Catatan tentang perkembangan bicara dan pengenalan fiksi berdasarkan dongeng “Tiga Babi Kecil”, kelompok menengah. Rangkuman kegiatan pendidikan perkembangan bicara pada kelompok tengah: “Membaca (menceritakan) dongeng “Tiga Babi Kecil” Pelajaran Tiga Babi Kecil di TK
Қ berhentiқ sayang sekaliә kіmdіgіnің « Қ berhentiқ sayang sekaliә kіmdіgіnің b_lim bө jeruk nipisң klub aul"MKҚ KE
Perusahaan Umum Negara "Klub Halaman Akimat kota Kostanay, Departemen Pendidikan Akimat kota Kostanay"
Buka lingkaran pelajaran
“Undangan kreativitas” dengan topik
“Permainan ini merupakan dramatisasi dari dongeng “Tiga Babi Kecil”
Disiapkan dan dilaksanakan
guru pendidikan tambahan klub halaman “Zhuldyz” Turgunova A.I.
Kostanay, 2017
Dramatisasi permainan berdasarkan dongeng “Tiga Babi Kecil”
Target:
Memperkuat kemampuan anak dalam memainkan peran tokoh dalam karya seni.
Tugas:
- Mengembangkan kemampuan menggunakan intonasi yang mengekspresikan berbagai keadaan emosi (sedih, bahagia, marah, mengejutkan, mengagumi, menyedihkan, menghina);
- Mengembangkan kemampuan membuat gambar menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah.
- Terus memperkaya dan mengaktifkan kosakata anak, memantapkan dan memperjelas arti kata;
- Membangkitkan dan memelihara minat anak terhadap kegiatan teater, keinginan untuk tampil bersama teman-temannya;
- Menumbuhkan hubungan persahabatan antar anak, rasa saling menghormati.
Materi didaktik, alat bantu visual untuk pelajaran: kostum pahlawan dongeng; Pemandangan; poster, musik pengiring, teks dongeng, halaman mewarnai tentang topik tersebut.
Kemajuan pelajaran terbuka.
1. Waktu pengorganisasian .
Guru: Mari kita saling memberikan senyuman kita suasana hati yang baik! Dan suasana hati yang baik tentu mengandaikan permainan bagus, dan saya sarankan bermain game “Mengumpulkan kata kata yang bagus"(orang-orang mengingat kata-kata baik dan saling melempar bola).
B) Pemanasan: Latihan “Bang-Bang Berisik”:
Dengan sepatu bot yang sangat keras
Berjalan melewati hutan Bang-bang!
Dan ketika saya mendengar suara ini
Tuk-tuk bersembunyi di dahan,
Tsok-tsok berlari ke atas pohon pinus.
(Para lelaki berjalan sambil mengangkat kaki tinggi-tinggi, menghentakkan kaki dengan keras. Mereka mengangkat tangan ke atas seperti rumah, jari-jari tangan kanan menyusuri tangan kiri yang terangkat, dengan kata Tsok-tsok - tepuk)
Lompat-lompat bergegas ke semak-semak,
Kicauan di dedaunan - berdebar!
Sheburshenok di cerpelai - shorkh!
(Melompat seperti kelinci: duduk, kunci dengan tangan, duduk di lantai, pegang jari kaki dengan tangan)
Semua orang duduk dengan tenang
Dan sambil terkikik-kikik, mereka menonton
Bagaimana Bang Bang membuat keributan di hutan
Dengan sepatu bot yang sangat keras.
(Anak-anak duduk bersila di lantai sambil menggoyangkan jari telunjuknya)
2. Momen motivasi.
Saya bukan hanya seorang guru, saya seorang Penyihir, saya memiliki tongkat ajaib yang akan membantu Anda melakukan perjalanan yang luar biasa! Hari ini Anda akan menjadi asisten saya, dan bersama-sama kita akan menceritakan dan menunjukkan dongeng untuk tamu-tamu kita yang luar biasa. Dalam perjalanan kita akan menemui tugas-tugas menarik yang pasti akan kita atasi! Jadi keajaiban dimulai!
Jika dongeng mengetuk pintu,
Cepat dan biarkan dia masuk
Karena dongeng adalah seekor burung,
Anda akan sedikit takut dan tidak akan menemukannya.
Guru : Saya sarankan Anda mengingat dongeng yang sudah Anda ketahui dan, saya harap, Anda sukai. Pahlawannya adalah anak babi kecil berwarna merah muda.
Sudahkah Anda menebak nama dongeng ini? (Jawaban anak-anak)
Itu benar teman-teman! Dongeng bahasa Inggris ini adalah "Tiga Babi Kecil". Dia dipindahkan dari dalam bahasa Inggris Sergey Mikhalkov agar kita bisa membacanya. Mari kita ingat alur ceritanya.
Mengenal teks dongeng :
Membaca dari buku (mendengarkan secara aktif)
Pada suatu ketika hiduplah tiga ekor babi kecil, NIF-NIF, NUF-NUF dan NAF-NAF. Di musim panas mereka bersenang-senang, berlari dan bermain. Saya sarankan Anda menutup mata dan membayangkan musim panas yang bahagia, tempat Anda menikmati matahari, kupu-kupu, bunga!
Tapi semuanya berakhir, dan musim panas digantikan oleh musim gugur , , dan anak-anak babi menjadi kedinginan.
- Mari kita tunjukkan betapa dinginnya mereka! Luar biasa!
Anak-anak babi memutuskan untuk membangun rumah mereka sendiri! Mari kita ingat yang mana?
Jawablah satu persatu dengan jawaban yang lengkap!
Game “Deskripsikan rumahnya” (menunjukkan gambar)
(Rumah itu terbuat dari apa? (Rumah yang luar biasa: terang, kuning, jerami) Bagaimana bisa bergoyang tertiup angin?
Terbuat dari apakah rumah ini? (Terbuat dari ranting, rapuh, dingin, penuh lubang) Mari kita tunjukkan betapa tidak stabilnya!
Apa itu rumah NAF-NAFA, jelaskan? Silakan berdiri dan berpegangan tangan erat-erat. Rumah yang kuat dan kuat!
- Bayangkan bagaimana saudara-saudara membangun rumah mereka! Dari jerami, dari dahan, dari batu bata atau batu!!
- Saudara-saudara membangun rumah mereka dan mulai bersenang-senang lagi! Dan menurut Anda siapa yang mereka bangun? Tentu saja serigala! Serigala jenis apa?
Ayo tunjukkan serigala yang marah, menakutkan, lapar, dan berbahaya!!!
Saling memandang untuk melihat siapa yang memiliki serigala paling menakutkan!!!
Mengaum lebih keras "r-r-r"
Dia mengertakkan gigi dan nyengir lebar;
Memutar matanya, mengerutkan alisnya;
Dia menggembungkan pipinya dan hampir meledak karena kebencian.
