Quando apareceram as roupas (1ª série). Apresentação “Quando as roupas apareceram”. O mundo ao nosso redor Quando as roupas apareceram ao nosso redor

Seções: Escola primária

Aula: 1

Tópico da lição:“Quando as roupas apareceram?”

Objetivos: apresentar às crianças a história do vestuário e a variedade do vestuário moderno.

Durante as aulas.

Veja entre que lindas bonecas está a nossa Formiga. Por que eles são tão lindos? (As crianças falam sobre as roupas das bonecas, discutem as características das roupas das diferentes bonecas).

Mas o que aconteceu com Ant? (O clima mudou). Por que? (Tem uma questão). Tente formulá-lo? (Quando as roupas apareceram?)

Com Ant faremos uma viagem ao passado para conhecer a história do vestuário.

Um aluno lê um poema.

Para não congelar de frio,
Para escapar do frio,
Um homem em qualquer pele
Eu estava pronto para encerrar.
Ele limpou a pele primeiro,
Consertei para que não caísse,
E andei na chuva e na neve
Há um homem nesta pele.
Vamos adivinhar como tudo começou.

Quem vemos? (Homem primitivo.)

Do que essas pessoas faziam roupas? (De peles de animais, já que não havia tecidos).

Quando essas roupas apareceram? (Muito tempo atrás, nos tempos antigos).

Nossa jornada continua.

Onde nossa Formiga foi parar? (Para a Grécia Antiga).

De que são feitas as roupas? (De tecido).

Esta vestimenta (túnica) era feita de um grande pedaço retangular de tecido, que era habilmente enrolado em volta do corpo e preso com um broche em um ou dois ombros.

Vamos tentar nos vestir como os antigos gregos.

Estou mostrando um pedaço de tecido. Ofereço um dos voluntários para vestir outro aluno.

E quem pode dizer o que Ant está vestindo? (Na armadura de um cavaleiro). Então houve roupas especiais para proteção em batalha. De que eram feitas essas roupas? Por que?

Os tempos mudaram e as roupas também. Os trajes se distinguiam pela grande invenção e engenhosidade. Penas, laços, golas de renda, saias bufantes. Roupas elegantes enfatizavam a dignidade e a beleza de uma pessoa.

A formiga nos convida a continuar a jornada.

Onde Ant foi parar? (No nosso tempo). Que tipo de roupa são essas? (Moderno, empresarial).

Cada ocasião também tem suas próprias roupas.

Definir esse estilo? (Esportes).

Que estilo é esse? (Roupas para casa. Roupas para casa).

Mas há momentos em que você pode vir com qualquer roupa, e quanto mais inusitadas elas forem, melhor. Quais são esses casos?

Baile de máscaras, carnaval. Formiga em um baile de máscaras.

Trabalhando com o livro didático.

Determinar onde essas pessoas moram?

Minuto de educação física.

Determinar quem é o dono de cada fantasia? (Médico, palhaço, militar, policial).

Consolidação.

Apostila página 33.

Olha o que as crianças estão vestindo? Eles colocaram tudo? O que está faltando?

Trabalho criativo.

( Em pares).

Quem veste todas as pessoas? (Designer de moda).

Imagine que vocês são designers de moda e precisam lançar nova coleção roupas.

1. Esportes.

2. Caseiro.

3. Negócios.

4. Noite.

5. Escola.

6. Máscara.

7. Verão.

8. Trabalhando

Exposição de obras.

Resultado final.

Nossa jornada chegou ao fim. Visitamos um passado distante graças ao Ant e à sua criatividade.

A Tartaruga Sábia faz uma pergunta.

Desde quando as roupas existem? Que novidades você aprendeu? (As roupas surgiram na antiguidade, mesmo entre os povos primitivos. Eles se vestiam com peles de animais. Mais tarde, as pessoas aprenderam a fazer tecidos e começaram a costurar roupas).

Apresentação para a aula sobre o mundo ao redor, 1ª série do complexo educacional “Escola da Rússia”

“Quando as roupas apareceram?”

clique na pergunta

Gente, que roupas vocês usavam quando eram bem pequenos? Como suas roupas mudaram ao longo do tempo?

Os povos primitivos fizeram

roupas feitas de peles de animais para se protegerem do frio, calor e chuva. No início, as pessoas simplesmente amarravam e enrolavam as peles em volta do corpo. Depois de algum tempo aprenderam a amarrar e tecer as peles. Gradualmente, o homem aprendeu a processar peles e fazer

deles. As roupas ficaram mais finas e podiam cobrir todo o corpo.

