Tisztelet: az újszülött világába vezető ajtó varázslatos kulcsa Gyakran hallom az ügyfelektől: „Tracy, minden olyan egyszerűnek tűnik.” A helyzet az, hogy számomra nagyon könnyű, mert kapcsolatot teremtek a babákkal. Úgy bánok velük, mint bárki mással

2. fejezet Magic PASS Egyél, amikor enni akarsz. Igyál, ha szomjas vagy. Aludj, ha fáradt vagy. Buddhista bölcsesség Azt hittem, boldogabb lett volna, ha élete kezdettől fogva egy rutin szerint alakult volna. Aztán láttam, hogyan segít a gyerekemnek

Varázstáska Helyezzen 8-10 gyermek számára ismerős tárgyat (síp, baba, gumijáték, kulcsok, sakkfigura, fésű stb.) egy átlátszatlan zacskóba. Kösd be a szemét, kérd meg, hogy húzzon ki egy tárgyat, és érintéssel határozza meg, mi az. Amikor a baba rájön

A gyermekek taktilis-motoros észlelésének fejlődését elősegíti didaktikus játék"Csodálatos táska." Ezt a játékot széles körben használják gyakorlatukban oktatáspszichológusok, defektológusok, logopédusok és pedagógusok. A csodálatos táskába rejtett titok érdeklődést, kíváncsiságot, érdeklődőt ébreszt a gyermekben, ezért motiválja a tanulásra. Több lehetőség is van a játékra.

Első lehetőség. A játékhoz több játékra lesz szüksége a játékosok számának megfelelően. Először a gyerekek játszanak bennük, majd egy idő után a felnőtt mutat nekik egy „csodálatos táskát”, és azt mondja, hogy bele lehet rejteni a játékokat, és utána megtalálni őket. Felkéri a gyerekeket, hogy a játékaikat zsákba rakják. Összehúzza a csipkét, megrázza a zacskót, és megkéri a gyereket, hogy keresse meg a játékát anélkül, hogy belenézne a táskába.

Ha a gyermek helyesen választja ki a játékot, egy kézzel tapogatva, saját maga vagy egy felnőtt segítségével elnevezi. Ha a játékot rosszul választották ki, a felnőtt visszateszi a zacskóba, és kiveszi a megfelelőt. Ebben a szakaszban fontos megtanítani a gyermeknek, hogyan érezze megfelelően a játékot, mutassa meg, hogyan mozgassa az ujjait, ügyelve a tárgy formájára, méretére, állagára és részeire. Aztán egy másik gyerek keresi a játékát.

Második lehetőség. A játékhoz páros tárgyakra van szükség, például két golyóra, két babára, két játéktányérra, két kiskacsára. Egy felnőtt vesz pár tárgyat, a gyerekekkel együtt megvizsgálja, megnevezi, ügyelve arra, hogy a tárgyak azonosak legyenek. Aztán berakja az egyiket a zsákba. Ugyanez vonatkozik a másik tárgypárra is. Fedje le a többi elemet egy szalvétával.

A tapintható érzékelés fontos a tárgyak hőmérsékletének és súlyának meghatározásában, valamint a készségek elsajátításában fizikai munka. Sok megszokott tevékenység végzésekor alig használjuk a látást, és a tapintási-motoros érzékenységre hagyatkozunk.

A gyerekek felváltva közelednek a tanárhoz. Kiveszi az egyik tárgyat a szalvéta alól, felkéri a gyereket, hogy nézze meg anélkül, hogy felvenné, majd megkeresi ugyanazt a táskában. A gyermek érintéssel kiveszi a kívánt tárgyat, és összehasonlítja a mintával. Ha a választás helyes, a felnőtt azt mondja: „Helyesen azonosítottad a játékot. Egy kiskacsa van az asztalon, és te kivetted a kiskacsát a táskából. Ha újra játszol, három, majd négy, öt tárgyat stb. dobhatsz a táskába.

Kissé leegyszerűsítheti a feladatot, ha a gyerekek nem tudnak megbirkózni. A gyerek nem csak megvizsgálja a mintajátékot, hanem meg is tapogatja.

Harmadik lehetőség. Nehezebb feladattal szembesül a gyerek, ha nem látja a mintát, csak érzi. A felnőtt a tárgyakat egy paraván (válaszfal) mögé helyezi egy zacskóba, vagyis a gyerekek nem látják, hogy milyen tárgyak vannak a táskában. A felnőtt a szalvéta alól elővesz egy mintatárgyat, és hagyja, hogy a gyerek megtapintsa a képernyő mögött, majd megtalálja ugyanazt a táskában. Amikor a tárgyat kiveszi a zacskóból, a felnőtt egy mintát mutat a gyerekeknek, és összehasonlítják őket. Ha a tárgyat helyesen találták meg, akkor a gyermek cselekedeteit ösztönzik. Ha hibázott, akkor a tárgyat vissza kell tenni a zacskóba, gyerek megtapint egy másik mintát, és megtalálja a párját a táskában.

