Час на класа по темата за приятелството в подкласа. Час на класа за ученици от начален етап с презентация на тема „Какво е приятелство? От какво и от кого зависи приятелството?
Час на класа"Ден на приятелството"
Мишена : да формира у децата концепцията за „доброта и добри дела“, да ги научи да различават „добро от лошо“, да създаде желание да дава доброта
Задачи: - развиват в детето духовни и морални качества, способността за възприемане и творчество положителни емоции; - възпитават култура на общуване; - помагат за укрепване на екипа, учат на приятелство и прошка. Научете световете.
Оборудване: снимка на котката Леополд; макет на весело слънце и облак; слънчеви лъчи; кошници; любими играчки; дърво и ябълки за него; разпределение на къщата; хартиени сърца и палми; видеозапис на анимационния филм „Просто така“, аудиозапис на песни.
Напредък в класа
Учител: Мили деца! Днес вие ще пътувате до страната на доброто и приятелството. Преди да тръгнем на нашето пътуване, нека кажем здравей.
Ученик: Всички трябва да кажем здравей
всичко : Добър ден!
Ученик : Забавно е да се каже
всичко : Добър ден!
Ученик : Хайде да се обърнем наляво - надясно, всички заедно да се усмихнем
всичко : Добър, добър, добър ден!
Ученик: Да кажем здравей
Всичко: Добър ден
Ученик: И ние ви желаем добро
всичко : Добър ден!
Учител: Деца, гледали ли сте анимационния филм за котката Леополд?Какъв е котката Леополд? (Мил).Какви думи постоянно казваше на малките мишки? ("Да живеем в мир!")
И днес ще се опитаме да разберем какво е „добро“ и как всеки човек може да бъде добър. Ние също ще се опитаме да обединим нашите готино семейство, наш 1 клас, нека да дадем топлина един на друг, да запалим още една звезда от доброта и любов. И нашите другари и приятели ще ни помогнат в това. Ето ни!
Първата спирка е „Пътят на доброто”.
Учител: Докато вървите по него, спомнете си какво добро дело последните днити го направи и ни разкажи за това.
Учител: Ако всеки зъл човек направи едно зло дело по-малко и всеки добър човек направи едно добро дело повече, колко по-добър би станал животът ни. Ако всеки, който може, помогне на поне един конкретен човек, светът ще стане много по-мило място.
Студент
Истината в света е много проста:
Слънцето загрява Земята с топлина.
И човек е неговата доброта
И любовта украсява живота му.
Втората спирка е „Цъфтяща градина“.
Учител: В нашия клас расте дърво. Не е просто, това е „Дървото на доброто“. Но на него няма достатъчно плодове. На бюрата ви има ябълки и написани върху тях. добри пожеланияза хората. Вземете тези ябълки и украсете нашето дърво с тях. (Децата украсяват елхата.)
Сега нека проверим колко добре можете да разграничите кое е добро и кое е лошо.
Да играем на играта "Да и Не".
Момчето помогна на баба си,
Той, деца, добро момче ли е? (Да.)
Сега ми кажи всичко:
Хубаво ли е да се живее в кавга? (Не.)
И когато няма бойци,
Тогава всички добре ли са? (Да.)
Колко хубаво пее момчето!
Харесва ли ти? (Да.)
И когато лицата на всички са тъжни,
Мрачен, зъл? добре ли си (Не.)
Момчето крещи и чупи всичко,
Това също ли е лошо, деца? (Да.)
Тогава ми кажи пак:
Когато децата се бият, добре ли е? (Не.)
Кога е най-доброто време за живот?
Кога децата се смеят? (Да.)
Студент
Разбира се най-добрият в света
Бъдете приятели с всички деца,
Така че всички са щастливи,
Живейте в доброта и хармония.
Трета спирка - "Нашият общ дом"
Учител: Какво наричаме общ дом?Как можем да живеем в него?
Вижте нашата къща, която се нарича училище. Разполага с множество просторни и светли офиси. Във всяка от тях учат деца. Това са съученици. Какво общо имат?
Могат ли да се нарекат другари, приятели? Как децата стават приятели? Какво е необходимо за това?
(Общи интереси и дейности, еднакви възгледи за живота...).
Изложба на детски творби на дъска
Колко от вас имат приятели?
Имаш ли приятели сред съучениците си?
Какво е необходимо за това?
Песента на Барбарика „Приятелството не е работа“
Сцена „Помогна на приятел“
Ванюша, здравей!
Какво?
намерих ли те
Намерени.
Изкопахте ли мазе?
Изкопани.
Падна ли в дупка?
падна.
Колко време си паднал?
За дълго време.
Къде падна?
До дъното.
Какво има на дъното?
Крийк.
Какво има в дълбините?
Пясък.
Има ли камъни?
Не.
Студено ли е там?
да
Бързаш ли да се качиш?
Бързам.
Легнала ли си или седнала?
седнал.
Седиш ли там отегчен?
да
Какво те боли?
Крак.
В очакване на стълбите?
Чаках.
Извикахте ли помощ?
Наречен.
И така, казвате, седите ли?
седнал.
Седни... Ще се поразходя, тичай!
Обсъждане на ситуацията с учениците: Какво би направил?
Студент
Всеки има нужда от приятелство в живота
И за забавление, и за тъга, и за служба.
По-лесно е да живееш в света с приятел,
Но също така трябва да можете да създавате приятели.
Трябва да помогнеш на приятел
Винаги защитавайте в беда,
Трябва да разбираш шегите на приятеля си
И не се обиждайте с шеги.
Когато има някакво недоразумение,
Трябва да сте търпеливи.
В случай на кавга, сключете мир възможно най-скоро -
Не трябва да се карате с приятелите си.
Учител: И така, мирът и хармонията започват преди всичко в колектива.Как децата постигат мир? Да се вслушаме в малките светове.
Студент
Мирилка летеше,
Седна на рамото ми,
Тя каза тихо:
Гримирайте бързо!
Ученик
Ти не си враг и аз не съм враг.
Не трябва да се караме.
Сдобрихме се, сдобрихме се,
За да не се карат никога.
Студент
Дай ми пръста си бързо,
Закачи го за моя.
Малък пръст, малък пръст, малък пръст -
Ти направи мир между нас, браво!
Ученик
Погледнете в очите си;
Не искам да се караме.
Не исках да обидя
Случайно го докоснах.
Погледни в очите си
И се сприятели с мен.
Студент
Бийте се - не се бийте,
Скарахме се малко
После се засмяха
Останахме приятели.
Учител : Всеки от вас има длан, която сам е очертал и изрязал. Има специална енергия. Подарете го на момчето или момичето, което смятате за ваш приятел, или на някой, с когото бихте искали да бъдете приятели. И тогава наистина ще се чувствате удобно и приятно да живеете в нашия общ дом, в училище.
