Java tematike "Dita e Nënës". Planifikimi i kalendarit të javës tematike "Festa e nënës" për të mërkurën dhe mars

Planifikimi ditor sipas Ushakova O.S.

Tema "Vendlindja ime"

e mërkurë 5.11.2014

Mëngjes
Vëzhgimi nga dritarja: fillimi i dritës së ditës. Detyrat. Për të forcuar idetë e fëmijëve për pjesët e ditës, sekuencën e tyre dhe faktin që në stinën e ftohtë orët e ditës janë më të shkurtra.
Gjimnastikë
Gjimnastikë artikuluese.


1. Zhvillimi kognitiv:
Formimi i koncepteve elementare matematikore.
Numri 4.
Detyrat. Prezantoni formimin e numrit 4. Mësoni numërimi rendor(deri në 4).
2. Kultura Fizike(Palester)
Lojë didaktike"Le të mbjellim bredh"
Detyrat. Përmirësoni aftësitë tuaja në përcaktimin e madhësisë së objekteve me sy.
Lojë në natyrë "Owl"
Detyrat. Mësoni të qëndroni në vend për një kohë dhe dëgjoni me kujdes.

Ecni.
Vëzhgimi i motit. Leximi i poezisë nga O. Driz “Moti vetjak”
Detyrat. Mësojini fëmijët, me ndihmën e një të rrituri, të identifikojnë dhe pasqyrojnë në të folur gjendjen dhe ndryshimet e motit.

Lojë didaktike "A ndodh apo jo?"

Lojë në natyrë "Lepuri i pastrehë"
Detyrë. Vrapo shpejt; lundroni në hapësirë.
Mbrëmje

Lojë didaktike "Gjeni se çfarë ka ndryshuar?"
Detyrat. Zhvillimi i vëmendjes, perceptimit vizual, të folurit, formimi i aftësisë tek fëmijët për të folur për ndryshimet që kanë ndodhur, duke treguar karakteristikat e ndryshme të lodrave dhe pozicionet e tyre relative.
Lojë didaktike "Nga çfarë përbëhet?"
Detyrat. Mësojini fëmijët të grupojnë objektet sipas materialit nga i cili janë bërë dhe shpjegoni veprimet e tyre.
Ecni
Vëzhgimi i zogjve.
Detyrat. Mësojini fëmijët të dallojnë zogjtë, të vënë re tiparet karakteristike të strukturës, sjelljes dhe zakoneve të tyre të jashtme.

Lojë në natyrë "Dhelpra në kafazin e pulave"
Detyrë. Mësoni të kërceni butësisht, duke përkulur gjunjët; vraponi pa prekur njëri-tjetrin, shmangni kapësen.

Lojë në natyrë "Vraponi në heshtje"
Detyrat. Mësoni të lëvizni në heshtje.

E enjte 6.11. 2014

Mëngjes
Detyra e mensës.
Detyrat. Mësojini fëmijët si të shtrojnë siç duhet tryezën. Nxitni tek fëmijët dëshirën për të kryer me përgjegjësi detyrat e shoqëruesit.
Gjimnastikë
Gjimnastikë artikuluese.
Ushtrimi "Shtëpia hapet"
Detyrat. Mësoni të hapni gojën me qetësi duke relaksuar muskujt e gjuhës. Mbani buzët dhe gjuhën në pozicionin e dhënë.
1. Zhvillimi i të folurit:
Zhvillimi i të folurit "Përpilimi i një historie komploti bazuar në një grup lodrash Tanya, Bug dhe Kitten".
Detyrat. Mësoni të hartoni një histori bazuar në grupe lodrash.
Lojë didaktike. "Çfarë është ku?"
Detyrat. Të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të lundruar në hapësirë ​​dhe për të përcjellë vendndodhjen e objekteve në të folur. Formoni strukturën gramatikore të të folurit.

Lojë me role "Spitali".
Detyrat. Pasuroni të kuptuarit e fëmijëve për punën e një mjeku dhe infermiere. Ecni
Vëzhgimi i diellit.
Detyrat. Të formojë tek fëmijët ide për rolin e diellit për jetën në tokë.

Detyrat. Mësojini fëmijët të ndjekin me vetëdije rregullat e lojës dhe të luajnë rolin e organizatorit të lojës.
Detyrat e punës: grumbullimi i gjetheve të rënë në rrënjët e pemëve dhe shkurreve.
Detyrat. Prezantoni fëmijët me një operacion të ri të punës dhe qëllimin e tij.
Mbrëmje
Ushtrime komplekse pas një sy gjumë.
Lojë didaktike "Kuajt".
Detyrat. Praktikoni ecjen me gjunjë të ngritur lart; aftësia për të kryer lëvizje me role në çifte, për të lëvizur në mënyrë sinkrone; zhvillimi i orientimit hapësinor; aftësia për të mbajtur marrëdhënie miqësore në një ekip.
Puna në këndin e librit: përpilimi i një tregimi bazuar në ilustrimin për rimën e çerdhes "Magjia e bardhë", art. Yu. Vasnetsov.
Ecni.
Vëzhgimi "Mosha e kalimtarëve".
Detyrat. Mësojini fëmijët të dallojnë saktë moshat e njerëzve. Emërtoni njerëzit e çdo grupmoshe; fëmijë (vajzë, djalë) etj.
Lojë didaktike "A ndodh apo jo?"
Detyrat. Zhvilloni të menduarit logjik, mësoni të vini re mospërputhjet në gjykime, përcillni në të folur thelbin e gabimeve dhe mospërputhjeve.
Lojë didaktike
Lojë në natyrë "Bletët dhe dallëndyshja"
Detyrat. Mësoni të ndryshoni drejtimin dhe ritmin e lëvizjes kur jepet një sinjal, zhvilloni shkathtësinë dhe qëndrueshmërinë.

