Cara mengajar anak membaca cepat (kelas 1 SD). Belajar membaca. Perhatian penuh sejak awal. Latihan “Surat dalam Botol”

22.07.2023

Para orang tua prihatin dengan pertanyaan bagaimana cara mengajar anaknya membaca cepat di kelas 1 SD, karena bagi banyak ibu hal ini merupakan indikator keberhasilan. Mari kita cari tahu apa arti “membaca cepat” bagi kita, orang dewasa, dan apakah perebutan medali ini diperlukan untuk anak itu sendiri. Cara mengajar anak membaca: kelas 1 SD periode yang sulit Bagaimana kami dapat membantu siswa yang baru lulus?

wanitavote.ru

Bacaan cepat: pernyataan mode atau kebutuhan?

Buku teks dan program berubah, namun teknik membaca tes tetap tidak berubah dan masih dikontrol dengan ketat sekolah dasar. Dan ini sama sekali bukan iseng. Realitas kehidupan modern memaksa kita untuk mengikuti perkembangan zaman. Agar tidak tenggelam atau tersendat arus informasi, penting bagi anak modern untuk belajar membaca cepat sedini mungkin. Jika seorang anak membaca dengan lambat, ia menghabiskan lebih banyak waktu untuk mengerjakan tugas, lebih cepat lelah, dan akibatnya, umumnya kehilangan minat belajar.

TETAPI! Saya ingin memperingatkan orang tua agar tidak mengambil keputusan dan tindakan yang gegabah dan gegabah.

Pertama, Anda harus memahami sekali dan untuk selamanya bahwa kecepatan membaca terutama bergantung pada karakteristik individu anak. Kita bisa memperbaiki beberapa hal, tapi kita tidak berdaya mempengaruhi yang lain. Jika seorang anak lamban dalam hidupnya, dengan kecepatan bicara yang terukur, maka kami tidak akan memaksanya membaca lebih cepat daripada berbicara.

Yang perlu diperhatikan: belajar membaca cepat

prochado.ru

1. Perkembangan antisipasi (prediksi).

Mengapa orang dewasa membaca dengan cepat? Karena mereka memprediksi kata, frasa, akhir frasa berikutnya, yaitu. melihat teks secara keseluruhan. Anak tersebut belum mengetahui cara melakukan hal ini, sehingga kecepatan membacanya jauh lebih lambat. Dia hanya melihat suku kata berikutnya, kata. Dia tidak hanya perlu melihat, dia juga perlu memahami arti dari apa yang telah dia baca dan ungkapan tersebut secara keseluruhan. Inilah kesulitan utama; hal ini perlu diusahakan untuk mengajar anak kelas 1 membaca dengan baik dan cepat.

2. Perkembangan daya ingat, perhatian, persepsi, berpikir.

Faktanya, bekerja langsung dengan teks hanyalah sebagian kecil dari apa yang membantu meningkatkan teknik membaca anak-anak. Lebih banyak waktu perlu dicurahkan untuk mengembangkan kecerdasan secara umum. Intinya bukanlah mengajari anak kelas 1 membaca cepat; membaca cepat bukanlah tujuan akhir. Tujuannya adalah untuk mempercepat operasi mental dan mengembangkan keterampilan kognitif. Hanya dengan begitu Anda akan melihat hasil dan keberhasilan dalam membaca, menulis, dan berhitung.

3. Menumbuhkan budaya membaca, menanamkan minat membaca.

Kurangnya minat adalah akibat dari pelatihan yang tidak tepat. Belajar membaca “dari bawah rak” bukanlah sebuah solusi.

4. Latihan jasmani dan pengembangan keterampilan motorik halus.

Anda mungkin terkejut, tetapi semua jenis klub dan cabang olahraga memiliki dampak langsung terhadap pengembangan keterampilan membaca.

Cara mengajar anak membaca: kelas 1 SD, permainan dan latihan

pedsovet.su

Segala jenis permainan kata akan membantu menanamkan minat terhadap proses membaca itu sendiri dan meningkatkan skor teknik membaca.

"Surat Joker"

Siapkan kartu dengan puisi pendek, teka-teki, peribahasa, dll. Tulis teks dalam font besar untuk memudahkan anak Anda membacanya. Ubah beberapa huruf: balikkan, sorot dengan font berbeda, ganti dengan gambar, dll.

"Mencoret"

Teks apa pun yang ditulis dalam font besar cocok untuk latihan (tidak diperbolehkan di buku!). Misalnya koran atau majalah (sudah dibaca, teksnya dapat diakses oleh anak) dapat dicetak khusus dalam format A4. Tugas: mencoret huruf A atau mengisi huruf O. Kita catat waktunya dan anak menyelesaikannya. Inti dari tugas ini bukanlah “mencoret sebanyak mungkin”, tetapi “tidak melewatkan satu pun”.

Jika anak bisa mengatasinya, Anda dapat membuatnya lebih sulit: Coret I dengan warna biru, Y dengan hijau, O dengan ungu, Y dengan lingkaran, dan seterusnya. Ada baiknya untuk memberikan huruf “langka” dari waktu ke waktu: F, Ъ, Ш.

Tidak perlu menuliskan tugas - kita sedang melatih ingatan, anak harus mengingat tugas itu di kepalanya.

"omong kosong"

Ilmuwan itu mempelajari bahasa omong kosong itu dan menuliskan kata-katanya di kartu. Tapi semua kartunya tercampur. Tugas: membantu profesor mengurutkan kartu dengan kata-kata. Semua kata yang sama ada dalam satu tumpukan.

Intinya adalah kata-kata tidak membawa makna. Latihan ini mengembangkan kewaspadaan ejaan dan membantu meningkatkan teknik membaca dengan cara yang menyenangkan.

Siapkan kartu dengan kata semu. Dianjurkan untuk memiliki beberapa set yang masing-masing terdiri dari 5-7 kata. Kata semu harus berbeda satu atau dua huruf, urutan huruf, dll., tetapi hanya sedikit, hampir tidak terlihat. Misalnya, Anda dapat menggunakan “kata-kata omong kosong” berikut: “MURBURKA”, “MURBURGA”, “MURBURGA”, “MUBRURKA”, “MUBRUCRA”, dll.

Membaca "puncak dan duri"

Berlatihlah membaca dengan penggaris atau pembatas buku, menutupi separuh garis (bagian bawah huruf), mis. Anak itu membaca dari atas ke bawah. Jika awalnya agak sulit, izinkan saya untuk memindahkannya sebentar dan mengintip. Hal yang sama "pada duri" - kita menutupi setengah bagian atas garis. Ini sudah lebih sulit, namun lama kelamaan anak akan mulai mengatasinya tanpa kesalahan dan cukup cepat.

