Konstantin Dmitrievich Ushinsky, il fondatore della pedagogia scientifica, la presentazione è stata preparata da uno studente. Presentazione di K. D. Ushinsky sulla presentazione dei bambini per una lezione di lettura (grado 1) sull'argomento Presentazione a dushinsky per la scuola elementare

diapositiva 1

diapositiva 2

diapositiva 3

diapositiva 4

diapositiva 5

diapositiva 6

Diapositiva 7

Diapositiva 8

Diapositiva 9

Diapositiva 10

diapositiva 11

diapositiva 12

diapositiva 13

Diapositiva 14

diapositiva 15

diapositiva 16

Diapositiva 17

Diapositiva 18

Una presentazione sull'argomento "Konstantin Dmitrievich Ushinsky" può essere scaricata in modo assolutamente gratuito sul nostro sito web. Oggetto del progetto: Pedagogia. Le diapositive e le illustrazioni colorate ti aiuteranno a mantenere vivo l'interesse dei tuoi compagni di classe o del pubblico. Per visualizzare il contenuto, utilizza il player, oppure se vuoi scaricare il report, clicca sul testo appropriato sotto il player. La presentazione contiene 18 diapositive.

Slide di presentazione

diapositiva 2

introduzione

Ushinsky non appartiene solo al passato: continua a vivere nel nostro presente. Le idee del creatore di "Children's World", "Native Word", "Pedagogical Anthropology" conservano il loro potere creativo fino ad oggi. V. P. POTEMKIN

diapositiva 3

Infanzia e gioventù Genitori

Padre K. D. Ushinsky Dmitry Grigorievich Ushinsky proveniva da nobili impoveriti. Per molti anni prestò servizio nell'esercito russo, veterano della guerra patriottica del 1812. Era un insegnante nel corpo militare.

La madre di K. D. Ushinsky, Lyubov Stepanovna Ushinskaya (Kapnist), ha supervisionato lei stessa l'educazione iniziale di suo figlio, risvegliando in lui curiosità e interesse per la lettura. Morì quando Ushinsky aveva 11 anni. Ha conservato ricordi toccanti e teneri di lei per il resto della sua vita.

diapositiva 4

KD Ushinsky ha studiato al ginnasio Novgorod-Seversk, dove era uno studente esemplare, leggeva molto, spesso avviava controversie su vari argomenti, non poteva tollerare il servilismo tra gli studenti, l'ingiustizia di alcuni insegnanti.

“L'istruzione che abbiamo ricevuto ... nella povera palestra distrettuale della cittadina di Novgorod-Seversky, Piccola Russia, non solo non era inferiore in termini di istruzione, ma anche superiore a quella ottenuta a quel tempo in molti altri palestre. Ciò è stato notevolmente facilitato dall'amore appassionato per la scienza e da un rispetto un po 'pedante per essa nel defunto direttore della palestra della scuola N ... Ilya Fedorovich Timkovsky. KD USHINSKY

diapositiva 5

Istruzione presso l'Università di Mosca

Dopo essersi diplomato in palestra, Ushinsky entrò alla Facoltà di Giurisprudenza dell'Università di Mosca, che si laureò brillantemente nel 1844.

K. D. Ushinsky studente dell'Università di Mosca

diapositiva 6

Lavoro di insegnamento presso il Lyceum legale di Yaroslavl

“La passione di Ushinsky viene trasmessa al pubblico e tutti, insieme al loro docente, non sentono il campanello, non si accorgono che la fine della lezione è già arrivata, che un altro professore è rimasto alla porta per molto tempo tempo, aspettando il suo turno, e solo quando la pazienza di quest'ultimo sarà finalmente esaurita e si rivolgerà a Ushinsky affermando che è ora di finire, altrimenti lui, il professore, se ne andrà - Ushinsky, scendendo subito dalle nuvole della sua focosa fantasia, è terribilmente imbarazzato, chiede scuse e vola a capofitto dalla platea, coperto da un fragore di applausi degli studenti affascinati dal suo discorso”. V. E. ERMILOV "Insegnante del popolo"

Nel 1846 iniziò a insegnare allo Yaroslavl Lyceum. Secondo le storie di ex studenti, K. D. Ushinsky ha presentato le sue lezioni sulla legge statale in modo affascinante.

Diapositiva 7

Servizio presso il Ministero dell'Interno

Il 15 dicembre 1849, K. D. Ushinsky fu sospeso dal lavoro allo Yaroslavl Law Lyceum per la direzione democratica delle lezioni. Ushinsky fu quindi costretto a prestare servizio come funzionario minore presso il Ministero degli affari interni, ma il servizio burocratico non lo soddisfaceva. Nei suoi diari parlava del servizio con disgusto. Una certa soddisfazione gli è stata data dal lavoro letterario nelle riviste Sovremennik e Library for Reading, dove ha inserito traduzioni dall'inglese, abstract di articoli e recensioni di materiali pubblicati su riviste straniere.

Diapositiva 9

K. D. Ushinsky - insegnante e ispettore del Gatchina Orphan Institute

Nel 1854 Ushinsky riuscì a ottenere un appuntamento, prima come insegnante e poi come ispettore del Gatchina Orphan Institute, dove migliorò notevolmente l'organizzazione dell'istruzione e dell'educazione.

Diapositiva 10

K. D. Ushinsky - ispettore di classe dell'Istituto Smolny

Nel 1859, Ushinsky fu nominato ispettore di classe presso lo Smolny Institute for Noble Maidens. In questa istituzione, strettamente connessa con la corte reale, fiorì un'atmosfera di servilismo e servilismo davanti alla cerchia ristretta della regina, i suoi favoriti. Le ragazze sono state allevate nello spirito della moralità cristiana e in un malinteso sui doveri di moglie e madre, hanno ricevuto pochissima conoscenza reale ed erano più preoccupate di instillare in loro modi secolari, ammirazione per lo zarismo.

Ushinsky attuò coraggiosamente una riforma dell'istituto, introdusse un nuovo curriculum, le cui materie principali erano la lingua russa, le migliori opere di letteratura russa, scienze naturali, visualizzazione ampiamente utilizzata nell'insegnamento, condusse esperimenti in lezioni di biologia e fisica. Eminenti pedagoghi-metodologi sono stati invitati come insegnanti da K. D. Ushinsky: in letteratura - V. I. Vodovozov, in geografia - D. D. Semenov, in storia - M. I. Semevsky e altri.

diapositiva 11

Soggiorno all'estero

Vienna in Svizzera (sul lago di Ginevra), dove visse e fu curato Ushinsky

Un momento di tristezza Un vagabondo involontario tra i campi caldi, piango per la mia fredda patria: attraverso le nostre nevi profonde, attraverso le nostre foreste di pini, il mare e le montagne sono meravigliosi qui, e la luce qui è bella celeste, la natura è così buona! Ma l'anima della steppa geme e geme! Una poesia scritta da K. D. Ushinsky all'estero.

