Rasa Hormat: Kunci Ajaib Pintu ke Dunia Bayi Baru Lahir Saya sering mendengar dari klien: “Tracy, kamu membuat segalanya tampak begitu sederhana.” Masalahnya bagi saya itu sangat mudah karena saya menjalin hubungan dengan bayi. Saya memperlakukan mereka sama seperti orang lain

Bab 2 Magic PASS Makanlah saat kamu ingin makan. Minumlah saat Anda haus. Tidurlah saat Anda lelah. Kebijaksanaan Buddha Saya pikir dia akan lebih bahagia jika hidupnya mengikuti rutinitas sejak awal. Dan kemudian saya melihat bagaimana hal itu membantu anak saya

Tas ajaib Tempatkan 8-10 benda yang familiar bagi anak (peluit, boneka, mainan karet, kunci, bidak catur, sisir, dll.) ke dalam kantong buram. Tutup matanya, minta dia mengeluarkan satu benda dan tentukan dengan sentuhan benda apa itu. Saat bayi sudah terbiasa

Perkembangan persepsi taktil-motorik pada anak difasilitasi oleh permainan didaktik"Tas yang bagus." Permainan ini banyak digunakan dalam praktiknya oleh psikolog pendidikan, ahli defektologi, ahli terapi wicara, dan pendidik. Rahasia yang tersembunyi di dalam tas indah itu membangkitkan minat, rasa ingin tahu, dan rasa ingin tahu pada anak, sehingga memotivasi dia untuk belajar. Ada beberapa opsi untuk permainan ini.

Pilihan pertama. Untuk bermainnya anda memerlukan beberapa mainan sesuai dengan jumlah pemainnya. Pertama, anak-anak bermain di dalamnya, dan setelah beberapa saat orang dewasa menunjukkan kepada mereka sebuah “tas yang bagus” dan mengatakan bahwa Anda dapat menyembunyikan mainan di dalamnya dan kemudian menemukannya. Mengajak anak memasukkan mainannya ke dalam tas. Dia mengencangkan talinya, mengocok tasnya dan meminta anak itu menemukan mainannya tanpa melihat ke dalam tas.

Jika anak memilih mainan dengan benar, merasakannya dengan satu tangan, dia akan menamainya sendiri atau dengan bantuan orang dewasa. Jika mainan yang dipilih salah, orang dewasa memasukkannya kembali ke dalam tas dan mengeluarkan mainan yang benar. Pada tahap ini, penting untuk mengajari anak cara merasakan mainan dengan benar, menunjukkan cara menggerakkan jari-jarinya, memperhatikan bentuk, ukuran, tekstur, dan bagian-bagian benda tersebut. Kemudian anak yang lain mencari mainannya.

Pilihan kedua. Untuk bermainnya diperlukan benda berpasangan, misalnya dua bola, dua boneka, dua piring mainan, dua ekor bebek. Orang dewasa mengambil beberapa benda, memeriksanya bersama anak-anak, menamainya, memperhatikan fakta bahwa benda-benda itu sama. Dan kemudian memasukkan salah satunya ke dalam tas. Hal yang sama berlaku untuk pasangan objek lainnya. Tutupi sisa barang dengan serbet.

Persepsi taktil penting dalam menentukan suhu dan berat benda, serta dalam menguasai keterampilan kerja manual. Saat melakukan banyak tindakan kebiasaan, kita jarang menggunakan penglihatan dan mengandalkan kepekaan sentuhan-motorik.

Anak-anak bergiliran mendekati guru. Dia mengeluarkan salah satu benda dari bawah serbet, mengajak anak itu melihatnya tanpa mengambilnya, lalu menemukan benda yang sama di dalam tas. Anak mengeluarkan benda yang diinginkan dengan sentuhan dan membandingkannya dengan sampel. Jika pilihannya benar, orang dewasa berkata: “Anda mengidentifikasi mainan itu dengan benar. Ada seekor bebek di atas meja, dan Anda mengeluarkan bebek itu dari tasnya.” Saat memainkan permainan itu lagi, Anda dapat memasukkan tiga, lalu empat, lima benda, dan seterusnya ke dalam tas.