Sekarang mari kita tunjukkan betapa takutnya anak-anak babi itu?!
Mereka meringkuk menjadi bola dan membeku;
Alis terangkat;
Mata kami terbuka lebar, kami takut bernapas dan bergerak;
Mulutnya sedikit terbuka;
Kepala ditarik ke bahu;
Mereka gemetar, gigi mereka bergemeletuk;
Kami tidak bisa mengucapkan kata-kata
Brr! Betapa menakutkan!
Serigala mengejar anak babi!!! Dan anak-anak babi itu lari ke rumah mereka!
Rumah manakah yang pertama kali dilarikan serigala? Apa yang mulai dia lakukan? Mari kita meniup seperti serigala bersama-sama, hirup udara melalui hidung dan hembuskan melalui mulut! Sekarang bersamaku! Apakah serigala itu merusak rumah? Dan adik laki-lakinya bersembunyi di rumah yang di tengah! - - Rumah kedua yang terbuat dari ranting, di bawah tekanan serigala yang lebih kuat, juga pecah! Tunjukkan padaku bagaimana kerusakannya? Sangat bagus!
Ke mana saudara-saudara lari? Dan rumah ketiga tetap berdiri, meskipun serigala meniupnya dengan sekuat tenaga!!! Lalu apa yang dilakukan serigala itu? Anak babi membuka kuali, dan serigala jatuh ke dalamnya, terbakar, dan lari!!!
Anda dan saya teringat sebuah dongeng, dan sekarang dengan tongkat ajaib saya, saya akan mengubah Anda menjadi pahlawan dongeng!!! Dan kami akan menunjukkan dongeng yang indah ini!
(distribusi peran)
Sekarang, saya meminta Anda untuk berdiri dan pergi ke panggung ajaib kami seperti aktor sungguhan! Dan sekarang saya akan membaca, dan Anda menunjukkan pahlawan Anda di sini...
Dongeng dimulai!!!
Dahulu kala ada anak babi,
Tiga bersaudara yang ceria dan ramah.
Di musim panas kami berlari, bermain,
Kami sama sekali tidak mengharapkan hawa dingin. (kegembiraan anak babi)
Segera musim gugur tiba
Dia memperingatkan anak-anak babi itu:
“Setiap orang perlu membangun rumah:
Musim dingin akan segera datang kepadamu."
Rumahmu terbuat dari jerami
Yang lebih muda melakukannya di bawah pohon pinus.
Aku melipat atapnya dengan ringan,
Saya memutuskan untuk menghabiskan musim dingin di bawahnya.
Yang di tengah juga sudah bangun:
Saya merakit rumah dari cabang.
Berpikir di gubuk di musim dingin
Hidup di masa dingin.
Nah, kakak laki-lakinya bekerja
Dan tentu saja saya tidak malas
Dia membangun rumah dari batu,
Untuk hidup damai di dalamnya.
Saya menghabiskan waktu lama memilih batu,
Saya merakit tembok yang kuat.
Membuat jendela, atap, pintu.
Rumah akan menjadi hangat sekarang.
Serigala datang ke tempat terbuka,
Saya menemukan sebuah rumah yang terbuat dari jerami.
Dia meniup dengan keras - dan ke dalam rumah
Semua jerami beterbangan.
Yang lebih muda segera lari
Ke gubuk tempat orang tengah tidur,
Serigala memutuskan untuk mendobrak gubuk itu...
Saya harus lari ke yang lebih tua,
Serigala melihat rumah ketiga
Dan naik ke pipa di atasnya...
Kawan, kok serigalanya bisa jatuh dan terbakar. Apakah kamu tidak merasa kasihan padanya? Karena saya seorang penyihir, saya akan membuatnya baik dan ramah!!!
Teman-teman, datang dan bergabunglah dengan saya di “karpet perdamaian”. Hewan-hewan keluar dari rumahnya dan duduk di atas karpet.
Inilah "karpet dunia". Anda sedang bertengkar hebat, Anda bisa duduk diam dan berbicara satu sama lain, untuk menemukan cara menyelesaikan masalah Anda secara damai. Bantu serigala berdamai dengan anak babi. Nasihat apa yang bisa Anda berikan kepada mereka? Siapa yang punya saran? Saran anak didengarkan. Semua hewan berdamai, dan rekonsiliasi dilakukan dengan pantun “Berbaikan, berbaikan, jangan berkelahi lagi…”.
Sekarang aku akan mengubahmu kembali menjadi asistenku...
Cerminan: Latihan "Beristirahatlah di tempat terbuka"
Orang-orang memejamkan mata, musik yang menyenangkan terdengar. Orang-orang membayangkan diri mereka di alam. Semua orang memimpikan mimpi yang sama, matahari bersinar lembut, angin sepoi-sepoi bertiup. Dedaunan pepohonan berbisik lembut. Lonceng berbunyi pelan, bunganya harum. Sekarang saya akan menyentuh Anda dengan tongkat ajaib saya, dan Anda tidak lagi menjadi pahlawan dalam dongeng, tetapi laki-laki dan perempuan.
Apa yang Anda lakukan hari ini sebagai asisten penyihir? Jika suasana hati Anda sedang baik saat ini, silakan tersenyum!
Guru pendidikan tambahan klub halaman “Zhuldyz” Turgunova Ainakul Irkhanovna
Analisis diri terhadap pelajaran terbuka
"Komunikasi".
: “Membaca fiksi”, “Komunikasi”, “Sosialisasi”, “Kognisi”.
Jenis kegiatan anak dan: permainan, komunikatif, pendidikan dan penelitian.
Tugas:
Terus memperkaya dan mengaktifkan kosakata anak, mengajari mereka membentuk kata sifat dari kata benda, memantapkan dan memperjelas arti kata.
Mengembangkan kemampuan menggunakan intonasi yang mengekspresikan berbagai keadaan emosi (kesedihan, kegembiraan, keterkejutan, kekaguman, rasa kasihan, penghinaan).
Mengembangkan kemampuan membuat gambar menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah.
Ungkapkan pengetahuan tentang warna primer, gabungkan hitungan dalam tiga.
Kembangkan ketekunan, kerja keras, dan rasa ingin tahu.
Bahan dan peralatan: ilustrasi dongeng "Tiga Babi Kecil", musik pengiring, potret Sergei Vladimirovich Mikhalkov, boneka dengan kostum nasional Inggris, potongan gambar berdasarkan dongeng "Tiga Babi Kecil", sarung tangan ( teater jari), kerikil, jerami, ranting.
Unduh:
Pratinjau:
Ringkasan pelajaran terpadu di kelompok menengah
berdasarkan dongeng "Tiga Babi Kecil".
Pendidik
L.G
Bidang pendidikan prioritas:"Komunikasi".
