Angolo della sicurezza stradale all'asilo. Layout di gioco fai-da-te secondo le regole del traffico per un asilo. Galleria fotografica: tipi di lavoro nel centro del traffico

L'angolo del traffico contiene: - un layout desktop dell'incrocio, con l'aiuto del quale i bambini esercitano le abilità di attraversare in sicurezza la carreggiata all'incrocio. Questo modello con oggetti rimovibili, che permette ai bambini di modellare la strada da soli, ci sono piccoli segni sugli stand per lavorare con il modello;

– esiste un modello a pavimento della carreggiata con semafori commutabili (funzionanti a batterie) e di grandi dimensioni segnali stradali sugli stand, che includono segnali quali: informativi e indicativi - "Attraversamento pedonale", "Attraversamento pedonale sotterraneo", "Posto fermata autobus"; segnali di avvertimento - "Bambini"; segnali di divieto - "Il traffico pedonale è vietato", "Il traffico di biciclette è vietato"; segnaletica prescrittiva - "Percorso pedonale", "Pista ciclabile"; segnali di priorità - "Strada principale", "Dare precedenza"; cartelli di servizio - "Ospedale", "Telefono", "Punto ristoro".

L'attività di gioco è la principale nella vita di un bambino in età prescolare. Ogni bambino capirà e imparerà rapidamente le regole del traffico, presentate non solo in una normale conversazione, ma anche in un gioco. Per questo esistono: - un'ampia varietà di giochi didattici: "Associazioni per le regole della strada", "Attenzione della strada", ecc.

Nell'angolo c'è una selezione di narrativa per bambini sulle regole della strada e le regole di condotta sulle strade. Leggendo e imparando poesie sulle regole della strada con i bambini, li aiuto a capire come comportarsi sulla carreggiata, come comportarsi in una data situazione.

Sviluppo di vari materiale didattico per le istituzioni educative prescolari, compresa la promozione della sicurezza stradale, è una delle forme di lavoro per prevenire gli infortuni stradali dei bambini. Basi legali che regolano questa attività sono:

• Legge federale n. 196-FZ del 10 dicembre 1995 "Sulla sicurezza stradale";
• Ordine del Ministero della Pubblica Istruzione della Russia del 22 agosto 1996 n. 448 "Sull'approvazione dei documenti per la certificazione e l'accreditamento statale degli istituti di istruzione prescolare" (insieme a Temporaneo (approssimativo) requisiti per il contenuto e i metodi di istruzione e formazione implementati in un istituto di istruzione prescolare in termini di formazione nei bambini, a partire dall'età prescolare primaria, di abilità di comportamento sicuro sulla strada);

I bambini sono la categoria più vulnerabile degli utenti della strada. È dovere dei genitori e degli educatori proteggerli il più possibile da possibili disagi. Pertanto, l'insegnamento del comportamento sicuro per strada dovrebbe essere svolto in giovane età.

L'alto livello di incidenti stradali infantili è in gran parte dovuto alle carenze nell'organizzazione dell'istruzione e della formazione dei bambini in età prescolare al comportamento sicuro in strada.

Un approccio innovativo all'organizzazione di lezioni didattiche con bambini in età prescolare sul tema della strada consiste nella soluzione simultanea dei seguenti compiti:

• sviluppo nei bambini processo cognitivo necessario per loro per navigare correttamente e in sicurezza sulla strada;
• insegnare ai bambini in età prescolare il vocabolario del traffico e includerli in modo indipendente lavoro creativo, che consente, nel processo di esecuzione dei compiti, di studiare e realizzare il pericolo e la sicurezza di azioni specifiche su strade e strade;
• la formazione delle abilità dei bambini e delle abitudini positive sostenibili di comportamento sicuro per strada.

Quando si passa da una fascia di età all'altra, il bambino deve avere una certa conoscenza delle basi del comportamento sicuro per strada. È necessario iniziare la formazione già dalla prima età prescolare, aumentando gradualmente la conoscenza dei bambini in età prescolare in modo tale che possano già navigare per strada a scuola e conoscere chiaramente le regole della strada.

Cosa dovrebbe sapere l'educatore sulle regole del traffico Ogni educatore dovrebbe conoscere bene le regole della strada per svolgere il lavoro educativo con bambini e genitori, per garantire la sicurezza degli alunni.