Anda dapat sedikit menyederhanakan tugas jika anak-anak tidak dapat mengatasinya. Anak tidak hanya mengamati contoh mainannya, tetapi juga merasakannya.

Opsi ketiga. Tugas yang lebih sulit dihadapi seorang anak ketika ia tidak melihat sampelnya, tetapi hanya merasakannya. Orang dewasa memasukkan benda ke dalam tas di belakang sekat (sekat), artinya anak tidak melihat benda apa saja yang ada di dalam tas. Orang dewasa mengeluarkan benda sampel dari bawah serbet dan membiarkan anak merasakannya di balik layar, lalu menemukan benda yang sama di dalam tas. Ketika benda dikeluarkan dari tas, orang dewasa menunjukkan sampel kepada anak-anak dan membandingkannya. Jika item tersebut ditemukan dengan benar, maka tindakan anak tersebut dianjurkan. Jika dia melakukan kesalahan, maka benda itu dimasukkan kembali ke dalam tas, Nak merasakan sampel lain dan menemukan pasangannya di dalam tas.

Saat memilih objek untuk permainan, penting untuk mengingat aturannya: di semua varian, permainan dimainkan dengan objek yang sangat berbeda, dan saat pilihan motorik-taktil dikuasai, objek yang bentuknya lebih mirip digunakan. Pilihan pertama-tama harus dibuat dari dua atau tiga item, dan kemudian jumlahnya dapat bertambah.

Dalam latihan saya, saya tidak hanya menggunakan “tas ajaib”, tetapi juga “kotak ajaib”. Untuk melakukan ini, di dalam kotak kardus dengan penutup, di dinding sampingnya, saya membuat dua lubang. Ukuran setiap lubang harus sedemikian rupa sehingga tangan anak-anak dapat dengan mudah masuk ke dalamnya. Perbedaan antara opsi ini adalah anak memiliki cara yang lebih nyaman untuk memeriksa suatu objek - dengan kedua tangan secara bersamaan.

Selain itu, saya menggunakan kit Miracle Pouch yang sudah jadi dari Wald. Terdiri dari 15 pasang figur putar (total 30 buah) dan tas katun. Patung-patung itu terbuat dari kayu, ukurannya 3–4 cm. Patung-patung itu sendiri adalah benda nyata - pohon Natal, biji ek, besi cor, boneka bersarang, dll. Mereka terbuat dari bahan yang homogen, yang memungkinkan anak untuk fokus bukan pada teksturnya, tetapi pada bentuk benda.

Nailya Khairetdinova, guru-defectologist, Moskow

Manual "Tas yang luar biasa"

Deskripsi bahan: Panduan ini akan menarik bagi guru taman kanak-kanak, serta orang tua dari anak-anak prasekolah.

Tujuan bekerja dengan “Tas Luar Biasa”: meningkatkan sensasi dan persepsi sentuhan; mengembangkan kemampuan mengenali dan memberi nama benda; perkembangan bicara.

Di taman kanak-kanak, “Tas Ajaib” sering digunakan di kelas. Biasanya terbuat dari kain dan bentuknya seperti tas dengan dasi atau karet gelang; beberapa orang menggunakan baskom kecil dan handuk.

Ini adalah “Tas Luar Biasa” yang saya buat dari kain dan berukuran besar botol plastik dari bawah air:

Ada dua jenis permainan dengan “tas ajaib”:
1) anak usia prasekolah dasar dapat diminta menyebutkan suatu benda dengan terlebih dahulu mengeluarkannya dari tas.
2) anak perlu memasukkan tangannya ke dalam tas, merasakan benda tersebut dan menamainya, tanpa melihat secara spesifik; Agar anak tidak bingung, anda bisa meletakkan 1 benda terlebih dahulu, kemudian setelah mereka mengerti cara bermainnya, beberapa benda lagi.

