Tema je novogodišnji kaleidoskop starija grupa. Novogodišnji projekt u vrtiću. Pripremna grupa. Pogledajte djelić tematskog tjedna

“Zdravo, Zimushka - zima!”

2 tjedna

"Grad majstora"

3 tjedna

"Novogodišnji kaleidoskop"

4 tjedna

"Novogodišnji kaleidoskop"

Formiranje cjelovite slike svijeta

Predmet:

"Zima. Zimske stvari."

Književnost:

“Formiranje holističke slike svijeta” O.N. Kaushkal stranica 55

Tema: "Vesela izmaglica i zlatna Khokhloma"

Književnost:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 403

Predmet:

"Ruski praznici i novogodišnje tradicije."

Književnost:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 239

Predmet:

"Nova godina. Zimska zabava."

Književnost:

“Formiranje cjelovite slike svijeta” O.N. Kaushkal stranica 67

Crtanje

Predmet:

“Mrazni uzorci” (ukrasni crtež) Literatura: “Slikovno i konstruktivno – manekenska aktivnost»O.V. Pavlova

Stranica 28

Tema: “Na temelju Dymkovske slike”

Književnost:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 411

Tema: "Novogodišnji grad"

Književnost:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 251

Tema: "Palača Djeda Mraza."

Književnost:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 248

Predmet:

"Zimska večer. Krajolik" Literatura:

“Složeni razredi” N.E. Veraksy, T.S. Komarova strana 169

Tema: “Drijema šuma pod bajkom sna”

Književnost:

"Vizualne aktivnosti u vrtiću" I.A. Lykova stranica 102

Predmet:

"Božićno drvce"

Književnost:

“Složeni razredi” N.E. Veraksy, T.S. Komarova strana 178

Tema: "Novogodišnji praznici u vrtiću"

Književnost:

“Složeni razredi” N.E. Veraksy, T.S. Komarova strana 184

Razvoj govora

Predmet:

Usporedno-opisna priča "Zimsko veče" Literatura:

“Složeni razredi” N.E. Veraksy, T.S. Komarova strana 176

Predmet:

“Smišljanje priče na temelju skupa igračaka povezanih sa sadržajem dječjih pjesmica i brzalica”

Književnost:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 409

Predmet:

Sastavljanje priče na temelju slike "Ne bojimo se mraza"

Književnost:

“Razvoj govora djece 5 – 7 godina” O.S. Ušakova strana 163

Tema: Sastavljanje priče iz kolektivnog iskustva "Novogodišnji praznici u vrtiću" Literatura:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicina strana 245

Predmet:

Zvuk "N"

Literatura “Podučavanje pismenosti” Nishcheva N.V. sR57

Predmet:

Zvuk "M"

Literatura “Podučavanje pismenosti” Nishcheva N.V. od 62

Predmet:

Lekcija konsolidacije br. 12

Literatura “Podučavanje pismenosti” Nishcheva N.V. s66

Predmet:

Glas "K" lekcija br. 13

Literatura “Podučavanje pismenosti” Nishcheva N.V. od 69

FEMP

Predmet: : “Sastav broja od dva manja unutar 5.”

Književnost:

Sycheva G.Ya.

Predmet:

"Naučimo dobro brojati."

Književnost:

stranica 406

Predmet:

"Božićno drvce u šumi"

Književnost:

“Bilješke opsežne tematske nastave” N.S. Golicin strana 240

Predmet:

"Ček. božićno drvce»

" Književnost:

“Složeni razredi” N.E. Veraksy, T.S. Komarova strana 172

Predmet:

"Mjerenje"

V.P. Novikova “Matematika u vrtiću” str

Predmet:

“Sastav broja 8” V.P. Novikova “Matematika u vrtiću” 60

Predmet:

« Geometrijski likovi»

V.P. Novikova “Matematika u vrtiću” str.63

Predmet:

"Sastav broja 9" V.P. Novikova “Matematika u vrtiću” 65

Konstruktivno i kognitivno-istraživačko

Predmet:

"Mladi ekolog"

Književnost:

“Složeni razredi” N.E. Veraksy, T.S. Komarova strana 183

Tema: “Grad narodnih obrtnika”

Književnost:

“Bilješke opsežne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 408

Tema: "Djed Mraz"

Književnost:

“Bilješke opsežne tematske nastave” N.S. Golicina strana 274

Tema: "Imanje djeda mraza" - literatura:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 244

Modeliranje/aplikacija

Tema: (Manekenstvo)

“Moji omiljeni likovi iz bajki” Literatura:

“Bilješke sveobuhvatne tematske nastave” N.S. Golicina strana 272

Tema: (aplikacija)

"Gorodets igračke"

Književnost:

“Bilješke opsežne tematske nastave” N.S. Golicina

stranica 431

Tema: (kiparstvo)

"Yolkine igračke - čunjevi, medvjedići i petarde" - kolektivni rad

Literatura: Literatura:

"Umjetničke aktivnosti u vrtiću" I.A. Lykova stranica 104

Tema: (aplikacija)

"Veseli novogodišnji ples"

Literatura: Literatura:

“Bilješke opsežne tematske nastave” N.S. Golicin stranica 252

Prijava pripremne grupe tema Dramatizacija bajke "Kakva je to zima?"

– Kakva je zima? (žestoka, mećava, hladno, snježno itd.)

– A evo kako na to pitanje odgovaraju dječak, ptica, slon, jelen i medvjed.

(Učitelj postavlja junake bajke na podlogu jednog po jednog).

– Jednom su upitali slona:

Kakva je zima?

– I što je to? – iznenadio se Slon.

– Djeco, zašto je slon tako odgovorio?

– Tako je, ovo je južna životinja, tamo gdje živi slon nema zime.

– Zatim su upitali Sob:

– Možda možete odgovoriti kakva je zima?

– Zima može biti jako duga”, reče Jelen. – U mojoj domovini to traje cijelu godinu. A kad godina završi, opet počinje zima.

– Zašto Jelenu zima traje cijelu godinu?

Zatim upitaše Crvenoprsog Snekra:

– Što mislite kakva je zima?

– Zima zna biti teška,” zacvili Snerik kao odgovor, “Dobro je ako ne zaborave natočiti krušne mrvice u hranilice. A ako zaborave, gdje ćeš ih naći?

– Razmislite, djeco, što možemo pomoći pticama zimi?

Zatim su upitali Medvjeda:

– Što ti misliš, Toptygin? Kakva je zima?

– "Zašto pričati o tome", promrmlja Medvjed, "Uostalom, zima može biti kratka - traje samo jednu noć!" Zimi zaspiš u brlogu, a kad se probudiš, već je proljeće.