1. I pedoni possono camminare solo sui marciapiedi, tenendosi sul lato destro;
2. Dove non ci sono marciapiedi, bisogna camminare lungo il bordo della carreggiata, lungo il bordo sinistro della strada, verso il traffico, per vedere i veicoli in movimento e farsi da parte in tempo;
3. I pedoni sono tenuti ad attraversare la strada solo in corrispondenza delle piste sulle strisce pedonali, con linee marcate o un cartello "attraversamento pedonale" , e non agli incroci con incroci non contrassegnati - lungo la linea del marciapiede;
4. Prima di entrare in carreggiata con traffico a doppio senso, è necessario assicurarsi che sia completamente sicuro;
5. È vietato attraversare il percorso per i veicoli in movimento, uscire da dietro il trasporto sulla carreggiata;
6. Negli incroci dove il traffico è regolamentato, i pedoni devono attraversare la strada solo quando il semaforo è verde o il controllore del traffico dà il permesso (quando si voltò di lato verso di noi);
7. Nei luoghi in cui gli attraversamenti non sono segnalati e dove il traffico non è regolamentato, i pedoni devono in ogni caso dare la precedenza al traffico in arrivo. È vietato attraversare la strada in prossimità di una rotonda o di una curva a gomito;
8. I gruppi di bambini possono guidare solo sul marciapiede, non più di due file (i bambini camminano tenendosi per mano). Una scorta con bandiere rosse deve essere davanti e dietro la colonna;
9. Il trasporto di bambini è consentito solo su autobus le cui porte e finestrini devono essere chiusi. Avere un segno identificativo sul parabrezza "Bambini" .

Nel primo gruppo giovanile i bambini familiarizzano con i veicoli: camion e automobili, trasporti pubblici. Determina di quali parti sono fatte le macchine. Impara a distinguere tra rosso e verde.

Pertanto, nell'angolo di gioco dovrebbe essere:

Set di veicoli

Illustrazioni raffiguranti veicoli

Cerchi rossi e verdi, modello di un semaforo pedonale.

Attributi al gioco di ruolo "Trasporto" (volanti multicolori, cappelli di diversi tipi di auto, distintivi, giubbotti con l'immagine di un particolare tipo di trasporto, ecc.)

Attributi per il gioco in garage: varie macchine, un set di strumenti (chiave inglese, martello, cacciaviti, pompa, tubo flessibile).

Attributi per il gioco "Autista e macchina" , "Automobili e semafori" .

Materiale da costruzione per la costruzione di case, automobili

Giochi didattici "Ritira l'auto" (da 4 parti), "Metti la macchina in garage" , "Semaforo" .

Quindi, nel primo gruppo più giovane, ai bambini viene insegnato a distinguere tra i colori rosso e verde. Allo stesso tempo, ai bambini può essere spiegato che i colori rosso e verde corrispondono ai segnali stradali per i pedoni. Il segnale rosso vieta il movimento e quello verde lo consente (è desiderabile mostrare loro prima i semafori con i cerchi e poi con gli omini). Quando si gioca "Rosso verde" l'insegnante spiega che se mostra un cerchio rosso, devi stare in piedi, e se è verde, gira la testa a sinistra ea destra, quindi cammina. Si fissa così l'abitudine di guardarsi intorno prima di entrare in carreggiata, anche al semaforo verde.

Nel secondo gruppo più giovane, i bambini continuano a lavorare sul riconoscimento dei veicoli, familiarizzano con le regole di comportamento nel trasporto pubblico, consolidano la capacità di distinguere tra i colori rosso, giallo, verde, familiarizzano con i concetti "marciapiede" E "carreggiata" .

Pertanto, agli elementi disponibili nell'angolo della sicurezza stradale del primo gruppo junior, è necessario aggiungere: Cartello stradale di requisiti speciali "Fermata autobus o filobus"

Immagini per il gioco sulla classificazione dei modi di trasporto "Cosa viaggiano i passeggeri" , "Trova la stessa immagine" .

Giocattoli (piccole auto, modellini di case, costruttore) per Gioco "Via della città" .

Il layout stradale più semplice (preferibilmente grande) dove sono segnati il ​​marciapiede e la carreggiata.

Modello di semaforo di trasporto (planare).

