Үш жасар бала өте бейтарап. Байланыссыз бала: себебі неде, қалай көмектесу керек. Сыртқы әсердің салдары

IN қазіргі қоғамТабиғи стереотип бар, оған сәйкес бала ашық, көпшіл және сыртқы әлемге қызығушылық танытуы керек. Егер ол басқа болса - коммуникативті емесжәне жабық – бұл қоғамда нормадан ауытқу ретінде қабылданады. Мұндай баланың тәрбиешілері мен мұғалімдері көбінесе басқа балалармен «қайта жасауды», күштеп «достасуды» қалайды, кейде оның бүкіл психикалық ұйымын бұзады, оны жағымсыз, азапты сәттерді бастан кешіруге мәжбүр етеді.

Біз бала өзінің бейқамдығын көрсете алатын екі нұсқаны қарастырамыз. Ұсынылған екі жағдайда да ата-аналар әртүрлі тәсілдермен әрекет етуі керек.

1. Сыртқы себептерден туындайтын қоғамсыздық.Бұл жағдайда сіз кенеттен оқшаулаудың көзін іздеуіңіз керек. Егер сіздің балаңыз үшін өзін-өзі сіңіру тән болмаса және ол бұрын сақтанбаған болса, бұл оның бойында кейбір өзгерістер болғанын білдіреді. психикалық күй: бәлкім ол досымен ұрысып қалып, енді уайымдап жүрген шығар, әлде жаңағы мұғалімнің талабын түсінбеген болар.

Мұның себебін анықтау үшін бар күш-жігерді жұмсау керек. Балаңызбен шын жүректен сөйлесуге тырысыңыз. Оны қорқытпау немесе өзін кінәлі сезінбеу үшін әңгімені мұқият бастаңыз. Ол «Не болды? Неліктен олар маған балабақшада ешкіммен сөйлескіңіз келмейтінін айтады?», - деп, неғұрлым нәзік әрекет етуге тырысыңыз. Нәрестенің жай ғана іс-әрекеттен шаршағанын немесе көңіл-күйінің нашар болуын немесе өзін нашар сезінуін жоққа шығаруға болмайды.

2. Тұлғаның қасиеті ретінде бейқоғамдық.Егер бала табиғатынан интроверт болса және құрбыларымен араласу үшін жалғыздықты ұнататын болса, оны өзгертудің қажеті жоқ. Сонымен қатар, балаңызға ол екенін үнемі еске салудың қажеті жоқ коммуникативті емесжәне көңілсіз болжамдар жасаңыз («Сіз жалғыз қаласыз және ешкімді кездестірмейсіз»).

Егер баланың өзін бұл мәселе алаңдатпаса, онда сіз оны көтермеуіңіз немесе оған ешқандай қысым жасамауыңыз керек. Уақыт келеді және ол басқалармен араласуға ашылады. Бұл арада ол өте ыңғайлы және өзін қызықтыра алады: көбінесе мұндай балалар ойлауды, қиялдауды, армандауды және өз әлемдерін құруды ұнатады. Балаға қажет болмаса, оны басқалармен араласуға мәжбүрлеудің және араласудың қажеті жоқ.

Бірақ егер бала өзінің немқұрайлылығына алаңдаса, ол сөйлескісі келеді, бірақ қалай екенін білмесе, ол ұялшақ болса, онда оған назар аудармай және нәзік түрде үйрету керек: үйге қонақтарды шақырыңыз, оны үйірмеге тіркеңіз. ол пікірлес адамдарды қайдан табуға болатынын қызықтырыңыз, онымен сөйлесіңіз.

Қорытындылай келе, ата-ананың міндеті «сәйкес болу» емес екенін атап өткім келеді. өз баласыосы қоғамның шеңберінде, бірақ оның өзін барлық толықтығымен ашуға, өзін көрсетуге көмектесу.

Егер сізге бұл материал ұнаса, басқа адамдар бұл туралы білуі үшін facebook, vkontakte немесе twitter (төменде орналасқан) түймешігін басыңыз.
Мен өте риза боламын! Рақмет сізге!

«Бука, үнсіз» - ата-анасы да, мұғалімдері де оны осылай атайды, оны қайта құруға, басқа балалармен күштеп «достасуға» тырысады. Бұл тәсіл түбегейлі дұрыс емес - психика зардап шегеді, нәресте жағымсыз және ауыр сәттерді бастан кешіреді.

Сыртқы әлемде көпшіл, ашық және қызығушылық танытатын бала қазіргі қоғамда өзіндік стандарт болып саналады. Егер ол әртүрлі, жабық және коммуникативті емес болса, онда бұл нормадан ауытқу ретінде қабылданады.

Біз араласпаушылықтың себептерін түсініп, мәселені шешу жолдарын іздеуді шештік.

Сыртқы әсердің салдары

Егер бұрын сіздің балаңыз ұялшақ болмаса және құмсалғышта назар аударатын болса, бірақ қазір жалғыз ойнауды ұнататын болса, себебін іздеңіз. Мүмкін ол досымен ұрысып қалған және қарым-қатынас орнатуды білмейтін шығар. Мүмкін болған шығар қақтығыс жағдайыбалабақшада жаңа тәрбиешімен - және бала тұйық болды. Әдепті болыңыз, сұрамаңыз: «Не болды, олар маған бақшада ешкіммен ойнамайды деп айтты?» Сіз нақты жауап ала алмайсыз. Балаңызды кінәлі сезінбеу үшін мұқият әрекет етіңіз.

Сіздің ұлыңыздың немесе қызыңыздың сабақтан шаршағанын, өзін жақсы сезінбейтінін немесе жай ғана көңіл-күйінің жоқтығын жоққа шығаруға болмайды. Мұндай жағдайдағы басты ереже - бақылау және көзге көрінбейтін жүректен сөйлесу.

