O que é imaginação? Como desenvolver a imaginação em adultos

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Primeiro, vejamos o que são imaginação e fantasia? Esses são tipos de pensamento, é a capacidade de imaginar mentalmente o que não existe a partir do que está na memória. Em outras palavras, a imaginação é uma atividade ativa processo criativo criando novos conhecimentos (novas ideias) a partir de conhecimentos antigos. Qual é a diferença entre fantasia e imaginação Se a imaginação é a capacidade de criar mentalmente novas ideias e imagens de objetos possíveis e impossíveis com base no conhecimento real, então a fantasia é também a criação de situações e objetos novos, mas irrealistas, fabulosos, mas impossíveis? , digamos, mas também baseado em conhecimento real. Por exemplo: o cavalo alado Pégaso, a Cabeça da Morte no conto de fadas de Pushkin "Ruslan e Lyudmila", as fábulas do Barão Munchausen, Pinóquio, o Firme Soldado de Chumbo - essas são imagens fantásticas.

Existem vários tipos de imaginação:

1. Recriar é a representação de imagens segundo uma descrição pré-compilada, por exemplo, na leitura de livros, poemas, notas, desenhos, símbolos matemáticos. Caso contrário, esse tipo de imaginação é chamado de reprodutivo, de reprodução, de lembrança.

2. Criativo é a criação independente de novas imagens de acordo com o seu próprio design. As crianças chamam isso de “fora da cabeça”. É esse tipo de imaginação que será objeto de nosso estudo e desenvolvimento nas crianças.

3. O incontrolável é o que chamamos de “fantasia selvagem”, um absurdo, um conjunto de absurdos não relacionados.

Em que a fantasia e a imaginação diferem da resolução de problemas sérios?

Ao imaginar, a própria criança cria qualquer enredo que queira, inclusive um conto de fadas, qualquer situação que queira, qualquer problema que queira, e resolva ela mesma da maneira que quiser. Qualquer solução é aceitável. E ao resolver problemas reais, a criança não procura uma solução qualquer, mas uma solução real, “adulta”, séria e viável. Em ambos os casos ele cria, mas com a fantasia há mais liberdade, pois não há proibições das leis físicas e não é necessário muito conhecimento. É por isso que é melhor começar o desenvolvimento do pensamento das crianças com o desenvolvimento da imaginação.

Qual é a diferença entre fantasia e estupidez?

Quando a fantasia é prejudicial, torna-se estupidez. Estupidez é um ato ou declaração estúpida, ridícula, desnecessária, irracional, incorreta, prejudicial, inadequada que não traz honra a quem a cometeu. Claro que é preciso levar em conta a idade da pessoa, as condições e os objetivos da ação.

Toda fantasia é boa? Existe um critério geral para avaliar a qualidade de todos os assuntos na Terra - este é um aumento na bondade no mundo.

O veículo clássico da fantasia é o conto de fadas.

Qual é a diferença entre um conto de fadas e ficção científica? Na ficção científica, são consideradas situações, elementos ou processos tecnicamente viáveis, e no conto de fadas, qualquer um. Deve-se notar que também não existe uma fronteira nítida entre soluções fantásticas e reais. Por exemplo, o que era considerado fantasia na época de Júlio Verne agora é realidade cotidiana. G. A. Altshuller calculou que das 108 (!) ideias e previsões de J. Verne, 99 (90%) foram implementadas. Herbert Wells tem 77 de 86, Alexander Belyaev tem 47 de 50.

Quando uma criança conta fábulas desinteressadamente com sua própria participação, ela não está mentindo em nosso entendimento usual, ela está compondo. Não importa para ele se é real ou não. E isso não deveria ser importante para nós, o importante é que o cérebro da criança funcione e gere ideias. Porém, você ainda deve prestar atenção ao que a criança sonha. Se ele fala o tempo todo sobre seus amigos inexistentes, sobre pais gentis ou sobre brinquedos, então talvez ele sofra, sonhe com isso e assim abra sua alma? Ajude-o imediatamente.

Por que desenvolver fantasia e imaginação?

Eles dizem: “Sem imaginação não há consideração”. A. Einstein considerava a capacidade de imaginar superior ao conhecimento, pois acreditava que sem imaginação é impossível fazer descobertas. K. E. Tsiolkovsky acreditava que o cálculo matemático frio é sempre precedido pela imaginação.

Às vezes, no dia a dia, a fantasia e a imaginação são entendidas como algo vazio, desnecessário, leve e sem aplicação prática. Na verdade, como a prática tem mostrado, uma imaginação bem desenvolvida, ousada e controlada é uma propriedade inestimável do pensamento original e fora do padrão.

É difícil para as crianças pensarem “de acordo com as leis”, mas se forem ensinadas a fantasiar e não serem criticadas por isso, então as crianças fantasiam com facilidade e prazer, especialmente se também forem elogiadas.

Aparentemente, é assim que as crianças aprendem subconscientemente a pensar - através da brincadeira. Precisamos aproveitar isso e desenvolver a imaginação e a imaginação desde a primeira infância. Deixe as crianças “inventarem as suas próprias bicicletas”. Quem não inventou as bicicletas quando criança não será capaz de inventar nada.

Como desenvolver a fantasia e a imaginação nas crianças?

Existem três leis para o desenvolvimento da imaginação criativa:

1. A atividade criativa da imaginação depende diretamente da riqueza e diversidade do passado experiência pessoal pessoa.

Na verdade, toda imaginação é construída a partir de elementos reais; quanto mais rica a experiência, mais rica é a imaginação. Daí o corolário: precisamos ajudar a criança a acumular experiência, imagens e conhecimento (erudição) se quisermos que ela seja uma pessoa criativa.

2. Você pode imaginar algo que você mesmo não viu, mas ouviu ou leu, ou seja, pode fantasiar com base na experiência de outra pessoa. Por exemplo, você pode imaginar um terremoto ou um tsunami, embora nunca tenha visto isso. Sem treino é difícil, mas possível.

Maneiras de desenvolver fantasia e imaginação

Listamos as principais formas de desenvolver a fantasia e a imaginação e, a seguir, consideraremos métodos para desenvolver a imaginação criativa. É ideal que a própria criança queira e desenvolva a sua fantasia e imaginação. Como conseguir isso?

1. Crie motivação!

2. Convencer que fantasiar não é uma vergonha, mas é muito prestigioso e útil para a criança pessoalmente. Eles ainda não entendem isso. Você precisa de um jogo e de emoções brilhantes. A lógica das crianças ainda não é forte.

3. Deve ser interessante fantasiar. Então, divertindo-se, a criança dominará rapidamente a capacidade de fantasiar, e depois a capacidade de imaginar e, então, de pensar racionalmente. Os pré-escolares não estão interessados ​​em raciocínio, mas em eventos.

4. Faça as crianças se apaixonarem por você (atração). Nessa “onda de amor” eles confiam mais em você e ouvem com mais disposição.

5. Pelo seu próprio exemplo. Na primeira infância, as crianças copiam o comportamento dos adultos, seria uma pena não aproveitar isso; Você é uma autoridade para a criança.

• em tenra idade (2-6 anos) - contos de fadas, histórias de fantasia;
• na adolescência (7-14) - romances de fantasia e aventura (Júlio Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
• na juventude e na idade adulta - boa literatura de ficção científica (Efremov, Strugatsky, Azimov, etc.).

Ensine as crianças a admirar a boa imaginação.

7. Estimule a imaginação com perguntas. Por exemplo: “O que acontece se você criar asas. Para onde você voaria?

8. Colocar as crianças em situações difíceis. Deixe-os pensar por si mesmos e encontrar uma saída. Aqui, por exemplo, está um problema clássico: as crianças estão presas numa ilha deserta, como sobreviver?

9. “Dê” às crianças enredos interessantes e peça-lhes que componham histórias, contos de fadas e histórias baseadas neles.

10. Ensine as seguintes técnicas para desenvolver a imaginação e a fantasia.

Usar as técnicas abaixo não elimina a necessidade de pensar. Técnicas “não em vez de”, mas “para ajudar” a fantasia, as técnicas indicam as direções do pensamento. O conhecimento das técnicas de fantasia leva as crianças a dominar técnicas “adultas” para resolver contradições e resolver problemas inventivos.

Técnicas para desenvolver fantasia e imaginação

As crianças conhecem muitos fenômenos e leis da natureza (por exemplo, que todos os objetos caem, que objetos pesados ​​afundam, líquidos derramam e não têm forma própria, água congela, madeira, papel, uma vela queima). Esse conhecimento é suficiente para fantasiar frutuosamente, mas as crianças não sabem fantasiar, ou seja, não conhecem as técnicas da fantasia.

