"Lærerne brenner!" konkurranseprogram for lærerdagen. Ideer til et manus for lærerens dag All-russisk pedagogisk konkurranse for utvikling av fritidsaktiviteter "Nye ideer"

Lærerens dag er en høytid for lærere og mentorer, som feires i mer enn 100 land. I rundt et halvt århundre har russiske lærere mottatt gratulasjoner 5. oktober. På denne dagen uttrykker alle sin takknemlighet til lærere: fra elever og foreldre til lokale tjenestemenn.

Ofte på skolene blir lærerdagen erklært som en selvstyredag. Elever på videregående gir lærere muligheten til å slappe av og ta på seg bekymringene sine: de underviser og driver til og med skolen.

For å gjøre lærerdagen på skolen din ekstra morsom i år, bruk tipsene våre!

Registrer deg→

Interessante skolebegivenheter

Lærerens dag er en utmerket anledning til å gjøre forholdet i en stor skolefamilie enda varmere. Her er noen ideer som vil forene lærerstaben og hjelpe lærere å oppnå elevanerkjennelse.

Idé 1. Morgenhilsener

Kom tidlig som en klasse og samles i hallen for å møte favorittlærerne dine. Forbered dine ønsker på forhånd. Vis fantasien din: forbered dikt, sanger, hva som helst. Målet ditt er å underholde lærere og gi dem et morgensmil.

Tips: Bruk små takkekort. Vi har utarbeidet kort som du kan skrive ut og gi til lærerne dine.

Idé 2: Hold valg

Dette er en fin måte å vise topplærere at de er elsket og respektert. Forbered «Stemmesedler» med en liste over lærere og del dem ut til skoleelever. Hver elev må sette et kryss ved navnet på favorittlæreren sin og kaste stemmeseddelen i valgurnen (den kan erstattes av en vanlig pappeske).

Råd: Du kan holde valg til flere «stillinger» ved å invitere barna til å stemme hver for seg på sin favoritt, morsomste, mest prinsipielle lærer osv.

Idé 3. Gave til favorittlæreren din

Hvis du bestemmer deg for å gi læreren din en gave, vær ansvarlig for hans valg. Vaser, plysjleker og andre søte pyntegjenstander er selvfølgelig flotte, men mest sannsynlig har læreren din allerede nok av disse tingene.

Vær praktisk. Kjøp noen kontorrekvisita eller datatilbehør. Og hvis du vil være original, forbered en uvanlig og individuell gave.

For eksempel kan en kjemilærer kjøpe en plakat med det periodiske systemet for kjemiske elementer, men i stedet for det strenge ansiktet til Dmitry Ivanovich Mendeleev, lim på en smilende kjemilærer. Han vil definitivt like det.

For en litteraturlærer - et sett med kort med portretter og ordtak fra store forfattere. Har du allerede gjettet at et av kortene vil ha et portrett og et sitat fra læreren?

Og viktigst av alt, vær smart hele dagen! Vi tror på deg.

Registrer deg→

Tema å snakke: Hvordan tilbringer du vanligvis lærerdagen på hjemmeskolen din? dele med oss?

Jeg vil gratulere alle lærere med profesjonell ferie. Jeg setter uendelig stor pris på din tjeneste for landet, din bekymring og ditt ansvar. Av hele mitt hjerte ønsker jeg deg helse, mye styrke og mye kreativ energi. Og jeg håper virkelig at staten vil behandle sine virkelige helter mer ærbødig hvert år.

Hver skole har sine egne tradisjoner, så ideene mine kan legges til dine årlige gallamøter med priser for de beste, sketsjfester med gjenskapte sanger, barnekonserter og avsluttende teselskaper.

1. Kostymehilsener fra elever på lærerens dag

Dette er ideen. Fra hver klasse (mer presist, fra hver parallell) må du velge 2-3 elever som vil gratulere lærerne helt i begynnelsen av ferien. Én gratulasjon fra førsteklassinger, én fra andreklassinger osv. La alle klasser med bokstaven "A" prøve sitt beste i år. Neste år - "B". Delta i utarbeidelsen av kortnummeret klasselærer og foreldre.

Hver tale bør ikke vare mer enn to minutter, deretter vil 11 gratulasjoner ta en halv time, tatt i betraktning problemer.

Vi velger bilder for foredragsholdere med hensyn til litteraturprogrammet. Jeg husker ikke så godt i hvilken klasse de leste hva, jeg skal skissere en grov liste. Du må velge kostymer til barn. Dette viktig poeng, siden kostymer vil redde dagen, selv om teksten ikke er helt vellykket.

1. klasse— Alyonushka og broren Ivanushka
2. klasse— Tre jenter (som er under vinduet) fra Pushkins eventyr
3. klasse- helter fra Krylovs fabler (du kan ha øyenstikkeren og mauren eller kråken og reven)
4. klasse— Tre Bogatyrer
5. klasse- kjekk hussar (Borodino)
6. klasse— Tom Sawyer, Gogols karakterer fra «Kvelder på gården...», Ung bondedame
7. klasse— Inspektør
8. klasse— Vasily Terkin
9. klasse– Onegin og Tatyana
10. klasse— Oblomov
11. klasse— Pierre Bezukhov og Natasha Rostova

Barn bør si vakre gratulasjonsord i bildene av heltene sine. Det er bra hvis det viser seg kunstnerisk, med en vri, ved å bruke fraser fra verk, rim, der det er aktuelt.

Det er praktisk at én lærer bare trenger å forberede én gratulasjon, og han vil ikke engang vite om resten. Jeg minner deg om at du må holde det til 2 minutter, ellers vil 11 forestillinger resultere i en "kinesisk konsert." En kostymehilsen ser veldig imponerende ut, ikke glem å ta bilder.

I dette tilfellet er gaven i seg selv gratulasjonen, men bare i tilfelle.

2. Video «I et nøtteskall»

Denne teknikken brukes ofte på TV. Du må redigere videoen slik at maksimalt antall elever leser én vakre gratulasjoner. Det kan være prosa, det kan være poesi. Samle de flinkeste representantene fra hver klasse og be dem lese 2-3 ord fra tavlen (det er bedre å ikke rive opp fraser).

For eksempel:

1. elev: Kjære lærere!
2. elev: I dag er det ferie!
3. elev: Jeg vil gjerne ønske deg
4. elev: fred, godhet, lykke!
5. elev: Måtte hver dag bringe glede!
6. elev: Vi ønsker å overraske deg med våre suksesser,
7. elev: vi drømmer om at du om mange år kan være stolt av oss... osv.

Det viser seg en vakker gratulasjonsvideo fra elever fra 1. til 11. klasse.

3. Mannequin utfordring

Dette fungerer utmerket selv når du fotograferer på en mobiltelefon. Barn og lærere bør fryse mens de spiller ut morsomme skolescener. Naturligvis må du tenke gjennom scenariet og tydelig definere operatørens vei. Her er det ikke behov for redigering – hele poenget ligger i kontinuerlig filming av urørlige skoleelever og lærere. Ikke glem kafeteriaen, sikkerhetsvaktene og direktørens kontor!

På slutten snur kameramannen seg skarpt til en glad mengde barn som «våkner til liv» og roper «Gratulerer! Gratulerer! Gratulerer!"

4. Gratulerer fra elevene i opptaket ("Se nedenfra")

Dette er små morsomme videoer, forhåndsinnspilte dialoger med barn av forskjellige aldre(Urgant gjør dette mesterlig). Kom med ett spørsmål som barna må svare raskt på. Det er de tankeløse svarene som alltid er morsomst. Du kan fotografere med en smarttelefon i god belysning, og deretter redigere alt til ett gratulasjonsklipp.

Spør for eksempel hvilken lærer som er den viktigste på skolen. Hvor mange års studier trenger du for å bli lærer? Hvorfor er det mange kvinner og få menn som jobber på skolen? Hvordan vil lærere være om 100 år?

Du må se videoen i hallen på storskjerm.

Jeg fant noe lignende her:

5. Fotokonkurranse - den beste selfien i friminuttene

Dette er også en stor gratulasjonskort, som lærere ser på skjermen. Vi ber hver lærer ta en morsom selfie med barna. Her må du virkelig vise fantasien din slik at fotografiene viser seg å være forskjellige i karakter. Elevene kan kle seg ut eller bli bedt om å skildre de samme følelsene. Gi noen bokstavkort som vil danne ordet "Gratulerer", gi dem ballonger, blomster, kom opp med en morsom bakgrunn.

Vi kombinerer alle rammene til én presentasjon. La en vakker energisk melodi høres i bakgrunnen.

Eksempler fra Internett:

6. Liten underholdende turnering "Spørsmål og svar"

Alternativ 1. Lagturnering (10-15 minutter).
Jeg har allerede et underholdende utvalg spørsmål for et lite intellektuelt spill. La det være 2 lag på 6 personer og tilskuere. En bjelle på hvert bord, hvis lyd symboliserer lagets beredskap til å svare. .

Alternativ 2. Individuelt mesterskap
Les spørsmålene høyt og skriv ut svarene på papirlapper. Er det en stund siden lærerne tok prøvene selv? Og her er en festlig vitsetest for dem! Vi oppsummerer resultatene slik: vi samler inn papirbiter, leser opp de riktige svarene og nevner det mest vellykkede og belønner deg på slutten av ferien, når du summerer resultatene.

Du kan også åpne identiske tester på nettbrett og invitere team til å finne ut hvor det er fiksjon og hvor er sannheten (denne serien med tester kalles "sant eller usant"). Det er praktisk at resultatene oppsummeres umiddelbart, og selve testen fylles ut online:

Eller tilby å gjette objektet fra bildene (et fragment av makrofotografering - en sterk forstørrelse av kjente objekter). Her er også ferdige utvalg:

7. Høytlesing av et kunstverk i forskjellige bilder

Nummeret er humoristisk, men passasjen må tas på alvor. La det være Pushkins prosa, for eksempel. For dette nummeret er det bedre å ta en kunstnerisk lærer som er klar til å tydelig vise følelser og underholde kollegene sine. Det er også morsomt å lese skuespill på denne måten, prøv det!

Teksten kan vises på en stor skjerm eller gis i en vanlig bok. I det første tilfellet vil en inskripsjon med en ny tilstand vises på skjermen i det andre, viser vi den frivillige et tegn. Hver 2-3 setning leses med en annen intonasjon: «slik leser en førsteklassing», «gå til rap», «du tygger en stor hamburger mens du leser», «du flykter fra en galning mens lesing," "du er en robot," "du sovner." verket får deg til å le”, “med denne passasjen går du inn i et teaterstudio, legger til følelser”, etc.

Det er morsommere hvis publikum også ser disse skiltene og venter på å se hvordan kollegaen deres kommer seg ut. Du bør ikke gjenta det mer enn én gang, da blir det ikke like morsomt.

8. Spillet "Krokodille" (skoleord)

Alt her er standard, men morsomt - en programleder prøver å formidle til sine kolleger betydningen av et skjult skoleord med bevegelser. Vi forbereder skilt på forhånd med ordene: Unified State Exam, elektronisk journal, interaktiv tavle, leksjonsplan, test, åpen leksjon, foreldremøte, lærerråd, ring til klassen, siste samtale, eksamen, ferie osv.

9. Mesterklasser

Vi gjennomfører mesterklasser for kontoransatte og beundrer alltid hvordan travelheten gradvis avtar, og alt som skjer blir til meditasjon. En vakker kreativ høytid som lærere også virkelig trenger.

Blant presentatørene av slike mesterklasser er det alltid mange tidligere lærere, så jeg er ikke i tvil om at i ethvert team vil det være håndverkskvinner som vil lære sine kolleger hvordan man effektivt knytter et skjerf, hvordan man gjør... Det er sikkert spesialister på moderne sminke eller de som kan lære deg hvordan du lager smykker fra naturlige prydsteiner.

Slå på vakker musikk, del morsomme historier, gratuler hverandre. Mesterklasser er et herlig avbrekk fra den vanskelige undervisningsrutinen.

Noen ideer?

"Holiday Again" er en samling ferieideer der jeg samler alle de enkle og morsomme tingene til forskjellige arrangementer. Jeg er alltid glad for å høre tillegg i kommentarene. Del positivitet med dine kollegaer!

Er det noen interessante tradisjoner for lærerens dag på skolen din?

All-russisk pedagogisk konkurranse for utvikling av fritidsaktiviteter "Nye ideer"

Formålet med konkurransen: å sikre innføring av personlig utviklende, kompetanseorienterte pedagogiske teknologier for lærere, lærere; presentasjon og popularisering av læreres pedagogiske erfaring.

Konkurransemål:

Utvikling av innovasjoner i undervisning og organisering av utdanningsprosessen;

Fremme effektiv dannelse av nøkkelkompetanser til studenter gjennom å skape et utviklende utdanningsmiljø;

Oppdatering av intellektuell og kreativitet lærere.

Tema for konkurransen.

Utvikling av fritidsaktiviteter på følgende områder sendes inn til konkurransen: klassetime, offentlig arrangement om emnet, foreldremøte, feriescenario. Utvikling av aktiviteter kan være nye materialer eller allerede blitt testet.

Kriterier for evaluering av materiell i konkurransen for lærere, lærere, lærere "Nye ideer".

1. Relevans og originalitet av utviklingen.

2. Kompetent setting av mål og målsettinger.

3. En tydelig beskrivelse av pedagogiske metoder og teknikker.

4. Skape forutsetninger for at elevene kan være aktive.

Konkurransen for lærere er åpen. Søknader om deltakelse og arbeid mottas fortløpende.

Deltakelse i konkurransen er GRATIS.

Oppsummering og publisering av resultatene fra konkurransen: hver mandag i måneden.

Konkurranseform: korrespondanse

Arrangør av konkurransen: All-russisk pedagogisk publikasjon "New Ideas". Konkurranseplattform - www.side.

Deltakere i konkurransen: lærere ved alle utdanningsinstitusjoner i den russiske føderasjonen, CIS-land (videregående utdanningsinstitusjoner, førskoleutdanningsinstitusjoner, institusjoner for grunnskole, videregående, høyere yrkesutdanning, andre)

Mål og mål for konkurransen: identifisering av ny pedagogisk teknologi,formidling av undervisningserfaring, identifisering av lærerens evner til selvutvikling og selvrealisering, støtte til bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologier i profesjonelle aktiviteter, identifisere kreative individer.

Konkurransenominasjoner:

• Åpen leksjon
• Metodeutvikling
• Pedagogisk artikkel
• Min side
• Lærermappe
• Kreativiteten min
• Beste mesterklasse
• Beste pedagogiske prosjekt
• Utenomskoleaktivitet
• Presentasjon for leksjonen
• Innovasjonsaktivitet
• Innredning av et klasseromshjørne
• Innredning av kontor, skoleområde
• Helsebesparende teknologier

Deltakelsesprosedyre:

1. Last ned og fyll ut søknaden om deltakelse i konkurransen. Last ned applikasjon .

2. Skriv et brev som skal sendes til konkurransen (Emnet for brevet er "konkurranse"). Følgende filer skal vedlegges brevet: søknad om deltakelse i konkurransen, konkurransearbeid. Et eget brev genereres for hver konkurransepåmelding. E-postadresse for å sende konkurransemateriell: sentr..

3. Resultatene av konkurransen oppsummeres og publiseres hver mandag.

4. Etter å ha avklart resultatet av deltakelse i konkurransen i seksjonen, last ned og fyll ut en søknad om diplom, et sertifikat for publisering av materialet (). Det kreves et organisasjonsgebyr for behandling av tildelingsdokumenter. En søknad om utstedelse av tildelingsdokumenter med et skannet/fotografert betalingsdokument vedlagt (eller en beskrivelse av betalingsmåten i hvilken som helst form) sendes til e-postadressen: centr..

5. Størrelsen på registreringsavgiften for utstedelse av vitnemål og utgivelsesbevis er 250 rubler. Hvis arbeidet er utarbeidet i samarbeid, får forfatterne et enkelt diplom. Hvis hver forfatter trenger et individuelt diplom, betales påmeldingsavgiften i henhold til antall forfattere av konkurranseverket.

Betal registreringsavgiften

6. Publisering undervisningsmateriell på nettstedet til den all-russiske pedagogiske publikasjonen i seksjonen Publikasjon med utstedelse av et sertifikat for publisering i media utføres innen 3 virkedager fra datoen organisasjonskomiteen for konkurransen mottar søknaden om registrering av tildelingsdokumenter.

Priser:

1. Resultatene av konkurransen summeres hver mandag i måneden.

2. Basert på resultatene fra konkurransen, bestemmes vinnerne (I, II, III plass). Det er ingen kvote på antall premieplasser.

3. Deltakeren i konkurransen tildeles diplom, samt sertifikat for publisering av materialet.

Posisjon

om VI all-russiske lagarbeidskonkurranse på distanse

"Jeg har en idé!"

for elever i 2.-8

1. Generelle bestemmelser

1.1. VI allrussisk lagarbeidskonkurranse på avstand «Jeg har en idé!» (heretter kalt konkurransen) har som mål å utvikle og teste skolebarns ferdigheter i å løse problemer av prosjekt- eller forskningskarakter, meningsfull analyse av en situasjon, evnen til å skape et felles kreativt produkt, og utvikling av former for felles aktivitet ved å elever og lærere.

1.2. Konkurransen er en lagkonkurranse der deltakerne løser en rekke design- og forskningsoppgaver som krever en kreativ tilnærming og felles innsats.

1.3. Konkurransen holdes av Tatarstan Republican Branch av Interregional Social Movement of Creative Teachers "RESEARCHER".

1.4. Konkurransen arrangeres i aldersgrupper på 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 klasser.

1.5. Organiseringen og gjennomføringen av konkurransen på stedet utføres av arrangøren fra skolen (heretter kalt arrangøren). Funksjonene til arrangøren kan utføres av alle lærere på skolen.

1.6. Teamveilederen (klasselærer, pedagogisk psykolog, faglærer eller videregående elev) gir direkte bistand til teamet med å forberede og organisere arbeidet, og trekker det til normene for gruppearbeid og samarbeidsverdiene.

2. Deltakere i konkurransen. Registrering av deltakelse

2.1. Elever fra 2.-8.trinn deltar i konkurransen på frivillig basis. 2.2. For å delta i Konkurransen må lokale arrangører opp til 25. februar

2.3. Konkurransen er av lagkarakter. Antall deltakere i hvert lag er fra 3 til 6 personer (optimalt 5-6). Antall lag fra én skole eller klasse er ikke begrenset.

2.4. For deltakelse i Konkurransen betales en organisasjonsavgift på et beløp på 100 gni.per deltaker, som brukes på organisatorisk, logistikk og metodisk støtte holder konkurransen. Detaljer for betaling av påmeldingsavgiften gis til arrangørene av konkurransen etter registrering på nettsiden, på kontoret. Lokale arrangører kan øke påmeldingsavgiften under hensyntagen til utgifter til trykkmateriell (oppdrag, attester, vitnemål) og bankoverføringsgebyrer. Hvis initiativet til å delta i konkurransen kommer fra en gruppe foreldre ( foreldreutvalget), Arrangøren gir dem informasjons- og organisasjonshjelp, og gir foreldrene selv betaling av organisasjonsavgiften.

3. Prosedyre for avholdelse av konkurransen

3.2. Arrangør i din personlige konto til 2.2. For å delta i Konkurransen må lokale arrangører opp til 2019 inklusive registrerer deltakere i konkurransen, og danner deretter lag på 3-6 studenter samme aldersgruppe(en klasse). Dersom det av objektive grunner er umulig å overholde dette vilkåret, kan ikke mer enn to elever i tilstøtende aldersgrupper (trinn) inkluderes i laget.

3.3. Før konkurransen starter har arrangøren mulighet til å organisere trening for team for å øve på metoder for gruppesamhandling. For å gjøre dette kan han bruke instruksjoner for organisering av gruppearbeid og eksempler på problemer fra tidligere år som er lagt ut på konkurransens nettside.

3.4. På startdagen for konkurransen 2.2. For å delta i Konkurransen må lokale arrangører opp til 2019, med forbehold om betaling av registreringsavgiften, har arrangører på sine personlige kontoer tilgang til instruksjoner, oppgaver og krav til behandling av resultater.

3.5. Hvert deltakende lag velger å fullføre to oppgaver fra de som er foreslått for deres aldersgruppe. Deltakerne fullfører oppgaver innenfor 7 virkedager. Resultatene av å fullføre oppgaver legges ved arrangørens personlige konto i form av en presentasjon senest kl 6. mars 2019.

3.6. Skolearrangøren og teamkuratorene legger forholdene til rette for gruppesamhandling mellom teammedlemmene, sikrer en effektiv prosedyre for gruppearbeid og presentasjon av resultater.

4. Organisatorisk og metodisk støtte til konkurransen

4.1. For å forberede og gjennomføre konkurransen blir det opprettet en organisasjonskomité under ledelse av GI Ulyasheva, styreleder for den republikanske grenen i Tatarstan av den interregionale sosiale bevegelsen for kreative lærere "RESEARCHER".

4.2. Organisasjonskomité:

• koordinerer skjemaene og prosedyren for gjennomføring av konkurransen på alle stadier;
• tiltrekker seg spesialister med passende kvalifikasjoner for å utvikle oppgaver;
• lager pakker med oppgaver for konkurransen for aldersgrupper av klassetrinn 2,3,4,5,6,7,8; definerer kriterier for å vurdere resultatene av gruppearbeid;
• organiserer evaluering av deltakernes arbeid; identifiserer vinnerne (prisvinnerne) av konkurransen i ulike aldersgrupper;
• varsler umiddelbart arrangørene om endringer i reglene for konkurransen.

5. Bedømme konkurransen. Oppmuntrende deltakere.

5.1. Sentralisert verifisering av resultatene av gruppearbeid utføres av lærerstaben ved universiteter i byen Naberezhnye Chelny.

5.2. Dommerpanelet vurderer resultatene (presentasjonene) av lag knyttet til deres personlige kontoer med 12. til 25. mars 2019.

5.3. Vinnerlagene og prisvinnerne av konkurransen bestemmes av aldersgrupper. I hver aldersklasse bestemmes minst tre lag som tok 1. plass, minst fem lag som tok 2. plass, og minst ti lag som tok 3. plass.

5.4. I tillegg til vinnerne og prisvinnerne, forbeholder organisasjonskomiteen seg retten til å tildele lagene som deltar i konkurransen tittelen som vinner i visse nominasjoner etter anbefaling fra dommerpanelet.

5.5. MED 26. mars 2019, etter å ha oppsummert resultatene av konkurransen, blir følgende elektroniske dokumenter tilgjengelige for nedlasting på arrangørens personlige konto: PDF-format:

• personlige sertifikater fra konkurransedeltakerne (for hver student);
• diplomer til vinnere (lag som tok 1. plass i aldersgruppen);
• diplomer til vinnere (lag som tok 2. eller 3. plass i aldersgruppen);
• diplomer fra prisvinnere (lag tildelt tittelen prisvinnere i konkurransen);
• takkebrev til arrangørene (for å holde konkurransen);
• takknemlighetsbrev til teamkuratorene (for å forberede vinnende lag, prisvinnere eller vinnere av konkurransen);
• et takkebrev til skolen (representert av direktøren) for deltakelse i konkurransen.

6. Kontaktinformasjon

eksekutivsekretær:

Gilaeva Gulnara Damirovna, e-post: [e-postbeskyttet], tlf. 89625753411

Leder av organisasjonskomiteen:

Ulyasheva Gulnar Ilfatovna, styreleder for Tatarstan republikanske gren av den interregionale sosiale bevegelsen for kreative lærere "RESEARCHER", e-post: [e-postbeskyttet],tlf. 89272464222