Selain tugas utama, pemain dapat diberikan tugas tambahan:
- mendeskripsikan objek yang Anda temui (warna, ukuran, rasa, bahan) atau hewan (apa fungsinya, tempat tinggalnya);
- ceritakan dari dongeng mana objek atau pahlawan ini berasal;
- mendeskripsikan benda tersebut agar anak lain dapat menebaknya.

Untuk anak-anak yang masih sangat kecil, Anda dapat menawarkan cara untuk memilih mainan yang akan ia mainkan nanti. Untuk melakukan ini, pertama-tama mereka diperlihatkan benda-benda yang dimasukkan ke dalam tas, dan kemudian masing-masing secara bergiliran mengeluarkan miliknya sendiri.
Permainan ini cocok untuk anak-anak mulai usia 3 tahun, ketika mereka sudah dapat berbicara dan menyebutkan suatu benda setidaknya dalam satu kata.

Contoh permainan dengan “tas luar biasa”:

"Sayuran buah-buahan"
Tujuan: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang buah-buahan dan sayuran.
Usia anak-anak: 3-4 tahun
Aneka sayuran dan buah-buahan dimasukkan ke dalam tas. Letakkan 2 keranjang di atas meja (satu untuk sayuran, satu lagi untuk buah-buahan).
Anak memilih satu benda di “tas indah” dan mengeluarkannya, guru bertanya: “Apa ini?”, jawab anak. Jika nama sayur atau buah tersebut benar, guru bertanya: “Keranjang manakah yang akan kamu masukkan?” Jika anak melakukan kesalahan, guru bertanya kepada anak lain.

Untuk bermain kita membutuhkan tas ajaib. Tas tangan kecil atau kaus kaki biasa (sebaiknya yang besar) cocok untuk ini. Anda perlu memasukkan barang-barang kecil ke dalam tas (mainan kecil, patung Kinder Surprise, penghapus, kancing, dll.). Sekarang biarkan anak mencoba menentukan dengan sentuhan apa yang dia pegang di tangannya.

Apa yang dikembangkannya?

Ucapan, imajinasi, meningkatkan sensasi sentuhan, persepsi spasial, memori, representasi visual, dan ucapan ekspresif.

Untuk bermain, Anda membutuhkan:

1. tas ajaib;
2. barang-barang kecil berbagai bentuk dan ukuran. Jumlah item – minimal 20 (berdasarkan minimal 5-6 item per peserta).

Cara bermain (aturan)

Langkah 1.

Langkah 2. Bagaimana memilih item untuk tas

Langkah 3. Berikan tas ajaib kepada anak.

Langkah 4. Jika anak segera menyebutkan nama benda yang keluar dari tas

Langkah 5. Cara melanjutkan permainan

Langkah 6. Ketika semua anak sudah mengetahui apa yang ada di dalam tas, permainan dapat dilanjutkan dengan cara yang berbeda.

Penting untuk diingat!

Permainan ini cocok untuk anak-anak mulai usia 3 tahun, ketika mereka sudah dapat berbicara dan menyebutkan suatu benda setidaknya dalam satu kata.

Setelah bertahun-tahun mempelajari aktivitas otak dan jiwa anak-anak, para ilmuwan sampai pada kesimpulan bahwa tangan dan jarilah yang memainkan peran besar dalam perkembangan seorang anak. Dan tingkat perkembangan bicara anak secara langsung bergantung pada peningkatan keterampilan motorik halus tangan. Oleh karena itu, para ilmuwan sangat menyarankan untuk merangsang dan mengembangkan kemampuan bicara anak melalui pelatihan jari secara terus-menerus. Semakin aktif dan akurat gerakan jari anak kecil, semakin cepat dia mulai berbicara. Gerakan sederhana tangan membantu menghilangkan ketegangan tidak hanya dari tangan itu sendiri, tetapi juga dari bibir, menghilangkan rasa lelah. Mereka dapat meningkatkan pengucapan banyak suara, yang berarti dapat mengembangkan kemampuan bicara anak. Jari-jari diberkahi dengan sejumlah besar reseptor yang mengirimkan impuls ke pusat sistem saraf orang. Dokter Timur menemukan bahwa pijatan ibu jari meningkatkan aktivitas fungsional otak, pijatan jari telunjuk berpengaruh positif pada kondisi lambung, jari tengah pada usus, jari manis pada hati, ginjal, dan jari kelingking di hati.