Nel 1862 Ushinsky fu inviato all'estero per cinque anni per cure e studio degli affari scolastici. Durante questo periodo ha visitato Svizzera, Germania, Francia, Belgio e Italia, in cui ha visitato e studiato istituzioni educative - scuole femminili, asili, orfanotrofi e scuole, soprattutto in Germania e Svizzera, che erano considerate le più avanzate in termini di innovazioni nella pedagogia. Ha unito i suoi appunti, osservazioni e lettere di questo periodo nell'articolo "Viaggio pedagogico in Svizzera".

diapositiva 12

All'estero, nel 1864, Ushinsky scrisse e pubblicò il libro educativo "Native Word", che fu sviluppato nella cerchia della sua famiglia, poiché rifletteva la natura e le usanze del distretto di Novgorod-Seversky familiare ai suoi figli, così come il libro " Il mondo del bambino". In effetti, questi sono stati i primi libri di testo russi di massa e disponibili al pubblico per l'istruzione primaria dei bambini. Inoltre, ha scritto e pubblicato una guida speciale per genitori e insegnanti alla sua "Parola nativa" - "Una guida all'insegnamento sulla "Parola nativa" per insegnanti e genitori". Questa leadership ha avuto un impatto enorme e più ampio sulla scuola popolare russa. Fino ad oggi non ha perso la sua rilevanza come manuale sulla metodologia di insegnamento della lingua madre.

diapositiva 13

L'anno scorso vita

Ritratto di famiglia. K. D. Ushinsky, N. S. Doroshenko (Ushinskaya), bambini (da sinistra a destra); Pavel (1852), Vladimir (1861), Konstantin (1859), Vera (1855), Hope (1856)

A metà degli anni 1860, K. D. Ushinsky e la sua famiglia tornarono in Russia. Nell'estate del 1870 fu curato con koumiss ad Alma vicino a Bakhchisaray. Di ritorno dalla Crimea, avrebbe fatto visita a N. A. Korfu nel villaggio di Vremevka, distretto di Aleksandrovsky nella regione di Ekaterinoslav, ma a causa della malattia e della grande lontananza del villaggio dalla stazione ferroviaria di Blagodatnaya, non poteva. Arrivato alla fattoria Bogdanka, ha saputo della tragica morte del figlio maggiore Pavlusha. Trovando la forza per superare il dolore che lo ha colpito, si è trasferito con la famiglia a Kiev, acquistando una casa in strada. Tarasovskaya, e con i suoi figli Konstantin e Vladimir andarono in Crimea per cure. Ma lungo la strada prese un raffreddore, si ammalò e si fermò a Odessa, dove morì il 3 gennaio 1871.

Diapositiva 14

Seguaci di K. D. Ushinsky

Opere e idee di K.D. Ushinsky divenne oggetto di sviluppo creativo, ripensamento e imitazione competitiva e competitiva per un'intera galassia di educatori-pensatori: I. Ya. Yakovleva, N.A. Korfa, V.P. Vakhterov, Kh. D. Alchevskaya, T. G. Lubenets e altri.

diapositiva 15

Onorare la memoria di K. D. Ushinsky

Nella storia dell'educazione russa, Ushinsky ha un posto d'onore. Una delle persone più dotate, colte e avanzate del suo tempo, fondatore della scienza dell'educazione, audace riformatore della scuola, ha dedicato tutta la sua vita al servizio sacrificale alla causa dell'istruzione pubblica. Il grande insegnante di russo era un eroe e un asceta della sua alta vocazione. Per questo, gli viene ora reso un tributo nazionale di gratitudine e riverenza ...

V. P. POTEMKIN.

Medaglia d'argento di K. D. Ushinsky per aver premiato insegnanti e figure particolarmente illustri nel campo delle scienze pedagogiche

Articoli sulla stampa sovietica dedicati a K. D. Ushinsky

Il significato di K. D. Ushinsky nello sviluppo della pedagogia e della scuola Ushinsky è un grande insegnante di russo, il fondatore della scuola popolare in Russia, il creatore di un sistema pedagogico profondo e armonioso, l'autore di meravigliosi libri educativi, secondo i quali decine di milioni di persone in Russia sono state addestrate per più di mezzo secolo. Lui - "un insegnante di insegnanti russi" - ha sviluppato un sistema per la formazione di insegnanti popolari nel seminario di un insegnante, i migliori insegnanti popolari nel loro lavoro pedagogico sono stati guidati dagli scritti di Ushinsky. Come il genio poetico di Pushkin ha dato vita a un intero gruppo di poeti della scuola di Pushkin, così il genio pedagogico di Ushinsky ha contribuito all'emergere di una galassia di straordinari insegnanti degli anni 60-70, seguaci di Ushinsky - N. F. Bunakov, N. A. Korf , V. I. Vodovozov, D. D. Semenov, L. N. Modzalevsky e altri. Ushinsky ha avuto una grande influenza sugli insegnanti avanzati di altri popoli della Russia (Georgia, Armenia, Kazakistan), sulla pedagogia della Bulgaria, della Repubblica Ceca e di altri popoli slavi.

Il testo deve essere ben leggibile, altrimenti il ​​\u200b\u200bpubblico non sarà in grado di vedere le informazioni fornite, sarà molto distratto dalla storia, cercherà di distinguere almeno qualcosa o perderà completamente ogni interesse. Per fare ciò, devi scegliere il carattere giusto, tenendo conto di dove e come verrà trasmessa la presentazione, e anche scegliere la giusta combinazione di sfondo e testo.

È importante provare la tua relazione, pensare a come saluterai il pubblico, cosa dirai per primo, come finirai la presentazione. Tutto viene con l'esperienza.

Scegli l'abito giusto, perché. Anche l'abbigliamento di chi parla gioca un ruolo importante nella percezione del suo discorso.

Cerca di parlare in modo sicuro, fluente e coerente.

