Comment apprendre à refuser correctement un enfant - apprendre à dire « non ». Comment apprendre à refuser un enfant correctement - apprendre à dire « non » Qu'est-ce qui nous empêche de refuser avec compétence

18.06.2020

Élever un enfant est un processus délicat et minutieux, car c'est au cours du processus d'éducation que l'enfant doit apprendre les concepts de base du bien et du mal, du « bien » et du « mal », comprendre comment se comporter et quels aspects comportementaux doivent être évités. . Il est également important que les parents sachent : comment refuser correctement un enfant, comment lui apprendre les choses nécessaires et utiles à travers des interdits.

Il est impossible d’élever une personne normale, adéquate et développée sans le mot « non ». Un enfant doit savoir ce que sont « non » et « impossible », être capable de refuser quelque chose, savoir qu'il peut être refusé pour n'importe quelle raison. La permissivité et l'absence de restrictions sont l'un des phénomènes les plus nocifs pour le psychisme de la plupart des enfants.

Mots « Non » et « Ne pas » provoquent du stress, parce qu'ils vous obligent à renoncer à quelque chose qui est censé apporter du plaisir. Par exemple, un enfant veut manger un autre bonbon et la mère crie « Non ! C'est interdit!" peut provoquer une vive réaction de rejet et de négativité envers la mère elle-même. Si vous interdisez constamment et refusez de manière déraisonnable un enfant, cela peut entraîner des retards dans le développement du bébé.

La particularité du psychisme est aussi telle qu'il y a toujours un intérêt pour l'interdit. Comme on dit, « le fruit défendu est doux ». Un enfant qui entend dire qu'il n'est pas autorisé à faire quelque chose veut immédiatement contourner cette interdiction et obtenir ce qu'il veut. Autrement dit, avec votre « non » incorrect, vous pouvez causer de graves dommages au psychisme de l’enfant et lui inculquer des comportements pathologiques. De nombreux parents se plaignent que l'enfant fait une crise de colère, essaie d'obtenir ce qu'il veut avec des larmes et des cris et l'épuise.

Comment dire « non » à un enfant pour qu'il comprenne exactement ce qui lui est interdit et qu'il ne cherche pas à contourner cette interdiction ?

L'intonation de la voix est primordiale

L'interdiction doit être catégorique et inébranlable de la part du parent. Si vous décidez de refuser, alors vous ne pouvez pas, point final ! Si un parent lève lui-même son interdiction parce que l'enfant commence à pleurer, à crier ou à mendier intensément, alors le pouvoir de la parole est immédiatement perdu, l'enfant commence à comprendre que l'interdiction peut en fait être contournée, il suffit d'essayer le bon manière : crier plus fort, pleurer plus fort, gémir plus longtemps.

Alors comment dire non à votre enfant ? Catégoriquement, doucement et avec intonation, ce qui n'implique ni litiges ni pressions.

Il n'est pas nécessaire de crier, de répéter à plusieurs reprises ou d'utiliser des notes sarcastiques ou accusatrices dans votre voix.

Apprenez à refuser sans chantage. Par exemple, ne dites pas : « Si tu n’arrêtes pas de pleurer maintenant, je ne te serrerai plus jamais dans mes bras ! Et plus encore, n'utilisez pas d'options qu'on ne peut pas refuser à un enfant : « Je ne ferai pas de câlins ! Je ne serai pas affectueux ! Et etc.

Séquence correcte d'actions

Une fois que l'on a dit à l'enfant - non, vous devez détourner son attention, lui dire ce qu'il peut faire ce qu'il peut obtenir en échange de ce qui est interdit.

Par exemple, vous ne pouvez pas avoir un autre bonbon, vous feriez mieux de manger une pomme ou une noix. Ensuite, vous devez expliquer logiquement pourquoi vous ne pouvez pas manger un autre bonbon en racontant qu'une pomme contient beaucoup de vitamines et de nutriments, et que celui qui mange une pomme devient plus fort et plus résistant. Une interdiction justifiée apprend à l'enfant à penser logiquement à l'avenir, à justifier ses propres refus de quelque chose et à faire face plus facilement à cette retenue.

Lorsque vous réfléchissez à la manière de refuser un enfant, tenez compte de son âge. Plus l'enfant est jeune, plus il lui est difficile de comprendre ce qui n'est pas autorisé et ce qui est possible. Comment enfant plus âgé, plus il doit comprendre et percevoir le « non » calme et catégorique.

Si possible, essayez d'éviter l'utilisation fréquente des mots « non » et « ne peut pas » - ceux-ci devraient être des mots d'une interdiction extrême. Changez votre discours de manière à ce que le refus soit clair et catégorique, mais ne se limite pas à un seul mot dur.

Par exemple, un enfant veut un jouet dans un magasin. Vous pouvez le refuser en disant qu'aujourd'hui nous ne pouvons pas acheter de jouet, car - d'autres options : nous n'avons pas assez d'argent sur nous / nous devons acheter plus de produits / nous achèterons ce jouet pour des vacances ou un anniversaire, etc.

Que faire si un enfant ne veut pas accepter le « non » d’un parent ?

L'un des postulats les plus importants pour élever un être psychologiquement sain et personne joyeuse- l'enfant a un sentiment de sécurité et de sûreté, qui lui est transmis par la mère. Si ce sentiment est absent, alors les interdits sont perçus avec plus d'acuité, l'enfant éprouve souvent de l'anxiété et son comportement est parfois insupportable. Après tout La tension et le stress ressentis par la mère se transmettent au bébé.

