Как научится правописанию русского языка. Как в короткие сроки научиться грамотно писать, и почему важно писать без ошибок

Если школьные уроки русского языка в своё время не помогли, а такая компетенция, как грамотное письмо, оказалась необходимой, можно научиться грамотно писать уже во взрослом возрасте. Если перед вами стоит задача максимально быстро приобрести такую компетенцию, вы зашли по адресу.

Научиться грамотно писать взрослому можно за несколько месяцев

• 50 автоматизированных уроков по русскому языку для самостоятельной работы
• 2 - 3 вебинара в неделю по орфографии и пунктуации. Живое участие!

Мы не волшебники и не обещаем лёгкого получения знаний во сне или во время слушания музыки, мы действительно учим грамотно писать, используя эффективные современные методы. Но заниматься придётся вам самим. Поэтому взвесьте свои возможности.

• Рекомендуемый режим занятий (комфортный и достаточный) - 2 - 3 раза в неделю. Обучение займёт 4 - 5 месяцев.
• Интенсивный режим занятий (если надо было вчера) - ежедневно. Обучение займёт 2 месяца.
• Максимально возможный срок, на который можно растянуть курс - 3 года.

В зависимости от вашего темпа занятие займёт от 90 до 120 минут.
Вебинар длится 50 минут. С сентября по май вы вы сможете участвовать в 2 - 3 вебинарах в неделю. Кроме того, для вас всегда будут доступны записи прошедших вебинаров.

В тренинг для взрослых включены следующие задания:

• Интерактивные диктанты (весь курс)
• Отдельные упражнения курса Орфография без правил
• Диктанты и упражнения для взрослых из курса Орфография по правилам
• Большая часть слайд-лекций и заданий курса Синтаксис и пунктуация
• Тексты и задания к ним, специально разработанные для этого тренинга.
• Тесты на повторение всех пройденных правил, специально разработанные для этого тренинга.

Полный список изучаемых тем

 Орфография  Гласные после шипящих (ЖИ, ШИ, ЖЕ, ШЕ, ЩУ, ЧУ, ЧА, ЩА, ЩЕ. ЩИ). Выражение на письме звука [Щ]. Выражение на письме звука [Ц]. Выражение на письме [ЦА]. Выражение на письме [ЖЖ]. Употребление прописной буквы. Употребление буквы Й. Употребление буквы Ь для обозначения мягкости. Буквосочетания без Ь. Употребление буквы Э. Проверяемые безударные гласные в корне слова. Непроверяемые безударные гласные в корне слова. Чередование гласных в корне. Непроизносимые гласные. Ложнопроизносимые гласные. Соединительные гласные. Буквосочетания ОРО, ОЛО, АРА, АЛА, ЕРЕ. О и Ё после шипящих. Все случаи. И, Е и Ы после Ц. Парные согласные. Непроизносимые согласные. Ложнопроизносимые согласные. Удвоенные согласные в иноязычных словах. Мягкий знак после шипящих. Разделительные Ь и Ъ. Ы и И после приставок. Неизменяемые приставки. Приставки ПРЕ и ПРИ. Приставки, заканчивающиеся на З и С. Суффиксы существительных. Окончания и суффиксы глаголов. Н и НН во всех частях речи. Правописание отрицательных местоимений. Правописание неопределённых местоимений. Слитное и раздельное написание наречий. Гласные на конце наречий. Правописание числительных. Употребление частицы НИ. Частица НЕ с разными частями речи. Предлоги со словами. Производные предлоги и похожие на них сочетания. Союзы и похожие на них сочетания. Все случаи употребления дефиса.  Синтаксис и пунктуация  Подлежащее. Сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Знаки в конце предложения (+знаки в рекламных текстах и заголовках). Разделительные знаки при однородных члена предложения. Знаки, разделяющие части сложного предложения (запятая, тире, двоеточие, точка с запятой). Случаи отсутствия знаком между частями сложного предложения. Схема сложного предложения. Конструкции, грамматически не связанные с предложением (вводные слова, вставные конструкции, обращения). Обособленные определения, дополнения, обстоятельства. Приложение. Сравнительный оборот. Запятая перед КАК. Прямая речь и знаки диалога. Все случаи употребления тире. Употребление кавычек. Правила оформления цитат. Пунктуация в устойчивых оборотах. Знаки при междометиях. Употребление многоточия. Сочетание запятой, тире и двоеточия.

В каждое занятие включены

• новые правила (правила изложены в письменном виде со ссылками на записи вебинаров; предлагается скачать конспекты правил, удобные таблицы, различные карточки и списки для запоминания слов; материал раздела "Синтаксис и пунктуация" дан в виде слайд-лекций с интерактивными тестами),
• упражнения:

опережение - задание на темы следующих занятий (списывание),
освоение - интерактивные упражнения на текущие правила,
повторение - интерактивные упражнения на изученные правила,

• автоматизированный зрительный диктант из 50 фраз,
• интерактивное упражнение на зрительное запоминание 50 слов,
• интерактивное упражнение на автоматизацию навыка подбора проверочных слов,
• предложения для синтаксического разбора с ключами и (или) интерактивные упражнения на пунктуацию,
• текст для зрительного запоминания сложных слов и объяснения орфограмм,
• комплексная контрольная работа на орфографию и пунктуацию с автоматической проверкой.