"Vednyushka"

Gadis nakal itu membaca kata-kata bukan dari kiri ke kanan, tapi dari kanan ke kiri. Sangat latihan yang bermanfaat pada tahap awal belajar membaca. Anak itu berlatih tanpa stres, karena... tidak berusaha menangkap dan mengingat makna (makna) kata tersebut.

Membaca secara bersamaan

Inti dari latihan ini adalah orang dewasa dan anak-anak memiliki teks yang sama di depan mata mereka. Orang dewasa membaca dengan lantang secara ekspresif, dan anak mengikuti (menggunakan jari atau penunjuk). Pada titik tertentu, Anda dapat meminta untuk menunjukkan tempat perubahan intonasi atau kecepatan membaca, mencari kata atau kalimat tertentu, lalu membacanya sendiri.

Tugas-tugas ini bertujuan untuk meningkatkan tingkat memori kerja.

Dikte visual

Anak diberikan 1 kalimat. Dia melihatnya, menghafalnya, dan kemudian menulisnya dari ingatan. Tugas-tugas seperti itu harus diberikan secara teratur, ini meningkatkan memori kerja. Dalam sebulan Anda akan melihat hasil nyata.

Twister Lidah

Untuk meningkatkan fungsi alat artikulasi, twister lidah cocok. Belajar, ulangi, berkompetisi untuk melihat siapa yang lebih cepat, dll.

"Lempar - takik"

Mendengar kata “melempar” anak mulai membaca. Mendengar "takik", dia bersandar di kursinya dan menutup matanya - beristirahat. Setelah 5 detik, “lempar!” - anak harus segera menemukan tempat dia selesai dan melanjutkan membaca. Selain itu, Anda tidak bisa mengikuti dengan jari atau penunjuk, hanya dengan mata Anda.

"Orang Asing yang Dikenal"

Sangat berguna untuk bergantian membaca bagian teks yang sudah dikenal dengan bagian teks yang tidak dikenal. Kecepatannya akan bervariasi. Pada awalnya, ketika berpindah ke suatu bagian yang asing, kecepatan membaca akan tetap cukup cepat. Dengan mempraktikkannya secara rutin, Anda dapat meningkatkan kemampuan membaca anak kelas 1 SD secara signifikan.

Jika ada kesulitan yang muncul, jangan takut untuk mencari bantuan dari spesialis. Terkadang, masalah membaca pada anak kelas 1 SD dikaitkan dengan disleksia. Apa itu dan haruskah Anda takut, baca di artikel kami oleh penulis kami, seorang terapis wicara dengan pelatihan, Olga Pleshko.

Yang terhormat orang tua! Ceritakan kepada kami kesulitan apa yang Anda temui saat mengajar anak membaca di kelas 1 SD, dan bagaimana Anda meningkatkan teknik membaca Anda. Mungkinkah mengajar anak membaca cepat di kelas 1 SD?

Tidak ada yang berpendapat bahwa keterampilan cepat menggabungkan huruf menjadi kata dan kemudian menjadi kalimat merupakan dasar untuk memperoleh ilmu. Selama anak kebingungan dalam teks, tidak memahami apa yang tertulis di sana, ia tidak akan mampu menguasai materi atau memahami apa yang diminta darinya. Setiap orang tua yang dihadapkan pada suatu masalah memikirkan bagaimana cara mengajari anaknya membaca cepat. Kelas 1, seperti kata mereka, sudah dekat, saatnya melakukan sesuatu. Banyak orang percaya bahwa inilah tujuan keberadaan sekolah: guru akan melakukan segalanya. Namun, seperti yang diperlihatkan oleh praktik, pada akhir tahun pertama sekolah, seorang anak tidak selalu bisa membaca secara normal. Ada banyak alasan untuk hal ini, dan tidak selalu perlu menyalahkan guru atas ketidakprofesionalannya. Tapi mari kita bicarakan semuanya secara berurutan.

Fitur pendekatan

Saat mencari tahu (kelas 1 SD), Anda harus memulainya dengan karakter anak Anda. Bayi yang secara alami rajin dan penuh perhatian jauh lebih mudah terpikat oleh prosesnya daripada bayi yang aktif dan gelisah. Ini bukanlah kekurangan sama sekali, melainkan kekhasan persepsi. Hal ini perlu dimulai dari mereka sebagai kondisi awal dalam menyelesaikan suatu masalah. Lalu kata-kata Anda: “Sekarang mari belajar membaca!” akan dirasakan dengan senang hati, dan bukan dengan air mata. Jadi, Anda perlu mengamati dan mencari tahu bagaimana cara terbaik untuk memotivasi anak Anda. Lalu ambil teknik yang tepat dari yang dijelaskan di bawah ini. Secara alami, semuanya tidak akan berhasil dengan segera. Anda harus mencoba, menyisihkan sejumlah waktu setiap hari untuk memperoleh keterampilan. Dengan pendekatan yang tepat, Anda sendiri akan terkejut bahwa dalam beberapa hari anak kesayangan Anda akan mengganggu Anda dengan pertanyaan: “Apakah kita sedang belajar membaca?”

Keterlibatan dalam proses

Sekarang mari kita langsung ke metode penyelesaian pertanyaan bagaimana cara mengajar anak membaca cepat. Kelas 1 hanyalah permulaan, langkah pertama menuju kumpulan pengetahuan yang luas. Air terjun informasi menimpa siswa! Tapi anak kelas satu masih anak kecil. Sulit bagi mereka untuk hanya sekedar mengikuti pelajaran, apalagi yang lainnya. Nasihat untuk orang tua: ingatlah saat-saat ketika Anda dikurung karena ABC yang membosankan! Betapa sulitnya (untuk hampir semua orang). Bebaskan anak tercinta dari kenangan seperti itu. Belum ada apa-apa permainan yang lebih baik tidak memikirkannya. Anak harus yakin seratus persen bahwa dia tidak sedang belajar, tapi bersenang-senang. Caranya sederhana: biarkan beruang kesayangan Anda duduk bersama Anda dan membaca lebih cepat daripada anak kecil. Adakan kompetisi. Atau ajukan pertanyaan, jawabannya ada di teks. Jika anak tertarik, dia tidak akan menyadari kesulitannya. Permainan edukasi yang mudah seperti ini dianjurkan sejak awal, yaitu sejak masa mengenal huruf. Jika Anda tidak dapat menemukan apa pun sendiri, belilah buku puisi khusus. Ada orang-orang seperti itu. Di dalamnya, setiap huruf didedikasikan untuk satu syair (terkadang lebih dari satu). Lalu - inilah rencananya. Anda berseru: “Belajar membaca huruf”! Ketika perhatian sudah tertuju, hal pertama yang harus dilakukan adalah syair. Lalu - surat. Setelah beberapa waktu (cukup cepat), bayi akan mempelajari semuanya: huruf dan puisi. Kemudian Anda bisa melakukan permainan tebak-tebakan. Ini adalah bagaimana materi diperbaiki.