Тұлғаның қасиеті

Интроверттер дүниеге келеді. Егер сіздің балаңыз бала кезінен құрдастарымен емес, жалғыз ойнағанды ​​ұнатса, үрейленбеңіз және оны өзгертуге тырыспаңыз. Бала өзіне ыңғайлы және қызықты ма? Тыныштаныңыз және оған қысым жасамаңыз. Мақтаудың немесе көңілсіз болжамдар жасаудың қажеті жоқ («Сіз жалғыз қаласыз және ешкімді кездестірмейсіз»). Көбінесе интроверт балалар арманшыл, қиялдауды, ойлауды жақсы көреді, еңбекқор, зейінді шоғырландыруды қажет ететін іс-әрекеттерді – жұмбақтарды, құрастыру жинақтарын, кітаптарды жақсы көреді. Бір минут отыра алмайтын балалардың аналары сізге тек қызғанышпен қарайды!

Біраз уақыт өтеді және бала қарым-қатынасқа ашылады. Ересек интроверттер үйдегілер немесе үнсіз адамдар емес - олардың бір-екі ғана достары бар, бірақ бұл әлеуметтік желілердегі үш жүз достан да жаман деп кім айтты?

Байланыс жасай алмау

Бала сөйлескісі келеді, бірақ ол мүмкін емес. Ойын алаңында ол қарапайым түрде анасының артына тығылады, бірақ егер оған біреу келіп, оны ойнауға шақырса, ол келіседі. Бірақ ол өзі келіп, таныса алмайды - ол қалай екенін білмейді, ол ұялшақ. Бұл жағдайда сізге көмектесу керек - нәзік және ұқыпсыз. Үйіңізге балалары бар қонақтарды шақырыңыз, білім беру сабақтарына қатысыңыз және ойын алаңында басқа балалармен араласыңыз.

Жаттығудың тамаша нұсқасы - саусақ театры және рөлдік ойындар. Қуыршақтармен күнделікті жағдайларды ойнаңыз - бір-біріңізбен танысыңыз, дүкендегі сатушымен сөйлесіңіз, «сәлем», «қош бол», «рахмет», «өтінемін» деген сөздерді ұмытпаңыз. Жеке үлгі туралы есте сақтаңыз - бала сіздің қарым-қатынас стиліңізді байқамай көшіреді.

1. Балаңыздың сөйлеуін дамытыңыз. Егер баланың дикциясында қиындықтар болса, оны құрбылары түсінбейді, ал өзі күрделі және ұялшақ сезіне бастайды.
2. Қонақтарыңыз болса, балаларыңызды жалғыз қалдырмаңыз, оларға уақыт беріңіз. Мысалы, олармен лото ойнаңыз немесе жасырынбақ. Ересек «медиатор» балалар арасында қарым-қатынас орнатуға көмектеседі - жарты сағаттан кейін олар әңгімелесу тақырыбын тауып, өздері үшін әрекет жасайды.
3. Балаңызға достары туралы еске түсіріңіз. Балалар бір-бірімен тез танысады және жаңа достарын тез ұмытады. Ұлыңыздың Катяға аюдың күшігін беру немесе Серёжаны қонаққа шақыру ниетін көтеріңіз.
4. Оны асыра алмаңыз! Егер сіз балаңызды үйде де, көптеген жаңа адамдармен серуендеуде де қоршап, тоқтаусыз мазақтай бастасаңыз, сіз керісінше әсер аласыз.

Кейбір балалар құмсалғышта оңай достар табады, ал басқалары, тіпті егде жастағы болса да, шулы компаниялардан алыс жұмыс істеуді жөн көреді. Ал егер баланың көпшілдігі мен көзге көрінгісі келетінін ынталандыру және қолдау оңай болса, онда тұйық баламен не істеу керектігі мүлдем түсініксіз. Табиғатына опасыздық жасамай, осынау жылдам өмірде өзін тауып алатындай баланы қалай тәрбиелеу керек?

Қалай түсінуге болады: сіздің балаңыз интроверт пе, жоқ па

Сіздің балаңыз қай жаста интроверт деп болжауға болады? Психологтар екі-үш жасқа дейін болашақ темперамент туралы қандай да бір қорытынды жасауға әлі ерте деп есептейді. Балалар өсу және жасқа байланысты дағдарыс кезеңдерін бастан кешіреді, бұл олардың мінез-құлқын сыртқы жағынан айтарлықтай өзгерте алады. Сонымен қатар, көп нәрсе тәрбиеге байланысты болады.

«Барлық балалар өздерінің «менін» басқалармен қарым-қатынас жасау арқылы алады», - дейді гештальт-терапевт Мария Лекарева-Бозененкова. − Әрине, сіз интровертті оның антиподына қайта тәрбиелей алмайсыз, дегенмен, «Басқа балаларға жақындамаңыз, олар үлкен, олар сізді ренжітеді немесе ойыншығыңызды тартып алады» деген ескертулер сақтық пен әрекетке бейімділік тудыруы мүмкін. кішкентай экстравертте де қашықтықты сақтаңыз. Ал интроверттегі баланың кез келген қалауын алдын ала білуге ​​деген ұмтылыс барлығын көзге көрінетін жерде, тек үлкендердің бақылауымен жасауға деген екіжақты ұмтылысты тудырады».

Баланың жеке басы ұзақ жылдар бойы, оның ішінде жасөспірімдік шақтағы дами беретін болса да, үш-төрт жаста балалардың темпераментіндегі айырмашылық барған сайын айқын бола бастайды.