A maioria das técnicas de fantasia está associada a mudanças nas leis ou fenômenos naturais. Tudo pode ser mudado: qualquer lei da natureza viva e inanimada, qualquer lei social, a lei pode agir ao contrário, leis completamente novas podem ser inventadas, algumas leis existentes podem ser excluídas, as leis podem ser feitas para agir ou não agir à vontade, temporariamente, periodicamente ou imprevisivelmente; Você pode mudar qualquer criatura viva: pessoas (todas as pessoas se tornaram honestas!), animais, plantas.

Abaixo estão 35 técnicas de fantasia:

1. Aumentar - diminuir.

Esta é a técnica mais simples, é amplamente utilizada em contos de fadas, épicos e fantasia. Por exemplo, Thumbelina, Thumb, Gulliver, Liliputianos, Gargântua e Pantagruel. Você pode aumentar e diminuir quase tudo: dimensões geométricas, peso, altura, volume, riqueza, distâncias, velocidades.

Pode ser aumentado indefinidamente de tamanhos reais para infinitamente grandes e pode ser reduzido de real a zero, ou seja, até a destruição completa.

Aqui estão jogos de conversação para dominar a técnica de “aumentar-diminuir”.

1.1. Dizem à criança: “Aqui está uma varinha mágica, ela pode aumentar ou diminuir o que você quiser. O que você gostaria de aumentar e o que gostaria de diminuir?

— Gostaria de reduzir minhas aulas de canto e aumentar meu Tempo livre.
— Eu gostaria de reduzir o dever de casa.
— Quero ampliar o doce até o tamanho de uma geladeira para poder cortar pedaços com uma faca.
— Quero aumentar as gotas de chuva até o tamanho de uma melancia.

1.2. Complique este jogo com perguntas adicionais: “O que vai acontecer com isso? A que isso levará? Por que você quer aumentar ou diminuir?

- Deixe seus braços ficarem temporariamente tão longos que você possa pegar uma maçã de um galho, ou dizer olá pela janela, ou pegar uma bola do telhado, ou desligar a TV sem se levantar da mesa.
- Se as árvores da floresta encolherem até ficarem do tamanho de uma grama, e a grama ficar do tamanho de um palito de fósforo, será fácil procurar cogumelos.
— Se for difícil para uma criança fantasiar sozinha, ofereça-se para fantasiar junto, faça-lhe perguntas de apoio.

1.3.O que acontecerá se nosso nariz ficar mais comprido por um tempo?

— Você poderá sentir o cheiro das flores no canteiro sem sair de casa; será possível determinar que comida deliciosa seus vizinhos estão preparando;
- Isso é bom, mas o que há de ruim nisso?
- Não haverá lugar como este nariz comprido criança, vai atrapalhar a caminhada, viajar no transporte público, até dormir vai ser desconfortável e no inverno ela vai congelar. Não, não preciso desse nariz.

Convide seu filho a dizer o que de bom e o que de ruim acontecerá se aumentarmos ou diminuirmos alguma coisa. Quem será bom e quem será mau? Esta já é uma análise moral da situação.

1.4. Diga-me, o que será bom e o que será ruim para você pessoalmente e para os outros se um mago aumentar você 10 vezes? Se seu filho achar difícil adivinhar, ajude-o com perguntas adicionais.

-Qual será o seu tamanho então?
- Quantos quilos você vai pesar?

- O que acontecerá se sua altura diminuir 10 vezes?
- Concordo, seria ótimo se você pudesse mudar sua altura à vontade. Por exemplo, você está atrasado para a escola: aumentou o comprimento das pernas ou a frequência dos passos e chegou rapidamente à escola, e então deixou as pernas com comprimento normal. Ou outro caso. Precisamos atravessar o rio, mas não há ponte por perto. Sem problemas!
- Terei 15 m de altura! Esta é a altura de um prédio de cinco andares!

Em relação ao peso, esta é uma questão complicada. Normalmente a resposta é: 10 vezes mais. Na verdade, se você mantiver todas as proporções do corpo, seu peso aumentará 1000 vezes! Se uma pessoa pesasse 50 kg, pesaria 50 toneladas! Correrei mais rápido que um carro. Serei forte e ninguém ousará me ofender e poderei proteger qualquer pessoa. Serei capaz de suportar pesos enormes. Eu me pergunto quais? Normalmente, uma pessoa pode levantar metade do peso corporal. Então posso levantar 25 toneladas! Isso é bom. O que será ruim?

Não vou caber na aula. Você terá que costurar roupas e sapatos enormes. Será muito difícil me alimentar. Se assumirmos que uma pessoa come 2% do seu peso corporal por dia, então precisarei de alimentos pesando 1 tonelada. Não caberei em nenhum ônibus. Até na rua terei que andar, curvando-me sob os fios. Não terei onde morar.

2. Adicionar uma ou mais propriedades fantásticas a uma ou muitas pessoas (como fragmentos ou preparações para futuras obras fantásticas).

A técnica deste tipo de fantasia é semelhante ao método do objeto focal:

a) selecionar diversos objetos arbitrários de natureza animada e/ou inanimada;
b) formular suas propriedades, qualidades, características ou traços de caráter. Você pode criar novas propriedades “fora da sua cabeça”;
c) dotam a pessoa de propriedades e qualidades formuladas.

Por exemplo, uma águia foi escolhida como objeto (“doador de propriedade”). Qualidades de uma águia: voa, tem excelente visão, come roedores, vive nas montanhas.

- Um homem pode voar como uma águia. Pode-se acrescentar: pode voar na estratosfera, no espaço próximo e profundo.
— Uma pessoa tem visão de águia superaguda, por exemplo, ela vê células de tecidos vivos sem um microscópio, redes de cristal metais, até mesmo átomos, vêem sem telescópio e melhor do que com telescópio, a superfície de estrelas e planetas. Ele vê através das paredes, anda pela rua e vê o que está acontecendo nas casas, e até penetra ele mesmo nas paredes, como um raio X.
- O homem come comida de águia - roedores, pássaros.
— O homem está coberto de penas.

Continue fantasiando usando este método, tomando como objeto inicial: uma lâmpada elétrica, um peixe (lembre-se do homem anfíbio), um relógio, óculos, um fósforo, animação suspensa (uma desaceleração acentuada nos processos vitais é muito conveniente: não há dinheiro para comida ou nenhum lugar para morar - você cai em animação suspensa) ou o oposto de animação suspensa (um aumento acentuado nos processos vitais, uma pessoa não conhece o cansaço, se move com uma velocidade incrível, tal pessoa será um ilusionista maravilhoso, ou um corredor ou um lutador invencível).

2.1. Pense nos órgãos dos sentidos que uma pessoa não possui, mas poderia ter.
Por exemplo, seria uma boa ideia sentir a presença de radiação para se proteger dela. De modo geral, sentimos isso quando sofremos de enjôo causado pela radiação.
Seria bom sentir nitretos e nitratos e outros contaminantes. Há um sentimento maravilhoso e raro - é um senso de proporção, nem todo mundo o tem.
Seria bom sentir quando você comete um erro e quando o perigo se aproxima (falando figurativamente, a luz vermelha acenderia neste caso).

2.2. Chegará a hora e será possível mudar órgãos internos. Como seria isso?

2.3. Codifique as pessoas por cores de acordo com suas qualidades morais. Por exemplo, todas as pessoas honestas ficaram rosadas, todas as pessoas desonestas ficaram roxas e todas as pessoas más ficaram azuis. Quanto mais coisas vis uma pessoa fez, mais escura será a cor. Descreva o que acontecerá com o mundo? Muitos provavelmente não teriam saído de casa.

3. Um desenho animado.

Você recebeu um presente maravilhoso, tudo que você desenha ganha vida! O que você desenharia?
Ótimas pessoas? Animais ameaçados?
Novos animais e plantas?

4. Exclusão de certas qualidades humanas.

Liste as propriedades e qualidades de uma pessoa e, a seguir, exclua uma ou duas propriedades e veja o que acontece.

- O homem não está dormindo.
— A pessoa não sente dor.
— A pessoa perdeu peso e olfato.

Cite pelo menos 10 qualidades e propriedades vitais de uma pessoa e pense nas consequências de sua perda.

5. Transformação de uma pessoa em qualquer objeto.

Uma pessoa se transforma em outra pessoa, em animais (pássaros, animais, insetos, peixes), em plantas (em carvalho, rosa, baobá), em objetos de natureza inanimada (pedra, vento, lápis). Este é um material rico para novos contos de fadas.