Langkah selanjutnya adalah suku kata

Setelah mempelajari huruf-hurufnya, bayi tidak akan langsung belajar menjumlahkannya. Faktanya adalah ini adalah proses yang sama sekali berbeda. Saat merencanakan cara mengajar anak Anda membaca cepat (kelas 1), ingatlah bahwa Anda harus mengatasi dua kendala utama: menemukan stimulus yang tepat dan mengatasi suku kata. Terlebih lagi, menurut pengamatan guru, yang kedua jauh lebih sulit. Di sekolah, anak akan diajarkan cara merangkai dua huruf menjadi satu kata. Anda pasti perlu mengulangi apa yang telah Anda pelajari di rumah. Jangan biarkan semuanya berjalan sebagaimana mestinya! Mulailah dengan hal yang paling sederhana. Coba gabungkan 2 huruf: ya, ma, pa dan seterusnya. Lalu pergi ke kata-kata pendek, di mana hanya satu suara yang berubah (paus, kucing). Anda akan melihat bagaimana bayi Anda akan dengan cepat menguasai “susunan huruf yang rumit”. Langkah ini mungkin yang paling sulit. Setelah ini, prosesnya akan lebih mudah, dan Anda akan bisa mengajari anak Anda membaca suku kata.

Pembacaan paralel

Cara ini digunakan agar bayi mengamati cara Anda membaca sebagai contoh. Mari kita lakukan. Kami mengambil dua teks yang identik (Anda dapat menggunakan teks yang dibagi menjadi suku kata) dan membacanya sendiri, dan anak itu menggerakkan jarinya di atas teks tersebut. Kemudian bertukar peran. Anda dapat melibatkan mainan atau hewan dalam prosesnya. Hal utama adalah jangan kehilangan minat. Cara ini jika dikuasai bersama-sama akan tetap bermanfaat. Ini digunakan untuk mempercepat membaca. Sebagaimana telah disebutkan, seorang anak hendaknya mulai diajar ketika minat terhadap huruf sudah terbangun. Semua ada waktunya. Anda perlu memahami kapan bayi Anda akan terinspirasi oleh seruan: “Ayo belajar membaca!” Apakah dia berusia 5 tahun atau lebih, itu tidak penting. Apakah anak itu tertarik? Memulai!

Penggunaan rumah tangga

Langkah selanjutnya untuk merangsang proses ini adalah dengan mengatur korespondensi yang “mutlak diperlukan”. Ini juga sejenis permainan: kita belajar membaca berdasarkan suku kata. Hanya game yang memiliki murni signifikansi praktis. Misalnya, ketika pergi ke toko, jangan beri tahu anak Anda ke mana Anda akan pergi, tetapi tulislah. Biarkan dia melakukannya segera. Anda akan melihat sendiri betapa cepatnya dia belajar tidak hanya menguraikan pesan Anda, tetapi juga menanggapinya dengan pesannya sendiri. Ada baiknya jika Anda bisa melibatkan seluruh anggota keluarga dalam proses ini. Biarkan anak memilah-milah catatan dari ayah, kakak, nenek, Bugs, dan sebagainya. Latihan merupakan hal yang penting dalam proses pengembangan keterampilan. Ini perlu diatur.

Komik dan strip film yang menarik

Aktivitas menyenangkan lainnya yang membantu mengajari anak Anda membaca. Gamenya bagus, tapi cepat membosankan. Lihat sendiri berapa lama bayi Anda bisa melakukan hal yang sama? Biasanya, tidak lebih dari setengah jam. Disarankan untuk mengubah latihan. Aktivitas yang berguna dalam kasus kami dapat berupa menonton strip film, komik, dan slide. Lagi pula, jika Anda tidak memiliki peralatan yang diperlukan, Anda dapat mengetiknya dengan cepat di komputer menggunakan gambar. Yang penting disertai dengan tulisan yang mudah dipahami bayi. Pertama dipecah menjadi suku kata, lalu seluruh kata dan kalimat. Penting untuk memastikan bahwa anak tidak hanya membaca, tetapi juga menceritakan apa yang diceritakan dalam prasasti tersebut. Di sinilah hal itu dimulai. Bagaimanapun, tujuan kami bukan hanya untuk mengajarkan cara membaca, tetapi untuk mengajarkan cara memahami informasi.

Mengatasi hambatan alam

Di antara kesulitan yang akan dihadapi bayi adalah “tersandung” pada beberapa konsonan yang berdiri bersamaan. Hal ini harus diatasi, seperti yang mereka katakan, sejak awal. Ada latihan khusus. Anda perlu menulis salah satunya setiap hari dan meminta anak Anda membacanya. Mereka harus diganti secara berkala, karena bayi akan cepat menghafalnya. Oleh karena itu, penting untuk memberinya tugas baru. Untuk membantunya merasa nyaman, cobalah menulis serangkaian konsonan, termasuk satu vokal. Biarkan dia mencoba memutuskan huruf mana yang paling ganjil. Secara alami, baris tersebut perlu diubah setiap saat. Ketika anak menguasai latihan ini, biarkan dia menciptakan masalah bagi Anda, ayah, nenek, dan sebagainya. Dan tidak apa-apa jika dia tidak tahu cara menulis. Ada huruf di magnet untuk ini.

Mendaki gunung dan berjalan kaki

Anda bisa menanamkan keterampilan pada anak tidak hanya saat bermain. “Belajar membaca” - proposal seperti itu dapat diterapkan di mana saja, terutama di toko, di jalan, atau di klinik. Ini jauh lebih menarik daripada sekadar berjalan di belakang ibu saat dia memilih bahan makanan (atau yang lainnya)! Disarankan untuk tidak melupakan metode “nenek” ini. Dan tidak perlu membawa buku atau cetakan yang disiapkan khusus: akan lebih menyenangkan bagi anak untuk mempelajari label harga, nama jalan, iklan, etalase toko, dan sebagainya. Tentu saja, pastikan kualitasnya layak.