Cerca di goderti lo spettacolo in modo da essere più rilassato e meno ansioso.

diapositiva 1

Preparato da: Esmagulova Gulnara Sergeevna insegnante scuola elementare Scuola secondaria n. 3 Aksai Repubblica del Kazakistan

diapositiva 2

Nel 1824, il 2 marzo, a Tula, nacque un figlio nella famiglia Ushinsky, che glorificò il cognome: Konstantin Dmitrievich. Ha accettato dolcemente la sua vita. Non ha sperimentato né sanzioni severe, né litigi domestici, né necessità nella sua infanzia. Il piccolo Ushinsky trascorse i primi undici anni della sua infanzia in modo particolarmente felice, mentre sua madre era viva.

diapositiva 3

La fortuna di suo padre, Dmitry Grigorievich, era piccola, composta da cento acri di terra e 30 servi; tuttavia, era la persona più importante tra i nobili Novgorod-Seversky sia in termini di livello di istruzione che di stile di vita familiare. Questo, tra l'altro, può già essere giudicato dal fatto che aveva una buona biblioteca compilata da lui stesso.

diapositiva 4

La madre di Konstantin Dmitrievich, Lyubov Stepanovna, ha supervisionato lei stessa i suoi studi iniziali ed è riuscita a investire in suo figlio inclinazioni notevolmente forti di un'educazione proprio educativa, dandogli un'ottima direzione in questo senso, risvegliando in lui curiosità e curiosità, amore per la lettura.

diapositiva 5

K. D. Ushinsky ha studiato al ginnasio Novgorod-Seversk, dove era uno studente esemplare, leggeva molto, spesso avviava controversie su vari argomenti, non poteva tollerare il servilismo tra gli studenti, l'ingiustizia di alcuni insegnanti.

diapositiva 6

Dopo essersi diplomato in palestra, Ushinsky entrò alla Facoltà di Giurisprudenza dell'Università di Mosca, che si laureò brillantemente nel 1844.

Diapositiva 7

Docente presso il Lyceum legale di Yaroslavl Funzionario minore presso il Ministero dell'Interno Docente e ispettore presso l'Istituto dell'orfanotrofio di Gatchina Ispettore di classe presso l'Istituto Smolny

Diapositiva 8

Visitato Svizzera, Germania, Francia, Belgio e Italia. Un momento di tristezza Un vagabondo involontario tra i campi caldi, piango per la mia fredda patria: attraverso le nostre nevi profonde, attraverso le nostre foreste di pini, il mare e le montagne sono meravigliosi qui, e la luce qui è bella celeste, la natura è così buona! Ma l'anima della steppa geme e geme! Una poesia scritta all'estero.

Diapositiva 9

L'opera principale della vita, è così che Ushinsky ha inteso la sua opera capitale - "L'uomo - come materia di educazione". Questo libro è diventato la migliore guida per qualsiasi insegnante. Una guida al mondo della scienza.

diapositiva 10

diapositiva 11

Corvo e gazza La gazza eterogenea saltava sui rami dell'albero e chiacchierava incessantemente, e il corvo sedeva in silenzio. - Perché taci, kumanyok, o non credi a quello che ti sto dicendo? chiese infine la gazza. "Non credo molto, pettegolezzo", rispose il corvo, "che parla tanto quanto te, probabilmente mente molto!"

diapositiva 12

Oca e gru. Un'oca nuota nello stagno e parla ad alta voce a se stessa: - Che uccello straordinario sono! E cammino sulla terra, e nuoto sull'acqua, e volo nell'aria: non c'è nessun altro uccello simile al mondo! Sono il re di tutti gli uccelli! La gru ha sentito l'oca e gli dice: - Stupido uccello, oca! Bene, sai nuotare come un luccio, correre come un cervo o volare come un'aquila? È meglio sapere una cosa, sì, beh, che tutte, ma male.

diapositiva 13

« condizione necessaria il corretto sviluppo di una persona è LAVORO" "l'apprendimento è lavoro e lavoro serio" "L'operosità è la base della felicità umana"

diapositiva 14

Molte persone trattano la memoria del grande insegnante russo con profondo rispetto. Diverse istituzioni educative hanno preso il nome da Ushinsky e sono state istituite borse di studio a suo nome. Per l'eccezionale lavoro pedagogico e meriti nel campo dell'educazione e dell'istruzione, i migliori insegnanti, scienziati e personaggi pubblici ricevono la MEDAGLIA USHINSKY.

Attiva gli effetti

1 di 18

Disabilita gli effetti

Vedi simili

Codice di incorporamento

In contatto con

Compagne di classe

Telegramma

Recensioni

Aggiungi la tua recensione

Registrati per aggiungere una recensione.

Annotazione alla presentazione

La presentazione sull'argomento "Konstantin Dmitrievich Ushinsky" cita la dichiarazione di V.P. Potemkin su Ushinsky, parla di infanzia e giovinezza, genitori, scrittore e insegnante russo, Konstantin Dmitrievich Ushinsky, che studia all'Università di Mosca.

1. introduzione
2. Infanzia e giovinezza
3. Istruzione presso l'Università di Mosca
4. Attività didattica
5. Lavora come ispettore delle classi presso l'Istituto Smolny
6. Soggiorno nei paesi europei
7. ultimi anni di vita
8. Seguaci

Formato

pptx (power point)

Numero di diapositive

Pubblico

Parole

Astratto

Presente

scopo

• Presentazione fatta da uno studente per un voto

diapositiva 2

introduzione

Ushinsky non appartiene solo al passato: continua a vivere nel nostro presente. Le idee del creatore di "Children's World", "Native Word", "Pedagogical Anthropology" conservano il loro potere creativo fino ad oggi.

V. P. POTEMKIN.

diapositiva 3

Infanzia e anni giovanili. Genitori

• Padre K. D. Ushinsky

Dmitry Grigorievich Ushinsky proveniva da nobili impoveriti. Per molti anni prestò servizio nell'esercito russo, veterano della guerra patriottica del 1812. Era un insegnante nel corpo militare.

• Madre di K. D. Ushinsky

La stessa Lyubov Stepanovna Ushinskaya (Kapnist) ha supervisionato l'educazione iniziale di suo figlio, risvegliando in lui curiosità e interesse per la lettura. Morì quando Ushinsky aveva 11 anni. Ha conservato ricordi toccanti e teneri di lei per il resto della sua vita.

diapositiva 4

KD Ushinsky ha studiato al ginnasio Novgorod-Seversk, dove era uno studente esemplare, leggeva molto, spesso avviava controversie su vari argomenti, non poteva tollerare il servilismo tra gli studenti, l'ingiustizia di alcuni insegnanti.

“L'istruzione che abbiamo ricevuto ... nella povera palestra distrettuale della cittadina di Novgorod-Seversky, Piccola Russia, non solo non era inferiore in termini di istruzione, ma anche superiore a quella ottenuta a quel tempo in molti altri palestre. Ciò è stato notevolmente facilitato dall'amore appassionato per la scienza e da un rispetto un po 'pedante per essa nel defunto direttore della palestra della scuola N ... Ilya Fedorovich Timkovsky.