Mas o mais importante nesta técnica é o desenvolvimento da empatia - a capacidade de se transformar em outra imagem e olhar o mundo através dos olhos.

Ofereça pelo menos 10 exemplos de transformação humana, por exemplo em contos de fadas.

6. Antropomorfismo.

O antropomorfismo é a assimilação de uma pessoa, a dotação de propriedades humanas (fala, pensamento, capacidade de sentir) de quaisquer objetos - animados e inanimados: animais, plantas, corpos celestes, criaturas míticas.

Você já viu em algum lugar do mundo
Você é uma jovem princesa?
Eu sou o noivo dela. - Meu irmão,
— O mês claro responde, —
Eu não vi a donzela vermelha...

Aqui, Pushkin dotou o mês da capacidade de ver, reconhecer, simpatizar e falar.

Lembre-se de 10 exemplos de antropomorfismo de contos de fadas, mitos e fábulas que você conhece e encontre você mesmo pelo menos 10 exemplos de possível antropomorfismo.

7. Dar aos objetos inanimados as habilidades e qualidades dos seres vivos.

A saber: a capacidade de mover, pensar, sentir, respirar, crescer, alegrar-se, reproduzir, brincar, sorrir.

— O menino monta em uma vara e imagina-a como um cavalo e a si mesmo como um cavaleiro.
- Em que tipo de criatura viva você se transformaria? balão?

Encontre pelo menos 10 exemplos de tais transformações.

8. Dar propriedades extraordinárias aos objetos inanimados.

Por exemplo, uma pedra. Brilha, está sempre quente (nunca esfria!), você pode aquecer as mãos no frio, torna a água doce e curativa e não se dissolve.

A contemplação da pedra inspira a escrever poesia e pintar, etc.

Aqui bom jogo para o desenvolvimento da imaginação. Crianças (ou adultos) formam um círculo. Eles dão para um brinquedo macio ou uma bola e peça para jogá-la para alguém com palavras calorosas: “Estou te dando um coelhinho” ou “Yurochka, estou te dando uma cabrinha, seus chifres ainda não cresceram” ou “Aqui , Masha, um doce grande”, ou “Estou te dando uma parte do meu coração”, “Eu te dou um esquilo bebê”, “Isso é uma bola de vidro, não quebre”, “Isso é um cacto, não seja picado”.

9. Renascimento de pessoas, animais e plantas mortas.

Por exemplo:

- O que aconteceria se os brontossauros fossem ressuscitados?
— O que mais Pushkin teria criado se não tivesse morrido tão cedo?
Você pode “reviver” todos os tipos de animais e pessoas extintas!

Ofereça 10 opções para esse tipo de jogo.

10. Renascimento de heróis mortos de obras literárias, em particular heróis de contos de fadas.

— O personagem do conto de fadas morreu? Não importa, você só precisa desenhá-lo e ele ganhará vida.

Crie continuações de contos de fadas, desde que os heróis do conto de fadas não morram. A raposa não comeu o pão, Ruslan não cortou a barba de Chernomor, o Soldado de Chumbo não derreteu, Onegin não matou Lensky.

Ofereça 10 opções para esse tipo de jogo.

11. Renascimento dos heróis das pinturas e esculturas artísticas.

Personagens de pinturas de artistas famosos ganharam vida - transportadores de barcaças, caçadores, cossacos, arqueiros.

Cite 10 pinturas de artistas famosos e sugira a continuação da trama, desde que os personagens ganhem vida.

12. Mudança nas relações habituais entre os heróis dos contos de fadas.

Recordemos as seguintes situações: um lúcio canta uma canção de embalar (“O Lúcio abre a boca”); “O Lobo Cinzento a serve fielmente”; lebre corajosa; leão covarde

Invente um conto de fadas com um enredo tão incrível: a raposa se tornou a mais simplória da floresta e todos os animais a enganam.

13. Metáfora.

Metáfora é a transferência das propriedades de um objeto (fenômeno) para outro com base em uma característica comum a ambos os objetos. Por exemplo, “falar de ondas”, “olhar frio”. Aqui está um trecho composto apenas de metáforas:

Em um fio de diversão ociosa
Ele nizal com uma mão astuta
Colar de bajulação transparente
E o rosário da sabedoria dourada.
A. S. Pushkin

Nomeie as metáforas e peça às crianças que expliquem quais propriedades são transferidas para quem.
Caráter suave. As bochechas estão queimando. Afogado em dois. Mantenha o controle. Ficou verde de raiva. Músculos de aço. Personagem de ferro. Corpo bronzeado.

14. Dê um novo título à pintura.

A criança é mostrada muito fotos da história, cartões postais ou reproduções de artistas famosos e são solicitados a dar-lhes novos nomes. Compare quem deu melhor nome: a criança ou o artista. A base para o nome pode ser o enredo, humor, significado profundo, etc.

Dê 10 novos títulos de pinturas antigas e famosas.

15. Associação fantástica.

Uma ideia fantástica, ou seja, incrível, pode ser obtida combinando as propriedades ou partes de dois ou três objetos. Por exemplo, peixe + homem = sereia, cavalo + homem = centauro. Quem são as sirenes? O mesmo par de objetos pode dar ideias diferentes dependendo das qualidades combinadas.

Ofereça 10 exemplos de combinações de qualidades inesperadas de várias criaturas reais.

16. Esmagamento fantástico.

Lembre-se do enredo do maravilhoso romance “As Doze Cadeiras” ou do enredo do conto de fadas de Svetlov sobre um homem chamado Ruble, que caiu do décimo quinto andar e quebrou dez copeques. Cada centavo tem seu próprio destino. Um copeque foi trocado por copeques, outro tornou-se chefão e parecia mais importante que um rublo, o terceiro começou a se multiplicar.

Crie um conto de fadas com um enredo semelhante. Por exemplo, uma laranja espalhada em rodelas, uma romã espalhada em 365 grãos (exatamente 365 grãos em qualquer romã, confira), o destino das ervilhas irmãs da mesma vagem.

17. “Que sorte eu tenho.”

“Que sorte eu tenho”, diz o girassol, “sou como o sol”.
“Que sorte eu tenho”, diz a batata, “eu alimento as pessoas”.
“Que sorte eu tenho”, diz a bétula, “eles fazem de mim vassouras perfumadas”.

Crie 10 variações deste jogo.

18. Aceleração de recepção - desaceleração.

Você pode acelerar ou desacelerar a velocidade de qualquer processo. Para direcionar sua imaginação nessa direção, faça perguntas como: “O que acontecerá se”, “O que acontecerá se”.

— O que acontecerá se a Terra começar a girar 24 vezes mais rápido? O dia durará 1 hora. Em 1 hora você precisa ter tempo para dormir, tomar café da manhã, ir para a escola (15 minutos), almoçar, fazer lição de casa (3-4 minutos), passear, jantar.

- O que acontecerá se as estações durarem 100 anos? (Então as pessoas nascidas no início do inverno nunca teriam visto grama verde, flores ou rios inundados) Tarefa. Sugira três ou quatro histórias relacionadas à técnica especificada.

19. Aceleração e desaceleração do tempo.

Temas de histórias de fantasia.

Situações 1. Você inventou um cronodina - um dispositivo com o qual você pode, à vontade, alterar a velocidade do tempo e a velocidade dos processos no tempo. Você pode acelerar qualquer processo ou retardá-lo.

Situações 2. Não foi você quem inventou o cronodine, mas outra pessoa, e esse outro, inesperadamente para você, a seu pedido, altera a velocidade dos processos dos quais você participa.

A aula dura 40 minutos, depois 4 minutos, depois 4 horas, e tudo isso é imprevisível para o professor e os alunos. Comecei a comer o bolo e o tempo acelerou 1000 vezes! É uma pena! Como viver em um mundo assim?

Situação 3. Você inventou um cronotour (um passeio é um movimento em círculo) - um dispositivo com o qual você pode repetir acontecimentos, rejuvenescer e envelhecer pessoas, animais, objetos, carros muitas vezes.

—Quem você rejuvenesceria e em quantos anos?
— Que período da vida você gostaria de viver novamente?

Exercício. Sugira diversas histórias usando as técnicas acima.

20. Máquina do tempo.

Você tem uma máquina do tempo! Você se senta nele e pode viajar para o passado próximo e distante de qualquer país, para o futuro próximo e distante de qualquer país e estar lá a qualquer momento. Mas você não pode mudar nada aí, você só pode observar. Enquanto você está no passado ou no futuro, a vida na Terra prossegue de acordo com suas leis habituais.