Si vous rencontrez des difficultés avec les interdits, vous ne pouvez pas refuser votre enfant, dites-lui « non », si le bébé ne veut pas obéir et que son comportement est de plus en plus orienté vers la violation des interdits, vous devez réfléchir - peut-être que l'état de la mère a besoin à corriger et à modifier. Le lien entre la mère et l’enfant de moins de six ans est particulièrement fort et intime.

« …Mon attitude envers mon fils a changé… Avant, j'avais peur de le refuser… Je le flattais. Même si je ne voulais pas faire quelque chose à sa demande. Ou au contraire, j’avais envie de le réprimander, mais je n’y arrivais pas. Et maintenant, je peux dire calmement - non. Franchement, je n'aime pas ça. Et il change aussi. Des pensées lumineuses lui viennent..."

- Achetez!.. Achetez!.. Achetez!..
- Je t'ai déjà dit : "Non !"
- Ah ah ah ah!
- Quittons le magasin !
- Je veux un jouet ! Ah-ah-ah...
- Assez! Vous n'aurez rien !.. C'est parti !
- Non !.. Achetez-le !.. Ahh...

Une mère au visage déformé entraîne un enfant qui hurle dans les marches, loin des jouets et des vendeurs aux visages silencieux et condamnateurs.

Le conflit se poursuivra chez nous. Le bébé essaiera de s’en prendre à quelque chose : il ne voudra pas manger son porridge préféré ou il se mettra à pleurnicher sans raison.

Familier. « Vous lisez des livres intelligents », me dit mon mari, « alors inventez quelque chose ».

Et j’ai compris comment refuser la demande d’un enfant sans l’offenser ni traumatiser son psychisme.

Voici quelques conseils qui pourraient être utiles aux mamans et aux papas :

Je n’utilise jamais le mot « non » lorsque je parle à un enfant.« Non » met le bébé en transe. « Non » signifie « jamais ». Ne tenez jamais ce jouet dans ses mains et ne jouez jamais avec. Il est possible que la pensée se dépose dans l’esprit de l’enfant : « Il y a des choses dans la vie dont je ne suis pas digne ».
Je parle au bébé le plus vaguement possible : peut-être, probablement nous essaierons, à condition que...
Je sympathise avec le bébé, que ce soit la joie ou la tristesse. L'enfant doit ressentir : maman comprendra toujours, maman soutiendra toujours.
Je parle au niveau d'un enfant. Avec un enfant de trois ans, nous parlerons une langue, avec un enfant de dix ans, naturellement, une autre, en nous appuyant davantage sur la conscience et la logique.
Visibilité. Le bébé ne perçoit pas les concepts abstraits et abstraits : cher-pas cher, tard-tôt. Pour lui, c'est une phrase vide de sens.
L'illusion du choix. L'enfant demande à acheter une voiture. "Vous avez beaucoup de voitures, mais vous n'avez pas encore eu d'autocollants comme ceux-ci. Lequel préférez-vous : avec un chameau jaune ou avec un éléphant rose ?" L’attention est changée. L'enfant quitte le magasin heureux : ils lui ont acheté quelque chose de nouveau. Ensemble, nous discutons de la question de savoir où nous allons le coller : sur le placard ou sur le coffre à jouets. Durant ces pensées, le bébé oublie complètement ce qu'il voulait.
J'essaie de porter mon attention sur ce qui existe déjà."Oui, vous n'avez pas de poupée aux cheveux dorés, mais vous avez des poupées avec cheveux longs, des poupées qui savent parler, il y a une poupée qui peut sucer elle-même une bouteille, il y a des poupées en caoutchouc, des poupées en chiffon, etc. Regardez combien de poupées nous avons compté ! »

Donc, nous rembobinons la bande temporelle et entrons à nouveau Le monde des enfants, au rayon jouets.

En tant qu'adulte, cette abondance de jouets me déroute. Les couleurs vives et riches vous font fermer les yeux. Et les formulaires ! De grandes boîtes avec des jeux de construction et des chemins de fer, des petites boîtes avec des blocs et des robots, des voitures de toutes couleurs et de tous usages, des poupées en robes lumineuses, Peluches, qui peut parler, et quels types d'animaux y a-t-il ?! Crocodiles, ours, chiens presque dedans grandeur nature. Vous pouvez toucher tout cela, le ramasser et même jouer un peu. Et combien de boutons ! Si vous commencez par celui-ci, je me demande ce que fera le jouet ? Nous sommes entourés d’un monde de conte de fées, un monde où règne un enfant, où tout est fait pour un enfant… « Prends-moi, touche-moi… achète-moi ! - dit chaque jouet.

Les yeux de mon bébé s'écarquillent au début. Sa vision ne peut pas capter toute cette abondance colorée, mais ses yeux ne peuvent pas rester grands ouverts longtemps et commencer lentement à se concentrer sur un jouet. Peut-être que ce jouet est apparu par hasard, ou que l'enfant l'a consciemment choisi parmi des centaines d'autres - cela n'a pas d'importance. Il se lève et regarde. Moi aussi, je reste debout et je regarde. Je suis silencieux.