Слушателям курса доступны следующие вебинары

• Тренинг по орфографии (по средам)
• Тренинг по пунктуации (по вторникам)
• Модули "Грамотность для взрослых" (по воскресеньям иногда дополнительно)

Смотрите расписание

Дополнительно:

• Записи вебинаров с объяснением правил орфографии и пунктуации за предыдущие 2 года.
• Купив тренинг, вы автоматически получаете доступ к вебинарному курсу

Почему наш курс гарантированно научит грамотно писать на русском языке

• При составлении программы курса были выявлены основные орфографические и пунктуационные ошибки, которые допускают именно взрослые. Исследования проводились на менеджерах среднего звена крупного предприятия. Мы даём возможность пройти все основные правила русского языка (несколько шире школьной программы), но акцент делается на словах и правилах, выявленных в результате исследования.
• Правила рассказываются популярно, без лишней теории, но по-взрослому. Даётся много слов и выражений, которые не предлагаются школьными учебниками русского.
• Теоретический материал и карточки со словами можно распечатать. Вы получите файлы, готовые к печати.
• При составлении упражнений и диктантов (даже на детские правила) использована лексика взрослых людей (общественно-политическая, научная, медицинская и т.д.)
• Скорость чтения диктантов соответствует средней скорости набора взрослого человека, так что вам не придётся отвлекаться, чтобы ставить запись на паузу.
• Чтобы лишние шумы не мешали восприятию, упражнения и диктанты озвучены профессиональными дикторами в студии.
• В курсе сочетаются логические и сенсорно-моторные методы обучения. Иными словами, вы поймёте логику правила и, кроме того, будете запоминать слова на это правило зрительно, моторно, на слух, ассоциативно.

Небольшая нарезка из случайно выбранных вебинаров позволит вам получить представление о том, как проходят практические занятия. Можете тоже попробовать выполнить предложенные задания.

Специальное предложение для организаций

Возможно обучение персонала в группе . При групповой заявке мы предложим вам существенные скидки и проверку текстов, которые пишут ваши сотрудники, на грамотность. Возможны дополнительные консультации по скайпу специально для вашего коллектива.
По вашей заявке мы выставим счёт. Все закрывающие документы будут высланы после оплаты бумажной почтой.
Свяжитесь с нами:

И ещё один плюс

Слушатели курса "Тренинг грамотности для взрослых" могут купить курссо скидкой 20%

Как готовиться к тотальному диктанту?

Если вы хотите проверить себя или показать другим, что пишете грамотно, можно поучаствовать в тотальном диктанте. Некоторые люди специально берутся за учебники и учатся писать грамотно, чтобы поучаствовать в тотальном диктанте. Если вы из их числа, мы гордимся вами и постараемся приложить все усилия, чтобы вы получили максимальный балл. Для того чтобы поднять грамотность в сжатые сроки, занимаясь самостоятельно, действуйте так: занимайтесь русским языком раз в день или через день. Выполняйте все упражнения одного урока. В конце урока обязательно вносите слова, в которых ошибались в этот день, в электронный словарик, который найдёте в личном кабинете сайта. Каждый день тратьте по 15 минут на упражнения раздела Тренинг . В упражнения попадут как раз слова из вашего словарика. При повторении ошибок они будут попадаться в заданиях чаще. Словарик можно будет пополнить и другими словами из нашей базы. Постарайтесь попасть на большее число наших вебинаров по орфографии и пунктуации или посмотреть записи. И успех будет вам обеспечен.

Тотальный диктант можно расценивать и как независимую экспертизу ваших знаний по русскому языку. Поучаствуйте в тотальном диктанте 2 - 4 раза во время прохождения курса и убедитесь, что от обучения есть толк. Если будете следовать нашим рекомендациям, на каждом следующем диктанте вы будете делать всё меньше ошибок.

Как учиться писать грамотно в дороге или на даче?

Для тех, кто не желает терять драгоценное время, стоя в пробках, сидя в очередях, в метро или находясь на природе, мы разработали сборник упражнений, которые пойдут на любом устройстве. Дорожный вариант сборника упражнений по русскому языку прекрасно сочетается с предлагаемым тренингом грамотности. Вам встретятся те же слова, но ни одно упражнение не совпадёт с упражнениями тренинга. Рекомендуем использовать этот сборник как дополнение к большому курсу. Так вы сможете быстрее научиться писать без ошибок.

Часто задаваемые вопросы по курсу "Тренинг грамотности для взрослых"

Цена в описании товара - это цена за весь курс (50 автоматизированных уроков + вебинары) или речь идет о ежемесячной оплате?

Это цена всего курса за 3 года.

После оплаты я сразу получу доступ ко всем урокам или они будут выкладываться по мере прохождения предыдущих упражнений?

Доступ ко всем материалам откроется сразу, но мы настоятельно рекомендуем проходить всё по порядку, т.к. даже на "детские" правила есть очень сложные слова, которые в школе просто не предлагаются.

Автоматизированные уроки - это слайды с теорией и заданиями или также лекции преподавателя?

Автоматизированные уроки включают в себя упражнения, которые динамически формируются на страницах. Задания и диктанты проверяются компьютерной программой. Правила объясняются в слайд-лекциях или в тексте (надо читать), а работа с живым преподавателем идёт на вебинарах. В записях прошедших вебинаров лекции по разным темам. Можно выбирать и смотреть, если текста оказалось недостаточно.

Будет ли обратная связь, как будут проверяться выполненные задания?

Проверка частично по ключам, частично автоматическая. На вебинарах можно задавать преподавателям вопросы, если что-то непонятно. Но куратора, который даёт задания и следит за выполнением, нет.

Когда можно присоединиться к курсу? Есть ли конкретная дата начала или это можно сделать в любой момент?