“Opção Casa”: sentado em casa, você olha para o “Espelho do Tempo” ou tira fotos mentalmente com a “Câmera do Tempo” ou “Câmera de Filme do Tempo” ou “Olho Mágico”. Diga o local e a hora e, por favor, a imagem está pronta.

— O que você gostaria de ver no passado?
— Como eram sua mãe e sua avó quando tinham a mesma idade que eu agora?
— Como viviam os dinossauros?
— Gostaria de conhecer e conversar com Pushkin, Napoleão, Sócrates, Magalhães.
— O que você gostaria de ver no futuro?
-Quem serei? Quantos filhos terei?
— Fale com seu futuro filho.

Esta é uma situação incrível. Uma mensagem foi enviada da Terra para uma estrela distante. Seres inteligentes vivem nesta estrela; eles têm uma máquina do tempo. Eles enviaram uma resposta, mas cometeram um erro, e a resposta chegou à Terra antes que a mensagem fosse enviada.

Exercício. Sugira 10 histórias relacionadas ao efeito máquina do tempo.

21. Cronoclastia.

Este é um paradoxo causado pela interferência em uma vida anterior. Alguém voltou ao passado e mudou alguma coisa lá, e depois voltou, mas na Terra tudo é diferente. Para estimular a imaginação nesse sentido, perguntas como:

- O que aconteceria agora se algo tivesse acontecido de forma diferente no passado ou se algo não tivesse acontecido?
— O que teria que ser mudado no passado para que o que aconteceu não acontecesse?

Por exemplo:

- Eu perdi minhas chaves. Não importa, volto no tempo e não levo as chaves comigo.
— O que teria acontecido se não tivesse havido um golpe em 1917?

- O que pode ser mudado no passado? Tudo pode ser mudado no passado! Ações das pessoas, fenômenos da natureza viva e inanimada, meio ambiente.

Cronoclasma, máquina do tempo, cronotour, cronodino - são técnicas de fantasia maravilhosas que fornecem um número inesgotável de enredos;

Exercício. Sugira alguns enredos malucos para essas técnicas.
(Voltei no tempo para procurar uma noiva. Descobri por que os brontossauros foram extintos.)

22. Método de L. N. Tolstoy.

Eles escrevem que L.N. Tolstoi usava regularmente o seguinte método todas as manhãs como exercícios mentais matinais.

Pegue o objeto mais comum: uma cadeira, uma mesa, um travesseiro, um livro. Descreva este objeto com as palavras de uma pessoa que nunca o viu antes e não sabe o que é ou por quê.

Por exemplo, o que um aborígene australiano diria sobre relógios?

Exercício. Escreva diversas descrições de objetos para o nativo.

23. Imaginação livre.

As crianças são incentivadas a fantasiar incontrolavelmente determinado tópico, usando quaisquer técnicas de fantasia e quaisquer combinações delas. Ao contrário de resolver qualquer problema sério, você pode propor qualquer ideia, mesmo as mais malucas.

Crie uma planta fantástica.

— Todas as frutas conhecidas crescem na mesma planta ao mesmo tempo: maçãs, peras, laranjas, abacates, abacaxis, mangas, cocos.

- Todas as frutas e vegetais conhecidos crescem em uma planta (tomate e batata; o tabaco pode ser feito a partir das folhas, um analgésico e um “produto de beleza” podem ser obtidos. Em princípio, isso é possível, já que tomate, batata, tabaco, beladona (em italiano - “bela senhora”) pertencem à mesma família - beladona.

— Frutas, vegetais e nozes conhecidos e desconhecidos crescem em uma planta.

— Melancia incrível: dentro tem marmelada e em vez de sementes tem doce. Isso também é possível, basta regar com água doce e mel.

— Objetos da natureza viva e inanimada crescem em uma árvore.

— A flor é feita de chocolate e nunca murcha, por mais que você a coma.

24. Crie uma estrutura fantástica.

A construção do futuro: tudo é visível de dentro para fora, mas nada é visível de fora para dentro. Uma criatura (pessoa, cachorro...) com intenções prejudiciais ao dono da casa não pode entrar no prédio.

Que qualidades uma casa deve ter se o peso e o tamanho do proprietário mudam 10 vezes a cada hora?

25. Crie um novo tipo de transporte.

Ideias de invenção:

— Um feixe meson-gravitacional-eletromagnético é direcionado a uma pessoa, que a divide em átomos, suas posições relativas são lembradas, transmitidas ao longo do átomo para o lugar certo e ali coletadas na mesma ordem. (Examine a situação: o programa de montagem de uma pessoa deu errado, mas eles não perceberam! Como montaram uma pessoa? E se misturassem os átomos de várias pessoas?)

— Transporte sintético que combina as vantagens de todos os tipos de transporte conhecidos: a velocidade de um foguete, o luxo de uma cabine de primeira classe em um transatlântico, a capacidade de uma aeronave para estudar raios em todas as condições climáticas, a inutilidade de pousar e plataformas de decolagem para um helicóptero, a utilidade do transporte puxado por cavalos.

— A superfície da estrada é ondulada ou triangular. Invente uma roda para que ela não balance nessa estrada. Isso também será uma invenção!

26. Invente um novo feriado ou competição.

– Festa da Flor. Todo mundo tem flores pintadas nas bochechas. Neste dia você só pode falar em chinês flores.

— Festa da chegada das andorinhas.

— Festa do primeiro mosquito.

Competição de Sonhadores. Duas equipes estão participando. Cada equipe oferece à outra equipe diversas tarefas: a) um tema para uma história humorística de 5 frases; b) objeto para composição de charada (mesa, garfo, TV); c) o início da história. Por exemplo. “Meu amigo Keith me convidou para uma viagem ao redor do mundo”; d) alguma técnica de fantasia é sugerida. Você precisa usar essa técnica para criar uma história incrível.

27. Crie um enredo dramático.

“Mamãe estragou a filha além de qualquer medida. O que aconteceu com mãe e filha?

— Um homem se perdeu, encontrou sem querer uma casa abandonada por caçadores e morou lá por 7 anos. Como ele morava lá? O que ele comeu, o que vestiu?.. (Depois de cinco anos ele esqueceu como falar, etc.)

28. Crie um novo jogo de fantasia.

Para criar um novo jogo sem precedentes, você precisa criar condições e regras incríveis para este jogo.

— As peças de xadrez são feitas de chocolate; Você ganha uma peça do oponente e pode comê-la imediatamente.

— Jogo “Damas Comestíveis”. Eles se tornam comestíveis, mas somente depois de serem conquistados de forma justa. Pense em quais propriedades especiais um rei ganho e uma peça bloqueada terão?

— Damas cilíndricas e xadrez. O tabuleiro é enrolado em um cilindro de modo que os campos a1, a2, a3, etc. fiquem próximos aos campos h1, h2, h3, respectivamente. As verticais tornam-se os geradores do cilindro.

- Damas de Lobachevsky. O tabuleiro se dobra mentalmente em uma figura fantástica - ao mesmo tempo, ambos os lados e os lados voltados para os jogadores próximos um do outro. Os geradores são verticais e horizontais ao mesmo tempo.

- Super xadrez. Em vez de peças de xadrez existem cubos. Nas laterais de cada cubo há imagens de seis figuras, exceto o rei. Uma vez por jogo você pode alterar o status de uma peça (virar o dado), inesperadamente para o inimigo.

29. Realização mágica dos próprios desejos e materialização de pensamentos.

Você se tornou um mago poderoso. Basta pensar - e qualquer desejo, mas apenas o bom, se tornará realidade. Por exemplo, você pode fazer qualquer pessoa feliz. Mas se você planejar algo ruim para outra pessoa, isso acontecerá com você.

Aqui está um teste de boa vontade.

Diga às crianças que durante uma hora elas podem fazer o que quiserem com as pessoas, seja bom ou ruim. Verifique o que as crianças vão querer fazer? Bem ou mal?

Os ladrões pegaram um homem digno e querem matá-lo. Sugira pelo menos 10 maneiras de salvá-lo (torná-lo invisível, congelar os ladrões).

30. Você começou a ter o dom da telepatia.

Telepatia é a transmissão de pensamentos e sentimentos à distância, sem o uso dos sentidos. Você pode até não apenas ler os pensamentos de outras pessoas, mas também forçar mentalmente as pessoas a fazerem o que você deseja. Como você usa esse presente?