KD USHINSKY

diapositiva 5

Istruzione presso l'Università di Mosca

Dopo essersi diplomato in palestra, Ushinsky entrò alla Facoltà di Giurisprudenza dell'Università di Mosca, che si laureò brillantemente nel 1844.

KD Ushinsky è uno studente dell'Università di Mosca.

diapositiva 6

Lavoro di insegnamento presso il Lyceum legale di Yaroslavl

“La passione di Ushinsky viene trasmessa al pubblico e tutti, insieme al loro docente, non sentono il campanello, non si accorgono che la fine della lezione è già arrivata, che un altro professore è rimasto alla porta per molto tempo tempo, aspettando il suo turno, e solo quando la pazienza di quest'ultimo sarà finalmente esaurita e si rivolgerà a Ushinsky affermando che è ora di finire, altrimenti lui, il professore, se ne andrà - Ushinsky, scendendo subito dalle nuvole della sua focosa fantasia, è terribilmente imbarazzato, chiede scuse e vola a capofitto dalla platea, coperto da un fragore di applausi degli studenti affascinati dal suo discorso”.

V. E. ERMILOV "Insegnante del popolo"

Nel 1846 iniziò a insegnare allo Yaroslavl Lyceum. Secondo le storie di ex studenti, K. D. Ushinsky ha presentato le sue lezioni sulla legge statale in modo affascinante.

Diapositiva 7

Servizio presso il Ministero dell'Interno

Il 15 dicembre 1849, K. D. Ushinsky fu sospeso dal lavoro allo Yaroslavl Law Lyceum per la direzione democratica delle lezioni. Ushinsky fu quindi costretto a prestare servizio come funzionario minore presso il Ministero degli affari interni, ma il servizio burocratico non lo soddisfaceva. Nei suoi diari parlava del servizio con disgusto. Una certa soddisfazione gli è stata data dal lavoro letterario nelle riviste Sovremennik e Library for Reading, dove ha inserito traduzioni dall'inglese, abstract di articoli e recensioni di materiali pubblicati su riviste straniere.

Diapositiva 9

K. D. Ushinsky - insegnante e ispettore del Gatchina Orphan Institute

Nel 1854 Ushinsky riuscì a ottenere un appuntamento, prima come insegnante e poi come ispettore del Gatchina Orphan Institute, dove migliorò notevolmente l'organizzazione dell'istruzione e dell'educazione.

Diapositiva 10

K. D. Ushinsky - ispettore di classe dell'Istituto Smolny

Nel 1859, Ushinsky fu nominato ispettore di classe presso lo Smolny Institute for Noble Maidens. In questa istituzione, strettamente connessa con la corte reale, fiorì un'atmosfera di servilismo e servilismo davanti alla cerchia ristretta della regina, i suoi favoriti. Le ragazze sono state allevate nello spirito della moralità cristiana e in un malinteso sui doveri di moglie e madre, hanno ricevuto pochissima conoscenza reale ed erano più preoccupate di instillare in loro modi secolari, ammirazione per lo zarismo.

Ushinsky attuò coraggiosamente una riforma dell'istituto, introdusse un nuovo curriculum, le cui materie principali erano la lingua russa, le migliori opere di letteratura russa, scienze naturali, visualizzazione ampiamente utilizzata nell'insegnamento, condusse esperimenti in lezioni di biologia e fisica. Eminenti pedagoghi-metodologi sono stati invitati come insegnanti da K. D. Ushinsky: in letteratura - V. I. Vodovozov, in geografia - D. D. Semenov, in storia - M. I. Semevsky e altri.

diapositiva 11

Soggiorno all'estero

Vienna in Svizzera (sul lago di Ginevra), dove visse e fu curato Ushinsky

Minuto di tristezza

Un involontario vagabondo tra i caldi campi,
piango per la mia fredda patria:
Attraverso le nostre nevi profonde
Attraverso le nostre pinete
Il mare è bellissimo qui e le montagne sono meravigliose,
E la luce qui è bella celeste,
La natura è così buona!
Ma l'anima della steppa geme e geme!
Una poesia scritta da K. D. Ushinsky all'estero.

Nel 1862 Ushinsky fu inviato all'estero per cinque anni per cure e studio degli affari scolastici. Durante questo periodo ha visitato Svizzera, Germania, Francia, Belgio e Italia, dove ha visitato e studiato istituzioni educative - scuole femminili, asili nido, orfanotrofi e scuole, soprattutto in Germania e Svizzera, che erano considerate le più avanzate in termini di innovazioni nella pedagogia. Ha unito i suoi appunti, osservazioni e lettere di questo periodo nell'articolo "Viaggio pedagogico in Svizzera".

diapositiva 12

All'estero nel 1864, Ushinsky scrisse e pubblicò il libro educativo "Native Word", che fu sviluppato nella cerchia della sua famiglia, poiché rifletteva la natura e le usanze del distretto Novgorod-Seversky familiare ai suoi figli, così come il libro " Mondo dei bambini". In effetti, questi sono stati i primi libri di testo russi di massa e disponibili al pubblico per l'istruzione primaria dei bambini. Inoltre, ha scritto e pubblicato una guida speciale per genitori e insegnanti alla sua "Parola nativa" - "Una guida all'insegnamento sulla "Parola nativa" per insegnanti e genitori". Questa leadership ha avuto un impatto enorme e più ampio sulla scuola popolare russa. Fino ad oggi non ha perso la sua rilevanza come manuale sulla metodologia di insegnamento della lingua madre.

diapositiva 13

ultimi anni di vita

Ritratto di famiglia.

K. D. Ushinsky, N. S. Doroshenko (Ushinskaya), bambini (da sinistra a destra); Pavel (1852), Vladimir (1861), Konstantin (1859), Vera (1855), Hope (1856)

A metà degli anni 1860, K. D. Ushinsky e la sua famiglia tornarono in Russia.

Nell'estate del 1870 fu curato con koumiss ad Alma vicino a Bakhchisaray. Di ritorno dalla Crimea, avrebbe fatto visita a N. A. Korfu nel villaggio di Vremevka, distretto di Aleksandrovsky nella regione di Ekaterinoslav, ma a causa della malattia e della grande lontananza del villaggio dalla stazione ferroviaria di Blagodatnaya, non poteva. Arrivato alla fattoria Bogdanka, ha saputo della tragica morte del figlio maggiore Pavlusha. Trovando la forza per superare il dolore che lo ha colpito, si è trasferito con la famiglia a Kiev, acquistando una casa in strada. Tarasovskaya, e con i suoi figli Konstantin e Vladimir andarono in Crimea per cure. Ma lungo la strada prese un raffreddore, si ammalò e si fermò a Odessa, dove morì il 3 gennaio 1871.