– Zašto Medvjed ne primjećuje zimu?

– Da, spava zimski san u svojoj jazbini i spava cijelu zimu.

Također su upitali Dječaka:

– Hajde, reci mi, kakva je zima?

– Zima može biti zabavna! - viknuo je dječak. - Zimi...

– Zašto je Dječak to rekao - veselo - Što je sljedeće htio reći?

– Čujte, djeco, kako je dječak odgovorio: “Zimi se svi sankaju, kližu i skijaju!” Igraju se i na snijegu! Ovako izgleda zima!

– Vaši su se odgovori poklopili s Dječakovim odgovorima. Ali ne samo djeca, nego i odrasli vole ovo doba godine zbog zimskih radosti.

  Snježne pahulje prema M. Iljinu i E. Segalu.

Bile jednom davno pahulje. Rođeni su u snježnom oblaku visoko iznad zemlje. Rasli su skokovima i granicama. I svakim su satom postajali sve ljepši i elegantniji.

Sve su izgledale slično, kao sestre, ali svaka je imala svoju odjeću. Jedan je bio poput zvijezde sa šest zraka. Drugi je nalikovao cvijetu sa šest latica. A treći je blistao kao dragi kamen. Pahulje su rasle i letjele na zemlju u bijelom jatu. Bilo ih je toliko da ih nitko nije mogao prebrojati.

U gradu su vodili pravi rat protiv snježnih pahulja: bacali su ih lopatama, čistili metlama, uklanjali strojevima. Do podneva je asfalt na ulicama opet bio crn, kao da zime nije bilo. Da, drugačije je nemoguće. Uostalom, snijeg onemogućuje vožnju tramvaja i trolejbusa i usporava automobile.

I na kolektivnoj farmi su se radovali snijegu. Kada blatna cesta završi, bit će moguće zamijeniti kotače na trkače i brzo juriti glatkom stazom za sanjke.

Djeca su od snježnih pahulja pravila grudve, od snijega klesali nespretne glave i tijela snježnih žena...

Kolhozi su rekli: dobro je da je pao snijeg. Zaštitit će zelene izdanke zimskih usjeva od mraza.

Tako bi pahulje ležale cijelu zimu na jednom mjestu, poput uspavanih ljepotica, da ih nije naišao vjetar lutalica. Vjetar je počeo šetati poljem i počeo dizati i komešati pahulje. Ovdje nije bilo vremena za spavanje. Pahulje su se morale pomaknuti sa svog mjesta i krenuti zajedno s vjetrom.

Dugo bi jurili poljem da nisu naišli na klanac. Sakrili su se od vjetra. Gdje možete naći mirnije mjesto?

Ali onda su se umiješali kolhozi. Nije im išlo na ruku što će vjetar s terena otpuhati snijeg.

Kad dođe proljeće, poljima će trebati voda za otapanje snijega, a snijeg će biti u klancu. Stoga su kolhozi odlučili spriječiti vjetar da pljačka polja. Počeli su postavljati štitove na putu vjetra.

Vladimir Suteev Elka

Jutros su momci pogledali kalendar, ostao je zadnji komad papira.

Sutra je Nova godina! Sutra je božićno drvce! Igračke će biti spremne, ali božićno drvce neće biti. Momci su odlučili napisati pismo Djedu Mrazu kako bi iz guste šume poslao božićno drvce - najpahuljastije, najljepše.

Dečki su napisali ovo pismo i brzo otrčali u dvorište da naprave snjegovića.

Svi su radili zajedno: neki su raštikali snijeg, neki kotrljali lopte...

Snjegoviću su na glavu stavili staru kantu, od ugljena napravili oči, a umjesto nosa zalijepili mrkvu.

Snjegović-poštar je dobro ispao!

Dečki su mu dali svoje pismo i rekli:

Snjegović, Snjegović,

Hrabri snježni poštar,

Otići ćeš u mračnu šumu

I uzet ćeš pismo.

Djed Mraz će dobiti pismo -

Pronađite božićno drvce u šumi

Pahuljastiji, bolji

U zelenim iglicama.

Požuri ovo drvo

Donesite ga za svu djecu!

Došla je večer, momci su otišli kući, a Snješko je rekao:

- Dali su mi zadatak! Gdje da idem sada?

- Povedi me sa sobom! - iznenada će psić Bobby. - Pomoći ću ti pronaći put.

- Tako je, s dvoje je zabavnije! - obradovao se Snješko. - Zaštitit ćeš me pismom i zapamtiti put.

Snjegović i Bobik su dugo hodali i konačno stigli do ogromne, guste šume...

Zec im je istrčao u susret.

- Gdje ovdje živi Djed Božićnjak? - upita ga Snjegović.

Ali Zec nema vremena odgovoriti: Lisica ga juri.

I Bobik: "Tuff, kuc" - i također nakon Harea.

Snjegović je bio tužan:

- Čini se da ću dalje morati sam.

Baš tada se digla snježna oluja; zavijala, kovitlala se snježna mećava...

Snjegović je zadrhtao i... raspao se. U snijegu su ostali samo kanta, pismo i mrkva.

Dotrča lisica ljuta:

- Gdje je onaj koji me spriječio da sustignem Zeca?

Gleda: nema nikoga, samo pismo leži u snijegu. Zgrabila je pismo i pobjegla.

Bobik je uzvratio:

- Gdje je Snjegović?

Nema Snjegovića. U to vrijeme, Vuk je sustigao Lisicu.

- O čemu pričaš, kume? - zarežao je Vuk. - Podijelimo!

- Neću da dijelim, trebat će mi sama”, reče Lisica i pobjegne.

Vuk je iza nje. A znatiželjna Svraka poletjela je za njima.

Bobik plače, a zečevi mu govore:

- To je ono što vam treba: ne jurite nas, ne plašite nas!

- - Neću te plašiti, neću te ganjati - rekao je Bobik i još glasnije zaplakao.

- “Ne plači, mi ćemo ti pomoći”, rekli su zečevi.

- "A mi ćemo pomoći zečevima", rekle su vjeverice.

Zečevi su počeli oblikovati Snjegovića, a vjeverice su im počele pomagati: tapšale su ih šapama i mahale repovima.

Opet su mu na glavu stavili kantu, od ugljena napravili oči, a umjesto nosa zabili mrkvu.

- Hvala ti, rekao je Snjegović, što si me ponovno oslijepio. Sada mi pomozi pronaći Djeda Mraza.

Odveli su ga u Medvjed. Medo je spavao u brlogu - jedva su ga probudili.