A játék tárgyainak kiválasztásakor fontos megjegyezni a szabályt: minden változatban élesen különböző tárgyakkal játsszák a játékot, és a tapintható-motoros választás elsajátítása során a hasonló formájú tárgyakat használjuk. Először két-három elem közül kell választani, majd ezek száma növekedhet.

A praxisomban nem csak a „csodálatos táskát”, hanem a „csodálatos dobozt” is használom. Ehhez egy fedeles kartondobozba, annak oldalfalaiba két lyukat vágtam. Minden lyuk méretének olyannak kell lennie, hogy a gyermek keze könnyen átférjen rajta. A különbség e lehetőség között az, hogy a gyermek kényelmesebben tudja megvizsgálni a tárgyat – egyszerre mindkét kezével.

Ezen kívül Wald előre elkészített Miracle Pouch készletét használom. 15 pár forgatható figurából (összesen 30 db) és egy pamutzacskóból áll. A figurák fából készültek, méretük 3-4 cm Maguk a figurák valódi tárgyak - karácsonyfák, makk, öntöttvas, fészkelő babák stb. Homogén anyagból készülnek, amely lehetővé teszi a gyermek számára, hogy ne a textúrára, hanem a tárgyak formájára összpontosítson.

Nailya Khairetdinova, tanár-defektológus, Moszkva

Kézikönyv "Csodálatos táska"

Az anyag leírása: Ez a kézikönyv érdekes lesz az óvodapedagógusok, valamint az óvodáskorú gyermekek szülei számára.

A „Csodálatos táskával” való munka célja: a tapintási érzések és az észlelés javítása; tárgyak felismerésének és megnevezésének képességének fejlesztése; beszédfejlődés.

Az óvodákban gyakran használják a „Csodálatos táskát” az órákon. Általában szövetből készül, és úgy néz ki, mint egy táska nyakkendővel vagy gumiszalaggal, néhányan kis medencét és törölközőt használnak.

Ez a „Csodálatos táska”, amelyet szövetből készítettem, és nagy műanyag palack víz alól:

Kétféle játék létezik a „csodatáskával”:
1) az óvodáskorú gyermekeket megkérhetjük, hogy nevezzenek meg egy tárgyat úgy, hogy először kihúzzák a táskából.
2) a gyermeknek be kell dugnia a kezét a táskába, meg kell tapintania a tárgyat, és meg kell neveznie, anélkül, hogy látná, mi az; hogy a gyerekek ne keveredjenek össze, először helyezhet el 1 tárgyat, majd ha megértik, hogyan kell játszani, még néhányat.

A fő feladaton kívül a játékosok további feladatokat is kaphatnak:
- írja le a talált tárgyat (szín, méret, íz, anyag) vagy állatot (mit csinál, hol él);
- mondja el, melyik meséből származik ez a tárgy vagy hős;
- írja le a tárgyat, hogy a többi gyerek kitalálja.

Nagyon kisgyermekek számára felajánlhatja ezt a módot, hogy válasszon egy játékot, amellyel majd játszani fog. Ehhez először megmutatják a táskába helyezett tárgyakat, majd mindegyik előveszi a sajátját.
Ez a játék 3 éves kortól alkalmas gyerekeknek, amikor már tudnak beszélni és legalább egy szóval megnevezni egy tárgyat.

Példák a „csodálatos táskával” való játékokra:

"Zöldségek, gyümölcsök"
Cél: a gyümölcsökkel és zöldségekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
Gyermekek életkora: 3-4 év
Különféle zöldségek és gyümölcsök kerülnek a zacskóba. 2 kosár kerül az asztalra (az egyik a zöldségeknek, a másik a gyümölcsöknek).
A gyerek kiválaszt egy tárgyat a „csodálatos táskából”, kiveszi, a tanár megkérdezi: „Ez mi?” – válaszol a gyerek. Ha helyesen nevezték el a zöldséget vagy gyümölcsöt, a tanár megkérdezi: „Melyik kosárba teszed?” Ha a gyerek hibázik, a tanár megkérdezi a többi gyereket.

A játékhoz szükségünk van egy varázstáskára. Erre alkalmas egy kis kézitáska vagy egy normál zokni (lehetőleg nagy). A táskába apró tárgyakat kell tennie (kis játékok, Kinder Surprise figurák, radír, gombok stb.). Most próbálja meg a gyermek érintéssel meghatározni, mit tart a kezében.

Mit fejleszt?

A beszéd, a képzelet, javítja a tapintási érzeteket, a térérzékelést, a memóriát, a vizuális megjelenítést és a kifejező beszédet.

A játékhoz szüksége lesz:

1. varázstáska;
2. apró tárgyakat különféle formákés méretek. Elemek száma – legalább 20 (résztvevőnként legalább 5-6 tétel alapján).

Hogyan kell játszani (szabályok)

1. lépés.

2. lépés: Hogyan válasszunk elemeket a táskához

3. lépés: Add oda a varázstáskát a gyereknek.

4. lépés Ha a gyerek azonnal megnevezi a zacskóból származó tárgyat

5. lépés A játék folytatása

6. lépés: Amikor minden gyerek megtanulta, mi van a zacskóban, a játékot más módon is lehet folytatni.