Біздің көз алдымызда кішкентай экстраверт басқа балалармен ойындарда, топтағы оқу іс-шараларында және жаңа әсер алатын жерге барғанда «батареяларын зарядтайды». Сондай-ақ оның сезімі мен эмоциясын дереу білдіруі маңызды. Мысалы, жалғыз сурет салу үшін мұндай бала күш жұмсауы керек. Интроверт бала театрға немесе циркке баруға қызығушылық танытпайды, бірақ үйге оралған кезде оның достарымен далада ойнауға келісе қоюы екіталай. Қарым-қатынасқа түспейтін бала өзінің сүйікті ойыншықтарымен немесе жақын адамымен тыныш ойында өз әсерін түсінгісі келеді. Экстраверттер әлемді зерттеп, қарым-қатынас пен сыртқы байланыстар арқылы күш-қуатты қалпына келтіреді, ал интроверттер мұны тек өз ойлары мен қиялдары арқылы жасайды. Екеуі де өздерінің темпераментінің осы туа біткен қасиетін есейген шағында алып жүреді.

Кітап сөресінде

20 жылдық клиникалық тәжірибеге негізделген Марти Лэйнидің «Менің интроверт балам» атты кітабы ата-аналарға интроверт емес баланы қалай өсіру керектігін айтып қана қоймайды. бақытты адам, сонымен қатар баладағы интровертке тән қасиеттерді мүмкіндігінше ерте тануға көмектеседі. Кітапта баланың интроверсия-экстраверсия шкаласындағы орнын анықтауға көмектесетін сауалнама бар. Бұл интроверт балаға өзінің күшті жақтарын экстраверт әлемде өмір сүру және табысқа жету үшін пайдалануға көмектеседі.

«Шындығында, интроверт балалар шығармашыл, оқуды жақсы көреді, эмоционалды интеллекті жоғары және бос әурешіліктен зардап шекпейді. Ата-аналар интроверт балада «бірдеңе дұрыс емес» деп ойлаудың қажеті жоқ. Оған «басқалар сияқты бол» деген талаптармен қысым жасамай, өзі қалағандай болуға көмектесу керек», - деп жазады Марти Лэйни. Ал сіз оған сене аласыз! Ол тек мұғалім және тәжірибелі отбасылық психотерапевт, АҚШ-тағы интроверсия бойынша жетекші сарапшы болғандықтан ғана емес. Бірақ сонымен бірге оның өзі интроверт болғандықтан, өмір сүреді бақытты некеэкстравертпен.

Сонымен, егер сізде коммуникативті балаңыз болса, Марти Лэйнидің «Менің интроверт балам» кітабы сізге не істеу керектігін айтады.

Сіздің үмітіңіз балаңыздың емес, сіздің проблемаңыз.

Дәл отбасында бала мінезі бірдей болмауы мүмкін адамдармен қарым-қатынас жасаудың бірінші және маңызды тәжірибесін алады. Сондықтан, бірге ерте жасБаланың басты құқығын мойындау маңызды - басқаша болу. Осы уақытта көптеген аналар мен әкелер баланы жалқау, қызықсыз және тым баяу деп қателесе бастайды. ЖӘНЕ негізгі қате– бұл нәрестені қоздырып, «жылдамдату» әрекеттері.

«Көбінесе экстраверттік ата-аналар баладан саналы немесе бейсаналық көңілін қалдырады және ол, әрине, сезінеді», - дейді. балалар психологыМария Чибисова. – Табиғатына жат қасиеттерді үнемі күту баланың бойында тек қана кемшілік кешенін дамытады. Әке мен ананы ренжітпеу үшін, ол уақыт өте келе ол өзін де көңілді және белсенді көшбасшы бола алатынын күшпен көрсете бастайды немесе ол өзіне толығымен кетеді. Екеуі де бірдей жойқын».

Бірақ көп уақытын нәрестемен бірге өткізетін және оны сыртқы байланыстардан қорғайтын коммуникативті емес интроверт ата-ана балаға тән кейбір тұйықтықты күшейту қаупі бар. Сондықтан оның күшті жақтарын дамыту және оған оңай емес нәрсені жеңуге көмектесу маңызды.

«Жағымды тосын сыйлардан» аулақ болыңыз

Көңілді және стихиялық, тіпті өте қуанышты, тосын сыйларға деген көзқарас интроверттер мен экстраверттер әлемін айтарлықтай бөледі. Қарым-қатынассыз бала бірден қабылдап, түсіне алмайтын жаңа тәжірибелердің жылдам ағынына төтеп бере алмайды. Сондықтан, оған балаңыздың кіретін барлық жоспарлары туралы алдын ала айтып беріңіз, оған бұл қалай болатынын егжей-тегжейлі айтып беріңіз. Оған жетекші сұрақтар қойыңыз: ол хайуанаттар бағында қандай жануарларды көргісі келеді немесе досына туған күніне не сыйлайды?

Балаңызға өмір ырғағын өзі таңдауына мүмкіндік беріңіз

Балаңызға бәрін өз қарқынымен орындауға мүмкіндік бергеннен кейін, ол сізді тапсырманы қаншалықты мұқият орындайтынымен таң қалдырады. Анасы асыққан, қобалжыған жағдай кез келген балаға ауыр тиетін болса, бала кезінен өлшенген, ойлы іс-әрекетке ұмтылған интроверт бала үшін қиын. Таңертең балаңыз ерте тұруға және баяу дайындалуға, сүйікті тұлыптарымен ойнауға немесе қысқа мультфильм көруге мүмкіндік алу үшін күнделікті режимді жасауға тырысыңыз. Мұндай рәсімдер оған жігерлендіретін және тыныштандыратын әсер етеді.

Баланың ерте балалық шағынан түсінуі өте маңызды: ол өзінің ішкі қарқынына және өзімен жалғыз қалуға құқы бар. Бұл оның ерекшелігі, мінезі, ал анасы мен әкесі оны құрметтейді және бағалайды. Тіпті оның айналасында жігер мен көңілділікке толы ағалары, әпкелері немесе достары болса да, араласпайтын бала өзін жай ғана «компания үшін» бірдеңе жасауға мәжбүр етпеуі керек.