Diapositiva 14

Seguaci di K. D. Ushinsky

Opere e idee di K.D. Ushinsky divenne oggetto di sviluppo creativo, ripensamento e imitazione competitiva e competitiva per un'intera galassia di educatori-pensatori: I. Ya. Yakovleva, N.A. Korfa, V.P. Vakhterov, Kh. D. Alchevskaya, T. G. Lubenetsi altri.

diapositiva 15

Onorare la memoria di K. D. Ushinsky

Nella storia dell'educazione russa, Ushinsky ha un posto d'onore. Una delle persone più dotate, colte e avanzate del suo tempo, fondatore della scienza dell'educazione, audace riformatore della scuola, ha dedicato tutta la sua vita al servizio sacrificale alla causa dell'istruzione pubblica. Il grande insegnante di russo era un eroe e un asceta della sua alta vocazione. Per questo, gli viene ora reso un tributo nazionale di gratitudine e riverenza ...

V. P. POTEMKIN.

Medaglia d'argento di K. D. Ushinsky per aver premiato insegnanti e figure particolarmente illustri nel campo delle scienze pedagogiche.

Articoli sulla stampa sovietica dedicati a K. D. Ushinsky

diapositiva 16

• Scuola secondaria №47 im. K. D. Ushinsky a Leningrado
• Via loro. Ushinsky a Kiev
• Monumento a K. D. Ushinsky vicino scuola elementare il suo nome dentro Bogdanka

Diapositiva 17

Il significato di K. D. Ushinsky nello sviluppo della pedagogia e della scuola Ushinsky è un grande insegnante di russo, il fondatore della scuola popolare in Russia, il creatore di un sistema pedagogico profondo e armonioso, l'autore di meravigliosi libri educativi, secondo i quali decine di milioni di persone in Russia sono state addestrate per più di mezzo secolo. Lui - "un insegnante di insegnanti russi" - ha sviluppato un sistema per la formazione di insegnanti popolari nel seminario di un insegnante, i migliori insegnanti popolari nel loro lavoro pedagogico sono stati guidati dagli scritti di Ushinsky.

Come il genio poetico di Pushkin ha dato vita a un intero gruppo di poeti della scuola di Pushkin, così il genio pedagogico di Ushinsky ha contribuito all'emergere di una galassia di straordinari insegnanti degli anni 60-70, seguaci di Ushinsky - N. F. Bunakov, N. A. Korf , V. I. Vodovozov, D. D. Semenov, L. N. Modzalevsky e altri.

Ushinsky ha avuto una grande influenza sugli insegnanti avanzati di altri popoli della Russia (Georgia, Armenia, Kazakistan), sulla pedagogia della Bulgaria, della Repubblica Ceca e di altri popoli slavi.

Diapositiva 18

Visualizza tutte le diapositive

Astratto

Nikolaevna.

la presentazione si accende

Ragazzi, ascoltate

Parla - Non parlare

Le nostre ragazze sono nate

Ce ne sono esattamente ... tre.

Abbiamo deciso, abbiamo indovinato

Come possiamo giocare insieme?

Alla fine abbiamo deciso

Snežana:

Come una ragazza in quinta elementare

E poi ho detto a mia madre:

I bambini corrono sul palco.

Ira: Snežana Nikolaevna,

P.S.

I ragazzi stanno volando dentro

Olga Ignatievna D: E in classe?

(CANTO INSIEME)

Scrivi lettere diverse

Con una piuma sottile in un taccuino

E non fare del male ai tuoi amici. convivere

E divertiti nella nostra scuola

Faccio ogni mia lezione!

Sono impegnato dalla mattina alla sera!

E anche di notte, a proposito,

Spesso non riesco a dormire

mi consiglio

Come ispirare i bambini con un sogno

E portarti su un sentiero difficile?

19. Olga Ignat'evna -

Snezhana (scivoli con i bambini)

Olga Ignat'evna: Cos'altro ti piace?

Snezhana: Per il mio villaggio natale

Sono più sincero

Se necessario, TOS si aprirà,

Porterò tutti con me.

Snežana:

Olga Ignat'evna:

Quindi, amici, cos'altro?

�

Biglietto da visita per il partecipante "Insegnante dell'anno"

C'è un tavolo sul palco, ci sono cartelle, una lampada da tavolo e qualcos'altro sopra.

Olga Ignatievna è seduta. Si sente bussare alla porta e Snezhana entra timidamente.

Nikolaevna.

NON E' INVANO CHE LA NATURA RISPLENDE OGGI, E L'OCCHIO NON E' PIU' FELICE DI TROVARE QUI IL "MAESTRO DELL'ANNO" INIZIA QUI, GRANDE NAVE - BUON VIAGGIO!

Snezhana: Quindi ho deciso di partecipare al tuo casting, ma non so da dove cominciare

Olga Ignatievna: E inizia con una storia su di te, chi sei, cosa puoi fare. Hai mai scritto un curriculum personale? Cerca di dimostrare che sei degno di partecipare al nostro concorso.

anno di nascita (oh, ho dimenticato tutto dall'eccitazione, aspetta, ho un piccolo foglietto qui)

la presentazione si accende

Ragazzi, ascoltate

Parla - Non parlare

Le nostre ragazze sono nate

Ce ne sono esattamente ... tre.

Abbiamo deciso, abbiamo indovinato

Come possiamo giocare insieme?

Alla fine abbiamo deciso

Olga Ignatievna: E chi ti ha consigliato di entrare in una scuola di formazione per insegnanti?

Snežana:

Come una ragazza in quinta elementare

Ho trovato il mio caro sogno.

E poi ho detto a mia madre:

"Voglio davvero diventare un insegnante!"

I bambini corrono sul palco.

Ira: Snežana Nikolaevna, e i ragazzi di tutta la scuola hanno incollato i fogli, e noi li abbiamo lentamente rubati, quindi ascolta cosa c'è scritto qui.

Studente 1. "Ho perso il mio diario. Ti chiedo di non restituire in ogni caso il cercatore. Una solida ricompensa è garantita. Sema Rasteryashkin." Allievo 2. "Ci sono fionde di legno, a colpo singolo, a lungo raggio, con un'impugnatura lucida, un mirino ottico e un elastico stretto. Colpisce! Bene, finalmente, e-e! Per consegne all'ingrosso, chiama: 232- 323." �Studente 3. "È in corso l'abbonamento al primo numero del vademecum segreto "Dove si può fare il cattivo". Aspettiamo le vostre ordinazioni. Telefono: 333-222". Allievo 4. "Sto dando lividi ricci. Poco costoso! Solo per due pan di zenzero. Sto aspettando nel vicolo dietro la scuola. Chiedi a Pavlik." Allievo 5. "Il bullo incallito vuole incontrare una ragazza debole. Chi ha lunghe trecce chi corre piano. Invia i tuoi suggerimenti a Vaska Bulavkin nell'applicazione "Fingal". � P.S. Ragazze che praticano sambo, karate e wushu, per favore non disturbate Vaska".