Има правила за приятелство, които помагат на приятелите да не се карат. И те също ще ни помогнат.
Правила за приятелство в училище:
Избягвайте кавги;
Да си помагаме взаимно;
Бъди дружелюбен;
Бъдете грижовни;
Не се смейте един на друг;
Умейте да прощавате и да отстъпвате...
Четвърта спирка „Слънцето на добротата”
Учител: Добротата е като слънцето - то топли всички. Добър човек дава топлина на другите, с добър човекХубаво е да общувате, такъв човек дава радост и усмивка. Добре изглежда като слънцето. (На дъската се появява слънце с усмихнати очи. Но какво липсва на слънцето?
деца: Това слънце няма лъчи.
Учител: Представете си себе си като лъчите на това радостно и добро слънце. Ако искате да направите добро на хората, природата, цялата Земя, тогава подарете сърцата си на любимите си хора, родителите с най-добри пожелания.
Учител: Деца, как можете да наречете това слънце?
деца: Слънце на добротата...
Учител: Слънцето на добротата винаги ще грее в нашата класна стая. Сигурен съм, че в бъдеще в живота си ще донесете доброта, обич, съчувствие и любов към всички. Сега застанете в кръг, хванете се за ръце, усмихнете се един на друг и завършете стихотворението с думи. До последната дума на всеки втори ред вие сами избирате думата, която да римувате.
Трябва да научим... (да се сприятеляваме).
И не хвърляй думи,
За да не станем... (врагове).
И запомни -
С приятел е по-лесно в... (тъга).
Един приятел може да ни помогне
В беда той... (ще помогне).
И като песен, шега или смях -
Радостта е разделена между... (всички).
Един приятел може да ни защити
Може би с класа... (помирете се).
И когато всички наоколо се карат -
Един истински идва в защита... (приятел).
И никога не забравяйте!
А ти за приятел - верен...(бъди)!
И запомни още нещо:
Вие сте приятели... (не забравяйте)!
Знайте, деца,
Приятелството е голяма... (сила)! (Говори в хор).
Учител: Е, нашият класен час приключи. Как разбирате: какво е „доброта и добри дела“ (отговори на децата)
Сега нека да гледаме анимационен филм за приятелството (Гледайки анимационния филм „Просто така“)
Песента „Маша и мечока. За приятелството"
Час на класа „Да поговорим за приятелството“
Начален учител:Витковская Т.Н. MBOU Tselinnaya Средно училище № 14
Мишена:разширяване на знанията на децата за приятелството.
Задачи:
допринасят за разширяване на кръгозора на учениците;
насърчават взаимодействието и взаимното разбирателство;
развиват познавателен интерес, въображение, памет, мислене, реч;
създават условия за проява на чувство за колективизъм;
развива активност и независимост;
Обединяване на детския екип.
Оборудване:мултимедиен проектор, карти “Sunshine”.
Участници:Ученици от 1 клас, класен ръководител.
I. Уводна част
Пуска се запис на песента „Ако си тръгнал с другар на път”.
-Момчета. Днес ще се опитаме да разберем много важен въпросвсеки от нас. И ще разберете за какво ще говорим, като съставите дума от буквите на дъската (учениците съставят дума на дъската „Приятелство“).
- Как разбирате значението на тази дума? (децата разсъждават, защитават мнението си).
-Съгласен съм с теб. Нека прочетем какво е приятелството. (Слайд № 2)
- Колко от вас знаят пословици и поговорки за приятелството?
* Игра "Продължи". (Слайд № 3)
-Браво момчета! Днес ще ви запозная с други поговорки, които също са подходящи за нашия час на класа.
- Нека ги прочетем заедно. Как разбирате значението им? (Слайд № 4)
- Как наричате тези хора, които са приятели? Кои са те? (Приятели).
- Нека решим заедно какви качества трябва да притежавате истински приятел? (Слайд № 5) (Децата разсъждават, доказват и постепенно премахват ненужните думи от дъската).
II. Главна част
-Много добре! Едно животно ни дойде днес на гости - братчето Зайо.
Нека го опознаем (Учителят ръце мека играчка, а детето казва името на своя приятел и защо е приятел с него).
По някаква причина горските обитатели не искат да общуват със Заека. И ни моли да му помогнем и да му обясним защо се случва това. (Слайд № 6. Показване на откъс от анимационния филм „Брат заек“).
- Хареса ли ти карикатурата? Стана ли ви ясно защо животните не са приятели с братчето Заек? Какво е сбъркал? (отговори на деца).
- Нека да съставим заедно законите на приятелството за нашия гост. Той ще ги опознае и добър приятел. (Слайд № 7)
-Не ругайте и не унижавайте приятеля си;
-Помогнете на приятел в нужда;
-Не мами приятеля си;
-Не бъдете алчни;
-Умейте да признавате грешките си и да сключвате мир.
- Да видим дали Заекът успя да коригира ситуацията?
(Гледане на откъс от анимационния филм „Братчето Заек“). (Слайд № 8)
III Физминутка. „Танцувайте на песен от анимационния филм „Братчето Заек“.
-Много добре! Е, момчета, мислите ли, че помогнахме на Заека? Всичко ли му се получи с горските обитатели? (отговорите на децата)
- Моля, кажете ми защо много хора искат да бъдат приятели с някои момчета, но някои изобщо нямат приятел?
- От какво зависи?
И така, ние оценяваме човек по неговите дела и действия.
- Учени-психолози изучаваха правилата на приятелството между народите различни страни. Оказа се, че въпреки различните цветове на кожата, различно възпитание, хората са единодушни в това какво смятат за приятелство и приятелски отношения.
- Кои правила вече можете да следвате и кои трябва да се научите да спазвате? (Отговорите на децата).
-Братчето Зайо реши да ни изпита и ни донесе задача. На вашите маси има карти с проблемни ситуации. Прочетете ги и след консултация със съседа по бюрото намерете решение. (Слайд № 9).
Решаване на проблемни ситуации:
1. Приятелят ми не дойде на училище. Какво ще направиш?
а) Няма да се притеснявам. Ако нещо се случи, той ще се обади.
б) Ще изчакам до утре. Ако не дойде утре, ще се обадя.
в) Ще отида при него и ще разбера какво има.
2. Вие се съгласихте да играете, но вашият приятел все още трябва да помогне на майка си, да измие чиниите. Какво ще направите?
а) Ще играя и ще го чакам.
б) Ще го чакам в къщата му.
в) Ще ти помогна да измиеш чиниите и ще отидем заедно на разходка.
3. В училище химикалката на приятел се счупи. Какво ще направиш?
а) Ще ти дам моя.
б) Няма да се разстроя: той ще попита някого.
в) По време на почивката ще ви помогна да намерите резервен.
вярно Най-мощното оръжие за разрешаване на кавга е усмивката.