Terintegrasi bidang pendidikan : “Membaca fiksi”, “Komunikasi”, “Sosialisasi”, “Kognisi”.
Jenis kegiatan anakdan: permainan, komunikatif, pendidikan dan penelitian.
Tugas:
Terus memperkaya dan mengaktifkan kosakata anak, mengajari mereka membentuk kata sifat dari kata benda, memantapkan dan memperjelas arti kata.
Mengembangkan kemampuan menggunakan intonasi yang mengekspresikan berbagai keadaan emosi (kesedihan, kegembiraan, keterkejutan, kekaguman, rasa kasihan, penghinaan).
Mengembangkan kemampuan membuat gambar menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah.
Ungkapkan pengetahuan tentang warna primer, gabungkan hitungan dalam tiga.
Kembangkan ketekunan, kerja keras, dan rasa ingin tahu.
Bahan dan peralatan: ilustrasi untuk dongeng "Tiga Babi Kecil", musik pengiring, potret Sergei Vladimirovich Mikhalkov, boneka dalam kostum nasional Inggris, potongan gambar berdasarkan dongeng "Tiga Babi Kecil", sarung tangan (teater jari), kerikil , jerami, ranting.
Kemajuan pelajaran:
Guru menanyakan sebuah teka-teki:
Hidung – hidung bulat
Kuncir kuda rajutan kecil
Tiga di antaranya dan apa?
Saudara yang ramah mirip
Menebak tanpa petunjuk
Dari karakter dongeng manakah mereka berasal?("Tiga anak babi")
Pendidik:
– Siapa nama anak babi dalam dongeng ini? (jawaban anak-anak)
Pendidik:
Teman-teman, saya menyarankan Andaingat dongeng yang sudah Anda ketahui dan, saya harap, Anda sukai. Sudahkah Anda menebak nama dongeng ini? (Jawaban anak-anak)
Pendidik:
Itu benar teman-teman! Dongeng bahasa Inggris ini adalah "Tiga Babi Kecil". Dongeng tersebut ditulis di Inggris - negara yang sangat jauh dari kita, dimana langit hampir selalu kelabu dan sering turun hujan. Ada banyak kastil yang indah di sana, dan orang-orang hebat tinggal di sana - orang Inggris (anak-anak diperlihatkan ilustrasi foto kota-kota Inggris, boneka dengan kostum nasional).
Menurut Anda bahasa apa yang digunakan orang Inggris? (jawaban anak-anak).
Itu benar, dalam bahasa Inggris. Kisah "Tiga Babi Kecil" ditulis dalam bahasa Inggris.
Bahasa apa yang Anda dan saya gunakan? (jawaban anak-anak).
Benar, tentu saja mereka tidak bisa. Oleh karena itu, Sergei Vladimirovich Mikhalkov menerjemahkan dongeng tersebut ke dalam bahasa Rusia untuk Anda dan saya sehingga kita dapat membacanya. (anak-anak diperlihatkan potret penulis).
Mari kita ingat alur ceritanya. Pada suatu ketika hiduplah tiga ekor babi kecil, NIF-NIF, NUF-NUF dan NAF-NAF. Mereka sangat mirip, dan semua orang bingung (anak-anak diperlihatkan ilustrasi tiga babi kecil yang mengenakan baju terusan warna yang berbeda: kuning, hijau dan merah). Agar Anda bisa membedakannya, saya punya petunjuk:
Nif-Nif tidak memakai baju terusan berwarna merah atau kuning (hijau).
Naf-Naf - tidak hijau atau kuning (merah).
Apa warna baju terusan Nuf-Nuf? (kuning) Anak-anak menemukan anak babi di gambar. (mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang warna primer, mengembangkan keterampilan perhatian dan observasi)
Pendidik:
Di musim panas, anak-anak babi bersenang-senang, berlari dan bermain. Saya sarankan Anda memejamkan mata dan membayangkan musim panas yang ceria, di mana Anda menikmati matahari, kupu-kupu, dan bunga! Tapi semuanya berakhir, dan musim panas digantikan oleh musim gugur, dan anak-anak babi menjadi dingin. Mari kita tunjukkan betapa dinginnya mereka! (perkembangan ekspresi wajah, gerak tubuh).
Anak-anak babi memutuskan untuk membangun rumah mereka sendiri! Mari kita ingat dari apa saudara-saudara membangun rumah mereka? (anak-anak diperlihatkan ilustrasi dongeng yang menggambarkan tiga rumah). Anak-anak ingat Nif-Nif membangun rumah dari jerami.
Pendidik:
Betul, jadi rumah seperti apa yang dia punya?...(jawaban anak-anak - jerami).
Nuf-Nuf membangun rumah dari batang kayu dan ranting. Rumah macam apa yang dia punya?...(jawaban anak-anak: kayu).
Naf-Naf membangun rumahnya dari batu dan ternyata rumahnya... (jawaban anak-anak - batu). (Latihan untuk mengembangkan pemikiran, kemampuan membentuk kata sifat dari kata benda).
Selanjutnya, permainan “Tiga Babi Kecil” dimainkan untuk mengembangkan pengucapan suara yang jelas dan pengembangan memori: “Tiga babi kecil sedang bergegas di sepanjang jalan.” Anak-anak bergiliran mengenakan sarung tangan bergambar anak babi (finger theater) dan melafalkan pepatah sederhana.
Pendidik:
Saudara-saudara membangun rumah mereka dan mulai bersenang-senang lagi! Dan menurut Anda siapa yang mereka bangun? Tentu saja serigala! Serigala jenis apa?
Psiko-senam. (Tujuan: untuk mengajar menangkap, memahami dan membedakan keadaan emosi orang lain;mengembangkan kemampuan membuat gambar menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah).
Ayo tunjukkan serigala yang marah, menakutkan, lapar, dan berbahaya!!!
Saling memandang untuk melihat siapa yang memiliki serigala paling menakutkan!!!
Mengaum lebih keras "r-r-r"
Dia mengertakkan gigi dan nyengir lebar;
Memutar matanya, mengerutkan alisnya;
Dia menggembungkan pipinya dan hampir meledak karena kebencian.
Sekarang mari kita tunjukkan betapa takutnya anak-anak babi itu?!
Mereka meringkuk menjadi bola dan membeku;
Alis terangkat;
Mata kami terbuka lebar, kami takut bernapas dan bergerak;
Mulutnya sedikit terbuka;
Kepala ditarik ke bahu;
Mereka gemetar, gigi mereka bergemeletuk;
Brr! Betapa menakutkan!
Pendidik:
Serigala mengejar anak babi!!! Dan anak-anak babi itu lari ke rumah mereka!
Rumah manakah yang pertama kali dilarikan serigala? Apa yang mulai dia lakukan? Jawaban anak-anak... Mari kita meniup seperti serigala bersama-sama, hirup udara melalui hidung dan hembuskan melalui mulut! Sekarang bersamaku! (anak-anak meniup sedotan). Apakah serigala itu merusak rumah? Jawaban anak-anak...