31. Método de Nadya Rusheva.

Esta é outra ótima maneira de desenvolver a imaginação e as habilidades de desenho. Este é um método universal bem conhecido que foi usado pela brilhante garota Nadya Rusheva.

Aos 16 anos, com uma caneta hidrográfica ou caneta na mão, ela leu livros de mais de cinquenta escritores, do antigo ao moderno: Homero, Shakespeare, Pushkin, Lermontov, Tolstoi, Turgenev, Exupéry, Bulgakov, e desenhou , desenhou, desenhou. Li, fantasiei e desenhei. Isso a ajudou a alcançar leveza, sofisticação e linhas “flutuantes” em seus desenhos. Ao longo de sua vida de dezessete anos, ela criou dez mil desenhos maravilhosos! Tendo estudado balé quando criança, ela sabia o quanto se consegue essa “leveza de subir”. Este método maravilhoso, mas não popular, se chama: trabalho duro e perseverança!

32. Método “RVS”.

RVS é uma abreviatura de três palavras: tamanho, peso, custo.

Deve-se notar que o método “RVS” é um caso especial do método mais geral “diminuir-aumentar”, quando quaisquer características do sistema podem ser alteradas de zero ao infinito, e não apenas dimensões, peso ou custo. Por exemplo, velocidade, quantidade, qualidade, força de atrito, poder de pensamento, poder de memória, lucro da empresa, número de funcionários, salários. Tais experimentos mentais “confundem” a ideia usual de um sistema que está sendo melhorado, tornam-no “suave”, mutável e possibilitam olhar o problema de um ângulo incomum.

O método RVS baseia-se no princípio dialético da transição das mudanças quantitativas em qualitativas. Este método também é chamado de “método de verificação de um monstro”, ou “método de limitar a passagem”, ou “método de intensificar contradições”.

O método RVS desenvolve muito bem a fantasia e a imaginação, e também permite superar a inércia mental do pensamento. Devemos lembrar que estamos conduzindo um experimento mental, onde tudo é possível, e não prático, quando se aplicam as leis inexoráveis ​​da natureza.

Existe também o método “super-RVS”, quando as transições limitantes de diversas características são visualizadas simultaneamente. Esses “golpes no subcórtex” podem criar algo fora do padrão. Por exemplo, o que acontecerá ao sistema se o sistema tiver um custo mínimo, mas tamanho máximo e peso, etc. Claro, você precisa aprender como usar o método RVS.

33. Método de transferência de propriedade.

Consideremos um método muito divertido, travesso e muito simples (para quem sabe fantasiar) de dotar objetos comuns de propriedades completamente inusitadas para eles, tiradas, porém, de objetos comuns. Na ciência, esse método é chamado de método dos objetos focais.

O algoritmo é muito simples.

O primeiro passo: selecione um item que deseja melhorar ou dar-lhe propriedades completamente inusitadas. Para as crianças, pode ser um brinquedo, uma boneca, uma bola, um caderno, um livro didático, uma revista da turma, um animal, uma planta ou uma pessoa. Este será o chamado objeto focal. Por exemplo, vamos escolher uma boneca Barbie como objeto focal. Parece que ela já é o limite da invenção na aula de bonecas. Vamos ver o que acontece.

Segundo passo: selecione vários objetos aleatórios. Por exemplo: lâmpada, balão, TV.

Terceiro passo: para esses objetos aleatórios, é compilada uma lista de suas propriedades, funções e características características.

Uma lâmpada elétrica brilha, é quente, transparente, queima e está conectada à rede elétrica.
Um balão voa, infla, não afunda e salta.
TV - mostra, fala, canta, tem botões de controle.

Quarta etapa: as propriedades formuladas são transferidas para o objeto focal.
Então o que acontece? Vamos fantasiar e principalmente não nos preocupar com a possibilidade real de concretizar o que imaginamos. Vamos:

A boneca brilha por dentro com uma luz rosa-leitosa fosca. A sala está escura, mas brilha. Isso é bom: você não vai perder e pode até ler!

A boneca está sempre agradavelmente aquecida, como se estivesse viva. Você pode levá-lo para fora e aquecer as mãos. Você pode colocar ovos de pássaros ao lado de uma boneca quente e pintinhos ou pintinhos nascerão deles. Você pode encostá-lo no aquário e o boneco aquecerá a água para os peixes.

É transparente. Você pode ver como o coração dela bate, o sangue flui pelos vasos, você pode estudar anatomia.

Queima. É claro que ela precisa de peças de reposição: conjunto de braços, pernas, cabeças, vestidos. Boneca de designer.

Agora vamos ver que ideias o balão nos dará.

Boneca voadora. Boneca anjo com asas. Boneco cisne, libélula, pára-quedista, esquilo voador ou bastão, ela tem lindas membranas transparentes da ponta dos dedos às pontas dos pés.

Boneca inflável. Você pode fazer uma Barbie magra ou gorda, ou pode fazer uma plana para carregar. Quando a cabeça é inflada separadamente, a expressão facial muda. Você pode brincar com uma boneca inflada na banheira e aprender a nadar.

O que a comparação com a TV oferece?

Deixe a boneca mostrar exercícios matinais, aeróbica, asanas de ioga todas as manhãs.
Deixe-a gritar indignada quando começarem a quebrá-lo ou brigar na frente dele.

Você pode usar uma combinação de propriedades. Via de regra, entre os absurdos que se encontram ideias originais, que o método de tentativa e erro não fornecerá.

O método do objeto focal é um excelente método para desenvolver a imaginação, o pensamento associativo e a invenção séria.

Propostas de desenvolvimento do método.

As crianças gostam muito quando elas mesmas são colocadas em foco. Melhorar roupas, como meias, collants e botas, é muito divertido.
Você pode pré-definir a classe do objeto na segunda etapa.
O método pode ser usado para criar designs de lojas, exposições e presentes.

Antes de iniciar uma sessão de geração de ideias, você pode pensar com as crianças o que há de bom e o que há de ruim no objeto focal selecionado, quem é bom e quem é ruim, por que é bom e por que é ruim, etc. .

As melhores invenções devem ser elogiadas.

34. Combinação de técnicas.

A “maior acrobacia” da fantasia é o uso de muitas técnicas simultânea ou sequencialmente. Eles usaram uma técnica e acrescentaram uma nova técnica ao que aconteceu. Isso leva muito longe do objeto inicial e aonde levará é completamente desconhecido. Atividade muito interessante, experimente. Mas só uma pessoa corajosa pode fazer isso.

Exercício. Pegue algum objeto de conto de fadas (Pinóquio, Kolobok) e aplique de 5 a 10 técnicas de fantasia nele sucessivamente. O que vai acontecer?

35. Lindas fantasias antigas com transformações.

Como exemplos de magnífica fantasia, recordemos os mitos dos antigos gregos e romanos, nos quais as pessoas se transformavam em plantas.

O belo jovem Cypress matou acidentalmente seu cervo favorito. Ele implorou a Apolo com arco prateado que o deixasse ficar triste para sempre, e Apolo o transformou em um esguio cipreste. Desde então, o cipreste tem sido considerado uma triste árvore funerária.

Outro belo jovem, Narciso, teve um destino diferente. Segundo uma versão, Narciso viu seu reflexo no rio, apaixonou-se por ele e morreu de amor próprio. Os deuses transformaram-na numa flor perfumada. Segundo outra versão, Narciso ousou não responder ao amor de uma mulher e, a pedido de outras mulheres rejeitadas pelos homens, foi transformado em flor. De acordo com outra versão desse mito, Narciso tinha uma irmã gêmea muito amada. Minha irmã morreu inesperadamente. O saudoso Narciso viu seu reflexo em um riacho, pensou que fosse sua irmã, olhou longamente para seu reflexo e morreu de tristeza. De acordo com a quarta versão, ao ver seu reflexo no rio e se apaixonar por ele, Narciso percebeu a desesperança desse amor e se esfaqueou. Flores com o seu nome cresceram a partir de gotas do sangue de Narciso.

Grandes exemplos de fantasia. Uma versão é mais bonita que a outra. Experimente oferecer suas próprias versões igualmente dramáticas ou comoventes de Narciso.

A Lenda de Dafne. Perseguida por Apolo, que estava apaixonado por ela, a jovem ninfa Dafne orou pedindo ajuda aos deuses e foi transformada em louro, que se tornou a árvore sagrada de Apolo. Desde então, os vencedores das competições musicais em homenagem a Apolo receberam uma coroa de louros. Na arte antiga, Daphne (Daphnia) era retratada no momento em que, ultrapassada por Apolo, ela se transforma (brota) em louro.

