Minggu tematik "Hari Ibu". Kalender minggu tematik “Liburan Ibu” direncanakan pada hari Rabu dan Maret

Perencanaan harian menurut Ushakova O.S.

Tema "Kampung Halamanku"

Rabu 5.11.2014

Pagi
Pengamatan dari jendela: permulaan siang hari. Tugas. Untuk memperkuat gagasan anak-anak tentang bagian-bagian hari, urutannya, dan fakta bahwa di musim dingin jam siang lebih pendek.
Olahraga senam
Senam artikulasi.


1.Perkembangan kognitif:
Pembentukan konsep matematika dasar.
Nomor 4.
Tugas. Perkenalkan pembentukan angka 4. Ajarkan penghitungan ordinal(hingga 4).
2. Budaya Fisik(Gym)
Permainan didaktik"Ayo menanam pohon cemara"
Tugas. Tingkatkan keterampilan Anda dalam menentukan ukuran benda dengan mata.
Permainan luar ruangan "Burung Hantu"
Tugas. Belajarlah untuk berdiri diam sejenak dan dengarkan baik-baik.

Berjalan.
Pengamatan cuaca. Membaca puisi karya O. Driz “Cuaca sendiri”
Tugas. Ajari anak-anak, dengan bantuan orang dewasa, untuk mengidentifikasi dan merefleksikan keadaan dan perubahan cuaca dalam ucapan.

Game didaktik “Apakah itu terjadi atau tidak?”

Permainan luar ruangan “Kelinci Tunawisma”
Tugas. Lari cepat; bernavigasi di luar angkasa.
Malam

Game didaktik “Coba tebak, apa yang berubah?”
Tugas. Perkembangan perhatian, persepsi visual, ucapan, pembentukan kemampuan berbicara pada anak tentang perubahan yang terjadi, menunjukkan berbagai karakteristik mainan dan posisi relatifnya.
Game didaktik “Terbuat dari apa?”
Tugas. Ajari anak mengelompokkan benda-benda menurut bahan pembuatannya, dan menjelaskan tindakannya.
Berjalan
Mengamati burung.
Tugas. Ajari anak membedakan burung, perhatikan ciri-ciri struktur luar, tingkah laku, dan kebiasaannya.

Permainan luar ruangan “Rubah di kandang ayam”
Tugas. Belajar melompat dengan lembut, tekuk lutut; lari tanpa menyentuh satu sama lain, hindari penangkapnya.

Permainan luar ruangan "Lari dengan tenang"
Tugas. Belajarlah untuk bergerak tanpa suara.

Kamis 6.11. 2014

Pagi
Tugas kantin.
Tugas. Ajari anak cara menata meja dengan benar. Merangsang dalam diri anak keinginan untuk menjalankan tugas sebagai petugas secara bertanggung jawab.
Olahraga senam
Senam artikulasi.
Latihan "Rumah terbuka"
Tugas. Belajarlah membuka mulut dengan tenang dengan mengendurkan otot-otot lidah Anda. Jaga bibir dan lidah Anda pada posisi tertentu.
1. Perkembangan bicara:
Pengembangan pidato "Menyusun alur cerita berdasarkan sekumpulan mainan Tanya, Bug dan Kitten."
Tugas. Belajar mengarang cerita berdasarkan set mainan.
Permainan didaktik. “Di mana?”
Tugas. Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan bernavigasi dalam ruang dan menyampaikan lokasi benda dalam ucapan. Membentuk struktur gramatikal tuturan.

Permainan bermain peran "Rumah Sakit".
Tugas. Memperkaya pemahaman anak tentang pekerjaan seorang dokter dan perawat. Berjalan
Mengamati matahari.
Tugas. Membentuk gagasan pada anak tentang peranan matahari bagi kehidupan di bumi.

Tugas. Ajari anak untuk secara sadar mengikuti aturan permainan dan berperan sebagai penyelenggara permainan.
Tugas kerja: menyapu daun-daun yang berguguran hingga ke akar pohon dan semak belukar.
Tugas. Perkenalkan anak-anak pada operasi ketenagakerjaan baru dan tujuannya.
Malam
Latihan kompleks setelah tidur siang.
Game didaktik "Kuda".
Tugas. Berlatihlah berjalan dengan lutut terangkat tinggi; kemampuan melakukan gerakan bermain peran secara berpasangan, bergerak serentak; mengembangkan orientasi spasial; kemampuan menjaga hubungan persahabatan dalam tim.
Bekerja di pojok buku: menyusun cerita berdasarkan ilustrasi lagu anak-anak "Murai Sisi Putih", seni. Yu.Vasnetsov.
Berjalan.
Pengamatan "Usia orang yang lewat."
Tugas. Ajari anak untuk membedakan usia orang dengan benar. Sebutkan orang-orang dari setiap kelompok umur; anak (perempuan, laki-laki), dll.
Game didaktik “Apakah itu terjadi atau tidak?”
Tugas. Kembangkan pemikiran logis, belajar memperhatikan inkonsistensi dalam penilaian, sampaikan dalam pidato esensi kesalahan dan inkonsistensi.
Permainan didaktik
Permainan luar ruangan "Lebah dan Burung Walet"
Tugas. Belajar mengubah arah dan kecepatan gerakan ketika diberi sinyal, mengembangkan ketangkasan dan daya tahan.