Aksen

Inilah latihan lain yang pasti disukai bayi Anda. Ambil kata dengan banyak suku kata dan ucapkan dengan aksen berbeda. Dengarkan bersama. Kemudian pastikan untuk mengetahui cara melakukannya dengan benar. Biarkan anak memutuskan sendiri. Permainan ini membantu mengembangkan perhatian, meningkatkan kamus. Diketahui bahwa kelangkaan yang terakhir inilah yang menghalangi anak untuk belajar dengan baik. Dianjurkan untuk memperhatikan pembentukan cadangan ini sejak awal. Untuk melakukan ini, anak-anak dibacakan dongeng, puisi, diceritakan tentang apa yang ada di sekitar mereka, dan sebagainya.

Meningkatkan kecepatan membaca

Untuk memastikan bahwa menambahkan kata dan memahami informasi tidak menimbulkan kesulitan, keterampilan yang diperoleh perlu dibawa ke otomatisitas. Latihan-latihan berikut ini direkomendasikan bagi mereka yang telah menguasai aturan membaca.

1. "Irama". Tunjukkan cara mengetuk melodi tertentu dengan pensil. Kemudian, ketika membacakan dengan suara keras, mintalah anak Anda mencoba mengulanginya. Dengan cara ini, perhatian terdistribusi, sehingga melatih otak.

2. Pilihan yang menarik- membaca "kanon". Dalam latihan ini, Anda mulai mereproduksi teks dari lembaran, dan anak tersebut tampaknya terlambat menyusul Anda beberapa kata.

3. “Pencarian”: di sini Anda perlu membaca teks dengan cepat dan kemudian menjawab pertanyaan tentang isinya (siswa harus dapat melakukan ini pada akhir kelas satu).

4. Jangan lupa bahwa ada banyak permainan kata dan huruf lisan dan tulisan. Misalnya: menggambar lembaran/papan magnet menjadi beberapa kolom. Tentukan apa yang harus ditulis di masing-masing (kota, negara, makanan, tanaman, dll.). Kemudian sebuah huruf dipilih untuk mengawali semua nama. Mengisi dengan cepat. Kemudian dilakukan pemeriksaan. Kata-kata yang identik dicoret (jika digunakan oleh pemain yang berbeda). Siapa pun yang memiliki sisa kata lebih banyak, dialah pemenangnya. Dan permainan kota abadi?! Ini adalah kegiatan favorit semua anak. Dan sama sekali tidak perlu menggunakan nama geografis. Biarlah kata apa pun, prinsipnya sama: kata berikutnya harus dimulai dengan huruf yang mengakhiri kata terakhir. Misalnya: aprikot - kereta luncur - kaviar - antena, dll. Permainan ini dapat dimainkan di mana saja dan di mana saja: dalam perjalanan ke sekolah, ke toko, berjalan-jalan, bahkan saat bersih-bersih. Membaca permainan peran juga populer di kalangan “seniman” pemula. Untuk melakukan ini, Anda perlu memilih beberapa dialog mudah dan menyuarakannya satu per satu. Ini akan sangat menyenangkan!

Kemungkinan kesalahan “guru” pemula

Jika Anda baru pertama kali mengajari anak Anda membaca, Anda perlu mengenal faktor-faktor yang mungkin menimbulkan kesulitan. Diantaranya, rendahnya tingkat perhatian adalah yang utama. Sering terjadi ketika bayi sedang menyusun suku kata menjadi kata-kata, dia lupa dari mana dia memulainya. Secara alami, perhatiannya terganggu. Anda tidak harus memarahinya. Lebih baik belajar puisi. perlu dikembangkan. Yang kedua adalah cakupan teks yang tidak memadai. Artinya, anak hanya melihat satu atau dua huruf, dan tidak keseluruhan kata. Kita harus berlatih. Dan selanjutnya. Teks harus dipilih sedemikian rupa sehingga anak ingin mengetahui apa yang akan terjadi selanjutnya. Jika pekerjaan tidak sesuai dengan usia, maka kelas tidak akan memberikan efek yang diinginkan. Anak akan bosan dan Anda akan kecewa. Minat dalam proses pembelajaran akan hilang sama sekali. Dan memulihkannya sangatlah sulit. Semoga sukses untuk Anda dan anak-anak Anda!

Kemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan yang sangat dibutuhkan di sekolah. Pada saat yang sama, ini adalah salah satu proses yang paling sulit dikuasai anak-anak, karena mereka tidak hanya harus menggunakan penglihatan, tetapi juga ingatan, imajinasi, dan pendengaran. Selain itu, seseorang hendaknya membaca tidak lebih lambat dari saat dia berbicara. Mungkinkah mengajar anak membaca dengan lancar?

Mari kita lihat apakah ini mungkin.

Kecepatan membaca anak

Balita yang membaca lambat mungkin mengalami kesulitan di sekolah. Dibutuhkan banyak waktu untuk membaca ketentuan tugas, teks, dan latihan. Anak yang memiliki teknik membaca yang baik sudah dapat mulai menyelesaikan tugas, sedangkan anak Anda baru menguasai kalimat pertama. Jumlah kata optimal per menit untuk seorang anak sekolah adalah 120-150. Dengan kecepatan membaca seperti ini, seorang anak dapat dengan mudah mengasimilasi materi sekolah.

Apakah semua anak bisa menguasai membaca cepat?

Terkadang seorang anak tidak dapat mengingat dan berkonsentrasi. Ketika dia selesai membaca kalimat itu, dia hampir tidak tahu di mana kalimat itu dimulai. Dalam kasus seperti itu, pelatihan memori dan teknik membaca sangat diperlukan, apalagi harus sistematis.

Bayi mungkin mengalami penurunan volume bidang visual operasional, ketika ia tidak mampu mencakup keseluruhan kata dengan penglihatannya, namun hanya dapat berkonsentrasi pada dua atau tiga huruf atau suku kata. Kemungkinan hambatan dalam menguasai teknik ini membaca cepat Kosakata yang rendah, alat artikulasi yang kurang berkembang, literatur yang tidak sesuai dengan usia dan kemunduran - pembacaan kata secara otomatis dua kali - juga dapat menjadi masalah.

Metode dan teknik membaca cepat untuk anak

Ada metode yang dikembangkan secara khusus yang mencakup sejumlah latihan dan tips untuk mempercepat membaca dan melatih alat bicara.