I ragazzi stanno volando dentro: Snezhana Nikolaevna, sappiamo che sai essere severo, abbiamo composto una canzone a riguardo (dà le parole all'insegnante)� Tutto nello spogliatoio si è bloccato di nuovo, � I passi si sono spenti nei corridoi. "Questo è il nostro Snezhan Nikolaevna" inizia le sue lezioni. (2 volte) �Lei sa un sacco di tutto, �Lei controlla una montagna di quaderni �Non rimprovera i cattivi, �In modo che non pensino di concedersi di nuovo. (2 volte) �Controlla la presenza domani, �E controlla la macchina di controllo, �Perché è vero, è vero, �Nella nostra classe l'ordine è legge. (2 volte)

(dopo la canzone si siedono sul bordo del palco)

Olga Ignatievna D: E in classe?

(CANTO INSIEME)

Scrivi lettere diverse

Con una piuma sottile in un taccuino

Ti insegno nella nostra scuola, la nostra scuola...

E non fare del male ai tuoi amici. convivere

E non fare del male ai tuoi amici. convivere

E divertiti nella nostra scuola

Cerco di essere interessante e utile

Faccio ogni mia lezione!

ed esperienza nell'applicazione di nuove tecnologie

Certo, mi ha aiutato molto.

Sono impegnato dalla mattina alla sera!

E anche di notte, a proposito,

Spesso non riesco a dormire

mi consiglio

Come ispirare i bambini con un sogno

E portarti su un sentiero difficile?

19. Olga Ignat'evna - E che dire della tua famiglia, perché è lei il sostegno di ogni persona.

Snezhana (scivoli con i bambini)

E supporto e supporto� Per me, la mia famiglia� Le figlie sono piccoli soli� Riscaldano la mia vita� A casa sono una madre per loro� E per loro mi sforzo verso l'alto!

Amore! E apprezza la felicità! � Nasce in una famiglia, �Cosa c'� di pi� prezioso di esso �In questa favolosa terra.

Olga Ignat'evna: Cos'altro ti piace?

Snezhana: Per il mio villaggio natale

Sono più sincero

Se necessario, TOS si aprirà,

Porterò tutti con me.

Ecco come sono, fratelli!

Snežana: Quindi il mio curriculum è terminato e tu decidi se posso partecipare o meno al tuo concorso.

Olga Ignat'evna:

Quindi, amici, cos'altro?

Cos'altro posso dire di lei? �Per tutto ci� che era, nella tua volont �Per punire con la sua valutazione. (aumenta il punteggio di 5)

� RICORDERÒ COME VITA QUESTI DUE GIORNI!

• Preparato
• insegnante della scuola elementare
• MOU "Rakityanskaya scuola secondaria n. 1"
• Villaggio di Rakitnoye, regione di Belgorod
• Latysheva Tatyana Anatolyevna

Storie e racconti tratti dai libri educativi del grande insegnante russo Konstantin Dmitrievich Ushinsky non lasceranno nessuno indifferente. Più di una generazione di bambini russi ha studiato dai suoi libri "Children's World" e "Native Word". I tuoi nonni, bisnonni li leggono. E ora tocca a te. Ti piaceranno le storie, anche se sono state stampate per la prima volta molto tempo fa, più di cento anni fa.

• Konstantin Ushinsky è diventato il primo scrittore per bambini in Russia. Prima di iniziare a scrivere libri, ha lavorato a lungo come insegnante.

• La freccia bianca ti aiuterà a introdurre racconti di Konstantin Dmitrievich Ushinsky. Cliccando sul blu
• farfalla, puoi tornare indietro.

• Un corvo volò sul lago; sembra - il cancro striscia: tsap him! Si è seduta su un salice e pensa di avere un morso. Vede il cancro che deve scomparire e dice:
• - Ehi, corvo! corvo! Conoscevo tuo padre e tua madre, che splendidi uccelli erano!
• - SÌ! - dice il corvo, senza aprire la bocca.
• - E conoscevo le tue sorelle e i tuoi fratelli - erano uccelli eccellenti!
• - SÌ! dice di nuovo il corvo.
• - Sì, anche se gli uccelli erano buoni, ma ancora lontani da te.
• - Ara! - gridò il corvo a squarciagola e lasciò cadere il cancro nell'acqua.

• Corvo e cancro

• Vivevano un galletto e una gallina. Il galletto corse in giardino e cominciò a beccare il ribes verde, e la gallina gli disse: “Non mangiare, Petya! Aspetta che il ribes sia maturo". Il galletto non obbedì, beccò e beccò e beccò così tanto che a malapena tornò a casa. La gallina ha dato da bere alla menta, ha applicato un cerotto alla senape - ed è passato.
• Il galletto si riprese e andò nel campo: correva, saltava, sudava e correva al ruscello a bere l'acqua fresca; e la gallina gli grida:
• - Non bere, Petya, aspetta di avere freddo.
• Il galletto non ha obbedito, si è ubriacato acqua fredda- e poi ha iniziato a battere la febbre. Il pollo corse dietro al dottore, il dottore prescrisse a Petya una medicina amara e il galletto rimase a letto a lungo.
• Il galletto si è ripreso e vede che il fiume è coperto di ghiaccio; il galletto voleva andare a pattinare; e la gallina gli dice: “Oh, aspetta, Petya! Lascia che il fiume geli completamente; ora il ghiaccio è ancora molto sottile, annegherai. Il galletto della sorella non ha obbedito: il ghiaccio si è rotto e il galletto è caduto in acqua! Si è visto solo il galletto.

• saper aspettare

• Gli alberi discutevano: qual è il migliore? Qui la quercia dice: - Sono il re di tutti gli alberi! La mia radice è andata in profondità, il tronco ha tre circonferenze, la cima guarda il cielo; le mie foglie sono scolpite e i rami sembrano fusi nel ferro. Non mi inchino alle tempeste, non mi piego davanti a un temporale.
• Il melo sentì vantarsi la quercia e disse: “Non vantarti troppo, somaro, che sei grande e grasso: ma su di te crescono solo ghiande, per divertimento dei maiali; e la mia mela rubiconda è persino sulla tavola reale.
• Il pino ascolta, scuote la punta dell'ago. “Aspetta”, dice, “vantati; verrà l'inverno, ed entrambi starete in piedi, e le mie spine verdi rimarranno su di me; senza di me, non ci sarebbe vita per le persone nel lato freddo; Riscaldo le loro stufe e costruisco capanne.

