Desenvolvimento adequado de uma criança aos 3 anos. O que uma criança de três anos deve saber? Que conquistas na atividade mental uma criança de três anos tem?

“Letidor” recorreu a um psicólogo com esta pergunta. Elena Pervukhina, autora de livros, treinamentos e cursos online, e especialista em programas de televisão e rádio, falou-nos sobre as competências obrigatórias das crianças de três anos.

Um bebê de um ano é muito diferente de uma criança de um ano e meio, e uma criança de três anos não é nada parecida com uma criança de dois anos. As crianças pequenas crescem e se desenvolvem rapidamente, porque o cérebro nesta idade é plástico e capaz de absorver todas as informações disponíveis.

"Eu não posso!" - isso não é um obstáculo para uma criança menor de 3 anos

Uma criança nesta idade é ativa, alegre e curiosa. Todos os dias uma criança faz descobertas, experimenta, cresce e se desenvolve.

Pense em como você quer colocar o anel na pirâmide, mas não consegue - a alça é pequena, não há coordenação. Mas a criança trabalha diligentemente todos os dias para garantir que o anel chegue exatamente onde é necessário. Ele precisará de muitas tentativas e erros para obter o resultado. E ele entende! O anel está no lugar.

E depois de alguns meses, a criança enfrenta uma nova tarefa - montar a pirâmide corretamente. Primeiro um anel grande, depois um médio e depois um pequeno. E esse teste foi aprovado...

Sempre fico surpreso e aprendo com as crianças com seu otimismo e capacidade de lidar com tarefas difíceis. Eles nunca desanimam, mas vão em direção ao seu objetivo através de obstáculos e fracassos. Comecei a andar - caí, levantei, andei, caí de novo, levantei de novo, empurrei a bola, caí com a bola, levantei, corri atrás da bola, caí, levantei.

Uma criança menor de três anos não pode ser quebrada por obstáculos, apesar de não ter sucesso em muitas coisas, ela está pronta para tentar todos os dias e conseguir o que precisa.

Uma criança de três anos dá um salto colossal no desenvolvimento. E aqui estão algumas habilidades básicas que uma criança deve desenvolver antes dessa idade.

Habilidade 1: Independência

Até os 3 anos de idade, é importante permitir que seu filho faça muitas coisas de forma independente. É necessário segui-lo em seus desejos.

Por exemplo, mães da mesma idade se reúnem no local. Mamãe quer conversar com as amigas, ficar parada. A criança tem outros planos. Em 5 minutos ele olhou tudo o que lhe interessa - fica entediado, começa a puxar a mãe consigo, chamando-a para uma nova jornada. A mãe não concorda, a criança começa a ser caprichosa, a mãe começa a xingar e a ficar com raiva: “Brinque aqui, por que eu trouxe tantos brinquedos para você, todas as crianças são como crianças, mas você ainda precisa ir a algum lugar”.

Quanto mais desejos forem realizados antes dos 3 anos de idade, mais desejos ele terá durante vida adulta.

Quando a mãe segue o filho e o ouve, ele entende no nível subconsciente: “Meus desejos são valiosos, são vistos, são ouvidos, são realizados. É bom desejar, você pode desejar”.

Se as aspirações da criança forem ignoradas e as suas próprias forem impostas - "Não bata o tambor, toque a tigela", - então a criança conclui: “Não tenho o direito de desejar para mim, os outros sabem melhor do que eu o que preciso”.

Então, na vida adulta, será difícil para uma pessoa encontrar um emprego favorito, uma atividade favorita.

Quanto mais “eu” houver na vida de uma criança, mais autoconfiante ela será.

Até os 3 anos, a criança deve tentar se vestir, lavar, escovar os dentes, guardar os brinquedos e comer sozinha.

Dê ao seu filho o máximo de liberdade e cultive a independência.

Alegre-se quando o próprio bebê guarda o brinquedo e puxa a meia-calça sozinho. As habilidades de independência serão muito úteis para uma criança em Jardim da infância. Quanto mais independente ele for, mais fácil será sua adaptação ao novo local e equipe.

Habilidade 2: Comunicação

As crianças começam a falar tempo diferente. Alguns têm um ano e meio, outros estão perto dos três. Seus pais ajudarão a criança a falar.

Sempre comunique-se com seu bebê usando frases simples. Quanto mais curtos forem, melhor. Não tagarele, não seja parcial, dê tempo ao seu filho para responder.

Mesmo que a criança não fale, você deve dialogar com ela.

Freqüentemente, mães e avós conduzem um monólogo sem dar à criança a chance de se envolver nele. Eles perguntaram à criança pergunta curta- espere por uma resposta. Mesmo que fique em silêncio, ele ainda responderá alguma coisa: apontará o dedo, acenará com a cabeça. Você pode em palavras simples ser responsável por ele.

Por exemplo:

• O que você quer?
• Você quer um pouco de água? Mãe, me dê uma bebida.

Habilidade 3: Manter-se ocupado com o jogo

Até os três anos de idade, a mãe precisa apresentar à criança um mundo imaginário onde as ações acontecem de faz de conta. No seu jogo, deixe que o mesmo bastão seja uma vara de pescar, uma pistola e uma luneta. Ensine seu bebê a brincar!

Mostre que aqui está um urso e um cachorro que foram ao médico porque estão com dor de estômago, e aqui está um médico que lhes dá remédio.

Se aos dois anos o bebê ainda é um observador, aos três ele se torna um explorador curioso do mundo ao seu redor. cai sobre os ombros da mamãe e do papai não é uma tarefa fácil– ajudar a criança a adquirir a experiência e o conhecimento necessários e, ao mesmo tempo, protegê-la de possíveis lesões. É importante garantir que o bebê se desenvolva de forma harmoniosa, tanto física quanto saúde mental e intelectualmente.

Desenvolvimento físico da criança

O objetivo principal é tornar a criança mais forte, mais resistente, hábil e ensiná-la a coordenar bem seus movimentos. Os especialistas do centro Karkusha recomendam realizar diariamente os seguintes exercícios:

• ultrapassar pequenos obstáculos;
• andar em plano inclinado;
• pular uma linha traçada (como jogar amarelinha);
• andar sobre uma corda colocada no chão;
• pular para frente com as duas pernas;
• saltando de baixas alturas.

É muito útil para as crianças de três anos nadar, dançar, jogar vários jogos com bola, andar de bicicleta e realizar vários exercícios no muro desportivo infantil. Certifique-se de ensinar seu filho a fazer exercícios matinais ou fazer exercícios com ele.

Desenvolvimento intelectual e criativo

Aos três anos, a criança aprende ativamente sobre os objetos e fenômenos ao seu redor, explora suas capacidades e, para isso, é necessário desenvolver atenção, pensamento lógico, memória e imaginação. Que exercícios ajudarão?

• Procure a cor desejada por amostra ou nome.
• Coletando bonecos de nidificação, pirâmides, moldes de diversos tamanhos.
• Seleção de quadrados volumétricos e planos, círculos, triângulos e outras formas geométricas.
• Jogos para a diferença entre os conceitos de “pequeno”, “grande”, “médio”.
• Dobrando um enigma de imagem: primeiro de 2 duas partes, depois de 3-4 partes.
• Procure uma imagem inteira por peça.
• Generalização de objetos de acordo com a característica principal: vivo-não-vivo, comestível-não comestível, etc.
• Jogo de mosaico, loteria, dominó.
• Encontrar correspondências, por exemplo, sombras e figuras.
• Procurando um item extra em um grupo de outros itens.
• Adicionando detalhes ausentes.
• Lendo contos de fadas juntos. Se a criança conhece algumas letras, peça-lhe que as encontre no texto.

Aproveite todas as oportunidades para ensinar algo novo ao seu bebê. Por exemplo, durante uma caminhada, conte-lhe sobre árvores, animais, fenômenos, transporte - em uma palavra, sobre tudo que você encontrou pelo caminho.

O estudo dos conceitos matemáticos elementares e dos números deve ocorrer de forma lúdica. Certifique-se de que seu filho não apenas memorize os nomes dos números, mas também aprenda como determinar o número de objetos.

Para desenvolvimento pensamento criativo os especialistas do centro Karkusha aconselham fazer regularmente o seguinte com seu filho: exercícios:

• brincar com conjunto de construção, cubos, criar estruturas a partir de uma maquete;
• colecionando quebra-cabeças simples;
• desenhar e colorir com tintas, lápis, canetas hidrográficas;
• desenhando uma variedade de formas geométricas, você pode usar um estêncil ou padrão;
• modelar figuras simples de plasticina, massa salgada, argila;
• aplicações feitas com materiais naturais, papel e papelão coloridos, recortes de revistas;
• cortando ao longo do contorno com uma tesoura, etc.

Crianças de 3 anos gostam de jogar jogos de histórias, teatro de fantoches e participar de pequenas dramatizações simples.

Desenvolvimento da fala

Normalmente, uma criança de três anos fala bem cerca de 1000 palavras e já consegue falar bem, por isso atenção especial deve ser dada ao desenvolvimento da fala. O que você pode fazer?