Доступ даётся автоматически через несколько минут после оплаты. Упражнения будут доступны во вкладке "Учебники", записи вебинаров во вкладке "Вебинары". На текущие вебинары можно будет заходить по расписанию.

Удобно ли начинать курс в середине учебного года? Семинары подходят для любого уровня или поступательно усложняется информация?

Мы специально всё устроили так, чтобы включиться в занятия можно было с любого момента. Похоже на групповые тренировки в фитнесе: на одну тренировку могут зайти люди с разным уровнем подготовки, каждому найдётся задание по силам.

Что происходит на вебинарах "Тренинг по орфографии"?

Это практикумы. На каждом вебинаре повторяем 5 - 7 правил орфографии. К каждому правилу возвращаемся несколько раз каждые 2-3 месяца (правила ходят по кругу). Участники вебинара выполняют упражнения разного типа под контролем ведущего. Ведущий может коротко объяснить правило или отослать к записи лекции.

Важно! Для просмотра части уроков вам понадобится Adobe Flash Player не ниже 10 версии! Скачать его последнюю версию можно вот здесь Скачать Adobe Flash Player
Интерактивные упражнения не высылаются и не скачиваются. Выполнять их можно только на сайте "Могу писать".

Как учить ребенка писать правильно – это очень обширная тема. Сегодня я хочу затронуть вопрос, как научить ребенка списывать без ошибок ?

Начиная с середины первого класса, детям предлагают задание – списать с печатного или письменного текста. Списывание с письменного текста, как правило, больших трудностей не вызывает, потому что это простое копирование.

Но и тут дети умудряются сделать множество ошибок: то букву пропустят, то слово потеряют, то лишние буквы из других слов вставят. Мы начинаем ругать за невнимательность, а ругать–то надо не ребенка, а себя. За то, что не научили списывать правильно .

Вы сомневаетесь, что этому надо учить? Вам кажется, что списать текст – это очень просто?Конечно, просто нам, взрослым, потому, что мы уже не один год списываем, пишем под диктовку, по памяти и все навыки у нас уже давным-давно автоматизировались. Именно поэтому нам кажется, что все так просто.

А наш малыш только , и даже самое простое, на наш взгляд дело, ему сделать еще трудно. Значит, надо помочь.

Итак, как же научить ребенка списывать без ошибок?

Обычно списывание начинается с маленьких слов. Как списывает ребенок? Он копирует каждую букву по-отдельности. Посмотрел на букву – записал, затем смотрит на следующую – и тоже записывает, и так каждую букву он переносит отдельно.

Вот здесь-то и кроется вероятная ошибка. Пока ребенок перенесет взгляд с тетради на книгу или доску, он может забыть, какую букву написал, а значит, увидит совсем другую букву. Ребенок может посмотреть на это же слово, но на другой слог с такой же буквой. А, значит, напишет неправильно. Очень часто можно наблюдать, как ребенок блуждает взглядом по странице в поисках того слова, которое он сейчас пишет. И в массе всех слов ему найти нужное слово очень трудно. Ребенок теряет силы, время, интерес, а значит получается у него все хуже и хуже, ведь усталость мешает хорошо работать.

Хотите помочь ребенку списывать легко и без ошибок? Научите его это делать эффективно.

Списываем слово.

1. Прочитай слово.

2. Повтори его.

3. Скажи, сколько в слове букв. Можно прямо посчитать в книге карандашом.

4. Прочитай слово еще раз. Причем, очень важно читать слово так, как написано!!! Мы читаем «каза», а пишем «кОза». Ребенку надо прочитать именно «кОза»! Если он прочитал так, как говорим, попросите прочитать еще раз так, как написано. Если это слово «зуб», то и читаем «зуБ» с четким «Б» на конце.

5. Прикрой страницу учебника и напиши слово в тетради.

6. Проверь, все ли буквы на месте. Прочитай. Требуйте побуквенного чтения того, что написал, а не повторения по памяти.

7. Сверь свою запись с учебником. На этом этапе первое время можно сверять каждую букву. Этот пункт очень важен. Ведь очень трудно увидеть свои ошибки.

Если все сделано правильно, то ошибок не будет. Если все-таки ошибка есть, то не спешите исправлять. Пусть ребенок найдет ее сам, сверяя все буквы по одной с книгой.

Списывание начинается со слов. Если вы научите ребенка списывать слова таким образом, то при списывании предложений, ошибок будет значительно меньше. Списывать ребенок будет быстрее и легче.

Что получает ребенок, научившись списывать слова и текст таким образом?

Прочитывая слово целиком и запоминая его, ребенок развивает зрительную память.

Опираясь на зрительную память при письме, он допускает гораздо меньше ошибок, пишет быстрее и лучше.

Запоминая слово, а затем часть предложения или все предложение целиком, ребенок увеличивает угол зрения. Ведь сначала ребенок списывает маленькие слова на 2-3 буквы, а затем слова увеличиваются. Возрастает необходимость схватывать взглядом сразу много букв, что .

Следующим этапом будет списывание предложений. Если ребенок научился списывать слова по этому алгоритму, то и предложение списать ему будет нетрудно.

Списываем предложение.

1 Прочитай предложение.

2. О чем говорится в предложении?

3. Сколько слов в предложении? Посчитай. Есть ли маленькие слова (предлоги, союзы)? С какой буквы пишем первое слово?

4 Читаем первое слово – пишем. Читаем первое и второе слово – пишем второе.

Читаем первые 3 слова – пишем третье слово. И так до конца.

5. Читаем предложение. Правильно ли написано (по мнению ребенка)? Все ли понятно?