III. Заключителна част.
Нека сега да се усмихнем един на друг и да изпеем прекрасната песен на В. Шаински „Усмивка“. (пее)
- Какво е настроението ви? (добре)
- Какво означава да си истински приятел?
Погрижете се за вашите приятели и близки.
- Всеки от вас има малко слънце на масата си. Напишете името на приятеля си, пожелание за него и го закачете на дъската, преди да тръгнете.
Благодаря на всички! Късмет!
Презентация на тема: Да поговорим за приятелството
T ема : Приятелство
° С смърч :
СЪС допринасят за развитието на приятелства между децата в класната стая.
З адачи :
СЪС формира понятието приятелство.
П запознайте се с пословици и поговорки за приятелството.
П играйте игри за изграждане на екип.
P помощ Да развие у децата способността да се сприятеляват и ценят приятелството.
ОТНОСНО оборудване :
U учители: компютър, мултимедийна инсталация, ватман, лепило.
U ученици: дървета, цветни моливи или маркери.
Организиране на времето. Въведение в темата.
Така че, приятели, внимание -
Все пак звънецът удари.
Настанете се удобно -
Нека започнем урока сега.
Днес в класа ще засегнем един от най-важните и интересни теми. За какво ще говорим в часа на класа ще разберете, когато решите кръстословицата.
1. Собственик на гора
Събужда се през пролетта
И през зимата, под виелицата вой
Спи в ледена колиба. (Мечка).
2. С едната ръка поздравява всички, а с другата го изпраща. (врата)
3. В гората близо до пъна има много тичане сутрин, хората, които работят цял ден, са заети. (Мравки).
4. От небето - със звезда, на длан с вода. (Снежинка).
5. Антошка стои на един крак. (Гъба).
6. Вода тече от горещ кладенец през носа. (Чайник).
Коя дума е съставена от маркираните букви? (Приятелство).
Точно така - оприятелство . Днес ще говорим за това какво е приятелството, ще разберем какви качества трябва да притежава истинският приятел, който знае как да съчувства в трудни моменти, да поеме някои от трудностите и да се запознаем със законите на приятелството.
Нека първо да помислим какво е приятелството. (Децата предлагат своите възможности) Когато хората са приятели, те искат да бъдат заедно. Те се интересуват един от друг. Истинските приятели те разбират и ти помагат.
Да, момчета, приятелството е подарък, даден на човек. Затова всеки от нас трябва не само да цени истинските приятели, но и сам да бъде добър приятел.
А Сергей Иванович Ожигов вярва, че приятелството е „близки отношения, основани на взаимно доверие, обич, общи интереси“ (Обяснителният речник на Ожегов).
Всеки човек трябва да се справя с приятелството в живота. Когато човек има истински приятели, това силно влияе дори на това колко щастлив се чувства. Но, за съжаление, понякога под прикритието на приятелството се крие малко по-различна връзка и понякога в резултат на това човек изпитва дълбоко разочарование. За всеки от нас е важно да можете да разграничите приятелството от другите видове връзки и за това на първо място трябва да знаете какво е приятелство.
Къде мислите, че започна всичко? Как се появи думата "приятел"? Чуйте стихотворението, наречено „Словото е приятел“.
Когато още никой не знаеше и дума,
Нито "здравей", нито "слънце", нито "крава",
На съседите древен човексвикнал с него
Покажете юмрук или език
И прави физиономии (което е същото).
Но думата се превърна в гърлен остър звук,
По-смислено лице, умение на ръката,
И човекът излезе с думата "приятел"
Той започна да чака своя приятел и да скърби в раздялата.
Благодаря му за моите приятели.
Как щях да живея, какво щях да правя без тях?
Приятели - хора, които обичам
Никога няма да направя нещо, което да те обиди.
Не това е причината нашият предшественик да върви през мрака,
Така че, когато срещна приятел, да викам:
— Глупак! Показа език или юмрук
И прави физиономии (което е същото)
За съжаление от децата в нашия клас се чуват груби думи, а понякога се случва като в стихотворението „Приятели“
На външен вид не си приличаме много:
Петка е дебела, аз съм слаба,
Не си приличаме, но все пак
Не можете да ни напръскате с вода!
Въпросът е, че той и аз...
Гръм приятели!
Правим всичко заедно:
Дори заедно... изоставаме!
Приятелството си е приятелство обаче
И се скарахме...
Борихме се честно
Както приятелите трябва:
ще почукам!
Ще се пукна!
Как ще го даде?
Как да ти го дам!
Скоро навлизат в употреба куфарчетата.
Книги полетяха във въздуха.
С една дума, няма да бъда скромен -
Битката не стигна до никъде!
Вижте само - що за чудо е това?
Водата тече от нас като поток!
Това е сестрата на Борка
Тя ни заля с кофа!
И тя все още се смее:
Вие сте истински приятели!
Не можете да се разлеете с вода!
Кой първи обиди кого?
Той мен!
Не, той мен!
Кой кого удари първи?
Той мен!
Не, той мен!
Някога бяхте такива приятели!
Бях приятели!
И бяхме приятели!
Защо не сподели?
Забравих!
И аз забравих!
Защо се скараха двамата приятели?
Момчета, бихте ли искали приятелството да бъде изразено по този начин?
Заключение: виждаме, че кавгите могат да възникнат за дреболии, защото трябва да можете да бъдете приятели!
Приятелството стопля сърцата. Необходим е на възрастни и деца във всеки житейска ситуация. Откъде започва приятелството?
деца. С усмивка.
Точно така, момчета, с усмивка. Дори има песен за това. Песен за усмивка
Ще изпълниш лъчите на това красиво слънце с думи. Но не само с думи, а на голямата греда напишете едно по едно качество, което според вас е най-важно, което бихте искали да видите в приятеля си, а на малката, което не искате.
Работа по двойки (на големия лъч децата пишат доброта, лоялност, отзивчивост, честност, внимание, откровеност, любопитство, общителност, благоразумие, искреност
(в малко) И каквото не искат (безразличие, егоизъм, самохвалство, алчност, мързел, завист. бездушие, враждебност, измама)
Приятелството винаги е основното чудо,
Стотици открития от всички нас се стопяват.
И всеки проблем не е проблем.
Ако имате истински приятели наблизо .
Стихотворението съдържаше следните думи: „ако истински приятели са наблизо“.
Кои са истинските приятели?
3. Чуйте историята „Приятели“.
Един ден Саша донесе в училище електронна игра „Футбол“. Максим веднага изтича до него и извика: „Ние сме приятели, нека играем заедно!“
Нека да! – съгласи се Саша.
Други момчета също се появиха, но Максим блокира играта от тях.
Аз съм приятел на Саша! – каза той гордо. - Ще играя с него.
На следващия ден Денис донесе трансформатори в клас. И отново първи до него се появи Максим.
Аз съм твой приятел! – каза той отново. - Ще играем заедно.
Но тогава се появи Саша.
И ме приемете.