Назар аудару ол үшін емес, тек сізге арналған

Онымен қарым-қатынасты куәгерлерсіз анықтаңыз

Мұндай балалар ата-анасының наразылығына немесе ашу-ызасына өте сезімтал және олар бейтаныс адамдардың көзінше сөгіс алатын болса, әсіресе қиын болуы мүмкін. Қақтығыс жағдайының өзі балаға оңай емес. Әрі жұрттың көзінше болып жатқаны да оны ерекше қорқытады. Интроверт бала ұсақ-түйекке бола әрекет ете бастайды, өйткені ол өзіне көп нәрсені сақтайды, бірақ соңында ол өз тәжірибесін жеңе алмайды. Егер сіздің балаңыз көпшілік алдында бүлік шығарса, оны ықтимал бақылаушылардан алыстатыңыз. Оның мінез-құлқына неліктен көңіліңіз толмайтынын түсіндіріңіз. Оның қаншалықты ренжігенін түсінетіндігіңізді және оған қатты өкінетініңізді айтуды ұмытпаңыз. Егер бала қазірдің өзінде жақсы сөйлеп тұрса, оның ренжіткені туралы айтуды сұраңыз және болашақта ол сізге ренжігенін қандай сөздермен айтатыны туралы бірге ойлануға шақырыңыз.

Интроверт балаңызды шыдамдылықпен тыңдауды үйреніңіз

Интроверттік сипаттағы балалар жаңылыстыруы мүмкін, өйткені кейде олар көрсеткеннен гөрі көбірек ойлайды және сезінеді. Ал егер сіз олардың миының қалай жұмыс істейтінін түсінуге көмектеспесеңіз, олар өскенде өздерін төмен бағалауы мүмкін. Бала кезінен мұндай адамдарға ақпаратты тыныш өңдеу үшін уақыт қажет: көрген, естіген және сіңірген нәрселердің барлығын біртұтас біріктіру. Әңгімелесу барысында олар бәрін ретке келтірді. Бала үшін мұндай әңгіме оның алған әсерін жүйелеу тәсілі болып табылады. Сондықтан, оның бақтағы күні қалай өткені немесе қойылым ұнады ма деп сұрағанда, жетекші сұрақтармен үзбеңіз және әрқашан оған ойды соңына дейін жеткізуге мүмкіндік беріңіз. Интроверттер, соның ішінде кішкентайлар, әңгіменің желісін қалпына келтіру және өз ойлары мен тәжірибелерін сөзбен қайта тұжырымдау үшін көбірек күш салуы керек.

Оның темпераментіне сәйкес әрекеттерді таңдаңыз

Ата-аналардың оқуға деген қызығушылығы неғұрлым ерте дамып, сонымен бірге баласын әлеуметтендірсе, ол соғұрлым табысты дамитын сияқты. Бірақ интроверт үшін мұндай ролик қуаныш әкелмеуі немесе әрекеттерді ұнатпауы мүмкін. Басқа төтенше жағдай - нәрестені оқшаулау, әйтпесе топ «вирустардың барлық түрлерін жинайды».

Нәтижесінде табиғаты онша көпшіл емес, көпшіл емес, құрбыларымен қарым-қатынас жасау тәжірибесін алмаған бала бір немесе басқа жағдайда бұл мәселеге тап болады. бастауыш мектеп. Бірақ сонда ғана оған әлдеқайда қиын болады. Мария Лекарева-Бозененкова: «Балалардың темпераментіне сәйкес арнайы әрекеттерді таңдаудың қажеті жоқ», - дейді. – Балаға, оның қызығушылықтары мен бейімділігіне мұқият болу жеткілікті.

Бала жалпы ертеңгілікте театрландырылған қойылымға қатыса алады, бірақ егер ол қаламаса, оны сахнадан өлең оқуға мәжбүрлеудің қажеті жоқ ». Мұғалім өзінің барлық шағын зарядтарының ерекшеліктерін ескеруі қажет. Интроверт үшін тапсырмаларды жиі өзгерту шатастыруы мүмкін. Бірақ оның күшті жақтары - оның ұзақ уақыт бойы бір нәрсемен мұқият айналысу қабілеті. Сондай-ақ баланың топтық ойындарға бірден қосылуына жол бермеу керек, бірақ не болып жатқанын сырттан бақылауға уақыт беру керек.

Балабақша: интроверт балаға бейімделу кезеңдері

Мария Чибисова: «Қиындыққа ұшырайтын және жаңа ортаға үйренуге көп уақытты қажет ететін балалар: анасын жібермеу, күні бойы жылау, жиі ауыра бастайды, міндетті түрде интроверт емес», - дейді Мария Чибисова. - Керісінше, олар үйге көбірек берілген, аналарының үнемі алаңдаушылығын сезінеді және әлі жеткілікті түрде әлеуметтенбеген. Оның үстіне оларда кез келген темперамент болуы мүмкін». Сондай-ақ, сіздің балаңыз сырттай басқа құрдастарына қарағанда бейтаныс ортаға бейімделу қиынға соғатыны да рас. Бірақ егер сіз оған сауатты көмектессеңіз, тәуелділік процесі ауыртпалықсыз және жылдамырақ болады.

1) Интроверт бала барар алдында балабақша, оның болашақ тобына бірге барыңыз. Оны мұғаліммен таныстырыңыз және оған ойыншықтарды көрсетіңіз, олармен ойнаңыз және оның сүйікті ойыншықтарын анықтаңыз. Егер экстраверт баланың қызығушылығын оған жаңа достарын еске түсіру және олармен бірге ойнау арқылы қолдауға болатын болса, онда интроверт бала бақшада игере бастаған ойыншықтарға және сол әрекеттерге қызығушылық танытуы керек.