E premte 7.11.2014

Mëngjes
Lojë didaktike "E katërta e çuditshme"
Detyrat. Zhvilloni vëmendjen, inteligjencën, fjalimin e bazuar në prova
Gjimnastikë
Gjimnastikë artikuluese.
Ushtrimi "Shtëpia hapet"
Detyrat. Mësoni të hapni gojën me qetësi duke relaksuar muskujt e gjuhës. Mbani buzët dhe gjuhën në pozicionin e dhënë.
1. Zhvillimi artistik dhe estetik:
Vizatim sipas dizajnit.
Detyrat. Mësojini fëmijët të zgjedhin në mënyrë të pavarur temën e vizatimit të tyre.
2. Zhvillimi artistik dhe estetik:
Muzika (salla e muzikës)
Lojë didaktike "Sekreti"
Detyrat. Mësojini fëmijët të dëgjojnë me kujdes dhe të shqiptojnë fjalët në përputhje me detyrën.
Lojë me role "Marinarët"
Detyrat. Pasuroni dhe thelloni lojën dhe përvojë personale fëmijët.
3. Edukim fizik (me riprodhim)
Ecni
Vëzhgimi i vetive të ajrit.
Detyrat. Ndihmojini fëmijët gjatë vëzhgimit të konfirmojnë njohuritë e tyre se ajri nuk ka shije, erë apo ngjyrë. Mund të jetë me temperatura të ndryshme.
Lojë didaktike "Thuaj me një fjalë"
Detyrat. Mësoni të pasuroni objektet me një fjalë, pasurojeni leksik.
Lojë në natyrë "Gjeni dhe rrini në heshtje"
Detyrat. Mësojini fëmijët të monitorojnë qëndrimin e tyre gjatë ecjes dhe të ruajnë bashkëkoordinimin e krahëve dhe këmbëve.
Detyrat e punës: mbledhja e gjetheve për të dekoruar një grup, duke bërë vepra artizanale.
Detyrat. Për të përditësuar njohuritë e fëmijëve për pemë të ndryshme, për të aktivizuar në të folur koncepte që lidhen me strukturën e pemëve.
Mbrëmje
Ushtrime komplekse pas një sy gjumë.
Lojë në natyrë "Kotele dhe këlyshë".
Detyrat. Për të ndihmuar në përmirësimin e performancës së fëmijëve në lëvizjet bazë, për të trajnuar fëmijët në vrapim dhe ecje.
Lojë në natyrë "Bletët e gëlltitjes"
Detyrat. Zhvilloni shpejtësinë e reagimit, zhvilloni aftësinë për të koordinuar veprimet tuaja me veprimet e partnerit tuaj.
Ecni
Mbikëqyrja e krasitjes së pemëve dhe shkurreve të kopshtit.
Detyrat. Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për shumëllojshmërinë e operacioneve të punës në kopsht.
Lojë didaktike "Korbi".
Detyrat. Praktikoni kërcimin në dy këmbë ndërsa ecni përpara; zhvilloni qëndrueshmëri, aftësi për të kryer lëvizje në përputhje me tekstin; memorie.
Ushtrimi i lojës "Gjarpri"
Detyrat. Mësojini fëmijët të ecin si gjarpër midis objekteve dhe të bëjnë kthesa të qetë.

Sipas programit të edukimit dhe trajnimit “Nga lindja në shkollë”, është planifikuar një javë kushtuar festës së 8 Marsit. Këtë javë, fëmijët do të mësojnë për historinë e festës, do të dekorojnë grupin dhe do të bëjnë dhurata për nënat dhe gjyshet e tyre të dashura. Fëmijët flasin për profesionin e nënave të tyre, shikojnë albumet familjare dhe organizojnë lojëra me tregime mbi këtë temë. Rezultati i javës është festival muzikor për nënat dhe gjyshet. Përshkrimi i metodave për organizimin e vëzhgimeve, të folurit dhe lojëra muzikore, do të gjeni poezi për festën në shtojcën e planit” Java tematike"Festa e mamit".

Zhvillimi social dhe komunikativ

Mësuesja vazhdon t'i njohë fëmijët me historinë e strehimit dhe fut manualin "Kub i emocioneve" në grupin për zhvillimin social dhe komunikues. Mësuesi i vogël dhe mësuesi përfshijnë fëmijët në punë të mundshme, duke pastruar ushqyesit. Fëmijët palosin flamurin rus nga pjesë të ndryshme.

Zhvillimi kognitiv

Gjatë shëtitjes, fëmijët shikojnë zogjtë, kujtojnë emrat e tyre dhe zgjidhin gjëegjëza. Në grup mësuesi ofron lojëra me blloqe Dienesh “Rreshti i dytë”, “Çfarë mungon” etj. Nxit lojën didaktike “Të nxjerrim nga shkopinjtë”, “Mbaj mend 5 fjalë”. zhvillimi kognitiv parashkollorët.

Zhvillimi i të folurit

Zhvillimi i të folurit ndodh në ushtrimet për formimin e ZKR, ushtrimet e frymëmarrjes "Zogu i kujt do të fluturojë më larg", "Era po fryn". Fëmijët mësojnë të bëjnë fjali duke përdorur letra duke shtuar fjalën që mungon.

Zhvillimi artistik dhe estetik

Në fushën e zhvillimit artistik dhe estetik është planifikuar lojë tavoline"Domino me ngjyra", vizatim " Foto magjike", konstruksion për të përforcuar aftësinë për të palosur një drejtkëndësh në gjysmë.

Zhvillimi fizik

Zhvillimi fizik ndodh në lojërat në natyrë "Trap" dhe "Minjtë dhe Arinjtë". Mësuesja i njeh fëmijët me lojën popullore "Përroi", flet për përfitimet e frutave dhe u kujton atyre nevojën për të ruajtur pastërtinë.

