хариуг нь шуудангаар эцэг эхчүүдэд илгээдэг. Хэрэв заасан цэцэрлэгүүдэд байр байхгүй бол хотын захиргаа өөр сонголтуудыг санал болгодог...
ХАРИУЛТ
яг цагтаа ирсэн. Манай хүүг ямар ч сайхан цэцэрлэгт оруулаагүй. Яагаад - бага орлоготой хүмүүст газар очсон. Зуны улиралд цэвэрлэгч, жимс түүгч хийдэг зарим нөхөд маань өөрсдийн гэсэн гал тогоотой төвийн тэр цэцэрлэгт хүүхдүүдээ зөвхөн бэлгэдлийн чанартай төлбөртэй очно гэж баярлаж байсан.
Бидэнд хоёр цэцэрлэгээс сонгох санал тавьсан бөгөөд би эргэлзэлгүй очсон.
Харамсалтай нь, хоёр бүлэг ч багтаамжтай байсан: 27-28 хүүхэд бие биенийхээ толгой дээр суугаад уушгиныхаа дээд хэсэгт орилж байв. Гунигтай зураг - улаан царайтай, сэгсгэр үстэй асрагч нар урагдаж, тэдний дунд алдагдсан. Үгүй ээ, би хүүхдээ ийм цэцэрлэгт өгөхгүй.
ХУВИЙН ЦЭЦЭРЛЭГЧИД 
Манайх шиг нөхцөл байдалд Италид хэдэн арван төгрөг байдаг хувийн цэцэрлэгүүдийг харах хэрэгтэй. Бүлгүүд ихэвчлэн 20 хүртэлх хүүхэдтэй, шинэ тоглоомууд, шинэчлэгдсэн өрөөнүүд, бүх зүйл маш их баяр баясгалантай, хөгжилтэй байдаг. Цэцэрлэгийн захирал тантай цаг товлож, арьсан сандал дээр суулгаж, шаардлагатай хэмжээгээр анхаарал хандуулах болно. Тэрээр бүх асуултад, тэр ч байтугай хамгийн төвөгтэй асуултуудад хариулах болно, тухайлбал: "Та чадвараа хөгжүүлэхийн тулд ямар арга хэрэглэдэг вэ? Гадаад хэлнүүдхүүхдүүдэд?"
Чухал мэдээлэл: Бид хамгийн их орлоготой тул хотын цэцэрлэгийн төлбөрийг хамгийн өндөр үнээр төлөх шаардлагатай болно - 481 евро.
Хувийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн үнэ тогтмол байдаг тул та их мөнгө олох эсэх нь тэдэнд хамаагүй. Үнэ нь 500 еврогоос эхлээд 720 хүртэл нэмэгддэг (бүтэн өдрийн оршин суух хугацаа нь оройн долоон цаг хүртэл үргэлжлэх боломжтой). Манайх шиг эцэг эхчүүд хүүхдээ явуулах нь илүү ашигтай юм шиг байна лээ хувийн цэцэрлэг- тэр илүү их анхаарал татах болно, гэхдээ мөнгө нь бараг ижил байх болно.
Би хувийн цэцэрлэгүүдээр зочилж эхэлсэн бөгөөд би зүгээр л нэг цэцэрлэгт дурласан. Төрөхөөс 3 хүртэлх насны хүүхдүүд байдаг том гэрэлтэй өрөө, олон тоглоом, мөлхөгч дэвсгэр, гулсуур, өнгөт бөмбөг бүхий усан сан, арван мини унадаг дугуй байрлуулсан хашаа, ханан дээр том самбар өлгөөтэй байна. Хүүхдийн дотоод ертөнцийг томчууд хэрхэн хамгаалах ёстой вэ гэдгийг маш сайхан өгүүлдэг цэцэрлэгийн тухай ойлголт. Мөн түүнчлэн - энэ цэцэрлэгт "Англи хэлийг төрсөн цагаас нь эхлэн сурдаг." Би эргэлзсэн.
Гэртээ нөхөр маань намайг даарч, тайван бод гэж зөвлөсөн. Бидэнд ерөөсөө цэцэрлэг хэрэгтэй юу, эсвэл асуудлыг өөр аргаар шийдэж болох уу?