Snjegović mu je ispričao kako su ga dečki poslali s pismom Djedu Mrazu.

- Pismo? - zaurlao je Medo. - Gdje je?

Zgrabili su ga – ali slova nije bilo!

- “Djed Mraz ti neće dati božićno drvce bez pisma”, rekao je Medo. - Bolje se vrati kući, pa ću te odvesti iz šume.

Odjednom, niotkuda, doleti Svraka i zacvrkuće:

- Evo pisma! Evo pisma!

A Soroka je ispričala kako je našla pismo. I sve je bilo tako.

Svi pošaljite pismo Djedu Mrazu.

Snjegović se žuri, zabrinut: hoće li skliznuti niz brdo, upasti u rupu ili se zapeti za panj.

Dobro je da mu je Medo pomogao, inače bi se Snjegović opet srušio.

Napokon smo došli i do Djeda Mraza. Djed Mraz je pročitao pismo i rekao:

- Zašto je tako kasno? Prije nego što stigneš, Snjegoviću, djeci ćeš donijeti božićno drvce za Novu godinu.

Tada su svi počeli stati u obranu Snjegovića i ispričali što mu se dogodilo. Djed Mraz mu je dao svoje sanjke, a Snjegović je požurio s božićnim drvcem do momaka.

Medvjed je otišao kući spavati do proljeća. A ujutro je Snjegović stajao na istom mjestu, samo je u njegovim rukama umjesto pisma bilo božićno drvce.

Nadežda Pjatkina
Projekt u pripremnoj skupini "Novogodišnji kaleidoskop"

Svrha objave: Širenje nastavnog iskustva među zajednicom kolega.

Karakteristično projekt

Pogled projekt: informativno - edukativni, kreativni.

Sudionici projekt: djeca pripremna grupa, roditelji, učitelji, glazbeni voditelj, logoped.

Trajanje projekt: kratkoročni, prosinac (17-21) .

Relevantnost:

Često se sjetimo kako nam je bilo dobro u djetinjstvu, kako su tada bili divni praznici. Dakle, što nas, odrasle, sprječava da današnjoj djeci napravimo nezaboravan odmor? Kako bi se, kad odrastu, djetinjstva sjećali kao najsretnijeg razdoblja u životu. Koji praznik može ujediniti odrasle i djecu, one koji vjeruju u čuda i one koji sumnjaju? Jedini praznik koji spaja sve ljude na planeti je praznik Nova godina.

Djeca se raduju Novogodišnja čuda, pišu pisma Djedu Mrazu, pripremaju se što bolje znaju. I roditelji se na svoj način pripremaju za ovaj praznik. Zadatak učitelja je spojiti djecu i roditelje u jedno kreativni proces, s ciljem stvaranja Grupa za novogodišnju atmosferu blagdanska čarolija. Strast za zajedničkom kreativnošću osigurat će ugodno, emocionalno prosperitetno okruženje skupina, pridonijet će razvoju vještina komunikativna komunikacija, suradnja.

Mališani imaju puno zašto pitanja: “Gdje živi Djed Mraz?”, “Zašto kitimo božićno drvce?”, “Zašto postoji zvijezda na vrhu božićnog drvca?” itd. Provedba ovoga projekt osigurava proučavanje, očuvanje i provedbu običaja slavlja Nova godina, što pomaže zadovoljiti kognitivni interes djece za ovaj praznik i njihovu potrebu za kreativnom aktivnošću. Tijekom rada na projekt, djeca predškolske dobi pronaći će odgovor na sva svoja pitanja i naučiti izraditi novogodišnja dekoracija, imat će priliku za uspješnu samoostvarenje i moći će iskusiti situaciju uspjeha.

Problem je značajan za djecu, čiji je cilj rješavanje projekt:

Tijekom razgovora s djecom „Kakav je praznik Nova godina? A kako ćemo se pripremiti za ovaj praznik? Pokazalo se da djeca predškolske dobi imaju više pitanja nego odgovora. Djeca znaju da trebaju okititi božićno drvce, ali ne znaju zašto bi ga okitili. Svi predškolci znaju da trebaju urediti svoj dom, skupina, možete napraviti ukrase i darove vlastitim rukama, ali teško je odgovoriti kako to učiniti stvarnošću. Kao rezultat razgovora, predškolci su došli do zaključka - Da bude dobro pripreme za novogodišnje praznike, prvo moramo pronaći odgovore na sva pitanja koja nas zanimaju, naučiti kako Nove godine DIY ukrase i darove i ukrasite svoje skupina, pripremiti zanimljiv doček Nove godine izvedbu i pozovi svoje roditelje da ih obraduju. problem projekt smo označili na sljedeći način: Mi želimo Nove godine magija i slavlje? Stoga svi trebamo marljivo raditi.

Cilj projekt: uključivanje i ujedinjenje tima djece, roditelja i učitelja u zajedničkim kreativnim aktivnostima. Stvaranje uvjeta koji potiču interes za istraživačke aktivnosti, razvoj kognitivnog interesa, otkrivanje kreativnog i intelektualnog potencijala starijih predškolaca.

Zadaci projekt:

Za djecu:

Edukativni:

1. Njegovati poštovanje prema kulturnoj baštini naše zemlje, dobri odnosi svojim voljenima, okolnoj djeci, odraslima;

2. Doprinijeti jedinstvu dječjeg tima, razvoju prijateljskih odnosa, komunikacijskih vještina i interakcije u dječjem timu;

3. Razvoj djetetovog samopoštovanja, te sposobnosti vrednovanja i uvažavanja postignuća vršnjaka.

Edukativni:

1. Formirati kognitivni interes predškolaca;

2. Proširiti i sistematizirati znanje predškolaca o povijesti i tradiciji Nove godine odmor u Rusiji i drugim zemljama;

3. Upoznajte djecu s djelima fikcija o slavlju Nova godina(bajke, priče, pjesme) ;

4. Predstaviti glazbena djela Novogodišnja tema(pjesme, plesovi, igrokazi) ;

5. Bogatiti i razvijati djetetov aktivni rječnik.

Razvojni:

1. Razvijati komunikacijske vještine djece;

2. Stvorite atmosferu zajedničke kreativnosti u dječjem timu;

3. Nastaviti razvijati dječju kreativnost, maštu, mišljenje i pamćenje;

4. Doprinijeti razvoju kreativne inicijative i aktivnosti pretraživanja djece predškolske dobi.

Za učitelje:

1. Povećati razinu kreativne kompetencije nastavnika;

2. Osigurati kvalitetu pedagoškog procesa primjenom suvremenih metoda i tehnologija;

3. Stvoriti uvjete za konstruktivnu interakciju s obiteljima učenika u svrhu daljnje suradnje.

Za roditelje:

1. Promicati aktivno uključivanje roditelja učenika u aktivnosti predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova;

2. Povećati psihološku i pedagošku osposobljenost roditelja.

Očekivani rezultati za projekt:

Za djecu:

1. Širenje vidika djece;

2. Ujedinjavanje dječjeg tima;

3. Razvoj individualnih kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi i interesa za kolektivne kreativne aktivnosti;

4. Samoostvarenje djece predškolske dobi.

Za učitelje:

1. Povećanje kompetencija u području korištenja suvremenih pedagoških tehnologija u obrazovnim aktivnostima;

2. Ostvarenje kreativnog potencijala;

3. Samoobrazovanje.

Za roditelje:

1. Optimizacija odnosa roditelj-dijete;

2. Povećati stupanj uključenosti roditelja u aktivnosti predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova.

Proizvodi projekt

1. Organizacija i stvaranje svečanog okruženja predmetne igre, dizajn skupine;

2. Sudjelovanje u natjecanju Novogodišnji obrti"Radionica Djeda Frosta";

3. Izvođenje Novogodišnji odmor.

Uloga roditelja u provedbi projekt:

1. Kreativna interakcija s djecom i učiteljima u tematskom dizajnu skupine;

2. Sudjelovanje u proizvodnom natjecanju Novogodišnji obrti"Radionica Djeda Frosta";

3. Šivanje i nabava Nove godine kostimi za djecu za odmor.

Sudjelovanje stručnjaka:

Glazbeni voditelj Dmitrieva T.N. – glazbena pratnja projekt, Priprema glazbeni brojevi za odmor.

Logoped Brauzman T.V. artikulacijski (Po skupina djeca s oštećenjem govora) I gimnastika za prste, automatizacija proizvodnje zvukova u poeziji, jezične zavrzlame i jezične zavrzlame.

Oblici provedbe projekt:

2. Nastava;

3. Čitanje beletristike;;

4. Rasprava;

5. Razgovori;

6. Pogađanje zagonetki;

7. Ispitivanje slika zapleta

8. Teatralizacija;

9. Produktivne aktivnosti djece;

10. Ispitivanje ilustracija;

11. Učenje poezije napamet;

12. Učenje pjesama i plesova;

13. Pisanje priča;

14. Izlet;

15. Promatranje;

16. Rješavanje problemskih situacija;

17. Slušanje glazbe;

18. Gledanje crtića.

Faze implementacije projekt:

Faza I – Pripremni

1. Prikupljanje informacija o temi;

2. Stvaranje potrebne uvjete za provedbu projekt;

3. Odabir materijala za proizvodne aktivnosti;

4. Odabir audio i video materijala;

5. Izbor fikcije na temu;

6. Odabir didaktičkog materijala;

7. Izbor zagonetki na temu;

8. Izrada kartoteke igara na otvorenom;

9. Razvoj djelatnosti;

10. Dizajn mapa – transferi za roditelje;

11. Razgovor s roditeljima o pitanjima vezanim uz vođenje projekt.

Faza II – Implementacija projekt

Kognitivni razvoj

Izravno obrazovno aktivnost:

Upoznavanje okoline “Odakle nam Yolka?”, "Zdravo zima - zima", "Zimska zabava".

Razgovori:

“Kako su slavili Novu godinu u stara vremena?”, “Zašto ljudi kite božićno drvce?”, "Koliko godina ima Djed Mraz?", „Nova godina u različite zemlje» , "Sigurna Nova godina". (Prilog br. 1)

Didaktičke igre:

"Prekrasna torba", "Četvrti kotač", rezati slike "Zima-zima", "Opasno - nije opasno".

Prikazivanje prezentacija:

"Ritualna simbolika i likovi". (Zašto se praznik odvija oko božićnog drvca? O povijesti Novogodišnje igračke, “Gdje živi Djed Mraz?”, “Kako slave Novu godinu u različitim zemljama?”

Razvoj govora

Čitanje beletristike književnost:

H. Andersena "Snježna kraljica", S. Marshak "Dvanaest mjeseci", Gajdar "Čuk i Gek", V. Suteev "Božićno drvce", R. n. S. "Morozko", "Snježna djevojka", V. Zoščenko "Božićno drvce", zbirka pjesama "Šuma je podigla božićno drvce", zbirka pjesama "Kad dođe nova godina", Usačov A. "Zdravo Deduška Moroz!", Moskvina M. “Kako je rođen Djed Mraz”.

Smišljanje zagonetki o zimskim prirodnim pojavama, oh Novogodišnji odmor(prilog br. 2);

Čitanje i učenje pjesme: I. Surikov "Zima", Z. Aleksandrova "djed mraz", prema sadržaju scenarija novogodišnja zabava(Prilog br. 3) ;

Razmatranje predmetnih slika i sastavljanje na temelju njih opisnih i pripovjednih priča;

Umjetnički i estetski razvoj

Glazbene aktivnosti:

Učenje pjesama o zimi, oh Novogodišnji odmor, Novogodišnji okrugli plesovi, pleše prema sadržaju scenarija;

Preslušavanje audio zapisa: P. I. Čajkovski "Godišnja doba. Zima", "Orašar";

Preslušavanje audio zapisa novogodišnje pjesme.

Produktivna aktivnost:

Crtanje:

"Zimski pejzaž", "Naše okićeno božićno drvce", « Novogodišnja noć» .

Primjena:

"Simbol 2019", "Naš veseli snjegović".

Modeliranje:

"Ded Moroz i Sneguročka", « Novogodišnja igračka» .

Umjetnički rad:

"Radionica Djeda Frosta" izrada ukrasa za božićno drvce;

Višebojni vijenci od krep papira i papira u boji;

Ukrasi za božićno drvce od papira u boji "svjetiljka", « Božićna lopta od raznobojnih pruga", "Nasmiješena pahuljica", "djed mraz" ;

Ukrasi za božićno drvce od folije "Srebrno cvijeće";

Igračka za božićno drvce od pređe "Kape u boji";

Garland od češera jele;

Sudjelovanje djece u kolektivnoj kreativnosti za ukrašavanje prozora (rezanje dlanova od papira) I grupna soba.

Tematske stranice za bojanje.

Društveni i komunikacijski razvoj

Razgovori “Da ne pokvarimo odmor”, “Kako pravilno davati i primati darove”.

Igre igranja uloga "Nova godina s obitelji", "Dućan novogodišnji darovi » .

Gledanje tematskih crtića.