Не, няма да го приемем - каза Максим.
Защо? – изненада се Саша. „Ти си ми приятел, сам го каза вчера.“
„Това беше вчера“, обясни Максим. - Вчера имахте игра, а днес той има роботи. Днес съм приятел с Денис!
Смятате ли Максим за истински приятел? Защо?
Заключение: Някои момчета са склонни да се сприятеляват само с тези, от които могат да получат нещо: играчки, марки, книги и т. Тези момчета живеят по правилото: „Ти ми даваш, аз ти давам“. Трябва да сте приятели не за да може той (приятелят) да ви направи нещо добро, а не защото. Че е полезно, но тъй като този човек е близо до вас, неговите интереси, възгледи и вътрешен свят са близки.
Сега просто се учите да бъдете приятели. И за да бъде приятелството силно, трябва да следвате законите на приятелството.
Закони на приятелството (на екрана)
1. Помогнете на приятел в нужда.
2. Знайте как да споделяте радостта с приятел.
3. Не се смейте на недостатъците на приятеля си.
4. Спрете приятеля си, ако прави нещо лошо.
5. Знайте как да приемате помощ и съвет.
6. Не мами приятеля си.
7. Не предавай приятеля си.
8. Отнасяйте се с приятеля си така, както се отнасяте със себе си.
9. Умейте да признавате грешките си.
Ако следвате тези правила, ще станете истински приятели. И това е прекрасно!
Надявам се, че сега ще бъдем по-внимателни един към друг. Ще се опитаме да спазваме законите на приятелството
Който горещо вярва в приятелството,
Който усеща рамото наблизо,
Той никога няма да падне
Той няма да се изгуби при никакви проблеми.
И ако внезапно се спъне,
Тогава приятел ще му помогне да стане,
Винаги негов надежден приятел
В беда ще подаде ръка.
А сега ние с вас ще играем на играта „Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели“ и ще видим колко сте внимателни и приятелски настроени. Слушайте внимателно въпроса и ако сте съгласни, че това се отнася за вас, отговорете: „Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели.“ Ако не сте съгласни, мълчете.
-Кой всеки ден ходи на училище с весела група?
- Кой от вас украсява класната стая и дома с работата си?
- Колко от вас поддържат ред в химикалките, книгите и тетрадките си?
- Кой от вас, братя, забравя да се пере?
- Кой изпълнява домашните си навреме?
- Кой от вас идва на час с час закъснение?
-Кой като играе волейбол вкарва гол през прозорците?
- Кой от вас не изглежда мрачен, обича спорта и физическото възпитание?
- Кой от вас, кажете ми на глас, лови мухи в клас?
Браво момчета, вие сте истински приятели.
Учител: Каква прекрасна дума - приятелство. Казвате го и веднага си спомняте вашия приятел, с когото искате да играете, да прочетете нова книга или да споделите тайни за себе си.
– Има много поговорки за приятелството.Предлагам ви да работите в групи.
Всяка група има пликове, трябва да сглобите правилната поговорка от отделни думи и да изберете този, който ще я прочете.
1 група
Ако нямате приятел, потърсете го, но ако го намерите, погрижете се за него.
2-ра група
Един за всички и всички за един.
3 група
Нямайте 100 рубли, но имайте 100 приятели.
4 група
Човек без приятели е като дърво без корени.
5 група
стар приятел– по-добър от новите два
Можете да бъдете приятели с всички и само с един човек, можете да бъдете приятели в класната стая и в семейството, но все пак най- главно приятелствозапочва в семейството. В крайна сметка семейството е началото на нашия живот, ние сме родени тук, растем и узряваме.
Със съседката на Светка
Няма да се мотая наоколо -
Тя се смее и плаче,
Той се ядосва.
Но мама каза
Какво е грешното с това?
Какво ти трябва с едно момиче?
Умейте да създавате приятели.
Какво му е на татко?
Ние сме приятели от детството,
И играехме заедно
И хванаха риба.
С такова момиче
как моята майка,
Разбира се, че можех
Намерете и приятели.
Сега ще играем играта „Кой с кого е приятел“ и ще запомним кой от приказни героис кого е приятел?
Зеленият крокодил Гена и Чебурашка
ДовърчИ ви Пинокио и...Малвина
Смешно мече Мечо Пух и Ийори...
Кое момиче спаси своя приятел Кай от леден плен?
Бебе и Карлсон
Ако има приятели в света -
Всичко е красиво, всичко цъфти.
Дори и най-силният вятър.
Дори буря няма да те огъне.
Ние сме и в дъжд, и в сняг, и в студ
Да се разхождаме весело.
Ние сме приятели при всяко време -
Това приятелство не може да бъде прекъснато.
И всеки от нас ще отговори,
Всеки млад и смел ще каже:
Ти и аз живеем в света
За добри, славни дела.
Песен „Ако си тръгнал на път с приятел“
Рефлексия.
Има една поговорка: „Дървото има здрави корени, но човек има силни приятели“. Имате дървета на бюрата си, ще трябва да ги оцветите, но по специален начин, ако имате повече от 7 приятели, оцветете дървото в зелен цвят, ако е от 4-7, тогава в жълто, а ако е от 1-4, тогава в червено, а ако изобщо нямате приятели, тогава в кафяво. След това ще залепим тези дървета върху този голям лист и ще получим малка горичка, която ще покаже колко сте приятелски настроени.
Нашият класен час е към своя край.
Преди да се разделим
И всеки трябва да се прибере у дома,
Искам да се сбогувам
В същото време ви пожелавам да бъдете добри,
Не сме забравили вълшебните думи,
Така че мили думи
Говорихте с приятелите си.
Сега се разделяме
Добър път за вас! Добро утро!
Добри и верни приятели на всички ни! Пожелавам ви винаги да сте заобиколени само от надеждни и верни приятели!
Момчета, нека бъдем приятели!
Песента на котката Леополд
Сценарий за час на класа начално училище"Приятелството започва с усмивка..."
Тулинова Елена Дмитриевна, начален учител в Маринска гимназия I-III степен № 1.Описание на материала:Възпитаването на доброта, чувствителност, толерантност и формирането на приятелски отношения в екип играе важна роля в живота на първокласника. Този материал ще бъде интересен за учителите в началното училище.
Мишена:
-да формират у учениците представа за приятелството като най-важната морална ценност;
- формират добри взаимоотношения между децата в класа;
- развиват желание за толерантност в човешкото общество;
- култивирайте добронамереност, способност да дарявате топлина и доброта.
Оборудване:
- на дъската е темата на часа на класа, плакат с изображение на дърво, рисунки на слънце, облак, цвете, сърце, гръмотевичен облак (според броя на учениците), малки сърца от бяла хартия (според спрямо броя на учениците), телевизор, DVD.
Прогрес на часа на класа.
Въведение.Звучи песента "Smile" от анимационния филм "Little Raccoon".