Энэ цэцэрлэг бас нэг дутагдалтай болох нь тогтоогдсон: хүүхдээ тэнд хагас өдрийн турш явуулахын тулд та дугуй төлбөр төлөх шаардлагатай боловч зочлох цаг нь 7.30 - 12.00 байна. Би хүүхдээ өглөө долоон хагас гэхэд авчрах нь бодитой бус бөгөөд хэрэв би түүнийг 9 цагт авчирч, 12 цагт авах юм бол бид гуравхан цагийн төлбөр төлдөг. "Ийм мөнгөөр та дэлхийн хамгийн сайн асрагч хөлсөлж болно!!!" - гэж нөхөр маань ялалтаар хашгирав.
ЭПИЛОГ
Италийн цэцэрлэгт англи хэл сурах нь инээдтэй юм байна гэж бодоод (Италичууд төрөлхийн гадаад хэл мэддэггүйгээс болж олон хошигнолын сэдэв болсон) би өөрөө хүүхэдтэйгээ гэртээ байхаар шийдсэн. Амрах гэхээр хотод “Хүүхдийн зогсоол” гэж нэрлэгддэг газар байдаг бөгөөд эхэд тохиромжтой цагт хүүхдээ авч явах боломжтой, төлбөрийг цаг тутамд авдаг. Хэрэв та 10 цагийн захиалга худалдаж авбал нэг цагт 5 еврогийн үнэтэй. Хэрэв та илүү ихийг авбал үнэ буурдаг. Үнэн, тэнд гал тогоо огт байхгүй, гэхдээ та хүүхдээ хоёр, гурван цагийн турш орхих шаардлагатай бол энэ нь маш сайн сонголт юм. Тэгээд үргэлж олон хүүхэд байдаг.
Үүнээс залхсан үедээ та том супермаркетыг зорьж, тэнд хүүхдийн савлуур, гулсуур бүхий битүү тоглоомын талбай, хүүхдийн баримал, зурж, бүжиглэж, дуулах өрөө байх нь гарцаагүй. Үнэгүй эсвэл цэвэр бэлгэдлийн мөнгөөр.
Бүгдэд нь өдрийн мэнд :)
Итали дахь хоолны үнийн талаар миний нийтлэлд гэнэтийн байдлаар (гэхдээ тааламжтай) маш олон сэтгэгдэл гарсан байсан - хэрэв хэн нэгэн сонирхож байгаа бол одоо цэцэрлэгийн талаар ярилцъя :)
Охин маань 5,5 настай, энэ “сургууль” жил цэцэрлэгийн гурван жилийн сүүлчийн жил. Бид Милан хотын захад, 6 мянган хүн амтай жижиг хотод амьдардаг. Өнгөрсөн жилээс хойш гурван цэцэрлэг үйл ажиллагаа явуулж байна, түүнээс өмнө манай нэг нь улсын, нэг нь бүрэн хувийн цэцэрлэг байсан.
Эхний жилд зочлох зардал сард 170 евро байсан (жилд 10 сарын төлбөр, 9-р сараас 6-р сар хүртэл). Өнгөрсөн жил 180 евро, энэ жил сард 190 евро. Инфляци илт байна))
Цэцэрлэг өглөөний 8 цагт нээгддэг бөгөөд 9-15 хүртэл та хүүхдээ цэцэрлэгт хүргэж өгөх боломжтой бөгөөд үүний дараа үүд хаалга хаагддаг, амжаагүй хүмүүс хоцордог. Та хүүхдээ 15-45, 16-15 хүртэл авах боломжтой. Үүний дараа бүх зүйл өргөтгөл гэж тооцогддог бөгөөд тусад нь төлдөг. Үдийн хоол нь стандарт үнэд багтсан болно.
Цэцэрлэгийн үүдэнд байгаа зураг
Зүрхний хэлбэртэй шалан дээрх олон өнгийн наалт нь төөрөхөд хялбар болгодог - тэдгээр нь өнгөөр хуваагдсан бүлгүүдэд хүргэдэг.
Орцонд нь зар сурталчилгааны самбар байдаг бөгөөд үүнд цэс байдаг.