Shikoni një fragment të javës tematike

e hënë
OO		Zhvillimi kognitiv	Zhvillimi i të folurit		Zhvillimi fizik
1 p.d.	Përshëndetje në mëngjes. Qëllimi: të krijoni një qëndrim pozitiv.	Historia e një mësuesi për festën e 8 Marsit. Qëllimi: të formohet një kulturë festive për parashkollorët.	Përralla "Ne nxituam dhe na bëmë të qeshnim". Qëllimi: të promovojë zhvillimin e shqiptimit të saktë të tingullit.	Ndihmoni mësuesin të bëjë dekorime për grupin. Qëllimi: përfshirja e fëmijëve në prodhimin e bizhuterive dhe krijimi i një humor festiv.	Ushtrime fizike "Të ndihmojmë mamin së bashku". Qëllimi: të mësoni fjalët dhe lëvizjet.
pro- bum	Mbledhja e gjetheve dhe degëve të thata nga zona dhe ngarkimi i tyre në një barelë. Qëllimi: t'i mësojë njerëzit pastërtinë dhe rregullin, të krijojë dëshirën për të punuar në një ekip, për të përfunduar punën që kanë filluar.	Monitorimi i makinave vjelëse. Objektivat: zgjerimi i njohurive për rolin e makinave në kryerjen e punëve intensive të punës, tiparet e strukturës së tyre; konsolidoni aftësinë për të gjetur imazhe të makinave bazuar në përshkrimet.	Loja "Mos e zgjo Katya". Qëllimi: të promovojë zhvillimin e fuqisë së zërit.	Ngjyrosja e faqeve sipas tema të ndryshme. Qëllimi: vazhdoni të mësoni se si të mbani pozicionin e duhur të trupit kur vizatoni.	P.i. "Në dyqanin ushqimor." Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të vrapuar rreth objekteve. P.i. "Gjeni ngjyrën tuaj." Qëllimi: të forcohet aftësia për të ecur pa u përplasur me njëri-tjetrin.
OD
2 p.d.	Tregime për fëmijë "Çfarë bën nëna ime?" Qëllimi: të zhvillohet respekti për punën e të rriturve.	Mbjellja e qepëve. Qëllimi: të zhvillojë një kulturë mjedisore dhe aftësi pune.	Përsëritja e poezive për gjyshen dhe nënën për festën. Qëllimi: të mësoni të lexoni poezi në mënyrë shprehëse.	Veprimtaria konstruktive-model “Breshka”. Qëllimi: të tërheqë fëmijët të dizajnojnë nga materiale natyrore.	Ekskursion në këndin e shëndetit në grup. Qëllimi: mbani mend se çfarë kontribuon në ruajtjen e shëndetit.
e martë
OO	Zhvillimi social dhe komunikativ	Zhvillimi kognitiv	Zhvillimi i të folurit	Zhvillimi artistik dhe estetik	Zhvillimi fizik
1 p.d.	Shikoni videon e filmit "Jeta e njerëzve të lashtë". Qëllimi: vazhdoni të njiheni me shtëpi të ndryshme.	Ushtrimi "Enxhere dhe lule". Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të barazuar dy grupe të pabarabarta objektesh.	Di. "Vetëm emërtojeni..." Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të klasifikuar objektet dhe për të përdorur koncepte përgjithësuese.	Bërja e dhuratave për nënën dhe gjyshen. Qëllimi: të vazhdojë të zhvillojë perceptimin estetik dhe imagjinatën krijuese.	Supozimi i gjëegjëzave për pajisjet sportive dhe sportet. Qëllimi: zgjeroni idetë për sportin.
pro- bum	Gërmimi i rërës në një kuti rëre. Qëllimi: të kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj punës, përgjegjësi gjatë kryerjes së detyrave.	Di. "Rreshti i dytë". Qëllimi: të zhvillohet aftësia për të analizuar, nxjerrë në pah vetitë e figurave dhe për të gjetur një figurë që është e ndryshme në një mënyrë.	Ushtrimi "Zog i kujt do të fluturojë më larg?" Qëllimi: zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit.	Dizajn letre me nëngrupin "Kartolinë për nënën". Qëllimi: vazhdoni të mësoni se si të palosni një drejtkëndësh në gjysmë dhe të dekoroni një kartolinë.	P.i. "Zogjtë dhe pulat". Qëllimi: prezantimi i lojës. P.i. "Një kon është një guralec." Objektivi: zhvillimi i vëmendjes dëgjimore.
OD

Synimi:

Ngjarja përfundimtare:Matine "8 Marsi".Data e: 4 mars

			Grup/nëngrup	Individual
		1 gjysmë dite	1. Ushtrime në mëngjes. 2. Biseda: Tema është "Dita Ndërkombëtare e Gruas". 3. Përsëritje këngësh dhe poezish për festën. 4. Krijimi i tregimeve me fëmijët: “Mami, mami, mami! Të dua më së shumti!” Pyetja problematike: “Pse një person ka nevojë për një nënë?”;	gjimnastikë artikulimi "Mami copëton lakrën".
		1 shëtitje	Vëzhgimi i zogjve që vijnë. Objektivi: Të mësojë të njohë dhe dallojë zogjtë sipas pendës, madhësisë, zërit; zhvilloni vëzhgimin dhe kujtesën; kultivoni një qëndrim miqësor ndaj zogjve. Ecuria e vëzhgimit Çfarë zogjsh fluturojnë në faqen tonë? Çfarë madhësie janë ato? Çfarë ngjyre janë? Çfarë hanë? Çfarë ndryshimesh ndodhin në jetën e zogjve në pranverë? Si kujdesen zogjtë për të vegjlit e tyre? Si i ndihmoni zogjtë? Çfarë përfitimesh sjellin zogjtë? Çfarë zogjsh të tjerë njihni? Aktiviteti i punës:Largimi i borës nga zona. Qëllimi: të kultivohet një qëndrim pozitiv ndaj punës; përgjegjësi gjatë kryerjes së detyrave. Lojra ne natyre: "Gjeni vetes një shok." Objektivat: Mësoni të ndiqni rregullat e lojës; me sinjalin e mësuesit, vraponi në çdo drejtim pa u përplasur me njëri-tjetrin	Artem, Karina
		2 ecje	Lojëra për fëmijë me materiale të jashtme. Puna në vendin e grumbullimit të borës. Lojëra S/r sipas zgjedhjes së fëmijëve. Vëzhgimet e motit, krahasoni motin në mëngjes dhe në mbrëmje. P/i "Pulë dhe pula"
		2 gjysmë dite	Krijimi i një mjedisi dhe nyje për zhvillimin e lëndës prodhimi i atributeve për lojën me role “Bijat - Nënat”. Leximi i poezive të E. Blaginin “Dita e Nënës”, “Të ulemi në heshtje”; Historia e mësuesit: "Rruga ABC" Qëllimi: për të përgjithësuar njohuritë e fëmijëve për rregullat trafiku, rregullat e sjelljes në rrugë. Lojë didaktike "Çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe"	Slava, Lisa

	9.00 – 9.20 Muzikal
	Leximi i fiksionit. Leximi i poezive të S. Mikhalkov "Çfarë ke?" (bisedë bazuar në përmbajtje)
	Lojëra të pavarura për fëmijë lojërat “Gjeni vizatime që lidhen me pranverën”, “Thuaj me mirësi”.
Ndërveprimi me familjen	"Le të tregojmë aftësitë tona artizanale" është një ekspozitë me punime artizanale nga nënat dhe gjyshet tona. Ekspozita e kolazheve familjare “Kalimi i preferuar i nënës (gjyshes)”;

Planifikimi i punës edukative

Synimi: Organizoni të gjitha llojet e aktiviteteve të fëmijëve rreth temës së familjes, dashurisë për nënën, gjyshen. Kultivoni respekt për mësuesit. Përfshini fëmijët në bërjen e dhuratave për nënën, gjyshen dhe mësueset.