Fontos emlékezni!

Ez a játék 3 éves kortól alkalmas gyermekek számára, amikor már tudnak beszélni és legalább egy szóval megnevezni egy tárgyat.

A gyermekek agyának és pszichéjének aktivitásának sokéves tanulmányozása után a tudósok arra a következtetésre jutottak, hogy a kezek és az ujjak óriási szerepet játszanak a gyermek fejlődésében. És a gyermekek beszédének fejlettsége közvetlenül függ a kezek finom motoros készségeinek fejlesztésétől. Ezért a tudósok határozottan javasolják a gyermek beszédének stimulálását és fejlesztését állandó ujjképzéssel. Minél aktívabbak és pontosabbak az ujjmozgások kisgyerek, annál gyorsabban kezd beszélni. Egyszerű mozdulatok a kezek nemcsak magukból a kezekből, hanem az ajkakból is segítenek eltávolítani a feszültséget, enyhítik a fáradtságot. Számos hang kiejtését javíthatják, ami azt jelenti, hogy fejleszthetik a gyermek beszédét. Az ujjak nagyszámú receptorral vannak ellátva, amelyek impulzusokat küldenek a központiba idegrendszer személy. A keleti orvosok megállapították, hogy a hüvelykujj masszírozása növeli az agy funkcionális aktivitását, a mutatóujj masszírozása pozitív hatással van a gyomor állapotára, a középső ujj a belekre, a gyűrűsujj a májra, a vesére, ill. a kisujj a szíven.

A finom motoros készségek fejlesztése elősegíti a gyermek izom-, látás-, ideg- és csontrendszerének fejlesztését. A gabonapelyhes játékok nagyon hasznosak erre. Kisebb árpa és köles, valamint különféle típusú borsó és bab alkalmas hozzájuk. A kezdetektől játszhatsz korai életkor-hogyan Csak a baba tanul meg ülni. De a gyermeknek felnőtt felügyelete alatt kell lennie, hogy ne egyen, és ne tegyen apró tárgyakat az orrába.

A gabonapelyhekkel való játék az egyik legérdekesebb tevékenység. Elősegíti a baba kitartását és figyelmességét, képzelőerejét és fantáziáját.

Hogy hangzik?

Szükséged lesz több átlátszatlan üres üvegre és különböző típusok krupp Az üvegeket fényes ragasztópapírral lehet díszíteni. Öntsön néhány evőkanál különböző gabonaféléket az üvegekbe: száraz borsó, bab, búzadara, hajdina. Egyenként rázza fel az üvegeket a babával, és füllel határozza meg, hogy melyik tégelyben mi van. Kisgyerekeknél két üveggel lehet kezdeni, de a nagyobbak már négy vagy több üveget is kaphatnak.

Találd meg a békát.

Szüksége lesz egy pohár gabonapehelyre és egy kis játékbékára. Öntsük egy mély tálba, és temessük bele a játékot. Kérje meg gyermekét, hogy először a bal, majd a jobb kezével keresse meg a játékot a gabonában.

Etesd meg a madarat és az egeret.

Szükséged lesz egy csipet száraz borsóra és babra (választhatsz más gabonaféléket is, a lényeg, hogy más szerkezetű legyen). Mindegyik típusból öntsön egy kis szemcsét (húsz darabot) egy lapos tányérba. Kérje meg gyermekét, hogy a gabonaféléket üres tartályokba ossza ki. Válogatáskor a gyerek szívesen eteti a madarat borsóval, az egeret pedig babbal.

Rajzolás kruppban.

Szükséged lesz egy pohár búzadarára és egy tálcára. Egyenletes rétegben terítse el a gabonát a tálcán. Mutasd meg gyermekednek, hogy ujjaival festhetsz a szemekre. A gyerekek kitalálhatják saját rajzukat, vagy egyszerűen megismételhetik utánad. A rajz „törléséhez” enyhe mozdulatokkal rázza meg a tálcát, és ismét „üres vászon” lesz.

Csodatáskák.

Egy ilyen játékhoz kis, 5-6 darabos fényes táskákra lesz szüksége. Minden zsákba kell tenni különböző fajták gabonafélék, amelyek méretben, formában, állagban különböznek egymástól: kicsi (köles), közepes (hajdina) és nagy (bab, borsó). Kérje meg a gyermeket, hogy válasszon kis és nagy szemeket, minden zsákot megtapintva.

Tudja meg az űrlap segítségével.

Ehhez a játékhoz szükséged van egy kis tálcára, töltsd meg babbal, és temesd el a golyókat és a kockákat. Megkérjük a gyermeket, hogy először a golyókat válassza ki, majd a kockákat.

A közönséges gabonafélék nem csak az élelmiszerekben lehetnek hasznosak, hanem a kéz és az ujjak motorikus képességeinek fejlesztésére is. Találja ki a különböző dramatizálásokat, változtassa meg a szabályokat, adjon hozzá új játékelemeket.

Remélem, a kicsik szívesen játszanak a gabonapelyhekkel. Sok sikert neked és babádnak a kreativitásodhoz!