• spora dell'albero

• Le api vedono che il sole splende luminoso, che è leggero e caldo ovunque, sono uscite dall'alveare e sono volate sul melo: - Hai, melo, qualcosa per le api affamate? Abbiamo fame per tutto l'inverno! "No", dice loro il melo. - Sei arrivato troppo presto, i miei fiori sono ancora nascosti nei boccioli, prova la ciliegia.
• Le api volarono verso la ciliegia: - Cara ciliegia! Hai un fiore per le api affamate? - Visita domani, - risponde loro la ciliegia. - Oggi non c'è ancora un solo fiore aperto su di me, e quando si apriranno, sarò felice di vederti. Le api volarono verso il tulipano, guardarono nella testa eterogenea; ma non c'era odore di miele. Le api tristi e affamate volevano volare oltre, quando videro un modesto fiore blu sotto un cespuglio: era una viola. Aprì alle api la sua coppa piena di aroma e succo fragrante. Le api mangiarono, si ubriacarono e volarono a casa - allegre.

• Api in esplorazione

• Un sole rosso nuotò nel cielo e iniziò a inviare i suoi raggi dorati ovunque - per svegliare la terra.
• Il primo raggio volò e colpì l'allodola. L'allodola sussultò, svolazzò fuori dal nido, si alzò in alto, in alto e cantò la sua canzone d'argento: “Oh, com'è bello nell'aria fresca del mattino! Quanto è buono! Che delizia!"
• Il secondo raggio ha colpito il coniglio. Il coniglio ha mosso le orecchie e ha saltato attraverso il prato rugiadoso: è corso a prendere l'erba succosa per la colazione.
• Il terzo raggio ha colpito il pollaio. Il gallo sbatté le ali e cantò: "Ku-ka-re-ku!" Le galline volarono via dal trespolo, ridacchiarono, iniziarono a cercare i vermi.
• Il quarto raggio colpì l'alveare. Un'ape è strisciata fuori dalla cella di cera, si è seduta sulla finestra, ha spiegato le ali ed è volata via per raccogliere il miele dai fiori profumati.
• Il quinto raggio cadde nella cameretta sul letto dell'omino pigro: gli ferì gli occhi, si voltò dall'altra parte e si addormentò di nuovo.

• raggi del mattino

• La volpe pettegola ha denti aguzzi, uno stigma sottile, orecchie sulla sommità della testa, una coda al volo e una calda pelliccia.
• Kuma è ben vestito: la lana è soffice, dorata; gilet sul petto e una cravatta bianca intorno al collo.
• La volpe cammina silenziosa, si china a terra, come se si inchinasse; indossa con cura la sua soffice coda, guarda affettuosamente, sorride, mostra i denti bianchi.
• Scava buche, astuto, profondo; ci sono molti passaggi e uscite, ci sono dispense, ci sono camere da letto, i pavimenti sono rivestiti di erba soffice. La volpe sarebbe una buona padrona di casa per tutti, ma la volpe rapinatrice è astuta: ama le galline, ama le anatre, torcerà il collo di un'oca grassa, non avrà pietà di un coniglio.

• Lisa Patrikeevna

• Un galletto gira per il cortile: una cresta rossa in testa, una barba rossa sotto il naso. Il naso di Petya è uno scalpello, la coda di Petya è una ruota, ci sono motivi sulla coda, speroni sulle gambe. Con le sue zampe, Petya rastrella un mucchio, convoca galline con galline:
• - Polli maledetti! Hostess impegnate! Motley-increspato, nero-bianco! Unitevi alle galline, ai piccoli: ho in serbo per voi un chicco!
• Galline con galline raccolte, chiocciate; non hanno condiviso un grano, hanno combattuto.
• A Petya il galletto non piacciono le rivolte - ora ha riconciliato la sua famiglia: ha mangiato lui stesso un grano, è volato sul recinto di canniccio, ha agitato le ali, ha gridato a squarciagola:
• "Ku-ka-re-ku!"

• Galletto con la famiglia

• Gatto-gatto - un pube grigio. Affettuoso Vasya, ma astuto; le zampe sono di velluto, l'artiglio è affilato.
• Vasyutka ha orecchie sensibili, lunghi baffi e una pelliccia di seta. Il gatto accarezza, si inarca, scodinzola, chiude gli occhi, canta una canzone e un topo viene catturato: non arrabbiarti! Gli occhi sono grandi, le zampe sono come l'acciaio, i denti sono storti, gli artigli sono graduati!

• Vasca

Gallina e anatroccoli

• Il proprietario voleva allevare anatre. Ha comprato le uova di anatra, le ha messe sotto il pollo e aspetta che i suoi anatroccoli si schiudano. La gallina si siede sulle uova, si siede pazientemente, scenderà per un po 'a beccare il cibo e di nuovo al nido.
• Il pollo ha fatto schiudere gli anatroccoli, è felice, ridacchia, li conduce in giro per il cortile, strappa il terreno: cerca cibo per loro.
• In qualche modo una gallina con la sua nidiata è uscita dal recinto, è arrivata allo stagno. Gli anatroccoli videro l'acqua, tutti vi corsero incontro, uno ad uno iniziarono a nuotare. Una gallina, povera, corre lungo la riva, urla, le chiama gli anatroccoli, ha paura che anneghino.
• E gli anatroccoli sono contenti dell'acqua, nuotano, si tuffano e non pensano nemmeno di scendere a terra. A malapena, la padrona di casa allontanò il pollo dall'acqua.