Ngjarja përfundimtare:Matine "8 Marsi".Data e: 4 mars

				Grup/nëngrup	Individual
E përbashkët aktivitete edukative të rriturit dhe fëmijët, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore	Aktivitete edukative në momente të veçanta	1 gjysmë dite		1. Ushtrime në mëngjes. 2. Tema: "Rregullat e sjelljes në zonën e kopshtit gjatë një shëtitje" Synimi: mësoni fëmijët të ndjekin rregullat e sjelljes së sigurt në zonën e kopshtit;njihni kufijtë e faqes tuaj;kujtojini për rreziqet që i presin në sit. 3. G. Vieru "Dita e Nënës" Qëllimi: t'i prezantoni fëmijët me një punë të re, të kultivoni këmbëngulje.	Përsëritja e poezive Maxim K., Pasha P.
		1 shëtitje		Vëzhgimi i një peme thupër. Qëllimet: prezantoni karakteristikat e pemëve në pranverë;kushtojini vëmendje pemëve që zgjohen të parët. Ecuria e vëzhgimit Pranvera ende nuk është qepur Këmisha të pyjeve, livadheve, Lulëzoi vetëm shelgu Qengja kaçurrelë. Qengja të artë Ata vrapojnë përgjatë degëve të holla, I gëzuar, i gjallë, Si fëmijët e vegjël. Largimi i borës nga zona. Qëllimi: zhvillimi i aftësive të punës. "D/i Migrimi i Zogjve." Qëllimet: zhvillojnë shkathtësinë dhe vëmendjen. "Minjtë në qilar". Synimi: tren në ngjitje nën një hark ose litar	Duke u hedhur nga një vend. Synimi: zhvilloni aftësinë për të përqendruar përpjekjet, duke kombinuar forcën me shpejtësinë. Elya, Seryozha
		2 ecje		"Lëvizni artikujt." Qëllimet: - mësoni të vraponi shpejt kur jepet një sinjal dhe të mbani objekte një nga një. Gara stafetë "Kush mund të kërcejë më shpejt?" Qëllimi: përmirësoni aftësinë për të kërcyer shpejt në dy këmbë. Lojëra me kërkesë të fëmijëve. Qëllimi: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të luajnë së bashku dhe të organizojnë lojën së bashku.	"Hidhe dhe kap" Qëllimi: zhvillimi i orientimit hapësinor. (Maksim, Evelina)
		2 gjysmë dite		1. Gjimnastikë për përmirësimin e shëndetit pas gjumit. Forcim. 1. 2. Leximi nga poezi e qetë nga A. Barto "Kush po bërtet?" Synimi . Arritja e riprodhimit korrekt të onomatopeve të ndryshme. Zhvillimi i aftësisë për onomatope, si dhe dëgjim të të folurit. 3. Qëllimi "Mblidh një peizazh": të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për elementët përbërës të peizazhit, për shenjat e stinëve. Sipas planit tuaj, hartoni një përbërje sipas një komploti të caktuar (vjeshtë, verë, pranverë, dimër).	Biseda individualepër botën përreth nesh: çfarë pa fëmija gjatë rrugës, ndryshimet natyrore, sezonale dhe të motit. Ilya, Masha
Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta. Situatat edukative				9.00 – 9.20 Matematikë (sipas Kolesnikova) Detyrat: Për të konsoliduar idenë e vlerës rendore të numrave të dhjetës së parë dhe përbërjen e një numri njësish brenda 5. Përmirësoni aftësinë për të lundruar në hapësirën përreth në lidhje me veten(djathtas, majtas, para, mbrapa) dhe një person tjetër. Përmirësoni aftësinë për të krahasuar deri në 10 objekte në gjatësi, për t'i renditur ato në rend rritës dhe për të përcaktuar rezultatet e krahasimit me fjalë të përshtatshme.
				10.40 – 11.25 Zhvillimi fizik (pishinë)
Organizimi i një mjedisi zhvillimor për veprimtari të pavarur				Lojëra të pavarura për fëmijë
Ndërveprimi me familjen				Këshillojini prindërit që t'u tregojnë fëmijëve të tyre për fshatin dimëror (daçën), nxiteni të flasë për atë që ka parë kur ishte në fshat. Biseda dhe konsulta individuale me kërkesë të prindërve.

Planifikimi i punës edukative

Synimi: Organizoni të gjitha llojet e aktiviteteve të fëmijëve rreth temës së familjes, dashurisë për nënën, gjyshen. Kultivoni respekt për mësuesit. Përfshini fëmijët në bërjen e dhuratave për nënën, gjyshen dhe mësueset.

Ngjarja përfundimtare:Matine "8 Marsi".Data e: 4 mars

			Grup/nëngrup	Individual
Aktivitete edukative të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore	Aktivitete edukative në momente të veçanta	1 gjysmë dite	1. Ushtrime në mëngjes. 2. Lojë "Gess humor." Synimi. Mësoni të përshkruani gjendjen shpirtërore të një personi me shprehjen e fytyrës. 3. Vetia e ajrit është transparenca. Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për vetitë e ajrit. 4. Gjëegjëza me hamendje me temën "Ndihmatësit e nënës" - sende shtëpiake. Qëllimi: zhvillimi i inteligjencës.	Larja e gjetheve (Galya, Pasha D.) Qëllimi: të kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për bimët dhe për të punuar së bashku.
		1 shëtitje	Vëzhgimi i harabelit. Qëllimet: vazhdoni të konsolidoni dhe sistemoni njohuritë e fëmijëve për zogun e njohur - harabeli;pasurojeni fjalorin tuaj me fjalë artistike për harabelin;aktivizoni vëmendjen dhe kujtesën;mësoni të shihni ndryshime në sjelljen e zogjve me ardhjen e pranverës. Në një gropë me ujë të shkrirë Spërkat harabeli Unë qëndrova pranë pemës së errët të alderit, Shikoj nga pas degëve të zhveshura. Si një djalë i shkujdesur Me kokë dëshiron të zhytet... Harabel i guximshëm, i vrullshëm Kam frikë se mos e tremb atë. Ai harroi urinë dhe të ftohtin, Kam harruar se si bora që rrjedh ishte shkumës. Ai është i lumtur të shohë një pellg me diell sot Dhe pika ngrohtësie koprrac! Çfarë ndryshimesh kanë ndodhur në jetën e një harabeli me ardhjen e pranverës? Ku u pëlqen të jetojnë harabela - në pyll apo pranë njerëzve? Pse? Nga kush kanë frikë harabela? Çfarë hanë në pranverë? ♦Si duhet të kujdesen njerëzit për zogjtë? Mbledhja e mbeturinave në vend. Synimi: Goditi objektivin me një top bore Objektivi: zhvillimi i saktësisë së gjuajtjes.	Synimi: praktikoni vrapimin me shpejtësi. Seryozha, Elina
		2 ecje	Vazhdoni të vëzhgoni harabelin. Qëllimi: të sqarojë njohuritë e fëmijëve për harabeli. "P/i "Migrimi i zogjve." Qëllimet: mësoni të vraponi në të gjithë vendin, të mos qëndroni kundër murit, të ngjiteni në një hapësirë ​​boshe, duke i lënë vendin njëri-tjetrit; zbrit deri në fund pa u kërcyer; Puna: Grumbullimi i plehrave në vend. Synimi: kultivoni dëshirën për të punuar së bashku.	"Hidhe dhe kap" Qëllimi: të zhvillohet orientimi hapësinor (Maxim, Evelina).
		2 gjysmë dite	Gjimnastikë për përmirësimin e shëndetit pas gjumit. Forcim. D/i "Përshkruani figurën" Qëllimi: të zhvillohet aftësia për të përshkruar një figurë. "Emërtoni fjalën shtesë" Synimi: intensifikoni vëmendjen; zhvillojnë të menduarit dhe të folurit. Aftësitë e duhura të shqiptimit të tingullit.	Punë individuale: “Çfarë bën nëna ime?” "Çfarë bëni kur nëna është e mërzitur?" Slava, Lisa