Jumat 7.11.2014

Pagi
Game didaktik "Roda keempat"
Tugas. Kembangkan perhatian, kecerdasan, pidato berbasis bukti
Olahraga senam
Senam artikulasi.
Latihan "Rumah terbuka"
Tugas. Belajarlah membuka mulut dengan tenang dengan mengendurkan otot-otot lidah Anda. Jaga bibir dan lidah Anda pada posisi tertentu.
1. Perkembangan seni dan estetika:
Menggambar berdasarkan desain.
Tugas. Ajari anak untuk secara mandiri memilih tema gambarnya.
2. Perkembangan seni dan estetika:
Musik (ruang musik)
Game didaktik "Rahasia"
Tugas. Ajari anak mendengarkan dengan cermat dan mengucapkan kata-kata sesuai dengan tugas.
Permainan bermain peran "Pelaut"
Tugas. Memperkaya dan memperdalam permainan dan pengalaman pribadi anak-anak.
3. Pendidikan jasmani (dengan pemutaran)
Berjalan
Pengamatan sifat-sifat udara.
Tugas. Bantulah anak-anak, selama observasi, untuk memastikan pengetahuan mereka bahwa udara tidak memiliki rasa, bau, atau warna. Mungkin suhunya berbeda.
Game didaktik "Ucapkan dalam satu kata"
Tugas. Belajar memperkaya benda dalam satu kata, memperkaya kamus.
Permainan luar ruangan "Temukan dan tetap diam"
Tugas. Ajari anak untuk memantau postur tubuhnya saat berjalan dan menjaga koordinasi silang lengan dan kaki.
Tugas kerja: mengumpulkan daun untuk menghias kelompok, membuat kerajinan tangan.
Tugas. Memperbarui pengetahuan anak tentang berbagai pohon, mengaktifkan konsep tuturan yang berkaitan dengan struktur pohon.
Malam
Latihan kompleks setelah tidur siang.
Permainan luar ruangan "Anak kucing dan anak anjing".
Tugas. Untuk membantu meningkatkan kemampuan gerak dasar anak, melatih anak dalam berlari dan berjalan.
Permainan luar ruangan "Menelan Lebah"
Tugas. Kembangkan kecepatan reaksi, kembangkan kemampuan untuk mengoordinasikan tindakan Anda dengan tindakan pasangan Anda.
Berjalan
Pengawasan pemangkasan pohon taman dan semak belukar.
Tugas. Memperluas pemahaman anak tentang ragam operasi kerja di taman.
Game didaktik "Gagak".
Tugas. Berlatih melompat dengan dua kaki sambil bergerak maju; mengembangkan daya tahan, kemampuan melakukan gerakan sesuai dengan teks; Penyimpanan.
Latihan permainan "Ular"
Tugas. Ajari anak berjalan seperti ular di antara benda dan melakukan putaran yang mulus.

Menurut program pendidikan dan pelatihan “Dari Lahir hingga Sekolah”, satu minggu direncanakan didedikasikan untuk perayaan 8 Maret. Minggu ini, anak-anak akan belajar tentang sejarah hari raya, mendekorasi rombongan, dan membuat oleh-oleh untuk ibu dan nenek tercinta. Anak-anak berbicara tentang profesi ibu mereka, melihat album keluarga dan mengatur permainan cerita tentang topik tersebut. Hasil minggu ini adalah festival musik untuk ibu dan nenek. Deskripsi metode pengorganisasian observasi, pidato dan permainan musik, Anda akan menemukan puisi untuk liburan di lampiran rencana “ Minggu tematik"Liburan ibu."

Perkembangan sosial dan komunikatif

Guru terus mengenalkan anak pada sejarah perumahan dan memperkenalkan buku pedoman “Kubus Emosi” ke dalam kelompok untuk pengembangan sosial dan komunikatif. Guru junior dan guru melibatkan anak-anak dalam pekerjaan yang layak, membersihkan tempat makan. Anak-anak melipat bendera Rusia dari berbagai bagian.

Perkembangan kognitif

Selama berjalan-jalan, anak-anak mengamati burung, mengingat nama mereka, dan memecahkan teka-teki. Dalam kelompok, guru menawarkan permainan dengan balok Dienesh “Baris kedua”, “Apa yang hilang”, dll. Permainan didaktik “Menempatkan diri dari tongkat”, “Ingat 5 kata” mempromosikan perkembangan kognitif sebelum sekolah.

Perkembangan bicara

Perkembangan bicara terjadi pada latihan pembentukan ZKR, latihan pernafasan “Burung siapa yang akan terbang lebih jauh”, “Angin bertiup”. Anak-anak belajar membuat kalimat menggunakan kartu dengan menambahkan kata yang hilang.

Perkembangan artistik dan estetika

Di bidang pengembangan seni dan estetika direncanakan papan permainan"Domino warna", menggambar " Gambar ajaib", konstruksi untuk memperkuat kemampuan melipat persegi panjang menjadi dua.

Perkembangan fisik

Perkembangan fisik terjadi pada permainan luar ruangan “Perangkap” dan “Tikus dan Beruang”. Guru mengenalkan anak pada permainan rakyat “Aliran”, bercerita tentang manfaat buah-buahan, dan mengingatkan perlunya menjaga kebersihan.