Nel gruppo centrale, una nuova conversazione riguarderà l'attraversamento pedonale e il suo scopo, la circolazione a destra sul marciapiede e sulla carreggiata. Inoltre, i bambini di 4-5 anni dovrebbero capire chiaramente che quando il semaforo verde per i pedoni si accende e consente loro di muoversi, per i conducenti in quel momento è accesa la luce rossa - un semaforo proibitivo. Quando il segnale verde per i conducenti si accende e consente il movimento delle auto, il segnale rosso lampeggia per i pedoni.

Nell'angolo di sicurezza del traffico devono essere presenti: Un cartello stradale per requisiti speciali

"Attraversamento pedonale" .

Segnale stradale di servizio "Stazione di servizio" .

Giochi didattici "Trova il tuo colore" , "Raccogli un semaforo"

Sul tracciato della strada deve essere disegnato un passaggio pedonale.

Come sviluppare le abilità di sicurezza stradale nei bambini in età prescolare.

IN gruppo medio, rafforzare i concetti "marciapiede" E "carreggiata" , i bambini conoscono i luoghi di movimento di auto e persone, esercitano l'abilità di camminare sul marciapiede, aderendo al lato destro. Una novità per loro sarà una conversazione su un passaggio pedonale, il suo scopo. I bambini dovrebbero imparare a trovarlo nelle illustrazioni nei libri, nei layout. Successivamente, ai bambini dovrebbe essere spiegata l'importanza di un comportamento corretto all'attraversamento pedonale stesso e quando ci si avvicina. (fermati a una certa distanza dal bordo della carreggiata, esamina attentamente la carreggiata, girando la testa a sinistra e poi a destra, quando guidi fino al centro della strada, controlla la situazione a sinistra e dal centro della strada la strada - a destra).

Lavora con bambini in età prescolare sul tema delle regole del traffico: 4-5 anni

1. Conoscenza del trasporto pubblico, dimestichezza con il trasporto merci;
2. Conoscenza della strada: carreggiata, marciapiede, incrocio, attraversamento pedonale, isola di sicurezza;
3. Segnaletica stradale: nessun segnale consentito, stazione di soccorso medico, stazione di servizio di ristorazione, stazione di servizio, attraversamento pedonale;
4. Regole della strada: pedoni che attraversano la strada, comportamento nei mezzi pubblici, cosa dicono i cartelli.

Sviluppo dell'ambiente:

1. Layout: incrocio, zebra, spartitraffico;
2. Segnali stradali grandi e piccoli;
3. Immagini per la classificazione dei modi di trasporto;
4. Informazioni per i genitori “Cosa dovrebbero sapere i bambini sulle regole del traffico;
5. Flannelgraph: automobili, segnali stradali.

finzione:

1. N. Nosov "Automobile"
2. Dorochov "Recinto lungo il marciapiede"

Nel gruppo più anziano, i ragazzi imparano molto sul traffico.

È a questa età che una conoscenza di argomenti così ampi e complessi come "Incrocio stradale" , "Segnali stradali" .

Pertanto, nell'angolo della sicurezza stradale dovrebbe apparire:

Il tracciato dell'incrocio, con l'aiuto del quale i bambini potranno risolvere complessi problemi logici sulla sicurezza stradale, esercita le abilità di attraversare in sicurezza la carreggiata all'incrocio.

È auspicabile che questo modello sia con oggetti rimovibili, quindi i bambini stessi saranno in grado di modellare la strada.

Inoltre, è richiesta una serie di segnali stradali, che include necessariamente segnali stradali come:

informazioni e indicazioni - "Attraversamento pedonale" , "Attraversamento pedonale sotterraneo" , "Fermata dell'autobus e (O) filobus" ;

Segnali di avvertimento - "Bambini" ;

cartelli di divieto - "No pedoni" , "Le biciclette non sono ammesse" ;

segni prescrittivi - "Sentiero" , "Corsia per le bici" ;

segni di priorità - "La strada principale" , "Dare la precedenza" ;

marchi di servizio - "Ospedale" , "Telefono" , "punto ristoro" .

È bene avere piccoli cartelli sugli stand per il lavoro di layout e cartelli più grandi sugli stand per giochi di ruolo creativi.

Giochi didattici: "Cosa dicono i segni?" , "Indovina il segno" , "Dov'è nascosto il segno?" , "Incrocio stradale" , "La nostra strada"

Inoltre, bambini gruppo anziano familiarizzare con il lavoro del regolatore. Ciò significa che nell'angolo della polizia stradale dovrebbero esserci schemi di gesti del controllore del traffico, gioco didattico "Cosa dice la bacchetta?" , attributi dell'ispettore della polizia stradale: asta, cappuccio.