Mulailah membaca bersama anak Anda sejak usia sangat dini. Saat membacakan dongeng untuknya, rujuk kelelahannya dan minta dia melanjutkan. Kemudian berpura-puralah Anda tidak memahami semua yang Anda baca dan mintalah mereka menceritakan kembali bagian yang baru saja dikatakan anak tersebut. Jelaskan kata-kata asing dari teks tersebut kepada anak Anda, diskusikan materi yang dibaca.
Biarkan membaca menjadi semacam ritual di rumah Anda. Tulis jadwal, daftar belanjaan, dan hal lain untuk anak Anda yang bisa dia baca.
Gunakan strip film. Membaca dengan gambar yang jelas membantu mengembangkan keterampilan membaca cepat.
Ajari anak Anda membaca paralel. Ibu atau ayah membacakan teks itu dengan lantang, dan anak itu menelusuri teks itu dengan jarinya (untuk ini, Anda perlu mengambil dua buku yang identik). Kecepatan membaca harus ditingkatkan secara bertahap, pastikan anak dapat mengikuti perkembangan Anda. Saat membaca, ubah kecepatannya, soroti dialog dengan aksen logis, tanyakan pada anak Anda apakah dia memperhatikan perubahan kecepatannya.
Uji berapa banyak kata yang dapat dibaca anak Anda dalam satu menit. Kemudian minta dia mengulangi hal yang sama, hanya saja lebih cepat. Anda sebaiknya tidak mengulangi latihan ini lebih dari tiga kali berturut-turut.
Ajari anak Anda membaca dalam hati.
Perhatikan tekanan pada kata-kata - jika anak tidak melihat perbedaan antara kata kastil dan kastil, dia mungkin tidak menangkap inti kalimatnya.
Seorang anak mungkin mengalami kesulitan dengan kata-kata yang mengandung beberapa konsonan secara berurutan. Tuliskan kata-kata ini di selembar kertas untuk anak Anda dan minta dia membacanya dari waktu ke waktu.
Latihan yang menyenangkan. Anda perlu membaca sendiri dan bersenandung dengan suara keras. Berguna untuk mengembangkan keterampilan membaca cepat.
Kembangkan perhatian: berikan anak Anda serangkaian vokal, dan biarkan ada satu konsonan di tengahnya. Minta dia untuk mengidentifikasi surat tambahan itu.
Tawarkan kepada anak Anda daftar yang kata-katanya berbeda satu sama lain hanya dengan satu huruf. Minta mereka untuk menemukan perbedaannya.
Pelajari twister lidah.
Mengembangkan wawasan semantik. Tulis teks dengan kata, suku kata, atau huruf yang hilang. Minta anak Anda untuk mengisi bagian yang kosong.
Baca dengan penanda. Jangan hanya memindahkannya ke bawah garis, tetapi tutupi kata yang Anda baca untuk menghindari regresi.
Anda dan anak Anda membaca teks tersebut pada saat yang sama, hanya seseorang yang tertinggal 2-3 kata. Hal utama adalah jangan tersesat.
Membaca dengan kecepatan maksimal dengan gigi dan bibir terkatup rapat. Lakukan latihan ini sebelum Anda mulai membaca dengan suara keras.
Membaca dengan iringan audio.
Minta anak Anda membaca teks dan pada saat yang sama mengetuk ritme yang telah dipelajari sebelumnya dengan pensil.
Atur permainan huruf dan kata di keluarga Anda.
Bayi itu menarik napas dalam-dalam, dan saat dia menghembuskan napas, membaca 15 konsonan.
Menyusun kata-kata dari suku kata individu. Gunakan kartu.
Penting untuk membaca teks dengan ekspresi.
Membaca teks dalam peran.

Kami berharap ini tip sederhana akan membantu mengembangkan keterampilan membaca cepat anak Anda.

Waktu membaca: 8 menit

Anak-anak harus menerima keterampilan dan pengetahuan tertentu dari orang tuanya. Semua ibu dan ayah harus mengetahui cara mengajar anak membaca yang benar di rumah menggunakan buku dasar atau metode lain. Keterampilan ini akan membantu bayi lebih mudah mempersepsikannya Dunia, beradaptasi dengan sekolah, menimba ilmu di mata pelajaran lain. Ada berbagai metode dalam mengajar anak membaca. Cari tahu tentang fitur-fiturnya.

Cara mengajar anak membaca dengan benar dan cepat

Beberapa orang tua percaya bahwa hanya spesialis yang boleh menangani bayi mereka, tetapi pendapat ini salah. Mengetahui beberapa rahasia, menunjukkan ketekunan dan kesabaran, Anda dapat mengajari si kecil dasar-dasar membaca cepat sendiri di rumah. Dengan keterampilan tersebut, seorang anak akan lebih mudah beradaptasi dengan masyarakat, dan ia akan lebih cepat menguasai kurikulum sekolah.

Kapan mengajar anak membaca

Sebelumnya, keterampilan ini ditanamkan pada anak-anak hanya di sekolah, sebagai upaya terakhir, di taman kanak-kanak, yaitu tidak lebih awal dari usia lima tahun. Sekarang zaman telah berubah dan dianjurkan agar anak memulai pendidikan hampir sejak tahun pertama kehidupannya. Bagaimana orang tua dapat memastikan anak mereka siap secara psikologis dan fisik untuk terlibat dalam:

Pertanda baik adalah anak itu usia dini tertarik dengan buku anak-anak.
Anak harus mampu berbicara, memahami arti kata-kata sederhana, mampu merumuskan kalimat, mengungkapkan pikiran dalam ungkapan, dan memahami informasi dan bunyi secara fonemik.
Anak mengetahui arah dasar (atas-bawah, kiri-kanan) dan dapat bernavigasi dalam ruang.
Bayi memiliki pendengaran yang baik, tidak ada masalah pengucapan yang serius atau kelainan perkembangan lainnya. Jika Anda memiliki hambatan bicara, buatlah janji temu dengan ahli terapi bicara.

Alfabet mana yang harus saya ajarkan?

Biasanya, primer klasik dan beberapa bahan lain digunakan untuk kelas: poster, kubus, kartu. Banyak orang tua, setelah mencoba metode modern, kembali mengajar membaca dengan cara biasa. Anda dapat membeli primer yang dikembangkan oleh Natalya Zhukova. Guru ini menawarkan cara mengajar yang memadukan pendekatan klasik dan orisinal.