Pour ma part, j'ai divisé tous les jouets en cinq catégories :

Jouets chers.
Cadeau.
Non fonctionnel.
Les jouets que vous possédez déjà
Peu coûteux.

En fonction de la catégorie à laquelle appartient le jouet, je mène un dialogue.

Après trois minutes de silence, pendant que vous expirez, la phrase est prononcée avec une prière : « Maman, tu m'achèteras ce jouet ? "Est-ce que tu aimes ce jouet aussi?" - Je demande. "Oui!" - s'exclame mon miracle bien-aimé. "Oui, beau jouet", je confirme encore.

1. Supposons qu’un enfant choisisse un jouet très coûteux.

- Écoute, ce jouet peut faire ceci et cela. Il y a un mécanisme très complexe à l’intérieur. C'est pourquoi ce jouet est si cher. Pour l'acheter, notre père doit travailler pendant 10 jours, et nous ne devons ni manger ni boire, mais économiser de l'argent pour ce jouet. Pensez-vous que ce jouet vaut la peine de ne pas manger ni boire pendant 10 jours ?

Une autre variante.

— Ce jouet coûte autant que tous vos jouets réunis. Nous pouvons récupérer tous vos jouets, les réparer et les échanger contre un seul, celui-ci. Et au lieu des jouets que vous avez à la maison ou à la campagne, votre grand-mère n'en aura qu'un. Êtes-vous d'accord?

Supposons que l'enfant soit d'accord. Ensuite, rentrez chez vous et commencez à réparer les jouets. Réparer des jouets avec votre enfant est une bonne chose, mais certaines pièces seront probablement perdues, cassées et le processus sera retardé. Il est important que bébé voie que vous partagez son enthousiasme pour le jouet et que vous essayez de l'aider.

2. L'enfant a choisi un jouet assez cher, mais pour une fête d'anniversaire, c'est tout à fait acceptable.

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Je ne me souviens pas du tout d’hystérie dans les magasins. La tactique consiste à aller le moins possible dans les magasins de jouets avec votre enfant (surtout avant l'âge de 4 ans, lorsque l'occasion se présente de lui expliquer ce qu'est cher et bon marché). Cependant, des tentations surgissent à chaque pas (zoos, parcs de loisirs, juste des tentes dans la rue). Mais ces endroits vendent généralement des jouets chinois bon marché et de mauvaise qualité. Et il est tout à fait possible de se permettre d'acheter plusieurs de ces « exemplaires », principalement pour que des concepts tels que « mal fait », « mauvaise qualité » et « bon marché » puissent être expliqués à l'enfant. Dans notre pays, ces jouets et objets sont classés comme « contrefaçons chinoises ». Maintenant, mon fils a 6 ans et depuis l'âge de 4 ans, il est très consciencieux en matière de jouets. Si je dis qu'il s'agit d'un « faux chinois », alors il ne se demande plus si je vais l'acheter.
Nous avons aussi le concept de « crise pré-salaire dans le portefeuille », et si je dis cette phrase, alors mon fils comprend que même des centaines de dollars ou des autocollants ne sont désormais plus disponibles.
Plus loin. Nous n'achetons pas de jouets bon marché. Jusqu'à l'âge de 5 ans, nous le récompensions avec de bons jouets pour son bon comportement (par exemple, pendant un mois), pour certaines réalisations (il a bien performé dans Jardin d'enfants). Il savait que si nous allions au magasin, nous étions assurés de lui acheter un jouet, parce que... est allé spécifiquement pour cela. Nous achetions généralement des ensembles Lego pour environ 300 roubles pièce. S'il demandait un cadeau plus cher, je lui disais d'abord que c'était cher, mais qu'il pouvait l'envisager comme une option pour son anniversaire ou le Nouvel An.
Parfois, en me rendant seule dans un magasin pour enfants, je ne pouvais pas résister à la tentation d'acheter un jouet « juste parce que ». Eh bien, bien ! Quelle joie un cadeau inattendu apporte ! N'apprenez tout simplement pas à votre enfant qu'un nouveau jouet l'attend à chaque fois que vous allez au magasin ou au marché, cela entraînerait les parents dans une grave dépendance.
Et enfin : parlez à vos enfants comme à des êtres humains, ne pensez pas : « il ne comprend pas encore ». Oui, il ne comprend pas comme un adulte, mais il sent un mensonge à 100 mètres. Faites preuve de respect envers votre enfant, sentez-vous comme un interlocuteur égal, consultez-le dès qu'il peut hocher la tête, avant même qu'il puisse parler. Vous pourrez alors éviter de nombreux problèmes.