• Comunique-se com seu filho tanto quanto possível, interesse-se pelo que ele diz.
• Faça exercícios de articulação diariamente. Isso o ajudará a posicionar os sons da fala corretamente.
• Discutir fotos da história. Uma coleção de contos de fadas de Vladimir Suteev é ideal para as aulas.
• Aprenda poemas e músicas. Enigmas poéticos fazem sucesso entre as crianças.

Positivo para o desenvolvimento da fala influenciar jogos e exercícios onde está envolvido habilidades motoras finas, Por exemplo:

• todo tipo de brincadeiras com cereais, feijão, botões, areia, conchas, macarrão, etc.;
• botões de fixação, cadarços;
• ginástica de dedos;
• origami;
• jogos com água.

As atividades musicais ajudam a desenvolver a audição da fala: cantar, adivinhar sons familiares, tocar instrumentos musicais, adivinhar músicas, cantar sons de vogais.

Desenvolvimento Social

O desenvolvimento de habilidades sociais é especialmente importante se a criança não frequentar o jardim de infância por algum motivo. Para isso, incentive a brincadeira e a comunicação com outras crianças no parquinho do quintal. Além disso, ensine seu bebê a ser independente:

• dar tarefas viáveis, por exemplo, arrumar a cama, guardar um brinquedo, lavar um prato depois de você;
• peça ajuda quando cozinhar ou limpar;
• ensinar como se vestir e despir, apertar os sapatos, dobrar as coisas com cuidado;
• introduzir as regras de comportamento à mesa, na rua, em local público, numa festa, etc.
• ensine palavras educadas: obrigado, por favor, etc.

Como fazer exercícios em casa?

A aula de desenvolvimento deve ocorrer em condições adequadas: com boa iluminação, em ambiente ventilado. A TV e o computador precisam estar desligados, os brinquedos devem ser guardados para que nada distraia o bebê. Certifique-se de que seu filho teve uma boa noite de sono, não está cansado e não está com fome ou sede. Procure fazer aulas regularmente, no mesmo horário, pois crianças de três anos são muito sensíveis a mudanças de rotina.

Se uma criança se recusar a cumprir as tarefas propostas, não a force, ocupe-a com outra coisa. Depois de algum tempo, tente novamente, provavelmente terá sucesso.

Crise de três anos

A crise dos três anos é considerada a mais turbulenta no desenvolvimento de uma criança e é um sério obstáculo às atividades regulares de desenvolvimento. Negativismo, histeria, teimosia, ignorar pedidos, ciúme - você pode enfrentar tudo isso a qualquer momento. O que fazer neste caso?

• Mude suas táticas e ignore a histeria.
• Dê ao seu filho mais tempo para se recuperar.
• Fornece escolha, ou a ilusão dela.
• Em vez de forçar seu filho, ofereça ajuda.
• Não critique ou repreenda.

Se você acha que não consegue lidar com você mesmo e com seu filho, conte com a ajuda de psicólogos infantis e professores desenvolvimento precoce. Muito provavelmente, em um ambiente desconhecido, a criança começará a se comportar com mais calma. As aulas nos centros de desenvolvimento infantil são ministradas em pequenos grupos de até 6 pessoas, onde as crianças se sentem confortáveis ​​e recebem muita atenção.

A criança tem 3 anos. O período de vida do berçário terminou, o bebê entrou idade pré-escolar. Que mudanças o aguardam no próximo ano, física e psicologicamente? Como podemos ajudá-lo a obter todo o conhecimento necessário e a criar um ambiente de desenvolvimento confortável? Vejamos essas e muitas outras questões do desenvolvimento infantil dos 3 aos 4 anos.

Desenvolvimento físico

A idade pré-escolar júnior (3-4 anos) é uma nova etapa na vida de uma criança. O bebê corre bem, pula, sobe e tenta fazer brincadeiras em grupo.

Após 3 anos, o ganho de peso e altura ocorre despercebido pelos pais. Ao longo de 12 meses, a maioria das crianças ganhará peso de 1 a 2 kg e crescerá de 3 a 7 cm. Os meninos que anteriormente apresentavam um aumento abrupto no comprimento e no peso mudam para mudanças mais graduais nesses indicadores. Aos 4 anos, muitas meninas alcançarão o peso e a altura de seus colegas. A partir dos 4 anos, as representantes femininas começarão a crescer mais rápido que os futuros homens.

O ganho de peso e altura de uma criança é um indicador individual, em grande parte baseado na genética, características nutricionais e atividade física criança. Em famílias onde a mãe e o pai são grandes, muitas vezes as crianças apresentam crescimento e ganho de peso mais rápidos do que seus pares.

Uma diminuição e um aumento acentuados na altura e no peso devem causar preocupação se uma diferença significativa entre os valores for claramente perceptível. Se notar que, num contexto de rápido ganho de peso, o bebê praticamente não cresceu, tem dobras nos braços e na barriga, tem dificuldade para se movimentar e se recusa a correr com frequência, entre em contato com o pediatra local para um exame adicional, possivelmente um exame.

Aos 3 anos de idade, uma criança normalmente deve ter 20 dentes de leite. É permitido um desvio da data de aparecimento de 1 mês. Se aos 3 anos e 1 mês a criança não tiver todos os 20 dentes, é necessário entrar em contato com um odontopediatra.

Normas de desenvolvimento físico de crianças de 3 a 4 anos dependendo do sexo

Desenvolvimento mental

A formação do psiquismo de uma criança entre 3 e 4 anos entra em uma nova etapa. O bebê se reconhece como uma pessoa separada de seus pais e exige uma atitude adequada. Durante este período, a maioria das crianças passa por uma crise de 3 anos. Esta fase difícil pode se arrastar e ser muito difícil. Para agilizar a normalização do relacionamento com seu bebê, lembre-se dos principais sinais dos fenômenos de crise:

• Teimosia. Mesmo crianças calmas e equilibradas durante este período podem mudar drasticamente, começar a discutir e fazer coisas para irritar os adultos;
• Negativismo. A criança recusa qualquer proposta de um adulto. Ao mesmo tempo, se você apresentar a mesma coisa na forma de uma escolha imaginária, o bebê concorda com prazer (“você vai comer?” - “não”; “O que você vai comer mingau ou sopa?” - “sopa ”);
• Uma tentativa de comandar. A manifestação do despotismo é um dos sinais da crise de 3 anos. O bebê não só não quer seguir seus comandos, mas também tenta forçá-lo a seguir seu exemplo;
• Independência exagerada. Anteriormente, a criança dizia “eu mesmo” quando estava confiante em suas habilidades. Agora ele quer fazer tudo sozinho, até mesmo o que está além do seu controle;
• Ciúmes. Um dos sinais de uma crise de 3 anos é a manifestação de ciúme de outras crianças. A criança reage negativamente à expressão de interesse dos pais por outras crianças, podendo brigar ou tentar afastá-las.

Sua paciência e astúcia o ajudarão a lidar com as crises. Muitos psicólogos concordam que é possível reduzir a frequência e a atividade das manifestações negativas:

• Uma reação calma a quaisquer manifestações negativas por parte da criança. Não grite ou repreenda seu bebê durante uma birra. Leve-o para longe ou para longe de um lugar lotado e deixe-o jogar fora todas as emoções acumuladas. Depois que a histeria terminar, sugira que no futuro ele expresse seus desejos com palavras e não com gritos;
• Estabelecendo leis que serão seguidas por todos os membros da família. Se algo é proibido a uma criança, então é preciso dizer “não” com firmeza e não fazer concessões, apesar da manipulação e chantagem (histeria, gritos, tentativas de briga);
• Expandindo a zona de ação independente. Deixe seu filho fazer mais atividades sozinho. Cuidados excessivos nesse período podem provocar aumento das manifestações de crise;
• Não ordenando, mas dando a oportunidade de escolher. Escolha imaginária - A melhor maneira evite negação ou raiva. Para fazer seu bebê comer, pergunte não “você quer comer?”, mas “o que você vai comer?” Mesmo fazendo uma escolha imaginária, o bebê sente respeito por sua opinião e faz contato com mais rapidez;
• Substitua o tom de comando por um pedido de ajuda. Se o bebê se recusar a pegar sua mão ao atravessar a rua, você não precisa dizer a ele que isso é necessário para ele. Peça a ele para ajudá-lo a atravessar a rua, diga a ele que você está com medo. A criança sentirá a sua importância, a necessidade da sua ajuda e ficará feliz em ajudar.

A crise dos 3 anos afeta todas as crianças entre 3 e 4 anos em graus variados. Isso ocorre devido à finalização do processo de separação da personalidade da criança dos pais. O bebê agora fala de si mesmo na primeira pessoa, entende que é pessoa e exige uma atitude adequada. Uma tentativa dos pais de suprimir a independência pode levar ao aparecimento de vários complexos. Recomenda-se considerar este período como garantido e ser paciente.

Desenvolvimento do sistema nervoso

Junto com os complexos processos de formação do psiquismo da criança, entre o 3º e o 4º ano de vida ocorre uma maturação ativa do sistema nervoso. Após 3 anos, o bebê já consegue realizar operações de análise e síntese, percebendo os objetos ao seu redor não apenas como objetos independentes, mas também como partes de um todo. O aparecimento de fala ativa desenvolvida contribui para esse processo. Por meio de perguntas e atividades lúdicas, a criança generaliza conhecimentos previamente adquiridos, esclarece as propriedades dos objetos ao seu redor e forma conexões auditivo-visuais-táteis mais fortes.