Pendidik:
Dan adik laki-lakinya bersembunyi di rumah yang di tengah!
Rumah kedua terbuat dari dahan (anak-anak meniup dahan yang terlipat). Di bawah tekanan yang lebih kuat dari serigala, rumah itu juga hancur!
Pendidik:
Ke mana saudara-saudara lari? Jawaban anak-anak...
Pendidik:
Rumah ketiga selamat, meski serigala meledakkannya dengan sekuat tenaga!!! (anak-anak meniup tumpukan batu). Mengapa serigala itu tidak berhasil? Jawaban anak-anak...
Percakapan.
Jadi teman-teman, apa yang diajarkan dongeng ini padamu?
Jawaban anak-anak:
Anda tidak bisa menyombongkan diri.
Melakukan segalanya dengan buruk.
Bermalas-malasan, berharap semuanya akan berjalan lancar tanpa kesulitan.
Pendidik:
- Anak-anak babi sangat senang karena mereka mengusir serigala. Mereka mulai bernyanyi dan menari. Kenakan “kuku” Anda dan mari menari dengan jari-jari kita bersama-sama. Otomatisasi bunyi [r] dalam suku kata.
Mengetuk dan mengucapkan suku kata secara simultan dalam ritme tertentu.
Ra, ra, ra, ra, ra-ra.
Ro-ro, ro, ro, ro-ro.
Ru, ru, ru-ru-ru, ru.
Ry-ry, Ry-ry, Ry-ry.
Ra, ra. ra, ra, ra.
Ra-ro, ru-ru-ru.
Ro, ro, ra, ro, ru-ru.
Anda melakukan tarian yang lucu. Anak-anak babi telah tumbuh dan menjadi lebih kuat. Menjadi sempit bagi mereka untuk tinggal di rumah kecil. Dan mereka memutuskan untuk membangun rumah baru yang kuat.
Senam artikulasi.
Untuk memasang dinding, ambil palu dan ketuk seperti ini.
"Palu"
Senyum. Buka mulutmu lebar-lebar. Angkat lidahmu ke langit. Katakan dd-dd
Mereka membuat jendela besar di dinding.
"Jendela"
Senyum. Buka mulutmu lebar-lebar. Tahan di posisi ini.
Sebuah pipa dipasang di atap rumah.
"Pipa"
Tarik keluar bibir Anda dengan tabung lebar.
Ketika dinding sudah siap, anak-anak babi memutuskan untuk mengecatnya. Mari kita mengecat langit-langitnya.
"Pelukis"
Senyum. Buka mulut Anda, angkat lidah Anda ke atas dan gerakkan ujung lidah Anda melintasi langit-langit mulut dari gigi atas ke tenggorokan dan punggung.
Dan sekarang jendelanya sudah dicat.
“Kami mengecat jendela” (menjilat bibir)
“Ayo mengecat dinding” (gunakan lidahmu di dalam pipimu)
"Gosok lantai"
Tersenyumlah, buka mulut Anda, dan gunakan ujung lidah Anda untuk “membersihkan” bagian belakang gigi bawah Anda dengan kuat.
Saat rumah sudah bersih, kami menggantungkan “Tirai” yang indah
Senyum. Buka mulut lebar-lebar, angkat ujung lidah dan letakkan di belakang katup di belakang gigi atas. Tahan di posisi ini.
Rumah sudah siap - baru dan indah.
Institusi pendidikan prasekolah kota
"TK No. 99"
yaroslavl
Pendidik: Pozdnyakova Tatyana Aleksandrovna
Buka pelajaran tentang dongeng “Tiga Babi Kecil”
(kelompok rata-rata 4-5 tahun)
Target:
Ingat dongeng sebelumnya. Diskusikan konsep persahabatan dengan anak; ajari cara berinteraksi satu sama lain, tarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa sering kali bersama-sama Anda dapat mencapai lebih dari sendirian.
Kemajuan pelajaran
|
Pendidik: |
Semuanya luangkan waktu sejenak Saya ingin memulai dongeng Nama dongeng ini adalah Cepat menebak Apakah Anda semua siap untuk mendengarkan, telinga? Kemudian dengarkan petunjuknya. Semua saudara tinggal di hutan, Kami menghabiskan waktu bersama. Kami berguling-guling di rerumputan yang lebat, Kami bersenang-senang, bersenang-senang. Kami takut saat bertemu serigala, Dia mendecakkan giginya dengan keras. Salah satu dari mereka menyelamatkan saudara-saudaranya, Sebuah rumah yang dibangun untuk tiga orang.
|
|
Anak-anak: |
"Tiga anak babi" |
|
Pendidik: |
Siapa nama ketiga bersaudara ini? |
|
Anak-anak: |
Naf-Naf, Nuf-Nuf dan Nif-Nif |
|
Pendidik: |
Hari ini mereka datang mengunjungi kami |
Tiga “babi kecil” mengikuti musik dengan alat musik (biola, akordeon) dan ransel di punggung mereka.
Soundtrack biola berbunyi, anak-anak menirukan permainan biola.
Soundtrack akordeon berbunyi, anak-anak meniru permainan akordeon.
Musik dansa diputar, anak-anak menari.
Mari kita ingat alur ceritanya.
|
Anak-anak: |
Naf-Nafu. |
|
Pendidik: |
Mengapa? |
|
Anak-anak: |
Karena dia menyelamatkan saudara-saudaranya, dia pekerja keras, pintar, baik hati. |
|
Pendidik: |
Mari kita beri dia tepuk tangan. Bayangkan saja apa yang akan terjadi pada anak-anak babi jika tidak ada Naf-Naf dalam dongeng tersebut. |
|
Anak-anak: |
Saudara-saudaranya akan dimakan serigala. |
|
Pendidik: |
Lihat betapa baik hati Naf-Naf. Dia bisa saja marah pada anak babi karena kemalasan mereka, karena menertawakannya. Dan dia memaafkan mereka dan menyelamatkan mereka dari serigala. Guys, tahukah kamu bagaimana cara memaafkan teman, saudara, saudara atas kesalahan dan kekesalan mereka? |
Jawaban anak-anak terdengar.
Jawaban anak-anak terdengar.
PERBEDAAN DI SELURUH PUSAT KEGIATAN
BEKERJA DI PUSAT KEGIATAN
Pusat konstruksi: Membangun rumah untuk anak babi.
Pusat Seni Rupa: Membuat hadiah untuk anak babi:
1-mewarnai gambar dengan alur dongeng;
2- aplikasi rumah yang terbuat dari kertas berwarna;
3 produksi rumah berupa applique dari
Biji jerami, semangka dan plum.
Pusat Sastra: Gambar rumah di atas kertas Whatman telah disiapkan sebelumnya,
Jendela rumah kosong.