6 Проверяем, сверяя написанное с книгой. Читаем каждое слово в книге и в тетради.

Все кажется очень просто, но это для нас, потому что у нас все навыки уже автоматизированы. А ребенку это все надо объяснить, показать, научить и закрепить.

Конечно, в школе всему научат. Рано или поздно ребенок научится делать так и сам. Но это тот случай, когда лучше рано. Если ребенок научится писать без ошибок , списывать правильно , тогда у него сразу будет формироваться правильная позиция успешного ученика и .

Есть вопросы? Пишите в комментариях

Ошибки в речи трудно не заметить, в особенности в письме. Чтобы не стать предметом насмешек, важно научиться грамотному письму. Кому-то легко овладеть грамотностью, а кому-то трудно справиться с орфографией. Все ли зависит от самого ученика? Как научить ребенка писать красиво и грамотно? Должны ли этим заниматься родители или только учителя в школе?

Во взрослой жизни придется часто использовать письменную речь, поэтому ребенку следует научиться писать грамотно

Для чего надо красиво писать?

Нет никаких сомнений, что и в наши дни, несмотря на наличие высоких технологий, отличительной особенностью образованного человека является умение безошибочно говорить и писать. Дети по-прежнему получают в школе оценки. Вопрос заключается в другом – стоит ли красиво писать?

Бытует мнение, что в скором времени предпочтение будет отдаваться умению быстро печатать. Специалисты, напротив, уверены, что по красивому почерку судят не только о том, что ребенок аккуратный и усидчивый. Главным образом, это говорит о хорошем развитии мелкой моторики, благодаря которой и можно говорить о наличии хороших способностей к интеллектуальному развитию.

Развитие моторики рук

Важным моментом при обучении ребенка письму является тренировка рук. Для этого потребуется приложить немало усилий. К самому эффективному способу относится лепка. В магазинах для детей можно найти огромное разнообразие учебников для лепки. Кстати, для этих целей можно использовать обычную глину, либо пластилин.

Работа с пластилином улучшает мелкую моторику и развивает внимательность ребенка

Как правильно сидеть за столом?

Правильно сидеть за партой следует не только из-за удобства, но еще и потому, что от этого напрямую зависит работоспособность, продуктивность письма, а также качество каллиграфии. Правила положения за столом:

• спину нужно держать прямо, упираясь при этом на спинку стула;
• локти должны находиться на поверхности стола, в особенности локоть той руки, которой вы пишете;
• грудь должна находиться от края стола на расстоянии детского кулака;
• голову нужно немного наклонить вниз таким образом, чтобы поднятая к верху рука на локте с помощью кончиков пальцев могла коснуться глаз;
• ноги надо поставить на пол, при этом коленки должны быть согнуты под углом 90⁰;
• тетрадь необходимо положить под углом 45⁰ между верхним углом и краем стола, а нижний угол обращен в центр груди (он должен совпадать с краем стола напротив).

Первый этап обучения письму заключается в соблюдении гигиены детского труда. В этот период следует научить ребенка правильному положению за столом.

Правильное положение тела при письме способно минимизировать нагрузку на руку

Последовательность обучения

Список необходимых предметов для обучения русскому языку:

• ручка, преимущественно гелевая, имеющая три грани, чтобы формировался необходимый захват;
• пропись, чтобы научиться написанию отдельных букв, фраз и предложений;
• тетрадь в косую линейку.

Обучение проходит в несколько этапов:

1. Обводка. Рекомендуется пользоваться прописями, где буквы и слова нанесены пунктирными точками. Помимо букв в них можно найти разные палочки, закорючки, геометрические фигуры, узоры и картинки. Обычно с них и начинают учиться красиво писать. Когда малыш освоит рисование линий, овалов, закруглений, самое время начинать учиться писать буквы, цифры и слова. В процессе такой обводки пальцы малыша тренируются правильному написанию букв и их соединений. Дети с большим энтузиазмом занимаются по таким прописям. Им интересно смотреть, как точки становятся красивыми буквами. Через некоторое время малыш сможет самостоятельно красиво писать. Кроме этого, разрешается заниматься с ребенком графическими диктантами, используя тетрадку в клетку, при которых ребенка просят обвести две клетки вправо, две вниз и т. д.
2. Закрепление навыков написания букв, слогов и слов, опираясь на образец. Нужно пользоваться прописями, где есть образец написания буквы (рекомендуем прочитать: ). Так ребенок всегда будет иметь возможность посмотреть, как правильно пишется та или иная буква. Важно помнить, что начинать учить ребенка писать новую букву следует лишь после того, как у него получается писать красиво предыдущую. У кого-то на это уходит 30 минут, а у кого-то и больше 7 дней. Дайте возможность малышу научиться красиво выводить буквы, уже после этого слоги и слова.
3. Переписывание фраз и текстов целиком, пользуясь прописями 1-го 2-го вида. Такие действия направлены на подготовку к самостоятельной работе.
4. Закрепление полученного опыта. Каждый день заставляйте ребенка переписывать по нескольку строчек из какого-либо рассказа, стиха, либо песни. Данный этап является заключительным и самым тяжелым в процессе обучения ребенка красивому письму.

Выработка красивого почерка требует в том числе и монотонной работы по переписыванию текста

Обучение письму в широкую линейку

Дорогой читатель!

Эта статья рассказывает о типовых способах решения Ваших вопросов, но каждый случай уникален! Если Вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - задайте свой вопрос. Это быстро и бесплатно !