Жишээлбэл, сарын эхний долоо хоногт:
Даваа гариг - улаан лоолийн соустай үр тарианы гоймон, Эдамер бяслаг, нухсан төмс, талх, шинэ жимс
Мягмар - гүргэмийн рисотто, тахианы котлет, бууцай, үр тарианы талх, шинэхэн жимс
Лхагва гараг - полента (эрдэнэ шишийн будаа), тугалын гуляш, сараалжтай лууван, талх, шинэ жимс
Пүрэв гарагт - ногооны нухаш шөл, цацагт хяруулын эскалоп, ногоон салат, үр тарианы талх, ваниль эсвэл шоколадтай пудинг
Баасан гараг - пестотой гоймон (базилик, нарсны самартай ногоон сумс), зууханд шатаасан хөвөн, зууханд шатаасан fennel, талх, шинэхэн жимс.
Би орж байна эцэг эхийн хороохоолны өрөөнд - бүлэг тус бүрээс нэг эцэг эх - энэ нь үдийн цайны цагаар хоолны өрөөнд мэдэгдэлгүйгээр ирж, хоол хүнс, гал тогооны шүүгээ, хөлдөөгчийг онгойлгож, хүнсний дуусах хугацааг харах боломжтой болгодог бөгөөд энэ нь гайхалтай юм. )
Хичээлийн бус цагаар үлдсэн хүүхдүүд нэмэлт боов, жүүс авдаг... Тиймээс бусад цэцэрлэгт байдаг шиг эхний болон хоёрдугаар өглөөний цай уудаггүй.
Манай цэцэрлэгийг хагас төрийн, хагас сүм, өөрөөр хэлбэл сүмд хавсаргасан гэж үздэг. Урьдчилсан зураг нь цэцэрлэг нь сүмийн өргөтгөлтэй адил болохыг харуулж байна. Үнэнийг хэлэхэд, эхэндээ энэ нь намайг үнэхээр зовоож байсан ч дараа нь жижиг аман залбирал, хэд хэдэн шашны баяруудЭнэ нь жилийн туршид ямар ч байдлаар илэрхийлэгдэхээ больсон.
Цэцэрлэгт зөвхөн 6 бүлэг байдаг - тэдгээрийг өнгөөр нь нэрлэдэг - цэнхэр, шар, улаан, улбар шар, ногоон, фуксия (ягаан). Бүлэгт ойролцоогоор 24-26 хүүхэд насны ангиллаар холилдсон, өөрөөр хэлбэл нэг бүлэгт гурав, дөрөв, таван настай хүүхдүүд байна. Бяцхан үрс нь томчуудаас их юм сурдаг, том нь багачууддаа тусалж сурдаг болохоор энэ үнэхээр сайхан гэж бодож байна. Айлчлалын эхний жилийн хүүхдүүдийг пулчини - дэгдээхэйнүүд, хоёр дахь жилийг - цербиатти - бор шувуу гэж нэрлэдэг. сүүлийн гуравжил - пуледри - унага.
Энэ бол миний охины бүлгийн орох хаалга (та харж байгаагаар шалан дээр ягаан зүрхнүүд байгаа):
Зөвхөн хамгийн залууд зориулсан чимээгүй цаг - зочилсон эхний жил. Тэд эдгээр эвхдэг орон дээр унтдаг бөгөөд эцэг эх нь гэрээсээ орны даавуу, дэр авчирч өгдөг. Долоо хоногийн сүүлээр бүгдийг нь угааж индүүдэх гээд буцаагаад авчихдаг, даваа гаригт цэцэрлэгт нь хүргэж өгдөг.
ХАМТ өнгөрсөн жилАнгли хэлний хичээл долоо хоногт нэг удаа явагддаг бөгөөд үүнээс гадна долоо хоногт нэг удаа биеийн тамирын хичээл ордог. Тэмдэглэсэн өөр өөр амралт- багт наадам, зул сарын баяр гэх мэт.
Цэцэрлэгийн ард хүүхдүүд алхдаг жижиг цэцэрлэг байдаг - гэхдээ цаг агаар сайхан үед л өвлийн улиралд хэн ч тэднийг гаргадаггүй)) Эцэг эхийн хуралжилд гурван удаа..