Pendidik: Teman-teman, kita perlu memasukkan dongeng kita ke dalam rumah ini.
Untuk melakukan ini, kita perlu mengingat di mana hal itu dimulai,
Pusat manipulatif: Tugas anak adalah menyusun puzzle dengan gambar
Dari dongeng dan tata letak rumah dari penghitungan
Tongkat dan bentuk geometris.
Pusat Sains. Rumah-rumah yang terbuat dari jerami dan semak belukar disiapkan terlebih dahulu, batu bata dan batu dibawa.
Pendidik: Kami akan membantu Anda mengetahuinya dan membuktikan Nif-Nif dan
Nuf-Nuf bahwa batu dan bata adalah yang paling dapat diandalkan
bahan untuk membangun rumah.
Pengalaman 1
Pendidik: Mari kita ingat bagaimana serigala berhasil menghancurkannya
anak babi di rumah.
Anak-anak: Dia menghancurkan mereka.
Pendidik: Mari kita coba meniup sedotan juga,
kayu semak dan batu bata.
Anak-anak meniup.
Pendidik: Bayangkan serigala tidak menghancurkan rumah itu
embun, tetapi angin kencang akan bertiup atau akan mulai
Badai. Rumah mana yang akan bertahan dan mana yang akan runtuh.
Kami menyimpulkan: tidak mungkin meledakkan batu bata.
Pengalaman 2
Pendidik: Bagaimana jika terjadi kebakaran? Rumah mana yang akan bertahan?
Kami sedang menunggu jerami, semak belukar, batu bata. Kami menarik kesimpulan.
Pengalaman 3
Pendidik: Teman-teman, bagaimana jika terjadi banjir? Kamu tahu,
Apa itu banjir?
Tuang air ke dalam wadah yang berisi rumah jerami, rumah sikat, dan batu bata.
Kami menyimpulkan: Air merobohkan rumah yang terbuat dari jerami dan semak belukar.
Hasil: Rumah bata lebih bisa diandalkan.
Kami berkumpul dalam lingkaran dan melihat apa yang telah kami lakukan di berbagai center.
Kami menyimpulkan bahwa kami perlu hidup bersama. Kami berdiri melingkar, berpegangan tangan dan menari melingkar mengikuti lagu “Persahabatan yang kuat tidak akan putus.”
KELAS TERBUKA PADA KISAH “TIGA BABI KECIL”
Target: Perkembangan bicara anak-anak prasekolah yang lebih tua melalui kegiatan teater dan permainan menggunakan peralatan pendidikan jasmani yang tidak standar.
Tugas:bidang pendidikan "Perkembangan bicara"
Perkaya kemampuan bicara anak-anak dengan kata benda yang menunjukkan nama-nama binatang, kaitkan mereka dengan kelompok di mana mereka diklasifikasikan.
Perkaya tutur kata anak dengan kata sifat yang menjadi ciri khasnya penampilan, kebiasaan hewan, cara memberi makan mereka.
Melatih anak dalam menggunakan kata benda, kata sifat, dan kata kerja dalam berbicara. Memperbaiki bentuk pidato dialogis.
Memperkuat keterampilan menyusun kalimat kompleks dengan konjungsi a, dan. Mengembangkan keterampilan menulis cerita. Mengembangkan pemikiran logis.
Bidang pendidikan "Perkembangan kognitif"
Kembangkan terus kemampuan mendesain binatang dari karton dan kertas berwarna.
Bandingkan hewan, tentukan persamaan dan perbedaannya.
Bidang pendidikan "Pembangunan sosial dan komunikatif"
Meningkatkan kemampuan bekerja berpasangan, tim, dan menyelesaikan tugas bersama. Terus memperkaya pengalaman kerjasama dan hubungan persahabatan dengan teman sebaya. Membedakan dan menganalisis tindakan, perilaku “Buruk dari Baik”, karakter moral dan sikap yang benar terhadap lingkungan - apa yang terjadi.
Bidang pendidikan "Perkembangan fisik"
Melestarikan dan memperkuat kesehatan anak prasekolah dengan bantuan peralatan pendidikan jasmani yang tidak standar. Gunakan jalur “Kesehatan” yang terdiri dari: “Tiang kayu birch”, potongan gergaji kayu “Tumit”, “Ember lucu”, “Klasik” (semua atribut dibuat oleh guru dan orang tua sendiri). Meningkatkan keterampilan dan kemampuan motorik anak. Membentuk postur tubuh yang benar dan kemampuan melakukan gerakan secara sadar.
Serta menjaga dan memperkuat kesehatan jasmani dan rohani anak melalui menit pendidikan jasmani, senam jari, dan bermain di luar ruangan.
Bidang pendidikan « Artistik dan estetis perkembangan"
Mengembangkan Pendidikan moral anak-anak prasekolah yang lebih tua melalui keakraban dengan cerita rakyat Rusia: dongeng, lagu anak-anak, dan lelucon. Meningkatkan kemampuan menghafal pantun, ucapan dan dongeng anak. Untuk menumbuhkan kecintaan pada musik rakyat Rusia: square dance, dance.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang dongeng "Tiga Babi Kecil" (Sergei Vladimirovich Mikhalkov menerjemahkan dongeng dari cerita rakyat).
Metode dan teknik:
Praktis;
Visual;
Verbal (percakapan);
Pertanyaan pencarian masalah;
Momen kejutan.
Pekerjaan awal:
Membaca dan menghafal lagu anak-anak, puisi, twister lidah. Percakapan tentang pengalaman emosional orang. Pendahuluan memerankan peran "Serigala" - menunjukkan gerakan, cara berkomunikasi dengan orang lain (ini adalah serigala yang marah dan tidak sopan).
Bahan dan perlengkapan pelajaran:
Surat video untuk pesan misterius. TV atau monitor. 3 rumah babi (1 jerami, 2 ranting, 3 batu bata). 3 spatula kuliner kayu dengan gambar anak babi yang dicat (NAF-NAF, NIF-NIF, NUF-NUF). Kotak - 8 buah (sesuai jumlah anak), dengan penutup plastik untuk kaki hewan, masing-masing 4 buah. untuk setiap kotak, mata, mulut dan hidung untuk wajah binatang. Kostum anak laki-laki "WOLF". Lintasan olahraga “Kesehatan” terdiri dari: “Tiang kayu birch”, potongan kayu “Tumit”, “Ember menyenangkan”, “Klasik”.
Gerakan N.O.D:
Guru membawa anak-anak ke kelompoknya.
Pendidikan: Teman-teman, hari ini seperti biasa, setelah sarapan kita mulai belajar... (mengetuk pintunya).. Pelajaran kita disebut terbuka. Guys, tahukah kalian apa yang dimaksud dengan “Kelas Terbuka”, kenapa disebut demikian? Jawaban anak-anak...