Registrazione del passaporto dell'angolo delle regole del traffico nel gruppo. Nel gruppo di mezzo si sviluppa l'osservazione, la capacità di navigare nella stanza, sul sito asilo e nei dintorni. I bambini di questa età continuano a familiarizzare con i concetti di "strada", "strada", "incrocio", "fermata dell'autobus" e regole elementari di comportamento sulle strade. La conoscenza dei bambini si sta espandendo su vari tipi di veicoli, le caratteristiche del loro aspetto e scopo ("ambulanza", "autopompa antincendio", "auto della polizia", ​​autobus, tram, filobus). I bambini conoscono il lavoro della polizia.

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"Regole del traffico all'angolo del passaporto"

Compilato dall'insegnante del gruppo medio Yakupova E.E.

Istituto di istruzione prescolare di bilancio comunale

"Asilo di tipo evolutivo generale n. 8 "Sole"

Distretto municipale di Menzelinsky

Repubblica del Tatarstan

nel gruppo centrale dell'asilo.

Con i bambini di 4-5 anni, l'insegnante continua a lavorare sullo sviluppo dell'orientamento nel mondo che li circonda. Presenta ai bambini regole specifiche della strada, racconta loro lo scopo di un semaforo giallo. Spiega le regole di comportamento per i pedoni: camminare lungo la strada con passo calmo, tenersi sul lato destro del marciapiede, attraversare la strada solo al semaforo verde. Forma le abilità del comportamento culturale nei trasporti.

L'insegnante introduce i bambini ai concetti: carreggiata, senso unico e doppio senso di marcia, pedonale, terra e sottopasso.

Il gruppo di mezzo sta monitorando tipi diversi trasporto. Le idee ricevute dai bambini durante le passeggiate vengono fissate in classe per le belle arti. Nella sede dell'asilo vengono organizzati giochi per l'attenzione e il consolidamento della conoscenza dei semafori, delle regole per l'attraversamento della strada.

Angolo SDA nel gruppo centrale

Tracciato a doppio senso di marcia, con attraversamento pedonale;

3 semafori volumetrici;

Gioca a giocattoli(autobus, trasporto merci, trasporto passeggeri, trasporto specializzato disponibile);

Selezione di libri:

V. Likhoded "Lezioni di un semaforo",

R. Sharipov "Regole della strada in versi",

"Smeshurok sulla strada",

Poesie sui trasporti "Big Journey",

Fiabe per "Perché - 2",

T. Kolesova "Devi stare attento",

Regole della strada in versi

Poesie e indovinelli sui trasporti;

Disposizione del quartiere;

Manuale visivo e didattico "Regole della strada",

Immagini didattiche "Trasporto",

Schede didattiche "Trasporti", "Veicoli speciali",

Schede didattiche "Regole di un piccolo pedone",

Set di cartelli stradali "Cosa dicono i cartelli stradali"

Illustrazioni da vari tipi trasporto;

Giochi didattici:

"Ora di punta",

"Leggi di strade e strade",

"Strada dell'attenzione"

"Segnali stradali sulla strada"

"Segni tagliati";

Schedario delle osservazioni:

"Conoscenza della strada e della strada",

"Guardia al semaforo"

"Attraversamento pedonale",

"Osservazione del lavoro di un agente di polizia stradale", ecc .;

File di carte di giochi all'aperto:

"Autobus"

• "Stai attento"

  "Tram",

  Auto colorate,

  "Ai tuoi segni"

  "Tre Movimenti"

  "Indovina il segno";

"Miracoli su ruote"

"Quale segno è superfluo"

"Semaforo geometrico",

"Buon PDDeshki"

"Semaforo";

Materiali video:

Programma educativo "Aunt Owl's Caution Lessons" per bambini dai 2 ai 7 anni,

Presentazioni sulle regole del traffico.

È IMPORTANTE CHE TUTTI LO SAPPIANO!