Учител.Думите "Сбогом"
„Благодаря“, „Съжалявам“,
Давайте щедро.
Дайте на минувачите
На приятели и познати,
В тролейбуса, в парка,
И в училище, и у дома
Тези думи са много важни
Човекът се нуждае от тях като въздух.
Невъзможно е да живеем в света без тях,
Тези думи трябва да се дават с усмивка.
- Здравейте момчета! Искам още веднъж да повторя тези прекрасни думи: „Здравей!“, „Довиждане“, „Благодаря“, „Съжалявам“. И също така казвайте тези думи по-често на майка си, баща си, приятели и минувачи. Ще почувствате, че настроението им се повдига. Въпросът е, че тези думи са специални. Имат лечебна сила. Така че винаги да имаме добро настроение! Пожелавам ви момчета, щастие, успех, радост, просперитет. Нека следните думи да бъдат мотото на нашия урок: (те се появяват на екрана):
Да живеем заедно
И ценете нашето приятелство,
И никога не се карайте -
Тогава всичко се обърква.
II. Съобщение за темата на класа.
Учител.Ще разберем за какво ще бъде нашият разговор, като решим кръстословицата. (Показва се на екрана. Децата отгатват думите хоризонтално. Ключовата дума „Приятелство“ се появява в маркираните клетки вертикално).
1. Чебурашка беше приятел
Браво Гена...(Крокодил)
2. Живял в телефонна кабина,
Имаше само един, горкият.
Но един ден реших
Намери приятел... (Чебурашка)
3.От синия поток
Реката започва.
Е, приятелството започва с... (усмивка)
4. Познавате ли ме?
Аз съм героинята на една книга,
Винаги има седем джуджета с мен,
Мисля, че познаваш някого.
Отговорете без да бързате -
Казвам се...(Снежанка)
5. Ще излекува всички, ще излекува
Добър доктор...(Айболит)
6. Когато правите нещо,
Бъди търпелив,
След това изчезват завинаги
Лошо настроение)
- И така, познахме ключовата дума. Днес ще говорим за приятелството.
III. Главна част.
1. Мозъчна атака „Приятелството е...“
Учениците са помолени да помислят върху въпроса какво е приятелството и защо хората имат нужда от него. След кратък размисъл момчетата изразяват своите мисли, които са написани на дъската. Учителят обобщава и дава дефиниция на понятието „приятелство“.
2. Упражнение за игра „Намерете някой като себе си“.
Учениците стоят в кръг. Учителят ги моли да затворят очи и да не говорят помежду си. Учителят закачва малки рисунки на гърба им (слънце, облак, цвете, сърце и една рисунка на гръмотевичен облак).
Учителят инструктира децата да намерят „един като себе си“ и да заемат местата си на масите. Не можете да говорите, докато правите това.
Децата определят на коя маса ще седнат, като си помагат с жестове.
Учителят насочва вниманието на децата към факта, че един ученик е останал без партньор и обсъжда с тях въпроса: „Как се чувства този, който е оставен сам, без приятели?“
Дискусия.
- Какви трудности изпитахте по време на упражнението?
- Бихте ли се справили без помощ и подкрепа?
- Каква е шарката на гърба ти?
На екрана се появява четиристишието:
Приятелството винаги е основното чудо
Сто открития за всички нас, топящи се,
И всяка беда не е проблем,
Ако имате истински приятели наблизо!
3. Четене и обсъждане на стихове за приятелството.
- Момчета, чуйте стихотворението М. Скрабцова „Парите не могат да купят приятел“.
Пари добър приятелскъпо,
И огромни богатства също,
И дворците, и дори тронът,
И то с диаманти в короната!
Приятелят е най-безценен
Не може да се купи никъде!
Така че не си губете времето -
Започнете да търсите приятел!
Дискусия.
- Може ли човек да има много приятели?
- Кои качества цените най-много в приятел?
- Разкажете ни за вашите приятели.
- Какви игри играете с приятелите си?
- Какво трябва да направиш, за да си намериш приятел?
Учител.Ако искаме да имаме приятели, трябва твърдо да си представим и почувстваме от какво има нужда другият. Приятелството винаги е сериозно. Всеки, който иска да бъде приятел, не трябва да изисква много от приятел, без да дава нищо в замяна.
Нека да слушаме момчетата, които подготвиха стихотворение за нашия урок Агия Барто "Търси се приятел"
Дискусия.
-В живота си срещал ли си такива приятели?
- Защо момичето имаше проблеми с приятелите си?
- Защо никой не искаше да бъде приятел с нея?
- Кое според вас е по-добре за един човек: да има един верен приятел или много познати и приятели?
- Нека обсъдим какви взаимоотношения имаме в нашия клас, как се чувствате в нашия клас?
На екрана се появява следното съобщение:
-способност за прощаване
- способност за споделяне
- загриженост за друг човек
- помощ на приятел в нужда
- умение да не се обиждаш
Учител.– Кое от тях е най-необходимо за приятелство?
- Как трябва да се отнасяш към хората, за да създаваш приятели? Разкажете ни как намерихте приятелите си.
- Смятате ли, че е необходимо да се научите да бъдете приятели?
- Попитайте родителите си как приятелството им е помогнало в живота им.
4. Обучение (работа по двойки)
- Изразете одобрението си за успеха на съученик в някаква област (академична, спортна...)
- Комфорт във връзка с някакъв провал... Поддръжка.
И можете да завършите обучението с думи С. Михалкова (на екрана се появява запис):
При съвместен живот
Какво може да бъде по-добре?
И няма нужда да се карате
И можеш да обичаш всички!
5. Игра „Аз ще започна, ти продължи“
Учител.Има много поговорки за приятелството. Аз ще ги започна, а ти ще продължиш.
- Ако нямате приятел, потърсете го, ... (и ако го намерите, погрижете се за него).
- Нямайте сто рубли, ... (но имайте сто приятели).
- Един за всички и всички за един).
- Човек без приятели е като дърво без корен.
6. „Дървото на приятелството“
Учител.Вижте какво необичайно дърво е израснало в нашия клас. Това е дървото на приятелството. За да не изсъхне, трябва да го подсилим с качествата, които всеки от нас трябва да притежава, за да има много приятели.
Децата изразяват своите предположения; тези качества са записани на отделни листа и прикрепени към клоните на дървото.
Тъй като дървото е необичайно, плодовете му също ще бъдат необичайни. Това ще са нашите сърца. На всички деца се раздават бели листа във формата на сърца.
-Запалете сърцата си с огъня на приятелството, боядисайте ги. На гърба напишете името на ваш приятел или някой, с когото бихте искали да бъдете приятели (можете да напишете и пожелание за приятел). Сега нека прикрепим нашите плодове към дървото на приятелството. Нека нашето дърво расте и нашето приятелство става все по-силно всеки ден!