2004-06-14 14.06.2004 18:32:01, Iouliacha

À mon avis, l'auteur de l'article prive non seulement l'enfant de la possibilité de choisir (comme l'a noté « felixss »), mais il enseigne à l'enfant la technique de la manipulation par son propre exemple. En règle générale, l'utilisation habile des techniques de manipulation donne un résultat rapide et efficace : l'enfant « change d'attention », oublie le jouet souhaité,… ou fait semblant de « changer ». Après tout, l'auteur ne décrit pas le développement ultérieur de l'intrigue, après avoir réussi le « virage dangereux » du jouet qui vous a attiré. C'est peut-être précisément l'attrait des conséquences d'une crédulité aussi flexible qui pousse l'enfant à jouer avec le parent : s'il sent à la « cornemuse » que son parent serre qu'il ne recevra pas ce jouet de toute façon, alors, en montrant sa compréhension et son génie pédagogique parental, il peut en tirer profit. (Bien sûr, je n'attribue pas un tel raisonnement logique à 2-3 enfant d'un an. Même si à cet âge il y a bien sûr une certaine opportunité des actions, et cela ne correspond pas toujours à l'idée de l'enseignant manipulateur.)
Les enfants intelligents sont souvent très sensibles à la manipulation. Tôt ou tard, ils commencent à comprendre que c'est ainsi que les parents évitent une rencontre directe avec une situation conflictuelle, tentent de distraire l'interlocuteur d'un problème qui lui tient à cœur et ont ainsi l'occasion de le considérer comme résolu. Dans ce cas, les parents ne devraient pas s'indigner si, au fil du temps, l'enfant, lorsqu'on lui demande : « pourquoi as-tu laissé de la vaisselle sale derrière toi ? », « détourne l'attention » des parents sur ses réussites scolaires, jusqu'au bout détergent ou imperfection de la plomberie, sur ses réalisations sportives, auxquelles ils, contrairement à vaisselle sale, ne reçoivent pas l’attention voulue.
Si l'enfant ne maîtrise pas les compétences de manipulation parentales et n'apprend pas à résister à un tel traitement envers lui-même, on peut supposer que sa « crédulité » sera utilisée dans la société avec non moins de succès.

2002-08-11 11.08.2002 00:25:45

Pour mes enfants, un tel problème n’existait pas. Il se trouve qu'au cours de notre promenade, nous nous arrêtions souvent au magasin pour faire l'épicerie, visitant le rayon jouets. D’ailleurs, le but de ces voyages était : juste pour regarder ! Comme dans un musée ! Je pensais que l'enfant devait apprendre que les gens ne vont pas au magasin seulement pour acheter quelque chose, et que repartir les mains vides est la norme. L’achat se transforme alors en véritables vacances.
A l'entrée, j'ai prévenu ma fille (elle avait environ un an), puis mon fils adulte, que là où nous viendrions, il y aurait beaucoup de monde. différents jouets. Ce ne sont pas les nôtres, ce sont des étrangers, mais vous pouvez les « regarder avec vos yeux » autant que vous le souhaitez. Ce « peut » à lui seul a en quelque sorte repoussé pendant un certain temps tous les « donner » et les « je veux ». Et quand je sentais que « je veux » était sur le point d'être entendu, je tournais généralement mon attention vers un autre jouet ou je disais : « Maintenant, il est temps pour nous. Dites aux jouets « au revoir ». Nous reviendrons leur rendre visite. » Et voilà, pas de commentaires !
Quand le bébé a un an, il ne sait toujours pas gémir. De plus, il est toujours possible de l'emmener simplement de force ou de le distraire avec de nouveaux divertissements. C'est vrai, plus âge tardif Certaines notes douloureuses peuvent être entendues. C’est pourquoi il est préférable de faire ce « vaccin contre l’avidité » avant l’âge de 2 ans.
De plus, lorsque les enfants seront convaincus que vous tiendrez honnêtement parole et reviendrez à cette « abondance de jouets » lors des promenades, ils repartiront sans aucun caprice. Pourquoi se plaindre si nous revenons ici demain !

2001-03-26 26.03.2001 14:09:11,

Ma fille a 2,5 ans, et il est quasiment impossible de détourner son attention vers un autre jouet ou une autre action à cet âge, et si possible, pendant 20 secondes. De plus, elle se souvient parfaitement de quoi, où, dans quel magasin il est vendu , où se trouve tel ou tel kiosque, et où pouvez-vous acheter plus de balles, si vous ne les avez pas ici. Et si on va au magasin chercher du lait, alors il y a aussi de la marmelade, et à chaque fois au même endroit. Dans les magasins, chaque chose est toujours à sa place et les enfants adorent l'ordre. Mais qu'en est-il au supermarché, où près de la caisse il y a des montagnes de sucettes et de chocolats spécialement pour nous, chères mamans qui non seulement restent à la maison avec leurs enfants, mais vivent avec eux, vont tous les jours faire l'épicerie et se promener avec leurs bébé dans un jardin public, où il y a plus de verdure, devant le magasin de jouets. De plus, j’essaie aussi de parler honnêtement avec l’enfant, j’essaie de ne pas le blesser, de négocier, de l’intéresser, au lieu de non, il dit que ce n’est pas nécessaire ou comment cela devrait être et que faire à la place. Et tout semblait s'arranger, mais jusqu'à 1 an et demi. Et maintenant seulement « je ». Je crains qu'à notre époque d'abondance, la mendicité des enfants cesse lorsqu'ils commencent eux-mêmes à gagner de l'argent. Mais j'espère sincèrement que ce n'est pas le cas.