Lihatlah bagian dari minggu tema

Senin
OO		Perkembangan kognitif	Perkembangan bicara		Perkembangan fisik
1 hal.	Salam pagi. Tujuan: menciptakan sikap positif.	Kisah seorang guru tentang perayaan 8 Maret. Tujuan: membentuk budaya kemeriahan pada anak prasekolah.	Dongeng “Kami bergegas dan membuat kami tertawa.” Tujuan: untuk mempromosikan pengembangan pengucapan suara yang benar.	Bantulah guru membuat dekorasi untuk kelompok. Tujuan: melibatkan anak dalam pembuatan perhiasan dan menciptakan suasana pesta.	Latihan fisik “Ayo kita bantu ibu bersama.” Tujuan: mempelajari kata-kata dan gerakan.
Pro- ledakan	Mengumpulkan daun dan ranting kering dari area tersebut dan memuatnya ke atas tandu. Sasaran: mendidik masyarakat tentang kebersihan dan ketertiban, membangkitkan keinginan bekerja dalam tim, menyelesaikan pekerjaan dari awal.	Pemantauan mesin pemanen. Tujuan: memperluas pengetahuan tentang peran mesin dalam melakukan pekerjaan padat karya, ciri-ciri strukturnya; mengkonsolidasikan kemampuan menemukan gambar mobil berdasarkan deskripsi.	Permainan "Jangan Bangunkan Katya." Tujuan: untuk mendorong pengembangan kekuatan suara.	Halaman mewarnai oleh topik yang berbeda. Tujuan: terus mengajarkan cara menjaga posisi tubuh yang benar saat menggambar.	hal.i. “Ke toko kelontong.” Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berlari mengelilingi benda. hal.i. "Temukan warnamu." Tujuan: memperkuat kemampuan berjalan tanpa saling bertabrakan.
OD
2 hal.	Cerita anak-anak “Apa pekerjaan ibuku?” Tujuan: untuk mengembangkan rasa hormat terhadap karya orang dewasa.	Menanam bawang. Tujuan: untuk mengembangkan budaya lingkungan dan keterampilan kerja.	Pengulangan puisi tentang nenek dan ibu untuk hari raya. Tujuan: belajar membaca puisi secara ekspresif.	Aktivitas model konstruktif “Penyu”. Tujuan: menarik perhatian anak pada desain dari bahan alami.	Tamasya ke pojok kesehatan secara berkelompok. Tujuan: mengingat apa yang berkontribusi dalam menjaga kesehatan.
Selasa
OO	Perkembangan sosial dan komunikatif	Perkembangan kognitif	Perkembangan bicara	Perkembangan artistik dan estetika	Perkembangan fisik
1 hal.	Tonton video film “Kehidupan Manusia Purba”. Tujuan: terus berkenalan dengan rumah yang berbeda.	Latihan “Pot dan Bunga”. Tujuan: untuk memantapkan kemampuan menyamakan dua kelompok benda yang tidak setara.	Di. “Sebut saja…” Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan mengklasifikasikan objek dan menggunakan konsep generalisasi.	Membuat hadiah untuk ibu dan nenek. Tujuan: terus mengembangkan persepsi estetika dan imajinasi kreatif.	Menebak teka-teki tentang peralatan olah raga dan olah raga. Tujuan: memperluas gagasan tentang olahraga.
Pro- ledakan	Menggali pasir di kotak pasir. Tujuan: menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan, tanggung jawab dalam melaksanakan tugas.	Di. "Baris kedua". Tujuan: mengembangkan kemampuan menganalisis, menonjolkan sifat-sifat bangun, dan menemukan bangun yang berbeda dalam satu hal.	Latihan “Burung siapa yang akan terbang lebih jauh?” Tujuan: untuk mengembangkan pernapasan bicara.	Desain kertas dengan subkelompok “Kartu Pos untuk Ibu.” Sasaran: terus mempelajari cara melipat persegi panjang menjadi dua dan menghias kartu pos.	hal.i. "Burung dan Anak Ayam." Tujuan: untuk memperkenalkan permainan tersebut. hal.i. “Kerucut adalah kerikil.” Tujuan: mengembangkan perhatian pendengaran.
OD

Target:

Acara terakhir:Pertunjukan siang "8 Maret".Tanggal: 4 Maret

			Grup/subgrup	Individu
		1 setengah hari	1. Senam pagi. 2. Percakapan: Temanya adalah "Hari Perempuan Internasional". 3. Pengulangan lagu dan puisi untuk hari raya. 4. Mengarang cerita bersama anak: “Bu, ibu, ibu! Aku sangat mencintaimu!” Pertanyaan bermasalah: “Mengapa seseorang membutuhkan seorang ibu?”;	senam artikulasi “Ibu mencacah kubis.”
		1 berjalan	Pengamatan burung yang datang. Tujuan: Mengajarkan mengenal dan membedakan burung berdasarkan bulu, ukuran, suaranya; mengembangkan observasi dan memori; menumbuhkan sikap ramah terhadap burung. Kemajuan observasi Burung apa yang terbang ke situs kami? Berapa ukurannya? Apa warna mereka? Apa yang mereka makan? Perubahan apa dalam kehidupan burung yang terjadi di musim semi? Bagaimana cara burung merawat anaknya? Bagaimana Anda membantu burung? Apa manfaat yang dibawa burung? Burung apa lagi yang kamu kenal? Aktivitas tenaga kerja:Menghilangkan salju dari area tersebut. Tujuan: menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan; tanggung jawab ketika melaksanakan tugas. Permainan luar ruangan: "Cari pasanganmu sendiri." Tujuan: mengajar untuk mengikuti aturan permainan; atas aba-aba guru, berlarilah ke segala arah tanpa saling bertabrakan	Artem, Karina
		2 berjalan	Permainan anak-anak dengan materi luar. Bekerja di tempat pengumpulan salju. S/r permainan pilihan anak-anak. Pengamatan cuaca, bandingkan cuaca pagi dan sore hari. P/i “Ayam dan Ayam”
		2 setengah hari	Penciptaan lingkungan pengembangan subjek dan bersama produksi atribut untuk permainan peran “Putri - Ibu”. Pembacaan puisi E. Blaginin “Hari Ibu”, “Ayo Duduk Dalam Kesunyian”; Kisah Guru: "Jalan ABC" Tujuan: untuk menggeneralisasi pengetahuan anak tentang peraturan lalu lintas, aturan perilaku di jalan. Game didaktik “Apa yang baik dan apa yang buruk”	Slava, Lisa

	9.00 – 9.20 Musikal
	Membaca fiksi. Membaca puisi S. Mikhalkov “Apa yang kamu punya?” (percakapan berdasarkan konten)
	Permainan mandiri untuk anak-anak permainan "Temukan gambar yang berhubungan dengan musim semi", "Katakan dengan ramah".
Interaksi dengan keluarga	“Ayo Tunjukkan Keahlian Kerajinan Tangan Kita” merupakan pameran hasil kerajinan tangan ibu dan nenek kita. Pameran kolase keluarga “Hiburan favorit ibu (nenek)”;

Merencanakan pekerjaan pendidikan

Target: Menyelenggarakan segala jenis kegiatan anak bertema keluarga, cinta ibu, nenek. Menumbuhkan rasa hormat terhadap guru. Libatkan anak dalam membuat hadiah untuk ibu, nenek, dan guru.