Aos 4 anos de idade, a quantidade de conhecimento que uma criança possui dobra, por isso é notável a rapidez com que ela se cansa de suas pesquisas. Durante este período, as crianças são caracterizadas por agitação e pressa. A criança sabe muito várias opções movimentos, técnicas de jogo, mas ainda não sabe selecionar rapidamente os mais adequados, por isso realiza muitas ações desnecessárias.

Tente não sobrecarregar seu filho com muitas informações novas. Apoie sua curiosidade com exercícios nos quais ele possa encontrar rapidamente a resposta sozinho. Vendo suas capacidades e sucessos, a criança se esforçará para aprender cada vez mais. Recomenda-se dar novas informações em pequenas porções, gradativamente. Por exemplo, estudar o mundo De acordo com os cartões, podem ser oferecidos até 10 novos itens e objetos por dia, misturados com os já estudados.

Habilidades de crianças de 3 a 4 anos

Aos 3-4 anos, a criança domina bem as habilidades motoras básicas. Ele é bom em:

• correr. Se necessário, o bebê pode acelerar ou desacelerar o ritmo, contornar obstáculos e mudar repentinamente a direção do movimento;
• pular. O bebê já consegue pular sobre 1 ou 2 pernas, para frente ou para os lados;
• manter o equilíbrio ao subir em uma prancha inclinada ou caminhar em um meio-fio;
• fique em uma perna por vários minutos. É normal que nesta posição o bebê abra os braços e cambaleie um pouco. A capacidade de ficar em pé sobre uma perna sem recorrer ao equilíbrio aparecerá próximo aos 6 anos de idade;
• saltar sobre pequenos obstáculos. O bebê pode pular um pedaço de pau caído no chão, mantendo as pernas juntas, pular uma cadeirinha, movimentando as pernas alternadamente;
• escalar uma parede esportiva, segurar o corpo agarrando-se à trave com as mãos;
• utilizar diferentes técnicas ao jogar a bola: pegar com as duas mãos, lançar com 1 ou 2 mãos, lançar para frente, para trás, por cima da cabeça, esquerda, direita, para cima;
• andar na ponta dos pés, nos calcanhares;
• conforme as instruções, execute diferentes tipos de passos: largos, estendidos, levantando os joelhos, picando;
• andar para trás;
• subir e descer escadas de forma independente;
• se você tiver uma bicicleta, uma bicicleta de equilíbrio ou uma scooter, mova-se com rapidez suficiente.

Aos 4 anos, você pode começar a apresentar patins e esquis a seu filho. Esses tipos de atividades de inverno treinam bem os músculos das pernas e das costas e melhoram a coordenação.

Desenvolvimento social e moral e desenvolvimento pessoal de uma criança de 3 a 4 anos

Segundo psicólogos, a idade de 3 a 4 anos é a mais indicada para começar a frequentar o jardim de infância. Esta recomendação baseia-se nas mudanças ocorridas no âmbito social, moral e desenvolvimento pessoal criança neste período. Até os 3 anos, as crianças não precisam de companhia para brincar. O melhor parceiro para o entretenimento é um adulto, observando como as crianças aprendem técnicas de jogo simples. Aproximadamente aos 3 anos de idade ocorre uma mudança na consciência do bebê. A criança começa a se perceber como uma pessoa separada dos pais e sente necessidade de brincar com colegas ou crianças mais velhas.

Se você não planeja enviar seu filho para pré escola, então a partir dos 3 anos é necessário dar à criança a oportunidade de brincar e comunicar com outras crianças no parque infantil, em clubes e secções. A capacidade de fazer amigos e construir relacionamentos com outras pessoas é formada posteriormente neste período, será mais difícil recuperar as oportunidades perdidas;

Em primeiro lugar, uma criança de 3 a 4 anos deve aprender:

• Cumprimentar outras crianças e adultos quando se encontrarem;
• Encontrar. Mostre como você pode tomar a iniciativa de uma conversa dizendo seu nome e perguntando à outra criança qual é o nome dela;
• Compartilhe, mude. Após os 3 anos, o bebê já sente necessidade de brincar com outras crianças e basta explicar que ao permitir que o bebê brinque com brinquedos, o bebê atrairá o interesse de outra criança.
• Para brincar juntos. Se antes desse período os jogos conjuntos se limitavam a atividades paralelas, as crianças simplesmente ficavam por perto, mas cada um fazia o que queria, agora vocês podem se oferecer para fazer algo juntos (construir um castelo de areia, jogar uma bola um para o outro).
• Use sua imaginação para brincar juntos. O bebê já sabe usar objetos substitutos e criar um enredo para o jogo. Convide-o a incluir na ideia não a mãe ou o pai, mas outro bebê.

Tendo ensinado isso elementos simples, os adultos permitem que a criança comece a fazer amizades por conta própria e dê os primeiros passos para fazer amigos.

As diferenças de género começam a aparecer no desenvolvimento pessoal das crianças dos 3 aos 4 anos. Os meninos começam a sentir que pertencem ao sexo masculino e as meninas ao sexo feminino. Essas mudanças aparecem nos jogos. Os meninos muitas vezes tentam assumir o papel de pai ou tio, copiando o comportamento dos parentes do sexo masculino; as meninas copiam a mãe ou a avó. Com o surgimento da compreensão das diferenças entre os sexos, podem começar a aparecer preferências em roupas: as meninas podem exigir roupas rosa, os meninos - guarda-roupas com carros, personagens de desenhos animados.

Aos 4 anos, as crianças com qualidades de liderança, comece a tentar ativamente liderar outras crianças, tornando-se o líder da empresa. Nesta fase, é importante incutir as atitudes morais corretas, ensinar a diferença entre “bem” e “mal”.

De 3-4 criança de verãoÉ muito mais fácil se comunicar agora. O bebê poderá ouvir e avaliar sua proposta, aceitar Participação ativa em discussão questões importantes. É claro que muitas vezes suas propostas serão ingênuas e infundadas, mas para um desenvolvimento confortável da personalidade, você deve ouvi-las, explicar por que são boas e por que não são adequadas.

Mudanças perceptíveis também ocorrem na atitude da criança em relação aos pais e outras pessoas. Ele começa a demonstrar prazer várias formas simpatia. EM situações diferentes o bebê pode pedir perdão por seus atos, mostrar carinho e ternura. Agora é muito mais fácil para ele perceber e compreender o humor da pessoa com quem está se comunicando. Recomenda-se nesta idade ensinar seu filho a usar palavras educadas e seguir as regras de comportamento em locais públicos. A maneira mais fácil é apresentar à criança as normas de comportamento de uma forma lúdica. Convide-o para brincar em uma loja, jardim de infância, hospital e use o exemplo dos brinquedos para mostrar como se comportar corretamente.

Perto dos 3,5 anos, é bom apresentar à criança as principais tradições e feriados, contar quais são as características de cada um feriado. Aos 4 anos, você pode se oferecer para visitar a primeira exposição, teatro infantil ou apresentação musical. Ao observar o comportamento de outras pessoas, conhecer novos tipos de entretenimento e conhecer a arte, a criança formará suas qualidades pessoais e compreenderá rapidamente a importância de observar as normas sociais.

Desenvolvimento cognitivo de uma criança de 3 a 4 anos

Aos 3 anos de idade, a base de conhecimento da criança torna-se organizada. A criança usa ativamente palavras de generalização, aplica análise e síntese para encontrar uma solução para a tarefa proposta. Se você observar atentamente as atividades independentes do bebê, poderá ver claramente a rapidez com que ele aplica novos conhecimentos e os adapta a vários jogos. Durante este período, vale a pena continuar a apresentar ativamente a criança ao mundo que a rodeia, oferecendo-lhe aulas temáticas. Aos 4 anos, uma criança deve saber:

• Cerca de 10 animais de estimação. Ser capaz de nomeá-los, mostrar quais sons emitem, dizer como são úteis para o ser humano, o que comem;
• 5 a 7 espécies de pássaros, inclusive domésticos, os reconhecem na foto;
• 4-5 tipos de peixes;
• 4-5 tipos de insetos;
• principais plantas encontradas na sua região: 3 a 5 tipos de árvores, 5 a 7 tipos de flores;
• vegetais básicos, frutas, frutas vermelhas, cogumelos cultivados em sua região, disponíveis para venda;
• qual a diferença entre os principais materiais (plástico, vidro, madeira, pedra, concreto);
• diferentes momentos do dia (manhã, tarde, noite, noite), saber dizer quais ações são típicas de cada horário;
• as estações e suas diferenças;
• fenômenos naturais básicos (chuva, trovoada, sol, vento, etc.);
• principais partes do corpo. Ser capaz de mostrá-los em você mesmo, em outra pessoa, em uma foto;
• 3-5 profissões principais;
• até 10 tipos de transporte;
• diferenças entre cidade, campo, natureza.

Se os adultos desejarem, aos 3-4 anos a criança pode aprender o alfabeto. Muitos métodos de aprendizagem precoce da leitura sugerem começar a aprender essa habilidade a partir dos 3 anos de idade. O principal requisito para a aprendizagem precoce da leitura é a apresentação do conhecimento de forma fácil e lúdica.

O desenvolvimento cognitivo de uma criança de 3 a 4 anos é principalmente mérito dos pais. Quanto mais novos conhecimentos você apresentar ao seu filho e responder detalhadamente às suas perguntas, mais ampla se tornará a base de conhecimento da criança.

Pensamento lógico e habilidades matemáticas

Entre 3 e 4 anos, melhora a compreensão de conceitos matemáticos básicos e operações lógicas. Com atenção suficiente à educação da criança, aos 4 anos a criança pode saber com segurança:

• conte até 10. Ser capaz de contar até 5 e voltar nos dedos, cartas, brinquedos, deixar de lado a quantidade indicada de objetos, contando um de cada vez;
• conceitos: muito - pouco, mais - menos, alto - baixo, largo - estreito, etc.;
• cores primárias do espectro e até 15 tonalidades;
• formas geométricas básicas. Ser capaz de identificar os contornos da figura nomeada nos objetos circundantes.

• compare objetos entre si de acordo com 1-2 características;
• selecione pares de brinquedos com 1-2 características semelhantes;
• dobre fotos recortadas, quebra-cabeças;
• encontrar e explicar inconsistências entre duas imagens semelhantes;
• lembre-se de uma sequência de 3 a 5 fotos;
• encontre mudanças, lembre-se de movimentos, detalhes, sinais conforme instruções de um adulto.

Atenção especial deve ser dada ao envolvimento da criança em atividades independentes. Aos 3-4 anos, uma criança pode concentrar sua atenção em um tipo de atividade por até 20 minutos, sem motivação adicional de um adulto. Em semelhante tarefas simples O bebê pode se concentrar por até 5 minutos. Ao oferecer ao seu filho uma tarefa independente, tente alternar tipos diferentes atividades, combinar atividade motora e mental.

Desenvolvimento da fala de uma criança de 3 a 4 anos

Normalmente, aos 3 anos de idade, as crianças devem falar frases simples e começar a construir frases complexas. A fala deve ser preenchida com verbos, adjetivos, advérbios e preposições. Alguns desvios na clareza da fala: rearranjo de sílabas, deglutição de terminações normalmente devem desaparecer aos 3,5 anos. Se a criança distorce muito as palavras, quebra a sequência de palavras de uma frase composta, não usa o pronome “eu” ao falar de si mesma ou não tenta dialogar, é necessário consultar um fonoaudiólogo.

O aparecimento da fala ativa em cada criança ocorre em seu próprio momento. Algumas crianças já recitam poemas longos aos 3 anos, enquanto outras estão apenas começando a formar as primeiras frases. Não compare seu filho com outras crianças. Recomenda-se avaliar o desenvolvimento da fala comparando as habilidades atuais e o desempenho passado, e monitorar o cumprimento dos padrões mínimos. Assim, normalmente aos 3 anos de idade uma criança deve ser capaz de:

• Faça frases simples;
• Mantenha uma conversa sobre acontecimentos recentes;
• Utilizar a fala para obter novas informações;
• Repita o enredo de um conto de fadas familiar, contando com fotos ou ilustrações;
• Realizar várias ações consecutivas a pedido de um adulto;
• Ao falar sobre você, diga “eu”;
• Tente mudar as palavras caso a caso.

Aos 4 anos, uma criança deve ser capaz de:

• Descreva a imagem ou situação que você viu;
• Formule rapidamente frases simples e componha frases complexas;
• Divida os objetos em grupos, use generalizações;
• Conheça os nomes das principais características dos objetos. Use o nome da cor, tamanho, tipo na linguagem comum;
• Use verbos que denotam ações com significado apropriado;
• Repita palavras, músicas e poemas complexos depois dos adultos;
• Saiba seu nome e sobrenome, responda à pergunta “qual é o seu nome” com uma frase detalhada (“meu nome é...”);
• Poder alterar o volume da sua voz a pedido de um adulto;
• Pronuncie os sons “Z”, “S”, “C”.
• Use pronomes, tempos e casos corretamente;
• Combine verbo e substantivo no tempo;
• Adicione sufixos diminutos às palavras;
• Invente suas próprias palavras novas, selecione o significado de palavras incompreensíveis, contando com seu conhecimento.

A fala de uma criança aos 4 anos ainda tem ordem direta de palavras. Frases complexas são formadas usando conjunções.

Desenvolvimento artístico e criativo de uma criança de 3 a 4 anos

Desenvolver a capacidade de expressar as emoções através de vários tipos de criatividade desempenha um papel importante na formação da psique de uma criança. Aos 3-4 anos já é possível perceber o quanto a imaginação e as emoções da criança se desenvolveram, é hora de desenvolver a capacidade da criança de criar uma nova realidade ficcional usando meios improvisados;

Aos 3-4 anos, a criança ainda não sabe distinguir entre o mundo fictício e o real; Ao mesmo tempo, as emoções da criança a dominam cada vez mais e exigem vazão através de todos os tipos de atividades. O desenvolvimento do potencial criativo permite que a criança descubra uma forma simples de expressar emoções e perceba prontamente mudanças em seu estado psicológico. Desenhos, aplicações e trabalhos manuais podem dizer muito sobre o estado atual de uma criança e revelar aos adultos suas experiências e medos. Através da criatividade, você pode discutir com seu filho questões sobre “bem” e “mal”, relacionamentos, o conceito de “bonito” e “feio”.

Aos 3-4 anos, a criança tem acesso a diferentes formas de desenvolver o potencial criativo:

• Desenho. Convide seu filho a trabalhar com tintas usando os dedos, pincéis, esponjas e carimbos. Mostre como fazer um desenho com lápis, canetas hidrográficas e giz de cera. Aulas de pintura em areia são muito úteis;
• Formulários. Crie um artesanato com seu filho a partir de papel, algodão, materiais naturais (cones, galhos, folhas);
• Modelagem. Você pode adicionar argila à massa e plasticina já conhecidas. Ofereça-se para esculpir figuras simples de animais, móveis, pessoas;
• Construção. Construir casas e garagens, móveis e trens;
• Eliminando. Para trabalhar com papel, incentive seu filho a usar tesouras especiais para crianças. Mostre como recortar um floco de neve, um sol, uma nuvem. Aprenda a cortar ao longo do contorno;
• Origami. Criando formas tridimensionais sem usar tesoura e cola - bom caminho desenvolvimento da imaginação e habilidades motoras finas. Aos 3-4 anos, uma criança pode dobrar uma folha de papel ao meio e dobrar os cantos conforme o exemplo;
• Tecendo com miçangas. Mostre como você pode criar diferentes composições amarrando contas em um fio e entrelaçando-as.

Além de atividades que desenvolvam o potencial criativo, é bom convidar a criança a desenvolver seus conhecimentos em música, pintura, artes teatrais etc. Aos 4 anos você pode visitar uma exposição de pinturas e esculturas, um teatro infantil e apresentações musicais.

Sono e rotina diária

O sono para uma criança de 3 a 4 anos é uma parte importante do desenvolvimento pleno e estável. A duração total do descanso por dia é de 12 horas. Destes, 10 horas são gastas dormindo à noite e 2 horas durante o dia.

Durante este período, muitas vezes é difícil alimentar e colocar a criança na cama na hora certa, portanto, seguir uma determinada rotina diária pode reduzir os protestos da criança. O bebê vai querer comer e dormir no horário habitual, e basta oferecer-lhe uma escolha imaginária. Muitas crianças começam a frequentar a educação infantil nesse período; recomenda-se reorganizar previamente a rotina diária da criança de acordo com as normas estabelecidas na instituição de ensino pré-escolar, para que a criança tenha tempo de se acostumar com o novo horário.

Habilidades domésticas

Uma criança entre 3 e 4 anos já é capaz de realizar muitas atividades domésticas de forma independente. Recomenda-se proporcionar o máximo de oportunidades para a realização de atividades acessíveis ao bebê sem o apoio de um adulto. Aos 3-4 anos, uma criança pode:

• Vestir e despir;
• Coma utilizando talheres (colher, garfo);
• Beba de um copo;
• Guarde os brinquedos;
• Cuide da sua aparência e mantenha a limpeza;
• Use o penico;
• Lave as mãos, rosto;
• Regar as flores;
• Limpe a poeira.

Dar independência à criança reduz as manifestações negativas da crise dos 3 anos, forma uma compreensão da importância de manter a ordem e dá à criança confiança em suas habilidades.

Higiene pessoal de uma criança de 3 a 4 anos

• Uso correto do banheiro. Após 3 anos, você pode acostumar gradualmente seu filho a usar o banheiro de um adulto. Para isso, é necessário adquirir uma capa especial para o vaso sanitário, para que o bebê possa sentar-se confortavelmente, e uma cadeira ou pé, caso a altura do bebê não permita que ele suba sozinho. Diga e mostre como usar papel higiênico ou guardanapos, explique porque você precisa fazer isso;
• Lavagem das mãos. A criança deve lembrar que é necessário higienizar as mãos depois de ir ao banheiro, sair de casa, antes de comer e sempre que ficarem sujas. Ajude a aprender a usar o sabonete corretamente, lave bem as mãos de todos os lados e entre os dedos;
• Lavar. Mostre como lavar bem o rosto e usar toalha;
• Escove seus dentes. O bebê já consegue escovar os dentes sozinho, usando uma escova de bebê e um creme dental especial;
• Controlando sua limpeza aparência. Aos 3-4 anos, a criança pode monitorar ela mesma o estado de suas roupas, não usar roupas sujas e amassadas e substituir as sujas em tempo hábil.

Aos 3-4 anos de idade, são lançadas as bases dos procedimentos obrigatórios de autocuidado. Recomenda-se ensinar todos os requisitos básicos de higiene durante este período, a fim de idade escolar eles se tornaram um hábito.

Como desenvolver uma criança. Folha de dicas para mães

O desenvolvimento de uma criança de 3 a 4 anos deve ocorrer em diferentes direções. Para tornar mais conveniente para você, preparamos uma pequena folha de dicas com diversas opções de atividades que estimulam todas as habilidades necessárias.

Habilidade, habilidade, área de conhecimento	Que aulas oferecer
Lógicas. Matemática. Pensamento	Habilidades de comparação: Ofereça-se para comparar 2-3 objetos entre si em largura (encontre o mais largo, o mais estreito e o médio); Encontre o objeto mais alto, mais baixo e intermediário do grupo; Disponha os brinquedos ao longo do comprimento. 2. Procure relações de causa e efeito: Peça uma explicação sobre por que ocorrem certos eventos (queda de folhas - outono, balanço molhado - depois da chuva, um carro não se move - uma roda quebrou); 3. Classificação baseada em: Ofereça-se para classificar os objetos de acordo com uma característica comum (cor, forma, material); Ofereça-se para encontrar um objeto que não tenha a característica nomeada (escolha um cubo entre as bolas). 4. Estudo de formas complexas: Mostre ao seu bebê novos tipos de formas (hexágono, semicírculo, crescente); 5. Orientação no espaço. aprender a navegar em um avião (parte superior e inferior da folha, direita, esquerda); Mostre como navegar no terreno, observar características e lembrar a localização de objetos. 6. Hora do dia, ano: Conte-nos como as diferentes estações e partes do dia diferem umas das outras. O que as pessoas costumam fazer nos diferentes horários (à noite - dormir, de manhã - lavar, escovar os dentes, fazer exercícios, no inverno - andar de trenó, no verão - nadar); 7. Números e contagem: Aprenda números até 10. Mostre como contar nos dedos, paus, coisas; Mostre como os diferentes números são escritos. 8. Classificação Ofereça-se para fazer uma pirâmide de 7 a 9 anéis, guiada pelo tamanho dos anéis; Peça para classificar os brinquedos por tamanho, finalidade e cor. 9. Seleção de uma palavra generalizante Nomeie vários objetos e peça que os nomeiem em uma palavra (brinquedos, pratos, móveis) 10. Pensamento crítico Peça-lhes que encontrem o estranho na fileira (coloque uma bola, uma boneca, um carro e uma camiseta na frente da criança. A criança deve combinar os objetos de acordo com sua finalidade, escolher um objeto que não sirva de acordo com as suas características gerais); Quebra-cabeças. Ofereça-se para resolver enigmas simples e responder perguntas capciosas.
Atenção, memória	Ofereça ao seu filho: Selecione 2 itens de um conjunto que possuam a característica nomeada (2 bola amarela, 2 brinquedos de plástico); Lembre-se e repita 3-4 movimentos; Lembre-se e repita 2 versos do poema, observando a sequência de palavras; Monte a imagem recortada, quebra-cabeça; Mostre o caminho para casa ao retornar de uma caminhada; Conte uma história familiar usando imagens como guia; Aprenda e recite um poema; Lembre-se e reproduza a sequência de objetos, cartas; Fale sobre um evento que aconteceu recentemente, descreva os objetos e pessoas que você viu.
Desenvolvimento físico	Durante os exercícios matinais, ofereça ao seu filho: andar na ponta dos pés, calcanhares, exterior e dentro pés; ande com os joelhos elevados, mova-se arrastando os pés no chão; regular o ritmo do movimento sob comando (vá devagar, rápido); correr, mudando o ritmo do movimento sob comando; melhorar: a habilidade de lançar a bola (por trás da cabeça, para frente, para trás, para os lados), a capacidade de pegar a bola de diferentes distâncias; repita os movimentos de um adulto enquanto caminha. Durante a marcha, sugira repetir exercícios diferentes mãos, sem parar de andar; coordenação do trem (andar em prancha inclinada, meio-fio).
Música. Ritmo	Ampliando o conhecimento sobre música e emoções: Ouça obras clássicas com seu filho. Ofereça-se para adivinhar o humor do autor da composição; Distinguir andamentos musicais; Nomeie instrumentos familiares, diferencie-os pelo som; Ouça e cante músicas infantis conhecidas; Conheça novas músicas infantis; Distinguir o volume da música; Expresse emoções da música na dança; Aprenda movimentos de dança simples.
Criação	Esculpir figuras simples utilizando técnicas já conhecidas (beliscar, torcer, criar círculos e salsichas); Desenhar objetos simples e fenômenos naturais com pincel; Usando lápis e canetas hidrográficas, desenhe linhas, círculos, ondas, objetos simples, figuras; Pinte os desenhos do livro para colorir sem ultrapassar os limites; Aplicar adesivos; Desenhe linhas e objetos usando uma régua; Crie aplicações simples a partir de papel e objetos improvisados ​​(algodão, folhas).
O mundo	Expanda o conhecimento do seu filho em diferentes áreas: Animais de estimação. Que tipo são, onde moram, o que comem, que sons emitem. Diga-nos, quais os benefícios que os animais de fazenda trazem, o que comem nas diferentes épocas do ano? Animais selvagens. Onde vivem, o que comem, em que continentes vivem; Pássaros. Como são, o que comem, onde moram? Insetos. Onde moram, o que comem, em que diferem uns dos outros? Temporadas. Qual é a diferença e quais aulas estão disponíveis em diferentes períodos? Fenômenos naturais. Frutas vegetais. Cogumelos, frutas vermelhas; Profissões. O que as pessoas fazem, qual é o benefício de tipos diferentes Atividades? Transporte. Onde é usado, o que faz? Cidade, aldeia. Quais são as diferenças, que objetos você pode encontrar? Floresta, campo, mar, rio. Quais são as diferenças, que criaturas vivas você pode encontrar, quais itens você pode precisar? Utensílios domésticos e sua finalidade.
Discurso	Durante o dia, convide seu filho a realizar exercícios que promovam a formação de uma fala clara e ativa: ginástica articulatória; repetição de palavras complexas; dividir palavras familiares em sílabas de ouvido; recontar uma história familiar; treinar a habilidade de responder corretamente a uma pergunta; descrição da ilustração; leitura compartilhada; discussão da história lida; estudo e discussão de imagens e situações.
Habilidades motoras finas	Para desenvolver habilidades motoras finas ao longo do dia, ofereça ao seu filho: Esculpir ou desenhar; coletar pequenos objetos (pinhas, pedrinhas, folhas) enquanto caminha; brincar com miçangas, cereais, laços; aperte você mesmo os botões e fechos; brinque com adesivos; corte com tesoura; colecione quebra-cabeças, inserções, mosaicos; amarrar e desatar nós.

A base para o domínio bem-sucedido dos exercícios propostos é a criação de condições adequadas nas quais a criança sinta liberdade de escolha e interesse. Recomendado:

• Elogie a criança sempre que possível pelo sucesso na conclusão da tarefa proposta;
• Não repreenda por erros e enganos. Se o pequeno estiver muito chateado, apoie-o, diga-lhe que da próxima vez com certeza tudo dará certo;
• Escolha uma tarefa com base nos desejos atuais da criança;
• Não force a criança a completar uma tarefa se ela não quiser;
• Selecione tarefas que sejam acessíveis à criança com base no seu nível de conhecimento. Tarefas muito fáceis ou difíceis podem desencorajá-lo de estudar.

Com o que você deve ter cuidado?

Cada criança é um indivíduo. Você não deve compará-lo com seus colegas, tentando descobrir onde ele está atrás deles. É necessário comparar o bebê apenas consigo mesmo no passado. Mas, apesar do ritmo individual de desenvolvimento infantil, há uma série de indicadores que requerem atenção especial dos pais:

• Ausência de fala ou presença de violações graves na construção de frases de palavras aos 3 anos;
• Atividades lúdicas primitivas, ausência de jogos de RPG aos 36 meses;
• Incapacidade de realizar atividades simples do dia a dia (comer, vestir-se, lavar-se) quando os adultos tentam ensinar essas habilidades;
• Má coordenação dos movimentos, falta de tentativas de escalar a parede;
• Apatia, relutância em estudar de forma independente;
• Incapacidade de distinguir cores e formas.

Se você notar um ou mais desses sinais em seu bebê, entre em contato com o pediatra local para obter orientação.

Aos 3-4 anos, a criança torna-se uma pessoa independente que exige respeito e atenção. O bebê percebe que pode fazer muito sozinho, tenta entender seu lugar na família e encontrar os limites do que é permitido. Por mais difícil que seja durante uma crise, tente manter a calma. Vai passar um pouco de tempo e tudo vai melhorar, a criança vai entender como se comportar, o que pode ser feito e onde é melhor ficar calado e parar. Sua persistência em ensinar, explicar e repetir regras importantes certamente ajudará seu filho a ter sucesso na escola e na comunicação com os colegas.

Desenvolvimento físico. O peso de uma menina ou menino aos 3 anos é mais de 4 vezes o peso corporal de um recém-nascido saudável. Opiniões sobre o peso específico de uma criança aos 3 anos - a norma pode variar. Assim, quando questionados sobre quanto deve pesar um menino de 3 anos, os pediatras domésticos respondem - de 13 a 17,4 quilos. Por sua vez, quando se trata de quanto uma menina deve pesar três anos, o intervalo diminui ligeiramente - 12,5-17 kg.

Aos três anos de idade, as crianças já formaram uma dentição completa de 20 dentes decíduos.

Por várias razões, a formação da dentição decídua nos maxilares superior e inferior pode ficar para trás. Esse atraso é normal e pode ser explicado por diversos fatores, inclusive genéticos (principalmente a genética materna).

Aos 3 anos, o tamanho das pernas de um menino é de cerca de 16 centímetros.

Por sua vez, o tamanho do pé de uma menina de 3 anos pode e deve ser semelhante.

Regime diário. O dia a dia de uma criança de três anos contribui para seu desenvolvimento, educação e boa saúde. Afinal, isso é:

1. Forças órgãos internos o corpo da criança funciona corretamente.
2. Aumenta a imunidade, fortalece sistema nervoso, protegendo-a do estresse.
3. Simplifique e acelere.
4. Organiza a criança.

Se seu filho dorme quando quer e só come quando está com fome, é hora de mudar isso. E aqui está como:

1. Introduza o regime gradualmente. Não tenha pressa e não exija que regras sejam seguidas se seu filho ou filha estiver de mau humor.
2. Certifique-se de que todas as atividades principais sejam realizadas no mesmo horário todos os dias (levantar, comer, tomar banho, descansar à noite).
3. Evite refeições noturnas. Para uma criança de três anos, o jantar é suficiente para não sentir fome até de manhã.

Habilidades

Aqui está o que uma criança de três anos já pode fazer:

• Anda na ponta dos pés, corre em superfícies irregulares e pode ficar de pé ou pular em uma perna só.
• Capaz de alternar as pernas ao subir ou descer escadas. Também pode utilizar as escadas de acesso.
• Salta sobre obstáculos e rasteja por baixo deles.
• Joga e pega objetos.
• Pintar. Uma criança de três anos pode desenhar um objeto usando um círculo, palitos e linhas em papel ou papelão. Ele sabe o que está desenhando e pode explicar aos pais.
• Seu filho usa plasticina, massa ou massa de modelar com segurança, arranca peças individuais, faz bolas ou “bolos”, enrola salsichas, cola e conecta peças.
• Faça aplicações. A partir das formas geométricas recortadas, junto com você, a criança poderá “montar” uma casa, uma árvore, uma pessoa. Ele sabe distribuir elementos no fundo e colá-los.
• Cante, dance, leia poesia. Crianças de três anos adoram música. Eles se movem de acordo com o ritmo, lembram-se facilmente das melodias e aprendem os primeiros poemas simples.

Seu filho conhece pelo menos 4 cores principais da paleta e poderá encontrá-las em um desenho, entre lápis de cor ou aquarelas. Uma criança de três anos distingue tamanhos e formas, sabe senti-los e controlar essas características. Assim, seus filhos sabem bem montar uma pirâmide na sequência necessária e um conjunto de construção simples com blocos grandes.

Das 1.200-1.500 palavras que uma criança de três anos deve saber, a criança não usa mais da metade. Mas, usando essa reserva, ele pode compor frases complexas e detalhadas. As crianças desta idade sabem construir frases e frases corretamente, usando todas as classes gramaticais simples. Embora a ordem das palavras nessas frases possa ser interrompida. Freqüentemente, nas histórias existe uma cadeia lógica, uma conexão de causa e efeito. A criança de três anos conhece preposições e as utiliza corretamente nas conversas.

A fala de uma criança de 3 anos normalmente deve estar suficientemente desenvolvida para conduzir diálogos, monólogos independentes e jogos de representação. Nessa idade, seu bebê será capaz de:

• Conte sobre você. Diga o nome dele, sexo e responda quantos anos ele tem (diga em palavras e mostre nos dedos).
• Crie frases corretas com pelo menos 3-5 palavras. Serão com pronome, verbo, substantivo e adjetivo (a presença de erros gramaticais é um fenômeno natural).
• "Reduza" uma palavra usando um sufixo (cachorro - cachorrinho), transforme o substantivo em um adjetivo e mude a forma como um todo.
• Use prefixos (chegar, sair, parar), sinônimos.
• Use palavras generalizantes na conversa (cachorro+gato=animais, jaqueta+calça=roupas).
• Pronuncie corretamente quase todos os sons, exceto os complexos (“zh - sh”, “z - s”, “h - sch”, “r”, “l”).

Nessa idade, a criança é curiosa. Ele pergunta muito, se interessa, tenta entender a essência. Tendo recebido uma resposta às suas perguntas, o bebê lembra de novas informações com rapidez e facilidade. Recebendo perguntas em resposta, ele está pronto para pensar e raciocinar. As crianças desenvolvem o pensamento associativo e lógico. Ele sabe encontrar um par para um objeto com base em uma determinada característica e pode encontrar um antônimo.

Se uma criança de 3 anos tem desenvolvimento correto, ela conhece algumas letras e números e conta até três. Ele pode mostrar o número de dedos correspondentes à figura nomeada e sua idade. Seu bebê já sabe nomes de animais, árvores, carros, frutas e vegetais. Crianças de três anos estão familiarizadas com partes do corpo, estações e fenômenos naturais.

Mãe

Seu filho já tem três anos e, muito provavelmente, o bebê irá para o jardim de infância. Não pense que você terá muito tempo livre imediatamente. - o mais difícil. É raro que as crianças vão para o jardim de infância imediatamente e com prazer. Na maioria das vezes, o período de adaptação é muito choroso e nervoso. Prepare-se com antecedência. Prepare-se e configure seu filho. Eles também não fornecem decocções de ervas com efeito calmante: erva-cidreira, hortelã, erva-mãe.

Se você decidir voltar ao trabalho depois licença maternidade, esteja preparado para o fato de que, a princípio, a frequência do seu filho ao jardim de infância afetará sua capacidade de trabalhar - são possíveis licenças médicas frequentes. Se houver uma avó que possa ajudar neste caso, não recuse a ajuda dela.

E, claro, não se esqueça da sua saúde. As visitas preventivas ao ginecologista são muito importantes.

Em que condições estão seus cabelos e dentes? Talvez seja hora de fazer um curso de vitaminas?

Cotidiano comum

Sobre a crise de três anos. Os pais de crianças de três anos estão preocupados com outra crise de idade. Qual é a crise de três anos? Este é o momento em que as crianças começam a se tornar independentes pela primeira vez e experimentam novas sensações, desejos e necessidades. Birras frequentes filho de três anos estão associados ao fato de ele se opor aos pais e querer fazer algo para irritá-los, para mostrar seu caráter e mostrar que também é adulto.

Segundo psicólogos, basta aguentar esse período de tempo, pois depois de alguns meses 3 pessoas ficam histéricas constantes criança de um ano passar.

Os pais precisarão de ajuda e atenção ao bebê, bem como do cumprimento de regras simples de comportamento:

1. Trate adequadamente o fato de uma criança de três anos ter acessos de raiva. Não fique ofendido ou zangado com o bebê e não demonstre agressividade em hipótese alguma. É necessário um desejo sincero de ajudá-lo a superar esse período difícil para ele.
2. Fique calmo. Se seu filho de três anos estiver fazendo birra, não reaja da mesma maneira. Não há necessidade de quebrar a teimosia do bebê. Se ele não quiser, bem, não faça. Se ele gosta de chorar, deixe-o chorar. A maioria das crianças, não vendo resposta dos pais, simplesmente se acalma.
3. Permita que seu filho seja independente e mais flexível. Deixe-o tentar tomar suas próprias decisões. Mas sob nenhuma circunstância mime seu bebê com cada pequeno detalhe.

Sobre a adaptação ao jardim de infância. Nem todas as crianças vão para a creche. Na maioria das vezes, as crianças começam a frequentar o jardim de infância aos três anos de idade. Para que o período de adaptação seja o mais tranquilo possível, recomenda-se aos pais que lhes digam desde o verão como é bom e interessante estar no jardim. Mostre às crianças que brincam lá. Prepare a comida que será dada ao bebê na horta. Aproxime a rotina do seu filho de como ele será no jardim de infância.

O que você deve ensinar ao seu filho?. Deixe-o aprender a usar lenço, tirar e calçar sapatos com fechos adesivos ou cadarços curtos.

Ensine regras de segurança ao seu filho: não fale com estranhos, não fuja dos pais, não se esconda dos professores no jardim de infância, não aceite nada de estranhos.

Preste atenção na fala da criança. Se o seu bebê fala mais rápido do que o necessário, repete sons e sílabas individuais de uma palavra inteira, prolonga-os por muito tempo (“mmmmmmama”, “cuco-cuco”) - isso indica gagueira. Marque uma consulta com fonoaudiólogo e neurologista. Faça ginástica articulatória e desenvolva a respiração pela fala.

Certifique-se de agir se perceber que seu filho:

• Não se lembra de texto simples, não entende o texto quando lido em voz alta e não consegue conectar palavras para recontá-lo.
• Não ouve sons baixos, não reconhece sua direção e origem.
• Aumenta o volume da TV.
• Se tais sintomas estiverem presentes, as causas do atraso na fala em uma criança de 3 anos podem estar associadas à deficiência auditiva. Visite um pediatra, psiquiatra e psicólogo, neurologista e fonoaudiólogo.

Se não houver razões fisiológicas ou psicológicas para o atraso no desenvolvimento da fala, crie situações em que o bebê não consiga ficar em silêncio. Pergunte qual dos dois pratos ele quer para o almoço, se vai à loja com o pai, ou se vai desenhar ou esculpir. Acenos de cabeça, sons e monossílabos são melhores que o silêncio.

Dê o telefone ao seu filho quando alguém que ele conhece ligar. Seu bebê conversará ansiosamente com a avó ao telefone, mesmo que esteja acostumado a ficar em silêncio durante a comunicação cara a cara.

Discuta constantemente tudo o que você vê ao seu redor. No caminho para casa, converse com seu filho sobre árvores, transeuntes, carros. Talvez não imediatamente, mas com o tempo ele se envolverá na conversa.

Desenvolva a mobilidade da língua como um músculo, faça exercícios para desenvolver a respiração, trabalhe a entonação, o volume da fala e corrija o estresse.

Aos três anos, as crianças tornam-se bastante independentes; querem saber tudo e ir a todo o lado. Esta é a era dos “exploradores” que não podem ficar sozinhos por muito tempo. ? O principal que você precisa é dar uma ideia à criança.

Lista de afazeres

• Comece a preparar mentalmente seu filho para frequentar o jardim de infância. Os próprios pais precisam ficar mais calmos com isso e não mostrar seu entusiasmo aos filhos. Depois de receber o ingresso para o jardim de infância, compre tudo o que você precisa: conjuntos de roupas, adesivos com nome e sobrenome da criança (para não perder as coisas), calçados para brincar e praticar esportes.
• Antes de visitar o jardim de infância há uma “busca” - comissão médica. A tarefa é tediosa, pois há muitos especialistas (você encontrará a lista na clínica). Para evitar que seu filho se canse, “divida” o exame médico em 2 a 3 dias.
• Atualize os brinquedos infantis. Nessa idade, as crianças adoram jogos de lógica.
• É hora de começar a visitar diferentes seções(esportes, desenvolvimento).

Vacinações

De acordo com o Calendário Nacional de Vacinação, crianças de três anos não são vacinadas. Uma exceção é se, devido a diversas circunstâncias, você perdeu as anteriormente exigidas.

E uma vez por ano é feito um teste de Mantoux. Lembre-se que durante três dias após o teste, o local da injeção não deve ser molhado ou esfregado.

As crianças adoram explorar o mundo e exigem atenção a cada minuto. Mas o que fazer se a mãe estiver ocupada com as tarefas domésticas e o pai estiver no trabalho? O que fazer com uma criança de 3 anos? Afinal, as aulas devem ser úteis e desenvolver a memória, a atenção e as habilidades motoras.

“Não” a assistir desenhos animados por muito tempo

Komarovsky disse em uma entrevista: “Um tablet não ensina uma criança a pular, correr, lutar ou cair. Isso apenas criará a ilusão dessas habilidades.”

Na verdade, os gadgets estão se transformando em seus piores inimigos a cada ano. As crianças ficam horas sentadas em frente à TV ou ao computador, assistindo desenhos animados e diversos programas “úteis”. A que isso leva? A visão deteriora-se, não há habilidades de comunicação com os pares, a lógica, a atenção e a memória não se desenvolvem.

Natalya, mãe de Verônica, 3,5 anos: “Quando examinada pelo oftalmologista antes de ir para o jardim de infância aos 2,5 anos, não houve desvios. E em um exame de 3,5, descobriu-se que sua visão estava piorando. O médico proibiu brincar no celular e no tablet e assistir TV apenas 15 minutos por dia!”

O que fazer com uma criança de 3 anos em casa?

A criança quer constantemente fazer alguma coisa, mas os pais não conseguem entretê-la a cada minuto. Muitas vezes é necessário distrair o bebê com alguma coisa para fazer tarefas domésticas urgentes.

Os jogos corretamente selecionados ajudarão a desenvolver o pensamento lógico, a observação, a imaginação e a memória.

Atividades que irão beneficiar você:

Encontrando o brinquedo certo

Peça para encontrar 2 coelhos, uma bola, um tambor. Há uma grande probabilidade de que o bebê se empolgue olhando seus tesouros e se divirta por algum tempo.

Brinque de esconde-esconde

Esconda seu brinquedo ou doce favorito em casa. Diga: “Vamos brincar de piratas!” Em algum lugar da casa está enterrado um verdadeiro tesouro - seus chocolates favoritos. Comece a olhar no quarto para ver se eles estão lá?

Desenvolvendo habilidades motoras finas das mãos

Uma criança de 3 anos pode ajudar facilmente na cozinha. Você está preparando algo com massa? Dê um pedaço ao seu bebê. Deixe-o esculpir tortas e fazer figuras de vários animais. Esta atividade desenvolve perfeitamente a fala e o pensamento lógico.

Despeje o macarrão grande, o feijão e as ervilhas em uma panela funda e mexa. Diga: “Quero fazer macarrão para o almoço, mas já misturei tudo. Escolha apenas macarrão para mim e coloque neste prato.” Trabalhar na cozinha pode se transformar em um jogo divertido, bastando ter um pouco de imaginação.

Ajuda em casa

Você está passando roupas? Peça ao seu filho ou filha para dobrar cuidadosamente suas coisas ou escolher meia-calça, roupa íntima ou suéter em uma montanha de roupa suja. Criança de três anos Ele pode facilmente limpar a poeira das superfícies, varrer detritos grandes do chão - ele pode realmente ajudar a limpar a casa.

Jogos de RPG

Diga a eles que seu brinquedo favorito está doente. Deixe-a colocá-la na cama, trate-a (por exemplo, dê-lhe compressas frias). Dependendo do caráter e das preferências do bebê, você pode oferecer a ele para fazer o cabelo da boneca, consertar o carro ou preparar o jantar para os animais.

Futebol seguro

Um balão é um ótimo substituto para uma bola de futebol, mas não tão pesado e seguro para armários e vidros. Deixe o bebê alegremente chutá-lo para dentro do portão, que pode se tornar uma porta.

Dançando

Ligue a música, dê um lenço ou fita ao seu bebê. Deixe-o dançar!

"Caverna"

Cubra uma mesa normal com um cobertor, coloque brinquedos e travesseiros embaixo da mesa. A criança vai querer ficar mais de um minuto em seu abrigo!

Irina, mãe de Sasha, de 3 anos: “Sasha tem uma barraca de brinquedo, mas sua brincadeira preferida é quando cubro a secadora de roupas com um cobertor e dou brinquedos e uma lanterna para ele. Ele fica lá por pelo menos meia hora, brincando.”

Fazendo artesanato

Você pode fazer verdadeiras obras-primas com materiais improvisados. A criança terá interesse em criar e a mãe poderá cuidar de seus negócios com tranquilidade.

"Presente"

Um copo normal (copo, vidro ou garrafa de plástico) cubra com uma fina camada de cola PVA e convide o pequeno artista a fazer um presente para o papai (avó, irmã). Coloque um pouco de arroz, trigo sarraceno, grãos de café e ervilhas ao lado e mostre como fazer lindo vaso, Por exemplo.

Pare com isso

Dê ao seu filho uma revista desnecessária e uma tesoura especial com pontas arredondadas, e deixe-o recortar os carros ou vestidos que ele gosta. E aí vocês vão fazer uma colagem dessas imagens juntos e dar para seu pai ou sua avó.

Formulários

Preparar papel colorido, tesoura, cola, papelão. Deixe a criança recortar figuras em papel colorido e fazer apliques.

Modelagem de plasticina

A plasticina é um auxiliar indispensável. Basta dar ao bebê. Ele arrancará um pedaço, cortará com uma faca e esculpirá.

Areia cinética

Brincar com areia cinética ou viva pode manter uma criança de 3 anos ocupada por muito tempo. Esta areia foi especialmente desenhada para uso doméstico: não se suja nem se esfarela. E os benefícios para o desenvolvimento da motricidade fina e da imaginação são enormes.

O que fazer com uma criança de 3 anos lá fora?

Salki

Este é um jogo antigo maravilhoso. Ideal, claro, se a criança tiver companheiro de corrida, mas você pode brincar sozinho. Convide seu filho a correr primeiro para uma pedra grande e depois para uma cerca (árvore, poça, gato).

Caixa de areia

Uma caixa de areia ao ar livre é uma verdadeira salvação para os pais. Dê diferentes formas ao seu filho (por exemplo, latas de plástico vazias) e deixe-o fazer bolos de Páscoa, construir um castelo ou uma estrada.

Jogo de bola

A bola é outro fiel assistente para jogos ativos ao ar livre. Por que não jogar futebol, Knockout?

Coleção

Faça uma coleção única com suas próprias mãos. Permita que seu filho colete folhas caídas, galhos, pedras e coloque esses tesouros em uma caixa ou saco.

Olhando para as nuvens

Se o tempo permitir, você pode sentar em um banco perto de casa e olhar as nuvens. Explique o que são e por que aparecem. Pergunte como é uma nuvem específica, escreva uma história interessante, por exemplo, “Para onde vão as nuvens?” Este jogo é ótimo para desenvolver a imaginação!

“Quem anda assim?”

Deixe a criança demonstrar como um avião voa, uma lebre salta e um urso desajeitado anda.

O que fazer com uma criança de 3 anos na dacha?

A principal condição para passar um tempo útil na dacha não é ficar enfiado, mas caminhar ao ar livre.

Calha ou piscina inflável

É uma situação em que todos ganham. O tempo está ensolarado e quente? Despeje água e deixe a criança brincar até a noite.

Rega

Dê ao seu bebê um pequeno regador e coloque um balde de água por perto. Deixe-o ajudar - regue as plantas.

Pipa

Se o tempo estiver ventando bastante e não houver árvores altas por perto, empine uma pipa.

Desenhar com giz de cera

Se a sua dacha tiver asfalto ou os caminhos do jardim forem pavimentados com lajes, deixe seu filho desenhar com giz no asfalto. E depois lavem a criatividade juntos usando um regador.

Desenhar ao ar livre

Espalhe uma velha toalha de mesa branca ou papel de parede no chão e declare “Dia da Criatividade Sem Fronteiras!” Dê ao seu filho tintas, marcadores e canetas. É aconselhável que a criança use um mínimo de roupa para facilitar a lavagem posterior.

Barcos de papel

Faça alguns barquinhos de papel e deixe seu filho lançá-los na água.

Pintando a cerca

Dê ao seu filho um pincel comum e um balde de água. Hoje ele tem uma tarefa importante - pintar a cerca ou todas as árvores do local. A água deixará a tinta velha mais brilhante, mas não por muito tempo.

Construa um espantalho de jardim

Pegue 2 palitos grossos (serão o tronco e os braços), faça a cabeça com um saco cheio de palha. Peça ao jovem artista para desenhar olhos, boca, cabelo.

Fogueira

Por que não fazer uma fogueira e queimar os resíduos do jardim? Uma criança de três anos pode coletar galhos para fazer fogo.

Certifique-se de explicar o que é o fogo e que danos ele pode causar. A criança deve permanecer à vista!

À noite você pode assar batatas no fogo, ouvir os sons da natureza e observar as estrelas.

Aulas de jardim de infância

No jardim de infância, eles fazem aplicações, leem contos de fadas e fazem jogos de RPG. O professor deverá ter em seu arsenal uma dezena de diversões que mantenham as crianças ocupadas no grupo e na rua. Se a criança não tem nada para fazer, começam as lágrimas, os gritos, as brigas e a retirada dos brinquedos.

Jogos de bola

Os jogos ao ar livre com bola desenvolvem perfeitamente a coordenação e a destreza. Vamos brincar de "Comestível ou não comestível?"

Jogos na terra

As crianças adoram fuçar no chão. Por que não replantar flores enquanto caminha? Você também pode procurar besouros, minhocas, borboletas, enquanto fala sobre os benefícios dos insetos

"Capture se você puder"

As três crianças mais hábeis fazem um círculo com as mãos e pegam o resto das crianças com elas.

"Peguei um peixe"

As crianças formam um círculo, com um líder no centro e uma corda grossa nas mãos. A tarefa do líder é tentar tocar os pés dos outros jogadores. As crianças saltam para que a corda não as atinja.

"Bater"

A professora cava pequenos buracos no chão, separados por cerca de um metro um do outro. A tarefa das crianças é se revezar jogando pedras nos buracos, tentando acertar o alvo diretamente.

“O mar fica agitado uma vez”

Um jogo divertido e muito útil que desenvolve a atenção. O apresentador recita a rima de contagem preferida de todos e, após a palavra “Congelar”, os demais jogadores devem representar algo relacionado ao mar, por exemplo. Pode ser uma gaivota, um peixe, uma âncora, um navio. O apresentador se aproxima de cada jogador individualmente e o “liga”. Ele começa a mostrar sua figura e o apresentador tenta adivinhar o que é.

Crianças no carro. O que fazer?

Na vida, muitas vezes há necessidade de fazer uma longa viagem de carro - uma viagem ao mar, à dacha ou para uma visita. A criança começa a ficar entediada e caprichosa assim que o carro percorre um quilômetro. O que fazer? Jogar!

"Olhe pela janela"

Quem encontrará o carro vermelho, o arbusto verde, o teto amarelo mais rápido? Você viu? Dizemos em voz alta “Sim!”

Basta olhar pela janela e nomear os objetos que você vê.

Vamos fazer as contas

Observando as nuvens

Diga: “Vejo uma nuvem, parece um cisne. O que você vê?

Saco de surpresas

Coloque vários itens com antecedência em uma sacola comum - botões, brinquedos, lápis. Peça ao seu filho para adivinhar o que há dentro. Você pode dar uma dica: “Tem uma coisa macia, vermelha nessa bolsa, você aperta, ela começa a fazer barulho”. Uma criança de três anos perceberá rapidamente que esta é a sua galinha!

Jogos de palavras

Por exemplo, você diz: “Esta é Nastya”, continua a criança, “Nastya adora doces”, etc. Você pode dizer qualquer coisa, desde que a frase seja curta.

Jogo "Sim ou não"

Você afirma “O gato late”, “Você tem 4 patas”, “Nosso carro de cor azul”, a criança responde: “Sim ou não”. Uma criança de 3 anos entenderá rapidamente a essência do jogo e começará a inventar histórias engraçadas.

Cantar músicas

Leia poemas de cor, conte contos de fadas, cante suas músicas favoritas.

Que coisas úteis uma criança pode fazer no trem?

Uma criança de 3 anos vai passar várias horas no trem? Para fazer o tempo passar, é importante criar jogos emocionantes com antecedência.

Jogo de espelho

Dê ao seu bebê um pequeno espelho, deixe-o pegar os raios de sol, fazer caretas e realizar suas tarefas (feche o olho direito, mostre a língua).

Desenho

Cadernos de desenho, livros para colorir, canetas hidrográficas, adesivos, quadros magnéticos e livros para colorir podem manter uma criança de 3 anos ocupada por muito tempo.

Bolsa mágica

Antes da viagem, costure uma bolsa bem comum com um lençol velho e encha-a de tesouros - fitas, joias baratas, velcro, cadarços, caixas. Convide seu filho para ver o que há dentro.

Jogo de sombras

Não se esqueça de uma lanterna e crie um teatro de sombras ao longo do caminho. Existem à venda lanternas de projetor especiais para crianças com fotos interessantes.

Limpeza

Dê para a criança lenço umedecido e peça para limpar a mesa, os assentos, as portas.

Esconde-esconde

Esconda o brinquedo favorito do seu bebê e deixe-o procurá-lo. O jogo de esconde-esconde é um dos jogos mais emocionantes.

Vamos de avião!

Os primeiros assentos nas filas laterais são ideais para voar com uma criança de 3 anos. Ele terá mais espaço, poderá se levantar e pular. O que fazer com uma criança de três anos no avião?

Olhe atentamente tudo ao seu redor, deixe-nos tocar, ande pelo salão. É importante que a criança entenda que a situação está calma e nada de ruim vai acontecer.

Conheça a almofada, o assento, o cinto, a vigia.

Abrir e colocar a mesa no lugar é uma felicidade para toda criança de três anos. Apenas certifique-se de que ele não belisque o dedo.

Quebra-cabeças

Compre quebra-cabeças magnéticos com antecedência. Eles são criados especialmente para essa viagem e não se perderão na cabine do avião.

Jogos na estrada

Existem muitos jogos especiais de viagens à venda agora. Não é recomendado usá-los no carro, mas no avião seus olhos não se cansarão. O conjunto inclui cartões com tarefas para o desenvolvimento do pensamento lógico e criativo.

Jogos de dedo

Jogos de dedo e canções infantis (“O corvo estava cozinhando mingau” ou “A cabra com chifres está chegando”) acalmam e levantam o ânimo.

Brinquedo novo

É uma situação em que todos ganham. Um conjunto de construção, um quebra-cabeça ou um livro com imagens brilhantes podem manter sua inquietação ocupada por muito tempo.

Rasgamos jornais

Compre jornais ou revistas velhas e uma sacola grande. Será interessante rasgá-los ou amassá-los e colocá-los em uma sacola improvisada.

A idade civil nem sempre corresponde ao desenvolvimento psicológico da criança. Se o seu bebê não sabe segurar marcadores nas mãos, come plasticina ou espalha cereais pela cozinha, ele ainda poderá jogar esses jogos. Ele definitivamente irá dominá-los também, mas só um pouco mais tarde.
Também vale a pena garantir que ao viajar de carro o bebê não interfira com o motorista (por exemplo, ao brincar com a mesma lanterna), e no trem e no avião - com os demais passageiros.

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