2005-10-25 25.10.2005 16:40:50, Nathalie

Je suis d'accord qu'il faut parfois refuser un enfant, mais il semble que vous proposez d'acheter à l'enfant les jouets qui, à votre avis, le développent ou ceux qu'il n'a pas.
Je ne pense pas qu'il soit toujours possible d'expliquer rationnellement pourquoi un bébé a choisi tel ou tel jouet, mais l'auteur affirme que l'enfant le fait de manière totalement inconsciemment.
> Je parle au bébé le plus vaguement possible : peut-être, probablement, on essaiera
> « L'illusion du choix »
Une solution très simple, dans chaque phrase l'auteur souligne que LES ADULTES CHOISISSENT, peut-être que les adultes eux-mêmes joueront ? Et à partir de quel âge, puis-je demander, doit-on se comporter honnêtement envers un enfant ?
> Si bébé le demande (Jeux éducatifs) et que les fonds le permettent, je me ferai un plaisir d'acheter un jouet et nous jouerons ensemble.
Ici, vous avez exprimé votre position de manière absolument claire, maintenant tous les i sont pointés, mais dans la poursuite du développement, n'oubliez pas que vous ne devez pas seulement développer des capacités mentales.
Et à la question de savoir si un enfant a le droit de choisir, je réponds OUI ! C'est son DROIT.

2000-12-28 28.12.2000 17:00:17, [email protégé]

Je suis entièrement d'accord avec les auteurs dont les critiques (directement ou indirectement) notent dans l'article une allusion à une certaine fausseté, élevée au rang de principe pédagogique correct et bon. Sur le plan émotionnel, c'était tout simplement désagréable à lire. Au niveau logique, de nombreux arguments corrects ont déjà été donnés ci-dessus. Premièrement, un enfant a besoin de mentir le moins possible, sinon, en grandissant, il le rendra avec intérêts. Deuxièmement, l'enfant a le droit de choisir. Dire : « Vous ne voulez pas vraiment ceci, vous voulez cela » est une manipulation bon marché, à la Carnegie. Et les enfants sont plus intelligents qu’on ne le pense.
En exagérant, j'oserais suggérer que 40 ans plus tard, un fils ou une fille ainsi élevé dira à sa mère : "Maman ! Veux-tu vraiment rester à la maison toute la journée avec nous ou seule quand tout le monde est parti pour affaires ? " Il me semble que vous êtes vraiment "Vous rêvez de vivre dans une maison de retraite ! C'est sympa là-bas, il y a beaucoup de vieilles dames mignonnes, vous communiquerez !" Quand maman reste bouche bée d'étonnement, le fils réalise : "Aha ! L'attention a été changée !"

2003-01-10 10.01.2003 23:02:16, 2001-06-12 12.06.2001 15:55:55, Sergueï

Il y a 22 avis au total.

Une fois de plus, vous vous trouvez près de la caisse d'un magasin et, sous le regard des autres clients, vous expliquez tranquillement à votre enfant que vous ne pouvez pas acheter un autre bonbon ou un autre jouet. Parce que c’est cher, parce qu’il n’y a nulle part où le mettre, parce qu’ils ont oublié l’argent à la maison, etc. Chaque mère a sa propre liste d’excuses pour cette affaire. C'est vrai qu'aucun d'entre eux ne fonctionne. Le petit vous regarde toujours avec de grands yeux innocents et croise les mains en signe de supplication - "Eh bien, achète-le, maman!" Ce qu'il faut faire? Comment refuser correctement un enfant ? Comment apprendre à dire « non » pour que votre enfant comprenne ?

Pourquoi les enfants ne comprennent pas le mot « non » - regardons les raisons

Apprendre à dire « non » aux enfants est toute une science. Parce qu'il est important non seulement de « le dire et de le couper » et de tenir parole, mais aussi de faire comprendre à l'enfant pourquoi ce n'est pas possible. Transmettez-le de telle manière qu’il comprenne et accepte le refus de sa mère sans offense. Mais cela ne fonctionne pas toujours. Pourquoi un enfant ne veut-il pas comprendre le mot « non » ?

L'enfant est encore trop petit et ne comprend pas pourquoi cette belle et brillante « nuisible » ou mère « n'a pas les moyens ».
L'enfant est gâté. On ne lui a pas appris qu'il est difficile pour les parents d'obtenir de l'argent et que tous les souhaits ne peuvent pas être exaucés.
L'enfant travaille pour le public. Si vous criez fort et avec insistance près de la caisse enregistreuse : « Vous ne m'aimez pas du tout ! », « Voulez-vous que je meurs de faim ? ou "Tu ne m'achètes jamais rien!", alors maman rougit et, brûlante de honte, sera obligée d'abandonner.
L'enfant sait que la mère est faible. Et son mot « non » après la deuxième ou la troisième tentative se transforme en « ok, ok, ne te plains pas ».

En un mot, si un enfant est déjà à un âge plus ou moins conscient, alors son obstination à ignorer le mot « non » est un manque d'éducation dans diverses variantes.

Comment apprendre à refuser correctement un enfant et à dire « non » - instructions pour les parents

Un tout petit enfant n'est certainement pas capable de comparer ses appétits d'achat avec opportunités parentales, les dangers et les risques potentiels pour la santé. Par conséquent, c'est beaucoup plus facile avec les enfants de moins de 2-3 ans - il suffit de ne pas les emmener avec vous au magasin ou d'emporter avec vous un jouet (bonbon) pré-acheté pour distraire l'enfant jusqu'à ce que vous remplissiez le panier d'épicerie. Et les enfants plus âgés ?