Манай групп болон ариун цэврийн өрөөний хэд хэдэн зураг:
Энэ бүгд байх шиг байна)
Хамгийн сайн сайхан, муур!!
Хүүхдийн амьдралын дараагийн үе шатны талаар ярих цаг болжээ.
Олон эхчүүд, ялангуяа ажлын байр нь тогтворгүй бол хүүхдээ асар их мөнгө шаарддаг яслид өгөхгүй, гурван нас хүртэл хүүхдээ гэртээ байлгахыг илүүд үздэг. Гураваас зургаа хүртэлх насны хүүхдүүдийн дийлэнх нь scuola materna эсвэл scuola d'infanzia - цэцэрлэгт хамрагдах шаардлагагүй, гэхдээ сургуульд орохоосоо өмнө хүүхэд цэцэрлэгт явсан эсэхийг үргэлж асуудаг. Тэнд хүүхэд Италийн амьдралын хатуу ширүүн сургуульд сурч, чадварлаг, бие даасан байхыг сурдаг.
Хүүхдийг зүгээр л асарч, энхрийлэлээр бүрхэж, түүний хэмнэлд дасан зохицдог цэцэрлэгийн дараа цэцэрлэг нь манай Зөвлөлтийн үеийн пионерийн лагерийг санагдуулдаг гэдгийг хэлэх ёстой. Ээжийн тэврэлтээс эсвэл нэг багшид 6-8 хүүхэд ногдож байсан цэцэрлэгээс хүүхэд гэнэт 28 хүүхдийн бүлэгт орчихдог. Бүлгүүд нь холимог, өөрөөр хэлбэл гурваас зургаан настай хүүхдүүд хамт байдаг. Том нь багадаа тусалдаг, бага нь томоо дагаж, шинийг хурдан сурдаг нь сурган хүмүүжүүлэгчид үүнийг сэдрээдэг.
Цэцэрлэгт элсэхдээ хүүхэд хөтөвчний сургалтанд хамрагдаж, өөрийгөө хамгийн бага анхаарал халамж тавих чадвартай байх ёстой гэж үздэг: гараа угааж, алчуураар хатааж, гутлаа тайлж, хүрэм өмс. Бидний бодит байдлын хувьд энэ нь хэвийн зүйл байж болох ч Италид хүүхдүүд дөрвөн нас хүртлээ тэргэнцэрт сууж, цэцэрлэгт хүртлээ живх, хөхүүлээс салдаггүй. Хэрэв ээж нь урьдчилан оролдоогүй бол хүүхдийг ямар соёлын шок хүлээж байгааг төсөөлөөд үз дээ! Энд хөтөвч байхгүй, зөвхөн суудалгүй жижиг жорлон байдаг бөгөөд хүүхдүүд урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй ур чадвараар авирах ёстой.
Өдрийн нойрЭнэ нь зөвхөн бяцхан хүүхдүүдэд зориулагдсан. Нөхцөл бол Спартан юм. Унтлагын өрөө нь бивуак шиг байдаг: хүүхдүүд хувцастайгаа, жижиг ор дээр унтдаг. Хөнжил, дэрнүүд байгаа нь үнэн. Өдрийн цагаар унтах нь нэг цаг хагасаас хоёр цаг үргэлжилдэг.
Зарим цэцэрлэгт хүүхдүүд "грембиуле" дүрэмт хувцас өмсдөг бөгөөд энэ нь ЗХУ-ын хөдөлмөрийн хичээлийн үеэр хөвгүүдийн өмсдөг хувцастай төстэй юм. Хөвгүүд цэнхэр, охид, мэдээжийн хэрэг, ягаан өнгөтэй. Мэдээжийн хэрэг практик, гэхдээ тэд ядуу харагдаж байна.
Цэцэрлэгийн хуваарь нь ажил хийдэг эцэг эхчүүдэд маш тохиромжгүй байдаг: хичээл 16-16.15 цагт дуусдаг. Зарим хувийн цэцэрлэгүүд төлбөртэй 18.00 цаг хүртэл уртасгасан цагийг санал болгодог нь үнэн.