Virtualni obilazak "Glavno božićno drvce u zemlji".

Tjelesni razvoj

Igre na otvorenom: "Snježna žena", "Djed Mraz", "Dva mraza", "Snijeg, mećava, mećava"

"Zimska zabava": Štafete i natjecanja na mjestu po izboru djece, tobogan, sanjkanje

Zabava novogodišnje igre(Prilog br. 4)

Rad s roditeljima:

1. Sigurnosni brifing „Pravila zaštite od požara prilikom izvođenja Novogodišnja događanja»;

2. Dizajn mape - pokreta: “Zašto bi djeca trebala vjerovati u Djeda Mraza?” (Prilog br. 5);

3. Ažuriranje i dopuna informacija u roditeljskom kutku;

4. Izrada roditelja Novogodišnji obrti"Radionica Djeda Frosta";

5. Pomoć roditelja pri upisu Novogodišnji ukrasi za grupu;

6. Savjeti roditeljima o izradi karnevalskih kostima za djecu;

7. Dizajn Novogodišnji pokloni za djecu.

Faza III - Finale

1. Sudjelovanje pripremna grupa u novogodišnjem natjecanju u rukotvorinama"Radionica Djeda Frosta";

2. Sudjelovanje pripremnoj skupini u natjecanju"Najbolji Novogodišnja dekoracija skupine»

3. Proslava Nove godine.

4. Rasprava s djecom o rezultatima timski rad, opuštanje.

5. Sažimanje projekt. Prezentacija projekt.

Širenje radnog iskustva među kolegama i na internetskim resursima.

Elena Lopatko
Projekt "Novogodišnji kaleidoskop"

Projekt na likovno-estetski i socijalno-komunikacijski, kognitivni, govorni razvoj.

Razvijen:

Lopatko Elena Aleksandrovna, učiteljica pripremne skupine.

Citat na temu:

Zima je rasula pahuljasti snijeg,

Mraz nije mogao ohladiti dušu,

I srebrnasti mraz sjaji,

Kao čarobne ružine latice.

Nema ljepšeg zimskog poklona,

Iako je zima, proljeće u mojoj duši vlada,

Sunce sja svečano i vedro,

Plava čini nebo sretnim.

Anatolij Bolutenko

Problem: Stvorite emocionalno radosnu atmosferu u grupi što je prije moguće u iščekivanju Nova godina, uz uključivanje roditelja u problem, kada vani nema snijega, pada kiša i nema baš nikakvog blagdanskog osjećaja, a samim tim nema ni blagdanskog raspoloženja.

Predmet projekt: « Novogodišnji kaleidoskop»

Relevantnost. Nova godina je jedan od najzabavnijih i najčarobnijih praznika, koji vole, čekaju, pripremaju i slave i djeca i odrasli. Nova godina se smatra obiteljskim praznikom. Dobra tradicija slavlja Nova godina, potiče ljude da se okupljaju s prijateljima i rodbinom, darivaju jedni druge i donose radost svima. I u vrtiću, uoči Nova godina, ovaj praznik spaja djecu, učitelje i roditelje učenika u jedno veliko prijateljska obitelj koji ima posla, nervira se, sprema iznenađenja za proslavu.

Cilj: Formiranje kod djece svjesnog stava prema običajima i tradiciji slavlja Proslava Nove godine, obogaćujući socijalno iskustvo djece kroz različite vrste aktivnosti.

Zadaci:

1. Dajte djeci ideju odakle je došao praznik "Nova godina".

2. Upoznajte djecu i roditelje s novim praznikom "Rođendan Djeda Mraza", ispričajte djeci povijest proslave Nova godina u Rusiji. Dajte informacije o tome gdje živi Djed Mraz.

3. Razvijajte kreativne sposobnosti djece u pripremi za praznik izradom rukotvorina, učenjem plesova, čitanjem pjesama, priča i bajki.

4. Uključiti roditelje učenika u zajedničke aktivnosti.

5. Njegujte međusobne odnose dobrog srca.

6. Stvorite želju da pripremite darove i iznenađenja za prijatelje, obitelj i voljene za nadolazeće blagdane.

Projekt koristit će se u sljedećim vrstama aktivnosti:

Igranje, motoričko, produktivno, istraživačko, kreativno, suradničko.

Razdoblje projekt: unutar tematskih tjedana « Novogodišnji kaleidoskop» od 23.11-28.11.2014

Novost projekt se sastoji:

U širenju interaktivnog i informacijskog polja interakcije s roditeljima;

Uključivanje roditelja u pedagoški proces predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, kao i pružanje pomoći u formiranju ispravan stav roditelji na razvoj svog djeteta, uzimajući u obzir njegove individualne razvojne karakteristike;

Sudionici projekt:

1. djeca i roditelji pripremne grupe (6-7 godina,

2. odgajatelji: Lopatko E. A., Boyko L. A.

3. glazbeni voditelj: Afanasjeva A. S.

Pogled projekt... frontalni, kratkoročno

Tip projekt: kreativno-informativni

Metode: vizualni, verbalni, praktični, istraživački.

Oblik:

Situacijski dijalog.

Uvodni razgovor s roditeljima i djecom za stvaranje psihološki ugodnog okruženja namijenjenog diferenciranom pristupu svakom djetetu tijekom provedbe projekt.

Provođenje GCD

Čitanje pjesama o Nova godina;

Ispitivanje reprodukcija slika ruskih umjetnika;

Kreativna radionica likovnih aktivnosti;

Didaktičke igre

Provođenje pauza za opuštanje uz glazbu tijekom rutinskih trenutaka;

Izložbe dječjih radova;

Konzultacije za roditelje;

Kulturno-rekreativni program "Uspavana ljepotica"

Događaj (GCD, izleti, eksperimenti, kulturne i slobodne aktivnosti, razgovori, čitanje itd., ali moraju biti integrirani)

Socijalni partneri

1 Situacijski dijalog “Odakle nam je božićno drvce”; “Jeste li uvijek kitili božićno drvce za... Novogodišnji odmor?» ;

2 Razgovor s djecom i roditelji:

"Zimski događaji",

"Tko će ukrasiti naš grad"(razgovarajte o tradicijama proslave Nove godine, formiranje brižnog stava prema rezultatima ljudskog rada.)

"Zaštiti se"(upoznati djecu s osnovama sigurnosti za vrijeme snijega, leda i drugih vremenskih uvjeta zimi. Naučiti pružiti osnovnu pomoć u slučaju ozeblina).

"O Velikom Ustjugu"

Eko šetnja “Kroz zimske uličice našeg grada.”