Parlez à votre enfant. Expliquez-lui constamment les méfaits et les bénéfices de telle ou telle action, produit, etc. De préférence avec des exemples, des images ou des « doigts ».
Vous ne pouvez pas simplement dire « non » ou « vous ne pouvez pas ». L'enfant a besoin de motivation. Si ce n’est pas le cas, votre « non » ne fonctionnera pas. L’expression « ne touchez pas au fer » sera appropriée si vous expliquez que vous pouvez vous brûler gravement. L’expression « vous ne pouvez pas manger autant de sucreries » a du sens si vous montrez/dites à votre enfant ce qui arrive à cause d’une trop grande quantité de sucreries. Montrez des images de caries et d’autres maladies dentaires et des dessins animés éducatifs appropriés.
Apprenez à détourner l’attention de votre enfant. Plus tard, ayant un peu mûri, il comprendra déjà qu’il ne peut pas avoir cette voiture, car elle coûte la moitié du salaire de son père. Que tu ne peux pas avoir ce bonbon, car aujourd’hui il y en avait déjà quatre, et tu n’as plus vraiment envie d’aller chez le dentiste. Etc. Pour l’instant, redirigez simplement son attention. Il existe de nombreuses façons. Dès que vous remarquez que le regard du bébé se pose sur la barre de chocolat (jouet) et que « Je veux ! » sort déjà de sa bouche légèrement ouverte, entamez une conversation sur le zoo, où vous irez certainement bientôt. Ou à propos de la vache fantastique que vous allez maintenant sculpter ensemble. Ou demandez quelle chose super savoureuse vous et votre enfant allez préparer pour l’arrivée de papa. Utilise ton imagination. Attirer l’attention d’un enfant à un âge aussi tendre est beaucoup plus facile que de dire « non ».
Si vous avez dit « non », vous ne pouvez absolument pas dire « oui ». L'enfant doit se rappeler que votre « non » n'est pas discuté et qu'il ne pourra en aucun cas vous convaincre.

N'achetez jamais de bonbons/jouets à votre enfant pour l'empêcher d'être méchant. Les caprices sont supprimés par l'attention parentale, explication correcte, changer d'attention, etc. Payer avec un jouet, c'est apprendre à un enfant que ses caprices peuvent obtenir tout ce que l'on veut.
N'achetez pas l'amour de votre enfant avec des jouets et des bonbons. Trouvez du temps pour lui, même si vous ne rentrez pas du travail, mais rampez de fatigue. En compensant le manque d'attention de votre enfant par des cadeaux, vous ressemblez à une source de plaisirs matériels, et non à un parent aimant. C'est exactement ainsi que l'enfant vous percevra.
Lorsque vous dites un « non » ferme et décisif, ne soyez pas agressif. Le bébé ne doit pas ressentir votre refus comme une envie de l'offenser. Il doit sentir que vous le protégez et que vous l’aimez, mais ne changez pas ses décisions.
Apprenez à votre enfant dès le berceau que ce ne sont pas les valeurs matérielles qui sont primordiales, mais les valeurs humaines. Lors de l'éducation, projetez vos pensées et vos actes non pas pour que le bébé devienne un jour riche, mais pour qu'il devienne heureux, gentil, honnête et juste. Et le reste suivra.
Doser les « bénéfices » matériels pour l’enfant. Il n'est pas nécessaire de le submerger de jouets/bonbons et de permettre au petit ange de faire ce qu'il veut. Votre enfant s'est-il bien comporté toute la semaine, a-t-il nettoyé la chambre et vous a-t-il aidé ? Achetez-lui quelque chose qu'il demande depuis longtemps (dans la limite d'un montant raisonnable). L’enfant doit savoir que rien ne tombe du ciel. Si vous avez limité budget familial, vous n'avez pas besoin de vous effondrer et de travailler sur trois équipes pour acheter à votre bébé un jouet coûteux. Surtout si des fonds sont nécessaires à des fins plus importantes. Un enfant de cet âge n’est pas capable d’apprécier vos sacrifices et tous vos efforts seront considérés comme acquis. Du coup, « l'histoire se répète » - je suis pour toi... toute ma vie... et toi, ingrat... etc.
Encouragez votre enfant à être indépendant. Donnez-lui la possibilité de gagner de l'argent pour un jouet - laissez-le se sentir comme un adulte. Ne pensez même pas à le payer pour ranger ses jouets, se laver le visage ou apporter un A - il devrait faire tout cela pour d'autres raisons. Un enfant qui s’habitue à « gagner de l’argent » dès son plus jeune âge ne s’assiéra jamais sur votre cou en grandissant et au-delà. Il deviendra naturel pour lui de travailler et de subvenir seul à ses besoins, au même titre que se brosser les dents et se laver les mains après être sorti.
Plus le mot « non » (« non ») est entendu souvent, plus vite l'enfant s'y habitue et moins il y réagit. Essayez de ne pas dire « non » dix fois par jour, sinon cela perd son sens. « Non » devrait s'arrêter et intriguer. Réduisez donc le nombre d’interdictions et évitez le risque que votre enfant soit confronté à d’éventuelles tentations.
Lorsque vous limitez les jouets « inutiles », les sucreries « nocives » et autres choses de votre enfant, soyez humain envers lui. Si un enfant ne peut pas avoir une autre barre de chocolat, il n'est pas nécessaire d'avaler des bonbons et des gâteaux devant lui. Si vous limitez votre enfant, limitez-vous.