Nel primo trimestre del 2014, nella regione di Kostroma sono stati registrati 17 incidenti stradali che hanno coinvolto minori di 18 anni, in cui 1 bambino è morto, 16 bambini sono rimasti feriti di varia gravità. Allo stesso tempo, aumentano gli incidenti stradali causati da bambini.
Il maggior numero di vittime sono bambini di età compresa tra 14-15 anni (7 persone), 11-13 anni (5 persone), 16-17 anni (2 persone), 7-10 anni (2 persone), di età inferiore a 3 anni - 1 persona.
Il periodo di maggior emergenza è dalle 18:00 alle 22:00. Durante questo periodo di tempo sono stati registrati 5 incidenti, in cui 5 bambini - pedoni hanno riportato ferite di varia gravità. Allo stesso tempo, non c'erano elementi riflettenti sull'abbigliamento dei bambini, fattore concomitante negli incidenti stradali.
Dei diciassette incidenti segnalati che hanno coinvolto bambini, 14 erano collisioni pedonali e 3 erano collisioni automobilistiche in cui i minori erano passeggeri. .
In 6 casi su 14 di questo tipo è stata accertata la colpa del bambino. Le cause degli incidenti sono state le violazioni del Codice della strada: attraversamento della strada in un luogo imprecisato, attraversamento della strada a un semaforo vietato.
In presenza di colpa del conducente in tali incidenti, i fattori che hanno influito sulla commissione del sinistro da parte di un pedone minorenne sono stati: scarsa conoscenza delle fonti di pericolo (trappole stradali) e non corretta valutazione della situazione del traffico.​

IN Federazione Russa C'è una legge che regola il traffico nel paese.

Gli obiettivi di questa legge federale sono: proteggere la vita, la salute e la proprietà dei cittadini, proteggere i loro diritti e interessi legittimi, nonché proteggere gli interessi della società e dello Stato prevenendo gli incidenti stradali e riducendo la gravità delle loro conseguenze.

Tutti noi ei nostri figli siamo utenti della strada ogni giorno.

utente della strada - una persona che è direttamente coinvolta nel processo del traffico stradale come conducente di un veicolo, pedone, passeggero di un veicolo ...

I principi fondamentali per garantire la sicurezza stradale sono: priorità della vita e della salute dei cittadini che partecipano al traffico stradale…​

​Nel nostro asilo, gli educatori introducono ogni giorno i bambini alle regole della strada in attività congiunte, in giochi di ruolo, al fine di educare un pedone competente. Bersaglio: fornire condizioni di qualità per la realizzazione di attività per insegnare ai bambini in età prescolare le regole di comportamento sicuro, contribuendo a ridurre il rischio di incidenti stradali e situazioni sulla strada che coinvolgono i bambini.​

In ogni fascia d'età del nostro asilo sono in corso lavori per prevenire gli incidenti stradali. A tal fine, in gruppi, gli educatori hanno decorato gli angoli della strada. Formando nei bambini la conoscenza e le idee sulle regole della strada, gli insegnanti si sforzano di ricostituire costantemente l'ambiente in via di sviluppo del gruppo delle regole del traffico.

Negli angoli secondo le regole del traffico sono presentati:

• materiale visivo e illustrativo (illustrazioni: trasporti, semafori, segnaletica stradale; immagini della trama con situazioni di traffico problematiche);
• giochi da tavolo e stampati (immagini ritagliate, puzzle, giochi con regole - "camminatori", lotto, domino, ecc.);
• incroci da tavolo (piccoli segnali stradali, vari mezzi di trasporto giocattolo, giocattoli - semafori, figure di persone);
• attributi per giochi di ruolo a tema stradale (testimone, fischietto, berretti con visiera, segnaletica stradale, modello di semaforo);
• bambini finzione per argomento;
• manuali metodologici per insegnare ai bambini le regole del traffico;

Negli spogliatoi di gruppo sono presenti angoli per i genitori sulla sicurezza stradale.

L'angolo dei genitori contiene:

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Anche se vengono spiegati ai bambini a casa, la ripetizione è la madre dell'apprendimento, quindi è necessaria già dentro età prescolare insegnare ai bambini, ad esempio, compilando un angolo delle regole del traffico all'asilo.

Elementi di un angolo dedicato alle regole della strada

Quali elementi dovrebbero essere usati per progettare questa composizione? Alcuni dei dettagli inclusi nell'angolo delle regole del traffico all'asilo sono facili da organizzare con le tue mani. Ad esempio poster colorati con varie situazioni sulla strada, che non dovrebbero essere molti per non sovraccaricare l'attenzione dei bambini. Come eroi di tali schizzi, cartoni animati o animali sono abbastanza adatti. Dopo che i bambini hanno già imparato qualcosa, puoi dare loro l'opportunità di disegnare tali disegni da soli.