IV. Обобщение на часа на класа.
Днес говорихме много за приятелството. Надявам се, че много от вас ще направят някои изводи за себе си и нашият клас ще стане най-приятелският в цялото училище. И за да обобщим, нека всички заедно изпеем песен за приятелството.
Силното приятелство няма да се разпадне,
Няма да се отдели от дъжд и виелици.
Приятел няма да те остави в беда, няма да иска твърде много, -
Ето какво значи истински истински приятел!
Тема на класа:
"Нека поговорим за приятелство"
„Повечето прекрасен подаръкслед мъдростта,
които природата би могла да ни дари -
това е приятелство."
Франсоа дьо Ларошфуко
Цели: определение на думите „приятелство“, „приятел“, „другар“, истински приятел.
Формиране на морални качества на учениците: способността да се сприятеляват, да ценят приятелството, да общуват в екип. Развиване на способността за изразяване на собствено мнение и защита на позицията;
Развитие на комуникационни компетенции.
Формат на класната стая: разговор, игри „Няколко думи за приятелството”, „Нишка”, „Дърво на приятелството”, викторина „Кой с кого е приятел”, речникова работа, работа с понятия, работа в групи.
Основни понятия: приятелство, приятел, другар, истински приятел
Оборудване: Плакат "Дъга";Раздаване;Цветни моливи;
Бои и чаша за вода Цветни листове хартия (или заготовки от цветни длани) Карти с определения на качествата на приятеля;
Музикален съпровод; Представяне на часа на класа „Да поговорим за приятелството”;
Прогрес на часа на класа:
1. Организационен момент:
Слайд 1. - Здравейте момчета! Днес е невероятен ден. Ще попитате защо?". Първо се запознахме. Второ, много се радвам да ви видя всички. Ти си толкова красив, сладък, забавен, забавен, палав и послушен, мил и неспокоен. И трето, надявам се да прекараме времето си полезно и с удоволствие. Но първо...
2. Въведение в класа:
Слайд 2. - Познайте гатанката:
Вкоренен в земята за минута
Многоцветен мост чудо
Майсторът чудо направи
Висок мост без парапети
.
(Дъга)
Слайд 3. - Правилно! Мислите ли, че ще говорим за дъги? Не. Ще говорим с вас за повече важни нещав човешкия живот, ще говорим за това, което много хора ценят и без което е трудно да се живее на Земята. Но първо ви предлагам да оцветите нашата дъга. Нашата дъга е необичайна, магическа. Тя ще ви помогне да познаете темата на нашия разговор (на ватман восъчна свещнаписани са думи, след оцветяване, които могат да се четат в цветовете на дъгата)
Слайд 4. Децата се редуват да оцветяват дъгата, върху която се появява надписът.
Общество – червен
Дай – оранжев цвят
Радост – жълт цвят
Усмивка – зелен цвят
Желанието е синьо
Благородство - син цвят
Unity – лилав цвят
Слайд 5. - Момчета, нека прочетем какво имаме:„Да дадем радост, усмивка, желание, благородство, единство на обществото.“
И сега, ако прочетете само първите букви на всяка дума, отгоре надолу, ще научите за най-важното.
Слайд 6. - Е, за какво ще говорим?„За приятелството“.
Искам да ви разкажа една поучителна приказка.
Слайд 7. Звучи музиката на И. Крутой „Когато затворя очи“.
- Имало едно време едно момиче на име Любов. Беше й скучно да живее в света без приятелка. Затова тя се обърна към стария, сивокос магьосник, който беше живял сто години:
- Помогни ми, дядо, да си избера приятелка, за да бъда приятел с нея през целия живот, който Бог ми е дал.
Магьосникът се замислил и казал:
- Ела при мен утре сутрин, когато първите птички запеят и росата още не е изсъхнала...
На сутринта, когато аленото слънце огряваше земята, Любовта дойде на уреченото място... Тя дойде и видя: пет красиви момичета стоят, една от друга по-красива.
„Избери“, каза магьосникът. - едното се казва Радост, другото е Доброта, третото е Красота, четвъртото е Тъга, петото е Приятелство.
„Всички са красиви“, каза Любов. - Не знам кого да избера...
- Твоята истина. – отговори магьосникът, „те всички са добри и ще ги срещнете отново в живота и може би ще бъдете приятели, но изберете един от тях.“ Тя ще бъде ваш приятел до края на живота ви.
Любовта се приближи до момичетата и ги погледна в очите. Любовна мисъл.
- Кой бихте избрали? Защо?
Детски отговори. Звучи музика и продължението на приказката:
- Любовта се приближи до момиче на име Приятелство и протегна ръка към нея.
- Защо според теб Любовта избра Приятелството?
Детски отговори.
Каква прекрасна дума -"приятелство" . Казвате го и веднага си спомняте приятеля си, с когото искате да играете снежни топки, да бягате през локви, да четете нова книга, да гледате анимационни филми или да пазите тайни за вашите собствени.
Какви чувства изпитвате, когато кажете думите „приятелство“?
Детски отговори.
Днес ще говорим за това какво е истинското приятелство, защо човек има нужда от него и какво му дава.
3. Основна част.
Слайд 8. - Нашият класен час се наричаТака— Да поговорим за приятелство.
Какво според вас трябва да научим и научим за приятелството?
Децата изразяват предположенията си.
3.1. Речникова работа .
Слайд 9. - Момчета, на вашите маси има листове хартия със задача.„Напишете определението на думите „приятелство“, „приятел“, „другар“ . Отговаряте кратко писмено и след това прочитате определението си.
Мина време...
Песента "Ако приятел излезе на пътека ..."
Какво мислите е„приятелство“, „приятел“, „другар“?
Детски отговори.
Слайд 10. - В обяснителния речник на S.I. В „Речника на руския език“ на Ожегов тези думи се обясняват по следния начин:
"Приятелство" - това са близки отношения, основани на взаимно доверие, привързаност и общи интереси.
"приятел" - човек, който има приятелство с някого.
"Другарю" - това е човек, близък до някого по неговите възгледи, дейности и условия на живот; приятелски настроен към някого.
Как разбирате израза „взаимно доверие“? Общи интереси? Прикачен файл?
Детски отговори.
Всеки има нужда от приятелство, както възрастни, така и деца във всяка житейска ситуация.
Слайд 11. - Момчета, нека помислим върху въпроса и отговора:„Защо хората се нуждаят от приятелство?“
Детски отговори.
Сега нека чуем стихове, които говорят за истинско, силно приятелство.
Слайд 12. Свири музика.
Приятелството винаги е основното чудо,
Сто истински открития за всеки,
И всяка беда не е проблем,
Ако имаш истински приятели наблизо.