O jovem desesperado Phaeton não conseguiu lidar com os cavalos da equipe solar de seu pai, o deus do sol Hélios, pelos quais foi atingido pelo raio de Zeus. As Helíades, irmãs de Phaethon, lamentaram com tanta tristeza a morte do irmão que os deuses as transformaram em choupos, cujas folhas sempre fazem um barulho triste. As lágrimas de Heliad tornaram-se âmbar.

A vida humana é impensável sem imaginação - uma forma especial de reflexão da realidade circundante. Sem ele, todos os processos e atividades cognitivas são impossíveis: memória, brincadeira, planejamento, modelagem, atividade criativa, memórias, criação de imagens de objetos circundantes, etc. Alguns equiparam a imaginação à fantasia, mas do ponto de vista científico isso não é totalmente correto. A imaginação é a capacidade mental de imaginar algo ou alguém real, enquanto a fantasia está associada apenas a um mundo ficcional. É aconselhável diferenciar esses conceitos.

Funções da imaginação.

Uma pessoa sem imaginação seria incapaz de pensar figurativamente e abstratamente, de antecipar acontecimentos, de resolver problemas mentalmente, sem agir com alguns objetos. Para poder planejar, sonhar, pensar em um filme que assistiu, um livro que leu ou uma música que ouviu, a pessoa deve ser capaz de imaginar.

Os cientistas partilham uma imaginação reconstitutiva e criativa. Pelo nome das categorias fica claro que a recriação visa representar imagens que uma pessoa já encontrou, ou pela sua descrição, e a criativa visa criar algumas imagens novas a partir de antigas transformadas. Outro tipo de imaginação é um sonho - uma ideia do futuro desejado. Sem o sonho como forma de imaginação, a pessoa não terá a imagem desejada do futuro, por isso não conseguirá construir objetivos e formas de alcançá-los.

Como desenvolver a imaginação?

Assim como acontece com outras habilidades humanas, vale a pena trabalhar a imaginação quando seu desenvolvimento é baixo. O lado positivo é que tanto adultos como crianças podem fazer isso com igual sucesso. É verdade que as crianças têm menos proibições, restrições e estereótipos diversos na percepção da realidade, o que lhes permite desenvolver e utilizar eficazmente a imaginação. Mas com o desejo e a realização constante de alguns exercícios, os adultos também poderão aproveitar ao máximo essa habilidade.

Existem algumas maneiras de desenvolver sua imaginação. É aconselhável escolher o que mais lhe agrada e iniciar ações mentais ativas.

Jogos de palavras.

Os jogos são bons para desenvolver a imaginação das crianças, pois esta é a sua atividade principal. Mas também há um para adultos jogos interessantes o que também permitirá que você desenvolva sua imaginação:

• Jogo "Contadores de histórias ou criadores". A essência do jogo é que todos contam histórias fictícias, que podem ser complementadas por outras pessoas ou ilustradas.
• “Pantomima”, “crocodilo” ou “inventar enigmas” também podem ser uma ótima maneira de passar o tempo. Aqui a essência do jogo é que você precisa adivinhar o objeto por sua descrição, exibição ou desenho. Ou seja, o adivinhador deve imaginar as principais características do objeto e transmiti-las ao público, e quem adivinha com base nelas deve apresentar esse objeto.
• “Associações”. Os jogos de associação são populares há muito tempo entre adultos e crianças, mas também são ótimos para desenvolver a imaginação. Ao criar uma associação para uma determinada palavra, a pessoa imagina um objeto e imagina algum tipo de conexão com outro objeto. Um ponto importanteé que às vezes as conexões mais incompreensíveis com outras pessoas precisam ser explicadas. Aqui a pessoa também descreve seu processo de imaginação para os outros.
• Construir hipóteses fantásticas ou escrever contos de fadas também tem um efeito positivo no desenvolvimento do pensamento imaginativo. Nesses jogos, os participantes devem apresentar algumas suposições fantásticas e desenvolvê-las. Por exemplo, é feita ao jogador a pergunta: “O que aconteceria se um urso batesse na sua porta e pedisse para ele fazer a barba?”, e ele deve responder. As suposições mais ridículas e interessantes forçam o cérebro a pensar não na direção padrão usual, mas a formar novas imagens e conexões mentais.

Leitura de diagramas e mapas.

Estudar mapas reais ou diagramas de “tesouros piratas escondidos” desenvolverá a imaginação de crianças e adultos. Você precisa tentar “viajar” pelo mapa, lembrando ou imaginando os lugares onde você para em sua jornada mental. As crianças podem pegar alguns mapas simples e fabulosos, e os adultos podem usar um mapa real do mundo ou de outros países. Uma ótima ideia seria fazer um pequeno esboço da sua próxima parada e colocá-lo no mapa.

Conhecimento de geometria.

Os “técnicos” ávidos que não estão inclinados a tarefas humanitárias, como escrever, também podem encontrar várias maneiras de desenvolver sua imaginação. Podem ser tarefas bastante complexas como ligar pontos com várias linhas, retirar fósforos, desenhar figuras sem tirar o lápis do papel. Mais um método interessante Uma forma de desenvolver a imaginação, inclusive das crianças, é utilizar o desenvolvimento de corpos geométricos. Usando o desenvolvimento, você precisa determinar que tipo de figura tridimensional obterá ao dobrá-la e vice-versa: usando a figura, tente imaginar seu desenvolvimento.

Gravação de eventos circundantes.

Uma rica experiência de vida e uma visão ampla são consideradas auxiliares para o desenvolvimento da imaginação. Quanto mais imagens e pensamentos uma pessoa tiver, melhor desenvolvida será sua imaginação. Para utilizar isto de forma eficaz, é aconselhável registar novos conhecimentos, experiências adquiridas e quaisquer observações. Você pode manter algo como um diário, pode esboçar as informações que percebe, pode contar ou filmar suas observações. É assim que a pessoa desenvolve uma enorme base de uma grande variedade de materiais figurativos que podem ser usados ​​​​para a imaginação.

A arte como meio de desenvolver a imaginação.

Ler livros de ficção ajuda a desenvolver a imaginação. Normalmente, desde a infância, as pessoas não gostam de ler grandes trechos de texto de caráter descritivo, seja uma descrição da natureza, seja sua aparência, seja o local da ação. Ou seja, a apresentação de tais descrições é considerada uma das mais as melhores maneiras que desenvolvem a imaginação.

Assistir filmes não deixa muito espaço para a imaginação, mas os filmes também podem ser usados ​​para fins educacionais. Por exemplo, você pode parar o filme em algum momento interessante e imaginar o que acontecerá a seguir. Acontece interessante quando o enredo que surgiu na cabeça de uma pessoa é muito mais interessante do que a ideia do diretor.

O mesmo pode ser dito sobre pinturas. Olhando para a tela de outro artista da moda e sem ler seu título, você pode tentar imaginar o que um impressionista ou um típico artista moderno retratou em sua pintura. Se a imagem for realista, você pode tentar imaginar o que aconteceu antes da situação retratada na imagem e o que aconteceu depois.

Até mesmo olhar fotos na Internet ou o álbum de fotos de um amigo pode ser uma forma de desenvolver sua imaginação. Você precisa imaginar que tipo de pessoa está nas fotos do dia a dia, fazer uma biografia para elas, imaginar que profissão lhes convém, etc.

Para desenvolver a imaginação, é preciso se distanciar da ideia de que os adultos não precisam dela. Isso é muito importante para resolver situações e dificuldades do dia a dia. Afinal, era uma vez alguém que se cansou de varrer e inventou um aspirador de pó, outro se cansou de caminhar e inventou o protótipo de uma bicicleta. Às vezes, todo mundo precisa ser uma criança espontânea, criativa e surpresa com tudo que é novo para poder fazer uma descoberta importante.

A imaginação é a capacidade da consciência humana de criar imagens, ideias, ideias e trabalhar com elas sem envolver ações práticas. Desempenha um papel fundamental em processos psicológicos como planejamento, criatividade e modelagem de situações, ou seja, é a base de qualquer atividade criativa e de todas as nossas ações deliberadas.

Hoje o site fala sobre como desenvolver a imaginação e por que precisamos disso.

Por que você precisa desenvolver sua imaginação?

A imaginação é o nosso próprio mundo no qual somos livres para fazer o que quisermos. Ajuda-nos não só a imaginar qualquer situação em cores, mas também a compreender quais os benefícios que podemos tirar dela, quais os erros prováveis ​​​​e como evitá-los.