Acara terakhir:Pertunjukan siang "8 Maret".Tanggal: 4 Maret

				Grup/subgrup	Individu
Persendian kegiatan pendidikan dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan	Kegiatan pendidikan di momen spesial	1 setengah hari		1. Senam pagi. 2. Topik: “Aturan perilaku di area taman saat berjalan-jalan” Target: ajari anak untuk mengikuti aturan perilaku aman di area taman kanak-kanak;ketahui batasan situs Anda;mengingatkan mereka akan bahaya yang menanti mereka di lokasi. 3. G. Vieru “Hari Ibu” Tujuan: mengenalkan anak pada pekerjaan baru, menumbuhkan ketekunan.	Pengulangan puisi Maxim K., Pasha P.
		1 berjalan		Pengamatan pohon birch. Sasaran : memperkenalkan ciri-ciri pepohonan di musim semi;perhatikan pepohonan yang pertama kali terbangun. Kemajuan observasi Musim semi belum tiba Hutan, kemeja padang rumput, Hanya pohon willow yang mekar Domba keriting. Domba emas Mereka berlari di sepanjang dahan tipis, Ceria, hidup, Seperti anak kecil. Menghilangkan salju dari area tersebut. Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan tenaga kerja. "D/i Migrasi Burung." Sasaran: mengembangkan ketangkasan dan perhatian. "Tikus di Dapur." Target: berlatih memanjat di bawah busur atau tali	Melompat dari suatu tempat. Target: mengembangkan kemampuan untuk memusatkan usaha, menggabungkan kekuatan dengan kecepatan. Elya, Seryozha
		2 berjalan		"Pindahkan barangnya." Sasaran: - Mengajarkan berlari cepat bila diberi aba-aba dan membawa benda satu per satu. Lomba lari estafet “Siapa yang dapat melompat paling cepat?” Tujuan: meningkatkan kemampuan melompat cepat dengan dua kaki. Permainan atas permintaan anak-anak. Tujuan: terus mengajarkan anak bermain bersama dan mengatur permainan bersama.	“Lempar dan tangkap” Tujuan: mengembangkan orientasi spasial. (Pepatah, Evelina)
		2 setengah hari		1. Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur. Pengerasan. 1. 2. Membaca dari puisi tenang karya A. Barto “Siapa yang berteriak?” Target . Mencapai reproduksi yang benar dari berbagai onomatopoeia. Perkembangan kemampuan onomatopoeia, serta pendengaran bicara. 3. Tujuan “Mengumpulkan bentang alam”: mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang unsur-unsur penyusun bentang alam, tentang tanda-tanda musim. Sesuai dengan rencana Anda sendiri, buatlah komposisi sesuai dengan plot tertentu (musim gugur, musim panas, musim semi, musim dingin).	Percakapan individutentang dunia di sekitar kita: apa yang dilihat anak di sepanjang jalan, perubahan alam, musim, dan cuaca. Ilya, Mas
Kegiatan pendidikan langsung. Situasi pendidikan				9.00 – 9.20 Matematika (menurut Kolesnikova) Tugas: Untuk memantapkan gagasan tentang nilai urut bilangan sepuluh pertama dan komposisi bilangan satuan dalam 5. Meningkatkan kemampuan menavigasi ruang sekitar relatif terhadap diri sendiri(kanan, kiri, depan, belakang) dan orang lain. Meningkatkan kemampuan membandingkan hingga 10 benda panjangnya, menyusunnya dalam urutan menaik, dan menentukan hasil perbandingan dengan kata-kata yang sesuai.
				10.40 – 11.25 Pembangunan fisik (Kolam renang)
Organisasi lingkungan pengembangan untuk aktivitas mandiri				Permainan mandiri untuk anak-anak
Interaksi dengan keluarga				Anjurkan orang tua untuk menceritakan kepada anaknya tentang desa musim dingin (dacha), dorong dia untuk berbicara tentang apa yang dilihatnya ketika berada di desa. Percakapan dan konsultasi individu atas permintaan orang tua.

Merencanakan pekerjaan pendidikan

Target: Menyelenggarakan segala jenis kegiatan anak bertema keluarga, cinta ibu, nenek. Menumbuhkan rasa hormat terhadap guru. Libatkan anak dalam membuat hadiah untuk ibu, nenek, dan guru.

Acara terakhir:Pertunjukan siang "8 Maret".Tanggal: 4 Maret

			Grup/subgrup	Individu
Kegiatan pendidikan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan	Kegiatan pendidikan di momen spesial	1 setengah hari	1. Senam pagi. 2. Permainan "Tebak suasananya." Target. Belajar menggambarkan suasana hati seseorang melalui ekspresi wajah. 3. Sifat udara adalah transparansi. Tujuan: memantapkan pengetahuan anak tentang sifat-sifat udara. 4. Menebak teka-teki dengan topik "Pembantu Ibu" - barang-barang rumah tangga. Tujuan: mengembangkan kecerdasan.	Mencuci daun (Galya, Pasha D.) Tujuan : menumbuhkan keinginan merawat tanaman dan bergotong royong.
		1 berjalan	Pengamatan burung pipit. Sasaran : terus mengkonsolidasikan dan mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang burung yang dikenalnya - burung pipit;perkaya kosakata Anda dengan kata-kata artistik tentang burung pipit;mengaktifkan perhatian dan memori;mengajarkan melihat perubahan tingkah laku burung dengan datangnya musim semi. Di selokan dengan air yang meleleh Burung pipit memercik Aku berdiri di dekat pohon alder yang gelap, Aku melihat dari balik dahan yang gundul. Seperti anak laki-laki yang riang Dengan kepalanya dia ingin menyelam... Burung pipit yang gagah dan gagah Aku takut membuatnya takut. Dia lupa rasa lapar dan kedinginan, Saya lupa bagaimana salju yang melayang itu menjadi kapur. Dia senang melihat genangan air yang cerah hari ini Dan tetesan kehangatan yang pelit! Perubahan apa saja yang terjadi pada kehidupan burung pipit dengan datangnya musim semi? Di mana burung pipit suka tinggal - di hutan atau di samping manusia? Mengapa? Siapa yang ditakuti burung pipit? Apa yang mereka makan di musim semi? ♦Bagaimana seharusnya masyarakat merawat burung? Pengumpulan sampah di lokasi. Target: Pukul target dengan bola salju Tujuan: mengembangkan akurasi lemparan.	Target: berlatih berlari dengan kecepatan tinggi. Seryozha, Elina
		2 berjalan	Lanjutkan mengamati burung pipit. Tujuan: untuk memperjelas pengetahuan anak tentang burung pipit. “P/i “Migrasi Burung.” Sasaran: belajar berlari melintasi seluruh lokasi, tidak berdiri bersandar pada dinding, memanjat ke ruang kosong, saling memberi jalan; turun sampai akhir tanpa melompat; Tenaga Kerja: Pengumpulan sampah di lokasi. Target: menumbuhkan keinginan untuk bekerja sama.	“Lempar dan tangkap” Tujuan: mengembangkan orientasi spasial (Maxim, Evelina)
		2 setengah hari	Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur. Pengerasan. D/i “Deskripsikan gambarnya” Tujuan: mengembangkan kemampuan mendeskripsikan suatu gambar. "Sebutkan kata tambahannya" Target: mengintensifkan perhatian; mengembangkan pemikiran dan ucapan. Keterampilan pengucapan suara yang benar.	Pekerjaan individu: “Apa pekerjaan ibu saya?” “Apa yang kamu lakukan jika ibu sedang kesal?” Slava, Lisa