Benar sekali, hari ini kami membuka pintu bagi teman-teman dan tamu-tamu kami, semua orang yang ingin menunjukkan apa yang telah kami pelajari, betapa hebat dan menariknya kelas kami.
Kami tertarik dengan surat itu. Itu ditujukan kepada teman-teman kelompok senior. Itu artinya bagi kami. Bisakah kita membukanya? (kita buka, dan ada disknya) Oh guys, ini huruf apa, ini disk . Jawaban anak-anak. Jadi ini adalah surat video. Ayo menonton (mereka duduk mengelilingi monitor dan menonton pesan - ada kutipan dari dongeng "Marya-Marevna" - Pertama, dalam tradisi Rusia, dia menyapa semua orang dengan indah. Halo semua orang yang melihat saya, Halo semua orang yang mengenal saya, dll. Seorang tentara berjalan melewati hutan dan menyanyikan sebuah lagu, semua penghuni hutan terbangun dari genderangnya...). Saat dongeng berlanjut, seekor SERIGALA tiba-tiba melompat keluar dari hutan dan berteriak keras... (saat ini, anak-anak melompat dari kursinya dan melupakan dongeng di layar TV. Dongeng menjadi hidup.
Serigala: Ya, mengerti. Aku akan memakanmu sekarang!
Anak-anak berteriak ketakutan...AAAAAAAAAA
Pendidikan: Oh, betapa kamu membuat kami takut.
Serigala: AAAAAA (jeritan) Menakutkan? Sekarang aku akan memakan kalian semua!
Pendidikan: Wah, sungguh serigala yang tidak sopan... Saya akan makan, ya, saya akan makan. Pertama, Anda perlu menyapa. Halo Tuan WOLF.
Serigala: Halo.
Pendidikan: Teman-teman, kita perlu menyapa. Halo.
Serigala: Kenapa kamu tidak mengenaliku? Saya sangat baik... sangat merah... buaya
Anak-anak menjawab...marah.....abu-abu....serigala
Ya, saya adalah serigala abu-abu yang pemarah dan menakutkan. Saya tahu banyak tentang anak babi.
Pendidikan: Oh teman-teman, saya rasa saya sudah menebaknya. Dan kamu? Ini adalah serigala dari dongeng “Tiga Babi Kecil”.
Serigala: Nah, jika Anda dapat menebaknya. Bersiaplah, aku akan memakanmu sekarang.
Anak-anak berteriak...AAAAAAAA (karena takut)
Pendidikan: Selamatkan dirimu siapa yang bisa. Mari kita jalankan keajaiban ini jalan setapak (mereka berjalan menyusuri tali, melewati lingkaran, menyusuri bangku senam, jungkir balik di atas matras dan sampai di rumah yang terbuat dari jerami). Serigala mengikuti mereka.
Halo NAF-NAF. Bisakah kami bersembunyi di rumahmu? ? (mereka bertemu dengan rumah NAF-NAFA).
Serigala:mengetuk pintu dengan nada mengancam. Ayo, buka pintunya. Lalu aku akan meludah. Ya, begitu aku meniupnya, rumahmu akan hancur berkeping-keping.
Anak-anak berbisik dan berunding. Mereka menawarkan untuk membukanya... Tidak, kita perlu mengalihkan perhatian serigala itu, tapi mari kita bicara dengannya dan dia akan melupakan tujuan kedatangannya.
Pendidikan: Bagian atasnya adalah tong abu-abu, dan dengarkan teman-teman kami. Mungkin Anda bahkan tidak ingin memakannya? Anak-anak membaca lagu anak-anak (total 8 lagu anak-anak). Serigala itu tertegun, berdiri dengan mata melotot.
Serigala: mendengarkan geraman guru….AAA mereka ingin berbicara dengan saya, tetapi Anda tidak berhasil. Sekarang saya akan meludah atau meniup dan rumah Anda akan hancur berkeping-keping - ia berhembus sekuat tenaga dan rumah itu runtuh.
Pendidikan: Oh teman-teman, ayo lari. Berjalan dengan sihir Jalur “Kesehatan” (mereka berjalan di sepanjang tali, melewati lingkaran, di sepanjang bangku senam, jungkir balik di atas matras dan sampai di rumah yang terbuat dari jerami). Serigala mengikuti mereka.
Di sinilah kami akan bersembunyi (mereka lari ke rumah NIF-NIFA).
NIF-NIF yang terhormat, halo. Bisakah kami bersembunyi di rumahmu?
Serigala: mengetuk pintu dengan nada mengancam. Ayo, buka pintunya. Lalu aku akan meludah. Ya, begitu aku meniup, rumahmu akan hancur berkeping-keping. Anak-anak berbisik dan berunding.
Pendidikan: Kawan, serigala marah karena lapar. Apa yang harus kita beri dia makan? Di mana serigala tinggal? Jawaban anak-anak. Apa yang dia makan? Apakah serigala itu liar atau hewan peliharaan? Apa yang dimakan serigala? Apakah ini hewan liar atau hewan peliharaan? Aku punya ide, ayo beri dia makan. Bagaimana? Kami akan memberinya seluruh kawanan hewan peliharaan, biarkan dia memakan hewan tersebut. Kami akan membuat SAPI dengan tangan kami sendiri. Lalu berangkat kerja? Anak-anak duduk di meja. Alangkah buruknya, mungkin kita akan mengundang Serigala... Serigala yang terhormat... (anak-anak mengajak Serigala untuk berkreasi bersama, bekerja sama dengan tim anak-anak). Sebelum memulai, mari kita regangkan dan persiapkan jari kita ( senam jari) "Laba-laba".
Tahap 1 rekatkan mata, mulut dan tanduk pada wajah menggunakan double tape.
Tahap 2 Kami merekatkan kaki ke kotak yang sudah jadi - tutup plastik untuk air gas atau minyak.
Tahap 3 menghubungkan tubuh dan moncong. Anak-anak meletakkan produk jadi di atas meja.
Serigala: Wah, banyak sekali dagingnya. Am-am-am. Oh, itu tidak nyata, mereka membodohiku. Baiklah, bertahanlah. Dia membanting tinjunya dan menghancurkan rumah NIFA.
Pendidikan: Serigala yang tidak sopan. Kita adalah hadiah untuknya, tapi dia ingin memakan kita. Ayo lari kawan (berlari menyusuri jalan lagi). Mereka lari ke rumah NUFA.
Pendidikan: Halo NUF-NUF si Serigala mengejar kita. Bisakah kami bersembunyi di rumahmu? (serigala mengejarnya dan berlari ke rumah sambil mengetuk).
Serigala: mengetuk pintu dengan nada mengancam. Ayo, buka pintunya. Lalu aku akan meludah. Begitu aku meledakkannya, rumahmu akan hancur berkeping-keping. Anak-anak berbisik dan berunding.