Писать в тетрадке с широкой линейкой довольно сложно для малыша, поскольку ему самому приходится определять ширину, высоту и наклон букв. При этом он сталкивается с такими проблемами:

• чересчур большие буквы;
• очень узкие буквы;
• слишком маленькие буквы.

Советы по избежанию данных проблем:

1. Перед тем как начать писать самостоятельно, ребенок должен в идеале освоить письмо в тетрадке в косую линию.
2. Предоставьте чаду возможность тренироваться написанию букв и слов в тетради в косую линейку не в рабочей строке, а в пробельной. Ее размер схож со строкой в широкую линейку, однако благодаря косым линиям малыш сможет сделать нужный наклон.
3. Можете изготовить тетрадь комбинированного типа, где будут чередоваться листы в косую и широкую линейку. К примеру, ребенок пишет букву в узкой строчке, а следом выполняет это задание в широкой строчке. Так у малыша будет возможность видеть образец правильного написания буквы.
4. На первых порах посильную помощь для соблюдения необходимого наклона в тетрадке с широкими линиями может оказать листок-зебра, который необходимо подложить под рабочий листок.

Пока ребенок не начал уверенно писать, сформировать почерк поможет тетрадь в косую линию

Способы научить ребенка быстрому письму

Пятиминутка

Чтобы ребенок приобрел навыки быстрого письма, можно воспользоваться способом под названием «Пятиминутка», который носит игровой характер. Его суть состоит в том, чтобы ежедневно малыш в качестве тренировки переписывал по 5 предложений из любимой книги (рекомендуем прочитать: ). Выполнение задания длится всего около десяти минут, зато способ очень действенный.

Пишем по времени

Данный метод подойдет для детей, которые ответственно подходят к выполнению задания. В его основе лежит использование часов. Перед выполнением задания нужно спросить у малыша, за какое время он сможет сделать урок? К примеру, ему понадобится 20 минут. Около него надо поставить часы и наглядно объяснить, сколько времени есть в его распоряжении. При выполнении работы малыш будет смотреть на часы и знать, успеет ли он уложиться в отведенное время или нет. Таким образом со временем ребенок научиться быстрому письму.

Обучение в игровой форме

Чтобы процесс обучения для ребенка прошел легче и интереснее, можно подготовить собственный материал для дидактических игр. Например, подойдут задания с прописными шаблонами. Желаемого результата можно достичь благодаря следующим развивающим заданиям:

• ребенок исполняет роль учителя: где я совершил ошибку?;

Чтобы ребенку было интереснее, можно порой доверять ему роль учителя

• попробуй найти букву-близнеца;
• отсутствуют отдельные элементы: попробуй угадать, какие буквы пропущены;
• в слове пропущено несколько букв: попробуй угадать, что это за слово;
• надо подобрать к образцу парный элемент.

Как справиться с дисграфией?

Как ни печально, но довольно часто встречаются школьники, пишущие с грамматическими ошибками и страдающие дисграфией. Из-за дисграфии ребенок получает в свой адрес обидные высказывания и беспочвенные упреки. Его проблема заключается в том, что он не умеет применять свои знания на практике.

Чтобы ребенок научился письму без ошибок за короткий промежуток времени, необходимо организовать комплексное обучение: в школе, дома, по возможности у логопеда. Если педагог имеет большой опыт за плечами или логопед является отличным специалистом, то им под силу справиться с дисграфией даже в средней школе.

Самостоятельно в домашних условиях также есть возможность хотя бы частично ее устранить.

Родителям, чьи дети совершают много ошибок при письме, следует придерживаться следующих советов:

1. Позволяйте малышу больше гулять. Пребывание на свежем воздухе способствует насыщению мозга кислородом, повышению работоспособности, также ребенок сможет хорошо отдохнуть.
2. Если малыш еще не ходит в школу, разрешайте ему играть, не загружайте слишком сильно его развивающими заданиями. В процессе игры ребенок приобретает навыки самоконтроля, дисциплины и соблюдения правил.
3. Можно записать чадо в какой-либо спортивный или танцевальный кружок. Помимо вышеперечисленных навыков занятие спортом способствует еще и развитию координации, что благоприятно влияет на процесс обучения письму.
4. Можно слегка помассировать малышу шею и затылок. Это поможет облегчить нагрузку на позвоночник, улучшить кровообращение и работу мозга.

Чтобы не зацикливать ребенка на одном виде деятельности, имеет смысл записать его в спортивную секцию

Что же необходимо сделать, чтобы ребенок научился грамотному письму? Если ваш малыш страдает дисграфией, стоит своевременно отреагировать, обратившись за помощью к специалисту, а также самостоятельно ежедневно проводить занятия. Если дисграфия является диагнозом, то вряд ли родители способны с ней справиться самостоятельно без помощи специалиста. Выяснить, насколько серьезными являются проблемы в письменной речи у малыша, можно по определенным признакам.

Признаки дисграфии

Детям, у которых наблюдается дисграфия, не нравится изучать русский язык. Тетради у них выглядят неаккуратно, почерк часто изменяется: либо очень некрасивый, либо вовсе невозможно разобрать, что написано. Если вовремя не принять меры, у малыша могут развиться комплексы, из-за чего он может испытывать затруднения в письме.

Тем не менее, с такой проблемой могут столкнуться умные, обладающие большим интеллектом дети. Они также способны растеряться при виде белого чистого листка и шариковой ручки:

• кроха упорно старается выучить правила, но все равно совершает большое количество повторяющихся ошибок в тетради;
• почерк совсем неряшливый: малыш может перепутать буквы, написать их в противоположную сторону, заменить или дописать лишнее;
• на почерк может влиять настроение и самочувствие малыша;
• при таких письменных нарушениях дисграфикам может хорошо даваться рисование.