Perkembangan keterampilan motorik halus akan membantu anak meningkatkan sistem otot, penglihatan, saraf, dan kerangka. Permainan dengan sereal sangat berguna untuk ini. Jelai dan millet yang lebih kecil, serta berbagai jenis kacang polong dan buncis, cocok untuk mereka. Anda bisa bermain dari awal usia dini-bagaimana Hanya bayi yang akan belajar duduk. Namun anak harus dalam pengawasan orang dewasa agar tidak makan atau memasukkan benda kecil ke dalam hidungnya.

Bermain sereal merupakan salah satu kegiatan yang paling menarik. Promosikan ketekunan dan perhatian bayi, imajinasi dan fantasi.

Seperti apa bunyinya?

Anda membutuhkan beberapa toples kosong buram dan jenis yang berbeda kelompok Stoples dapat dihias dengan kertas berperekat cerah. Tuang beberapa sendok makan sereal berbeda ke dalam stoples: kacang polong kering, buncis, semolina, soba. Kocok stoples satu per satu bersama bayi Anda dan tentukan dengan telinga apa isi toples tersebut. Untuk anak kecil bisa mulai dengan dua toples, namun anak yang lebih besar sudah bisa diberikan empat toples atau lebih.

Temukan katak itu.

Anda membutuhkan segelas sereal dan mainan katak kecil. Tuang ke dalam mangkuk yang dalam dan kubur mainan di dalamnya. Minta anak Anda untuk menemukan mainan di dalam sereal, pertama dengan tangan kirinya, lalu dengan tangan kanannya.

Beri makan burung dan tikus.

Anda membutuhkan sejumput kacang polong dan buncis kering (Anda dapat memilih sereal lain, yang utama adalah strukturnya berbeda). Tuang sedikit butiran (dua puluh buah) masing-masing jenis ke dalam piring datar. Minta anak Anda untuk membagikan sereal ke dalam wadah kosong. Saat menyortir, anak akan suka memberi makan burung dengan kacang polong dan tikus dengan kacang.

Menggambar di croup.

Anda membutuhkan segelas semolina dan nampan. Sebarkan sereal secara merata di atas nampan. Tunjukkan pada anak Anda bahwa Anda bisa melukis butiran dengan jari Anda. Anak-anak dapat membuat gambarnya sendiri atau mengulanginya setelah Anda. Untuk "menghapus" gambar, goyangkan baki sedikit dengan gerakan ringan dan Anda akan mendapatkan "kanvas kosong" lagi.

Tas ajaib.

Untuk mainan seperti itu, Anda membutuhkan tas kecil berwarna cerah berisi 5-6 buah. Setiap tas harus berisi jenis yang berbeda sereal yang berbeda satu sama lain dalam ukuran, bentuk, tekstur: kecil (millet), sedang (soba) dan besar (kacang polong, kacang polong). Minta anak untuk memilih biji-bijian kecil dan besar, sambil meraba setiap kantongnya.

Cari tahu dari formulirnya.

Untuk permainan ini Anda memerlukan nampan kecil, mengisinya dengan kacang, dan mengubur bola dan kubus. Kami meminta anak untuk memilih bola terlebih dahulu, lalu kubus.

Sereal biasa bermanfaat tidak hanya untuk makanan, tetapi juga untuk pengembangan keterampilan motorik tangan dan jari. Munculkan dramatisasi yang berbeda, ubah aturan, tambahkan elemen permainan baru.

Saya harap si kecil senang bermain dengan sereal. Semoga sukses untuk Anda dan bayi Anda dalam kreativitas Anda!