Anak-anak: Tidak, kami tidak takut. Rumah NUF-NUFA terbuat dari batu bata dan tidak akan runtuh.
Serigala: bertiup, bertiup, merah, pipi besar. Tidak bisa pecah.
Pendidikan: Teman-teman, sepertinya aku tahu kenapa Serigala mengejar kita. Dan apa yang kamu pikirkan? kenapa dia begitu marah? Jawaban anak prasekolah. Benar. Ini semua karena dia tidak punya teman. Siapa yang mau berteman dengan orang yang tidak sopan dan kasar seperti itu? Mungkin kita akan menawarinya persahabatan hanya jika dia berjanji tidak akan memakan kita.
Anak-anak menawarkan persahabatan kepada Serigala.
Serigala: Saya berjanji untuk menjadi seperti itu teman baik. Apa itu teman? Bagaimana seharusnya Anda berteman? Anak-anak prasekolah masing-masing menceritakan apa itu teman dan bagaimana menjadi teman.
Pendidikan: Nah, semuanya menjadi jelas bagi Serigala segera. Dia menyadari bahwa berteman itu menyenangkan dan menarik. Teman itu seperti satu keluarga besar. Tim anak-anak kami juga KELUARGA. Ayo ajari Serigala permainan kita. Dan dia sendiri yang akan melihat dan memahami segalanya, bukan? (Permainan “Kamu dan Aku adalah satu keluarga” dimainkan)
Anda dan saya adalah satu keluarga. Anda dan saya adalah satu keluarga. Kamu, kami, kamu, aku.
Lihatlah tetangga di sebelah kanan. Lihatlah tetangga di sebelah kiri. Kami berteman.
Anda dan saya adalah satu keluarga. Kamu, kami, kamu, aku. Sentuh hidung tetangga di sebelah kanan.
Sentuh hidung tetangga sebelah kiri. Kami berteman.
Anda dan saya adalah satu keluarga. Kamu, kami, kamu, aku. Peluk tetangga di sebelah kiri.
Peluk tetangga di sebelah kanan Anda. Kami berteman.
Anda dan saya adalah satu keluarga. Kamu, kami, kamu, aku.
(permainan "Drozd" dimainkan)
“Aku burung hitam, kamu burung hitam, aku punya hidung dan kamu punya hidung, aku punya pipi merah dan kamu punya pipi merah. Anda dan saya adalah dua teman. Kami saling mencintai."
Pada saat yang sama, pasangan melakukan gerakan: dengan telapak tangan terbuka mereka menunjuk pada diri mereka sendiri dan tetangganya, menyentuhkan ujung jari ke hidung dan hidung tetangga, ke pipi, berpelukan atau berjabat tangan sambil menyebutkan nama mereka.
Kemudian lingkaran luar mengambil langkah ke kanan, dan terbentuklah pasangan baru, permainan dilanjutkan.
Pendidikan: Teman-teman, bahkan dalam dongeng paling mengerikan, “Tiga Babi Kecil”, ada akhir yang bagus dan bahagia. Serigala berjanji tidak akan memakan anak babi atau teman-temannya lagi. Dan kami orang-orang dari kelompok senior... kami berjanji untuk selalu mengingat apa itu persahabatan.
Sungguh luar biasa hari ini, saya sangat menikmati anak-anak prasekolah saya. Lagi pula, hari ini kami mengadakan aktivitas yang tidak biasa. Apa yang paling kamu ingat? Bagaimana menurut Anda …… jawaban anak prasekolah. Serigala menjadi teman baik. Orang-orang menganalisis perilaku Serigala dan berharap dia selalu tetap sebaik sekarang.
Tugas:
Terus memperkaya dan mengaktifkan kosakata anak, mengajari mereka membentuk kata sifat dari kata benda, memantapkan dan memperjelas arti kata.
Mengembangkan kemampuan menggunakan intonasi yang mengekspresikan berbagai keadaan emosi (kesedihan, kegembiraan, keterkejutan, kekaguman, rasa kasihan, penghinaan).
Mengembangkan kemampuan membuat gambar menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah.
Ungkapkan pengetahuan tentang warna primer, gabungkan hitungan dalam tiga.
Kembangkan ketekunan, kerja keras, dan rasa ingin tahu.
Bahan dan peralatan: ilustrasi dongeng "Tiga Babi Kecil", musik pengiring, potret Sergei Vladimirovich Mikhalkov, boneka dengan kostum nasional Inggris, potongan gambar berdasarkan dongeng "Tiga Babi Kecil", sarung tangan ( teater jari), kerikil, jerami, ranting.
Kemajuan pelajaran:
Guru menanyakan sebuah teka-teki:
Hidung - dengan moncong bulat Ekor dengan kait kecil Tiga di antaranya dan betapa miripnya saudara-saudara yang ramah. Tebak, tanpa petunjuk, Mereka berasal dari karakter dongeng yang mana? ("Tiga anak babi")
Pendidik:
Siapa nama anak babi dalam dongeng ini? (jawaban anak-anak)
Pendidik:
Teman-teman, saya sarankan Anda mengingat dongeng yang sudah Anda ketahui dan, saya harap, Anda sukai. Sudahkah Anda menebak nama dongeng ini? (Jawaban anak-anak)
Pendidik:
Itu benar teman-teman! Dongeng bahasa Inggris ini adalah "Tiga Babi Kecil". Dongeng tersebut ditulis di Inggris - negara yang sangat jauh dari kita, dimana langit hampir selalu kelabu dan sering turun hujan. Ada banyak kastil yang indah di sana, dan orang-orang hebat tinggal di sana - orang Inggris (anak-anak diperlihatkan ilustrasi foto kota-kota Inggris, boneka dengan kostum nasional).
Menurut Anda bahasa apa yang digunakan orang Inggris? (jawaban anak-anak).
Itu benar, dalam bahasa Inggris. Kisah "Tiga Babi Kecil" ditulis dalam bahasa Inggris.
Bahasa apa yang Anda dan saya gunakan? (jawaban anak-anak).
Benar, tentu saja mereka tidak bisa. Oleh karena itu, Sergei Vladimirovich Mikhalkov menerjemahkan dongeng tersebut ke dalam bahasa Rusia untuk Anda dan saya sehingga kita dapat membacanya. (anak-anak diperlihatkan potret penulis).
Mari kita ingat alur ceritanya. Pada suatu ketika hiduplah tiga ekor babi kecil, NIF-NIF, NUF-NUF dan NAF-NAF. Mereka sangat mirip, dan semua orang bingung (anak-anak diperlihatkan ilustrasi tiga babi kecil yang mengenakan pakaian terusan dengan warna berbeda: kuning, hijau dan merah). Agar Anda bisa membedakannya, saya punya petunjuk:
Nif-Nif tidak memakai baju terusan berwarna merah atau kuning (hijau).