Kegiatan pendidikan langsung. Situasi pendidikan	9.00 – 9.20 Aplikasi “Buket untuk Ibunda tercinta”
	15.50 – 16.10 Pendidikan Jasmani Jenis gerakan dasar. 1. Berjalan menyamping dengan tas di kepala, tangan di ikat pinggang (2-3 kali). 2. Melompat dengan dua kaki di atas bola obat (5 buah), ditempatkan dalam satu baris (3-4 kali). 3. Melempar bola dengan memantul dari lantai dan menangkapnya dengan kedua tangan serta bertepuk tangan (10-12 kali).
Organisasi lingkungan pengembangan untuk aktivitas mandiri	Permainan mandiri untuk anak-anak "Tiga Beruang" Tujuan: meningkatkan kemampuan menyampaikan gambaran peran yang diemban. Game dengan konstruktor. Tujuan: meningkatkan kemampuan mendirikan bangunan sesuai skema yang diusulkan.
Interaksi dengan keluarga	∙ Libatkan orang tua dalam pembuatan atribut untuk permainan.

Merencanakan pekerjaan pendidikan

Target: Menyelenggarakan segala jenis kegiatan anak bertema keluarga, cinta ibu, nenek. Menumbuhkan rasa hormat terhadap guru. Libatkan anak dalam membuat hadiah untuk ibu, nenek, dan guru.

Acara terakhir:Pertunjukan siang "8 Maret".Tanggal: 4 Maret

			Grup/subgrup	Individu
Kegiatan pendidikan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan	Kegiatan pendidikan di momen spesial	1 setengah hari	1. Senam pagi. 2. “Selalu bersikap sopan” Isi program: mengungkapkan kepada anak esensi konsep “kesopanan”, “sopan santun”. Sistematisasikan aturan perilaku sopan. 3. Kvitko “Tangan Nenek”. Tujuan: memperkenalkan karya baru, menanamkan rasa hormat terhadap nenek.	"Merah Putih". Sasaran: menemukan bunyi dalam kata-kata yang ditangkap telinga. Matvey, Dasha L.
		1 berjalan	Memantau pekerjaan petugas kebersihan. Sasaran : mengintensifkan aktivitas kognitif;mengembangkan kemampuan untuk melihat kelayakan tindakan perburuhan;belajar mengevaluasi hasil kerja. Kemajuan observasi Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak. ♦ Siapa yang menebang pohon? Cabang apa yang dipangkasnya dan dengan apa?(Dengan gunting khusus - gunting pemangkas.) Apa tujuan memangkas dahan pohon dan semak?(Beri bentuk, buang cabang berlebih atau sakit.) ♦ Mengapa profesi ini disebut petugas kebersihan? P/i "Gagak dan Burung Pipit". Target: terus mengajar anak-anak untuk bertindak berdasarkan sinyal dan bernavigasi di luar angkasa. "Lari ke bendera." Target: mengajar untuk melakukan tindakan secara ketat sesuai dengan isyarat guru. Pengumpulan sampah di lokasi. Target: menumbuhkan keinginan untuk bekerja sama.	Melempar bola salju. Target: memperkuat keterampilan melempar benda dari jarak jauh. Evelina, Pasha
		2 berjalan	Pengamatan cuaca. Eksperimen "Es" P/i "Angsa - Angsa" Tujuan: belajar bermain bersama, bersahabat. Pilihlah seorang pemimpin dengan menggunakan sajak berhitung. Kembangkan ketangkasan. Bekerja di situs “Like a Broom”.. Tugas. Ajarkan anak untuk menentukan dan mendistribusikan ruang lingkup pekerjaan, serta menegosiasikan interaksi. Memperkuat kemampuan menggunakan peralatan yang diperlukan, menumbuhkan kerja keras dan tanggung jawab	“Lempar dan tangkap” Tujuan: mengembangkan orientasi spasial (Maxim, Evelina)
		2 setengah hari	Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur. Pengerasan. Permainan bermain peran: “Keluarga. (Profesi ibuku).” Tujuan: memantapkan pengetahuan tentang pekerjaan ibu di rumah dan di tempat kerja. Membaca puisi N. Sakonskaya “Bicara tentang Ibu”; D/i “Ingat gambarnya” R/i "Kelinci dan Rubah"	Pekerjaan individu. Pelajari twister lidah baru. Tujuan: untuk mengembangkan ucapan yang koheren, kemampuan mengucapkan twister lidah dengan cepat, benar..

Kegiatan pendidikan langsung. Situasi pendidikan	9.00 – 9.20 Perkembangan bicara“Kita butuh ibu yang berbeda-beda, semua jenis ibu itu penting» (tentang profesi ibu dan nenek);
	15.30 15.50 Perkembangan musik (sesuai rencana pemimpin)
Organisasi lingkungan pengembangan untuk aktivitas mandiri	Permainan mandiri untuk anak-anak Pengayaan dengan materi role-playing game “Poliklinik”, “TK”. Aktivitas mandiri anak sambil jalan-jalan, permainan pilihannya. Perhatikan hubungan antara anak dan jalan keluar dari situasi konflik. Berusahalah merawat tanaman (yang perlu disiram sebelum akhir pekan).
Interaksi dengan keluarga	Konsultasi untuk orang tua “Kerendahan Hati dan Rasa Malu”

Merencanakan pekerjaan pendidikan

Target: Menyelenggarakan segala jenis kegiatan anak bertema keluarga, cinta ibu, nenek. Menumbuhkan rasa hormat terhadap guru. Libatkan anak dalam membuat hadiah untuk ibu, nenek, dan guru.