Aturan dasar teknik membaca

Perlu dicatat bahwa beberapa tindakan orang tua dapat mematikan minat seseorang terhadap buku seumur hidup. Cara mengajar anak membaca yang benar:

Jangan pernah memaksa. Cobalah untuk menarik minat anak Anda dengan bercerita cerita menarik. Bacakan dengan lantang untuknya, berikan contoh positif Anda sendiri, dengan cara ini Anda akan mengajarinya lebih cepat. Jangan memaksa anak atau memarahinya jika ia melakukan kesalahan. Pujilah anak Anda atas keberhasilannya.
Pertama, belajar memahami suara, dan baru kemudian beralih ke huruf alfabet.
Berlatih menguasai suku kata. Ini akan mempermudah mempelajari huruf-hurufnya.
Tinjau kembali materi yang telah Anda bahas secara teratur. Lebih baik melakukan ini dengan cara yang menyenangkan, jangan mengatur tes, karena ini bisa menyinggung.
Pertama, pelajari kata-kata paling sederhana dengan kata-kata berulang (ma-ma). Kemudian Anda dapat melanjutkan ke tugas yang lebih kompleks. Skema suku kata-huruf (ko-t, do-m) cocok. Ketika bayi menguasai teknik membaca kata-kata, ajarkan kalimat dasar dan kemudian kalimat kompleks. Yang terakhir diperkenalkan adalah latihan dengan й, ь, ъ. Ini adalah mekanisme yang sangat sederhana untuk menguasai keterampilan membaca nyaring.
Saat berjalan-jalan, mintalah anak Anda untuk mengatakan apa yang tertulis di papan tanda dan baliho, dengan cara ini Anda akan cepat mengajarinya membaca.
Pilih permainan untuk pengetahuan tentang huruf individual. Beli blok alfabet.
Jangan mengajarkan nama-nama huruf (“er”, “es”). Dia mungkin memutarbalikkan kata-kata nanti.
Berlatihlah setiap hari untuk mengajar membaca. Jangan menyerah pada pelajaran, meskipun Anda berpikir anak Anda sudah tahu bagaimana melakukan segalanya.

Metode pengajaran membaca kepada anak prasekolah di rumah

Ada berbagai skema untuk mengajar anak-anak, yang diusulkan oleh para ahli. Para orang tua disarankan untuk mempelajari secara detail ciri-ciri setiap metode, memilih salah satu yang disukai dan berlatih hanya sesuai dengan metode tersebut. Jika Anda menggunakan beberapa rencana pelajaran, Anda dapat membingungkan anak Anda dan membuat dia enggan belajar. Lihatlah beberapa metode pembelajaran awal yang populer.

Metode Maria Montessori

Seorang guru bahasa Italia menyarankan untuk memulai pembelajaran dengan menulis. Maria Montessori menyarankan anak-anak menggambar huruf kapital. Teknik seperti outline dan shading harus digunakan. Kemudian Anda perlu melanjutkan membuat huruf dari bahan curah, misalnya plastisin. Gambar dan tata letak harus disusun, huruf harus ditambahkan, dan pada tahap terakhir suku kata harus diucapkan.

Metodologi Nikolai Zaitsev

Salah satu cara belajar yang paling populer, menyediakan hasil yang cepat. Sempurna untuk anak-anak yang aktif. Pelatihan dilakukan dengan menggunakan kubus dengan gudang. Ada yang satu huruf, ada yang dua huruf. Mereka berwarna-warni. Kubus dengan bunyi vokal berwarna emas. Mereka yang memiliki gudang berdering, abu-abu dan disebut besi. Kubus kayu Cokelat mengandung suku kata tak bersuara, sedangkan suku kata putih dan hijau mengandung tanda baca. Untuk memudahkan persepsi, semuanya memiliki isi, berat dan ukuran yang berbeda.

Semua kelas dengan kubus menurut metode Zaitsev dilakukan hanya dalam bentuk permainan. Kit ini mencakup meja dengan gudang yang harus selalu terlihat, dan contohnya latihan khusus. Gudang perlu dirakit menurut prinsip tertentu, bernyanyi, meniru suara binatang. Anda dapat membuat permainan sendiri, bersama bayi Anda, berdasarkan apa yang lebih menarik baginya.

Metode Glen Doman

Hal ini bertujuan untuk menguasai bukan bunyi dan suku kata, tetapi seluruh kata sekaligus. Mereka ditulis pada kartu khusus dengan gambar. Orang tua harus menunjukkan masing-masingnya kepada anak selama 15 detik, menjelaskan artinya dengan lantang. Pelajaran pertama harus sangat singkat, tidak lebih dari 5-10 menit. Keuntungan teknik Doman yang efektif:

cocok untuk anak-anak sejak lahir;
anda dapat menggunakan pendekatan individual, membentuk kosakata tertentu;
berkembang secara komprehensif;
Anda bisa membuat bahannya sendiri.

Sistem Doman bukannya tanpa sejumlah kelemahan. Guru menyoroti kekurangan dan kekurangan berikut:

proses pembelajaran bersifat pasif;
tidak dirasakan oleh anak di atas tiga tahun.

Di mana mulai mengajar anak Anda membaca

Pastikan untuk memilih panduan belajar yang sesuai. Gunakan buku, poster, kartu, dan balok. Tahapan pelatihan:

Perkenalkan bayi Anda pada vokal terbuka. Ucapkan dan nyanyikan.
Setelah tahap awal, lanjutkan ke konsonan bersuara.
Ingat suara tumpul dan mendesis. Baru setelah itu Anda dapat melanjutkan belajar membaca per suku kata. Mengingat huruf dibandingkan suara dapat menimbulkan masalah di kemudian hari.
Ajari anak Anda membentuk suku kata dari dua vokal. Dia harus memahami bagaimana suara terhubung.
Pergi ke suku kata yang huruf pertamanya konsonan dan huruf kedua vokal. Itu akan mudah.
Gabungkan suku kata dengan sibilants.
Pergi ke gudang tertutup (vokal-konsonan).

Mengajari anak membaca dengan cara yang menyenangkan

Bersenang-senang adalah cara termudah untuk menanamkan minat terhadap buku pada anak. Ada banyak teknik permainan yang bertujuan untuk mengembangkan teknik membaca:

Pelajari sajak pendek bersama tentang huruf.
Buatlah surat-surat itu sendiri. Untuk mempelajari alfabet, kumpulkan dari bahan yang tersedia: plastisin, tongkat hitung, korek api. Anda dapat memotongnya dari karton dan menutupinya dengan kertas berwarna.
Buatlah album yang setiap halamannya menjadi “rumah” bagi sebuah surat. Tempelkan gambar dengan kata-kata yang dimulai dengan itu.
Pilih surat yang akan dipelajari. Lemparkan bolanya ke bayi dan ucapkan kata-katanya. Jika dia mendengar suara yang tepat pada bola tersebut, biarkan dia menangkap bolanya, dan jika tidak, biarkan dia memukulnya.
Buatlah kartu bundar dengan suku kata dan mainkan "Belanja". Setiap gudang adalah koin. Pembeli memberikan salah satunya dan memesan dari penjual produk yang dimulai dengan suku kata ini (ba - pisang, ku - boneka).
Tuliskan gudang pada kartu dengan huruf besar dan tebal. Iris masing-masing secara horizontal dan aduk. Biarkan anak mengumpulkan semua bagiannya dan membaca suku kata.
Berikan anak Anda cerita yang panjang. Biarkan dia menemukan beberapa yang kecil di dalamnya.
Buatlah kartu dengan suku kata. Tunjukkan pada anak Anda gambar yang menggambarkan kata tertentu. Biarkan dia menyusunnya dari suku kata.