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Antigamente, o fio era torcido com os dedos. Mais tarde, surgiram rodas giratórias e fusos.

Quem teceu esses fios?

E ainda mais tarde, uma máquina de fiar. E agora

Os fios são fiados, ou seja, torcidos a partir de fibras, por enormes máquinas de fiar. Não só fios de algodão, mas também lã e linho.

Gradualmente, o homem mudou de pele para tecido. Mas essas não eram as roupas com as quais estávamos acostumados. Essas roupas eram usadas na Grécia Antiga.

Ainda não foi costurado. Eles simplesmente pegaram um grande pedaço retangular de pano e o enrolaram várias vezes no corpo. As pontas foram fixadas com um alfinete. Nos países onde faz sempre calor, essas roupas são confortáveis.

O tempo passou, as pessoas aprenderam a costurar

lindos looks, inventei lenços e chapéus. Isto foi na França.

Vemos as roupas que vestimos

400-500 anos atrás na Rússia pessoas simples. Tanto homens quanto mulheres usavam roupas largas o suficiente para se movimentarem confortavelmente.

Roupas de pessoas comuns

As mulheres usavam camisa, vestido de verão, avental, aquecedor de alma, kokoshnik na cabeça e sapatilhas nos pés.

Os homens usavam blusa, calça, faixa (cinto), sapatilhas com onuchas e babados.

Roupas de pessoas comuns

no inverno agasalhos os homens usavam um zipun ou caftan feito de tecido caseiro, casacos de pele de carneiro e botas.

As mulheres usavam casacos de pele de carneiro ou de esquilo, lenços, xales e botas de feltro.

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Vivemos num país onde o clima

muda muito em tempos diferentes ano, então para não adoecermos somos obrigados a trocar de roupa dependendo do clima.

O que você está vestindo hoje? O que você usa no inverno? O que - na primavera e no outono? O que - no verão? Por que você precisa de tantas roupas diferentes? Você não consegue conviver apenas com roupas de inverno ou apenas de verão?

Pessoal!

Quer saber o que outras roupas podem ser? Em seguida, clique na imagem do próximo slide e leia o título.

negócios

Esportes

Pano

lar

trabalhando

Obrigado crianças

Objetivos: Apresentar aos alunos a história do vestuário; Apresentar aos alunos a história do vestuário; Introduzir uma variedade moderna de roupas no mundo; Introduzir uma variedade moderna de roupas no mundo; Desenvolvimento do gosto estético e da cultura. Desenvolvimento do gosto estético e da cultura.

Viaje para a Grécia Antiga. A história do traje grego começou com a diversidade asiática, o esplendor afetado e a artificialidade mesquinha, e terminou com a nobre simplicidade. O principal elemento da vestimenta antiga dos gregos é um lenço quadrangular de lã, que foi trazido pela tribo dória que veio do norte. Era igual para homens e mulheres, mas o feminino era chamado de “peplos”. Estava enrolado no corpo e preso nos ombros com grampos de cabelo. Era a chamada “roupa Dorian”, criada segundo um princípio totalmente original - sem cortar e costurar. Este princípio tornou-se uma descoberta da cultura grega antiga.

Tarefa prática. Torne-se um residente da Grécia Antiga por um tempo. Torne-se um residente da Grécia Antiga por um tempo. Tente transformar um pedaço de tecido em um “peplos” Tente transformar um pedaço de tecido em um “peplos” Você se sente confortável com suas roupas novas? Você se sente confortável com suas roupas novas?

Trabalho criativo. (Em pares).Quem veste todas as pessoas? (Em pares).Quem veste todas as pessoas? Imagine que vocês são designers de moda e precisam lançar uma nova coleção de roupas.1. Esportes. 2. Caseiro.3. Negócios.4. Noite.5. Escola. 6. Máscara.7. Verão.8. Trabalhando. Imagine que vocês são designers de moda e precisam lançar uma nova coleção de roupas.1. Esportes. 2. Caseiro.3. Negócios.4. Noite.5. Escola. 6. Máscara.7. Verão.8. Trabalhando.
A aparência da roupa está associada ao surgimento do homem e às suas necessidades por ela. A aparência da roupa está associada ao surgimento do homem e às suas necessidades por ela. À medida que a civilização se desenvolveu, ocorreram mudanças no estilo e design das roupas. À medida que a civilização se desenvolveu, ocorreram mudanças no estilo e design das roupas.