Promatranje:“Kako se crnogorično drveće priprema za zimu”(pozovite djecu da pregledaju grane smreke, pažljivo skinu ljuske s pupoljka koji se nalazi na vrhu šape smreke. Pokažite koliko je čvrsto pupoljak začepljen smolastom tvari. Pomozite im da donesu zaključak o tome kako se smreka priprema za početak hladnog vremena.

3 gcd crtež “Kako plešemo na satu glazbenog”(nacrtaj zimski ples)

4 Književni dnevni boravak za obiteljsko čitanje

"Zima u dječjim knjigama". Izrada prijedloga za novogodišnje čestitke.

Slušanje legendi i priča o Velikom Ustjugu.”

Pisanje priča na temu "Djed Mraz živi u Velikom Ustjugu".

Gledanje ilustracija knjiga « Novogodišnje želje » E. Karganova

roditelja i knjižnice gradske četvrti

5 Didaktičke igre: "Reci broj"(radi jasnoće, koristite Božićni ukrasi, grudve snijega, "Vitaminske kuće"(učvrstiti znanje o korisnim svojstvima vitamina i koliko su potrebni zimi.) "Kada se to događa?"(poticati znanje djece o godišnjim dobima). "Što se promijenilo?"(gledam slike kasne jeseni i zime).

Naučite igrati igru ​​riječi "Reci riječ"(koristite kognitivna pitanja "Dali si znao..."(kako u drugim zemljama zovu Djeda Mraza, odakle dolazi božićno drvce, tko je došao na ideju kićenja božićnog drvca itd.)

6 Kreativna radionica Djeda Mraza

"Palača za Snježnu djevojku i djeda mraza"(Lego konstruktor)

Ojačati sposobnost rezanja snježnih pahuljica iz papirnatih salveta.

7 Radite u kutku za pokuse "Zaštitna svojstva snijega"

Rad u kutku prirode "Hranjenje biljaka zimi"

8 Igre na otvorenom: "Brži od mraza", "Precizan strijelac""Dva mraza" "Vrapci koji skaču", "Održavaj ravnotežu".

Roditelji

9 Izložba « Novogodišnja dekoracija» roditelji

10 Crtanje "Čarobna ptica", "zimska šuma",« Novogodišnja koza» ;

Primjena « Nove godinečestitka";

Modeliranje "Snjegović iz bajke".

11 Priče iz osobno iskustvo "Veselo Novogodišnja natjecanja» (učvrstiti znanje o zimi, novogodišnji praznici; o njima junaci iz bajki; njegovati prijateljski odnos među djecom u igri; razvijati sposobnost slušanja prijatelja.

12 Savjetovanje za roditelje « Zimske igre i zabava". Preporučite pisanje pisma djedu mrazu"

13 Kulturno-rekreativni program

"Uspavana ljepotica"

14 Sudjelovanje u natjecanju dječjeg crteža "Zvjezdana koza"

Očekivani rezultati (proizvod projekt) :

Projekt"Novogodišnji kaleidoskop" ispunio naša očekivanja, donio emocionalno radosno raspoloženje " U iščekivanju Nova godina"!

Dječje znanje i ideje o Novogodišnji odmor, njezine običaje, atribute i likove – proširivali razgovorom, razgledavanjem ilustracija, čitanjem pjesama i priča te didaktičkim igrama.

Dao je veliki poticaj kreativnom razvoju djece, oslobodio i zbližio sve sudionike projekt.

Dobro napravljeno Proslava Nove godine.

Roditelji su aktivno uključeni u zajedničke kognitivne i kreativne aktivnosti sa svojom djecom, a obiteljske veze jačaju.

Ciljevi i ciljevi:

Formiranje interesa djece za novogodišnji odmor u različitim vrstama aktivnosti.

Uključivanje u aktivno sudjelovanje u produktivnim aktivnostima na novogodišnje teme.

Naučiti igrati igre "pored" s vršnjacima, bez ometanja jedni drugih.

Stvaranje radosnog raspoloženja i emocionalnog odgovora na svečana događanja.

Usmjeriti obrazovne aktivnosti u obrazovnim područjima:

"Tjelesni odgoj", "Zdravlje"

Razgovor "Kako se pravilno obući za šetnju zimi";

“Kognicija” (razvoj matematičkih pojmova, razvoj osjetilne kulture)

Za realizaciju programskog sadržaja teme preporučljivo je koristiti:

Didaktička igra "Što nedostaje". Razviti pažnju, pamćenje, osjete (taktilne, temperaturne), fine motoričke sposobnosti ruku.

“Spoznaja” (razvoj horizonata)

Za realizaciju programskog sadržaja teme preporučljivo je koristiti:

Didaktička igra "Čudesna torba". Razviti pažnju, pamćenje, taktilne senzacije kod djece;

Kolektivni rad "Snjegovići": održavati kreativan stav prema svijetu oko nas i spremnost na rad.

"Komunikacija"

Za realizaciju programskog sadržaja teme preporučljivo je koristiti:

Razgovor "Tko će doći k nama za novogodišnje praznike?" Razvijati dijaloški oblik govora; Pomozite djeci da dobiju zajedničke iz uobičajenih jednostavnih rečenica uvodeći u njih definicije, dodatke i okolnosti. Sastavite rečenice s jednorodnim članovima.

“Likovno stvaralaštvo” (crtanje, modeliranje)

Za realizaciju programskog sadržaja teme preporučljivo je koristiti:

Crtanje "Gruda snijega pada" Naučite djecu da svojim crtežima prenesu ljepotu okolnih predmeta i prirode. Razviti sposobnost rasporeda slike po cijelom listu.

Modeliranje “Snjegovića” Razvijati sposobnost valjanja grudica ravnim i kružnim pokretima. Ojačati sposobnost pažljivog korištenja gline.

“Likovno stvaralaštvo” (aplikacija, dizajn)

Za realizaciju programskog sadržaja teme preporučljivo je koristiti:

Aplikacija "Snjegović" Naučite djecu stvarati sliku snjegovića, promatrajući osjećaj za ritam i postavljajući ih u određenom nizu. Razvijati figurativne ideje, maštu, osjećaj za ritam.