Дисграфия у ребенка характеризуется не только плохим почерком, но и его зависимостью от эмоционального состояния

Не следует забывать о том, что на возникновении дисграфии может влиять как педагогическая запущенность, в которой виноваты только родители, так и генетическая предрасположенность. В обоих случаях школьник не виноват, поэтому необходимо оказать ему всевозможную помощь и ни в коем случае не ругать его и не упрекать.

Может быть, что малыш просто не испытывает интереса к учебе. В этом случае надо найти альтернативный вариант. Можно попытаться заменить обычный учебник на развлекательное пособие, к примеру, «Секреты орфографии» Граник Г., в котором к правилам прилагаются интересные задания для закрепления материала. Также можно правила представить в виде схем, либо выучить их, используя мнемонические символы. Организуйте небольшую игру в школу: понадобится доска маленького размера, мел, игрушечные тетради и дневники.

Работа над ошибками

Прежде чем научить малыша письму, нужно понять из чего состоит данный процесс, и какие качества мышления нуждаются в развитии:

1. Память руки, основой которой является двигательная память. Если малыш напишет трудное слово много раз, то он запомнит его, и в дальнейшем уже автоматически будет писать его безошибочно.
2. Недопустимо совершать ошибки. Школьнику достаточно один раз сделать в слове ошибку, чтобы это отложилось в памяти, и в другой раз он обязательно совершит ее в том же слове. Если кроха сомневается в правильном написании какого-либо слова, ему надо лучше обратиться за помощью.
3. Развивать слух. Одним из основных факторов грамотности является умение различать звуки речи, давать им характеристику и сопоставлять с правилами.
4. Проговаривать слово так, как оно пишется правильно. При этом будут задействованы разные виды памяти: слуховая, двигательная, орфографическая. Помимо этого, малыш приобретает навыки по принятию решений, что является хорошей тренировкой процессов мозга, ответственных за грамотное письмо. Пользоваться таким приемом можно даже на уроках, проговаривая слова шепотом.
5. Комментарии к письму – очень эффективный способ обучению правильному письму. Его суть состоит в следующем: перед тем как что-то написать, ученик должен рассказать правило, которым он хочет воспользоваться. Данная методика поможет крохе приобрести и усовершенствовать орфографические навыки.

Развитие слуха крайне важно для воспроизведения письменной речи

Другие способы обучения грамотному письму

Чтобы малыш смог овладеть безошибочным письмом, можете самостоятельно придумать для него увлекательные и занимательные задания, при которых не потребуется сидеть за рабочим столом:

1. Предложите малышу ежедневно по 5-10 минут читать по слогам, делая ударение на гласную букву и проговаривая так, как написано. Пусть сначала он читает медленно, а потом быстрее.
2. Можете распечатать словарь орфографии и добавить к чтению небольшие фразы из 15-20 слов.
3. Два раза в неделю устраивайте коротенькие диктанты из 4-6 слов. Пусть малыш сам проверит выполненную работу и поставит отметку.
4. Крупными буквами можете распечатать несколько строк из какого-либо произведения. Пусть ребенок с помощью фломастера или красной пасты подчеркнет в тексте все буквы А, в следующий раз – Е и т. д. Каждый раз придумывайте разные задания, чтобы малышу по-прежнему было интересно играть. Во время таких занятий у ребенка тренируется внимание и усидчивость.
5. В конце недели устройте крохе небольшое тестовое задание: немного почитать, переписать текст, проговаривая при этом труднопроизносимые слова по слогам 2-3 раза, проверить свою работу.

В настоящее время, помимо классики, можно найти современные учебники, специально написанные авторами с большим опытом обучения детей грамотности:

• сборники Узоровой О.;
• пособия по орфографии Ахременковой Л.;
• учебник «Тексты для списывания 2 класс»;
• пособие «Контрольное списывание 1 класс» Ушаковой О.;
• дополнительные пособия Шкляровой Т.

Подготовка к написанию диктанта

Подготовку класса к выполнению работы учитель осуществляет заблаговременно, как правило, за несколько дней. При этом он оговаривает тему, которой будет посвящена работа. Постарайтесь добиться от малыша, чтобы он вам всегда говорил о предстоящей контрольной. Если он не помнит тему, можно догадаться самим, что она касается тех правил, которые были изучены в предыдущей главе. Однако иногда все же случаются диктанты, содержащие давно пройденные орфограммы, поэтому будет лучше, если вы уточните тему у учителя.

Подготовиться в домашней обстановке к написанию диктанта можно, выполнив следующие действия:

• повторно изучить правила;
• провести тренировку по их применению;
• написать небольшой текст под диктовку, уложившись в определенный срок;
• осуществить повтор слов из словаря;
• сделать задания, схожие с теми, которые предстоит выполнить в школе;
• проверить выполненную работу.

Желательно создать условия, приближенные к уроку – не подсказывать, ограничить время, на столе не должно лежать ничего лишнего. Если у малыша возникли трудности с каким-либо правилом, необходимо уделить ему больше внимания:

• нужно убедиться, что чадо не забыло правило и понимает его;
• пусть он попробует написать текст, комментируя при этом, почему написал именно такую букву, какое правило применил и т. д.

Для подготовки к диктанту желательно создать ребенку условия, приближенные к школьным

Не забывайте, что при проверке педагог будет ставить оценку не только за безошибочное написание, но и за то, насколько аккуратно выполнена работа. Именно поэтому важно, чтобы малыш мог исправлять недочеты корректно.