Стихотворение "Приятелство":
Приятелството е топъл вятър Приятелството е светъл свят Приятелството е слънце в зори, Весел празник за душата. Приятелството е само щастие Приятелството е едно нещо, което хората имат. С приятелство не се страхувате от лошо време, С приятелството - животът през пролетта е пълен. Приятел ще сподели болка и радост, Приятел ще подкрепи и спаси. С приятел - дори зла слабост В един миг ще се стопи и ще си отиде. Вярвайте, пазете, ценете приятелството, Това е най-висшият идеал. Ще ви служи добре. Все пак приятелството е ценен дар!
3.2. Работа върху концепцията за „истински приятел“ .
Слайд 13. - Момчета, чували ли сте някога каква фраза?"истински приятел" ? Трябва да разберем какъв трябва да бъде истинският приятел, какви качества трябва да притежава. Предлагам ви карти с думите:« състрадание, симпатия, честност, грубост, измама, взаимопомощ, справедливост, предателство, напористост, отговорност, вярност, доброта, скромност, добронамереност, постоянство, общителност, отзивчивост, завист, егоизъм, безразличие, самохвалство, гняв, доверие. Изберете качествата, които трябва да притежава един истински приятел(приложение 1).
Децата работят по групи.
Момчета, какви качества избрахте? И защо?
Детски отговори.
Момчета, какви картички ви останаха и защо? (оставиха карти с думи„злоба“, „самохвалство“, „безразличие“, „егоизъм“, „лъжи“, „грубост“, „предателство“, „напористост“, „завист“)
Детски отговори.
Момчета, нека да чуем стихотворението „Приятели“ и да разберем какви приятели има.
Свири музика.
Стихотворение "Приятели":
Има приятели за минута,
За пари, за деня и за нощта,
Когато им е удобно,
Те се изпаряват.
Има приятели в нещастието,
Има приятели от скука,
Има и такива, които
Не можете да ги наречете приятели.
Има приятели по навик,
За любовта има приятели,
Има приятели на работа -
Затова са колеги.
Има тайни приятели
Има приятели за шоу
Има приятели, които са безполезни,
За цял живот и само веднъж.
Има приятели чрез писма,
Има приятели по пътя,
Има приятели от безделието,
Но... приятели ли са?
Има приятели от слухове,
Които лесно се губят
И все пак трябва да решите
Да наричаш някого приятел.
3.3. Обсъждане на проблемни ситуации в групи.
Слайд 14. - Момчета, предлагам ви да обсъдите няколко проблемни ситуации"Какво бих направил?"
Децата теглят карти с предложената ситуация и обсъждат проблемни ситуации в групи.
1. Вашият приятел Миша не си е направил домашното и иска вашата тетрадка, за да може да я препише. Вашите действия?
2. Вашата приятелка Петка използва лоши думи и изрази и постоянно обижда другите деца. Вашите действия?
3. Вашият приятел Валерка направи лошо нещо - взе мобилния телефон на друг. Вашите действия?
4. Прибирайки се от училище, видяхте, че група момчета заобиколиха момчето Федя и не му позволиха да мине, като поискаха пари или ценности от него. Какво ще направиш?
5. Вашата съученичка Вера имаше неприятна история. На следващия ден зад гърба на момичетата започнаха да си шушукат и да я сочат. Вашите действия?
6. Преди началото на урока Марина влезе в класа. Тя изглеждаше тъжна, объркана, разстроена. Всички момчета започнаха да се чудят какво се е случило с Марина. Марина не можа да каже нищо на съучениците си, тя се изчерви, избухна в сълзи и избяга от класа.
Каква е грешката на вашите съученици?
7. Приятелката ти Генка има болно гърло и не ходи на училище. Междувременно в часовете по математика те изучават сложна тема, която не може да бъде прескочена. Вашите действия?
8. Вашата приятелка Маруся срещна момиче Галя, но вие не познавате Галя. Ти искаше да се разходиш с Маруся, но Маруся излезе на разходка с Галя. Какво ще направиш?
Детски отговори.
– Какво мислите, момчета, какви действия, дела и действия допринасят за укрепване на другарството и приятелските отношения в екипа?
Детски отговори.
Само взаимната помощ в обучението, работата, взаимопомощта и подкрепата за преодоляване на трудностите, възникнали в обучението и бизнеса, ще спомогнат за укрепването на другарските отношения. Вие трябва да знаете, че не трябва да спорите за дреболии, да ставате арогантни, да се обиждате без причина или да завиждате. Ако правиш нещо по-добро, трябва да го научиш на съученика си. И ако не можете да се справите с някоя ситуация, потърсете съвет и помощ от приятел.
Необходимо е да проявявате чувствителност и внимание не само в големите неща, но и в малките неща, в ежедневните отношения.
3.4. Играта „Няколко думи за приятелството“
Слайд 15. - Много поговорки за приятелството са написани и измислени от хората. Например:« Приятелството е като стъкло, счупиш ли го, няма да се възстанови. Ценете приятелството си, не бързайте да го забравяте.
Слайд 16. - Така че вие и аз ще играем с поговорки. На слайда виждате само едната половина от поговорката;
Ако нямате приятел, потърсете го... (и ако го намерите, погрижете се за него).
Нямайте сто рубли ... (но имайте сто приятели).
Един за всички и всички за един).
Човек без приятели......(като дърво без корен).
Един стар приятел е по-добър от двама нови).
Приятелството е силно не чрез ласкателство....(а чрез истина и чест).
Приятелят се познава в беда).
Приятел за пари….. (не можеш да го купиш).
Кажи ми кой ти е приятел... (и ще ти кажа кой си).
Не приятелят, който ходи на празника, ..... (а този, който помага в беда).
Приятел се кара, а враг..... (бута).
3.5. Игра "Нишка"
Слайд 17. - Млада! А сега ще играем играта "Нишка". Всички участници стоят в кръг. Трябва да назовете онези качества на човек, които помагат да живеете в обществото и да се сприятелявате, докато си подавате кълбото от конци един на друг, размотайте го. В края на играта ще видим какво имаме.
Децата, назовавайки качествата на човека, подават топката на всеки друг играч.
- Какво мислиш, че направихме?
Резултатът беше нишка, преплетена като мрежа. Всички се оказахме свързани. Така всички хора са свързани помежду си – чрез дейности, действия, желания, събития, чувства.
Слайд 18. - Да се хванем за ръце, да се погледнем. Вашите думи ви оплитат като тънки нишки на приятелство. Чуйте тези думи:
Тънки нишки обикаляха земята,
Нишки от паралели и зелени реки.
Протегни ръка, протегни ръка,
Всеки човек трябва да вярва в приятелството .
3.6. Играта "Дървото на приятелството"
Слайд 19. - Момчета, имате многоцветни сърца на вашите маси. На сърцата напишете правилата на приятелството и човешките качества, необходими в приятелството.
Децата работят. Изпълнява се песента „Силното приятелство няма да се разпадне“.