"Glazba, muzika"

Za realizaciju programskog sadržaja teme preporučljivo je koristiti:

- za percepciju glazbe: “Valcer snježnih pahuljica” iz baleta “Orašar” (orkestar), P.I

Za pjevanje: “Herringbone”, M. Kraseva, “Snowflakes”, O. Berndt,

Za glazbene i ritmičke pokrete: Etida “Mala, bijela”, V. Agafonnikova. Kružni ples “Riblja kost”, M. Kraseva, kružni ples “Riblja kost”, A Filippenko, “Ples pahuljica”

Igra: “Sanjkanje”, L. Sokolova

Za sviranje na dječjim glazbalima: “Orkestar životinja”, N. Bordyug

Plesno i igrotvorstvo: “Ledeno kraljevstvo”, I. Galyant

Zabavno kazalište "Zayushkina Izbushka"

Knjige “Novogodišnji kaleidoskop”, knjižice “Božićno drvce”, “Djed Mraz”;

Didaktičke igre „Donijeli su nam igračke“, „Oblačenje lutke za odmor“;

Raspored "Životinje koje plešu oko božićnog drvca";

Slike koje prikazuju novogodišnje rekvizite;

Prednosti za razvoj finih motoričkih sposobnosti: perle, gumbi, kopče;

Slike: “Dječaci i djevojčice na božićnom drvcu”;

Didaktička igra - izrezane slike "Djed Mraz", "Snjegović" (polovice);

Pahuljice na žici za izvođenje vježbi disanja “Puhni u pahuljicu”;

Ilustracije i slike na temu "Novogodišnji kaleidoskop", "Novogodišnja proslava";

Umjetno ili pravo božićno drvce, ukrasite ga igračkama;

Igračke: Djed Mraz i Snježna djevojka.

Torba Djeda Mraza s igračkama (odrediti dodirom) didaktička igra „Što je u torbi Djeda Mraza”;

Didaktička igra "Oblačenje lutke za odmor": "odigravanje problema" igračaka.

Za provođenje obrazovnih aktivnosti u obitelji na tu temu, preporučljivo je preporučiti roditeljima:

Slušajte audio zapise s pjesmama i bajkama o Novoj godini;

Razmislite o božićnom drvcu na ulici, okićenom božićnom drvcu kod kuće;

Pripremite materijal za tematsku izložbu rukotvorina „Tata, mama, ja – kreativna obitelj“.

Posjetite izložbu dječjih radova za roditelje u starijoj skupini;

Razmislite o novogodišnjim igračkama sa svojim djetetom.

Igrajte igru ​​"Daj mi riječ" prema pjesmi K. Chukovskog "Božićno drvce";

Posjetite izložbu sa svojim djetetom u grupi zajedničkih rukotvorina roditelja i djece „Čarolija Novogodišnja lopta na božićno drvce";

Naučiti pjesmu o božićnom drvcu;

Napunite svoju kućnu glazbenu biblioteku dječjim novogodišnjim pjesmama;

Napravite atribute za novogodišnju zabavu zajedno sa svojim djetetom;

Zajedno s djecom pripremite materijal za izradu maski: velike perle, lijepo perje, šljokice;

Prošećite snježnim gradom na glavnom gradskom trgu, pogledajte s djetetom ledenu kućicu Snjeguljice;

Zajedničke edukativne aktivnosti na temu u posebnim trenucima:

Jutro:

Učenje napamet pjesme E. Ilyine "Naše božićno drvce" (skr.);

Obzir male knjige"Riblja kost";

Provođenje simulacijskih igara: „Vrtimo se poput snježnih pahuljica“, „Kako različite životinje idu na božićno drvce“;

Provodeći gimnastiku za prste "Snježna gruda", izradit ćemo snježnu kuću. Polit ćemo ga vodom, kuća će biti ledena. Stavljamo grudu po grudu. Tako su isklesali kuću.

Izvođenje didaktička igra(izrezane slike “Djed Mraz”, “Snjegović”;

Izrada novogodišnjih maski i kruna za igračke zajedno s djecom: razvijanje jednostavnih radnih vještina.

Izvođenje igre sa snježnim pahuljama za razvoj govornog disanja.

Razmatranje ilustracija „Proslava Nove godine” (što je moguće, a što ne); “Zimska zabava” (kako se zaštititi). Ojačati vještine sigurnog ponašanja: izlaziti iz vrtića, kazališta, palače samo s roditeljima; ne razgovarajte s nepoznatim osobama i ne uzimajte od njih poslastice i razne predmete,

Gledanje crtića na temu "Nova godina". Naučite se pridržavati pravila sigurnog kretanja u zatvorenom prostoru: pažljivo se spuštajte i penjite stepenicama; drži se za ogradu.

Igranje igre "Snjegović se prehladio." Razvijte vrijednosni stav prema svom zdravlju, sposobnost izbjegavanja situacija koje štete vašem zdravlju.

Higijenski postupci:

Situacijski razgovori o važnosti samostalnog pranja ruku;

Korištenje dječjih pjesmica o vodi, pranju;

Situacije igre za podučavanje redoslijeda odijevanja i svlačenja;

Didaktička igra "Pronađi par": utvrdite nazive predmeta garderobe (rukavice, čarape, čizme ...);

Situacijski razgovori za razvoj vještina samozbrinjavanja - shema odijevanja i svlačenja.

Situacijski razgovori o poštivanju sigurnosnih pravila tijekom jela, pranja, pripreme za šetnju.

Situacijski razgovori za učvršćivanje vještina pravilnog odijevanja za šetnju;

Situacijski razgovor "Zašto nam trebaju rukavice?": njegovati želju da se brinete o svom zdravlju.

Doručak, ručak, popodnevna užina, večera:

Situacijski razgovor o ponašanju za stolom (žvakanje zatvorenih usta, korištenje ubrusa, pijenje iz šalice);

Motiviranje djece da jedu (“Masha i kaša”, glazba T. Nazarova, tekst N. Naydenova);

Korištenje dječjih pjesmica o jelu;

Provođenje igre uloga "Lutke u posjetu dečkima": ojačajte vještine postavljanja stola i pozivanja lutaka na čaj.

Izgovaranje pjesmica i pjesmica za djecu: “Kao da naša mačka ima jako lijepu bundu...”, “Zeko mali, izađi u vrt...”

Hodati

Zapažanja o

zimske pojave (snježne padaline), objekti (snijeg, pahulje, snježni nanosi).

bullfinch leti na mjesto

posao domara

šare na prozorima

igre za stariju djecu

Igre na otvorenom "Vani je mraz i vjetr", "Snježne pahulje". “Djed Mraz”, “Konji”, “Stigni me”, “Ptice lete”, “Uhvati loptu”, “Mali bijeli zeko sjedi”.

Individualni rad na razvoju osnovnih pokreta;

Rad na licu mjesta

pomoći učitelju da iznese opremu za igru, inventar i atribute u šetnju

izgradnja snježnog tobogana za lutku

Večer:

Provođenje gimnastike nakon spavanja "Zečevi";

Provođenje igre s prstima "Gdje su ruke?", "Bio jednom jedan veseli gnom";

Izvođenje vježbi disanja „Puhni u pahuljicu“

Igranje igre sa štapićima "Topotushka".