Как написать диктант на пятерку?

Чтобы получить за диктант высокую оценку, надо соблюдать определенные правила. При подготовке к написанию контрольной придерживайтесь следующих рекомендаций, которые дают педагоги, имеющие многолетний опыт за плечами:

1. слушать надо внимательно, заострять внимание на знаках препинания;
2. начинать работу лишь после того, как педагог прочтет предложение до конца;
3. не торопись писать раньше времени, даже если думаешь, что все запомнил;
4. при написании проговаривай про себя слова по слогам;
5. не заглядывай в тетрадь к соседу;
6. всегда делай проверку, когда педагог повторно читает, чтобы класс проверил;
7. во время самостоятельной проверки внимательно читай все слова по слогам.

Врожденная грамотность

Под врожденной грамотностью понимается отличная зрительная память на слова. Как правило, это свойственно людям, нравнодушным к классической литературе, так как у них перед глазами регулярно находится образец грамотной письменной речи.

Удачно подобранная книга может способствовать развитию интуитивной грамотности у ребенка (рекомендуем прочитать: ). Важно, чтобы это было известное или маленькое издательство, но с хорошими отзывами, к примеру, которое специализируется на выпуске учебной литературы. При покупке обязательно пролистайте книжку, так как в современных пособиях нередко можно встретить грубейшие нарушения, опечатки и неправильную речь.

Одним из самых важных показателей успеваемости в школе считается грамотность написания диктантов. Но случается, что ребёнку трудно справиться с этим, казалось бы, незамысловатым заданием. Есть ли способы помочь обучиться написанию диктантов? Как повысить грамотность, научить писать без ошибок и не отбить при этом желание учиться? Рассмотрим эти и другие вопросы далее.

В чём суть диктанта

Со 2 класса учащиеся пишут диктанты регулярно

Диктант – это вид письменной работы, предполагающей проверку орфографических и пунктуационных знаний литературной формы языка. Диктанты по родному языку – это неотъемлемая часть обучения в школе со 2 по 11 класс. Однако требования при написании этого вида письменной контрольной работы едины:

• ребёнок должен воспроизвести в тетради прочитанный учителем текст (по предложениям);
• каждое предложение ученик слышит трижды (для ознакомления и осознания тех или иных правил, для написания и для проверки);
• при написании учащийся применяет изученные орфографические правила, знаки пунктуации проверяет в соответствии с интонацией учителя;
• после окончания диктовки школьники самостоятельно перечитывают написанное, вносят правки в случае необходимости.

Таким образом, диктант – это форма работы, проверяющая грамотность школьников.

С какого возраста следует обращать внимание на грамотность

Чтобы повысить уровень грамотности ребёнка, с ним следует заниматься индивидуально

Это интересно. По данным общероссийского исследования уровня грамотности в стране, 70% школьников допускают более 4 ошибок при написании диктантов.

Как радуются родители, когда малыш начинает лепетать первые слова, а затем его речь становится всё более и более понятной, осмысленной. Тогда же мамы и папы начинают обучать кроху писать. Причём делать это без ошибок. Однако это серьёзный просчёт родителей – для обучения грамотному письму должно прийти время. Учёные выяснили, что формирования уровня грамотности практически полностью завершается к 4 классу. То есть заниматься с малышом повышением уровня правописания нужно наиболее интенсивно со 2 по 4 класс. Далее происходит наращивание знаний о языке, которые ложатся на уже устоявшуюся информационную почву, сформированную в начальном звене.

Обратите внимание на то, что при невозможности обучения ребёнка правописанию следует исключить дисграфию – нарушение принципа написания при нормальном развитии интеллекта. Это заболевание, как правило, сопровождается нарушениями в речи и некоторыми психическими расстройствами.

Как научить ребёнка писать правильно и без ошибок

Чтение - лучший способ повысить уровень грамотности

Чтобы вашему ребёнку не пришлось краснеть за плохие оценки по диктанту, придётся приложить усилия и найти подход к обучению школьника. Существует несколько распространённых методик.