Acara terakhir:Pertunjukan siang "8 Maret".Tanggal: 4 Maret

			Grup/subgrup	Individu
Kegiatan pendidikan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan	Kegiatan pendidikan di momen spesial	1 setengah hari	1. Senam pagi. 2. Berbicara dengan anak-anak tentang budaya makanan. Tugas kantin. Tugas. Ceritakan kepada anak-anak tentang kekhasan bertugas di kantin pada kelompok senior, tugas-tugas baru mereka yang bertugas; menunjukkan cara dan teknik kerja yang rasional, persyaratan kualitas tindakan yang dilakukan (bekerja dengan cepat, cekatan, akurat, mudah, terampil menangani benda, mampu menganalisis tindakannya) Persiapan kegiatan pendidikan bersama.	Pengulangan puisi Maxim K., Pasha P.
		1 berjalan	Memantau perubahan musim. Sasaran: membentuk gagasan tentang perubahan alam; belajar membedakan ciri-ciri akhir musim dingin (tetesan pertama);mengkonsolidasikan kemampuan untuk memahami deskripsi puitis tentang musim dingin. Kemajuan observasi Pola salju dan badai salju, Ada badai salju di lapangan, percakapan. Dingin, senja... Hari - sepatu roda, gunung, kereta luncur, Malam - kisah istri tua. Ini dia - musim dingin! Guru menanyakan teka-teki kepada anak-anak. ♦ Berjalan di lapangan - tapi ini bukan malam. Ia terbang bebas – tetapi bukan seekor burung.(Badai salju, badai salju.) ♦ Dia berbaring di sana dan berbaring di sana, dan di musim semi dia berlari ke taman.(Salju.) “Rubah Licik”, “Siapa yang lompatannya paling sedikit?” Sasaran: terus mengajarkan cara melompat dengan langkah raksasa; memulai permainan atas isyarat guru.	Perkembangan gerakan. Tujuan: meningkatkan orientasi dalam ruang, rasa keseimbangan. Artem, Karina
		2 berjalan	Lanjutkan mengamati es. Sasaran: untuk memperhatikan perubahan apa yang terjadi pada es (matahari bersinar lebih terang, di luar lebih hangat, es mencair, menimbulkan tetesan musim semi). "Kereta luncuran" Sasaran: menaiki kereta luncur es tanpa mendorong.	“Lempar dan tangkap” Tujuan: mengembangkan orientasi spasial (Maxim, Evelina)
		2 setengah hari	Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur. Pengerasan. Game eksperimental "Air Ajaib". P/i “Bunga untuk Ibu” Sasaran: Terus belajar bagaimana menghubungkan kata-kata dengan tindakan "Kotak Permainan" Tujuan: memperkuat kemampuan bernavigasi dalam ruang dan membedakan warna.	Karya individu pada kegiatan seni bersama Seryozha dan Masha Tujuan: untuk mencapai akurasi yang lebih baik saat mengecat gambar.

Kegiatan pendidikan langsung. Situasi pendidikan	9.00 – 9.20 Kreativitas seni Menggambar "Vas dengan Bunga", menyampaikan ciri-ciri warna dalam sebuah gambar, menggunakan palet warna yang berbeda, membuat komposisi plot dalam sebuah gambar.
	9.50 - 10.10 Pendidikan Jasmani
Organisasi lingkungan pengembangan untuk aktivitas mandiri	Permainan mandiri untuk anak-anak Game didaktik: “Di mana matahari?” (Gubanova N.F. Pengembangan aktivitas bermain hal. 136) "Sebaliknya" P. dan "Kelinci dan Serigala", "Kereta", "Kejar aku"
Interaksi dengan keluarga	Konsultasi “Pencegahan penyakit anak di musim semi.”

Anak kidal di TK patut mendapat perhatian khusus, karena... banyak yang mungkin mengalami serangkaian kesulitan belajar. Tidak mudah bagi anak kidal di dunia kita, karena... Segalanya sudah kami siapkan...

Skenario pelajaran yang akan Anda gunakan untuk memberi tahu anak-anak prasekolah tentang menyelinap. Guru terapis wicara melakukan pembelajaran bersama dengan psikolog pendidikan. UNTUK SIAPA, MENGAPA DAN BAGAIMANA Peserta: anak usia prasekolah senior Tujuan: membentuk gagasan moral tentang yang baik dan yang jahat dalam konteks menyelinap Tugas: melatih analisis suku kata, sintesis dan pemilihan sinonim; mengembangkan...

Aspek kesiapan sekolah apa yang paling penting? Ini adalah kemampuan untuk memahami dan menyelesaikan tugas secara akurat; ingat urutan tindakan yang diperlukan untuk menyelesaikannya; perkembangan keterampilan motorik halus dan koordinasi tangan-mata; kemampuan untuk melakukan analisis suara...

Kompetisi pembaca dengan topik: “Buku adalah Sumber Kebijaksanaan” Tujuan kompetisi: menciptakan kondisi bagi perkembangan kognitif dan bicara anak; memupuk sikap emosional positif terhadap karya sastra puisi; pengembangan keterampilan pertunjukan seni dan pidato saat membaca puisi; mengidentifikasi pembaca terbaik...

Tatyana Konovalova
Jadwalkan masuk kelompok menengah selama seminggu (Maret)

Senin 24.03

PAGI: Berbicara dengan anak-anak yang datang lebih awal tentang anggota keluarga yang lebih muda. Tanyakan siapa dan bagaimana cara merawat adik dan adik. Ingat dongeng itu "angsa angsa". Tanyakan mengapa angsa angsa mengambil adikku. Ingatkan anak-anak bahwa dengan merawat yang lebih kecil, mereka membantu ibu mereka. KGN mengkonsolidasikan keterampilan menjaga kerapian penampilan. P/permainan "Burung pipit dan mobil"- perkuat keterampilan berlari Anda ke berbagai arah.

BUDAYA FISIK:

KREATIVITAS SENI (pemodelan): Subjek: "Kambing Kecil"

Target: Ajari anak memahat binatang berkaki empat (tubuh oval, kepala, kaki lurus). Perkuat teknik memahat; berguling di antara kedua telapak tangan, menempelkan bagian-bagian pada pahatan tubuh hewan, menghaluskan titik-titik pengikat, mencubit, dll. Mengembangkan pengalaman sensorimotor.