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta. Situatat edukative	9.00 – 9.20 Aplikimi “Buqetë për nënën time të dashur”
	15.50 – 16.10 Edukim fizik Llojet themelore të lëvizjeve. 1. Ecja në një hap anësor me një çantë në kokë, duart në rrip (2-3 herë). 2. Kërcimi në dy këmbë mbi toptha mjekësi (5 copë), të vendosur në një rresht (3-4 herë). 3. Hedhja e topave me kërcim nga dyshemeja dhe kapja e tyre me të dyja duart dhe duartrokitja (10-12 herë).
Organizimi i një mjedisi zhvillimor për veprimtari të pavarur	Lojëra të pavarura për fëmijë "Tre arinj" Qëllimi: të përmirësohet aftësia për të përcjellë imazhin e rolit të marrë. Lojëra me një konstruktor. Qëllimi: të përmirësohet aftësia për të ngritur ndërtesa sipas skemës së propozuar.
Ndërveprimi me familjen	∙ Përfshini prindërit në prodhimin e atributeve për lojëra.

Planifikimi i punës edukative

Synimi: Organizoni të gjitha llojet e aktiviteteve të fëmijëve rreth temës së familjes, dashurisë për nënën, gjyshen. Kultivoni respekt për mësuesit. Përfshini fëmijët në bërjen e dhuratave për nënën, gjyshen dhe mësueset.

Ngjarja përfundimtare:Matine "8 Marsi".Data e: 4 mars

			Grup/nëngrup	Individual
Aktivitete edukative të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore	Aktivitete edukative në momente të veçanta	1 gjysmë dite	1. Ushtrime në mëngjes. 2. "Jini gjithmonë të sjellshëm" Përmbajtja e programit: për t'u zbuluar fëmijëve thelbin e konceptit të "mirësjelljes", "sjelljes së mirë". Sistematizoni rregullat e sjelljes së sjellshme. 3. Kvitko “Duart e gjyshes”. Qëllimi: të prezantoni një vepër të re, të ngjallni një ndjenjë respekti për gjyshet tuaja.	"E kuqe e bardhë". Qëllimi: gjetja e tingullit në fjalët e perceptuara nga veshi. Matvey, Dasha L.
		1 shëtitje	Monitorimi i punës së portierit. Qëllimet: intensifikimi i aktivitetit njohës;zhvilloni aftësinë për të parë përshtatshmërinë e veprimeve të punës;Mësoni të vlerësoni rezultatet e punës. Ecuria e vëzhgimit Mësuesja u drejton fëmijëve pyetje. ♦ Kush i shkurton pemët? Cilat degë krasit dhe me çfarë?(Me gërshërë të veçantë - gërshërë krasitjeje.) Cili është qëllimi i krasitjes së degëve të pemëve dhe shkurreve?(Jepni formë, hiqni degët e tepërta ose të sëmura.) ♦ Pse profesioni quhet portier? P/i "Korbi dhe harabeli". Synimi: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të veprojnë sipas një sinjali dhe të lundrojnë në hapësirë. "Vraponi te flamuri". Synimi: mësoni të kryeni veprime në mënyrë rigoroze sipas sinjalit të mësuesit. Mbledhja e mbeturinave në vend. Synimi: kultivoni dëshirën për të punuar së bashku.	Hedhja e topave të borës. Synimi: të forcojë aftësitë e hedhjes së sendeve në distancë. Evelina, Pasha
		2 ecje	Vëzhgimi i motit. Eksperimenti "Akulli" P/i "Patat - Patat" Qëllimi: të mësoni të luani së bashku, miqësore. Zgjidhni një udhëheqës duke përdorur një rimë numërimi. Zhvilloni shkathtësinë. Punoni në sitin "Si një fshesë".. Detyrat. Mësojini fëmijët të përcaktojnë dhe të shpërndajnë fushëveprimin e punës dhe të negociojnë ndërveprimet. Forconi aftësinë për të përdorur pajisjet e nevojshme, kultivoni punën e palodhur dhe përgjegjësinë	"Hidhe dhe kap" Qëllimi: të zhvillohet orientimi hapësinor (Maxim, Evelina).
		2 gjysmë dite	Gjimnastikë për përmirësimin e shëndetit pas gjumit. Forcim. Lojë me role: “Familja. (Profesioni i nënës sime). Qëllimi: të konsolidojë njohuritë për punën e nënës në shtëpi dhe në punë. Leximi i poezisë së N. Sakonskaya "Flisni për mamin"; D/i "Mos harroni fotot" R/i "Hare and Fox"	Punë individuale. Mësoni një përdredhës të ri të gjuhës. Qëllimi: të zhvilloni fjalimin koherent, aftësinë për të shqiptuar një kthesë të gjuhës shpejt, saktë..

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta. Situatat edukative	9.00 – 9.20 Zhvillimi i të folurit“Ne kemi nevojë për nëna të ndryshme, të gjitha llojet e nënave janë të rëndësishme» (për profesionet e nënave dhe gjysheve);
	15.30 15.50 Zhvillimi muzikor (sipas planit të drejtuesit)
Organizimi i një mjedisi zhvillimor për veprimtari të pavarur	Lojëra të pavarura për fëmijë Pasurimi me materiale nga lojërat me role "Poliklinika", "Kopshti i fëmijëve". Aktiviteti i pavarur i fëmijëve gjatë ecjes, lojëra sipas dëshirës së tyre. Kushtojini vëmendje marrëdhënieve midis fëmijëve dhe mënyrave për të dalë nga situatat e konfliktit. Punoni në kujdesin për bimët (të cilat kanë nevojë për ujitje para fundjavës).
Ndërveprimi me familjen	Konsultime për prindërit “Përulësia dhe Ndrojtja”

Planifikimi i punës edukative

Synimi: Organizoni të gjitha llojet e aktiviteteve të fëmijëve rreth temës së familjes, dashurisë për nënën, gjyshen. Kultivoni respekt për mësuesit. Përfshini fëmijët në bërjen e dhuratave për nënën, gjyshen dhe mësueset.