Цэцэрлэг нь ясли шиг хувийн болон улсынх. Улсын цэцэрлэгт эцэг эхчүүд зөвхөн хоолны мөнгө, сард 80 орчим евро төлдөг. Хэрвээ хүүхэд цэцэрлэгт хамрагдаагүй бол төлбөр төлөх шаардлагагүй болно. Хувийн хүмүүст стандарт тарифыг хүүхэд цэцэрлэгт хамрагдах эсэхээс үл хамааран төлдөг - сард 150-160 евро. Гэхдээ үржүүлгийн үнээ авсны дараа эдгээр үнэ нь зүгээр л инээдтэй санагдаж байна.
Сүмийн сүмүүдэд цэцэрлэгүүд байдаг. Ийм байгууллагад захирал нь гэлэнмаа байж болно. Анхаарал хандуулах нь мэдээжийн хэрэг: баяр ёслолын үеэр хүүхдүүд Есүсийн тухай дуу дуулдаг бөгөөд хичээлийн жил бүр Италийн далбааг мандуулсан ёслолын цуглаанаар биш, харин сүм дэх үйлчлэлээр эхэлдэг. Гэтэл бүх цэцэрлэгийн багш нар шашингүй.
Эндхийн жирийн цэцэрлэгүүдэд долоо хоногт нэг удаа шашны хичээл заадаг - эцэст нь Итали бол католик шашинтай улс бөгөөд эндхийн төрийн байгууллагууд бүрт загалмайн өлгөөтэй байдаг. Хүүхдийг цэцэрлэгт оруулахын өмнө эцэг эхчүүд шашны үндсийг заахыг зөвшөөрсөн баримт бичигт гарын үсэг зурдаг. Тэгэхгүй бол хүүхэд найз нөхдийнхөө бүлгээс холдож, өөр зүйл хийх болно. Энэ нь тэд Италид шашны асуудалд хэр зөв, хүлээцтэй ханддагийг харуулж байна. Энд маш олон гадаадын иргэд байдаг: Пакистан, Марокко, Алжир, Энэтхэг, Хятад, Гана. Бүгд Христэд итгэгчид биш. Тиймээс эцэг эхчүүд маягтыг бөглөнө.
Хэлний асуудлын хувьд багш нар гайхалтай ур чадвар үзүүлдэг. Ихэнхдээ гадаадын хүүхдүүд цэцэрлэгт ирэхдээ итали хэлээр огт ярьдаггүй. Гуравдагч ертөнцийн олон эхчүүд гэртээ олон хүүхэдтэйгээ суугаад итали хэл сурах гэж оролддоггүй. Тиймээс багш нар хинди эсвэл араб хэлээр ярьдаг хүүхдүүдийг ямар нэгэн байдлаар ойлгох ёстой. Ийм хүүхдүүд өөрсдөө эцэг эхдээ итали хэл зааж, багш, сурган хүмүүжүүлэгчдийн тэдний талаар юу гэж хэлснийг орчуулж өгдөг нь үнэн.
“Ажлын өдөр” өглөөний 8 цагаас эхэлдэг. Үдийн хоол - 11.30 цагт, 13.30-14.00, 15.00 цаг хүртэл унтдаг. Тэгээд 16.00-16.15 цагт цэцэрлэг хаагдана.
Зарим цэцэрлэгт та сургуулийн автобусны үйлчилгээг тусдаа бөгөөд маш бага төлбөрөөр ашиглаж болно. Мөн хөгжмийн сургалтуудыг санал болгож байна. Англи хэлэндмөн усанд сэлэх.
Цэцэрлэгт тэд уншиж, бичихийг заадаггүй, гэхдээ тэд анхаарлаа хандуулдаг их анхааралхүүхдийн бүтээлч талыг илчлэх. Тэд зуурмаг, будаг, харандаагаар маш их ажилладаг. Мөн тэд спорт, психомоторын үйл ажиллагаа эрхэлдэг.
Бусад оронд ямар цэцэрлэг байдаг вэ? Дараах материалаас олж мэдээрэй!