2) Егер араласпайтын бала тамақтан және ұйықтаудан бас тартса, мұғалімнен талап етпеуін сұраңыз. Бұл бейімделу қиындықтарымен тікелей байланысты және алғашқы күндердегі кез келген қысым тек стрессті күшейтеді. Үйренген сайын басқа балалар сияқты тамақ ішіп, ұйықтай бастайды.

3) Балаңыздың күні қалай өткенін және оған нені ерекше ұнатқанын сұраңыз. Ол сізге көп нәрсе айтпауы мүмкін. Мұғалімдерден сұраңыз және оған жағымды сәттерді еске түсіріңіз. Сіз оны балабақшадан алған кезде, ол үнсіз қалуы мүмкін - оған сұрақтармен шабуыл жасаудың қажеті жоқ. Оған тек сізбен бірге болу мүмкіндігін беріңіз: бейтарап нәрсе туралы сөйлесіңіз. Содан кейін сіз оның күні қалай өткені туралы сөйлесуге қайта аласыз.

Барлық балалар әртүрлі, тіпті бір отбасында болса да, бәрі жақсы көреді

Тіпті ең көп жағдайда тату отбасыларАғайын-туыс бір-біріне жабысқан жерде дау-дамайсыз, дау-дамайсыз жағдай болмайды. «Егер отбасында ана мен әке, ең алдымен, бір-бірімен ымыраға келуді білсе және балаларды «көңілді» немесе «тыныштандыруға» тырыспай, сол қалпында қабылдай білсе, балалар да бұл төзімділікті қабылдайды, басқа адамның ең жақсы және ең қызықты жақтарын көру қабілеті», - дейді Мария Чибисова. - Ата-аналар бір-бірінің келіспеушілігін қабылдамаса, олар отбасын «тыныш және қызықсыз» және «көңілді және шулы» деп бөлу қаупі бар. Болашақта бала әлемнің осындай ақ-қара суретін алып жүруге және есейген кезде әртүрлі адамдармен қарым-қатынас жасай алмауға қауіп төндіреді ».

Балаларға олардың айырмашылықтарын нақты түсіндіру үшін олардан әрбір адам орналасқан көрінбейтін шеңберді елестетуді сұраңыз. Кейбіреулер үшін бұл өте үлкен, басқалары үшін ол айтарлықтай аз. Шеңбер кішкентай болса, адам оған тым жақындағанда, оны кенеттен баяулата бастағанда немесе қатты сөйлегенде ыңғайсыздық сезінуі мүмкін екенін түсіндіріңіз. Сіз тіпті балаларға отбасының әрбір мүшесінің айналасындағы көрінбейтін шеңбердің өлшемін анықтау ойынын ойнай аласыз. Тротуарда тұрып, балаға қарай жүріңіз. Ол артқа шегінуді сезінген кезде, одан «тоқта» деп айтуын сұраңыз. Тоқтаған жерді бормен белгілеп, айналасына сызық сызыңыз. Әрбір отбасы мүшесінің әр түрлі шеңбер өлшемі болуы мүмкін. Осылайша сіз балаларға жайлылық аймағын анық көрсетесіз, ол бірдей болмауы мүмкін.

Мұның дұрыс емес екенін түсіндіріңіз. Интроверт балаңызға аға-әпкелерінен немесе достарынан оған көбірек физикалық кеңістік беруді сыпайы түрде сұрауға үйретіңіз: «Бірге әткеншек тебу өте жақсы, бірақ сіз аздап қозғала аласыз ба?» Экстраверт балаларға егер біреу күтпеген жерден ойыннан шығып кетсе немесе олардан басқа орынға ауысса, бұл олардың достығына ешқандай әсер етпейтінін айтыңыз. Ағаға немесе әпкеге аз ғана орын қажет.

Бүгінгі күні қарым-қатынас жасау қабілеті өте құнды адамдық қасиет екеніне күмәнданатындар аз, ол, өкінішке орай, туғаннан барлық адамдарға міндетті түрде берілмейді. Кейбір балалар мен жасөспірімдер үшін ұжымдағы әлеуметтену мәселесі де өте өткір. Жасөспірімнің жүзден астам досы болуы мүмкін әлеуметтік желі, бірақ сонымен бірге оның жексенбіде бірге шығатын ешкімі жоқ, туған күніне тек туыстары ғана келеді.

Әдетте, ата-аналар баланың мектептегі қарым-қатынасы дұрыс болмаған кезде бұл мәселеге назар аудара бастайды және бұл қорлау немесе сыныптастарымен қауіпті қақтығыстар түрінде көрінуі мүмкін. Мен бұл мәселені басқа қырынан қарағым келеді: балалар мен жасөспірімдердің бір-бірімен қарым-қатынасы тұрғысынан ғана емес, жалпы қарым-қатынас дағдыларының мәселесі ретінде.

Мысалы, мен балаларыма үнемі мынаны айтатынмын: өзіңіз сияқты адаммен сөйлесу оңай, бірақ сіз сияқты мүлдем басқа адаммен жақсы сөйлесуге тырысыңыз, мысалы, кіре берістегі қызық әжемен, жұмысшы мигрантпен. құмсалғышта кішкентай баламен немесе сіздің мектебіңіздегі тітіркенген күзетшімен бірге ауламызды тазартады. Баланы ерте жастан бастап онымен қарым-қатынас жасауға үйрету керек әртүрлі адамдар, әсіресе оның туылғаннан бастап қарым-қатынас дағдылары жоқ екенін байқасаңыз.

Құм жәшігінен бастайық

Жағдай сирек емес: балалар құмсалғышта ойнайды әртүрлі жас, ал оның қасында орындықта отырып, әңгіме айтқысы келетін жалығатын жалғыз әже. Аналар бір-бірімен сөйлесіп, бұл жағдайда мүлдем басқаша әрекет ететін балаларды ренжіте бастайды. Бір бала оның құмнан не тұрғызып жатыр, осындай әдемі күректі қайдан алды, онымен ойнауға рұқсат бере ме деген сұрақтарын естіп, ынтамен жауап бере бастайды. Екінші бала қабағын түйіп, алыстап, үндемей, кейде ренжіген кемпірден артына тығылып, бірден анасына барады. Бұл екінші жағдайда, анасы баласының табиғатынан көпшіл екенін ойлауы керек. Әрине, кейбір ата-аналар бұл жағдайда баланың қарым-қатынасы мүлдем қажет емес деп санайды, әсіресе олардың өздері кейде мұндай қудалауға төзе алмайтындықтан.