Lorsque vous expliquez ce qu’il ne faut pas faire à votre enfant, tenez compte de son âge. Il ne suffit pas de dire « tu ne peux pas mettre tes mains dans ta bouche parce qu’elles sont sales ». Nous devons lui montrer quelles terribles bactéries pénètrent dans le ventre à cause de mains non lavées.
Si vous dites « non » au bébé, alors papa (grand-mère, grand-père...) ne doit pas dire « oui ». Votre famille ne devrait pas être la même.
Cherchez une occasion d’éviter le mot « non » en le remplaçant par « oui ». Autrement dit, cherchez un compromis. Votre tout-petit veut dessiner dans votre album coûteux ? Ne lui criez pas et ne l'interdisez pas, prenez-le simplement par la main et conduisez-le au magasin - laissez-le choisir lui-même un bel album "adulte". Il réclame une barre de chocolat, mais il ne peut pas ? Laissez-le plutôt choisir des fruits savoureux et sains. À partir duquel, d'ailleurs, vous pouvez préparer ensemble des jus naturels à la maison.

Si l'enfant vous comprend et réagit de manière adéquate aux interdictions, assurez-vous de l'encourager (avec des mots) et de le féliciter - « quel garçon formidable vous êtes, vous comprenez tout, tout à fait un adulte », etc. Si l'enfant voit que vous êtes heureux , il cherchera une occasion de vous plaire encore et encore.

Comment apprendre à un enfant à dire « non » - nous enseignons aux enfants l'art important de refuser correctement

Nous avons discuté ci-dessus de la façon de refuser votre enfant avec compétence. Mais la tâche des parents n'est pas seulement d'apprendre à dire « non », mais aussi d'apprendre à l'enfant à le faire. Après tout, il doit aussi faire face à des situations où cette science peut être utile. Comment apprendre à un bébé à dire « non » ?

Si votre enfant vous refuse quelque chose, ne lui enlevez pas son droit de le refuser. Il peut aussi vous dire « non ».
Apprenez à votre enfant à distinguer les cas où il est utilisé à des fins égoïstes des situations où les gens ont vraiment besoin d'aide ou où il est nécessaire de faire ce qu'on leur demande. Si l’enseignant vous demande de vous rendre au tableau, « non » sera inapproprié. Si quelqu'un demande un stylo à un enfant (il a oublié le sien à la maison), vous devez aider un ami. Et si cette personne commence régulièrement à demander un stylo, un crayon, de l'argent pour le petit-déjeuner ou un jouet pendant quelques jours, c'est déjà du consumérisme, qui doit être réprimé culturellement, mais avec confiance. Autrement dit, apprenez à votre enfant à distinguer ce qui est important de ce qui ne l’est pas.
Apprenez à peser le pour et le contre. Comment (bonne et mauvaise) l’action d’un enfant peut se dérouler s’il accepte la demande de quelqu’un d’autre.
Apprenez à votre enfant à en rire s’il ne sait pas comment faire et s’il a peur de refuser directement. Si vous refusez avec la peur dans les yeux, vous pouvez ainsi provoquer le mépris et le ridicule de vos camarades, mais si vous refusez avec humour, l'enfant est toujours le roi de la situation.
La réponse de tout enfant semblera faisant autorité si le bébé ne cache pas ses yeux et ne se tient pas avec confiance. Le langage corporel est un élément très important. Montrez à votre enfant exactement à quel point les gens se comportent et font des gestes confiants.

Quelques astuces pour aider les enfants plus âgés.

Comment refuser si l'enfant ne veut pas le faire directement :

Oh, je ne peux pas le faire vendredi - nous avons été invités à rendre visite.
J'aimerais bien vous offrir la console pour la soirée, mais je l'ai déjà prêtée à un ami.
Je ne peux pas. Ne demandez même pas (avec un air mystérieusement triste).
Ne demande même pas. Je serais heureux, mais mes parents m'enfermeront à nouveau et déclareront un boycott familial. J’en ai eu assez à ce moment-là.
Ouah! Et je voulais juste vous poser la même question !

Bien sûr, parler directement est plus honnête et plus utile. Mais parfois, il est préférable d'utiliser l'une des excuses décrites ci-dessus pour ne pas offenser votre ami par votre refus. Et rappelez-vous, parents, qu'un égoïsme sain n'a jamais fait de mal à personne (c'est sain !) - vous devez aussi penser à vous. Si un enfant est ouvertement victime d’intimidation, il ne sera pas insensible s’il dit un « non » catégorique. Après tout, l’aide doit être exclusivement désintéressée. Et si un ami l’a déjà aidé, cela ne signifie pas qu’il a désormais le droit de gérer les forces et le temps de votre enfant comme s’il était le sien.

Comment formuler correctement un refus pour que l'enfant vous comprenne du premier coup et ne pique pas de colère dans le magasin.

1. Détournez l'attention de votre enfant

C'est le plus simple, mais très méthode efficace. Vous pouvez attirer l’attention de l’enfant sur un autre jouet moins cher et parler de ses avantages par rapport à celui qu’il a initialement choisi. Il est probable qu'il se contentera d'un autre achat et que le bébé finira par oublier son premier choix.

2. Reportez votre achat

Expliquez à votre enfant que vous lui achèterez l'article souhaité, mais pas aujourd'hui. Dans ce cas, cela ne ressemblera pas à un refus et il sera plus facile pour l’enfant d’accepter les conditions des parents.