Бид боловсролын үйл явцын зохион байгуулалтад дассан, цэцэрлэгтээ дассан, гэхдээ өөрчлөлт хийх боломж үргэлж байдаг. Үүнийг хийхийн тулд та хөршүүдээ харж, бүх зүйл бусдад хэрхэн нөлөөлж байгааг харах хэрэгтэй. Өнөөдөр бид Италид цэцэрлэгүүд хэрхэн зохион байгуулагддаг талаар судалж, тэднээс юу сурч болохыг олж мэдэхээр шийдсэн.
Редакци "Ийм энгийн!"Энэ асуудлыг судалж, үйл явц хэрхэн явагддагийг танд хэлэх болно сургуулийн өмнөх боловсролИтали дахь хүүхдүүд. Бид та бүхэнд юуг ч чимэхгүйгээр үнэнч шударгаар хэлдэг. Тэнд бас сайн муу аль аль нь байна.
Итали эхчүүд хүүхэд өсгөхдөө огт өөр хандлагатай байдаг. Тус улсад албан ёсны тогтоол нь зөвхөн 5 сар үргэлжилнэ; Ихэнх эхчүүд хүүхдээ төрснөөс хойш зургаан сарын дараа ажилдаа буцаж ирдэг бөгөөд үүнийг муу гэж огт боддоггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Хүүхдийг гурван сартайд нь цэцэрлэгт явуулж болно. Италийн эхчүүд хүүхдэд энэ хэрэгтэй гэдэгт итгэлтэй байна, учир нь нялх хүүхдэд нийгэмших шаардлагатай байдаг. Хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй илүү их харилцаж, амьдралд шаардлагатай ур чадварыг хурдан эзэмшиж чаддаг нь цэцэрлэгт байдаг гэж үздэг. Энэ нь зөв эсэх талаар тодорхой хэлэх боломжгүй, гэхдээ италичуудын хувьд ийм байна.
Ний нуугүй хэлэхэд тэнд байгаа эхчүүдэд нэлээд хэцүү байдаг. Жирэмсний амралт маш богино, хүүхдийн өрөө дөнгөж дөрвөн цаг хүртэл нээлттэй, дараа нь та ямар нэгэн байдлаар гарах хэрэгтэй. Зарим нь зөвхөн өдрийн эхний хагаст ажилладаг бол зарим нь асрагч хөлсөлж эсвэл өвөө эмээгээс тусламж хүсдэг. Ерөнхийдөө Италийн ахмад үеийнхнээс их зүйл шалтгаална, учир нь эдгээр хүмүүс хүүхдүүдээ ихэвчлэн харж, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, хобби бүлэгт аваачдаг.
Италид сургуулийн өмнөх боловсрол олгох нь сонголттой боловч бараг бүх хүүхдүүд цэцэрлэгт явдаг. Эцэг эхчүүд хувийн, хотын цэцэрлэг эсвэл католик цэцэрлэгийг сонгох боломжтой. Тэд олон талаараа ялгаатай. Хувийн хүмүүс өндөр өртөгтэй (400-500 евро) тул олон хүнд тохиромжгүй байдаг. Хотын захиргаанд цалин нь арай бага, та тэтгэмж авах боломжтой, гэхдээ тэнд дараалал нь галзуу, шаардлага нь нэлээд хатуу байдаг.
Католик цэцэрлэгт орох хамгийн хялбар арга. Энэ нь эцэг эхийн орлого, ажил эрхлэлтийг харгалздаггүй бөгөөд ойролцоо амьдардаг хүмүүст давуу эрх олгодог. Тэндхийн нөхцөл нь хотын байгууллагуудтай харьцуулахад илүү сайн, цалин нь хувийнхаас хамаагүй бага байдаг. Энэ сайн сонголт, хэрэв эцэг эхчүүд багш нараас гадна гэлэнмаа нар хүүхдүүдтэй ажилладаг нь ичихгүй бол.
Бид католик цэцэрлэгийн талаар тусгайлан ярих болно. Ямар онцлог шинж чанартай болохыг олж мэдье.
Итали дахь цэцэрлэгийн онцлог
Алхах нь сонголттой
Ийм цэцэрлэгийн хажууд үргэлж том цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэн байдаг ч хүүхдүүдийг гадуур зугаалуулдаг нь маш ховор байдаг. Аравдугаар сараас гуравдугаар сар хүртэл багш нар хүүхдүүдээ гадаа огт гаргадаггүй ч эцэг эхчүүд дургүйцдэг. Италичууд өдөр бүр хүүхдүүдтэй хамт алхах нь ердийн зүйл биш юм; Хүүхдүүд байгалиа харж, агаар амьсгалж, дөрвөн хананы дотор суухгүй байх хэрэгтэй учраас энэ нь хасах хэвээр гэж би хувьдаа боддог. 