Naf-Naf - tidak hijau atau kuning (merah).
Apa warna baju terusan Nuf-Nuf? (kuning) Anak-anak menemukan anak babi di gambar. (mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang warna primer, mengembangkan keterampilan perhatian dan observasi)
Pendidik:
Di musim panas, anak-anak babi bersenang-senang, berlari dan bermain. Saya sarankan Anda memejamkan mata dan membayangkan musim panas yang ceria, di mana Anda menikmati matahari, kupu-kupu, dan bunga! Tapi semuanya berakhir, dan musim panas digantikan oleh musim gugur, dan anak-anak babi menjadi dingin. Mari kita tunjukkan betapa dinginnya mereka! (perkembangan ekspresi wajah, gerak tubuh).
Anak-anak babi memutuskan untuk membangun rumah mereka sendiri! Mari kita ingat dari apa saudara-saudara membangun rumah mereka? (anak-anak diperlihatkan ilustrasi dongeng yang menggambarkan tiga rumah). Anak-anak ingat Nif-Nif membangun rumah dari jerami.
Pendidik:
Betul, jadi rumah seperti apa yang dia punya?...(jawaban anak-anak - jerami).
Nuf-Nuf membangun rumah dari batang kayu dan ranting. Rumah macam apa yang dia punya?...(jawaban anak-anak - kayu).
Naf-Naf membangun rumahnya dari batu dan ternyata rumahnya... (jawaban anak-anak - batu). (Latihan untuk mengembangkan pemikiran, kemampuan membentuk kata sifat dari kata benda).
Selanjutnya, permainan “Tiga Babi Kecil” dimainkan untuk mengembangkan pengucapan suara yang jelas dan pengembangan memori: “Tiga babi kecil sedang bergegas di sepanjang jalan.” Anak-anak bergiliran mengenakan sarung tangan bergambar anak babi (finger theater) dan melafalkan pepatah sederhana.
Pendidik:
Saudara-saudara membangun rumah mereka dan mulai bersenang-senang lagi! Dan menurut Anda siapa yang mereka bangun? Tentu saja serigala! Serigala jenis apa?
Psiko-senam. (Tujuan: belajar menangkap, memahami dan membedakan keadaan emosi orang lain; mengembangkan kemampuan membuat gambar menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah).
Ayo tunjukkan serigala yang marah, menakutkan, lapar, dan berbahaya!!!
Saling memandang untuk melihat siapa yang memiliki serigala paling menakutkan!!!
Mengaum lebih keras "r-r-r"
Dia mengertakkan gigi dan nyengir lebar;
Memutar matanya, mengerutkan alisnya;
Dia menggembungkan pipinya dan hampir meledak karena kebencian.
Sekarang mari kita tunjukkan betapa takutnya anak-anak babi itu?!
Mereka meringkuk menjadi bola dan membeku;
Alis terangkat;
Mata kami terbuka lebar, kami takut bernapas dan bergerak;
Mulutnya sedikit terbuka;
Kepala ditarik ke bahu;
Mereka gemetar, gigi mereka bergemeletuk;
Brr! Betapa menakutkan!
Pendidik:
Serigala mengejar anak babi!!! Dan anak-anak babi itu lari ke rumah mereka!
Rumah manakah yang pertama kali dilarikan serigala? Apa yang mulai dia lakukan? Jawaban anak-anak... Mari kita meniup seperti serigala bersama-sama, hirup udara melalui hidung dan hembuskan melalui mulut! Sekarang bersamaku! (anak-anak meniup sedotan). Apakah serigala itu merusak rumah? Jawaban anak-anak...
Pendidik:
Dan adik laki-lakinya bersembunyi di rumah yang di tengah!
Rumah kedua terbuat dari dahan (anak-anak meniup dahan yang terlipat). Di bawah tekanan yang lebih kuat dari serigala, rumah itu juga hancur!
Pendidik:
Ke mana saudara-saudara lari? Jawaban anak-anak...
Pendidik:
Rumah ketiga selamat, meski serigala meledakkannya dengan sekuat tenaga!!! (anak-anak meniup tumpukan batu). Mengapa serigala itu tidak berhasil? Jawaban anak-anak...
Jadi teman-teman, apa yang diajarkan dongeng ini padamu?
Jawaban anak-anak:
Anda tidak bisa menyombongkan diri.
Melakukan segalanya dengan buruk.
Bermalas-malasan, berharap semuanya akan berjalan lancar tanpa kesulitan.
Pendidik: - Anak-anak babi sangat senang karena mereka mengusir serigala. Mereka mulai bernyanyi dan menari. Kenakan “kuku” Anda dan mari menari dengan jari-jari kita bersama-sama. Otomatisasi bunyi [r] dalam suku kata.
Mengetuk dan mengucapkan suku kata secara simultan dalam ritme tertentu.
Ra, ra, ra, ra, ra-ra. Ro-ro, ro, ro, ro-ro. Ru, ru, ru-ru-ru, ru. Ry-ry, Ry-ry, Ry-ry. Ra, ra. ra, ra, ra. Ra-ro, ru-ru-ru. Ro, ro, ra, ro, ru-ru.
Anda melakukan tarian yang lucu. Anak-anak babi telah tumbuh dan menjadi lebih kuat. Menjadi sempit bagi mereka untuk tinggal di rumah kecil. Dan mereka memutuskan untuk membangun rumah baru yang kuat.
Senam artikulasi.
Untuk memasang dinding, ambil palu dan ketuk seperti ini.
"Palu"
Senyum. Buka mulutmu lebar-lebar. Angkat lidahmu ke langit. Katakan dd-d-d Mereka membuat jendela besar di dinding.
Senyum. Buka mulutmu lebar-lebar. Tahan di posisi ini. Sebuah pipa dipasang di atap rumah.
Tarik keluar bibir Anda dengan tabung lebar. Ketika dinding sudah siap, anak-anak babi memutuskan untuk mengecatnya. Mari kita mengecat langit-langitnya.
Senyum. Buka mulut Anda, angkat lidah Anda ke atas dan gerakkan ujung lidah Anda melintasi langit-langit mulut dari gigi atas ke tenggorokan dan punggung.
Dan sekarang jendelanya sudah dicat.
“Ayo kita mengecat jendela” (menjilat bibir) “Ayo mengecat dinding” (menggerakkan lidah ke dalam pipi) “Menggosok lantai”
Tersenyumlah, buka mulut Anda, dan gunakan ujung lidah Anda untuk “membersihkan” bagian belakang gigi bawah Anda dengan kuat.
Saat rumah sudah bersih, kami menggantungkan “Tirai” yang indah. Buka mulut lebar-lebar, angkat ujung lidah dan letakkan di belakang katup di belakang gigi atas. Tahan di posisi ini. Rumah sudah siap - baru dan indah.
Dokumen untuk diunduh: