Mësimi: "Fluturat". në grupin e dytë të vegjël. Klasat e aplikacioneve në grupet e vogla me tema të ndryshme Aplikacioni i fluturave në grupin e dytë të vogël
Synimi: mësojini fëmijët të krijojnë një përbërje të thjeshtë nga forma gjeometrike. Aktivizoni pavarësinë e fëmijëve.
Detyrat:
Rregulloni emrin e formave gjeometrike; aftësia për të dalluar dhe emërtuar ngjyrat (e kuqe, e verdhë, jeshile, blu, indigo, e zezë, e bardhë, rozë, vjollcë).
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike duart
Për të rrënjosur tek fëmijët një dashuri për mjedisin, kafshët e egra dhe insektet.
Promovoni zhvillimin Kreativiteti.
Pajisjet dhe mjetet: shoqërim muzikor (laptop), foto e një fluture, boshllëqe fluturash, forma të ndryshme gjeometrike të bëra nga letra me ngjyra, ngjitës, furça, peceta.
Edukatori: Djema, do t'ju them shumë histori interesante: Njëherë e një kohë jetonte një flutur. Ajo fluturoi nëpër fusha dhe livadhe, duke fluturuar nga lulja në lule (ne mbjellim një flutur në një lule të përgatitur më parë). Dielli e ngrohi me rreze të ngrohta. Ditën pinte nektar të shijshëm e të ëmbël dhe natën flinte në sythin e mbyllur të një luleje. Gjithçka ishte mirë, por për disa arsye flutura bëhej e trishtuar çdo ditë.
Edukatorja: Pse mendoni?
Përgjigjet e pritura nga fëmijët.
edukatorja: Unë me të vërtetë dua të bëhem një flutur, apo jo?
Fizminutka:
Në mëngjes flutura u zgjua
Shtrihet dhe buzëqeshi
Një herë ajo lahej me vesë
Dy - i rrotulluar me hijeshi
Tre - të kërrusur
Fluturoi në katër.
edukatorja: Si mund ta ndihmojmë fluturën? Kjo është e drejtë djema, le të bëjmë të dashura për fluturën tonë. Shikoni në tavolinat tuaja ka flutura të përgatitura dhe pjata me të gdhendura forma gjeometrike. Emërtoni ato.
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatorja: Bravo! Fluturat janë gati të kthehen në bukuroshe. Le t'i zbukurojmë krahët me forma gjeometrike sipas dëshirës.
edukatorja: Shikoni çfarë fluturash të bukura kemi, tani flutura jonë nuk do të mërzitet.
Mësuesja, së bashku me fëmijët, i vendos fluturat në muzikë në një livadh të përgatitur më parë.
Aplikacionet për fëmijë janë një nga lojërat dhe argëtimet më të preferuara. Por të vegjlit mësojnë duke luajtur! Ata gradualisht mësohen me botën e ngjyrave dhe formave. Dhe ata gjithashtu marrin kënaqësi nga fakti se ata vetë, me duart e tyre, mund të krijojnë bukuri. Dhe nëse prindërit duan të ndihmojnë fëmijën e tyre, ne do t'ju japim ide për aplikacione të bëra nga letra me ngjyra.
Çfarë mund të ofrojmë:
- Skema dhe shabllone për aplikime figura të ndryshme: lulet, kafshët, insektet dhe personazhet e përrallave.
- Le t'ju tregojmë se sa argëtuese mund të jenë teknika jokonvencionale aplikacionet.
- Dhe, sigurisht, ne do t'ju japim shumë emocione pozitive! Jemi të sigurt që do të argëtoheni me ne!
Për të vegjlit
Kush tha, atë aplikimi i komplotit- eshte e komplikuar? Edhe grupi më i ri mund të përballojë disa lloje aplikimesh. Tani do të krijojmë një shportë të bukur me lule në të.
Çfarë mund të na nevojitet për aplikimin:
- Letër e hollë me ngjyrë;
- Karton;
- Laps;
- Stencils;
- Ngjitës.
Iriqi
Aplikimet për të vegjlit janë krijimtaria, ku merren parasysh aftësitë edhe të fidgetit më të vogël. Dhe ky shembull me "iriqin" është i duhuri për të vegjlit të cilët, në moshën tre vjeç, ende nuk mund të presin dhe ngjitin, por ata do të jenë të shkëlqyeshëm për të marrë pjesë në punë. Si?
Mollëkuqe vëllimore
Ky aplikacion është i përsosur për fëmijët 3-4 vjeç. Është shumë e lehtë për t'u bërë.
Sekuenca e ekzekutimit të aplikacionit: 
Livadh me lule
Ky pastrim është një aplikim në grupi më i ri për fëmijët 4 vjeç. Mund të jetë çdo madhësi dhe ngjyrë. Dhe disa fëmijë mund të punojnë në të së bashku në të njëjtën kohë. Është e rëndësishme vetëm që secili prej tyre të tregojë fushën e tij të punës.
Mësimi në 3 faza: 
Pulë e vogël qesharake
Një mënyrë shumë origjinale për ta përgatitur atë kartat e pushimeve. Aplikimi në grupin përgatitor do të ndihmojë me këtë.
Ju duhet të prisni pjesët e mëposhtme: 
zogth
Fëmijët mendojnë në mënyrë abstrakte për ta, një gjë e vogël si ngjyra apo forma e një personazhi nuk ka rëndësi nëse imazhi i tij përcjell emocione të ngjashme me fëmijën. Por si mund të bëni një aplikim të tillë në mënyrë që fëmija juaj të ndjejë një shpirt të afërt? Këtu është një shembull i shkëlqyer për këtë!
Njihuni me Tsypa! Ai:
- Trupi - katror;
- Sytë - 2 rrathë (bardh e zi dhe pak më shumë i bardhë);
- Sqep - trekëndësh;
- Putrat janë gjithashtu trekëndore;
- Krahu është një gjysmërreth;
- Tufë - gjysmëhëne.
Tani, besojini vogëlushit, le të zgjedhë se çfarë ngjyre do të jetë! Shpjegoni se çfarë do të thotë çdo figurë dhe pse zogu ka nevojë për të. A nuk është interesante? Pra, gjetja e shablloneve të duhura për aplikacione është tashmë një lojë. Gjithçka që mbetet është të ngjitni gjithçka së bashku!
dielli
Le ta komplikojmë detyrën. Ne duhet t'i ndihmojmë fëmijët të mësojnë se si të bëjnë një panel aplikimi. Ka shumë detaje që janë njëkohësisht sfond dhe pjesë e pavarur e figurës. Pjesa qendrore është fytyra djallëzore e Diellit të buzëqeshur.
Lëreni punën në buzëqeshjen e koteles suaj. Ose mund të printoni fytyra të gatshme:
Dhe filloni të përgatisni rrathë të verdhë, të artë dhe portokalli të madhësive të ndryshme.
Ne mbledhim një foto në një sfond blu.
Ju mund të ngjitni rrathë në formën e rrezeve, ose në një rreth, gjëja kryesore është të alternoni ngjyrat e tyre. Vetë Dielli do të vendoset në mes të panelit.
Lilac
Ndoshta, një aplikim i thyer është gjëja më e ëmbël dhe më e butë që mund të imagjinoni. Ajo thjesht duket aq me gëzof sa nuk mund ta besoj se është krijuar e gjitha. Një aplikim i grisur e arrin këtë efekt për shkak të pjesëve të vogla të pabarabarta të mbledhura në një përbërje.
Buqetë
Këto nuk janë vetëm lule, por një strukturë që do të qëndrojë. Në këtë rast, ne do të bëjmë të gjitha pjesët e bimës. Vetë lulet, gjethet dhe rrjedhjet. Ky aplikacion i thjeshtë grupi i mesëm Fëmijët do ta kuptojnë shumë shpejt.
Burrë dëbore
Ne bëmë me ju Kartolina Urimi, një ftesë për një festë, piktura dhe madje kujtime të fëmijërisë së vogëlushit tuaj. Por tani do të përpiqemi të bëjmë një lodër të pemës së Krishtlindjes.
Dhe meqenëse përbëhet nga dy baza dhe 16 rrathë, ne printojmë shabllone për aplikacione, kjo do t'ju lejojë të shpejt dhe pa vonuar punë përgatitore, kaloni në dizajnimin e një lodre.
Lexoni më shumë rreth boshllëqeve. Baza është 2 rrathë me të njëjtën madhësi, të vizatuar si një figurë tetë. Rrathët shtesë janë të barabartë në diametër me ato në bazë.
Gjithashtu na duhet një litar 4 herë gjatësia e bazës. Dhe rruaza dekorative. 
Glade
Polyana është një aplikacion me shumë përbërje në kopshtin e fëmijëve për fëmijët 5-6 vjeç. Këtu do të njihemi me modelet që duhet të bëhen së pari, dhe vetëm më pas të fiksohen në bazë. Pamje volumetrike aplikimet bëhen në një mostër të tillë origjinale.
Baza jonë është kartoni blu. Ky është parajsa. Dielli po shkelqen. Bari rritet dhe lulet lulëzojnë në të. Dhe fluturat dhe pilivesa fluturojnë sipër tyre. Të gjitha pjesët janë prej letre të palosur me fizarmonikë. 
Një koleksion i klasave master të aplikacioneve + ide interesante
Është mirë të dish se lloje të ndryshme të aplikacioneve të bëra nga fëmijët, si p.sh. aplikacionet e bëra nga letra të grisura ose nga materiali i valëzuar, janë një kujtim i mirë. Dhe prova të pakundërshtueshme që të vegjlit tanë kanë talent. Fëmija po zhvillohet. Dhe ne e ndihmojmë atë me këtë.
Përmbledhja e mësimit mbi aplikimin në grupin e dytë të vogël
"Vera e aplikacionit"
Teknika: Aplikacion
Synimi: mësoni teknikat e ngjitjes (përhapeni një pjesë me ngjitës, shtypni pjesën e prerë me një pecetë në një pjesë tjetër); prezantoni objekte të rrumbullakëta (rrathë të mëdhenj dhe të vegjël).
Materiale: gota letre të madhësive dhe ngjyrave të ndryshme; boshllëqe për secilin fëmijë - një lule dhe një flutur; ngjitës, peceta, leckë vaji.
Ecuria e mësimit.
Edukatore:
Djema, sot në rrugën për në kopshti i fëmijëve Pashë një lule të pazakontë. Iu afrova më shumë dhe desha ta nuhasja, u përkula pak më poshtë, lulja lëvizi dhe u ngrit. Çfarë mendoni se ishte?
Përgjigja e fëmijëve: Flutur.
Kjo është e drejtë djema, ishte një flutur.
Sot do të bëjmë aplikim flutur në një lule. Dëgjoni gjëegjëzën për fluturën:
Lëvizur nga lulja
Të katër petalet
Doja ta grisja
U ngrit dhe u largua.
Le të shohim ilustrimet e fluturave.
Djema, ku u pëlqen të ulen fluturat?
Përgjigja e fëmijëve: mbi lule.
Ashtu është, fluturat tërhiqen nga më e bukura, më e bukura lule të ndritshme.
Le të shohim një foto me lule. (Duke parë ilustrimet)
Dhe kur lulëzojnë lulet dhe fluturojnë fluturat?
Përgjigja e fëmijëve: në verë
Dëgjo çfarë poezie di për verën
Vera ka ardhur -
Luleshtrydhe u skuq:
Kthehet anash drejt diellit -
Gjithçka do të mbushet me lëng të kuq.
Ka një karafil të kuq në fushë,
Tërfili i kuq. Shiko kete:
Dhe ijet e trëndafilit të egër në verë
Të gjitha të mbuluara me të kuqe.
Me sa duket njerëzit nuk janë kot
Vera quhet e kuqe.
Të gjithë kanë një lule dhe një flutur në tryezën e tyre. Konsideroni ato. Një lule ka një qendër dhe disa gjethe, një flutur ka krahë, antena dhe një kokë. Krahët e një fluture janë shumë të ngjashme me gjethet e një luleje; Unë dhe ju do të dekorojmë gjithashtu krahët e fluturës që në fillim, pastaj ngjisni mesin e lules dhe ngjisni fluturën në këtë mes. Ne do të dekorojmë fluturën duke përdorur rrathë të vegjël dhe do të ngjisim një rreth të madh në mes të lules.
Para se të fillojmë punën, do të kemi një seancë fizike me ju.
Lulet rriten në livadh
Bukuri e paparë. (Zgjatja - krahët në anët.)
Lulet arrijnë drejt diellit.
Shtrihuni edhe me to. (Zgjatim - krahët lart.)
Era fryn ndonjëherë
Por ky nuk është problem. (Fëmijët tundin duart, duke imituar erën.)
Lulet përkulen
Petalet bien. (Pjerrët.)
Dhe pastaj ata ngrihen përsëri
Dhe ende lulëzon
Tani le të shkojmë në punë. Nuk marrim shumë ngjitës, tepricën e heqim me një pecetë. Edukatore ofron ndihmë jo ndërhyrëse.
Fundi klasat: ngjyra të fiksuara, mësuar të përdorë ngjitës dhe peceta.
Kjo është ajo që kemi marrë.
Ekspozita e punimeve.
Unë dhe ti kemi një fushë të tërë me lule.
Shënime mësimi për grupin e dytë të vogël
(aplikacion kolektiv)
Tema:"Vend i çudirave"
Synimi: Modelimi i një situate zhvillimore si kusht për përshtatjen e fëmijëve me jetën në institucionet arsimore përmes integrimit fushat arsimore, qëndrimi emocional, përfshirja në problemin e fëmijës (Ekipi i ri)
Detyrat:
1. Zhvilloni aftësinë për të vepruar lirisht rreth moshatarëve;
2. Zhvilloni aftësinë për të lundruar në hapësirë (si dhomë ashtu edhe një fletë letre, në procesin e krijimit të produkteve të përbashkëta të veprimtarisë;
3. Vazhdoni të prezantoni teknikën e aplikimit të lirshëm.
4. Konsolidoni njohuritë për ngjyrat kryesore.
Materialet dhe pajisjet: Muzikë e këndshme melodike; një fletë letre Whatman me një komplot të një vendi përrallë të vizatuar paraprakisht nga mësuesi; furça dhe zam PVA; kavanoza me fije me ngjyra të grira imët; boshllëqe të fluturave të ndritshme me ngjyra; banesë c e ndritshme fjongo saten, skajet e të cilave janë të lidhura së bashku.
Ecuria e mësimit:
Koha e organizimit:
Mësuesi qëndron në mes të grupit, duke mbajtur në duar një fjongo sateni të ndritshme.
Djema, shikoni çfarë kam, çfarë fjongo e bukur. Nxitoni dhe kapeni. Bravo, tani le të qëndrojmë që të ketë hapësirë të mjaftueshme për të gjithë.
(Fëmijët përdorin shirit për të qëndruar brenda rrethi vicioz dhe bie në dysheme.)
Unë shkova në punë sot në një shumë humor të mirë. Pse mendon?
Përgjigjet e fëmijëve. (Nëse fëmijët e kanë të vështirë të përgjigjen, mësuesi i fton të shohin nga dritarja dhe të diskutojnë një ditë me diell. Sa i ndritshëm po shkëlqen dielli, sa i kaltër është qielli.)
Dhe e dini se kë takova rrugës për në punë? Ky është kush! (Mësuesi nxjerr dhe u tregon fëmijëve flutura me ngjyra të ndezura)
Shikoni sa të bukura janë! Dëshironi t'i takoni ata?
_ Po!
(Çdo fëmijë merr një flutur)
- Djema, ata shumë duan të luajnë me ju, por ata nuk e dinë emrin tuaj, le të prezantojmë veten me fluturat!
(Mësuesi tregon se si të prezantohet saktë; fëmijët thonë me radhë emrat e tyre).
Epo, tani që kemi takuar fluturat, mund të luajmë me to lojë interesante, dëshiroj të luaj?
Fizminutka:
P. dhe. "Fluturat dhe lulet"
Në dysheme vendosen lule me ngjyra të ndryshme. Ndërsa muzika është duke luajtur, fëmijët me flutura në duar rrotullohen rreth grupit në gishtat e tyre. Sapo të pushojë muzika, fëmijët duhet të qëndrojnë mbi lulen e lirë. Loja përsëritet 2-3 herë.
(Në varësi të nivelit të përgatitjes së fëmijëve, loja mund të jetë e ndërlikuar. Kërkojuni fëmijëve të gjejnë një lule me të njëjtën ngjyrë si flutura).
Situata problematike:
Pas lojës, fëmijët ulen përsëri në një rreth.
- Djema, një nga fluturat më tregoi një histori. Tani do t'ju tregoj.
“Larg, shumë prapa maleve, pas pyjeve, është një tokë përrallore. Quhet Ylber.
Miqtë tanë flutura jetojnë atje. Ky është një vend shumë i bukur dhe i gjallë. Por një ditë një shtrigë e keqe sulmoi këtë vend dhe magjepsi gjithçka atje. Të gjitha ngjyrat e ndritshme u bënë të pangjyrë.
Gjithçka u bë e mërzitshme dhe e shëmtuar. Dhe fluturat tona shkuan të fluturojnë nëpër botë në kërkim të ndihmës dhe takuan ty dhe mua."
Këtu është historia, djema. Dëshironi të ndihmoni miqtë tanë të rinj?
- Sugjerime të fëmijëve se si të ndihmojnë.
Mësuesi i sjell fëmijët në tryezë. Në tryezë është një fletë e madhe letre whatman me një foto të një toke magjike. Aty pranë ka furça ngjitëse lirshëm dhe me ngjyra të copëtuara fijet e leshit, të shtruara në pjata.
Shikoni çfarë kemi këtu. A mendoni se me gjithë këtë ne mund të shpëtojmë tokën magjike të Ylberit?
- Supozimet e fëmijëve.
Mësuesi u tregon fëmijëve se si të aplikojnë siç duhet ngjitësin në elementët e figurës dhe të derdhin fije me ngjyra mbi ngjitës.
Fëmijët pikturojnë figurën me fije me ngjyra.
Djema, fluturat tona janë shumë të lumtura për ndihmën tuaj. Vendi i tyre filloi të shkëlqejë sërish me ngjyra të ndezura. Më mirë le t'i ndihmojmë ata të kthehen në vendin e tyre. Fëmijët ngjitin fluturat në figurën që rezulton.
Reflektimi: A ju pëlqeu të ndihmoni fluturat?
A mendoni se atyre u pëlqeu mënyra se si ne e pikturuam vendin për ta?
Si e bëmë këtë?
Kjo është e drejtë, duke përdorur fije me ngjyra.
Çfarë tjetër mund të përdoret për të pikturuar vendin?
Ju pëlqeu të punoni së bashku?
E keni ndihmuar njëri-tjetrin?
A mendoni se secili prej jush mund ta përballojë vetëm këtë detyrë të rëndësishme? I.t. P.
Mësuesja, me pyetje kryesore, i çon fëmijët në idenë se është më interesante dhe më argëtuese që të gjithë të punojnë së bashku.
Pas mësimit, mund t'i ftoni fëmijët të zgjedhin një vend në grup ku mund të varin "Tokën Magjike".
Në klasat pasuese, së bashku me fëmijët, mund të bëni banorë për këtë vend nga materiale të ndryshme.
Titulli: Përmbledhje e një mësimi mbi aplikimin në grupin e vogël "Vendi Magjik"
Pozicioni: mësues i kategorisë së parë të kualifikimit
Vendi i punës: MBDOU Nr.167
Vendndodhja: Krasnoyarsk, rajoni Krasnoyarsk
Elena Demina
Detyrat: Ushtroni orientimin në rrafshin e fletës (djathtas - majtas, lart - poshtë)
Zhvilloni aftësinë për të ngjitur forma të gatshme (rrathë, në një sekuencë të caktuar, duke marrë parasysh madhësinë dhe ngjyrën e tyre.
Inkurajoni punën në grup
Kultivoni rregullsinë
Materiale: silueta të gatshme fluturat 2 madhësi, ngjyra të ndryshme, rrathë d=1 dhe 1,5 cm; ngjitës, furça për ngjitës, leckë vaji, leckë, kolonë zanore e muzikës gazmore për verën, kavalet, vizatim i një livadhi veror.
Puna paraprake: vrojtim flutur, bisedë rreth fluturat, duke parë ilustrimet që përshkruajnë fluturat.
Koha e organizimit
Mësuesi/ja lexon poezi në emër të fluturat të cilën ai e mban duart:
I flutur e bukur!
Ju të gjithëve duhet ta pëlqeni.
Veshja është e ajrosur.
Unë jam një vajzë e bindur.
Unë jam duke fluturuar në gjethe
Dhe pemë dhe shkurre.
Të gjithë më duan si një vajzë,
Lule me shumë ngjyra.
Përsëri me një erë të lehtë
Unë do të shkoj të fluturoj. Është vetëm e trishtueshme për mua të fluturoj vetëm! une nuk kam miq!
Mësuesi ofron për të ndihmuar fëmijët flutur gjej miq!
Pjesa kryesore
Ekzaminimi i një kampioni
Pyetje për fëmijët: me çfarë figurash është zbukuruar? flutur?
Çfarë ngjyre janë rrathët?
Cili rreth është në krye?
Mësuesi i fton fëmijët të dekorojnë të tyren fluturat
Fëmijët dekorojnë. Mësuesja e admiron të bukurën fluturat
Mësuesi e fton fëmijën të ngrejë një flutur.
Mësuesi pyet pse ranë rrathët. Çfarë duhet bërë për të flutura u bë e bukur?
Fëmijët përgjigjen se duhet të ngjitin rrathët.
Mësuesi sugjeron të mbani mend se si të përdorni ngjitësin.
Fëmijët përsërisin: Përhapeni butësisht anën e bardhë nga mesi në skaj,
Fshijeni ngjitësin e tepërt me një pecetë
Fëmijët bëjnë punën. Muzika e lehtë luhet ndërsa punoni
Mësuesja i ndihmon fëmijët të ngjiten fluturat në lëndinë
Duke përmbledhur: Flutura ishte e lumtur me miq të rinj dhe fluturoi në kthinë për të kërcyer
Lulja po flinte dhe papritmas u zgjua -
Nuk doja të flija më.
Ai lëvizi, ai filloi,
Ai u ngrit lart dhe fluturoi.
Të lumtë fëmijë - ata ndihmuan flutur gjej miq! Tani ajo argëtohet duke kërcyer në lëndinë!