Razmatranje igračaka na božićnom drvcu (odrediti boju, imenovati oblik, odrediti kojih je mnogo, kojih malo itd.);

Slušanje glazbe i pjesama iz glazbene biblioteke.

Izvođenje igara: "Zdravo, zima-zima!", "Radujemo se snijegu", "Hajde, božićno drvce, zapali se!";

Razmatranje slika: “Dječaci i djevojčice na božićnom drvcu”;

Izvođenje igre dramatizacije s različitim vrstama kazališta (kazalište na limenkama, žlicama i sl.);

Stvaranje uvjeta za osnovno eksperimentiranje - crtanje igračaka za božićno drvce pomoću šablona i markica;

Kićenje božićnog drvca igračkama koje su izradila djeca zajedno s roditeljima;

Ispitivanje ilustracija i slika na temu "Novogodišnji kaleidoskop".

Večernja šetnja :

- praćenje prolaznog prometa

Igre na otvorenom: „Vrapci i auto“, „Uhvati loptu“, „Moja smiješna zvonjava lopta“;

Samostalne aktivnosti po izboru djece.

Dragi roditelji!

Od 23. prosinca do 31. prosinca predškolska ustanova U tijeku je realizacija teme tjedna: "NOVOGODIŠNJI KALEIDOSKOP"

Za provođenje obrazovnih aktivnosti u obitelji na ovu temu, preporučuje se roditeljima:

Druga mlađa grupa

• prošećite s djecom oko teritorija vrtića i obratite pozornost na dizajn parcela za novu godinu.
• pripremiti ukrase za skupinu za praznik.
• Promatrajte s djetetom odjeću prolaznika: učvrstite ideje o zimskoj garderobi.
• pogledajte božićno drvce i novogodišnje ukrase kod kuće (imenujte boju, oblik, od kojih se dijelova sastoji, prebrojite itd.)
• naučiti pjesmu: A. Barto “Tiho, tiho snijeg pada”
• pripremiti novogodišnji kostim za dijete;
• razgovarati o Djedu Mrazu i Snjeguljici.
• posjetite ledeni grad, pogledajte ledene skulpture.
• pročitajte djeci rusku narodnu priču "Snježna djevojka";
• krenite na izlet u prodavaonicu ukrasa za božićno drvce: upoznajte ih sa sadržajnim sadržajem okolnog svijeta koji je stvorio čovjek.
• napunite svoju kućnu glazbenu biblioteku svečanim novogodišnjim pjesmama i glazbenim djelima.

Srednja grupa

• pripremiti karnevalska nošnja na aktivno sudjelovanje djeca;
• naučiti pjesme: Z. Alexandrova “Božićno drvce”, I. Surikov “Bijeli snijeg, paperjast...”.
• igrati igru ​​s matematičkim sadržajem "U blizini novogodišnjeg drvca", "Pogodi što nedostaje" (orijentacija u prostoru, razvoj pamćenja, pažnje, brojanje).
• posjetite sajam sa svojim djetetom Novogodišnje igračke: proširiti dječje ideje o ciljevima i metodama rada.
• napravite obrt za sudjelovanje u natjecanju Novogodišnja čuda.
• igrati izrezane slike;
• posjetiti snježni grad, pogledati ledene figure snježnog grada;
• pripremiti materijal za foto novine “Zimski praznici”.
• Gledajte sa svojom djecom kako pada snijeg. Kako se oblik snježnih pahulja mijenja ovisno o vremenu.
• pročitajte djeci pjesmu “Djed Frost” M. Klokova, “Nova godina” N. Naydenova.
• napraviti kartu zdravi proizvodi zimi: konsolidirati ideje o korisna svojstva proizvodi;

Starija grupa

• naučiti pjesmu: K. Balmont “Snježna pahuljica”.
• pripremite se za otvorenu lekciju uz sudjelovanje roditelja „Poslastice za Novogodišnji stol" (izraditi jelovnik, odabrati pribor za posluživanje).
• promatrajte s djetetom skrućivanje obojene vode u kalupu - obojeni komadići leda (ukras za božićno drvce na mjestu).
• gledajte kako se grad priprema za Novu godinu.
• izgradite sa svojim djetetom bajkoviti dvorac za Djeda Božićnjaka od konstrukcionog seta ili geometrijskog mozaika.
• napravite zanat za sudjelovanje u natjecanju "Novogodišnja čuda".
• obiđite prodavaonicu ukrasa za božićno drvce
• čitati pjesme: E. Blaginina “Božićno drvce”, K. Čukovski “Božićno drvce”, D. Kharms “Domar - Djed Mraz”.
• čitati novogodišnje priče.
• razgovarati o novogodišnjem prazniku kao obiteljskom prazniku, probuditi interes za obiteljske veze, pokazati radost obiteljskih odnosa.
• poslušati audio zapise.
• sudjelovati u izgradnji snježnih zgrada na gradilištu.
• vježbajte djecu u govornoj tradiciji „Kose riječi”: „zimske riječi” (slike i crteži djece i roditelja odgovaraju pridjevu „zimski”, „zimski” itd.), na primjer: Zimska jakna, zimska slika).
• napiši pismo djedu mrazu.
• posjetite izložbu zajedničkih novogodišnjih obrta "Novogodišnja fantazija".
• sudjelovati u pripremama za novogodišnji praznici(preporuke za sigurno oblikovanje dječjih kostima).

Pripremna grupa za školu

• učiti pjesme: A. Puškin “Zima! seljak trijumfira..." V. Kudlačev "Novogodišnji gosti."
• sastavite pjesničku čestitku za djecu i osoblje vrtića.
• otići na izlet u zimski park: stvoriti predodžbu o važnosti tjelesne aktivnosti u ljudskom životu.
• pokupiti Novogodišnje pjesmice za natjecanje.
• napravite obrt za sudjelovanje u natjecanju Novogodišnja čuda.
• pripremiti se za zabavu "Čudotvorne čizme od filca" (ukrasili roditelji).
• izraditi atribute za lutkarsko kazalište i dizajnirati plakat.
• idite sa svojom djecom na sanjkanje, klizanje i skijanje.
• razgovarati o proslavama Nove godine u različitim dijelovima svijeta.
• napraviti hranilice za ptice.
• napiši pismo djedu mrazu.
• pripremiti atribute i kostime za novogodišnju priredbu.
• sudjelovati u pripremama za novogodišnje praznike (preporuke za siguran dizajn dječjih kostima);