Un elenco degli elementi principali che è auspicabile includere nell'angolo delle regole del traffico all'asilo:

1. Insieme alle immagini situazionali, una sezione separata del muro, stand o altra superficie idonea dovrebbe contenere illustrazioni che mostrino la posizione delle strade pedonali e di trasporto sulla strada, in particolare all'incrocio, semafori e strisce pedonali in primo piano, tipi di trasporto , tipi di auto da diversi lati.
2. Carte con segnali stradali, bambole a forma di ispettori della polizia stradale, modellini di automobili, semafori, fondi stradali. Particolare attenzione dovrebbe essere prestata anche ai percorsi sicuri dall'asilo a casa.
3. La carta colorata e tutto il necessario per lavorarci permetteranno a educatori e bambini di realizzare applicazioni di varia complessità, da un semaforo con cerchi verdi e rossi a modellini di carreggiata e ferrovia.

L'allenamento del traffico dovrebbe essere sotto forma di un gioco

L'interesse dei bambini nell'apprendimento delle regole del traffico è la chiave per la loro sicurezza sulla strada in futuro. Pertanto, per mantenere l'attenzione e ricordare bene le informazioni, è necessario un approccio di gioco, soprattutto nel periodo prescolare. L'angolo delle regole del traffico nella scuola materna contribuirà a creare un ambiente divertente ed educativo allo stesso tempo. La sua funzione dovrebbe essere quella di spiegare in modo giocoso le regole di comportamento sui binari carreggiati, pedonali e ferroviari.

Come organizzare un angolo delle regole del traffico all'asilo in un piano di gioco? Ci sono due modi principali per interpretare le situazioni sulla strada:

1. Spettacolo in costume con la partecipazione dei bambini stessi. Per fare questo, è sufficiente avere alcuni attributi di un ispettore della polizia stradale (bastone, berretto e fischietto), un volante è adatto come designazione per l'auto, una zebra può essere creata da strisce di carta bianche e lasciare che uno dei ragazzi si occupa della regolazione del tracciato semaforico.
2. Giochi da tavolo che utilizzano strade, segnali, figurine e/o blocchi da costruzione. Alcuni elementi possono essere realizzati con le tue mani, ma è meglio acquistare il più semplice modello di strada di grandi dimensioni con una strada pedonale, un incrocio e una carreggiata. Sviluppare il comportamento corretto dei bambini sui binari ferroviari permetterà al gioco di utilizzare una ferrovia giocattolo con cartelli, ponti, incroci o persino una stazione ferroviaria, una stazione, un binario.

Puoi anche cucire o acquistare giubbotti per bambini raffiguranti diversi tipi di trasporto. Un gioco divertente è un'opzione di domanda-risposta. Tale test di conoscenza nei bambini viene venduto già pronto o condotto in un sondaggio orale informale, ad esempio, sull'argomento "Cos'è questo segno".

Giochi moderni per insegnare ai bambini le regole del traffico

Le moderne tecnologie consentono di rendere più interessante il processo di insegnamento del comportamento dei bambini sul pedone e sulla carreggiata: diapositive animate, brevi frammenti, giochi per computer su un tema simile, stand elettrificati o con un interruttore per evidenziare un segno specifico.

per bambini

L'angolo delle regole del traffico all'asilo dovrebbe avere diverse caratteristiche a seconda dell'età dei bambini. Nel gruppo più giovane, ai bambini dovrebbe essere trasmessa la conoscenza dei segnali e delle modalità di trasporto più comuni utilizzando oggetti tangibili, immagini e giochi di ruolo. Non dovresti offrire immediatamente metodi avanzati di apprendimento elettronico, che possono rendere poco interessante per un bambino ritagliare oggetti da carta colorata, modellare da plastilina e così via. In età prescolare più avanzata, il numero di metodi di insegnamento multimediali può essere aumentato.

Ai bambini dovrebbero essere mostrate anche informazioni su attraversamenti stradali difficili, tipi di veicoli della polizia specializzati), una gamma più ampia di segnali (bambini, divieto di attraversamento o bicicletta, nonché sottopassi e attraversamenti pedonali, segnaletica del punto di installazione, ecc.).