Бірақ бекер: бұл баланың қарым-қатынас дағдыларын дамытуға тамаша мүмкіндік. Әрине, ол кемпірді ұнатпайды, одан қорқады немесе одан неге қашып кеткенін түсіндіре алмайды. Мұндай жағдайларда баланы қажетті мінез-құлыққа бірнеше рет итермелеу керек: сіздің қатысуыңызда бейтаныс адаммен ең аз сыпайы сөйлесу. Сонымен қатар, көптеген жерлерде қиын қылмыстық жағдайды ескере отырып, әрине, сіз балаңызға ата-анасының қатысуымен қарт адамға сыпайы жауап беру мен ересек бейтаныс адаммен сөйлесу арасындағы айырмашылықты түсіндіруіңіз керек, мысалы, мектепке баратын жол, егер сіздің балаңыз сонда жалғыз барса. Мұны тәжірибе көрсетіп отыр кішкентай бала– бұл өз еркіне қарсы бірдеңе жасауға мәжбүрлеу қиын жасөспірім емес.

Егер сіз үнемі және мақсатты түрде әрекет етсеңіз, он жасқа дейін баланың жеке басының дамуына қатты әсер етуі мүмкін. Сіз оны әрқашан сізге қажет нәрсені жасауға мәжбүрлей аласыз немесе көндіре аласыз. Егер ол жұмыс істемесе, бұл сіздің проблемаңыз болуы мүмкін. (Бұзушылық жағдайлары туралы психикалық дамубалаларда, әрине, олай емес). Мысалы, құмсалғышта әже болған жағдайда, сіз кем дегенде баланың бейтаныс адамның күтпеген сұрақтарынан қашып кетпеуін, бірақ оларға сыпайы жауап беруін қамтамасыз етуіңіз керек.

Кез келген дәлел келтіріңіз:

• әжеңді аяу керек, себебі ол зерігіп, жалғыз
• сыпайы болу өте құрметті және шынын айтқанда, пайдалы
• Егер сіздің балаңыз өзін жақсы адам ретінде көрсетсе, сіз өте риза боласыз
• әже өте ақылды және жақсы адам, кіммен міндетті түрде сөйлесу керек.
  Және т.б., сіздің қиялыңызға қарай
  Ол мұны сіз қалағандай жасайды - оны мақтап, жігерлендіріңіз.

Егер ол бас тартса, балаға өзін-өзі көрсету құқығын ұмытып, оны орындауға тікелей бұйрық беріңіз; Егер ол қаламаса, сіздің отбасыңызда қабылданған кез келген жазаны қолданыңыз.

Дәл осы сәттерде әртүрлі адамдармен қарым-қатынас жасау дағдылары қалыптасады, олардың болмауы жасөспірімдік кезеңде күрделі проблемаларды тудыруы мүмкін.

Фотобанк Лори

Марина төрт жасар Варяны балабақшадан алып кетуге келгенде, ол әр кезде ренжіп қалады. Балалардың бәрі ойын алаңында жүгіріп, бірдеңені қызу талқылап, күліп жатыр, ал оның қызы құмсалғышта немесе бөлменің бұрышында жалғыз отырады. Ол өте бақытты көрінеді, әрқашан қандай да бір іспен айналысады - ойнайды, сурет салады, суреттерді жинайды, кейде өз-өзімен сөйлеседі. Бірақ ол басқа балалардың бағытына да қарамайды. «Неге жігіттермен ойнамайсың?» - деп сұрайды Марина үйге бара жатып, Варя: «Мен қаламаймын», - деп жауап береді. Марина өзін балалық шағын есіне алып, таң қалдырады. Ол достарын жақсы көретін және компанияда болмаса, кем дегенде бірнеше жақын достарымен ойнауды елестете алмады.

Дәл осы ата-аналар баласының бала екеніне жиі шағымданады - оқиғалар мен достардың ортасында өскендер. Оларға сәби жалғыздықтан қиналып жатқандай көрінеді, сондықтан оны әр түрлі мерекелер мен үйірмелерге апарып, балабақшаға беріп, оған көмектесуге тырысады. жазғы лагерлер. «Қарым-қатынас жасаңыз, достасыңыз, сөйлесіңіз», - деп талап етеді анам (және көбінесе әкем), «бұл сізге керек». Бұл қажет пе? Бұл сұраққа жауап беру үшін, ең алдымен, баланың араласпауының себебін түсіну керек.

Әлі уақыт емес

Ойланатын бірінші және ең маңызды нәрсе: бала шынымен қиналып жатыр ма? Ол құрбыларымен ойнай алмайтынына шағымданады ма, әлде отбасы жеткілікті ме? Балабақшадан немесе мектептен ренжіген күйде келе ме? Ол тіпті қалай ойнайды?

Зерттеушілер ойын түрі бала өскен сайын бірте-бірте өзгеретінін байқаған – алдымен жеке (бала өзімен бірге ойнайды), содан кейін параллельді (балалар бір нәрсені ойнайды, бірақ қатар ойнайды), бірлескен (ойын кезінде бақылау және бір-бірімен байланыс ) және, сайып келгенде, кооперативтік (балалар рөлдерді бөледі, мінез-құлықты үйлестіреді, ортақ мақсаттарды дамытады). Әдетте, бала төрт-бес жаста кооперативтік ойын деңгейіне жетіп, оған қуана қатысады. Егер бала қандай да бір кезеңде «жабысып» қалса және жалпы ойындарға қатысудан бас тартса, ол жай ғана дамуда кешіктірілген болуы мүмкін. (Егер мұны істей алған болса, ол кенеттен жеке немесе параллель ойынға қайта ауысса, ол күйзеліске ұшырауы мүмкін).