Pekerjaan kosakata: nak, badan.

Pekerjaan individu dengan anak-anak yang mengalami kesulitan.

BERJALAN: Mengamati burung. Tawarkan untuk mendengarkan suara burung. Beri tahu burung bahwa mereka merasa hangat. Perhatikan burung pipit. Menanyakan apa nama rumah burung memperluas pemahaman anak-anak tentang burung musim dingin dan burung yang bermigrasi. D/permainan “Sebut saja dalam satu kata”- mengaktifkan generalisasi kata-kata dalam ucapan. P/permainan "Burung satu burung dua". "Burung Pipit dan Truk", "Timun"- mengembangkan ketangkasan dan kecepatan gerakan. Buruh - mengumpulkan cabang-cabang kering di lokasi - belajar bekerja sama, mencapai tujuan melalui upaya bersama, permainan S/R "Sopir"- mengkonsolidasikan pengetahuan

MALAM: Senam setelah tidur. KGN - gunakan serbet sesuai kebutuhan. Melihat albumnya "Musim"- mengkonsolidasikan tanda-tanda khas musim semi. Pengulangan frasa yang sudah dikenal. Permainan S/r "Salon"- perlakuan sopan penata rambut terhadap klien. Perkuat teknik menggambar seseorang.

Selasa 25.03.

PAGI: Lihatlah ilustrasi kota dan desa bersama anak-anak. Tanyakan kepada anak-anak apa perbedaan kota dengan desa, seperti yang dapat Anda ketahui dari gambar. KGN - Ajarkan anak untuk menyapa saat bertemu, bukan saat masuk kelompok. Permainan S/r "TK" "Keluarga"- satukan dengan alur yang sama, ajarkan untuk penuh perhatian dan baik hati. P/permainan "Kucing dan Tikus"- belajar bergerak cepat atas isyarat guru.

PENGARTIAN (Dunia) : Subjek: "Mengunjungi direktur musik"

Target: Untuk memperkenalkan anak-anak pada kualitas bisnis dan pribadi seorang direktur musik. Untuk memahami gambaran holistik direktur musik; mengembangkan sikap ramah emosional terhadapnya.

Pekerjaan kosakata: drum, metalofon, gitar, dll.

Pekerjaan individu: dengan anak-anak yang tidak aktif.

MUSIKAL:.

BERJALAN: Mengamati tanaman dalam ruangan yang berbunga - mengkonsolidasikan nama tanaman dalam ruangan. D/permainan “Temukan pohon berdasarkan deskripsi”- libatkan semua anak dalam permainan. P/permainan "Korsel" "Perangkap", "Rubah dan Ayam"- mengembangkan perhatian dan kecepatan lari. Tugasnya membantu guru junior mencuci mainan - mengajari mereka bernegosiasi satu sama lain, memberikan bantuan semaksimal mungkin untuk mencapai koordinasi tindakan. Permainan S/r "Toko"- membantu anak menjalin interaksi dalam permainan bersama, mengembangkan minat dan rasa hormat terhadap profesi penjualan.

MALAM: Senam setelah tidur. KGN - mengajarkan anak budaya perilaku di kamar tidur, kelompok, ruang ganti. D/permainan "Bagus buruk"- mengembangkan kemampuan membedakan perbuatan baik dan buruk. Melihat ilustrasi dongeng di mana karakternya menemukan sesuatu dan menghadapi kesulitan - sarankan untuk mengubah akhir dongeng. Permainan P/r sesuka hati - untuk mengembangkan ketekunan.

Peraturan lalu lintas: Berjalan ke salah satu jalan terdekat di desa. Pengulangan puisi tentang topik peraturan lalu lintas.

Rabu 26.03

PAGI: Percakapan individu tentang topik tersebut "Jaga gigimu"- Mengapa manusia membutuhkan gigi? Apa yang baik untuk gigi dan apa yang berbahaya? Mengapa Anda perlu menyikat gigi dan bagaimana caranya? Kapan sebaiknya Anda pergi ke dokter gigi? Bagaimana berperilaku di kantor dokter? - Bentuklah minat terhadap kesehatan Anda. D/permainan "Katakan sebaliknya"- mengarah pada pemahaman tentang sistem yang paling sederhana. Permainan S/r "RSUD"- membantu anak-anak dalam pengembangan plot, mengajari mereka untuk menetapkan peran secara mandiri. MUSIKAL

PENGARTIAN (matematika): Subjek: “Memantapkan pengetahuan tentang angka 5, membandingkan angka 4-5. Mengkorelasikan bentuk benda dengan bangun geometri. Cepat lambat."

Target: Memperkuat kemampuan berhitung dalam 5; belajar mengkorelasikan angka dengan jumlah benda; mengajarkan kesetaraan kelompok objek ketika benda berada pada jarak yang berbeda. Ajarkan untuk melihat angka geometris pada kontur benda disekitarnya, ungkapkan konsepnya dengan menggunakan contoh spesifik (cepat lambat).Kosakata Pekerjaan: cepat lambat.

Pekerjaan individu: dengan anak-anak yang tidak aktif.

BERJALAN: Pengamatan alam. Di musim semi, matahari yang cerah menjadi lebih hangat, alam menjadi hidup. Serangga muncul dan burung kembali dari negara hangat, hewan bangun dari hibernasi musim dingin. Udara menjadi lebih hangat dan tidak perlu berenang dengan pakaian bulu - tanyakan pada pengetahuan anak fenomena alam, karakteristik setiap musim sepanjang tahun. P/permainan "Semakin tenang kamu pergi, semakin jauh kamu akan pergi" "Kelinci Tunawisma" "Perangkap"- kembangkan kecepatan reaksi, ikuti aturan mainnya. Tenaga kerja - membersihkan lokasi - membiasakan bekerja, memberikan bantuan kepada orang dewasa. D/permainan "Ketika itu terjadi"- mengkonsolidasikan ciri khas musim. Permainan S/r “Ayo jalan-jalan dengan putriku”- ketika mengunjungi anak-anak, mereka ingin boneka jalan-jalan, anak-anak berjalan bersama mereka.