Quanto melhor a imaginação de uma pessoa for desenvolvida, mais fácil será para ela atingir objetivos criativos, planejar qualquer empreendimento e evento futuro e decidir sobre seus verdadeiros desejos.

A imaginação nos protege de forma bastante confiável contra a perda de tempo, que teríamos que gastar cada vez ganhando experiência prática se não tivéssemos a capacidade de criar imagens mentais e tirar conclusões apropriadas.

Uma imaginação bem desenvolvida melhora a nossa memória, torna o nosso cérebro mais móvel e o seu trabalho mais frutífero. Permite-nos acumular e utilizar a experiência de vida para planear a concretização de objetivos, não só os nossos, mas também os que temos testemunhado nas nossas vidas. em diferentes idades, desde a primeira infância.

Além disso, uma boa imaginação é uma tábua de salvação nas tempestades do dia a dia - permite que você se desconecte da realidade e, por algum tempo, transporte-se mentalmente para um ambiente próspero e calmo. Isso, por sua vez, ajuda não apenas a restaurar o equilíbrio mental, mas também a encontrar uma saída adequada para uma situação difícil.

Além disso, uma imaginação bem desenvolvida nos ajuda a compensar parcialmente o que não temos na realidade, ou seja, de alguma forma nos livra de necessidades não atendidas. Isso nos liberta da tensão interna, do ressentimento em relação ao mundo inteiro e até da insatisfação conosco mesmos.

Com a ajuda de uma imaginação desenvolvida, podemos vivenciar mentalmente situações que nunca permitiríamos que surgissem em nossas vidas. vida real, por exemplo, devido ao medo de ir além da moralidade ou das normas sociais. Graças a ele, satisfazemos alguns dos nossos desejos secretos e ao mesmo tempo permanecemos pessoas decentes e adequadas aos olhos dos outros.

É importante notar que uma imaginação bem desenvolvida também é um excelente motivador. Imaginamos quais benefícios nos aguardam após mais uma vitória ou conclusão de uma tarefa desagradável, e avançamos muito mais ativamente em direção ao objetivo final. Além disso, as imagens mentais que criamos ajudam a tornar uma atividade difícil e chata mais agradável e o resultado, conseqüentemente, mais satisfatório.

Como desenvolver sua imaginação

Como desenvolver sua imaginação

Coletando sensações

Para desenvolver sua imaginação, comece a adicionar sensações visuais e táteis ao seu repertório todos os dias. Preste atenção em como você se sente ao tocar metal, plástico, vidro, vários tecidos e a pele de entes queridos. Lembre-se e classifique todos os cheiros que o cercam e todos os sons que você ouve.

Criação de formas de pensamento

No seu tempo livre, crie imagens mentais vívidas. Primeiro, tente recriar o que aconteceu com você na realidade, por exemplo, durante o dia. Então comece a imaginar desenvolvimentos alternativos das situações nas quais você participou. Não perca os detalhes e as sensações que você experimenta. É aconselhável garantir que você não apenas veja imagens em sua mente, mas também sinta cheiros e toques, ouça sons e vozes daqueles que estão presentes em suas formas-pensamento.

Uso de obras de arte

Leitura ficção, não pule as descrições da natureza e aparência dos personagens, preste atenção especial a eles e imagine com clareza tudo o que o autor retrata. Quanto mais clara e detalhada for a imagem que você desenha em seus pensamentos, melhor.

Uma imaginação bem desenvolvida é uma grande vantagem para qualquer pessoa. Permite tornar a autorrealização criativa mais eficaz, comunicação interpessoal, planejando decisões e ações, executando tarefas oficiais e até tarefas domésticas. Portanto, faz sentido dedicar algum tempo e expandir o escopo de sua consciência, desenvolvendo ao máximo seu pensamento visual e figurativo.

Imaginação humana. Esta frase em si está errada. porque só o homem tem imaginação e a imaginação dos animais não existe. Vamos explorar essa capacidade incrível e verdadeiramente humana de imaginar.

Diz-se que algumas pessoas têm uma boa imaginação, outras têm uma imaginação rica. Eles podem inventar dezenas de histórias divertidas, contar coisas que outras pessoas não ouviram e até mesmo de maneiras que outras pessoas não conseguem reproduzir. Existe uma pessoa sem imaginação?

Se estamos falando de uma pessoa saudável, então, na verdade, todas as pessoas têm imaginação. Pertence a processos cognitivos superiores em nossa psique. Sim, há casos trágicos em que as pessoas perdem muitas capacidades cognitivas como resultado de lesões ou doenças. Mas estamos falando de pessoas saudáveis.

Conceito de imaginação

O que significa “cognitivo”? Neste contexto, isso significa que a imaginação ajuda a pessoa a conhecer o mundo ao nosso redor e usar esse conhecimento como a pessoa achar adequado. Com base nas informações recebidas, uma pessoa pode criar novas imagens. É impossível inventar algo novo se você não conhece o antigo.

Portanto, quaisquer descobertas brilhantes feitas pelos cientistas são o resultado de um trabalho frutífero, não de talento. Cada pessoa é talentosa. Acontece que seu nível de experiência não lhe permite imaginar completamente. Isso é bastante difícil para ele.

Como surge a imaginação? É uma consequência das necessidades que uma pessoa tem na vida. Todo mundo quer mudar alguma coisa, mas desde o início é preciso imaginar o resultado final e depois ir em direção a ele. O inventor primeiro imaginou qualquer objeto em sua imaginação e depois deu vida a ele. A imaginação é uma excelente ferramenta para visualizar metas.

A imaginação se desenvolveu no homem graças ao trabalho. Um famoso gênio da física, A. Einstein, disse que imaginação é melhor que conhecimento, pois pode criar algo que pode influenciar significativamente os processos que ocorrem no mundo. Muitas imaginações surgem na cabeça de uma pessoa todos os dias. Seu número na maioria dos casos ultrapassa mil.

Alguns deles não deixam rastros. Eles não são lembrados como aqueles que significam pouco. Mas os mais interessantes podem ficar na cabeça de uma pessoa por muito tempo. São eles que formam conteúdo da imaginação. O aparecimento do iPhone na cabeça de Steve Jobs foi precedido por uma série de outras imaginações das quais o gênio da indústria móvel nem se lembrava. Mas como a ideia do iPhone estava além de elogios, ela até ganhou vida.

Então, a imaginação é um processo que consiste em criando novas imagens, isso ocorre devido ao processamento do material de percepção e experiência (memória).

A importância da imaginação na vida humana

A imaginação é muito importante na vida humana. A imaginação permite que uma pessoa viva plenamente:

• comunicar com outras pessoas
• visualizar metas
• use sua criatividade natural
• fazer descobertas
• invente algo novo
• encontrar soluções para problemas complexos
• saber o que ainda é desconhecido
• imaginar e compreender algo que uma pessoa nunca viu na realidade (por exemplo, como os elétrons se movem em torno de um átomo)
• calcule suas ações vários passos à frente (nos negócios, carreira, relacionamentos)
• prever eventos e opções de decisão

E muito mais. Na nossa época, a atividade intelectual humana está fortemente ligada à imaginação, especialmente nas profissões em que tudo não pode ser confiado aos computadores: programação, design, investigação. Esta é a razão pela qual cada um de nós precisa desenvolver nossa imaginação.

A importância da imaginação para o desenvolvimento infantil

Quando falamos de crianças, o desenvolvimento humano e a imaginação estão intimamente interligados. Nos primeiros anos e ao longo da infância pré-escolar, a criança desenvolve ativamente esta processo cognitivo. E acontece que se uma criança, por algum motivo, não consegue desenvolver suficientemente a sua imaginação, ela pode não desenvolver muitas outras habilidades necessárias.

Uma imaginação desenvolvida permite no futuro formar a criatividade, o pensamento criativo, a capacidade de encontrar soluções originais, encontrar uma saída situações difíceis. Concordo, todas essas habilidades são tão necessárias em mundo moderno que vale a pena desenvolver a imaginação. Na minha opinião, isso é verdade.

Imaginação e atividade humana

Se olharmos para a atividade humana, veremos que qualquer atividade bem-sucedida, qualquer produto, invenção, objeto, trabalho foi feito por pessoas com boa imaginação.