Ngjarja përfundimtare:Matine "8 Marsi".Data e: 4 mars

			Grup/nëngrup	Individual
Aktivitete edukative të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore	Aktivitete edukative në momente të veçanta	1 gjysmë dite	1. Ushtrime në mëngjes. 2. Biseda me fëmijët për kulturën e ushqimit. Detyra e mensës. Detyrat. Tregojuni fëmijëve për veçoritë e të qenit në detyrë në mensë në grupin e moshuar, detyrat e reja të atyre që janë në detyrë; tregoni mënyra dhe teknika racionale të punës, kërkesat për cilësinë e veprimeve të kryera (punoni shpejt, me shkathtësi, saktë, lehtë, trajtoni me mjeshtëri objektet, të jeni në gjendje të analizoni veprimet tuaja) Përgatitja për aktivitete të përbashkëta arsimore.	Përsëritja e poezive Maxim K., Pasha P.
		1 shëtitje	Monitorimi i ndryshimeve sezonale. Qëllimet: formojnë ide për ndryshimet në natyrë; mësoni të dalloni shenjat karakteristike të fundit të dimrit (pika e parë);konsolidoni aftësinë për të perceptuar një përshkrim poetik të dimrit. Ecuria e vëzhgimit Modelet e borës dhe stuhive, Në fushë ka stuhi, biseda. Ftohtë, muzg... Dita - patina, mali, sajë, Mbrëmje - tregime të grave të vjetra. Këtu është - dimër! Mësuesja u kërkon fëmijëve gjëegjëza. ♦ Ecja në fushë - por nuk është natë. Fluturon i lirë - por jo një zog.(Buzzard, stuhi.) ♦ U shtri dhe u shtri atje dhe në pranverë vrapoi në shtratin e kopshtit.(Dorë.) "Sly Fox", "Kush do të bëjë më pak kërcime?" Qëllimet: vazhdoni të mësoni se si të kërceni me hapa gjigantë; filloni lojën me sinjalin e mësuesit.	Zhvillimi i lëvizjeve. Objektivi: përmirësoni orientimin në hapësirë, ndjenjën e ekuilibrit. Artem, Karina
		2 ecje	Vazhdoni të vëzhgoni akullnajat. Objektivi: t'i kushtoni vëmendje ndryshimeve që kanë ndodhur me akullnajat (dielli po shkëlqen më shumë, është më ngrohtë jashtë, akulloret po shkrihen, duke krijuar pika pranverore). "bobsled" Qëllimi: hipni në një sajë akulli pa shtyrë.	"Hidhe dhe kap" Qëllimi: të zhvillohet orientimi hapësinor (Maxim, Evelina).
		2 gjysmë dite	Gjimnastikë për përmirësimin e shëndetit pas gjumit. Forcim. Lojë eksperimentale "Uji Magjik". P/i "Lule për mamin" Qëllimi: Vazhdoni të mësoni se si t'i lidhni fjalët me veprimet "Sheshi i lojës". Qëllimi: forcimi i aftësisë për të lundruar në hapësirë ​​dhe për të dalluar ngjyrat.	Punë individuale në aktivitetet e artit me Seryozha dhe Masha Qëllimi: për të arritur saktësi më të madhe kur pikturoni mbi vizatime.

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta. Situatat edukative	9.00 – 9.20 Krijimtaria artistike Vizatim "Vazo me lule", përcjellni tiparet karakteristike të ngjyrave në një vizatim, përdorni një gamë të ndryshme ngjyrash, krijoni një përbërje komploti në një vizatim.
	9.50 - 10.10 Edukim fizik
Organizimi i një mjedisi zhvillimor për veprimtari të pavarur	Lojëra të pavarura për fëmijë Lojëra didaktike: "Ku është dielli?" (Gubanova N.F. Zhvillimi i aktiviteteve të lojërave f. 136) "Te kunderta" P. dhe "Lepuri dhe ujku", "Treni", "Më kapni"
Ndërveprimi me familjen	Konsultimi "Parandalimi i sëmundjeve të fëmijërisë në pranverë".

Fëmijët mëngjarash në kopsht meritojnë vëmendje të veçantë, sepse... shumë mund të kenë një sërë vështirësish në të nxënë. Nuk është aq e lehtë për një fëmijë mëngjarash në botën tonë, sepse... Ne kemi gjithçka gati ...

Një skenar mësimi me të cilin do t'u tregoni parashkollorëve për vjedhjen. Një mësues logopedi zhvillon një mësim së bashku me një psikolog edukativ. PËR KË, PSE DHE SI Pjesëmarrës: fëmijë të moshës parashkollore të vjetër Qëllimi: të formohen ide morale për të mirën dhe të keqen në kontekstin e fshehtësisë Detyrat: të praktikojnë analizën e rrokjeve, sintezën dhe përzgjedhjen e sinonimeve; zhvillo...

Cilat aspekte të gatishmërisë për shkollë janë veçanërisht të rëndësishme. Kjo është aftësia për të perceptuar dhe përfunduar me saktësi një detyrë; mbani mend sekuencën e veprimeve të nevojshme për ta përfunduar atë; zhvillimin aftësi të shkëlqyera motorike dhe koordinimi sy-dorë; aftësia për të kryer analiza të shëndosha...

Konkursi i lexuesve me temën: “Libri është burim mençurie” Objektivat e konkursit: krijimi i kushteve për zhvillimin kognitiv dhe të të folurit të fëmijëve; kultivimi i një qëndrimi emocional pozitiv ndaj veprave poetike letrare; zhvillimi i aftësive të performancës artistike dhe të të folurit gjatë leximit të poezive; duke identifikuar lexuesit më të mirë...

Tatyana Konovalova
Programoni në grupi i mesëm për një javë (mars)

e hënë 24.03

MËNGJES: Flisni me fëmijët që kanë ardhur herët për anëtarët më të vegjël të familjes. Pyetni se kush dhe si të kujdeset për motrat dhe vëllezërit e vegjël. Mbani mend përrallën "Patat e mjellmës". Pyete pse patat mjellma morën vëllain tim të vogël. Kujtojuni fëmijëve se duke u kujdesur për më të vegjlit, ata po ndihmojnë nënën e tyre. KGN konsolidon aftësitë duke mbajtur të rregullta pamjen. P/lojë "Harabela dhe makina"- forconi aftësitë tuaja të vrapimit në drejtime të ndryshme.