3. Dites « non » fermement

Plus votre refus semble doux et incertain, plus l'enfant a de chances d'obtenir ce qu'il veut. Votre « non » doit paraître ferme et inconditionnel - cela ne signifie pas que vous devez crier, mais vous ne devez pas non plus recourir à un ton d'excuse et de complaisance.

4. Expliquez votre refus.

En règle générale, un « non » ne suffit pas pour un enfant. Expliquez à vos enfants pourquoi vous n'acceptez pas l'achat. Si votre enfant demande un jouet cher, dites-lui que vous n'avez pas d'argent et que si vous lui achetez cette chose, vous devrez renoncer à d'autres achats importants - par exemple, de la nourriture délicieuse.
Si nous parlons de bonbons que vous ne voulez pas acheter pour votre enfant, soulignez qu'ils peuvent blesser l'estomac, les dents, etc. - avec des exemples précis, il sera plus facile pour l'enfant de comprendre pourquoi il a été refusé.

5. Ne réagissez pas aux crises de colère.

Si l'enfant a utilisé tous ses arguments, il peut recourir au dernier recours : l'hystérie. Cédez une fois et bien d’autres suivront.
Tout ce que vous pouvez faire est d’éloigner (ou même de transporter) l’enfant du magasin. Une fois que vous êtes resté seul sans témoins inutiles, expliquez strictement au bébé que ce n'est pas la bonne façon de se comporter et que vous n'allez pas poursuivre la conversation jusqu'à ce que ses pleurs disparaissent.

6. Coordonnez votre refus avec les autres membres de la famille.

Si vous refusez d’acheter un enfant et qu’un autre membre de la famille achète ce que l’enfant a demandé, aucun avantage éducatif n’en résultera. Discutez de vos décisions avec votre famille : s’ils ne sont pas d’accord avec vous, essayez de leur expliquer votre position.

Parfois, nous ne pouvons pas tous obtenir ce que nous voulons. Pour nous, adultes, c’est tout à fait normal et acceptable. Mais pour un enfant, l'incapacité d'obtenir telle ou telle chose devient une véritable tragédie. Un « non » parental catégorique provoque chez l’enfant du ressentiment et de la colère. Comment refuser correctement un enfant ?

Pour petit enfant le mot « non » est associé au concept de « jamais ». En disant « non » à un enfant, vous semblez lui dire que ce « non » est pour toujours. Essayez de construire la phrase un peu différemment. Par exemple, remplacez le mot « non » par les mots « peut-être », « probablement », « peut-être » et vous laisserez votre enfant avec l'espoir que la situation changera pour le mieux.

Quand vous refusez quelque chose à votre enfant, faire preuve de sympathie et de soutien. L’enfant comprendra alors que vous ne le refusez pas parce que vous ne l’aimez pas.

Si un enfant demande à acheter un jouet alors qu'il est dans le magasin avec vous, vous pouvez essayer rediriger son attention. Par exemple, si un enfant demande la dixième voiture ou poupée, essayez de lui proposer autre chose. Ou attirez son attention sur les jouets qu'il possède déjà.

La façon préférée d’un enfant de parvenir à ses fins est hystérique. Sans un pincement au cœur, il l'aménagera pour vous dans un lieu public : transport, magasin. Ne vous laissez jamais conduire par l’hystérie ! La prochaine fois, le « concert » sera encore plus fort et plus long jusqu'à ce que bébé obtienne ce qu'il veut. Si votre enfant crie dans le magasin, expliquez-lui calmement que s'il continue son mauvais comportement, vous quitterez le magasin sans rien acheter. Et tiens parole. L'enfant doit s'assurer que vous ne faites pas que l'intimider, mais que vous ferez réellement ce que vous lui avez dit. Il n'aura alors pas envie de tester votre « force ».

Si l'enfant demande nouveau jouet, mais son prix est élevé, essayez d’expliquer que vous ne pouvez pas vous permettre le jouet. Dites à votre enfant que pour acheter un tel jouet, maman et papa devront travailler très longtemps pour économiser pour le jouet, et ne pas manger ni boire. Demander est-il d'accord avec de tels sacrifices ? Vous pouvez également expliquer à l’enfant que ce jouet coûte le même prix que tous ses jouets réunis. Invitez votre enfant à récupérer tous ses jouets et donnez-les en échange de celui requis. Explique cela au lieu de tous les jouets, il n’en recevra qu’un !

Dans certains cas acheter un jouet cher est acceptable, par exemple, comme cadeau pour Nouvelle année ou l'anniversaire de bébé. Dans ces cas-là, dites à votre enfant que vous ne lui refusez pas l’achat, mais que vous le retardez simplement un peu.

Si un enfant demande de l'acheter absolument inutile(de votre point de vue) un jouet qu'il abandonnera dans quelques jours, alors changer d'attention sera également utile ici. N'oubliez pas avec votre enfant qu'il possède déjà un jouet similaire. Dites-nous à quel point il est solitaire et ennuyeux d'avoir un jouet avec lequel personne ne joue.

La capacité de refuser correctement est difficile. Il est toujours plus facile, dans la position d’un adulte, de dire « Non, c’est tout ! » que d’expliquer longuement à un enfant les raisons de son refus. Mais votre patience, votre amour et votre compréhension vous aideront à faire face à ce problème difficile !

Basé sur des éléments du livre de B. Bach « Votre bébé est une personnalité. Conseils pratiques aux parents", maison d'édition : AST-"Stalker", 2008.