Фотобанк Лори

Сонымен, бейтараптық себептерінің бірі бала құрдастарымен қарым-қатынас жасау қажеттілігін әлі сезінбейтін әлеуметтік дамудың кешігуі болуы мүмкін. Үйде, белгілі және маңызды адамдардың ортасында мұндай балалар көбінесе көпшіл және қол жетімді, балалар арасында достарының жоқтығына мүлде ренжімейді.

Отбасы жағдайы

Тағы бір себеп отбасының өзінде болуы мүмкін. Мүмкін, ата-аналар оңаша өмір сүреді және қонақтарды ұнатпайды, бір-бірімен аз сөйлеседі және компьютер немесе теледидар алдында үнсіз отыруды қалайды. Бұл жағдайда баланың үлгі алатын жері болмайды, сонымен қатар ол ойыншықтармен немесе мультфильмдермен отырады. Төтенше, тым қатал ана тағы бір ықтимал себеп болып табылады, әсіресе қаталдық пен салқындық табыну жарылыстарымен ауысса. Бала келесі сәтте өзінен не күтетінін түсінбейді сүйікті адам, интуитивті түрде сыртқы әлеммен аз байланыста болуға және басқа адамдарға өзінің қызығушылығын көрсетпеуге тырысады.

Туа біткен ұялшақтық

Менің жиенімде бала кезінен осындай болды. Ол «сүю мен құшақтауды» ұнатпайтын және балаларға ұнамайтын. Қазір 22 жаста, әлі сол қалпында. Жоқ, оның достары бар, ол топ-топ болып шығады. Бірақ ол өзін жалғыз сезінеді және жиі серіктестікке мұқтаж емес. Айтпақшы, ол өте ақылды жігіт, таңғажайып есте сақтау қабілеті бар және бәрін жылдам жасайды, бірақ ол өршіл емес және аздап жалқау.

Егер бала қарым-қатынасты анық қаласа, бірақ алдымен жақындауға шешім қабылдамаса, ол тым ұялшақ және ұялшақ болуы мүмкін. Оны кінәлауға асықпау және «кішкентай бала сияқты қорқуды қоюға» көндіруге тырысудың қажеті жоқ. Өйткені, жоғары ықтималдықпен бұл қасиеттер оған ата-анасының бірінен мұраланған.

Дешифрленген геноммен бірге адам мінез-құлқының құпияларының әмбебап дерлік кілттерін алған генетиктер қандай да бір себептермен ұялшақтыққа ерекше қызығушылық танытты. Гарвард университеті мен Висконсин университетінің бірнеше зерттеулерінің арқасында ұялшақтық пен ұялшақтық... Біздің миымыздағы қорқыныш орталығы болып табылатын амигдаланың жасушаларында белгілі бір гендердің жеткіліксіз белсенділігі адамның жаңа жағдайлар мен әсерлерден тым қорқуына әкеледі.

17 жыл бойы 500 баланы бақылаған профессор Джером Каган ана құрсағындағы балалардың өзінде ұялшақтыққа тән белгілерді анықтады - сыртқы ынталандыруға жауап ретінде жүрек соғу жиілігінің айтарлықтай артуы және т.б. Ал Ұлттық балалар денсаулығы институтының қызметкері Стивен Суоми резус маймылдарының мінез-құлқын зерттеп, олардың кейбіреулерінде ұялшақтыққа генетикалық бейімділік бар екенін көрсетті. Бірақ мұндай туа біткен бейімділіктері бар адамдардың көпшілігі жасы ұлғайған сайын оларды жеңіп, әлеуметтік жағынан айтарлықтай табысты болғандықтан, тұқым қуалаушылықты анықтау қиын болуы мүмкін. Ата-анаңыздан бала кезіңізде қандай болғаныңызды сұраңыз - мүмкін сіздің балаңыздың мінез-құлқы сізге әлдеқайда түсінікті болады.

Бала интроверт

Бір қызығы, біз ересектерге интроверт болуға, оларға мейірімді және түсіністікпен қарауға мүмкіндік береміз, бірақ біз балаларға қатаңырақ стандартпен қараймыз. Ішкі өмірі сыртқы өміріне қарағанда белсендірек, жалғыз тынығатын және серіктестікте шаршайтын бала, егер оны түсінсе және оны «көпшіліктің назарына алуға» мәжбүрлемесе, толық бақытты және табысты болуы мүмкін. Мұның көптеген мысалдарын тарих біледі. Интроверттер көбінесе өздерінің қызығушылық аймағына тым терең бойлаған және басқа тақырыптарда сөйлесуге уақыт пен күш жұмсағысы келмейтін дарынды балалар. Сонымен қатар, сіз қарым-қатынассыздық аурумен, стресспен, депрессиямен немесе қорқынышпен байланысты емес екеніне сенімді болуыңыз керек. Оны қалай түсінуге болады? Дені сау интроверт бала әңгімелесу тақырыбы мен әңгімелесуші оған қызықты болса, оған қысым көрсетілмесе және оның жеке кеңістігі қысқармаса, қарым-қатынас жасауды біледі және жақсы көреді. Иә, мұндай баламен сөйлесу үшін сіз дұрыс сәтті таңдап, сөздерге өте мұқият болуыңыз керек, бірақ сонымен бірге қарым-қатынас толық және тыныш болады, ал кейде керемет қызықты болады.