KULTURË FIZIKE:

KRIJIMI ARTISTIK (modelim): Subjekti: "Dhi i vogël"

Synimi: Mësojini fëmijët të skalitin një kafshë me katër këmbë (trup ovale, kokë, këmbë të drejta). Përforconi teknikat e skulpturës; rrotullimi midis pëllëmbëve, ngjitja e pjesëve në trupin e skalitur të kafshës, zbutja e pikave të fiksimit, shtrëngimi, etj. Zhvilloni përvojën sensoro-motore.

Punë fjalori: fëmijë, trup.

Punë individuale me fëmijët me vështirësi.

Ecni: Vëzhgimi i zogjve. Ofroni të dëgjoni tingujt e zogjve. Tregojuni zogjve se ndihen ngrohtë. Shiko harabela. Pyetja se si quhen shtëpitë e zogjve do të zgjerojë të kuptuarit e fëmijëve për zogjtë dimërues dhe shtegtarë. D/lojë “Thirre me një fjalë”- aktivizoni fjalët përgjithësuese në të folur. P/lojë "Zog një zog dy". "Harabeli dhe kamioni", "kastravec"- zhvillojnë shkathtësinë dhe shpejtësinë e lëvizjes. Puna - mbledhja e degëve të thata në vend - mësimi për të punuar së bashku, arritja e një qëllimi përmes përpjekjeve të përbashkëta, lojë S/R "Shoferët"- konsolidojnë njohuritë

MBRËMJE: Gjimnastikë pas gjumit. KGN - përdorni një pecetë sipas nevojës. Duke parë albumin "Stinët"- të konsolidojë shenjat karakteristike të pranverës. Përsëritja e frazave të njohura. Lojë S/r "Salloni"- trajtimi i sjellshëm i parukieres me klientin. Përforconi teknikat për vizatimin e një personi.

E martë 25.03.

MËNGJES: Shikoni me fëmijët ilustrimet e qytetit dhe fshatit. Pyetini fëmijët se si ndryshon një qytet nga një fshat, siç mund ta dalloni nga fotot. KGN - mësojini fëmijët të thonë përshëndetje kur takohen, dhe jo kur të hyjnë grup. Lojë S/r "kopshti i fëmijëve" "Familja"- bashkohuni me një komplot të përbashkët, mësoni të jeni të vëmendshëm dhe të sjellshëm. P/lojë "Macet dhe miu"- mësoni të lëvizni shpejt me sinjalin e mësuesit.

NJOHJE (Bota) : Subjekti: "Vizitë tek drejtori muzikor"

Synimi: Të njohë fëmijët me cilësitë e biznesit dhe personale të një drejtuesi muzikor. Të çojë në një kuptim të imazhit holistik të drejtuesit të muzikës; zhvilloni një qëndrim emocionalisht miqësor ndaj tij.

Punë fjalori: daulle, metalofon, kitarë etj.

Punë individuale: me fëmijë joaktivë.

MUZIKOR:.

Ecni: Vëzhgimi i bimëve të brendshme të lulëzuar - konsolidoni emrin e bimëve të brendshme. D/lojë "Gjeni një pemë sipas përshkrimit"- përfshini të gjithë fëmijët në lojë. P/lojë "Karusel" "Kurthe", "Dhelpra dhe pulat"- zhvilloni vëmendjen dhe shpejtësinë e vrapimit. Puna është të ndihmojë mësuesin e vogël të lajë lodrat - t'i mësojë ata të negociojnë me njëri-tjetrin, të ofrojnë ndihmë sa më shumë që të jetë e mundur për të arritur koordinimin e veprimeve. Lojë S/r "Dyqan"- ndihmoni fëmijët të krijojnë ndërveprime në lojën e përbashkët, të zhvillojnë interesin dhe respektin për profesionin e shitjes.

MBRËMJE: Gjimnastikë pas gjumit. KGN - mësojini fëmijëve një kulturë sjelljeje në dhomën e gjumit, grup, dhomat e zhveshjes. D/lojë "Mire keq"- të zhvillojë aftësinë për të dalluar veprimet e mira nga ato të këqija. Duke parë ilustrimet për përralla ku personazhet dalin me diçka dhe hasin vështirësi - sugjeroni ndryshimin e përfundimit të përrallës. Lojë P/r sipas dëshirës - për të zhvilluar këmbëngulje.

Rregullat e trafikut: Ecni në një nga rrugët më të afërta të fshatit. Përsëritja e poezive me temat e rregullave të qarkullimit rrugor.

e mërkurë 26.03

MËNGJES: Bisedë individuale mbi temën "Kujdesuni për dhëmbët tuaj"- Pse njerëzit kanë nevojë për dhëmbë? Çfarë është e mirë për dhëmbët dhe çfarë është e dëmshme? Pse duhet të lani dhëmbët dhe si? Kur duhet të shkoni te dentisti? Si të silleni në zyrën e mjekut - Formoni një interes për shëndetin tuaj? D/lojë "Thuaj të kundërtën"- të çojë në një kuptim të sistemit më të thjeshtë. Lojë S/r "Spitali"- ndihmoni fëmijët me zhvillimet e komplotit, mësojini ata të caktojnë role në mënyrë të pavarur. MUZIKOR

NJOHJE (matematikë): Subjekti: “Konsolidimi i njohurive për numrin 5, krahasimi i numrave 4-5. Lidhja e formave të objekteve me figurat gjeometrike. Shpejt ngadalë."

Synimi: Forconi aftësinë për të numëruar brenda 5; mësoni të lidhni numrat me numrin e objekteve; mësojnë barazinë grupe objektesh kur objektet janë në distanca të ndryshme. Mësoni të shihni figurat gjeometrike në konturet e objekteve përreth, zbuloni konceptin duke përdorur një shembull specifik (ngadalë shpejt).Fjalori Punë: shpejt i ngadalshëm.

Punë individuale: me fëmijë joaktivë.

Ecni: Vëzhgimi i natyrës. Në pranverë, dielli i ndritshëm bëhet më i ngrohtë dhe natyra merr jetë. Shfaqen insektet dhe zogjtë kthehen nga vendet e ngrohta, kafshët zgjohen nga letargji dimëror. Ajri është bërë më i ngrohtë dhe nuk ka nevojë të notoni me rroba lesh - kontrolloni me njohuritë e fëmijëve dukuritë natyrore, karakteristikë e çdo periudhe të vitit. P/lojë "Sa më i qetë të shkosh, aq më tej do të shkosh" "Lepuri i pastrehë" "Kurthe"- zhvilloni shpejtësinë e reagimit, ndiqni rregullat e lojës. Puna - pastrimi i vendit - mësimi me punë, ofrimi i ndihmës për të rriturit. D/lojë "Kur të ndodhë"- të konsolidojë veçoritë karakteristike të stinëve. Lojë S/r "Le të shkojmë një shëtitje me vajzën time"- kur vizitojnë fëmijët, ata duan kukulla për shëtitje, fëmijët ecin me to.