1. Регулярно писать диктанты. Это достаточно скучное занятие, но 2 диктанта еженедельно дадут свои результаты уже через пару месяцев. Только обязательно нужно делать разбор ошибок вместе с вашим учеником, акцентируя внимание на правильном написании тех слов, которые раньше вызывали затруднения – так малыш ещё лучше запомнит их написание. Кстати, в этой методике подсказки только поощряются. Также сложные слова следует 2-3 раза повторить и записать.
2. Что касается упражнений, то их следует подбирать под то правило языка, которое вызывает затруднение у ребёнка. Например, если это безударные гласные в корне, то упражнения могут быть на подстановку или заполнение пропущенных букв, подбор проверочных слов. Очень важно правильно указать на ошибку. Не стоит выделять её красной пастой. Гораздо эффективнее выписать слово с ошибкой в окружении правильно написанных слов. А ребёнку предложить переписать весь список несколько раз и выявить ошибку. Так ученик не только внимательно вдумается в правила написания, но и запомнит графический образ слов.
3. Систематически читать вслух. Чтение прекрасно развивает грамотность. Ведь оно задействует все виды памяти. Эта истина доказана не одним поколением учеников. Желательно, конечно, подбирать тексты, интересные для ребёнка. Но стоит всё же учесть и тот факт, что наиболее чистый литературный язык представлен в произведениях Толстого, Тургенева, Чехова и Бунина. Только читать их необходимо правильно: разбивая слова на слоги. Также эффективно будеть научить кроху «ролевому» чтению: малыш должен прочитать текст как пишем, а затем как говорим (деткам постарше можно предложить объяснить правила написания тех или иных слов).
4. Превратить учение в игру. Детям нравится играть – это неоспоримый факт. И лучше всего они запоминают те знания, которые получены ими в процессе игры. Приготовьте карточки с теми словами, в которых ребёнок делает ошибки, и развесьте их над письменным столом. Зрительно натыкаясь на них, малыш запомнит написание. Периодически играйте с ним в «карты»: следует подготовить стопку сложных слов, из которой ребёнок вытягивает карточку и объясняет написание. Можно периодически делать «Час наоборот»: предложите вашему ученику побыть несколько минут учителем, объясняющим правило или диктующим диктант на эту норму языка.
5. Предложить взаимную проверку. Продиктуйте друг другу небольшие по объёму тексты. Намеренно допустите несколько ошибок, обменяйтесь диктантами и проверьте написанное. Если ребёнок не может найти ваши ошибки, сделайте подсказку: оговорите количество неправильно написанных слов или пропущенных знаков препинания. С помощью такой игры у школьника развивается внимание и память в отношении слов, словосочетаний и пунктуационных правил.
6. Мотивировать. Мало кто из школьников чётко представляют себе, зачем им нужны навыки грамотного написания. Задача учителей и родителей в том, чтобы донести до сознания подрастающего поколения, что их грамотность – это основа жизни литературного языка, а также очень примечательная примета взросления личности. Для наглядности можете отвести малыша на свою работу (или к знакомым), чтобы он понял важность правильного и грамотного составления юридических бумаг, контрактов.

Видео: Пример диктовки, чтобы подготовить малыша к работе в классе

Грамотность в написании любых деловых бумаг или обычных текстов – это показатель образованности человека. Сейчас люди больше печатают, чем пишут, поэтому задумываются о грамотности нечасто. Достаточно просто воспользоваться программой правописания и компьютер сразу подчеркнет неверное написанное слово и можно одной клавишей исправить ошибку.

Вот из-за этого у многих бывают неприятные ситуации. Когда они устраиваются на работу и заполняют длинные анкеты от руки, к чему очень часто начали прибегать работодатели, человек неожиданно осознает, что неуверен в правильности написания какого-то слова. Одну ошибку работодатель посчитает досадной оплошностью, а 3-6 грамматических или стилистических ошибок могут быть решающим фактором для того, чтобы их анкета попала в папку не принятых на работу.

Уровень грамотности важен не только для устройства на работу. Записка с ошибками, которую вы оставляете соседу или коллеге, может показать вас не с лучшей стороны. Если он хорошо вас знает, то ничего не скажет, но сделает для себя определенные выводы. И это еще досаднее если вы имеете диплом, а то и два, о высшем образовании.

«Встречают по одежке» - это только поговорка. В деловой современно жизни от человека ожидают намного больше, чем просто грамотность, она должна быть безупречной.

Если вы видите, что вы недостаточно грамотно пишите, не нужно отмахиваться от этой проблемы, поскольку она просто решается.

Чтобы научиться безошибочно писать, необходима последовательность в действиях. Начинайте с самого легкого – с орфографии . Также стоит больше читать . Только подходить к этому необходимо ответственно. Во-первых, читайте только хорошую литературу , которая сможет помочь «убить сразу двух зайцев» - проникнуться многообразием и красотой метафор и увидеть, как нужно писать слова. Поэтому лучшим выбор для вас будут произведения классиков. К примеру, Пушкин, Тютчев, Куприн, Пришвин. Можете выбирать произведения, которые легко читаются и воспринимаются.

Помните, что читать в дороге – в автомобиле, поезде, метро – особенно, если вы любите бульварное чтиво или желтую прессу, никакой пользы вам не даст. В этой литературе очень часто встречаются стилистические и грамматические ошибки, и только в некоторых случаях может быть образцом красивой и грамотной речи.

Читайте стоящую литературу от 30 до 40 минут в день, а лучше – ежедневно 1-2 часа. Но этого не достаточно. Ту информацию, которую получила память от чтения, нужно обязательно закрепить. В этом вам поможет письмо. Чаще оставляйте письма и записки близки и друзьям. Расскажите им о вашей проблеме и попросите их внимательно читать все написанное вами, а затем указывать на допущенные ошибки.

Если вы будете серьезно относиться к делу, то уже через 2-3 месяца упражнений в письме и чтению ваша грамотность возрастет. Это такой навык, который нужно постоянно подкреплять, до тех пор, пока он не дойдет до автоматизма. Дабы процесс пошел быстрее и легче, можете всегда под рукой держать орфографический словарь.

Но то, что Наш сайт описал выше, является не единственным способом обучиться грамотному письму. Второй вариант – это изучения правил пунктуации и правописания. Если вы решили выбрать этот вариант, то лучше всего привлечь педагога или человека, который идеально владеет данными знаниями.

Практика показала, что у тех взрослых, которые в детстве много писали, читали и серьезно занимались в школе русским языком и литературой, нет проблем со стилистикой и грамматикой. Поэтому лучше прививать навыки грамотного письма со школьного возраста.

К большому сожалению, современная молодежь не всегда преуспевают в этом вопросе. Это значит, что момент для обучения был упущен, а теперь придется исправлять это.

Начать можно с того же, что и взрослые – больше писать и читать . Перед покупкой книжки ребенку изучите ее на предмет ошибок. Приобретайте только качественные книги, с яркими и красивыми рисунками, которые заинтересуют ребенка и побудят начать читать эту книгу.