И след като завършите работата, вземете сърцето си, прочетете вашето правило за приятелство или качеството на приятел и го залепете на клоните"Дърветата на приятелството"
Всяко дете излиза, прочита своето правило или качество на приятел и го прикрепя към дървото.
Вижте какво прекрасно дърво имаме! Като следвате тези правила за приятелство, мисля, че никога няма да загубите приятел.
Умението да се сприятеляваш и да общуваш с хора трябва да се учи от детството. Казват, че приятелят е приятел в нужда. В този случай качества като безкористност, доброта и отзивчивост са особено остри. Не можете да бъдете безразлични към мъката на другите, винаги трябва да помните, че човек живее веднъж на Земята, така че всеки ден трябва да правите добро.
стихотворение:
Не стойте безучастно
Когато някой е в беда.
Трябва да се притече на помощ
Всяка минута, винаги.
И ако помага на някого,
Твоята доброта и твоето приятелство,
Щастливи сте, че денят не е живял напразно!
Не живееш напразно!
3.7. Викторина за любопитните „Кой с кого е приятел?“
Слайд 20. - Момчета, сега искам да играя с вас на теста „Кой с кого е приятел?“ Ще ви прочета въпросите, а вие ще отговорите.
Слайдове 21-40.
Малък с големи уши - приятел на Крокодила Гена…..(Чебурашка).
момиче с синя коса- приятелка на любопитния дългонос Пинокио……(Малвина).
Малък, розов, с кръгъл нос - приятелят на Мечо Пух……(Прасенце).
Приятели-музиканти от Бременската гора......(Котка трубадур, петел, куче, магаре)
Как се казва момичето, което спаси своя приятел Кай от ледения плен на Снежната кралица?........(Герда)
Детето и неговият приятел, който живее на покрива…. (Карлсън)
Неразделни приятели от анимационния филм на Уолт Дисни „Чип и Дейл на помощ”...(Чип, Дейл, Нът, Роки и Зипър)
Как се казва Котката, която искаше да се сприятели с мишки и постоянно им повтаряше: „Момчета, нека живеем заедно!“…..(Котката Леополд).
Непримирими приятели Том и…..(Джери)
Верни приятели от село Простоквашино.....(Чичо Фьодор, котка Матроскин, куче Шарик, Галчонок)
3.8. Притча "Истински приятел".
Слайд 41. - Браво на всички! Всички отговориха добре. Сега чуйте една притча:"Истински приятел".
Звучи музиката на И. Крутой.
Подадейки глава от гнездото, орлето видя много птици да летят долу сред скалите.
- Мамо, какви са тези птици? - попита той.
"Нашите приятели", отговори орелът на сина си. - Орелът живее сам - такава му е съдбата. Но понякога той също трябва да бъде заобиколен. Иначе какъв цар на птиците е? Всички, които виждате по-долу, са наши истински приятели.
Доволно от обяснението на майка си, орлетата продължи с интерес да наблюдава полета на птиците, считайки ги от сега за свои верни приятели. Изведнъж той извика:
- Ай-ай, откраднаха ни храната!
4. Заключение. Обобщаване.
Слайд 42. - Момчета, в заключение, бих искал да чуете мислите на Лион Измайлов на глас в стихотворение„Монолог за приятелството“:
Свири музика.
Какво е приятелство? Всички знаят?
Какво означава думата "приятелство"?
Може би да отидем заедно на кино,
Може би добър пас във футбола,
Може би намек за дъската,
Може би защита в училищен бой
Или просто лек за меланхолия?
Е, може би тишина в клас,
Ами ако приятел направи нещо лошо?
Да кажем, че Коля боядиса стените,
Михаил видя всичко, но мълчи.
Това приятелство ли е ако някой
Не исках да решавам дроби у дома:
Нямаше желание да уча,
И приятелят му го оставя да го отпише...
Е, може би приятелството е ако
Приятелят винаги говори приятно
Пръскайки речта си с ласкателство,
И никога ли няма да каже суровост?
Момчета, съгласни ли сте с това определение за "приятелство" Бихте ли искали да имате такъв приятел? Или може би...
Какво е приятелството, всеки знае?
Може би е смешно да питам?
Е, какво значи?
Тази дума? И така, какво е това?
Приятелство е ако приятелят ти е болен
И той не може да дойде на училище, -
Посетете го по собствено желание,
Училищни уроцидонеси,
Търпеливо обяснявайте задачите
Поемете част от неговите грижи.
Обърнете му внимание
Дни, седмици, месец или година...
Ако вашият приятел има нещо, за съжаление.
Направил или казал нещо лошо
Трябва да е честно, директно, без съмнение
Кажи му истината в очите.
Може би няма да може да разбере всичко,
Може би изведнъж ще се обиди.
Все още трябва да кажеш истината,
В крайна сметка най-добрият приятел е за това.
Приятелство в радост и приятелство в скръб.
Приятелят винаги ще даде всичко от себе си.
Приятел не е този, който ласкае, а този, който спори
Който не мами, няма да предаде.
Приятелството никога не познава граници
За приятелството няма бариери.
Приятелството на земята обединява
Всички деца – и бели, и шарени.
Приятелството е това, което децата пишат
Писма до деца от друга страна.
Приятелството е мир на цялата планета
Без сираци, без ужасите на войната.
На тази прекрасна нота нашият класен час за приятелството приключи.
Момчета, отговорете на въпросите:
Слайд 43-45.
Какво разбрах?
Какво научих?
Какво чувствам?
Детски отговори.
Запомнете, момчета, вашият клас е малко семейство. Наистина бих искал приятелството, любовта, добротата, красотата, радостта, уважението и взаимното разбирателство винаги да царуват във вашето семейство, както във всяко друго. И те ще ви помогнат с това« Законите на приятелството" (учителят дава на децата напомняния „Законите на приятелството“):
Слайд 46.
Уважавайте приятеля си.
Помогнете на приятел в нужда.
Не мами приятеля си, бъди честен с него.
Знайте как да признаете грешките си и да се помирите с приятеля си.
Бъдете внимателни към приятеля си.
Знайте как да отстъпите на приятеля си.
Научете се да се радвате на успехите на вашия приятел.
Не нарушавайте обещанията си към приятеля си.
Не предавай приятеля си.
Грижи се за приятеля си, защото е лесно да загубиш приятел.
Слайд 47. - Много добре! Всичко най-хубаво!
Нека завършим нашия празник и в чест истинско приятелство, който е в нашия клас, ще проведем фойерверки. Когато се чуе думата „червено“, всички ученици пляскат. Когато се чуе думата „жълто“, гостите пляскат. И когато чуем думата „Зелено“, всички пляскаме заедно. Така:
„Червено“ - децата пляскат.
„Жълто“ - гостите пляскат.
„Зелено“ - всички пляскат заедно.
Нашият класен час приключи. Нека станем и си кажем думите на известния герой, най-милата и търпелива котка Леополд: „Момчета, нека живеем заедно!“