MBRËMJE: Gjimnastikë pas gjumit. KGN - pastërti në veshje. Ofroni lapsa dhe libra për t'u ngjyrosur për kreativitet falas, pikturoni pa boshllëqe, pa shkuar përtej stilistit. D/lojë “I njoh të gjitha profesionet”- të mësojë të dallojë profesionet, të zhvillojë të menduarit logjik. Puna - pastrimi në zonat e lojërave - krijimi i kushteve për formimin tek fëmijët e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj gjërave, aftësia për të eliminuar rrëmujën më të vogël dhe, me iniciativën e tyre, për ta eliminuar atë. Lojë S/r "Ndërtuesit"- kryejnë ndërtime, i rrahin.

E enjte 27.03

MËNGJES: Flisni me fëmijët rreth "Ne presim me qetësi autobusin, mos bëjmë zhurmë dhe mos hedhim mbeturina."- vendos rregullat e sjelljes në stacionet e transportit publik. D/lojë "Nga çfarë është bërë"- të konsolidojë vetitë e materialeve nga të cilat janë bërë objektet. KZ - hani qetësisht, me kujdes, përdorni një pecetë sipas nevojës. P/lojë "Dhelpra në kafazin e pulave"- krijoni një humor argëtues.

AKTIVITET PRODUKTIVE (aplikacion): Subjekti: "Puzzles"

Synimi: Forconi aftësinë e fëmijëve për të lidhur forma të sheshta gjeometrike me formën e pjesëve të objekteve, për të krijuar një imazh nga pjesë të gatshme dhe për të prerë në mënyrë të pavarur pjesë të vogla. Praktikoni ngjitjen e kujdesshme. Zhvilloni kreativitetin, perceptimin imagjinativ, idetë imagjinative, imagjinatën.

Punë fjalori: foto, gjëegjëzë.

Punë individuale: me fëmijët që kanë vështirësi.

EDUKIMI FIZIK

Ecni: Duke parë shiun. Vazhdimi i prezantimit të fenomeneve natyrore sezonale; korrigjimi i kujtesës. D/lojë "Si eshte ai"- të praktikojë zgjedhjen e mbiemrave. "Bariu dhe kopeja" "Macja dhe minjtë"- zhvilloni shpejtësinë e reagimit, ndiqni rregullat e lojës. Puna në detyrë në mensë - të ofrojë një mundësi për të demonstruar pavarësinë dhe saktësinë gjatë kryerjes së detyrave të punës. Lojë S/r "Mail"- ndihmoni fëmijët të krijojnë ndërveprime në lojën e përbashkët; zgjeroni komplotin, pasuroni fjalorin.

MBRËMJE: Ecja dhe vrapimi në dyshemenë e brendshme për 5 minuta. KGN - ndërsa visheni, kujtojuni fëmijëve të ndihmojnë njëri-tjetrin në rast vështirësie, kërkoni me mirësjellje ndihmë dhe falënderojini më pas. Lojë S/R "Transporti"- të qartësojë rregullat e sjelljes në transportin publik. Teatri në flanegraf i bazuar në një përrallë "Muzikantët e qytetit të Bremenit"- zhvilloni fjalimin e fëmijëve.

bazat e sigurisë së jetës: Mësimi i fundit për seksionin "Fëmija në rrugët e qytetit"

Synimi: konsolidoni njohuritë e fëmijëve për rrugën dhe veçoritë e saj.

E premte 28.03

MËNGJES: Leximi i një tregimi "Lepuri dhe zjarri". Përmbajtja e bisedës është t'i mësojë fëmijët të shohin kur zjarri është një mik dhe kur është një mjek. Gjilpere "01"- thirrni një kamion zjarrfikës. D/lojë "Zjarri është i mirë apo i keq"- të mësojë të shohë kontradiktat dhe të jetë në gjendje t'i zgjidhë ato. Puna është përgatitje për të ardhmen e afërt. arr. aktivitetet - bindja për nevojën e kësaj pune. Lojë edukative "Laps duke folur"- loja ndihmon në konsolidimin e njohurive të fëmijëve për ngjyrat.

KOMUNIKIMI (zhvillimi i të folurit): Subjekti: "kopshti i fëmijëve"

Synimi: Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me profesionet e njerëzve që punojnë në kopshtin e fëmijëve. Plotësoni dhe aktivizoni fjalorin bazuar në thellimin e njohurive për profesionet, mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve, pyesni ato. Zhvilloni kujtesën, imagjinatën, intonacionin ekspresivitetin e të folurit. Për të krijuar një interes për njerëz të profesioneve të ndryshme, për të kultivuar një dashuri për dikë kopshti i fëmijëve. Fjalori Punë: kujdestar, kuzhinier, dado.

Punë individuale: me fëmijë joaktivë.

KULTURË FIZIKE:

Ecni: Krahasimi i dimrit dhe pranverës. Lexoni poezi për dimrin dhe pranverën. Cila poezi është e përshtatshme për dimër? Po pranvera? Pse mendon keshtu? A janë të ngjashme pranvera dhe dimri? Si janë të ngjashme? Si ndryshojnë ato - sqaroni njohuritë për stinët, mësoni se si të krahasoni shenjat e dimrit dhe pranverës? P/lojë "Migrimi i zogjve" "Lepuri dhe ujku" "Bariu dhe kopeja"- praktikoni ngjitjen, kërcimin nga shkallët, vrapimin; veprojnë sipas një sinjali. Puna - fshij shtigjet dhe pavijonin - tren për të kryer detyrat e punës. D/lojë "Çfarë ndjenjash përjeton fëmija?"- zhvilloni shprehjet e fytyrës, mësoni të merrni me mend emocionet. Lojëra falas me kërkesë të fëmijëve.

MBRËMJE: Gjimnastikë pas gjumit. Kujdesi për bimët në një cep të natyrës - lotim, lirim, spërkatje - Kultivoni një dashuri për bimët, konsolidoni emrin e bimëve të brendshme. Argëtim "Kukullat po kërcejnë"- kompletoni lëvizjet e kërcimit me kukulla - mbështesni dëshirën e fëmijëve për të kënduar dhe kërcyer. Lojë S/r "Sallon bukurie"- Mësoni t'i trajtoni klientët me edukatë.

Rretho "Retë" Nje loje "Si duket". Mësojini fëmijët të shprehin mendimet e tyre me zë të lartë. Të ketë të zhvilluar vëzhgimin dhe imagjinatën. (Lykova faqe 116)