Қарым-қатынассыз балаға қалай көмектесуге болады

Әрине, баланы ең алдымен қандай болса, солай қабылдау керек. Егер сіз бала кезіңізде көрші балалар тобымен күні бойы трюк ойнасаңыз, бұл фактіні өміріңізде қалдырыңыз және оны қуанышпен есте сақтаңыз. Ұлы немесе қызы тұрады өз өмірі, оларда қуаныш табудың көптеген басқа жолдары болады. Сонымен қатар, бұл жерде баланың «маған ұқсамайтындығы» мен тәрбиелік импульстерден өз наразылығыңызды ажырату өте маңызды.

Фотобанк Лори

Үлкенім сыйлы, ел-жұртпен сақтықпен араласатын, қазір де сезімге сараң. Кіші сүйкімді және партияның өмірі. Ол әрқашан үлкенді сөйлесуге шақырды, ал кішісін тым екпінді болудан сақтады. Мен ешқандай проблема көрмеймін. Екеуі де достарымен де, өмірде де жақсы.

Бірақ біз әлі де оқуды, жұмыс істеуді немесе отбасын құруды жоспарлап отырған әрбір адам үшін кем дегенде минималды қарым-қатынас дағдылары қажет екенін мойындауымыз керек. Сондықтан, тіпті ең коммуникативті емес баланы мұқият және біртіндеп емдеуге болады. Жоғарыда сипатталған британдық зерттеулерге сәйкес, ұялшақтыққа генетикалық бейімділігі бар адамдардың шамамен 80% -ы дұрыс жаттығулармен әлеуметтік тұрғыдан айтарлықтай табысты болып, одан да үлкен жетістіктерге жетеді. Бірақ бұл үшін біртіндеп, кезең-кезеңімен әрекет ету керек.

1. Өзіңізбен сөйлесіңіз.Достарыңызбен және отбасыңызбен әңгімелесуден, ортақ тәжірибеден және пікір алмасудан шынайы ләззат алу арқылы сіз балаңызға қарым-қатынастың барлық артықшылықтарын көрсетесіз және оған жету жолдарын көрсетесіз. Балаңызды сөйлеуге ынталандыру арқылы алдымен оған маңызды нәрселерді айта аласыз. Мысалы, ойын алаңында «Бар, баламен таныс!» деп талап етудің орнына, мына таныстарды өзіңіз бастаңыз: «Сәлеметсіз бе, біз мұнда күнде жүреміз, ал сіз? Сенің атың кім?» Балаңыз үндемей қалса, уайымдамаңыз - бір күні ол өзін сенімді сезінгенде, ол міндетті түрде сөйлейді.

2. Балаңызбен дұрыс сөйлесіңіз– мұқият және қысымсыз. Оны өз сезімдері мен тілектері туралы айтуға шақырыңыз. Ойындар мен ойыншықтар арқылы балалармен қарым-қатынас дағдыларын жаттықтыруға болады. Мысалы, аю дүкенге (ауруханаға, балабақшаға) келіп, қуыршақтармен және қоянмен әңгіме бастайды. Егде жастағы балалар диалог жүргізуді, әңгімелесушінің қашан тыңдағысы келетіні және қашан сөйлейтіні туралы вербалды емес сигналдарын «оқуды» үйренуі керек. Бала мұны сізбен сөйлескенде түсіне алады, бірақ сіз оның қатысуын ынталандырсаңыз ғана және. Жақсы кеңес– дыбысты өшіріп теледидардан ток-шоуды қараңыз және әңгіме не туралы екенін болжауға тырысыңыз.

3. Оның достарын сынама. Бұл өте маңызды. Психологтар баланың өзін сенімді сезінуі және қарым-қатынасқа деген қажеттілігін қанағаттандыруы үшін бір ғана дос жеткілікті деп есептейді. Қарым-қатынассыз бала үшін мұндай адамды табу оңай емес, сондықтан сіз оны маңызды жетістіктен айыру қаупі бар. Сізге бұл байланыс «сапасыз» сияқты көрінуі мүмкін - олар бірге ақымақ күледі, үнсіз компьютерлік ойындар ойнайды, көшелерді кезеді. Бірақ ғашық жұптар да кейде сырттан біртүрлі болып көрінеді, солай емес пе? Адамдар арасында пайда болатын химия кейде сөзбен айтылмайды және оны сырттан көру қиын.

4. Балаңызға әлеуметтік желілерді шарлауға көмектесіңіз.Иә, сізге бұл қулық сияқты көрінеді, өйткені балалар виртуалды қарым-қатынасқа бірден «құлап кетеді». Бірақ көптеген интроверт және ұялшақ балалар үшін экранда хабарлама жазу оны дауыстап айтқаннан әлдеқайда оңай, ал әлеуметтік желілер физикалық тұрғыдан алыс, бірақ қызығушылықтары мен темпераменті жақын адамдармен сөйлесуге мүмкіндік береді. (Айтпақшы, егер үнсіз бала желіде белсенді сөйлесіп, ақпаратпен бөліссе, бұл оған шын мәнінде қарым-қатынас қажет екенін білдіреді). Әрине, бұл жерде, басқа жерде сияқты, тепе-теңдікті сақтау керек - мысалы, виртуалды сөйлесулер тек сіз білетін адамдармен ғана мүмкін болатынымен келісесіз және компьютерде өткізетін уақытты күніне бірнеше сағатпен шектеңіз.

Бірақ айналаңыздағылардың барлығына балаңыздың қаншалықты жаман екенін айтудан жаңылмаңыз және оны үнемі ол болғысы келмейтін компанияға орналастыруға тырыспаңыз. Сәтсіздіктер, қорқыныш және тым көп күйзеліс оның өзін әлемнен одан бетер жабуға әкелуі мүмкін. Кішкентай жетістіктерді де көтермелеу, үлкендермен сөйлесуге тіпті сізге тым маңызды болып көрінетін тақырыптарды шақыру және баланың айтқан сөздерінің маңыздылығын барлық жағынан атап өту әлдеқайда тиімді.