Cara belajar membaca suku kata

Para ahli merekomendasikan untuk mulai melakukan ini segera; anak bahkan tidak perlu mengetahui semua suaranya. Maka proses pembelajaran akan berjalan lebih cepat. Gunakan teknik permainan dan berbagai bahan pembantu. Jika anak dengan percaya diri menyusun kata, lanjutkan ke tahap mengumpulkan kata. Ingat cara mengajari anak Anda membaca suku kata dengan benar. Kelas harus berlangsung dalam urutan yang dijelaskan di bawah ini.

Membaca pelajaran berdasarkan suku kata

Prosesnya harus konsisten. Apa saja tahapan belajar membaca per suku kata:

Tulis dulu kata-kata sederhana suku kata yang diulang (pa-pa). Perhatikan pengucapan Anda.
Pindah ke kata-kata yang mudah dipahami dan terdiri dari tiga atau empat huruf (le-s, po-le).
Prosesnya menjadi lebih rumit. Ajari anak Anda membaca kata yang terdiri dari tiga suku kata atau lebih (ko-ro-va). Dianjurkan untuk belajar dengan gambar.
Lanjutkan membaca kalimat sederhana (ma-ma we-la ra-mu).

Bagaimana cara mengajar anak membaca melebihi suku kata

Menggabungkan kata menjadi kata membutuhkan banyak waktu dan perhatian anak. Orang tua harus mengajari anaknya membaca dengan lancar, mengucapkan suku kata secara bersamaan, mengasimilasi teks dengan baik dan memahaminya secara keseluruhan. Ada beberapa metode berikut untuk ini:

Membaca cepat. Pilih teks yang sesuai dengan usia anak Anda dan ukur seberapa banyak dia dapat membaca dalam satu menit. Lalu biarkan dia menceritakannya kembali ringkasan teks.
Campurkan kata-kata dalam sebuah kalimat dan biarkan anak Anda membentuknya dengan benar. Mulailah dengan contoh sederhana.
Membaca peran. Pilihlah cerita anak-anak. Biarkan anak menyuarakan satu karakter, dan Anda menyuarakan karakter lainnya. Baca berdasarkan peran. Ini akan membantu bayi memilih intonasi yang tepat, menjaga ritme, berhenti di tempat yang tepat, dan memahami artinya.
Kata-kata sulit. Setiap hari, biarkan anak Anda membaca sekitar 30 kata sebanyak 2-3 kali, yang di dalamnya terdapat banyak kombinasi bunyi konsonan yang sulit.
Kembangkan visi periferal dan pemikiran logis, latih ingatan Anda, pengucapan yang benar, kecepatan membaca.
Mengatasi terapi wicara dan masalah lainnya.

Cara mengajar anak membaca menggunakan buku ABC Zhukova

Buku ini menawarkan kombinasi teknik tradisional dan modern. Sudah pada tugas ketiga, anak harus membaca suku kata. Penulis menyarankan urutannya sendiri untuk mengenal huruf, bukan urutan abjad tradisional. Buku itu berisi instruksi rinci dalam menyelenggarakan pembelajaran, sehingga orang tua yang tidak memiliki pendidikan pedagogik pun dapat dengan mudah menyelenggarakan pembelajaran. Untuk mengajar anak membaca di rumah digunakan skema berikut:

Memperkenalkan vokal dan konsonan.
Belajar membaca suku demi suku kata.
Pengembangan gudang tertutup.
Transisi dari kata-kata sederhana ke kata-kata kompleks.

Video

Keluarga rata-rata modern dihadapkan pada kenyataan bahwa mereka tidak tahu bagaimana cara mengajar anak membaca suku demi suku kata, apalagi membaca cerita, puisi, atau twister lidah anak-anak dengan cepat dan sadar.

Dalam keadaan di mana seorang anak tidak dapat membaca dengan baik, ahli anak menyarankan untuk meningkatkan teknik membaca dengan cara berikut:

Stimulasi 6 anak berusia satu tahun, hingga membaca menggunakan catatan atau petunjuk ke lokasi barang atau hadiah tertentu. Disarankan untuk lebih sering menggunakan frasa: "surat untukmu, yang dengannya aku akan mengajarimu membaca" akan menjadi asisten yang sangat diperlukan. Bentuk permainan memungkinkan Anda mengembangkan imajinasi anak, yang memiliki efek menguntungkan pada pembentukan kepribadian, memori, dan pemikiran abstrak bayi.
Saat pergi ke dokter atau berbelanja, Anda dapat membaca tulisan di papan iklan, papan atau rambu jalan bersama anak Anda.
Anak-anak suka sekali membaca puisi, dan ketika membacakannya kepada mereka, terutama K.I. Chukovsky, Agnia Barto, S.Ya. Marshak dan penyair anak-anak lainnya yang berkontribusi terhadap perkembangan sastra anak-anak dalam negeri.
Peran penting juga dimainkan oleh twister lidah, yang meningkatkan diksi dan memungkinkan Anda mempercepat kecepatan membaca dan memperbaiki pengucapan. Mempelajari dan mengucapkan kata-kata yang mirip satu sama lain dengan kecepatan yang dipercepat, dalam banyak kasus, terdengar lucu dari luar. Apa yang sangat disukai anak-anak.

Jika belajar tampak seperti permainan untuk bayi, maka hasilnya akan segera memenuhi semua harapan. Untuk setiap orang tua, nasihatnya akan sangat sederhana: bersabarlah dan tekun, dan semuanya pasti akan berhasil untuk Anda.

Hasilnya tidak akan lama datangnya, dan mengajar anak membaca akan menjadi tugas yang sepenuhnya layak, dan prosesnya akan mudah. Dan kemudian solusi atas pertanyaan bagaimana cara mengajar anak kelas satu membaca dengan cepat akan muncul dengan sendirinya, sebagai hasil usaha Anda.