Жижиг бүлгүүд, найрсаг хандлага
Хуулийн дагуу цэцэрлэгийн бүлэгт 29-өөс дээш хүүхэд хамрагдах ёсгүй. Энэ тооны хувьд хоёр багш байна. Ихэнх тохиолдолд хүүхдийн тоо 18-аас хэтрэхгүй байгаа нь маш сайн үзүүлэлт юм. Гурван нас хүрээгүй хүүхдүүдийг живхтэй байлгахыг зөвшөөрдөг. Үүнийг энд ердийн байдлаар хийдэг бөгөөд хүүхдүүдийг гутлаа солихыг албаддаггүй. Энэ нь галын аюулгүй байдлын үүднээс хийгдсэн гэж үздэг. Тиймээс "өөрчлөлт" байхгүй.
Цэс
Ихэвчлэн цэцэрлэгийн хүүхдүүд зөвхөн өдрийн хоол иддэг, учир нь тэд гэртээ өглөөний цайгаа ууж, үдээс хойш зууш авчирдаг. Цэсийн гол хоол: гоймон, будаа, шош, пицца. Загас, махыг долоо хоногт хоёр удаа чанаж болгосон. Хоол нь нэлээд олон янз, маш амттай байдаг. Цэцэрлэгүүд зөвхөн цагаан идээ, шөл бэлтгэдэггүй, учир нь энэ нь хүүхдийн хоолны дэглэмд зайлшгүй шаардлагатай гэж тооцогддоггүй бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ төрсөн өдрийг зохион байгуулах талаар санаа зовох шаардлагагүй болно.
Бүтээлч байдлыг урамшуулдаг
Цэцэрлэгт хүүхэд хэт ачаалал өгөхгүй, гэхдээ тэр үргэлж завгүй байх болно. Сургалтын хөтөлбөр нь тухайн сарын энгийн зорилтуудаас бүрддэг: өнгийг ялгах, хэсгүүдийг сурах Хүний бие, гутлаа өөрөө өмсөж сур. Хүүхдүүд маш их бүжиглэдэг, тоглодог, биеийн тамирын зааланд гүйдэг, мөн янз бүрийн гар урлал хийдэг, гэхдээ хүүхэд өөрөө бүх зүйлийг хийдэг. Мөн шилдэг гар урлалын уралдаан гэж байдаггүй. Хуучин бүлгүүдэд англи хэл, хөгжим, бүжгийн хичээлүүд нэмэгддэг.
Заавал хийх вакцинжуулалт
Вакцин хийлгээгүй бол цэцэрлэгт орох боломжгүй. Полиомиелит, сахуу, татран, гепатит В, хөхүүл ханиалга, гемофилус томуу, улаан бурхан, улаанууд, гахайн хавдар, салхин цэцэг өвчний эсрэг зөвхөн арван заавал вакцинжуулалт байдаг. Энэ бол Италийн системийн гол давуу тал юм шиг надад санагддаг. 
Эцэг эхийн хороо
Жилд нэг удаа эцэг эхийн хороонд бүлэг тус бүрээс хоёр төлөөлөгч сонгогддог. Тэд амралт, аялал зохион байгуулдаг. Шинэ давхар, засварын ажилд хэн ч мөнгө цуглуулдаггүй, тэд жилд хоёр удаа буяны үзэсгэлэн зохион байгуулдаг бөгөөд олсон орлого нь цэцэрлэгийн хэрэгцээнд зарцуулагддаг. Билэгдлийн шинж чанартай жижиг зүйлээс бусад тохиолдолд багш нарт үнэтэй бэлэг өгөх нь заншил биш юм. 
Зөвшөөрч байна, маш чухал ялгаа бий. Сайн болон сул талууд байгаа ч бидэнд сурах зүйл их байна. Заримдаа жижиг зүйл ч чухал байж болно.