Literatura: A.A. Pleshakov “O mundo ao nosso redor”, M., “Iluminismo”, 2002. A.A. Pleshakov “O mundo ao nosso redor”, M., “Iluminismo”, 2002

Objetivos: Apresentar aos alunos a história do vestuário; Apresentar aos alunos a história do vestuário; Introduzir uma variedade moderna de roupas no mundo; Introduzir uma variedade moderna de roupas no mundo; Desenvolvimento do gosto estético e da cultura. Desenvolvimento do gosto estético e da cultura.

Viaje para a Grécia Antiga. A história do traje grego começou com a diversidade asiática, o esplendor afetado e a artificialidade mesquinha, e terminou com a nobre simplicidade. O principal elemento da vestimenta antiga dos gregos é um lenço quadrangular de lã, que foi trazido pela tribo dória que veio do norte. Era igual para homens e mulheres, mas o feminino era chamado de “peplos”. Estava enrolado no corpo e preso nos ombros com grampos de cabelo. Era a chamada “roupa Dorian”, criada segundo um princípio totalmente original - sem cortar e costurar. Este princípio tornou-se uma descoberta da cultura grega antiga.

Tarefa prática. Torne-se um residente da Grécia Antiga por um tempo. Torne-se um residente da Grécia Antiga por um tempo. Tente transformar um pedaço de tecido em um “peplos” Tente transformar um pedaço de tecido em um “peplos” Você se sente confortável com suas roupas novas? Você se sente confortável com suas roupas novas?

Trabalho criativo. (Em pares).Quem veste todas as pessoas? (Em pares).Quem veste todas as pessoas? Imagine que vocês são designers de moda e precisam lançar uma nova coleção de roupas.1. Esportes. 2. Caseiro.3. Negócios.4. Noite.5. Escola. 6. Máscara.7. Verão.8. Trabalhando. Imagine que vocês são designers de moda e precisam lançar uma nova coleção de roupas.1. Esportes. 2. Caseiro.3. Negócios.4. Noite.5. Escola. 6. Máscara.7. Verão.8. Trabalhando.
A aparência da roupa está associada ao surgimento do homem e às suas necessidades por ela. A aparência da roupa está associada ao surgimento do homem e às suas necessidades por ela. À medida que a civilização se desenvolveu, ocorreram mudanças no estilo e design das roupas. À medida que a civilização se desenvolveu, ocorreram mudanças no estilo e design das roupas.

Literatura: A.A. Pleshakov “O mundo ao nosso redor”, M., “Iluminismo”, 2002. A.A. Pleshakov “O mundo ao nosso redor”, M., “Iluminismo”, 2002

Diapositivo 2

Quebra-cabeças

• Hoje na aula continuaremos respondendo à pergunta “quando”. Mas o que aprenderemos hoje, você aprenderá quando resolver os enigmas.
• Um monte de neve fofo, subi nele - e estava quente, agarrei-me ao meu corpo e me protegi da geada.
• O caminho está costurado - amarrado e amarrado à casa. A casa vai correr, E então vai congelar - ela mente, Guarda a casa, Afasta o frio
• Largo e fino, infla as laterais, cavalga em mim o dia todo. Ele senta sem se abaixar, E quando chega a noite, ele se enrola e dorme.
• Casa para a cabeça.

Diapositivo 4

• Por que as roupas começaram a mudar?
• Você acha que o propósito das roupas mudou?
• Por que uma pessoa moderna precisa de tantas roupas? Como ele usa as roupas?
• Que tipo de roupa uma pessoa moderna usa?
• O guarda-roupa de uma pessoa moderna é variado ou monótono?

Diapositivo 5

FUNCIONALIDADE

Em quais grupos as roupas de uma pessoa moderna podem ser divididas dependendo de sua finalidade?

Diapositivo 6

Aprendemos muito hoje sobre roupas. Você gostaria de tentar criar roupas sozinho? Como poderíamos nos tornar criadores de roupas em sala de aula agora?

Que objetivos você estabeleceu para si mesmo? Atingimos nosso objetivo? O que aprendemos na aula de hoje?

Até os designers e designers de moda mais famosos primeiro imaginam mentalmente novo modelo, depois retratam os detalhes no papel, ou seja, fazem um esboço e depois costuram em tecido.