• qualquer nova invenção é primeiro imaginada por uma pessoa e só então trazida à vida
• um item de qualidade (seja uma caneta, uma mesa, um lenço, um carro) aparece pela primeira vez na mente dos desenvolvedores
• escritores, artistas, escultores, roteiristas, músicos, diretores primeiro inventam tudo em sua imaginação
• os empreendedores imaginam possíveis resultados, riscos e benefícios da transação
• atletas (amadores e profissionais) calculam muitos movimentos à frente para entender como conduzir sua corrida, partida, tentativa
• cada um de nós sempre imagina antes de fazer algo conscientemente, sem imaginação não há responsabilidade, não há compreensão do que cada uma de nossas ações pode levar

Como você pode ver, a imaginação na atividade humana está presente na maioria das situações de vida e profissionais. Quanto melhor for desenvolvido, mais chances teremos de tornar nossas ações da mais alta qualidade e mais favoráveis ​​para nós.

Funções da imaginação

1.Cognitivo. Ao imaginar o que é inacessível ao olho humano, podemos estudar mentalmente os elementos mais complexos do mundo circundante: átomos, objetos espaciais distantes.

2. Função de planejamento. Quando definimos metas e planos, imaginamos o resultado final desejado. Funciona aqui também antecipação— antecipação de resultados de desempenho.

3. Função de apresentação. Podemos imaginar personagens de histórias, livros, filmes, amigos, conhecidos.

4. Protetor/terapêutico. Quando os acontecimentos não acontecem, podemos nos preparar para eles e relembrar os bons e os maus momentos com a ajuda da imaginação. Ou, quando um acontecimento já aconteceu, graças à nossa imaginação, voltamos a vivenciá-lo de forma mais leve, acalmando (ou, inversamente, fortalecendo) emoções e sensações.

5. Transformador. Mudando a realidade, criando novos objetos, processos, relações.

Formas de imaginação

1.Passiva. Surge por si só, sem a nossa vontade.

• Sonhos- a imaginação involuntária passiva opera.
• Sonhos- operam fantasias protetoras diurnas e imaginação voluntária passiva.
• Alucinações- agir sob influência de doença ou sob influência de quaisquer substâncias psicotrópicas (narcóticos ou álcool).

2. Ativo. Fazemos um esforço para imaginar.

• Recriando a imaginação. Esta imaginação do que uma pessoa encontrou ou viu na realidade pode conter parcialmente algo novo.
• Imaginação criativa. Esta é a imaginação de algo completamente novo que não existia anteriormente na experiência humana.

A imaginação é um dos processos mentais fundamentais que determinam o nosso desenvolvimento intelectual. Portanto, desenvolver a imaginação é uma das contribuições mais importantes para a sua inteligência.

O mais de maneiras simples desenvolvimento da imaginação são:

• Acumulação de vários imagens brilhantes da vida real: observar a natureza, os animais, ver obras de arte (pintura, escultura), ouvir os sons da natureza, música clássica.
• Tente imaginar em cores vivas uma pessoa que você conhece, mas que no momento não está perto de você. Lembre-se e imagine como ele é, como sorri, a cor dos olhos, a estrutura do cabelo, a inclinação da cabeça ao falar.

O que são fantasia e imaginação? Na verdade, são tipos de pensamento com os quais uma pessoa imagina objetos inexistentes ou recria na memória o que viu uma vez. Ou seja, com base em experiências antigas, criamos algo novo justamente graças à fantasia e à imaginação. Mas como um difere do outro?

Usando imaginação imaginamos, combinamos e mudamos o que já vimos, o que, em princípio, existe no mundo. Fantasia ajuda-nos a criar em nossa consciência algo novo, irreal, algo que ninguém jamais viu e que não acontece. No entanto, tanto o primeiro como o segundo processos baseiam-se na experiência humana; quanto mais rica ela é, mais ativamente funcionam a fantasia e a imaginação.

A imaginação é dividida em três tipos principais:

1. Recriando a imaginação: representação de certos objetos ou fenômenos de acordo com um algoritmo. É assim, por exemplo, que funciona a nossa imaginação quando lemos um livro. Imaginamos exatamente aquelas imagens descritas na história, na poesia, na música e assim por diante.
2. Criativo: Crie você mesmo imagens sem um algoritmo. É a imaginação criativa que é importante desenvolver nas crianças.
3. Imaginação Descontrolada: Muitas vezes vemos esse processo em crianças. Eles apenas contam todos os tipos de histórias fantásticas que não têm absolutamente nenhuma lógica ou consistência.

Por que a fantasia não pode ajudar a resolver problemas reais?

Isso porque, ao fantasiar, a criança desenha seu próprio mundo, o que significa que ela mesma cria as tarefas. Ao resolvê-los, ele pode encontrar uma maneira que impossível de implementar no mundo real, o que significa que se uma criança receber uma tarefa séria, ela não conseguirá resolvê-la, pois oferecerá opções de respostas absolutamente fantásticas. A resolução dos problemas dos adultos também requer uma abordagem criativa, mas tal abordagem deve ter algumas limitações, e a imaginação, como sabemos, não tem tais limites. Portanto, a criança precisa de imaginação, mas posteriormente a criança precisa ser ensinada como gerenciá-la.

Fantasia ou estupidez?

É possível separar de alguma forma a fantasia da estupidez? Qualquer fantasia que comece a causar danos ou simplesmente seja falsa pode ser chamada de estupidez. Aquilo é a estupidez é um ato impróprio, prejudicial e irracional ou a mesma ideia. Naturalmente, dependendo da idade de uma pessoa, os critérios para distinguir entre fantasia e ilusão mudam um pouco.

A fantasia é sempre boa? As fantasias das crianças devem ser limitadas ou são sempre benéficas?

As fantasias de uma criança não podem ser consideradas mentiras, pois quando ela conta suas histórias, ela absolutamente não se importa se esse acontecimento é real ou não, ela está interessada no processo de sua composição. O mais importante no processo de fantasia é que o cérebro da criança seja capaz de criar novas imagens interessantes, gerar ideias e absorver ativamente a experiência para criar algo novo.

No entanto, os pais ainda precisam ouça exatamente o que a criança costuma fantasiar. Se todas as suas histórias são sobre seus amigos imaginários, talvez esta seja a maneira dele de contar a você sobre sua solidão? Ou seja, as fantasias de uma criança também podem ser um sinal de ajuda que você deve ouvir.

Por que uma criança precisa desenvolver fantasia e imaginação?

Há um muito sábio bordão: “Sem imaginação não há consideração”. Muitos grandes cientistas argumentaram que a imaginação, a capacidade de criar novas ideias, às vezes é muito mais importante do que um grande estoque de conhecimento enciclopédico. Além disso, quaisquer cálculos matemáticos mais complexos devem ser precedidos de imaginação.

A maioria das pessoas entende a imaginação e a fantasia como algo sem sentido, inútil na vida real. Isto se deve à falta de consciência das pessoas sobre essas funções do pensamento. Afinal, na verdade, uma imaginação e fantasia bem desenvolvidas - a chave para um pensamento original e inovador, o que por sua vez facilita a resolução de problemas.

É difícil para qualquer criança agir e pensar de acordo com as regras, por isso é preciso inspirar a criança a pensar fora da caixa e a fantasiar. Sob nenhuma circunstância você deve criticar seu filho por “inventar coisas”.

A partir do muito idade mais jovem, jogo- a principal forma de uma criança ganhar experiência e se adaptar à sociedade. É através da brincadeira que aprendem a pensar, o que significa que desde a infância precisamos ajudá-los a desenvolver a imaginação. Deixe-os criar seus próprios mundos, gerar ideias e imagens.

Como desenvolver adequadamente a imaginação das crianças?

Regras básicas para o desenvolvimento do pensamento criativo:

• Quanto mais rica a experiência humana, mais ativa é a imaginação e mais rica é a fantasia. Por isso é necessário ajudar a criança a acumular experiência de vida, a absorver todos os acontecimentos e fenômenos que ocorrem ao seu redor. É com base no que vê e ouve que a criança criará novas imagens e ideias. A erudição de uma criança também é garantia de que ela se tornará uma pessoa criativa.
• A base para fantasias também pode ser a experiência de outras pessoas. Ou seja, você pode imaginar algo que nunca viu, mas já leu ou ouviu falar. Claro, você também precisa aprender isso e treinar essas habilidades.
• Fantasias e emoções são mutuamente dependentes. O que preenchemos com nossas imagens imaginárias dependerá de nosso estado emocional e, inversamente, o que imaginamos afetará nosso humor. Portanto, emoções e sentimentos são um poderoso motor de fantasia.

Maneiras de desenvolver fantasia

Para formar e desenvolver com sucesso a imaginação e a fantasia de seu filho, você precisa conhecer as formas e técnicas básicas para desenvolver o pensamento criativo. Então, o que você deve fazer para ajudar seu filho a aprender a sonhar?