Due capre

• Due capre ostinate si incontrarono un giorno su uno stretto ceppo gettato al di là di un ruscello. Entrambe le volte era impossibile attraversare il torrente; qualcuno doveva tornare indietro, lasciare il posto a un altro e aspettare.
• "Fatemi largo", disse uno.
• - Eccone un altro! Dai, tu, che signore importante, - rispose l'altro, - cinque anni fa, sono stato il primo a salire sul ponte.
• - No, fratello, sono molto più vecchio di te in anni, e dovrei arrendermi al fesso! Mai!
• Qui entrambi, senza pensarci a lungo, si scontrarono con fronti forti, si aggrapparono alle corna e, appoggiando le gambe magre contro il ponte, iniziarono a combattere. Ma il ponte era bagnato: entrambe le persone testarde sono scivolate e sono volate dritte in acqua.

cavallo

• Il cavallo russa, gira le orecchie, volge gli occhi, rode il morso, piega il collo come un cigno, scava la terra con lo zoccolo. La criniera sul collo è ondulata, la coda è una pipa dietro, tra le orecchie - frangia, sulle gambe - una spazzola; la lana luccica d'argento. Un morso in bocca, una sella sul dorso, staffe dorate, ferri di cavallo d'acciaio. Sali e vai! Per terre lontane, nel regno del trentesimo! Il cavallo corre, la terra trema, la schiuma esce dalla bocca, il vapore esce dalle narici.

vento e sole

• Un giorno, il sole e il vento del nord arrabbiato hanno iniziato una disputa su chi di loro è più forte. Litigarono a lungo e alla fine decisero di misurare le loro forze sul viaggiatore, che in quel momento stava cavalcando lungo la strada.
• - Guarda, - disse il Vento, - come cadrò su di lui: gli strapperò il mantello.
• Ha detto - e ha iniziato a soffiare, quella era urina. Ma più il Vento si sforzava, più strettamente il viaggiatore si avvolgeva in un mantello: brontolava per il maltempo, ma cavalcava sempre più lontano. Il vento si è arrabbiato e ha inondato il povero viaggiatore di pioggia e neve. Maledicendo il vento, il viaggiatore indossò il mantello e lo legò con una cintura. Qui lo stesso Vento era convinto di non potersi togliere il mantello.
• Il sole, vedendo l'impotenza del suo rivale, sorrise, guardò da dietro le nuvole, riscaldò e asciugò la terra, e allo stesso tempo il viaggiatore mezzo congelato. Sentendo il calore dei raggi del sole, si rallegrò, benedisse il Sole, si tolse il mantello, lo arrotolò e lo legò alla sella.
• “Vedi”, disse poi il mite Sole al vento arrabbiato, “puoi fare molto di più con la carezza e la gentilezza che con la rabbia.

Fonti:

• Copyright dei modelli di presentazione
• Farfalla
• Ritratto di Ushinsky
• cavallo
• Due capre
• Gallina e anatroccoli
• saper aspettare
• Api in esplorazione
• Lisa Patrikeevna
• raggi del mattino
• sole e vento
• Corvo e cancro
• spora dell'albero
• Vasca
• Galletto con la famiglia

diapositiva 1

Rapporto creativo di Rusakova E.V. MBOU "Gymnasium No. 2", Kurchatov 2013 K.D.Ushinsky - un classico della pedagogia e il mio insegnante.

diapositiva 2

Konstantin Dmitrievich Ushinsky Konstantin Dmitrievich è nato a Novgorod-Seversk nel 1824. Ha ricevuto una buona educazione: ha frequentato una palestra locale, poi ha studiato a Mosca, presso la Facoltà di Giurisprudenza. I suoi primi articoli Konstantin Dmitrievich erano di contenuto critico e geografico, ma dal 1855 pubblica articoli pedagogici. Mentre lavorava come ispettore presso lo Smolny Institute, Ushinsky introdusse alcune innovazioni che non furono approvate dall'allora leadership conservatrice dell'istituto. Konstventin Dmitrievich ha sostenuto ardentemente l'istituzione di seminari per insegnanti e ha dedicato molto tempo alla compilazione di libri per la lettura, che usiamo ancora oggi.

diapositiva 3

La guida per genitori e insegnanti al suo libro "The Native Word" ha avuto un'ampia influenza sulla scuola popolare russa e rimane la migliore guida ai metodi della lingua russa fino ad oggi. E l'opera di Ushinsky: "L'uomo come oggetto di educazione, l'esperienza dell'antropologia pedagogica" è già alla sua undicesima edizione e gode di una meritata fama. Nella teoria pedagogica di Konstantin Dmitrievich, l'idea dell'educazione nazionale divenne fondamentale. Come insegnante, questa idea mi è molto vicina, poiché include la richiesta di lottare contro la gestione burocratico-ministeriale dell'istruzione pubblica (che, credo, è oggi più attuale che mai) e la democratizzazione dell'istruzione pubblica.

diapositiva 4

1. L'insegnante ha esortato durante il processo educativo a tenere sotto controllo l'attenzione dei bambini, poiché “l'attenzione è quell'unica porta della nostra anima attraverso la quale tutto dal mondo esterno ... passa inapplicabilmente ... Insegnare a un bambino a tenere aperte queste porte è la prima cosa importanza, sul cui successo si basa il successo di tutto l'apprendimento. Sono d'accordo con questi pensieri di Konstantin Dmitrievich, perché conosco le peculiarità della percezione delle informazioni da parte dei bambini e comprendo la necessità di una ripetizione attiva, che, secondo Ushinsky, consiste nel focalizzare l'attenzione sotto il controllo di un insegnante.

diapositiva 5

Per questo è necessario che la formazione sia visiva, poiché “... questo è un tale insegnamento che non si basa su idee astratte - idee e parole, ma su immagini specifiche percepite direttamente dal bambino ... "e ". .. la sua necessità può essere respinta solo da chi generalmente rifiuta la necessità di conformarsi nell'educazione alle esigenze della natura umana in generale e della natura infantile in particolare…”. D'accordo completamente con l'autore, utilizzo attivamente la visualizzazione nell'insegnamento, utilizzando sia tabelle tematiche nelle mie lezioni di chimica che modelli di palla e bastone reticoli cristallini tipi diversi, e dispense - raccolte di sostanze e materiali semplici e complessi, e film educativi, ecc... le istituzioni non possono sostituire l'individuo nell'educazione dello studente ... "

diapositiva 6

3. Ushinsky è stato il primo a sviluppare e sostanziare l'approccio antropologico in pedagogia. Questo principio implica l'uso sistematico dei dati di tutte le scienze umane e la loro considerazione nella costruzione e attuazione del processo pedagogico. Ha scritto: "Se la pedagogia vuole educare una persona a tutti gli effetti, allora deve prima riconoscerla anche a tutti gli aspetti". Questa convinzione di Konstantin Dmitrievich rimane rilevante per la pedagogia moderna. Ha anche sostenuto che l'educazione di una persona è possibile, tenendo conto di tutta la conoscenza di tutte le scienze sull'uomo. Fortunatamente, sono mezzo biologo per educazione e riesco facilmente ad applicare le mie conoscenze biologiche sull'uomo nell'insegnamento della chimica. Questo mi aiuta a tenere conto delle caratteristiche legate all'età della memoria e dell'attenzione nei bambini, a stabilire collegamenti interdisciplinari con il corso di biologia scolastica e ad applicare correttamente varie forme e metodi di insegnamento della loro disciplina.