MALAM: Senam setelah tidur. KGN - kerapian dalam berpakaian. Tawarkan pensil dan buku mewarnai untuk kreativitas gratis, melukis tanpa celah, tanpa melampaui desainernya. D/permainan “Saya tahu semua profesi”- mengajar membedakan profesi, mengembangkan pemikiran logis. Tenaga kerja - membersihkan area bermain - menciptakan kondisi untuk pembentukan sikap hati-hati terhadap berbagai hal pada anak-anak, kemampuan untuk menghilangkan kekacauan sekecil apa pun dan, atas inisiatif mereka sendiri, menghilangkannya. Permainan S/r "Pembangun"- lakukan konstruksi, kalahkan mereka.

Kamis 27.03

PAGI: Bicarakan dengan anak-anak tentang “Kami dengan tenang menunggu bus, tidak ribut dan tidak membuang sampah sembarangan.”- menetapkan aturan perilaku di halte angkutan umum. D/permainan "Terbuat dari apa"- mengkonsolidasikan sifat-sifat bahan dari mana benda dibuat. KZ - makan dengan tenang, hati-hati, gunakan serbet sesuai kebutuhan. P/permainan "Rubah di Kandang Ayam"- menciptakan suasana hati yang menyenangkan.

KEGIATAN PRODUKTIF (aplikasi): Subjek: "Teka-teki"

Target: Memperkuat kemampuan anak dalam mengkorelasikan bentuk geometris datar dengan bentuk bagian-bagian suatu benda, membuat gambar dari bagian-bagian yang sudah jadi, dan secara mandiri menggunting bagian-bagian kecil. Berlatihlah menempelkan dengan hati-hati. Mengembangkan kreativitas, persepsi imajinatif, ide imajinatif, imajinasi.

Pekerjaan kosakata: gambar, teka-teki.

Pekerjaan individu: dengan anak-anak yang mengalami kesulitan.

PENDIDIKAN JASMANI

BERJALAN: Melihat hujan. Terus memperkenalkan fenomena alam musiman; koreksi memori. D/permainan "Seperti apa dia"- berlatih memilih kata sifat. "Gembala dan Kawanan" "Kucing dan Tikus"- kembangkan kecepatan reaksi, ikuti aturan mainnya. Bekerja bertugas di kantin – memberikan kesempatan untuk menunjukkan kemandirian dan ketelitian dalam melaksanakan tugas kerja. Permainan S/r "Surat"- membantu anak menjalin interaksi dalam permainan bersama; memperluas plot, memperkaya kosa kata.

MALAM: Berjalan dan berlari di lantai dalam ruangan selama 5 menit. KGN - sambil berpakaian mengingatkan anak untuk saling membantu jika ada kesulitan, meminta bantuan dengan sopan, dan berterima kasih setelahnya. permainan S/R "Mengangkut"- memperjelas aturan perilaku di angkutan umum. Teater di atas kain flanel berdasarkan dongeng "Musisi Kota Bremen"- mengembangkan kemampuan bicara anak.

dasar-dasar keselamatan hidup: Pelajaran terakhir untuk bagian ini "Anak di Jalanan Kota"

Target: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang jalan dan fitur-fiturnya.

Jumat 28.03

PAGI: Membaca sebuah cerita "Kelinci dan Api". Isi percakapannya adalah untuk mengajari anak-anak melihat mana api yang menjadi sahabat dan mana yang menjadi dokter. Pin "01"- panggil truk pemadam kebakaran. D/permainan "Api itu baik atau buruk"- mengajar melihat kontradiksi dan mampu menyelesaikannya. Buruh adalah persiapan untuk masa depan yang dekat. arr. kegiatan - meyakinkan akan perlunya pekerjaan ini. Permainan edukasi "Pensil Berbicara"- permainan membantu mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang warna.

KOMUNIKASI (perkembangan bicara): Subjek: "TK"

Target: Terus mengenalkan anak pada profesi orang yang bekerja di TK. Mengisi dan mengaktifkan kosakata berdasarkan pendalaman pengetahuan tentang profesi, belajar menjawab pertanyaan, menanyakannya. Kembangkan memori, imajinasi, ekspresi intonasi bicara. Untuk membentuk minat terhadap orang-orang yang berbeda profesi, untuk menumbuhkan rasa cinta terhadap seseorang taman kanak-kanak. Kosakata Pekerjaan: penjaga, juru masak, pengasuh.

Pekerjaan individu: dengan anak-anak yang tidak aktif.

BUDAYA FISIK:

BERJALAN: Perbandingan musim dingin dan musim semi. Baca puisi tentang musim dingin dan musim semi. Puisi apa yang cocok untuk musim dingin? Bagaimana dengan musim semi? Mengapa menurut Anda demikian? Apakah musim semi dan musim dingin serupa? Bagaimana kemiripannya? Apa bedanya? - memperjelas pengetahuan tentang musim, mengajarkan cara membandingkan tanda-tanda musim dingin dan musim semi. P/permainan "Migrasi Burung" "Kelinci dan Serigala" "Gembala dan Kawanan"- berlatih memanjat, melompat dari tangga, berlari; bertindak berdasarkan sinyal. Buruh - menyapu jalan setapak dan pendopo - melatih untuk melaksanakan tugas kerja. D/permainan “Perasaan apa yang dialami anak itu?”- kembangkan ekspresi wajah, belajar menebak emosi. Permainan gratis atas permintaan anak-anak.

MALAM: Senam setelah tidur. Merawat tanaman di sudut alam - menyiram, melonggarkan, menyemprot - Menumbuhkan kecintaan terhadap tanaman, memantapkan yang namanya tanaman indoor. Hiburan "Boneka sedang menari"- Melengkapi gerakan tari dengan boneka - Mendukung keinginan anak dalam menyanyi dan menari. Permainan S/r "Salon kecantikan"- Belajar memperlakukan pelanggan dengan sopan.

Lingkaran "Awan" Permainan "Seperti apa bentuknya". Ajari anak untuk mengungkapkan pikirannya dengan lantang. Setelah mengembangkan observasi dan imajinasi. (Lykova halaman 116)