Cara efektif mengajar anak membaca

Metode pengajaran membaca kepada anak usia 6-8 tahun yang paling umum antara lain:

Membaca menggunakan kubus huruf. Tekniknya cukup sederhana, Anda perlu menyusun kata-kata sederhana yang terdiri dari 2, 3 huruf, mengulangi dan mengucapkan setiap bunyi, kemudian yang lebih rumit dan menjelaskan artinya sambil belajar. Jadi, setelah 2-3 pelajaran, anak sudah mampu menyusun kalimat sederhana dan memahami materi yang dibaca.
Pembacaan paralel. Teknik ini melibatkan partisipasi pendengar kecil dalam membaca, yang harus mengikuti teks cerita yang dibacakan guru. Guru harus mempercepat bagian tertentu dari teks, atau mengubah intonasi, dan meminta untuk menunjukkan di bagian mana perubahan gaya membaca terjadi.
Setelah beberapa kali pengulangan, anak tersebut sendiri dapat mencoba membaca teks dengan kecepatan dan intonasi yang berbeda. Metode yang diusulkan akan membantu meningkatkan harga diri pembaca pemula muda, yang akan menjadi semacam insentif untuk pembelajaran lebih lanjut. Teknik ini akan membantu Anda memahami cara mengajar anak membaca cepat, karena dengan latihan seperti itu perhatian dan keterampilan pendengaran berkembang.
Strip film yang berisi frasa pendek, dan berbagai gambar, yang akan mengubah tampilan menjadi permainan yang mengasyikkan dan mengajarkan Anda untuk memahami apa yang sedang kita bicarakan.
Perlu dicatat bahwa untuk menontonnya, tidak perlu memiliki filmoskop; cukup memiliki akses ke Internet dan perangkat pemutaran. Sambil menonton, penonton cilik yang membaca mendapat lautan emosi.
Menyanyi dan mempelajari berbagai lagu anak-anak, mungkin dari kartun atau dongeng favorit Anda. Latihan semacam itu meningkatkan daya ingat, lebih mudah dipahami, dan mengembangkan telinga anak terhadap musik.

Syarat yang diperlukan agar pengajaran membaca pada anak usia 6 tahun secara efektif di rumah tentu saja adalah kelas yang teratur, ketekunan, dan keteguhan pendekatan individual terhadap anak tergantung pada pola perilaku dan karakternya, karena tidak semua tomboi bisa muncul. dan bertanya: “Bu, ajari aku membaca secepatnya.”

Permainan kata

Mengingat suatu bentuk permainan untuk memecahkan masalah bagaimana cara mengajar anak membaca cepat, bermain kata akan menambah kosa kata dan memperluas wawasannya.

Aturan mainnya sangat sederhana dan sebagai berikut:

Huruf apa pun dari alfabet dipilih.
Anda harus memilih kata sebanyak mungkin yang dimulai dengan huruf ini.
Orang yang kehabisan pilihan akan kalah.

Dari pengalaman pribadi, pada suatu waktu permainan populer: “Apa yang muat ke dalam toples 3 liter”, kota, nama, dan sejenisnya memakan waktu lebih dari satu jam. Dalam bentuk permainan, pembelajaran untuk siswa kelas satu selalu lebih membangkitkan minat dan mempermudah proses pembelajaran sehingga lebih menyenangkan.

Membaca suku kata

Proses mengajar anak usia 6-7 tahun membaca pada sebagian besar kasus dapat melibatkan beberapa tahapan, dimana membaca suku kata merupakan peralihan dari menyusun huruf menjadi suku kata, dan suku kata menjadi kata. Pada tahap ini, anak prasekolah belum sepenuhnya memahami makna teks dan kecepatan membacanya sangat rendah.

Namun setelah kata-kata tersebut tidak lagi dipisahkan suku kata dan dianggap sebagai satu kesatuan, maka teknik membaca akan mencapai tingkatan baru yang lebih. level tinggi karena anak mulai memahami apa yang dibacanya. Dan menghubungkan sebuah kalimat dengan seluruh kata akan membawa muatan semantik yang dapat dimengerti oleh pembaca muda.

Teknik merangsang minat membaca

Anak-anak modern mulai usia 6 tahun sampai batas tertentu mungkin tidak selalu memiliki minat membaca yang baik dan oleh karena itu perlu didorong dengan trik-trik tertentu.

DI DALAM usia prasekolah kontribusi yang sangat berharga bagi pengasuhan dan pendidikan anak-anak diberikan oleh kartun pendidikan dan video anak-anak yang mengajarkan cara mengenali warna, angka geometris, menghitung secara berurutan, alfabet, alfabet bahasa Inggris, dan banyak lagi.

Berkat kartun yang begitu indah, anak-anak kita berkembang sangat pesat, yang memungkinkan mereka belajar membaca dengan mudah sebelum kelas satu. Ini adalah kegiatan favorit anak-anak.

Teknik yang paling efektif untuk merangsang minat anak terhadap sastra pada anak usia 6 tahun antara lain membacakan suara keras oleh orang dewasa, menceritakan dongeng yang mengajarkan kebaikan dan kejahatan selalu dikalahkan. Anda harus membacakan puisi untuk anak-anak, sajak anak-anak, sajak berhitung, dan twister lidah. Menghafal puisi pendek oleh anak mempunyai pengaruh yang menguntungkan bagi perkembangan bicara dan daya ingat. Nanti mereka ingin membaca sendiri puisi atau cerita itu.

Peran penting dimainkan oleh apakah anak hafal alfabet; jika dia dapat membedakan huruf, maka akan cukup mudah untuk memasukkannya ke dalam suku kata dan kata. Sangat penting bagi anak untuk belajar memahami teks secara utuh. Dalam hal ini, sangat mungkin untuk belajar membaca dengan baik pada usia 6 tahun, dan membesarkan anak dalam hal ini tidak akan menjadi beban.

Agar proses pembelajaran budaya membaca menjadi pengalaman positif bagi anak, disarankan untuk memilih beberapa latihan yang sesuai, sebaiknya dalam bentuk permainan, mengadakan pelajaran secara teratur, dan Anda tidak akan menyadari bagaimana Anda akan dengan percaya diri menyatakan hal itu. “Saya akan mengajari siapa pun membaca.”

Yang penting sabar dan ciptakan suasana menyenangkan saat membaca dongeng atau cerita seru dan lindungi dari video atau film.

Metode modern dalam mengajar anak-anak pasti akan membuahkan hasil, dan anak Anda akan menjadi orang pertama yang menawarkan, dengan perasaan, akal dan ketertiban, untuk membacakan dongeng atau menghafalkan puisi.

Solusi yang paling tepat untuk mengatasi permasalahan bagaimana seorang anak dapat diajarkan membaca cepat, terbaca dan benar di kelas 1 SD adalah dengan menggunakan pendekatan terpadu secara teratur dan sistematis, sehingga remaja dapat diperkaya secara budaya dan spiritual. Buku yang menarik jauh lebih dalam dan lebih terang daripada karya video mana pun.